精選培訓計劃范文（精選31篇）

精選培訓計劃范文 篇1

　　一、目的

　　為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉醫(yī)院各項規(guī)章制度、工作流程和工作職責，熟練地掌握和使用本職工作的設(shè)備和辦公設(shè)施，達到各個崗位的工作標準，滿足醫(yī)院對人才的要求。

　　二、培訓工作流程

　　1、到職前培訓準備

　　A、新員工到達醫(yī)院報到（人力資源部負責，主要是住宿安排、準備生活用品、食堂位置及相關(guān)辦公場所指引等）

　　B、正式上班第一天（人力資源部負責：填寫報到表、提交相關(guān)證件資料）

　　C、簡單的部門新員工歡迎儀式，介紹相關(guān)人員認識。

　　D、由指定人員給新員工指引辦公座位、分發(fā)辦公用品（人力資源部指定人員）

　　E、分發(fā)醫(yī)院內(nèi)訓材料及課程表

　　F、指定一個老員工做新員工的引導人。

　　2、正式培訓（講課式，報到第二天，時間為一天）

　　A、講師（人力資源部主管、相關(guān)部門負責人或外請講師）

　　B、培訓流程（人力資源部→相關(guān)部門→醫(yī)院領(lǐng)導總結(jié)→討論→結(jié)束）

　　C、培訓內(nèi)容

　　a、人力資源部門（9：00-12：00）

　　①醫(yī)院介紹：醫(yī)院發(fā)展、理念、歷程、前景、目標、主要業(yè)務(wù)、榮譽、組織構(gòu)架

　　②醫(yī)院文化：標志含義、公司宗旨、內(nèi)部刊物、公司網(wǎng)站、愛心協(xié)會

　　③醫(yī)院制度：入離職制度、考勤制度、休假制度、管理問責制度、獎懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓制度、保密制度、財務(wù)報帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度

　　④醫(yī)院福利：醫(yī)療、社保、意外保險、法定節(jié)假日休假、公司提供的娛樂設(shè)施、閱覽室、一年一次公費旅游、部門定額費用、提供食宿

　　⑤員工生活：聚餐、球賽、電影、培訓、旅游、同行交流、參加相關(guān)活動（可圖片式）

　　⑥主要領(lǐng)導介紹：董事長、總經(jīng)理、院長

　　b、相關(guān)部門（14：00-16：00）

　　①部門業(yè)務(wù)介紹

　　②工作崗位職責介紹

　　③業(yè)務(wù)知識與技能

　　④操作流程制度

　　⑤與其它部門的業(yè)務(wù)關(guān)系

　　c、醫(yī)院領(lǐng)導做總結(jié)性講話（10-20分鐘）

　　d、新員工討論時間（約1小時）

　　三、參觀活動（正式培訓結(jié)束后的第二天上午，時間為半天，8：30-12：00）

　　主要到醫(yī)院參觀，時間為半天，安排一個人做引導講解，人力資源部安排一個人跟班協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

　　四、娛樂活動（參觀活動結(jié)束后的下午及晚上）

　　1、聚餐（18：00-19：30）

　　2、茶話會（20：00-22：00）

　　3、人力資源部主導，后勤支持，至少有1名醫(yī)院主要領(lǐng)導，其它部門抽3-5人參加

　　五、培訓總結(jié)和評估

　　1、新員工培訓總結(jié)

　　2、新員工培訓反饋表

　　3、新員工表現(xiàn)評估表（一星期后）

　　4、資料歸檔

　　六、其它

　　1、各部門的抽調(diào)人員名單

　　2、培訓費用申請

　　3、人員出勤情況登記

精選培訓計劃范文 篇2

　　高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證。培養(yǎng)一流的人才，需要高素質(zhì)的教師，因此，培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)能力強的研究型、學者型教師，是學校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學校骨干教師培養(yǎng)計劃。

　　一、培養(yǎng)目標

　　（一）總體目標

　　1、塑造盡職履責典范

　　通過對教師進行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。

　　2、提高教師教學能力

　　注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵒�礎(chǔ)，從而提高自己的教學能力。

　　3、提升教師科研水平

　　把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)。

　　（二）分級目標

　　1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡。

　　2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。

　　（三）目標要求

　　根據(jù)學校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人，市級骨干教師3-5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

　　二、培養(yǎng)措施：

　　1、學習提高

　　（1）有目的，有針對性地組織教師學習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。

　　（2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。

　　（3）采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。

　　（4）積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科教師進行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學水平。

　　（5）每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。

　　（6）及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。

　　（7）在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。

　　2、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)

　　（1）骨干教師在日常教學中要認真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進行建檔。

　　（2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。

　　（3）開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果。

　　（4）組織好骨干教師的教學評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。

　　(5）要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文，有學校收集并進行評比、記錄、總結(jié)。

　　3、引領(lǐng)輻射

　　（1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作。

　　（2）對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng)，善始善終。

　　（3）認真進行聽評課活動，積極進行經(jīng)驗交流，促進共同提高。

　　三、保障措施

　　1、加強導向，營造氛圍

　　（1）觀念導向。

　　骨干教師要提高認識，加強學習，牢固的樹立四種意識：一是“科研興教”意識；二是“科研興校”意識；三是“向教育科研要質(zhì)量”意識；四是“教師是教科研的主力”意識。

　　（2）示范導向。

　　骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學習科研理論；二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗；四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式發(fā)展。

　　2、健全制度，完善機智。

　　（1）不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。

　　（2）增加投入，保證骨干教師工作順利進行。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學成績顯著的教師外出學習、培訓，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路，提高自己的實踐能力。

　　Xx鎮(zhèn)Xx小學

　　20xx年10月11日

精選培訓計劃范文 篇3

　　一、培訓目標

　　通過完成本階段培訓，護士能夠

　　1.鞏固護師階段培訓內(nèi)容。

　　2.督導護士、護師的工作。

　　3.能夠?qū)Σ∪藢嵤┱�體護理，協(xié)助護士長進行病房管理。

　　4.指導內(nèi)二科危重病患者的護理工作。

　　5.組織本護理單元危重癥患者的搶救工作。

　　6.承擔內(nèi)二科護士、護師的培訓與考核工作。

　　7.承擔本護理單元的專業(yè)信息收集與宣講工作，例如專業(yè)進展，新的診療技術(shù)及護理，新 藥知識及護理；并在此基礎(chǔ)上整理形成相應的護理常規(guī)或操作程序。

　　8.協(xié)助護士長管理內(nèi)二科的教學、繼教工作，包括教學安排、準備、實施及持續(xù)改進工作。

　　9.承擔二級學科及以上的繼續(xù)教育講課工作。

　　10.主持二級學科或院內(nèi)的護理查房。

　　11. 協(xié)助護士長管理本科室的護理科研推進工作。

　　12.對內(nèi)二科存在的護理安全風險或發(fā)生的護理不良事件進行分析，提出改進措施。

　　13.按照醫(yī)院晉升副主任護師的要求，發(fā)表相應數(shù)量、相應質(zhì)量的學術(shù)論文。

　　14.每年完成護理部或院內(nèi)講座記錄6篇。

　　二、考核項目與時間安排

　　1、操作考試：

　　第一季度（每年8月至10月，每月選項）：心電監(jiān)護技術(shù)；會陰護理技術(shù)；口腔護理技術(shù)； 密閉式靜脈輸血技術(shù)；輸液泵使用技術(shù)；單人徒手心肺復蘇技術(shù)，靜脈留置針。

　　第二季度（每年11月至次年1月，每月選2項）：密閉式靜脈輸液技術(shù)；密閉式靜脈輸血技術(shù)；輸液泵/微量泵使用技術(shù)；生命體征測量技術(shù)；心電圖；PICC換藥技術(shù)；口腔護理技術(shù)。

　　第三季度（每年2月至4月，每月選1項）：鼻導管吸氧術(shù)；口腔護理術(shù)；經(jīng)鼻/ 口腔吸痰技術(shù)；使用呼吸機病人吸痰技術(shù)；導尿技術(shù)；胃腸減壓術(shù)；簡易呼吸器使用技術(shù)；單人徒手心肺復蘇技術(shù)。

　　第四季度（每年5月至7月，每月選1項）：安置胃管及鼻飼技術(shù)；輸液泵使用技術(shù)；口腔護理技術(shù)；鼻飼技術(shù)；安全型靜脈留置針穿刺技術(shù)；會陰護理技術(shù)。

　　2、理論考試：

　　第一季度（每年8月至10月）內(nèi)二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施；十二項核心制度；法律法規(guī)。

　　第二季度（每年11月至次年1月）：三級訓練基礎(chǔ)知識；護理安全管理。

　　第三季度（每年2月至4月）：三級訓練基礎(chǔ)知識；護理安全管理；法律法規(guī)。 第四季度（每年5月至7月）：三級訓練基礎(chǔ)知識；內(nèi)二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施，醫(yī)院感染管理，護理分級管理（新標準）；法律法規(guī)。

　　3、平時工作表現(xiàn)：按護理部護士量化考核標準執(zhí)行，考核結(jié)果記錄于《護士長管理手冊》。

　　三、實施要求

　　每年完成繼續(xù)教育學分要求。

精選培訓計劃范文 篇4

　　一、教師專業(yè)發(fā)展目標

　　在《幼兒園指導綱要》精神指導下,以提升教師學科素養(yǎng)為重點,在加強教師的理論學習和專業(yè)研修的同時,創(chuàng)建具有責任意識和合作互助的團隊文化,多方面促進教師的專業(yè)成長。因此本學期我們立足于本園實際情況及教師需求,將教師專業(yè)發(fā)展總目標制定為以下三點:

　　1、改進及督導教師制定各類教學計劃(教學目標的厘定,教學內(nèi)容的編排及班務(wù)計劃),強調(diào)同伴互助及導師引領(lǐng)的作用,鼓勵教師在實際教學中得到專業(yè)提升。

　　2、組織多樣的教研活動,拓展創(chuàng)建“項目合作組”及“跨區(qū)練兵式”的教研新形式,提高教師教研興趣及教育教學能力,為教師的自主發(fā)展提供支持平臺。

　　3、根據(jù)學期園內(nèi)重要事項及教師發(fā)展需求,開展具有針對性的個性化的園本培訓方式,促進教師學科素養(yǎng)的提升和能力提高。

　　根據(jù)總目標,結(jié)合上學期園本培訓活動工作的總結(jié)及教師專業(yè)成長的需求,這學期我們將為教師們安排了較為豐富的研訓活動,讓教師得到全面的發(fā)展。

　　二、靈動有效的各類培訓

　　(一)圍繞教師學科素養(yǎng)提升開展的園本培訓

　　本學期的我園園本培訓緊跟《鹿城區(qū)“十二.五”中小學、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃》的步伐,以教師發(fā)展為本,提升教師學科素養(yǎng)為重點,開展以“語言教學為抓手、其他學科領(lǐng)域攜手并進”的園本培訓,并通過靈活有效的培訓方式達成,旨在提升教師對教材的挖掘和實施能力,努力促進教師隊伍質(zhì)量再上臺階。按照隔周一次的研訓制度,內(nèi)容項目如下:

　　(1)園本培訓一:語言專題(一)——公開教研:區(qū)域?qū)υ捠嚼L本同課異構(gòu)

