教育培訓工作計劃（精選24篇）

教育培訓工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“國培計劃—云南省中小學農村骨干教師項目培訓”為契機，以永平縣名師工程為動力，以繼續教育培訓科目《評好課新理念新方法》為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，努力造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。

　　二、工作目標

　　1、加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

　　2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優秀教師群體，積極推進我縣“名師工程”的全面開展。

　　3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創新。

　　三、工作要點

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

　　2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。

　　3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作為努力方向。

　　4、繼續實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。

　　5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

　　四、工作措施

　　1、加強校本培訓的管理：各校要把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，開展以學校為單位的教師研訓活動，切實提高教師的'整體素質和培訓水平。

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把《評好課 新理念新方法》作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，逐步建立《校本培訓記錄冊》的相關內容。

　　3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

　　4、以“國培計劃”為契機，從各校中精選出部分教學骨干參加“國培計劃”三個層次的項目培訓，為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。

　　5、以“國培計劃”農村骨干教師培訓為主線，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心學校將選派骨干教師參加“國培計劃”脫產置換、短期、遠程培訓，培訓結束后，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

　　6、圍繞新課程改革，積極開展教學業務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。

　　7、根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

　　8、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

　　9、積極組織教師參加不同再次的教師培養，促進學校整體發展。

　　（1）發揮“國培計劃——云南省農村中小學骨干教師項目培訓”骨干教師的示范和輻射作用：發揮骨干教師在敬業、樂業、專業等方面的帶動作用，鼓勵骨干教師充分利用“國培計劃”培訓機會，學習外地先進教育技術和成功教學經驗，加強骨干教師的輻射作用，充分發揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發展。

　�。�2）鼓勵全體教師積極參加教師繼續教育培訓學習；加強青年教師教育教學能力的培養，激發青年教師自我學習的內在動機，變“要我學”為“我要學”，促使青年教師真正成為教育教學的主力軍。

　�。�3）鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學在我縣開辦的“專升本”的學歷進修學習，提高中青年教師的學歷層次，樹立中青年教師“終身學習”的理念，提高教師整體學歷水平。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定計劃。

　　2、校本培訓：各校組織“新課程理念與新課標”的培訓。

　　3、組織師徒幫教 “結對子”活動。教學常規培訓。

　　十月份：

　　1、安排部分骨干教師參加“國培計劃”三種類型的培訓。

　　2、教師培訓：學習《教師職業道德》《教師職業道德規范》

　　3、開展教師教學業務自檢自查活動。

　　十一月份：

　　1、進行教師新教材實施觀摩活動

　　2、校本培訓：檢查教師教學常規業務，進行教學常規培訓。

　　3、“國培計劃”短期培訓骨干教師輻射示范活動。

　　4、開展師徒帶教互幫互學活動。

　　5、開展永平縣“名師工程”名師示范、示教活動。

　　十二月份：

　　1、校本培訓：教學常規落實檢查指導。

　　2、“國培計劃”脫產置換培訓培訓骨干教師輻射示范活動。

　　3、開展師徒帶教互幫互學活動

　　XX年一月份：

　　1、師徒帶教“結對子”匯報活動。

　　2、各項工作總結和資料的收集整理。

教育培訓工作計劃 篇2

　　一、主要工作目標和任務

　　1、堅持以人為本。牢固樹立"一切為了學生，為了一切學生"的教育理念，確立"服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。"的思想。

　　2、抓好校園穩步發展，爭取把班級的留生率持續在90%以上。

　　3、在辦的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，盡自己的潛力去吸引更多的學生來學億教育學習。

　　4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

　　二、具體工作和措施

　　1、教學常規管理

　　教學質量的好壞直接影響校園的生存，教學質量是校園的生命線，是校園的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的'用心性，培養學生的潛力，學生成績的提高才是我們校園的宣傳。任課教師務必將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們那里學習的學習成果。

　　2、加強教師隊伍建設

　　(1)老師必須要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫忙學生、關心學生、正確評價學生;

　　(2)關心和幫忙新老師。對他們的工作給以指導和幫忙。安排新老師聽課，試講，幫忙他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為校園的發展做出貢獻。

　　3、強化日常工作規范

　　(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。

　　(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。

　　(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

　　(4)期望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。

　　4、加強學習，提高自身業務潛力，提高教學質量

　　(1)學習教育理論，提高自身道德修養

　　要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、透過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力透過自己的課堂教

　　學使學生學得簡單，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

　　(2)提高教學潛力，并帶動新老師。

　　要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，用心備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

　　重視單位中新生力量，對他們用心培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

教育培訓工作計劃 篇3

　　教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態度要與社會的要求相協調，為社會所容納，并具有創造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩定的工作熱情。因此，只有關注教師的心理健康，提高全體教師的心理素質和心理健康教育能力，才能更好地維護學生的心理健康，為適應素質教育和新課程的需要，我校特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以精神為指導，以科學發展觀為統領，以提高教師自身心理健康水平和促進學生身心健康發展為目標，以建立良好師生關系、創建和諧校園為重要抓手，堅持以人為本，開拓創新，努力提高我區師生的心理健康教育水平。

　　二、工作目標

　　通過對全校所有任課教師進行心理健康教育理論培訓、實踐指導、督導評價，多層次、多渠道、寬領域地培養和鍛煉教師，使教師掌握積極心理健康教育和心理學的相關知識，具有積極的心態、健康的人格、較強的社會適應能力、和諧的人際交往能力，并能夠策略地應用心理學知識進行學科教學和班級管理，全方為地提升教師自身和學生的心理健康水平。

　　三、實施原則

　　1、科學性原則：依據我校教師心理健康狀況實際，采用科學的方法、內容、途徑進行系統輔導，實現此項工作的層次化、系列化、科學化。

　　2、發展性原則：將有利于教師和學生發展作為工作的出發點和落腳點，從教育可持續發展的高度，從全面推進素質教育的角度，探索新型的教、學、研模式，促進師生人本、友善、和諧、幸福地成長。

　　3、實踐性原則：以提高教師和學生的心理素質為評價依據，指導教師學好、用好心理學知識和技能。強化教師實踐操作層面的業務素質，讓教師在廣泛而深刻的教育實踐中減少職業倦怠感、獲得職業幸福感、生成出積極的教育智慧。

　　四、教師心理健康教育的主要措施

　　1、開展心理健康知識培訓。要求學校以校本培訓為主要形式，對全體教師進行積極心理健康教育和心理學知識的普及，并結合評優課、優秀班集體評比、評教評學等活動，檢查教師的心理健康教育工作的開展情況，并努力為教師成長搭建相互交流、展示成功的平臺。

　　2、加強尊師愛生教育。通過各種有效的方式教育教師熱愛學生，教育學生熱愛教師，這樣，有利于建立良好的師生關系，密切師生感情。教師熱愛學生對學生的心理發展大有裨益，學生熱愛教師，對教師良好心理的形成同樣具有很大的促進作用。

　　3、關心教師生活。學校領導要了解教師的所盼、所需、所難，把解決教師的心理困惑與解決教師的實際困難結合起來。除了政治上的關心愛護外，對教師學習中的困難，工作上的失誤，生活中的苦惱，人際關系上的摩擦加以理解和關心，為教師工作創造良好、和諧、寬松的環境。

　　4、豐富教師的業余文化生活。想方設法加強校園文化建設，盡可能多地組織教師進行文體娛樂活動，使教師的緊張情緒得到緩解，保持輕松愉悅的心情，化解種種不良情緒，保持健康良好的心理狀態。

　　5、提高工作效率。制定相應措施、重視提高教師素質和教育教學效率，避免隨意延長教師工作時間，還應多關心骨干教師以及其他教學任務重的老師，讓他們也有松弛、休閑的時間調節身心，消除疲勞。

　　6、為教師創設和諧的心理時空。 努力改革教師管理模式，變程式化、事務化的管理為人性化的管理，以教師為本，努力為教師創設一種寬松和諧的心理環境，使管理更貼近教師的心靈世界，更貼近教師的職業心態。同時，要努力創造條件、為教師提供揚名和揚長的各種機會，不斷滿足他們的成就需要、使他們時時體驗到被尊重、被關心的情感，從而保持舒暢平和的心情，輕松愉快地投人工作。

　　五、教師心理健康教育工作領導小組

　　組 長：申怡

　　副組長：吳如玖

　　成 員：龍福林 楊畢立 侯忠艷 孫大琴

教育培訓工作計劃 篇4

　　學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。為了適應學校發展需要，加強青年教師的培養，縮短青年教師的成長過程，構建一支有利于學校可持續發展的師資隊伍，打造一流的學�！，F結合我校實際情況，提出如下方案：

　　一、校情、師情分析

　　我校地處鎮郊，占地面積20000平方米，目前有13個教學班，668名學生，外市生435人。學校現有教師31人，其中公辦教師22人，合同教師3人，過渡合同教師6人。學歷達標率100%，高一級學歷比例為90%，小學高級教師14人�？h級及以上骨干教師3人。近三年參加工作的教師有7人，近五年參加工作的教師有4人。

