個人培訓計劃書范文（通用33篇）

個人培訓計劃書范文 篇1

　　一、培訓目的

　　酒店新員工面臨著從社會人到職業人的角色轉變，需要一個積極的職業心態及規范的職業化舉止，以適應職業人的角色需要。為了使新進的接待員盡快適應工作環境，熟悉工作流程，增強對企業的認同感和歸屬感，養成良好職業素養、職業形象、溝通協調能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰的心態以投入工作角色，提高工作效率和績效，特進行此次為期12天的新進接待員培訓。

　　二、培訓對象

　　本酒店新入職前臺服務人員。

　　三、培訓規模

　　10人

　　四、培訓內容(詳見附表)

　　(一)酒店文化常識 (二)酒店概況業務知識 (三)前臺崗位業務知識

　　(四)前臺操作流程 (五)前臺整體實踐

　　五、培訓時間

　　20xx年4月28日~20xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.

　　六、培訓地點

　　本酒店3樓培訓室

　　七、培訓費用

　　本次培訓屬于內部培訓，無需太多開支。每天中午和晚上為培訓者和參訓者提供8元/餐的標準餐和飲用水，為講師發放500元/課時的津貼，預計2萬元人民幣左右。

　　八、培訓人員

　　相應領域的老員工以及接待處的部長。

　　九、培訓方式

　　PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學實踐等方式相結合。

　　十、考評方式

　　1、考試：接待員學完課程設置中的每一個培訓課后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。

　　2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由酒店組成考評組在培訓點對接待員進行現場考核，考核可采取現場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業素養及職業精神，視個人情況延長試用期或者勸退。

　　十、調整方式

　　情況若有變化，需上報人力資源部經理并得到三分之二以上的培訓員工的同意。 十一、培訓評估與反饋

　　1.講師、人力資源專員總結培訓過程中出現的問題及時更改培訓教程。

　　2.培訓員工在培訓完每一節課填寫《新員工培訓反饋表》上報人力資源部。

　　3.培訓結束后邀請考評組人員進行培訓效果總結。

個人培訓計劃書范文 篇2

　　新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

　　一、以身立教，為人師表

　　師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　二、潛心教研，提高素質

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式——教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　三、關愛學生，無私奉獻

　　本學期，我擔任三年級兩個班的數學和科學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

　　四、加強學習，提高認識

　　讀書學習——注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育方面的書籍，來武裝自己的思想。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。這學期，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，全心全意地做好自己的本職工作，做一名深受學生愛戴的人民教師!

個人培訓計劃書范文 篇3

　　一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。

　　平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學建設有中國特色的社會主義理論，一個代表的重要思想，學習《教師法》、《未成年人保護 法》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，以身作則。

　　二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

　　在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。

　　三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

　　積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。

　　要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過家長對孩子的發展要求反思自己的教學。

　　積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚、優良素質、精湛業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師，并具有鮮明時代特色的教師。

　　四、培訓內容

　　1、學高為師,身正為范。

　　做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個學生喜愛的好老師。

　　2、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。

　　除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，并撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。

　　3、學習有關教育教學理論，在理性認識中豐富自我。

　　每學期讀一本好書,及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經常上網學習，觀看好的課例了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　4、堅持繼續教育學習，認真參加網絡遠程教育培訓。

　　做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

　　5、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力。

　　深入鉆研教材，研究教法學法，上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足并不斷改進。在研討課期間要多聽課、多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習、不斷超越自己。

　　6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。

　　在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

　　7、積極使用現代信息技術。

　　利用網絡優勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。

個人培訓計劃書范文 篇4

　　一、概要 本計劃主要內容為公司人力資源部20xx年培訓工作的具體內容、時間安排和費用預算等。編制本計劃的目的在于加強對培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地配合和推動公司戰略提升和年度經營目標的實現。

　　二、依據 公司崗位說明書、員工培訓需求調查、中層管理人員座談、公司戰略提升與拓展需求、公司對培訓工作的要求。

　　三、 培訓工作的原則、方針和要求 為確保培訓工作具有明確的行動方向，人力資源部特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。 1、培訓原則 實用性、有效性、針對性、持續性為公司培訓管理的根本原則。 2、培訓方針 以提升全員綜合能力為基礎，以提高中層管理能力、團隊協作融合和員工實際崗位技能為重點，建立具有特色的全員培訓機制，全面促進員工成長與發展和公司整體競爭力提升，確保培訓對公司業績達標、戰略提升及員工個人成長的推進力。 3、培訓的六個要求 1)鎖定戰略提升與未來發展需求;

　　2)鎖定企業文化建設; 3)鎖定中層管理人員以及后備隊伍能力發展 ; 4)鎖定學習型組織建設; 5)鎖定企業內部資源共享; 6)鎖定內部培訓指導系統的建立與完善

　　四、 培訓工作目標 1)建立并不斷完善公司培訓體系與操作流程，確保培訓工作高效運作; 2)傳遞和發展資訊企業文化，建立員工特別是新員工對企業的歸屬感和認同感; 3)使所有在崗員工20xx年都能享有高質量、高價值的培訓; 4)重點為中層管理人員提供系統培訓，以保證各部門工作目標的有效完成; 5)進一步完善培訓課程體系，確保培訓內容和企業文化的一致性;

　　6)打造具備可復制性的系列品牌課程，并備檔; 7)建立內外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任能力與實際培訓效果; 8)推行交叉培訓，實現企業資源共享和員工業務能力提升; 9)加強企業文化氛圍對企業的滲透。

　　五、 培訓體系建設

　　序號 體系 描述 1 制定 《培訓 管理手冊》 規范培訓管理工作，主要包括的內容有：培訓管理程序、培訓活動管理與效果反饋指導、培訓反饋管理辦法、內部培訓師管理辦法、培訓師的管理規定、委外培訓管理規定、培訓檔案管理規定、培訓費用管理規定、員工職業生涯發展與管理規定等 2 內部培訓師體系 提高培訓管理水平，降低培訓成本，完善企業知識積累和傳承;在 20xx年度，人力資源部將通過甄選、培訓、考核和評定等程序從企業內部選拔出合格的內訓師，并建立正規的管理體系及獎勵制度。 3 多樣化培訓方式 在內外訓、拓展等原有培訓形式上，提高培訓的靈活性和有效性，使得員工可以自由安排培訓時間。開展包括開展讀書活動、多媒體教學、培訓雜志在內的課程輔助培訓方式 4 初步建立員工職業生涯發展系統 建立以公司全體正式員工為基礎，以優秀員工及管理人員為重點的職業生涯發展系統;為每個員工建立培訓檔案和公司內職業發展規劃，結合崗位說明書制定與職位升遷相關的必須參加的培訓項目列表。完善職務晉升所必需的培訓管理體系。 5 培訓反饋 體系 建立簡單實際有效的培訓反饋體系，以指導培訓課程的自身完善，爭取每次培訓達到最佳的效果。 6 知識管理 體系 做好企業知識的收集與升華工作，并最終實現企業知識和企業文化的沉淀。

　　六、 培訓計劃總體控制

　　根據20xx年培訓需求分析，現對20xx年總培訓計劃總體安排如下：

　　1)每周計劃企業內訓1至2場，每季度末總結調整，一年固定企業內訓約80場(新人入職培訓除外);

　　2)每季度1場大型全員銷售培訓，形式由內外訓相結合;

　　3)為中層管理人員提供企業外訓每月1人/次(根據實際情況);

　　4) 季度及月度計劃：由人力資源部培訓專員在每季度末或月度末根據實際情況，對年度計劃分解及修改，并提供季度或月度計劃給人力資源部經理并抄送各相關部門負責人。

　　七、具體課程計劃：新員工入職培訓 人力資源部組織安排新員工進行企業文化及公司管理制度培訓，并統一安排觀看《資訊新員工培訓教程》視頻。課程內容包括：企業文化及公司管理制度、客戶管理及查詢系統使用、產品知識、電話實戰、樣本制作、事業部管理制度、優質客戶尋找及判斷、如何報價、同行

個人培訓計劃書范文 篇5

　　一、指導思想

　　本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質量為宗旨，積極參加校本培訓工作，努力提高自己的教學能力。

　　二、總體目標

　　1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。

　　2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發展。

　　三、具體做法和設想

　　1、認真學習領會新課標，掌握學科特點。

　　教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。

　　2、繼續學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究，注重學習的主體地位的發揮是本學期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學方式、提高教學質量的目的。這一過程中，充分發揮利用外來專家優質資源。

　　多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。

　　在課堂教學中，要改變單一的課堂教學形式，創建和諧平等的課堂教學氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學習、自主探究、平等對話等多種教育教學形式，促進學生智能的提高和創新意識的養成。

　　3、注意自我反思。繼續堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調動學生學習的主動性。做一節課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

　　4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

個人培訓計劃書范文 篇6

　　本學期,全體教師體現出較大的熱情投身到自我教育、提高中，教師的自身素質有一定的提高，為了進一步提高我校教師思想、業務水平，現就我校新學期教師教育工作計劃安排如下：

　　一、指導思想：

　　本期我校的教師教育工作以鄧小平“三個面向”重要思想為指導，通過組織教師進一步學習黨的xx大精神、“三個代表”的重要思想為指導，以面向全體和諧發展為原則，以促進教師專業發展為導向，以提高辦學生命力為中心，加強教師的政治思想建設，，不斷轉變教育觀念，進一步增強教師的創新意識和開拓進取精神，進一步提高我校教師的整體素質，深入推進學校素質教育，全面提高我校教育教學質量。

　　二、主要工作

　　(一)以“三查三評”為抓手，加強師德建設，努力構建師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

　　為了進一步規范教師的教學行為，提高教育教學質量，提升辦學水平，真正辦好人民滿意教育。新學期學校把開展“三查三評”作為學校管理的一個重要工作，認真組織開展“三查三評”以規范教師的教學行為，嚴厲整頓教師教學不正之風，促進教學良性發展。結合我校教師的工作實際，開學初學校就成立了“三查三評”領導小組，及時組織教師評校長、家長評學校、學生評教師活動。通過三查三評活動，進一步喚醒廣大教師認真履行好自己的本職工作，努力構建師德高尚、業務精湛的教師隊伍。 (二)加強教師專業培訓，促進教師專業化發展

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。進一步推進教師繼續教育工程。開展重溫新課程標準，深入領會課標內涵，以新理念、新課程、新課堂為主要內容的理論學習活動。本學期要求教師做到認真閱讀相關的課程標準，積極參與理論研討活動、看名家論著、聽名家上課等途徑，豐富教學理論，提高教學能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會”：即教學理念會應用、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。提倡教師間相互學習，取長補短。開展新教師風采展示活動。積極組織教師參加各級各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。加強學科建設，促進基礎教育優質發展。今年，我校以教師學科基本功訓練為突破口，以提高教師的執教能力、學科組的教研合力和學校的綜合實力為目標，抓學科建設，通過學科水平的提高，促進我校教學質量進一步提高。

　　本學期學校組織教師進行一次專業知識測試和新課標理論測試。

　　(三)加強骨干教師隊伍建設

　　我校現有2個省級級骨干教師，6位鄭州市級骨干教師，3位新鄭市級骨干教師，多位鎮級骨干教師，這是我校教師隊伍的一大財富，骨干教師要發揮專業引領和指導作用，引領全校教師提高業務技能。但是，應當看到，我校骨干教師數量還不足，特別是在鎮級骨干教師中還沒有新鄭市級后備骨干教師人選，說明這些教師還不夠成熟，仍需“打磨”。按學校整體規劃，所有學科的任課教師都應該至少是鎮級骨干教師，因此，我們要重視骨干教師隊伍的建設。

　　(四)在全校范圍推廣普通話

　　本學期，我校繼續開展推普周活動，與創建人人都講普通話,人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來,以《國家通用語言文字法》為依據，以科學發展觀為統領，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，增強全體公民的語言規范意識和推普參與意識，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。本學期我校教師要全部通過市教體局組織的普通話測試。

　　(五)加大導學法課堂教學模式的推廣，全面提高教學質量。

　　導學法” 課堂教學模式，就是為了轉變教學方式和學生學習方式而提出來的，是素質教育內涵的具體體現，本學期學校將，更具是教體局和中心校統一安排下，進一步修訂完善《新村二中導學法課堂教學模式實施方案》，成立以馬創建校長為組長的領導小組，結合上學期我校借鑒杜郎口中學教學模式進一步創新導學法教學的功經驗，將在學校范圍內實施導學法課堂教學模式，教導處將進一步定期組織教師學習導學法理論知識，是每一位教師對導學法的教學思想有深刻理解并能夠靈活應用到教學中去，學校將加大對教研組、備課組的管理力度，每個教研組都有包組領導，保證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展，確保導學稿的質量和實效性，教導處將定期組織優秀導學稿評選和新村二中賽課活動，來促進導學法課堂教學模式的順利開展。學校在教師獎勵機制上進行了臨時的修改，即熟練使用課堂“導學法”教學并能通過校級公開課標準的教師在監測考評上加分，對沒有達到校級公開課標準的，要在教師會上給予批評，隨后還要繼續參加“導學法”教學培訓。

　　(六)推進細化解讀新課標探索有效課堂教學模式，全面推進素質教育。

　　通過教師全面深入地開展細化解讀新課標、探索有效課堂教學模式工作，是全校教師借助個人研讀、同伴互助、專業引領、實踐反思的行動策略，掌握細化解讀新課標的技術和方法，

　　三、具體措施

　　(一)成立領導小組，落實教師培訓工作。

　　學校成立以王文濤校長為組長，常旭東副校長張新勝教導主任為副組長的教師培訓領導小組，根據我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃，將教師教育作為學校的重要工作，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　(二)加強政治思想教育，堅持以法治校

　　本學期學校要組織教師認真學習黨的xx大精神、三個代表重要思想，以及“兩會”精神，學習《教師法》《義務教育法》等有關教育的法規及文件，以法律規范自己的行為，以法治教，不斷提高教師的政治思想水平。