　　語言專題(二)——讀書活動:《給幼兒園教師的101條建議—語言教育》

　　語言專題(三)——教學比武:溫一幼集團園語言優(yōu)質(zhì)課評比

　　語言專題(四)——講座交流:語言教學中的有效提問策略

　　(2)園本培訓二:數(shù)學專題(一)——備課培訓:集體備課

　　數(shù)學專題(二)——專題研討:“數(shù)學教學的有效進程與思考”匯報交流

　　數(shù)學專題(三)——觀摩互動:跨園合作教研

　　(3)園本培訓三:主題教學專題——“愛的主題周”內(nèi)容商討

　　(5)園本培訓四:崗位練兵專題——家長開放日專題試教周

　　(6)園本培訓五:考編培訓專題——試講輔導的實踐系列教研活動

　　(二)圍繞教師專業(yè)成長開展的教研培訓

　　本學期鹿城區(qū)提高幼兒教師專業(yè)成長的主要評比事項有“教育教學論文評比”、“鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“心理教育論文評比“等活動,以及暑期編制考試。因此,我們將圍繞上述事項開展針對性的`園本培訓,使教師分層研訓,提升教科研素質(zhì)和執(zhí)教能力。

　　1、開展“關(guān)于語言領(lǐng)域的教研活動以及園區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔實踐活動,為鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選提供材料和優(yōu)秀人選。

　　2、組織成立“教科研互幫團”項目組,鼓勵教師積極參加論文、案例、征文等評比,并通過團體幫助提高教科研撰寫質(zhì)量。

　　3、為教師在暑期編制考試取得更好成績,本學期將開展系列“兩小時備課及試講模擬考試”教研活動,提高教師教學機智和教育經(jīng)驗。

　　(三)圍繞園本書香課程開展的課程培訓

　　我園以書香課程為特色,很多優(yōu)秀的活動現(xiàn)已成為我園的常規(guī)教研活動,如:“相約書林”、“好書推薦”、“班級書香寶寶、書香家庭評選”、“繪本漂流借閱”、“少圖館繪本分享”等。除此之外,上學期我們還拓展了園本課程實施的新途徑,即:繪本主題周教學;有聲繪本午間欣賞;好媽媽繪本故事時間等,本學期我們將再次基礎(chǔ)上加以深化和革新。

　　1.繪本主題周:本學期的繪本教學周的主題是“愛”,結(jié)合3.8婦女節(jié)的來臨,我們將以往一本繪本擴展成一周主題內(nèi)容的形式,改革成挑選多個關(guān)于“愛”的主題繪本相互結(jié)合,串聯(lián)成關(guān)于“愛”的主題繪本教學周。

　　2.有聲繪本午間欣賞:有聲繪本的課程加入,為我園課程的內(nèi)容實施得到深化,收到孩子們的歡迎。本學期,我們將繼續(xù)開展,并挑選適合孩子年齡特征的優(yōu)質(zhì)的有聲繪本,結(jié)合節(jié)日進行開展。

　　3.好媽媽故事分享會:上學期的形式初具規(guī)模,但在時間安排和內(nèi)容選擇上可以適當加以調(diào)整和改善。本學期在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化和實施。將“好媽媽故事分享會”形式進行常規(guī)性的開展,為孩子的童年書香生活增添親情的光彩。

　　(四)圍繞團隊成長進行的文化培訓

　　我園歷來重視教師隊伍的建設(shè),除了在教科研方面的注重和教學方式的提升外,還積極營造建設(shè)富有內(nèi)涵的團隊文化,為教師的專業(yè)成長和優(yōu)質(zhì)生活提供支持和平臺,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感從而提升自身的自主發(fā)展。

　　本學期我們將更加注重辦公室文化的創(chuàng)意實施,積極進行每月一次的辦公室文化活動,由團委組織牽頭,進行“項目式合作組”的內(nèi)容選擇和責任分配,在實施渠道和形式上有所創(chuàng)新,在豐富業(yè)余生活的同時拓展教師專業(yè)素養(yǎng)。具體如下:

　　二月份舞蹈文化主題:快樂爵士舞;

　　三月份閱讀文化主題:經(jīng)典名著話劇演繹;

精選培訓計劃范文 篇5

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體老師，特別是青年老師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把老師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使老師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

　　結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使老師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干老師隊伍。

　　三、培養(yǎng)對象：

　　全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　（一）加強全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織全體老師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　老師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好老師工作的'基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高老師的素質(zhì)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。

　　在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動老師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。

　　鼓勵老師積極參與教育科研，引導老師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　（五）做好其他人員的崗位培訓工作。

　　后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

　　五、月份工作安排（主要安排培訓內(nèi)容）

　　2月

　　制定新學期幼兒老師培訓活動計劃

　　3月

　　組織幼兒老師優(yōu)質(zhì)課展評，

　　培訓老師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

　　指導青年老師活動（聽課、評課）

　　走出去、請進來教學觀摩活動。

　　4月

　　幼教校長、園長培訓

　　5月

　　幼兒老師舞蹈培訓

　　6月

　　幼兒老師業(yè)務(wù)培訓

　　7月

　　幼兒老師活動設(shè)計、 論文評比。

　　8月

　　參加市暑期教科研培訓

　　9月

　　保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

　　專家講座或外出參觀學習。

　　10月

　　幼兒老師技能技巧比賽

　　11月

　　骨干老師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

　　12月

　　老師教學心得交流。

精選培訓計劃范文 篇6

　　一、指導思想

　　貫徹20xx年市教育工作會議精神，堅持以人為本的管理理念，樹立服務(wù)基層、服務(wù)教師的意識，充分發(fā)揮教科所管理、研究、協(xié)助、服務(wù)的職能，以基層學校教科室為依托，以課程改革為重點，認真開展富有實效的教育科研活動。通過各種途徑激勵廣大教師愉快、自覺地投入教學研究活動之中，從而提高科研能力和理論素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作要點

　　1、科研隊伍培訓與建設(shè)

　　實現(xiàn)辦自治區(qū)一流教育的目標，必須有高素質(zhì)的教育研究隊伍。首先，市教科所要加強自身建設(shè)，科研員要不斷學習，提高自身的教科研能力和指導水平。對于基層學校，通過抓兩條主線，以點帶面全方位培訓教師，打造學習型、研究型教師隊伍。一是與以業(yè)務(wù)校長、教科室主任為龍頭的科研管理人員，研討如何扎實有效地開展校本培訓和教育科研工作，提升他們的科研管理理念和管理水平。二是與以骨干教師為群體的教學人員研討新理論、新問題，采用講座、經(jīng)驗交流、焦點問題研討等靈活多樣的形式，扎實有效地開展培訓工作。

　　本學期計劃組織如下培訓活動：

　　（1）10月份組織由業(yè)務(wù)校長、教科室主任參加的科研管理及校本培訓研討會。

　　（2）10月份組織由中學部分教師參加的教育教學新理念、新方法培訓，重點宣講"洋思經(jīng)驗"。

　　（3）11月份深入部分學校進行教育科研知識講座，重點講授教育科研操作方法和成功經(jīng)驗。在科研隊伍建設(shè)方面，各校要建立健全科研組織機構(gòu)，完善科研管理制度，形成激勵機制，激發(fā)教師從事教育科研的熱情。各校必須有分管教育科研的主管校長，有分管教育科研的主任和配置合理的教育科研領(lǐng)導機構(gòu)。對于教育科研工作比較薄弱的學校，教科所要上門服務(wù)，進行講座和指導。要健全教育科研管理網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，提高市、校兩級教育科研機構(gòu)的工作效率。

　　各校要認真作好科研工作計劃（9月20日前將計劃上交市教科所），主動扎實的開展校本培訓和校本科研活動。

　　2、課題研究與管理

　　近幾年，我市的教育科研工作有了長足進展，課題研究已經(jīng)逐漸被廣大教師所認同，目前已經(jīng)立項的市級以上的科研課題共有127個，待結(jié)題的有48個。可見，課題研究的積極性之高，參與人員范圍之廣是空前的，但是也應該意識到，科研項目的數(shù)量絕對替代不了科研的價值，課題研究的成果應該體現(xiàn)在教育理念的提升和教育教學質(zhì)量的提高上，教育科研的靈魂是科學精神，教育科研要有"探索、求真、人文"精神。目前，少數(shù)教師在課題研究中還不同程度地存在著浮躁心理，在檢查中發(fā)現(xiàn)個別課題有研究不到位及操作性不強等弊端，缺乏實質(zhì)性研究過程。所以市教科所決定首先對現(xiàn)有課題進行清理整頓，然后圍繞課程改革組織申報新課題。

　　具體如下：

　　（1）9月份各校自行對現(xiàn)有課題進行清理整頓，對于只立項沒有進行研究或用虛假材料應付研究的課題要給予撤銷，對于課題過大、操作性不強或不適應課改精神的課題要給予修改。

　　（2）9月份申報立項課題，重點突出申報與課改相關(guān)的課題。新課題的立項工作要本著積極審慎的態(tài)度，要貼近教育教學實際和課程改革，要在反復醞釀的基礎(chǔ)上提出，然后交學校科研領(lǐng)導小組反復論證后，再上交市教科所審批。

　　（3）9月份對各級結(jié)題課題進行檢查，10月份聘請呼倫貝爾市專家來我市進行盟級課題的結(jié)題鑒定。

　　（4）11月份組織課改相關(guān)課題研討會。

　　（5）10～12月份深入基層學校，了解、檢查學校各級立項課題研究進行情況，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課題。12月份組織優(yōu)秀課題資料展示會。

　　為了扎實有效地開展課題研究工作，要繼續(xù)堅持開展"四個一"活動（參與課題研究的教師，每學期要學習一系列與課題相關(guān)的教育理論文章，上好一節(jié)課題研究課，寫一篇典型教案，學期末寫一篇研究論文）。教研培訓中心各部門與各校要協(xié)同作戰(zhàn)，聯(lián)合攻關(guān)。為發(fā)揮教研培訓中心對科研課題有效的`指導作用，市教科所要對市級以上的課題按學科進行分類，然后送到相關(guān)教研員手中，以方便教研員結(jié)合課題指導課堂教學。 為了適應課程改革的需要，我們要將與課程改革有關(guān)的課題確立為重點研究課題。在研究活動中側(cè)重指導。"滿洲里市中小學校本課程開發(fā)與探索"為今年市教科所招標課題。各校可在學習研究新課程相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學生實際制定實施計劃，參與招標。

　　各校要完善教育科研課題實施過程管理，及時組織課題研討課、課題分析會等活動，及時檢查課題操作過程和資料積累情況。為確保課題研究過程的真實性，要求課題負責人每學期上交一份階段性工作總結(jié)。

　　3、經(jīng)驗交流與成果推廣

　　教育研究不是為研究而研究，而是為教育而研究，教育研究要貼近教育教學的實際。教科所人員要經(jīng)常深入基層、親進教師、走進課堂，通過聽課和調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗，有效的指導課題研究工作。

　　在教育教學過程中，每一所學校都有自己的特點和學情，任何外來經(jīng)驗的簡單的機械模仿和模式套用，都不能從根本上解決教育教學中的問題，我們要立足于研究貼近教學實際、學生實際的教育問題，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣發(fā)生在我們身邊的成功案例和經(jīng)驗，基層教師的日常經(jīng)驗很重要，它是廣大教師學習和借鑒的寶貴財富。要通過跟蹤調(diào)查、座談等形式，幫助一線特別成功的教師在教育教學中反思自己的教學行為，總結(jié)成功經(jīng)驗，通過《教研培訓信息》把他們的經(jīng)驗宣傳出去，把他們的形象樹立起來。本學年度適當?shù)臅r候要組織召開教育教學經(jīng)驗研討會。

　　另一方面，我們還要重視學習外地的成功經(jīng)驗和做法，要認真學習、研究和借鑒"洋思經(jīng)驗"和"青浦經(jīng)驗"。要做到各種風格和流派兼收并蓄、擇善而從。11月份組織召開洋思經(jīng)驗學習研討會。

