個人培訓計劃書（精選33篇）

個人培訓計劃書 篇1

　　一、指導思想

　　本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質量為宗旨，積極參加校本培訓工作，努力提高自己的教學能力。

　　二、總體目標

　　1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。

　　2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發展。

　　三、具體做法和設想

　　1、認真學習領會新課標，掌握學科特點。

　　教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。

　　2、繼續學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究，注重學習的主體地位的發揮是本學期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學方式、提高教學質量的目的。這一過程中，充分發揮利用外來專家優質資源。

　　多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。

　　在課堂教學中，要改變單一的課堂教學形式，創建和諧平等的課堂教學氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學習、自主探究、平等對話等多種教育教學形式，促進學生智能的提高和創新意識的養成。

　　3、注意自我反思。繼續堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調動學生學習的主動性。做一節課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

　　4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

個人培訓計劃書 篇2

　　一、培訓目的

　　酒店新員工面臨著從社會人到職業人的角色轉變，需要一個積極的職業心態及規范的職業化舉止，以適應職業人的角色需要。為了使新進的接待員盡快適應工作環境，熟悉工作流程，增強對企業的認同感和歸屬感，養成良好職業素養、職業形象、溝通協調能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰的心態以投入工作角色，提高工作效率和績效，特進行此次為期12天的新進接待員培訓。

　　二、培訓對象

　　本酒店新入職前臺服務人員。

　　三、培訓規模

　　10人

　　四、培訓內容(詳見附表)

　　(一)酒店文化常識 (二)酒店概況業務知識 (三)前臺崗位業務知識

　　(四)前臺操作流程 (五)前臺整體實踐

　　五、培訓時間

　　20xx年4月28日~20xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.

　　六、培訓地點

　　本酒店3樓培訓室

　　七、培訓費用

　　本次培訓屬于內部培訓，無需太多開支。每天中午和晚上為培訓者和參訓者提供8元/餐的標準餐和飲用水，為講師發放500元/課時的津貼，預計2萬元人民幣左右。

　　八、培訓人員

　　相應領域的老員工以及接待處的部長。

　　九、培訓方式

　　PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學實踐等方式相結合。

　　十、考評方式

　　1、考試：接待員學完課程設置中的每一個培訓課后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。

　　2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由酒店組成考評組在培訓點對接待員進行現場考核，考核可采取現場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業素養及職業精神，視個人情況延長試用期或者勸退。

　　十、調整方式

　　情況若有變化，需上報人力資源部經理并得到三分之二以上的培訓員工的同意。 十一、培訓評估與反饋

　　1.講師、人力資源專員總結培訓過程中出現的問題及時更改培訓教程。

　　2.培訓員工在培訓完每一節課填寫《新員工培訓反饋表》上報人力資源部。

　　3.培訓結束后邀請考評組人員進行培訓效果總結。

個人培訓計劃書 篇3

　　新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

　　一、以身立教，為人師表

　　師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　二、潛心教研，提高素質

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式——教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　三、關愛學生，無私奉獻

　　本學期，我擔任三年級兩個班的數學和科學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

　　四、加強學習，提高認識

　　讀書學習——注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育方面的書籍，來武裝自己的思想。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。這學期，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，全心全意地做好自己的本職工作，做一名深受學生愛戴的人民教師!

個人培訓計劃書 篇4

　　一、概要 本計劃主要內容為公司人力資源部20xx年培訓工作的具體內容、時間安排和費用預算等。編制本計劃的目的在于加強對培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地配合和推動公司戰略提升和年度經營目標的實現。

　　二、依據 公司崗位說明書、員工培訓需求調查、中層管理人員座談、公司戰略提升與拓展需求、公司對培訓工作的要求。

　　三、 培訓工作的原則、方針和要求 為確保培訓工作具有明確的行動方向，人力資源部特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。 1、培訓原則 實用性、有效性、針對性、持續性為公司培訓管理的根本原則。 2、培訓方針 以提升全員綜合能力為基礎，以提高中層管理能力、團隊協作融合和員工實際崗位技能為重點，建立具有特色的全員培訓機制，全面促進員工成長與發展和公司整體競爭力提升，確保培訓對公司業績達標、戰略提升及員工個人成長的推進力。 3、培訓的六個要求 1)鎖定戰略提升與未來發展需求;

　　2)鎖定企業文化建設; 3)鎖定中層管理人員以及后備隊伍能力發展 ; 4)鎖定學習型組織建設; 5)鎖定企業內部資源共享; 6)鎖定內部培訓指導系統的建立與完善

　　四、 培訓工作目標 1)建立并不斷完善公司培訓體系與操作流程，確保培訓工作高效運作; 2)傳遞和發展資訊企業文化，建立員工特別是新員工對企業的歸屬感和認同感; 3)使所有在崗員工20xx年都能享有高質量、高價值的培訓; 4)重點為中層管理人員提供系統培訓，以保證各部門工作目標的有效完成; 5)進一步完善培訓課程體系，確保培訓內容和企業文化的一致性;

　　6)打造具備可復制性的系列品牌課程，并備檔; 7)建立內外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任能力與實際培訓效果; 8)推行交叉培訓，實現企業資源共享和員工業務能力提升; 9)加強企業文化氛圍對企業的滲透。

　　五、 培訓體系建設

　　序號 體系 描述 1 制定 《培訓 管理手冊》 規范培訓管理工作，主要包括的內容有：培訓管理程序、培訓活動管理與效果反饋指導、培訓反饋管理辦法、內部培訓師管理辦法、培訓師的管理規定、委外培訓管理規定、培訓檔案管理規定、培訓費用管理規定、員工職業生涯發展與管理規定等 2 內部培訓師體系 提高培訓管理水平，降低培訓成本，完善企業知識積累和傳承;在 20xx年度，人力資源部將通過甄選、培訓、考核和評定等程序從企業內部選拔出合格的內訓師，并建立正規的管理體系及獎勵制度。 3 多樣化培訓方式 在內外訓、拓展等原有培訓形式上，提高培訓的靈活性和有效性，使得員工可以自由安排培訓時間。開展包括開展讀書活動、多媒體教學、培訓雜志在內的課程輔助培訓方式 4 初步建立員工職業生涯發展系統 建立以公司全體正式員工為基礎，以優秀員工及管理人員為重點的職業生涯發展系統;為每個員工建立培訓檔案和公司內職業發展規劃，結合崗位說明書制定與職位升遷相關的必須參加的培訓項目列表。完善職務晉升所必需的培訓管理體系。 5 培訓反饋 體系 建立簡單實際有效的培訓反饋體系，以指導培訓課程的自身完善，爭取每次培訓達到最佳的效果。 6 知識管理 體系 做好企業知識的收集與升華工作，并最終實現企業知識和企業文化的沉淀。

　　六、 培訓計劃總體控制

　　根據20xx年培訓需求分析，現對20xx年總培訓計劃總體安排如下：

　　1)每周計劃企業內訓1至2場，每季度末總結調整，一年固定企業內訓約80場(新人入職培訓除外);

　　2)每季度1場大型全員銷售培訓，形式由內外訓相結合;

　　3)為中層管理人員提供企業外訓每月1人/次(根據實際情況);

　　4) 季度及月度計劃：由人力資源部培訓專員在每季度末或月度末根據實際情況，對年度計劃分解及修改，并提供季度或月度計劃給人力資源部經理并抄送各相關部門負責人。

　　七、具體課程計劃：新員工入職培訓 人力資源部組織安排新員工進行企業文化及公司管理制度培訓，并統一安排觀看《資訊新員工培訓教程》視頻。課程內容包括：企業文化及公司管理制度、客戶管理及查詢系統使用、產品知識、電話實戰、樣本制作、事業部管理制度、優質客戶尋找及判斷、如何報價、同行

個人培訓計劃書 篇5

　　一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。

　　平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學建設有中國特色的社會主義理論，一個代表的重要思想，學習《教師法》、《未成年人保護 法》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，以身作則。

　　二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

　　在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。

　　三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

　　積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。

　　要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過家長對孩子的發展要求反思自己的教學。

　　積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚、優良素質、精湛業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師，并具有鮮明時代特色的教師。

　　四、培訓內容

　　1、學高為師,身正為范。

　　做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個學生喜愛的好老師。

　　2、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。

　　除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，并撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。

　　3、學習有關教育教學理論，在理性認識中豐富自我。

　　每學期讀一本好書,及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經常上網學習，觀看好的課例了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　4、堅持繼續教育學習，認真參加網絡遠程教育培訓。

　　做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

　　5、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力。

　　深入鉆研教材，研究教法學法，上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足并不斷改進。在研討課期間要多聽課、多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習、不斷超越自己。

　　6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。

　　在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

　　7、積極使用現代信息技術。

　　利用網絡優勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。

個人培訓計劃書 篇6

　　本學期,全體教師體現出較大的熱情投身到自我教育、提高中，教師的自身素質有一定的提高，為了進一步提高我校教師思想、業務水平，現就我校新學期教師教育工作計劃安排如下：

　　一、指導思想：

　　本期我校的教師教育工作以鄧小平“三個面向”重要思想為指導，通過組織教師進一步學習黨的xx大精神、“三個代表”的重要思想為指導，以面向全體和諧發展為原則，以促進教師專業發展為導向，以提高辦學生命力為中心，加強教師的政治思想建設，，不斷轉變教育觀念，進一步增強教師的創新意識和開拓進取精神，進一步提高我校教師的整體素質，深入推進學校素質教育，全面提高我校教育教學質量。

　　二、主要工作

　　(一)以“三查三評”為抓手，加強師德建設，努力構建師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

　　為了進一步規范教師的教學行為，提高教育教學質量，提升辦學水平，真正辦好人民滿意教育。新學期學校把開展“三查三評”作為學校管理的一個重要工作，認真組織開展“三查三評”以規范教師的教學行為，嚴厲整頓教師教學不正之風，促進教學良性發展。結合我校教師的工作實際，開學初學校就成立了“三查三評”領導小組，及時組織教師評校長、家長評學校、學生評教師活動。通過三查三評活動，進一步喚醒廣大教師認真履行好自己的本職工作，努力構建師德高尚、業務精湛的教師隊伍。 (二)加強教師專業培訓，促進教師專業化發展

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。進一步推進教師繼續教育工程。開展重溫新課程標準，深入領會課標內涵，以新理念、新課程、新課堂為主要內容的理論學習活動。本學期要求教師做到認真閱讀相關的課程標準，積極參與理論研討活動、看名家論著、聽名家上課等途徑，豐富教學理論，提高教學能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會”：即教學理念會應用、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。提倡教師間相互學習，取長補短。開展新教師風采展示活動。積極組織教師參加各級各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。加強學科建設，促進基礎教育優質發展。今年，我校以教師學科基本功訓練為突破口，以提高教師的執教能力、學科組的教研合力和學校的綜合實力為目標，抓學科建設，通過學科水平的提高，促進我校教學質量進一步提高。

