單位培訓計劃（通用31篇）

單位培訓計劃 篇1

　　一、培訓目的

　　通過培訓,進一步加強全體班主任政治理論和業務理論學習，推進師德師風建設和學生教育管理能力提升;讓全體班主任了解技校學生特點、現狀，掌握科學工作方法，明確崗位工作職責、教育管理目標任務、各項工作要求;讓新班主任了解學校，適應環境，相互交流，盡快融入教育教學管理，為建設一支結構優化、富有活力、厚德、敬業、精業、善導的班主任隊伍而鑄造師魂、練好內功，為新生入學教育、軍事訓練順利開展打下良好基礎。

　　二、領導機構

　　組 長：徐

　　副組長：程

　　成 員：徐

　　三、培訓對象

　　20xx級、20xx級全體班主任

　　四、培訓時間

　　20xx年8月28日-29日(每日上午8:30-11:50;下午14:30-:00)。

　　五、培訓途徑

　　采取集中講座、學習、經驗交流、專題發言、電化教學與自學等相結合形式進行。

　　六、培訓內容

　　1、校領導開班講話

　　2、處領導講座(班主任工作職責、基本任務、工作常規、校紀校規)

　　3、學校《德育大綱》、學生德育工作、班級德育管理工作相關文件(計劃)學習及校園文化活動情況介紹

　　4、學習《班主任工作量化管理考核細則》

　　5、把握教育規律，注重過程管理

　　——《班主任工作手冊》記載指導

　　6、溝通是學生心靈教育的法寶

　　——《技校班主任溝通技巧》課件學習

　　7、加強團學干部隊伍建設，推進校風學風更加好轉

　　——團委、學生會工作綜述

　　8、學生學籍管理業務知識學習

　　9、齊抓共管，深入持久創建文明寢室

　　——談寢室管理

　　10、學生教育管理工作經驗交流

　　⑴、內化于心 外化于行 呂敦龍

　　⑵、班主任如何組織開展主題班會 劉平

　　11、20xx級班主任談入學感受

　　12、學生處培訓總結

單位培訓計劃 篇2

　　本學期我學區將圍繞“師德高尚”、“業務精湛”、 “充滿活力”的教師發展要求，以提高教師的整體的素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教學科研能力、適應新時期新課程改革需求、繼續實現高效課堂的教師隊伍為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，結合縣教體局“一年有突破、三年上臺階、五年爭上游、十年創名縣”的工作思路，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則，促進教師的專業發展和教學質量的穩步提升。

　　（一）師德教育方面：

　　經常性地組織教師認真學習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業道德規范》以及上級教育主管部門關于師德建設的相關要求。引導教師在追求和享受權利的同時，認真履行好職責和義務。加強法制和社會公德教育，引導教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模”。

　　利用學校“師德標兵”評選、年度考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業觀，增強教書育人、敬業愛生的責任感和使命感。

　　（二）理念培訓

　　開展內容豐富的理論學習。學區讓每個學校定期選擇相關教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養。有計劃、有目的地組織學習新課程改革的相關論述和教育教學業務知識，增加文化修養。讓教師寫出研讀心得，并納入教師年度考核。

　　（三）業務培訓

　　1、教材教法培訓。進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。進一步深入學習相關學科的課程標準，開展學科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優化教學方法。通過對優秀課堂實錄、優秀教學設計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設計教學案、實施教學的水平，提高教師駕馭課堂教學的能力。

　　2、教研能力培訓。幫助教師學會如何貼近教學實際發現問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達到預期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

　　3、教學基本功培訓。繼續做好學校名師評選活動，進行教師賽課、說課比賽，同時開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術、等各項基本功培訓，增強全體教師的課堂教學藝術感染力和信息技術的使用能力。

　　（一）集中輔導

　　根據教師教育教學中普遍存在的問題進行有計劃的系統輔導，或根據突發性問題進行有針對性的即時輔導。分學科的或按不同的分工進行學習輔導，各學科帶頭人，負責本學科的集中輔導工作。每學年為新任的學科教師進行“入門”輔導。

　　（二）專家講座

　　學區將安排校長、教師參加教體局邀請的專家學者或專業人員進行理論講座地培訓，對教師進行方向引領，引導教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業成長和學校辦學層次的提高提供理論支撐。

　　（三）研討交流

　　學區繼續發揮各學校集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的.基礎作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學的各個環節，真正使研討交流成為校園內、辦公室的主流話語。

　　其次，我們要利用集體備課構筑研討交流的機制，引導教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材，優選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發揮研討交流的優勢，集思廣益，讓所有人都能提高備課質量。

　　此外，通過組織復式教學基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流；要充分發揮電子備課室的作用，專人輔導，讓全體教師受益。

　　（四）加強名師隊伍建設

　　1、加強管理保障名師隊伍建設質量

　　本學期組織名師進一步加強學習教體局有關文件精神，結合自身情況制定出可行的發展計劃。由楊永平主任主抓這項工作，學校教導處、政教處緊密結合，成立名師考核小組，定期對此項工作進行督促檢查。

　　2、搭建舞臺充分發揮名師作用

　　要求名師認真履行好各自的職責，積極參與好各項教科研活動，樂于完成上級及學校指派的開課、聽課、評課、講座、師徒結對、新課程培訓、科研指導等任務，廣泛深入地參與新課程師資培訓等各種繼續教育活動；開展“一幫一”、“結對子”活動，定目標、定任務定向培養青年骨干教師；堅持參加學習名師論壇暨名師巡回講學活動，提高教學點教師的整體素質。

　　3、堅持優秀教師開放課堂

　　一是開放本校校內課堂；

　　三是邀請城區學校知名教師來我學區獻課，發揮城鄉校際結對捆綁式發展的作用。

　　四是選派本學區年輕教師結隊到城區學校學習其先進的教學理念，提升我學區年輕教師的業務素養。

單位培訓計劃 篇3

　　通過上崗前培訓，樹立護理人員愛崗敬業，以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士神圣的職責，努力學習，刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。培訓內容：

　　1、嚴格執行醫院的各項規章制度(護理14項核心制度，重點《查對制度》、《交接班制度》、《分級護理制度》)

　　2、與臨床相結合抓好“三基”訓練

　　3、嚴格無菌操作和查對制度

　　4、基本掌握護士的工作制度、職責、及操作標準

　　5、基本掌握各專科治療儀器的操作方法

　　6、基本掌握醫院醫療廢物的分類

　　7、基本掌握護理基礎理論知識及基礎護理操作技能

　　8、能完整的制定護理計劃，規范化書寫護理文書

　　9、基本掌握配合搶救工作內容，基本掌握在緊急情況下的處理原則(過敏性休克搶救)

　　10、掌握醫院防火、防盜、滅火器的應用。

　　11、培訓心肺復蘇就技術(血壓測量、無菌技術、靜脈采血、鼻塞(鼻導管)吸氧、呼吸機吸痰、簡易呼吸器、口腔護理、密閉式

單位培訓計劃 篇4

　　培訓周期：

　　20xx年5月-7月培訓人員范圍：

　　（1）軋鋼廠全體點檢員

　　（2）各作業區操作崗位骨干、維修崗位骨干培訓批次：

　　（1）針對點檢員，我廠專職點檢員100名，兼職點檢員（棒材、線材電氣專業）36名。點檢員分專業分批次赴本鋼對口單位專職點檢崗位跟班學習。每名點檢員在兩個月時間里有4天在本鋼跟班學習。

　　（2）針對操作工、崗位工的培訓。軋鋼廠擁有5個生產區、8條生產線29個作業區（不含點檢站、包含2個技術組）、職工2850人，軋鋼廠計劃每個作業區選拔2-3名骨干共計70人赴本鋼對口單位學習全員生產維修。

　　（3）針對作業長以上管理人員的'培訓，計劃按照課件培訓

　　模式灌輸點檢定修制的管理理念。并根據情況到對口單位實地考察。

　　培訓內容：

　　理論學習和現場實際相結合，為不耽誤本鋼崗位人員工作，培訓以現場跟班學習為主。理論學習軋鋼廠可以通過本鋼提供的資料結合自身情況自行組織。

　　（1）點檢員跟班學習、全面深入的學習全過程設備管理方

　　法。并學習“精密點檢”的具體操作，總結本專業改進建議。點檢站站長根據我廠實際情況重新設計組織架構。

　　（2）操作工、崗位工骨干作為代表進行跟班學習，全過程

　　掌握全員點檢管理方法，并將學習理念、管理方法教授給本崗位員工。

　　（3）作業長通過課件培訓或實地考察轉變設備維修理念。

　　從管理層強化全員點檢。

　　過程跟蹤：

　　北營機動部和軋鋼廠設備科定期到各崗位走訪調查、了解實際學習情況。根據過程監督及時調整學習方案。

　　考核：

　　（1）定期的本鋼對口單位培訓建議

　　（2）理論考試

　　（3）長期跟蹤，包括點檢日志、現場實際反饋前期準備工作：

　　（1）兩鋼通用員工入門卡辦理。

　　（2）人力資源部和勞資科書面材料，培訓形式決定了辦理的復雜程度。建議以參觀辦理。

　　（3）學習費用

　　（4）一幫一崗位對接

單位培訓計劃 篇5

　　軋鋼廠于20xx年5月7日至6月29日組織各生產區點檢員赴本鋼對口單位進行設備基礎管理現場培訓。設備科在兩次正式文件《點檢員赴本鋼培訓計劃（5月2日）》、《點檢定修制試運行會議紀要（6月6日）》和多次會議上要求培訓質量和培訓效果，要求每名點檢員在培訓結束后梳理一份《培訓總結》。但總結效果并不理想。

　　為了到達總結要求，設備科在多次會上和會議紀要中要求每名點檢員跟班學習、全面深入的學習全過程設備管理方法。并學習“精密點檢”的具體操作，總結本專業改進建議。全過程掌握全員點檢管理方法，并將學習理念、管理方法教授給本崗位員工。

　　要求：每名點檢員在7月9日培訓后上報一份《培訓總結》，點檢站站長審核后上報設備科。

　　（1）不允許出現剽竊、相互抄襲、復制課件行為。

　　（2）字數沒有要求，不要套話，不要感受、體會。

　　（3）內容應包含：通過對本崗位業務流程梳理和本鋼標桿崗位業務流程，兩鋼本崗位檢維修模型優缺點等形成差異化分析。規劃本崗位改進方式。

　　（4）點檢站站長的總結應從全局考慮本站規劃，組織架構，點檢員職責分工，點檢員日常業務流程，績效考核等。

　　一、《總結》數量

　　截止7月9日，各生產區共計上報《總結》68份。除1780外，各生產區上報數量與培訓人數相符。

　　棒線帶17份、二高線11份、三四高線24份、吊車6份、1780生產區8份。

　　二、《總結》質量點評

　　（1）二高線：從站長到點檢員都按設備科《提綱》梳理了設備基礎管理相關內容，基本每人都有想法和觀點，個別較差。總結總體情況最好。

　　（2）棒線帶：站長較為詳細的梳理了現狀和今后打算。較好的有3人，一般的有3人，其余較差。

　　（3）三四高線：站長總結內容條理較為清晰，問題分析較為透徹。較好的有2人，其余的較差。

　　（4）吊車運行區：3名點檢員抄襲同一《總結》，所抄襲的《總結》是20xx年北營公司組織的點檢員培訓因為抄襲被通報的《總結》。20xx年因被抄襲而被通報的總結。原文作者1780孔慶權

　　（5）1780：上報8份總結，6名點檢員《總結》，1份點檢站總結和1份動力組總結，較好的.有3份。

　　設備科要求培訓總結的目的是每名點檢員對各自工作的一個梳理與規劃。點檢員作為第一線的設備管理人員肩負著技術與管理的雙重責任。了解和學習成熟的設備技術狀況與對口單位崗位技術、管理經驗，看到的就是未來你所需要擔當的崗位和職責。百余名點檢員的學習心得是互相交流、共同提高管理水平的一個平臺，也是點檢站站長合理規劃業務流程的一個依據。此次培訓從組織到總結缺乏過程監督和控制，沒有達到設備科的預期。近期《點檢員持證上崗培訓》即將開始，點檢員的設備技術管理理論知識水平直接決定是否能勝任點檢崗位，同時也是點檢員績效考核和技術等級劃分的重要考察部分。希望全廠設備管理人員能夠借助軋鋼在北營的地位，充分利用上級機關提供的諸多便利條件和本鋼對口單位熱情幫扶的機會，夯實各模塊基礎管理工作，扎實提高個人能力，團隊協作能力，穩步提升設備養護和現場運行管理水平。

