轉崗培訓計劃（通用32篇）

轉崗培訓計劃 篇1

　　為預防職業病及提高員工綜合技能，根據公司“按職工總數的30%進行轉崗培訓”的指示精神，人力資源部特制定如下轉崗培訓計劃：

　　一、擬轉崗崗位

　　崗位氯系統堿系統隔膜電解堿系統隔膜電解堿系統通用工種普通工種擬轉崗位堿系統氯系統離子膜離子膜隔膜電解堿系統通用工種通用工種轉崗人數302520xx20__xx10

　　二、培訓時間安排

　　1、元至三月份，離子膜轉崗人員的培訓。培訓方式外派海晶，領隊漆良軍。

　　2、三月份至五月份，儀表轉崗人員的培訓。培訓方式外派浙大中控，領隊章晉剛。

　　3、五月至八月份，全體轉崗人員培訓。培訓方式請專家授課，培訓內容離子膜燒堿知識。

　　4、九至十二月份，特殊工種轉崗人員培訓。培訓方式技校老師授課。

　　三、培訓要求

　　1、轉崗員工必須進行轉崗安全培訓，時間不少于24個學時，由新單位負責人及安全員進行培訓。

　　2、生產線轉崗員工，合乎師帶徒條件的，必須在三個工作日指定專門的師傅，報人力資源部，師傅落實300元/月的師帶徒津貼。

　　3、“師帶徒”由人力資源部培訓科及所屬單位、安全監察處、勞紀監察處共同考核。

　　4、轉崗員工的考核成績與工資掛鉤。

　　5、員工培訓資料：《崗位操作法》、《安全知識培訓資料》、《氯堿生產崗位操作及事故處理》。

　　人力資源部

　　x年二月十四日

轉崗培訓計劃 篇2

　　一、制訂本計劃的依據

　　1、國家安全生產監督管理總局頒發的《新工人安全培訓教學大綱》。

　　2、國務院令第446號《關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》。

　　二、培訓對象

　　煤礦轉崗、復崗員工

　　三、培訓目的

　　1、了解煤礦安全生產方針、政策及法律法規，增強法制觀念和安全意識，提高遵章守紀的自覺性，杜絕“三違”現象。

　　2、熟悉職工的權力和義務，了解煤礦生產基礎知識、職業道德。

　　3、掌握個人勞動防護用品的使用和簡單維護，掌握職業病預防知識，具備與其從事作業場所和崗位相應的知識和能力。

　　4、經過培訓，考核合格，具備入崗實習資格。特殊工種在老工人帶領下，實習三個月后再進行相應工種的崗位安全培訓，經考核合格，具備安全工作資格，方可獨立上崗作業。

　　四、培訓時間

　　培訓時間為24學時，具體安排見表1。

　　五、課程設置及學時分配

　　1、課程設置及學時分配見表2。

　　2、實驗、參觀內容及學時分配見表3 。

　　表1：培訓項目及培訓時間安排

　　序號

　　項目名稱

　　學時分配

　　1

　　講授

　　16

　　2

　　實驗參觀

　　4

　　3

　　復習考試

　　4

　　4

　　合計

　　24

　　表2：課程設置及學時分配

　　序號

　　課程設置

　　學時分配

　　1

　　講授

　　煤礦安全生產方針及法律法規

　　4

　　勞動合同與勞動保護

　　2

　　礦紀纊規

　　2

　　企業文化與個人職責

　　4

　　崗位相關規程要求

　　4

　　2

　　實驗參觀

　　4

　　3

　　合計

　　20

　　表3：實驗、參觀內容及學時分配

　　序號

　　實驗參觀內容

　　學時分配

　　1

　　瓦斯、煤塵爆炸演示

　　1

　　2

　　通風系統模型

　　1

　　3

　　采掘工作面模型

　　1

　　4

　　自救器的佩帶及使用

　　1

　　6

　　合計

　　4

　　六、課程內容

　　1、煤礦安全生產方針及法律法規

　　1.1煤礦安全生產方針。

　　1.2煤礦安全生產法律法規。

　　2、礦紀礦規

　　各煤礦企業有關安全管理規章制度。

　　3、勞動合同與勞動保護

　　3.1煤礦企業的勞動合同。

　　3.2煤礦企業職工在安全生產方面的權力和義務。

　　3.3勞動保護。

　　4、企業文化與個人職責

　　4.1企業文化。

　　4.2職業道德。

　　4.3個人職責。

　　5崗位相關規程要求。

　　5.1安全規程相關條款。

　　5.2操作規程。

　　5.3、作規程。

　　七、考核

　　考核分筆試和實際操作兩部分。

　　1、理論考試

　　內容包括本計劃所列全部內容，題型為判斷題、填空題、選擇題、簡述題，滿分為80分，48分合格。

　　2、實際操作

　　內容包括個人所在崗位的基本操作。滿分為20分，12分合格。

　　兩項均合格為實際合格。

　　八、教材

　　全國煤礦安全技術培訓通用教材《煤礦新工人》。

轉崗培訓計劃 篇3

　　一、目標任務

　　通過項目實施，組織××名幼兒園"轉崗教師"參加由教師遠程培訓機構與我省幼兒師范學校、縣級教師培訓機構聯合實施的120學時的混合研修(包括遠程學習、集中培訓、"送培到縣"和"送教上門"等形式)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

　　項目目標是，圍繞貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，幫助幼兒園"轉崗教師"樹立學前教育專業思想，掌握基本技能和方法，適應幼兒教育工作，提高教育能力和水平。培訓目標如下：

　　1.了解國家和省教育規劃綱要、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和《××省學前教育三年行動計劃(20xx—20xx年)》等政策文件，建立學前教育觀念。

　　2.樹立學前教育專業思想，培養職業道德素養、法制素養、人文素養、科學素養、情操修養和身心健康等，能夠在教育和保教活動中注重對幼兒的安全教育和安全管理。

　　3.掌握《幼兒園教育指導綱要》和幼兒發展、幼兒教育和保育等專業基本知識。

　　4.掌握班級環境創設與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等專業技能。

　　二、培訓時間

　　20xx年×月—20xx年×月，遠程學習80學時，集中培訓32學時(4天)，"送培到縣"或"送教上門"8學時(1天)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

　　三、培訓對象

　　擬轉崗到幼兒園教學崗位的中小學富余教師，縣鎮和農村幼兒園新入職的未從事過學前教育工作的"轉崗教師"和非學前教育專業的高校畢業生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)。

　　四、培訓內容

　　培訓內容基于崗位、師德為先、問題中心、案例載體。培訓課程必修與選修結合，體現選擇性，專業性課程與實踐性課程結合，突出實踐性、操作性強的特點。將師德教育和安全教育作為必修內容。

　　根據培訓目標，分"專業思想專業知識"和"專業技能"三個領域。"專業思想"包括，教育規劃綱要與三年行動計劃、法律法規與安全教育、教育理念與職業修養等;"專業知識"包括，幼兒園教育指導綱要、幼兒發展知識、幼兒教育和保育知識等;"專業技能"包括班級環境創設與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等。

　　五、培訓方式

　　培訓方式需求導向、任務驅動、突出實踐研究、強調反思參與，做到遠程培訓與集中培訓、園本研修相結合，落實"送培到縣"、"送教上門"等方式。實行小班教學，遠程學習每班原則上不超過100人，集中培訓每班原則上不超過50人。

　　遠程培訓以專題學習為主，集中培訓以技能訓練為主，"送培到縣"或"送教上門"以問題指導為主，園本實踐研修要做到有需求、有計劃、有管理、有指導、有考核、有評估。項目實施流程為：訓前準備—遠程培訓—集中培訓—送培送教—園本研修—考核評價。

　　(一)訓前準備

　　"轉崗教師"培訓項目實施的前期準備工作主要包括培訓方案研制、平臺與課程建設、協作單位遴選和指導教師培訓等。

　　1.培訓方案研制。承擔項目任務的教師遠程培訓機構深入我省幼兒園，面向"轉崗教師"和非學前教育專業畢業的新任教師、在職教師開展需求調研，形成需求分析報告，作為課程建設和課程評估的主要依據。主動征求教育行政、師訓、教研和幼兒園對培訓目標、內容、方式和管理等方面的意見和建議，經充分論證，研制培訓方案。

　　2.平臺與資源建設。按照《教育部財政部關于實施"中小學教師國家級培訓計劃"的通知》(教師〔20xx〕4號)總體要求和《關于印發〈"國培計劃"—中小學教師遠程培訓教學管理與技術服務暫行辦法〉的通知》(教遠培〔20xx〕6號)具體要求，建設遠程培訓平臺。根據培訓方案，將遠程培訓、集中培訓、"送培到縣"和"送教上門"等方式相結合，整體設計課程;分"專業思想專業知識"和"專業技能"三個領域，建設培訓課程及相關的支持性資源。

　　3.協作單位遴選。在省實施"國培計劃"領導小組辦公室協調和指導下，在我省幼兒師范院校和縣級教師培訓機構中，遴選協作單位，具體負責遠程培訓的網絡班級管理與指導、集中培訓和"送培到縣"及"送教上門"的組織實施，以及園本實踐研修的管理與指導。

　　4.指導教師培訓。對協作單位遴選的網絡班級指導教師、集中培訓和"送培到縣"及"送教上門"的指導教師、園本研修指導者等進行培訓，確保培訓管理和指導質量。

　　(二)遠程培訓

　　承擔項目任務的教師遠程培訓機構通過遠程培訓平臺，按"領域—模塊—專題"開設課程，組織以專業思想和專業知識學習為重點的遠程培訓。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)，每100人組成一個網絡班級。每班設班級指導教師1人，由縣級教師培訓機構遴選幼兒園骨干教師(教研員)擔任。在班級下，按區域(或分幼兒園)組建若干個學習小組。

　　2.培訓方式。網上在線學習與網下集中學習相結合。網上在線學習包括觀看視頻講座、瀏覽課程資源、參加交流研討、收看問題答疑、提交練習作業和在線考試測評等形式。網下集中學習包括學習交流和問題研討等形式，以學習小組為單位，每周組織一次，做到有計劃、有主題、有發言提綱、有記錄、有總結等。

　　(三)集中培訓

　　承擔項目任務的教師遠程培訓機構依托協作單位，組織實施以專業技能訓練為重點的集中培訓。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)，每50人組成一個班級。每班設班主任教師1-2人，由協作單位選派骨干教師擔任，具體負責集中培訓期間的學習管理和生活管理等。

　　2.培訓方式。根據實踐性、操作性強的特點，主要采取微格訓練、示范觀摩、現場考察、模擬實踐和案例研討等形式。根據"專業技能"領域培訓內容要求，抓住學員專業技能薄弱點，開展技能微格訓練。聘請優秀一線教師(教研員)上示范課。組織學員到優質幼兒園現場考察保教活動。通過模擬實踐和案例研討，促進專業技能的形成。

　　(四)送培送教

　　承擔項目任務的教師遠程培訓機構在協作單位配合下，組織實施以問題指導為重點的"送培到縣"或"送教上門"活動。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)組織"送培到縣"活動，學員集中到縣。對于農村邊遠地區，集中到縣有困難的學員，應組織"送教上門"活動。"送培到縣"或"送教上門"需在縣級師訓部門協助和有關幼兒園支持下實施，協作單位具體負責。

　　2.培訓方式。為提高問題指導的針對性和實效性，教師遠程培訓機構應通過遠程培訓平臺征集學員問題，精心梳理分析。對于專業思想和專業知識方面的問題，通過網絡進行問題答疑和跟進指導。對學員在專業技能方面的困難，聘請專家和骨干教師，采用送培送教方式，進行面對面的指導。

　　(五)園本研修

　　1.研修管理。教師遠程培訓機構在遠程培訓平臺為每位學員建設個人工作室(如博客)，為每所幼兒園建設網上園所(如群組)，為每個縣(市、區)建設虛擬學習社區(如論壇)，實現對園本實踐研修的活動組織、跟蹤指導、資源服務、過程管理和考核評價。

　　2.研修方式。依托學員所在幼兒園的園本研修組織，以鞏固專業知識和發展專業技能為目標，開展園本研修活動。從班級環境創設、一日生活安排、游戲活動設計和教育活動計劃等方面，自選一個主題，完成"四個一"任務：選讀一本專業書籍、撰寫一篇研修心得體會、編制一份設計方案(或工作計劃)、進行一次成果"匯報"(在所在幼兒園)。

　　(六)考核評價

　　過程性評價與終結性評價相結合，分遠程培訓、集中培訓、送培送教、園本研修四個階段進行考核，考核評價貫穿項目實施的全程。

　　1.遠程培訓(40%)。完成課程學習時間和規定的學習任務，在線考試測評合格。

　　2.集中培訓(20%)。出勤率高，活動的參與度高，完成規定的學習任務。專業技能測試合格。

　　3.送培送教(10%)。按要求在線提交問題，數量和質量達到要求。積極參與活動，管理方和指導教師考核均合格。

　　4.園本研修(30%)。完成"四個一"任務，所在幼兒園和指導教師雙方考核均合格。

　　六、特色與創新

　　1.培訓內容分"專業思想專業知識"和"專業技能"三個領域，符合"轉崗教師"培訓需求和項目目標。重視師德教育和安全教育，圍繞《幼兒園教育指導綱要》。

　　2.培訓模式遠程培訓與集中培訓、園本研修相結合，落實"送培到縣"、"送教上門"等方式。遠程培訓以專題學習為主，集中培訓以技能訓練為主，"送培到縣"或"送教上門"以問題指導為主。

　　3.培訓考核。分遠程培訓、集中培訓、送培送教、園本研修四個階段進行考核，充分體現混合研修的特點。

　　七、培訓任務承擔機構

　　通過公開招投標，面向省內外高水平教師遠程培訓機構遴選的培訓任務承擔機構為：網。

　　網在我省聯合若干所幼兒師范學校和縣級教師培訓機構，分片就近實施本項目集中培訓、"送培到縣"和"送教下鄉"等。

　　八、培訓組織與管理

　　實行行政、業務雙線四級組織管理。建立省、市、縣、園四級行政組織管理網絡，建立省項目辦、執行機構、"三支隊伍"(專家團隊、輔導團隊、技術支持團隊)、培訓班級四級業務組織管理網絡。其中，省項目組織管理機構、培訓任務承擔機構及其協作單位的主要職責如下：

　　(一)省項目組織管理機構

　　加強組織領導，在××省實施"國培計劃"領導小組領導下開展工作，領導小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負責"幼兒教師國家級培訓計劃"的統籌協調和組織管理。

　　省"國培計劃"項目執行辦公室(掛靠省中小學教師繼續教育中心)，具體負責"幼兒教師國家級培訓計劃"項目設計、日常管理和業務指導。

　　省"國培計劃"專家委員會，負責"幼兒教師國家級培訓計劃"項目論證和評審，指導項目實施和評估檢查工作。

　　(二)培訓任務承擔機構及其協作單位

　　培訓任務承擔機構要加強組織領導，建立保障項目有效實施的組織機構，制定相應的項目管理制度。協作單位建立相應的組織機構和管理制度。

　　1.強化培訓管理，建立培訓工作領導小組和培訓工作執行團隊。培訓工作領導小組由機構主要負責人擔任。培訓工作執行團隊負責人由機構分管業務負責人擔任，成員主要包括相關部門的負責人，分工負責，全面保障培訓的實施。協作單位的主要負責人為第一責任人，分管業務負責人直接負責，師訓部門負責項目實施具體工作。

　　2.立足有效培訓，建章立制，形成制約與激勵機制。為有效實施遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修各階段的管理，要從培訓班級建設、教學活動開展、學習問題指導、教學效果反饋和培訓考核等方面制定行之有效的管理制度。要明確培訓工作執行團隊、教學指導團隊、協作單位，以及指導教師的職責，分工負責，責任追究。

　　3.優化培訓資源配置，保障培訓教學與指導高質量實施。(1)遴選培訓師資，組建專家團隊。完善培訓項目首席專家制度。遠程培訓要確保省域外專家不少于三分之一，幼兒園一線優秀教師(教研員)不少于40%。(2)集中培訓要按照要求配置教學設施、食宿條件和醫療衛生，保障培訓教學正常開展，創建培訓對象安心學習、快樂研修的良好環境，確保學員身體健康和人身安全。(3)立足解決"轉崗教師"的崗位適應性問題，促進專業思想樹立、專業知識掌握和專業技能形成，開發具有針對性適應性，有用適用的優質培訓資源。(4)遴選優質幼兒園，設立"幼兒教師國培計劃"參訓教師實踐基地，有效落實觀摩考察和參與體驗等方式。