　　1、健全會議制度

　　學校要嚴肅會議紀律，教師要按時到會，杜絕“一等二喊三催”的情況發生;開會認真做筆記，專心聽講，不準吹牛、看報，批改作業，不準干與本次會議無關的事。

　　2、加強政治學習

　　教師不但要學業務，還要學政治，了解政治，講政治，應該及時了解黨和國家的方針政策，消除“兩耳不聞窗外事”的心態。因此，要加強政治學習，通過集中會議學習和個人自學等形式，通過看書、讀報和網絡等渠道，學政治，了解時事，從而促使教師們都來關心時勢。

　　3、以三查三評為抓手，進一步加強師德建設

　　開展“講學習、講奉獻、講實績”活動，幫助教師樹立正確的人生觀，學生觀、質量觀、職業道德觀，大力提倡教書育人，為人師表，營造濃厚的熱愛教育事業的良好氛圍，要求教師以敬業為榮，以愛崗為本。特別在當前經費形勢下，任務重，工作量大，待遇差，更應敬業、愛崗、愛生。

　　(三)加強業務理論學習，提高業務水平

　　1.加強業務理論學習

　　要注重業務學習，采用集中學習，分組學習，自學的形式;學習要緊跟教育發展和課程改革的步伐，關注課程改革，認真學習《綱要》、《新課標》和新課程理念、新思想以及新理論。繼續學習新課程標準，要求教師每學期至少讀一部教育專著，并認真做好讀書筆記(讀書筆記不得少于20xx字)，更新教育理念，不斷提高理論水平，完善自己的知識結構，真正成為學生成才的引路人。

　　2.積極開展課堂教學研究

　　語文、數學、英語、物理、化學等學科的教師做好參加鎮級賽課的準備;學校各教研組的教師根據教研主課題認真開展活動，全體教師積極認真地參加中心學科教研組的每一次活動，并將活動所得運用于自己的教學實踐之中，實現教學相長。

　　3.加強教師專業知識培訓，促進教師專業化發展。

　　(1)、加強自學，講求實效。

　　(2)、增加外派教師機會，讓教師多一些學習機會，開闊視野。

　　(3)、校本培訓和校際交流，轉變教育思想。學校教研活動要結合本期全區即將開展的教師基本功大練兵活動，積極開展提高教師基本功研究活動。

　　(四)完善教師教學常規評價考核和獎勵制度

　　1.繼續實行考核評估制度。每月對教師的教學常規進行考核評價，根據學校經費實際給與適當獎勵。

　　2.結合我鎮開展的教師評價，對教師實行德、能、勤、績進行綜合評定，并與教師的聘任掛鉤。學校管理人員要做好兩個方面的工作：完善、收集教師評價所需的資料，對每個教職工加強嚴格實事求是進行自評互評的思想。

　　五、加強班主任隊伍建設

　　班主任要加強理論學習，學習新形勢下班級管理的新方法，要堅持每月一次的班主任工作會，及時總結班主任工作。參加班主任培訓的老師要把所學運用于班主任工作中。

　　相信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能建設一支高素質的、令家長滿意、令社會稱贊的教師隊伍，我們一定能克服暫時的困撓，努力確保我校各項工作順利開展。

個人培訓計劃書范文 篇7

　　一、指導思想:

　　根據縣教育局對我校重點工作的要求，結合我校和本人的實際情況，20xx上學期，我將以校本研究為主要平臺，以“送教下鄉”為契機，以“科學解讀教材，準確把握教學目標，認真探索教材教法”為主題，以探索新課程教學模式為重點，開展小學數學研究活動。以實事求是、創新發展為研究理念，扎實有序地開展研究工作，全面提高個人素質，努力為小學數學教學和研究服務。

　　二、培訓內容和措施:

　　1、加強教育理論學習，多讀教育教學專著，認真做筆記，努力提高個人專業素養。

　　2.充分發揮網絡平臺優勢，開展網絡培訓活動。積極參加我校和上級組織的新課程網絡討論活動。

　　3.認真解讀小學一至六年級數學教材和《小學數學新課程標準》，準確把握教材的內容、寫作意圖和相應的教學目標。

　　4、積極參加各級部門組織的各種教研活動，密切配合教研室做好“送教下鄉”工作。

　　5、深入課堂學習，開展評課活動，充分發揮街道教師的主導作用，教學新秀。虛心向同行老師學習，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學科知識的不足。這期間盡量聽不少于20節課。通過課堂展示和課后交流，可以互相促進，共同提高。

　　6.通過個人自學和在線學習，及時了解最前沿的教育改革信息，拓展知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提高理論水平和教學研究水平。

　　7.認真寫教研論文，不斷總結經驗，積累素材，做到保質保量。

　　在今后的.工作中，我會按照上級和學校的總體規劃，結合自己的實際情況，努力學習，不斷進步。

個人培訓計劃書范文 篇8

　　舞蹈培訓機構計劃書

　　一、舞蹈機構公司概況

　　(一) 舞蹈機構公司介紹

　　詳細介紹目前前有的機構背景、團隊人員、師資力量、資本構成等等，如果沒有可做預設

　　1，舞蹈機構主要股東

　　股東名稱、出資額、出資形式、股份比例

　　2，舞蹈機構團隊介紹

　　核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經驗等等，一定要說明我們的優勢是什么?

　　3. 舞蹈機構的基礎結構

　　4. 舞蹈機構師資、員工等情況

　　(二) 舞蹈機構經營財務情況(從建立起開始寫)

　　(三) 舞蹈機構招生網絡和宣傳

　　宣傳預算、合作單位、招生網絡、戰略合作伙伴等等

　　(四) 舞蹈機構的'運用思路和營戰略規劃

　　比如，近期及未來3-5年的發展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?

　　二、舞蹈機構的課程介紹及服務標準

　　(一) 舞蹈培訓課程設置、服務標準

　　(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?

　　(三) 舞蹈培訓品牌的注冊

　　三、舞蹈機構行業及市場

　　(一) 舞蹈機構行業情況

　　三、舞蹈培訓行業發展趨勢，相關政策、市場潛力

　　(二) 舞蹈機構市場潛力

　　對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

　　(三) 舞蹈機構行業競爭分析

　　主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環境、服務等方面

　　(四) 舞蹈機構收入(盈利)模式

　　業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客戶群體獲取收入和利潤

　　(五) 舞蹈機構市場規劃

　　機構的未來3-5年的銷售收入預測

　　四、舞蹈機構營銷策略

　　(一) 舞蹈培訓市場分析和客戶群體

　　(二) 舞蹈培訓客戶消費分析

　　(三) 舞蹈培訓營銷業務計劃策略

　　(1) 招生網絡、宣傳機制

　　(2) 舞蹈機構促銷活動策劃

　　(3) 舞蹈機構課程優勢和服務定價

　　(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準

　　(四) 舞蹈培訓服務標準體系是什么?

　　五、舞蹈機構財務計劃

　　財務預測，并說明預測依據：

　　未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表

　　未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表

　　未來3-5年損益表

　　六、舞蹈機構出資計劃

　　(一) 舞蹈機構出資方式

　　詳細說明舞蹈機構未來階段性的發展需要投入多少資金，目前機構能提供多少(沒有設立可做預設)，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

　　(二)資金用途(詳細說明每個環節的支出，以及投資的比例概況)

　　(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)

　　七、舞蹈機構風險控制

　　創業不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。

個人培訓計劃書范文 篇9

　　一、培訓目的

　　為了提高員工的基本素質，全面挖掘賓館員工的潛能，調動員工的積極性，進而提高員工的勞動能力和勞動生產效率。制定并執行一套科學、系統、有層次的培訓方案，落實賓館人才培養計劃，建立與賓館經營管理相適應的人才庫，最終為賓館經營目標提供人力保障。

　　二、培訓宗旨和原則

　　（一）培訓宗旨

　　員工要無一例外地參加賓館安排的'培訓和教育活動。員工未經過培訓不可以上崗；培訓考核不合格不準上崗。教育和培訓是賓館給予員工的最高福利。

　　（二）培訓原則

　　1、標準性：不同崗位的培訓工作，都要按照賓館的各項工作規范與標準進行培訓。

　　2、層次性和連續性：根據員工崗位、職務、級別的不同，要求掌握的知識、技能不同，培訓工作要有不同層次、深度與廣度；

　　3、目的性：通過培訓工作可提升員工的職業素質、職業觀念和職業意識，提高員工的工作能力。

　　4、理論聯系實際性：培訓工作堅持以專業實操方式為主，通過實踐，將所學的理論知識運用到實際工作中，在實踐中不斷深化理論水平，提高員工素質，提高管理水平。

　　三、培訓分類、培訓對象及培訓內容

　　（一）培訓分類

　　1、賓館內部培訓。各部門培訓員及業務骨干以教師和教練的身份，給員工講授應知應會的專業知識和技能，在工作現場介紹經驗，崗位傳幫帶，完成員工崗上實際操作的培訓。

　　2、外聘專家培訓。外請專業老師，到賓館進行專題講座，系統授課專業基礎知識、業務知識；針對賓館員工中存在的問題及賓館運營中存在的實際問題進行剖析并提出解決方案。

　　3、網絡培訓。由于網絡培訓具有覆蓋面廣、針對性強、培訓周期長、成本低等特點，賓館與先之網絡酒店業教育培訓網洽談合作，針對賓館經營管理現狀制定適合賓館各層級的《管理團隊管理能力系統提升培訓方案》。網絡培訓適合賓館各層培訓。

　　4、外派培訓。賓館的優秀員工及中層以上骨干人員到軍內或地方的優秀賓館參觀學習。

　　（二）培訓對象及內容

　　1、新員工入職培訓：新員工培訓以基礎知識和基本專業技能為主，培訓內容為《員工手冊》、員工紀律、禮節禮

　　貌知識，賓館企業文化、賓館管理規范、安全知識和衛生知識等內容。新員工入職培訓由賓館行政人事辦公室和各部門組織完成。

　　2、崗位專業知識和技能培訓：培訓內容為崗位專業技能和專業知識，領悟崗位服務意識，提高工作主動性和積極性。崗位培訓由部門經理制定培訓計劃，由部門培訓員執行。培訓方式以培訓員教練和骨干服務員幫帶為主。此培訓每周要安排2小時。根據工作調崗需要，可以安排換崗培訓。

　　3、全體員工培訓：全體員工培訓重點為員工服務意識和服務質量管理培訓、賓館紀律培訓、安全衛生培訓、員工激勵培訓等內容。全體員工培訓可結合接待任務和形勢，一年至少組織六次，培訓方式可以是網絡培訓或外請專家培訓。

　　4、骨干人員和中層管理者的培訓：骨干人員和中層管理者的培訓內容為管理思路。管理人員制定計劃、管理

　　者的執行力和溝通能力等。通過培訓激發骨干人員的潛能，增強團隊精神、凝聚力和創新能力。晉級晉升培訓工作十分重要，根據賓館人才發展的要求，對人才庫中的不同層級人員定期安排培訓并考核。未參加晉級培訓或考試不合格者，不予提升晉級。每月由賓館培訓工作組組織一次，培訓方式有內部培訓、外聘專家培訓、網絡培訓等。

　　5、高層管理人員培訓：高層管理人員培訓重點培訓賓館經營管理的決策、賓館人力資源管理與開發、經營財務計

　　劃與預算管理、賓館企業文化建設等。主要通過參加各種研修班、研討會，到經營成功酒店進行高層互訪，聯系部隊酒店進行考察等方式進行。賓館高層管理人員每年至少參加一次研修班培訓，組織一至兩次酒店互訪活動。

　　四、培訓工作實施

　　（一）培訓管理系統的建立

　　1、成立賓館培訓工作領導組。由賓館總經理、書記擔任組長，組員由各部門經理及行政人事辦公室培訓主管組成，負責賓館培訓教育工作的全面組織與實施。從制度、規定上監督、指導各部門的培訓工作，并對培訓工作進行考核。

　　2、成立部門培訓工作小組。部門經理擔任組長，部門培訓員為組員（客房部、餐飲部選2名，其它部門選1名），主要職責是按照賓館培訓工作領導小組的指示要求，負責本部門培訓工作計劃的制定和實施。培訓工作小組要在一定時期內編寫出對員工進行專業知識和技能的培訓課件；培訓工作小組要培養出部門的培訓員，既當教師，又當教練。

　　3、成立賓館培訓領導辦公室。組長由行政人事辦公室主任擔任，全面具體地負責賓館培訓工作，監督、指導各部門的培訓工作，執行總經理、書記關于培訓工作的指令。培訓主管、質檢主管擔任組員，協助行政人事辦公室主任完成賓館培訓工作的實施，完成新員工的入職培訓、員工基本素質培訓，從行政管理上具體監督、指導各部門培訓工作的完成。堅持“員工不會做你要求的，只會做你檢查的”理念，培訓工作必須與質檢工作緊密結合，才能去的實際效果。

　　（二）培訓計劃的制定（培訓計劃附后）

　　1、賓館培訓領導辦公室負責賓館整體培訓計劃的制定，制定培訓工作的年計劃和月計劃，指導各部門完成培訓計劃的制定。

　　2、各部門每年十二月十五日之前制定出下一年的培訓年計劃和月計劃，報培訓領導辦公室。部門月計劃完成情況每月月底交培訓領導辦公室。

　　3、培訓主管、質檢主管將賓館全年培訓計劃和各部門年培訓計劃報行政人事辦公室主任審核，再報總經理、書記審批執行，年底將培訓工作總結報行政人事辦公室主任。

　　（三）培訓要求

　　1、各部門對員工的培訓每月不少于兩個科目。

　　2、員工專業知識和專業技能培訓工作每月不少于8課時。

　　3、在賓館經營淡季時安排強化培訓。包括全員的素質、全員的專業知識和技能培訓，管理人員的管理基礎知識和技能培訓。

　　（四）培訓員隊伍的建設

　　賓館內部培訓員應通過內部選拔，經過培訓、認證、聘任，且主要面向賓館內部員工進行授課。賓館內部培訓員不僅對賓館文化、制度要求、學員素質有一定的了解，同時其自身應處于專業或骨干崗位，對專業崗位應具有一定的工作