　　7月11日前，生產區拿出處理意見，每名點檢員重新按《提綱》書寫總結。總結要求設備區長過目。未完成的按未完成工作考核相關人員和生產區。

單位培訓計劃 篇6

　　護士的工作需要很細心很多醫院都會對護士進行培訓，讓她們早點能適應工作。只有培訓才能讓她們成長更快。

　　一、培訓目標：

　　為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，全面掌握各項護理規章制度、職責、工作程序、護理技術操作規范、護理工作方法，緊急事件處理辦法，專科護理等多項護理技能，有利于醫院護理質量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。

　　二、實施方法：

　　1、新護士培訓計劃分為兩階段進行：

　　第一階段：在護理部進行，依據新護士個人情況，幫助熟悉醫院環境，了解醫院歷史和現狀及相關的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。

　　第二階段：在所輪轉的科室內進行，主要為專科知識培訓。各相關護士長要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時間、考核方式均應有記錄。

　　2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關鍵護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質量標準逐項進行。

　　3、具體培訓各相關科室護士長將培訓計劃及工作標準在新護士進科時向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標準及考核方式。由護士長詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態。講解學習方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

　　4、規范化教學病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學老師對照工作標準進行教學，在教與學的過程中強調規范化的教與學。

　　5、培訓方式采取科內、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標準自學的方法相結合進行培訓。

　　6、考核方式采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業務能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試。考核成績將進入個人技術檔案。

單位培訓計劃 篇7

　　目標：根據企業安全教育培訓的需求，結合我公司安全生產情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工及作業人員的安全意識和安全素質，深入貫徹"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針，確保安全管理體系的高效運轉，特制定我公司20xx年度安全教育培訓計劃。

　　要求：通過安全教育培訓，提高領導層與管理層的安全意識，強化"安全第一"的觀念；提高作業人員的安全技能，熟悉安全技術操作規程，提高安全行為的自覺性。

　　1、公司主要負責人

　　培訓內容：

　　（2）安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識；

　　（5）國內外先進的安全生產管理經驗；

　　（6）典型事故和應急救援案例分析；

　　（7）其他需要培訓的內容。

　　2、公司各級安全管理人員

　　培訓內容：

　　（2）安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識；

　　（3）傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法；

　　（4）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；

　　（5）國內外先進的安全生產管理經驗；

　　（6）典型事故和應急救援案例分析；

　　（7）其他需要培訓的內容。

　　3、生產經營單位從業人員"三級安全教育"

　　培訓內容：

　　（一）公司級崗前安全培訓內容應當包括：

　　（1）公司安全生產情況及安全生產基本知識；

　　（2）公司安全生產規章制度和勞動紀律；

　　（3）從業人員安全生產權利和義務；

　　（4）有關事故案例；

　　（5）事故應急救援、事故應急預案演練及防護措施等

　　（二）車間（廠）級崗前安全培訓內容應當包括：

　　（1）工作環境及危險因素；

　　（2）所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故；

　　（3）所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；

　　（4）自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；

　　（5）安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；

　　（6）預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；

　　（7）有關事故案例；

　　（8）其他需要培訓的`內容。

　　（9）化學品危險性信息：物理特性、化學特性、毒性、職業接觸限值；

　　（11）設備信息：設備材料、設備和管道圖紙、電氣類別、調節閥系統、安全設施。

　　（三）班組級崗前安全培訓內容應當包括：

　　（1）崗位安全操作規程；

　　（2）崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項；

　　（3）有關事故案例；

　　（4）其他需要培訓的內容。

　　4、特種作業人員

　　特種作業人員的范圍和培訓考核管理辦法，按國家有關規定執行。

　　5、危險崗位作業人員

　　培訓內容：

　　（1）所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；

　　（2）所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故；

　　（3）崗位安全操作規程；

　　（4）自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；

　　（5）安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；

　　（6）預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；

　　（7）有關事故案例；

　　（8）其他需要培訓的內容。

　　1、公司主要負責人和安全

　　統一組織培訓和考核，經安全生產監管監察部門對其安全生產知識和管理能力考核合格，取得安全資格證書后，方可任職。

　　2、專職安全管理人員及車間兼職安全管理人員見安全培訓計劃表

　　3、新入廠員工"三級安全教育"由人力資源部在新進員工入廠報到時及時組織，統一安排，做到真實有效。

　　4、特種作業人員

　　特種作業人員，必須按照國家有關法律、法規的規定接受專門的安全培訓，經考核合格，取得特種作業操作資格證書后，方可上崗作業。

　　5、危險崗位作業人員

　　由車間（廠）針對設備特點，組織危化品倉庫、關鍵部位、關鍵設備等危險崗位作業人員進行專門培訓，并組織崗位安全操作規程考核，合格后才能上崗。

　　1、培訓教師：一般由公司內部相關安全技術人員培訓，安全管理人員及危險崗位作業人員盡量聘請安全培訓機構進行培訓。

　　2、培訓教材、教具、設備的確定

　　3、培訓過程的管理

　　要加強管理，確保教育培訓的質量。管理責任人要明確具體職責，具體承辦部門及協辦部門要明確分工，通力合作。

　　4、安全教育培訓考核與存檔管理

　　（1）考核：為考察培訓效果，必須對培訓對象進行考核，考核可采取筆試和實際操作等形式。特種作業人員必須通過指定部門的考試，合格者可取得上崗證。

　　（2）存檔管理：存檔內容包括培訓人員信息、培訓時間、地點、考核結果等，應按安全檔案的建檔要求進行歸檔。

　　（3）每周安全例會時，對本周的安全教育培訓工作進行總結。

單位培訓計劃 篇8

　　本次年度計劃的編制，原則上以各單位工作計劃、培訓需求、員工素質結構為依據，以單位需求、崗位需求、個人需求為出發點，結合20xx年提素年的培訓實踐，在推行單點培訓經驗總結的基礎上，結合自身實際，從找準自身定位，把握培訓本質、系統統籌謀劃、培訓模式落實等細節入手，通過召開培訓員例會討論、與各單位作業長（班組長）、培訓教師、培訓學員面對面交流等方式，結合各單位培訓現狀與需求，為培訓計劃的制定出謀劃策。

　　一是全面鋪開單點培訓新模式

　　結合20xx年試點單位的培訓經驗，以服務一線，服務經營，讓培訓見實效的原則，就各單位職工技能的提升，技術指標的提升，管理能力的提升全方位開展師帶徒技能提升、操檢合一、事故防范等單點培訓模式的培訓項目。

　　二是保證培訓項目有序化

　　在培訓需求的依據下，各單位從各作業區收集一線的培訓需求，從培訓時間、培訓地點等方面做好前期計劃，以技術指標、事故案例等指標為培訓突破口，形成班組人員一起學，技術指標一起提的培訓氛圍，既要解決好工學矛盾，又要以技術指標的提升，事故隱患的減少來保證學習成效，讓培訓計劃實現從基層的實踐中來，培訓成效落實到基層實踐中的初衷。

　　三是體現培訓內容差異化

　　根據基層一線職工能力做好前期調研，在制定培訓內容時，要結合職工素質和能力，在知識等級、能力區別上有差異性地開展技能提升培訓，比如在師帶徒單點培訓中，設置應知應會、技能提升不同等級的培訓課程，避免學習培訓人員基礎知識重復學，能力不足越級學等問題，有效地落實培訓目的，讓培訓效果“落袋為安”。從而實現培訓項目從實踐中來，到實踐中去，與基層的實際需求相匹配的工作目標。

單位培訓計劃 篇9

　　遵循xx公司（后簡稱xx公司）“以人為峰，自強不息”的經營理念和公司未來五年發發展目標，通過對員工的培訓與開發，提高員工的工作技能、知識層次和綜合素質，從整體上優化公司人才結構，培養能夠順應公司發展目標需求的高質量人才，增強企業的凝聚力和綜合競爭力。

　　二、培訓的指導思想

　　通過“引進來、走出去、內部消化”多種培訓方式，有計劃地組織中高層管理人員、業務骨干及優秀員工參加國內著名專家講座、高等院校進修、資質職稱認證考試以及正規培訓機構的專業培訓。同時，定期安排中高層管理人員對公司或本部門員工實施“內訓”，建立一支具有較高職業素養、管理能力和業務能力的'“內訓”培訓師隊伍，充分、有效地利用企業內部資源。

　　三、培訓目標

　　（一）實現企業人力資源規劃的預期目標。

　　（二）有效改善員工的工作效能，提高綜合素質。

　　（三）把培訓塑造成一種企業文化，提高員工對公司文化的認同感。

　　（四）促進公司管理的規范化、科學化和現代化。

　　四、培訓需求調查與分析

　　為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在確定培訓方案前，進行培訓需求調查，發放培訓需求表。根據需求表、公司明年發展計劃、對照20xx年度培訓計劃及具體實施情況，制定20xx年培訓計劃報總經理辦公會議審議。

　　五、培訓具體內容及相關安排

　　在培訓內容上，在需求調查的基礎上，每月舉行一次大型專題培訓，課題內容可以再商定，培訓內容又可以分為公司組織統一組織和公司配合各部門開展培訓。

　　根據培訓人員不同，把我公司人員培訓分為：管理人員、專業技能人員、普通員工培訓和新員工崗前培訓。

　　（一）管理人員培訓

　　管理人員可分為高、中、基層管理干部，中高層管理培訓重點在于在于管理者能力的開發，通過培訓，激發管理者的個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創造力，使管理者加深對現代企業經營管理模式的理解和掌握，了解企業內外部的形勢，樹立長遠發展的觀點，提高管理者的領導、計劃、組織、執行和協調能力。基層管理干部的重點在于管理制度、團隊建設和企業文化認知的培訓，以及生產實踐等管理技能培訓。

　　培訓方式有以下幾種：

　　1。參加各種研修班、研討會、公開課及知識講座。由人力資源部提供相關資訊并組織實施，或由管理人員提出人力資源部組織；

　　2。集中討論與自學相結合；

　　3。定期組織內訓；

　　4。參加拓展訓練。

單位培訓計劃 篇10

　　木工填報日期： 年 月 日

　　培訓教學計劃表：

　　培訓天數：35天(理論課:10天 80課時;實際操作課:25天 200課時)

　　作息時間：上午 第一節08：15 -- 09：00下午 第五節13：30 -- 14：15 第二節09：10 -- 09：55 第六節14：25 -- 15：10 第三節10：05 -- 10：50 第七節15：20 -- 16：05 第四節11: 00 -- 11: 45 第八節16：15 -- 17：00

單位培訓計劃 篇11

　　各部門、各站：

　　為全面完成省公司下達的全年各項任務指標，公司特開展“暑期特惠季感恩回饋”活動，推出以寬帶、互動為主打的暑期產品，來答謝廣大新老客戶對江蘇有線泰興分公司的一貫支持和厚愛，活動將于6月10日正式啟動， 8月31日截止。請相關部門、站認真研究制定措施并落實相關工作，確保“暑期特惠季感恩回饋”活動順利開展。

　　附件一： “暑期特惠季感恩回饋”實施方案

　　附件二： “暑期特惠季感恩回饋”活動方案

　　附件三： “暑期特惠季感恩回饋”宣傳方案

　　附件四： 各站“暑期特惠季感恩回饋”任務分解表

　　江蘇有線泰興分公司20xx年5月20日

　　附件一:20xx年“暑期特惠季感恩回饋”實施方案 為全面推進公司寬帶、互動業務的發展，增進用戶對我公司忠誠度，留有老用戶，拓展新用戶，確保完成省公司年度考核指標任務，特制定本實施方案。

