培訓組工作計劃（精選30篇）
培訓組工作計劃 篇1
語文組校本培訓計劃
一、指導思想
我校校本培訓工作以國家中長期發展規劃為依據，以市縣校本培訓工作計劃為指導，堅持校本培訓、校本教研雙軌發展，努力營造教師專業發展良好氛圍，不斷提升教師專業水平，促進課程改革的深化與發展，從而進一步提升我校整體辦學水平。學期伊始，我校語文組持續加大對溫州常規教學工作的推進，深入落實《X小學教學新常規（20xx年）》，協助學校、教務處完善教學管理，夯力基礎，規范常規，優化教育教學行為，提升教育教學質量。語文組將認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作，力求把教學常規精神貫徹給每一位教師，做到人人熟知教學常規要點，人人秉承常規精神，切實有效地落實常規教學工作。語文組將不偏不倚地、扎扎實實地做好日常教學，做好備課、上課、作業布置與批改，以及對學生學業及時評價。
二、總體目標
1.工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2.培養目標：注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1.充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2.在學�？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3.抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
四、主要工作思路
為貫徹落實《溫州市小學教學新常規（20xx年）》精神，遵循小學教育基本規律和小學生身心發展特點，結合課程標準精神和我市小學語文教學實際，我校語文組教師將努力做好教學常規工作，繼續加大對語文教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
五、主要工作與措施
（一）加大課改力度，貫徹教學常規
1.繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。
2.抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。
3.抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。
4.積極開展新課程改革研究。制定好學校課程方案、學科課程實施計劃，落實拓展性課程建設工作。以學科核心能力為切入點，以探究學習、小組學習、合作學習、優化作業等項目為載體，抓好各學科課堂變革研究，提高課堂教學實效。
5.緊扣“學為中心”宗旨，緊緊圍繞“學習設計、學習過程和學習效果”三方面內容，不斷更新教學理念，促進“有效學習”課堂變革的深度實施。
�。ǘ┰鷮嵧七M教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1.堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全,教學設計要以學生活動為主體。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行。
2.做好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。教師要提前進課堂，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
�。ㄈ﹥灮n堂教學全過程，培養學生的創新精神和實踐能力。
學、研、培結合，促進教師專業成長，加強語文教師隊伍建設。
1.把教師對教材教法的理解運用程度仍然作為教研工作的重點之一。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.立足課堂，改革教法，設計靈活有效的教學方法，調動學生學習的積極主動性，建立良好的師生關系，營造民主、和諧、寬松的學習氛圍，讓學生成為學校課堂學習的主人，自由發展，形成能力。拓寬學生的視野，努力使學生能夠從有限的課堂教學時間內盡可能地接受不同領域的知識，鼓勵學生博覽群書，多方位、多角度收集料，獲取信息。注重學法指導，引導學生自主學習。教師要根據教材內容，結合教學實際，指導學生自學感悟，尋找適合自己的學習方法，大力提倡自主、合作、探究性學習，但特別要注意學生的差異。
3.做好校本培訓工作，提高語文教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4.加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
6.鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7.開展教研組活動。以“集體備課、課例研討、反思交流”等為形式，活化教研組活動，加強教育教學資源共享，提升課堂教學效率，最終促使教學質量的提高。開展主題教研活動。以“有效學習”為主題，開展語文、數學、綜合學科的`主題教研活動，促進教學方式的轉變，學習方式的改變，提升學習效益。
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1.加強教育理論學習。督導好教師的自身學習，通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。在“有效教學實驗”的基礎上，感悟一種適合自己的教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.抓好三類教師的發展。為每位新教師安排一位專業能力較強的校骨干教師為其指導師，加強在教學常規、教科研能力、班級管理等方面的指導。抓好骨干教師的發展，確定各學科有發展前途的青年教師作為校骨干教師培養對象，作重點培養。同時抓好中、老年教師的后續發展。
3.開展主題教本培訓活動。以“教科研、德育、心理健康、信息技術、教學技能”為主題的校本培訓活動，輔之以“先進教師經驗交流會、教學評價改革研討會”，不斷提升教師專業素養.
六、教研活動安排：
周次
時間
主要工作
1
1.制定新學期教學教研方案。
2.教師制定個人教學計劃。
3.教師制定個人發展計劃。
4.組織教師開展部編教材網絡學習。
5.召開教研組會議。
6.教務處工作布置。
7.語文組第一次會議——解讀新常規，布置常規任務。
8.擬訂校本研訓計劃。
9.教師網絡選課。
2
1.聽取個別教師隨堂課。
2.召開教研組會議。
3.語文組第二次會議——組內制定教研活動計劃，反饋教學常規情況，并認真討論、整改。
4.上傳各類資料。
3
1.語文組第一次集體備課。
2.組內第一次集體磨課。
3.六年級集體備課、磨課、評課。
試教者：
磨課成員：
4.隨機聽取隨堂課
4
1.語文組第二次集體備課。
2.組內第二次集體磨課。
四年級集體備課、磨課、評課
試教者：
磨課成員：
5.隨機聽取隨堂課
5
國慶節放假
6
1.六年級展示課
執教者：
主評人員：
2.四年級展示課
執教者：
主評人員：
3.五年級集體備課、磨課、評課
試教者：
磨課成員：
6.隨機聽取隨堂課
7
1.五年級展示課
執教者：
主評人員：
2.三年級集體備課、磨課、評課
試教者：
磨課成員：
3.隨機聽取隨堂課
8
1.三年級公開課
執教者：
主評人員：
2.隨機聽取隨堂課
3.二年級集體備課、磨課、評課
試教者：
磨課成員：
9
組織開展學生期中學業評價
10
1.二年級公開課
執教者：
主評成員：
2.隨機聽取隨堂課
3.一年級集體備課、磨課、評課
試教者：
磨課成員：
11
1.一年級公開課
執教者：
主評成員：
2.隨機聽取隨堂課
12
1.學習有關教學新理念的文章。
2.隨機聽取隨堂課
3.語文組集體備課
4.小學期末“項目學評”（分項等級評價）
13
1.組內老師專題座談會
2.隨機聽取隨堂課
3.語文組集體備課
14
1.隨機聽取隨堂課
15
1.隨機聽取隨堂課
16
1.隨機聽取隨堂課
17
1.完成工作手冊
2.整理教案
18
學期教研活動總結
數學組校本培訓計劃
我們組的教師將繼續圍著著“以核心素養為導向，引領學、教、評一致性”這個主題努力踐行，團結協作，全身心投入教學，積極參加各項教科研活動，業務學習，不斷地更新教育理念。通過一個學期的努力，我們都能對新改革的課程有所把握，能及時吸收教學改革的前沿信息，勇于探索課堂教學改革，積極參加各級教研活動，開展教學研究，我們將一如既往，現將本學期的小組計劃如下。
一、工作目標
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的小團隊。
2.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3.開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
二、工作措施：
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂教學，提高課堂教學效率和質量。
教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養學生的創新能力為目標，搞好本組教育教學工作。提倡每一位教師上完每一節課，及時對所上的課進行教后分析和反思。教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教和學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教研室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1.開展組內每學期磨課、開課活動，每年段老師精心備課、磨課、上課——聽課老師認真聽評，相互探討，取長補短。認真撰寫教學反思。
2.加強管理，落實常規
�。�1）加強組內聽課和評課，使教學研究日�；�、集體智慧最大化。本學期，要圍繞“和美課堂”展開研討活動，具體內容包括：教學設計、說課評點、課堂實踐、評課研討、案例分析。
（2）根據本年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣，激發26興趣。落實“會聽、會思、會說、會辯、會做”教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。
�。�3）根據教育教學的需要，結合學校要求，在教務處的領導下加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規管理與檢查。對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監督、及時反饋、具體指導，對教師的教學進度的安排，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據學校的總體安排,結合學校的創建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績。
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1.抓實研究的進程，做到數學組研究課題要按研究計劃有序地開展活動。即每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累，網上及時跟帖。努力做到以課題研究帶動平時的教學實踐，注重理論與實踐的結合，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。
2.平時的教學研究中，對取得一定的成功經驗，其中凡是能促進每個學生發展的有效方法、策略和途徑，及時做到學習推廣和資源共享，結合當前小學數學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，切實地解決一些實際問題，促進數學教師教學水平和教學質量的提高。
�。ㄈ┩貙捇顒涌臻g，促進學生主動參與
1.重視學生能力的培養。利用課外的實踐活動，促進學生收集信息，處理信息和應用數學解決問題的能力和實踐能力的培養。
2.針對學生的個別差異，抓好培優補差工作。建立互學小組和平時教師無償輔導相結合，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的優秀率。
培訓組工作計劃 篇2
一、培訓背景:
培養高素質的教師與提高現有教師的綜合素質，是我國教育發展的希望所在。一位高素質的教師應該具備良好的思想政治素質和心理素質，較高的專業水平與能力，并善于建立和諧的師生關系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質不高，就無法承擔培養高素質學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。
二、培訓目的'和意義：
1、促進校內師生的身心健康，構建和諧校園。
2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來，構建安全校園。
3、提高學校素質教育水平，提升學校辦學品味。
4、促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。
5、提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。
6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態影響引導學生向著健康向上的方向發展。
三、培訓內容：
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業倦怠?
3、如何識別有心理問題的學生?