個人培訓計劃書范文 篇10

　　20xx年已經過去，回首年前的工作計劃和這一年中忙碌的種種，廚房員工付出了艱辛的努力。大家齊心協力、積極奮斗，在完成計劃的同時還創造了一個個的驚喜，但也有不足需要我們去總結和彌補。一個忙碌而又充實的20xx年已經過去，迎接我們的是一個充滿挑戰性的20xx年，展望新的一年我會從以下幾點去努力：

　　1、加強廚房內部培訓：根據前一年的工作總結，以及三月份本店裝修工作不忙之際，對廚房員工工作能力差和工作意識不強的人，嚴抓新員工的工作服務意識。強化崗位技能培訓，提升員工的綜合能力。

　　2、出品創新：首先要有一個虛心好學的良好心態，多走出去學習，多問多學。及時了解本地、外地市場動態，加強和采購的溝通，對市場的創新、原材料的嘗試。加強廚師之間的溝通，取長補短、不斷充實自己。

　　3、菜品質量：嚴把質量關，對原材料的質量嚴格把關。重視食品安全使用，在色、香、味、型方面精心鉆研，對每一個上到客人臺面的菜做到盡善盡美。對菜品搭配、分量、溫度嚴格把關。杜絕異物、雜物、變質變味的菜品出現。

　　4、前廳和后廚溝通協調：每天及時加強對客人反饋信息的正確對待，重視并以良好的心態、虛心的態度不斷提升菜品質量。針對上菜快慢、順序嚴格把關。對每天的急推、特別介紹環節溝通到位，對每天餐標安排，套餐的溝通加強。

　　5、能源節約：對每天的水電氣使用嚴格合理使用，定時定人準時開關各種開關設備。

　　6、設施、設備的安全使用：加強和工程組的溝通，定期對設施設備的保養、報修。正確安全使用操作設施、設備，下班前全面檢查一遍，做到萬無一失。

　　7、成本控制：對原材料合理使用，做到物盡其用，把好驗貨關。嚴格杜絕變質變味的食品流入本店，協調各部門對原材料相互配合使用。

　　8、淡季營銷方案：對于餐飲娛樂的企業，都有大起大落的時候。加上三月份本店裝修，加強商務餐的菜品質量，變化出新，吸引本大廈的員工，爭取商務餐能在新的一年中更上一層樓。裝修完畢后，更新音樂美食的菜品，加強菜品質量，把毛率提上一個臺階。

　　9、一如既往做廚房“六常法”和衛生工作、廚房的衛生和“六常法”工作認真一直是廚房的重點之一，廚房員工持之以恒進行落實。

　　10、合理安排人員、勞動力綜合運用，在競爭日益激烈的當今，人員緊張。根據廚房現有人員對其進行合理安排，綜合運用及時調整員工的工作內容，提升員工的工作效率。

　　對有如下表現的員工，應給予獎勵：

　　一、完成銷售計劃或工作任務，成績突出的。

　　二、對于酒店提出合理化建議被采納，并取得效果的。

　　三、維護財經紀律，抵制歪風邪氣，事跡突出的。

　　四、技術熟練，受到顧客表揚或在有關重在比賽中獲得獎勵的。

　　五、當場抓獲或揭發摸、拿、偷、盜商品，銷售或其它有價值的憑單，情況屬實的。

　　六、一貫忠于職守，奉公廉潔，拒收賄賂，謀私利有突出事跡的。

　　七、利用業余時間修舊利廢，為酒店節約費用開支，有突出貢獻的。

　　八、其它值得獎勵的行為。有關部門根據情況給予適當的獎勵。

　　對有下列行為的應以行政處罰或罰款。

　　一、在店內打架斗毆，造成嚴重影響的.醫藥費自理，假期工資，損環的公共財物由當事人照價賠償。同時視情節輕重，給予行政罰款。

　　二、因工作失誤造成火災、火警、被偷、被盜、被騙或其它事故的，除由當事人賠償全部損失之外，還須視情節重輕給予不同程度的處罰。

　　三、員工在店內拿商品不付款或有意少付款的除補付余額外還須觀其認錯態度和商品金額的多少，處于倍的罰款。

　　四、當班制作人員因自已有事與其它當班人員私搭協議，擅自調換，頂替以致影響出菜速度和產品質量的作曠工論處，并予以罰款x元。

　　五、上班時間不穿戴工作服(帽)或穿戴不整潔或在上崗操作中違反衛生管理條例的予以罰款。

　　六、制作人員不按菜肴的質量標準要求做菜，產品粗制濫造，影響產品質量，酒店信譽的除按價賠償損失外，還應按菜肴同等數量或倍予以罰款。

　　七、故意摻和佐料，造成浪費，故意消耗原材料影響酒店經營毛利水平和產品質量的破壞行為。應給予嚴從重的行政處分和罰款。

　　八、制作人員不經服務員傳菜，直接給親友，熟人等顧客配菜、炒菜，份量擅自加多的罰款x元。

　　九、配菜人員不按菜單所列的菜名配菜，以低價菜換實際高價菜，菜單與實際不符的按炒出菜價的倍罰款。

　　十、制作人員用餐是私自開設“小灶”，挖酒店“墻角”的，一次罰款x元。

　　一、員工進入廚房。涼菜間偷拿、偷吃食品的罰款x元，制作人員在場，不予制止的并罰。

　　二、酒店組織召開的各種大小會議，員工都應該參加，有急事須向召集人請假，沒有請假的，無故缺席的罰款x元。

　　以上條例由廚師長、主管負責實施，罰金額由各種部門用于獎勵。如發現各部門對處罰行為沒有兌現的，將對各部門負責人罰款x元。

個人培訓計劃書范文 篇11

　　本周三，總理吉拉德在提出了一項向學徒制資格證書一類的三級證書的職業教育培訓提供資助津貼的計劃。她說，這些改變將可能會幫助人們得到更好地工作，從而扭轉澳洲技術人員緊缺的局面。

　　但是相關專家指出，這類津貼業已存在，而事實上，重要的并不是人們能否得到職業培訓資助，而是他們是否可以獲得人員緊缺領域之中高需求技能的培養，而這些都需要昂貴的設備支持。

　　吉拉德的計劃與20xx年維多利亞的引進系統相似，但此系統之下，目前仍有數百人在等待。

　　維多利亞技術和繼續教育學院聯盟主席David Williams說，去年，設備短缺已經迫使一名成員推遲了270名水管及木工學徒的培訓計劃。他表示，相信其他的TAFE也面臨著同樣的難題。

　　技術和繼續教育學院秘書Pat Forward協同澳洲教育聯盟表示，每位學生所得政府津貼的持續下降意味著TAFE對引進貴重器材以及教師要求的更多培訓場地無能為力。

　　維多利亞同時資助學生就讀私立院校，但僅適用于極少的職業課程，因為如果資金不到位的話便很難進行下去。

個人培訓計劃書范文 篇12

　　一、社團部職責

　　社團部的宗旨是豐富和活躍同學們的課余文化生活。秉承三個有利于原則，即“有利于我社團宗旨，有利于我系文藝、才藝人才的可持續發展，有利于我系各項活動的順利開展”。因此，社團部工作職能如下：

　　1、根據各班級參與社團活動的情況，對班級進行考核并在期末進行排名。

　　2、組織豐富多彩的社團活動來豐富和活躍同學們的課余文化生活，以實現我社團宗旨。

　　3、對已注冊的協會進行監督和管理，保證其正常運作。對各協會會長進行考核并享有注銷協會，罷免和任命會長的權力。

　　4、 配合學院團委精心策劃組織好每年一次的社團節。

　　5、檢查大二各班的晨練并根據各班出勤情況進行加扣分。

　　6、我系的外聯工作。

　　二、各班班委對我部工作的配合

　　1、號召同學積極報名注冊成為我系協會的`會員。

　　2、鼓勵班級同學積極參加協會活動。

　　3、配合協會監督班級中協會會員的日常活動出勤情況。

　　4、積極申請成為我部組織的活動的承辦班級。

　　三、總括

　　總而言之我系社團部一直秉著“一個宗旨三個有利于”的原則為我系同學服務，相信在大家的共同努力之下我們動力系會越來越好。

　　宣傳部班委培訓計劃

　　美宣方面：主要負責院以及系里各項活動的宣傳工作，配合各部門活動的前期宣傳以及現場布置。表現形式主要通過大氣而充滿時代氣息的大板和海報進行宣傳，制作活動所需的各種道具。運用形式多樣的而富有新意的方式對會議現場或活動現場進行實地布置。

　　文宣方面：主要負責院報文藝稿的收繳和內容的審核以及負責日常新聞的報道及對學院的方面活動的宣傳，配合各部門的活動進行報道宣傳。負責重大節日，重大活動及其它活動的宣傳工作；加強學生會內部各部門的信息交流以及學生會的重大活動進行全方位的宣傳。

　　美宣方面主要由王澤超，郭星，崔峰博，趙遠楠負責。

　　文宣方面主要由鈕云龍，高鵬程負責。

　　對于日常工作，需對各班宣傳委員進行相對的工作培訓，使之在日常工作中積極配合宣傳部工作，對于日常的文藝稿件上交需積極及時，而在美宣方面，對于出海報以及搬、抬大板需積極出人，保證宣傳部各項工作能夠正常積極的運行。

　　總之我部人員以及各班宣委會努力保證我系學生會各部工作的正常運行，配合各項活動的開展以及布置。

個人培訓計劃書范文 篇13

　　一、以德導培，實施全員培訓

　　以“師德”為中心對教師實施全員培訓，始終是我們教師綜合素質培訓工作的核心。我們將師德建設作為教師隊伍建設的重中之重來抓，將師德建設置于工作的中心地位，不斷提高教師的人格魅力和師德修養，引導教師樹立正確的人生觀、價值觀，為培養高素質的教師奠定了堅實的基礎：

　　1、加強學習明德。我們制定了教師師德培訓的方案，準備通過專題講座、報告會、演講征文、知識競賽、參觀學習、交流研討等多種形式的寓教于樂的系列活動，大力弘揚“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表”的崇高師德。

　　2、面向未來修德。我們開展了教師師德向社會承諾活動，針對當前教師身上存在的一些熱點問題，組織了討論，將準備重溫《中小學教師職業道德規范》，讓教師以此為戒，進行自檢自律。

　　二、以需設培，實施分類培訓

　　準備以教師“需要”為中心，遵照“缺什么，補什么、培訓什么”的原則，針對時代要求和學生發展的特點，對教師進行分類培訓：

　　1、對新教師的培訓。為了讓新上崗教師盡快地進入角色，更快、更好地融入教育教學的工作中，準備開設新教師崗位培訓，有計劃、有步驟地對新教師進行輔導，學習教育改革發展情況對教師的要求。要求新上崗教師能積極參加試用期培訓學習，并完成120學時的試用期培訓。學校準備讓老教師分別就課堂教學、班主任工作等方面為新教師介紹經驗，為新教師樹立學習榜樣。

　　2、對優秀骨干教師的培訓。對教學骨干以及有潛質的教師，準備給他們壓擔子，讓他們承擔實驗課題，擔負各類型的公開課，鼓勵他們形成個人的教學風格。學校支持他們抓住機會，走出校門，開拓視野多看多想，不斷吸取養分，從自己工作看到發展的優勢，不斷形成自身的教學風格。

　　3、對教學有困難教師的培訓。對在教學上有困難的教師，準備除了鼓勵他們多聽課、評課外，主要是以訓練他們的基本功為主，比如課堂教學的語言、教態、板書，課件制作和對教材的處理等，使他們盡快縮短與其他教師的差距。在這基礎上，給他們定出奮斗目標，對工作及時給予肯定、支持，并且鼓勵他們爭當先進，使他們有前進的動力。

　　三、以用代培，實施多渠道培訓

　　實踐操作是教師繼續教育培訓的主陣地，教師培訓應學到一點就用一點，讓培訓與教育教學實踐相結合，使教師實踐中領悟新思想、新觀念、新方法，使培訓工作真正落到實處。近年來，我校認真實施“橫聯——縱靠——自塑”培訓思路，多渠道全方位地加強教師業務能力地培養。

　　縱靠：繼續縱靠市教師進修學校，密切與他們聯系，依靠他們的師資力量，提高我們教師的能力。

　　橫聯：繼續組織教師積極參加臨近鄉鎮的教師培訓。

　　自塑：繼續有選擇性的組織教師外出學習

個人培訓計劃書范文 篇14

　　參加“國培計劃”培訓總結---提升教師自身素質，從現在做起

　　緊張、充實的短短1天“國培”一晃而過，當懷著念念不舍的心情即將踏上歸途時，真想大聲喊一句：不虛此行！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來了那么豐富的精神糧食。謝謝你們，是你們點燃了早已沉寂的激情，你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。

　　作為長期生活在大山深處的一名農村教師，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學成績優異，就是為了評職稱。現在，我深切感受到了：山外真的還有山！學習真的沒有止境！骨干教師、優秀教師，不是教師專業發展的“終結者”，而是教師終身發展又一個新的起點。昨天你沒有評為優秀教師、骨干教師，并不說明你水平低；今天你成為優秀教師、骨干教師，也并不證明你比昨天水平高。

　　真正的骨干、真正的優秀，首先應該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，應當是勤勉的學習者。這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。終身學習，是教師職業的基本素質。再則，骨干、優秀教師應當是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。

　　在新課改前景下，我們除努力提升自己的專業知識水平外，更應注重提升我們的教學技能與教育藝術。從細節入手，把每一件簡單的事做好，做到極致。就我人個來說，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。

　　第一，練好語音。這個問題，自我從教第一天，就伴隨著我。Betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的方法，堅持練習，擁有一口流利的英語，我一樣可以辦到。

　　第二，課堂教學目標的制定一定要細化。欲速則不達，從每一個細小的目標入手，一步一步腳踏實地。那么，最終實現“提高學生的綜合語言運用能力”，就不再是一句口號。

　　第三，做好集體備課，充分利用教學資源。俗話說，眾人拾柴火焰高。集體備課，能更好地發揮教師的積極性與主動性，發揮全組教師的集體智慧，以達到事半功倍的效果。

　　第四，英語課堂教學活動設計時，必須從學生的能力發展出發；必須考慮“要讓優生吃飽，讓學困生吃好”；活動本身要符合學生的興趣、愛好、身心發展特點等。

　　第五，語法教學很有必要，也很重要。語法教學時，務必按“機械練習（模仿）--意義操練（套用）---語言實踐（活用）--小結”的基本套路，注重學生的“練”，多引導學生總結；語法教學語言應當簡單、淺顯化；題型練習應當緊扣學生實際水平，不要偏深偏難，同是，應少而精。

　　第六，教師，尤其是英語教師，要學會“說話”。教師的語言要簡潔、干練，要注意調節自己說話的語氣、語調、語速和節奏等。無論是課堂還是課余，與學生交流時，都應該以欣賞的眼光看著學生，對于他們言談中的不足，不要“有錯必糾”，多鼓勵，少批評；表揚有有層次，多使用諸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK，good”“You’llbebetterifyou…..”