　　一、統一思想，明確開展“暑期特惠季感恩回饋”活動的重要意義

　　1、開展“暑期特惠季感恩回饋”活動是完成省公司任務指標的重要抓手。通過開展“暑期特惠季感恩回饋”活動，推動公司寬帶、互動業務的發展，提升ARPU貢獻值。截止5月18日省互動在線用戶為6627個，已完成全年總量的33.2%；寬帶新增2219戶，在線用戶3767戶，已完成全年總量的35.24%。各站應抓住暑期這一營銷黃金期，積極應對，實現寬帶、互動及其它各項業務指標的快速增長。

　　2、開展“暑期特惠季感恩回饋”活動是推行新型網格化服務營維體系、應對市場競爭的現實要求。隨著三網融合的深入推進，廣電網絡面臨的競爭局面日益激烈。暑期也成了我們與其他競爭對手博弈的激烈時期，如何在激烈的競爭中占有一席之地，這就要求我們采取有效的活動推廣方式。6月1日，公司將正式啟動新型網格化服務營維體系， “暑期特惠季感恩回饋”活動正是城區南、北站實踐網格化的大好時機，其它各站也要抓住“暑期特惠季感恩回饋”活動這一契機，充分發揮一線員工的能動性，提升一線營維人員的技術能力和營銷水平，達到快速響應市場變化，應對市場競爭。

　　二、加強組織領導，確保“暑期特惠季感恩回饋”活動順利推進。

　　為了做好20xx年 “暑期特惠季感恩回饋”這項工作，公司成立暑期特惠季領導小組并明確相關工作職責。

　　領導小組成員名單如下：

　　組長：葉龍福

　　副組長：王文、郝中華、李哲耀、于志翔、蔡吉根、楊龍成

　　組員：黃建華、蔡志紅、葉平、于國霞、錢臣、石承、袁有生、王祎、陳志崧、楊建明、顧裕慶、吳九成、尹家金、葉曉峰、錢岳峰、劉凱、楊新龍、成虎、張銘貫、戴銘、顧圣選、殷建震、馮建偉、程鵬

　　同時為更好的開展“暑期特惠季感恩回饋”活動，現將17個站，分成6個小組，每個小組設一名聯系人，負責督促、指導各站的暑期營銷工作及完成任務情況。小組分配如下：

　　黃橋、分界、古溪站聯系人： 王 文

　　元竹、新街、宣堡站聯系人： 郝中華

　　河失、曲霞、廣陵站聯系人： 李哲耀

　　根思、姚王、珊瑚站聯系人： 于志翔

　　虹橋、濱江、張橋站聯系人： 蔡吉根

　　城區南站、北站聯系人：楊龍成

　　相關部門工作職責如下：

　　公眾客戶部是負責“暑期特惠季感恩回饋”活動的總牽頭部門，負責協調處理在“暑期特惠季感恩回饋”活動中的各種問題，具體做好活動的策劃宣傳、活動安排、技術支撐、后勤保障、營銷數據統計等工作。

　　1、策劃推廣

　　公眾客戶部綜合管理科、策劃推廣科按照經公司批準的“暑期特惠季感恩回饋”活動方案，負責對各站營銷人員進行新營銷方案的培訓工作，并負責撰寫每個階段的工作總結。

　　2、技術支撐

　　財務資產部運營數據科負責做好本次活動的BOSS系統操作的應用培訓工作以及與省公司運營數據中心關于本次活動的對接工作。運維播控中心系統運維科、主干運維科負責前端、干線網絡的技術支撐，公眾客戶部技術管理科負責為各站在維護、營銷過程中提供技術支撐。

　　3、業務發展

　　各站為本次活動的直接負責人，負責本站有關暑期活動的所有營銷工作及后勤工作，并根據活動情況，進行周報、月報同時城區南、北站，要將暑期活動與網格化營維、服務進社區結合起來，大力拓展業務。呼叫業務科負責本科室的活動營銷工作，做好用戶回訪、活動內容解釋工作。

　　各部門、各站對照各自工作職責，做好本次“暑期特惠季感恩回饋”活動的相關工作，確保本次暑期活動順利、高效，達到預期目標。

　　三、獎懲并重，開展競賽，有序開展“暑期特惠季感恩回饋”活動 本次“暑期特惠季感恩回饋”活動主要圍繞寬帶、互動這兩項指標。活動預期目標為，完成這兩項業務年度總任務的81%，即截止8月31日寬帶用戶凈增6703戶、互動用戶凈增9899戶。（附件四：各站“暑期特惠季感恩回饋”任務分解表）

　　1、開展以站點為單位的暑期活動營銷競賽

　　各站根據自己的年度任務指標，按照寬帶、互動等任務的完成量及年度指標達標率進行綜合排名，設一、二、三等獎各一名。待活動結束后，由公司進行獎勵。任務完成比例低于65%的站點，則需要做出書面說明，并計入當年該站的績效考核。

　　2、開展個人營銷競賽

　　為充分調動一線營銷人員的工作熱情，公司特開展個人營銷競賽，按業績排名，進行獎勵。分城區組（南北站、呼叫業務科）和鄉鎮組（15個鄉鎮站），每組分設一、二、三等獎各一名，分別獎勵20xx元、1000元、500元。此活動面向公司所有一線營銷維護人員，待活動結束后，由公眾客戶部評出，公司進行獎勵。

　　四、明確目標，分步實施，高效推進“暑期特惠季感恩回饋”工作

　　為了更好的組織實施這次“暑期特惠季感恩回饋”活動，本次活動共為三個階段：第一階段：“暑期特惠季感恩回饋”準備階段。“暑期特惠季感恩回饋”活動開展前所有的準備工作必須在6月10日前全部到位。

單位培訓計劃 篇12

　　一、培訓目的：

　　為進一步提高教師素質，推進教學改革，依據教師《能力標準》的基本要求，讓每位教師都能積極地、熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，特擬定以下培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　全體教師

　　三、培訓時間：

　　7.37.15

　　四、培訓內容、方式及培訓教師：

　　本次培訓將采用集中培訓和個體指導的.形式。

　　主要包括以下三個方面的內容：

　　1、現代教育技術培訓考試模塊介紹（7.37.4）

　　（1）培訓準備

　　（2）初識教育技術

　　（3）教學媒體與資源利用

　　（4）授導型教學的設計

　　（5）探究型學習的設計

　　（6）教學實施計劃設計

　　（7）信息技術與課程整合探討

　　（8）成果整理與展示

　　2、word的文字操作（7.57.7）

　　文字、段落格式的設置；圖像和頁碼的插入；公式與特殊符號的插入；表格的插入與編輯；查找與替換；批注與修訂等

　　3、PowerPoint20xx幻燈片課件制作 （7.87.11）

　　模板和版式的選用；文本的輸入與編輯；圖形、圖像、文本框、藝術字、音頻、視頻文件的插入與設置；幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設置等

　　4、excel表格處理（7.127.15）

　　計算總分；均分；和成績排序；處理調查問卷數據；總和；平均數；圖表等

　　五、 培訓要求：

　　1、遵守請假制度，有事履行請假手續；

　　2、按時出席，不遲到，不早退；

　　3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；

　　4、遵守機房一切規章制度制度。

單位培訓計劃 篇13

　　為了全面貫徹落實市教育局"實施素質教育、提高教學質量工作會議"精神，進一步提高我校教師教學業務水平，更好完成教師培訓工作，特制定教師業務培訓工作計劃如下：

　　一、培訓目的

　　通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。

　　二、培訓對象

　　全員培訓

　　根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。

　　三、培訓內容

　　1.培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。

　　培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。

　　2.培訓教師的上課技能

　　培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。

　　3.教師批改技能

　　4.教師的輔導技能

　　訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。

　　5.教師的考試技能

　　培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

　　6.《新課程與教師角色轉變》一書。

　　四、培訓方法

　　集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。

　　五、培訓時間

　　XX年 月—— XX月：培訓大綱和新課程標準；

　　XX年 月—— XX月：培訓教師基本技能；

　　XX年 月—— 月：培訓新課改革與教師角色轉變；

　　XX年 月—— 月：培訓新課改革教師角色轉變；

單位培訓計劃 篇14

　　培養一個人才不易，偶爾一次的培訓對員工也未必能起到多大的作用，任何成績都需要付出相應的努力才行。因此，企業要想培養一批優秀人才，就要制定全面的培訓計劃，讓員工能因此獲得長久地學習機會，從而提高他們的工作技能。

　　眾所周知，越是復雜的物品制作，其生產流程就越繁瑣，需要很多步驟才能完成。對于人才的培養，也是大同小異，越是要他掌握更多的工作技能，也就需要一份全面的培訓計劃。一般來說，一份全面的培訓計劃應包括這幾個方面的內容：

　　（1）分析員工現有工作水平

　　每個員工的'工作水平不可能完全一致，為此，企業就要通過一些實踐，來檢驗和分析所有員工的工作水平如何，才能方便進行下一步的實施。

　　要檢驗員工的工作水平，最直接有效的方式就是，給他們安排相同的工作任務，來查看每個人的工作結果。

　　當通過這個方式分析出了員工的工作水平之后，就可以將擁有相同工作水平的員工，進行相同的培訓。

　　（2）建立循序漸進的培訓計劃

　　不管是什么樣的培訓，都需要循序漸進的進行，不能半途而廢。為此，就需要建立一個循序漸進的培訓計劃，來確保培訓能夠一直進行下去。

　　每個員工通過這種有計劃的培訓，也能最快地掌握新的工作技能，從而逐步成為一個工作能力強的員工。

　　（3）風雨無阻地執行

　　既然制定了培訓計劃，就要風雨無阻地執行下去，才能實現最初的目標。否則，半途而廢將會一無所獲。

　　在培訓的過程中，不管是來自企業方面的原因，如工作進程加快、資金吃緊等，還是來自員工方面的原因，如培訓熱情驟減等，都不能成為中斷培訓計劃的理由。唯有風雨無阻地執行下去，才能真正讓員工成長，比起這些壓力，企業更不想之前所做的努力成為“無用功”吧。

　　這就是制定全面的培訓計劃需要的必要步驟，企業能夠一直堅持下去，員工才能真正獲得成長。

單位培訓計劃 篇15

　　一、 培訓目的：

　　為了進一步提高我縣學校管理食堂人員、食堂從業人員的綜合素質，做到文明、守紀、愛校、愛生、安全、衛生、有序、規范。尤其是：對食品安全衛生知識、業務知識要加大培訓力度，真正做好衛生工作、安全工作，應預防在先，防患于未然。為創造高質量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓，要提高我縣學校食堂管理人員、食堂從業人員的素質，加強他們的安全意識，使他們高質量地為教育、教學服務。在日常操作中更加嚴謹、規范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我縣校的食品安全工作提供有力的保障。

　　二、 指導思想：

　　通過深入開展食品安全法律法規和案件警示教育，增強學校食堂管理人員、食堂從業人員的法律意識和誠信責任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風險的能力，提高監管人員的責任意識、業務素質和管理水平。營造人人關心、人人維護食品安全的良好氛圍。

　　三、工作要求：

　　一是認真組織，切實落實。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認清其重要性，認真組織、落實方案，嚴格按照計劃執行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實到位;

　　二是科學分工，層層落實。有分工的進行落實方案，把每項培訓任務分工到科室，有序的進行組織，做到點面結合，統籌進行，立培訓評價機制;

　　三是把培訓內容、實際效果、平時抽查情況多點結合作為培訓成果檢驗標準;

　　四是確保培訓的實效性。倡導、鼓勵開拓創新，積極推動開展食品安全教育培訓示范點創建活動，總結經驗，逐步推廣。

　　四、 培訓安排：

　　五、 培訓對象：全縣中小學校(幼兒園)

　　六、 培訓內容：

單位培訓計劃 篇16

　　八月份

　　8月28日

　　草擬英語培訓計劃

　　8月30日

　　擬定英語培訓計劃

　　九月份

　　9月12日，9月13日

　　學習日常用語八句（1—8）

　　每人講述自己的興趣愛好（英語）。

　　學習英語歌曲一首。

　　作業：復習日常用語和歌曲。

　　9月26日，9月27日

　　抽測日常用語和歌曲。

　　學習日常用語九句（9—17）

　　學習英語歌曲一首。

　　每人講述自己的家庭情況（英語）。

　　作業：復習日常用語和歌曲。

　　十月份

　　10月10日，10月11日

　　抽測日常用語和歌曲（九月份）。

　　學習日常用語九句（18—28）

　　學習英語歌曲一首。

　　每人講述自己的家庭情況和興趣愛好（英語）。

　　作業：復習日常用語和歌曲。

　　10月24日，

　　10月25日

　　抽測日常用語和歌曲。

　　學習日常用語九句（29—38）

　　學習英語歌曲一首。

　　請中班教師回顧一下自己在教學過程中遇到的典型問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。

　　作業：復習日常用語和歌曲。

單位培訓計劃 篇17

　　一：廚房人員的素質要求(集中上培訓大課)