　　4、信息收集與宣傳

　　繼續(xù)做好每月一期的《教研培訓信息》主辦和發(fā)行工作，豐富刊物欄目，增設(shè)校長論壇，通過《教研培訓信息》傳遞課改經(jīng)驗，宣傳成功案例，樹立先進典型，交流管理經(jīng)驗，提升理論素養(yǎng)。為校領(lǐng)導和教師搭建一個開放的、實用的交流平臺。

　　本學期"創(chuàng)建滿洲里市教育科研網(wǎng)頁"。發(fā)揮教科所信息資源優(yōu)勢，使一線教師及時了解教育教學新理念和新方法，及時了解國內(nèi)外的教育改革動態(tài)，為提高《教研培訓信息》和"滿洲里市教育科研網(wǎng)頁"的質(zhì)量，督促廣大教師廣泛閱讀，本學期嘗試設(shè)立反饋平臺，廣泛征集辦刊意見和網(wǎng)頁建設(shè)意見。

精選培訓計劃范文 篇7

　　一、指導思想：

　　以“三個面向”為指針，認真落實上級文件精神，結(jié)合我校教育教學實際，努力建設(shè)一支與時俱進、奮發(fā)有為、適應未來教育發(fā)展需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標：

　　通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐，鞏固集中學習成果，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。力爭在20xx年內(nèi)培訓并造就省級學科帶頭人2—3名，市級學科帶頭人4—6名，區(qū)級學科帶頭人6—10名，校級學科帶頭人20—30人。

　　三、培訓措施：

　　（1）狠抓理論學習。

　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對大環(huán)境下的教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎(chǔ)教育改革的文獻，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

　　校本培訓內(nèi)容是根據(jù)教師需求、學校發(fā)展目標和辦學條件來設(shè)計。有以下幾方面的培訓內(nèi)容：

　　①、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、教師職業(yè)道德宣講、教師執(zhí)教規(guī)范評講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論、“師德磨煉”筆記展評等。

　　②、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽、外語和信息技術(shù)自學與考試、教師專業(yè)知識與技能考評、教研方法講座、課題研究方法案例分析等。

　　③、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標準》學習、討論與考試；課改先進學校考察學習；校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；教學行為反思辯析會、師生課改對話會等。

　　④、教育教學科研課題研究：如各級各類課題開題會、階段總結(jié)會、結(jié)題會；課題集體研究活動；課題研究文章展示與答辯；課題研究師生對話；課題研究成果論證與推廣會等。

　　⑤、列入培訓計劃的校級和校際教研活動：如有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、議課、評課活動；由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；優(yōu)秀教案、學案評比；“探索與反思”校級教研網(wǎng)絡(luò)平臺、有共同研究計劃的校際聯(lián)合教研活動等。

　　⑥、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、青年教師業(yè)余進修學校、“教壇新秀”培養(yǎng)計劃、青年教師“熱心愛教”演講會、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇、“未來教育家”沙龍等。

　　（2）強化能力訓練。

　　能力訓練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。

　　（3）突出崗位競爭。

　　根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程，有機地開展課堂教學賽教、教與案評比、教學案例比賽、三筆字競賽，教師課件制作，教師“下水作品”展等活動，以會代培，以賽代訓，形成一種“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

　　（4）力爭有所創(chuàng)新。

　　鼓勵教師將學習成果積極應用到教書育人的實踐中去，并在教育教學工作中有所創(chuàng)新。形成自我特色，“不追求千篇一律，但求創(chuàng)新求異”。

　　（5）抓好全面考核。

　　根據(jù)教師的理論學習和工作實踐，按照政治思想、理論水平、教育教學能力，教師基本功和活動課組織能力五大塊進行全面考核，由校長、主管校長和如實簽注意見，考核結(jié)果記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

精選培訓計劃范文 篇8

　　醫(yī)院感染教育是伴隨著醫(yī)院感染學的建立而開展的，其目的就是要使全體醫(yī)務(wù)人員，掌握預防和控制醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識和技能，將醫(yī)院感染控制意識貫穿于全部診療活動中，以確保醫(yī)療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務(wù)人員也只有在掌握了預防和控制醫(yī)院感染知識和技能后才能將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X行動，最大限度的保障患者的健康。

　　醫(yī)院感染管理學教育有一定的廣泛性，由于它涉及到臨床、醫(yī)技、后勤、行政等各個方面，因此醫(yī)院感染管理學教育的基礎(chǔ)上其教育內(nèi)容必須針對各個層面上的醫(yī)務(wù)人員施以不同的教育內(nèi)容，應反映崗位的特點，符合崗位工作的特點，特制定一下今年的院感學習培訓計劃：

　　一、對新上崗人員、進修生、實習生進行院感管理基礎(chǔ)知識的崗前培訓，時間3個學時。內(nèi)容：系統(tǒng)地介紹醫(yī)院感染管理的重要性及有關(guān)知識，使其能初步掌握院內(nèi)感染的預防和管理方法，經(jīng)考試合格后方能上崗。

　　二、醫(yī)師：醫(yī)院感染管理知識的再教育不少于6學時。內(nèi)容：定期組織有關(guān)醫(yī)院感染知識的學術(shù)講座，及時講解醫(yī)院感染管理的進展，如細菌菌株的分型技術(shù)、抗菌藥物的合理應用、消毒滅菌技術(shù)的進展。

　　三、護理人員：醫(yī)院感染管理知識的再教育不少于6學時，內(nèi)容：學習有關(guān)醫(yī)院感染的專業(yè)知識，提高無菌觀念和消毒隔離技術(shù)。

　　四、醫(yī)技人員：醫(yī)院感染管理知識的再教育不少于6學時。內(nèi)容要有針對性的舉辦各類型的學習班，如：各種內(nèi)鏡的清洗、消毒技術(shù)，以及其它治療儀器的消毒技術(shù)，無菌操作技術(shù)等，使其樹立正確的無菌觀念，預防因輔助檢查和治療操作不當引起的醫(yī)院感染發(fā)生。

　　五、工勤人員：醫(yī)院感染知識的再教育不少于6學時。內(nèi)容：加強預防醫(yī)院感染的培訓，如：醫(yī)療廢物的處理、醫(yī)療污水的處理等。

　　六、兼職醫(yī)院感染管理人員：主要是專業(yè)技術(shù)的培訓，如：各種環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測標本的采取、醫(yī)院感染監(jiān)控檢驗師，主要學習各種微生物學采樣、細菌培養(yǎng)等，檢驗技術(shù)，如污水、污物的無害化處理學習班、供應室管理學習班等。對各類兼職或?qū)Ｂ毴藛T進行培訓。

　　七、醫(yī)院的各級管理人員：內(nèi)容：《醫(yī)院感染管理辦法》的學習，使其各級領(lǐng)導能從醫(yī)院感染發(fā)生的歷史、醫(yī)院感染造成的危害、流行特點、醫(yī)院感染的現(xiàn)狀來認識醫(yī)院感染管理的重要性。

精選培訓計劃范文 篇9

　　護理是中醫(yī)藥學的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導下，已經(jīng)形成了獨具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。中醫(yī)護理工作，是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。護理人員掌握中醫(yī)藥知識與技能，是做好中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作的重要基礎(chǔ)，中醫(yī)醫(yī)院應切實加強對全體護理人員的中醫(yī)藥知識與技能培訓。

　　為推動我院中醫(yī)護理工作扎實開展，提高我院中醫(yī)護理科學管理水平和服務(wù)水平，同時促進中醫(yī)護理工作健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南（試行）》要求，特制定我院不同層次、年齡階段護理人員中醫(yī)護理理論和中醫(yī)操作技術(shù)學習計劃如下：

　　一、培訓目標

　　（一）副主任護師以上人員 熟練掌握并運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和專科專病中醫(yī)護理常規(guī)指導臨床護理工作；熟悉中醫(yī)護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫護理論文的能力；具備開展專題講座（課）和專科教學能力。

　　（二）主管護師 掌握并運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和專科專病中醫(yī)護理常規(guī)從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；能夠參與中醫(yī)護理科研工作；指導下級護士實施中醫(yī)臨床護理；具備中醫(yī)臨床護理理論與技能的教學能力。

　　（三）護師護士 掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；熟悉并正確應用中醫(yī)護理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。

　　二、與學時要求

　　（一）培訓內(nèi)容

　　1、副主任護師以上人員

　　國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)護理管理基本理論和方法；中醫(yī)專科專病護理工作進展；國內(nèi)外護理學科發(fā)展概況；中醫(yī)護理科研方法等。

　　2、主管護師

　　國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)專科專病護理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護理技能；中醫(yī)護理科研基本方法（如科研課題申報和論文撰寫）；中醫(yī)護理教學基本方法與技能。

　　3、護師及護士

　　國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；中醫(yī)護理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護理技能。

　　（二）學時（分）要求

　　1、副主任護師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的Ⅰ類學分中，中醫(yī)護理項目不少于6學分。

　　2、主管護師每年參加繼續(xù)教育獲得的學分中，中醫(yī)護理項目不少于6學分。

　　3、西醫(yī)院校畢業(yè)的護士，在院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓時間累計不得少于100學時。

　　（三）培訓計劃制定

　　1、護理部負責制定醫(yī)院的總體培訓計劃。護士長按照總體計劃，結(jié)合本科、本護理單元的實際制定具體培訓計劃。

　　2、培訓應長期目標與短期計劃相結(jié)合。

　　3、應體現(xiàn)護理人員的不同層次，并符合各自的培訓目標。

　　4、培訓形式應注重多樣性和針對性，強調(diào)可行性、實效性。

　　5、應對培訓計劃實施情況及時評估，必要時時做出調(diào)整。 學時分配：

　　1、護理部每月組織全員三年內(nèi)西醫(yī)院校畢業(yè)護士集中授課，學習中醫(yī)護理理論和中醫(yī)護理操作技術(shù)一次，年完成基本課時≥15學時；

　　2、科室每月業(yè)務(wù)學習，安排專科中護常規(guī)內(nèi)容，年完成基本課時≥15學時；

　　3、護理部每季度組織全院中護技能培訓考核一次，每次學習中護操作項目1-2項，年完成基本課時≥4學時；

　　4、每年組織全院護理人員集中進行中護病歷書寫一次，年完成基本課時≥1學時；

　　5、培訓長期目標與短期計劃相結(jié)合，各科室利用晨會5-10分鐘時間復習、消化、吸收學習重點，對照日常病例活學活用。全年參與中護培訓人數(shù)達到全院護理總?cè)藬?shù)70%以上。

　　分層次培訓要求：

　　1、全員參加院及科室各類別培訓并簽到，每學時給予繼續(xù)教育學分0.5分；

　　2、護士及護師全員參加院內(nèi)考核，根據(jù)情況質(zhì)控；

　　3、主管護師參加培訓，交流經(jīng)驗指導護士及護師中醫(yī)護理理論和技術(shù)操作，參加市、省級各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓學習，參與中護科研項目研究，；

　　4、主任、副主任護師參加市、省、國家級各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓學習，組織中醫(yī)學習考核計劃的制定，并參與院內(nèi)培訓，組織并指導中護科研開發(fā)；

　　三、培訓形式

　　1、結(jié)合實際工作開展中醫(yī)基本知識與技能方面的培訓。培訓方法以全院培訓和科室培訓相結(jié)合，邀請院內(nèi)中醫(yī)專科主任教授，主要包括集中授課、模擬演示、實操訓練、小組討論、參觀交流等。

　　2、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓 選派不同層次的護理骨干（以主管護師為主），集中時間參加學習培訓，包括參加學習班、培訓班、學術(shù)交流會等。