　　4.形成培訓質量監控機制，全程跟蹤遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修。通過問卷調查、座談、訪談和課堂觀察等形式，進行培訓專家教學質量評價，收集、反饋培訓對象對培訓的意見和建議，根據教學評價和培訓對象要求及時總結反思培訓實施，調整培訓安排，不斷改進工作，確保高質量地完成培訓任務。

　　5.建立培訓效果自我評價標準，做到"前測"與"后評"結合。培訓啟動階段檢測培訓對象的學習狀態，診斷主要存在問題，培訓結束之后檢測培訓對象的行為變化和問題解決情況，準確評估培訓效果，并形成培訓質量自我評估報告。

　　九、培訓經費

　　經費標準：遠程培訓(80學時)不超過××元/人/學時，集中培訓(4天)不超過××元/人/天,送培送教(1天)不超過××元/人/天。××人120學時共××萬元。

　　嚴格執行財政部和教育部制定的相關資金管理辦法，省教育行政部門和培訓任務承擔機構加強項目資金監管，做到專款專用，保證資金安全。嚴格執行國家有關規定和標準，嚴格執行項目資金預決算制度，公開培訓資金使用管理情況，接受項目資金審計，接受監察、審計部門和社會的監督，防止發生虛報、冒領、擠占、挪用培訓經費的行為。對違反財政資金使用管理的行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)的有關規定嚴肅處理。

　　各市、縣教育行政部門、培訓任務承擔機構及其協作單位，要為項目實施配套一定的經費，用于開發拓展課程和園本實踐研修支持資源，改善培訓教學設施，保障后勤服務，支持遠程跟蹤指導和在線交流，組織實踐考察活動和園本研修活動，以及獎勵優秀培訓對象等。根據國家有關要求，實現對配套經費的嚴格監管。

　　十、其他

　　各市、縣教育行政部門和有關幼兒園要高度重視本項目的實施，按照項目要求認真遴選符合條件的培訓對象參加培訓，支持教師參加遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修，支持本地區本單位優秀教師和教研員參加項目工作，協助開展培訓需求調研和項目績效考評等相關工作。

轉崗培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為了適應當前幼兒教育發展的需求，讓擬轉崗到幼兒園任教的教師和未取得幼兒園教師資格的在崗教師，領會《幼兒園教師專業標準(試行)》的主要思想和基本要求，幫助他們轉變專業理念與師德觀念，更新專業知識，形成保教技能，具備保教實踐能力，能夠適應幼兒園教育保育工作。

　　二、培訓目標

　　以《幼兒園教師專業標準(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《“國培計劃”課程標準》為指導，圍繞幼兒園教師日常教育活動，以提升幼兒園教師基本保教技能和幼兒教育活動實施能力為主題，從案例的學習、分析、反思中理解學前教育的專業性、幼兒身心發展的特點，使參訓教師形成初步的保育、教育能力。

　　(一)理解新修訂的教師專業標準，并通過案例分析與交流，讓參訓教師掌握處理傷害事故的能力，提高教育保育能力，提升參訓教師的職業認同感和職業道德水平。

　　(二)領會“幼兒為本”、“師德為先”、“能力為重”的教育教學理念，形成持續、系統地改進教育教學行為的意識和習慣。

　　(三)掌握基本的事故處理能力，心理調適能力和保育、教育知識，形成初步的保育、教育能力。

　　三、培訓對象

　　我縣農村幼兒園未從事過學前教育工作的轉崗教師和非學前教育專業的幼兒教師。

　　四、培訓原則

　　(一)實效性原則。緊密結合工作實際，突出培訓的針對性和實效性，以幼兒園教師日常工作為基礎，實施案例教學，學習幼兒教師專業發展性知識，提高幼兒教師實踐性能力。

　　(二)主體性原則。充分體現以人為本的理念，以學員為主體，讓學員積極的參于到活動中去，激發學員的自主性與創造性。為學員搭建相互交流與合作學習的平臺，以平等交流的研修活動作為提高培訓質量的保障。

　　(三)多樣化的原則。培訓方式多樣化，授課、學習和研修結合的新培訓模式，將案例分析、知識講解，課堂學習、網上自學，討論互動、咨詢答疑等有機結合。學習方式多樣化，網上學習與線下交流相結合，實踐反思、同伴互助、專業引領相結合。

　　五、培訓內容與培訓方式

　　依據幼兒教師專業標準的專業理念與師德、專業知識和專業能力三個維度，以幼兒教師面對的實際問題為中心，以生動的案例故事為載體，以系統的專題講座為導引構建課程體系。采用理論與實踐相結合的培訓方式，讓參訓教師做到學以致用。

　　(一)集中培訓

　　本次培訓開設了《幼兒園法律法規及傷害事故的處理》，《幼兒舞蹈賞析與創編》，《幼兒園實用繪畫》，《幼兒教師心理健康與調適》等課程，合計80學時。

　　(二)跟崗實踐

　　共40學時。參訓教師分成兩組，在兩個幼兒園同時進行。

　　六、組織管理與工作要求

　　為了確保項目的順利推進，成立項目領導辦公室，下設培訓組，安全組，材料組，后勤保障組，網絡信息組。責任到人，多方聯動。學員分成兩個班，每個班設一個班主任，負責管理平常的日常事務。

　　制定各項管理制度，參訓學員必須按要求參加培訓。各班班主任做好學員的考勤，保證學員的出勤率。

　　七、評價考核

　　培訓結束時對參訓學員進行評價，以課程學習、參與互動、出勤情況，在崗實踐四個方面作為主要評價內容，將過程性評價與終結性評價有機結合起來，對每一名學員形成最終評價結果，反饋到參訓學員學校。

　　八、保障措施

　　(一)強化領導，落實責任

　　成立由教育局黨委書記、局長羅建龍同志為組長農村幼兒園“轉崗教師”培訓項目領導小組。領導小組下設辦公室，再分培訓組，材料組，后勤保障組和安全保衛組。各負其責，確保活動取得實效。

　　(二)精心組織，抓好落實

　　學校黨支部要根據上級黨委的要求，結合實際情況制定培訓活動方案和活動通知，制定各項規章制度，為活動的順利進行提供制度上的保障。召開會議，細化分工，讓每一項工作落實到位。保證培訓質量，提升培訓效果

　　(三)協調一致，服務至上

　　各小組有分工，也要保持協調一致，才能保證本次培訓活動的順利的開展。各小組成員要堅持為參訓學員服務的思想，及時解決參訓學員生活，學習上的困難，讓學員安心參加培訓。高標準，高質量的完成這次培訓任務。

轉崗培訓計劃 篇5

　　一、目標任務

　　通過項目實施，組織名幼兒園“轉崗教師”參加由教師遠程培訓機構與我省幼兒師范學校、縣級教師培訓機構聯合實施的120學時的混合研修(包括遠程學習、集中培訓、“送培到縣”和“送教上門”等形式)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

　　項目目標是，圍繞貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，幫助幼兒園“轉崗教師”樹立學前教育專業思想，掌握基本技能和方法，適應幼兒教育工作，提高教育能力和水平。培訓目標如下：

　　1.了解國家和省教育規劃綱要、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和《省學前教育三年行動計劃(20xx—20xx年)》等政策文件，建立學前教育觀念。

　　2.樹立學前教育專業思想，培養職業道德素養、法制素養、人文素養、科學素養、情操修養和身心健康等，能夠在教育和保教活動中注重對幼兒的安全教育和安全管理。

　　3.掌握《幼兒園教育指導綱要》和幼兒發展、幼兒教育和保育等專業基本知識。

　　4.掌握班級環境創設與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等專業技能。

　　二、培訓時間

　　20xx年月—20xx年月，遠程學習80學時，集中培訓32學時(4天)，“送培到縣”或“送教上門”8學時(1天)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

　　三、培訓對象

　　擬轉崗到幼兒園教學崗位的中小學富余教師，縣鎮和農村幼兒園新入職的未從事過學前教育工作的“轉崗教師”和非學前教育專業的高校畢業生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)。

　　四、培訓內容

　　培訓內容基于崗位、師德為先、問題中心、案例載體。培訓課程必修與選修結合，體現選擇性，專業性課程與實踐性課程結合，突出實踐性、操作性強的特點。將師德教育和安全教育作為必修內容。

　　根據培訓目標，分“專業思想”“專業知識”和“專業技能”三個領域。“專業思想”包括，教育規劃綱要與三年行動計劃、法律法規與安全教育、教育理念與職業修養等;“專業知識”包括，幼兒園教育指導綱要、幼兒發展知識、幼兒教育和保育知識等;“專業技能”包括班級環境創設與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等。

　　五、培訓方式

　　培訓方式需求導向、任務驅動、突出實踐研究、強調反思參與，做到遠程培訓與集中培訓、園本研修相結合，落實“送培到縣”、“送教上門”等方式。實行小班教學，遠程學習每班原則上不超過100人，集中培訓每班原則上不超過50人。

　　遠程培訓以專題學習為主，集中培訓以技能訓練為主，“送培到縣”或“送教上門”以問題指導為主，園本實踐研修要做到有需求、有計劃、有管理、有指導、有考核、有評估。項目實施流程為：訓前準備—遠程培訓—集中培訓—送培送教—園本研修—考核評價。

　　(一)訓前準備

　　“轉崗教師”培訓項目實施的前期準備工作主要包括培訓方案研制、平臺與課程建設、協作單位遴選和指導教師培訓等。

　　1.培訓方案研制。承擔項目任務的教師遠程培訓機構深入我省幼兒園，面向“轉崗教師”和非學前教育專業畢業的新任教師、在職教師開展需求調研，形成需求分析報告，作為課程建設和課程評估的主要依據。主動征求教育行政、師訓、教研和幼兒園對培訓目標、內容、方式和管理等方面的意見和建議，經充分論證，研制培訓方案。

　　2.平臺與資源建設。按照《教育部 財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》(教師〔20xx〕4號)總體要求和《關于印發〈“國培計劃”—中小學教師遠程培訓教學管理與技術服務暫行辦法〉的通知》(教遠培〔20xx〕6號)具體要求，建設遠程培訓平臺。根據培訓方案，將遠程培訓、集中培訓、“送培到縣”和“送教上門”等方式相結合，整體設計課程;分“專業思想”“專業知識”和“專業技能”三個領域，建設培訓課程及相關的支持性資源。

　　3.協作單位遴選。在省實施“國培計劃”領導小組辦公室協調和指導下，在我省幼兒師范院校和縣級教師培訓機構中，遴選協作單位，具體負責遠程培訓的網絡班級管理與指導、集中培訓和“送培到縣”及“送教上門”的組織實施，以及園本實踐研修的管理與指導。

　　4.指導教師培訓。對協作單位遴選的網絡班級指導教師、集中培訓和“送培到縣”及“送教上門”的指導教師、園本研修指導者等進行培訓，確保培訓管理和指導質量。

　　(二)遠程培訓

　　承擔項目任務的教師遠程培訓機構通過遠程培訓平臺，按“領域—模塊—專題”開設課程，組織以專業思想和專業知識學習為重點的遠程培訓。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)，每100人組成一個網絡班級。每班設班級指導教師1人，由縣級教師培訓機構遴選幼兒園骨干教師(教研員)擔任。在班級下，按區域(或分幼兒園)組建若干個學習小組。

　　2.培訓方式。網上在線學習與網下集中學習相結合。網上在線學習包括觀看視頻講座、瀏覽課程資源、參加交流研討、收看問題答疑、提交練習作業和在線考試測評等形式。網下集中學習包括學習交流和問題研討等形式，以學習小組為單位，每周組織一次，做到有計劃、有主題、有發言提綱、有記錄、有總結等。

　　(三)集中培訓

　　承擔項目任務的教師遠程培訓機構依托協作單位，組織實施以專業技能訓練為重點的集中培訓。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)，每50人組成一個班級。每班設班主任教師1-2人，由協作單位選派骨干教師擔任，具體負責集中培訓期間的學習管理和生活管理等。

　　2.培訓方式。根據實踐性、操作性強的特點，主要采取微格訓練、示范觀摩、現場考察、模擬實踐和案例研討等形式。根據“專業技能”領域培訓內容要求，抓住學員專業技能薄弱點，開展技能微格訓練。聘請優秀一線教師(教研員)上示范課。組織學員到優質幼兒園現場考察保教活動。通過模擬實踐和案例研討，促進專業技能的形成。

　　(四)送培送教

　　承擔項目任務的教師遠程培訓機構在協作單位配合下，組織實施以問題指導為重點的“送培到縣”或“送教上門”活動。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)組織“送培到縣”活動，學員集中到縣。對于農村邊遠地區，集中到縣有困難的學員，應組織“送教上門”活動。“送培到縣”或“送教上門”需在縣級師訓部門協助和有關幼兒園支持下實施，協作單位具體負責。

　　2.培訓方式。為提高問題指導的針對性和實效性，教師遠程培訓機構應通過遠程培訓平臺征集學員問題，精心梳理分析。對于專業思想和專業知識方面的問題，通過網絡進行問題答疑和跟進指導。對學員在專業技能方面的困難，聘請專家和骨干教師，采用送培送教方式，進行面對面的指導。

　　(五)園本研修

　　1.研修管理。教師遠程培訓機構在遠程培訓平臺為每位學員建設個人工作室(如博客)，為每所幼兒園建設網上園所(如群組)，為每個縣(市、區)建設虛擬學習社區(如論壇)，實現對園本實踐研修的活動組織、跟蹤指導、資源服務、過程管理和考核評價。

　　2.研修方式。依托學員所在幼兒園的園本研修組織，以鞏固專業知識和發展專業技能為目標，開展園本研修活動。從班級環境創設、一日生活安排、游戲活動設計和教育活動計劃等方面，自選一個主題，完成“四個一”任務：選讀一本專業書籍、撰寫一篇研修心得體會、編制一份設計方案(或工作計劃)、進行一次成果“匯報”(在所在幼兒園)。

　　(六)考核評價

　　過程性評價與終結性評價相結合，分遠程培訓、集中培訓、送培送教、園本研修四個階段進行考核，考核評價貫穿項目實施的全程。

　　1.遠程培訓(40%)。完成課程學習時間和規定的學習任務，在線考試測評合格。

　　2.集中培訓(20%)。出勤率高，活動的參與度高，完成規定的學習任務。專業技能測試合格。

　　3.送培送教(10%)。按要求在線提交問題，數量和質量達到要求。積極參與活動，管理方和指導教師考核均合格。

　　4.園本研修(30%)。完成“四個一”任務，所在幼兒園和指導教師雙方考核均合格。

　　六、特色與創新

　　1.培訓內容分“專業思想”“專業知識”和“專業技能”三個領域，符合“轉崗教師”培訓需求和項目目標。重視師德教育和安全教育，圍繞《幼兒園教育指導綱要》。

　　2.培訓模式遠程培訓與集中培訓、園本研修相結合，落實“送培到縣”、“送教上門”等方式。遠程培訓以專題學習為主，集中培訓以技能訓練為主，“送培到縣”或“送教上門”以問題指導為主。

　　3.培訓考核。分遠程培訓、集中培訓、送培送教、園本研修四個階段進行考核，充分體現混合研修的特點。

　　七、培訓任務承擔機構

　　通過公開招投標，面向省內外高水平教師遠程培訓機構遴選的培訓任務承擔機構為：網。

　　網在我省聯合若干所幼兒師范學校和縣級教師培訓機構，分片就近實施本項目集中培訓、“送培到縣”和“送教下鄉”等。

　　八、培訓組織與管理

　　實行行政、業務雙線四級組織管理。建立省、市、縣、園四級行政組織管理網絡，建立省項目辦、執行機構、“三支隊伍”(專家團隊、輔導團隊、技術支持團隊)、培訓班級四級業務組織管理網絡。其中，省項目組織管理機構、培訓任務承擔機構及其協作單位的主要職責如下：

　　(一)省項目組織管理機構

　　加強組織領導，在省實施“國培計劃”領導小組領導下開展工作，領導小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負責“幼兒教師國家級培訓計劃”的統籌協調和組織管理。

