電氣培訓計劃（精選30篇）

電氣培訓計劃 篇1

　　為規范機動車駕駛培訓教練員行為，建立一支綜合素質優良的師資隊伍，充分調動教練員的積極性，保證駕駛員培訓質量，使駕駛員培訓項目及操作課時能可靠落實并達到理想的培訓目標。根據《機動車駕駛員培訓管理規定》，結合我校實際，制定本制度。

　　一、教練員的分類

　　教練員分為理論教練員、從業資格教練員和駕駛操作教練員。

　　二、教練員聘用

　　1.學校聘用的教練員必須符合《機動車駕駛員培訓機構資格條件》中有關教練員的要求，應該持有或在試用期滿后必須考取《中華人民共和國機動車駕駛培訓教練員證》。

　　2.學校聘用新教員采取社會招聘，民主推薦和定向培養等形式。

　　3.聘用教練員應按下列程序：

　�、偕暾埲讼驅W校提出書面申請。

　　②學校組織對申請人進行面試和測試。

　�、蹖ι暾埲诉M行培訓或組織申請人參加市交通部門組織的培訓。

　　④參加全區統一的教練員考試。

　�、萆暾埲丝荚嚭细窈笕〉脺式套C后，與學校簽定聘用勞動合同。

　　4.聘用期限一般情況為四年，特殊情況由公司與應聘人員商定。

　　5.聘用合同期的前三個月為試用期。

　　三、教練員解雇、辭職、開除

　　1.學校在聘用期內對違反有關規定，被交通管理部門一次社會公告或多次違反學校規章制度的.教練員，終止聘用合同，解除聘用關系。

　　2.辭聘在聘用合同期內教員因某種原因向學校提出申請終止聘用合同，解除聘用關系的行為；

　�、俳虇T提出辭聘應以書面形式并提前30天通知學校；

　　②教員辭聘應按聘用合同規定承擔責任。

　　3.開除

　　在聘用合同期內，學校對違反管理部門和學校規章制度，情節嚴重，影響惡劣的教練員，予以開除。被開除的教練員由學校做出書面決定，開除的教練員應按聘用合同規定承擔責任，并上報管理部門三年內不得從事教練員工作。

　　四、教練員繼續教育

　　1.嚴格按交通部、省市縣交通運管部門要求以輪訓制度對教練員開展繼續教育。

　　2.輪訓采取定期輪訓和不定期輪訓相結合。定期輪訓每年舉行一次，由市運管處統一安排，不定期輪訓隨時進行。

　　3.輪訓內容：

　　①道路交通安全法律法規；

　�、谄�車新技術；

　�、蹐鰞锐{駛和道路駕駛技能；

　�、芙虒W方法；

　�、萁叹殕T職業道德。

　　4.每年單位不少于一次舉行駕駛操作培訓交流會（分析會），交流教練教學的經驗教訓，不斷提高教練員的執教水平和綜合素質。

　　5.教練員輪訓由分管副校長負責，實訓部組織實施。

　　五、教練員考核

　　1.學校建立教練員信譽考核制度；

　　2.考核內容：

　　①教學質量，考試合格率；

　　②油、材料消耗；

　　③安全訓練情況；

　　④教練員任教能力、職業道德、廉潔自律情況。

　　3.考核方法

　　①成立教練員信譽考核小組，負責教練員信譽考核；

　　②每期考核一次，進行：學員測評教練、教練互評、教職員工測評、學員合格率；

　�、劭己瞬扇《喾N形式：如：教練員綜合考核表、向學員發放教練員考核問卷、操作和筆試等；

　�、苣杲K考核與平時考核相結合。

　　4.教練員行為規范要求

　�、賹W校聘用的教練員必須符合《機動車駕駛員培訓機構資格條件》有關教練員的要求；

　�、跈C動車駕駛培訓教練員應當按照統一的教學大綱規范施教，如實填寫《教學日志》和《機動車駕駛員培訓記錄》；

　　③教練員從事教學活動時，應當隨身攜帶《教練員證》，不得轉讓、轉借；

　　④對學駕人操作練習耐心指導、科學施教，堅持示范教學法、模擬教學、情景教學相結合。文明教學、尊重學員的人格，講解、示范和糾正學員操作時，態度要溫和，說話要和氣，不許使用有辱學員尊嚴和人格的語氣和語言；

　　⑤嚴格要求、為人師表，不許收取學員的錢物或參加學員宴請及消費性的娛樂活動；

　�、薏辉试S邀請學員參加自己的生日、喬遷等慶�；顒�；

　�、卟辉S參與任何形式的賭博活動，更不許與學員賭博；

　　⑧認真執行訓練計劃和各項規定，平等對待每個學員，確保每一個學員都有平等學習、訓練的時間；不準隨意改變行車路線，背離學校私帶學員。

　�、峤叹殕T在工作時間內不得飲酒和做不安全的活動；

　�、饴酚枙r駕駛室只準座一名學員和一名教練員，不準乘坐與教練無關的人員，場內教練時必須做到現場指導，不準擅自離開現場；

　　11不準將車鑰匙交給學員保管，嚴禁教練員不在場時讓學員動用教練車；

　　12愛護車輛和隨車工具及物品，勤檢查、保養，確保車況良好、干凈、整潔，杜絕責任機械事故；

　　13教練員在訓練往返途中不得將車交與學員駕駛；

　　14教練員要愛護車輛。出車前應對燈光、制動、轉向進行檢查，回場后要保養。妥善保管好訓練器材。發現車輛故障，要及時報告，及早排除。違者一次處50-200元的罰款，經教育不改，予以辭退。

　　六、教練員培訓質量排行榜定期公布

　　1.在學校內設立教練員培訓質量排行榜，學校把一段時間內教練員培訓質量按著由高到低的順序進行排列并公布；

　　2.教練員培訓質量按學員結業考試成績和在車管所正式考試成績平均計算；

　　3.學員培訓成績只計算各科目第一次考試合格率；

　　4.教練員培訓質量排行榜每半年公布一次；

　　5.每季度孝評一次并公布前5位和后3位；對連續兩次排在后三位的教練員實行離崗培訓。連續三次排在后三位的應調離教練員隊伍。

　　6.公布方式：校宣傳欄、駕校網站等。

　　七、建立教練員文字和電子檔案。

　　由駕校辦公室、實訓部共同負責建立教練員從執教開始的文字和電子檔案臺賬，（含理論和實際操作教練員，一人一檔）。臺帳內容包括：教練員情況匯總表，教練員履歷登記表，身份證、駕駛證、教練員證、學歷證明等復印件，安全管理責任狀，教練員聘用合同，教練員繼續教育記錄，教練員季度和年度培訓質量信譽考核情況記錄等。文字檔案存入檔案室。辦公室和實訓部負責登記、保管、更新等工作。5

電氣培訓計劃 篇2

　　一、計劃背景

　　為更好的配合公司的發展戰略，解決公司各部門的人員供給及儲備擴充中基層管理人才問題，特向北京各大學校招募一批具有管理者潛質的素質人才，作為管理培訓生加入翰皇，他們被公司寄予厚望，給予專門培訓，爭取2-3年的特別，使其成為翰皇偉業發展的后備管理人才。

　　二、培養特色

　　1、重新尊重個性：倡導快樂學習、快樂；

　　2、基于工作的學習：實際的工作項目，工作和任務為載體在工作中學習；

　　3、中高級管理者親自帶：由各系統優秀中文級管理者親自指導；

　　4、寬松的溝通氛圍：營造開放、對等的.信息溝通平臺，組織輕松、現代感強的青年活動；

　　5、有效的組織保障，高層每月定期面對面溝通，人力資源部門長期跟蹤專項管理。

　　三、招聘：

　　管理培訓生/實習生

　　四、招聘人數：

　　20個

　　五、招聘對象：

　　正規院校本科及以上學歷應屆大學畢業生、專業不限，優秀的大四學生可以考慮實習生

　　六、招聘要求：

　　1、良好的職業心態和強烈的進取心

　　2、良好的計劃組織和溝通協調能力

　　3、良好的系統思維能力

　　4、良好的團隊協作精神

　　5、愿意從事管理類崗位，具有良好的管理者潛質

　　七、培養路徑

　　第一模塊：啟航學習（進行長期的入職培訓和基礎技術學習，讓您全面了解企業、順利完成職業化轉變）

　　第二模塊：項目參與（2年內全程參與公司重點工作項目，由項目負責人親

　　自指導，系統掌握專業技能，提升專業能力）

　　第三模塊：骨干班學習（為期二年骨干班學習，讓您系統掌握管理學習方法論，形成管理者思維）

　　第四模塊：崗位實習（為期半年的時間讓您有效的講理論知識和工作實際結合起來，積累崗位知識）

　　第五模塊：綜合評價（多維度定期評價，讓您時刻了解自己，不斷提升自我）

　　八、薪酬福利：

　　1、薪酬：本科生稅前月薪3000元，碩士研究生稅前月薪4000元，實習生稅前月薪2500元。

　　2、福利：社會保險（實習生無）

　　3、專業補貼：專業對口可享受專業補貼

　　4、后勤保障：可提供住宿，餐費補貼，上下班車

　　九、職業發展通道

　　1、業務部門

　　管理培訓生—儲備店長—店長—直營經理—運營總監—高層管理

　　2職能部門

　　管理培訓生—部門專員—部門主管—部門經理—總監

電氣培訓計劃 篇3

　　一、《電力安全工作規程》（電氣部分20xx年版）

　　1、進入生產現場對著裝的要求

　　2、不停電的安全距離（截至220KV）

　　3、電氣設備的運行值班

　　4、高壓設備的'巡視

　　5、觸電急救技術規范、心肺復蘇發

　　二、

　　1、廠用380V電氣圖

　　2、汽機MCC有哪些負荷

　　3、鍋爐MCC有哪些負荷

　　4、保安段有哪些負荷

　　5、廠用6.3KVA、B段有哪些負荷

　　6、廠用6.3KV電氣系統圖

　　7、廠用380VpCA、B段有哪些負荷

　　三、

　　1、6.3KV高壓真空開關停送電

　　2、6.3KVF-C開關停送電操作

　　3、380V低壓真空開關停送電操作

　　4、電動機測絕緣規定，如何測絕緣

　　5、6.3KV煤灰AB段電氣系統圖

　　6、6.3KV脫硫AB段、380V脫硫pCAB段電氣系統圖

　　7、380V公用pCAB段有哪些負荷

　　四、

　　1、檢修380VpCAB段，公用380VpCAB段，照明380VpCAB段、化學380VpCAB段電氣系統圖

　　2、電動機緊急停止規定

　　3、電動機跳閘如何處理

　　4、低壓廠用變停送電操作

　　5、檢修變停送電操作

　　6、電動機、母線、開關檢查項目

　　7、柴油發電機啟動試驗如何做，檢查項目

　　五、

　　1、小車開關有哪些閉鎖

　　2、(轉載于:CC系統圖

　　3、廠用380VpCAB段停送電操作

　　4、所有MCC段停送電操作

　　5、公用380VpCAB段停送電操作

　　6、廠用隔斷pT停送電操作

　　7、輔機停電測絕緣操作票

　　六、

　　1、高廠變、低廠變、公用變、除塵變、除灰變、勵磁變參數（電壓、電流、容量）

　　2、變壓器并列條件

　　3、干式變壓器檢查項目

　　4、干式變測絕緣規定、冷卻方式

　　七、

　　1、現場照明回路、照明無電如何處理

　　2、MCC段跳閘失電處理

　　3、pC段母線跳閘失電處理

　　4、封閉母線運行檢查

　　5、電力電纜著火處理

　　6、電力電纜正常運行于維護、測絕緣規定

　　7、機組所有閥門電源是如何帶的，閥門電機絕艷如何測八、

　　1、保安段運行規定

　　2、廠用系統整體系統圖

　　3、廠用系統運行方式概述

　　4、廠用系統操作原則

　　5、6.3KV工作電源切換

　　6、廠用系統管轄配電裝置包括那些、位置在哪

　　7、何為四關四對照

電氣培訓計劃 篇4

　　課程描述：

　　越來越多的企業為了快速提高整體領導力，開始積極的開展管培生項目，這個項目的實施對企業的持續性發展有著重要且深遠的意義。制定“管培生計劃”是實施管培生項目中最重要的環節，整個計劃制定的科學性、合理性、有效性和全面性將直接決定企業管培生項目實施的成敗。

　　通過本課程的學習，您會清晰地了解到制定管培生計劃對企業發展的重要意義。同時，我們將為您提供制定管培生計劃的實用技巧。

　　解決方案：

　　他山之石，可以攻玉！

　　雖然企業在制定管培生計劃時，都有不同的'方法和技巧，但萬變不離其宗。下面我們從實戰經驗中給大家總結一些方法流程，以便大家參考，幫助我們少走彎路，直達成功。

　　要制定好管培生計劃，我們要注意做好四個階段的工作：

　　1.做好制定計劃的前期準備；

　　2.做好計劃的編寫工作；

　　3.將編寫好的計劃推出試行；

　　4.對計劃的反饋工作。

　　首先，在制定管培生計劃時，我們要做好一系列的前期準備，由企業的高層、各部門主管、管培生導師和人力資源部共同配合準備工作。

　　接下來，我們就要進行編寫計劃的工作。計劃的三大模塊由制度、流程、表單組成；

　　然后，我們就要對制定好的計劃進行試行。計劃的試行主要由試行推廣、問題收集、問題分析和問題解決幾部分組成。

　　再次，則是計劃的反饋。當計劃出現問題時，我們需要對計劃作出重整，包括制度重整、流程重整、表單重整。然后我們就可以確定計劃，包括制度確立、流程確立、表單確立三個部分。最后我們就可以將計劃正式的發布，同時要將推出的計劃公示和存檔。