　　二、新教師培養

　�。ㄒ唬┘訌婎I導和管理

　　為加強領導和管理，學校成立“青年教師成長工程”領導小組，并根據工作需要下設“導師組”、“師徒組”、“專家組”、“教育管理組”、“教學科研組”五個工作小組。

　�。ǘ�）指導思想

　　1.圍繞“努力建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業務功底以及和諧的師生關系的學習型教師隊伍”的隊伍建設目標，加強師資隊伍建設，努力提高青年教師的教學水平和業務能力，為一流學校打下堅實的基礎。

　　2.在對青年教師有計劃有步驟的系統培養過程中，重視過程管理，重視行動研究，始終倡導“問題即是課題，教學即是研究，成果即是成長，教師即是研究者”的培養理念。

　　（三）培養目標

　　第一年：使新教師在政治思想素質、業務水平、工作能力等方面均能適應教學需要，培養他們有良好的職業道德和敬業愛崗精神，在較短時間里全面熟悉各教學環節，掌握教學規律，并能獨立、較好地完成教學任務。

　　第二年：逐漸成為學校教學能手。

　　第三年：逐漸成為學校、鎮級以上教學骨干或學科帶頭人。

　　（四）新教師具體培養策略

　　1.實行導師責任制

　　每位新教師配備一位黨員做導師，從工作上、思想上、生活上全面關心新教師的成長，幫助新教師順利跨出上崗第一步。定期組織青年教師座談會，每月導師堅持與新教師談心一次，并做好詳細記錄，發現思想問題及時匯報。

　　2.實行師徒帶教制

　　給每位新教師聘請一位愛崗敬業、師德高尚、有豐富教育教學經驗的高級教師作為其指導教師，并且規定師徒雙方的權利和義務。要求導師“發現”、“指導”、“鼓勵”青年教師，要求師徒之間建立一種共進、互動、合作的關系，以此促進青年教師的迅速成長。導師的主要任務是引導新教師盡快地適應學校的管理和要求，為新教師“指路子”，指導新教師完成教育教學常規。

　　新教師到學校首先要過好熟悉教材關、適應課堂教學關、承擔班級管理關。因此，建立一人一份新教師培養檔案，要求導師從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行指導。如：認真做好師徒結對的聽課、評課記錄，每個月要求指導教師為新教師開課一節，每周師傅聽徒弟一節課，徒弟每周聽師傅三節課，并認真進行課后交流，所有資料期末交教導處存檔。在教學上堅持傳、幫、帶，對每個環節嚴格把關，使每位新教師早過教學適應關。學校對青年教師定期或不定期的聽課活動，并及時進行點評、反饋和鼓勵。

　　3.實行自學提高制

　　鼓勵新教師刻苦學習鉆研有關新課程的理論，博覽各類教育教學名著和雜志，及時了解快速發展的教育教學動態，大量搜集多方教育教學信息，培養新教師良好的自我學習習慣。每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出自己的心得；每學期至少到學校圖書館借閱五冊以上圖書；鼓勵新教師繼續參加學歷提升。

　　4.實行亮相展示制

　　新教師不但要豐富自己的理論底蘊，更要理論聯系實際，不斷提高教學水平、現代技術應用和教育教學科研水平，每學期完成“三個一”活動：完成一節校級或以上公開課研討課；完成一篇教學論文或教學案例；書寫一個優秀教案并制作一份配套的多媒體課件。對于鎮級的對應比賽必須報名參加。

　　5.參加各類培訓學習

　　學校積極為新教師創設、組織外出參觀學習，傾聽專家講座，觀看名師課堂等聽課評課機會，并記錄下每次外出學習培訓的心得，形成書面材料。引導新教師學習先進的教學理念，并與自己的實際工作相結合，探索適合學生實際的教學方法，提高新教師的教學能力。

　　6.借助學校課題研究平臺

　　鼓勵新教師積極主動承擔學校交給的教學研究任務，并逐漸熟悉課題研究的步驟、過程及方法。

　　7、發揮學校骨干教師輻射作用。

　　每學年由學校骨干教師為新教師做課，發揮骨干教師的引領作用。

　　8.加強新教師教學基本功訓練。

　　內強素質，外塑形象，加強練習“三字”“一畫”“一話”等教學基本功，發揚“冰凍三尺非一日之寒”的精神，持之以恒，天天練習，日久見功底。

　　9.實行考核匯報制。

　　每學年開展一次新教師考核匯報活動，要求新教師做到五個一：一節教學匯報課、一次說課、一次觀課評課、一次演講、一次“三筆字”展示。

　　10.實行教育管理制。

　　教導處每個月定期對新教師進行教育教學常規進行，并及時做好書面反饋材料，發現問題及時反饋給新教師及指導老師，合力指導幫助新教師進行整改。

　　三、考核評估

　　每學期末，學校要實事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別作出綜合鑒定。

　　1.思想品德、職業道德方面。

　　主要考核新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業表現等。由學�？荚u組根據導師提供的情況和檢查指導所掌握的情況進行綜合評價。

　　2.業務能力方面。

　　主要考核新教師對課程標準、教材的掌握理解水平，課堂教學基本技能的掌握情況，學生的學業成績及學生評教信息，開展課外活動的能力等。

　　3.教育教學實踐方面。

　　考核新教師的工作情況，如出勤、備課質量、課堂教學總體水平、學生學業提高幅度及輔導后進生情況等。由學�？荚u組作出綜合評估。

　　四、獎懲措施

　　建立健全學校對青年教師的考評機制和激勵機制，單列專項經費，制定獎勵方案，對培養培訓中成績突出的優秀青年教師和導師給予物質鼓勵，在評優評先方面優先考慮。

教育培訓工作計劃 篇5

　　為貫徹落實思南縣教師繼續教育遠程培訓實施方案，依據遠程教育網絡培訓的特點和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的實際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。

　　一、指導思想

　　依托網上的優質課程資源，以提高教師繼續教育與實施新課程的教育教學能力和水平為目的，以推動教師終身學習，促進教師專業發展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術和師德教育的重點內容，形成課程目標明確，結構優良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進我校教師的自主學習和個性發展，為教師的專業發展提供優質資源和有效服務。

　　二、培訓目標

　　（一）通過學習新理念，研究新課程，掌握新技術，進一步提高教師師德水平和實施素質教育和新課程的能力。

　�。ǘ�）提高高中教師培訓的質量和效益，特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優質培訓，促進教師終身學習和專業發展。

　�。ㄈ�）進一步增強學習意識和創新意識，更新知識結構，提高學習能力和創新能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

　�。ㄋ模┐龠M“人網”、“因特網”的結合，確立共建共享優質資源的開放高效的現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。

　　（五）進一步明確實施教師網聯計劃，推動新一輪教師培訓的目標與任務完成。

　　三、培訓時間和課程設置

　　本輪培訓為兩個周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線學習任務。遠程培訓的課程設置是一個相對穩定、及時更新的動態體系。

　　四、注意事項

　�。ㄒ唬�學員應根據所學學科的教學計劃，在課程資源中詳細查看課程的具體內容，再確定自己的實際計劃。

　�。ǘ�）學員要根據學校安排，保證好培訓時間，做好集體培訓與個人在線研討，保質保量。

教育培訓工作計劃 篇6

　　一、培訓內容

　　（一）專題講座。

　　全年組織舉辦6期專題講座、1期專利分析報告宣講會。圍繞專利的創造、運用、管理和保護，針對企業知識產權負責人、研發人員、專利工程師等，結合國內外知識產權發展趨勢，宣傳知識產權的價值理念，培養知識產權的管理意識，努力推動將知識產權工作融入到企業生產經營發展中，提高企業自主創新意識和能力。

　　（二）系統培訓

　　面向企業管理層、知識產權管理人員、專利工程師等組織開展以下系統培訓：

　　1、專利分析實戰培訓班；

　　2、專利布局實戰培訓班；

　　3、企業貫標專題培訓班。

　　培訓班以2—4天為一期，聘請國家知識產權局、專利服務機構等單位的專業講師，組織開展較為深入的系統課程培訓，幫助企業培養專業的知識產權人才，全面提升企業知識產權工作能力和水平。

　　（三）定制培訓

　　區鎮、企業按照本區域、本單位的特點和實際需求，向市知識產權局提報培訓教育需求申請，由市局根據實際情況統一協調師資等，免費為區鎮和企業提供個性化的定制培訓服務，增強培訓的針對性和實用性，提升區域知識產權水平。

　　二、培訓實施

　　（一）市知識產權局負責知識產權培訓教育計劃的制定、培訓教育開展過程中的監督管理；區鎮科技局（辦）負責培訓教育活動的組織、場地的落實等協調工作；第三方的專利服務機構接受委托，負責師資、資料、授課等培訓教育活動的具體組織實施工作。