4、教師與學生的心理溝通技巧。
5、教師人際關系疏通。
四、培訓方式：
1.培訓講座
2.團隊輔導
3.個別輔導
4.體驗式輔導、拓展訓練
5.團隊交流平臺
五、培訓流程：
(一)心理評估與分析
利用專業的心理測評系統(惠誠軟件)對教師進行測評分析，撰寫分析報告，結合訪談等形式進行培訓輔導需求分析，根據結果提交初步輔導建議書。
(二)培訓聯系
(三)培訓實施
根據設計好的培訓方案，和流程，進行培訓，執行科學的培訓流程，包括培訓時間進度控制、培訓現場控制等為教師提供高質量的培訓。
(四)培訓后跟蹤
首先進行培訓后評估、提供培訓評估報告，并提交講師建議。制定跟蹤計劃，促進成果轉換。
培訓組工作計劃 篇3
在過去的一年里隨著新老員工的更替，使服務和管理有所下降，面對外在市場的壓力，為公司能更好的應對越來越激烈的行業競爭，提高公司員工隊伍的素質及專業技能，為保證x年公司的穩固發展，特制定x年全年培訓計劃。
x年全年培訓按季度劃分為四個季度，每季度設定培訓主題，將整個季度的培訓工作圍繞此主題展開，并確定至每月實施的具體目標。
具體的培訓主題與時間安排需要各門店與總公司配合完成，課程靈活安排，各門店部門有專人負責，總公司人事行政部從中協調安排并負責對培訓之后的執行進行檢查和監督回饋，以促進培訓真正產生效益得到保證。
一、培訓方式
分總公司培訓和門店培訓，交叉進行課程安排。
二、時間安排
1、課程分成四個季度，每季度都設培訓主旨，在此基礎上每月做一次專題培訓，每三個月做一次團隊戶外拓展訓練活動，以達到循序漸進、持續有效，并不斷修正和完善培訓效果;
2、全年培訓：是指根據月培訓應用、質檢反饋意見以及培訓反饋意見、門店需要，制定的貫穿全年的培訓課程，靈活性較大。
三、講師安排
①公司內部講師團;
�、谕馄钢v師課程;
�、劬鄢晒_課(副主任以上參加)及分享課程，按照預定的目標去實施，以求達到最好的效果。
四、參與培訓部門
各門店及各職能部門
五、場地安排
�、俑鏖T店部門專屬培訓：場地自行安排;年度培訓計劃②統一課程培訓：由人事行政部提前通知地點安排，以西城店和太行山路店為主;
③外訓課程：由人事行政部統一安排通知。
六、配合要求
�、僖蟾鏖T店，按總公司整體培訓計劃，制定出本門店第一季度培訓計劃(計劃表見附件)，并于x年xx月號之前上報總公司，按計劃開展培訓工作。
�、诿吭屡嘤栔黝}結束后，由門店組織進行全員培訓評估調查表，(見附件)每季度末由總公司組織進行全員培訓評估調查，滿意度低于分的.將與門店及店長的考核掛鉤結合，并在后續課程由總公司跟場，并溝通門店針對調查情況進行課程調整。
�、蹫楸ＷC員工的充分休息，并使培訓可得到良好的效果，各門店部門在培訓課程安排上，每周不得超出兩節;每次培訓都需拍照并以郵件的形式發至培訓部郵箱。
④下一季度培訓課程主題安排及提報時間總公司將另行通知。
七、督檢
①門店的整體培訓情況將作為考核的一項依據，如門店制定的課程因特況而未按時進行，且未另行安排時間補課的，將對門店KPI進行扣份分。
�、谂嘤柌繉⒔Y合質檢對門店培訓工作進行跟進，檢驗員工的掌握情況及培訓內容是否能貼近現場工作需要。
培訓的最終效果是與各門店的大力支持與配合分不開的。希望在培訓意識的宣導、時間的安排、場地的落實、會務的準備、及培訓后的督促執行等方面，得到各門店的大力支持。
培訓組工作計劃 篇4
隨著改革開放的不斷深入和城市化進程的加快，社區工作面臨著許多新情況、新任務，社區干部作為社區工作的組織者和具體實施者，提高他們的自身素質和業務能力是搞好社區服務的重中之重。為了增強社區干部服務城市發展、管理社會事務和做好群眾工作的能力，推動我鎮科學發展、和諧發展、跨越發展，特制定社區干部培訓工作實施方案。
一、指導思想
堅持以黨的__大、__屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委八屆九次全委（擴大）會議和阜寧鎮20xx年工作推進會議精神，認真落實鎮黨委、鎮政府的工作要求，通過集中培訓和例會培訓等手段，有效提高社區干部的理論素養和工作能力，增強社區干部的政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識。努力建設一支高素質的社區干部隊伍，為社區健康深入發展提供堅實的基礎保障。
二、總體目標和要求
社區干部培訓工作總體目標和要求是：以科學發展觀為指導，認真貫徹落實鎮黨委、鎮政府20xx年的工作部署和要求，采取綜合培訓與業務培訓相結合、集中培訓與分散相結合，走出去與請進來相結合，組織培訓與個人自學相結合等多種方式，大力加強社區干部培訓工作，使全鎮社區干部服務群眾的思想意識、業務水平、工作能力有一定的提升，為推進和諧社區建設提供有力保障。
三、培訓內容
社區干部培訓內容要符合社區干部和社區工作的實際需要，注重實踐性。
綜合培訓內容：社區工作基本方法與技巧；社區干部如何做好群眾工作；關于社區建設及社區工作相關的法律法規和現行政策；計算機辦公用法；公文寫作等基本知識；
業務培訓內容：社區黨建工作、群團工作、精神文明建設工作、宣傳報道工作、民政工作、勞動和社會保障工作、信訪穩定工作、綜合治理工作、計劃生育工作、普法教育工作、老齡殘疾人工作等各項業務工作的知識和方法，由鎮業務相關部門與上級業務主管部門聯系，結合社區工作和社區干部的需要具體確定。
四、培訓方式
1、舉辦集中培訓班。統一組織的綜合培訓和業務培訓為5-7天。
2、以會代訓。要建立和落實社區干部例會制度，利用例會形式對社區干部進行經常性的培訓。也可以通過年度工作會議、現場觀摩或經驗交流會的形式，對社區干部進行以會代訓。
3、專題講座。結合當前形勢任務、階段性中心工作或者重要的培訓內容，請有關領導、專家給社區干部進行專題講座。
4、組織外出參觀學習。根據培訓或工作需要，可以分批組織社區干部到綏芬河鎮或其它市縣社區工作先進單位參觀學習，開闊眼界。
5、應知應會知識學習。鎮機關相關部門分別與上級業務主管部門聯系，編寫提供業務工作應知應會內容，統一組織匯編印發《社區工作應知應會學習資料》，供社區干部學習。
6、個人自學。提倡和鼓勵社區干部自學，豐富知識，提高業務水平，提升自身素質。
五、組織機構
為了切實加強對社區干部培訓工作的組織領導，特成立阜寧鎮社區干部培訓領導小組：
組 長：#####
成 員：####
領導小組下設辦公室：
主 任：##
副主任：##
成 員：###
六、保障措施
1、統一思想，提高認識。各相關部門、各社區要高度重視此項工作，認真落實培訓工作任務，社區干部及社保工作人員要積極參加各項培訓，結合自身工作，組織開展集體討論和經驗交流活動。
2、規范管理，健全檔案。培訓領導小組辦公室要建立社區干部培訓管理檔案，準確掌握社區干部的基本情況，加強社區干部教育、管理、考核和監督，進一步提高社區干部管理水平，建立能進能出機制，提高社區干部隊伍整體素質。
3、建立培訓考核制度。集中培訓要采取培訓期間表現、考勤考試相結合的方式進行考核，考核成績存檔；每年組織1-2次應知應會知識學習測試，測試成績納入培訓考核內容。每年年底要對社區干部參加集中培訓、應知應會知識測試、平時學習培訓的成績進行綜合考評。
4、建立培訓激勵機制。把培訓考評結果作為社區干部績效考核和評先的重要依據；年度培訓考核不合格的，績效考核不能評為優秀；業務培訓考核不合格的，不能評為業務工作先進；連續兩個年度內培訓考核不合格的，予以辭退。
培訓組工作計劃 篇5
為了認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例（試行）》，扎實推進新一輪大規模干部教育培訓工作，華亭縣委組織部專門抽組人員，對全縣科級以上干部20xx年以來培訓情況進行了全面清理，采用電子表格錄入了基礎信息和培訓信息，收集了統一規格的電子照片，初步建立了干部教育培訓信息庫，進一步規范了全縣干部教育培訓工作。
一是嚴格清理，摸清底子。為了切實搞好這項工作，縣委組織部抽組1名熟悉干部教育培訓工作的同志和縣委組織部業務主辦共同開展工作。根據市委組織部要求，下發了華亭縣干部教育培訓信息采集通知，規定了上報時限，提出了具體要求。經過1個多月的摸底，終于摸清全縣科級以上干部均參加了培訓，其中有 155名科級干部參加了省、市7天以上調訓，有18名縣級干部參加了中央、省、市7天以上調訓。
二是整理收集，認真錄入。根據基層上報的信息數據，縣委組織部專門調配微機1臺，用于干部教育培訓信息庫建設。數據錄入主要采取三步走，首先根據全縣科級干部花名冊錄入基本信息，其次根據基層上報數據錄入培訓信息，最后針對培訓人員催要電子照片。
三是嚴格審核，完善內容。為了確保錄入信息的準確性，縣委組織部采取基本信息與干部檔案核對、培訓信息與基層單位核對、電子照片與干部本人核對“三核對”的辦法進行審核，進一步完善了干部教育培訓信息庫。目前，全縣干部教育培訓信息庫運行良好，較好的發揮了作用，比如：查找某個科級干部培訓情況，只要輸入姓名查找，就可查得培訓情況；要查找全縣三方面干部培訓情況，只要輸入相關信息，就可查找得到。
培訓組工作計劃 篇6
一、總體目標
掌握車工基本理論知識和操作技能，熟悉制圖、金屬材料和熱處理、公差配合與技術測量及車工工藝與技能訓練的基本知識。掌握車刀的刃磨、常用量具的使用與工件測量、外圓、階臺、溝槽、螺紋、內孔等表面的加工方法，了解數控機床，掌握數控車床的編程方法，并應用到實際當中去，養成安全文明生產意識。
二、理論知識培訓目標
依據《車工國家職業標準》對中級、高級車工理論知識及數控理論的要求，通過培訓，使培訓對象掌握制圖的基本知識以及投影作圖、機件的表達、機械圖樣的組成等知識；掌握金屬學的基本知識；掌握常用金屬材料的牌號、性能及用途；掌握國家標準中有關極限與配合等方面的基本術語及其定義；熟悉極限與配合標準的基本規定了解常用數控車床的結構、性能、傳動原理，并掌握使用和維護方法；熟悉安全生產和文明生產的要求。
三、操作技能培訓目標
通過培訓使培訓對象掌握車工基本操作，能夠看懂簡單的工件零件圖，掌握車刀的刃磨，正確使用常用量具進行測量，能獨立完成一般零件的加工；能適應企業實際工作的需要，對本工種的設備和工、夾、量、刃具及量儀合理地使用和維護，并能排除一般故障；熟悉安全生產知識，養成安全文明生產的習慣。
四、培訓方法
1、靈活多樣的教學模式，采用多媒體教學，形象化的知識有利于學生接受。
2、結合設備運用現場教學，即邊操作邊講解的教法；
3、學生首先進行手動操作練習，掌握操作規律，然后進行機動操作練習。即先手動后機動的操作練習法；
4、實訓指導老師要檢查考核學生的操作情況并及時指導；
5、數控車床操作中，哪些方面會造成數控車床安全事故?學生回答，實訓指導老師進行指導。
培訓組工作計劃 篇7
一、舞蹈培訓班名稱：
“舞藝”舞蹈培訓班文化及經營理念：“開開心心學習，快快樂樂成長”。讓你學會經營一份健康，一份心態，一些朋友，一門才藝和一份工作！，用責任和信心完善你我。
二、前期階段：
1、定位策略：以開設全日制教練班和專業演出班為主體，又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。
2、了解市場：
2、1資源情況：溫州市區有130萬人口，相對集中。而有規模的舞蹈培訓班少之又少，有很大的發展空間。
2、2經濟條件：溫州是浙江三大經濟中心之一，消費水平相對較高，人們并愿意為文化消費。
2、3目標群體的環境：
2、3、1專業表演班和全日制教練班（爵士舞和現代舞）：主要群體為高中生，中專生（護士和幼師專業最多），大學生，還有一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。