　　最后，我們把這幾個步驟連貫起來，就形成了“制定管培生計劃”的完整流程。

　　或許文字的話大家并不是很清楚，我們可以看下面的思維導圖，能讓你更加形象的理解和明白該如何制定管培生計劃。

　　（思維導圖可以下載后放大看，更清楚�。。�

電氣培訓計劃 篇5

　　為確保我廠機組投產后檢修維護工作的順利開展，電氣專業人員需要進行系統的現場針對性學習，特制定電氣專業全年培訓計劃來提高我專業人員的整體素質用以滿足生產需要。

　　一、培訓目標：

　　通過進一步的培訓，電氣點檢人員應達到以下崗位技能要求：

　　1、熟知本崗位崗位職責、工作內容及標準和危險點分析防范。2、熟知《電業安全工作規程發電廠及變電所電氣部分》的相關內容。3、熟知兩票三制、設備驗收制度、設備缺陷管理制度等生產管理制度。4、掌握本廠電氣一次系統接線；

　　5、掌握發電機、電動機、變壓器、斷路器以及互感器等一次電氣設備的.基本工作原理；

　　6.熟悉常用儀器、儀表、工具的使用方法；

　　7、熟悉常用材料、一次配件和設備的名稱、性能及其規格；

　　通過進一步的培訓，電氣繼電保護人員應達到以下崗位技能要求：

　　1、熟知本崗位崗位職責、工作內容及標準和危險點分析防范。

　　2、熟知《電業安全工作規程發電廠及變電所電氣部分》的相關內容。

　　3、熟知兩票三制、設備驗收制度、設備缺陷管理制度等生產管理制度。

　　4、熟悉《繼電保護和繼電器的檢驗條例及檢驗規程》、《繼電保護和電網安全自動化裝置現場工作保安規定》、《繼電保護技術監督規程》等電力工業技術管理法規的有關條文。

　　5、熟悉微機保護及常用繼電器的構造和動作原理、掌握繼電保護與自動裝置安裝圖。

　　6、熟悉本廠控制、信號、測量及公用設備等二次接線圖。

　　7、熟練計算6KV及以下電動機和變壓器、線路繼電保護定值；掌握本廠發變組保護的二次接線、保護邏輯、簡單整定、定值輸入。

　　8、遠動和通信專業熟悉本廠所用設備的性能和原理，應做到有故障可以處理。

　　9、熟悉常用材料、二次配件和設備的名稱、性能及其規格。

　　二、培訓計劃：

　　1、建設學習創新型班組，注重實用、實效，進一步加強崗位技能和專業技術培訓，提高我專業人員整體素質。

　　2、充分發揮高崗位技術能手的傳幫帶作用，加強“三熟三能”等方面的培訓，全面提高電氣專業人員的實際操作技能和檢修維護水平，努力適應機組的運行維修和管理的需要，努力實現教育培訓的新突破。

　　3、每人每周采用筆答的方式進行一次技術問答，每次技術問答題目不超過兩個。

　　4、每個月進行一次崗位技術能手對本專業人員的培訓工作。

　　5、每年進行本專業一次崗位技術能手競賽。

　　6、每年組織本專業人員到兄弟單位或設備廠家進行一次培訓學習。

電氣培訓計劃 篇6

　　第一階段：認識階段

　　目標：

　　1、了解公司部分常用電氣設備的概念

　　2、初步掌握部分常用電氣設備的作用、結構和簡單原理

　　3、掌握配電室及部分常用電氣設備的巡視要點課程：

　　1、一次設備和二次設備的概念及一二次設備的具體分類；

　　2、變壓器的作用、簡單原理、結構、操作注意事項。

　　3、斷路器和隔離開關的相關知識

　　4、電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設備的相關知識

　　5、倒閘操作的概念、設備的四種狀態三個位置、倒閘操作的注意事項

　　6、設備巡視的方法、相關規定、注意事項；變壓器（包括干式變）、斷路器等一次設備的巡

　　7、設備異常及事故處理：設備容易出現的異常和事故及發生的.原因；事故處理的一般原則及處理程序、注意事項；

　　第二階段知識深化及簡單應用

　　目標：

　　1、初步掌握部分常用電氣設備的選型、參數計算和整定。

　　3、掌握公司常用變頻器等電子設備的基本工作原理及安裝使用注意事項。

　　課程：

　　1、公司常用塑殼斷路器的選型及參數設定。

　　2、公司常用接觸器、熱繼電器、中間繼電器的選型及參數設定。

　　3、常用電纜電線安全載流量的估算。

　　4、現代靜變頻器、逆變器、軟啟動器的基本電原理、參數設置及安裝使用時的注意事項。

　　第三階段：強化應用階段

　　目標：

　　1、熟練掌握常用電氣設備的選型和參數設置及安裝應用。

　　2、能動手配相對簡單的電動機啟動回路課程：

　　1、動手設置變頻器、逆變器、軟啟動器的參數。

　　2、動手配電動機正-反轉回路

　　3、動手配公司常用變頻器拖動電動機回路

　　第四階段：電氣故障判斷及處理

　　目標：

　　1、基本掌握公司常見電氣故障查找和判斷

　　2、基本掌握公司常見電氣故障處理和解決方法課程：現場動手判斷和解決模擬電氣事故

電氣培訓計劃 篇7

　　為加強機動車駕駛員培訓教學管理，規范教學行為，提高教學質量，根據交通管理部門有關規定，結合我校實際，制度本制度。

　　一、全面落實全國統一的教學大綱

　　1.公司嚴格按照教學大綱規定的內容、時間和順序組織教學。

　　2.在公司例會中，教員必須如實向領導匯報一個周期以來的教學情況。

　　3.領導檢查教學是否符合教學大綱的要求，做好記錄，并給出建議和評價。

　　4.教學實行備課試講制度，教練員按照教學任務編寫教案，認真備課并進行試講，合格后上崗執教。

　　5.教練員不得擅自調課，確需調課的，由相關教學負責人批準。

　　6.補課的規定。學員缺課時由任課教員補課，達不到規定學時的參加各科目考試，不準結業。

　　二、教學實施計劃的制定、檢查

　　教務科負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練的教學實施計劃，經領導批準后實施。

　　理論教學和駕駛操作訓練負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況，并將檢查情況及時匯報給分管教學副校長。

　�。ㄒ唬├碚摬糠郑�科目一）培訓教學組織與管理

　　1.設專職部門、專職人員負責教學工作的.總體計劃運作，理論教學負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況，負責具體實施組織與管理。

　　2.每期（班）在主管部門審核后開始培訓。學員按時報到入學。制作花名冊（簽到冊），劃分教學班、安排食宿、規定作息時間、確定教員、舉行開班儀式（學校簡介、學員須知、安全告知、安全教育）。

　　3.制定和公布本期教學實施計劃，教練員嚴格按照教學計劃進行教學。

　　4.學時考核由所在班理論教員負責考核，依據教學實施計劃與實際到課進行考核，實際參學學時及時確認（簽字）。

　　5.補課培訓管理。因故（經批準）缺課的學駕人可申請補課，負責人批準可安排補課。凡缺課課時超過等于2/3或不服從管理的，不予安排補課，必須重新學習。

　　6.教學日志、培訓記錄的填寫。教學日志、培訓記錄由學員、教練員、教學負責人分別填寫。分管校長簽章，留存入檔。

　�。ǘ�）實際操作（科目二、科目三）培訓組織與管理

　　1.駕駛操作訓練負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況。

　　2.手續程序�？颇恳豢荚嚱Y束考試合格后，及時安排科目二、三科目培訓。分期1開班，分班組織，分車訓練。因駕培能力限制原因未能同期安排操作的學駕人，單位必須做出預約培訓（通知）。

　　3.學員必須服從單位的統一組織與管理，必須服從教練員的教練指導。對操作培訓安排有意見或對教練員教學有意見應按正確渠道反映，不得發生有妨礙教學及教學安全的行為。

　　4.計時培訓管理。嚴格按照計時培訓管理系統進行培訓。

　　5.教學計劃執行情況的檢查。由教學負責人組織實施，負責對每車、每個學駕人、每階段的培訓檢查，原始資料整理存檔。

　　6.結業考核工作由單位教學負責人組織、實施，學駕人考評成績必須在教學日志中如實填寫，并作出客觀評價。界定是否按期結業。

　　7.階段考核或結業考核時發現學駕人學時不足或培訓目標未達標時，實行緩簽補課，確保培訓質量。

　　8.在完成全部培訓后，由教學負責人召集本期學員、教練員召開座談會，征求各方意見。確認駕駛操作培訓總學時并在駕駛培訓記錄中簽字（章）。

　　9.科目一、科目二、科目三的相關資料在結業考試后應及時整理交存檔案室保管，履行交接手續。

　　三、駕駛培訓記錄的使用和管理

　　1.駕駛培訓記錄是考核學員培訓學時的合法憑證，要及時認真、如實填寫，保證記錄的完整性。

　　2.認真填寫培訓記錄。每個科目訓練結束后，由教練員在培訓記錄上填寫培訓學時，然后按照先學員后教練員的順序簽名，考核員簽名后，加蓋公司公章。

　　3.教務科持駕駛培訓記錄到交通管理部門審核后，憑駕駛培訓記錄以及相關手續到公安部門約考。

　　4.駕駛培訓記錄分一式三份，科目三培訓結束時，經交通部門審核和公安部門約考，分別保送交通和公安部門各一份留存。

　　四、教學質量的評估

　　1.公司每半年對教學質量進行一次評估。

　　2.教學質量評估由評估小組組織，小組成員由公司負責人、教務科成員及其他人員組成。

　　3.教學評估領導小組按照學校的《教學質量評估實施方案》進行評估。

　　4.評估結束后由評估小組寫出評估報告。

　　5.公司根據評估報告中提出的問題有針對性進行改進。

電氣培訓計劃 篇8

　　XX年7月7號下午華東師范大學卜玉華教授為與會全國名中學的優秀老師們做了一場名為“學校骨干教師領導力的研究”，卜教授為當代中國著名教育理論家葉瀾教授團隊的核心人物，常年來承擔各地中小學教學研究和教學改革工作，經歷傳奇，閱歷豐富；卜教授和藹親切，或許是因其也是安徽籍的原因，筆者對其本次講座充滿期待，心情異常激動。

　　卜教授介紹了“新基礎教育理論”關鍵理論即葉瀾教授提出的優質課堂的特征“五實”---平實，扎實，豐實，厚實和真實；講座過程中卜教授表情豐富，思路敏捷，觀點新穎，富有啟發性，尤其是她關于“育人”和“德育”的論述引人深思。

　　筆者認為在現實的教學實踐過程中，教師們太過草率地認為“育人”即“德育”，由此引起了一些常見的扭曲的現象；比如課堂上只重視知識，再如管理班級時只關注成績較好的“優等生”，更如把學生和家長分為三六九等；這些現象在各地表現的比較突出，我們把其歸于高考和應試教育的重壓，歸于“功利主義”對教學的side effect，歸于各地中小學德育教學的淺嘗輒止，然而無論如何，我們對“育人=德育”的錯誤解讀是重要起因，需要慎重思考和對待。

　　觀點一：育人=德育。

　　觀點二：育人=德育？

　　當代的教學過程中，作為教師，我們要清晰地認識到觀點一貽害無窮，課堂上知識的傳授成功并不意味著德育的完成，一些通識性的知識和普遍的社會道德并不能很好地在課堂上體現出來，我們更無法奢望學生能在課堂學會這些成為現代公民的良好素質。

　　比如友愛精神，互助觀念，團隊精神，孝順父母等，這些質素僅憑一張考卷，無論它的出題有多么嚴謹，也無法考察的出；由是，高分卻低質素的學生比比皆是，也就能夠得到合理的解釋，這就顯示了中小學教育中德育教學的不足，浪費了大量人才，令人唏噓。

　　卜教授：“教師的責任是使每個學生能都有一個幸福的人生；學生的責任是使國家和社會有一個更加美好的明天”德育和育人還好很多路要走，這句話猶如晨鐘。

電氣培訓計劃 篇9

　　一、培訓目的

　　培養員工的線纜基本知識，培養員工營銷知識，熟悉公司產品與基本的營銷手段和技巧，最終服務于線上銷售和實現盈利。

　　二、適合培訓部門

　　電子商務部、營銷部、客服部、倉儲部、物資部、品管 三、培訓對象

　　電子商務部全體、營銷部、客服部、倉儲部、物資部各部門負責人及電商運營中參與部分環節的員工

　　四、培訓時間

　　培訓時間20xx年9月1日至20xx年10月9日，分為4個階段。具體時間為負責人確定時間，另行通知。

　　五、培訓地點

　　略

電氣培訓計劃 篇10

　　一個客服人員應具備的基本素質：

　　1.熱愛本行業，對電子商務有一定理解，大體了解電子商務的發展方向和前景。

　　2.有一定的營銷技巧，熟悉電腦基本操作，打字速度較快，一分鐘50字以上。

　　3.性格溫和，脾氣好，有耐心，不和客戶爭執，有強烈的責任心和團隊精神。

　　具體工作內容：

　　1.基本工作是做好客戶詢價疑問工作，引導客戶購買我們的產品，做到這些工作，還不夠，因為這僅僅是一個導購員的工作，尚不具備成為一個專業的銷售人員的能力。因為銷售作為推廣的一種主要方式，應該是主動的，自覺的，而不是被動的等著客戶來議價。因為自己以前就是從事專門的銷售工作，所以做銷售是一件十分辛苦的事情，對每一位銷售人員要求也是非常高的，這不僅僅是簡簡單單地回答顧客的問題，還包括如何向外推廣自家的店鋪，推銷自己的產品以及服務。