　　1：燒菜，配菜姿勢

　　2：語言談吐

　　3：廚房人員的行為準則

　　4：儀表，儀容，個人衛生

　　5：廚房人員規章制度，企業文化

　　二：廚房人員的崗位職責

　　1：廚房人員的崗位職責

　　2：值班人員的崗位職責

　　3：冷菜人員的崗位職責

　　4：海鮮房人員的崗位職責

　　三：基本技能培訓

　　1：菜肴的出品

　　A：菜肴的歸類

　　B：菜肴切配的規范性

　　2： 每天菜肴的進貨驗收標準

　　A：切配的主管根據菜肴的標準嚴格驗收

　　B：各崗位要及時的反饋原料情況

　　C：廚師長對原料的監督

　　四：無常法管理

　　1： 常整理

　　2 ： 常分類

　　3： 常清潔

　　4：常維護

　　5： 常規范

　　五：前后臺的銜接

　　1：點菜的程序

　　2：主打荷和配菜的配合

　　六：廚師長和菜肴研發組的配合

　　1：廚師長對研發組的督促

　　2：研發組定時的對菜肴更新

　　3：研發組和前臺的及時溝通

　　七：對餐廳點菜員和服務員的培訓

　　八;對鮑魚公主的操作流程的培訓

單位培訓計劃 篇18

　　（1）確立培訓目標--通過對培訓需求的調查分析，將培訓的一般需求轉變為企業培訓的總體目標，如通過培訓來達到的各項生產經營目標和提高企業的管理水平。通過對上年度培訓計劃的總結及分析培訓的特殊需要，可以確立需要通過培訓而改善現狀的特別目標，成為本年度培訓的重點項目。

　　（2）研究企業發展動態--企業培訓部會同有關的主要管理人員研究企業的生產營銷計劃，以確定如何通過培訓來完成企業的年度生產經營指標。一項生產經營目標的達成往往取決于一個或幾個員工是否正確地完成任務；而要正確地完成任務，又取決于員工是否具備完成任務所需的知識、技能和態度。通過檢查每一項業務目標，確定要在哪些方面進行培訓。企業培訓部還要與有關人員共同研究企業的生產經營狀況，找到需要改進的不足之處，尋求通過何種培訓可以改善現狀、實現培訓的特別目標。

　　（3）根據培訓的目標分類--圍繞企業生產經營目標的培訓應列入業務培訓方案；圍繞提高企業管理水平的培訓活動則應列入管理培訓方案。因此，培訓方案的制訂是針對培訓目標，具體設計各項培訓活動的安排過程。企業的業務培訓活動可分為素質訓練、語言訓練及專門業務訓練。企業的管理培訓活動主要是班組長以上管理人員的培訓，內容包括系統的督導管理訓練及培訓員專門訓練等。

　　（4）決定培訓課程--課程是培訓的主題，要求參加培訓的員工，經過對某些主題的研究討論后，達到對該訓練項目的內容的掌握與運用。年度培訓計劃中，要對各類培訓活動的課程進行安排，主要是列出訓練活動的細目，通常包括：培訓科目、培訓時間、培訓地點、培訓方法等。注意培訓課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓練課程之間發生過多的重疊現象；但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學識技能，應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定后，需選編各課程教材，教材應包括以下部分：培訓教材目的的簡要說明；列出有關教材的圖表；說明表達教材內容的方法；依照下列順序編寫教材：教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內容及實施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的資料。

　　（5）培訓預算規劃--培訓預算是企業培訓部在制訂年度培訓計劃時，對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是根據方案中各項培訓活動所需的經費、器材和設備的成本以及教材、教具、外出活動和專業活動的費用等估算出來的。

單位培訓計劃 篇19

　　木工填報日期： 年 月 日

　　培訓教學計劃表：

　　培訓天數：35天(理論課:10天 80課時;實際操作課:25天 200課時)

　　作息時間：上午 第一節08：15 -- 09：00下午 第五節13：30 -- 14：15 第二節09：10 -- 09：55 第六節14：25 -- 15：10 第三節10：05 -- 10：50 第七節15：20 -- 16：05 第四節11: 00 -- 11: 45 第八節16：15 -- 17：00

單位培訓計劃 篇20

　　回顧這一年來學校大大小小的常規工作，老師們做每一件事都明確自己作為教20xx年度工作總結與計劃 育工作者的職責與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：

　　1.關于教學與服務 (1).個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優秀的同學認為課堂內容簡單沒有太多收獲。 (2).個別前衛的家長認為英語重要是應用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應用方面能有提高，而在高年級的教學中因主導考試能力而忽略了英語日常應用。 (3)個別老師沒有按時按質做好家長回訪工作，對學校活動通知沒有及時傳達造成誤會。

　　2.關于活動開展 (1).節目準備 開展的圣誕節活動由于時間緊迫，游戲場地和人員合作不到位，在以后的工作中要做到充分準備，做好計劃彩排等。 (2). 統籌工作 在準備期間，統籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認真統籌。

　　20xx年我們將組織任課老師認真學習，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，提高教學質量。同時，作為一名教學組負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也

　　不能放松自己的學習，通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

　　一.主要工作目標和任務

　　1、抓好學校教學穩步發展，爭取把各個班級的留生率保持在90%以上。

　　2、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

　　二.具體工作和措施

　　1. 教學常規管理

　　教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。

　　2. 加強教師隊伍建設

　　(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;

　　(2) 關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠

　　為學校的發展做出貢獻。

　　3. 強化日常工作規范

　　(1)按時交工作周 計劃，學期個人工作總結等。

　　(2)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

　　(3)希望能夠有時間到其他學校去學習經驗。

　　4. 加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量

　　(1)學習教育理論，提高自身道德修養

　　要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學

　　理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外， 作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。

　　(2)提高教學能力，并帶動新老師。

　　要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容；重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課；三.具體活動安排；(1)20xx年1月份--3月份；穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好寒假課；安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的；(2)20xx年4月份；開始籌劃和協助小升初的招生和考試計劃，做好課程安；為即將開設的班級選取適當的教材；(

　　要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

　　重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

　　三. 具體活動安排

　　(1)20xx年1月份--3月份

　　穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好寒假課，做好教材準備工作，做好家長的接待和溝通工作。

　　安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在金子塔工作。

　　(2)20xx年4月份

　　開始籌劃和協助小升初的招生和考試計劃，做好課程安排工作。

　　為即將開設的班級選取適當的教材。

　　(3)5月份

　　月初出臺具體的暑假招生計劃。

　　(4)20xx年6月份

　　全面開展暑期的招生工作

　　安排好暑期教師的工作內容和工作時間，保障各門課程的順利開課

　　開展六一兒童節戶外活動，做好六年級結業典禮相關工作。

　　(5)7——8月份

　　做好暑假教師工作安排與部署

　　做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行

　　做好秋季學期的招生計劃，學員內部轉介紹。

　　④爭取趨于穩定的學生人數達到新的高點。

　　(6)10--11月份

　　認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神

　　初步規劃寒假學期招生計劃(校長)

　　(7)20xx年12月份 --20xx年1月份

　　穩定現有生源

　　出臺寒假學期招生計劃，并開始接受小升初報名。

單位培訓計劃 篇21

　　為了加強學校中學生團校工作，通過系統的團的基礎知識教育、定期的社會實踐活動、團的專項培訓和嚴格的考核制度，切實抓好團前教育，保證團員質量，提高團員、團干部素質，使中學生團校成為實施團的思想教育和組織建設的重要陣地，使學校中學生團校工作制度化、規范化，特制定《中學團校工作實施細則》。

　　一、中學生團校的基本任務：

　　依照《中國共產主義青年團章程》，以團的基本知識和思想教育為內容，以授課和開展豐富的活動為途徑，積極對少先隊員和積極分子實施團前教育；搞好團隊銜接；定期對團員、團干部進行專項培訓；積極開展社會實踐活動。

　　二、團校工作：

　　1、學員：所有少先隊員、申請入團的積極分子、團員、團干部必須參加中學生團校的學習，接受培訓。初一年級完成團校學習的學生應達到學生總數的80%以上。

　　2、時間規定：團校每學期應開辦一期，始時間為初一年級第一學期。團校的學習、活動每兩周一次，每次不少于1課時。

　　3、教學內容及相應時間規定：

　　（1）團的基礎知識教育要參考由團教工委編印的《中學生團校教材》。

　　（2）團員思想教育：結合團員思想實際，分階段進行人生觀、道德觀、世界觀教育。教育形式應以組織豐富多彩的團內活動為主。教育對象為全體團員。

　　（3）團干部培訓：定期對團干部進行崗位職責、工作方法和基本技能的培訓，以提高他們的思想政治水平和工作能力。（4）團員組織生活訓練：通過團課教育樹立團員意識，學習團組織各項制度。以建立和完善團的各項制度（團日活動、民主生活會等）為內容，通過培訓為團支部工作起到示范作用，推動支部整體建設。

　　（5）社會實踐：團校要結合思想教育內容積極開展參觀、訪問、社會服務、主體教育為主要形式的實踐活動，每年寒、暑假中心團校集中組織綜合教育社會實踐活動。

　　4、教育方法：

　　團校教育教學結合學員身心特點，充分體現針對性、實踐性和實效性。充分開展社會實踐，建立團校活動陣地，增強團校的吸引力和凝聚力。團干部培訓和組織生活訓練要突出實踐性，利用實例觀摩，分析講評等形式進行。

　　5、團隊銜接：

　　中學生團校是初中團隊工作重要陣地，是加強團員隊伍建設，團干部隊伍建設，搞好推優入團工作的保證。團校要把少先隊員在團校學習過程作為培養和考察的過程，為少先隊員加入團組織提供考核依據。

　　對優秀少先隊員可吸收其參加團的有關活動，分配適當工作，在實踐中培養實際工作能力，為建立支部培養干部。

　　6、師資：可聘請學校黨政領導、教工團員、老干部、相關專業教師、先進人物、骨干學生團干部或專職團干部擔任。

　　7、管理與考核：

　　（1）團的基礎知識考核可采取多種形式。如閉卷考試、口試、團知識競賽、學習小組合作完成調查報告或小論文答辯等。以上形式的結業考核應與平時表現相結合作為最終考評成績。

　　（2）上述考評合格者頒發"中學學生團校結業證"。

　　青春閃亮團旗飛揚

　　--中學XX年少年團校開班儀式

　　議程

　　一、介紹出席此次開班儀式的領導和來賓

　　二、團委書記宣讀中學少年團校章程

　　三、書記講話

　　四、少先隊員代表發言

　　五、共青團員代表發言

　　六、副校長頒發讀書筆記

單位培訓計劃 篇22

　　護士規范化培訓是護理人員完成護校基礎教育后所接受的畢業后教育的主要形式，為進一步加強全院臨床規范化培訓，培養合格的臨床護理專業人才，經護理部例會討論，現制定20xx年護理人員規范化培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　護理人員掌握中醫藥知識與技能，是做好中醫醫院中醫護理工作的重要基礎，中醫醫院應切實加強對全體護理人員的中醫藥知識與技能培訓。

　　(一)培訓目標

　　1.副主任護師以上人員熟練掌握并運用中醫基礎理論和專科專病中醫護理常規指導臨床護理工作；熟悉中醫護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫護理論文的能力；具備開展專題講座(課)和專科教學能力。

　　2.主管護師掌握并運用中醫基礎理論和專科專病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；能夠參與中醫護理科研工作；指導下級護士實施中醫臨床護理；具備中醫臨床護理理論與技能的教學能力。