　　作為幸運的9名英語教師之一，能參加這次“國培”，并不是我們炫耀的資本，而是我們新的使命的開端。當我們回到自己工作崗位后，我們需要深思的是：怎樣起到引領作用？怎樣將“國培”精神和內容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動一批人的共同進步，從而逐步讓“星星之火燎原”？是的，力爭做一名真正的“優秀教師”、“骨干教師”，現在才只是個開始。

個人培訓計劃書范文 篇15

　　這個學期，學校領導讓我帶xx老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉眼一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。

　　一、自己就是最好的教材。

　　我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在六一運動會期間，克服各方面的壓力，把工作、學校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

　　二、讓我們一起成長。

　　1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數學老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

　　2、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。

　　3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的`業務素養。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發現張老師在課堂中調控課堂的能力

　　有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在“六一”團體操訓練當中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。

　　在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

個人培訓計劃書范文 篇16

　　1、培訓目的：

　　xx公司通過對本公司培訓體系的輸出、旨在使超市采購人員能在具體的實際操作過程中、充分爭取并運用最為優惠的交易條件、在最短的時間內、為貴公司找到最合適的供應商、采購到最質優價廉的商品。

　　2、培訓重點：

　　采購的流程及具體的`采購操作

　　3、培訓難點：

　　怎樣在與供應商的談判中取勝、如何知道每種商品的最底價、如何"抓取"供應商各項隱性收入、談判中的幾個機會點。

　　4、課程內容及時間安排：

　　講授課題

　　共計課時

　　講授課題

　　共計課時

　　ECR——高效率的消費者反應采購的基本要求和采購控制

　　2課時

　　采購部如何協調與其他各部門關系

　　如何爭取供應商的更多支持

　　2課時

　　采購的目標、采購的流程、超市采購技巧與實務問：代銷是否一定優于經銷

　　4課時

　　采購部如何制定指標和進行考核如何選擇商品以增加盈利

　　2課時

　　采購管理談判前的準備、談判中的注意事項、商品采購談判要素宣傳及促銷支持

　　2課時

　　在崗培訓——如何選擇供應商

　　供應商所提供的商品質量及價格

　　由各采購召集本部供應商由培訓老師與之談判、并一招一式傳授

　　6課時

個人培訓計劃書范文 篇17

　　依據國家教育政策和法規, 根據第三次全國教育工作會議提出的基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力為核心的要求 ,從我縣幼兒園骨干教師素質現狀及發展需求出發,遵循骨干教師成長規律,堅持按需施教,學、研、用相結合,突出前瞻性、創造性、針對性、實效性,構建體現終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓新體系,探索多樣化的培訓模式。努力造就一支適應新時期需要的具有現代科學文化素養和創新精神的幼兒園骨干教師隊伍。

　　二、培訓目標:

　　以現代教育教學理論為指導,以教育研究為主線, 以各種教育活動為載體,引導、激勵、幫助培訓學員自主發展。從而培養和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結構合理,具有高尚師德修養, 具備現代教育觀、質量觀和人才觀,掌握現代教育理論和現代教育手段、方法,具有較高的實施素質教育能力、較強的教學能力、較規范的教育科研能力,教育教學個性鮮明的創新型、實踐型、研究型的在長興縣內外有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用, 在實施素質教育和教育現代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。

　　具體要求是:

　　1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業,具有強烈的事業心,高度的責任感和高尚的師德修養。

　　2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創新精神和教改意識, 并逐步形成初步的幼兒教育思想。

　　3.拓寬科學文化視野,系列研修現代教育理論, 掌握更豐富扎實的幼教專業知識,熟悉國內外幼教理論與實踐的最新成果, 逐步構建更為合理的知識結構。

　　4.具有較高的教學水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學風格。在教學改革中發揮帶頭示范作用,并能指導青年教師的教育、教學工作。

　　5.掌握計算機及其網絡為基礎的現代教育技術,能獨立獲取有關信息資料,掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法。

　　6.掌握幼教科研方法 ,提高學員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文能在無錫市級以上刊物發表或交流。能在幼教領域內運用科學的測評技術,進行各種類型的教育教學評價。

　　三、培訓對象:

　　幼兒園骨干教師培訓對象為:在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師,具體條件為:

　　1.具有良好的政治思想素質和師德修養。

　　2.幼教專業基礎知識和教學基本功扎實。

　　3.有一定的教育教學研究能力和創新能力。

　　四、培訓內容:

　　為實現培訓目標,根據《中小學教師繼續教育規定》的有關要求及培訓對象現有條件和基礎 ,幼兒園骨干教師培訓設置集群模式課程,其內容由五個板塊構成。

　　1.教育教學理論:著眼于提高培訓學員的職業道德和教育教學理論水平,開拓視野,更新知識能力結構,增強其自我發展能力。

　　學員在集中理論輔導的同時,還應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學,利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎。

　　2.教育實踐與考察:著眼于提高培訓學員實施素質教育的能力, 加強理論指導教育實踐的能力,向優秀幼兒園、優秀教師學習,交流經驗,取長補短,為形成各自的教學風格和教學特色打好基礎。

　　3.現代教育技術:著眼于提高培訓學員的計算機基礎知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力, 提高獲取和使用現代信息技術的能力,為教育、教學、科研服務。

　　4.課題研究:著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力, 善于反思性的總結實踐經驗,不斷增強創新能力, 學員從自己的教育教學實踐出發,結合當前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題, 在導師指導下確立課題。

　　5、思德修養

　　具體課程名稱如下：

　　教育教學：

　　1.骨干教師基本素質

　　2.現代幼兒教育觀

　　3.幼兒園課程理論與實踐

　　4.游戲在幼兒教育中的運用

　　5.幼教科研方法

　　6.幼兒教育心理學

　　實踐與考察：

　　1.系統觀摩導師授課、說課、評課

　　2.學員相互聽課、評課、說課

　　3.學員在一定范圍內的公開教學

　　4.考察本地名教師的教學、思路及藝術、現代教育技術、課題研究、師德修養

　　五、培訓形式:

　　幼兒園骨干教師的培訓形式強調開放性、多樣性和創造性, 具體做法為:

　　1.做到“四個結合”:即集中培訓與分散指導相結合, 理論學習與教學實踐相結合,教育教學與課題研究相結合, 業務指導與品格熏陶相結合。

　　2.基本形式:理論學習、分散實踐--現場交流--參觀考察--總結提高--成果展示。

　　3.集中培訓:教育教學理論部分擬聘請有關專家、學者、導師講學,采取講座、授課、案例教學、學員論壇、課題研討、實地考察、論文交流等方式;分散指導采取導師指導下的個人自修、課題研究、課件研制、教學實踐、論文撰寫等方式。

　　4.重視培訓學員的個體差異,導師根據各自學員的特點, 制訂出個性化的“帶教計劃”,加強個別指導,培育教育教學風格和特色。

　　5.在階段性集中培訓之外,對培訓對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓。跟蹤培訓由學員自主地進行各項教學技能的訓練,導師提供專業指導,培訓單位提供信息咨詢服務。

　　六、考核認定:

　　1.幼兒園骨干教師培訓的考核由理論與技能課程考核、 教育與教學實踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績構成。

　　2.考核采用綜合評定的方式進行。

　　3.考核結論由考核小組綜合各項考核內容形成,考核小組由培訓領導小組和導師組成員構成。

　　4.具體考核內容:

　　(1)教育教學理論考核合格。

　　(2)教學水平有明顯提高,并且教學能體現出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學。培訓期間按教學計劃完成亮相課、研究課、匯報課等形式的教學實踐任務,并形成一定的教學風格。

　　(3)掌握計算機基本操作, 合理運用有關教學軟件獨立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學中運用并具有一定推廣價值。

　　(4)每位學員完成一份課題研究報告或調查報名。

　　(5)每位學員完成一篇論文,并通過答辯,培訓期至少在無錫市以上交流或公開發表教學論文一篇以上。

　　(6)完成對教師職務培訓班至少作一次講座的授課任務, 具體任務由學員、培訓單位共同商定。

　　(7)考勤

　　(8)工作實績(由所在幼兒園負責考核)

　　5.學員綜合考核合格者,頒發《幼兒園骨干教師縣級培訓合格證書》。

　　6.培養過程中實行優存劣汰制。對于培訓期間違反培訓紀律, 學習不認真,成績不合格或缺課達三分之一以上者, 停止其接受培訓的資格并通知選派單位。

個人培訓計劃書范文 篇18

　　一、 培訓計劃說明

　　為了確保20xx年度應屆本科畢業生進入我單位工作的順利、有效實施，努力抓好畢業生入廠導入工作，更好地幫助他們盡快融入企業，穩步成長，現提出20xx年度應屆畢業生培養計劃方案，具體情況如下：

　　二、 培訓計劃方案概況

　　培訓目的：

　　（1）使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業人的轉變；

　　（2）使畢業生系統了解本單位生產各部門情況，熟悉本單位產品基本知識、材料基本知識、產品加工工藝、測試、驗收等相關知識。

　　（3）培養畢業生職業意識，規范畢業生職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、班組骨干力量

　　培訓時間：20xx年8月1日-20xx年8月1日（1年）

　　培訓要求：師帶徒（綜合車間負責人為實習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進行指導、監督、協調安排并及時反饋相關信息。） 培訓對象：20xx年新入職大學生（3人）。

　　負責部門：技術科

　　參與部門：技術科、勞動人事科、綜合車間（機加車間、裝配車間）

　　培訓具體實施計劃

　　一、 培訓目標

　　二、 培訓方法

　　采用講授、理論加實踐相結合應用、實習老師指導、送外培訓

　　三、 培訓內容

　　本次培訓分為三個階段，階段學習在根據每月生產計劃任務，由技術科產品工程師負責指定1-2種產品進行理論輔導后在由車間班組師傅進行實作指導。具體指導內容見師徒合同。

　　階段學習的主要內容如下：

　　1、第一階段：了解單位的基本管理及入廠安全教育（由勞動人事科安全員負責）

　　1）觀看工廠宣傳片介紹。

　　2）了解工廠現狀，人員和機構設置情況。

　　3）介紹工廠職工考勤、日常考核管理制度。

　　4）進行入廠安全教育培訓。

　　2、第二階段：機加車間（由綜合車間胡輝建負責）

　　5）了解機床工的安全操作規程。

　　6）了解車床的分類及型號編制以及車床基本運動情況。

　　7）了解車削加工的特點及運用。

　　8）了解車床的'主要部件及功用。

　　9）了解車刀的種類及使用方法。

　　10 了解典型表面車削加工方法。

　　3、第三階段：裝配車間（由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負責）

　　11）掌握組調工的安全操作規程。

　　12）掌握材料的基本知識。

　　13）掌握車間儀器儀表的使用。

　　14）掌握車間現有繞線機的使用方法。

　　15）掌握產品生產工藝流程。

　　16）掌握工班長的職責。

　　17) 掌握班組長的領料程序及注意事項。

　　18）掌握產品的測試、驗收及故障分析處理。

　　19) 掌握產品的現場應用知識。

　　四、 培訓時間

　　第一階段：集中培訓5天

　　20xx年8月5日-20xx年8月10日

　　第二階段：機加車間實習培訓階段1個月

　　20xx年8月10日-20xx年9月10日

　　第三階段：裝配車間實習培訓階段11個月

　　20xx年9月10日-20xx年8月1日

　　五、 培訓老師

　　第一階段： 楊 俊

　　第二階段: 胡輝建

　　第三階段：張菊英、楊建紅、趙寧

　　理論指導：主管產品工程師

　　培訓監督： 田斌、韓陽陽

　　六、 培訓評估

　　此次培訓各項目成績均已100分為標準。90分以上為“優秀”，80-89以上為“良好”，70-79為“一般”，60-69為“合格”，60以下為“不合格”。 培訓主要采取：分月評估和階段式評估兩種方法進行。 月評估：每月對實習生進行產品理論知識考試及工作日志考察評估。（見附表1）