　　2.作好每一天的工作記錄，記錄每一天的問題（想想產生這些問題的原因），以及自己是如何解決的。如果把這些心得體會寫出來，一方面可以作為經驗教訓提醒自己，在以后的工作中，不斷改進自己工作的方式方法，另一方面在不斷的練習中，提高自己的業務能力，成為一個合格的銷售客服人員。

　　3.主動與陌生人交流，大膽熱情，不要怕被別人拒絕。以女性為主（因為我們主要是從事關于女性有關方面的產品），推銷我們的店鋪和產品，讓更多顧客知道我們，擴大影響力，如果其他人也有店鋪，請和對方做好相互鏈接工作。雖然這些工作都很瑣碎，然而，作為一個業務員是應該去做的，合格的銷售人員與優秀的銷售人員都體現在這些很細節的方面。常常有銷售人員覺得工作很簡單，不是以為沒人買東西就沒有事情可以做了，要做的事情是相當多的。想想自己做到這些了嗎？有想過這些問題嗎？

　　4.多寫文章。作為一個銷售人員，遇到的問題是相當多的，而且是非常具有說服力的，并不會沒有。如果沒有問題，只說明自己不是一個合格的銷售人員，僅僅是一個很初級的談單員而已。如果查看每天的工作記錄，應該有相當多的經驗教訓，把它們寫出來，這對自己是很有好處的。

　　5.一個優秀的銷售人員，是能在了解淘寶的流程和特點的基礎上，能根據實際情況提出適當的營銷方案，提供瀏覽量和成交率，提高網店和品牌知名度。只有不斷擴大網絡市場份額，增加市場占有率，我們公司才能不斷發展壯大，不斷進步，我們的工作才會更加到位。

　　呵呵，以上這些經驗，都是自己總結出來的，也是自己親身經歷過的，或許有很多人覺得這些東西說的比較容易，但是做起來就難，其實這主要看自己是不是有一顆善于學習與盡責的心。既然我能夠堅持下來，而且富有成效，相信對大家也有一定的幫助作用。

　　什么是銷售?

　　有一天，一位老太太離開家門，拎著籃子去樓下的菜市場買水果，第一個小販高聲向她招呼：“老太太，早上好，看點什么？”

　　老太太手指水果攤上的李子部：“這李子怎么樣？”

　　“又大又甜，特好吃。”小販想都不想立即回答。老太太搖搖頭表示不買，不再理會莫名奇妙的小販。

　　老太太向下一個攤位走去問道：“你的.李子好吃嗎？”

　　“您問哪種啊？我專門賣李子的，各種各樣的都有，您要什么樣的？”第二小販不答反而問道。

　　“我要買酸一點兒的。”老太太聽他說的有理，便說出對李子的要求。

　　小販手指水果攤帝邊青色的一婁李子：“您嘗嘗，這李子酸得您流口水，您要多少？”

　　“來一斤吧�！崩咸�太讓小販稱李子。

　　老太太買完李子繼續逛市場，又看到一個水果攤上的李子又大又圓非常搶眼，便問攤后的小販：“你的李子多少錢一斤？”

　　“您問哪種李子？”小販笑呵呵回答。

　　“我要酸點兒的�！崩咸�太照舊答道。

　　“別人買李子都要又大又甜的，您怎么要酸的李子呢？”小販好奇的問道。

　　“我兒媳婦要生孩子了，想吃酸的。”

　　“您對兒媳婦真體貼，她想吃酸的，說明她一定能給你您生個大胖小子，您要多少？”

　　“再來一斤吧�！崩咸�太被小販說得很高興又買了一斤。小販邊稱李子邊問：“您知道孕婦最需要什么營養嗎？”

　　“不知道。”

　　“胎兒最需要的是維生素，孕婦一定要補充維生素才能有健康的寶寶。您知道哪種水果含維生素最多嗎？”

　　“不清楚，”老太太沒有給兒媳婦補充過維生素，擔憂起來。

　　“獼猴桃有豐富的多種維生素，特別適合孕婦。您兒媳婦要是天天吃獼猴桃，一高興說不定能給您生出一對雙胞胎來�！�

　　“是嗎？好啊，那我就再來一斤獼猴桃吧�！崩咸�太立即掏錢。

　　“誰攤上您這樣的婆婆，一定有福氣�！毙∝溄o老太太稱獼猴桃的時候，嘴里也不空閑，“我每天都在這兒擺攤，水果都是當天從批發市場找新鮮的進的，您媳婦要是吃好了，您再來�！�

　　“行�！崩咸�太被小販說得高興，提了水果邊付帳邊答應。

　　看完以后，大家有什么感想？知道客戶真正的需求是什么了吧？第一個小販，不用說大家也清楚，沒有發現客戶的需求，老太太是要栗子，但要的是酸的李子，第二個小販呢，發現了客戶的表面需求，是什么，酸的栗子，所以賣出去了，一斤栗子，第三個小販呢是最成功的的，從客戶的表面需求挖掘出更深層次的需求，老太太真正的需求是什么？還是栗子嘛？當然不是，老太太是想要個孫子，買栗子，只是為了媳婦生個孫子，為了栗子，老太太只愿意買一斤栗子，要是為了孫子，你們覺得老太太愿意花多少？

電氣培訓計劃 篇11

　　凡本科和�？漆t學院畢業生均需實行住院醫師規范化培訓，完成住院醫師五年兩階段培養計劃(包括第一階段的三年輪科培養，第二階段的兩年定向培養)，如未參加第一階段住院醫生培訓，將不安排該醫生轉科為第二階段定向培訓;如未參加第二階段住院醫生培訓，將影響該醫生的晉升、進修及繼續再升造。

　　理論學習與實踐，以實踐為主;實踐與能力培養，以能力培養為主;理論學習方式，以業務自學為主;培養全過程，重視醫德醫風培養。

　　1.政治思想、醫療道德考核：授予50學分，每年下半年度12月份考評一次，從兩個方面進行考核：(1)病人滿意調查5分/次;(2)科室醫務人員滿意度調查5分/次�？己朔謹翟�80分以上均結合，未達到不給分。

　　2.臨床專業技能

　　(1)醫療文書書寫質量

　　搶救記錄、死亡搶救記錄、死亡討論記錄5份，每份記錄授予2分，書寫內容合格者得分。以上各種記錄由醫政科組織住院醫生考評小組考核。

　　③基本常規醫療操作：授予30學分，住院醫生的在進入臨床科室輪科的3年時間內，需在帶教老師的指導下，獨立完成胸穿、腹穿、腰穿等�；�本常規醫療操作，并將胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、導尿等5項基本操作、對每項操作5例病人的操作過程進行書面描述，每例病人操作描述授予1.2分，描述內容合格得分。如未完成以上指標，書面寫明原因交至醫政科，操作書面描述由醫政科組織住院醫生考評小組考評。

　　住院醫生所完成的醫療書及基本常規操作描述均以臨床實際病人為對象，不得虛構。每份醫療文書、描述中均需注明患者姓名、年齡、性別、科別、床位、入院時間。

　　3.實踐技能考試：授予100分，第一階段考核項目。每半年考核1次，前4次每次授分15分，后2次每次授分20分，考核合格得分�？己擞舍t政科組織實施，考核內容包括“三基”、�？浦�識、臨床實踐等。

　　4.醫學理論考試：授予100分學分，第一階段考核項目。每季度考核1次，其中10次每次授8分，另2次每次，理論考核成績達85分以上者得分�？己擞煽平炭平M織實施。考核內容包括公共、專業知識“三基”等內容。

　　5.由醫院科教科組織的每周周二、周四的業務知識講座或每周五的遠程教育中心講座，每聽一課獲0.5學分，每年不得少于10學分。

　　6.其他：

　�、壅撐馁|量：授予13學分，第五年需完成論文一篇，如已在市級以上醫學雜志刊登者得分，未刊登論文經醫院專家考評小組考評，合格者得分。

　　1.凡新分配至我院的臨床住院醫生，均須完成3年的輪科培訓計劃，住院醫生按計劃輪科，必須憑由醫政科開出的“轉科入科通知單”到臨床科室輪科。

　　2.每輪轉科的出科前一周內住院醫生需完成轉科自我小結，小結內容包括基礎及專業理論學習情況，診治疾病的.能力、基本操作的掌握、病史書寫、服務態度、思想及醫德醫風、工作作風等。完成轉科自我小結及科評語交醫政科后領取下一輪轉科入院通知單，進行下一輪轉科。

　　3.每輪轉科的最后一周內，輪科的住院醫生將轉科自我小結及科評語交醫政科后領取下一輪轉科入院通知單，進行下一輪轉科。在住院醫師培養階段，我們希望每一位住院醫師努力學習，勤奮上進，認真完成住院醫師規范化培訓，做一名白求恩式的醫務工作者。

電氣培訓計劃 篇12

　　為了進一步加強運輸隊人員安全教育培訓及管理，全面提升全體職工的安全素質和技能操作水平，確保礦區安全生產。現對運輸隊全體人員安全教育培訓工作安排如下：

　　一、成立區隊安全教育培訓領導小組：

　　組長：潘明濤王斌

　　副組長：張萬華劉冬生秦忠海

　　成員：賈衛鵬王建剛林剛關國鳳

　　二、培訓地點：

　　安全教育培訓辦公室設在運輸隊值班室，培訓地點設在運輸隊學習室，潘明濤張萬華賈衛鵬關國鳳負責培訓工作計劃的制定、實施和安排。

　　三、學習計劃

　　20xx年運輸隊培訓內容主要包括：

　　（一）理論培訓：

　　1月著重培訓：《事故案例匯編》；

　　2月著重培訓：《防爆膠輪車井下日常運行各項制度學習》；

　　3月著重培訓：《煤礦安全法律法規》；

　　4月著重培訓：《防爆膠輪車日常維護保養劑常見故障學習培訓》；

　　5月著重培訓：《安全生產管理制度》；

　　6月著重培訓：《煤礦安全培訓規定》、《煤礦安全生產形勢與法律法規》；

　　7月著重培訓：《防爆膠輪車車輛運行總則學習培訓》；

　　8月著重培訓：《煤礦安全生產制度》；

　　9月著重培訓：《防爆無軌膠輪車輔助運輸管理規定》；10月著重培訓：《災害預防與應急救援》；

　　11月著重培訓：《防爆無軌膠輪車安全操作規程》；

　　12月著重培訓：《防爆膠輪車輛完好標準學習培訓》。

　　全年培訓計劃在結合工作實際的基礎上，同步學習礦區階段性重點工作安排和實施方案。

　�。ǘ�）崗位技能培訓：

　　一季度主抓：現場實際操作必須掌握的車輛駕駛的安全規程及有關規定及交通安全標志。

　　二季度將安全駕駛操作技術和車輛主要構造、性能作為技能培訓的重點。

　　三季度著重培訓運輸車輛安全裝置、制動裝置和操縱裝置的構造、工作原理及調整和常見故障的.判斷與排除方法。四季度培訓職工對車輛的一般維護和保養知識以及消防常識。

　　（三）證件管理培訓

　　內容：

　　1、職工對證件的了解及保管

　　2、職工應知應會知識

　�。ㄗC照種類包括基礎證照、專業證照及獲獎證照三類；

　　專業證照是指公司及各子公司和各分公司經營中取得的專業類證照：如建筑智能化工程設計與施工一級資質證書、機電設備安裝工程專業承包一級資質、計算機信息系統集成一級資質、技術人員學歷證、職稱證、專業資格證書等。

　　獲獎證照是指公司及各子公司和各分公司經營中獲得的各項榮譽證書、發明專利、軟件著作權等。

　　證照遺失必須馬上告知行政部門，由行政部登報聲明證照作廢，并按主管部門的要求重新補辦新證照。

　　如因個人疏忽引起證照遺失的，由遺失人承擔全部責任，所發生的費用全部由遺失人承擔。）

　�。ㄋ模┬鹿づ嘤�

　　針對新分到隊部的職工，采用理論聯系實際的方法，讓新員工盡快掌握崗位應知應會知識、煤礦安全生產法和國家有關的法律法規，同時加大實踐培訓力度，調動新員工安全操作能動性，以便盡快熟練操作技能，融入到生產中。