　　3.護師及護士掌握中醫基礎理論、基本技能；熟悉并正確應用中醫護理常規、技術操作規程。

　　(二)培訓內容與學時要求

　　1.培訓內容

　　(1)副主任護師以上人員

　　國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫護理管理基本理論和方法；中醫專科專病護理工作進展；國內外護理學科發展概況；中醫護理科研方法等。

　　(2)主管護師

　　國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫專科專病護理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；中醫護理科研基本方法(如科研課題申報和論文撰寫)；中醫護理教學基本方法與技能。

　　（3）護師及護士

　　國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫基礎理論、基本技能；中醫護理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。

　　2.學時(分)要求

　　(1)副主任護師以上人員每兩年參加繼續教育獲得的Ⅰ類學分中，中醫護理項目不少于6學分。

　　(2)主管護師每年參加繼續教育獲得的學分中，中醫護理項目不少于6學分。

　　西醫院校畢業的護士，在中醫醫院工作三年內完成中醫理論與技能培訓時間累計不得少于100學時。可參照以下要求分配學時：中醫理論知識培訓每年不少于15學時，專科專病中醫護理常規培訓每年不少于15學時，中醫護理技術培訓和護理記錄書寫培訓每年不少于5學時。

　　臨床護士經過規范化培訓，逐步達到《衛生技術人員職務試行條例》規定的護師的基本條件和以下要求。

　　1.具有良好的職業素質和醫德醫風，全心全意為人民服務。

　　2.熟悉本學科的基礎理論，具有較系統的專業知識，并能用以指導實踐工作。

　　3.熟悉掌握本專業的臨床護理（基礎護理、專科護理）的操作技能，能獨立完成本專業常見病的護理、一般危重癥病人的搶救配合及護理。

　　4.了解臨床護理科研的基本方法，掌握論文、個案分析、臨床經驗等撰寫的基本方法。

　　5.初步掌握一門外語，能熟記本專業的外語詞匯。

　　6.護士規范化培訓率、達標率100%。

　　二、培訓對象

　　護理專業院校（大學本科、大學專科、中專）畢業后從事臨床護理工作的護士。

　　三、培訓內容

　　（一）本科畢業（畢業后一年）

　　1.培訓目標

　　（1）鞏固大學理論知識，掌握基礎護理理論與技能操作，學習有關專業的理論知識。

　　（2）掌握本專業的各項操作技能，掌握常見病、多發病及一般急診病人的搶救配合及監護。

　　（3）掌握與病人的溝通技巧，能獨立運用護理程序對病人實施整體護理，正確書寫護理病歷。

　　（4）閱讀本學科進展狀況資料，能完成臨床教學工作的資料收集整理。

　　（5）參加科研及學術活動，培養科研能力。

　　2.理論要求

　　（1）溝通技巧。

　　（2）護理服務禮儀文化。

　　（3）醫院感染基本知識。

　　（4）醫療護理法規與規章制度。

　　（5）護理安全防范措施。

　　（6）護理職業安全防護。

　　（7）操作相關理論學習。

　　（8）外語以自學為主。

　　3.操作要求

　　（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體征的監測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復蘇+簡易呼吸氣囊的使用。

　　（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的'使用、心電監護儀的使用、本專科護理操作。

　　4.達標要求

　　（1）護理服務病人滿意率達到95%。

　　（2）理論知識考核≥80分；護理技能考核≥90分

　　（3）出科考核≥90分

　　（4）撰寫護理綜述或論文1篇。

　　（5）參加護理部規范化培訓業務學習10次。

　　（6）參加技能指導培訓1次/月；參加護理查房、教學查房≥4次。

　　（7）按《鎮江市衛生局護士規范化培訓計劃及培訓內容和要求》完成護理計劃、案例分析、基礎護理量化指標要求等。

　　（8）參與病區質量控制小組活動，并參與一項質量管理任務。

　　（二）專科畢業生、中專畢業生（分2個階段）

　　第一階段（專科畢業后1年，中專畢業后1-2年）

　　1.培養目標

　　（1）掌握生活護理和簡單的基礎護理知識和技能。

　　（2）掌握一般的消毒隔離知識和技能。

　　（3）能與病人進行日常生活和常規治療的溝通交流。

　　（4）具有常見病病人的護理知識和解決其護理問題的能力。

　　（5）具有和其他護士及醫務人員合作工作的能力。

　　（6）具有與護理工作有關的法律法規、倫理道德的知識。

　　2.理論要求

　　（1）基礎護理理論。

　　（2）基礎護理常規和專科護理常規。

　　（3）溝通技巧。

　　（4）法律法規與護理倫理道德

　　3.操作要求

　　（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體征的監測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復蘇+簡易呼吸氣囊的使用。

　　（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使用、本專科護理操作。

　　4.達標要求

　　（1）護理服務病人滿意率達到95%。

　　（2）理論知識考核≥80分；護理技能考核≥90分

　　（3）出科考核≥90分

　　（4）參加技能指導培訓1次/月，參加護理查房、教學查房（中專≥2次；大專≥4次）

　　（5）參加護理部規范化培訓業務學習12次。

　　（6）按《鎮江市衛生局護士規范化培訓計劃及培訓內容和要求》，完成護理計劃、基礎護理量化指標要求。

　　（7）參與病區質量控制小組活動，并參與一項質量管理任務。

　　第二階段（專科畢業后2-3年，中專畢業后3-5年）

　　1.培養目標

　　（1）掌握各種疾病護理及身心護理，具有良好的社會保健知識。

　　（2）菊英臨床護理、衛生宣教及疾病預防的能力。

　　（3）思維嚴謹，菊英良好的溝通技巧。

　　（4）能運用護理程序為病人實施個性化護理。

　　（5）通過自學、成人高考等在職學歷教育。

　　2.理論要求

　　（1）專科護理理論和專科護理常規。

　　（2）急救知識。

　　（3）護理心理學。

　　（4）溝通技巧。

　　（5）自學英語

　　3.操作要求

　　（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體征的監測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復蘇+簡易呼吸氣囊的使用。

　　（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使

　　用、本專科護理操作。

　　4.達標要求

　　（1）同第一階段1-6。

　　（2）科內實習帶教業務學習講課≥1次。

　　（3）撰寫護理綜述或論文1篇

　　四、培訓方法

　　1.對部分本科生護士實行一對一“帶教負責制”，全面提高其綜合素質及專業理論技能。

　　2.在規范化培訓結束階段實行臨床能力評估，進行臨床知識、臨床技能、臨床思維、執業態度等臨床能力綜合評估考核。

　　3.參加護理部三級護理業務查房（詳見計劃）

　　4.參加操作技能指導培訓（相見計劃表）

　　五、考核規定

　　（一）由護理部、科室護士長組成規范化培訓考核管理小組，分別對參加規范化培訓護士進行階段考核和輪轉考核。

　　1.護理部根據培訓目標及內容，對參加培訓的人員定期進行業務（臨床實踐，理論水平，操作技能等）和思想政治，工作態度（包括職業道德，服務態度）等方面的階段考核，各階段考核合格者方可參加鎮江市衛生局統一組織的規范化考試，考核未合格繼續參加規范化培訓，直至考核合格。

　　2.各科室根據專科特點制定科室規范化培訓計劃，護士長定期檢查科室培訓人員基礎護理完成情況及手冊登記情況，每個科室輪轉結束后，由護士長對其進行出科理論和操作考核，每次輪轉考核合格后方可參加下一階段培訓。參加培訓的人員積極參加并嚴格執行計劃，如實填寫《護士規范化培訓登記手冊》。

　　（二）參加規范化培訓的人員應積極參加并嚴格執行培訓計劃

　　1.認真填寫《護士規范化培訓登記手冊》。

　　2.按時完成基礎護理量化指標。

　　3.第二階段按時完成綜述或論文。

　　（三）對參加規范化培訓人員的專業知識、技能的考核方法將按護理部“三基三嚴”培訓計劃嚴格執行。

　　（四）護理部年終對規范化培訓完成情況進行集中審核，對不能完成計劃及相關要求者，相應延長培訓時間。

　　（五）科內護理人員每年未完成階段達標要求，護士長年終業績量化考核扣2分。

　　（六）護理人員參加鎮江市衛生局規范化培訓考核未合格者，個人十二月份業績量化考核扣10分，取消其年終評優評先的資格，年終考核定為“基本合格”，護士長年終業績量化考核扣2分。

單位培訓計劃 篇23

　　一、指導思想

　　本學期我校校本教研工作要以落實《連云港市中小學教學常規管理要求》和深化校本教研為重點，以促進教師專業發展和學生素質發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平與績效，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向常態化、全員化、實效化。

　　二、工作目標

　　在校長室領導下，堅持以科研為先導，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究、解決教師教育教學中的實際問題為重點，以行動研究為主要方式，走科研興教之路，與各職能部門密切配合，積極進行各級各類課題的申報和研究，充分發揮全體教師的主動性、積極性和創造性，不斷提升教師業務能力，促進教師專業化成長，使更多的教師向“科研型”、“專家型”方向發展，逐漸提高校本教研工作的含金量。

　　三、具體工作與措施

　　(一)健全組織，完善制度，強化校本管理。

　　本年度，我們要進一步加強領導，優化管理，確保新課程改革的深入發展。

　　1、進一步調整健全校本教研領導機構，建立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導主任和教研組長、備課組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。

　　2、對教研組、備課組的活動做好監督管理工作，實行領導包組負責，每一名領導聯系一個教研組，包一個年級。包級領導要堅持深入課堂聽課，指導科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發現問題及時整改。每學期參與研討不少于4次。

　　3、定期召開校本教研工作會議，不斷調整工作方向，總結階段性教研工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排;開展多種形式的教科研活動。

　　4、引領教研組長、備課組長訂計劃：要對現階段的實際問題進行調查與整合，研究主題要明確，并且要具有針對性、實效。各組長、各教師明確自己的責任，各司其職，高節奏、高效率地推進教研工作。

　　5、時間到位：中心小學將周二、周四下午分別定為語文、數學英語教研活動時間。(全鎮校本教研活動安排詳見附表)

　　(二)豐富教研形式，讓每一位教師都得到發展。

　　1、加強組織理論學習，切實提升理論素養。

　　為使新理念培訓，能抓實、抓深、抓活、抓新，學校將引導教師踴躍參與“讀名著，做名師”讀書活動，積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，完成二十次業務學習筆記。學期結束將評比優秀聽課筆記、業務筆記，并與教研積極分子的評比相聯系。采取必讀書目(相關課程標準及名師教育專著)與自讀書目(各種有益于教師專業成長的書籍)相結合的方式，大力倡導教師結合實際工作有針對性的讀——思——行，要求教師每學期的學習心得、筆記不少于3000字。并以“讀書沙龍”為媒介，進行交流對話，產生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。鼓勵網上學習培訓，開發豐富的網上資源，開闊教師視野和思路。繼續開展例會前五分鐘讀書感悟分享。切實把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段，讓“讀書”成為習慣，擬建立個人教育教學博客，教研組、備課組重點推出博客新人，為本組率先垂范。

　　2、要進一步完善教研組、備課組活動制度。

　　(1)明確各學科備課日，由備課組長認真制訂計劃，嚴格實施，保證集體備課的實效性。爭取在縣先進教研組、備課組評比中獲的較好成績。

　　(2)加強對備課組活動過程的監控，我們的活動內容主要分為三塊：一是總結上周教學得失，每個人必須發言;二是每次確定主備人，對本周的教學內容進行備課陳述，重點落在本周教學的重難點上，要討論教法、學法及練習的設計;三是對備課組內開設的研究課進行討論，要說課、評課。當然，備課組長還可以開展學習理論、看錄像課等形式，使同組教師能團結合作，發揮最大效益。

　　(3)結合網站建設，開通評課論壇，擴大教學交流的時間與空間。

　　(4)將課題研究與備課組活動有機結合，使備課主題更加明確，使教科研一體化。

　　3、努力強化業務培訓，提高教師科研素質。

　　(1)以教師的三年發展規劃為原動力，指導我們的教育教學工作。各教研組要關注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發展規劃，并由校長室、教導處實施幫扶計劃。繼續開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動，提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到“一二三培養工程”(即“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有所長”)的基本要求。一要繼續關心和支持學校實施的“青藍工程”，開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作，對新教師在10月份進行匯報課的活動，本學期完成各項考核。二是對現任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。