　�。ǘ�）專題講座在不同區鎮巡回開展，系統培訓在市區范圍開展，由市局統一協調安排；未開展專題講座的區鎮可自主選擇定制培訓。

　　（三）各區鎮要深入調研，了解本地區企業的實際需求，積極配合做好組織工作，有針對性的發動企業，選擇合適的課程報名參加，強化培訓的'針對性和實效性。

　　（四）建立培訓教育開展情況的反饋機制，通過走訪了解、問卷調查等，及時總結，改進培訓教育的組織實施。

　�。ㄎ澹┡嘤栙M用由市知識產權局承擔。具體教育培訓活動內容以下發的培訓通知為準。

教育培訓工作計劃 篇7

　　一、總目標：

　　透過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、潛力強的復合型教師。

　　二、具體措施：

　　開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質。

　　1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，構成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自我的行為。

　　2、加強對新《綱要》的學習培訓，透過開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。

　　3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵。不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注重吸納社會各行業信息，使教師具有寬廣的視野。

　　5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

　　6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。

　　7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作潛力。

　　8、用心參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

　　9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其資料、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的潛力。

　　10、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學潛力水平的主陣地，變教師被動型理解為主動型參與，用心研討，大膽發表見解，采取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學潛力。

　　11、進一步提高教師生成新課本的潛力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及愛好點生成新的課程資料，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發展”為本的思想。

　　12、繼續開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

　　13、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。

　　14、充分發揮行政領導、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。透過各個層面的學習，不僅僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步構成濃厚的研究氛圍。

　　15、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。

　　16、用心鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發表或獲獎。

教育培訓工作計劃 篇8

　　為認真貫徹執行國家“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和《國務院關于堅持科學發展安全發展進一步促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》等一系列安全生產重要文件，切實抓好全員安全教育培訓工作，不斷增強全員的安全意識，提高安全技能，減少道路運輸安全事故的發生，實現科學發展安全發展的目標，特制定安全生產教育培訓中長期規劃

　　一、培訓對象

　　本規劃所指的安全教育培訓對象為本公司所屬安全安全管理人員和駕駛員、押運員等全體從業人員。

　　二、培訓目標

　　五年內使全體管理人員全部達到大專以上文化程度，成為安全管理的內行，具備較高的安全管理水平。全體從業人員法制意識、安全意識和文明交通意識明顯增強，安全技能明顯提高，安全事故的發生率明顯降低，因從業人員違法、違章或違反操作規程而引發的交通事故或安全責任事故明顯減少。

　　三、培訓方式

　�。ㄒ唬┌踩�管理人員培訓

　　1、學歷培訓。學歷培訓是安全管理教育培訓的基礎。安排和鼓勵全體管理人員通過電大、函大或自考等方式進行學歷培訓。經公司安排進行學歷再教育的公司適當解決其學

　　習費用，并保證學習時間，爭取五年內全體安全管理人員達到大專以上文化水平。

　　2、短期培訓。積極參加省、市、縣安全生產監管部門和行業主管部門組織的安全教育短期培訓。

　　3、以會代訓。按時參加交通運輸局、縣運管所組織的安全教育培訓會和安全例會以會代訓。

　　4、集體學習。本公司安委會或安辦組織的集體學習培訓，每月進行一次，全體管理人員參加，時間不得少于4小時。

　�。ǘ�）從業人員培訓

　　1、安全例會。安全例會每月進行一次，每年進行12次，全體駕駛員、押運參加。

　　2、小組學習。根據我公司從業人員較為分散的實際情況，將從業人員分為三個學習小組，由組長進行召集，組織學習，每周一次，每不得低于2小時。

　　3、印發資料。對國家新出臺的公路運輸方面的安全生產法律法規及時印發書面學習資料，發給從業人員學習。

　　4、短信平臺和電話會學習。每周編輯危險品運輸安全方面的短信發給從業人員，每月不得少于4次。需及時傳達的政策通過電話會傳達學習。

　　5、專家授課。每年邀請具有公路運輸安全知識的專家、學者和或駕校教師對從業人員進行2次安全知識專門培訓。

　　四、培訓內容

　　1、法律法規培訓。國家關于安全生產方面的法律法規、

　　方針政策和公路運輸方面的法律法規和政策。

　　2、公路運輸安全基本知識培訓。包括公路運輸各項規章制度、操作規程、危險貨物裝卸、運輸、儲存的相關安全知識。

　　3、上級主管部門和相關職能部門組織開展的安全生產各專項活動相關內容的培訓。

　　4、警示教育培訓。有針對性地將公路運輸特別是危險品運輸中的安全事故案例作為教育培訓內容，對從業人員進行安全警示教育。

　　5、階段性培訓內容。分不同階段確定培訓的具體內容。冬、春季要抓好應對冰雪天氣、防冰凍、防滑、防霧、防火等安全行車知識培訓；夏、秋季要抓好應對高溫季節和汛期防泥石流、塌方、防洪、防滑等安全行車專業知識培訓。同時，要抓好各階段及各類安全事故的應急救援知識的培訓。

　　五、考核和獎懲

　　將管理人員安全學習和教育培效果作為對管理人員績效考核的重要內容，作為年終評選先進個人的重條件或提升使用的重要參考依據，并對學習效果突出的，給予適當的精神鼓勵和物質獎勵。

　　對從業人員的教育培訓要進行考核，每年進行閉卷書面考試2次，半年總結會和年終結會時進行。將考試的結果作為員工使用的重要依據，凡當年安全知識培訓考試1次不合格的調換工作崗位，2次不合格的解除聘用合同。

　　六、基礎建設

　　五年內建立一個安全教育培訓中心，配備安全教育培訓專職教員1人，兼職教員2人，建設一個面積約100㎡、能容納200人的安全教育培訓室，配備較先進的音響影視設備。同時，辦好圖書室，方便從業人員進行安全知識學習查詢。

　　七、組織領導

　　建立安全教育培訓的常設機構，不斷修訂完善安全教育培訓的各項規章制度，分年度制訂安全教育培訓計劃，建立安全教育培訓的長效機制。公司成立“安全教育培訓領導小組”，由公司總經理任組長，分管安全工作的副總經理任副組長，設安全教育培訓領導小組辦公室于安全科，為安全教育培訓的常設機構，負責教育培訓中長期規劃和年度計劃的具體實施。

教育培訓工作計劃 篇9

　　安全工作堅持預防為主的方針，廣泛宣傳黨和國家有關安全生產的方針、政策、法令等，要經常進行勞動保護方針政策教育、思想政治教育、勞動紀

　　律教育、法制教安全技術知識教育、典型經驗和事業教訓教育。其具體內容

　　如下：

　　1. 公司新聘用的各類人員，必須經過公司、

　　并經考試合格后方可進入現場。

　　2. 各崗位新聘人員要經過現場學習、培訓，并經實際操作考試合格后方可持證上崗:

　　1) 新聘的各類人員，必須經過現場安全規章制度的學習、現場見習和跟班操作等培訓步驟。

　　2) 國家規定的特種作業(操作)人員，必須經過有關專業培訓、考核，取得特種作業操作證后，方可上崗工作。

　　3. 在崗生產人員的培訓:

　　1)在崗生產人員應按規定進行有針對性的現場考問、反事故演習、技術問答、事故預想等現場培訓活動；

　　2)公司內部崗位調動及脫崗一個月及以上的人員，必須經過熟悉設備系統，熟悉操作方式的跟班學習和安全教育，并經考試合格后，方可上崗。

　　4. 公司組織全體員工集中進行安全知識學習的次數不少于兩次/年，并且在學習完成后即進行考試，對不合格者進行補考及重新培訓。確保各崗位人員熟練掌握有關氣體事故現場急救、緊急救護、消防器材正確使用的方法。

　　5. 各部門領導參加的培訓，應有安全方面的課程內容。新任命的生產部領導，應經有關安全的方針、政策、規程制度和崗位安全職責的學習，并經考試合格后，方可上崗工作。

　　6. 對違反規程制度造成事故、設備故障和嚴重未遂事故，組織有關人員進行現場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發生。對當事人應停工進行安全教育。

　　7. 對于壓力容器、焊接、車輛駕駛等特殊工種人員，必須經過專門安全操作訓練，考核合格，取得資格證后才能上崗。

　　8. 公司建立安全活動日和在班前班后會上檢查安全生產情況的制度，認真填寫各種安全管理臺賬，對職工進行經常性的安全教育。結合實際，開展和進行安全生產宣傳活動。

　　9.安全職責

　�、俑骷夘I導安全職責

　　項目經理：對本項目的安全生產和勞動保護負總的領導責任。貫徹國家、行業和本公司有關安全生產的方針、政策和規章制度，組織制定本項目安全管理制度，研究解決安全生產中的問題，組織安全生產檢查；監督各級、各職能部門貫徹安全生產責任制；主持重大事故的調查處理。

　　總工程師：對項目安全生產和勞動保護方面的技術措施負直接責任。在組織編制施工組織設計時，同時編制相應的安全技術措施。采用新技術、新材料、新工藝、新設備時，制定相應的安全操作規程；負責審查改善工人勞動條件的技術教育；參加重大傷亡事故的調查分析，提出技術鑒定意見和改進措施。