　　四、培訓時間

　　周一-周六（除特殊時期，公司、礦要求外）。

　　五、培訓方式：

　　1、隊部集中輔導

　　2、職工業余學習

　　六、考核及要求

　　1、運輸隊全體人員必須按時參加不得缺席，不得遲到、早退。

　　2、培訓期間所有人員要認真聽講，不得隨意走動，并做好筆記。

　　3、每月底根據所學內容，對安全教育培訓進行總結的同時對員工進行嚴格考核，考核成績與績效工資掛鉤，獎優罰劣。

　　4、新工培訓時間不小于3天，經考核合格后方可上崗。

　　5、對培訓記錄進行不定期檢查，缺少記錄的職工當月扣除2分。

　　需要教材筆記本人手一本

電氣培訓計劃 篇13

　　一、說明

　　本培訓計劃是根據上海市勞動和社會保障局頒布的美容技師職業標準（試行）起草，經行業有關專家認真討論、集體審定，供具有高級師以上職稱的美容專業人員培訓使用。

　　二、培訓目標

　　通過培訓使學員掌握本專業技師職業標準中所規定的知識要求和能力要求：具有綜和分析和解決本專業疑難問題的能力；能運用新技術、新工藝、新材料、新設備進行技術發行和技術創新；具有培訓和指導中、高級工工作的能力。

　　三、課程設置和培訓要求

　　1.護理

　　熟悉全身護理的操作程序，能針對不同皮膚的生理特征選擇合適的護理產品：對皮膚病理有較深的了解，能對疑難病理皮膚作特效護理：了解眼袋、黑眼圈的病理，能對眼區做保鍵護理。

　　2.化妝

　　在學習基礎化妝的前提下，能根據人物性格特征及塑造的角色形象要求進行影視創新化妝；在化妝中，能對五官不端正部位進行矯形化妝；熟悉人體彩繪的基本操作與方法。

　　3.紋飾美容

　　能根據顧客的臉型、年齡、性格、皮膚特質及職業等因素，設計造型自然的展眉形、眼線和唇形，并能熟練運用紋刺儀器進行眉毛，眼線及紋唇的操作；熟練掌握皮扶異常反應的處理方法。

　　4.塑造發型

　　具有發型梳理的基本技能，熟悉頭發整體造型的要素，掌握發型梳理的要點，能梳理休閑類發型。

　　5.培訓指導

　　掌握基本的'心理學基礎知識，熟悉專業教學的基本方法，能勝任中、高級師的教學培訓工作，能撰寫論文與工作總結。

　　6.經營管理

　　具有市場營銷的基本知識，能對專業營銷進行總體策劃；了解國內外美容發展趨勢，較好掌握新技術與新方法的實際運用。

　　7.創新創造及四新技術：

　　使學員了解科技進步的現狀和發展趨勢，掌握創造技法，具有運用計算機獲取“四新”知識技能的能力。使學員增強拓寬技術視野、更新知識技能的自覺性。

　　8.專業英語：

　　使學員能借助英語字典看懂簡單的英語資料等。

電氣培訓計劃 篇14

　　課改已進入第六個年頭，本期我鎮的課改工作以《基礎教育課程改革綱要》為指導，依據《羅田縣基礎教育課改工作計劃》，一如既往的推進課程改革進程，全面深化和推進素質教育，加強新課程的教學研究，繼續深入學習和驗證驗證《課標》和教材，積極撰寫經驗論文；繼續轉變教育教學理念，深化和改革適合新課程的教育教學模式，培養學生的創新意識和實踐能力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，為全面提高我校教育教學質量服務。

　　（一）學校將課改放在重要位置，根據學校和學生的實際情況，繼續認真組織教師深化學習和領會新課程理念，將課改管理作為教學常規管理，改革管理模式，不斷深化課改工作。1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發展，個個得到盡可能多的關愛。2、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。3、改進教師培養、培訓工作，建立校本的教師培養、培訓制度，增強教師教育對課程改革的促進作用。4、學習新的教育教學評價方法和制度，建立促進學生發展、教師提高、學校課程實施的評價體系，實施新的評價方法。課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確�；�礎教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創造力的、身心和諧發展的、能肩負起現代化建設重任的一批批人才茁壯成長�；�礎教育課程改革從根本上改進教師的教學行為，為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，必須要加強領導、建立領導機制，為此，我鎮成立以中心學校校長為組長的課改工作領導小組。并根據學校實際、學生實際、教師實際，指導各學校重新最新課改精神要求修定《學校課改工作計劃》。本學期，我校將進一步建立、健全與課改相匹配的內部管理機制，激發教師參與校本培訓的熱情，努力營造課改的良好氛圍，不斷推進我校課改工作向縱深和效益以及常規邁進。1、本學期，學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內部管理機制，激發教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我鎮課改向縱深發展。2、繼續實施和完善已形成的以下幾項行之有效的教學管理制度，即聽課評課制度，集體備課制度、每周開課制度、學校領導隨堂聽課制度、六認真工作月檢和即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。3、建立聯點帶片制度，每個中心學校成員都帶一個片區學校，以及時指導課改實驗工作。每月組織課改組成員開會一次，具體了解各位教師的課改情況，把握全體的課改實況和進度，提出建設性意見。

電氣培訓計劃 篇15

　　第一部分：專科護理操作：

　　第一課：1、 新生兒臍部護理操作技術

　　2、 新生兒光療護理操作技術

　　第二課：1、 新生兒沐浴護理操作技術。

　　新生兒喂奶操作技術及鼻飼操作技術

　　第二部分：新生兒重癥監護及急救技術

　　第四課：1、 新生兒窒息的搶救流程

　　第五課：1、 心電監護儀使用

　　輸液微量泵的使用

　　第三部分：新生兒科常見疾病護理常規

　　第六課：1、 新生兒窒息

　　2、 新生兒缺氧缺血性腦病

　　第七課：1、 新生兒黃疸

　　2、 新生兒敗血癥

　　第八課：1、 新生兒肺炎

　　第九課：1、 早產兒護理

　　第四部分：新生兒醫院感染相關知識

　　第十課：新生兒醫院感染預防與控制

電氣培訓計劃 篇16

　　一、培訓目的

　　為構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學業務能力強的青年教師隊伍，保證學校教育事業可持續發展，現根據我�！稁熧Y隊伍建設規劃》和《教師繼續教育實施計劃》的要求，特制定如下青年教師培養計劃。

　　二、培養目標和任務：

　　從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。

　　根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡5年以下的青年教師均為培養對象。通過培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。

　　1.新教師的入格培訓。

　　主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行“青年教師導師制”，我們為每位新教師安排了一位富有經驗的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、共青團工作、校外工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學�？己酥贫�，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份活動方案，組織一次公

　　開班隊活動、寫一份全面的工作總結。

　　2.青年教師的升格培訓

　　主要指3年以上的青年教師。我校年輕教師多，他們是一支充滿生機、奮發向上、樂于進取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　三、具體工作：

　　（一） 加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位

　　1.組織青年教師學習國務院關于《基礎教育改革與發展的決定》、《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件、學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　2.堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學生”的學校教育總目標和“將學校辦成國家級示范學�！钡霓k學目標，以此作為每個青年教師的工作追求。

　　（二） 通過教研組和學校的培養措施，提高青年教師的業務素質

　　教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。

　　提高教育教學質量，首先要提高教師的職業能力。因此，我們把培養青年教師的業務能力作為培養工作重點。

　　1.“師傅帶徒弟”的培養

　　教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的'培養工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環節的經驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經驗和方法。實踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培養措施卓有成效。

　　2.“先承接再提高”的培養

　　教研組在青年教師培養的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽課和參與完成課程教學全部環節，然后青年教師提出自己的提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到“百尺竿頭更進一步”的培養效果。

　　3.“走出去請進來”的培養

　　這是學校在青年教師培養方面的另一個有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師與外校骨干教師、名師結對子， “請進來”主要包括邀請外校骨干教師、名師前來講學和安排青年教師去參加各種在國師資培訓班。這些措施不僅培養了我們的青年教師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經驗和做法。

　　4.“定期知識分享”的培養

　　這是指教研組定期組織教學和教改的研討，研討中按照頭腦風暴的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內容的理解和對于教學方法與手段的掌握。實踐證明這種措施能起到“潛移默化”

　　的效果，它使得組內青年教師教學水平大大提高，所以他們在教學競賽中有人多次獲獎。

　　5.鼓勵青年教師學歷提高的長期培養

　　學校認為年輕教師的學歷最好在本科以上，鼓勵年輕教師參加培訓、函授、自考等形式來提高青年教師的學歷等。所以在培養年輕教師的措施中最重要的一條是對于他們的長期培養。

　　我校將以“以老帶新“，“以優帶新“，“以學促新“，“以優促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平

　　（三） 加強教科研培訓，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力。

　　搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

　　（四） 提高青年教師實施素質教育的能力和水平

　　要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培養的立足點，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革聽認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去（要求每學期至少上一節多媒體教學公開課）。學校將創造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。

　　（五） 加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作

　　篇二：青年教師培養方案

　　青年教師是學�？沙掷m發展的基礎。青年教師的培養至關重要。教師成長是終身學習發展過程，應是職前教育、新任教師培養和職后培訓的整體。實踐說明，優秀教師的教學內容處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和管理能力、語言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養和職后培訓。為加強教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業務精良的教育教學和教學管理能手，特制訂本方案。

　　一、培養的宗旨

　　從青年教師的素質能力、工作成績兩個角度確定培養的模式和發展的標準，把青年教師培養成為全能型的具有可持續發展能力的現代化教師。以具有完備的專業知識結構，過硬的教學基本功，全面嫻熟的教學技能，很強的教育教學實踐能力，具有現代化、教育科研、教學改革意識和素養為標準，逐步促進青年教師的成熟度，使其盡快成長、成材。同時，防止單純訓練教學基本功，培養提高教學成績的機器，使其成為“教書匠”的傳統教師培養觀，確立培養綜合素質和能力、促進專業化可持續性發展的現代教師培養和發展理念。

　　二、培養目標

　　對青年教師的培養，目標是讓他們在政治思想素質、業務水平、工作能力等方面均能適應教學需要，培養他們有良好的職業道德和敬業愛崗精神，在較短的時間全面熟悉各教學環節，掌握

　　教學規律，并能獨立、較好地完成教學任務，逐漸成為教學骨干或教學帶頭人。

　　三、培養對象

　　新畢業分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師。

　　四、具體要求

　　青年教師應具備高等學校教師必須的素質。

　　(一)專業素質：

　　1、教師的專業知識素質

　　教師作為專業人員必須具備從事專業工作的基本知識。

　　2、教師的專業技能

　　教師從事教育教學工作的基本技能技巧和能力。

　　3、教師的專業情感

　　教師從事教育專業的態度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。

　　(二)職業道德素質：

　　1、政治方向和政治信念

　　要有正確的思想政治觀；樹立科學的高尚的人生觀、價值觀。

　　2、職業道德素質

　　要熱愛教育事業，有強烈的責任心和事業心；熱愛學生，全面關心學生的成長；嚴謹治學，精益求精，勇于開拓；以身作則，為人師表；團結協作，有集體主義精神。

　　通過培養，使青年教師努力鉆研業務，提高課堂教學質量，有扎實的基本功；不斷學習語言和教學法的理論；了解本學科的發展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學態度和縝密科研方法；注重團

　　結協作，教學科研相結合，從根本上提高學術水平；掌握現代媒體技術，勇挑重擔，在課程建設與教學改革中成長。青年教師必須有一名骨干教師或學科帶頭人單獨指導，建立“一對一”幫扶帶教關系（“一對一”幫扶帶教名單見附件），并簽定指導協議。

　　五、實施方法及措施

　　青年教師應樹立正確認識，把培養過程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會，不應有抵觸情緒，不應認為學院或導師安排的任務是一種負擔。

　　(一)思想政治方面

　　提高青年教師思想政治素質，是培養青年教師成長成才的首要環節。除進行必要的集中理論學習外，更重要的是要把思想政治素質的教育貫穿于日常各項工作過程中，及時給予正確的引導，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求，正確理解教師的本質內涵，發揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責任感，為人師表，以身立教。培養他們熱愛教育事業，熱愛教育工作的思想，幫助他們牢固樹立愛崗敬業精神，鞏固專業思想，遵守職業道德，為人師表，率先垂范。

　　(二)教學方面

　　1、指導編寫教案并審閱教案

　　教案是講課的基礎，要求青年教師認真備課，寫好教案是一個極重要的環節。青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關參考文獻、圖書資料，通過分析思考，對教學內容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內容的翻版，教案的好壞，關系到講

　　課的質量，因此導師指導青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。

　　導師審閱教案時，主要考察如下幾點：

　　⑴是否教學目的明確，要求具體；

　　⑵是否較深刻理解和掌握教學內容及內在聯系的規律； ⑶是否清楚闡述每章的重點和難點；

　�、仁欠駵蚀_地把握基本概念、原理和重要定律；

　　⑸是否合適地分配章節、學時和進度；

　　⑹是否適當地布置作業，注意作業的份量、深度及廣度； ⑺是否對各章節的練習進行思考和解答；

　�、淌欠窳谐鰠⒖嘉墨I，引導學生自學，體現素質教育思想； ⑼是否注重設計教學方法、教學手段及教具等；

　�、螘鴮懯欠褚幏丁⒄J真。

　　發現教案有問題，及時提出來同青年教師共同探討，指導他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案（講稿），是科學安排教學內容，合理組織教學活動，有效實施課堂教學的前提。

　　2、注重集體備課與業務學習

　　要“高起點、高規格”培養青年教師，通過集體備課，帶領青年教師通覽教材，教會他們把教材讀透--做到“精”；找出教學重點和難點--做到“準”；把握學科進展趨勢和走向--做到“新”；深刻領會學科知識深度與廣度--做到“深”；能將知識前后聯系并用于解決實際問題，進入融會貫通境界--做到“熟”。