　　省“國培計劃”項目執行辦公室(掛靠省中小學教師繼續教育中心)，具體負責“幼兒教師國家級培訓計劃”項目設計、日常管理和業務指導。

　　省“國培計劃”專家委員會，負責“幼兒教師國家級培訓計劃”項目論證和評審，指導項目實施和評估檢查工作。

　　(二)培訓任務承擔機構及其協作單位

　　培訓任務承擔機構要加強組織領導，建立保障項目有效實施的組織機構，制定相應的項目管理制度。協作單位建立相應的組織機構和管理制度。

　　1.強化培訓管理，建立培訓工作領導小組和培訓工作執行團隊。培訓工作領導小組由機構主要負責人擔任。培訓工作執行團隊負責人由機構分管業務負責人擔任，成員主要包括相關部門的負責人，分工負責，全面保障培訓的實施。協作單位的主要負責人為第一責任人，分管業務負責人直接負責，師訓部門負責項目實施具體工作。

　　2.立足有效培訓，建章立制，形成制約與激勵機制。為有效實施遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修各階段的管理，要從培訓班級建設、教學活動開展、學習問題指導、教學效果反饋和培訓考核等方面制定行之有效的管理制度。要明確培訓工作執行團隊、教學指導團隊、協作單位，以及指導教師的職責，分工負責，責任追究。

　　3.優化培訓資源配置，保障培訓教學與指導高質量實施。(1)遴選培訓師資，組建專家團隊。完善培訓項目首席專家制度。遠程培訓要確保省域外專家不少于三分之一，幼兒園一線優秀教師(教研員)不少于40%。(2)集中培訓要按照要求配置教學設施、食宿條件和醫療衛生，保障培訓教學正常開展，創建培訓對象安心學習、快樂研修的良好環境，確保學員身體健康和人身安全。(3)立足解決“轉崗教師”的崗位適應性問題，促進專業思想樹立、專業知識掌握和專業技能形成，開發具有針對性適應性，有用適用的優質培訓資源。(4)遴選優質幼兒園，設立“幼兒教師國培計劃”參訓教師實踐基地，有效落實觀摩考察和參與體驗等方式。

　　4.形成培訓質量監控機制，全程跟蹤遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修。通過問卷調查、座談、訪談和課堂觀察等形式，進行培訓專家教學質量評價，收集、反饋培訓對象對培訓的意見和建議，根據教學評價和培訓對象要求及時總結反思培訓實施，調整培訓安排，不斷改進工作，確保高質量地完成培訓任務。

　　5.建立培訓效果自我評價標準，做到“前測”與“后評”結合。培訓啟動階段檢測培訓對象的學習狀態，診斷主要存在問題，培訓結束之后檢測培訓對象的行為變化和問題解決情況，準確評估培訓效果，并形成培訓質量自我評估報告。

　　九、培訓經費

　　經費標準：遠程培訓(80學時)不超過元/人/學時，集中培訓(4天)不超過元/人/天,送培送教(1天)不超過元/人/天。人120學時共萬元。

　　嚴格執行財政部和教育部制定的相關資金管理辦法，省教育行政部門和培訓任務承擔機構加強項目資金監管，做到專款專用，保證資金安全。嚴格執行國家有關規定和標準，嚴格執行項目資金預決算制度，公開培訓資金使用管理情況，接受項目資金審計，接受監察、審計部門和社會的監督，防止發生虛報、冒領、擠占、挪用培訓經費的行為。對違反財政資金使用管理的行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)的有關規定嚴肅處理。

　　各市、縣教育行政部門、培訓任務承擔機構及其協作單位，要為項目實施配套一定的經費，用于開發拓展課程和園本實踐研修支持資源，改善培訓教學設施，保障后勤服務，支持遠程跟蹤指導和在線交流，組織實踐考察活動和園本研修活動，以及獎勵優秀培訓對象等。根據國家有關要求，實現對配套經費的嚴格監管。

　　十、其他

　　各市、縣教育行政部門和有關幼兒園要高度重視本項目的實施，按照項目要求認真遴選符合條件的培訓對象參加培訓，支持教師參加遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修，支持本地區本單位優秀教師和教研員參加項目工作，協助開展培訓需求調研和項目績效考評等相關工作。

轉崗培訓計劃 篇6

　　一、培訓目標

　　(一)創新培訓機制，幫助“轉崗教師”盡快成長，適應幼兒教育需要，從而提高農村學前教育師資隊伍的素質和水平。

　　(二)通過實施培訓，使“轉崗教師”基本掌握幼教理論基礎，熟悉幼兒一日生活與教育，掌握學前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。

　　二、培訓對象

　　幼兒園新入職的未從事過學前教育工作的轉崗教師和幼兒園新入職的非學前教育專業的高校畢業生。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容包括幼教政策法規、幼兒教育基本知識、幼兒教學活動設計與實施以及地方特色課程等，采取集中培訓與走出去請進來、園本培訓、電教培訓相結合的方式進行培訓。

　　四、培訓過程

　　1、集中培訓：每學期都要舉行三至四次轉崗教師專題培訓，組織他們學習幼教政策法規、幼兒教育基本知識、幼兒教學活動設計與實施以及地方特色課程等，共商幼兒教育存在的問題和解決的辦法，同時對轉崗教師進行思想教育，做到安全工作警鐘長鳴。

　　2、園本培訓：采取結對子的辦法，以老帶新。園長把參加省級園長培訓的知識傳授給骨干教師，骨干教師與轉崗教師一對一結對子，搞好傳幫帶工作。

　　3、電教培訓：幼兒園利用多媒體組織轉崗教師集中觀看國家級遠程對轉崗教師培訓的錄像，使之視野開闊，對照不足找差距，增強幼教事業的緊迫感和使命感。

　　4、走請培訓：利用園內現有條件，及時收集多方面信息，組織轉崗教師去外面聽課取經;每學期舉行一至兩次邀請有關專家來園進行專題講座。

　　五、培訓保證與要求

　　1、協調好主管學校與當地政府的關系，爭得相關部門的大力支持，在培訓經費上予以傾斜，解決培訓經費不足的問題。

　　2、參培教師必須做到遵守培訓制度，準時參加學習，無特殊情況不予準假。

　　3、學校對有關轉崗教師培訓的相關工作要做到不干擾，一切開綠燈。

　　4、對參培教師進行階段考試驗收，對成績不合格者進行補考，直至合格為止。

　　5、主管學校把轉崗培訓的工作與“一評三考”掛鉤，打好分，做好總結。

轉崗培訓計劃 篇7

　　“三基”“三嚴”培訓及考核是提高醫務人員整體業務素質的重要途徑和方法，是提高醫院醫療水平的重要保證，反映了為醫之道的根本，也是醫院醫療質量管理的主要內涵。

　　三基：基本理論、基本知識、基本技能。

　　三嚴：嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風。

　　按照“醫院管理年”活動的要求，我院特制定《“三基三嚴”考核制度》，參照《醫學臨床“三基”訓練》、《現代醫院三基三嚴考核評估與管理評價實施手冊》，對醫務人員進行“三基”訓練，具體培訓計劃如下：

　　一、培訓對象：

　　年齡45歲以下的所有醫技人員。

　　二、培訓辦法：

　　1、每年進行2次全院“三基”理論考試，由醫務部負責實施。

　　2、定期進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓，每年進行2次全院抗菌藥物合理應用知識考試，有醫務部院內感染監控辦公室負責。

　　3、定期對新入院工作的醫、技人員及進修生及時進行崗前教育培訓，包括合理用血、病歷書寫、處方書寫、醫療法律、法規教育、抗菌藥物合理應用、院內感染等知識進行講座。

　　4、隨機抽查全院各級醫師及醫技人員進行《醫療工作主要規章制度》、《執業醫師法》等相關法律、法規口試，每年進行2次進行筆試。

　　5、對新入院工作醫、技人員及時進行心肺復蘇培訓。

　　6、定期對全院各科室年青醫師每階段技能操作進行考核；對申請開展有創操作的醫師進行培訓并登記。

　　7、定期對輪轉出急診醫師及急診科醫師進行急救知識及急救技能的培訓。

轉崗培訓計劃 篇8

　　為貫徹落實好交通運輸部《關于加強交通運輸行政執法隊伍建設的指導意見》（交政法發[20xx]年681號）和省交通運輸廳《關于印發行政執法人員培訓工作實施方案的通知》（贛交法規字[20xx]12號）要求，根據《宜春市交通運輸行政執法人員培訓工作方案》部署，結合我縣交通運輸行政執法人員的實際情況，特制訂本培訓計劃。

　　一、指導思想和總體目標

　　以黨的十八大精神為指導，按照推進公正執法、規范執法、文明執法的總體要求，以增強依法行政意識，提高執法能力，規范執法行為為重點，緊緊圍繞交通運輸的中心工作，聯系實際，創新思路，著力提高培訓質量，全面提升全縣交通運輸行政執法隊伍整體素質，培養造就一支政治堅定、素質合格、紀律嚴明、行為規范、廉潔高效的交通運輸執法隊伍，為建設“幸福奉新”做貢獻。

　　總體目標：按照“全面覆蓋、分級負責、統一標準、保證質量”的原則，從20xx年起至20xx年，對全縣交通運輸行政執法人員進行一次系統輪訓。通過培訓，強化執法隊伍的作風建設，弘揚為民、利民、便民的執法理念；提高執法人員的法律素養和法治觀念，自覺規范執法行為；改善執法隊伍人才結構，建設多層級執法人才。

　　二、主要任務

　　（一）全面培訓基層執法人員。按照部制定的《交通運輸行政執法人員培訓考試大綱》廳政法字[20xx]70號和省廳《關于轉發交通運輸行政執法人員培訓考試大綱的通知》的要求，以一線執法人員為重點，組織開展培訓工作。對所有持有和擬申領交通運輸行政執法證件的人員進行全面系統培訓。

　　（二）組織開展執法人員考試。各單位要結合本單位的執法類別和實際情況，組織開展形式多樣的執法考試工作。縣局也將按照省廳、市局的統一部署，配合實施全縣交通運輸系統行政執法人員的統一考試。

　　三、實施步驟

　　（一）前期準備和編制階段（20xx年）。縣局要根據執法人員數量、工作狀況和培訓等情況，按照三年輪訓一遍的時限要求，于20xx年5月底前將本單位的培訓實施方案及培訓計劃報市局（含紙制和電子版）。計劃編制要留有余地，以確保按期完成。

　　（二）全面培訓階段（20xx—20xx年）。

　　1、培訓的基本原則是：20xx、20xx、20xx年分別按單位執法人員總數的35%、35%、30%確定培訓計劃，在市局編制全市交通運輸行政執法人員培訓計劃，報省廳審查后下達執行，有關人員按要求及時參加培訓。

　　2、培訓方式。縣局將分期分批組織全局的執法人員參加市局及省廳組織的培訓，同時各單位也要按照培訓計劃組織好本單位執法人員實施培訓。

　　3、培訓安排。目前全縣交通運輸行政執法人員共計49人，其中公路路政10人，道路運政39人。計劃20xx年底前培訓17人；20xx年底前培訓17人；20xx年底前培訓15人（每期具體培訓安排見附件）。

　　（三）開展執法人員考試。

　　按照省廳和市局的統一部署進行。考試科目均采用閉卷筆試形式，實行百分制，60份及格。體能和執法實訓考核，實行“優良、及格、不及格”等級制。考核不合格者必須在規定的時間內進行補考。經過補考仍不及格的，不得頒發交通運輸行政執法證件，不允許上崗。已取得交通運輸行政執法證件的，暫扣其執法證件，并進行離崗培訓。

　　（四）建立執法人員和執法證件數據庫

　　要結合執法人員培訓考試工作，進一步建立健全執法人員和執法證件管理信息系統，指定專人負責，將所有執法人員的基本信息、執法崗位信息、培訓記錄、考試結果等相關信息錄入系統，利用信息系統組織開展證件年審和換發證件工作，建立和完善執法人員和執法證件數據庫。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導

　　開展行政執法人員培訓是建設高素質執法隊伍的基礎性、戰略性工程，是推進依法行政、建設法治政府的重要保證。為切實抓好此項工作，決定成立由局長孫樂平擔任組長，副局長趙建中，局黨委副書記王大樸，副局長龍高猛任副組長，各所、站、股、室負責人為成員的培訓工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在局法制股，具體負責組織實施、監督指導、綜合協調等工作。聯系人：魏振宇。從而，形成一把手負總責、分管領導具體抓，法制部門牽頭，相關部門配合的工作機制，明確責任分工，確保培訓工作有人抓、有人管、落到實處。

　　（二）保證培訓質量

　　要加強對培訓工作的監督指導，確保培訓工作時間到位、內容到位、效果到位。按上級要求培訓總學時不得低于90學時，其中，理論業務課60學時，隊列、體能和執法技能戰術訓練16學時。開學、結業、實地調研參觀等14學時。培訓注重基礎性、實戰性、針對性，突出重點，根據學員特點和交通運輸行政執法工作要求，妥善處理基礎知識的系統性與執法實戰需要的關系，注重法律基礎素質的養成和行政執法能力的培養。實行精講多練、練講結合，啟發式與互動研討，現場情景模擬訓練，案例評析，反復練習、及時講評等訓練方法，努力提高培訓質量。

　　（三）保證培訓經費

　　此次培訓涉及面廣、人數多、要求高，要有必要的經費作保障。局財務股要負責落實培訓工作的專項經費，將其列入年度財政預算，保證培訓工作的開展。

　　（四）加強監督、嚴格獎懲

　　要加強對培訓工作監督檢查，將其納入單位目標管理當中。未按照上級主管部門要求按期完成培訓任務的單位，年度考評不得評為優秀。行政執法人員培訓未取得優秀成績的，不得評為優秀，也不得晉升職務。

轉崗培訓計劃 篇9

　　一、培訓目的：

　　據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的教學水平。

　　二、培訓內容：

　　本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word97排版與文檔的打印；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個案輸入、Internet基本知識；收發郵件、發附件；Flash入門知識；

　　三、培訓重點：

　　Windows的基礎操作；

　　Word97排版；

　　Word97表格的制作

　　Word文檔的打印；

　　Flash入門知識；

　　四、培訓方法：

　　演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

　　五、培訓時間：

　　每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

　　六、培訓對象：

　　除提高班以外的所有人員

　　七、培訓要求：

　　1、普及班分兩類：

　　（2）教師部分

　　要求教師掌握Flash基礎知識。其余的基礎操作部分都要求掌握并要求考核人人過關。平時布置作業。

　　（2）保育員部分

　　要求保育員除Flash知識以外的內容全部要求掌握，要求期末考核人人過關。平時布置作業。

　　2、重要內容參考綱要：

　　（1）Windows基礎操作部分：怎樣運行一個程序？怎樣打開一個文件？

　　（2）認識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法進入與退出Windows98系統怎樣創建一個新的文件夾？怎樣新建一個新的文檔？

　　（3）怎樣復制一個文件。

　　3、Word97排版部分：

　　Word97中的文字錄入。Word97中文字及圖形的復制與粘貼。輸入法之間的切換；中英文之間的切換。文字的排版與打印。藝術字的插入。Word文檔的保存。

　　4、Word97表格的制作部分：

　　設置表格的行高和行寬。怎樣將一個表格居中。表格的合并及拆分。表格的刪除。

　　計算機培訓計劃怎樣將一個表格加上理想的邊框。

　　美化表格。

　　5、Word文檔的打印：

　　怎樣打印一個已編輯好的文檔？

　　打印設置技巧。怎樣選擇網絡打印機。頁面設置及打印。

　　6、Flash基礎知識入門（教師部分）

　　認識Flash窗口。工具欄的認識。圖形的上色及顏色的編輯。讓一個靜止的圖片動起來。

　　如何讓圖畫按軌跡運動？如何為一幅畫面添加按紐？如何為場景作連接？如何為button加上聲音？動畫小技巧。

　　7、實例與動畫。

轉崗培訓計劃 篇10

　　為切實促進學習型社會建設，提高我校教師教育教學水平，進一步推進新課程改革，全面落實素質教育目標，結合第三輪繼續教育，深入開展校本培訓與教學研究工作，特制訂20xx年度我校第三輪繼續教育校本培訓工作計劃。

　　一、成立校本培訓工作領導小組與業務指導小組

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）業務指導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、明確分工