　　本學期學校組織教師進行一次專業知識測試和新課標理論測試。

　　(三)加強骨干教師隊伍建設

　　我校現有2個省級級骨干教師，6位鄭州市級骨干教師，3位新鄭市級骨干教師，多位鎮級骨干教師，這是我校教師隊伍的一大財富，骨干教師要發揮專業引領和指導作用，引領全校教師提高業務技能。但是，應當看到，我校骨干教師數量還不足，特別是在鎮級骨干教師中還沒有新鄭市級后備骨干教師人選，說明這些教師還不夠成熟，仍需“打磨”。按學校整體規劃，所有學科的任課教師都應該至少是鎮級骨干教師，因此，我們要重視骨干教師隊伍的建設。

　　(四)在全校范圍推廣普通話

　　本學期，我校繼續開展推普周活動，與創建人人都講普通話,人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來,以《國家通用語言文字法》為依據，以科學發展觀為統領，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，增強全體公民的語言規范意識和推普參與意識，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。本學期我校教師要全部通過市教體局組織的普通話測試。

　　(五)加大導學法課堂教學模式的推廣，全面提高教學質量。

　　導學法” 課堂教學模式，就是為了轉變教學方式和學生學習方式而提出來的，是素質教育內涵的具體體現，本學期學校將，更具是教體局和中心校統一安排下，進一步修訂完善《新村二中導學法課堂教學模式實施方案》，成立以馬創建校長為組長的領導小組，結合上學期我校借鑒杜郎口中學教學模式進一步創新導學法教學的功經驗，將在學校范圍內實施導學法課堂教學模式，教導處將進一步定期組織教師學習導學法理論知識，是每一位教師對導學法的教學思想有深刻理解并能夠靈活應用到教學中去，學校將加大對教研組、備課組的管理力度，每個教研組都有包組領導，保證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展，確保導學稿的質量和實效性，教導處將定期組織優秀導學稿評選和新村二中賽課活動，來促進導學法課堂教學模式的順利開展。學校在教師獎勵機制上進行了臨時的修改，即熟練使用課堂“導學法”教學并能通過校級公開課標準的教師在監測考評上加分，對沒有達到校級公開課標準的，要在教師會上給予批評，隨后還要繼續參加“導學法”教學培訓。

　　(六)推進細化解讀新課標探索有效課堂教學模式，全面推進素質教育。

　　通過教師全面深入地開展細化解讀新課標、探索有效課堂教學模式工作，是全校教師借助個人研讀、同伴互助、專業引領、實踐反思的行動策略，掌握細化解讀新課標的技術和方法，

　　三、具體措施

　　(一)成立領導小組，落實教師培訓工作。

　　學校成立以王文濤校長為組長，常旭東副校長張新勝教導主任為副組長的教師培訓領導小組，根據我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃，將教師教育作為學校的重要工作，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　(二)加強政治思想教育，堅持以法治校

　　本學期學校要組織教師認真學習黨的xx大精神、三個代表重要思想，以及“兩會”精神，學習《教師法》《義務教育法》等有關教育的法規及文件，以法律規范自己的行為，以法治教，不斷提高教師的政治思想水平。

　　1、健全會議制度

　　學校要嚴肅會議紀律，教師要按時到會，杜絕“一等二喊三催”的情況發生;開會認真做筆記，專心聽講，不準吹牛、看報，批改作業，不準干與本次會議無關的事。

　　2、加強政治學習

　　教師不但要學業務，還要學政治，了解政治，講政治，應該及時了解黨和國家的方針政策，消除“兩耳不聞窗外事”的心態。因此，要加強政治學習，通過集中會議學習和個人自學等形式，通過看書、讀報和網絡等渠道，學政治，了解時事，從而促使教師們都來關心時勢。

　　3、以三查三評為抓手，進一步加強師德建設

　　開展“講學習、講奉獻、講實績”活動，幫助教師樹立正確的人生觀，學生觀、質量觀、職業道德觀，大力提倡教書育人，為人師表，營造濃厚的熱愛教育事業的良好氛圍，要求教師以敬業為榮，以愛崗為本。特別在當前經費形勢下，任務重，工作量大，待遇差，更應敬業、愛崗、愛生。

　　(三)加強業務理論學習，提高業務水平

　　1.加強業務理論學習

　　要注重業務學習，采用集中學習，分組學習，自學的形式;學習要緊跟教育發展和課程改革的步伐，關注課程改革，認真學習《綱要》、《新課標》和新課程理念、新思想以及新理論。繼續學習新課程標準，要求教師每學期至少讀一部教育專著，并認真做好讀書筆記(讀書筆記不得少于20xx字)，更新教育理念，不斷提高理論水平，完善自己的知識結構，真正成為學生成才的引路人。

　　2.積極開展課堂教學研究

　　語文、數學、英語、物理、化學等學科的教師做好參加鎮級賽課的準備;學校各教研組的教師根據教研主課題認真開展活動，全體教師積極認真地參加中心學科教研組的每一次活動，并將活動所得運用于自己的教學實踐之中，實現教學相長。

　　3.加強教師專業知識培訓，促進教師專業化發展。

　　(1)、加強自學，講求實效。

　　(2)、增加外派教師機會，讓教師多一些學習機會，開闊視野。

　　(3)、校本培訓和校際交流，轉變教育思想。學校教研活動要結合本期全區即將開展的教師基本功大練兵活動，積極開展提高教師基本功研究活動。

　　(四)完善教師教學常規評價考核和獎勵制度

　　1.繼續實行考核評估制度。每月對教師的教學常規進行考核評價，根據學校經費實際給與適當獎勵。

　　2.結合我鎮開展的教師評價，對教師實行德、能、勤、績進行綜合評定，并與教師的聘任掛鉤。學校管理人員要做好兩個方面的工作：完善、收集教師評價所需的資料，對每個教職工加強嚴格實事求是進行自評互評的思想。

　　五、加強班主任隊伍建設

　　班主任要加強理論學習，學習新形勢下班級管理的新方法，要堅持每月一次的班主任工作會，及時總結班主任工作。參加班主任培訓的老師要把所學運用于班主任工作中。

　　相信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能建設一支高素質的、令家長滿意、令社會稱贊的教師隊伍，我們一定能克服暫時的困撓，努力確保我校各項工作順利開展。

個人培訓計劃書 篇7

　　一、指導思想堅持黨的“__大”精神和科學發展觀為指導，緊密聯系教育發展和教師隊伍建設實際，認真落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，厲行師德規范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，為發展教育做出貢獻。

　　二、目標要求緊緊圍繞“學為人師”的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，著力加強師德師風建設，開展各種活動，努力在各個方面取得新成效。

　　三、活動安排表次數時間培訓內容培訓地點第一次8月26日上午

　　集中學習瑞安市暑期師德培訓講座光盤：

　�、賻煹篮我宰饑�(陳錢林)；②教師專業發展三境界(金曉濤)；

　　③珍視工作點滴，做人生旅途的富翁(項維元)。

　　鮑七小學第二次8月26日下午

　　集中學習瑞安市20xx年暑期師德培訓講座光盤：

　�、苡眯墓ぷ�，成就夢想(葉海鶴)；⑤與學生一同成長(張薇)；⑥鞠躬盡瘁，奉獻教育(陳豪)。鮑七小學第三次8月27日上午集中聆聽校長的關于師德的專題講座鮑七小學第四次8月27日下午集中選做試題鮑七小學第五次8月28日上午集中交流教育理論資料鮑七小學第六次8月28日下午分散自學師德專著個人安排

　　四、考核制度

　　①考勤：每次準時到勤的計10分，滿分為90分。遲到或早退≤30分鐘的酌情扣1-5分，＞30分鐘的扣10分；請病事假的酌情扣1—5分；會前未請假而缺勤的每次扣10分。由于公事原因造成遲到或早退或缺勤的必須及時請假或補假。

　　②筆記：每次的學習筆記及心得要記在校專用的筆記本上，并于9月7日全教會時上交檢查。共110分。筆記過于簡略的每項酌情扣1-5分。培訓學習缺勤者要補寫筆記；公出者以筆記成績來核算相應的考勤分。

　�、劭荚嚕涸谝韵氯�題中選兩題獨立完成，其中試題a為必做題。每題各50分，共100分。（務必手寫）試題2:分析本校教師師德狀況，談談如何提高師德水平；試題3:在六位老師的師德講座中，你認為最受啟發的是哪位老師的哪種觀點？為什么？評分標準：a.每題字數不少于500字；b.觀點正確，闡述清晰有序；c.內容詳實，能結合實際；d.有獨特見解，分析說服力強。符合標準abcd的90分以上，符合標準abc的90分以下80分以上，符合標準ac的80分以下60分以上，不符合標準ab的60分以下�？记�、筆記、考試三項總分為300分，考核結果的折合分數將計入師德考核成績之中。

個人培訓計劃書 篇8

　　為探討專科護士培訓模式，促進我院護理事業的發展，通過對重癥監護室護師有計劃、有目標、有步驟的規范化培訓，進一步提高護師的業務技能和服務水平。

　　一、培訓對象：重癥監護室全體護師 二、培訓目標：

　　1、掌握疾病的�？浦�識，�？萍寄�; 2、每人主持護理查房或科內授課1次; 三、培訓方式：集中理論培訓、自學。 四、培訓內容：重癥醫學科�？浦�識。 1、深靜脈血栓的治療與護理 2、 常用藥物的藥理作用及不良反應 3、 心電圖基礎、異常心電圖識別 4、 各種隔離患者的防護

　　5、 呼吸功能不全、呼吸衰竭患者的監護 6、 循環功能不全患者的監護 7、 腎功能不全患者的監護

　　8、 實習生帶教技巧 9、 血氣分析

　　10、 人工氣道溫濕化技術 11、 氣囊護理技術

　　12、 肺部物理治療、肺部聽診技術

　　13、 呼吸機的使用及維護、參數的臨床意義、波形的判讀。 14、 無創機械通氣

　　15、 水電解質平衡、酸堿失衡，常用化驗指標的判讀 16、 胃腸營養 17、 休克

　　三級護士培訓計劃

　　為探討�？谱o士培訓模式，促進我院護理事業的發展。使培訓對象在掌握�？萍膊≈�識的基礎上，進一步加強本專業相關知識、邊緣知識、溝通、帶教、科研、科室管理等綜合能力的培養與提高。一、培訓對象：重癥監護室全體主管護師 二、培訓目標：