　　階段評估：（附表2）

　　第一階段：由人力資源部組織進行考察與評估（安全理論考試）

　　第二階段：由機加班組負責人配合職教專員進行考察評估。

　　1、 實習生實習總結。

　　2、 機加崗位安全考試。

　　3、 機加理論和實作考試。

　　4、 車間主任不定期的相關機加知識提問。

　　第三階段：由裝配車間兩位班組負責人及班組技術員配合職教專員進行考察評估。

　　1、 實習生實習總結。

　　2、 組調工崗位安全考試

　　3、 產品理論和實作考試（變壓器的繞制及整機組裝、）產品故障處理、產品電氣指標測試及驗收）。

　　4、 車間主任不定期對產品知識提問。

　　第四階段：綜合上述的評估，檢查實習生是否達到目標要求，目標要求未達到的，繼續留在該目標階段實習，直至實習成績合格。方可進

個人培訓計劃書范文 篇19

　　為響應校團委進一步貫徹落實我校“一個中心，兩個突破”的發展戰略，有效推進“三位一體”育人模式，增強團員意識，提高團學干部的綜合素質，培訓團學干部的組織協調和自我管理能力，充分發揮團學干部的橋梁、骨干和模范作用，全面推進我校團學工作，我系決定對各班宣傳委員召開第十期業余團校暨大學生骨干培訓會議。

　　我系決定于3月14日在理科樓召開此次會議。此次會議將對各班宣傳委員介紹“團員管理，大學生形象工程建設，干部隊伍的主建及管理，五四評優和日常工作”等內容。讓其了解院團委的一些思想與工作指導。讓各班宣傳委員開完會后再到本班將培訓內容轉述，以達到真正的對團員培訓的目的。以達到提高團員的思想水平。

　　具體安排如下：

　　一、培訓主題：提高思想水平，提升工作能力

　　二、培訓對象：懷化學院化學與化學工程系各班宣傳委員

　　三、培訓目的：對我系團員進行思想指導教育以及交代院團委的思想

　　四、培訓時間：XX年3月14日

　　五、培訓地點：懷化學院唯理樓509教室

　　化學化工系團總支宣傳部

　　XX年3月13日

個人培訓計劃書范文 篇20

　　首先我們來明確培訓的目的及作用:

　　1. 傳遞公司文化和企業價值觀

　　2. 溝通公司新的戰略目標

　　3. 改變員工觀念

　　4. 協助新項目推廣、解決眼前問題

　　5. 提高員工崗位工作技能

　　6. 推廣新的觀念、知識和技能

　　7. 提高團隊整體素質水平

　　8. 提供個人職業生涯發展

　　知道了培訓的目的和作用，這些都是對我們企業可持續發展起到極其關鍵的作用，那如何才能使培訓工作行之可效，而不是白白浪費時間、金錢和精力呢?

　　培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么?如果培訓計劃的制定，完全是以管理者所認為的職工“應當”會的東西為基礎，那么無數次培訓的經驗可以告訴我們，參加學習者的態度一定頗為冷淡。相反，如果培訓計劃是在公司發展戰略基礎上，經常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那么一定會是個成功的計劃。

　　成人培訓和兒童教育是截然不動的兩種教育方式，兒童基本上是強制學習者，如果他們不去學他們應當學的東西，就要懲罰他們。然而，成人卻是自愿學習者。兒童教育和成人教育的關鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學習的內容和方法，及后期的成果。

個人培訓計劃書范文 篇21

　　一、目的：

　　為推動《獸藥生產質量管理規范》的有效實施，確保培訓工作規范進行，切實把獸藥GMP標準要求全面落實到具體生產崗位中，提高獸藥GMP生產質量管理水平。

　　二、使用范圍：

　　1、主要負責人；

　　2、獸藥生產管理人員和相關人員；

　　3、獸藥生產操作人員。

　　三、內容：

　　本培訓計劃為企業5年長期培訓計劃。

　　1、培訓規劃

　　1.1公司各級人員（包括生產經營、質量技術及與生產活動有關的維修、衛生、倉儲、服務人員等）均應按《獸藥生產質量管理規范》標準要求和專業技術、崗位操作知識、安全知識等接受培訓及再教育

　　1.2企業負責人和各級管理人員需經過藥品管理法律法規培訓

　　1.3從事藥品生產操作的人員需經相應的專業技術培訓方能上崗，具有基礎理論知識和實際操作技能

　　1.4特殊工種人員，需取得國家授權部門相應的'培訓合格證書方能上崗

　　1.5新進員工培訓：人力資源處負責培訓

　　培訓內容：法規、GMP知識、安全消防知識、公司規章等。考試不合格不予錄用

　　1.6涉及GMP方面的法律、法規、安全消防知識等每年培訓一次；國家頒布新的有關法規時，應及時組織培訓；SMP、SOP、文件及相關專業知識，由二、三級培訓定期輪流進行，每年不少于10次

　　2、培訓對象

　　2.1公司相關處室及中層以上管理人員（一級培訓）

　　2.2工段長（含）以上及基層管理人員、質量管理和檢驗人員、供應、銷售人員、倉儲管理人員（二級培訓）

　　2.3班組長、生產崗位操作人員、設備管理人員、操作維修人員

　　2.4新進公司員工及轉崗員工

　　3、培訓內容

　　3.1《中華人民共和國藥品管理法》、《獸藥生產質量管理規范》及其他相關法律、法規

　　3.2衛生學、微生物學知識、安全消防知識及特殊工種操作等專業知識

　　3.3SMP文件、SOP文件及廠規廠紀

　　3.4其他管理知識、相關業務技術等

　　4、培訓方式

　　4.1內部人員或邀請外部專家授課

　　4.2發放宣傳教育材料、員工討論學習或員工自學

　　4.3現場觀摩、演練，觀看錄像、幻燈片

　　5、考核方式

　　考核分為筆試、培訓調查、現場操作、現場提問交流和業績評定等

　　6、對考核不合格者采取的措施

　　6.1對不合格者應補考或參加第二次培訓班等

　　6.2兩次考核不合格者應予轉崗

　　7、培訓效果評價

　　7.1內部培訓效果評價分為：合格、不合格。根據每次培訓前的培訓通知中制訂的具體評價標準參照執行；外部培訓：以參訓人員取得的培訓證書或本人總結來評價。

　　8、培訓檔案管理

　　8.1每次培訓結束后，由培訓部門將培訓記錄整理后建檔保存。

　　8.2年度培訓結束時，人力資源處負責公司一級培訓和考核情況匯總、存檔；分廠綜合辦負責二級培訓和考核情況匯總、存檔；車間負責三級培訓和考核情況匯總，報分廠綜合辦存檔。附件：《年度培訓計劃表》

　　《培訓考勤表》

　　《年度員工培訓和考核情況匯總表》

　　9、相關文件：________

　　10、相關記錄：________

　　11、發放范圍：公司各處、科室，分廠各車間、科室

　　附件1：

　　藥業股份有限公司

　　員工培訓考勤表

　　附件2：

　　藥業股份有限公司年度員工個人培訓考核表

　　附件3：

　　年度員工培訓和考核情況匯總表

個人培訓計劃書范文 篇22

　　一、指導思想和目標任務

　　以三個代表重要思想為指導，認真學習貫徹黨的__大精神，圍繞建設社會主義新農村，以提高農村黨員、基層干部科技素質為核心，深入開展以先進實用技術為重點的科技素質培訓以及與時代發展相適應的相關知識和職業技能培訓工作，全面提高農村黨員、基層干部科技文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的本領，努力開創農村黨員教育和科普工作新局面，為保證黨和政府各項方針政策在農村的貫徹實施，促進農業產業結構調整和農村三個文明建設的全面發展發揮作用，推進社會主義新農村建設。

　　20xx年科技素質培訓的目標任務是：發揮黨校、農干院、人才培訓中心、鄉鎮黨校、職校、技校、就業培訓指導中心、教育中心等培訓陣地的作用，合理利用各種培訓資源，因地制宜、積極有效地開展市（縣）、鎮兩級科技素質培訓工作。全市農村黨員和基層干部培訓人數為20萬人次。通過科技素質和基本技能的培訓教育，培養一批農村生產技術骨干、科技致富能手，造就一支緊跟時代步伐，有技術、懂經營、會管理、能致富，并能帶領群眾共同富裕的高素質農村黨員和基層干部隊伍。

　　二、主要工作任務及今后五年的科技素質培訓工作。

　　（二）當地農業和農村經濟社會發展的需要出發大力開展科技素質培訓。堅持培訓、示范、普及、服務相結合，在突出實用技術、市場經濟知識、經營管理知識培訓的同時，將科學精神、科學思想、科學方法，以及農村發展所需要的其他內容的培訓有機地結合起來，通過素質教育和創建農村黨員科技素質培訓示范基地等途徑，提高農村黨員、基層干部的科技素質，為當地農業結構調整，推廣普及先進實用技術發揮龍頭帶動和示范服務作用。

　　堅持培訓與認證、使用相結合，積極創建條件促使培訓工作與黨員管理、干部考核，以及實施綠色證書制度、職業技能鑒定、持證上崗用工制度、推行農業勞動用工準入制度相銜接，切實提高培訓的針對性、超前性和權威性。

　　（三）根據農業結構調整需要和當地的生產特點，開展普及型實用技術培訓和相應職業技能培訓。幫助初中以下文化水平的黨員和基層干部掌握適用于本地的先進生產技術，努力提高科技文化素質；對經過培訓已成為農民技術員、具備中高級（含技師）職業資格人員繼續開展《專業證書》培訓，培訓一批能幫助和帶領農民走向市場的農副產品經紀人和農業技術經紀人，提高科技素質培訓工作的檔次。

　　（四）開展 農村黨員、基層干部科技素質培訓示范基地 創建活動。200年全市創建命名10個市級農村黨員、基層干部科技素質培訓示范基地，通過開展創建活動，更好地發揮示范基地的典型示范和輻射帶頭作用，推動全市農村黨員、基層干部科技素質培訓工作的深入開展，促進農村黨員、基層干部綜合素質的全面提高。

個人培訓計劃書范文 篇23

　　具體課程實施：

　　以聽、說、讀、寫諸多方面能力的培養為目標。課程實施從學生自身需要、興趣、情感出發，從學生身心發展的實際水平出發。使訓練收到實效。訓練內容包括：寫人、敘事、繪景、狀物、看圖作文、給材料作文、想象作文。

　　教學過程分為以下“五步”：

　　一、加大閱讀范圍，注重知識積累，培養學生主動收集、處理信息的能力。

　　具體做法是：每人準備一個本子。讓學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上把這本書的主要內容、值得閱讀的原因，以及部分精彩語句的摘錄，編寫在本子上，最后標上姓名，做為每節課前交流。提高了學生讀書的積極性以及鑒賞、選擇好書的能力，體現出作文綜合能力的訓練。

　　二、口頭作文與現場作文的訓練和指導。

　　兒童語言的發展是口頭語言先于書面語言。口頭語言是基礎，只有在切實進行口頭訓練的基礎上才能發展學生的書面表達能力。作文教學應當從提高學生的口頭表達能力入手，循序漸進，逐步提高要求。

　　（一） 兩分鐘演講。每天給學生兩分鐘演講的機會，每天安排3人左右，兩分鐘演講沒有內容限制，要求不超時，表達完整，用詞準確，語句連貫，有一個中心意思，最好能擺明自己的觀點或講出自己的感受。學生的表現欲和自尊心都很強，他們絕不會讓一個毫無準備、語無倫次的自己展示在大家面前，他們一定會為自己的演講做充分的準備，盡管那只有短短的兩分鐘。能力強的孩子事先會在頭腦中確定內容、組織語言，然后練說一、兩遍；能力差一些的也許會先做筆頭的準備，擬定演講稿，然后反復練說。無論哪一種準備都充分體現了學生積極主動地參與訓練，而后一種學生更是自覺地把說與寫結合在一起，因為他們喜歡這種新穎、簡短、沒有任何負擔的訓練形式，他們期待演講中老師欣賞的目光與同學們熱情的掌聲。

　　(二) 現場作文的安排

　　1、指導學生寫自己的真實生活與實踐

　　小學生一般來說是寫自己熟悉的生活，也就是寫身邊的人，身邊的事，自己所干、所想、所見、所聞、所 感的東西。

　　（1） 做過什么，就寫什么。

　　學生寫自己做過的事情比較容易寫。教師要有目的地引導學生回憶親自參加實踐的活

　　動。學生有了真實的感受和體驗，才能把親身經歷的有意義的事寫下來。學生就會感到有內容可寫。

　　（2） 看了什么，就寫什么。

　　學生寫自己所看到的東西并不會感到困難。教師要有目的地引導學生留心周圍的事情，多觀察、多分析。寫的時候，手頭就有東西可以寫。例如學生寫某一景物或建筑物，先要引導、啟發思路，幫助學生構思，這樣，寫出 的文章就會有具體充實。

　　（3） 聽到什么寫什么。

　　學生寫自己親自聽到的人和事，也感到容易寫。教師要引導學生留意日常與人交往中，把所聽到的有趣的有意義的人和事記敘下來，做生活的有心人。

　　（4） 想到什么，就寫什么。

　　要學生寫自己心里所想到的東西，也是比較容易的。教師要在學生觀察的基礎上，引導學生從現象到本質去認識，去思索問題。這樣，學生對某一問題有所分析，他也就有所想，把所想的東西寫下來，也就成了文章。或寫自己的打算，自己的理想 ，自己的決心，自己的回憶等等。

　　（5）讀了什么，就寫什么

　　要學生寫自己讀過的東西，也是比較容易的。學生讀了什么，組織他們寫什么，主要是讀了什么"習作例文"，組織寫什么習作。當然也可以寫自己看過的課外讀物的感受。

　　2、 指導"寫具體"。

　　首先，要引導學生觀察生活、體驗生活，培養和提高學生觀察事物、分析事 物的能力。為此，教師要引導學生觀察的方法。觀察的方法可由整體到局部，也可由局部到整體；既可由近到遠，也可由遠到近；既可由上到下，也可由下到上；或按東西南北中方位去觀察。同時指導學生觀察時要抓住特點與重點。如觀察"大公雞"外形，其特點是什么？引導學生體會公雞外形是顏色鮮艷、體形健壯、神采奕奕。公雞的特點是能按時報曉催人們早起、白天常與母雞作伴，不容得其它公雞在場等。