　　（一）領導小組負責第三輪繼續教育的宣傳、報名、教材。購、經費保障等相關工作。

　　丁校長全面負責第三輪繼續教育宣傳、動員、實施與總結工作。

　　何主任具體負責第三輪繼續教育報名、證件收繳、資格核查、費用收繳、組織培訓等。

　　其他成員協助做好相關工作。

　　（二）業務指導小組全面負責校本培訓及。中培訓的人員及內容組織與安排。

　　何主任全面負責業務培訓與學習的'組織與安排，同時負責班主任培訓與語文學科教研培訓。

　　宋中強、張文舉、陳清竹負責語文學科教學培訓。

　　胡允豪、吳章、 張洪武 、劉登軒、 彭如莉負責數學學科教學培訓。

　　劉金平負責英語學科教學培訓。

　　李超負責。化生學科教學培訓。

　　蔣俊方負責政史地學科教學培訓。

　　沈波負責音體美學科教學培訓。

　　三、具體安排

　　（一）積極組織全體在職在崗教師參與第三輪繼續教育的。體與分散培訓，確立x年度主題為“備好課”。

　　（二）x年7月20日前做好第三輪繼續教育的宣傳、動員等準備工作。

　　（三）x年8月21日做好x年度第二學期備課動員與備課要求等備課工作，發問題征。表。

　　1.何主任負責講解新課程改革下如何做好備課工作，怎樣撰寫教學設計與教學反思。

　　2.分學科組組織進行。體備課，撰寫兩周備課教案。

　　3.分年級組進行學科教案檢查與評比，評出優秀教案，供教師節表彰。

　　4.收。問題征。表，分檔歸類。

　　（四）9月20至30日語文學科三位骨干教師主持語文學科。體備課工作，負責語文組征。問題解答。

　　（五）10月20至30日數學學科五位骨干教師主持數學學科。體備課工作，負責數學組征。問題解答。何主任主持班主任工作培訓。

　　（六）11月20至30日英語學科骨干教師主持英語學科。體備課工作，負責英語組征。問題解答。年級組組織各科骨干教師對教案進行期中評比。舉辦優秀教案展。組織參加。體培訓。

　　（七）12月20至30日。化生學科骨干教師主持學科。體備課工作，負責征。問題解答。

　　（八）xx年元月20至30日政史地及音體美學科骨干教師主持學科。體備課工作，負責本學科征。問題解答。年級組組織期末教案評比，總結“備好課”階段工作。

　　（九）xx年2月20至28日組織語文優秀教案獲得者談如何備好語文課。進行第二學期備課工作安排。

　　（十）3月20至30日組織數學優秀教案獲得者談如何備好數學課。

　　（十一）4月20至30日組織英語優秀教案獲得者談如何備好英語課。年級組組織期中教案評比。組織參加。體培訓。舉辦優秀教案展。

　　（十二）5月20至30日組織。化生優秀教案獲得者談如何備好課。何主任主持班主任工作培訓。

　　（十三）6月20至30日組織政史地、音體美優秀教案獲得者談如何備好課。年級組組織期末教案評比。做好“備好課”專題總結。

　　（十四）7月20至30日組織教師參與第三輪繼續教育。體培訓，撰寫第一專題總結，制訂第二專題學習計劃。

轉崗培訓計劃 篇11

　　培訓計劃

　　培訓標準:優秀餐飲企業服務人員,具體表現為總則5條

　　一心：對公司的忠誠之心。

　　二意：凡遇事皆多思索,考慮。

　　三輕：說話輕、走路輕、操作輕。

　　四勤：眼勤、口勤、手勤、腳勤。

　　五到：眼到、口到、手到、腳到、心到。

　　十字方針：您好、謝謝、請、對不起、再見。

　　企業員工培訓計劃

　　員工培訓共分為四步：

　　第一步為軍訓：只要訓練員工反應敏捷、吃苦耐勞、團結協作的精神有助于高效的發揮團隊作戰能力。

　　第二步為職業技能培訓：包括托盤服務（站立、行走、拾物、產品裝卸、讓道、上產品）菜品專業知識（菜品介紹、品評、營養搭配、分類）酒水專業知識（部分常用酒水介紹、品評、分類、侍酒禮儀）客情投訴處理（原則上是不能與客人爭輸贏，得理也要讓人，具體案例分析）服務姿態（站立、行走、讓道、禮貌用語、微笑）

　　第三步為再培訓：對工作中發現的問題針對性的做出再次強化培訓處理。

　　第四為職業道德素培訓：此次是長期培訓以（顧客至上、賓至如歸、誠實可靠、信用第一、不卑不亢、一視同仁、革故鼎新、銳意進取、勤勞塌實、工作嚴謹）這10點為目標

　　軍訓

　　1、齊步：雙手成半握拳狀垂下貼于褲逢線，抬頭挺胸收腹、雙眼平視前方、行走時雙臂自然擺動。多人一字排列練習齊步，可加強團隊協作能力。

　　2、跑步：雙數成半握拳貼于腰間，抬頭挺胸收腹、兩眼平視前方、跑步時雙手前后移動、注意步伐整齊、間隔一般為一臂距離。

　　3、軍姿：抬頭挺胸收腹、兩眼平視前方、雙手背于背后左手緊握右手手背、全身用力、雙腳距離與肩同寬。一般以15-20分鐘為適當，時間過長會造成身體不適，時間太短且無效用。

　　>關于企業培訓計劃6

　　為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃如下：

　　一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

　　一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

　　二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。

　　三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。

　　二、各分公司專業業務技能知識的培訓

　　主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。

　　三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行

　　主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一實驗報告次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

　　四、新員工的崗前培訓：

　　新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行

　　一次崗前培訓。

　　五、培訓的考核和評估

　　培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參

　　加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

　　六、要求：

　　各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。

轉崗培訓計劃 篇12

　　為進一步提高護衛員工作服務質量，增進員工全心全意為業主/住戶服務的意識.經公司領導同意，安保部結合現有實際情況，擬定了護衛班長培訓計劃，主要針對公司各管理處護衛班長進行一次全員業務知識培訓， 以增強護衛班長在工作崗位上處理各種工作故障，同時也在本班業務培訓中把更實際、有效的工作方法，傳達給每個員工，以便保證護衛員在工作崗位上能夠按照安全部的工作要求，全面貫徹落實公司“讓您和您的子孫后代永遠滿意”的工作宗旨

　　1、綜合素質；

　　（一）：協調能力：

　　（1）對上級的協調；

　　a傳達上級工作指示；

　　b班內工作情況及時向上級匯報；

　　（2）班與班的協調；

　　a與維修班的協調，主要是公共設備維修、業主/住戶設備投訴的回饋；

　　b維修工日常檢查時發現可疑人員的詢問；

　　(3)與清潔班的協調；

　　a人過地靜，發現環境弱點及時告訴清潔工。

　　b主動幫助清潔工清潔大堂。

　　c清潔工在打掃樓道時發現可疑人員時及時通報護衛員。

　　（4）本班員工的協調：

　　a、本班崗位工作力度的協調；

　　b、解除員工之間矛盾有利于隊伍團結的協調；

　　c、員工請假時崗位協調；

　　d、員工8小時以外的娛樂、請假外出協調。

　　（5）與外界和業主的協調：

　　a對業主之間在的糾紛協調；

　　b對外來人員、裝修工人（貨物）出入的協調

　　c對行政部門參觀人員崗位安排的協調。

　　（二）：語言表達能力：

　　（1）傳達上級文件精神；

　　a對公司文件的傳達要領會主要內容，要及時、準確傳達會議（文件）精神，善于說服員工，讓員工在貫徹執行各規章制度時，能夠完全執行上級會議及工作精神。

　　b對本班的思想教育；要及時了解員工個人想法，解除員工思想上在各方面的顧慮，解決本班內部矛盾。

　　c處理問題的應變能力；處理各種事件時，要及時了解發生事件的整個過程，要控制局面說服當事人，盡量平息事件。

　　（三）文筆寫作；

　　a擬定本班的各項計劃；

　　b對工作方面的情況以書面方式報告；

　　c班內各項工作的總結。

　　2、日常工作監督、檢查、指導。

　　（ 一）：員工交接班時的儀容、儀表要做到整潔、統一，同時按隊列要求排隊交接步伐一致、精神飽滿 ，交接時雙方敬禮致敬，并交接清楚崗位設備是否正常使用，以及當班所發生的一切情況，雙方確認后簽字。

　　（二）：值班時的行為規范。 員工值班時要求立正、跨列式兩種動作，行走時按齊步、跑步兩種動作，必須做到糾正違章先敬禮，并且對待業主/客戶必須按公司制定的文明禮貌用語執行。值勤時不準會客（和保姆聊天），要保證良好的工作姿態，給業主留下一個美好的形象。

　　（三）：各種登記表的規范填寫：值班記錄、來訪登記、重要郵件登記、車輛出入登記、巡樓記錄表等所有記錄都必須按表格內容規范填寫，并要求字體工整，頁面整潔，保存完整，所有記錄必須存檔半年，如有事故發生記錄資料存檔1年。

　　（四）：崗位設施、設備是否正常使用。接班時要詳細檢查崗位上消防設備、照明設備、辦公用品是否完好；并且要求員工熟悉各種設備的性能及使用方法；了解本崗位設施、設備的擺放位置和數量。按照要求每班檢查并做好記錄；發現故障及時通知維修班進行修理；（崗位工作設備如對講機、警棍等維修時要做好簽收手續）在正常情況下雙方驗收簽字。

　　（五）：崗位違反規定操作的工作指導。班長值班期間，每半小時對各崗位進行檢查一次，對護衛員的值班情況了解，發現違反規定操作的給予糾正，并且詳細講出正確的工作方法，同時親自給予師范指導；如有嚴重違紀者給予警告，做好違反規定的詳細記錄，報告主管領導。

　　（六）：崗位衛生的監督、檢查。員工交班前必須把崗位衛生打掃干凈；

　　各種記錄本擺放整齊，崗位周圍衛生也要清理干凈，交接班時雙方進行檢查，如崗位衛生合格雙方簽字交接。

　　（七）：對崗位情況的了解。所有護衛員必須對本崗位上各種設施、設備及業主名稱、職業、使用車輛進行全面了解。對設施、設備的了解有利于發生突發性事件時能夠及時處理，把事故所造成的損失降到最低。對業主的了解，可提高工作效率，保證崗位安全，如車輛亂停放或漏水、漏油時能及時找到業主排除故障。

　　3、貫徹上級精神及橋梁作用。

　　（一）：全面貫徹落實公司及管理處的會議（文件）精神，認真領會會議（文件）的各方面的要求，及時召開班組會議傳達公司會議（文件）精神，把公司及管理處的會議（文件）精神，落實到每個崗位上和每個員工的心中，同時分階段的對每個崗位進行檢查，了解員工對公司會議（文件）精神在工作中的落實情況，如存在貫徹執行不理想的地方要及時更正，確保公司工作（會議）精神完全貫徹到工作崗位中去。

　　（二）：做好上傳下達的橋梁作用，對于本班員工的工作情況及思想動向及時向管理處領導匯報，保證管理處領導能夠及時了解員工作情況及思想動態，確保管理工作正常有序的運行。同時協助安全護衛主管做好員工隊伍建設和思想教育工作，團結和帶領本班人員按照公司規定“全心全意”為業主服務。

轉崗培訓計劃 篇13

　　教師個人培訓計劃

　　教學工作中我始終嚴格要求自己、勤奮努力、勇于創新。但面對新教改，自己有時心有余而力不足，故制定本學期個人培訓計劃如下：

　　一、提高自身的素質、加強師德建設。

　　熱愛黨的教育事業，對自己要求更為嚴格，在思想上、工作上以優秀教師為榜樣，愛崗敬業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會。

　　教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。

　　二、提高自己的業務水平。

　　1、本學期我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，提高自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

　　2、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。

　　3、在實踐中進行教學研討提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師，我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。

　　4、加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

　　(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　3、勤于動筆，提高教育科研水平。

　　(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　面對自己本學期的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩

轉崗培訓計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點，以改革創新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我校“教學提質增效年”活動，全面實施“內涵強師”行動計劃，構建一支師德高尚、業務精良、結構合理的教師隊伍，為加快我校教育現代化建設步伐創造有利的條件。

　　二、培訓目標：

　　以學校和教師的實際需求與發展為出發點，以教師教學實際“問題”為中心，以學校下期工作內容為方向開展本次暑假集中校本培訓。通過校本培訓，更新教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，為提高教育教學質量奠定基礎。

　　三、培訓內容

　　1、圍繞“新理念、新課程、新技術和師德教育”要求，開展教師全員培訓。通過培訓，著重提高全體教師師德水平和實施素質教育的能力，促進教師的專業化發展。

　　2、通過網絡技術，整合各種培訓資源，為教師提供更多的培訓選擇和相對個性化的培訓服務，探索培訓新模式,開辟培訓新天地。

　　四、暑假教師培訓工作小組

　　組長：何潔哲

　　組員：甘桂香、黎平、吳征、劉湘泥、劉莉、許經躍。

轉崗培訓計劃 篇15

　　一、 培訓目的

　　新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯地一課，起著成才發展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發展軌道，根據學校新生入學教育的總體安排，結合實際，制定本方案。

　　二、 培訓對象

　　大一新生

　　三、 培訓內容

　　（一） 學習方法教育

　　（1）學習方法科學，有利于培養和提高人們學習活動中的各種學習能力，從而有助于加速人們的學習進程。

　　（2）學習方法科學，有助于人們在學習活動中循著乒確的 道路前進，而使之少走彎路

　　（3）、學習方法科學，是人們搞好學習、學有成就的一個必 不可少的重要因素

　　2、內容：

　　以年級系部為單位，邀請相關專業的講師座談大學學習方法，變通、怎樣利用學校圖書館等現有資源；

　　主要部分包括：

　　（1）學習方法的目的及意義

　　（2）學習方法的重要性

　　（3）大學學習方法及特點

　　（4）學習方法的種類及介紹

　　（5）學習方法獲取的途徑

　　（6）學習方法的經驗和總結

　　（二） 專業介紹

　　（1）使同學們對本專業有初步的了解與認識

　　（2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學習的內容以及自己是否適合這個專業等）

　　（3）清楚以后的就業前景，使學生做好就業準備

　　2、內容：

　　（1）人力資源的專業介紹。其中包括人力資源專業在本校（湖南財政經濟學院）的基本情況，專業基本介紹；

　　（2）專業前景介紹。人力資源專業培養目標，人力資源專業培養要求，人力資源就業方向，人力資源就業前景； （3）提出個人建議。

　　（三） 學習生活教育

　　（1）使新生對大學生活和學習有一個更加全方位的認識，盡快地適應大學生活，適應新環境。

　　（2）對新生進行良好生活習慣的培養，提高學生的自主意識和合作意識，改變中學時期的思維模式，樹立正確的價值觀。

　　（3）使新生對自己今后的發展有更明確的目標，激發求知欲望，使他們盡快投入和適應大學的學習生活。

　　2、內容：

　　（1） 大學生活適應性問題

　　（2） 大學新生生活適應性問題產生的原因

　　（3） 學校針對新生生活適應性教育

　　（4）給新生的建議

　　（5）大學學習和中學學習的區別

　　（6）大學新生學習不適應性的表現

　　（7）影響大學新生學習適應性的因素

　　（8）大學新生學習適應性問題的對策

　　（四） 學生職業生涯教育

　　（1）幫助大學生建立科學的擇業觀。

　　（2）有利于降低不斷就業的時間。

　　（3）加強大學生的職業規劃意識，有利于大學生充分認識自己，從而積極發揮自身的優勢。

　　（4）大學生職業生涯規劃理論和實踐的研究在一定程度上豐富了就業指導的理論教育，在實踐方面給與了更多的科學性和可用性的意見。

　　(5）大學生職業生涯規劃設計對社會的發展也有巨大的功用。

　　2、內容：

　　(1)重視入學教育 搞好大學一年級新生的入學教育,是引導大學生開展個人職業生涯規劃的前提。

　　(2)加強專業教育 專業知識和專業技能既是大學生在大學里學習的主要內容,也是大學生將來立足社會、謀求發展的基礎。

　　(3)搞好就業形勢教育高校開展大學生就業形勢教育,重點在于就業形勢和就業政策教育。

　　(4)強化職業意識教育，進行職業興趣分析。

　　（五） 安全教育

　　（1)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益是需要；

　　（2）加強大學生安全教育，是高校治安形勢需要；

　　（3）加強大學生安全教育，是提高學生自我防護意識，自我保護能力的需要。

　　2、內容：

　　(1)交通安全教育；

　　(2)日常生活安全教育；

　　(3)活動安全教育；

　　(4)自然災害中的自我保護教育；

　　(5)社會治安教育；

　　(6)意外事故處理教育；

　　(7)網絡知識安全教育。

　　四、 具體安排表

　　大學新生入學教育活動具體安排表

轉崗培訓計劃 篇16

　　目 錄

　　一、執行總結

　　二、公司概述

　　2.1、企業的文化

　　2.2、公司的組織結構

　　2.3、管理人員及職責

　　三、產品與服務

　　3.1、服務產品

　　3.2、服務特色

　　3.3、服務優勢

　　3.4、品牌的服務

　　四、市場分析

　　4.1、市場現狀分析

　　4.2、市場定位

　　1、目標市場定位

　　2、目標消費群定位

　　4.3、市場需求趨勢與公司招生規劃

　　4.4、市場優勢

　　4.5、競爭者分析

　　五、市場營銷

　　5.1、營銷策略

　　5.2、營銷手段

　　5.3、目標人群

　　5.4、價格定位

　　六、人力資源管理

　　6.1、教師的招聘

　　6.2、對內部工作人員的管理

　　6.3、對學生的管理

　　第一部分執行總結

　　人才，將是二十一世紀世界競爭中的核心力量，隨著兩會的召開和在經濟全球化的發展浪潮中，文化也在朝著全球化的發展趨勢邁進，教育越來越受到國內外各界人士的廣泛關注。借著這股培訓風，以補習為主題創辦一家培訓機構，既是一個很好的商機，也是一個參與國家現代化建設的好機會。我們經過系統的調查發現，很多人想進行課程之外的學習，但社會上為其提供的場所門檻太高，學費昂貴。因此，我們在針對富有人群開設補習課程的同時，還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。