　　(2)堅持并完善常態下的教學研討活動，教師之間加強討論，有心得及時交流，能及時發現研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。各校堅持兩周一次教研活動，全員參與，本學期仍要求人人要上研討課。各校要制定好活動安排表上報教導處。開展全員性“有效學習策略研究”主題下的“同課異構”常態課堂觀察研修活動(同一課時多人上，多人同上一節課;一個課時多個設計板本)。以年級為單位全員參與，從不同的課堂觀察視角去發掘教師組織教學的優點，對比提煉有效教學的策略;適時組織各學科觀摩研討活動，期末適當組織復習公開課。

　　(3)大力開展聽評課活動，實行推門聽課制度，每學期校長聽課40節，中層領導聽課不低于30節，老師聽課20節以上。聽課前或聽課后要及時寫出點評、總評和心得，做到聽評課123(提一條優點或缺點值得借鑒的地點，指出兩點不足，提出三條建議)，以便真正達到取長補短共同提高的目的。

　　(4)積極推進名師工程，進一步加強對優秀骨干教師的培養考核工作，創造機會給他們壓任務，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。組織教師參加省、市、縣組織的教學觀摩研討活動，有針對性、多渠道地提高教師的課堂教學水平。積極組織教師參加省、市、縣各學科論文、案例、教學隨筆、說課等比賽，使教師在參加比賽中有所收獲。

　　4、深化課題研究，進一步提高課題研究質量。

　　(1)期初做好課題組活動計劃，根據申報情況，確定課題承擔者與合作者。我們將嚴格執行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。對于立項的各級各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監控、研究資料等方面的指導，促進課題研究向著規范有序、高效優質的方向發展。教科室要加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進行一次活動匯報，了解各課題組活動情況，大家共同參與課題研究活動，期末根據課題組活動情況、教科研成果、資料積累等，進行課題考評。9月份完成新立項課題的開題論證工作。

　　(2)確立實實在在搞課題的思想，將課題研究與教學研究緊密結合起來，開展好實驗研討課活動，充分發揮課堂教學的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以新課程課堂教學改革為抓手，引領教師在課堂教學方式上積極倡導互助、合作、自主、探究的教學模式，創造性地實施課堂教學。同時引導教師在教學實踐中學會反思和總結得失，以不斷產生新的靈感，促使教學業務水平不斷升格，真實地享受教科研的樂趣。

　　(3)加強課題資料的管理規范，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。管好資料，用好資料。本學期將組織課題組負責人互相交流研究過程中的體會與困惑，并請有關專家指導，各課題組都要做好已有的資料進行整理、分析，期末要做好階段性小結。

　　5. 要加強校本課程和綜合實踐活動課程研發和實施力度。

　　本學期，學校將以“立足規范管理，促進常態實施”為主題，分別組織開展校本課程和綜合實踐活動專題研討活動，各師應重視對這兩門課程的實施管理，積極探索常態實施的有效途徑，努力突破課程實施難點。

　　(1)開發校本課程，辦出學校特色。

　　本年度，我們在總結我校以往經驗，借鑒其他學校先進經驗的基礎上，以書法藝術為主題的校本課程，結合學生的生活實踐、興趣愛好、自然環境等，多方開發校本課程，努力營造濃厚的特色教學氛圍，將逐漸形成系統的校本課程體系。制定切實可行的授課計劃，確保每周一節的校本課上的有特色、有新意。

　　(2)開展綜合實踐活動研究。

　　本學期我校將加強對綜合實踐活動的研究與探索。按照省下發的課程設置和課時安排意見，我們采取學科滲透與系列活動形式開展綜合實踐活動，并繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動，不斷促進省頒課程計劃中所有課程均衡實施。

　　(三)規范教學管理，切實提高教學質量。

　　質量是學校的生命線。各校要高度重視，理直氣壯抓質量，持之以恒抓考評，積極探索又好又快提升教學質量的新思路、新途徑，通過規范教學管理，全面提高教學質量。

　　1、要增強課程法規意識，嚴格落實課程計劃，開齊上足各門課程，科學合理安排教學時間和教學計劃，杜絕隨意調課、停課等現象。要嚴格按照《連云港市中小學教學常規管理要求》的要求，加強備、教、改、輔、考、評、研、行等各個環節的過程管理，每月由教導處牽頭，有重點地對教師的教學常規情況進行跟蹤檢查，及時反饋、交流，檢查結果與月考核掛鉤，逐漸形成教學常規調研機制。

　　2、注重科學導向，切實做好教學質量的過程性監控。有重點地對相關學科進行教學質量調研，開好調研分析整改會議，制定提升措施，并重點對薄弱學科進行跟蹤課堂調研，初步形成教學質量調研檢測的機制。積極探索學生學業檢測的方式方法，根據學業檢測所反映的問題，有針對性加強教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。

　　(四)加強宣傳，推廣教科成果

　　1、結合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學案例、研究報告等的收集、整理和編輯工作，舉行論文發布會(教師發表或獲獎的論文將每月宣傳)，每學年要出一本論文集。

　　2、拓展學校教科研工作的宣傳途徑，圍繞學校中心工作，以校園網為平臺，進一步鼓勵教師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等。同時發送至“校園網”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。

　　教科研工作，是衡量一個學校、一個教師有無發展后勁的重要依據。特別是知識經濟大發展的今天，更能體現一個全能型學校和教師必須具備的素養。在學校領導的熱切關心和指導下，在全校老師積極參與和關注下，我們將繼續鞏固課題研究成果，強化科研力度。進一步以課程改革為中心，以課堂教學方法研究為主線，以促進教師專業發展和提高教學質量為目的，充分發揮各科室、各教研組、各年級組的作用，形成“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍，不斷提高科研工作的質量和水平，推動教學工作的發展，促進素質教育的全面實施。

單位培訓計劃 篇24

　　一、基本原則和工作目標

　　(一)基本原則。著力提高應急隊伍的應急能力和社會參與程度；堅持立足實際、按需發展，兼顧政府財力、物力和人力，充分依托現有資源，避免重復建設；堅持統籌規劃、突出重點，加強應急隊伍組織體系和聯動機制建設，形成規模適度、管理規范的應急隊伍體系。

　　(二)建設目標。基本建成統一領導、協調有序、優勢互補、保障有力的應急隊伍體系。應急志愿服務進一步規范，應急救援能力基本滿足本區域和重點領域突發事件應對工作需要，為最大程度地減少突發事件及其造成的人員財產損失、維護公共安全和社會穩定提供有力保障。

　　二、建設重點和任務要求

　　(一)全面加強綜合性應急救援隊伍建設。建立“一專多能”的綜合性應急救援隊伍，在相關突發事件發生后，立即開展救援處置工作。綜合性應急救援隊伍在統一領導下，承擔綜合性應急救援任務，協助有關專業應急隊伍做好突發事件的搶險救援工作。

　　（二）建立健全專業應急隊伍體系。在全面加強綜合性應急救援隊伍建設的同時，要按照突出重點、統籌規劃的.原則，組織動員社會各方面力量建設應急隊伍。主要任務是接收和傳達預警信息，發布預警預報，收集并向相關方面報告；開展防范知識宣傳，報告隱患和災情等信息，組織遇險人員轉移，參與災害搶險救災和應急處置等工作；明確參與應急隊伍的人員及其職責，定期開展相關知識培訓。

　　依托現有應急管理組織體系，組織有關部門和單位人員、村（居）委會干部、基干民兵、應急志愿者等組建突發事件信息員隊伍。信息員隊伍主要任務是及時報告突發事件信息，協助做好預警信息傳遞、災情收集上報和調查評估等工作，參與隱患排查整改、預案制訂、應急處置和科普宣傳。獲悉突發事件信息的單位和個人應立即向鎮人民政府有關部門或指定的專業機構報告。

　　三、主要措施和保障制度

　　（一）加強組織領導與統籌規劃。要切實加強領導，落實工作責任，明確目標任務，細化建設方案，積極開展示范創建活動，不斷創新工作思路，全面加強應急隊伍建設。

　　（二）開展培訓演練與社會動員。綜合性應急救援隊伍和專業應急隊伍每年至少集中輪訓兩次。易受災害影響的要在定期開展應急知識培訓。要廣泛開展社會動員，努力提高應急隊伍的社會化程度。充分發揮基層組織的作用，積極動員社會力量參與，建立群防群治應急體系。積極拓展社會力量參與應急志愿者服務渠道，鼓勵現有各類志愿者組織充實應急志愿服務內容，有關專業應急管理部門要把具有相關專業知識和技能的志愿者納入應急救援隊伍。

單位培訓計劃 篇25

　　方案特點：

　　在原野專屬的拓展基地中，借助拓展器械，結合專業培訓師的培訓課程。在活動中最大限度的融入企業文化、團隊精神，加強團隊的凝聚力，幫助企業激發員工的潛能，增強團隊的創造性，達到熔煉團隊的目的。

　　培訓參考流程：

　　D1：

　　08：00 集合，出發前往原野雙星拓展基地。

　　09：00 到達，舉行“破冰”儀式：團隊文化導入，團隊建設、團隊融合。 通過“破冰課程”初步實現團隊意識，營造團隊氣氛。加強彼此間的了解，增強學員的歸屬感，初步達至團隊的融合。建立團隊的文化，并用它來激勵自己，激勵團隊！

　　09：30 拓展項目：信任背摔、盲人方陣。

　　通過以上兩個經典拓展項目，建立團隊信任，增強團隊凝聚力和溝通協作能力。 12：00 上午項目結束，午餐、休息。

　　13：30 活動開始前熱身，高空拓展項目：斷橋（空中單杠）。

　　通過“斷橋”這個高空培訓項目，考驗團隊成員面對困難的勇氣，克服并戰勝 恐懼心理，突破瓶頸，練就一顆平常心，斷橋一小步，人生一大步。 15: 30 團隊拓展項目：有軌電車（備選）、畢業墻。

　　通過“有軌電車”和“畢業墻”這兩個培訓項目，培養團隊的合作精神，合理 使用人力資源，見證團隊的成長歷程，用心去感悟成功的那一時刻！ 17：00 大總結，展望與回顧。

　　17：30 培訓結束，返回。

　　（具體活動流程及項目可以根據企業要求進行變更）

　　活動報價合計：3000.00（按照20人以內團隊核算）

　　費用包含：往返交通、餐費（9菜1湯，米飯、饅頭）、拓展器械、場地費、培訓費、保險等。

　　注：

　　1、出發時間、集合地點可由貴司指定。

　　2、請自備飲用水及做好防曬工作。

　　3、考慮戶外活動的特殊性，所以實際的時間表可能會與計劃方案有些許出入。

　　4、每個團隊項目會根據總體參加人數分組，所以請提前告知分組名單。

　　5、由于是室外活動，請充分考慮天氣變化因素，建議大家攜帶足夠并適合戶外 活動的衣物。

　　拓展訓練營注意事項

　　一、 拓展訓練不是旅游休閑，是一種體驗式學習方法，強調學員積極的參與，要樹立吃苦意識，積極配合教官。

　　二、 不管你在公司是什么職位，參加拓展訓練時所有營員都是訓練營的普通一員，都要嚴格遵守訓練營紀律。

　　三、 營員服裝要求統一為運動服、運動鞋。

　　四、 訓練中的每一個科目都是經過專家開發設計的，訓練中要嚴格按照教官的操作規則來執行，如有異議，訓練結束可以向教官提出。

　　五、 訓練營的作息制度是我們實踐經驗的總結，符合科學性，每位營員都要嚴格執行訓練營作息制度。

　　六、 拓展訓練中有些訓練課目具有危險性:如信任被摔等，如果要求隊友保護時，每個人都要有高度重視，嚴肅認真，確保安全。

　　七、 在培訓時，為保證安全，訓練場地上嚴格禁煙。培訓中所選用的安全保護設備，如安全帶、保護繩等都可以承受非常大的沖墜力，并且不怕水。但是這些安全保護設備大都是由尼龍制成，它們非常怕火，一個小的火星都有可能將其燒損。因此，大家在訓練場地上吸煙將會給自己和同伴的安全帶來很大的隱患。