　　主管護師在全面掌握以上技能外還要求要做到根據不同專科的患者能夠做出有針對性的護理評估、結合患者不同的臨床表現進行綜合判斷，為醫生提供有價值的臨床信息。1. 掌握醫囑系統的處理能力

　　2. 有帶教學生、進修生、新畢業護士的能力 3、能夠獨立看護MODS的重癥患者

　　3. 熟練掌握各種儀器設備的安裝、調節、使用。對各項參數有正確的理解 4. 有處理應急、突發事件的能力 5. 具備良好的協調能力

　　6. 掌握病房內所有的情況，對重點患者有重點安排

　　7. 具備與醫生、同事、其他科室、患者及家屬良好的溝通能力 8. 合理分配護士的工作

　　9. 可為護士解決所提出問題的能力 10. 發生問題解決不了時有及時上報的能力

　　三、培訓內容：經內外�？萍膊≈�識、交叉知識及邊緣知識;�？莆＜敝匕Y疑難患者的救治、重癥監護、臨床帶教

　　技巧、護理管理、護理科研、優質護理、危重癥新技術。

個人培訓計劃書 篇9

　　一、前言

　　力邁外國語學校自20xx年開始對全校在校生推廣赴美冬、夏令營，得到了學生和家長們的認可。為了進一步將赴美營會做好、做精，現計劃于20xx年9月開學后對20xx年冬令營進行設計推廣。

　　二、在校生情況分析

　　大多數國際學校推廣的赴美營會以高中生、初中生為主體，以插班到美國當地學校為主要特色的營會。我校在校生以低齡段為主體（參考20xx年寒假、暑假營數據）二年級至五年級為報名主體。所以當時設計的營會項目以“迪斯尼英語營、童子軍營、西部學習東部游玩營”這種以邊玩邊學習的形式地位營會。但是隨著20xx~20xx學年國際部招生人數的擴張，學生的英語水平與家庭收入情況都有明顯提高，家長對中高端的營會會有一定的需求，所以，在20xx學年的我寒假營設計上將增加名校插班營、特色體驗營會、迪斯尼營會，以滿足不同家庭學生的需要。

　　三、赴美營會項目分類

　　1）名校插班營

　　學生在開學后即可申請到加州著名的我私立學校進行4周至10周不等的插班營，并入住當地中高產階級的家庭中，體驗美國高端國際教育，并利用假期安排周邊及美國東岸的游覽。時間：20xx年9月開學后即可申請赴美時間為11月、12月、1月、2月、3月課程周期：4周、6周、8周、10周收費：課程費用以當地學校報價為主，我校方加價8000元~1.5萬元（項目管理費）合作方：利佛莫爾學校（李總、劉校此次參觀訪問的學校）、赫爾門藝術教育。 2）特色體驗營會以美國太空探夢之旅、童子軍戶外訓練營、中美藝術節之旅為主體，深受低齡段學生的歡迎。喜愛科技探索的可以選擇太空之夢，喜愛戶外挑戰的學生可以選擇童子軍，喜愛唱歌表演樂器的學生可以選擇藝術營時間：20xx年寒假課程周期：2周或3周收費：含機票4萬左右合作方：大唐和楓

　　3）“迪斯尼玩轉科技”營會以在營地學習體驗一周，然后飛到西部參觀游覽為主，洛杉磯（7天）夏威夷（3天）舊金山（2天）游覽，體驗感受美國文化。時間：20xx年寒假課程周期：3周收費：含機票4萬左右合作方：首都旅行社——海外游學部。

　　四、推廣形式

　　1）校內環境宣傳：海報、宣傳頁、易拉寶

　　2）班主任動員，在家長群里發信息，初步溝通等，動員學生參加，在班里進行講解

　　3）說明會：利用家長會或年級家長活動等機會直接宣講說明4）對外招生：與招辦合作，在招生的同時宣傳營會，招外校生5）班會主題：“走進美國~中美文化差異”

　　五、時間節點

　　1）確認項目合作：8月中旬~9月初開學

　　2）第一輪宣傳：9月~10月印發宣傳頁、海報，班主任發送通知3）第二輪宣傳：10月中旬~11月初開家長說明會，進班宣傳4）報名收費：11月中~12月初5）赴美：1月寒假

　　注明：以上簡略粗糙的方案已與合作方溝通，待李總和劉�；貒鴷�進一步完善，請黃總放心。

個人培訓計劃書 篇10

　　一、背景分析與關鍵問題分析

　　凱聯化工是一個高速發展的化工企業。對人才的需求提出了新的要求：一是人才的數量要求增加，無論是分公司還是總部都需要增加量的管理人員及普通員工;二是對現有人員的素質提出了新的要求，原有的管理觀念有待于更新，原有的管理方法有待于改善。隨著公司的迅速擴張，公司員工數量急劇增加，對公司的企業文化、凝聚力提出了新的問題，如何深入宣導企業文化、提高員工對企業的凝聚力是培訓所要面臨的一個重要課題!

　　近幾年，凱聯化工發展迅速，人才需求激增，而人才數量的增加受一定的時間限制。在20xx年的招聘中，公司所需的許多職位難以招到合適的人選，特別是具有行業特性的職位，如公司中高層管理者。鑒于此，人力資源開發中心制定20xx年人才培養開發計劃，重點培養公司急需的人才。

　　二、培訓需求調查結果分析

　　1、 需要進行管理知識培訓的51%; 2、 愿意休息時間參加培訓的45、2%;3、 內部培訓師對公司發展作用較作用以上的約50%;4、 個人可以承擔培訓費用的占32、5%,不承擔費用的占51%;5、 認為培訓能夠提升工作績效的占35%,不能夠的占15、2%,說不定的占37、9%; 6、 可以接受簽訂協議的占32、7%,不可以接受的占43、2%。

　　分析以上數據，說明基層員工對培訓有了較初步的認識，在某些方面仍有較的改善空間。在課程的需求方面，較急需《溝通技巧》、《人際交往談判技巧》、《顧客服務技巧》等課程，而絕多數員工認為《化工崗位技能》、《化工業營運知識》是必須的培訓課程。

　　總部、分公司經理助理以上、分店組長以上員工認為：

　　1、 個人可以承擔部分培訓費用的占35、8%;2、 培訓能夠提升工作績效的占34、3%,不能夠的占11、9%; 3、 可以接受簽訂協議的占37、3%,不可以接受的占49、3%; 4、 愿意利用休息時間參加培訓的占50、8%,不愿意的占43、3%; 5、 認為內部培訓師對公司發展作用較以上的占52、3%。

　　從數據上看，中層管理者對培訓的認識和基層員工的相差不，在某些方面略有提高。這是培訓組織部門急需解決的一個重要問題。中層管理者急需的是《人際交往談判技巧》、《時間管理》等課程，《企業文化》、《有效領導與激勵》、《職業經理的績效管理》、《如何塑造優秀團隊》等課程是必須的課程。

　　公司高層管理者認為：

　　1、可以承擔部分培訓費用的占62、5%， 2、培訓能夠提升工作績效的占100%, 3、可以接受簽訂協議的占87、5%,4、愿意利用是休息時間參加培訓的占62、5%,5、認為內部培訓師對公司發展的作用很的占62、5 %,較的占37、5%;6、現場評估培訓效果最佳的占37、5%,閉卷考試的占37、5%,崗位技能測試的占25%。

　　公司高層管理者對培訓的認識明顯比基層員工及中層管理者高很多，這為公司開展培訓工作提供了有利保障。高層管理者對急需的課程是《人力資源管理》《團隊建設》，必須的課程包括《企業文化》《人際交往談判技巧》《影響力與領導風格》《如何授權》。在公司的調查中，員工在公司任職期間參加的由公司組織的培訓較少，且難以形成系統，而員工對公司培訓的期望還較高。公司存在的一些問題也能反映出公司的培訓需要力提升，以提高員工的職業素質和管理技能。

　　三、培訓目標

　　凱聯化工迅速發展的20xx年，人力資源開發中心將在培訓方面為公司發展提供力支持，力求達成以下培訓目標：

　　1、完善基層員工的培訓課程，加強培訓，顯著提高基層員工的專業知識、服務技能; 2、執行人才開發計劃，培養一批公司急需的中層管理者; 3、提高現有中層管理者的職業素質與管理技能; 4、為公司高層管理者提高自身管理技能提供條件; 5、進行規模的團隊建設培訓，加強部門、員工的溝通;6、積極宣傳企業文化，增強員工對企業的認同，提高企業對員工的凝聚力。

　　四、培訓體系運作計劃

　　20xx年，在既有的《凱聯化工培訓課程目錄》的基礎上，繼續豐富和完善課程體系。重點開發一線員工(技術員、銷售員、管理員)的業務技能與服務意識培訓課程、中層以上員工職業素質培訓課程，同時引進重要職位所需的技能培訓課程、管理技能課程。引進的方式有兩種，一是派遣內部培訓師參加外部培訓課程，進行二次開發，形成公司內部培訓課程;一是直接聘請外部培訓師，形成外部培訓課程及外部培訓師團。通過以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓課程體系。

　　培訓師資的培養是20xx年培訓組織部門的工作重點之一。按照新的培訓管理辦法，20xx年5月1日后，所有的培訓師應取得資格證后才能開展培訓活動。公司需要培訓一批較高素質的公共課程培訓師，需要培訓一批擔負一線員工技能培訓的培訓師和一些公共課程培訓師，在新的培訓管理辦法生效后，至少保證每個現場部門有一名崗位技能培訓師優秀培訓計劃范例優秀培訓計劃范例。在本培訓年度內，人力資源開發中心為內部培訓師創造多種機會提高培訓技能，提供開發課程便利，使內部培訓師能高效地實現培訓目標。

　　20xx年，繼續完善培訓設施，力爭總部能建立一個獨立的合適的培訓教室，公司有自己的培訓場地。應添置光學投影儀、攝像機、數碼相機、便攜式CD機、DVD刻錄機等培訓設施。 20xx年，繼續完善培訓管理制度，根據執行反饋的情況修改現有的管理制度，增添新的培訓管理制度。在整個公司內部建立培訓管理員體系，年底前達到有一至兩名素質較高的培訓管理員，有一個運行良好的培訓管理體系。

　　五、人才培訓開發計劃

　　近期人才培訓開發計劃主要以培訓行業特色較濃的職位人才和具有很高協調能力和服務意識的中層管理者為主，包括總負責人總經理、銷售經理、車間主任、采購經理、車間班長、化驗實班長、物管部主任、辦公室主任、財務主管等中層管理者和總經理、副總經理等高層管理者，同時培養現有的中高層干部，提升其職業素質，提高其工作效率。通過培訓開發，培養凱聯自己的人才梯隊，使公司的人力資源適應公司發展的需要。