　　企業簡介

　　1.公司名稱：主沉浮文化傳播有限責任公司

　　2.公司地址：

　　3.經營業務：補習類培訓機構

　　4.注冊資金：3萬元

　　5. 公司目標：創建明星企業，打造教育品牌

　　6. 企業的消費人群為：中產階級以上（包括中產階級）家庭的幼兒和青少年，以及有需要的大學生和成年人。

　　企業發展規劃

　　在創辦這個培訓機構三到五年，我公司將處于湖南同行培訓機構的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以長沙為母公司，對株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經濟文化區進行擴張，推向全省，然后輻射全國乃至全世界。

　　市場進入優勢

　　1、迎合消費者的市場需求，質量、價格之比高

　　2、在校大學生教學

　　3、湖南有足夠的消費群

　　4、本地還沒有一個在校大學生教學為主體的培訓機構

　　5、優秀的營銷策劃方案和企業管理制度

　　6、兩會的召開，再次引起國家和政府對教育和大學生就業問題的重視，可以

　　得到當地政府和社會廣大人士的支持和幫助

　　營銷策略

　　“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網絡、廣播電臺、報紙、咨詢臺等，形式多樣，各有側重。

　　宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時期，我們將組織進行高校和中小學的巡回演講，以擴大影響力；

　　中期，即公司經營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學府名義，與院校聯合舉辦市級的“挑戰杯”比賽，組織學員參加文化交流會及比賽等；

　　后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會，邀請全國各地其他教育培訓機構派代表來長沙進行一個交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個活動的品質與規模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學活動，公司指派兩名經理和兩名專業老師一起，分時間段在湖南省然后向國內各比較有名的教育培訓機構“發起挑戰”，互相交流，互相學習。

　　競爭分析

　　雖然現在的培訓機構很多，其中以“新東方”的實力最強。但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現狀給了我們更大的發展空間。培訓機構多，但很繁雜，沒有幾個真正有品牌效益的機構，而我們的培訓是以經過高考的應屆大學生為師資力量，使得本身有感觸，且年齡相仿的青年教師與學員之間沒有溝通障礙，這樣就有了新、奇、特的優點；就同類培訓機構來說，周邊地區確有辦學，但這些培訓機構的教學質量和辦學管理模式都

　　存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進軍突圍的優勢。說到“新東方”，我們的優勢也是非常明顯的，我們擁有大學生師資力量，完備的教程內容，多樣的教學模式，而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同，我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但有需要的人群。

　　人力資源管理

　　在策劃方案中，人力資源管理也是我們與其他相關機構相比所具備的一大優勢。里面包含了高質量的教職工選拔體系，有效的員工獎勵機制，完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現出我公司能有效發揮各工作人員的專業特長及人性化的公司管理制度、企業文化。

　　采購管理

　　采購費用是我們前期辦學花費最高的一塊，但是在我們精打細算的安排后，它花的合理、花的值，給我們的辦學帶來了非常大的經濟效益。優勢如下：

　　1. 熟悉的學習環境

　　2. 優質的學習氛圍

　　3. 精打細算的房屋租賃和裝修設計體制

　　4. 齊全的教學設備和后期采購管理機制

　　投資與回報

　　我們的啟動資金是3萬，這對于一個補習培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場，增加知名度，第二年到第三年，是企業資本回流的一個上升階段，憑借深入的宣傳方式，以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段，預計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現有教學設備及師資力量已經達到飽和狀態，這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報，在完善和擴大長沙本地現有辦學條件的同時，將它定位為母公司，開始準備向其他周邊經濟文化區擴張，最后實現全國、全世界辦學，達到文化推廣和盈利的雙豐收。

轉崗培訓計劃 篇17

　　我鎮團委為大力開展農村青年技能培訓工程，增強農村青年學習交流、務工、務農的能力素質，基本實現每戶一名技能學員的目標，推動新農村建設的快速發展，特別制定了農村青年技能培訓計劃，活動計劃如下：

　　培訓時間：5月1日―5月30日

　　培訓地點：新源鎮中學教室、新源鎮大會議室

　　參加人員：各村青年農民

　　一、強化措施保障。

　　青年技能培訓作為一項長期工程，全面保障，做到“五個有”：一是有計劃，根據學員的分班分組情況有針對性、分階段地制定培訓計劃，提出培訓目標并嚴格落實；二是有場地，依托基層組織陣地，本著“一室多用”的原則，掛牌成立各村農民“技能”培訓學校。三是有教師，邀請未就業大中專畢業生和有“技能”基礎的農民任義務教員，充分保障教學力量。四是有教材，《農業實用技術》、《養殖技術》、《外出務工常識》等學習材料，免費贈送到各村青年農民培訓學校。五是有考核，根據培訓計劃，每個階段培訓活動結束時均組織一次摸底考核，每半年評選出5名“技能”學習標兵，鼓勵青年農民學“技能”的積極性。

　　二、科學設置內容。

　　以青壯年勞動力普遍掌握求職務工、經營管理、種植、養殖技術，將35歲以下的農村青年全部納入培訓計劃。視學員的具體情況設置基礎班、加強班和提高班，視學員的實際需要設置興趣課、實用課和專業課。興趣課以自由“點菜”式的學習方式為主，根據學員的興趣安排內容，實用課安排與農村生產生活相關的日常種植、養殖技能學習，專業課安排與農村專業技術有關的專業技術，提高農村技術人員的學習和溝通能力，確保農村青年在學習過程中各取所需，各有所獲，對學習保持濃厚的興趣。

　　三是豐富培訓形式。

　　堅持“農閑白天學、農忙上夜校”的學習制度，做到天天有安排，常年不斷線。大力倡導群眾自學，發動回村高中生、大中專畢業生在家庭、親友中帶學，組織黨員、干部領學，安排駐村機關

　　干部督學。同時，利用村務公開欄制作“技能”學習園地、在公共場所設置“技能”學習小黑板等方式，營造出濃厚的“技能”學習氛圍，為群眾時時處處學“技能”創造條件。

轉崗培訓計劃 篇18

　　一. 崗前培訓

　　1、 培訓目的：熟悉手術室環境、了解手術室工作性質及各項規章制度，盡快投入手術室 護理工作。

　　2、 培訓形式:采取專人授課的方式。（1）介紹手術室環境及各項規章制度（申護士長）（2） 講解各級各類人員職責及各種醫療設備的使用、維護保養（魏護士長）（3）常用基本操 作及各項無菌技術操作規程（宋百靈）（4）手術室各項消毒技術規范（丁鳳）

　　二、崗位培訓

　　1、培訓目的：主要是提高護士的三個素質加快新護士的成長。

　　（1）思想素質：培養新護士良好的職業道德，樹立全心全意為患者、為臨床醫生服務的思想，熱愛本職、安心手術室工作，自覺遵守科室的各項規章制度。

　　（2）心理素質：讓新護士認識到手術室工作是集科學性、嚴肅性、協作性、主動性及風險性于一體的復雜工作，要養成慎獨的工作行為、細致的工作作風、穩定的情緒，有堅強的自我約束力、應變能力和吃苦耐勞的能力。

　　（3）業務素質：參加護理專題教育，統一護理基礎技能操作，豐富手術是基本理論知識，掌握無菌技術及消毒隔離技術。

　　2、培訓形式：有臨床經驗豐富的資深護理人員帶教，帶教老師具有高度的工作責任心、優良的職業道德素質、扎實的專科理論及嫻熟的配合技能以及良好的帶教能力。要求新護士注重學習方法，勤做筆記，做到術前認真預習、術中用心配合、術后分析小結，尤其對配合特點、手術醫生習慣和跟班老師提出的問題，制定出改進措施。

　　3、培訓內容：重點巡回與器械護士工作內容、值班職責、工作程序及工作重點等方面的培訓。

　　（1）護理宗旨、人員結構、排班模式及潔凈手術室的管理。（申玉琴）

　　（2）各項規章制度。（魏偉）

　　（3）常見無菌技術操作及消毒滅菌技術。（宋百靈）

　　（4）手術是醫院感染預防與控制。 (丁鳳)

　　（5）常見手術體位的擺放及注意事項（魏偉）

　　（6）常見手術儀器的操作方法、維護及注意事項。（魏偉）

　　（7）圍手術期護理。（董瑛）

　　（8）患者安全管理。（申玉琴）

　　（9）手術配合技術和護理操作技術。（各帶教老師）

　　（10）手術是職業安全與防護。（各帶教老師）

　　（11）手術時突發事件的應急處理。（各帶教老師）

　　4.考試考核： 1、每月征求各帶教老師對新護士工作的意見建議。

　　2、每季由護士長或代繳組長根據培訓內容進行理論及技術操作。

　　3、半年檢查一次護士應急能力的處理情況。

轉崗培訓計劃 篇19

　　一、創業原因：

　　四年時光轉瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業后找到一個工作是所有畢業生的愿望，也是家長、學校、社會和國家共同的期盼。然而，去年由于美國華爾街次貸危機引發了全球經濟危機，我國也不可避免的卷入其中，截至目前，仍有越演越烈的勢頭，失業率一路飆升，無數企業倒閉，難逃破產的厄運。

　　在這樣的大背景下，今年的大學生就業形勢可謂相當嚴峻。自主創業成為很多畢業生的首選目標，經過兩個多月的實地調查和走訪，我決定也加入創業的隊伍中，與同學合伙開辦一家音樂培訓中心。

　　二、創業意義：

　　個人：砥礪人生，培養能力，創造財富，實現個人價值社會：提供就業崗位，滿足城(縣城，下同)鄉居民越來越多的精神文化需求，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質教育、精神文化建設以及新農村建設

　　三、宗旨：

　　服務社會，實現個人價值

　　四、機構概述

　　(一)機構名稱：臥龍藝術培訓中心(暫擬)

　　(二)地址：山東省惠民縣

　　(三)機構性質：個體合作。

　　(四)業務：1、音樂培訓(鋼琴及各種樂器<以民樂為主>，理論知識<樂理、和聲等>)2、樂器銷售(民族樂器為主)3、承接各種演出業務

　　(五)客戶：在校中小學生、幼兒園學生、城鄉農民演出隊及其他熱愛音樂的人士

　　(六)戰略:在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風貌和專業技能。一年至少舉辦一次展示學生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。一段時間過后，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展。具有一定規模后，可以進行招標與熱心人士聯合辦學

　　(七)師資：授課教師一部分是音樂專業的應屆和往屆畢業生，一部分是有一定專業知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規模后聘請大中專學校音樂教師客座指導。

　　(八)組織決策：成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。

　　五、財務預測

　　啟動資金：20萬元(成本15萬元，流動資金5萬元)

　　營業面積：200㎡~300㎡

　　資本結構：自籌、借貸

　　六、成功因素

　　(一)主觀因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂專業畢業生和民間資深音樂人士組成，專業知識豐富，專業技能過硬

　　(二)地域因素惠民縣地處魯北地區的中心地帶，人口眾多，交通便利，環境優美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽

　　(三)行業市場惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術培訓中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，并不作藝術培訓。我們與他們相比，有一定的優勢和競爭力

　　(四)現實因素①隨著新城鎮和新農村建設的發展，城鄉人民的精神文化需求越來越強烈，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優勢②國家提倡素質教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源

　　七、風險評估：

　　商業經驗不足，或導致受騙和虧損。縣城畢竟是縣城、農村畢竟是農村，在經濟危機大背景下，城鄉居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰。由于參股的成員多數家境并不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數較大，最終導致資金不足，計劃擱淺。

轉崗培訓計劃 篇20

　　目的：

　　為促進公司各部門儲備干部的成長，突出企業人文關懷，完善公司人才儲備與開發管理，特制定本方案，以規范和指導新進儲備干部的各項管理工作。

　　范疇：

　　公司各部門以儲備人才(干部)引進的各職級人員。

　　定義：

　　儲備干部：指公司為儲備人才所招聘的應屆專科以上學歷畢業生，在相關職能部門掛職培訓或工作，暫未授予實際行政職級的人員。

　　培訓與管理規劃方案：

　　1行政管理方案

　　1.1儲備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。

　　1.2儲備干部公司優先協助其辦理調干、調戶、轉接黨團關系等事務。

　　1.3儲備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時予以協助處理。

　　2人力資源規劃方案

　　2.1定期培訓

　　2.1.1人力資源部應在每月《培訓計劃》中，安排4-8小時針對儲備干部的培訓項目，并跟進完成與考評培訓效果。

　　2.1.2儲備干部培訓項目應包括：

　　2.1.2.1公司基礎認知、公司發展簡史與戰略規劃;

　　2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質量管理體系理論;

　　2.1.2.3公司生產技術標準與核心崗位技能、印刷行業技術動態;

　　2.1.2.4外部拓展訓練與職業類專業培訓。

　　2.1.3儲備干部所在部門最高負責人為該儲備干部的指導老師，負責儲備干部的工作指導、崗位技能培訓、管理與工作水平的提高，并負責跟進解決其工作與生活所面臨的問題，確保儲備干部的成長與開發。

　　2.2.1.4儲備干部在職期間為提高學歷考研，或為提高本職工作技能與水平，復習或參加外部培訓時，公司適當安排休假。

　　2.1.5公司確定的外部培訓或外出考察、參展、人才交流學習時，優先組織安排儲備干部參加，且參加人數不低于總人數的30%。

　　2.1.6公司鼓勵儲備干部以所學專業的基礎，參與公司培訓工作，向其它部門員工培訓或講解印刷行業專業知識。

　　2.2定期交流

　　2.2.1每月第一周由行政部安排儲備干部座談會，對公司所存的問題與發展，以及儲備干部對工作與生活的看法，進行深入溝通與交流。座談會記要報送總經理審閱。

　　2.2.2對儲備干部所提出的問題或生活工作中存在難點與困惑，行政部人力資源部應給予積極引導與處理。

　　2.2.3對公司所存的重大問題或生產、工作的重要改革、改善方案，可采取書面形式上交行政部或人力資源部，必要時，可通過適當方式，直接向總經理提出或反映。

　　2.3定期評價

　　2.3.1人力資源部應每季度對公司各部門儲備干部進行評價，以確定其在工作崗位上的表現與績效，做好人力資源開發工作。

　　2.3.2對儲備干部的定期評價應以部門指導老師評價為基礎，參照儲備干部本人自我評價意見，客觀、公正的對其能力增長、技術水平作出結論。

　　2.3.3人力資源部根據每季度儲備干部的評價結論，對儲備干部的工作崗位，進一步培訓方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見報總經理審批后執行。