　　3、在職學歷培訓 中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護理專業(yè)的高等學歷在職繼續(xù)教育，包括網(wǎng)絡(luò)教育等。

　　四、考核評價

　　（一）內(nèi)容方法

　　1、培訓的管理工作。

　　醫(yī)院成立考核評價小組，全面監(jiān)督和考核護理培訓計劃制定與實施情況。通過查看相關(guān)材料（包括制度、計劃、原始記錄等）方式，評價培訓管理工作是否落實到位。

　　2、培訓效果。

　　通過理論考試、實踐技能操作、現(xiàn)場答辯等方式，考核評價不同層

　　級接受培訓的護理人員是否達到培訓目標。

　　（二）結(jié)果應用

　　1、反饋 采用書面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評價結(jié)果反饋給考核評價對象。

　　2、建檔 醫(yī)院應建立護理人員技術(shù)檔案，并將護理人員中醫(yī)基礎(chǔ)理論和技能的培訓、考核記錄及時記錄在技術(shù)檔案中。 技術(shù)檔案的內(nèi)容包括：個人基本資料；學歷資料；一般專業(yè)資料；技術(shù)操作理論考試情況；科研、教學情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護理科研項目、護理論文、參加學習或培訓、獲得獎勵情況等。

　　五、部分中醫(yī)護理質(zhì)量評價指標

　　1、中醫(yī)護理技術(shù)操作合格率≥90%

　　2、護理文書書寫合格率≥90%

　　3、每科室開展中醫(yī)護理技術(shù)不少于3項

精選培訓計劃范文 篇10

　　一、集中培訓時間：

　　20xx年11月13日 （星期三）晚上 6:30

　　二、議程安排：

　　1、展示、播放學生學習、生活的PPT課件；

　　2、校領(lǐng)導講話；

　　3、班主任期中工作報告；

　　4、班主任、科任老師與家長互動交流。

　　三、注意事項：

　　1、會場布置

　　（1）、班級文化布置：班訓、奮斗目標、黑板歡迎標語、墻面宣傳標語、學生先進事跡光榮榜展示、墻面欄目設(shè)置。

　　（2）、衛(wèi)生：周三下午組織衛(wèi)生大掃除，教室要保持干凈、整齊，特別應關(guān)注走廊公共區(qū)的衛(wèi)生保潔。

　　2、幾點要求

　　（1）家長集中培訓是學校與家庭聯(lián)系的一種重要形式。教師可以以PPT的形式向家長介紹學校和班級學生學習、活動情況，交流教育子女的`經(jīng)驗和方法，征求對學校工作的意見，對家長提出要求和希望。

　　（2）培訓后需送交的書面材料：記錄表、班主任發(fā)言材料、家長意見匯總、培訓簽到表。

　　（3）安排科任老師協(xié)助班主任組織好此次培訓活動。

　　（4）班主任應認真傾聽、記錄家長意見并匯總成書面材料（特別是要聽取匯總學校管理、教學質(zhì)量方面的意見建議。）

　　（5）班主任在會上應多表揚學生的閃光點，忌公開點名批評某位學生，不要在會上公布學生的成績、名次。

　　（6）所有人員必須提前20分鐘到崗到位，做好迎接家長的準備。

　　四、工作人員安排：

　　各班黑板書寫：各班任課的美術(shù)老師

　　校門口電子屏幕歡迎語：z

　　音響廣播：z

　　電燈、路燈維護：z

　　安全負責人：z

　　校門口執(zhí)勤：z

　　校園內(nèi)執(zhí)勤：z

　　校園巡視：z

　　宣傳拍照：z

精選培訓計劃范文 篇11

　　一、指導思想

　　隨著素質(zhì)教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

　　二、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣，使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

　　2、學生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法。

　　3、通過學習，學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。

　　三、具體措施

　　1、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

　　觀察是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學生的心中。

　　2、比較觀察，示范演示，體會書寫美。

　　小學生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀

　　察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學中如何幫助學生提高書寫能力呢？

　　一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的'名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

　　教師要指導學生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

　　3、嚴格訓練，培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性美。

　　（1）、練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓。《課程標準》對第一學段中明確提出："養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。"正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。

　　寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導

　　執(zhí)筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　（2）訓練要有度，要注重學生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。

　　四、教學重點

　　1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　做到"三個一"（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），"八個字"（頭正、身直、臂開、足平）。

　　2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

　　借助本年級語文課本的生字，從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強指導。

　　3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

　　4、對學生寫字提出要求，那就是"六個字"（正確、端正、整潔）。

　　5、強化學生"提筆就是練字時"的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。

　　6、引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。

　　五、教學內(nèi)容

　　以一年級下冊語文書上要求會寫的生字為主。

　　六、具體措施

　　1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

　　2、要不折不扣上好寫字課，要認真做好寫字方面的指導。教師的講解不超過15分鐘，學生練習不少于30分鐘。

　　6、學生互評，交流寫字經(jīng)驗激發(fā)寫字積極性。獎勵書寫漂亮、規(guī)范學生，同時引導稍落后的學學查找原因，激勵進步。

　　7、平時注重收集，每月展示學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。

精選培訓計劃范文 篇12

　　一、 對各級護理人員繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容與安排：

　　1、 每月集中組織一次護理業(yè)務(wù)學習，余時間以自學為主。

　　2、 每月組織一次院內(nèi)感染知識學習。

　　3、 每月組織一次護理業(yè)務(wù)知識查房。

　　4、 本年度進行護理基礎(chǔ)理論知識考試兩次（閉卷）；每月組織護理技術(shù)考核一次。

　　5、 參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學習和三基理論考試。

　　二、根據(jù)年資不同，對各級人員培訓的要求：

　　1、畢業(yè)后1年暫未取得護士執(zhí)業(yè)資格護理人員的培訓：

　　要求以臨床基礎(chǔ)護理技能為主，兼學專科護理知識和技術(shù)。能熟練掌握基礎(chǔ)護理操作。

　　培養(yǎng)目標：

　　（1） 鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。

　　（2） 與臨床實踐相結(jié)合抓好“三基”訓練。

　　（3） 明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。

　　（4） 學習專科護理理論和技能。

　　（5） 學習為患者做健康教育并實施整體護理。

　　（6） 每月對其進行技術(shù)操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。

　　2、畢業(yè)后1—5年護士的培訓

　　培養(yǎng)目標：

　　（1） 具有熟練的基礎(chǔ)護理技能。

　　（2） 在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，進一步學習和熟練專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關(guān)的理論和方法。

　　（3） 掌握護理文書書寫。

　　（4） 掌握心肺復蘇術(shù)。

　　培訓計劃和方法：

　　（1） 鼓勵自學。

　　（2） 由高年資護士進行傳、幫、帶。

　　（3） 在實踐中培訓：利用護理業(yè)務(wù)查房以及通過實際業(yè)務(wù)指導加強基本功訓練和系統(tǒng)的理論學習。

　　（4） 每月進行技術(shù)操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。

　　3、畢業(yè)后5—8年護士的培訓

　　培養(yǎng)目標：

　　（1） 具有熟練的基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護理。

　　（2） 熟練掌握配合本科搶救的知識及技能。

　　（3） 達到護師任職條件。

　　（4） 熟練掌握心肺復蘇術(shù)。

　　培訓計劃和方法

　　（1） 鼓勵自學。參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側(cè)重專科疾病的護理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

精選培訓計劃范文 篇13

　　各處室、系、部：

　　根據(jù)《漯河醫(yī)學高等專科學校教職工學習培訓暫行辦法》文件要求，為建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教職工隊伍，不斷加強教職工的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高教師教育教學水平，提升教職工的科學研究能力和管理水平，現(xiàn)將20xx年度培訓計劃申報工作通知如下：

　　一、 教職工培訓規(guī)劃及人員分配

　　1.教師專業(yè)發(fā)展培訓每5年為一個周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓時間應累計不少于360學時。

　　2.專職輔導員周期內(nèi)每人每年平均應參加不少于學時的輔導員專題培訓。

　　3.根據(jù)《漯河醫(yī)學高等專科學校教職工學習培訓暫行辦法》，按五年一個周期，各系部20xx年度教職工培訓人員名額分配如下：基礎(chǔ)醫(yī)學部專任教師參加培訓人員不少于23人；社科部專任教師參加培訓人員不少于5人；公共外語部專任教師參加培訓人員不少于3人；醫(yī)療系專任教師參加培訓人員不少于xx人，專職輔導員參加培訓人員不少于5人；護理系專任教師參加培訓人員不少于8人，專職輔導員參加培訓人員不少于6人；口腔醫(yī)學系專任教師參加培訓人員不少于4人，專職輔導員參加培訓人員不少于4人；藥學系專任教師參加培訓人員不少于8人，專職輔導員參加培訓人員不少于2人；食品營養(yǎng)系專任教師參加培訓人員不少于2人，專職輔導員參加培訓人員不少于1人。

　　學校管理崗位人員每年培訓人數(shù)按照各部門管理人員數(shù)量確定。部門人員少于及等于5人的.，每年參加培訓人員不少于1人；部門人員6-10人的，每年參加培訓人員不少于2人；部門人員10人以上的，每年參加培訓人員不少于3人。

　　二、20xx年度學習培訓計劃申報

　　20xx年度培訓計劃申報內(nèi)容包括:培訓項目、培訓內(nèi)容、起止時間、培訓方式、培訓時間、培訓內(nèi)容、培訓任務(wù)的確定等相關(guān)事宜

　　教師專業(yè)發(fā)展培訓計劃申報及管理工作由教務(wù)處具體負責；專職輔導員培訓計劃申報及管理工作由學工部具體負責；學校管理崗位人員以部門為單位自行確定培訓人員后直接報送人事處。

　　《20xx年度培訓計劃申報表》電子版、紙質(zhì)版在20xx年1月12日下午下班前報送人事處，過期不候。

　　聯(lián)系人： 郵箱：

　　人事處

　　20xx年1月9日

精選培訓計劃范文 篇14

　　民以食為天，食以潔為本，衛(wèi)生管理是餐飲企業(yè)管理工作中一項經(jīng)常性的非抓不可的工作，對于促進企業(yè)的經(jīng)濟效益和提高企業(yè)的信譽、知名度，有著不可低估的作用，為此，特制訂本計劃。

　　一、 建立衛(wèi)生質(zhì)檢小組。

　　二、 層層簽訂衛(wèi)生工作責任狀。衛(wèi)生工作實行目標管理方式。

　　三、 環(huán)境衛(wèi)生實行“地域分工、包干負責、落實到人”的原則。

　　1、 地面、天棚整潔、無垃圾、臟物。

　　2、 墻壁潔凈，堅持“五無”既無污物、無蛛網(wǎng)、無積塵、無亂張貼、無亂刻劃。

　　3、 制作間各種主、配料陳列有序，不同的餐具有固定的擺放位置，制作人員不混用佐料、器具，顛三倒四影響衛(wèi)生。

　　4、 墻角保持清潔，列雜物、無亂堆碼，對于臨時的堆放應及時干凈地清掃。

　　5、 垃圾應倒在專用的垃圾箱（桶）內(nèi)。

　　6、 為保證下水管道暢通，如遇堵塞應立即通知部門主管和相關(guān)部門進行處理。

　　四、 食品衛(wèi)生嚴格按照《食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生“五四”制的要求執(zhí)行，杜絕中毒事故發(fā)生，對人們的身體健康負責。