2、3、2中國舞和少兒拉丁舞：針對2—13歲兒童，想培養孩子的氣質，性格，藝術細胞。主要分布在幼兒園到初中，但是選擇權在父母，所以宣傳主要在居民區，學校宣傳為輔。
2、3、3業余興趣班：在校學生（小學，中學，高中，大學），想多學一些才藝！
2、3、4成人國標舞（拉丁舞，摩登舞）：針對公司白領和其他高層人員，宣傳要在俱樂部、廣場和公司內部。
3、競爭分析：
3、1作為一個新起的舞蹈培訓班，選地點一定要避開已經形成影響力的舞蹈培訓班，找培訓地點空洞。
3、2定價策略：定價形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡，通卡。優秀的學員還可以支持分期付款，簽約退學費等優惠政策。
3、3完善服務策略：提前報名送舞蹈服、發學員牌、課程打分、提供學員演出機會、成品舞制作MV、跟蹤服務等來提高服務質量。
3、4經常舉辦和參加一些比賽和交流會友，讓學員學到更多，同時提高品牌的知名度。
三、實施階段：
1、選址：既要附近居民區多，又要交通便利，人流量大的地方。廣場是不錯的選擇，比如萬達，百貨，國貿等！
2、培訓形式：加盟形式（優點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排。缺點：要交一定的加盟費用，延遲自創品牌的時間。
3、招聘老師：爵士舞老師1名、街舞老師2名（hiphop、breaking、popping、locking）、中國舞老師1名、國標舞老師1名（拉丁舞、摩登舞）。老師要找質量好的老師，要提前聯系好老師，然后根據學生報名的情況，確定老師來上課�？蓵河牲S武做舞蹈編排老師。
4、課程開設：
4、1業余興趣班
4、1、1爵士舞
招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領女性。
收費標準：480一月12次課
掌握內容：
爵士舞初級基本素質體態訓練爵士舞初級動作組合訓練初級表演性舞蹈學習1支初級成品舞蹈。
4、1、2中國舞（有級別）：
招生對象：針對3—13歲小孩，培養氣質和藝術細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假）送舞蹈裝。
掌握內容：a、對舞蹈形成正確的認識，并產生興趣b、形體、氣質的塑造c、基本功的學習d、對舞蹈音樂的理解e、自己能獨立創作簡單舞蹈f、各民族舞蹈的簡單組合g、2—5支成品舞h、為以后舞蹈方面的提高打基礎。
4、1、3拉丁舞（有級別）：
招生對象：針對3—13歲小孩，培養氣質和藝術細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝。
掌握內容：a、形體的塑造b、基本功的學習c、拉丁舞基本舞步d、對舞蹈音樂簡單的理解，會踩點e、能獨立聽音樂完成舞蹈f、拉丁舞簡單的創編g、2—5支成品舞。
4、2短期速成班
招生對象：有一定的舞蹈基礎想通過系統的教學在短期內提高的人士。
課程時間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：1880元。
掌握內容：爵士舞中級復合性動作訓練爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性爵士舞學習4支成品舞蹈。
4、3專業演出班
招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業希望通過系統的培訓學習舞蹈而自習的以及希望在短期內能速成的人士課程時間：每周一到周五每周一開始新一期的課程包教包會學不會的學員可免費轉入下一期繼續學學期為一個月。
收費標準：2680一月
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質體態訓練b、爵士舞初級動作組合訓練c、初級表演性舞蹈學習d、初級健身會員課編排學習授課方式學習e、授課實踐爵士舞中級復合性動作訓練f、爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用g、中級表演性爵士舞學習h、6—8支初中級成品舞蹈可簽約加入本團隊，月工資在2500元以上。
★特別推薦★
4、4全日制教練班
招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學員。有無基礎都可參加，從零基礎開始授課教學。
課程時間：每周一到周五每周一開始新一期的課程包教包會學不會的學員可免費轉入下一期繼續學學期為兩個月另贈送半個月課時共75天
收費標準：5980元贈送爵士舞服一套專業舞蹈鞋子一雙及各種風格音樂教學視頻教學視頻等。
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質體態訓練b、爵士舞初級動作組合訓練c、初級表演性舞蹈學習d、初級健身會員課編排學習e、授課方式學習f、授課實踐g、爵士舞中級復合性動作訓練h、爵士舞組合性編舞技法及音樂的.運用i、中級表演性
爵士舞學習j、中級授課方式學習音樂的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復合性動作訓練l、爵士舞高級技巧訓練m、高級表演性成品舞學習n、即興舞蹈訓練編舞技法o、10—15中級爵士舞成品動作可直接簽約加入本團隊，月工資3000元以上。
終身VIP：
招生對象：特別愛好舞蹈，把舞蹈當作了生活的一部分，愿意和舞蹈培訓班一起成長。
課程時間：隨到隨學，所有舞種均可學習！
收費標準：12800元，贈送舞蹈服2套，送VIP會員金卡，提供音樂和教學視頻！
掌握內容：所有舞種的學習！舞蹈培訓班給予你家的感覺，我們一起見證成長。
1、次卡課程需在有效期內完成，過期作廢。12次卡500元兩個月。
24次卡880元三個月。
42次卡1350元六個月。
2、通卡？每課時時間為90分鐘；
可參加課表全課程（特邀國際舞蹈大師課程除外）；通卡在有效期內，可以不限次數和舞種的使用；通卡只能在有效期內使用。
月通卡500元三十天有效。
學期通卡2888元常規班有效。
全年通卡3600元一年內有效。
四、后期階段：
1、團隊管理：團隊初期由任課老師和藝術總監及其他成員構成，后期不斷有優秀人才加入，管理制度再擬。
2、客戶維護：客戶資料進入數據庫，每個月主動聯系客戶至少一次，可以是節日問候，也可以是課程調查。
3、產業延伸策略：文化交流，參加賽事，演出市場，輸送人才，擴建團隊，加盟合作，演藝經紀等。
培訓方案計劃書篇3培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么？如果培訓計劃的制定，完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎，那么基本上可以有把握地預言，參加學習者的態度一定頗為冷淡。相反，如果培訓計劃是在經常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那么一定是個繁榮成功的計劃。
許多人（包括管理者和教育工作者）往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來。假如對象是兒童，你可以命令他們學這些那些，“否則，有你好看的”！成人卻是“有”東西需要“學習”，以便能夠生存、就業、幸福等等，兒童基本上是強制學習者，如果他們不去學他們應當學的東西，社會就要懲罰他們。然而，成人卻是自愿學習者，這就是說，如果他們不去學習他們應當學的東西，社會不會（至少是不會直接地）懲罰他們。兒童教育和成人教育的關鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學習的內容和方法。
然而，許多培訓管理者總是忽視這一環節的重要性，他們往往憑自己的感覺行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責任心的人力資源管理者感覺到自己企業的某些弱項，看到了培訓的必要性；然后，在沒有對培訓需要作清晰界定的情況下，就與培訓機構商討培訓的具體內容，如課程、時間安排等等，并以自己的經驗和理解作為取舍的主要標準。這種過于急躁的做法往往導致培訓效果的不理想。
這些管理者往往會很肯定地說∶我當然知道我們單位的需要是什么，否則也不會要求做培訓了。若對這種自信加以剖析，就會發現問題出在以下幾點上∶
一、對需要內涵的理解∶
“我們”當然要有“培訓的需要”，但從效果上來講，更重要的是要有“具體培訓什么的需要”，亦即“由需要引發的、明確的培訓目標”。沒有對這些具體內容的深刻分析，所謂的：“需要”就僅僅是籠統的感覺而已。需要必須具體化、明確化、目標化，這是邏輯上必不可少的環節。
二、以推測、而不是深入研究來實現需要的具體化∶
這些管理者在沒有對企業內部的不足進行科學研究的情況下就做出判斷，選定某些認為要培訓的東西。這里容易犯的幾個錯誤是∶
◆本身學識、眼界、經驗的限制；
◆對形勢的誤判；
◆不正確的假設；
◆錯誤的推理過程等等。
這樣做出來的培訓項目設計就很難有效地滿足企業的實際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無論從理論上的要求，還是從糾正實踐中的常見錯誤出發，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待，更不能省略。
設計年度培訓計劃
培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓？誰接受培訓？培訓些什么？誰實施培訓？如何培訓？把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開始實施。
首先要確定培訓所要達到的目標。
培訓目標的作用有以下幾點∶
◆可以結合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿意效果；
◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷量及利潤；
◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來獲得以下收益，如較優越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強的自信、晉升機會等等。
其次，用來協調培訓所需達成的目標與企業目標的一致性∶
培訓目標必須服從于企業目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓，對企業的整體管理越有破壞性。
培訓組工作計劃 篇8
校本培訓工作即是教育事業迅猛發展的需要，也是課改對教師自身發展的需要。大力開展以校為本的教研與培訓工作，把學校建成一個學習型的學校，促使教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思，更好地學會學習、學會與人合作，讓教師在個人反思中提升自我、在同伴互助中發展自我、在專業引領中完善自我。造就一支能適應時代發展的教師隊伍，促進基礎教育改革，高質量的實施新課程，努力營造教師終身教育和學�？沙掷m發展的良好氛圍。
一、指導思想
1、以《教育法》、《義務教育法》為依據，以貫徹黨的教育方針為前提，以提高學生整體素質和培養“四有”新人為目的。
2、不斷提高學生的道德修養和思想品質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、深化教育改革，優化教學過程，減輕學生課業負擔，重視學生的智力開發，重視學生的能力培養，面向全體學生，堅持因材施教，不斷提高教學質量。