　　較長遠的人才培訓開發計劃則主要考慮到公司兩年以上的人才需求，通過較長時間的培養完全融入凱聯化工企業文化、獨擋一面的人才。人才培訓開發計劃的采取以下步驟執行：

　　第一步：確定人才需求

　　人才需求主要是依據兩個方面的情況來確定。一是公司的擴大計劃。根據擴大計劃，確定適合公司需求的人才;二是動態人才需求。公司的人才可能因員工離職、人才晉升、職位調動、公司發展部門增編等情況而出現的職位空缺。根據以上兩種情況，人力資源開發中心統計整個公司所需要的人才。

　　第二步：培養的方式

　　人才的培養采用以下方式，一是進行崗位鍛煉，在崗位鍛煉中由上一級管理者進行工作指導，這是一種最直接、迅速其崗位技能、積累行業經驗的培訓方式，;一是在不同崗位、不同的地區進行實習，通過此種方式，培養較高層次管理者的;一是按照職業素質模型對其進行培訓，提高其職業素質，管理技能。

個人培訓計劃書 篇11

　　為了強化法律意識，增強法制觀念，提高執法水平，是國家對每個公安民警的共同要求，為了適應依法治國的要求，必須學習和掌握法律法規。為此，經局黨委研究決定制定如下計劃，認真組織好全局民警學好法律法規。

　　一、明確學習目的：

　　1、學習法律、法規是提高法律意識，增強法制觀念的需要。

　　2、學習法律、法規是正確履行公安民警職責的需要。

　　3、學習法律、法規是維護維護社會穩定、打擊犯罪、保護人民的需要。

　　二、學習內容及時間安排：

　　1、在二季度組織全局民警學習集中學習刑法、刑訴法、治安處罰法、辦理行政案件程序規定和辦刑事案件程序規定。

　　2、在三季度組織全局民警學習集中學習網上執法和精細化管理電胸操作技能。

　　3、各股、所、室、隊根據工作需要不定期組織本單位民警學習相關法律、法規知識。

　　三、明確具體要求：

　　1、集中學習由法制辦負責組織。

　　2、全體民警要按時到指定地點參加學習，做到不遲到、不早退。

　　3、學習原文與專題相結合、個別研究與自學相結合、學習理論與工作實際相結合、深入學習與工作相結合。

　　4、克服只滿足于涉獵新奇，反對斷章取義；克服浮光掠影的學，要深入細致的學；克服空學，與工作實際相結合。

　　四、獎懲措施

　　1、考試不合格者，在本年度內不得評先評優和提拔重用。

　　2、成績優異者給予適當的物資獎勵和精神鼓勵并作為提拔重用考核的重要內容。

個人培訓計劃書 篇12

　　一,指導思想

　　以《國家基礎教育課程改革綱要》為綱,以《長沙市芙蓉區中小學校本培訓實施方案》為核心,在新課程理念指導下,以提高教師的素養為宗旨,規范教師教學行為,提高教師的教學能力和業務水平.

　　二,培訓目標:

　　根據芙蓉區教育局XX年課堂教學效益年提出的`培訓要求,遵從XX年芙蓉區教學工作的指導思想,促進教師的整體發展,優化知識結構,建立師德高尚,素質優秀,能適應現代教育要求的反思型,科研型,學習型的教師隊伍.

　　三,培訓形式:

　　集中組織培訓與分散自學相結合

　　四,培訓時間安排:

　　時間

　　培訓內容

　　主持

　　培訓形式

　　地點

　　1月25日上午8:30——11:30

　　1,寒假培訓啟動.

　　2,學校資深班主任周芳老師作全國班主任培訓匯報交流

　　3,班主任教師學習教育部新版《中小學班主任工作規定》和班級管理問題及其對策

　　劉燕舞

　　集中校多媒體

　　1月25日下午

　　1,建立教師專業成長記錄袋.

　　2,教師自己在家閱讀兩篇教育課改文章或教育教學經典名著,并填寫好讀書反饋表.

　　3,教研組長管理培訓.

　　劉燕舞

　　分散

　　1月26日上午8:20——11:30

　　全體在職在崗教師(包括支教和代課教師)到育英小學參加《教師專業成長專題講座》

　　教育局

　　集中育英小學

　　1月26日下午

　　1,教師分散寫培訓心得體會

　　2,自學局寒假教育工作會議報告精神.

　　劉燕舞

　　分散

　　1月27日上午8:30——11:30

　　1,期末監測情況與質量分析

　　2,教師基本功培訓(鋼筆字,毛筆字的書寫).

　　3,分教研組學習新課標,研究新教材

　　李志軍

　　劉燕舞

　　集中校多媒體

　　1月27日下午

　　教師分散練書法作品每人上交一份硬筆和軟筆作品

　　李志軍

　　分散

　　五,教師寒假作業要求

　　1,全體教師寫一份寒假校本培訓心得體會,上傳到校園網上,并于1月28日上午交紙質稿(雙面打印)到教科處.

　　2,完善網站資料,每人向校園網,書法網和個人博客上各提交2篇不同形式的教學資料或心得體會(共6篇),至少有4篇原創作品.上傳截止日期XX年2月23日下午5點前.

　　3,主動進行基本功培訓,書寫鋼筆字帖10面,毛筆字10面,并上交鋼筆字和毛筆字作品各一幅.上交時間XX年2月24日下午5點前.

個人培訓計劃書 篇13

　　一、集中培訓時間：

　　20xx年11月13日 （星期三）晚上 6:30

　　二、議程安排：

　　1、展示、播放學生學習、生活的PPT課件；

　　2、校領導講話；

　　3、班主任期中工作報告；

　　4、班主任、科任老師與家長互動交流。

　　三、注意事項：

　　1、會場布置

　�。�1）、班級文化布置：班訓、奮斗目標、黑板歡迎標語、墻面宣傳標語、學生先進事跡光榮榜展示、墻面欄目設置。

　�。�2）、衛生：周三下午組織衛生大掃除，教室要保持干凈、整齊，特別應關注走廊公共區的衛生保潔。

　　2、幾點要求

　�。�1）家長集中培訓是學校與家庭聯系的一種重要形式。教師可以以PPT的形式向家長介紹學校和班級學生學習、活動情況，交流教育子女的`經驗和方法，征求對學校工作的意見，對家長提出要求和希望。

　�。�2）培訓后需送交的書面材料：記錄表、班主任發言材料、家長意見匯總、培訓簽到表。

　�。�3）安排科任老師協助班主任組織好此次培訓活動。

　�。�4）班主任應認真傾聽、記錄家長意見并匯總成書面材料（特別是要聽取匯總學校管理、教學質量方面的意見建議。）

　�。�5）班主任在會上應多表揚學生的閃光點，忌公開點名批評某位學生，不要在會上公布學生的成績、名次。

　�。�6）所有人員必須提前20分鐘到崗到位，做好迎接家長的準備。

　　四、工作人員安排：

　　各班黑板書寫：各班任課的美術老師

　　校門口電子屏幕歡迎語：z

　　音響廣播：z

　　電燈、路燈維護：z

　　安全負責人：z

　　校門口執勤：z

　　校園內執勤：z

　　校園巡視：z

　　宣傳拍照：z

個人培訓計劃書 篇14

　　為認真貫徹《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《教育部全國中小學班主任培訓計劃》的總體思路和迎澤區市教育局關于班主任培訓的文件精神，結合我校班主任工作實際，特對全體班主任進行培訓。在新課程改革的新形勢下，培訓學習的目的是不斷更新學校班主任的德育理念，提高德育班主任的理論知識和技能水平，促進班主任的自我修養，建設一支高素質、充滿活力的中小學班主任隊伍，從而達到班主任專業成長的目的，更有效地促進未成年人的思想道德建設。

　　一、培養目標：

　　所有在職班主任

　　二、培訓時間：

　　3月20日——20 7月20日

　　三、培訓目標和任務：

　　1、總體目標：以教師道德教育為核心，以班主任工作基本技能培訓為突破口，以提高班主任工作能力和水平為重點，以轉變教育觀念、提高班主任整體素質和工作成效為根本目的，打造一支師德高尚、業務過硬、適應素質教育需要的新型班主任隊伍。

　　2、主要任務：

　　(1)新教師培訓。所有新教師都必須接受班主任的相關知識培訓，使他們了解班主任工作的性質、特點和基本規范，為他們擔任班主任和副班主任的工作奠定基礎。

　　(2)骨干班主任要加強培訓。對擔任班主任工作兩年以上并參加過班主任培訓的.班主任，進行改進培訓。要求他們將工作實踐中的發現與自己對班主任工作的反思結合起來，以提高班主任育人的能力。培訓內容是以學習科學構建班級集體為標志的實證培訓，采用“自學-集中輔導-經驗參與-經驗交流”的培訓模式，目標是培養適應新時期班級建設和創優活動需要的現代班主任。

　　(3)優秀班主任培訓。對擔任班主任多年并取得一定經驗，在學校內外有較高影響力的班主任進行研究培訓。選擇一批創新發展的骨干班主任參加上級機關班主任培訓班。定向專門培訓，以自學和研究為主，集中培訓為輔，不斷提高班主任的科研能力和創新能力，努力培養優秀班主任。

　　四、培訓內容：

　　1、班主任的基本素質

　　2、淺談新課改背景下如何做好班主任工作

　　3、班主任的團隊精神

　　4、初中生常見的幾種心理問題及對策

　　五、培訓原則：

　　1、針對性原則：根據學生不同階段的身心發展規律和班級管理的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓和在職自學相結合的方式進行。

　　2、時效性原則：堅持理論聯系實際的原則，從班主任的實際工作和班主任的實際需要出發，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，根據實際問題設計安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

　　3、自主性原則：根據學員在職培訓的實際情況，突出學員自主學習，激發和培養學員自我發展的愿望和能力，注重學員的主動建設，鼓勵學員調動現有的e

　　根據教研工作計劃，以學校教研工作為指導，以課堂為基礎，創新教學方法，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學教育，扎實有序地開展數學教研(鄉鎮勞保所工作計劃)，以促進學生全面發展，全面提高個人素質，努力為教研工作服務。

個人培訓計劃書 篇15

　　一、企業介紹及企業文化宣講（兩個課時120分鐘）

　　由公司中介部總經理親自授課，主要圍繞著公司的創立目的，公司的企業愿景及對員工未來的職業發展規劃進行宣講。通過一個課時的企業文化宣講讓

　　新入行員工迅速了解公司的業務范圍及現狀，對公司有基本認知。

　　二、公司規章制度介紹（兩個課時120分鐘）

　　由公司行政部經理進行介紹，除了總公司要求的基本規章制度以外，須對二手房中介部的部門規章進行詳細介紹，協助新入行員工迅速建立公司各項規章制度的遵守意識。

　　三、業務精神的培養（三個課時180分鐘）

　　由公司二手房市場總監進行授課，主要目的是培養新入行員工的業務戰斗精神、敬業精神，建立“我要成功”的優良職業素養。業務精神打造旨在協助員工對樂業、敬業、勤業有充分的認識，建立行業信心并熱愛自己馬上要從事的事業。