　　1、 嚴格堅持“四隔離”制度，即生與熟，成品與半成品，食品與雜物，藥物，零售食品應使用食品夾，嚴防中毒事件發(fā)生。

　　五、 加強個人衛(wèi)生管理，督促員工搞好自身衛(wèi)生。

　　1、 酒店生產(chǎn)經(jīng)營的第一線制作員須持證上崗，“健康證”并每年進行休格檢查。

　　2、 患有傳染性疾病者，須經(jīng)治療后持醫(yī)院及衛(wèi)生部門的健康證方能重新報到上班。

　　3、 制作員必須穿戴好工作服（帽）上班，上崗操作過程中，不準穿拖鞋、過高的高跟鞋，不準穿短褲或超短裙，不準穿背心或袒胸露背的衣服，不準抽煙、嚼檳榔，吃瓜子等食品，不準留長發(fā)或蓄胡須，不準戴戒指或涂指甲油。

　　篇二：廚房培訓計劃范文

　　一、 廚房員工培訓的種類

　　1、 按培訓的時間分

　　（1）短期培訓 （2）長期培訓

　　2、按培訓形式分

　　（1）脫產(chǎn)培訓 （2）不脫產(chǎn)培訓

　　3、按培訓性質(zhì)分

　　（1）崗前培訓 （2）崗位培訓

　　（3）換崗培訓 （4）不稱職員工培訓

　　二、培訓的內(nèi)容

　　廚房人員的培訓主要包括職業(yè)道德，專業(yè)理論知識，專業(yè)實踐技能的培訓，以及企業(yè)文化，政治思想和文化知識的培訓。

　　1、 專業(yè)理論知識培訓包括

　　（1）食品原料知識 （2）食品生化知識

　　（3）食品衛(wèi)生知識 （4）食品營養(yǎng)知識

　　（5）烹飪工藝流程知識 （6）烹飪美學知識

　　（7）廚房生產(chǎn)成本核算知識 （8）廚房管理知識

　　（9）菜品開發(fā)與菜品創(chuàng)新知識 （10）其他相關(guān)知識

　　2、職業(yè)道德教育

　　3、烹飪專業(yè)技能包括

　　（1）各種原料的加工技術(shù)

　　（2）本店所提供的菜點制作技術(shù)

　　（3）創(chuàng)新菜點品種的推廣使用

　　（4）新的烹飪工藝技術(shù)

　　（5）新型調(diào)味料的使用與味型開發(fā)

　　（6）其它相關(guān)技能（如新進廚房設(shè)備的使用保養(yǎng)等）

　　4、培訓的方法

　　（1）講授法（2）討論法（3）演示法（4）實踐指導法

　　5、培訓時間

精選培訓計劃范文 篇15

　　一、培訓目標農(nóng)遠在我校的設(shè)施已有一段時間了，它的好處是有目共睹的，為了讓遠程教育資源更好的為教育服務(wù)，所以提高教師的應用水平就是今后教師培訓的重點了。本學期目標如下：

　　1、通過培訓，使我校全體教師進一步理解農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；掌握農(nóng)遠的基本知識和應用技能。

　　2、認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；掌握所使用模式的組成及特點；理解解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使永鎮(zhèn)小學全體任課教師具有使用系統(tǒng)和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力.

　　3、通過學習，使各教研組長、年級組長及學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范為教學服務(wù)的重任。

　　二、培訓具體安排

　　1、培訓對象：全體任課教師。

　　2、時間：三月、五月各舉辦一次遠程教育培訓（根據(jù)情況實時的增加）。

　　3、內(nèi)容：

　　（1）、多媒體的正確使用

　　（2）、電教設(shè)備的安全使用及衛(wèi)生

　　（3）、電腦知識

　　①、課件的制作（Smart Notebook的入門）

　　②網(wǎng)絡(luò)資源的檢索、下載及管理

　　③安徽省中小學教師繼續(xù)教育培訓

　　水陽初中教導處

　　20xx年2月13日

精選培訓計劃范文 篇16

　　為了進一步提高公司員工的綜合素質(zhì)，提升員工的電腦操作水平，公司舉辦電腦應用技能培訓，現(xiàn)將培訓計劃制定如下：

　　一、工作安排：

　　1、 請各部門根據(jù)集體工作需要，確定培訓人員和培訓項目，并在在11月25日之前上報行政部張澤處。

　　2、培訓時間：20xx年11月29日至12月19 日

　　二、培訓項目

　　?1、 Office辦公軟件 ?2、CAD制圖軟件

　　3、辦公系統(tǒng)應用及網(wǎng)絡(luò)基本維護

　　三、培訓要求

　　1、本次培訓為封閉式內(nèi)部培訓，培訓期間不得擅自離開培訓場地。

　　2、公司將在培訓結(jié)束后安排相關(guān)的培訓考核。

　　四、培訓對象：班長

　　五、培訓地點：行政部辦公室

　　六、培訓課程

　　1、分批分小組

　　2、互動演示+模擬操作+詳細解說

　　七、培訓預期效果：

　　1、掌握office辦公軟件基本操作。

　　2、掌握CAD軟件基本制圖技巧。

精選培訓計劃范文 篇17

　　根據(jù)縣局x政教法[20xx]192號文件工作安排，關(guān)于20xx-20xx學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知，本學年校本培訓的主要任務(wù)是繼續(xù)進行各學科教材知識的訓練作業(yè)，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況安排如下：

　　一、成立領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　主管領(lǐng)導：

　　下設(shè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導小組：

　　成員：

　　項目

　　檢查人

　　備注

　　知識結(jié)構(gòu)圖

　　低段

　　中段

　　高段

　　課后習題與錯題積累

　　知識類型劃分與教學目標

　　課堂教學技能

　　八部電影

　　二、業(yè)務(wù)小組職責：

　　1、小組成員訓練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；

　　2、要對教師的作業(yè)進行定期檢查、指導

　　3、組長負責知識結(jié)構(gòu)圖應用

　　三、業(yè)務(wù)小組檢查作業(yè)內(nèi)容：

　　1：每個檢查人負責檢查全校所有作業(yè)（語、數(shù)、英、綜）的一項。

　　2：內(nèi)容：

　　語文：畫知識結(jié)構(gòu)圖+做課后習題+學生錯題積累+看八部電影+課標結(jié)構(gòu)圖+教學應用

　　數(shù)學：畫知識結(jié)構(gòu)圖+做課后習題+學生錯題積累+看八部電影+課標結(jié)構(gòu)圖+教學應用

　　英語：畫知識結(jié)構(gòu)圖+學生錯題積累+看八部電影+簡筆畫+教學技能+知識類型分析

　　綜合：畫知識結(jié)構(gòu)圖+學生錯題積累+看八部電影+教材實驗+教學技能+知識類型分析

　　四、學校統(tǒng)一將縣局作業(yè)內(nèi)容印發(fā)給各備課組，備課組長根據(jù)內(nèi)容安排本組教師作業(yè)進度，上報主管領(lǐng)導，并將縣局作業(yè)內(nèi)容和本組計劃統(tǒng)一張?zhí)�在辦公室，以便教師隨時查看作業(yè)進度。

　　五、本學年校本培訓作業(yè)檢查方式：雙周查一次、一月一小結(jié)（結(jié)果通報、簡單總結(jié)），檢查日期注清楚，學校要蓋章，有文字材料記錄。

　　注意事項：

　　1、今年為三、六年級。

　　2、新調(diào)入教師使用原學校作業(yè)本。

　　3、作業(yè)中要標清時間。

　　本學期新工作：嚴格按照上級部門要求，完成作業(yè)，突出本校特色，各檢查人員，督促并指導作業(yè)。

精選培訓計劃范文 篇18

　　一、培訓目的

　　1、公司相應技術(shù)工人達到中級技術(shù)水平。

　　2、人數(shù)達到《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標準》要求。

　　二、培訓對象

　　機械設(shè)備安裝工、高壓電工、電工、管道工、焊工、架子工、變電安裝工、通風工、起重信號工（鋼結(jié)構(gòu)）、鋼筋工、油漆工、。

　　三、培訓內(nèi)容及教材

　　1、理論培訓

　　機械設(shè)備安裝工—內(nèi)容有施工準備、典型部件(聯(lián)軸器、皮帶輪、滾動軸承和滑動軸承，齒輪等)安裝、典型設(shè)備(泵與風機，機床，空氣壓縮機，橋式起重機，電梯，回轉(zhuǎn)窯，金屬容器等)安裝、金屬結(jié)構(gòu)制作安裝、工藝管道安裝等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　高壓電工—內(nèi)容有電力系統(tǒng)和電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器，高壓電氣及成套裝置，繼電保護裝置于二次回路，變（配）點所的安全管理與運行、操作，高壓電氣設(shè)備運行維修相關(guān)問題—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　電工—電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器、高壓電器及成套裝置、繼電保護裝置與二次回路、變（配）電所安全管理、變（配）電所的運行與維護、高壓電氣設(shè)備運行維修等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　管道工—管道工程識圖基礎(chǔ)知識，管道工常用工具、機具及管材，管道加工，管道連接，管道安裝，給排水管道安裝，采暖供熱管道安裝，民用燃氣管道安裝，消防管道安裝，工業(yè)管道安裝，管道儀表安裝，管道吹洗、試壓，管道的涂裝與絕熱，管道施工的安全技術(shù)等內(nèi)容—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　焊工—焊工基本知識和焊接電弧及熔焊冶金知識，氣體保護電弧焊、等離子弧焊和電渣焊的設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、焊接工藝和操作技能—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

　　架子工—架子工基礎(chǔ)知識;腳手架的作用及構(gòu)造;扣件式鋼管腳手架，碗扣式鋼管腳手架，門式鋼管腳手架，木、竹腳手架，滿樘腳手架和腳手架斜道的搭拆;腳手板的鋪設(shè)及安全網(wǎng)的架設(shè)—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　變電安裝工—識、繪圖知識、變電設(shè)備安裝工基礎(chǔ)知識、電力生產(chǎn)知識、變配電設(shè)備知識、變配電設(shè)備安裝知識、其他必備知識—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　通風工——通風空調(diào)基礎(chǔ)知識、風管及部件加工制作、風管系統(tǒng)和部件安裝、通風空調(diào)設(shè)備安裝、空調(diào)水系統(tǒng)及管道安裝、通風與空調(diào)系統(tǒng)防腐與絕熱施工、通風空調(diào)系統(tǒng)試運轉(zhuǎn)及試驗調(diào)整、通風與空調(diào)工程施工管理等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　起重機信號工—基礎(chǔ)理論知識、常用起重索具和吊具、常用起重機械、吊裝方案的編制與施工管理、起重吊裝作業(yè)、起重吊運指揮信號—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　鋼筋工——鋼筋的配料與代換、鋼筋材料、鋼筋工常用工具、鋼筋加工、鋼筋連接、鋼筋安裝、預應力鋼筋施工、鋼筋工程施工安全—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；

　　油漆工——房屋建筑施工圖的基本知識、涂料、油漆工常用工具與設(shè)備、漆前基層處理、建筑涂裝施工技術(shù)、涂裝施工工藝、裱糊與軟包、玻璃安裝及安全防護與應急救援等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材。

　　2、現(xiàn)場操作

　　四、培訓人

　　總工程師：

　　副總工程師：

　　五、培訓時間安排（見附件）

　　六、培訓考核

　　培訓完成后，向培訓管理機構(gòu)申請理論考核及操作技能考核。

精選培訓計劃范文 篇19

　　為進一步貫徹落實市、縣兩級政府關(guān)于加強電子商務(wù)人才培訓實施意見的精神，結(jié)合我縣經(jīng)濟發(fā)展對電子商務(wù)人才的實際需求，縣商務(wù)局、團縣委、縣技工學校面向我縣各鎮(zhèn)(街、園、區(qū))聯(lián)合開展“千名青年電商人才培訓計劃”項目活動，采用與濰坊“聚智慧”電商團隊校企合作的方式，培養(yǎng)“實用型”電子商務(wù)專業(yè)人才，為我縣電商事業(yè)發(fā)展注入活力、增強后勁。