　　施工隊隊長：對本專業的安全生產工作負具體領導責任。在組織施工時認真執行安全生產的規章制度和上級的有關規定；不違章指揮，不強令工人

　　冒險作業。發現違章作業現象堅決制止；在施工中認真實施安全生產制度并根據現場情況制定實施細則，經常檢查施工現場，及時消除事故隱患，經常對職工進行安全技術、安全紀律教育；發生重大事故及時上報，認真分析事故原因，并提出改進措施，加以落實。

　　工 長：對施工項目的安全生產負直接領導責任。教育并帶領本班組人員遵守安全生規章制度，學習安全操作規程，按章作業；每天上班前開好安全生產會，認真執行安全交底；對本班組成員思想或身體狀態反常，采取相應對策或調離危險作業部位；在組織施工生產的同時采取相應的安全技術措并保護好現場，參加事故調查處理。

　�、谄髽I職工安全職責

　　特種作業人員持證上崗

　　企業職工自覺遵守安全生產規章制度，不違章作業，并嚴格按照下列安全施工要點去做。

　　施工人員進入現場戴好安全帽，并正確使用個人勞動保護用品。兩米以上高空作業，沒有搭設跳板或平臺時，系好安全帶。

　　非專業電氣和機械的操作人員不使用或亂動機電設備。各種電動機械設備，有可靠有效的安全接地和防雷裝置。

　�、勐毮懿块T安全職責

　　技術部門：嚴格遵照安全生產的要求編制工程項目的施工組織設計，同時編制安全設計措施；對于企業采用新技術、新材料、新工藝、新設備，認真編制安全技術操作規程；認真解決生產中的安全技術問題。

　　機械電力部門：加強對機械設備的檢查、維修、保養，早檢查、早預防、機械不帶病作業，汽車不“三超”；保證安全裝置完備、靈敏、可靠，確保設備的正常、安全運轉。

　　材料部門：保證安全生產用材料、工具及勞動保護用品的及時供應，并符合安全生產的質量要求。

　　勞資部門：配合有關部門做好新工人、特殊工種工人、調換工種工人的安全技術培訓、考核工作，督促基層做好勞逸結合，嚴格控制加班加點。

　　施工企業安全教育培訓計劃

　　根據施工企業安全教育培訓的需求， 結合我公司施工生產情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質，深入貫徹公司“安全第一、預防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉，特制定我公司20xx年度安全教育培訓計劃，具體內容如下：

　　安全教育培訓對象：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。

　　1.安全教育培訓內容： 施工企業安全生產法規、政策，向，安全生產意識教育。

　　2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

　　3. 安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據要求按時參加。

　　4.培訓地點：公司會議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產。

教育培訓工作計劃 篇10

　　為持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導全系統黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，根據全省基層黨建工作重點任務有關要求，結合我局實際，特制定20xx年黨員教育培訓工作計劃。

　　一、工作目標

　　按照黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時，對廣大黨員普遍開展主題教育培訓、分類教育培訓，確保每名黨員年內至少參加一次集中培訓，通過教育培訓使廣大黨員進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步強化改革意識，進一步提升工作能力，進一步發揮先鋒模范作用，推動水利系統全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

　　二、培訓對象

　　黨員發展對象，黨組織關系在系統內各級黨組織的所有黨員。對流出黨員，可采取上門送學、微信教學等形式開展培訓，也可依托駐外黨組織開展集中培訓。

　　三、培訓主體

　　1.黨員發展對象培訓。著眼于提高新黨員的黨性意識、政治素養，端正入黨動機，對全系統黨員發展對象進行集中培訓。

　　2.全體黨員集中輪訓。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，突出素質提升，能力建設，改進培訓方式，創新培訓內容，由局黨委組織實施，對全系統黨員進行集中輪訓，確保培訓對象全覆蓋。黨員集中輪訓于6月底前分期完成，培訓時間每期原則上不少于2天。

　　四、培訓內容

　　1.結合主題教育，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育必修課，學習時長不低于培訓時間的1/3。

　　2.學習黨章、黨規、黨紀和黨的基本知識。

　　3.加強江西紅色基因革命傳統教育，社會主義法治教育。

　　4.加強對黨支部基本職責和工作方法，黨支部生活的基本內容和基本方式的培訓。

　　5.學習憲法、涉水法律法規，學習現代水利實用技能等。

　　6.開展黨建知識應知應會測試。

　　五、培訓方式

　　1.集中培訓。采取專題講座、案例分析、交流研討等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。

　　2.開展“四大課堂”。一是黨課課堂。廣泛開展“領導干部上黨課”、“黨支部書記上黨課”、“優秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質、增強本領。二是電化教育課堂。充分利用網絡、電視、微信教學等現代信息技術手段開展黨員教育培訓工作。三是政治學習課堂。利用三會一課、“黨員活動日”等形式，結合時事政治，在黨員中開展專題學習。四是業務學習課堂。在黨員及全體干部職工中開展法律法規和專業知識專題學習。

　　3.參觀考察。充分利用愛國主義教育基地和紅色基因培訓學院為黨員干部提供黨建、廉政、紅色文化等培訓，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等方面的教育。

　　4.黨員自學。黨支部以黨小組為單位，向黨員提供指導性讀書目錄，黨小組組長組織學習、交流研討，采取讀書筆記檢查、階段匯報等形式檢驗學習效果。

　　六、有關要求

　　1.壓實工作職責。各基層黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動水利改革與發展的一項基礎性工作，作為主題教育的一項制度安排。要在局黨委集中輪訓的基礎上，結合實際制定本支部黨員教育培訓計劃并抓好落實。

　　2.嚴肅培訓紀律。各基層黨組織要加強組織管理，嚴肅培訓要求，嚴明培訓紀律。要認真貫徹中央八項規定精神，防止以培訓名義游山玩水、公款吃喝、濫發紀念品。要安排專人負責，防止培訓搞形式、走過場，確保培訓全覆蓋、受歡迎、有實效。

　　3.強化監督指導。各基層黨組織要積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優的重要依據。

　　各基層黨組織開展黨員教育培訓工作計劃，請于5月15日前報至局黨政辦，開展情況及時上報。

教育培訓工作計劃 篇11

　　為加強工地安全生產管理，提高工地管理人員和民工的安全生產意識，減少安全隱患，預防事故發生，特制定安全教育培訓計劃。

　　一、六月份安全生產月，對民工和職工安全生產教育學習，加大對安全生產法的宣傳。對新上崗的民工進行崗前培訓測試，合格后簽定安全合同書。

　　二、七月份對職工和民工進行汛期培訓，為安全渡汛，切實把各項防汛措施落到實處，確保防汛物資和搶險隊伍落實到位，保證人身和財產安全。

　　三、八月份對職工和民工培訓內容

　　(1)安全生產法的實施時間：20xx年xx月xx日。

　　(2)安全生產管理的堅持方針：安全第一，預防為主，綜合治理。

　　四、九月對職工和民工培訓內容

　　(1)四不傷害：不傷害自己、不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害。

　　(2)三無：個人無違章、崗位無隱患，身邊無事故。

教育培訓工作計劃 篇12

　　為了規范安全生產工作，提高服務區員工的安全素質，帶動整個公司安全生產管理的提升，降低或避免生產性意外傷害事故的發生。切實搞好安全生產培訓教育工作，特制定安全生產培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　1、新招用從業人員安全培訓合格后上崗的實現率達到100%以上;

　　2、企業全員接受安全培訓達標率100%;

　　3、安全管理人員安全培訓率達到100%;

　　4、生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100%;

　　5、廣場工作人員安全培訓率達到100%;

　　6、特種作業人員培訓率達到90%以上，復培復審完成率100%。

　　二、培訓內容

　　1、基本知識：安全生產的概念、方針，安全生產的法律法規依據，《安全生產管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產管理規定》、《消防安全管理制度》。

　　2、專業知識：各項，對應特種作業人員專業知識、安全達標規范等專業知識和操作技能。

　　三、培訓計劃

　　1、一月：安全生產的法律法規依據

　　春節期間安全措施及應急預案

　　防盜、搶事件應急預案

　　對象：全體員工

　　2、二月：安全生產管理制度。對象：服務區全體員工

　　安全管理員工作標準。對象：管理人員

　　3、四月：消防安全學習制度

　　安全生產事故應急預案

　　對象：全體員工

　　4、五月：消防安全應急預案

　　初起火災的撲救與人員疏散逃生

　　消防設施種類及使用情況

教育培訓工作計劃 篇13

　　當前我國人民生活競爭加劇，生活節奏加快，整個社會人群的心理健康問題不容忽視。小學生今后會走上社會，因此要從小養成他們健康的心理素質，要加強學校、家庭、社會間的配合以形成有效合力，要引導小學教師特別是班主任關注學生日常的心理健康狀況，傾聽他們的心聲，讓他們形成健康的心理素質。

　　一、指導思想

　　根據國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質。

　　二、教育目的

　　通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，克服職業倦怠，讓每一個教師在陽光的心態下享受幸福生活、開展快樂工作;同時，促進教師在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧，幫助學生解決成長過程中遇到的一些心理問題，讓他們健康發展，終身受益。