　　四、老員工分享（一個課時60分鐘）

　　選取三名公司優秀員工上臺為新入行員工進行分享，分享他們從事二手房中介工作以來的一些成功體會。要求盡量圍繞從事二手房事業以后給自己帶來的哪些好的變化（如經濟、為人處事、生活等方面）。同時，通過老員工分享告訴新入行員工未來的工作充滿挑戰但更充滿了機遇，堅持總將成功！

　　五、房地產專業知識學習（三個課時180分鐘）

　　要成為一名優秀的房地產經紀人，就必須掌握足夠多的房地產專業知識，在三個課時的時間里，我們無法完全讓一個新人變成房地產專家，但可以把一些基礎知識灌輸給他們，授課人可以在網上搜集此類內容，可結合本地房地產綜合門戶曬房網對城市樓盤分布及各樓盤小區做詳細介紹,并學習網站經紀人店鋪操作技巧,同時在其他房地產類專業網站上下載一些諸如房地產分攤、得房率、綠化用地等基礎行業術語進行學習。

　　六、二手房銷售技能學習（三個課時180分鐘）

　　分行經理及優秀業務主管進行授課。主要掌握如何跑盤、洗盤、配房及與客戶有效溝通的方式，發掘客戶的真實需求和隱藏需求，掌握瞬間與客戶建立信任感，拉近距離的能力；學會如何打電話開發客戶并快速邀約客戶看房；掌握客戶購買心理，如何面對客戶的拒絕心理，掌握快、準、狠的二手房成交精髓。

　　以上課程總時為840分鐘（14小時），安排在三天完成。

　　新員工培訓不僅針對新人是考驗，對于授課人來說也是一次提高，要求每一位授課人都要認真備課正確對待，公司會對每一次課程進行效果評估，并對授課人進行評價。

個人培訓計劃書 篇16

　　為提高公司員工隊伍的素質及專業技能，增加企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特制定公司年度培訓計劃20xx年度培訓計劃如下：

　　一、參加培訓人員 各部門人員，包括： 人事行政、財務、工程/工模、生產、品管、采購等。

　　二、培訓計劃 大型培訓課程計劃

　�。�1）公關禮儀：包括接待禮儀、業務禮儀、電話行銷禮儀、公司禮儀。

　�。�2）部門協調、溝通技巧：各部門的銜接、合作、分工、問題處理，增強企業凝聚力。 （3）員工對企業的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業生涯規劃。 （4）如何打造高績效、學習型團隊 （5）人力資源管理實務 （6）內部培訓師培訓(外培) （7）卓越班組長的現場管理 （8）客戶關系管理及金牌服務 （9）創新思維的培訓

　�。�10）服裝輔料潮流及趨勢：了解服裝輔料的流行趨勢、風格變化，把握服裝輔料脈搏及動態。

　�。�11）政令法規合同：包括貨款方面政令及合同規范。

　�。�12）電腦應用：普及電腦基礎應用，熟悉硬件軟件基礎知識，對常用軟件進行專業培訓。

　　外拓訓練計劃 按每個季度一次 全年四次 1.以提升團隊理念、團隊協作為主的戶外訓練 2.以提升溝通交流為主的戶外訓練 3.以提升創新思維為主的戶外訓練 4.以提升經營管理力為主的戶外訓練

　　公司內部培訓：

　　（1） 企業文化：公司背景、創建過程、公司現狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍、整合營銷、營銷技

　�。�2） 公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度。

　　崗位聘訓： 人事行政部、文控中心：（行政/文控人員培訓內容：）

　　（1） 行政管理制度：包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品管理。 （2） 企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗旨、文化氛圍。 （3） 公文書寫：包括公文概念、種類、格式、規范性文字、禮貌用語。

　　（4） 計算機辦公軟件應用：包括辦公軟件word、Excel、point；硬件管理：電腦配置、構成、基礎維修。

　　（5） 法律、政策知識：包括裝修、住房、貨款等相關信息。

　�。�6） 合同管理：包括租、售、承包、借貸、合同的書寫規范、法律依據、糾紛處理。 （7） 突發事件應對：包括對突發事件的預見、計劃、調解、處理。

　　人事行政人員培訓計劃表

　　注：部門每次培訓安排1-2小時 工程/工模部/生產部門：（培訓內容）

　�。�1）管理制度：計件工資、獎金、業績考核、管理方法。

　　（2）規范工藝：包括作業規范程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規范及標準。

　�。�3）安全文明作業：安全文明作業應注意的問題。

　�。�4）材料、新工藝：介紹材料的特性、技術工作人員提供演示操作方法。 （5）文明素質：爭做文明員工、爭當良好市民，加強素質教育。 （6）與設計員配合：解決在作業過程中出現的問題。

　�。�7）現場問題處理方法：現場的工序、作業管理方面的協調工作及處理突發事件的能力。

個人培訓計劃書 篇17

　　教師的成長離不開自身的努力，同時也離不開各種形式的培訓和交流，通過校本研訓來滿足教師專業發展的需要。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念，不斷發現和解決問題，不斷變革教學方式，調整自己的教學行為，實現專業水平的提高，在教學改革的實踐中實現真正的成長。根據學校教師的情況制定學校教師發展計劃。

　　1、按規定參加全校性的集中培訓和以研訓組為單位的業務學習及備課組的集體備課活動。

　　2、每位教師要做到：堅持每單元寫一篇教學反思；一學期每人上一節教學匯報、示范課，參加一次教學診斷課活動；制作一份多媒體課件；每人每學期要精讀至少一本的教學專著；撰寫不少于5000字的讀書筆記，交一份有價值學科論文和優秀教案。

　　3、為促進教師整體化素質的全面提高，學校制定了抓理論學習，抓崗位實踐、抓活動載體的“三抓”工程，激勵教師立足本職，愛崗敬業，無私奉獻。培養教師鉆研業務，強化素質，敢于爭先，成為一名在專業上有影響、在學科上有知名度的典型教師。

　　4、凡參加學科教學競賽、評優、教師基本功大賽獲獎的教師，要及時提交競賽過程中所有相關材料及獲獎證書復印件2份，1份送交教導處存檔，另一份與獲獎證書復印件或為市級以上教學觀摩課、引路課、研討課寫好記實材料一起存入教師個人專業成長檔案。

　　5、學校要創造有利條件，為各學科教師搭建自學、進修、晉升的平臺，鼓勵教師在規定的時間內達到學科教學的要求，將外派教師學習情況納入學校考核教師之中。

　　6、建立校本研訓教師個人檔案，檔案中記錄、裝載教師參加校本研訓過程中的各種成果及業績，對每位教師實行長效的個性化管理，同時對教師在繼續教育過程中實施學分制管理提供必要的依據。

　　7、教師如因故不能參加學科研訓組和年級備課組活動應履行請假手續，說明原因。學校有關領導因公不能參加學科研訓組和年級備課組活動也應履行請假手續，否則當缺勤論處。

個人培訓計劃書 篇18

　　1 培訓大綱

　　1.1 公共課

　　1.1.1 計算機基礎

　　1.1.1.1 主題：Windows, TCP/IP, Sharepoint&Office

　　1.1.1.2 課程簡介：學習Windows 操作系統基本知

　　識及操作指令；TCP/IP 網絡協議概念、體系結

　　構及運作機制；辦公軟件的基本操作，主要是

　　公司內部使用的 Sharepoint 一套軟件的功能

　　和使用的學習。

　　1.1.1.3 前置課程：無

　　1.1.1.4 主講人/輔講人：未定

　　1.1.1.5 課時：40

　　1.1.1.6 實訓項目（課程練習）：Windows Server

　　20xx 操作系統隨堂操作，在域內訪問公司內

　　部提供的Sharepoint 網站及實際操作。

　　1.1.2 數據庫

　　1.1.2.1 主題：Oracle，基礎SQL

個人培訓計劃書 篇19

　　時下，培訓的重要性已經成為共識，很多企業都在加強員工的培訓與提升，對于新員工更是要進行崗前培訓，培訓的內容也是五花八門。筆者結合自己的工作經驗，認為新員工的培訓應該包括意志培訓、認知培訓、職業培訓、技能培訓四個方面的課程。

　　1、意志培訓

　　意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。

　　軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。

　　軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業發現一些優秀的人才。

　　2、認知培訓

　　認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業、了解企業，從而盡快找準自己的企業中的定位。

　　認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。認知培訓結束后一定要進行認知性的測驗，以強化企業的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。

　　3、職業培訓

　　職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。

　　需要注意的是職業培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。當然，職業培訓結束時還是可以進行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。

　　4、技能培訓

　　技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，現在很多的企業的“師徒制”就是技能培訓的表現形式之一。

　　個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節約培訓成本，但溝通難以深入，并且要達到一定的人數才適合集中培訓;一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，并確定指導責任制，一名老員工可以指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來運用，使技能培訓作的更好。

　　最后，補充說明一點：新員工培訓并不是其上崗后就結束了，而應該在一定時間段里面給以保持，最好能保持到1-2年，因為這個時間是新員工的快速適應期和成長期，需要企業從不同的角度給與支持與引導，從而使員工能夠更快的進步、更好的發展，也能為企業做出更大的效益貢獻。

個人培訓計劃書 篇20

　　一、培訓要求：廣東省全科醫學教育培訓中心根據衛生部科教司發布的社區衛生人員崗位培訓大綱—全科醫師、社區護士（20xx年版）要求（見附件1及附件2），采取半脫產和業余學習相結合的學習方式和理論講授、小組案例討論、臨床和社區實踐相結合的教學方法，充分利用廣東全科醫學網網路課堂等輔助手段開展培訓。

　　二、培訓學時：醫生500學時，其中理論教學240學時，實踐教學260學時（其中，臨床實踐200學時、社區實踐60學時）。護士240學時，其中理論教學120學時，實踐教學120學時。

　　三、理論考試：培訓期間由廣東省全科醫學教育培訓中心組織學員參加各門課程的結業考試及補考。培訓結束后，由各區（縣級市）衛生局組織學員參加廣東省全科醫學崗位培訓統一考試。

　　四、實踐技能考核：根據穗衛科【20xx】14號文件要求，由各區（縣級市）衛生局負責對參加培訓的社區醫生和社區護士按照《廣東省全科醫學崗位培訓臨床、社區實踐考核手冊》（附件3）進行實習以及實踐技能考核，并將考核結果匯總后交廣東省全科醫學教育培訓中心作為核發《廣東省社區衛生服務人員崗位培訓合格證書》的依據。