4、教學活動必須遵循如下原則：①學生的主體參與；②分層指導；③知識、智力與學法同步性。
二、主要目標
本年度，教研工作，著力于以下四大目標：
1、深化基礎教育課程教學效果為中心的教學研究；
2、加強以提高課堂教學效果為中心的教學研究；
3、規范教育科研過程，注重成果物化；
4、狠抓教研隊伍水平的提高。
三、工作安排：
1、本學期校本培訓工作以全面提高教育教學質量為目標，以建設高素質、專業化的教師隊伍為根本出發點，以新理念、新課程、信息網絡技術培訓為重點，以校本培訓為基礎，以現代化遠程教育為依托，深入開展教師全員培訓，造就一支綜合素質較好，專業化水平較高的教師隊伍，為我校教育改革和發展提供保障。
2、通過校本培訓，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
3、適應基礎教育改革與發展的需要，逐步構建校本教研和培訓模式，形成校本教研和培訓體系，建立校本教研和培訓機制，使校本教研和培訓逐步科學化、規范化和系列化。
4、重點抓好提高教師現代教育素養，使教師基本達到現代教育技術的中級水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成在遠程教育網上查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。學校定期和不定期的對各校校長、教研組長和網絡管理員進行這方面培訓，以帶動各校開展網絡教研活動。
5、加強以本校培訓為基地，以教師和學校的發展需求為出發點，完善教師業務學習機制，逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化，提高校本培訓活動的實效；
6、校本培訓要以學校培訓為基地，集中培訓和雙向互動相結合。加強理論學習，提高教師素養，更新教育觀念。精心挑選與學科相關的理論文章或案例，組織教師分析、討論。尋找教學的相關理論，使教師能將所學的知識及時用于自己的教學實踐，反省教學行為的同時，立足校本，抓好崗位培訓，認真組織好“三課”的活動和“新課程改革”為入手，按教研室工作的總體思路，做好本校的校本教研和校本培訓工作。
7、依托校園網，形成網絡培訓特色，各校要利用多媒體教室，為全體教師的學習研究，改革教學手段創造條件。利用遠程教育資源，隨時對教師遇到的難題進行指導，使每個教師會使用并運用遠程教育資源，提高課堂教學效率。
8、結合實際，突出培訓重點，新課程培訓與學科培訓，學校要進一步圍繞實施新課程標準，一月一個專題抓好新教材和教學研究的培訓。學校結合實際抓好專題培訓工作，以學習和輔導講座為主，解決教師課改教學中的理念問題；學校重點以圍繞教學實際解決教師在課堂教學中的困惑和疑難問題，切實提高教師駕馭課堂的能力，逐步提升教學質量。
四、主要措施
1、認真落實校本培訓管理制度、政治業務學習與筆記檢查制度、校本培訓年度考核等級評定制度、結對互助幫輔制度、外出學習返校匯報制度、骨干教師與學科帶頭人年度考核制度等，促進校本培訓的制度化、規范化建設。
2、以考促學，組織好教師基本功理論測試；以研促學，認真落實三課活動；以賽促學，開展教師說課競賽活動和教師教學能手賽。引導全體教師牢固樹立教師專業化發展最終是為了學生發展的理念，引導全體教師面向學生，扎根教育教學，全力提高全體學生的綜合素養，打造與維護楊小教育質量品牌優勢。
3、黨、政、工齊抓共管，優化教師隊伍建設，錘煉一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。依托黨支部、工會開展好黨員教師學習教育活動和全體教師師德教育活動以及政治業務自學筆記檢查，使全體教師做到依法執教、廉潔從教、文明施教、敬業勤教。依托學校德育主管部門開展好班主任專業化培訓與指導工作，不斷提高班主任的專業水平。
4、依托知名專家、教研員來校講座培訓、聽課指導，進行“專業引領”。繼續推行骨干教師、學科帶頭人與青年教師幫扶結對制度，加強老師之間互相學習交流，充分發揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用，促進新進教師、轉任學科教師盡快適應新環境，業務水平有較大提高。
5、加大教師學習培訓經費投入，借助公共科目培訓、網絡學習等平臺，促進個人自學與小組研討相結合，推動學習型組織建設。
培訓組工作計劃 篇9
一、指導思想
海南師范大學外語系以服務少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業知識，提高學科教育理論修養和教學研究能力，并以他們為種子隊員，推動教師所在學校的校本教師培訓與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業化進程，實現瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標，英語培訓學校工作計劃。
二、培訓目標
研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結果和存在的教學問題;
2、對個人教學有自我監控的意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路);
3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學問題;
4、能夠對教師的課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納;
5、能夠用有關語言、學習、教學等相關的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋;
6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;
7、對自己的教學問題或某種課堂現象能夠采用正確方式進行調查;
8、能夠對自己的調查數據進行處理和對調查結果進行討論，并能將自己的調查過程與結論撰寫成行動研究報告。
三、培訓內容
海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。
本培訓著眼于提高教師個人對外語教與學的個人理解，發展教師自身的專業發展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業發展的技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的(Peer-Support)小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業的終生發展打好堅實的基矗
四、培訓與檢測方式
1、主題性集中培訓
每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業發展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發表個人意見的教師均可獲5學分。
2、自主性記錄培訓
每位研究型骨干教師必須填寫專業自查表，包括：(1)本校英語教育的水平、條件和問題;(2)本人從教英語的歷史及特長;(3)本人參加培訓的需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。
3、任務性檢測培訓：
每位研究型骨干教師必須完成以下專業知識與技能、課堂教學研究和教學行動研究三項專業培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執行細節如下：
(1)專業知識與技能培訓的任務與檢測：
每位研究型骨干教師必須在基地學�；蛩趯W校演示1-2節公開課，清楚描述自己的教學目標、過程、結果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優質課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分(共2.5學分)。
(2)課堂教學研究培訓的任務與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節課進行錄音，轉錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學的內容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。
(3)教學行動研究的培訓任務與檢測：
每位研究型骨干教師必須結合自己的教學實際提出至少1個教學行動調研方案，并寫出相關的調查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數據、進行調查結果討論的教師可加11學分，能夠根據自己的研究結論進一步進行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。
教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。
以上各項培訓的最高學分為20。凡獲18學分以上(含18學分)的教師，評估總成績為優秀、凡獲得17-15分的教師為合格，獲15分以下的教師為不合格。
評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統一建立研究型骨干教師專業發展個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結合，以利于教師的繼續發展與本流動學院對我省貧困地區外語教師教育現狀的深入調查和研究。
凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發的相關證書，優秀的骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生英語教育實踐導師的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作。
五、協作管理機構
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站，負責以上專業訓練活動的組織協調與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織、博客網站的建設、學員學分的確認、以及學員專業檔案的建立等。
培訓組工作計劃 篇10
一、培訓目的：
經過系統的課程培訓，旨在讓中層干部和骨干明確其在整個企業管理中的“主角”定位及管理職責，了解、掌握并學會解決整個企業管理系統的問題，提高領導力、思想力和執行力，提升管理本事和領導藝術，為公司培養和儲備干部，以適應公司日益發展的需要。
二、培訓對象
各單位貼合下列要求的人員：
1.部分車間主任、副主任、主管及職能部門科長、副科長、主管;
2.部分車間班長、業務骨干及部分職能部門業務骨干;
3.公司認為應當能夠參加培訓的相關人員。
三、培訓主要資料
《卓越車間主任精益管理技能》實務系列普及課程(共10門課，詳細資料見培訓大綱)，同時根據化工部推薦的全國化工車間主任培訓教材《化工車間管理》，調整培訓大綱的資料：
編制：審核：批準：
時間：時間：時間：
1.《卓越車間主任的精益管理基本素質》
2.《卓越車間主任的常用精益管理方法》
3.《卓越車間主任的精益現場管理本事》