　　三、教育對象

　　陽光小學全體在職教師。

　　四、教育形式

　　1、由心理健康教育方面負有豐富經驗高級教師對全體教師進行培訓。

　　2、開設心理健康咨詢的實踐活動，由縣級以上骨干教師面向全體教師開展心理健康教育輔導。

　　五、組織與管理

　　教師心理健康教育培訓屬全員培訓，培訓內容和考核列入教師繼續教育系列，作為教師考核的重要內容。

　　1、組織者和責任者

　　本學年教師心理健康教育由宋蓬山校長直接領導，由周英偉主任組織實施。

　　2、教育培訓工作分工

　　教務處是開展本本學期教育培訓活動的組織實施者，具體負責包括培訓教師、發放學習材料、檢查考核等各項組織、檢查和評價工作。學校將妥善安排好本校教師的培訓教育時間，正確處理好三個關系：即教學工作與培訓學習的關系，集中學習和自主學習的關系，理論學習和教育實踐的關系;做到四個落實：即組織工作落實，培訓計劃落實，制度措施落實，考核總結落實;做到五個到位：即思想動員到位，教材到位，培訓時間到位，督查措施到位，完成任務到位;建立并管理本校教師心理健康教育專項業務檔案，確保培訓活動有序、有效地開展。

　　六、考核評價

　　考核分過程性評價和成果性評價兩部分，各占總參值的50%。

　　1、過程性評價

　　以學校集中培訓實際活動為基礎(每學期24學時以上)，主要通過對教師平時學習表現、學習態度、出勤等的觀察記錄，給出恰當的培訓過程評價。

　　2、成果性評價

　　要通過考試的方式來進行，將考試成績作為評價的依據。 實踐能力主要考核教師自身心理健康提高的水平和對學生實施心理健康教育輔導的能力。在培訓結束時，每個教師都要上交心理健康教育個案一篇。過程性評價和成果性評價兩部分的綜合，就是該教師心理健康教育專題培訓的最終成績，分優秀、良好、及格、不及格四個等級。

教育培訓工作計劃 篇14

　　為提高醫療質量，保障醫療安全，防范醫療風險，減少醫療糾紛發生，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針， 加強 醫院醫療服務 安全教育培訓，強化全院職工 醫療服務 安全意識和思想素質， 規范醫療服務安全 教育 培訓工作秩序 ， 結合我所實際情況，制定保健所20xx年醫療服務安全 教育 培訓工作計劃。

　　一、指導思想

　　結合“醫院管理年”活動和“創建平安科室”活動， 加大醫療服務 安全 教育培訓工作力度， 強化 醫療服務 安全 教育 培訓管理，增強職工 醫療服務 安全素質和自我保護意識，使 醫療服務 安全 教育 培訓工作步入持續健康發展的軌道。

　　二、工作重點

　　1 、為抓好全院的醫療安全，維護人民群眾和醫院職工的身體健康和生命安全，重點做好 醫療服務 安全 教育培訓 。

　　2 、相關職能部門和臨床科室主要負責人繼續組織所轄部門和科室的員工進行 醫療服務 安全 教育 培訓。

　　3 、 認真學習并嚴格執行《侵權責任法》和醫療質量安全核心制度等相關法律法規和規章制度，把職工 醫療服務 安全教育培訓貫穿到基礎工作的每一個環節，同時加強培訓工作的監管。

　　三、 工作措施

　　全所各職能部門和臨床科室必須加強醫療服務安全教育培訓工作，要把培訓工作納入日常工作計劃中，加強組織領導，各職能部門和臨床科室負責人是本科室指定的專門負責人，要制定培訓計劃，明確培訓內容、方式和對象，確定工作目標。

教育培訓工作計劃 篇15

　　小學生的交通安全意識是社會主義精神文明的有機組成部分，是學校教育的重要內容。提高少年兒童的交通安全自己保護能力和遵紀守法意識，減少交通事故對少年兒童的危害，是一項利在當今，功在千秋的“造福工程”，是建設文明城市、和諧社會的需要。為進一步加強小學生的`交通安全教育與管理，培養學生良好的道德行為習慣，增強學生的文明意識和法制觀念，特制訂本計劃：

　　一、加強領導、健全機構

　　1、成立學校交通安全領導小組

　　成立由校長任組長，分管副校長任副組長，德育主任、各組組長為成員的交通安全教育領導小組。

　　2、成立“少年交通督導隊”各班有一名交通宣傳員。

　　二、強化措施，落實責任

　　1、簽訂交通安全責任書。由交通安全領導小組與各班級簽訂交通安全責任書。

　　2、各班級安全責任人與學生家長簽訂“學生交通安全責任書”。規范學生日常上學、放學、騎車、乘車、停放車等有關交通行為習慣。

　　3、學校、家庭社會共同對學生日常交通行為的監督記錄，形成社會、家庭、學校對學生交通行為齊抓共管的新局面。

　　三、全面宣傳，增強交通安全意識

　　1、每學年至少二次請相關人員或教師到校進行交通法律法規宣傳教

　　育。

　　2、每月至少安排一節課時講授交通安全常識，要求100%的學生達到交通安全“四會”。（即會安全走路、會認交通標志、會安全乘車、會說出最基本的交通規則）。遇到交通事故懂得撥打“122”報警電話。注重教育過程，做到有計劃、有教案、有材料、有測試。

　　3、各班每學期至少出一期交通安全板報，板報中長期設“每日安全提示”，結合實際提示學生主要安全。

　　4、結合國旗下的講話，堅持每日的“一日一法規”教育，重交通法律法規的宣傳教育。

　　5、堅持培養“路隊”行為習慣，按居住區列隊行走，并有隊旗或班牌領隊。

　　6、結合家長學校，強化學生法定監督人的責任意識，加強對自己子女進行社會公德和有關法律法規教育，避免違法違紀和意外事故的發生。 總之，要充分利用晨會、板報、墻報、班報、校報、廣播、橫幅等多種渠道和形式宣傳道路交通安全法的內容。通過報告會、演講會、座談會、師生對話會、主題班會、演講比賽、征文、現場模擬、演練等各種途徑開展豐富多彩、形式多樣的系列教育活動。使學生掌握交通安全出行的基本常識，增強交通安全意識，提高自己保護能力。

教育培訓工作計劃 篇16

　　為全面深入貫徹黨的十八屆六中全會精神，進一步加強思想建設和組織建設，改進新形勢下黨員教育培訓工作，根據上級黨委相關文件精神，結合我校實際，制定本計劃。

　　一、強化培訓目標，提高隊伍素質

　　全面提高我校黨員隊伍素質能力，建立健全黨員學習教育培訓工作體系，不斷提升培訓工作實效。根據鎮黨委統一部署，認真推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，從20__年1月起，對全校黨員再次進行系統學習教育培訓，實現黨員集中學習教育培訓的常態化。計劃黨員(包括支部班子成員)集中學習每月至少一次，黨小組學習或自主學習每月不少于1次。

　　二、認真培訓指導，增強理想信念

　　堅持以理想信念為重點，以黨章黨規、系列講話及黨史黨支為主要學習內容，加強中國特色社會主義理論體系和中國夢教育培訓，加強黨章和黨性黨風黨紀教育培訓，加強黨的路線方針政策和形勢任務教育培訓，加強業務知識和專業技能教育培訓，不斷保持和增強黨員的先進性和純潔性，增強黨員的“四個意識”，爭做創先爭優模范，爭當“四有”好教師。

　　1.組織集中性學習教育。

　　一是嚴格規定動作。堅持按照“三會一課”制度要求，認真制定全年黨員大會及黨課的學習內容(具體內容附后)，并嚴格按照學習要求開展活動。

　　二是創新黨課模式。分黨小組進行支部黨課“微課”活動競賽，讓更多的黨員同志走上“講臺”。

　　三是創新學習方式。利用好遠程教育平臺，組織黨員訂閱“三號一群”(即：江蘇大走訪，先鋒泰州，先鋒海陵等三個公眾號及先鋒e家微信群)，并積極參與學習交流活動。

　　2.拓展學習教育內容。

　　組織黨員開展愛國主義基地教育、警示教育、廉政教育。七月前后擬組織黨員外出參觀學習，計劃參觀周恩來同志的故居，感受一代偉人的人格和不朽風范。九月組織參觀市廉政教育基地。十二月組織“師德師風”建設標兵評比暨優秀黨員評選活動。

　　3.豐富實踐活動模式。

　　一是組織開展讀書交流。讀書內容包括黨章黨規、習近平系列講話精神及相關專業類書籍。每名黨員撰寫心得體會并積極準備參加十月份計劃開展的讀書交流匯報活動。

　　二是組織開展課堂教學展示。計劃在十一月份組織開展教學基本功競賽及課堂教學展示活動。

　　三是組織開展“大走訪”。針對不同走訪對象，采用不同走訪模式。積極組織黨員，深入村社區參加結對幫扶活動，做到有安排，有落實，有成效。

　　四是組織開展專題討論。定期組織黨員進行專題討論，進一步消化學習內容，內化于心。

　　五是開展黨員義工。根據黨員教師職業特點及學校工作實際需要，積極組織黨員參加義工活動，發揚黨的優良作風，深化黨的宗旨。

　　六是組織開展文體活動。計劃在20__年元旦前后，組織包括其他教師在內的全體職工文體活動。

　　三、加強組織領導，嚴格量化考核

　　1.明確責任。

　　支部班子成員認真履行黨員學習教育培訓工作的責任主體，統籌規劃學習內容和方式。各黨小組組長要認真履行責任人職責，每季度至少組織一次黨小組學習教育培訓工作的交流匯報，認真履職，切實落實各項教育培訓任務。黨小組長每季度在支委會上匯報黨小組學習情況。