　　一、指導思想

　　以“人才強縣”發(fā)展戰(zhàn)略為指導，以滿足鎮(zhèn)(街、園、區(qū))電商發(fā)展、網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)、從業(yè)人員的需求為導向，通過部門單位聯(lián)合，密切校企互動，立足“創(chuàng)業(yè)型”電商人才培養(yǎng)，積極推進“產(chǎn)教融合”，將專業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)化為助力我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)力。

　　二、任務(wù)目標

　　根據(jù)宣傳報名情況，按照千名青年學員的實際和需求，開設(shè)動態(tài)課程體系，分初、中、高三個層次，美工、運營、優(yōu)化三個方向培養(yǎng)，通過任務(wù)驅(qū)動，進行“過程化”考核，完成項目培養(yǎng)計劃。

　　三、方法步驟

　　(一)調(diào)研階段(10月25日至11月25日)：利用一個月的時間，面向各鎮(zhèn)(街、園、區(qū))開展“電商宣傳調(diào)研服務(wù)月”活動，并完成學員報名工作。

　　(二)培訓階段(11月25日至1月25日)：

　　1、制定計劃。縣技工學校聯(lián)合“聚智慧”電商團隊，根據(jù)調(diào)研報名情況，研發(fā)動態(tài)課程體系，根據(jù)電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學員的'實際情況和興趣愛好，進行美工、運營及美工運營三個方向、初、中、高三個層次進行分類、分期編班。

　　2、落實管理。成立項目管理辦公室，設(shè)在縣技工學校。具體負責“千名青年電商人才培訓計劃”項目的教學管理、學員學情分析、動態(tài)過程化考核等工作。

　　3、考核結(jié)果運用。培訓結(jié)束后，根據(jù)優(yōu)秀學員需求，推薦就業(yè)或者推薦項目、指導創(chuàng)業(yè)；根據(jù)自愿原則，參加鑒定考試合格的學員，頒發(fā)人社部驗印的相應等級計算機職業(yè)資格證書。

　　四、工作措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導。成立“電商宣傳調(diào)研服務(wù)月”活動領(lǐng)導小組和“千名青年電商人才培訓計劃”項目領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣技工學校，負責日常推進工作。

　　(二)實行免費培訓。本培訓項目為免費培訓項目，不收取任何費用。各鎮(zhèn)(街、園、區(qū))、縣直有關(guān)部門單位協(xié)同搞好宣傳動員和活動配合。

精選培訓計劃范文 篇20

　　為了提高農(nóng)民工務(wù)工技能和法律常識，使農(nóng)民工在外出務(wù)工中能夠發(fā)揮技能水平，達到增收效果，黨委、政府決定，二〇xx年農(nóng)民工培訓和農(nóng)民工技能培訓計劃如下：

　　一、培訓時間：3月下旬、4月下旬、8月下旬、9月下旬共4次。

　　二、培訓方式和規(guī)模：以辦培訓班為主，理論與實踐相結(jié)合，年內(nèi)農(nóng)民工培訓1800人次、農(nóng)民工技能培訓200人次。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　1、農(nóng)民工培訓內(nèi)容：政策，法律、法規(guī)、務(wù)工常識。

　　2、農(nóng)民工技能培訓：政策，法律、法規(guī)、建筑業(yè)知識。

　　四、授課人員安排：

　　政策、法律、法規(guī)課由鄉(xiāng)政府領(lǐng)導授課，技術(shù)課請技術(shù)技術(shù)人員授課。

　　五、考核：

　　每期培訓班結(jié)業(yè)進行理論和實踐環(huán)節(jié)考核，尤其是技術(shù)讓農(nóng)民工真正掌握。

　　附：1、堡子壩鄉(xiāng)20xx年農(nóng)民工培訓花名冊

　　2、堡子壩鄉(xiāng)20xx年農(nóng)民工僅能培訓花名冊

　　二〇xx年三月十五日

精選培訓計劃范文 篇21

　　關(guān)于全年醫(yī)療業(yè)務(wù)學習培訓計劃的管理規(guī)范通知20xx年，為提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平，規(guī)范我醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，經(jīng)醫(yī)院研究決定，制定醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓計劃。規(guī)范我院醫(yī)療診療程序，醫(yī)務(wù)科將以“三基三嚴”、“臨床專業(yè)技術(shù)”“醫(yī)療突發(fā)事件應急能力”“醫(yī)療法律法規(guī)”“臨床路徑”等下：

　　1、培訓內(nèi)容：

　　(1)基礎(chǔ)理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學基礎(chǔ)理論。

　　(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：臨床路徑、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。

　　(3)基本技能：包括醫(yī)療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能如各種穿刺技術(shù)、心肺復蘇技術(shù)、手術(shù)的基本操作方法包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等和能根據(jù)掌握的理論知識和

　　實踐經(jīng)驗結(jié)合病人的病情擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力、抗菌藥物合理使用等等。

　　（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。

　　（5）技能培訓與考核內(nèi)容徒手心肺復蘇技術(shù)、心電監(jiān)護儀的使用技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、呼吸機的使用與維護技術(shù)

　　2、培訓方式：

　　通過學術(shù)會議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學習的形式進行全員培訓，采用集中培訓及科室學習相結(jié)合的方法。集中學習：醫(yī)務(wù)科具體負責組織全院的培訓工作，由醫(yī)務(wù)科負責每月舉辦一次全院醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)培訓，培訓內(nèi)容由各個科室主任擬訂。科室學習：要求醫(yī)護人員利用空閑時間學習，以及加強對醫(yī)務(wù)人員“三基”的培訓。各科室可以利用晨會交班時間或其他空閑時間學習，各科室業(yè)務(wù)學習要求每月至少一次，每次學習由科主任指定一名醫(yī)師記錄，科主任審核記錄后簽名，參加業(yè)務(wù)學習的人員必須在記錄上簽到，業(yè)務(wù)學習覆蓋率達到100%。醫(yī)務(wù)科將不定期對業(yè)務(wù)學習登記進行檢查。

　　3、醫(yī)務(wù)科具體培訓計劃

　　時間 主題 主講科室 培訓負責事項

　　1月份 抗菌藥物臨床合理使用 藥械科、藥房 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　2月份 急診急救知識 陸俊地主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　3月份 小針刀及椎間孔鏡的特色治療 謝勝揚主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　4月份 創(chuàng)傷性休克早期經(jīng)驗性決策 王琨主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　5月份 創(chuàng)傷骨科定主題 朱均章主任、 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　6月份 創(chuàng)傷骨科定主題 劉建剛主任 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　7月份 醫(yī)療法律法規(guī) 何祖權(quán)副院長主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　8月份 麻醉科定主題 李斯強主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　9月份 放射科定主題 張文佑主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　10月份 檢驗科定主題 黃秋芳主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　11月份 超聲科定主題 田雪君主任主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　12月份 臨床路徑、病歷管理規(guī)范 醫(yī)務(wù)科主講 醫(yī)務(wù)科、人事科

　　注：以上培訓計劃，每月份培訓具體時間、具體主題、具體主講人等醫(yī)務(wù)科將另行下發(fā)通知。

　　4、培訓對象

　　全院醫(yī)務(wù)人員：包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)務(wù)人員。

　　5、培訓目的

　　通過對醫(yī)務(wù)人員進行相關(guān)專業(yè)知識的培訓，達到提高專業(yè)素質(zhì)能力鞏固扎實的基礎(chǔ)知識并將所學的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。

　　6、業(yè)務(wù)培訓要求

　　科內(nèi)教學培訓要求針對各專科特點進一步細化各科教學培訓，同時對住院醫(yī)師給予業(yè)務(wù)上的指導。

精選培訓計劃范文 篇22

　　一、培訓人員

　　臨床醫(yī)生、護理人員、醫(yī)技人員及后勤、保潔人員、進修實習人員，院感科專職人員參加上級培訓。

　　二、培訓形式

　　邀請上級專家來院講課，多部門聯(lián)合（醫(yī)務(wù)科、護理部、藥劑科、檢驗科）進行統(tǒng)一組織的全員培訓；科室自學；院感科下重點科室進行個別培訓以及現(xiàn)場指導等形式（集中授課由科教科按計劃組織各級各類人員參加并統(tǒng)一考試）。專職人員外出學習培訓。三、培訓內(nèi)容及學時要求

　　（1）醫(yī)院感染管理科專職人員參加有關(guān)國家級、省級衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理知識培訓，及時掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動態(tài)，培訓時間不少于15學時。

　　（2）醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生、消毒隔離相關(guān)知識、目標性監(jiān)測、醫(yī)院感染暴發(fā)報告、醫(yī)療廢物分類處置、抗菌藥物應用、多重耐藥菌感染控制、職業(yè)暴露防護培訓，培訓時間不少于6學時。

　　（3）后勤保潔人員重點進行手衛(wèi)生、醫(yī)院環(huán)境清潔消毒、醫(yī)療廢物分類處置運送方法，個人防護方法、多耐菌感染防控等的培訓，培訓時間不少于3學時。

　　（4）新上崗人員，包括實習生、進修生進行醫(yī)院感染管理基本知識的崗前培訓，重點為消毒隔離制度、手衛(wèi)生、醫(yī)院感染定義及診斷標準、個人職業(yè)防護的培訓，培訓時間不少于3學時。

　　（5）各科醫(yī)院感染管理小組人員參加醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓，提高感控小組共同參與感控管理的責任和意識，培訓時間不少于3學時。四、考核、考試納入績效考核：

　　理論考試每季度一次、結(jié)合平時下科室檢查過程中的現(xiàn)場提問；各科室參加培訓人員每次不能少于80%，無故少于80%者一次扣除科室績效分1分；季度考試，中級及中級以下人員全部參加閉卷考試，副高人員參加開卷考試，外出學習，休長假人員不能參加考試者，科室要給院感科請假，如無故不參加者，視為考試不合格，納入季度績效考核每人次扣0。5分；考試作弊者，發(fā)現(xiàn)后每人次扣除績效考核分1分；全院培訓有科室和個人記錄，月考核下科室檢查，科室無學習記錄一次扣1分；無個人學習記錄者每人次扣0。5分，并納入季度績效考核之中，與醫(yī)院獎金掛鉤。

精選培訓計劃范文 篇23

　　在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。

　　一、自身分析：

　　在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

　　應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

　　二、環(huán)境分析：

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重。

　　發(fā)展目標：

　　1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。

　　2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁�貫通，達到優(yōu)秀。

　　3、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。行動計劃

　　如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的'機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應用能力。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

　　在信息技術(shù)發(fā)展迅速的今天，優(yōu)化課堂教學已成為教師技術(shù)素養(yǎng)的必備條件，作為教師要能對多媒體設(shè)備熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。對我這個老教師而言，我很珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。具體措施

　　1、每天晚上利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間的各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用！

精選培訓計劃范文 篇24

　　一、培訓目標和培訓重點

　　按照我校“走自己路，看他人步”的校訓，打造“服務(wù)業(yè)中職學校全國前五”的目標，我們對教師的素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求。每個教研組以自身專業(yè)學科特點為基礎(chǔ)，凝練組本特色，積極推進課程改革和教師專業(yè)發(fā)展，切切實實做好“以學定教”的教改任務(wù)，使校本研修活動成為學校工作的立校之本、強校之路和興校之策