轉崗培訓計劃 篇21

　　一：海底撈崗位描述

　　1、歡迎顧客時目光要注視對方，讓顧客感受到熱情的笑容；

　　2、員工以友善的話語表示歡迎，不要使用重復機械的問候語；

　　3、客人到桌后5秒內必須有服務員接待；

　　4、對待老人、小孩、殘疾人應該做到特需服務；

　　案例：一位顧客來用餐，由于之前的車禍腿骨折段，無法上樓用餐，該店保安立即通知店經理，店經理馬上組織6名年輕傳菜部員工到地下室停車場，用凳子將該顧客從樓梯間抬上3樓就餐，當時該顧客感動得流下眼淚，后來該顧客成為海底撈的忠實顧客。

　　5、員工應該把客人所點的菜品快速準確的傳遞給上菜房；

　　6、在保證客人滿意的情況下，認真服務，爭取做到操作流程不漏項、不掉項；

　　7、配備所用的用品用具；

　　8、服務員應保證帳單的準確性，做到唱收唱付，并提前找零；

　　9、及時恢復擺臺工作；

　　10、及時做好人走崗位凈；

　　11、及時關燈關氣；

　　12、做好餐前餐后的電腦正常使用和關閉；

　　13、做好突發事件的處理和創造感動；

　　14、做好授權工作；

　　15緊急的預案處理，停水、電、氣，客人打架處理；

　　16同一區域不要走一桌，關一桌燈，等客人走完才關燈。

　　備注：服務員的餐前準備工作是否到位：

　　1。筆3支、備用的翻臺餐具、打火機或火柴、煙灰缸、餐巾紙；

　　2。爐具是否有氣，是否能正常打火；

　　3。不主動詢問顧客是否需要發票；

　　4。客人給錢埋單是必須說謝謝；

　　5。客人埋單要帶上收銀夾，裝零錢袋，送薄荷糖；

　　6。處理所有問題應在第一時間。

　　以上崗位描述的目的就是提高翻臺率

　　二：崗位職責

　　發毛巾人員：

　　1、給客人發毛巾時要面帶微笑，熱情大方，保證熱毛巾的用量和質量，（80度）；

　　2、顧客到桌后兩分鐘內遞給熱毛巾，并稱呼先生女士，發毛巾要分清主次，動作要規范；

　　3、每桌每位顧客換毛巾次數不低于4次，顧客無特需要求不得高于6次，無需要不必勉強；

　　4、滿足顧客的合理要求；

　　5、顧客從身邊走過時一定要讓路并且打招呼；

　　6、對突發事件的應急處理，如打破餐具、客人嘔吐等；

　　7、按時準備好所有的原材料和用具。

　　保潔人員：

　　1、拾到客人物品應及時上交；

　　2、歡迎顧客時目光注視對方，要以友善的話語表示歡迎，如你好、小心路滑，要讓顧客感受到熱情；

　　3、嚴格按照衛生標準進行；

　　4、滿足顧客的合理要求；

　　5、顧客從身邊走過時一定要讓路并且打招呼；

　　6、對突發事件的應急處理，如打破餐具、客人嘔吐等；

　　7、按時準備好所有的原材料和用具。

　　傳菜員：

　　1、站崗之前準備好足夠的干凈托盤（50塊）、托盤布（50塊），并且保持托盤的衛生干凈，如臟及時更換；

　　2、每個托盤的物品無擠壓和摞疊；

　　3、傳菜生做到6不端：標準量不符不端、顏色不純不斷、形狀不符合要求不端、不熟不熱不端、衛生不合要求不端、菜品不點綴不端；

　　4、傳菜過程中應熱情禮貌的招呼客人，滿足顧客合理要求；

　　5、及時回收用后的餐具，必須做到來回不走空路；

　　6、保持站姿端正，認真等待端菜，穿菜時要注意安全，必須做到快走慢跑，不能撞到客人及其他同事；

　　送檸檬水、湯、豆漿的人員：

　　1、上午11點、下午5點半檢查是否到位；

　　2、保證湯、豆漿80度和檸檬水的質量衛生；

　　3、對湯、豆漿、檸檬水隨時供應，確保安客區域到位、無短缺；

　　4、面對顧客時目光要注視對方，以友善的華語表示對顧客的歡迎，讓顧客感受到熱情地笑容，滿足顧客的合理要求；

　　5、檸檬水的制作必須按照量化標準；

　　6、對自己負責的湯壺、豆漿壺要保證干凈衛生，擺放整齊；

　　7、注意操作現場的衛生；

　　8、滿足顧客的合理要求，及時寫作服務員，做好服務和收臺工作；

　　注：湯要隨時轉移，避免浪費

　　9、生意低峰期做好本組的湯、豆漿的轉移工作和收尾工作。

　　收臺人員：

　　1、首先在收臺前檢查顧客有無意識物品；

　　2、一個餐桌收臺時間為2—3分鐘內全部完成；

　　3、在收臺當中要對客人禮貌微笑或者點頭并運用敬語問候；

　　4、收臺過程中取下鍋圈減少噪音，保護餐具，隨時準備一條毛巾擦凳子；

　　5、餐桌表面衛生干凈，無油漬及雜物，凳子五水漬，協助服務員恢復臺面；

　　6、擦桌子的水、毛巾要及時更換，保持干凈；

　　7、收臺的準備工作應齊全，干濕毛巾三條，桶一個。

　　三：五聲四勤

　　五聲：迎聲——答聲——謝聲——歉聲——送聲

　　四勤：眼勤：眼看六路，耳聽八方，重要的是注意客人的各個神態，如：招手、探頭

　　嘴勤：做到人未到聲先到

　　手勤：做到客人想之前、做之前

　　腿勤：速度

　　四：服務員敢于主動向客人介紹自己

　　例：我是小李，有什么事請叫我。

　　五：一個服務員要有怎樣的精神面貌？

　　答：做事要開朗、樂觀、大方，不拘謹，不扭捏，表里如一，襟懷坦然，不存心機，熱情，充滿活力，要有進取上進心；

　　一切以企業為重，上班不帶任何情緒，遇事冷靜不慌，遇客人答問百問不煩，百答不厭。

　　注：服務員不懂就是不懂，切忌不能故作老練

　　如：客人問長城在哪里？不能亂回答。

　　六：服務員十四字禮貌用語

　　請、謝謝、對不起、您好、再見、沒關系、歡迎光臨

　　七：海底撈發展史

　　培訓師：總經理助理

　　1、海底撈原名：樓外樓，現更名為四川省簡陽市海底撈餐飲有限公司；

　　2、總經理：張勇；

　　3、專營：四川藥膳火鍋；

　　4、現在職員工：3000人，以農村人為主；

　　5、發展：

　　1994年3月：海底撈在簡陽市一個偏僻的小巷開了一個不足72平米的水珠小店，只有4張桌子，在設施簡陋的情況下邁出了第一步

　　1998年9月：張勇成功的引進豆花魚這道菜，以味型占領市場，從四川72平米一下發展到西安1400平米的正規化餐廳，他嚴格要求餐廳服務、菜品質量。

　　公司高壓線

　　1、從人品，不說謊；

　　2、從勤勞，不喜歡懶惰的員工；

　　3、從敬業；

　　4、從誠實；

　　5、從孝敬父母（在海底撈工作你能改變自己的命運價值觀，你是否改變了家人的命運價值觀，你做到了嗎？？？

　　案例：在西安店有一名服務員在一年半的時間升到了店長職位，一個月工資4000—5000，現在生活比較寬裕，忘記了原來，現在一個月買化妝品得1000多元，買衣服1000多元，吃零食1000多元，而她萬萬沒想到遠在幾千公里以外的小孩都沒鞋穿，難道這樣叫做改變了你的命運價值觀嗎？

　　八：服務員有權向吧臺借助200元先解決顧客問題

　　課后提：6個怎么辦？

　　1、討論你是怎么樣理解授權工作？

　　2、當你不小心將豆漿撒在顧客身上，你該怎么辦？

　　3、當客人的鍋底、菜品出現質量問題，你該怎么辦？

　　4、當遇到喝醉酒的客人，你該怎樣服務？

　　5、當你遇到客人叫打折，你該怎么辦？

　　6、當你遇到餐廳停電，你該怎么辦？

　　九：海底撈的所有員工在操作過程中都應首先避開老人和小孩

　　海底撈品牌

　　提問：M代表什么？

　　KFC代表什么？

　　海底撈的品牌靠每個員工來創造

　　十：激勵員工的方法

　　好，很好，非常好，耶

　　游戲一：

　　考驗員工個人的反應能力

　　游戲名稱：數青蛙

　　規則：五人一組，分別說：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿，依次增加，錯了淘汰，最后贏了獎勵可樂一瓶。

　　游戲二：

　　游戲名稱：所有人一起拍掌

　　規則：大家齊拍掌，拍到聲音齊為止

　　目的：把大家的心溶為一起，齊心協力完成。

　　環境創造一個人

　　一個農村人，沒有文化。在他的環境下的鄉村小路上，隨便扔果皮紙屑，對于他來說，是很正常的事。如果把他帶到天安門廣場，讓他帶上一袋橘子，他會吃完后，主動把桔子皮放到袋子里面。因為他已經接受了這種嚴謹的環境。讓他明白，桔子皮不是隨便亂扔的。我們是一個大家庭，大家庭會給每個成員帶來家的溫暖。但家有家規，家規是嚴格的。你在大家庭里可以受到良好的教育，只要你積極主動，你的素質很快可以得到提升。

　　做管理的人就像寫毛筆字一樣，你可以寫出10個一模一樣“山”字嗎？

　　你肯定是做不到的，這必須要時間的磨練和學習

　　十一：人事管理

　　1、入職員工必須要求認真填寫個人檔案已便于公司調動；

　　2、規范員工檔案表（附員工入職表）。

　　十二：海底撈員工宿舍管理規定

　　1、下班回宿舍途中衣著整齊，過馬路不準闖紅燈；

　　2、嚴禁外出在附近的餐館、小吃店吃飯，統一在店里用餐，如有違反者，第一次罰款10元，第二次開除；

　　3、進入住宅區時要輕手輕腳，不能大聲喧嘩，做到尊老愛幼，禮貌待人；

　　4、乘坐電梯時一般情況下只能坐貨用電梯，人多時必須排隊等待，必須遵守電梯制度，一次不得超過13人，在電梯內不準抽煙；

　　5、在通道內不準追趕、打鬧、唱歌，要放輕腳步，放低聲音，保持安靜，以免影響他人休息，如不遵守者一律重罰；

　　6、男生女生不得互串寢室，有事必須經過寢室長同意，否則違反一次罰款50元；

　　7、在宿舍內任何地方、任何角落不準隨地吐痰、扔垃圾，不準在宿舍內任何地方抽煙，如發現一次罰款10元；

　　8、宿舍管理人員必須熟悉水電開關，隨時注意節約用水用電，如發現重罰；

　　9、保護愛護宿舍內的家電設備，不準在墻上亂畫和損壞、拆卸家電設備；

　　10、刷子、臉盆、鞋子必須統一擺放，整齊干凈；

　　11、宿舍內員工的工衣不能亂拿亂穿，不準用其他宿舍員工的洗發水，香皂，毛巾，牙膏等物品，如有違反一律重罰，如拿宿舍員工的物品不打招呼一律除名；

　　12、床上只能放枕頭、被子，適當可備一個小盒子，并且床鋪必須干凈整潔，統一擺放整齊；

　　13、宿舍內不得私自亂接插頭；

　　14、休息的員工看電視時間規定：早上11點，下午4點半，關電視時間：下午2點，晚上12：30，且看電視聲音不能過大，不能影響他人休息，如有違反者罰款宿舍長10元；

　　15、熄燈時間規定：中班22：30，晚班24：30。

轉崗培訓計劃 篇22

　　一.工作管理方面：

　　（1）注重人才的培養；

　　人才是衡量一個企業能夠是否持續發展的最核心要素之一，也是公司的最寶貴的資源。人才的培養可以從以下幾個方面進行：

　　1、通過定期的技術培訓，此技術培訓主要是學習新的技術及設備的操作管理及保養等，屬于系統的培訓。

　　2、在日常的生產工作中制定嚴格的考核制度，如制定學習計劃：第一周學習哪個軟件，第二周學習哪個軟件，幫其制定有計劃的學習方案后，定期考核，可以通過考核的結果決定其薪酬，督促其不斷進步。

　　3、在日常的工作中，指定熟練的人員（最好是部門的主管）進行傳統技術傳授的方式：傳、幫、帶傳授技術。

　　4、在進行技術的培訓的同時進行專業知識及客戶文件有針對性等的培訓。

　　通過以上的培訓，作為一個分店的管理者要對公司的每個員工的情況做到心里有數，并結合日常的工作表現及時的調整，從而保持公司的良好工作氛圍。只有高素質的職工，才能干出高質量的產品。

　　（2）規章制度的制定與執行；

　　規章制度能使員工行為合矩、提高公司管理效率，從而使企業經營有序，增加企業的競爭實力。規章制度不是單純的扣罰及約束，它是衡量一個公司是否步入正規且規模化的重要標志之一。是保證公司每位員工的工作公平合理的重要基礎，無規矩不成方圓，規章制度的制定是保證公司良好發展的重要前提。

　　如何能使規章制度在日常的工作當中能執行到位呢？

　　首先管理者要做到嚴于律己，更要嚴于律人。在日常的工作當中要以身作則、起到領頭的作用、更突出榜樣的力量。榜樣的力量是無窮的，能使員工有一個學習榜樣及努力的方向與目標，從而來提高整體水平。

　　（3）注重工作氛圍的營造；

　　一個好的工作氛圍能使人心情舒暢，更能激發自身的潛能及充分調動每個員工的積極性。管理者首先要獎罰分明公正，對工作成績突出者要讓其精神跟物質雙豐收，對于工作不出力者要讓其受到相應的懲罰，要讓每個員工都承擔一定的工作壓力。再者就是管理者在平時的工作會議上，多傾聽員工的建議，充分調動每個員工的積極性。另外管理者要在生活中多關心跟照顧員工，讓大家都能感覺到集體的溫暖，這樣才能保證公司員工的穩定性。

　　（4）注重團隊的的合作精神；

　　現在的企業不需要個人英雄主義，而是需要團隊的緊密配合。只有團隊的緊密合作，才能使企業健康良性的發展及提高工作效率，尤其是我們的圖文行業，時間性及正確性要求的比較高，例如標書及會議資料等，這就更需要團隊的緊密合作才能夠完成，在規定的時間內無法完成，那我們生產出來的產品就是一堆廢紙，因此我們在日常的管理中一定要注重團隊精神的培養。

　　（5）合理的安排工作時間；

　　排班管理是為了員工在整個生產過程中更好的協調與溝通，可以保證能夠對產品質量的控制，便于理清工作秩序，明確責任和權力，保證生產過程中的有序性和連貫性。

　　二.質量管理方面：

　　圖文快印店的主要職能是在實物上呈現客戶的創意和想法，產品最終體現的不是圖文快印店自身的內容而是顧客的期望和形象，所以顧客對質量會額外關注，因此質量管理對于圖文快印店而言尤為重要。

　　（1）保證色彩的統一性；

　　面對追求完美的顧客，圖文快印店經常遇到的問題就是色差。而在生產過程中，設備、紙張、油墨等都會對色彩產生影響，同時，不容忽視的一個影響色彩管理的重要因素就是員工技能。有些從業人員接受過色彩管理相關知識的專業學

　　習或培訓，他們對色彩就會相對敏感，也懂得如何去調整色差。

　　（2）一流的服務質量，他包含兩層的意義：一是滿足消費者。二是創造消費者。要滿足消費者就需要不斷的創新、改進、升級我們的產品，從而創造消費者，著眼于未來。

　　（3）從微觀方面并結合公司的實際情況，我覺得應該有如下的做法:首先要培養一批專業素質的前臺人員。因為前臺是代表公司與客戶溝通的橋梁，也是宣傳企業文化思想的重要途徑之一。從另一個角度來說前臺也是生產部門的領頭羊。只有前臺強大了，才能帶領公司更強更快的發展。只有前臺強大了，才能更好的服務客戶，才能激起客戶對公司的信任。

　　再者就是要有專門的前臺去跟蹤大客戶及新客戶。這樣才能顯示出公司對客戶的服務力度，因此我們可以建立一個客服團隊，猶如銀行的VIP服務一樣，對大單及重要的潛在可挖掘客戶進行跟單，提供專業及細致服務，作為一個管理者，要知道我們利潤的80%來自20%的客戶。只有這樣才能引起生產部門的特別重視及快速去完成客戶的稿件，從而也加快了服務水平。