　　2.嚴格考評。

　　學習教育培訓工作納入年度黨員民主評議的重要依據，考核的重要內容。

教育培訓工作計劃 篇17

　　20xx年，是中國共產黨成立XX周年，集團公司成立30周年之際，也是全面實施“”規劃的開局之年。我校黨支部將一如既往、與時俱進、開拓創新的開展工作。繼續以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，立黨為公、執政為民。黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的xx大提出的重要戰略任務。為了切實做好這項工作，同時根據《太原煤氣化培訓中心黨總支20xx年工作安排》結合我校黨支部的實際工作，對我校黨支部黨員的教育培訓工作作出如下計劃：

　　黨員教育培訓工作要內容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。

　　一、指導思想和基本要求

　　(一)指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，深入開展創先爭優活動，全面加強黨的建設。按照培訓中心“抓班子、帶隊伍、創環境、促發展”的黨建工作模式，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質，為構建開拓、進取、創新、團結的和諧團隊提供堅強的思想政治保證和組織保證。

　　(二)基本要求

　　1、堅持把增強黨性作為第一任務，將理想信念教育與能力建設貫穿始終。

　　2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。

　　3、堅持統籌協調，做到經常性教育與集中培訓并重。

　　4、堅持改革創新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。

　　二、工作目標和主要工作安排

　　(一)工作目標

　　圍繞一個中心，加強四項建設，實現五個創新，抓好八項工作。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

　　(二)主要工作安排

　　1、堅持“三會一課”制度、 做好民主評議黨員、三級聯創創先爭優、黨員思想政治學習、黨風廉政主題活動等日常黨員教育工作。結合“六好”黨支部創建工作，有目的有計劃的開展“三有三無”、黨員責任區、黨員先鋒崗等主題實踐活動。

　　2、制定以建設“三高”黨員隊伍為主要內容的黨員管理目標，結合實際工作劃分黨員責任區，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，了解分析黨員四項、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，并與每季開展的員工思想動態調查分析相結合。

　　3、積極慎重地做好黨員發展工作，做到檔案分層管理、按期培養考察、考查內容翔實、資料正規齊全。

　　4、充分發揮黨支部戰斗堡壘和“一個黨員一面旗”作用，圓滿完成日常培訓教育管理、精神文明建設、企業文化建設、黨風廉政建設、宣傳思想工作、好人好事等主題實踐活動，積極參加上級黨組織的各類活動。

教育培訓工作計劃 篇18

　　一、工作思路

　　認真貫徹落實處工作會議精神，落實處教師繼續教育工作要求，以促進教師專業發展，推動課改為核心，以校本教研為重點，探索培訓、教研、科研三位一體的培訓機制，構建學習型教師隊伍，學習型學校。

　　二、工作重點：

　　建立有效管理機制，組織課改培訓學習，開展校本研究系列活動。

　　三、工作要點：

　　1、學習提高，努力做好校本培訓工作。

　�、贅淞�學習新理念，養成讀書好習慣。通過學校組織、年組互動，個人研究三個渠道，讓教師學中悟，學中做、學中思。

　�、陂_發學習資源，拓展教師視野。通過請進來，走出去和看錄相等

　　方式，讓教師觀摩名師的課堂教學，聆聽專家的報告，從而帶著啟迪和反思開展工作。

　�、坶_展對話交流，碰撞思維火花。通過參與式討論，對話式交流，讓教師共享感悟，探索問題，達成共識。

　　④強化自我反思，提高研究能力。通過案例，課例分析，讓教師對

　　自己的.教學行為進行理性思考，在實踐中反思，在反思中成長。

　　2、反思交流，積極開展多形式校本教研活動。

　�、俳萄行袨樽灾骰�。制度上保證時間落實，做到有主題，有中心發

　　言、有記載；組織上做到建設健全，各學科教研組開展集體備課，加強協作交流；行為上要求主動跟進，組織教師主動參與各級各類教研。

　　②教研主題專題化。針對課改中的困惑，做到與課題研究相結合，與校本培訓相結合。

　�、劢萄袃热菹盗谢�。組織教師上好“三課”（示范課、研討課、匯報課）

　�、芙萄行问蕉鄻踊�。通過課堂觀摩，說課評課，主題研討、熱點評

　　說、讀書交流等形式。

　　4、加強協作，搭建教師學習對話平臺

　�、俪闪⑿ｎI導牽頭，骨干教師加盟的學科指導小組，全面負責學科教學指導工作。實行“推門聽課制”，定期匯報交流，形成深入課堂，研究教學的良好氛圍。

　　②開展傳幫帶活動，扎實抓好青年教師培養工作。對近三年進校的青年教師嚴格執行“雙導師制”，做好跟蹤培訓，跟蹤考核工作。同時，通過實施“八一”工作，促進教師由他主被動式培訓向自主式培訓轉化。

　　5、激勵保障，發揮學校服務導向功能

　�、贅嫿ㄒ孕ｉL為第一責任人的管理機制，形成管理網絡。 ②建立考評，激勵制度，激發教師自我發展。

　�、鄞_保經費到位。學校將對教師學習的開支，研究的投入，獎勵的

　　兌現確保到位。

　　四、月工作安排

　　二月：

　　1、制定教師繼續教育工作計劃；

　　2、健全各項制度，成立學科指導小組；

　　3、征集教改困惑，確定研究專題；

　　4、組織學習教材教法。

　　三月：

　　1、組織以課改、師德為內容的學習培訓；

　　2、各學科開展專題研討，教學反思；3、觀摩評析優秀課例，組織上好研討課；

　　4、開展教師“八一”工程活動——樹一個師德好形象，讀一本教科研專著，課改；

　　四月：

　　1、繼續開展校本研究活動，開展學習交流互動；

　　2、繼續開展“八一”工程活動——做一個研究專題，寫一份有創意的說課設計；

　　3、開展“課堂規范用語”活動；4、組織骨干教師上好示范課；

　　五月：

　　1、組織部分教師參加計算機高級培訓和考試；

　　2、繼續開展“八一”工程活動——上好一節研討課，寫一份案例或課例分析；

　　3、組織青年教師上匯報課；

　　4、繼續開展校本教研。

　　六月：

　　1、繼續開展校本教研；

　　2、開展教師“八一”工程活動——出一份有價值的試卷，交一篇教科研論文；

　　3、對青年教師進行綜合考評；

　　4、讀書交流活動；

　　5、本學期教師繼續教育工作總結；

　　七月：

　　1、擬定暑假培訓計劃；

　　2、組織好暑假學習培訓。

教育培訓工作計劃 篇19

　　根據局黨委關于印發《黨員教育培訓工作計劃》的通知(衛林黨發20__年60號)精神，現結合我支部實際，制定黨員教育培訓計劃。

　　一、總體要求

　　以深入學習實踐科學發展觀為指導，以培育“政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優”的黨員隊伍為目標，加強黨員的經常性教育，扎實開展集中培訓，重點強化理論武裝、知識拓展、能力提高，努力創建學習型黨支部，為建設環境優美宜人的新中衛提供堅強的思想政治保證和組織保證。

　　二、培訓要求及目標任務

　　按照培訓的原則，由局黨委和本支部分期分批分層次對全體黨員進行培訓。其中黨組織領導成員不少于40學時，一般黨員集中培訓時間不少于24學時。通過培訓教育，促使黨員的理想信念更加堅定，黨性修養進一步增強，思想政治素質及科學文化素質、業務素質明顯提高，服務林場發展、服務職工群眾的本領顯著增強，努力打造一支掌握黨的基本理論、堅持科學發展、黨性強、忙風硬、業務精、紀律嚴、形象佳的黨員隊伍。

　　三、培訓內容

　　按照“實際、實用、實效’的原則，結合創先爭優、基層組織建設年等活動，針對不同層次的培訓對象，科學設置培訓內容，把政治理論教育、技術培訓與實際能力的提高結合起來。培訓內容主要包括：學習貫徹落實黨的、全國“兩會”、自治區第十一次黨代會、市第三次黨代會以及中央、自治區黨委、市委重要會議精神，中央和區、市黨;委關于社會主義新農村建設和林業生態建設的政策方針，全國林業廳局長會議和全區林業局長會議精神;認真學習黨章、黨的基本知識及黨風廉政建設有關規定;學習市場經濟、涉林法律法規、適應崗位要求的業務知識、林業行業及其他行業涌現出來的各類先進。典型的先進事跡。黨的和自治區第十一次黨代會召開前，主要通過加強成就經驗宣傳、加強形勢政策教育、加強愛黨愛國愛社會主義教育，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放的時代主旋律，營造喜慶熱烈的社會氛圍;黨的和自治區第十一次黨代會召開后，要把學習宣傳貫徹精神作為重大政治任務抓緊抓好，充分利用輔導報告、座談交流、專題培訓、主題宣傳等形式，迅速掀起學習貫徹精神的熱潮。