4.《卓越車間主任的精益作業計劃管理本事》
5.《卓越車間主任的精益設備管理本事》
6.《卓越車間主任的精益技術管理本事》
7.《卓越車間主任的精益質量管理本事》
8.《卓越車間主任的精益成本管理本事》
9.《卓越車間主任的精益安全管理本事》
10.《卓越車間主任的精益團隊管理本事》
四、培訓方式
1.主講人授課;
2.每次授課完后進行小組討論、講師點評;
3.根據《武漢無機鹽化工有限公司中層干部和骨干培訓考核方案》(后附)進行考核。
五、培訓組織及其要求
1.公司負責本次培訓的總體組織工作、相關費用的支出和結算(用餐費、授課費等)及資料發放等事宜。
2.公司承擔相關的后勤服務工作，指定專人，負責各次課程的后勤服務工作，做好服務和溝通，確保培訓順利進行。主要服務資料如下：
a)供給培訓用的場地(含培訓教室、分組討論的場所及教師休息室等);
b)教學用具(包括講臺、桌椅、投影儀、投影銀幕、話筒、音響、錄像機、錄音筆、燈光、黑板、板書筆及板擦);
c)培訓教室內外布置(如培訓橫幅與標語、清潔衛生等);
d)茶水及其設施;
e)全體學員的培訓用餐(按8元人每餐的標準)，采用統一供給盒飯形式(或發放每人每次8元的餐補);
f)授課教師住宿安排及接送用車;
3.公司人力資源部門負責制定相應的培訓管理規定及獎懲考核辦法，下發至各單位。各單位應下發至所有參培人員并要求認真執行。
a)各單位應要求參培人員安排好工作，按時參加培訓。按上述培訓對象的要求確定本單位培訓人員名單，于20__年5月27日前反饋至公司人力資源部門，人力資源部門綜合分析，最終確定參培人員名單。
b)安排參加培訓的人員7至10人為一組，推選(或指定)1位組長，負責組織小組討論、記錄等事宜。
c)指定專人每次課記錄學員培訓表現(資料如：出勤、回答問題、討論發言、主動提問、交流心得、識別問題、提出改善計劃等情景)，進行評價計分并統計，當天課程結束時公布記分結果，以促進培訓效果。
d)培訓首次課時首先由公司董事長進行系統課程培訓動員。
六、培訓地點及時間安排
培訓地點：武漢無機鹽化工有限公司辦公樓二樓會議室
培訓時間：具體為每月第二周周五和第四周周日。
七、對參培學員的基本要求
1.應認真聽講、進取思考，踴躍參與課堂互動。應帶著問題學習，主動提問，主動答問，討論時主動發言，主動與大家分享學習體會。同時可結合自身工作提出改善計劃，做到學懂、學會、能用、有效。
2.應結合各次授課資料寫學習心得。系統課程培訓期間要求學員每學完一門課程，即一個月學完一門課程，寫一篇學習心得。促進學習過程的質量，來保證學習效果。
3.每次課程結束后每位學員應認真、按時完成課程資料測試卷，經過試卷測試來檢驗自我的學習效果。
4.全部培訓課程結束后每位學員應寫出培訓總結，于培訓結束后一個月內交至人力資源部門。
5.每位學員應根據課表安排好工作，準時參加培訓，不得無故缺課。確因特殊情景不能按時參加聽課的，應提前1天告知培訓負責人。
八、培訓評估、考核及要求(具體考核獎懲辦法詳見《武漢無機鹽化工有限公司中層干部和骨干培訓考核方案》)
培訓評估是檢驗培訓效果和質量的重要措施和手段，應制定相應的培訓考核獎懲辦法，參培人員與培訓工作負責人員應嚴格執行考核方案，提高培訓效果。
九、其他
人力資源部門負責落實每次具體培訓時間、地點及每月課程培訓資料的印發(提前半月與教師培訓聯系相關資料)等工作，做到有效溝通。
培訓組工作計劃 篇11
20xx年我站職業技能鑒定的總體思路是：以農業部《20xx年農業職業技能鑒定工作要點》為指導，強化宣傳力度，夯實基礎設施，加強督查力度，確保鑒定質量，穩定和不斷拓展鑒定渠道，擴大鑒定工種，增加鑒定數量，把鑒定與國家要求就業準入的工種，重大農業項目，產業化經營及農村富余勞動力轉移結合起來。并積極探索考評技術方法，創新評價模式。
一、注重宣傳，提升影響
充分利用新聞媒體等宣傳途徑，特別是通過中國農村遠程教育網河南站，報刊，宣傳展版，宣傳冊等形式，廣泛宣傳國家推行職業資格證書制度的措施和思路。大力宣傳職業資格證書在提高大中專學生就業執業轉崗能力，促進勞動力轉移和農民增收以及技能人才在農業和農村經濟發展中的重要作用和地位，從而不斷提高職業資格證書的社會認可程度，爭取地方政府和有關部門對職業技能培訓和職業技能鑒定的理解和支持。
同時注意搜集和挖掘鑒定工作在提高農業勞動者技能水平，提升農產品競爭力，增加農民收入，促進農業和農村經濟發展等方面的先進典型，為推動農業職業技能鑒定工作持續健康發展營造良好的氛圍，逐步提升農業職業技能鑒定工作的影響力。
二、夯實基礎，確保質量
1、加強管理。各省轄市分校要有專人負責，并保持人員的相對穩定，保證工作的連續性和穩定性。已開展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規模，加快發展步伐；仍未開展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，采取有效措施，確保今年開展工作。
2、強化基礎設施建設。隨著鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應的考評員隊伍，完善與其相適應的鑒定場所，儀器，設備。并根據大綱要求編寫培訓輔導材料。
3、增強服務意識。協助培訓單位按考核大綱的要求選擇培訓教材，聯系輔導教師；指導培訓單位做好培訓前的各項準備工作，最大限度地為各培訓單位搞好服務。
4、強化培訓質量管理。堅持培考分開，認真督導鑒定前的培訓，要求培訓單位按相應工種的考核大綱規定的培訓內容和時間進行培訓，否則不予鑒定。
5、嚴把鑒定質量關。嚴格執行鑒定工作規范，技術標準和管理規程。強化質量督導意識，配合主管部門抓好《農業職業技能鑒定質量督導實施辦法（試行）》的貫徹實施，發現問題及時糾正。在具體操作中，根據各鑒定點的實際情況，組建考評小組；鑒定前一天鑒定點務必按鑒定站下發的相應工種，等級的"技術準備通知單"準備場地，儀器，設備，材料，用具等；鑒定過程必須嚴格按照農業部職業技能鑒定的有關要求及《河南省農廣校職業技能鑒定現場工作程序》進行。
三，穩定和拓展鑒定渠道。
1、積極配合有關部門搞好在崗人員的鑒定。
2、加強與大中專院校，職業高中的聯系，努力擴大在校生的鑒定數量。
3、積極主動地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經營者做好動物疫病防治員，動物檢疫檢驗員的技能鑒定。
4、努力探索鑒定與勞動力轉移相結合的有效途徑。積極開展與勞動力轉移緊密相關的計算機操作員，維修電工，家用電器產品維修工等工種的鑒定。
5加強與農業信息部門，供銷社，農資經營管理部門，農民協會，食用菌協會，部隊，農場，扶貧辦，監獄，種養殖及加工企業等單位和部門的聯系，按崗位要求開展職業技能的培訓和鑒定工作。
6、加強與重點項目及當地優勢產業的結合。把鑒定與糧油生產基地，大型農產品批發市場，科技示范場（戶），無公害農產品，綠色食品，有機食品的生產結合起來；在農業科技入戶等重大農業項目建設中，對技術指導員等主要崗位的從業人員進行職業技能鑒定，為項目的實施提供人才支撐；引導農業產業化龍頭企業和鄉鎮企業建立起職業培訓，技能鑒定，勞動力使用和激勵相結合的企業用工制度；配合市政建設開展綠化工，花卉園藝工的鑒定。
四，積極探索考評技術方法，創新鑒定評價模式。
結合實際情況，針對農業勞動者的特點和各職業的不同要求，積極探索考評技術方法，不斷創新鑒定評價模式。對種植，養殖，操作類技術技能型人才的鑒定評價，突出實際操作能力和關鍵生產技術的考核，增加新知識，新品種，新技術，新方法的培訓；對農資營銷，農機營銷等知識技能型人才的鑒定評價，圍繞市場需求和社會發展需要，突出職業道德，專業知識的運用；對農業技術推廣人員，實用技術指導員，農產品經紀人等復合技能人才的鑒定評價，應根據農業產業化結構調整，新技術應用和農產品市場發展的需要，強化綜合性業務和多項技能的考核。
五，總結表彰。
12月15日前考評員必需上報《農業行業特有工種職業技能鑒定考評人員年度考評表》（見附件6）。鑒定站本著客觀，公正的原則對考評員進行年度考核；另一方面根據鑒定人數，上報材料，培訓輔導及組織鑒定情況及考評員的表現等，將對工作突出的市縣分校及考評員進行表彰。
培訓組工作計劃 篇12
�。�1）職工培訓是企業人才最佳的培養方式，也是善于用人的管理者最明智的用人之道。各級領導干部要高度重視、支持員工的教育培訓工作，把人力資源開發和生產經營、安全質量放在同等地位看待，各職能部門要密切配合，通力協作，保證培訓計劃與任務的全面落實。
�。�2）各單位要根據公司年度教育培訓計劃制定本單位員工培訓計劃，把培訓工作重點放在生產一線，按照缺什么、補什么，用什么、學什么的原則，積極認真的開展培訓。
�。�3）進一步加強內訓師資隊伍的建設，加強對x教師的專業知識培訓，優化師資隊伍，把優秀的工程技術人員、高級技能人才、技術尖子吸收到x教師隊伍中，讓他們把日常工作的經驗、技術要領通過現場傳授、演示給廣大學員，提高他們的實踐工作能力。
（4）優化教育資源，加強培訓教材的開發工作。要組織專業技術人員編寫實用的、高質量的`培訓教材，提高培訓的針對性。
（5）加強培訓管理，嚴格培訓紀律。各單位要合理安排學員的工作，保證參培學員的學習時間，培訓負責人要認真履職做好培訓工作，切實達到提高員工素質的目的。
培訓組工作計劃 篇13
教師是一個學校的支柱，為了教師能夠有所提高，因此我校的教師培訓工作就尤為重要，然而在上級教育行政部門的統一規劃和培訓機構的領導下，以促進學校和教師的發展為目標，以教研組為基本單位，以校長為第一責任人而開展教師在職的培訓活動。為推進我校教師教育工作更上一個臺階，我們必須圍繞教育改革和發展這個中心任務，立足農村教師培訓的實際，以發展豐富教師教育工作內涵為出發點，以師德教育為核心，以促進教師專業成長為目標，開展教師教育精品活動，為全面提升教師的總體素質，深化教育改革，實施素質教育，實現高質量的素質教育。
一、指導思想
以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。
二、目標任務
1、加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。
2、認真完成教師基本功系列培訓任務，切實提高教師課程改革的能力和素質。
3、加大教師的教育教學研究培訓力度，采取“專題講座、教研論壇、個人自學”等形式開展豐富多彩培訓工作。
4、落實網上交流學習，促進教師各方面水平的提升。
5、加強骨干教師培養力度，充分發揮學科帶頭人、優秀青年教師的示范作用。
三、具體措施
1、積極推進師訓工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責任人，把握師訓工作的方面);培訓執行層(教導處要組織和開展校本研修活動，提高研修水平);教研組基礎層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動)。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好各項培訓任務。專題培訓突出重點性、實現開放性、強調實踐性、注重全程性、關注層次性;培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學實踐相結合的方式來進行。
3、深入開展上交流，做好上傳教案，登錄點評等，完成繼續教育任務。
4、繼續實行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，對其他教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生“一人學習，多人受益”的效應。