　　3、指導預講

　　由教研室和導師對新開課的青年教師組織預講，預講前導師

　　同青年教師一起備課，既備教學內容，又備教學方法，由青年教師作中心發言人。通過預講，由大家評說，肯定成績，指出不足。在導師的指導下，青年教師多次修改教案，充實、豐富教學內容。抓住預講這一環節很重要，這是實戰前的演習，從預講中，鍛煉青年教師的思維能力、表達能力及對教學內容的分析、理解能力，發現問題又能得到及時糾正。對青年教師的講課要高標準，嚴要求。主要有：熟悉內容，講述流暢，不照本宣科；內容科學、合理、有新意；組織嚴謹，方法得當，善于啟發學生思維；理論聯系實際，生動活潑；重點、難點突出，概念清晰、準確；語言準確，語速、語調適當；板書設計合理，清楚、規范；合理，有效使用現代教學手段；信息量大，時間利用充分、有效；儀表端莊，教態自然。

　　4、雙邊聽課

　　青年教師應從“扎實基本功、豐富教學經驗、授課靈活生動、調節課堂氣氛、濃縮教學內容、調動學生學習興趣”等各種教學風格中去選擇相應的教師觀摩聽課；通過模仿探索，并逐步形成自己的風格。青年教師在觀摩教學的過程中重點要掌握教學活動中教師的主導作用，課堂教學與美感教育的關系，啟發式教學與吸引學生的方法等，扎扎實實的從教學工作所必須具備的思想和業務素質去分析研究教學工作的規律。從而做到有目的、有計劃地系統聽取有經驗老教師的課程，作好聽課記錄，學習老教師在課堂上如何組織教學內容，如何運用教學方法、教學手段、掌握教學環節，如何運用教學語言和表情，正確對待學生個性的差異，實行因材施教。導師根據具體情況有選擇性聽課。導師聽課了解

　　篇三：青年教師培養計劃

　　一、指導思想：

　　為構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學業務能力強的青 年教師隊伍，保證學校教育事業可持續發展，現根據我�！稁熧Y隊伍 建設規劃》和《教師繼續教育實施計劃》的要求，特制定如下青年教 師培養計劃。

　　二、培養目標和任務：

　　從實施素質教育的目標出發， 更新教育觀念， 加強對教育新理論， 新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求， 教齡 5 年以 下的青年教師均為培養對象。通過培訓，力爭使每位青年教師在政治 思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格 水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨 干教師。

　　1、新教師的入格培訓。 主要指剛進入教師行列的青年教師。 一是引導他們做好角色的轉 換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教 學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。 三是實行"青年教師導師制"，我們為每位新教師安排了一位富有經驗 的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、校外工作中進行"知、 能、操、行"的傳、幫、帶。四是建立學�？己酥贫龋�考核項目有寫 一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份活 動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結。

　　2、青年教師的升格培訓 主要指 3 年以上的青年教師。他們是一支充滿生機、奮發向上、 樂于進取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高 標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們 的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　三、具體工作：

　　（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位

　　1. 組織青年教師學習國務院關于 《基礎教育改革與發展的決定》 、 《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件、學習先進的教育理 論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的 世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛生，安 心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　2.堅定不移地圍繞"以人為本一切為了學生"的學校教育總目 標，以此作為每個青年教師的工作追求。

　　（二）通過教研組和學校的培養措施，提高青年教師的業務素質 教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做 好教師工作的基礎。 提高教育教學質量， 首先要提高教師的職業能力。 因此，我們把培養青年教師的業務能力作為培養工作重點。

　　1."師傅帶徒弟"的培養 教研組從最初建立就采用了所謂的"師傅帶徒弟"的新老傳承機 制和辦法去做年輕教師的培養工作， 具體做法是由老教師積極向下傳 授自己在理論和實踐教學環節的經驗， 而年輕教師積極承接老教師的 成功經驗和方法。實踐證明這種"師傅帶徒弟"式的培養措施卓有成 效。

　　2."先承接再提高"的培養 教研組在青年教師培養的有效措施還有所謂的"先承接再提高" 的辦法， 具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽課和參與 完成課程教學全部環節，然后青年教師提出自己的提高和改進意見， 從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到"百尺 竿頭更進一步"的培養效果。

　　3."走出去請進來"的培養 這是學校在青年教師培養方面的另一個有效措施。其中："走出 去"包括選派青年教師經常去外面聽課、培訓，"請進來"主要包括邀 請外校骨干教師、名師前來講學。這些措施不僅培養了我們的青年教 師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經驗和做法。

　　4."定期知識分享"的培養 這是指教研組定期組織教學和教改的研討， 研討中按照頭腦風暴 的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現充分的知 識分享， 從而去提升青年教師對于課程內容的理解和對于教學方法與 手段的掌握。實踐證明這種措施能起到"潛移默化"的效果，它使得組 內青年教師教學水平大大提高，所以他們在教學競賽中有人多次獲 獎。

　　5.鼓勵青年教師學歷提高的長期培養 學校認為年輕教師的學歷最好在本科以上， 鼓勵年輕教師參加培 訓、函授、自考等形式來提高青年教師的學歷等。所以在培養年輕教 師的措施中最重要的一條是對于他們的長期培養。 我校將以"以老帶新"，"以優帶新"，"以學促新"，"以優促新"等 方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。通過老教師對青年教師的 跟蹤培訓，即指導備課--聽課--評課--總結等環節，推進青年教師的業 務水平

　　（三）加強教科研培訓，認真進行校本研究提高青年教師的教科 研能力。

　　搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡 青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

　�。�四）提高青年教師實施素質教育的能力和水平 要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培養的立足 點，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代 教學改革聽認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用 到實際的教育教學中去 （要求每學期至少上一節多媒體教學公開課） 。

　　學校將創造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年 教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。使自己的實施素質 教育的能力不斷攀升。

　　（五）加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任是對學生進 行思想教育的主要責任人， 有些自身素質具備的年青教師己經擔起了 班主任的重任， 但如何更好地做好班集體的組織者， 教育者和指導者， 當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行 進一步的培訓。

　　帶領他們學習各項班主任工作法規，參加學校統一組 織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，請校內的優秀 班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯系實際，提高班主 任工作水平。

電氣培訓計劃 篇17

　　一、培訓的總體目標

　　全面提高自身的政治素質和職業道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業基礎，更新知識結構，努力提高自身的教學科研能力,樹立主動學習的終身教育理念。

　　教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的'、無止境的，所以，作為一名教師，我應該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

　　二、學習內容

　　主要進行師德素養教育，學習教育教學理論，拓寬專業基礎，提高教育教學理論和專業素養，并強化教師基本功的訓練。

　　三、具體教師個人學習計劃

　　1、加強對師德素養教育的學習，提高教師的道德觀念。

　　2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。

　　3、強化學習，堅持每周進行業務學習。

　　4、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

　　5、進行計算機網絡、多媒體技術專項技能培訓。

　　6、參加市、校骨干教師培訓。

　　“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發展自己。本學期，將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。

電氣培訓計劃 篇18

　　瘋狂的一年，我參加了陜西省提高中小學教師信息技術應用能力的遠程學習。為了更好地完成學習任務，我專門制定了個人信息技術應用能力遠程學習培訓計劃：

　　一、總體目標

　　認真學習和理解教育教學改革的新理念，提高應用信息技術的能力，結合本學科的'專業特點積極運用現代信息技術，實現學科知識與信息技術的科學融合，形成自己的教學風格。

　　二、具體措施

　　1、提高專業水平。

　�。�1）學習新的教育理論，在理性認識中充實自己。通過了解新課程的性質、價值和理念，可以提高我們的專業能力。了解當前的教學改革趨勢，對我們今后的教育教學工作具有指導意義。

　�。�2）提高專業素質，在吸納中充實自己。認真學習，不斷提升自己，促進個人專業知識的提升，讓自己隨著新課程一起成長。

　　（3）提高師德水平。通過學習優秀教師的事跡，我們將不斷提高自身修養，努力成為一名品德高尚的教師

　　2。認真完成課時，積極參加各種學習活動，完成各種作業。

　　3。勤于反思，自強不息。學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化為自己的個人行為等。，并從反思中提高教學和科研水平。每次課后，記下教學實踐中發現的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結經驗完善自己。

　　4。利用信息技術輔助教學，充分利用網絡優勢，在教育教學中學習新理念，掌握新方法，應用新理論，提高教學效果。善用網絡資源，下載優秀摘要，提升專業知識。

　　羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優秀的小學老師，我還有很多要學。我相信，通過自己的努力，我會逐步走向理想的目標，努力成為一名學生、家長、領導信任的優秀教師。

電氣培訓計劃 篇19

　　一、總則

　　辦公室作為公司的一個重要部門，負責處理公司日常事務。包括對上級任務，指示做到上通下達；協助督促各部門之間正常工作的開展；管理公司的一些物資，包括檔案、辦公用品、用具及報刊、雜志等；會議室的管理及服務；負責公司各項接待活動的工作人員的統一調配和后勤保障；負責會議紀要的形成及會議精神的傳達等等。由此可以看出，辦公室是一個服務于生產，溝通上下的部門，所以，辦公室的培訓就應該是多方面的，除了基礎工作外（如會議記錄的格式）更多的應該注重服務意識和各種禮儀的培養。所以，為全面提升辦公室人員的綜合素質和業務水平、進一步推進辦公室工作的開展、更好的為生產服務，結合實際，特制定《行政辦公室20xx年員工培訓計劃》。

　　二、培訓對象

　　辦公室全體員工（可根據個人崗位不同，內容靈活調配）。

　　三、培訓時間

　　培訓時間：20xx年1月至11月，每月中旬、月底各一晚，時間為19：00-20：30分（時間可根據實際需要臨時調整）

　　四、培訓內容安排

　　1、文字工作培訓

　　文字工作是辦公室最主要的一項工作之一，故加強文字工作的培訓顯得尤為重要�，F擬定20xx年文字工作培訓內容如下：

　　（1）文字寫作培訓。

　　擬定1-2月進行文字寫作的培訓。文字的寫作主要包括會議記錄的格式內容以及各種日常公文、總結的草擬等。

　　（2）檔案管理培訓。

　　3-4月培訓檔案管理，主要包括檔案的管理工作、進行電子檔案的制作、定期就檔案進行全面整理、對新檔案進行整理、歸類、保存以及檔案管理系統的使用等

　　2、管理培訓

　�。�1）辦公用品管理培訓。

　　擬定5-6月進行，內容主要為學會對辦公用品進行統籌分配管理管理，做好物資采購分配、及清點登記，并負責發放領用。學會對辦公用品的進出進行相應臺帳登記。

　　（2）會議室的管理培訓

　　為了更規范公司會議室的管理，做到合理分配各項使用時間，故從7月起進行會議室的管理培訓，時間為期一個月，主要培訓各個人員的統籌安排管理能力。

電氣培訓計劃 篇20

　　一、指導思想

　　青年教師是學校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師思想政治素質好壞、業務水平高低直接關系到學校的生存和發展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要任務。通過青年教師培養工程，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學

　　質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發展的需要。

　　二、培養目標

　　1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。

　　2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。

　　3、教師參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年教師一年內必須有一篇文章在報刊發表。有重點地培養一批市級骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養層次。其中，有一批能夠在片、市級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀和教學能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

　　4、教師大專、本科比例在原有基礎上上升10%。

　　三、培養對象

　　本校40歲以下的青年教師。

　　四、具體要求

　　（一）政治素質要求

　　1、青年教師要忠誠人民的教育事業，具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。

　　2、青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規范、法律法規等方面的學習。

　　3、黨員青年教師要發揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協助支部共同做好青年教師的培養工作，積極參加黨團組織的活動。

　　（二）專業素質要求

　　1、教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，規范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等），能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。

　　2、教科研工作：有較強的教研能力，能獨立承擔課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創新。

　　3、班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。

　　五、培養措施

　　1、教學工作：依托幫帶關系和集體合作關系。

　　每名青年教師都要確定一名指導教師，青年教師與指導教師的關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。指導教師要對青年教師的備課、講課把好關。青年教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業務關”，成為青年骨干教師。同時，學校將對骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓）和請進來的方式進行（邀請專家指導等形式），迅速提高教師的業務素質。

　�。�1）導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體指導。

　　（2）導師要對師徒教學常規進行指導。包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導教師要審閱簽署意見）；作業批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。

　�。�3）導師要認真指導師徒過好“上課”關。學校要求未滿5年青年教師一定要參加“一課三議”活動；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報課，一個學期向全校上一次匯報課。因此，導師每周至少要指導師徒新授課一節，每學期聽徒弟隨堂課不少于15節，研究課不少于4節，每學期應指導徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的教師，導師還須精心指導上好“月匯報課”和“學期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。

　　第一步，新教師參加工作的第一年，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規律，遵守學校規章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學常規和教學基本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設計；能夠調控課堂；在導師的指導下認真做好“一課三議”工作；上好“月匯報課”和“學期匯報課”。學習班主任的教育及管理工作。能初步應用先進教育技術服務教學。

　　第二步，在教學第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學規律辦事，突出學科教學特點，總結經驗教訓，改進完善教學方法，養成良好的教學習慣，掌握教學基本功。綜合考評得到學生的信任，可接任班主任工作。在教學過程中，能應用現代教育技術及理論服務和指導教學。在導師的指導下提高“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”教學質量。