　　八、 拓展培訓期間嚴格禁酒。培訓項目大部分要在戶外完成，飲酒后很長時間內，人的反應能力和協調性都會下降，為活動帶來安全隱患。

　　九、 拓展訓練強調學員全過程的參與和團隊學習，每一位學員都要樹立團隊意識，學會站在團隊的高度進行思考。

　　十、 訓練期間不得接打電話，不得無故曠課，不得私自行動；要保持高昂的激情，要團結互助，要勇于挑戰自我，配合教官完成培訓任務。

單位培訓計劃 篇26

　　為促進我村基層組織建設，把我村黨員電教遠教工作推向一個新臺階，根據上級黨員電教遠教工作要點，結合實際，特制定我村20xx年黨員電化教育和現代遠程教育工作計劃。

　　一、深化認識，統一思想

　　1、要切實按照省、市、縣、開發區等各級電教遠教部門的要求，進一步統一思想，優質、高效地完成全年工作任務。

　　2、積極開展XX市黨員電化教育現代遠程教育播放陣地星級站點申報工作，增強我村站點工作的責任感和使命感，進一步提升對農村黨員干部現代遠程教育工程的認識，努力為我村遠教工作探索新機制和新方法，使這項惠民工程在培訓農村黨員干部、培育新型農民、建設美好鄉村和構建和諧社會中真正發揮作用。

　　二、教學主要內容

　　根據經濟社會發展需要及黨員干部群眾的學習要求，本著系統性、原則性和靈活性相結合的原則，今年將主要安排政治理論、政策法規、實用技術、科普知識、文化娛樂、經營管理等幾個方面的教學內容。

　　三、以黨員電教遠教為載體，推進我村的美好鄉村建設

　　加強宣傳，充分發揮網絡作用，提高農民增產致富的能力。黨員電教和現代遠程教育要為廣大黨員干部和農民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓學習，提高黨員干部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領群眾致富的能力。利用網絡，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強對現代遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進信息。培養一批“有文化、講文明、懂技術、會經營、守法制”的社會主義新型農民。充分運用現代遠程教育這一先進技術手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。針對我村的實際情況，通過網絡更加廣泛、深入的學習農業種養生產的相關專業知識，提高我村廣大家庭農場、種養戶的生產水平。

　　四、進一步抓好黨員電教現代遠教培訓工作

　　1、切實抓好站點管理人員的教育培訓和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的業務素質，打造遠教管理人員新形象，立足為經濟的發展提供更優質的農村黨員干部現代遠程教育，配合上級主管部門抽調有關人員進行培訓。

　　2、積極探索建立遠程教育服務體系。邀請縣開發區農綜站、計生辦、司法所等有關單位的行業專家、技術骨干為黨員干部做好遠程教育技術指導和教學輔導。

　　五、進一步提高站點的管理水平

　　1、完善站點管理使用、教學培訓、教學評估制度。廣泛聽取意見，對現有站點管理、教學和使用的相關制度進行修訂完善。

　　2、加大對遠教工作的督查力度，從站點的使用、人員的配合、工作的開展等方面對站點進行監督。將督查結果進行通報，同時與黨員電教遠教經費的發放掛鉤，并作為年終考核的內容之一。

　　3、進一步明確黨員電化教育和現代遠程教育領導小組成員和有關人員職責。繼續實施一把手負責制，明確好各成員的職責，使其充分發揮應有的作用。

　　六、加大宣傳報道工作力度

　　加大黨員電化教育和現代遠程教育信息報送管理力度，樹立遠教的宣傳意識，努力提升黨員電化教育和現代遠程教育在黨員群眾中的知曉率。黨支部、站點管理人員要加大黨員電化教育和現代遠程教育宣傳報道聯席會議制度，形成抓黨員電化教育和現代遠程教育宣傳工作的長效機制。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面，努力營造全村共同關心遠程教育的良好氛圍。

　　七、聯系本村實際，確保發揮作用實效化

　　緊緊圍繞解決農民問題，有針對性選擇農民關心和關注的問題，切實解決農民在生活、思想工作中遇到的困難。提高黨員干部和村民群眾的素質和能力，為實現和諧村遇目標服務。充分利用好現有設施，整合開發現有資源，實現資源共享，不搞重復建設，最大限度地將其與黨員電教、農村黨建信息化、“三級聯創”等各類資源整合好、利用好、效益發揮好，形成整體合力。

　　今后將加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時節組織黨員干部進行觀看種養生產、市場信息、黨的方針政策等方面的有關內容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決種植、養殖等生產生活中的實際問題，為他們提供產前、產中、產后的系列服務，增加農民的收入，促進村域經濟全面發展。

單位培訓計劃 篇27

　　導師培訓第一期

　　信心論：天生我材必有用

　　無論做什么事情，必須要有信心。

　　出現了一個問題或者困難，面對的時候想的是如何就解決，或者解決中可能需要什么，而不是瞻前顧后，擔心結果如何，擔心失敗了以后該如何，試圖去逃避困難。在處理困難當中，信心動搖帶來的壓力會嚴重影響當事者對事情處理的判斷和解決。

　　如何解決信心不足的問題：

　　1、自我激勵，

　　2、打牢基礎，

　　3、做足準備，

　　4、完備應對。

　　導師培訓第二期

　　精力論：合理訓練和分配精力

　　人的能力是無可限量，人的精力卻是有限的。

　　人的精力是有限的，將精力集中到應該做的事而不是喜歡做的事兒，合理的分配精力，有效利用有限精力。要學會恢復精力，同時也學會訓練將精力集中到自己無趣卻要必須去做的事。體力和精力是相關的，訓練體力也是對精力的訓練。

　　如何去解決精力的問題：

　　1、優先做最需要最應該做的事情，

　　2、做有助于精力恢復的事情，

　　3、集中訓練最難集中精力的而又必須去做的事，

　　4、體力決定精力，加強體力訓練，有助于恢復精力。

　　5、不做損耗精力又無益于己的事。

　　6、獲取精力

　　導師培訓第三期

　　需求論：你到底要什么，他還需要什么

　　人的需求是無底洞，既要探知需求，也要引導需求。

　　每個人需求不一樣，同一個人在不同時期的.需求也在變化；同一個人，本身就蘊含了多個需求，與大而全，不如少而精。不切實際需求，是無法滿足的，要回引導患者的期望，控制需求的合理性。

　　1、探知需求要做到知己知彼（收入、偏好、價格、期望），

　　2、最緊迫的需求3、潛在的需求

　　4、給予超預期的需求，

　　5、引導出合理的需求。

　　6、需求的大小強烈程度。

　　導師培訓第四期

　　攻心論：不是我不賣給你，是你不符合條件

　　你既是客戶也是患者，作為客戶你是上帝，作為患者，我是醫生你得聽我的。

　　人性有自私、貪婪、怯懦、自戀、盲從；關愛、慷慨、無私、驕傲。了解到你得客戶的心理，你就能把握其心理，為我所用。自私的人你給他警告、貪婪的人你給他優惠、怯懦的人你幫他決斷、自戀的人你去夸耀、盲從的人你去造勢。親情與關懷你是永恒的話題。

　　1、醫生或者國家單位的心理優勢把握好，

　　2、關懷、優惠必不可少，

　　3 、心理揣測要和舉例造勢技巧結合起來。

　　4、猶豫不決，助決斷。

　　5、展望未來畫美景。

　　6、遇到矛盾，切忌激化，學會轉移矛盾。

　　7、能攻能守、不能被客戶心理變化帶著，要把握主動。

　　導師培訓第五期

　　未知論：我不知道你要什么，我知道我能給你什么

　　不是所有的客戶需求都很明確，也不是所有的客戶都說出他的目的

　　在我們很難弄清患者的病情需求、心理、目的的時候，要會不斷假設，來試探患者。

　　1、合理分配精力到應該會符合患者預期需求的方面，如病情、價錢、效果、擔心。

　　2、全面覆蓋的假設來舉例子適當簡潔，單不能太過簡單。

　　3、不斷的試探詢問，是明確假設方向的必要手段。

　　4、聊一些大家知道并認可容易產生共鳴的事情。

　　5、遇到主動性很強的客戶，要在未知當中發現已知，發現對我有用的，加以利用。

　　6、該說的還是要說，不要忘了我們賣給患者的是什么。

　　導師培訓第六期

　　技巧篇：工欲善其事，必先利器

　　我有哪些手段達到我的目的

　　1、權威與信任，這是最大的手段，

　　2、舉例子，

　　3、恐嚇與安撫。

　　4、同情和幫助。

　　5、造勢分主次。

單位培訓計劃 篇28

　　一、目的

　　加強幼兒園師資隊伍建設是我園三年發展規劃的重點項目，如何有針對性和實效性地開展師資培訓工作，提高教師的專業素養？如何使先進的教育觀念轉化為教師的教育行為，最終有效地落實在幼兒的發展上？這是我園師資培訓時主要思考的問題。結合園本教研的重點，我們有計劃地、有組織地開展園本培訓工作，為青年教師的成長創設了條件，也為骨干教師引領作用的發揮搭設了平臺，

　　二、指導思想：

　　為了進一步貫徹《綱要》和《太原市幼兒園課程標準》精神，落實E區 “十二五發展規劃”，以“聚焦課堂，實踐課改”為理念，將園本培訓與園本教研的專題相結合，促進新一輪的全園培訓向更高更深的方向發展。

　　三、培養目標：

　　全面貫徹教育方針，全面落實太原市幼兒園課程標準。“以人為本，開發潛能，和諧發展”形成和諧的校園文化，完善課程園本化的方案，保教隊伍的專業化發展。通過形式多樣的培訓方式，旨在提高教師貫徹《綱要》，實施課標的能力和提升教師的教學專業素養，形成一支師德規范、敬業愛崗、具有團隊精神、創新意識、業務能力強的師資隊伍。

　　四、內容與措施：

　　采用多樣化的策略培養教師的綜合能力。我們除了采用分層帶教、業務學習、參與職務培訓和鼓勵自學進修外，我們還采用各種方法和形式培養教師的綜合能力。具體安排如下：

　　1、市教研員帶教：Z參加太原市中心教研組。

　　2、市Z優秀學科帶頭人帶教：參加繪本閱讀活動組。

　　3、帶教：帶教園青年教師。

　　4、市五星級幼兒園的引領、輻射作用：帶教E區三星升四星級幼兒園。

　　5、專家帶教：聘請X老師帶教X青年教師。

　　6、園內成立一個帶教組，由園長牽頭、骨干教師負責、青年教師參與組成

　　（1）帶教組組長：X

　　（2）帶教組副組長：X

　　（3）帶教組成員：X

　　（4）被帶教成員；X

　　帶教時間：每兩周帶教組活動一次，兩周觀摩一次被帶教教師的實踐活動。

　　帶教內容：以課堂教學實踐活動為主，結合相應的理論學習。帶教組教師定期開放展示活動，被帶教教師每學期向全園教師開放一次帶教匯報活動。

　　7、組織教師參加市、區教師音樂、美術、舞蹈、數學等技能及教材教法的培訓，組織參加市教科研大班主題活動培訓，確保每位教師按時完成培訓。

　　8、結合區教育局師資培訓的.內容要求和精神，有計劃、有目的開展園本培訓，保證人員，保證課時，保證經費，保證質量，切實提高教師的專業素養。

　　9、開展XX幼兒園“第六屆書香校園閱讀節”活動，引領教師讓讀書成為習慣，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師，不斷提升教職工的人文素養。

　　10、推薦教師參加省市區教師專業技能和教材教法培訓，提高教師貫徹落實《綱要》，實施新課標開展教育教學的能力。

單位培訓計劃 篇29

　　一、安全意識方面

　　1、做實驗前，明文規定穿好實驗服。

　　1、盤查易忘疏漏的水電，下班前關閉所有水電后簽字離開。

　　2、分清藥品理化性質，防止藥品交叉污染與安全。

　　3、做一份有毒試劑的記錄，了解各個有毒試劑的毒理性指標。

　　二、標準學習方面

　　1、熟練掌握常規標準，識記方法并比較同一檢測項目不同檢測方法測定范圍、檢出限、實驗步驟及計算結果（如氨氮的測定方法）。

　　2、提醒實驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時間學習國標，拓展自己的專業知識面。

　　3、培訓組員學習質量控制分析的方法，先做好平行比對、標準曲線的繪制，學會找原因，歸納問題并解決問題。

　　二、實驗分析方面

　　1、藥品配置：每個星期六對配置的藥品進行盤查，對過期的藥品進行及時處理，做好登記并及時配好藥品，確保實驗及時高效進行。培訓組員做到按需配藥，不浪費藥品。每個月清點試劑并做好記錄，填寫采購申請單交由實驗組長申購，保證實驗正常開展。