5、充分發揮骨干教師的示范作用。聘請骨干教師進行微型講座(每位骨干教師就一個小的案例、教育日記，開展15分鐘左右的小型講座)，集中一個時間段開設示范課，提供研討，真正起到更實在、更有效、更有針對性的杠桿作用。
6、做好“請進來、走出去”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、教學能手來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。有目的派出骨干教師外出聽課學習。
四、具體安排
三月份
(1)制定、學習師訓工作計劃。
(2)召開畢業班教師座談會。
(3)開展相互聽課活動。
四月份
(1)學習教學理論
(2)教師課堂教學基本功訓練。
五月份
(1)學習教育教學理論。
(2)骨干教師示范
六月份
(1)教師教育教學學習心得。
(2)教師課堂教學基
(3)教學實踐課。 七月份
(1)撰寫、評比教育教學論
(2)評比優秀師徒。
(3)總結本學期師訓工作。
培訓組工作計劃 篇14
為貫徹落實董事長、黨委書記關于加強員工培訓工作的講話精神，全面提升集團公司員工的綜合素質和業務本事，全國公務員公同的天地推進集團健康快速發展，結合集團公司實際，制定20xx年員工培訓計劃。
一、總體目標
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策本事、戰略開拓本事和現代經營管理本事。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理本事、創新本事和執行本事。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造本事。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的本事。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據集團改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以集團培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，經過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持廠校聯合辦學，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業大專課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于10天。
三、培訓資料與方式
�。ㄒ唬┕绢I導與企業高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。經過上級主管部門統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策本事和經營管理本事。經過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華、南開、天大以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習；參加高級經營師等執業資格培訓。
�。ǘ┲袑庸芾砀刹�
1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在集團培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵貼合條件的中層干部參加大學（大專）函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。
3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情景，借鑒成功經驗。
�。ㄈ⿲I技術人員
1、由各專業副總工程師、主任工程師定期進行專題技術講座，并充分利用集團的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新本事，提高研發水平。年內培訓安排如下，共310人：
2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到山東�；⑦B云港堿廠等單位參觀學習。
3、加強對外出參加培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓科，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
4、對會計、經濟、統計等需經過考試取得專業技術職務的專業人員，經過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等經過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。
（四）職工基礎培訓
1、新工入廠培訓
20xx年繼續對新招收的職工進一步強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；
經過實行師傅帶徒弟，對新職工進行專業技能培訓，各子公司的新職工師徒合同簽訂率必須到達100%，每半年考核一次，兩次考核不合格，新職工予以辭退，考核優秀者給于必須的獎勵。
2、轉崗職工再就業培訓
20xx年要繼續對再就業中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。
同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于3個月。
3、職工技術等級培訓
20xx年集團公司計劃新培養技師15名，高級技師2名。堿業、股份公司中級工以上人員占技術工人比例在70%以上，20xx年一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術工人，計劃培養高級技師2人，技師10人。并試行首席技師制度，構成完善的技能人才體系，為其他子公司供給經驗。
其他子公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例30%以上，使技術工人素質有整體提高。在此基礎上選擇成熟的力量強的個別工種，重點培養5技師，50名高級工。
（五）開展學歷教育
1、集團培訓中心與工業大學聯合辦學，開辦化工工藝專業、機電一體化技術專業大專班。經過全國成人高考，對貼合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。
2、與理工大學聯合辦學，舉辦化工專業函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到天津大學、南開大學攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策本事，更好地為公司服務。
3、調動職工自學積極性。為職工自學考試供給良好的服務，幫忙職工報名，供給函授信息；調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加職工學習的動力。
四、組織領導
1、集團及子公司要把干部培訓工作列入議事日程，實行職責制。公司總經理對培訓工作全面負責，主管領導（分管干部人事工作）要抓好落實。
2、組織到位，經費到位。公司人事組織部門要按培訓計劃做好組織、協調、服務、監督等工作，公司要按照有關規定劃撥（工資總額的1.5%到2.5%的比例）培訓經費，以保證培訓工作落實到位。
培訓組工作計劃 篇15
一、指導思想
認真學習貫徹《XX年xx市教師教育工作計劃》和《XX年上半年xx市教育教學教研院工作計劃》，結合《xx省深化高�？荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《xx省深化普通高中課程改革方案》和《xx市教育局關于提高中小學教育教學質量的實施意見》，認真落實xx市教育局XX年工作重點，以深化課改和新高考進行改革為重點，以提升課堂教學有效性為核心，深入開展新學考與高考和“促進有效學習課堂變革”的研究，提高教師隊伍總體素質，提升學校教育教學質量。
二、工作目標
1、重視教學“五個環節”，進一步加強對各項教師教學常規管理制度的檢查督促。
2、加強課改與高考研究，提高教師在新高考背景下對學生分類分層走班機制的認識和實踐能力。
3、進一步提高教師信息化在教學中的各項應用的能力，為迎接教育部信息化試點單位驗收做準備。
4、以“教師技能提升四個一活動”為抓手，提升教師隊伍專業素養。
三、工作重點
1、規范管理，狠抓教學常規落實
�。�1）堅持“教師教學考核制度”、“教研組考核制度”、“集體教研（備課）制度”、“一教師一學期一節公開課制度”、“行政每周推門聽課制度”、“每學期教學公開周活動”，“每月學生作業量抽測活動”、“期中教學質量網上調查”和“學生座談會”，持續改善教師教學行為。本學期在聽課要求上的變化：每位教師公開課聽課數應該達到規定聽課數量的50%；每位教師在高三聽課數應該達到規定聽課數量的1/4。
�。�2）通過量與質上的控制，編印學生的暑假作業并做好相應的微課，提升教師對作業研究的能力。
2、加強教師對新高考的研究，為分層走班奠定基礎。
�。�1）以教研組長為培訓為基礎，開展輻射式培訓。
�。�2）以教研組為單位，加強對新高考制度的研究，制訂教研組切實可行的課程設置和階段目標，為形成學校分層走班制度奠定基礎。
（3）研究20xx屆學生三年的課程設置，及時解決新高考進行改革中出現的師資、管理等新問題，總結相關經驗。
�。�4）借助省培訓平臺培訓，加強對教師開展生涯規劃課的技能培訓，力爭10以上的教師參加相關培訓。
3、加強的XX年高考的研究，為創造更佳成績奠定基礎。
�。�1）建立與兄弟學校的協作聯盟，通過參觀交流，學習先進經驗，以研究教學質量提高的策略。
�。�2）認真組織好高三試卷講評公開課，提升公開課質量。
�。�3）加強高三課堂教學調研，開展切實有效的教研活動。
4、圍繞信息技術與教育教學的深度融合課題，提升教師的信息技術應用能力。
�。�1）繼續開展以平板教學為手段的“課堂變革”和“信息化教學創新班”的試點工作，加強校本研訓，以創新班為基礎，在數學、物理、化學等學科中推廣平板教學。
�。�2）繼續開展“微格教室公開課面向家長網上直播活動”，拓寬家校溝通渠道，促使教師關注課堂效率。
�。�3）繼續利用22中微課網進行“論語誦讀”和“每日一題”的微視頻學習活動（繼續開展假期作業微視頻講評制度），提高教師微課質量，進一步促進學生的自主學習。
�。�4）做好課后自主學習網絡構建的工作，加強對學生自主學習能力和自主管理能力提升的研究。
5、以“一師一優課一課一名師”為契機，努力推進教師專業發展
�。�1）做好對新一輪省培訓平臺教師培訓的梳理、總結工作。
�。�2）結合“一師一優課、一課一名師”工作和校級公開課，利用微格教室提供良好的技術支持，組織好相關競賽工作。
�。�3）做好師徒結對的管理工作，通過監督，形成成果，以項目研究促進課題申報和結題。
�。�4）組織好各類教師技能、論文等競賽，形成從校級推薦市級的基本模式。
�。�5）修改和完善“教研組考核條例”，采用“常規”+“項目”式考核推動教研組建設，提高校本教研的實效性，引導各教研組逐步形成“課堂教學模式”、“聽評課”、“自編導學案”、“自編作業本”等學科特色項目。