　　第三步，在教學第三年要加強理論聯系實際，在課標的指導下創造性的開展教學工作，在吸收他人經驗的基礎上初步形成自己的教學風格，研究課堂教學最優化，爭創優質課，教學

　　基本功全部達到合格，勝任任何一年級班主任工作。熟練使用現代教育技術，能進行教改教研實踐，在導師的指導下，上出優質的“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”。

　　第四步，五年左右，要在教育教學方面獨當一面。教育教學基本功熟練扎實，教育教學思想先進，教育理念與時俱進。善于學習研究，有很好的教育教學方法，教學水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學實踐，開展科研活動和教育創新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。所承擔的“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”能成為課例中的精品。能在學校工作中挑大梁、唱主角，成為學校教育教學和科研骨干。

　　2、教育科研工作：憑借教科研考核制。

　　我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎，要求35歲以下的青年教師一是推進參與學校立項的課題研究，倡導人人投身于教育科研，規定35歲以下的青年教師每三年必須承擔完成一項市以上課題中的子課題研究，老教師每三年要參與一項課題研究。鼓勵做低起點、小而精，研究課堂教學實際問題的課題，將課題研究作為廣大教師考核、評先、晉級的重要指標和教師調配的主要依據。同時重視課題的過程管理。加強課題的過程管理，使之更規范、更科研、更能夠體現“科研為教學服務”的宗旨。三是學校對課題（立項、結題和獲獎），論文（發表和獲獎）給予一定的考核分和獎金，課題是指（教科和教研系統）立項的，論文是指教育行政部門組織的評獎、交流和正式刊物發表的。四是加強成果的提煉和總結。學校規定了45周歲以下的老師均在校園網上建立個人博客，并及時上傳平時在教育教學實踐中的思考性文章。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過這些管理策略，努力爭創省、市級名優成果，提高課題研究的檔次和水平，擴大學校影響力，提高學校知名度。

　　3、班主任工作：依據班主任指導制度。

　　青年教師要全程參與學生管理。凡是新任教師擔任班主任的，均要接受被指定的有經驗的班主任的幫帶指導；未任班主任的，均被指定為一個有經驗班主任的助理，助理班主任作為助手，協助班主任作好班級教育管理工作，跟隨指導班主任學習并實踐各項班主任教育及其管理工作。

　　4、繼續教育工作：鼓勵學歷進修、業務培訓、現代教育技術應用及教育科研基礎理論和實踐培訓。

　　學校要利用和創造各種有利教師學習培訓的條件和機會，為教師營造學習和發展的寬松環境，組織好相關的學習培訓活動，推動和促進青年教師業務素養、專業水平和現代教育理論和技術的學習與提高，結合教學過程，進行教改教研探索與實踐。

　　5、思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會。

　　運用各種形式思想教育活動，培養敬業愛崗、師德高尚、富有現代教育意識、敢于創新、勇于實踐的精神。通過座談會，聽取青年教師有關學習、工作、生活方面意見，總結交流教學實踐中的得失、體會、業績。

　　6、落實工作：以活動促發展，以考核抓落實。

　　每學年學校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報課活動。作為常規，學校將對教案、聽課筆記、作業批改、教育心得、班隊工作記錄等進行檢查。

　　六、具體活動

　　九月：

　　1、制訂教師結對活動計劃，確定商討本學期的工作思路，進一步明確師徒各自職責和義務。

　　2、學習”有效課堂教學”等相關理念，新教師“一課三議”和每月匯報課活動。

　　3、每月常規檢查。

　　十月

　　1、召開青年教師座談會（總結交流師徒結對工作中的經驗與困惑）。

　　2、新教師“一課三議”和每月匯報課活動。

　　3、每月常規檢查。

　　十一月

　　1、舉行青年教師課堂教學基本功比賽。

　　2、學習”有效課堂教學”等教育教學理念，新教師“一課三議”和每月匯報課活動。

　　3、每月常規檢查。

　　十二月

　　1、“有效課堂教學”實踐談體會活動（結合學習、工作和研究實際進行）。

　　2、學習“有效課堂教學”等教育理念，新教師“一課三議”和每月匯報課活動。

　　3、每月常規檢查。

　　一月

　　1、師徒結對成果展示會（經驗交流（含班主任工作）、課堂教學展示等）。

　　2、踐行“有效課堂教學”教育理念，新教師“一課三議”和學期匯報課活動。

　　3、青年教師培養經驗總結會（經驗介紹、集體評議、總結，表彰優秀師徒）。

電氣培訓計劃 篇21

　　一、指導思想：

　　以區教育局提出的“推進教育信息化，著力內涵發展，關注常態課堂，增強責任感”等思想為指導，把 “教育全面優質年”活動的繼續深化，把深入推進教育現代化建設作為學校工作的必然選擇，并以此作為我校教師繼續教育工作的主攻方向和具體要求。為進一步做好本校教師繼續教育工作，奮力謀求我校教育發展的新高度，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，特制定本計劃。

　　二、培訓的基本策略

　　1、堅持“教科研培一體化”。

　　堅持“教科研培一體化”的基本原則，融“教學、科研、教研、培訓”為一體，全方位實施校本培訓。

　　2、充分發揮教研組的基礎作用。學校致力于把教研組、備課組建設成為“群體合作的學習型組織”。

　　3、培訓內容理論、技術取向并重。

　　4、個人自主學習和集體學習相結合。

　　三、培訓要點：

　　1、加強校本培訓的管理。

　　校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件;二是培訓執行層，教導處團結協作，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。

　　2、以教研組研討為基礎，進一步營造校本研討的氛圍。同時，繼續開展教師集體備課，集體備課的流程是“獨立備課-集體研討-二次調整-跟蹤教學-微格反思”，在研討和反思中提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

　　3、搭臺引薦。借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺，讓優秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的成長氛圍。

　　4、開闊視野，聘請有關專家講座。本學期，我校計劃邀請東山小學蔡小平校長到我校進行友善用腦系列講座，把友善用腦的先進理念深入到每個教師心中，讓友善用腦的教學理念在我校發芽、成長、開花、結果。

　　5、參加各類與新課改相關的培訓活動以及現代教育技術培訓。

　　6、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的學科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，做相關理論講座、交流平時的心得體會等。安排好本學期“青藍工程”的結對，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，還可以隨機交流研究教育教學中的困惑，切實讓青年教師從中受益。

　　7、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或研修組成員外出學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

　　8、配合“江寧區信息技術推進年”開展校級專題培訓。本學期計劃開展家校通平臺使用培訓、課件制作與使用培訓、網絡技術應用技能培訓等。

　　9、以“教育隨筆”為依托，加強校本培訓。教師每月必須完成教育教學隨想一篇，由教導處具體檢查，納入教師月工作考核，優秀“教學隨想”發表在學校主頁上，同時向各級報刊雜志推薦，以此為手段激勵教師積極撰寫教學隨想，切實提高教師的教育科研水平。

　　10、以課題研究為切入點，提高校本培訓力度。為了保證校本培訓的發展后勁，緊扣學校的市級立項課題和江寧區“友善用腦”子課題，通過撰寫典型案例和課題論文，把新課程理念扎扎實實地轉變成教師的有效行為，為教師的可持續發展注入不竭的活力。

　　四、培訓考核辦法：

　　領導小組結合學校實際情況，教師隊伍建設情況，制訂本校教師校本培訓實施方案，有序組織，統籌安排，積極開展多種形式的校本培訓，組織教師認真參加考核。

　　1、要把教師繼續教育和校本培訓工作作為學校行政的重要內容，期初制定完善的工作計劃，期中對教研組的活動計劃進行評估，期終總結全學期的培訓工作成果。

　　2、學校按要求建好校本培訓檔案，及時做好校本培訓檔案的收集、整理、登記和保存，加強對培訓檔案的規范化建設，并把個人培訓的各項情況納入教師隊伍按月考核中，做到獎罰分明，公平合理。

　　五、培訓主要工作安排：

　　九月：

　　1、組織好各科教材培訓和骨干教師培訓。

　　2、根據上級有關文件精神擬訂本學期教師培訓工作計劃。

　　3、開展家校通征訂工作和第一期培訓。

　　4、開展全員計算機操作和多媒體使用培訓。

　　5、組織師徒結對活動，對新教師進行上崗培訓。

　　6、開展“高效課堂”觀摩活動，安排教師赴秣陵中學觀摩、學習。

　　十月：

　　1、組織教師學習各科“常態課”基本要求。

　　2、開展“高效課堂”常規觀摩活動，學校教師、領導互相聽課、互相學習。

　　3、開展專題網站培訓。

　　十一月：

　　l、組織新一屆學科帶頭人、骨干教師上優質教改課。

　　2、繼續開展校本教研日研討活動。

　　3、開展專題講座(蔡小平：“友善用腦”課堂教學模式的建構策略)。

　　4、開展青年教師課件制作培訓工作

　　5、開展全國中小教師教育技術水平考試(初級)培訓工作。

　　十二月：

　　1、繼續開展教研研討活動。

　　2、青年教師業務競賽系列活動。

　　一月：

　　1、學科知識專項考查。

　　2、開展“新技術、新模式”學科整合教學比賽

　　二月：

　　1、上繳各類總結。

　　2、資料整理歸檔。

　　3、按上級要求安排寒假期間培訓。

電氣培訓計劃 篇22

　　一、培訓目標

　　1、使班主任老師對班會主題活動有新的認識，提高班主任老師對班會活動的重視程度。

　　2、提高班主任老師在班會主題活動設計方面的能力。

　　3、提高班主任老師組織班隊活動的實踐能力。

　　二、培訓時間安排

　　1、第一階段（.9.12）

　　班隊活動《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀摩和研討

　　2、第二階段（.9.20）

　　理論學習：1、如何有效的設計班隊活動

　　2、班隊活動的重要作用

　　3、第三階段（.9.24~11.20）

　　實踐操作階段：1、按低、中、高三個年段開展班隊活動觀摩和研討。（.9.25~10.15）

　　2、各班級實踐操作和研討。（.10.20~.11.20）

　　三、培訓對象

　　1、德育分管領導

　　2、全體班主任老師

　　3、部分班級學生代表

　　四、培訓內容及方式

　　(一)、班隊活動觀摩（9.10）

　　活動目標：

　　1、引導學生了解感受父母之愛體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學生學會理解關心父母，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母。

　　3. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

　　4. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　　活動參加對象

　　學校分管德育領導、全體班主任老師、各班學生代表、學生家長代表

　　活動準備

　　每位學生自己親手疊一只千紙鶴

　　每位學生親手做一道感恩菜

　　活動過程：

　　1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動觀摩

　�。�1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》

　　（2）、寫給爸爸（媽媽）的一封信。（3~5名學生讀信）

　　(3)、現場體驗：母親懷孕時的負重體驗，體驗母親懷孕時的辛苦,說自己的體驗感受。

　　(4)、親手制作感恩菜

　�、佟⒚總�學生介紹自己感恩菜的故事

　�、�、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。

　�。�5）、放飛

　　每個學生在自己疊好的千紙鶴上寫上自己對父母的祝福語貼到許愿樹上。

　　（6）、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。

　　3、總結升華：對父母、老師和社會都要常懷感恩之情。父母代表說說參加這次活動的感受。

　　2、針對本次主題班會活動開展研討活動，討論觀摩此次活動的感受和建議。

　�。ǘ�）、沙龍（.9.20~9.300

　　培訓對象：德育分管領導

　　全體班主任老師

　　培訓形式：沙龍

　　主持人：徐燕

　　討論主題：

　　如何有效的設計班會活動(9.20)

　　討論提綱：

　　1、題材的選取

　　2、目標的確立

　　3、內容的確定

　�。ㄈ�）、實踐操作階段（.10.8~12.30）

　　1、按低、中、高三個年段開展主題班會活動觀摩和研討。（.9.25~10.15）

　　培訓對象：德育分管領導、全體班主任老師、各班學生代表

　　培訓形式：

　　活動觀摩和沙龍

　　主講教師：莊紅梅 竇金秋 朱偉玲

　　培訓主要內容：命題式班會主題活動

　　低年級：《愉快的課間十分鐘》（莊紅梅）

　　中年級：《體驗合作的快樂》（竇金秋）

　　高年級：《凝心聚力 班榮我榮》（朱偉玲）

　　沙龍：討論本次命題式主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。

　　2、各班級實踐操作和研討。（.10.20~.11.20）

　　培訓對象：德育分管領導、全體班主任老師、各班學生代表

　　培訓形式：

　　活動觀摩和研討

　　主講教師：全體班主任老師

　　培訓主要內容：自定主題策劃開展一次班隊活動

　　研討：討論每次不同主題的主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。

電氣培訓計劃 篇23

　　我校自建校以來，不管是在校園物質文化建設，還是在精神文化建設方面，為學校的發展起到了很好的導向作用。作為校園中那一條靚麗特殊的風景線——禮儀隊，她們煥發著光彩，積極地活動并營造校園和諧文化。我校禮儀隊于自成立至今，是服務于學校內外公務禮儀活動的組織，開學后經過一段時間對禮儀知識的學習，形體的訓練，大家都進入了最佳的工作狀態，我校禮儀隊是一支充滿青春活力的隊伍，她更是學校在前進道路上的一個閃亮點。

　　一、20xx年校禮儀隊目標

　　1、繼續秉承校學生會的宗旨，傳達校學生會的思想，加強對本隊隊員的管理，提高隊員的自我約束能力，使各成員樹立正確的意識，端正工作態度，提高工作質量。

　　2、總結過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素質，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。

　　3、繼續加強本隊與各部門之間、各部門與隊員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進校學生會的凝聚力。