　　2、水樣保存：歸納樣品保存方法（祥見樣品保存方法列表），對不能及時分析的樣品，嚴格按照標準方法進行保存，在有效期內及時對樣品進行數據分析。在做好當天水質分析后，同時保存一份水樣，在有效期內分析，比較當天測定及保存后測定的數據并做好記錄。

　　3、實驗分析過程：嚴格按照實驗步驟操作實驗，做好平行對照實驗，對實驗中常出現的問題進行跟蹤總結。特別是氣樣分析實驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內測定樣品，保證實驗結果的有效性。（如固定源二氧化硫的測定等）

　　4、數據分析：對有疑問的數據進行留樣分析，初步檢測數據的準確性，提交給實驗組長審核。

　　三、記錄登記方面

　　1、試劑配制標簽：樣品配置后及時貼上標簽，寫明配置日期、儲存方法，并附上相對應的檢測項目。

　　2、儀器使用后，儀器使用記錄必須及時進行登記。

　　3、實驗分析數據：實驗做完之后，做好原始數據記錄，特別是對未檢出的項目也要如實進行登記，查找標準弄清問題。

　　4、原始記錄編寫：對預編寫的項目，學習對照相應標準，根據表單模式自制模版來套用報告數據，配合審核員的工作，及時做好原始記錄分析。

　　四、儀器設備維護及衛生管理方面

　　1、認真閱讀儀器使用說明書，根據說明做好儀器的維護工作，進一步加強儀器維修的學習。

　　2、每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時報修。

　　3、每周定期對實驗室進行大掃除，保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

　　五、“三廢”處理方面

　　1、將實驗藥品做成表格形式，注明各藥品的毒理性質及處理方法。

　　2、針對不同類型的水樣進行分類，并根據廢液管理要求對各廢液進行處理然后排放。

　　以上為今年工作的培訓計劃內容，確保以最短的時間、最有效的方式教導組員盡快熟悉工作環境并獨立、高效完成實驗。 培訓人：

單位培訓計劃 篇30

　　1.公司的地理位置和工作環境。

　　具體應包括：

　　(1)公司在該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。

　　(2)如公司已有結構模型和宣傳圖片，應由專人負責引導他們參觀，并向他們作解說，使他們對公司的地理位置有一個大概的了解。

　　(3)員工的工作環境，包括辦公室的設施、工作的流水線、其他工作的輔助設施，如電腦、復印機、傳真機、總經理辦公室、主管辦公室等，每位新員工工作的大環境和小環境，硬件和軟件設備均需作詳細的介紹。

　　2.公司的標志及由來。

　　公司的視覺識別系統(VIS)及由來，如麥當勞的顏色主要由金黃色和紅色構成，其標志“m”既是麥當勞的首寫字母，又形似凱旋門，象征著吉利和成功，每個公司的VIS都是公司的驕傲，是每位員工均要能識別并了解它的特殊的含義。

　　3.公司的發展歷史和階段性的英雄人物。

　　每個公司的發展史都會和幾個階段性的標志人物緊密連在一起，他們都是公司的英雄人物，如法國酒白蘭地系列，就有馬爹利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事，就有甜美葡萄的傳說，就有棕木桶傳奇般的功能和傳說。伴隨著公司的發展，有英雄人物，有轉折階段，有傳奇故事，有美麗的傳說，把這些編成故事，講給新員工聽，使他們更熱愛自己的公司，更有歸屬感。

　　4.公司具有重要標志和意義的紀念品的解說。

　　美國有一個公司，它的大廳里有一個標志性的紀念品，用大玻璃罩著一條金色的香蕉，這香蕉是一個員工，因為向董事長提出了非常出色的工藝改進的建議，這個董事長很想立刻獎勵這個年輕的小伙子，但此時董事長身邊并未有合適的獎品，董事長拿起桌子上一根香蕉，獎勵了這位員工。從此以后，這個公司提合理化建議成風。這個美麗的故事也廣為流傳，一個金色的美麗的香蕉被制作成紀念品擺設在公司的大廳里，成為這個公司的標志物。要使新員工對公司有歸屬感，這是一個很好的方法。

　　5.公司的產品和服務。

　　產品的名稱、性能、原材料和原材料的來源，產品生產的流程，產品的售后服務等，有些公司的“產品”就是服務，如旅游業。旅游業新員工就必須了解公司售出的“服務”包含哪些內容，服務的性質，服務的對象，服務質量的檢驗，服務錯誤的糾正等。

　　6.公司的品牌地位和市場占有率。

　　公司努力創造屬于自己公司的品牌，創品牌是公司的一個長期奮斗的過程。自己公司的品牌，品牌在社會的認可度，品牌定位在哪個層次，本公司有哪些競爭對手，彼此的.市場占有率是多少。這是新員工培訓中不可缺少的內容。

　　7.公司的組織結構及主要領導。

　　應該有一張組織結構圖及主要領導的名錄和聯系方式，有的公司領導有員工接待日。隨著辦公自動化和因特網的普及，員工的合理化建議應有專設的信箱，員工也可以通過一定的渠道獲得與總經理對話的機會。

　　8.公司文化和公司的經營理念。

　　每個公司的經營理念都是彼此不相同的，新員工一進入公司就要把本公司正確的經營理念傳授給員工，讓員工主動與公司協調工作。

　　公司文化是一個公司長期發展過程中形成的價值觀和其他有形與無形的內外影響力。價值觀是公司文化之核心，新員工進入公司，首先會感受到公司文化的氛圍，其次要認可公司的價值觀，要融入這一團隊中。

　　9.公司的戰略和公司的發展前景。

　　公司現時的戰略定位和公司戰略的發展階段、發展目標、發展前景也是新員工十分關心的問題，因為只有公司的發展才能給個體帶來發展空間，也才能激發新員工內在的工作熱情和創造激情，才能激發新員工為公司奉獻自己的智慧和才干。

　　10.科學規范的崗位說明書。

　　每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學規范的崗位說明書并熟悉它。

單位培訓計劃 篇31

　　一、指導思想

　　以太倉市關于《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》的實施細則和太倉市教師發展中心培訓計劃為指導，以《城三小師資隊伍建設“十二五”規劃》和《教學內容問題化資源庫建設》課題為方向，以團隊建設為手段，以業務培訓為主線，以校本培訓為主陣地，搭建教師創新、實踐、交流、提升的平臺，打造學習型教師隊伍，全面提升教師人文素養及專業素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構優化、富有創新和活力的可持續發展的師資隊伍。

　　二、培訓目標和內容

　　（一）加強團隊建設，積淀陽光團隊文化。

　　以蘇州市教科院“十二五”立項課題《城鄉結合部小學教師素養驅動性提升機制構建的實踐研究》為抓手，樹立正確的教育觀、質量觀，提高教書育人的自覺性和有效性。

　　(1)習慣為根基——強化“教學六認真”常規工作，保證基本的教育教學秩序和質量。

　　(2)方法促效率——務實開展教師梯隊建設。通過“專家引領-骨干帶頭-全員跟進”的策略，轉變觀念，改進方法，努力提升教書育人的技能。

　　(3)用心即質量——樹立全面的育人觀和質量觀。師德是魂，教師要做學生的真心朋友，要真正關心學生、研究學生，并在活動和交流中用自己的真情、親情感化學生。

　　以《太倉市中小學教研活動指導意見》為指導，加強教研組、備課組、課題組建設，開展務實、有效教研活動。備課組研磨教材、教研組探索課堂、課題組提煉經驗，三位一體，圍繞校本研修的主題開展活動，形成彼此銜接、不斷提升的循環系統，使校本研修形成“聚焦”并實現“點”的突破。德育培訓中，通過常態化、主題化的班主任培訓、主題沙龍以及班主任基本功競賽等形式提升班主任管理效能和藝術。

　　（二）依托課題，建設校本研修品牌

　　1.全力課改，繼續探索“陽光課堂”，同時發展教師。

　　（1）與《太倉市骨干教師評選管理辦法》相對接，對校級學科帶頭人進行重新命名和考核，組建更有活力的骨干教師隊伍。在原有課改工作組、學科協作組等基礎上，加大陽光課堂的推進力度。

　　（2）開展校級分層教學研究，優化骨干教師展示平臺、青年教師賽課平臺、陽光團隊合作平臺，突出主題、明確關注點，有目的、有針對性地研究和解決若干問題，打造校級優課。

　　2.積累實踐經驗，實現“資源共享”，提升整體質量。

　　（1）繼續完善“教學內容問題化資源庫建設”課題研究專題網頁建設。

　　備課資源網絡平臺。備課組圍繞“教學內容問題化”開展備課研究，重點解決教師如何把握教學目標，在“課前、課堂、課后”三個環節創造性地使用教材和教學資源，設計問題，提高容量，落實目標。保證資源庫建設的質量和數量。

　　課堂教學研究平臺。教研組以備課組形成的備課終稿為藍本，圍繞“問題解決互動化”開展課堂教學實踐研究，實現師生、生生有效互動，為“生本”學習提供具體、開放、系統的探究性問題，增強課堂教學的互動性和培優補差的實效性，落實“三維目標”，提高教學質量。從組內研討到全校展示，形成系列資源，并及時上傳。

　　（2）構建“教學內容問題化資源庫建設”課題研究管理監控系統。

　　教導處各學科及時了解和反饋各組活動信息，定期舉行主題性評優課、展示課活動，并結合實踐反思開展沙龍活動和隨筆比賽，研討、總結工作中的成敗得失。

　　重點解決如何建立教學內容問題化的備課資源庫的問題，探索高效備課新模式，以備課資源及課堂教學資源的共建共享，提高年級組學科教學的整體水平，實現低耗高效。

　　開展校級教學質量跟蹤調研，逐步建立更加科學的質量評價指標體系；關注和指導薄弱學科、年級、教師。

　　3. 開展校級教學質量跟蹤調研，逐步建立更加科學的質量評價指標體系，在關注語數外各學科質量的同時，要更加關注語數英3門學科的整體質量；關注和指導薄弱學科、年級、教師，特別是英語學科的日常教學和質量。

　　（三）校際交流，共生共榮共贏

　　繼續加強與泗洪臨淮實驗小學、王秀小學的校際交流，重點圍繞校園文化打造、課堂研討、學生管理，互相汲取教學、教育和管理經驗，共贏發展。

　　三、組織機構

　　組 長：陳國強

　　副組長：彭 怡 （制定年度校本研修計劃）

　　肖燕芳（組織管理校本培訓開展）

　　組 員：顧建華（繼續教育學時驗證）

　　吳麗芳、葉曉英、葉萍、陸佩（負責培訓活動的分組組織）

　　四、管理措施和經費保障

　　1.校本培訓領導小組制定培訓計劃，計劃應有培訓的目標、措施、時間、具體內容等，并交太倉市教育局人事科審核。學校校本培訓領導小組統籌安排、統一協調，做好各類各項培訓的內容、對象、時間、地點等組織和管理工作。

　　2.構建學校校本培訓管理網絡（城三小校本研修網），確保每個專題有專人負責。

　　3.在校本培訓過程中，培訓活動負責人要做好培訓記錄和簽到，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、主持人、新聞呈送等。

　　4.每學年教師全程參加校本培訓并考核合格，通過學時驗證（校本培訓不少于50學時）。

　　5.建立健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校年度校本培訓方案，繼續教育考核的相關資料等。并把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、績效考核、評優、評先的重要依據。

　　6.學校為校本培訓提供資金保障。

　　五、培訓項目

　　按照太倉市教師發展中心培訓部要求，分七大專項組織校本培訓：1.專題培訓。2.教學研究。3.讀書活動。4.師德培訓。5.技能培訓。6.專項培訓。7.特色培訓