　　四、主要任務

　　(一)開展思想政治理論教育培訓。把中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系作為黨員干部教育培訓的重要內容，采取讀原著、專題研討、主題實踐等多種方式廣泛開展學習教育活動，扎實推進學習型黨組織建設，鞏固學習成果，不斷提領導班子和黨員領導干部推動科學發展、促進社會和諧的能力。

　　(二)開展黨性黨風黨紀教育培訓。組織廣大黨員特別是黨員領導干部認真學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及實施辦法、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨政領導干部問責的暫行規定》等法律法規，學習中央、自治區紀委七次全會和市紀委三屆二次全會暨全市黨風廉政建設工作會議、國務院、自治區和市政府第五次廉政工作會議精神，通過正反兩方面廉政案。例強化示范教育和警示教育，引導全體黨員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和群眾觀、權力觀、利益觀，自覺倡廉風、樹正氣、做表率，;進一步筑牢思想道德防線，著力增強黨員干部遵紀守法、廉潔從政和拒腐防變的能力。

　　(三)開展形勢政策教育培訓。通過上黨課、電化教育和觀摩學習等形式，著力在全系統黨員干部中開展以國情區情市情和經濟發展、林業生態建設政策形勢等為主要內容的教育培訓，促使黨員干部充分認清形勢，熟悉掌握有關政策，以盡快適應林業新形勢、新任務的變化和要求，進一步增強黨員干部的責任感、緊迫感和壓力感，促進把思想和認識統一到中央、區、市黨委的決策部署上來，把智慧和行動凝聚到加快發展林業生態建設各項事業上來。

　　(四)開展業務技能教育培訓。結合實際和個人工作性質，加大與上級業務部門、市人力資源和社會保障部門、自治區林業科研院校等單位合作，深入開展業務技能教育培訓，著力提高黨員干部的業務素質和業務能力，提高業務工作水平。

　　(五)開展提高實踐能力教育培訓。堅持在艱苦的工作環境中鍛煉磨礪黨員，提高黨員綜合素質，組織黨員深入林業生態建設基地園區和林農果農中，開展林業技術服務為主要內容的實踐鍛煉活動;認真落實“32 1’’領導干部聯系服務群眾制度，深入開展機關干部“下基層、解民憂、幫發展、促和諧”活動;組織黨員結對幫扶農村貧困黨員、貧困群眾，通過提供政策、信息、技術和項目等服務措施，幫助困難戶脫貧致富，切實增強黨員干部的實踐能力，提高服務群眾水平。

　　(六)開展主題黨日教育培訓。結合工作實際，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展以學習培訓或實踐活動為主要內容的主題黨日教育培訓活動。

　　(七)開展保持黨的純潔性教育。把保持黨的純潔性教育作為今年黨員教育培訓的重點，深入開展黨員干部思想純潔教育、隊伍純潔教育、作風純潔教育、清正廉話教育，引導黨支部和廣大黨員、干部不斷增強賞鬲薏一識、政治意識、危機意識、責任意識，使黨員、干部思想更成熟、黨性更堅強、品德更高尚、作風更扎實，使黨支部更團結鞏固，更富有創造力、凝聚力、戰斗力，切實保持黨的先進性和純潔性，切實做到講政治、顧大局、守紀律，奮力推進林業生態建設科學發展創新發展跨越發展。 (八)開展新黨員和入黨積極分子教育培訓。以黨委統一組織開展新黨員和入黨積極分子的教育培訓，邀請有關領導、第七紀檢組負責人和市委黨校老師集中對新黨員、入黨積極分子進行集中教育培訓，增強他們的黨性意識，力促他們從思想上加入黨組織。

　　五、主要措施

　　(一)提高認識，加強領導。支部要切實承擔起黨員教育培訓的第一責任，認真制定黨員教育工作計劃和方案措施，班子成員要帶頭學習、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫心得體會和論文、帶頭解決實際問題，努力創建學習型黨組織和學習型黨員。

　　(二)聯系實際，講求實效。要緊緊圍繞本單位中心工作，聯系崗位實際，組織黨員開展政治理論學習，要把政治理論學習與回答和解決黨員普遍關注的重大理論和實際問題以及熱點、難點問題相結合，增強教育培訓的針對性，提高教育培訓的感染力和吸引力。

　　(三)精心組織，嚴格管理。黨支部要嚴格學習管理制度，充分利用學習時間，精心組織，周密安排，確保學習效果。

教育培訓工作計劃 篇20

　　一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優化教師隊伍

　　我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住布局調整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干教師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。

　　二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質

　　強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內環境創設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是采取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。

　　三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。

　　建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。

　　四、強化內部管理，提高保教質量。

　　首先，完善各類規章制度。制定并學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，加強幼兒活動指導，優化幼兒一日活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續開辦“小叮當”簡報，用好家園聯系冊，指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。

教育培訓工作計劃 篇21

　　第一部分：企業簡介

　　建筑有限公司成立于年，經歷了多次跨越性轉變，逐步發展成為一個現代先進的可信區域行業省領軍企業；公司具有房屋建筑工程施工總承包甲級資質，可承擔各類房屋建筑工程的總承包和專業施工。施工足跡遍布全省多個市區；先后承建了省重點工業與名用建筑工程項目達數百項，榮獲多項省部級優質工程、榕城杯。

　　第二部分：企業安全文化

　　1、企業安全理念：以人為本，安全發展。

　　2、企業安全管理目標：

　�。�1）重傷事故頻率控制在0.1‰以下，輕傷事故頻率控制在8‰以下；

　　（2）再建工程項目應確保文明達標，達標合格率應達到100%；部、省、市安全檢查優良率應達80%以上。

　　3、企業安全管理目標：

　�。�1）施工現場人員每年定期進行安全培訓考核，合格后持證上崗；專業安全管理人員應具有安全崗位證，年度培訓不少于40學時，持證率應達100%；

　�。�2）所有進場施工人員安全三級教育考核率應達100%，特殊崗位操作人員持證上崗應達100%；

　　（3）施工現場安全隱患整改率應在98%以上，重大隱患整改率達100%。

　　（4）安全目標責任書簽訂率應達100%。

　　第三部分：企業安全培訓

　　1、培訓對象

　　新員工必須進行安全教育，并經考試合格后，方可進入操作崗位�！靶聠T工”包括新進公司的合同工、臨時工、學習和代培員，脫崗六個月又重新上崗的職工。

　　2、培訓時間和地點

　　每周三晚上公司會議室

　　3、培訓目的

　　安全教育培訓目的：強化安全生產意識，加強安全管理，保證安全生產工作的進行。

　　通過安全教育培訓，提高作業人員的安全技能，熟悉安全技術操作規程，提高安全行為的自覺性。強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。

　　4、培訓方式

　　主要以多媒體教育的方式，實踐經驗豐富的講師宣傳教育，再以考試考核為輔。

　　5、公司安全培訓內容

　　（1）安全生產的重大意義：

　　安全生產對于保障廣大員工的生命安全和身體健康，保障企業生產經營活動持續、穩定、協調、發展，促進社會穩定、和諧，具有十分重大的意義。如果安全生產管理失控，生產安全事故不斷發生（或者發生重、特大事故），不僅事故當事人及其家庭要遭受重要創傷，而且還會給企業造成重大經濟損失和嚴重的社會影響，給企業的員工心理上造成創傷，甚至還會造成社會上的一些不安全因素。因此，事故會直接影響到企業的和諧與發展，是大家都可以直接感受。

　　（2）國家安全生產方針、政策、規定：

　　國家安全生產方針是：安全第一，預防為主，綜合治理。

　　國家頒布的法律法規主要有：《安全生產法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》、《勞動合同法》等等。

　�。�3）本公司安全形勢、安全生產規章制度、安全紀律等：

　　在企業的安全生產管理活動中，實行安全生產崗位責任制度，將各每級領導、每個部門、每個人在各自的崗位上，對應當履行的安全生產崗位職責加以明確。安全生產崗位責任制首先根據“管生產，必須管安全”