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　學用結(jié)合，引進來走出去，全面實施素質(zhì)教育。學校目前已經(jīng)擁有一名教育名家，兩名教授，兩名特級教師，一名名班主任和兩名名師以及多名教壇新秀和教壇中堅。學校有能力組織高水平的符合學校發(fā)展實際的在職教師培訓，并有能力走出去輻射學校的校本研修理念。因此，學校堅持以教師主動發(fā)展為本，自主研修為主要方式，遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點按需施教，講求實效，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高校、草根的校本研修體系。

　　三、保障措施和預期效果

　　配合教師教育的新任教師培訓，采用新教師結(jié)對老教師的方式，逐步鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī)，初步掌握所教的學科或者專業(yè)的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容和德育工作，盡快適應新形勢下中職學校的恩教育教學要求。

　　我校有第一層次老師四人，第二和第三層次骨干教師人數(shù)眾多。對于這一層次老師，我校力求通過培訓使骨干教師提升擔當觀摩課的能力和指導青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力，并在教學實踐、發(fā)展診斷和課題研究方面做要求。

　　通過學科素養(yǎng)全員培訓，使教師提升學科素養(yǎng)，熟練專業(yè)基本知識和技能，了解本專業(yè)教育教學和行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。參加培訓的老師在培訓結(jié)束以后上交相關(guān)培訓資料，在教研組內(nèi)做推廣普及工作。另外加強雙師型培訓，力爭讓更多的教師成為雙師型教師。

精選培訓計劃范文 篇25

　　一、指導思想

　　幼兒園工作人員的成長與提高和幼兒園的發(fā)展是緊密相聯(lián)的，金色童年幼兒園堅持三個“留人”穩(wěn)定隊伍：事業(yè)是留人的前提、情感是留人的紐帶、待遇是留人的條件；堅持“三講”培養(yǎng)教職工：講團結(jié)是基礎(chǔ)、講奉獻（事業(yè)第一、工作第一）是關(guān)鍵、講實效是根本；堅持“三抓”提高教師：錘煉師德抓學習、提高師能抓研討、優(yōu)化師技抓培訓。

　　構(gòu)建學習型、研究型組織，是金色童年幼兒園發(fā)展的基石。

　　二、培訓目標

　　1、規(guī)范幼兒園各項工作，建立穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、有活力的保教工作秩序；

　　2、構(gòu)建特色園本課程，提高實施課程的效果和效率，切實提高保教質(zhì)量；

　　3、構(gòu)建學習型組織，提高保教人員整體素質(zhì)，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)；

　　4、樹立幼兒園形象，提高幼兒園的知名度和美譽度。

　　三、培訓對象

　　1、幼兒園管理人員；

　　2、全體教學老師；

　　四、培訓形式和方法

　　1、互動式和講授相結(jié)合，以互動式為主；

　　2、集體培訓和個人自學相結(jié)合，以集體培訓為主； 3、理論和實踐相結(jié)合，以實踐操作為主； 4、學習和研討相結(jié)合，以學習為主。

　　五、具體內(nèi)容、目標及其安排 （20xx年8月13日——8月17日）

精選培訓計劃范文 篇26

　　1 培訓目的

　　集控專業(yè)人員通過對135MW機組鍋爐、汽機、電氣、除灰脫硫?qū)�業(yè)系統(tǒng)、運行規(guī)程、設(shè)備說明書、操作票和工作票的學習，掌握135MW單元機組的運行操作、設(shè)備維護、試驗、機組異常及事故處理方法；化學專業(yè)人員通過對135MW機組化學專業(yè)系統(tǒng)、運行規(guī)程、設(shè)備說明書、操作票、工作票、水分析、煤分析、油分析、環(huán)保分析的學習，掌握135MW機組的化學運行操作、設(shè)備維護、試驗、水質(zhì)異常及事故處理方法。通過運行分場各專業(yè)的培訓，達到提高各專業(yè)崗位的.運行技術(shù)水平和事故處理能力，確保我公司一期工程3X135MW機組順利完成安裝調(diào)試、分部試運、整套啟動、整套試運及投產(chǎn)運行。

　　2 培訓范圍

　　本計劃集控專業(yè)適用于運行分場集控機組長及以下崗位人員，化學專業(yè)適用于化學運行及化驗人員。

　　3 培訓職責

　　3.1 運行分場投產(chǎn)前各專業(yè)培訓由運行分場經(jīng)理負總責。

　　5 培訓計劃

　　5.1 培訓計劃安排

　　5.1.1 集控專業(yè)培訓范圍包括鍋爐設(shè)備及運行、汽輪機設(shè)備及運行、電氣設(shè)備及運行、除灰脫硫設(shè)備及運行、停送電操作、工作票和操作票、事故處理；

　　化學專業(yè)培訓范圍包括化學設(shè)備及運行、工作票和操作票、事故處理及其水分析、煤分析、油分析、環(huán)保分析的分析方法和試驗儀器操作方法。

　　5.1.2 各專業(yè)培訓方式：集控專業(yè)分成鍋爐、汽機、電氣、除灰脫硫?qū)�業(yè)組學習，中方人員以自學為主。化學專業(yè)培訓分成化學運行組和化學化驗組學習，中方人員以自學為主。

　　5.1.3 在各專業(yè)培訓期間，有條件的情況下，參加廠家人員講課，了解設(shè)備構(gòu)造、原理、操作、注意事項。

　　5.1.4 仿真機安裝調(diào)試好后，按值輪換安排部分集控專業(yè)人員上仿真機學習。

　　5.1.5 各專工可以根據(jù)本專業(yè)培訓的需要安排其他方式的培訓。

　　5.2 培訓計劃表

　　鍋爐專業(yè)培訓計劃表

精選培訓計劃范文 篇27

　　一、指導思想：

　　為進一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點，堅持“校本研訓為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù)、為提高教育教學質(zhì)量和學校管理水平服務(wù)、為促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長服務(wù)”的宗旨，以教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高為目標，以信息化為載體，以教師學習觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘В�以師資隊伍建設(shè)為重點，扎實有效的轉(zhuǎn)化培訓方式，學校將積極打造“文明校園幸福校園”，加強教育回報社會。學校的教學管理主題為“抱、拉、引著教師愛上教學”，切實提高課堂教學的有效性。努力構(gòu)建現(xiàn)代學校管理制度開展培訓，做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。

　　二、培訓要點：

　　1、逐步規(guī)范學校的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的實效性，推行校本培訓“一把手”工程，通過進行教師“弱項分析”，進行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”，以點帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、認真落實校本培訓的各項要求、任務(wù)，真正做到不走形式，不走過場，關(guān)注教師的自身發(fā)展。

　　3、本學期要認真對教師的情況進行綜合摸底，努力將學、教相結(jié)合，以學促教，以教促學;集中培訓與分點培訓相結(jié)合、集體培訓與個人自學相結(jié)合，不求大求全、力爭讓每個培訓教師都學有所獲、并能應用于教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發(fā)展。

　　4、立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結(jié)合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，同課異構(gòu)，學典型，逐步提高課堂教學質(zhì)量。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　建立例會制度，時間安排在每周三下午4：30-5：00，單周校本培訓，雙周教研活動。建立反饋制度，教導處每月月底進行一次教師業(yè)務(wù)學習筆記、聽課筆記、教師集體備課、學生作業(yè)布置、教研活動等的檢查，確保研訓結(jié)合。

　　(一)師德師風培訓：

　　1、加大對教師法制思想的培訓，使教師做到依法執(zhí)教。重點學習“教文明校園、幸福校園”目標要求、現(xiàn)代學校管理制度，轉(zhuǎn)變教學觀，學習觀，事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團隊精神。

　　2、培養(yǎng)農(nóng)村教師團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，樂于付出的師德風范，開展以“教育回報社會”為主題的系列活動，并對農(nóng)村，街道、學校進行走訪，學習活動，打造一個自信，自強，自立的團隊。

　　3、通過綜合實踐活動、信息技術(shù)、課題研究等培訓轉(zhuǎn)變師生教風、學風，提高課堂教學實效。

　　4、對教師進行規(guī)劃人生設(shè)計培訓。結(jié)合教師的實際，開展教師自我成長的規(guī)劃設(shè)計，制訂自己的成長規(guī)劃需求。通過此項活動，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進行自我加壓，分階段實現(xiàn)教師在教育教學上的轉(zhuǎn)變與提高。

　　(二)課堂教學研究的培訓：

　　1、通過青年教師教學展示課活動，提高教學的業(yè)務(wù)水平。

　　2、骨干教師和青年教師互助。

　　要求骨干教師對個別青年教師、剛上崗教師進行一對一，捆綁的幫扶，要求結(jié)成對子以課堂演示，課堂仿效等方式進行，對“結(jié)對子”教師雙方要保證每月最少一節(jié)課的實際交流、觀摩、學習、取長補短。加大教師與外界的交流能力。

　　3、提高教學實效性。

　　確立青年教師每一門學科、每一種課型的教學模式，加強“X+Y”的課堂時間分配，保證教學的講練結(jié)合，提高實效。

　　4、本學期市級課題開題論證，濰坊市級家長課程課題結(jié)題。

　　5、開展首屆英語教學周活動，抓過關(guān)驗收和競賽方式提高英語教學質(zhì)量，尤其是發(fā)標準音的教學質(zhì)量。

　　(三)班主任、輔導員的培訓：

　　1、狠抓班主任責任意識，使班主任真正理解其重要地位轉(zhuǎn)變班主任“當與不當一個樣，管與不管一回事”的觀念，強化責任意識。

　　2、進行班主任每日常規(guī)工作的檢查評比、落實、反饋、矯正。確立每月一主題的養(yǎng)成教育，加強禮儀、衛(wèi)生、細節(jié)教育，聘請知名專家對班主任進行培訓，開展班主任基本功競賽活動。

　　(四)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓：

　　1、繼續(xù)加強我校信息技術(shù)培訓的力度，提高我校的“網(wǎng)絡(luò)條件下的二次備課”水平，加大機器人培訓力度，彰顯科技學校特色。

　　2、本學期加大對中、青年教師的網(wǎng)絡(luò)培訓力度。

　　要求每位教師能開通博客，憑借校園網(wǎng)站開展工作，利用課件上好課。熟練上傳校園網(wǎng)站各項功能，能利用校信通開展活動，寫好每月四篇的博客要求，上課能高效使用課件，激發(fā)學生上課的興趣。

　　3、進一步推進學校網(wǎng)站的開發(fā)建設(shè)，在班級網(wǎng)頁上再下功夫，建立校園論壇，不斷完善我校的信息化運用與管理。

　　四、培訓形式：

　　為了加快教師專業(yè)化成長的速度，本學年將積極開展以參與式培訓，變統(tǒng)一的單層次培訓為具有針對性、實效性和地方性的多層次培訓，采取集中研修、遠程學習校本研修與自學相結(jié)合的方式，加大培訓和管理力度，通過各種專題課例研修、評比活動，激發(fā)廣大教師學習的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、以自學為主導。

　　自覺認真學習相關(guān)學科教學雜志，及時撰寫心得體會，在深化《課程標準》的過程中將“有效教學”的理論落實于教學實踐并客觀地進行總結(jié)和反思，以學悟，積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓，謀求發(fā)展。

　　2、以合作交流求共進。

　　同學科的教師持以集體研究教學的形式，在共同研究的過程中開展合作，在教研組中談觀點、說想法，相互交流，借他人之長，補已之智短，利用集體的力量實現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同提高。

　　3、以活動促提高。

　　定期開展家常課課、交流會，進行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案的評比活動，開展各科教學的`研究和學習活動，讓教師在活動中通過學習觀摩和對比，實現(xiàn)自身的提高。