培訓組工作計劃 篇16
一、指導思想：
上學期我園針對全體教師進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進我園教師專業培養工作的全面開展，提高本園教師隊伍的專業技能和整體素質，現決定開展全園教師專業技能評比活動，特制訂本方案。
二、評委：
三、參賽對象：
全體教師
四、比賽時間：
六月第二周。
6月8日上午12：30——1：00理論測試1：10——1：40繪畫1：50——2：20鋼琴
6月8日下午1：40——2：20鋼琴
6月9日上午12：30——2：20講故事
6月9日下午12：30——2：20舞蹈
五、比賽內容：
理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創編、
六、比賽項目具體要求：
1、講述故事：
要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。
2、鋼琴演奏：
要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
3、自彈自唱：
要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，表現力強。
4、舞蹈：
要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。
5、即興創編：
要求：教師熟悉舞蹈培訓時所學的各個民族舞的.動作，熟悉兒童舞的動作，根據音樂提前十分鐘抽取創編曲目精心編排，按時參加比賽。
6、繪畫：
要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內完成。作品主題突出，布局合理；畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。
七、活動程序：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1.保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。（提前多長時間發放？建議增加音節練習，如f調音節等）
2.教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。
（二）比賽階段：
1.保教部準備比賽的材料、場地等；安排好評委。
2.參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
3.按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。（區級沒有計劃）
八、獎項設置：
園內設全能獎3名，單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫每項1名，共計8名。（控制人數，三分之一的獲獎比例）
培訓組工作計劃 篇17
在公司的領導和統一部署下，以安全生產為基礎，以公司總體思路和工作重點為指導，加強公司人才隊伍建設，加大全員培訓力度，通過采取多種形式開展培訓工作，加強安全生產、管理等專業繼續人員的培訓，有針對性地加強技能人員特別是集控運行人員的安全與技能培訓，不斷優化人才結構，為提高公司整體實力提供有力的人才支撐，確保公司20萬機組的安全運行�，F將20xx年教育培訓主要工作總結如下：
1.根據公司年度工作目標和各部門提出的培訓需求，結合實際，制定年度培訓工作計劃。
2.根據公司按定員組織生產后機構整合和部門調整及人員變動情況，及時調整健全了公司三級培訓網絡，使員工培訓工作做到了層層落實。
3.通過組織發電部、檢修維護部、燃料質檢部、燃料管理部、生產技術部、后勤保障部等部門生產及管理人員約450人次進行以安全生產法規為主要內容的學習和考試，進一步強化了安全生產培訓工作。同時，為進一步提高工作票“三種人”的安全意識和安全技能，督促相關人員嚴格執行工作票管理規定，預防人身傷害事件的發生，會同安全監察部門對生技部、檢修維護部等部門專工以上人員250余人次進行了20xx年檢修工作票簽發人和工作票許可人資格考試工作。組織各部門專兼職安全員、班組長及生產一線的重點部位值班人員等60余人次開展消防安全法規、應急技能及實地消防演練培訓工作。組織12人次開展心肺復蘇法培訓。
4. 仿真培訓：根據公司年度培訓計劃，制定年度仿真培訓計劃。組織仿真反事故演習，共培訓400余人次，通過演習提高了集控人員對機組突發事故的應變及處理能力，同時警醒了集控人員的工作安全意識及增強了常規操作的熟練程度;根據年度仿真培訓計劃，對各值達到第二專業監護值班以上的員工進行強化訓練。
5.完成20xx年電力行業特有工種職業技能鑒定高級工共1人次的報名、初審和考試工作。
6.為進一步加強對熱工、電氣二次及集控運行人員的培訓考核工作，制定培訓考核細則，并根據細則組織開展熱工、電氣二次及集控運行人員的培訓考核工作。組織熱工、電氣二次維護人員月度考試7次，集控運行人員季度考試2次、仿真機考試1次。
7.根據年度培訓計劃，制定繼電保護競賽培訓計劃，并根據計劃組織完成繼電保護全員進行賽前培訓選報工作。
8. 為強化仿真機培訓工作，確保培訓效果，組織集控運行人員開展仿真機競賽活動，共20人參加。
9. 加快重要崗位技能人才隊伍培養和骨干人才儲備,激發員工的工作積極性和創造性，組織集控運行人員進行重要崗位備崗人員選拔考試考核工作，并組織主值以上備崗人員8人次參加河南公司組織的重要崗位備崗人員資格考試，其中3人考試考評合格具備備崗資格。
10.組織鍋爐本體檢修、熱工保護、輸煤值班員等專業12名員工參加河南公司舉辦的20xx年度技能人員調考活動。
11.從燃料質量檢驗中心選拔3名采制化人員參加河南公司舉辦的20xx年燃料采制化技能競賽活動。
12.其他：組織中層以上管理人員50余人次進行各項規章制度的學習考試;組織生產部門專工以上人員20余人次進行生產經營指標和統計數據管理培訓;為加強車輛安全管理工作，對駕駛公司機動車的人員(包括特種車輛、推煤機、叉車、拉渣車、機動三輪駕駛員)約36人次進行了資格考試。組織生產部門中層以上管理人員外出參觀學習、生產專工參加點檢培訓班、采制樣人員燃料采制化貫標及持證上崗培訓等50余人次。組織進行班長培訓班兩期共培訓約100人次。組織開展中層干部培訓班三期共培訓約150人次。對新進畢業生4人進行以安全、規章制度、企業文化等為內容的入職教育。每月對生產部門技術講課、技術問答等現場培訓進行抽查，做到了學習有記錄、有內容、有效果。
20xx年培訓工作思路：
⒈加強管理人員新理念、新知識培訓： 一是組織管理人員參加集團公司、河南公司組織的管理人員培訓班或到省外的其它地區進行考察學習;二是各職能部門要根據本行業的特點，組織人員進行管理知識培訓。三是舉辦短期培訓班、專題講座或有計劃的業余自學等形式，抓好管理人員的培訓工作。 ⒉加強專業技術人員的新工藝、新技術、新方法的培訓：一是抓好高層次專業技術人才的培養，通過選派業務技術骨干參加股份公司舉辦的高新技術培訓班，做好高層次人才的培養。二是做好業務知識的更新培訓，以適應新機制新體制的要求。三是聘請專家進行專題講座，拓寬思路和知識面，做好技術創新培訓。
�、臣訌娚a人員理論、技術、技能的培訓：對運行人員繼續進行仿真培訓和崗位提升培訓。對檢修維護人員在抓好其的崗位培訓和崗位練兵的基礎上，聘請專業技術人員，對檢修維護人員進行專業技能培訓。
4.積極組織人員參加河南公司、集團公司舉辦的技術比賽、技術比武等活動，充分調動員工提高自身技能水平的積極性。
5.緊密圍繞技能鑒定工作，認真抓好技術等級培訓和鑒定申報工作。
6.用活激勵機制，進一步加大員工培訓的檢查、考核力度。通過激勵機制和政策支持，努力在“培訓、考核、使用、待遇”上改進。建立和完善以促進培訓工作為核心的激勵機制，將干部考核和工人考核結合起來，調動和激發廣大員工學技術、練本領的積極性和創造性。
培訓組工作計劃 篇18
各縣(市、區)人民政府、開發區管委會，市直各部門：
根據20xx年全市公共機構節能工作目標，為進一步貫徹落實《公共機構節能條例》和《山東省公共機構節能管理辦法》，提高領導干部對公共機構節能工作的認識度和節能管理人員的整體素質，推動節約型機關建設深入開展，特制定本培訓計劃。
一、總體思路
(一)市節能辦會同市統計局、法制辦等部門開展公共機構節能培訓教育，把公共機構節能法規、節能政策、節能知識教育納入領導干部培訓內容，創新節能培訓方式方法，提高領導干部對公共機構節能工作的.認識。
(二)年內分批對縣(市、區)、市直各部門等全市負責公共機構節能工作的負責人和聯絡員進行業務培訓，豐富業務人員節能知識，拓寬視野，提高節能管理能力和水平。
二、培訓方式
(一)以集中授課為主，邀請公共機構節能專家講授節能知識。
(二)激勵公共機構節能管理人員利用業余時間或在不影響工作的前提下，開展各種形式的自我培訓。
(三)采取以會代訓、經驗交流和適當安排公共機構節能工作人員到省內外進行學習交流，提高培訓效果。
三、培訓內容
《公共機構節能條例》、《山東省公共機構節能管理辦法》等法規和公共機構節能有關文件精神，《山東省公共機構能耗統計實施細則》
四、時間安排
第一批：20xx年9月份，重點培訓各縣(市、區)公共機構節能管理部門節能負責人和市直重點部門的節能負責人、節能聯絡員。
第二批：20xx年10月份，重點培訓市級文化、科技、教育、衛生、體育等系統的節能負責人和節能聯絡員。
第三批：20xx年11月份，培訓其他公共機構節能負責人和節能聯絡員。
五、有關要求
各縣(市、區)、各部門負責人要高度重視，切實把培訓工作作為一項重要工作來抓，精心安排，認真組織有關人員參加培訓，保證培訓效果。
培訓組工作計劃 篇19
為了貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神，落實全國教育工作會議的指示，充分發揮學校在提高教師素質，促進教師發展方面的作用，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力，特制定以下校本培訓工作計劃。
一、指導思想：
教學質量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發展的不竭動力。學校的發展，學生的發展離不開教師的發展。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養教師的創新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標，緊緊圍繞“德育為首、質量立校、科研興校”的辦學理念，立足校本，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，面向全體教師，圍繞有效教育教學，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。確立教師自我發展的主導地位，以人為本，讓智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長的喜悅,提升教師師德修養和專業素養。
二、培訓目標：
努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體要求：
1.樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。
2.發揚“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。