　　的原則，安全生產崗位責任制是企業生產經營管理規程制度中最基本的一項規章制度，是企業生產安全管理的核心。

　�。�4）防觸電、防火、防坍塌、防暑的事故急救常識：

　　例如：防暑降溫

　　基本常識：

　　a、及時補充水分但應少喝飲料，應多喝白開水或淡鹽（糖）開水；

　　b、口渴后不宜狂飲，應及時補充鹽分；

　　c、飲食不宜過于清淡；

　　d、午睡時間不宜過長；

　　e、忌受熱后“快速冷卻”，下班后不能馬上開風扇或洗冷水澡；

　　f、空調室內外溫差不宜太大；

　　g、不宜佩戴金屬首飾。

　　措施：

　　a、合理安排工作時間，采取起早帶晚干的辦法，即上午11：00至下午15：或最大程度的減小施工強度；

　　b、嚴格控制加班加點，減輕工人勞動強度，避免疲勞作業； 00禁止室外施工

教育培訓工作計劃 篇22

　　根據上級黨組織有關文件精神和學校黨委的工作部署，為進一步規范基層黨組織生活，提高黨員組織生活質量，切實把黨員經常性教育落到實處，現就__年上半年黨員學習教育提出如下意見。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習黨的、十八屆三中、四中全會精神，貫徹落實第二十三次全國高校黨建工作會議精神，繼續鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，繼續深入推進服務型黨組織建設，深入學習推進黨風廉政建設和反腐倡廉教育，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，為推動學校改革和事業發展貢獻力量。

　　二、學習重點

　　(一)認真學習貫徹重要指示精神和第二十三次全國高校黨建工作會議精神

　　引導廣大黨員緊密圍繞學校中心工作，聯系實際，全面學習領會關于高校黨建工作重要指示精神和第二十三次全國黨建工作會議精神，結合貫徹落實學校第九次黨代會精神，充分認識學校黨建工作的重要地位和重要使命，引導黨員干部堅持立德樹人，強化思想引領，全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，為辦好中國特色社會主義大學提供堅強保證。

　　(二)學習貫徹全國“兩會”精神

　　組織廣大黨員認真觀看全國“兩會”盛況，認真學習全國“兩會”精神，了解當前國際國內基本形勢和政策，增強堅定不移走中國特色社會主義道路的信心。圍繞學校中心工作和事業改革發展，開展研討交流活動。積極匯集民智、民意、民聲，強化憂患意識、強化主人翁意識、強化職責意識、強化奉獻意識，扎扎實實做好各項工作，努力推動我校轉型發展、科學發展和率先發展。

　　(三)召開專題民主生活會，開展民主評議黨員工作

　　1、組織開展一次專題學習，進一步提高思想認識。全體黨員要深入學習系列重要講話精神，特別是在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神以及在本市教育實踐活動總結大會上的講話精神，深化對全面從嚴治黨的認識;進一步學習黨章，學習《關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》、《中國共產黨發展黨員工作細則》等有關文件精神，深化對黨員條件和標準的認識。

　　2、普遍開展一次談心談話，進一步溝通思想、形成共識。黨支部書記與支部委員、與黨員都要開展談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。平時有分歧、有疙瘩的要通過談心，消除隔閡、增進了解。

　　3、梳理形成一份問題清單和整改措施。要按照《關于對本市教育實踐活動整改落實情況進行“回頭看”的通知》(滬群辦發〔20__〕27號)要求，在深入查擺的基礎上，梳理形成黨支部的問題清單，明確整改措施。支委會要認真討論，并在專題組織生活會上進行通報。

　　4、召開黨員大會、開展民主評議黨員工作。首先由黨支部書記通報黨支部形成的問題清單和整改措施;之后，按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序開展民主評議黨員工作，并對評議結果進行相應反饋和處理。

　　(四)以踐行社會主義核心價值觀為主線，加強師德師風建設

　　基層黨組織要著力加強教師思想政治工作，以社會主義核心價值觀引領師德師風建設，提高教師的政治素質，培養教師良好的職業道德，強化教師為人師表的意識。通過舉辦全國教書育人楷模謝小雙先進事跡報告會，學楷模、立師德、鑄師魂。把學習謝小雙的先進事跡，與加強教師隊伍建設特別是師德師風建設相結合，與發現、培育、樹立身邊的先進典型相結合，繼續深入挖掘其精神內涵，大力營造學習先進、弘揚高尚師德精神的濃厚氛圍，進一步增強廣大教工教書育人的榮譽感和責任感，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　(五)加強黨風廉政建設和反腐倡廉教育

　　認真學習貫徹中央紀委五次全會精神和重要講話精神，落實__市紀委全會精神，貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20__-20__年工作規劃》，深入貫徹落實《____學院黨委關于落實黨風廉政建設主體責任的實施意見》，充分發揮黨委主體責任和紀委監督責任，繼續深入落實八項規定相關要求，加強對招生、基建項目、科研經費等重點環節的監管，扎實開展黨風廉政建設和反腐倡廉工作，筑牢拒腐防變的思想道德防線，不斷提高廉潔自律意識和依法治校、依法辦事的自覺性，營造風清氣正的治校育人環境。開展反腐倡廉教育。加強示范教育、警示教育和崗位廉政教育。繼續推進黨務公開工作及廉政文化專題網站建設，及時更新和完善反腐倡廉宣傳教育網絡平臺。

　　三、常規工作

　　1、舉辦黨外積極分子培訓班。各基層黨組織要做好學員的資格初審和上報工作，共同配合做好工作。

　　2、完善黨員教育載體，充實黨員教育資源。補充黨員教育書籍、影像等資料，推薦相關網站等教育基地。不斷豐富教育形式和內容，積極開展黨員教育活動。

　　3、加強畢業生黨員的教育管理。在畢業生離校之際，以畢業生黨員民主測評工作為抓手，開展文明離校教育和黨性教育。

　　四、相關要求

　　1、各基層黨組織負責組織和安排黨員的學習教育活動，要嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的教育、管理和監督，對違反組織生活制度的黨員，應及時進行批評教育，責令改正。

　　2、各黨支部要堅持“三會一課”制度，確保兩周一次的組織生活正常進行。要做到每次組織生活有中心議題、有計劃、有準備，并做好記錄。雙周三下午15:30-17:00為學校統一安排的組織生活時間。

　　3、各基層黨組織要結合自身實際情況，認真組織開展好各項學習實踐活動，要把學習理論與解決實際問題、推進工作相結合，豐富學習內容，創新學習方法，拓寬實踐平臺，切實提高組織生活的針對性和有效性，積極探索多層次、多渠道的黨員經常性學習教育體系。

教育培訓工作計劃 篇23

　　一、注重思想教育，提高綜合素質

　　要始終把思想政治建設放在首位，結合形勢任務要求，堅持理論聯系實際，突出重點和主旋律，弘揚社會主義核心價值觀，教育干部堅定理想信念，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性。要堅持正面教育與反面警示相結合，以正面教育為主，采用啟發式的教育方法，學習先進典型，激發干部的積極性和主動性；認真開展警示教育活動，引導干部吸取教訓，不斷提高思想覺悟，做到警鐘長鳴、防微杜漸。要注重人文關懷，發揮工青婦群團組織作用,主動適應干部職工思想觀念和利益訴求的新變化，培養健康向上的生活情趣,凝心聚力,建設和諧隊伍。

　　二、明確培訓目標，注重培訓實效

　　以推進改革、強化監管、服務發展為目標，各科室要堅持以問題為導向，堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，培訓內容的設置要呼應當前社會轉型、職能轉變過程中出現的新情況和基層執法監管的新需求，以營造寬松平等的準入環境、公平競爭的市場環境和放心安全的消費環境為重點，加強培訓需求調研和分析，強化新修訂的法律法規解讀、業務規范操作和監管執法實務技能培訓，精心設計、科學編排，增強培訓工作的針對性和實效性。通過培訓交流凝聚系統力量，優化系統業務引領，切實提升系統干部隊伍管理和業務工作水平。

　　三、加強組織管理，遵守制度紀律

　　組織人事科要做好統籌協調工作，把握教育培訓進度,抓好落實。各牽頭部門要認真執行教育培訓計劃，合理安排時間，科學編排課程，積極創新教育培訓方式，不斷提高廣大干部的理論素養、業務水平和工作創新能力。局辦公室、網監科要做好后勤保障等工作。要嚴格執行“八項規定”，自覺遵守教育培訓紀律，認真執行《級機關培訓費管理規定》等制度，厲行節約，勤儉辦班。

教育培訓工作計劃 篇24

　　安全教育是勞動安全工作的一項重要內容。通過安全教育，使干部、職工熟悉和掌握勞動安全法規和安全生產方面的技術知識，樹立安全生產的思想。為此，特制定本計劃：

　　1、法規政策教育。

　　勞動安全法規和政策是安全生產方針的具體體現，單位必須采取各種措施和形式進行大力宣傳，才能認真貫徹安全生產方針及有關政策法規，提高各級領導和廣大職工的政策水平，增強安全生產意識，減少事故的發生。

　　2、安全技術知識教育。

　　安全技術知識教育包括生產技術知識教育、安全技術知識教育和專業技術知識教育。

　　3、典型經驗和事故教訓教育。

　　單位第一責任人要結合經驗和事故教訓教育，結合單位典型經驗、宣傳黨的政策、法規和企業規章，使職工看得見、摸得著、說服力強。從事故中吸取有益的東西，防止類似事故的發生。

　　4、經常性安全教育。

　　要使全體職工重視和真正實現安全生產，應對職工進行經常性的安全生產教育。經常性教育內容包括：學習安全生產文件、法律和各項安全規章制度。開展各種形式的安全活動，播放安全生產警示片。