　　其次，典型示范，引導聯想。作文前線選擇兩篇類似的寫得具體的作文為范例，讀給學生聽，指出寫得具體生動的地方。如寫"美麗的大公雞"一文可以選擇《翠鳥》、《小燕子》、《我家的小花貓》等為范例引路。實踐證明，效果很好。

　　引導聯想也是寫具體的一種好方法。教師除了在講讀課文中結合范文進行指導之外，還要善于啟發學生從一事想到另一事；從現在想到過去，想到將來；從事物的現象想到事物的本質等等。如作文寫"一雙手"，教師可引導他們從小學生修理桌椅的手進一步聯想到解放軍戰士緊握鋼槍的手，聯想到工人叔叔忘我勞動的手，聯想到農民伯伯改天換地的手，聯想到科技人員為"四化"描繪宏圖的手，聯想到，讓聯想的翅膀沿著"手"這一條線索而展開。這樣，學生對"一雙手"的意義就有了更深刻的理解，從而以"手"為線索，寫出立意深刻的文章來。

　　3、方法入手，讓學生小心寫

　　我們知道，有了方法，能使一件事做得更輕松，做得更完美。學會一些方法對小學生的作文學習非常重要。在寫作教學開始遵循方法入手，讓學生從大膽寫到小心寫，由“大膽文”過渡到寫“小心文”，掌握一些切實可行的方法是學生寫好作文的關鍵。這樣學生不會隨意寫，會慢慢地斟酌，推敲言語，什么可以寫，什么更好寫，什么寫更好，怎樣寫最好，會不自覺到自覺地知道小小心心用好詞，寫好句，開好頭，結好尾。這樣，寫作教學就有了層次，有了進步，有了發展。

　　4、自評自改與互評互改

　　在自評、自改中讓學生明確作文要求，掌握評判依據。看中心是否明確，選材是否恰當，結構是否合理，標點是否正確，遣詞造句是否恰當，有沒有錯別字，重點段落是否詳細，是否做到了詳略得當。學生在完成自我評判后找出問題所在，再著手進行修改。要注意培養學生反復修改的習慣。

　　互評、互改是指同學之間依據評改要求，互改作文，邊評邊改，交換意見，共同商討，相互學習，相互啟發，取長補短，共同進步。無論是優秀作文，還是差生作文，都要從優點和不足兩方面去評判。評論優秀作文時，既要讓同學們學習優秀作文的長處，也要鼓勵學生大膽“挑刺”，找出不足之處，提出修改意見

　　總之，教學過程以多樣性、新穎性和綜合性的訓練形式調動學生寫作的積極性，激發他們創作的熱情，幫助學生克服畏難情緒，學生將視寫作文為樂趣。通過這樣的作文訓練培養學生熱愛寫作的習慣，

　　學后掌握程度：

　　學生能夠有話可說,易于動筆，樂于表達，從而提高作文能力。

　　達到的效果：

　　1.讓學生進一步認識、感受到寫作的重要性，激發學生寫作興趣。

　　2.使學生掌握一些寫作方法，培養他們良好的寫作習慣，增強學生的表達欲望。

　　3.培養學生的觀察能力、口語表達能力和探究能力。

個人培訓計劃書范文 篇24

　　發型師、中工、助理分清級別，定期在每個級別安排合適的時間段做技術指導和培訓。具體將學員分級學習，按嚴格的教學章程執教。 沒有任何基礎的學員在三年時間可成為實習發型師，有發型基礎的學員最快要二年可成為標準發型師。

　　第一級 新進的學員時間為二個月：

　　①接待流程基本的禮儀、修養、口才、品德、端茶送報，細節化服務。接待流程規范化，服務流程標準化。

　　（2） 店內品牌產品認識。產品成分。性能。品質。效果。定位與價格熟悉。

　　（3）專業理論知識，毛發生理學的理論知識，發質基本常識。學習表達能力與顧客灌輸專業知識溝通。了解店鋪的銷售意義及銷售概念。

　　（3）個人形象的完善，做一個有責任感，使命感，榮譽感優秀員工。

　　第二級 基本技術時間為三個月：

　　（1）洗頭作用與流程、穴位按摩作用與流程、洗發與其他項目的銷售概念，洗發水認識與不同發質選擇，不同環境空氣中的灰塵。氣味。濕度。溫度影響發質狀況及發質狀態。 不同季節洗發水應用及選擇，不同發質的專業洗發手法，時間，力度，水溫，水質。

　　（2）專業知識發質認識分析。分類。先天與后天影響發質改變狀態，發絲與化學成分關系，變化及狀態。

　　（3）外賣洗發水成分認識及責任性引導銷售技巧話術。

　　第三級 燙、染，護發技術的時間為三個月：

　　①學習基本染發操作、燙發操作。燙發的化學原理與物理作用，冷燙發卷切的種類與技巧。燙發操作過程中發質與時間，體感溫度，外界環境影響。

　　②學習染發的化學原理理論，各種染發操作過程中發質與時間，體感溫度，外界環境影響的變化技巧，漂發技巧、挑染，扎染，雙色片染，抽象染，漸變染等時尚染發技巧。

　　（3）護發技巧，化學處理后不同發質的養分流失及補充，各種不同營養不同手法讓發絲更有效的吸收養分，力度對待不同發絲鱗片的伸張程度及柔韌度，發絲拉力的產生等。

　　第四級 學習吹風，造型時間為三個月：

　　①學習吹假發、長發、中發、短發、直發、卷發、各種不同吹風的手法。發質拋光技巧，發絲產生記憶的持久性吹法。各種徒手造型技巧，手恤發技巧等

　　②不同發質的造型技巧和各種特殊造型技巧。

　　第五級 基本剪發時間為六個月：

　　①學習剪男式發型，寸頭種類，利用幾何圖形的原理構造，點。線。面結合，輪廓，線條。主副體協調性與人的自身條件完美結合的設計理念來完成發型師的責任及使命感。

　　②女式短發設計，利用幾何圖形的原理構造，點。線。面結合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協調性與人的自身條件完美結合的設計理念來完成發型師的責任及使命感。

　　③各種層次結構的表現特點，人的氣質與層次的協調性，在行業流行趨勢掌握的同時，找出各種項目的差異化形成自己的主流趨勢體現審美與眾不同的經營理念。

　　④女式中長發利用幾何圖形的原理構造，點。線。面結合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協調性與人的自身條件完美結合的設計理念來完成發型師的責任及使命感。

　　⑤標準的剪發站。做姿勢、抓發手法及肢體語言的引導。基礎發型設計素描，明暗度，通透感，漸增過度技巧講解。

　　第六級 高級造型、修剪發型造型師為五個月：

　　各種潮流時尚發型的剪切技巧，變化的深造訓練。扎發技巧，盤發技巧，速發技巧，各種辮子編法與發髻結合技巧等。

　　以上六級需要學員嚴格執行，嚴格考核每一級。如有不通過的需在學習二個月進行考核。

　　現有發型師經過考核后，綜合素質不達標者須執行系統的項目培訓，在三個月內完成培訓計劃內容。

　　注明：本公司（審美造型）無償將技術傳授給你。成為一流發型師之后就必須為公司工作3—5年時間。其間必須交部分保證金作為抵押，合同到期保證金返還。

個人培訓計劃書范文 篇25

　　一、目的

　　為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉公司的各項規章制度、工作流程和工作職責，熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施，達到各個崗位的工作標準，滿足公司對人才的要求。

　　二、培訓工作流程

　　1、到職前培訓準備

　　A、新員工到達公司報到(人力資源部負責，主要是住宿安排、準備生活用品、食堂位置及相關辦公場所指引等)

　　B、正式上班第一天(人力資源部負責：填寫報到表、提交相關證件資料)

　　C、簡單的部門新員工歡迎儀式，介紹相關人員認識。

　　D、由指定人員給新員工指引辦公座位、分發辦公用品(人辦資源部指定人員)

　　E、分發公司內訓材料及課程表

　　F、指定一個老員工做新員工的引導人。

　　2、正式培訓(講課式，報到第二天，時間為一天)

　　A、講師(人力資源部主管、相關部門經理)

　　B、培訓流程(人力資源部→相關部門→公司領導總結→討論→結束)

　　C、培訓內容

　　a、人力資源部門(9：00-12：00)

　　①公司介紹：企業發展、理念、歷程、前景、目標、主要業務、榮譽、組織構架

　　②企業文化：標志含義、公司宗旨、內部刊物、公司網站、愛心協會

　　③公司制度：入離職制度、考勤制度、休假制度、管理問責制度、獎懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓制度、保密制度、財務報帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度

　　④公司福利：醫療、社保、意外保險、法定節假日休假、公司提供的娛樂設施、閱覽室、一年一次公費旅游、部門定額費用、提供食宿

　　⑤員工生活：聚餐、球賽、電影、培訓、旅游、同行交流、參加相關活動(可圖片式)

　　⑥主要領導介紹：董事長、總經理、副總經理、臺山公司、種雞場場長、飼料廠廠長、孵化廠廠長、技術部主管、銷售部經理、辦公室主任、財務部經理、采購部經理

　　b、相關部門(14：00-16：00)

　　①部門業務介紹

　　②工作崗位職責介紹

　　③業務知識與技能

　　④操作流程制度

　　⑤與其它部門的業務關系

　　c、公司領導做總結性講話(10-20分鐘)

　　d、新員工討論時間(約1小時)

　　三、參觀活動(正式培訓結束后的.第二天上午，時間為半天，8：30-12：00)

　　主要到分廠參觀，時間為半天，使用金杯車，各個分廠安排一個人做引導講解，人力資源部安排一個人跟班協調相關工作。

　　四、娛樂活動(參觀活動結束后的下午及晚上)

　　1、聚餐(18：00-19：30)

　　2、茶話會(20：00-22：00)

　　3、人力資源部主導，后勤支持，至少有1名公司主要領導，其它部門抽3-5人參加

　　五、培訓總結和評估

　　1、新員工培訓總結

　　2、新員工培訓反饋表

　　3、新員工表現評估表(一星期后)

　　4、資料歸檔

　　六、其它

　　1、各部門的抽調人員名單

　　2、培訓費用申請

　　3、人員出勤情況登記

個人培訓計劃書范文 篇26

　　為切實加強安全生產教育培訓工作，為我站的安全生產工作提供有力保障，根據我單位的實際情況，特制定此安全生產培訓計劃實施方案。

　　一、 指導思想

　　堅持“安全發展”指導原則和“安全第一，預防為主。綜合治理”的方針，認真落實《安全生產法》，以提高企業全體員工的安全意識，加大安全生產培訓力度，為我單位安全生產穩定提供有力保障。

　　二、 時間安排

　　我站計劃定于8月15日對卸油員安全生產培訓，原則上避免生產繁忙時間，保證培訓教育時長。

　　三、 培訓地點：

　　站辦公室。

　　四、 培訓內容：

　　卸油工作安全培訓包括兩個方面的內容：一是通過安全教育，提高卸油員安全意識的培訓；二是操作規程培訓，嚴格操作規程來保證員工的人身安全。結合本站的實際情況，公司員工在生產作業中必須注意以下幾點：

　　1、統一思想，提高認識。安全生產是我站里的一件大事，作為我站的一員，應該明白，如果不注意這個問題將會給與我站，與你相關的工作帶來什么不良的影響，造成什么樣的后果，工傷事故只

　　是一瞬間的事，必須高度重視。

　　2、落實責任，緊密配合。嚴格按照操作流程完成卸油工作絕不給不安全因素留一絲漏洞。責任詳細劃分到具體員工，做到有責必究。

　　3、在卸油準備階段卸油員立即檢查油罐車安全設施是否齊全有效。引導罐車至計量場地。 連接靜電接地線，按規定備好消防器材，將罐車靜置15min經計量后準備接卸。

　　4、在油品驗收階段，卸油員應會同駕駛員核對罐車油品交運單記載的品種、數量，檢查確認罐車鉛封是否完好，還應及時對油高、水高、油品數量以及定額損耗進行測量。

　　驗收合格后逐項填制進站油品核對單，由駕駛員、卸油員雙方簽字確認實收數量。

　　5、在驗收流程完成后，進入卸油階段，通過液位計或人工計量檢測確認卸油罐的空容量，防止跑、冒油事故的發生。

　　檢查確認油罐計量孔密閉良好。

　　在司機緩慢開啟罐車卸油閥，卸油員集中精力監視、觀察卸油管線、相關閘閥、過濾器等設備的運行情況，隨時準備處理可能發生的問題。同時，罐車司機不得遠離現場。

　　在卸油完畢，卸油員登上罐車確認油品卸凈。關好閘閥，拆卸卸油管，蓋嚴罐口處的卸油帽，收回靜電導線。

　　6、引導油罐車離站，待罐內油面靜止平穩后，通知加油員開機加油。

　　將消防器材放回原位，整理好現場。

　　根據進站油品核對單及油品交運單，填寫進貨驗收登記表和分罐保管賬。

　　通過認真學習卸油操作規程中的詳細流程，從準備、驗收、卸油、卸后工作四方面嚴格遵守操作規范，細致做好卸油工作，杜絕出現卸油報告中出現未簽字的現象，爭取做到安全生產。

　　五、有關要求

　　1、加強員工的安全教育，提高培訓質量和培訓效果。

　　2、對培訓教育過程中發現的問題及時進行改正。

　　通過對卸油員工進行安全培訓教育，讓大家真正懂得安全生產的重要性，提高安全意識，爭取今后能更安全的開展生產工作。

個人培訓計劃書范文 篇27

　　我們的理念：

　　在今年的訓練營當中，我們的訓練理念是“科學”、“新穎”、“交流”，營員在每一天、每一次的訓練過程中都將無時無刻的體會著我們教練員團隊為各個階段水平營員精心設計、打造的針對性訓練方法，為提高訓練效果，使營員能夠在最短的時間內掌握新穎有效的訓練方法和提高籃球技術水平，我們特意將訓練組別增加至六大組別，分別是A實戰組、B專業組、C高級組、D提高組、E基礎組、F興趣組。能夠對營員做到“因材施教”，根據每一組組別的年齡和技、戰術特點，分別設計了六套不同的訓練方案，會讓營員體會到非同一般的訓練樂趣。