　　五、培訓師資：從廣東省全科醫學崗位培訓師資庫中選派。

　　六、培訓課程：

　　七、開班時間及地點安排：

　　注：從化市、增城市、花都區的全科醫學崗位培訓可委托廣東省全科醫學教育培訓中心（廣州市東風西路195號，郵編：510182，聯系電話：（辦公室））在當地另行舉辦全科醫學崗位培訓班。

　　八、招生人數及人員要求：每個班次擬招生180人，招生對象為各社區衛生服務機構具有助理執業醫師/執業醫師或執業護士以上資格的醫護人員。

　　九、培訓地點：廣州醫學院南校區（廣州市江南大道南曉園路123號，原廣州市電視大學）。

　　十、費用：全科醫生班學費2500元（含書雜費）。社區護士班學費1500元（含書雜費）。

　　十一、報名及地點：持執業醫師證或護士執業證、身份證原件、復印件及大一寸彩照三張到江南大道南曉園路123號廣州醫學院南校區招生部（原廣州電大）報名。

　　請各區（縣級市）社區衛生服務機構收到通知后制定培訓計劃，并將培訓的學員名單匯總后傳真到廣東省全科醫學教育培訓中心。

個人培訓計劃書 篇21

　　一、培訓目的

　　培養員工的線纜基本知識，培養員工營銷知識，熟悉公司產品與基本的營銷手段和技巧，最終服務于線上銷售和實現盈利。

　　二、適合培訓部門

　　電子商務部、營銷部、客服部、倉儲部、物資部、品管 三、培訓對象

　　電子商務部全體、營銷部、客服部、倉儲部、物資部各部門負責人及電商運營中參與部分環節的員工

　　四、培訓時間

　　培訓時間20xx年9月1日至20xx年10月9日，分為4個階段。具體時間為負責人確定時間，另行通知。

　　五、培訓地點

　　略

個人培訓計劃書 篇22

　　為進一步加強師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養機制，根據相關規定，結合我校人才引進現狀，特制定本培訓計劃。

　　一、培訓對象

　　每年新引進教師;

　　二、培訓時間

　　教師(崗前)培訓的時間周期為來校第一個學年。

　　三、培訓內容

　　(一)校內培訓

　　1、校情校史教育

　　了解學校的發展歷史、學校定位、辦學思路和發展方向，并為學校的發展和建設提出合理化建議。

　　2、業務培訓

　　掌握教學方法、教學思想、教學規范及要求;了解學校專業建設及發展;了解學校相關的規章制度等。

　　3、校內教學實踐培訓

　　(1)校內教學實踐培訓由人事處與各系(部)共同組織實施。

　　(2)各系(部)為每位新進教師指定一名具有豐富教學經驗的業務指導教師，業務指導教師在三年內對新進教師教學和科研等綜合業務能力的提高負責。

　　(3)培訓方式及要求

　　學期初由新進教師所在教研室指定2課時的教學內容，經業務指導教師指導后，在系(部)一定范圍內進行試講，試講后指導教師和相關教師對新教師的備課、授課、教學方法等進行分析，寫出相應評語，提出建議和要求。經過一定時間的學習和業務指導教師的指導后，進行第二次試講(建議與首次試講的內容相同)，指導教師和相關教師將兩次試講進行比較分析，給出新進人員的綜合成長評價以及今后的努力方向。

　　(4)第一學期內完成20學時以上的聽課任務。學期初制定聽課計劃，將聽課計劃交至督導室，并認真做好聽課紀錄，期末將聽課紀錄交至督導室。

　　(5)上述過程要有相應的文字材料，填寫《新進教師教學實踐培訓表》，并附試講教案。表格可以從附件中下載，于第一學期末以部門為單位交至人事處。

　　4、現代教育技術培訓

　　培訓內容：多媒體制作技術

　　培訓要求：培訓結束后，每位參加培訓人員制作2課時教學課件。優秀教學課件將在人事處網站公開演示。

　　5、企事業實踐

　　為提高新進專業課和專業基礎課教師實踐能力，各部門要在第一學年內安排教師到企事業實踐鍛煉，累計時間達到3-6個月，同時附實踐單位證明及個人總結)。

　　(二)基礎知識培訓

　　1、培訓形式：采取集中授課的.方式。

　　2、培訓內容：培訓課程為《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育法規》和《高等學校教師教師倫理規范》，其中師范類畢業的教師可免修《高等教育學》和《高等教育心理學》，但須參加另兩門課程的培訓和考試。

　　四、培訓要求：

　　1、相關人員要按要求參加培訓，遵守培訓要求，相關部門要嚴格考勤。

　　2、培訓情況和考試結果作為新進人員轉正定級的重要依據。

個人培訓計劃書 篇23

　　做個有作為的教研員的幾項硬功夫

　　1.不好學習、不想充電、不會總結、不善反思的教研員，算不上合格的教研員。從事教研工作的態度決定了你投入工作的狀態，教研室應該是教育戰線上的作戰部，而非療養院。建立教研員集中學習制度。教研員每年集中學習的時間累計應不少于4個月，由室主任制定每學年學習計劃。

　　學習計劃含以下內容：

　�、賹W習內容：教材分析，教法研究，各地小考、中考、高考研究，教育科研理論等。

　�、趯W習方式：定點定時，以集中自修為主，輔以論壇匯報形式。

　�、蹖W習效果：完成學習筆記、上交學習報告，撰寫論文。

　　2.不善觀察、不思改進、不會引領、不會示范、不能提高課堂效率的教研員，算不得有實力的教研員。從事教學工作的實力決定了你實施教學研究的效力，只會評評點點、指手畫腳，不能蹲下身子，親歷而為的教研員，不能勝任當前課程改革的需求。

　　3.不會改編試題、編制試題，只會剪刀加漿糊式的拼湊試題的教研員，算不上高水平的教研員。診斷教學、檢測教學是教研部門的常規工作，創造性地命制試題的水平決定了你評價教學的水準。

　　4.有想法沒辦法，有見識沒勇氣，敢思而不敢干，對當前教育的諸多弊端有痛切之思，但總是隨大流，胸懷著素質教育的理想目標，腳踏著應試教育的現實之路，這樣的同行算不得有膽識的教研員。當前教育的諸多痼疾非大的變革難有大的改觀，教研員的眼界要寬，站得要高，教研員的膽識決定了你變革教育的境界。

　　反思教育

　　如果讓我們當下的學生把他在學校里所學的知識全部忘掉，他們還剩下什么？他們剩下的東西還有多少是我們的教育提供的？

　　為什么學生大學畢業了卻不能就業？是教育沒有培養出社會需要的人，還是社會不需要人？ 為什么我們的學生變得脆弱、孤僻、厭學、厭生？

　　雙重“人格”的教育

　　一邊仰望星空——胸懷素質教育的理想目標;

　　一邊腳踏實地——走應試教育的現實之路。

　　飽受煎熬的教育

　　學生的身體素質下降了，學生的學習興趣喪失了，學生課業負擔一天比一天加重了，學生的心理

　　健康越來越成問題了。

　　被扭曲了的教育

　　所謂學習就是“學習課本”、“做作業”、“考試”三件事，學習就要“時間+汗水”、“白+黑”、“五（五個工作日）+二（雙休日）”。

　　當一個人把他在學校里所學的知識全部忘掉，剩下的.就是教育。

　　高效課堂是實施素質教育的突破口

　　把課堂還給了學生，可以實現高效課堂。

　　課堂高效了，就能把時間還給學生。

　　把時間還給了學生，校園里就可以讀書了。

　　學校是讀書的地方，不是做題的地方。

　　培養愛讀書，明理，聰慧，仁義，誠信，有思想，有抱負，樂觀自信，積極向上的人。 全面發展，走向社會

　　全面發展，才會大家都好。

　　真正的素質教育是不怕考試的。

　　科學高效，育人為本才是硬道理。

個人培訓計劃書 篇24

　　育嬰員培訓教學計劃

　　一、 培訓教學目的

　　通過專業理論知識學習與技能操作訓練，使學員掌握幼兒生理、心理發展的基本特點，幼兒保健的基礎知識，熟悉幼兒園的安全、衛生工作要求以及清潔、消毒方法。初步掌握保育員工作操作常規，能初步配合教師開展保教工作，具備保育員工作的基本能力。

　　二、課程設置和課時分布

　　(略)

　　三、 教學要求

　　1.學員要求：在培訓學習期間要求學員做到不請假，服從培訓統一安排，上課不遲到，不早退，認真做好課堂筆記，按老師要求完成學習作業，實踐操作課嚴格按指導老師的要求進行。

　　2.老師要求：上課教師要嚴格按照教學大綱備課，認真按教學計劃內容講好所有課程。

　　四、師資配備

　　(略)

　　五、學員獲證要求

　　學員培訓后需要取得培訓結業證、職業資格證，為了保證學員的獲證率，我校將采取以下措施：

　　1、要求教師嚴格把好教學關，講課盡可能的生動，增強學員的求知欲，提高教學質量，讓學員扎實的學好理論知識，為后面的實訓做準備。

　　2、教師要及時的走入到學員當中了解他們的學習情況，對于普遍較難掌握的知識點，進一步進行詳細的解說，直到學員學懂為止。

　　3、考前對學員進行全面的理論知識復習以及實際操作練習。

　　4、對未取得相關證件的學員繼續參與下個班培訓，并重新考證。

　　六、實訓安排及就業安置

　　學員在完成課程學習后將被安排到瀏陽市婦幼保健院、瀏陽市思邈醫院進行為期半個月的`實訓。實訓合格者直接安排在實訓單位就業。各單位工資待遇試用期后1500元/月以上。

個人培訓計劃書 篇25

　　為了進一步貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和上海市科教黨委關于在大學生中切實加強黨史教育的意見，加強我院大學生入黨申請人學習中共黨史的教育培訓工作，進一步加強我院大學生的黨建工作，切實增強大學生入黨申請人的黨史知識基礎，堅定理想信念，現決定舉辦第五期入黨申請人學習中共黨史培訓班。

　　一、培訓對象：

　　遞交入黨申請書的我院本科生。

　　二、培訓內容：

　　大學生入黨申請人學習中共黨史的主要內容包括五個專題：

　�。�1） 中國共產黨的發展歷史（建國前）；

　�。�2） 中國共產黨的發展歷史（建國后）；

　�。�3） 紀念中華人民共和國成立60周年；

　　（4） 深入學習實踐科學發展觀專題；

　　三、培訓方式：

　　教育培訓采取培訓講座、個人自學、書面考試和個人小結等相結合的方式進行。培訓班的培訓總學時為40學時，其中個人自學時間不少于24學時，集中討論時間不少于12學時，書面考試2學時，總結交流結業2學時。