　　三.設備管理方面：

　　設備是生產的基礎，穩定的設備是確保圖文快印店整體運營順利進行的關鍵因素。工欲善其事必先利其器，沒有穩定的設備作為依托，我們有再多的訂單都是空談，因此我們要像重視自己眼睛一樣重視我們的設備。

　　（1）設備的維修與保養：在生產過程中，設備難免會出現一系列的問題，然而供貨商的維修服務有時也會不及時，對此我們要求快印店的人員要學習積累維修經驗，能夠解決一些常見的小問題，能夠維持正常的生產秩序。要定期做好設備的保養工作。

　　（2）設備的報修與交接：設備在出問題時我們要能夠快速作為反應，報修及訂單處理都要在短時間內作出妥善的安排，保證生產的順利進行。如設備是全保期內的，作為分店的管理者要做好設備工程師的工作，以便能夠在出現問題時及時提供援助；如是公司內部人員維護，則要注意耗材的備用及做到維修工作的順暢。

　　四.物資和耗材管理

　　物資和耗材的管理關系到成本，關系到質量，所以在選擇和運用上十分重要，產品的質量是能否滿足客戶需求的前提，耗材的質量也占據著十分重要的作用，耗材的質量關系著圖文店的成本，在選用時，要考慮到耗材的質量是否與生產質量相匹配，考慮到是否與生產成本相吻合。在你考慮降低耗材成本的同時，你也必須想到產品的標準是否會因此而降低，顧客是否能夠接受耗材改變后帶來的產品質量的改變。

　　在降低成本的同時要考慮到產品的質量，杜絕顧此失彼的狀況，否則會得不償失。在日常的管理中，多給員工灌輸節約成本的思想，杜絕無謂的浪費，嚴格控制生產成本，做到利益的最大化是每個管理者必須要做到的頭等工作。

　　五.合理的流程控制

　　小型快印店一般不會重視流程的概念，因為店內的員工幾乎沒有明確意義上的分工，只是個人職責在印前或者印后工序稍微有些不同側重，也就是通常所說的“小店無流程”，而營業額達到一定量的門店以及內部施行明確分工合作的門店，對流程的控制的依賴程度更為強烈。通過流程控制，圖文快印店可以有效地提高工作效率和顧客的滿意度。提高流程控制的信息獲取途徑，一是通過員工，二是通過客戶。在實施流程控制的過程中，有很多細節需要注意和仔細研究，可以說大到店面布局，小到一個工具的擺放，都會對生產的連貫性產生影響。圖文快印企業要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須避免短視行為，要有長遠眼光，以人為本，以創新為理念，完善管理和決策體制，使企業步入可持續發展的正軌。

　　管理不是一朝一夕的事，圖文快印店的管理要從每個細節、每個點認真抓起。一個好的門店除了要做好營業與生產管理、值班管理、質量控制、設備管理、物資與耗材管理、流程控制等這些塊狀的管理環節外，關鍵的是要將所有的管理節點連成線，形成一套整體運營的管理體系。

轉崗培訓計劃 篇23

　　20xx年以來對于本物業工程部充滿希望和挑戰，即對本物業工程部提出了更高的要求又對后期介入提出了更高標準。為積極配合小區物業管理完成各項服務指標任務。現結合工程部的實際情況，著力于維修保養各項工作的落實，并在原來部門工作的基礎上，不斷提高服務質量，為服務中心的收費做到后勤保障工作。特擬定工作計劃如下：

　　一、安全管理。

　　1、設備設施安全管理工作必須堅持“安全第一，預防為主”的方針；必須堅持設備維修保養過程的系統管理方式；必須堅持不斷更新改造；提新安全技術水平，能及時有效地消除設備運行過程中的不安全因素，確保重大事故零發生。

　　2、明確安全操作責任，形成完善的安全維修管理制度。

　　3、嚴格執行操作安全規程，實現安全管理規范化、制度化。

　　4、加強外來裝飾公司安全監管，嚴格裝飾單位安全準入條件。

　　二、工作計劃。

　　1、加強工程部的服務意識。

　　目前在服務上，工程部需進一步提高服務水平，特別是在方式和質量上，更需進一步提高。本部門將定期的開展服務對象、文明禮貌、多能技術的培訓，提高部門人員的服務質量和服務效率。

　　2、完善制度，明確責任，保障部門良性運作。

　　為發揮工程部作為物業和業主之間發展的良好溝通關心的紐帶作用，針對服務的形態，完善和改進工作制度，從而更適合目前工作的開展；從設備管理和人員安排制度，真正實現工作有章可循，制度規范工作。通過落實制度，明確責任，保證了部門工作的良性開展。

　　3、加強設備的監管、加強成本意識。

　　工程部負責住宅區的設施設備的維護管理，直接關系物業成本的控制。熟悉設備運行、性能，保證設備的正常運行，按照規范操作時實監管的重力區，工程部將按照相關工作的需要進行落實，做到有設備，有維護，出成效；并將設施設備維護側重點規劃到具體個人。

　　4、開展培訓，強化學習，提高技能水平。

　　就目前工程部服務的范圍，還比較有限，特別是局限于自身知識的結構，為進一步提高工作技能，適當開展理論學習，取長補短，提高整體隊伍的服務水平。

　　5、針對設施設備維護保養的特點，擬定相應的維護保養計劃，將工作流程分細化。

　　三、做好能源控制管理。

　　能耗成本通常占物業公司日常成本的很大比例，節能降耗是提高公司效益的有效手段。能源管理的關鍵是：

　　1、提高所有員工的節能意識。

　　2、制定必要的規章制度。

　　3、采取必要的技術措施，比如將辦公用電和大門崗用電分離除原來路燈和電梯用電（它們收費標準不一樣），進行地下停車場的照明設施設備的改造，將停車場能耗降到最低；將樓道的燈改造為節能型燈具；將樓道內的照明控制開關改造為觸摸延時開關。

　　4、在設備運行和維修成本上進行內部考核控制，避免和減少不必要的浪費。

　　5、直接找廠家進購設備配件，統一購買備品備件，按設備保養周期進行保養。以便及時更換，確保設備發揮最佳節能作用，減少維修成本。

　　四、預防性維修。

　　1、所有設施設備均制定維護保養和檢修計劃，按照設備保養周期既定的時間、項目和流程實施預防性檢修。

　　2、日常報修處理：設施、設備的日常使用過程中發現的故障以報修單的形式采取維修措施。

　　3、日常巡查：工程部各值班人員在當班時對責任范圍內的設備、設施進行一至兩次的巡查，發現故障和異常及時處理。

　　五、健全設備、設施檔案，做好維修工作檢查記錄。

　　為保證設備、實施原始資料的完整性和連續性，在現有基礎上進一步完善部門檔案管理，建立設備臺賬。對于本小區，由于房產公司配套設施安裝滯后的原因，做好設施設備資料的收集跟進工作。

　　六、設施設備維保工作：

　　1、嚴格執行定期巡視檢查制度，發現問題及時處理，每日巡檢不少于1次。

　　2、根據季節不同安排定期檢查，特別是汛期，加強巡視檢查力度確保安全。

　　3、根據實際需要，對各小區鐵藝護欄，鐵門和路燈桿除銹刷漆。

　　4，根據實際需要，對各小區道路，花臺，墻面進行翻新處理。

　　我們工程部將通過開展以上工作，展現我們公司的服務形象，為業主提供更為優質貼心的服務，為我們物業公司今后的.發展創造更好的條件。

轉崗培訓計劃 篇24

　　護士長在醫院工作中發揮著舉足輕重的作用，做好選拔、培養護士長工作，直接關系到醫院護理總體目標與任務的實現，關系到護理專業的發展，為提高我院護士長護理管理水平，護理部積極引入現代護理管理理念，注重培養護士長具有條理化工作習慣和和善于觀察和發現問題的能力，從“word hard（努和工作）”到“word smart（聰明的工作）”

　　一、科護士長、護士長培訓總目村標

　　1、培養一支講學習、講奉獻、重科學、求上進、全心全意為病人服務的高素質護理管理隊伍。

　　2、熟練掌握護理管理的基本理論和護理專業知識，能對護理工作中的各項要素，如人員、技術、設備、信息等進行科學的計劃、組織、控制、協調，使護理系統達到最優運轉，為患者提供最優質的護理服務。

　　3、熟練掌握各項醫院管理政策并具有較好的執行和貫徹能力。

　　4、掌握衛生行政部門制定的護理質量檢查標準，能熟練運用護理質量管理理論、技能和方法提高護理工作質量。

　　5、積極組織護理學科學技術研究，不斷完善護理理論、臨床技術體系，促進護理學的發展。

　　二、科護士長培訓計劃

　　（一）科護士長培訓目標

　　1、具有現代化的護理管理理論和護理管理能力，包括護理行政管理、業務管理、教育管理。

　　2、具有全面的專科護理理論知識，掌握本專業務內外臨床新進展、新業務。

　　3、具有豐富的臨床或技術工作經驗，能解決本專業復雜的疑難問題。

　　4、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力和撰寫護理論文的能力。

　　5、具有豐富的臨床護理實踐教學能力。

　　6、學習外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

　　7、具備一些邊緣學科的知識，如經濟學、統計學、法律學、管理學、心理學等。

　　（二）科護士長培訓內容及考核方式

　　三、護士長培訓計劃

　　（一）護士長培訓目標

　　1、具有熟練的現代化的護理管理理論和護理能力。

　　2、具有全面的專科理論知識，能熟練地掌握本專業技術操作，處理較復雜的專業技術問題。

　　3、掌握本專業臨床新進展、新業和并能在臨床實踐中應用。

　　4、具有指導和組織本專業開展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

　　5、具有臨床護理實踐教學好能力。

　　6、學習外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

　　7、具備一些邊緣學科知識，如經濟學、統計學、法律學、心理學等。

　　（二）護士長培訓內容及考核方式

　　四、副護士長（任職三年內新護士長）培訓計劃

　　（一）副護士長培訓目標

　　1、掌握現代護理管理基本知識、護士長工作內容、質量檢查方法。

　　2、掌握護士長日常管理的方法及技巧。

　　3、提高自身溝通交流能力，應急能力、組織協調能力、臨床工作能力、管理能力和管理技巧，能正確理解和執行護理部的工作思路、服務理念。

　　4、適應護理管理工作，實現從護士到護士長的角色轉變。

　　（二）副護士長培訓內容及考核方式

　　五、護士長掊訓方式

　　（一）組織護士長例會，提高護士長主管理意識。

　　1、每月組織護士長參加“護士長例會”，學習衛生行政部門、醫院相關規定和會議精神，明確護理工作目標。

　　2、每月組織護士長參加“護理質量分析會”，由護理質量管理委員會代表通報當月報理工作質控情況，分析、講評、研究護理工作，并提出改進措施，指導護士長改進護理工作。

　　（二）開展護理管理部訓，更新管理理念，培養護士長具有條理化工作習慣和善于觀察和發現問題的能力。

　　1、進行護理質量量化教育，強化質量意識，提高護理質量管理水平，保證護理安全。

　　（1）組織護士長學習、討論護理質量考核標準，明確質量目標，規范護理管理。

　　（2）每月組織1-2次，“護理行政查房”，針對“優質護理服務，病區管理、護士崗位職責”等各項護理管理工作進行檢查、督促、落實、提升護士長管理能力。

　　（3）每月組織“護理質量管理委員會”對全院各護理單元護理質量進行監督、檢查、評價，要求護士長每月及時、準確完成護理質量信息通報工作；認真及時處理質量問題，總結、吸取經驗教育，便于指導護士長持續改進護理質量工作。

　　（4）每周組織護士長參加兩個時段的“夜查房”，重點巡視護士崗位職責、規章制度的落實情況，解決護理工作疑難問題，臨果調配護理人員，指導或參與危重患者的搶救并做好值班記錄，使護士長掌握夜間護理管理的重點。

　　（5）節日和雙休日組織科護士長，護士長對全院各病區進行巡查，各科值班人員安排是否合理，護士工作狀態和規章制度的落實情況，指導危害患者搶救護理，及時解決疑難問題，培養護士長觀察和發現問題的能力，提高主動管理意識。

轉崗培訓計劃 篇25

　　一、培訓目標農遠在我校的設施已有一段時間了，它的好處是有目共睹的，為了讓遠程教育資源更好的為教育服務，所以提高老師的應用水平就是今后老師培訓的重點了。本學期目標如下：

　　1、通過培訓，使我校全體老師進一步理解農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；掌握農遠的基本知識和應用技能。

　　2、認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；掌握所使用模式的組成及特點；理解解接收資源的內容及資源的分類和特點；使永鎮小學全體任課老師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力.

　　3、通過學習，使各教研組長、年級組長及學科骨干老師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范為教學服務的重任。

　　二、培訓具體安排

　　1、培訓對象：全體任課老師。

　　2、時間：三月、五月各舉辦一次遠程教育培訓（根據情況實時的增加）。

　　3、內容：

　　（1）、多媒體的正確使用

　　（2）、電教設備的安全使用及衛生

　　（3）、電腦知識

　　①、課件的制作（Smart Notebook的入門）

　　②網絡資源的檢索、下載及管理

　　③安徽省中小學老師繼續教育培訓

　　水陽初中教導處

　　20xx年2月13日

轉崗培訓計劃 篇26

　　為規范進修人員管制，切實提升進修人員的護理業務水平，努力為基層醫院培養專業技術人員，特制定以下培訓計劃：

　　1、護理部接收進修護理人員后，首先組織其學習有關政策、法律、法規，醫院規章制度，《四川省人民醫院關于進修、實習、見習的暫行管制規定》，介紹醫院環境及醫院情況及相關政策。

　　2、進修人員到病房后，臨床科室根據其具體學習要求及專業，安排專業組長帶教，從專科理論知識、專科操作技能等各方面入手，對其進行培訓。

　　2.1操作培訓方法：確定2-3項專科護理操作技術為培訓考核重點，由護士長負責安排、組織實施，帶教教師負責進修護士的`培訓。

　　2.2理論知識培訓：病房護士長負責安排定期以授課、專題講座、科室業務學習等方法組織進修人員學習專科知識，并組織1-2次護理查房。

　　2.3進修人員結合自身的情況，參加護理部組織的繼續教育講座。

　　3、進修人員考核：操作考核方法：由科護士長、病房護士長、帶教教師組成培訓考核小組負責進修護士的專科技能考核。理論知識考核：病房護士長針對進修的專科內醫學，教育網收集整理容，以試卷形式對進修護士進行考試。考核成績入《進修護士考核表》，進修結束后返回原單位。

轉崗培訓計劃 篇27

　　踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面非常優秀的唐雍生老師結為師徒。師徒制的活動，使我們這些新老師在教學上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐老師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規活動有以下幾方面:

　　一、課前（備課）：在這個環節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優化教學的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

　　二、課堂（聽課）：在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的.優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

　　三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師

　　聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優缺點及提出調整思路等。

　　由于本人在教學方面經驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個數學老師一起學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在高老師的指點下，我收集了許多優秀教案，還看了一些數學優質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。

　　當然高老師的的工作態度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。高老師經常的檢查我的備課本、聽課筆記以及作業批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業，進行輔導補差工作。

　　我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在高毅老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！

轉崗培訓計劃 篇28

　　一、目的

　　為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉公司的各項規章制度、工作流程和工作職責，熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施，達到各個崗位的.工作標準，滿足公司對人才的要求。

　　二、培訓工作流程

　　1、到職前培訓準備

　　A、新員工到達公司報到（人力資源部負責，主要是住宿安排、準備生活用品、食堂位置及相關辦公場所指引等）

　　B、正式上班第一天（人力資源部負責：填寫報到表、提交相關證件資料）

　　C、簡單的部門新員工歡迎儀式，介紹相關人員認識。

　　D、由指定人員給新員工指引辦公座位、分發辦公用品（人辦資源部指定人員）

　　E、分發公司內訓材料及課程表

　　F、指定一個老員工做新員工的引導人。

　　2、正式培訓（講課式，報到第二天，時間為一天）

　　A、講師（人力資源部主管、相關部門經理）

　　B、培訓流程（人力資源部→相關部門→公司領導總結→討論→結束）

　　C、培訓內容

　　a、人力資源部門（9：00—12：00）

　　①公司介紹：企業發展、理念、歷程、前景、目標、主要業務、榮譽、組織構架。

　　②企業文化：標志含義、公司宗旨、內部刊物、公司網站、愛心協會。

　　③公司制度：入離職制度、考勤制度、休假制度、管理問責制度、獎懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓制度、保密制度、財務報帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度。