　　我們的教練團隊：

　　憑借我們多年來和NBA以及CBA球隊建立的良好合作關系，我們會邀請國內外知名運動員、教練員執教我們的訓練隊伍，在生活和學習中與營員們共同相處，講述他們的成長故事，為營員樹立學習和追趕的偶像。用教練員的自身魅力去影響營員的人生觀、價值觀，使營員除了能夠在籃球技術上取得長進外，在訓練營結束后能夠讓這短暫的相逢，變成一生的美好回憶，使自身品質得到良好升華。 我們的分組：

　　為了保證訓練的嚴謹性，我們在開營的第一天，將嚴格按照營員的年齡和技術水平分組，為營員提供最合理的訓練組別。

　　A實戰組：原則上年齡在17-18周歲，擁有優秀的身體素質、個人技術，之前經過多年的專業訓練，并且懂得簡單的全隊技戰術配合。在訓練營中將主要以實戰交流比賽為基礎，從理論與實踐兩方面，學習當今世界最先進的籃球全隊戰術。

　　B專業組：原則上年齡在15-16周歲，擁有良好的身體素質，基本掌握籃球進攻、防守的個人技術動作，并了解區域性防守和進攻的團隊配合戰術。在訓練營中主要以鞏固2-3人間進攻、防守配合戰術，學習初步的全隊戰術運用，強化身體素質訓練為主。

　　C高級組：原則上年齡在13-14周歲，具備良好的協調性、力量性、柔韌性等基本運動能力，基本掌握籃球運球、傳球、投籃的動作方法，具備個人的突破，兩人間的快攻跑動能力。在訓練營中主要以鞏固籃球基本功、提高個人能力、增強身體素質訓練為主。

　　D提高組：原則上年齡在11-12周歲，參與籃球訓練不久，對籃球運動有初步的認識但是對于個人技術的動力定型還未形成，對籃球走、跑、跳、傳、投的基本運動能力不足。在訓練營中主要以提高籃球球性，鍛煉籃球所需要的基本運動能力為主。

　　E基礎組：原則上9-10周歲，剛剛接觸籃球不久，身體協調性、柔韌性、力量性以及人體基本運動能力稍有欠缺，對于籃球基礎技術，還處在認知階段，基本功較差。訓練營期間，主要以正規籃球動作養成與提高為主，輔助以籃球游戲，使營員在非常放松的氛圍下提高籃球技能及身體素質。

　　F興趣組：原則上9周歲以下，第一次接觸籃球訓練，不具備良好的人體運動能力。在訓練營中通過體育游戲、趣味籃球游戲等方法，鍛煉營員的基本運動能力，培養營員對體育運動和身體鍛煉的.良好習慣，為之后的晉級訓練做準備。

　　備注：技術特別突出的營員可跨年齡、跨組別的進行插班訓練。

　　籃球培訓班計劃書3

　　（一）培訓需求分析 喜歡籃球的人們，你還為跳不高或者抓不到籃板而煩惱嗎？來看看這一份培訓計劃書吧，它有助于增長你的彈跳力，從此大地不再束縛你，天空成為你的領地！

　　（二）工作說明

　　培訓中主要是介紹了訓練彈跳力的一些方法，具體的實施還需要工作人員的配合。

　　（三）任務分析

　　蛙跳練習是必要的，對于彈跳力的提高有一定的幫助，因為畢竟這是訓練力量的一個途徑。除此之外，還有其他的一些方法。

　　這一種方法，是最有效的，也是難度最大的，可以讓你在短時間內提高彈跳。具體做法：挖個坑，大概一米左右深。你的腿上綁好5斤的沙袋，跳入坑里。試著在負重的情況下從坑中躍出。半個月后，將坑挖深20公分，而負重增加2—3斤，繼續練習。如此循環，最后到了不能再負重、也不能從坑里躍起的時候，練習就到此為止。解除負重，再試試看能跳多高。

　　（四）陳述目標

　　堅持訓練，看是否能夠摸到籃板

　　（五）測驗

　　場上試試就知道了

　　（六）培訓策略

　　訓練除了有毅力外還要有計劃，才能明確的實行。 地點：籃球場、大操場

　　時間：每天抽出一個小時，適宜鍛煉

　　另外，在周五周六下午去球場上實踐，實踐出真知嘛

　　（七）培訓內容

　　迅速提高彈跳力訓練教程1

　　第一項：半蹲跳

　　1、開始時，半蹲至膝的位置，雙手放置于前，

　　2、向上跳離地面最少20到25cm。（若你覺得容易的話，你可以跳至25－30cm）。 當在空中，你的雙手需放在后面。著地時，完成一次。 接下來，只需重復以上步驟！！！

　　迅速提高彈跳力訓練教程2

　　第二項:抬腳尖（提踵）

　　1.首先，找個梯級或一本書來墊腳，然后只把腳尖放在上面，腳跟不得著地或墊著

　　2.腳尖抬到最高點

　　3.再慢慢放下，完成一次，雙腳完成，完成一個組.

　　迅速提高彈跳力訓練教程3

　　第三項：臺階

　　1. 找張椅子來, 把一只腳放上去,呈90度

　　2.盡全力的跳開, 在空中換腳,在放在椅子上,

　　3.重復2,將原起跳的腳放回椅子上,完成另外一跳。

　　迅速提高彈跳力訓練教程4

　　第四項：縱跳

　　1. 雙腳放直, 與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋...

　　2. 只用你的小腿跳, 只能彎曲你的腳腂, 膝蓋盡量不彎曲...

　　3. 到地時,再迅速起跳,完成一次...

　　這一項很難, 你可用你的手幫助起跳...

　　迅速提高彈跳力訓練教程5

　　第五項：腳尖跳

　　1. 將腳尖抬到最高點,

　　2. 用腳尖快速起跳, 跳時不得超過1.5 或2.5cm

個人培訓計劃書范文 篇28

　　根據縣局x政教法[20xx]192號文件工作安排，關于20xx-20xx學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知，本學年校本培訓的主要任務是繼續進行各學科教材知識的訓練作業，現根據我校實際情況安排如下：

　　一、成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　主管領導：

　　下設業務領導小組：

　　成員：

　　項目

　　檢查人

　　備注

　　知識結構圖

　　低段

　　中段

　　高段

　　課后習題與錯題積累

　　知識類型劃分與教學目標

　　課堂教學技能

　　八部電影

　　二、業務小組職責：

　　1、小組成員訓練作業示范，保證教師作業做正確；

　　2、要對教師的作業進行定期檢查、指導

　　3、組長負責知識結構圖應用

　　三、業務小組檢查作業內容：

　　1：每個檢查人負責檢查全校所有作業（語、數、英、綜）的一項。

　　2：內容：

　　語文：畫知識結構圖+做課后習題+學生錯題積累+看八部電影+課標結構圖+教學應用

　　數學：畫知識結構圖+做課后習題+學生錯題積累+看八部電影+課標結構圖+教學應用

　　英語：畫知識結構圖+學生錯題積累+看八部電影+簡筆畫+教學技能+知識類型分析

　　綜合：畫知識結構圖+學生錯題積累+看八部電影+教材實驗+教學技能+知識類型分析

　　四、學校統一將縣局作業內容印發給各備課組，備課組長根據內容安排本組教師作業進度，上報主管領導，并將縣局作業內容和本組計劃統一張帖在辦公室，以便教師隨時查看作業進度。

　　五、本學年校本培訓作業檢查方式：雙周查一次、一月一小結（結果通報、簡單總結），檢查日期注清楚，學校要蓋章，有文字材料記錄。

　　注意事項：

　　1、今年為三、六年級。

　　2、新調入教師使用原學校作業本。

　　3、作業中要標清時間。

　　本學期新工作：嚴格按照上級部門要求，完成作業，突出本校特色，各檢查人員，督促并指導作業。

個人培訓計劃書范文 篇29

　　第一章 實現自我的人生價值

　　造物者給萬物準備了可以生存的環境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現在的社會中，生存與挑戰并存，我覺得作為一名當代大學生，應該有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進步。

　　第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來——談創業構想

　　創業計劃的構想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的，中南大學創新素質教育基地的建立，為我們提供了創業的平臺，是所有創業理想的奠基石。

　　一、樂器培訓中心創建的切入點：

　　1 創新素質教育基地有無形的品牌效應；

　　2 學校提供有形的場地；

　　學校學生人數多，相對很集中，是其它地方很難達到的；

　　學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；

　　創新素質教育基地的領導愿意給一些資金的投入；

　　每屆都有新生入學，這是一種不間斷的資源優勢；

　　到現在為止鐵道校區還沒有正式的樂器培訓輔導，而有一些同學想學樂器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；

　　我從湖南師大藝術附中畢業，從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；

　　認識一些搞藝術的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；

　　大雅音樂學校以及節奏琴行愿意提供教學指導與師資；

　　相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責招生宣傳工作。

　　二、創業進行比較：

　　要創立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；

　　需要向國家交納經營、管理等稅務，這樣就需要企業要有較高的經濟效益，而較高的經濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創業必須有較強的`經濟實力做后盾； 創業風險很大；人員很復雜，經營管理難度很大；

　　三、分析

　　有學校的大力支持；

　　學生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學愿意去學；

　　老師有一定的保障。

　　三、推論：

　　經過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養廣大學生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。

　　第三章 市場調查

　　一、具體安排

　　時間（20xx年11月——20xx年1月）

　　制作調查問卷表200份，并打印出來；

　　組織人員進行調查；

　　對調查表進行分類統計；

　　對市場前景進行分析總結。

　　二、分析

　　經過將近2個月的調查統計，有相當一部分同學想學樂器，但有很多人愿意出的學費很低，比喻有同學一個月只愿出30元來學一門樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。

　　三、預算

　　1 經濟預算 招生費

　　宣傳費 彩噴三張、寫真一張

　　宣傳單1000份

　　樂器演奏會彩噴

　　樂器演奏會節目單1000份

　　教師上課費用——一次課100元

　　請老師、打印、做彩噴的車費

　　2場地費用預算

　　3收取學費預算

　　4利潤預算

　　四、推論

　　可以建立一個樂器培訓中心，如果調動同學的積極性之后，學習的人應該會越來越多。

　　第四章 申報材料

　　中南大學創新素質教育基地的創建就是為了培養學生創業的能力，提高學生的綜合素質，讓學生自己做一些自己想做，而且確實可行的事，在這種情況下，得知學校愿意為學生提供這樣的創業平臺，由我們樂器培訓協會商量決定，策劃了“創新素質教育基地樂器培訓中心”這樣一個項目，具體情況如下：

　　目的：策劃樂器培訓中心，是為了鍛煉我們學生自己的實踐能力，體驗理論與實際工作中的差距，通過實踐，不斷吸取經驗、總結教訓，提高我們進入社后的生成能力，加強同學之間的分工合作的能力，使我們的大學生活更加充實、生動，不僅把書本上的東西學好，同時還用到實際工作中去。豐富校園文化生活，使同學們在緊張的學習之余，有所放松，而且可以加強工科學生的藝術涵養，使大學校園成為培養復合性人才的搖籃，使一些因為種種原因未能與音樂結緣的學生，真正親身體驗一次藝術的魅力，音樂的靈魂。

　　組織方式：樂器培訓中心由學生組織、策劃，學校領導擔任顧問，指導這個組織向健康、積極的方向上發展。組織成員主要由器樂協會組成，聘請樂器專業老師，付給工資，進行統一管理，對培訓學生收少量的費用。

　　合作方式：樂器培訓協會采取與外界合作的形式成立樂器培訓中心，樂器培訓協會（甲方）提供教學場地，負責校內管理、組織等事務，贊助單位（乙方）組織一批教學骨干老師，以及提供幾門較

　　昂貴的樂器，供教學和學生練習時使用。

　　規 模：根據具體的報名學生人數而定，具體規模有待進一步調查統計，只要學校的場地允許，培訓規模可以適當的擴大，但這是在不影響學校的正常教學與學生的正常學習、生活為前提的。

　　前景預測：經過一段時間的考察，樂器培訓有很大的生存空間，我們學校現在還沒有正式全面的樂器培訓班，很多學生搭很遠的車到外邊學習樂器，有些是因為學費較高，而沒能學的學生，還有一批同學想學，而因為種種原因沒能接觸到，也成為他們一種遺憾，而且每年開學后都會有新生來學習，前景看好。將來學校開設音樂專業后，我們也不會影響學校的教學次序，培訓中心只招收非專業的業余樂器愛好學生，使學校的藝術氣氛更加濃烈。

　　培訓時間：安排在學生的雙休日以及暑假的前段時間，培訓班，每期招生一次，每次培訓時間為兩個月，這樣也可以在考試的前期停止培訓，不影響學生的考試。

　　培訓內容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。

　　師資：聘請幾名知名的樂器專家，現請到的有著名洋琴演奏家鵬程，來我們培訓中心教學，以及一些對工作負責的專業老師，并定期聘請國內知名教授來我校開講座，這樣可以加強與外界的交流，開闊同學們的視野。我們中南大學的音樂教授，只要他們有時間，有機會也將請他們為培訓中心開一些相關講座。

　　管理：學校的領導給予指導，由樂器培訓協會對培訓中心進行統一管理，乙方與樂器協會共同制定培訓制度，具體的合作合同。

　　希望學校能批準“中南大學創新素質教育基地樂器培訓中心”成立，并且給予精神上的鼓勵與支持，讓我們學生自己開拓一片新的視野，鍛煉自己的組織管理能力，學以至用，學以創新。

　　申報人：

　　學校蓋章：

　　時 間：20xx年11月20日簽字

個人培訓計劃書范文 篇30

　　一、培訓目標：

　　本培訓注重電子商務理論和技能兩者的結合，面向崗位需求，通過培訓，達到電子商務員的從業標準，對考試合格的學員，頒發助理電子商務師(三級)證書或電子商務員(四級)國家職業資格證書。