　　四、培訓要求：

　　1、學員要嚴格要求自己，自覺遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。缺課兩次以上（含兩次）不予結業。

　　2、上課專心聽講，做好筆記。課后認真自學，積極思考，培訓結束時要理論聯系實際寫好學習小結（約1500字）。

　　3、各小組認真組織課后討論，要圍繞思考題，緊密聯系個人思想、學習、生活實際交流學習體會，組長做好討論記錄。

　　4、學員要認真撰寫學習小結，小結要結合黨史的基本知識、基本理論、談談自己對黨的認識。

個人培訓計劃書 篇26

　　根據《疫苗流通和預防接種管理條例》和《預防接種工作規范》的要求，為了不斷提高我院預防接種專業隊伍的業務水平和服務能力，保證計劃免疫接種門診規范有序開展，特制定了20xx年計劃免疫工作培訓計劃：

　　一、目的

　　通過培訓，提高我院計劃免疫隊伍的業務技術和管理水平，以便及時、準確、高效地做好計劃免疫各項工作，維持一個較高的免疫接種率，為消除、消滅相應的傳染病奠定基矗

　　二、參加人員:

　　我院全體工作人員和各衛生室防疫員

　　三、時間安排

　　20xx年7月1號上午10：00-11：30

　　四、培訓內容

　　以《預防接種工作規范》和計劃免疫相關疾病的預防和監測為主，內容包括：預防接種服務、疫苗的使用和管理、預防接種技術操作要點、預防接種的一般反應、疫苗接種禁忌癥、接種現場疫苗管理、乙肝疫苗和卡介苗的正確使用方法、查驗接種證相關知識、冷鏈系統管理、免疫規劃程序AEFI與事故的報告及處理，常見AEFI的診治原則、脊髓灰質炎疫苗強化和疾病監測、督導、考核、評價等，有效結合平時日常工作開展有針對性的培訓，我們主要將采取以下的對策和措施：

　　1、集中培訓。

　　2、強化學習。

　　3、課堂考試

　　4、成績評估

　　培訓結束后將通過理論考試和實際考查相結合的方式對培訓效果進行專題分析。通過培訓，能迅速提高我院計劃免疫專業人員的業務理論水平和實際工作能力，使這支隊伍在今后的工作中能夠充分發揮其積極作用，從而提高我院計劃免疫管理水平和整體工作質量，推動我院計劃免疫工作規范、有序、持續發展。

個人培訓計劃書 篇27

　　舞蹈培訓機構計劃書

　　一、舞蹈機構公司概況

　　(一) 舞蹈機構公司介紹

　　詳細介紹目前前有的機構背景、團隊人員、師資力量、資本構成等等，如果沒有可做預設

　　1，舞蹈機構主要股東

　　股東名稱、出資額、出資形式、股份比例

　　2，舞蹈機構團隊介紹

　　核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經驗等等，一定要說明我們的優勢是什么?

　　3. 舞蹈機構的基礎結構

　　4. 舞蹈機構師資、員工等情況

　　(二) 舞蹈機構經營財務情況(從建立起開始寫)

　　(三) 舞蹈機構招生網絡和宣傳

　　宣傳預算、合作單位、招生網絡、戰略合作伙伴等等

　　(四) 舞蹈機構的'運用思路和營戰略規劃

　　比如，近期及未來3-5年的發展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?

　　二、舞蹈機構的課程介紹及服務標準

　　(一) 舞蹈培訓課程設置、服務標準

　　(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?

　　(三) 舞蹈培訓品牌的注冊

　　三、舞蹈機構行業及市場

　　(一) 舞蹈機構行業情況

　　三、舞蹈培訓行業發展趨勢，相關政策、市場潛力

　　(二) 舞蹈機構市場潛力

　　對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

　　(三) 舞蹈機構行業競爭分析

　　主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環境、服務等方面

　　(四) 舞蹈機構收入(盈利)模式

　　業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客戶群體獲取收入和利潤

　　(五) 舞蹈機構市場規劃

　　機構的未來3-5年的銷售收入預測

　　四、舞蹈機構營銷策略

　　(一) 舞蹈培訓市場分析和客戶群體

　　(二) 舞蹈培訓客戶消費分析

　　(三) 舞蹈培訓營銷業務計劃策略

　　(1) 招生網絡、宣傳機制

　　(2) 舞蹈機構促銷活動策劃

　　(3) 舞蹈機構課程優勢和服務定價

　　(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準

　　(四) 舞蹈培訓服務標準體系是什么?

　　五、舞蹈機構財務計劃

　　財務預測，并說明預測依據：

　　未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表

　　未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表

　　未來3-5年損益表

　　六、舞蹈機構出資計劃

　　(一) 舞蹈機構出資方式

　　詳細說明舞蹈機構未來階段性的發展需要投入多少資金，目前機構能提供多少(沒有設立可做預設)，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

　　(二)資金用途(詳細說明每個環節的支出，以及投資的比例概況)

　　(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)

　　七、舞蹈機構風險控制

　　創業不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。

個人培訓計劃書 篇28

　　為加強和提高從業員工對作業場所職業危害的防范意識和防范技能，預防、控制和消除職業危害，保護勞動者的健康，根據《職業病防治法》、《作業場所職業健康監督管理暫行規定》等法律、法規的規定，特制定我礦從業人員進行職業危害培訓計劃。

　　一、培訓內容：

　　煤礦內各崗位相關職業健康知識、崗位危害特點、職業危害防護措施、職業健康安全崗位操作規程、防護措施的保養及維護注意事項、防護用品使用要求、職業危害防治的法律、法規、規章、國家標準、行業標準等。

　　二、培訓時間：

　　對作業人員進行上崗前和在崗期間的職業衛生培訓每年累計培訓時間不得少于8小時。

　　三、培訓形式：

　　內部培訓、外部委托培訓。

　　1、內部宣傳教育培訓：

　�。�1）新員工進礦一結合安全“三級教育”，介紹煤礦作業現場、崗位存在的職業危害因素及安全隱患，可能造成的危害。

　�。�2）員工在崗期間一通過定期培訓或公告欄宣傳，學習職業鍵康崗位操作規程、相關制度、法律法規及公司新設備、新工藝、新材料。

　�。�3）轉換崗位－由崗位部門負責人講解新崗位可能產生的.危害及防范措施。

　�。�4）煤礦按培訓計劃組織的職業健康知識及法律法規、標準等知識。

　　2、外部委托培訓。

　　為提高職業健康知識和管理能力，外部培訓一般情況是參加安全生產監督管理部門組織的職業健康培訓，參加人員一般是公司主要負責人和職業健康管理人員。

　　四、記錄：

　　安全科應建立個人培訓檔案并保留相關的培訓記錄；按照上級部門要求，建立完善從業人員培訓檔案，實行閉卷考試，杜絕代筆、代答行為，并認真填寫培訓紀錄，由單位、培訓機構、學員三方面簽字存檔；為了保證培訓質量，要求學員嚴格執行教學管理制度，不準遲到、早退，上課專心聽講，不準缺課，認真作好筆記。

　　五、對考試不及格的、沒有參加考試的不分配工作，進行補考，合格后方可回單位上班上崗。

　　六、以上為我礦從業人員培訓計劃，從20xx年xx月xx日起實施。

個人培訓計劃書 篇29

　　年度教師個人培訓計劃

　　一、自我分析

　　目前立足本職工作，多多向前輩和優秀教師學習，身為教師，做到教書育人，為人師表，做到敬崗愛業，積極參與教研教改和各種教研活動，改革課堂教學，關心愛護自己的每一位學生，用自己的良好行為和語言，潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。通過自身不斷的學習與努力，積累更加豐富的教育教學經驗，并努力地將自己的教育理論與實踐相結合。成為一名學生喜愛的優秀教師。

　　二、個人年度發展目標

　　1、 善于思考，勤于總結，不斷提升自己的教學教育能力。學習和借鑒優秀的教學方法，提高和創新自己的教學方法。

　　2、 多多學習理論知識，提高自己的技能水平，樂于動筆，勤于活動，及時總結自己的教學經驗，撰寫教學論文或案例。積極參加比賽活動，爭取拿成績。

　　3、 嚴格要求自己，不斷更新自己的專業知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求。

　　三、主要措施

　　1、 在教學過程中，認真上好自己的每一堂課，認真備課，盡力教學，爭取做到每課有創新、有亮點、有反思，并做好反思工作。認真的輔導差的學生，爭取共同進步

　　2、 以高標準要求自己，認真對待各種比賽。力爭提高學校的運動成績，提高學校體育的總體水平。

　　3、 抓住一切學習機會，利用一切學習條件，提高業務水平，增強自己的理論和技能方面的能力。

個人培訓計劃書 篇30

　　關于全年醫療業務學習培訓計劃的管理規范通知20xx年，為提高醫務人員整體素質和醫療水平，規范我醫務人員的醫療行為，保證醫療安全，經醫院研究決定，制定醫院醫療業務培訓計劃。規范我院醫療診療程序，醫務科將以“三基三嚴”、“臨床專業技術”“醫療突發事件應急能力”“醫療法律法規”“臨床路徑”等下：

　　1、培訓內容：

　　(1)基礎理論包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。

　　(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：臨床路徑、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。

　　(3)基本技能：包括醫療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能如各種穿刺技術、心肺復蘇技術、手術的基本操作方法包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等和能根據掌握的理論知識和

　　實踐經驗結合病人的病情擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力、抗菌藥物合理使用等等。

　　（4）醫療衛生相關法律法規《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。

　　（5）技能培訓與考核內容徒手心肺復蘇技術、心電監護儀的使用技術、電除顫儀器的使用技術、呼吸機的使用與維護技術

　　2、培訓方式：

　　通過學術會議和科內業務學習的形式進行全員培訓，采用集中培訓及科室學習相結合的方法。集中學習：醫務科具體負責組織全院的培訓工作，由醫務科負責每月舉辦一次全院醫護人員的業務培訓，培訓內容由各個科室主任擬訂�？剖覍W習：要求醫護人員利用空閑時間學習，以及加強對醫務人員“三基”的培訓。各科室可以利用晨會交班時間或其他空閑時間學習，各科室業務學習要求每月至少一次，每次學習由科主任指定一名醫師記錄，科主任審核記錄后簽名，參加業務學習的人員必須在記錄上簽到，業務學習覆蓋率達到100%。醫務科將不定期對業務學習登記進行檢查。