　　④公司福利：醫療、社保、意外保險、法定節假日休假、公司提供的娛樂設施、閱覽室、部門定額費用、提供食宿。

　　⑤員工生活：聚餐、球賽、電影、培訓、旅游、同行交流、參加相關活動（可圖片式）。

　　⑥主要領導介紹：董事長、總經理、副總經理、工程公司、項目經理、技術部主管、辦公室。主任、財務部經理、采購部經理等。

　　b、相關部門（14：00—16：00）

　　①部門業務介紹

　　②工作崗位職責介紹

　　③業務知識與技能

　　④操作流程制度

　　⑤與其它部門的業務關系

　　c、公司領導做總結性講話（10—20分鐘）

　　d、新員工討論時間（約1小時）

　　三、參觀活動

　　（正式培訓結束后的第二天上午，時間為半天，8：30—12：00）

　　主要到施工項目現場，時間為半天，各項目安排一個人做引導講解，人力資源部安排一個人跟班協調相關工作。

　　四、娛樂活動

　　（參觀活動結束后的下午及晚上）

　　1、聚餐（18：00—19：30）

　　2、茶話會（20：00—22：00）

　　3、人力資源部主導，后勤支持，至少有1名公司主要領導，其它部門抽3—5人參加

　　五、培訓總結和評估

　　1、新員工培訓總結

　　2、新員工培訓反饋表

　　3、新員工表現評估表（一星期后）

　　4、資料歸檔

　　六、其它

　　1、各部門的抽調人員名單

　　2、培訓費用申請

　　3、人員出勤情況登記。

轉崗培訓計劃 篇29

　　第一部分 公司概況

　　(一) 公司介紹

　　詳細介紹公司背景、規模、團隊、資本構成

　　1. 主要股東

　　股東名稱 出資額 出資形式 股份比例 聯系人 聯系電話

　　2. 團隊介紹

　　對每個核心團隊成員在技術、運營或管理方面的經驗和成功經歷進行介紹

　　3. 組織結構

　　4. 員工情況

　　(二) 經營財務歷史

　　(三) 外部公共關系

　　戰略支持、合作伙伴等

　　(四) 公司經營戰略

　　近期及未來3-5年的發展方向、發展戰略和要實現的目標

　　第二部分 產品及服務

　　(一) 舞蹈培訓產品、服務介紹

　　(二) 舞蹈培訓核心競爭力或技術優勢

　　(三) 舞蹈培訓產品專利和注冊商標

　　第三部分 行業及市場

　　(一) 行業情況

　　舞蹈培訓行業發展歷史及趨勢，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制

　　(二) 市場潛力

　　對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

　　(三) 行業競爭分析

　　主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務等方面

　　(四) 收入(盈利)模式

　　業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客戶群體獲取收入和利潤

　　(五) 市場規劃

　　公司未來3-5年的銷售收入預測(融資不成功情況下)

　　第四部分 營銷策略

　　(一) 舞蹈培訓目標市場分析

　　(二) 舞蹈培訓客戶行為分析

　　(三) 舞蹈培訓營銷業務計劃

　　(1)建立銷售網絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略

　　(2)廣告、促銷方面的策略

　　(3)產品/服務的定價策略

　　(4)對銷售隊伍采取的激勵機制

　　(四) 舞蹈培訓服務質量控制

　　第五部分 財務計劃

　　請提供如下財務預測，并說明預測依據：

　　未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表

　　未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表

　　未來3-5年損益表

　　第六部分 融資計劃

　　(一) 融資方式

　　詳細說明未來階段性的發展需要投入多少資金，公司能提供多少，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

　　(二) 資金用途

　　(三) 退出方式

　　第七部分 風險控制

　　說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險，及其應對措施。包括：技術風險、市場風險、管理風險、政策風險等

轉崗培訓計劃 篇30

　　一、制定培訓計劃

　　（一）培訓計劃應該包括：培訓目標、培訓對象、計劃參與人數、培訓名稱、培訓級別、培訓課程名稱、課程內容簡介、師資來源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門，以及其他培訓要求及說明。

　　（二）培訓需求的調研必須考慮：

　　1.企業發展需要，各部門的實際需求。

　　2.充分了解員工個人自然狀況：受教育程度、從業經歷、特長，以及在本企業的從業年限。

　　3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應程度、反應能力、熟練程度。

　　4.了解員工學習態度及個人發展志向

　　5.崗位工作中存在問題和不足

　　二、培訓目的

　　本公司為陶冶員工品德，提高其素質及工作效率，實現員工對公司企業文化、發展戰略的了解和認同、實現員工對公司規章制度、崗位職責、工作要領的掌握。

　　提高員工專業知識水平，增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績效。端正員工的工作態度，增強員工的工作熱情和培養員工的團隊協作精神，營造良好地工作氛圍，進行定期一定目的的培訓活動。

　　三、培訓方式

　　1.高層管理者內部交流討論或者公司外派參加各種培訓

　　2.正式員工和中層管理者每兩周一次，月末進行一次考試

　　3.部門培訓至少每月一次，克理論培訓與工作實踐相結合

　　四、新員工的入職培訓

　　1.制定培訓方案對新員工統一培訓

　　2.對新員工的培訓主要內容包括：

　　(1)公司制度簡介及發展歷程，公司前景展望，以及公司的福利政策

　　(2)企業文化、員工手冊、辦公禮儀

　　(3)對公司產品以及所涉及發展項目的介紹

　　(4)營銷基礎知識及技巧

　　(5)團隊協作精神的樹立和培養

　　(6)培訓最后階段的考核，以筆試形式考試以及部門考核意見相參考，最后考核合格的予以錄用，考核成績存入員工檔案。

　　五、培訓階段應當遵守培訓紀律及公司考勤制度

　　（1）不準吸煙、

　　（2）在指定場所簽到

　　（3）手機在培訓階段調為震動或靜音

　　（4）在培訓進行階段不準從事與培訓無關的事情，本職工作也應當在培訓期間外進行。

　　（5）培訓階段的請假由部門經理及以上級別同意批準，報培訓部門相知。

　　（6）培訓遲到的按考勤制度處理

　　（7）無故不參加培訓的，第一次給予通報批評，第二次不參加的培訓考核扣分，第三次不到者處以罰金，普通員工一次二十，管理崗位的一次五十

　　（8）請假未參加培訓的，由部門負責人或指定專人補培，結束后將培訓總結交予行政人事部

　　六、正式員工的培訓主要內容包括：

　　第一階段：

　　1.如何進行市場調研、分析的培訓

　　2.管理技巧、領導藝術、潛能發揮

　　3.法律法規常識

　　4.學習優秀企業的成功模式

　　第二階段：

　　1.思維拓展，團隊建設培訓

　　2.執行力的提升

　　3.心理學、公關學培訓

　　4.時間管理、計劃管理

　　5.有關專業技術的培訓

　　第三階段：

　　1.崗位技能提升培訓

　　2.商務禮儀、辦公禮儀培訓

　　3.電腦基礎知識、辦公自動化培訓

　　4.公司規章制度、業務流程、安全操作以及消防安全

　　5.激勵式的員工培訓

　　七、附則

轉崗培訓計劃 篇31

　　為了提高員工規范意識，加強執行力，保障整體和諧有序發展；并達到充分發揮中層管理人員的作用，帶動全體員工共同提升的目的；經公司領導研究決定，成立公司培訓教育、紀律整頓領導小組，在總經理領導下負責全公司保持培訓教育、紀律整頓活動的領導。要求管理部做為活動的統籌、監督、執行部門，其他各部門參與協助。

　　本次活動的時間大概是從20xx年11月到20xx年1月，主要的工作方式是:培訓、宣傳欄、標語、《工作簡報》、企業網站建設，達到全員宣貫、全員參與的程度。各部門根據工作需要派員協助管理部參與編寫，加大宣傳工作力度，營造濃厚活動氛圍。

　　活動分為三個階段：

　　第一階段：抓好學習培訓

　　這次活動是一次重要的思想活動，而搞好學習培訓是活動的重要前提和基礎。在學習培訓過程中，大家會更深刻認識公司的各種規章制度和運作情況，對大家在工作中的交流、協作和提高有重要的作用。學習培訓主要抓好以下幾點：

　　第一、學習內容：公司各項制度和相關文件和其他輔助性管理資料。

　　第二、生產部員工學習培訓時間一般每天不少于5個小時，要結合公司的企業文化建設的實際情況和生產情況進行安排，

　　第三、各部門經理、主管每周五下午必須組織、召集部門周例會，并將周例會工作會議紀要在周六上午10：00前交管理部，由管理部統一將各部門會議紀要呈報總經理審核。

　　第四、行政人員、生產部組長以上人員（含組長）要在部門會議上總結本人本周的思想、工作、生活情況，談學習收獲，要聯系思想、工作、作風實際，每周撰寫學習心得體會，字數不限。

　　第五、集中學習。原則上要有各部門經理進行召集和組織。

　　第六、要切實組織好中層干部的學習。

　　第七、學習方式和方法：采取各部門組織學習、行政人員集體學習、行政人員自學、專題輔導和舉辦骨干培訓、讀書會、報告會、演講會等形式積極開展學習教育。

　　第八、明確具體要求。組織員工，結合本部門、本崗位的實際，開展“如何保持紀律整頓”的討論活動，思考“為什么要進行紀律整頓”、“怎樣做一個合格的員工”、“員工的紀律性應該體現在哪幾個方面”、“中層管理人員如何在本職工作中發揮帶頭作用”、“部門主管如何進行團隊建設”等問題。

　　學習培訓的預計時間是在11月6日至11月25共18天。

　　第二階段：分析評議

　　在搞好學習培訓的基礎上，還要進行分析評議，以利于促進消化和吸收。

　　第一、各部門負責人將第一階段工作開展的情況在部門主管會議上做工作總結報告。

　　第二、查公司貫徹各項重大決策、開展紀律整頓工作是否符合實際以及存在的問題；

　　第三、看在樹立正確的理想信念、加強班子團結是否明顯改進，

　　第四、查發揮中層管理干部的領導作用、干部隊伍建設存在的問題；

　　第五、看員工精神狀態和工作作風是否是有明顯改善，查工作效率、服務精神、協調能力、管理水平是否滿足上級、同級和基層要求，能夠推動各項工作方面的問題；

　　第六、看批評和自我批評的優良傳統是否在工作中得到保持和發揚，查虛心接受批評、廣納員工意見民主氛圍以及有錯必糾、知錯必改的實際行動和效果。

　　分析評議是培訓教育整頓的關鍵環節。要在廣泛征求意見、開展談心活動的基礎上，認真查找突出問題，明確評議內容，及時對照檢查，做到邊查邊改。重點要抓好以下五個環節：

　　1、廣泛征求意見。通過員工意見箱、電子郵件（及OA，并可通過發放征求意見表和問卷等形式

　　2、開展談心活動。各部門主管之間、主管與本部門部屬之間、司高層領導和下屬各部門經理主管相互之間要進行談心。

　　3、撰寫分析材料。中層領導干部根據征求到的意見，對照公司制度和會議精神具體要求，總結自己入司以來的思想、工作和作風等方面的情況，找準問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向；

　　4、召開部門會議，提出評議意見。各部門主管根據本部門員工講評、員工之間互評、結合其一貫表現進行分析，實事求是客觀公正地提出對本部門每個員工的評議意見。

　　5、通報評議情況。公司管理部以一定的方式，在一定范圍內向員工通報民主評議的情況，接受員工監督。公司管理部將以一定的方式，向員工通報對領導班子的評議情況。

　　分析評議將在11月27日到11月30日這四天內進行。

　　第三階段：整改提高

　　我們將利用接下來大約三周的時間，鞏固和提高教育整頓活動成果。整改提高的重點主要是在解決實際問題上下功夫，把是否解決了員工反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題和員工是否滿意作為衡量教育整頓活動成效的重要標志。要堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。重點要抓好三個環節和

　　開展培訓教育、紀律整頓的動員活動計劃提要：我們將利用接下來大約三周的時間，鞏固和提高教育整頓活動成果。整改提高的重點主要是在解決實際問題上下功夫，把是否解決了員工反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題和員工是否滿意

　　文章進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的突出問題，要集中一段時間進行整改并取得實效；對暫時解決不了的問題，要向員工做出說明，并列出時間表和責任人。

　　環節之三、向員工公布整改情況。制定整改措施和進行整改的情況，要在一定范圍內公布，充分聽取員工意見，自覺接受員工監督。在整改中各部門主管要起帶頭作用，為其他員工做出表率。

　　舉措之一、對經教育不改、不符合公司要求的，根據公司有關規定，按照正常程序進行處理。

　　舉措之二、群眾滿意度測評。上述工作結束后，管理部要以適當方式在一定范圍向各部門通報教育整改有關情況。

　　舉措之三、適時地召開教育整頓總結表彰大會，表彰教育整頓活動中先進部門和個人。

　　公司領導對這次開展培訓教育、紀律整頓寄予了很大的期望，要求對公司的運作效率、管理人員的思維覺悟和員工的工作能力起到巨大推動提升的作用。希望大家把握這個提升自我能力、開發協作精神的機遇，努力學習、積極進取，為公司的整裝待發做出寶貴的貢獻。

轉崗培訓計劃 篇32

　　一、培訓目標：

　　本培訓注重電子商務理論和技能兩者的結合，面向崗位需求，通過培訓，達到電子商務員的從業標準，對考試合格的學員，頒發助理電子商務師(三級)證書或電子商務員(四級)國家職業資格證書。

　　二、培訓對象：

　　1、 報考電子商務員(四級)要求：

　　凡有志從事電子商務方面工作的應、往屆初中、高中、中專、技校畢業生，及社會有關人員。

　　2、 報考助理電子商務師(三級)，必須具備下列條件之一：

　　①取得本職業四級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上。

　　②具有以高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院應、往屆畢業生，及具有大學專科及以上畢業證書者。

　　③在本職業連續工作6年以上的社會從業人員。

　　三、培訓內容：

　　電子商務員(四級)培訓內容：使學員系統掌握網頁制作、網絡商務信息收集與交換、網絡營銷、電子交易、電子商務安全管理等知識;具備使用相關軟件進行簡單網頁制作和網頁定位、對網絡商務信息進行收集和交換、利用網絡營銷工具進行網絡廣告發布;具備電子支付、密碼管理、數字證書和網絡安全工具的使用等能力，達到電子商務員的從業標準。

　　助理電子商務師(三級)培訓內容：使學員能夠進行網頁制作，網絡商務信息收集與交換，網絡營銷，電子交易，物流信息管理，網絡采購和電子商務安全管理的操作，達到助理電子商務師的從業標準。

　　四、教學計劃：

　　根據教育部對湘南學院計算機基礎知識普及的課程規定,根據學生自身的計算機基礎修學，可以選擇以下各種類型培訓班：

　　1、 半個月的加強班

　　2、 1個月的速成班

　　電子商務師--培訓內容

　　3、 三個月的綜合班

　　1.職業道德

　　(1)職業道德基本知識20課時

　　(2)職業守則 20課時

　　1)遵紀守法，敬業愛崗，嚴守保密制度;20課時

　　2)實事求是，工作認真，精研業務，盡職盡責，具有團隊精神。

　　2.基礎知識

　　(1)計算機與網絡應用知識30課時

　　1)計算機硬件基本組成;10課時

　　2)計算機常用軟件使用知識;30課時

　　3)計算機操作系統應用基礎知識;20課時

　　4)數據處理基礎知識;10課時

　　5)計算機網絡(因特網)應用基礎知識。20課時

　　(2)電子商務基礎知識10課時

　　1)電子商務的基本概念;20課時

　　2)電子商務基本業務流程。5課時

　　(3)網絡營銷基礎知識20課時

　　1)網絡營銷的主要方法;20課時10課時

　　2)網絡商務信息的收集與整理。

　　(4)電子支付基礎知識20課時

　　1)電子支付流程; 25課時

　　2)電子支付工具。20課時

　　(5)物流配送基礎知識20課時

　　(6)電子商務安全基礎知識20課時

　　1)計算機安全使用知識;10課時

　　2)電子商務安全管理制度。20課時

　　(7)電子商務法律法規常識10課時