　　4、掌握在各種活動場合中的各種實用禮儀和技巧。最終使本隊能起到展現東方禮儀之美與現代大學生蓬勃的朝氣，培養綜合素質人才的作用。

　　二、活動內容及方式

　　1、根據活動需要完成禮儀任務。

　　我們可以把禮儀隊分成4—5組，如果不需要禮儀隊全部參加的情況下，為了整齊需要可以分開參加活動。

　　2、定期舉行形體訓練，預期是每個禮拜一次，共7—8次。每次由隊長組織上課。有條件的可以申請多媒體課室集體觀看有關禮儀的視頻。

　　3、邀請禮儀專業老師進行不定期禮儀知識培訓。

　　4、希望禮儀隊得到化妝品贊助，每次禮儀活動都希望申請到一定的獎勵。

　　三、禮儀隊上課學習安排

　　主要任務是以培養成員之間的綜合素質為中心，讓隊員們真正了解和學到更多的禮儀知識和技能，在出禮儀接待活動的時候要求隊員養成有緊迫感、守時的好習慣。

　　第一期：十月中旬

　　課程名稱 ：禮儀訓練

　　儀態禮儀

　　1、微笑：是一種國際禮儀，能充分體現一個人的熱情、修養和魅力。真正甜美而非職業性的微笑是發自內心的，自然大方（最好露出八顆牙齒）。真實親切的。要與對方保持正視的微笑，有膽量正視對方，接受對方的目光，微笑要貫穿禮儀行為的整個過程。

　　2、目光：與人談話時，大部分時間應看著對方，正確的目光是自然的，注視對方眉骨與鼻梁三角區，不能左顧右盼，也不能緊盯著對方。道別或握手時目光正視對方的眼睛。

　　3、站姿：

　　抬頭、挺胸、含顎、收腹、提臀、雙肩自然下垂。

　　男士：雙腳分開，比肩略窄，雙手交叉，放于腹前或體后。

　　女士：雙腳并攏呈“丁”字狀站立，雙手交叉放于腹前。

　　4、坐姿：入座要輕，坐滿椅子的三分之二，輕靠椅背。雙膝自然并攏（男士可略分）頭平正、挺胸、夾肩、立腰。如長時間端坐，可將兩腿交叉重疊，注意將腿回收。

　　5、行姿：女士，抬頭、挺胸、收腹、手自然擺動、步伐輕盈，不拖泥帶水，身體有上拉的感覺。男士，步伐穩重，擺臂自然，充滿自信。

　　6、手勢：是談話必要的輔助手段，幅度和頻率不要過大，在示意方向或人物時，應用手掌，切不可用手指。示意他人過來時，應用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。

　　第二期：十月下旬

　　課程名稱 ：形體訓練

　　1、 迎賓：保持笑容甜美，站姿標準，目光注視來賓方向。（若主辦方要求協助來賓佩戴胸花，應積極主動上前詢問，并按要求替來賓佩戴胸花）。

　　2、引領導上臺：當聽到主持人需要領導上臺發言或頒獎時，應提前以禮儀走資行至有關領到附近；待領導離開座位，應為領導指明行走方向，左手或右手緩緩擺出，手掌心向上；然后走在領導前方，引他上舞臺中央（或相關位置）。（行走時，保持笑容，雙手交叉，放于腹前，行走速度應隨領導而變，約走三步，輕輕回頭一次，與領導保持一定距離，不可太近，也不可太遠。）

　　3、 調節麥克風的位置：若領導是上臺發言的，需要幫領導調節好麥克風的位置，對準領導的唇部，不可靠得太近，也不可太遠。

　　4、 協助領導頒獎：把領導引上臺后，從另外一名禮儀小姐手上，雙手接過證書/牌匾/錦旗/鮮花等，遞給領導，移動步伐隨領導而異。拿證書/牌匾時，應采用左上右下的手勢。頒獎時，應按從左到右，或從右到左的速度。保持笑容。頒獎完畢，應提醒領導：請到中間合影留念。然后退到一旁，大概5秒鐘后，把領導引回座位。

　　5、捧證書獎品等：待引領導的禮儀小姐把領導引上臺后，應及時走上前去，把手上的證書或獎品遞給引領導禮儀小姐，移動步伐隨引領導的禮儀小姐而異。保持笑容，待手上的東西遞完，走向舞臺另一邊，繞路走回原處，等待下一場的頒獎。

　　第三期：十一月上旬

　　課程名稱 ：化妝，思想素質培訓

　　1、此課程除了著重教會禮儀隊員在不同場合化濃淡程度不同的妝容外，還著重提升禮儀隊員的素質，以及加強禮儀隊員在思想上對禮儀隊的重視。

　　2、化妝課程可請校外專業化妝人員授課，并可向未購置化妝品的禮儀隊員介紹以及推銷化妝產品。

　　3、思想素質培訓，可讓隊長或者禮儀老師授課。特別要強調“準時”這個觀念。

　　四、授課人員安排

　　禮儀老師授課

　　五、考核

　　在培訓完成后，根據動作制定標準進行考核，對于不能通過的隊員進行重新培訓或除名。

電氣培訓計劃 篇24

　　一、合作單位：

　　中國XX大學聯合創業學院

　　二、培訓對象：

　　畢業生（30—50人）

　　三、報名條件：

　　1、有熱愛農業、獻身農業、投身科教興農的'決心；

　　2、畜牧類、獸醫類、農學類相關專業的學生

　　3、成績優良，品德高尚、遵守紀律；

　　4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習慣；

　　5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。

　　采取學生自愿報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經審核通過可參加特訓營。

　　四、培訓組織：

　　由合作學校就業指導老師負責宣傳、組織學員。

　　中國農民大學實施培訓，每班結業后，匯編培訓資料，并報送相關部門。

　　五、培訓費用：

　　1、免收學員培訓費

　　2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用；

　　3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。

　　六、培訓具體事項：

　　地點：

　　時間：

　　培訓方式：集中3天進行軍事化培訓。

　　培訓課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察（詳見附件1）

　　其它未盡事宜或在培訓當中發生的臨時變動，由雙方協商解決。

電氣培訓計劃 篇25

　　兒子小學畢業，今年九月就要在濮陽上初中了。初中是孩子人生的一個新的起點，孩子即將告別無憂無慮的童年時光，開始更快地學知識、長身體的初中“黃金時段”。

　　如何讓孩子盡快適應初中生活？兩個月的漫漫暑假如何充分利用？

　　我和眾多孩子家長一樣，也在不斷地思考和選擇。

　　初中明顯地是科目較多，特別是英語成為了一門主課，而孩子普遍在小學沒有系統，沒有扎實地學習英語。對英語既熟悉又頭疼。熟悉地是學過它，頭疼地是學不會，學不好。

　　畢業于英語專業又進修于河南大學英語本科，從教英語教學16年，對人教版、外研版、科普版、網絡科技版等小學版本英語都施教過，研究過，主持“快樂英語”省級課題并參加過國家攀登英語培訓，馬承快樂英語培訓、北師大外研社英語模塊任務教學法等英語培訓，對初中教材更是爛熟于胸，對高中和大學英語更是心中有數的我決定給孩子一個月的專業暑期快樂英語培訓，讓其在一個月內輕松快樂地愛上英語，學好英語，為其一生打好堅實基礎。

　　為此，制定計劃如下：（與大家分享）

　　專業暑期快樂英語培訓計劃

　　一、 字母及拼讀培訓（用3天的時間進行快樂培訓。）

　　A、熟練掌握26個字母的正確、美觀的書寫。

　　B、同時熟練掌握21個輔音字母的一般發音。達到看到單詞就能拼讀

　　C、掌握日常交際語言：學會日常交際用語3句及答語（初一內容）；會唱英文字母歌、發音歌和交際語歌謠等10首以上。

　　休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等游戲活動。

　　第四天進行字母的默寫和連線考核，口語交際等小測試。優秀作品展評，物質獎勵。

　　二、 元音字母及其常用組合拼讀規則培訓（用2天時間快樂培訓）

　　1、正確掌握5個元音字母的兩個常用發音規則；開展記憶單詞比賽（20個以上），并指導英漢書法練習。

　　2、正確掌握字母組合常態發音規則，開展單詞記憶拼讀比賽（20個以上），并指導英漢書法練習。，

　　3、學會日常交際用語3句及答語（初一內容）。

　　休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等游戲活動

　　4、進行單詞補充練習及口語交際測試。

　　三、識記重點單詞及句型（用10時間快樂培訓）

　　1、初一常用名詞分類記憶比賽（數字、水果、文具、職業、家庭成員等）和名詞的單復數形式。并指導英漢書法練習。

　　2、初一常用代詞分類記憶比賽及單復數形式。并指導英漢書法練習。

　　3、分析常用初一句子，舉例句找規律。歸納帶BE動詞和V動詞的一般規律

　　4、句型轉換練習（初一重點句子和考點）

　　5、字母單詞和句子測試

　　四、初一上學期課文學習及聽說讀寫訓練（用10天時間快樂培訓）

　　1、第一單元學習、口語交際訓練及測試

　　2、第二單元學習、分角色表演及測試

　　3、第三單元學習、分角色表演及測試

　　4、第四單元學習、分角色表演及測試

　　休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等游戲活動

　　5、初一上學期英語期中測試

　　五、課本劇表演和英語技能匯演（用4天時間快樂培訓）

　　1、短劇排練、技能訓練

　　2、短劇驗收、技能匯報

　�。▽�業快樂英語培訓結業）

　　若優秀獎勵去上海世博游一周，良好獎勵回老家田園風光游一周。

電氣培訓計劃 篇26

　　一、指導思想：認真落實浙政辦發[]39號中《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師[]151號）、《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮的可持續發展。

　　二、培訓目標要求：1.通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網絡環境實施教育教學的理念。2.通過培訓，進一步提高我鎮教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據教育教學發展的要求和教師專業發展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現信息資源共享。3、校本培訓的內容主要針對教師專業發展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要形式。

　　三、培訓對象：我鎮全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發揮引領作用。）

　　四、培訓內容：1、《信息化、網絡學習與現代教育》2、《個人工作室（blog）的建立與應用》3、《計算機網絡信息安全知識》4、《網絡學習與研修（實踐篇）》5、《信息技術在學科中的應用》五、培訓形式和學時安排：結合我鎮實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行�！缎畔⒒�、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網絡學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮教師進行培訓�！缎畔⒓夹g在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。 在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《e環境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。

　　五、培訓安排 1、準備階段(xx年4月-----xx年5月)。主要工作： a、針對我鎮教師目前對信息技術掌握現狀，確定具有本校特色的培訓內容、培訓形式，制定《e環境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。 b、制定《e環境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表。 c、根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《e環境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，并在xx年5月20日前報鎮海教師進修學校審核確認。 d、選派《網絡學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益倫），在xx年5月20日前報鎮海教師進修學校審核確認。 2、實施階段(xx年6月--xx年8月)。

　　主要工作：a、組織骨干培訓（進修學校）。(xx年5月底)時 間培訓地點培訓對象主 講5月30日教師進修學校曹益倫鄭國平；張 誼b、組織集中培訓（進修學校）。(xx年6月底至7月初)時 間培訓地點培訓對象主 講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學校報告廳我鎮全體在職教師謝敏海；鄔衛東；樊耀州c、組織校本培訓。從xx年6月至8月，認真實施學�！秂環境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網絡學習與研修（實踐篇)》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業，作業內容參考本培訓計劃中的附件三《e環境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。具體培訓進程、內容：①、5月份制訂專題培訓實施計劃；②、5月下旬輔導員（曹益倫）參加區級培訓；③、6月上旬開展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”； 《網絡學習與研修(實踐篇)》；發放“教師按需培訓學習調查表”；建立學困人員專人幫困機制；完成作業1；④、6月中旬開展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第二部分“操作篇” （結合“教師按需培訓學習調查表”統計情況調整培訓內容）；《信息技術在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業2；⑤、6月下旬參加區級集中培訓；培訓內容：《信息化、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》。

電氣培訓計劃 篇27

　　一、培訓目的

　　開展九龍湖鎮小學教師素質提升工程全員培訓，目的是使我鎮所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業道德素養，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮教師隊伍的整體素質，提高教育質量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。

　　1、通過學習《師德與教師職業》，幫助教師深刻領會新時期教師職業道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提高教師職業道德素養，努力做人民滿意教師。

　　2、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮教師不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。

　　3、了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平。

　　4、通過學習《E—環境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解E-環境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法，使廣大教師能根據教育發展的需要和教師專業發展的要求，充分利用網絡資源進行學習，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力。

　　5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮教研組為單位的學習團隊，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。

　　二、培訓對象

　　我鎮60名在職教師。

　　三、培訓的.方法及措施

　　1、成立組織，加強管理。

　　在鎮海區進修學校的領導下，成立由校長及分管教學的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮中心學校教師素質提升工程培訓領導小組，由教導處具體組織開展教師素質提升培訓；由校培訓領導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。

　　2、強化責任，落實目標。

　　按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮中心學校教師素質提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

電氣培訓計劃 篇28

　　拓展培訓計劃書

　　一、拓展培訓簡介

　　拓展培訓，又稱外展訓練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰。這種訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，漢思等人創辦了"阿伯德威海上學校"，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰爭結束后，許多人認為這種訓練仍然可以保留。于是拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業人員等各類群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