　　3、醫務科具體培訓計劃

　　時間 主題 主講科室 培訓負責事項

　　1月份 抗菌藥物臨床合理使用 藥械科、藥房 醫務科、人事科

　　2月份 急診急救知識 陸俊地主任主講 醫務科、人事科

　　3月份 小針刀及椎間孔鏡的特色治療 謝勝揚主任主講 醫務科、人事科

　　4月份 創傷性休克早期經驗性決策 王琨主任主講 醫務科、人事科

　　5月份 創傷骨科定主題 朱均章主任、 醫務科、人事科

　　6月份 創傷骨科定主題 劉建剛主任 醫務科、人事科

　　7月份 醫療法律法規 何祖權副院長主講 醫務科、人事科

　　8月份 麻醉科定主題 李斯強主任主講 醫務科、人事科

　　9月份 放射科定主題 張文佑主任主講 醫務科、人事科

　　10月份 檢驗科定主題 黃秋芳主任主講 醫務科、人事科

　　11月份 超聲科定主題 田雪君主任主講 醫務科、人事科

　　12月份 臨床路徑、病歷管理規范 醫務科主講 醫務科、人事科

　　注：以上培訓計劃，每月份培訓具體時間、具體主題、具體主講人等醫務科將另行下發通知。

　　4、培訓對象

　　全院醫務人員：包括醫技科室及臨床科室所有醫務人員。

　　5、培訓目的

　　通過對醫務人員進行相關專業知識的培訓，達到提高專業素質能力鞏固扎實的基礎知識并將所學的理論知識與實際臨床工作相結合提高為病人服務的質量。

　　6、業務培訓要求

　　科內教學培訓要求針對各專科特點進一步細化各科教學培訓，同時對住院醫師給予業務上的指導。

個人培訓計劃書 篇31

　　——xx小學xx年新教師培訓計劃及措施

　　一、 培訓目的

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。

　　二、 培訓對象

　　新分配的教師及新調入的教師等。

　　三、 培訓內容和要求

　　新教師培訓檔案：要求每位新老師根據學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、公開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記， 撰寫聽后感。為使新教師盡快適應教學，充分發揮教學能手的引領作用，安排相關的骨干老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。

　　四、 培訓時間和培訓形式

　　時間：新教師參加工作的當年暑假至此后任教三年的暑假。

　　培訓形式：縣、鎮、校三級結合，集中與分散相結合等。

　　五、培訓措施

　　1、我校將精心挑選忠誠黨的教育事業、有良好職業道德修養、專業理論水平較高、教育教學能力較強的教師作為新教師的指導教師，結成對子，幫助新教師學習，指導他們的教育教學實踐，并有指導記錄。

　　2、認真抓好青年教師的理論學習，在青年教師中開展讀書活動，青年教師要制定讀書計劃，并上交計劃。

　　3、教導處要督促新教師按時參加培訓，并隨時了解掌握新教師參加培訓的情況，及時收交新教師的各科作業，作為考核有關教師的依據。

　　4、創設新教師外出學習的機會，引導新教師學習先進的教學理念，并與自己的實際工作相結合，探索適合學生實際的教學方法，提高新教師的教學能力。

　　5、對新教師的教育教學工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學，定期考核，加速青年教師的專業成長。

　　六、培訓內容

　�。ㄒ唬┧枷肫返�、職業道德教育培訓。

　　1、觀看師德修養專題講座。

　　2、聽取優秀教師、師德先進個人事跡報告。

　�。ǘ�）教育教學能力的培訓

　　1、結合學校教師教學工作考核細則組織好四個專題講座：

　�。�1）怎樣備課上課；

　　（2）如何說課評課；

　�。�3）怎樣做好班主任工作；

　　（4）怎樣做好德育工作。

　　2、組織優秀教師和骨干教師做課，并且結合其教學實踐經驗暢談教育教學體會。

　　（三）實踐內容

　　1、組織新教師觀看各類教育教學錄像片。

　　2、組織新教師參加各類教研活動。

　　3、組織新教師參加聽、看、說、評、做教學活動。

　　4、組織新教師觀摩主題班隊會。

　　5、領導和指導教師跟蹤指導新教師的教育教學情況。

　　七、考核評估

　　1、思想品德、職業道德方面。

　　主要考核新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業表現等。由學�？荚u小組根據指導教師提供的情況和檢查指導所掌握的情況，于培訓期結束后進行綜合評價。

　　2、業務能力方面。

　　主要考核新教師對教學大綱、教材的掌握理解水平，課堂教學基本技能的掌握情況，學生的學業成績及學生的評教信息，開展課外活動的能力等。由學校考評小組進行綜合評價。

　　3、教育教學實踐方面。

　　考核新教師的工作情況，如出勤、備課質量、課堂教學總體水平、學生學業提高幅度及輔導后進生情況等。由學校考評小組做出綜合評估。

　　學校要實事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合鑒定。

個人培訓計劃書 篇32

　　一、指導思想

　　XX小學老師培訓工作，認真貫徹落實省、市師培工作精神，結合我區教育局重點工作，以高提小學老師專業水平為目的，按照“面向全員、強化學科、提升骨干”的方針開展培訓工作。學校將立足校本，結合常規教學和教科研活動，充分發揮校本培訓的功能和優勢，建設一支高素質的老師隊伍，特制定我校老師校本培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　面向全體老師，透過實施校本培訓，使我校老師職業道德和專業素養得到進一步提高，在實施新課程中，了解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學潛力、實踐創新潛力和教育教學科研潛力，提高履行崗位職責和實施素質教育的潛力和水平，適應基礎教育發展的需要，成為覺悟高、觀念新、業務精、潛力強、善創新的教育工作者。

　　三、培訓的主要資料

　　以學科教育理論、專業知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要資料。以課堂教學為主陣地，從理論到實踐，從日常教學到校本教研，從主科到專科，要求每人每周必學一篇與教育教學有關的文章。再次，繼續培養老師的現代遠程教育信息技術的管理與應用潛力，要求每人每學期應用現代信息技術講課不少于5節。

　　四、培訓途徑

　　1。教育教學理論和專業知識培訓

　　根據老師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織老師學習現代教育理論，使老師能用理論指導教育教學行為，優化課堂結構，合理運用教學方法，更好的完成教育教學任務。

　　2、教育教學潛力培訓

　　實施開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效率。加強現代信息技術的培訓和運用，提高教學技能。要用心引導老師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使老師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

　　3、教育科研潛力的培訓

　　要加大教育科研培訓的力度，以學校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，為老師課題研究服務，把教育科研和課題、日常教育教學工作結合起來，在實踐中逐步提高老師的教育科研的素質。

　　五、培訓形式

　　培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、群眾培訓為輔的培訓模式，以學校為陣地，圍繞教育教學實際，培訓和提高老師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。

　　1、指導提高式

　　透過外出學習，觀看名家論壇，老師論壇，校內匯報課等形式;學習、交流、培訓、實踐。落實“四步提升法”

　　2、博客積累式

　　以老師博客為依托，把教學中的所得、經驗、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。

　　3、專題討論式

　　充分發揮每周三業務學習的時光，把人民教育、實踐新課程、小學校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學經驗、案例。集中學習，并進行研究探討，提高自我。圍繞教育教學中出現的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學校開展集中理論輔導，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經驗，提高認識，使老師個體和老師群體水平都得到提高。

　　4、以“寫”促進式

　　要求所有老師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。透過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，使眾多老師既能說又能寫。鼓勵老師在各種正規刊物上發表文章。

　　六、培訓的實施

　　堅持以校本為原則，依據學校教學計劃，從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自我，實現培訓后能提高全體老師的素質，解決教育教學實際問題。幫忙各層次的老師確定自我的發展目標，使他們都得到發展和提高。

個人培訓計劃書 篇33

　　一、指導思想

　　以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。

　　二、目標與任務

　　1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

　　2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平.

　　3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

　　4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、簡筆畫、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

　　7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領導

　　學校成立以校長曹武為組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

　　2、加強管理與督查

　　學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、建立校本培訓工作組織機構，明確分工，落實責任，使校本培訓工作落到實處。建立教師培訓個人成長檔案，以記錄教師專業成長的足跡。學期末對校本培訓工作進行認真總結、反思。

　　2、加強校本培訓，制定教師專業發展規劃，促進教師專業化成長。充分挖掘本校教育資源，積極探索有針對性的分層次的教師培訓途徑，如青年教師的培訓提高、骨干教師的培訓提高、名師的培訓提高等。

　　3、組織教師積極參加各級各類學習培訓活動。增加教師學習的機會。本地區組織的學習活動必須參加，外地組織的高質量的學習活動爭取參加。加強與兄弟學校的聯系。有計劃有目的地派教師到兄弟學校參加教學和教研活動，取長補短。

　　4、實施名師帶動戰略。充分發揮名師、骨干教師的示范、引領作用，通過名師講座、公開課等形式，在全校推廣他們的教育思想和實用的實踐經驗，帶動學科教師整體發展。

　　5、積極為教師創造條件參加各級各類的教學技能比賽。

　　6、積極參加教研組組織的學科教學活動。

　　7、開展教師書寫教學案例，教育隨筆，教學反思，教育故事活動，并對其進行評比獎勵，倡導教師建立個人教育博客。

　　8、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

　　9、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。

　　蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數學教師，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養精神，提升品位，不斷提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創新;通過閱讀經典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過讀書，培養自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

　　3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。撰寫博客，讀書要與思考有機結合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。

　　4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》、《優秀教師的課堂藝術》

　　3、每月必讀：《小學數學教育》、《小學數學教學設計》。

　　“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉�！币粋�好的老師應該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應注意不僅僅是閱讀和數學教學有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數學教師的閱讀，如果僅僅局限在數學教育范疇，那么他的發展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空�！案褂性姇鴼庾匀A”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

　　一、指導思想：

　　新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業化的水平，促進教育教學良性發展，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發的技術�；�于這樣認識，本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

　　二、學習目標；

　　結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

　　三、學習內容：

　　1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

　　2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。

　　3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。

　　4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

　　5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。

　　6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

　　四、學習重點：

　�。ㄒ唬└鲗W科新課程標準

　　1、教師角色的定位

　　教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。

　　2、學習新課程標準的基礎理念

　�。�1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

　�。�2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　　（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　�。�4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

　�。ǘ�）學習《基礎教育課程改革綱要》

　　（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。

　　五、學習方式及組織實施

　�。ㄒ唬┡嘤枌W習

　　1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃將邀請教研室領導和通過觀看vcd光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。本學期，教導處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

　　2、校內培訓。各�？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ摵辖M織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

　　（二）自學、自練

　　教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

　　六、預期目標

　　1、每學期教師業務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。

　　2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的'論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。

　　七、保障措施

　　1、各校成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情況。

　　2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

　　3、每雙周四下午三節課后為教師業務學習時間。

　　八、學習安排

　　略