　　4、以借鑒謀發(fā)展。

　　學校將派出去、請進來作為常規(guī)的培訓方法，在走出去學習、借鑒兄弟學校先進經(jīng)驗和邀請知名專家進學校指導的過程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結(jié)合實際，實現(xiàn)教師的自我超越。

　　五、培訓負責人：

　　(一)校長負責組織管理好培訓計劃落實和檢查工作。

　　師德師風培訓責任人：崔少堂

　　課題研究方法的培訓責任人：王中偉

　　課堂教學的培訓責任人：王中偉 李立

　　現(xiàn)代信息技術(shù)培訓負責人：李杰 李素美

　　班主任輔導員的培訓負責人：張純祥

　　(二)發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，把參與校本培訓工作作為對骨干教師的考核條件，進行校本培訓優(yōu)秀教師先進評選。

　　具體安排：

　　9月：現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓

　　第一周：制定校本培訓計劃;

　　第二周：教研活動：教研組長會議，制定教研組工作計劃;

　　第三周：校園網(wǎng)站、博客、校信通、論壇、班級網(wǎng)頁的具體要求;

　　第四周:教研活動;機器人展示活動;

　　10月：課題研究方法的培訓：(課題組成員)

　　第七周：市級課題《提高農(nóng)村小學自主學習能力的研究》開題論證;濰坊市級家長課程課題結(jié)題;

　　第八周：教研活動;

　　第九周：青年教師展示課;

　　11月：課堂教學研究的培訓

　　第十周：教研活動;

　　第十一周：第五屆教學節(jié)開幕;

　　第十二周：教研活動：學期期中小結(jié);

　　第十三周：骨干教師送教和同課異構(gòu)活動;

　　12月：班主任輔導員培訓

　　第十四周：教研活動：

　　第十五周：輔導員專家講座;

　　第十六周：教研活動;

　　第十七周：班主任能力大比武;

　　第十八周：復習課大比武;

　　1月：

　　第十九周：校本研訓工作小結(jié);

　　第二十周：教學活動：教研組工作總結(jié)。

精選培訓計劃范文 篇28

　　木工填報日期： 年 月 日

　　培訓教學計劃表：

　　培訓天數(shù)：35天(理論課:10天 80課時;實際操作課:25天 200課時)

　　作息時間：上午 第一節(jié)08：15 -- 09：00下午 第五節(jié)13：30 -- 14：15 第二節(jié)09：10 -- 09：55 第六節(jié)14：25 -- 15：10 第三節(jié)10：05 -- 10：50 第七節(jié)15：20 -- 16：05 第四節(jié)11: 00 -- 11: 45 第八節(jié)16：15 -- 17：00

精選培訓計劃范文 篇29

　　年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

　　一、見習班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組 ：

　　組 長：杜心華

　　副組長：李明萱、胡毅

　　組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

　　二、見習班主任要求 ：

　　1、對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

　　2、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

　　三、見習班主任指導老師工作要求：

　　1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

　　2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

　　3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

　　4、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。

　　5、及時負責地協(xié)助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。

　　四、見習班主任的考核與評定 ：

　　1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。

　　2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結(jié)評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。

　　3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵。

　　4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

　　xx學校德育處

　　xx年八月二十三日

精選培訓計劃范文 篇30

　　新員工培訓計劃書如何寫？主要應包括培訓目的、培訓對象、培訓方式、培訓具體時間地點、培訓內(nèi)容及培訓的實施等內(nèi)容。

　　一、培訓目的

　　1. 消除新進員工陌生感，達成對公司文化、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的認知和認同。

　　2. 了解公司的各項規(guī)章制度及提供的各種福利制度，幫助各位新進員工清楚了解自己的權(quán)益與責任。

　　3. 強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。

　　二、培訓對象

　　集團公司新入職員工

　　三、培訓方式

　　由綜合部制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業(yè)文化、員工手冊、OA辦公平臺的使用等方面進行培訓。

　　四、培訓地點

　　集團會議室。需提前了解會議室使用情況，保證培訓場地的使用不發(fā)生沖突。

　　五、培訓內(nèi)容

　　1. 企業(yè)文化

　　2. 員工手冊

　　3. OA辦公平臺使用方法

　　六、培訓資料準備

　　新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表、祥云集團公司企業(yè)文化宣傳單、員工手冊、OA平臺使用說明。

　　七、培訓實施

　　1、 綜合部分管領(lǐng)導致歡迎詞；

　　2、 培訓主管自我介紹及新員工自我介紹；

　　3、 宣讀培訓紀律；

　　4、 根據(jù)培訓內(nèi)容進行逐步講解；

　　5、 培訓評估與考核

　　八、培訓后期跟進

　　1、 培訓主管根據(jù)培訓評估進行培訓方案改進。

　　2、 培訓主管根據(jù)新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔。

精選培訓計劃范文 篇31

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指針，以促進教師成長、促進學生發(fā)展為目的，以推動教學改革、提升教育質(zhì)量為重點，以學校、協(xié)作區(qū)為平臺，以“教、研、訓”一體化為基本形式，以校本培訓中評價的激勵性、內(nèi)容的科學性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng)新培訓機制和培訓形式，為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)建一個良好的平臺。堅持有利于教師學習、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則，切實提高我校教師的整體素質(zhì)和教學水平，打造南山小學專業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團隊。

　　二、培訓原則

　　通過校本培訓與教研，改進和加強教學研究工作，加強學校校本研修制度的建設(shè)。堅持針對性、實效性原則，通過學習，使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1.加強師德師風建設(shè)

　　通過師德先進工作者講座、家長學生問卷調(diào)查等，挖掘我校師德標兵典型，向社會家長進行廣泛宣傳，形成師德師風正能量，進一步提升教師愛心育人、智慧育人的能力，并在培訓中使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　2.強化干部、隊伍建設(shè)

　　中層以上領(lǐng)導每學期對全體教師要做兩次以上的培訓講座。積極組織中青年教師集體學習，使他們在課堂教學、特色創(chuàng)建等方面發(fā)揮主力軍作用。

　　3.夯實教師隊伍建設(shè)

　　完善“南山小學教師發(fā)展學校”，以書法社團為龍頭帶動讀書社團、乒乓球社團、網(wǎng)絡(luò)社團、南山驛站、魅力課堂、揚帆工作室、南山講壇、陽光地帶等多個社團的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執(zhí)教水平；利用網(wǎng)絡(luò)社團提升教師的信息技術(shù)能力；利用讀書團隊打造教師的精神家園；利用青藍工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng)建教師隊伍；利用陽光地帶打造優(yōu)秀班主任隊伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。

　　同時，創(chuàng)新教師評價方式，加大團體評價和發(fā)展性評價的比重，設(shè)立級部和諧團隊獎、學科先進教研組獎等，實行利益共同體的捆綁式評價。

　　4.發(fā)揮科研研究作用

　　以十三五課題為抓手，有效推進個性高效課堂建設(shè)，重點實施現(xiàn)代教學技術(shù)提升工程、教師有效目標落實工程和教師教學重難點處理工程三大工程，加快教師專業(yè)化成長的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評課、反思中，使小專題研究與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師成長融為一體，提高小專題研究的實效性和可操作性。并加強對教師撰寫專題研究報告的指導，做好成果評選及轉(zhuǎn)化、推廣工作。

　　5.提高教師執(zhí)教能力

　　堅持教學常規(guī)“五細”原則，抓好教學工作“五嚴規(guī)定”和“六認真措施”，促進每一位教師規(guī)范教學，提高每一節(jié)課效率。形成教學質(zhì)量“五有效”的全過程保障機制。

　　對青年教師進行培訓，重點關(guān)注三年以下新教師，根據(jù)青年教師的特點，學校確立“教育引導，加強管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵冒尖”的原則，實行“年級組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結(jié)對，形成“校長負責，處室專管，骨干幫教”的管理體系。學校為青年教師制定了發(fā)展目標：一年入門，二年過關(guān)達標，三年成熟，五年年成為教育教學骨干。通過基于問題的全員行動研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學水平的提升。在集體備課方面，每一學科每個單元，都拿出一節(jié)課來，利用教研組的力量集體備課，實行精備，尤其是老師們感覺不好講的不好把握的課，更要拿出來研究。在集體備課時，重點強調(diào)目標準確定位的重要性，要求所有的教師在設(shè)計教學時，做到心中有目標，執(zhí)教有重點，保證課堂教學效益的提高。

　　學校要求青藍團隊每學期圍繞課堂教學三部曲：“課堂教學規(guī)范月”——“課堂教學示范月”——“課堂教學展示月”及教師“十個一”工程進行引領(lǐng)幫助，實現(xiàn)教師成長的合作共贏。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“一個課例、三個觀測點，多次研討”活動，即確立一節(jié)研討課，由一名教師精心備課后，召開研討會，提出設(shè)計建議。達成共識后，由主備教師講課，同組教師聽課。通過“反思—實踐—再反思—再實踐”的反復研究過程，有效提高了教師處理分析教材、運用課堂教學技巧以及調(diào)控課堂等多方面的能力。

　　6.改進教師工作作風

　　強化服務(wù)和奉獻意識，進一步形成真抓實干的工作作風。做到學校領(lǐng)導要為教職工服務(wù)，教師要為學生服務(wù)。廣大教師要熱愛學生、關(guān)心學生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學生，要面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量。班主任和教師更要深入班級，切實做好特困生和學困生的幫扶帶工作，了解真實情況，虛心聽取意見，為他們排憂解難。要求老師做到 “四個一”：即一張笑臉迎人；一句好話暖人；一顆誠心待人；一身正氣做人。

　　7.加強班主任培訓

　　利用班主任每月培訓制、師徒結(jié)對制、班主任考核評比制和副班主任規(guī)范制來加強班主任和副班主任的培養(yǎng)和管理。

　　四、培訓形式

　　1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。學期初便開展教師現(xiàn)場讀書交流會，分享教育智慧。

　　2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者骨干，開設(shè)專題講座。本學期計劃在學科整合、德育一體化、信息技術(shù)的培訓上加大培訓力度。

　　3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

　　4、教學觀摩：學校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。

　　5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。學習后在進行全員培訓，采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

　　6、專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務(wù)，集中進行短期培訓，重點培養(yǎng)，加大骨干教師的示范力量。

　　本學期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結(jié)，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預期效果。

　　五、培訓安排

　　二月

　　1.制定個人成長規(guī)劃

　　2.提高教學質(zhì)量專題會議

　　2.“聚焦核心素養(yǎng) 推進高效課堂建設(shè)”學科備課展示交流活動

　　3.讀書交流活動

　　4.各學科核心素養(yǎng)折射點理順工作

　　3.“美麗生活 快樂工作”校本培訓

　　三月

　　1.十三五課題開題會

　　2.青藍工程推進會

　　3.通訊報道培訓會

　　4.開展“走向有效的寫字教學”教研活動

　　四月

　　1.青年教師競賽匯報課、邀請課活動

　　2.墨香文化節(jié)

　　3.希沃等課堂軟件使用培訓

　　五月

　　1.德育一體化學科教學交流研討會

　　2.寫字方法指導匯報課

　　六月

　　1.教育科研課題研究匯報研討活動暨教師課堂收獲交流會

　　2.教師微課程展示評比,學科微課程資源庫評比

　　七八月

　　1.制定完成暑假讀書學習計劃

　　九月

　　確立學期南山講壇每期活動主題。

　　青年教師九月競賽匯報課活動

　　十月

　　1.習慣養(yǎng)成經(jīng)驗交流會

　　2.師生寫字現(xiàn)場展示活動