　　拓展培訓通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊"的培訓目的。

　　拓展培訓的課程主要由水上、野外和場地三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓練場地上，利用各種訓練設施，如高架繩網等，開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓練活動。

　　訓練通常有以下四個環節：

　　1、團隊熱身。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。

　　2、個人項目。本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。

　　3、團隊項目。團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

　　4、回顧總結�；仡檶�幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的�？偨Y，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現整體培訓目標。

　　拓展培訓的顯著特點有：

　　1、 綜合活動性。拓展培訓的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。

　　2、 挑戰極限。拓展培訓的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越"極限"。

　　3、 集體中的個性。拓展培訓實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。 4、 高峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

　　5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員只是點到為止，主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。

　　6、 通過拓展培訓，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。

　　二、項目概況

　　中關村創新研修學院本著為園區企業提供更好的培訓服務為宗旨，同遠飛鳥戶外運動俱樂部聯合策劃了本項目。我們將立足企業需求，以野外活動為主線，以拓展培訓為目的，有計劃的組織企業員工通過培訓提升自己的各方面能力，讓企業在激烈的市場競爭中保持穩定的核心競爭力。

　　三、合作伙伴成功案例

　　我們的合作伙伴遠飛鳥戶外運動俱樂部成立于1996年末，成立宗旨是提倡、宣傳和推廣健康的戶外運動、環境保護。俱樂部由中國探險協會理事張遠輝擔任總領隊，由中國探險協會、中國登山協會和中科院的地質、大氣物理、水利等專家提供專業顧問。俱樂部的業務是為團體客戶提供的戶外體驗式培訓。在保障安全的前提下，在戶外自然環境中，以山地徒步穿越為主要形式，配以野外生存知識教育、部分極限運動形式、戶外拓展游戲，培養企業員工的合作意識，磨練個人毅志，增強團隊的.溝通和協作。這種寓教于樂的戶外運動加拓展訓練形式已經被越來越多的企業認可。至今為止，俱樂部已經成功地為很多企事業單位舉辦了團隊活動。20xx年組織的部分活動如下：

　　20xx年3月，中國銀行總行70人，戶外體驗式培訓，

　　20xx年4月，中國銀行海淀分行，戶外穿越，

　　20xx年4月，IBM公司1700人，穿越金山嶺-司馬臺長城，

　　20xx年5月，組織會員進行山東自駕車、探秘美人谷、越野唐蕃古道、尼泊爾之旅等

　　四條經典特種旅行線路和對西藏羌塘無人區的穿越和探險工作，

　　20xx年5月，硅谷數模公司，在北戴河組織戶外體驗式培訓，

　　20xx年5月，新京報社600名員工，在長城上組織了具有強烈企業文化色彩的定向

　　闖關越野賽，

　　20xx年6月，成功的IBM CLUB 成員開展了戶外專業知識學習和培訓， 20xx年9月，海淀支行100名員工，龍潭澗戶外拓展訓練

　　四、拓展培訓方案（如企業用戶提出指定地點，經協商后共同制定培訓方案）

　　1、龍潭澗速降

　　活動方案：

　　活動費用：面議 注：以上報價內不含

　　1、午餐為野餐（自備）； 2、車輛使用。

　　俱樂部提供：

　　景點的第一門票

　　專業團體保險

　　專業培訓課程及培訓用品、專業培訓師、專業戶外運動領隊、專業登山器具及防護器具、野炊器具

　　注：一、以上課程中紅色為固定科目，最好不做修改；

　　黑體為選修科目，根據不同需求，

　　可安排相應的科目。 備選科目：

　　◇活動意義：體現合作的團隊項目。培養團隊計劃組織、配合協調的團隊精神。強調領導者的作用，培養決策與統籌意識。 ※盲人方陣：

　　◇活動意義：培養隊員在蒙住雙眼的情況下不慌亂，為達到集體共同目的而團結努力。（智力游戲，體現領導者的決策能力） ※齊聲同步：

　　◇活動意義：培養隊員之間的相互協調及團隊精神。 ※阿甘在越南（運送傷員）：

　　◇活動意義：隊員之間相互鼓勵，相互配合，運用集體的智慧，揚長避短。 ※盲陣：

　　◇活動意義：培養隊員之間的協作、信任，體現整個團隊集體智慧。 ※物品傳遞：

　　◇活動意義：培養各部門之間協調配合，培養隊員處事冷靜和應變能力。（智力游戲，體現領導和指揮者的領導決策能力） ※雷區取水：

　　◇活動意義：發揮集體的智慧和力量共同克服困難，解決問題，體現團隊精神。 ※勇攀高枝：

　　◇活動意義：體現隊員解決問題的能力和一個團隊之間的信任感。 ※協調圈：

電氣培訓計劃 篇29

　　自從這么久工作以下，我時時刻刻的注重自己的工作，我也深刻的體會到工作的艱辛，我身為一名管理人員，我就更加要堅定自己的立場，工作有目標的進行開展。在對控制安全的風險有一定的控制性。

　　一、明確風險管理目標，確定安全風險關鍵。

　　鐵路安全工作一直以來是最重要的工作，也是最難做好的工作。在血的經驗教訓面前，只有尊重鐵路安全生產規律，樹立安全風險意識，從根本上查找安全管理的薄弱環節，才能最大限度地減少或消除安全風險，從而實現運輸安全的長治久安。

　　1、充分利用各專項整治活動的平臺，合理評估在接發列車、調車作業、勞動安全、專用線管理等方面存在的的安全風險，確立值班干部日常檢查、添乘及跟班作業檢查的安全風險關鍵點。

　　2、嚴格落實接發重點列車、動車組、切割正線調車等特殊情況干部上崗卡控制度，利用“十五三”對規檢查及時發現作業人員在執行作業標準過程中人員忽視的安全風險。

　　3、定期組織召開站區聯勞會，協調組織工務、電務、接觸網、公安對站區行車設備進行一次五位一體聯合檢查，排查設備隱患，同時將隱患及時納入設備安全風險管理問題庫。

　　二、把握風險管理規律，統籌分析評估風險。

　　安全風險管理，既是結合鐵路安全工作實際，通過風險識別、風險研判和規避風險、轉移風險、駕馭風險、監控風險等一系列活動來防范和消除風險。

　　1、對安全風險管理問題庫中的問題，組織業務骨干成立專業小組，按照潛在損失或產生的風險后果分類為，然后映射到表格中進行分析。

　　2、對發生違線、嚴重違章問題的職工列為當月安全風險關鍵人，并由其所在班組的包班干部組織班組長、作業互控人及責任人進行問題分析。通過合理的安全風險評估，從而認識到工作中暴露的安全問題的根源。

　　3、利用職工日常業務學習、培訓的時機，講解全路的典型事故案例。從第三方的角度對案例進行分析討論，引導職工對事故原因進行深入思考，把握安全風險點。

　　三、制定風險防范措施,積極主動應對風險。

　　實現安全風險的預先控制、超前防范，從源頭上化解和降低風險是安全風險管理的首要環節。根據風險的性質、成因、規模、時段、力度及影響大小制定風險防范卡控措施，是強化安全管理基礎的關鍵。

　　1、加強安全風險管理宣傳，樹立安全風險意識。利用職工大會、宣講會與職工進行座談，通報鐵路安全形勢，并結合鐵路發展狀況大力宣傳安全風險管理理念。同時將鐵路近期事故通報等文件組織干部職工進行學習，使職工充分認識到風險管理對鐵路安全的重要性，樹立安全風險意識，提高落實作業標準化的自覺性。

　　2、加強業務理論知識學

　　一、分析培訓需求——方案設計的前提

　　培訓專家應該采用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：

　　1，組織分析。根據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業的總體目標和戰略要求。

　　2，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。

　　3，差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。

　　二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標

　　培訓總目標是整個培訓方案的設計依據，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同企業的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解并接受企業的共同語言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度;了解企業的業務狀況和產品基礎知識、知道崗位的基本要求;能熟練應用各種基本的工作技能等。

　　三、遵循培訓原則

　　培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培養;培養過程嚴格管理，嚴格考核。

　　四、明確培訓方案的適用對象

　　如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養。

　　五、設定合理的培訓時間

　　一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓周期較長，會持續6個月—1年左右。

　　六、選定合適的培訓責任部門

　　職前培訓由企業總部統一安排，責任部門為人力資源部或專門的培訓中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業務部門負責;若跨部門鍛煉，則有多個業務部門共同負責。

　　七、設計培訓內容

　　一般來說，新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，并與工作的要求相關。知識方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的發展前景、企業的標志及由來、企業的發展歷史階段、產品和服務等，專業性較強的崗位還需要增加對應的專業知識，如某公司的技術新員工需要在短時間內學習完10本專業相關圖書并通過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內容重點，如企業層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。

　　八、選擇合適的培訓方式

　　培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選擇采用。根據成人學習的規律，新員工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。

　　九、準備好相關的培訓支持資源

　　培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業的關懷，所以在設計時需要盡量考慮員工的感受。

　　十、評估培訓效果

　　企業在實施培訓后，應采用一定的形式，把培訓的'效果用定性或定量的方式表示出來。

　　我們建議企業使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：

　　1，反應層，在培訓結束時，通過滿意度調查了解員工培訓后總體的反應和感受;

　　2，學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度;

　　3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化;

　　4，結果層，即產生的績效，可以通過一些指標來衡量，如生產率、員工流動率、質量以及企業對客戶的服務等。

　　企業在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發展，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估報告，內容包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進建議，以便不斷地展現效果、總結經驗和持續改進。習，提高風險控制能力。定期組織干部職工進行業務培訓，每月進行一次業務理論考試，每周進行一次實作演練。對接發列車、聯控作業標準，線路車輛檢查、專用線作業安全關鍵、裝載加固要求、危險貨物運輸等作業的安全風險關鍵進行培訓，提高現場作業的實際操作技能和安全風險控制能力。

　　3、加強安全風險關鍵卡控，落實風險管理要求。根據鐵路局對安全風險管理的要求，對現場作業、勞動安全、基礎管理、專用線管理等方面的安全風險關鍵逐一制定卡控措施，進一步完善和細化各項安全管理制度及措施。對安全風險級別較高的崗位、時間段和作業環節由值班干部進行重點卡控和檢查，督促職工執行作業標準，確保各項制度落實到實處。

　　安全第一，在鐵路工作這么段時間以來，我時刻重視安全的重要性，加強控制安全風險，使安全風險降到很低，大力促進安全生產的持續發展。

電氣培訓計劃 篇30

　　一、培訓目標

　　(一)總目標

　　學習幼兒教育基本知識與技能，形成對幼兒教師職業的正確認識，成為基本合格的幼兒教師。

　　(二)具體目標

　　1.專業理念與師德方面

　　初步了解幼兒園教師專業標準、幼兒園教育基本特征，樂意從事幼兒教育事業，具有正確的教師觀。

　　2.專業知識方面

　　了解幼兒身心發展基本特征，了解幼兒園各領域教學、游戲活動、日常生活活動等一日活動各環節的目標、內容與要求，形成科學的兒童觀和教育觀。

　　3.專業能力方面

　　初步掌握幼兒園一日活動、游戲與教育教學的基本規范與流程，能根據實際情況制訂幼兒班級常規，創設班級環境，設計、組織教育教學活動，提高教育教學能力。能進行彈、跳、唱、畫等基本技能展示。

　　二、培訓對象

　　未從事過學前教育工作的“轉崗教師”。

　　三、培訓方式

　　1、理論培訓與教學實踐相結合。組織教師深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，領會精神，采用筆試和撰寫學習體會的方式，進一步深化理論的學習。再次學習《幼兒園教育指導綱要》，以賽課的形式，加強理論與實踐的融會貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標、內容、評價中，并通過各種實踐研究，把《綱要》的精神內化為教師實際的操作行為。

　　2、外出培訓與園本培訓相結合。根據教師的特長和愛好，組織教師外出參加各種培訓，部分教師參加了“西安早閱教學研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評價策略”主題展示與研討交流、“第四屆全國中小學新媒體新技術教學應用研討會”、“教師個人課題研究過程運作策略”專題研討等培訓，輪流參加了區組織的各項培訓.

　　3、專業培訓與實際技能相結合。如：組織大型的聽評課活動，教學論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動的組織與指導策略、家長工作的新策略、信息技術與課程整合等.

　　四、培訓預設效果

　　我園為全體教師建立“教師成長檔案袋”，其中記錄著教師專業成長的整個過程的完整資料，內容豐富齊全：有教師個人發展計劃，有參加教研活動的過程和記錄，還有教學反思、感悟、讀書卡片、論文、平時的觀察日記、論文、案例及獲獎情況等等，透過它能從中直觀地了解教師專業成長的歷程，并通過學期結束時的成果分享及評優活動，學習他人的好的經驗與做法，尋找出自己與他人的差距，從而發現、分析自己的不足，不斷總結經驗，使以后更好的工作與學習。

　　通過一年的培訓及各種鍛煉，轉崗教師能夠了解幼兒身心發展的基本規律、年齡特點與幼兒學習方式的獨特性，具備基本的專業素質;；能夠熟悉幼兒園教育的內容與要求，了解幼兒園教育的基本原則，了解幼兒保育、教育的基本知識，形成初步的幼兒保育和教育能力；初步形成從事幼兒教育的基本技能，有效組織幼兒園的基本活動；能夠認同幼兒園教師職業的價值和學前教育的價值，增強了從事幼兒教育的自豪感，提高幼兒教育工作的主動性。