　　二、培訓對象：

　　1、 報考電子商務員(四級)要求：

　　凡有志從事電子商務方面工作的應、往屆初中、高中、中專、技校畢業生，及社會有關人員。

　　2、 報考助理電子商務師(三級)，必須具備下列條件之一：

　　①取得本職業四級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上。

　　②具有以高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院應、往屆畢業生，及具有大學專科及以上畢業證書者。

　　③在本職業連續工作6年以上的社會從業人員。

　　三、培訓內容：

　　電子商務員(四級)培訓內容：使學員系統掌握網頁制作、網絡商務信息收集與交換、網絡營銷、電子交易、電子商務安全管理等知識;具備使用相關軟件進行簡單網頁制作和網頁定位、對網絡商務信息進行收集和交換、利用網絡營銷工具進行網絡廣告發布;具備電子支付、密碼管理、數字證書和網絡安全工具的使用等能力，達到電子商務員的從業標準。

　　助理電子商務師(三級)培訓內容：使學員能夠進行網頁制作，網絡商務信息收集與交換，網絡營銷，電子交易，物流信息管理，網絡采購和電子商務安全管理的操作，達到助理電子商務師的從業標準。

　　四、教學計劃：

　　根據教育部對湘南學院計算機基礎知識普及的課程規定,根據學生自身的計算機基礎修學，可以選擇以下各種類型培訓班：

　　1、 半個月的加強班

　　2、 1個月的速成班

　　電子商務師--培訓內容

　　3、 三個月的綜合班

　　1.職業道德

　　(1)職業道德基本知識20課時

　　(2)職業守則 20課時

　　1)遵紀守法，敬業愛崗，嚴守保密制度;20課時

　　2)實事求是，工作認真，精研業務，盡職盡責，具有團隊精神。

　　2.基礎知識

　　(1)計算機與網絡應用知識30課時

　　1)計算機硬件基本組成;10課時

　　2)計算機常用軟件使用知識;30課時

　　3)計算機操作系統應用基礎知識;20課時

　　4)數據處理基礎知識;10課時

　　5)計算機網絡(因特網)應用基礎知識。20課時

　　(2)電子商務基礎知識10課時

　　1)電子商務的基本概念;20課時

　　2)電子商務基本業務流程。5課時

　　(3)網絡營銷基礎知識20課時

　　1)網絡營銷的主要方法;20課時10課時

　　2)網絡商務信息的收集與整理。

　　(4)電子支付基礎知識20課時

　　1)電子支付流程; 25課時

　　2)電子支付工具。20課時

　　(5)物流配送基礎知識20課時

　　(6)電子商務安全基礎知識20課時

　　1)計算機安全使用知識;10課時

　　2)電子商務安全管理制度。20課時

　　(7)電子商務法律法規常識10課時

個人培訓計劃書范文 篇31

　　一、培訓目的：

　　為了更好地理解新課標的要求，提高本校語文教師對教材的理解以及駕馭能力，充實學科專業知識，為提高課堂教學效率奠定基礎。

　　二、培訓對象：本校全體語文教師

　　三、培訓內容：

　　1、解讀《語文課程標準》

　　2、熟悉梳理新教材結構體系，熟悉和掌握1—6年級教材內容。

　　3、教法培訓：在深度解讀教材的.基礎上，掌握年段、全冊、單元和每課教學內容的教學目標、教學重難點，通過分年級研究、集中交流等形式，使教材解讀最終能指導課堂教學實踐。

　　四、培訓方法：

　　1、以一個年級段為單位，分組組織培訓，發揮各年級組長的作用，以集中輔導、自主解讀等形式，了解教材在聽說讀寫方面在各年級提出的不同要求。

　　2、分教研組培訓：利用教研活動，穿插著交流、學習區教研室上傳的優秀教材。

　　3、語文教研大組安排相關活動，促進對教材的理解。

　　五、具體活動安排：

　　三月：解讀《新課標》

　　要求：人手一份課標內容，將新課標與老課標作對比，按組根據發現寫出自己的理解與體會。(年級組為單位)

　　活動：教研組內交流體會

　　四月：學習區教研室上傳的資料及低、高段的語文教材。

　　要求：分低、高段教研組進行學習，由組長組織。

　　活動：說課比賽。(戴汪軍、邱玥、李娜組織評選)

　　五月：理解教材，指導實踐。

　　要求：分低、高段進行上一堂精品課活動。(教研組長組織)

　　活動：45周歲以下老師上課比賽。

　　流程：備課——上課——評課——反思

　　六月：經驗交流

　　要求：每位老師選取一篇自己喜歡的課文進行全方位解讀，并且就一個片段進行教學設計。

　　活動：解讀教材交流會

個人培訓計劃書范文 篇32

　　一、培訓目標

　　1、使班主任老師對班會主題活動有新的認識，提高班主任老師對班會活動的重視程度。

　　2、提高班主任老師在班會主題活動設計方面的能力。

　　3、提高班主任老師組織班隊活動的實踐能力。

　　二、培訓時間安排

　　1、第一階段（.9.12）

　　班隊活動《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀摩和研討

　　2、第二階段（.9.20）

　　理論學習：1、如何有效的設計班隊活動

　　2、班隊活動的重要作用

　　3、第三階段（.9.24~11.20）

　　實踐操作階段：1、按低、中、高三個年段開展班隊活動觀摩和研討。（.9.25~10.15）

　　2、各班級實踐操作和研討。（.10.20~.11.20）

　　三、培訓對象

　　1、德育分管領導

　　2、全體班主任老師

　　3、部分班級學生代表

　　四、培訓內容及方式

　　(一)、班隊活動觀摩（9.10）

　　活動目標：

　　1、引導學生了解感受父母之愛體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學生學會理解關心父母，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母。

　　3. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

　　4. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　　活動參加對象

　　學校分管德育領導、全體班主任老師、各班學生代表、學生家長代表

　　活動準備

　　每位學生自己親手疊一只千紙鶴

　　每位學生親手做一道感恩菜

　　活動過程：

　　1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動觀摩

　　（1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》

　　（2）、寫給爸爸（媽媽）的一封信。（3~5名學生讀信）

　　(3)、現場體驗：母親懷孕時的負重體驗，體驗母親懷孕時的辛苦,說自己的體驗感受。

　　(4)、親手制作感恩菜

　　①、每個學生介紹自己感恩菜的故事

　　②、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。

　　（5）、放飛

　　每個學生在自己疊好的千紙鶴上寫上自己對父母的祝福語貼到許愿樹上。

　　（6）、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。

　　3、總結升華：對父母、老師和社會都要常懷感恩之情。父母代表說說參加這次活動的感受。

　　2、針對本次主題班會活動開展研討活動，討論觀摩此次活動的感受和建議。

　　（二）、沙龍（.9.20~9.300

　　培訓對象：德育分管領導

　　全體班主任老師

　　培訓形式：沙龍

　　主持人：徐燕

　　討論主題：

　　如何有效的設計班會活動(9.20)

　　討論提綱：

　　1、題材的選取

　　2、目標的確立

　　3、內容的確定

　　（三）、實踐操作階段（.10.8~12.30）

　　1、按低、中、高三個年段開展主題班會活動觀摩和研討。（.9.25~10.15）

　　培訓對象：德育分管領導、全體班主任老師、各班學生代表

　　培訓形式：

　　活動觀摩和沙龍

　　主講教師：莊紅梅 竇金秋 朱偉玲

　　培訓主要內容：命題式班會主題活動

　　低年級：《愉快的課間十分鐘》（莊紅梅）

　　中年級：《體驗合作的快樂》（竇金秋）

　　高年級：《凝心聚力 班榮我榮》（朱偉玲）

　　沙龍：討論本次命題式主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。

　　2、各班級實踐操作和研討。（.10.20~.11.20）

　　培訓對象：德育分管領導、全體班主任老師、各班學生代表

　　培訓形式：

　　活動觀摩和研討

　　主講教師：全體班主任老師

　　培訓主要內容：自定主題策劃開展一次班隊活動

　　研討：討論每次不同主題的主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。

個人培訓計劃書范文 篇33

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以人的全面發展為中心，以穩定低生育水平，提高人口素質、改善人口結構為目標，以提高群眾生殖健康水平和增進家庭幸福為出發點，通過宣傳教育、優質服務、利益導向、綜合治理、實現人口和計生工作思路和方法兩個轉變，促進人口與資源、環境和經濟協調可持續發展，為實現富裕、文明和諧新創造良好人口環境。

　　二、目標任務和工作要求

　　目標任務：通過強化宣傳教育、開展優質服務、加強基礎設施建設、實行科學管理，努力使轄區人口和計生工作達到領導重視好，政策導向好、依法行政好、服務質量好、民主管理好、隊伍作風好的“六個好”目標要求。

　　三、工作要求

　　(一)注重宣傳教育，營造良好社會氛圍。

　　充分利用節假日和各種媒體大力開展婚育新風進萬家活，宣傳生殖健康、優生優育和節育避孕知識，引導群眾樹立科學、文明、進步的婚育觀念。首先，要組織好新春婚育新風文藝匯演。其次，各社區要建好計生文化大院，扎實開展省級人口文化建設示范辦創建活動，各社區要建好計生文化大院，辦事處將著力抓好一個人口文化精品園，抓好2個以社區人口文化園建設。積極開展宣傳報道工作，20xx年堅持每月發表至少一篇信息，力爭在市級以上刊發5篇以上人口計生信息報道。

　　(二)積極開展“三項工程”，全面提升服務水平。一是開展“母親健康”工程。及時和區計生服務站聯系，將查體和治療疾病相結合，為流動人口育齡婦女做好生殖健康服務工作。二是開展“優生促進”工程。組織好轄區育齡夫婦開展婚前檢查、孕期保健和優生檢測工作，提高出生人口質量。三是開展“計生家庭創業”工程，積極鼓勵和幫扶計生家庭開展創業工作，幫助貧困計生家庭，為她們做好各項服務工作。

　　(三)深入推進依法行政，開展行政執法工作。堅持“公開、公平、公正”原則，規范執法程序，嚴格執法標準，深入推進依法行政進程。一是配合區計生局做好社會撫養費征收工作。二是開展打擊“兩非”專項整治和出生登記工作，做好出生人口性別比治理工作。三是進一步健全各項制度，落實行政執法責任制、公示制度等，做好信訪工作。

　　(四)開展計生獎勵扶助工作，落實優惠政策。一是做好獨生子女計生特別獎勵扶助家庭的申報和審核工作，每季度進行隨訪慰問，配合區上開展每年一次的指紋認證工作。二是做好城市獨生子女計生獎勵扶助家庭，女方年滿55周歲，男方年滿60周歲，可享受每月工資增加106人員的審核審定和申報工作。

　　(五)開展“五創”活動，推進創建工作。一是堅持經常性工作不放松，開展“三查兩清一服務”工作，重點對象“三查率”達到98%以上。加強出生人口及其生育指標的審批與管理，生育指標發放合格率達100%，出生人口政策符合率達98%以上，創無計劃外生育示范社區。二是切實提高人口計生統計數據準確性，統計報表上報及時率和準確率達到100%，積極開展市、區、辦“人口計生陽光”統計社區(單位)創建工作。三是扎實開展計劃生育統計信息示范辦、示范社區創建活動。不斷補充和完善全員人口信息，做到信息全面、準確、及時，切實提高全員人口數據庫質量，積極完成流動人口信息平臺各項任務，全面開展人口計生管理服務“一證通”系統應用，努力提高應用率。四是積極開展計劃生育示范社區創建活動。不斷完善基層基礎工作，加強軟硬件建設，根據上級要求和轄區工作實際，確定水廠路社區、建設路社區和西北二棉社區為辦創建示范社區，陜科大社區為個重點監管單位，其余各社區要堅持開展自查整改活動，不斷提高服務管理工作水平。五是積極開展省市人口與計劃生育先進社區創建工作，20xx年，陜一毛社區創建省級先進社區，陜科大社區創建市級先進社區，其余各社區繼續做好鞏固提高工作。

　　(六)做好流動人口服務管理工作。加強流動人口計劃生育日常管理工作，定期開展流動人口清理清查活動，免費為流動人口育齡婦女開展查環、查孕、查病等服務，全年流動人口登記率達98%以上、三查率達98%以上、出生人口政策符合率達95%以上;積極推進流動人口信息化建設，加強《省流動人口服務管理信息系統》應用力度，應用率達到100%，流動人口信息入庫率、接收率和反饋率均達到95%以上;做好西北二棉社區流動人口計劃生育基本公共服務均等化示范點和封閉式住宅小區計劃生育服務管理試點工作，為全區、辦流動人口計劃生育基本公共服務均等化和封閉式小區人口和計劃生育服務管理探索有效途徑。

　　(七)開展業務培訓。加強對轄區各級計生專干的培訓，不斷提高基層計生專干的業務技能，積極做好全區、市社區級專干技術大比武活動的推選、培訓工作

　　四、工作措施

　　(一)加強領導，精心組織。各社區要高度重視，調動各方面積極因素,將創建省級計劃生育優質服務先進縣作為促進計生優質服務深入發展的有效手段，認真研究、精心部署。及時解決工作中的實際困難和問題，著力提高工作效益。

　　(二)創新觀念，強化服務。各社區要把創建省級計劃生育優質服務先進縣作為提升計劃生育優質服務水平的重要內容來抓，牢固樹立以人為本、優質服務的理念。從滿足群眾對計生服務的各種需求出發，拓展服務思路，拓寬服務領域，努力做好細致入微的關懷和服務。

　　(三)明確職責，嚴格獎懲。各社區、單位要堅持高標準、嚴要求，要嚴把工作質量關，決不能為完成任務而降低創建標準。辦事處將按上級要求嚴格執行督查督辦和考核工作，對在創建工作中成績突出的規定年終直接進入計生優秀社區，對工作不力影響全辦工作的社區將進行通報批評。