3.擁用“五種能力”：善于教——能運用現代教育技術，上好一節公開課；善于思——能在教學中發現問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發參與課題研究；善于寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。
三、培訓內容：
為適應教師個人成功需要、學校發展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：
1.開展師德優秀教師教育經驗介紹會，引領全體教師向身邊的師德優秀教師學習，努力辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2.加強教師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會、教學質量分析會、推門聽課等多種形式，加強教師教學基本功和挖掘教材、掌控學情的能力。
3.開展教學技能研討培訓。通過“觀課議課”、“集體備課”、“教學技能比賽”等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構建生命化課堂。
4.開展科研能力培訓。
通過專題講座、科研研究課等活動培養教師科研能力組成骨干教師、教學管理人員與教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，為打造“有效課堂”奠定基矗
5.教育科研能力培訓。
學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質。做好新課題的開題工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全區展示課題成果，展示科研型教師形象。
四、培訓形式和措施：
每位教師除參加市區集中培訓與遠程教育學科培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我。主要形式和措施有：
1.搭建教師專業發展平臺，提升教師發展的內驅力和主動性。
鼓勵教師參加崗位培訓、校本培訓、學歷進修，積極教師外出學習、觀摩機會，聘請和名師來校講座或上示范課，有計劃開展多形式、多層次、全方位的教師研訓工作，提升教師專業素養。深入開展信息技術培訓，讓教師充分利用網絡資源學習先進的教學理念和教學方法，收集教學資料，提高現代教育技術水平；鼓勵教師多讀書、讀好書，打造學習型團隊；開展教師基本功大賽，培養教學能力強，學科知識豐富，專業技能過硬的教師隊伍；以教研組為核心開展日常教學研究，搞好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高。鼓勵教師積極參加各級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫經驗總結的教育教學論文，學校將一如既往獎勵成果突出的教師，以促進教師更新觀念，更新知識，提高教學水平；加快名師工程步伐，目前我校骨干教師、學科帶頭人數量還不足，要全方位培養青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長；嘗試開展教師博客比賽活動，推行教師成長電子檔案建設，以便更好地了解教師個人成長的軌跡，促進教師的專業成長。
2. 采用“集中與分散”培訓方式。
堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。學校除組織教師集中學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗外，今年推薦《給教師的建議》為教師理論自修書目，在教師閱讀的基礎上組織讀書筆記評比和讀書交流會。學校還將通過調查、講座、交流會等形式幫助每一位教師學會科學管理自己的時間，清楚認識自己的強項和弱項，清楚認識自己的崗位職責和要求，確立教師自我發展的主導，倡導教師開展“自我發展工程”：
3.重視集體備課，提高備課質量。
堅持加強集體備課，發揮規模教學優勢。備課組落實每次活動的主備內容和責任人，教務處統籌安排集體備課的時間。師要在吃透課標、教材的前提下，進行個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。
4.小規模、參與式、體驗式學習。
圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。本學期將積極開展骨干教師示范課、教學管理人員指導課、教研組教師“同課異構研討課”等校本教研活動，讓骨干教師、教學管理人員、教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，引領教師把持續不斷的反思作為一種研究方式，引導教師多以課例為載體，將日常點滴的教學工作、教學活動與新問題結合起來，在研究中解決教學實踐中的實際問題。并在教學案例、優質課、論文評比，課題申報等方面有意識地強化這一導向作用，切實加強校本研究，不斷探索教育教學科學高效之路。
5.充分利用遠程教育網和現代教育技術設備，收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。進一步完善 “教學資源庫”的建設，形成網上學習、網上交流的良好氛圍。積極開展“信息技術與學科整合”的課堂教學研討活動，探索現代教學技術服務教育教學的有效途徑。
培訓組工作計劃 篇20
始終以安全第一、乘客至上、有車必供、禮貌待客為行業服務宗旨。為進一步加強管理，加大培訓學習力度，大幅度提高從業人員素質，切實優化服務質量，加強道路運輸安全源頭準入管理和后續監管，深入開展隱患排查治理工作，強化整改，落實責任，確保少發生或不發生安全責任事故，根據國家有關法律法規及《長治市城市出租汽車管理辦法》，結合實際，特制定本計劃。
一、適用范圍
__縣新太行出租汽車有限公司全體從業人員。
二、培訓內容
1、國家道路交通安全和安全生產相關法律法規;
2、國家《城市出租汽車管理辦法》、山西省《城市出租汽車管理辦法》、長治市《城市出租汽車管理辦法》及《出租汽車服務質量信譽考核辦法(試行)》。
3、《出租汽車駕駛員從業資格管理規定》;
4、本單位的安全生產管理制度規定;
5、安全行車知識、職業道德、違法教育培訓;
6、預防事故和職業危害的措施及注意的安全事項;
7、雨、雪、霧、冰等特殊天氣的安全行車知識及應急措施;
8、安全生產新知識、新技術。
三、培訓時間
1、年度集中教育培訓每年不少于1次，培訓時間不少于8小時;平時分組教育培訓每月不少于2次，每次培訓時間不少于1小時;
2、積極參加上級有關部門組織的學習培訓;
3、特殊時段上級有關部門安排的教育培訓任務;
4、日常學習和例會學習相結合，必保從業人員年度培訓學習達24個學時。
四、培訓工作的組織
教育培訓及安全例會學習工作、由公司主要負責人組織實施，機安室、辦公室及其他人員參加。
五、培訓要求
1、各項培訓要有計劃、方案、總結、培訓結束后整理存檔備查;
2、受課人選用具備專業知識，有一定管理經驗的人員受課，必要時可以外聘;
4、培訓時，要保持安靜，認真聽講、并進行測試，成績不合格人員進行補考;
5、安全生產教育培訓以本單位自主培訓為主;
6、安全生產教育培訓要做到人員、內容、時間三落實，并注重實效。
培訓組工作計劃 篇21
為加強建筑學院社團聯合會干事的工作能力，提高干事領導、管理社團的能力，經商討，特制定本培訓計劃。
培養目的：通過培養使干事具備較強交際能力、領導組織能力、語言表達能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學生，同時，使干事具有提出問題并能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學習的關系的能力，以及熟悉本部門的主要工作。
培養目標：基于部門的條件，針對部門的工作，經過實施干事培養計劃，希望每個干事都會寫策劃和總結并且會與商家說話，讓他們“會”做事且能自己“找”事做。
具體計劃：
一、對于干事的管理能力，把所有干事分成兩組，在社聯主席帶領下（前期階段），以助手和監督的身份深入到社團內部工作，負責協調好社團的活動，總結社團的活動，并提出建設性意見。
二、干事的領導能力，社聯會安排每個干事至少獨立組織完成一項社團活動。
三、干事的交際能力，主要是針對社團舉辦大型活動時的外聯，首先讓干事學習一下什么是拉外聯、怎樣拉外聯和拉外聯時應注意的問題，然后由社聯主席、辦公室主任領干事出去熟悉一下拉贊助的流程并進行現場指導，待時機成熟以后，分派干事自己出去找商家拉贊助，以使社團活動辦的更精彩。
四、對于干事寫作能力的培養，先教干事怎樣寫策劃和總結（發給干事一些策劃書和總結），然后對于拉外聯時的外聯策劃主張由干事自己寫（針對于商家的策劃），并且以后干事每人每月寫一份工作總結和每次社團活動總結交于主任，包括他們的一些建議和想法，以及他們的心得體會。
五、培養主要方式是以實踐為主，在實踐中提高干事的各方面能力，達到一個具備口才、交際、論辯等多方向綜合能力。
六、增強干事的團結合作精神，適當的讓干事與團委學生會的其他部門合作，培養其全局性觀念。
社聯干事培訓主要遵循兩個原則：
1、在實踐中成長，多讓干事干實事，引導他們在做事的過程中學會做事與做人。
2、全體培訓與特殊培訓相結合，對于干事全體培訓不分門別類，所有培訓針對于全體干事，并具體對某個干事的某個弱點進行特殊的培訓，以使其早日適應社聯的工作。
培訓組工作計劃 篇22
在上級有關部門和縣教育局的領導下，在教師進修學校的直接指導下，以全面提高我校教師整體素質為宗旨，以校本培訓為重點，全方位、多角度地開展師訓工作。與時俱進，開拓進取，強力打造一支政治素質過硬，業務水平精湛，具有科研能力和創新精神的高素質教師群體，努力開創我校教師培訓工作新格局。
一、理清思路，明確任務
今年教師教育工作的總體思路是：以提升教師整體素質為主線，以基本功訓練導常規性工作為鋪墊，以新課程培訓為重點，抓點帶面、輻射全局，努力推動教育創新，使我校教師整體面貌得到改變。為此，確定今年我校的教師培訓任務：
1、以教師新課程培訓工作為重點，安排好教師繼續教育工作，使廣大教師在新課程培訓中，進一步更新觀念、擴大學習領域，增強實踐能力，使他們對新課程改革后的課程結構、課程標準、課程評價體系等有更深層次的認識，為新課程的實施打下堅實基礎。
2、進一步搞好教師基本功訓練工作。要實施課程改革的今天，知識需要不斷更新換代，教學理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續圍繞教師應具備的人文素養、教育素養、科學素養三方面開發培訓的內容。使廣大教師的教育教學基本功再上一個新臺階。
3、通過現代化信息技術培訓，使廣大教師運用現代化信息技術從事實際教學的能力進一步提高。
二、健全措施，重在落實
1、健全一套機制
一是加強領導明確職責。國家教育部明確提出中小學教師全員培訓要以校本培訓為主，今年我校成立了以陳秀惠校長為組長的“校本培訓工作領導小組”，根據我校教師的知識結構及學科分布情況，選拔并確定業務能力強的骨干教師，負責本校教師的校本培訓工作。二是健全制度、規范行為。今年我校要制定出具體可行的校本培訓制度、學習制度、考勤制度、評價制度、獎勵制度等，并使校本培訓制度、學習制度等上墻，規范和鼓勵廣大教師參加培訓，做到年有工作計劃，月有工作事歷，日有具體工作安排，保障整個師資培訓工作有條不紊、穩步推進。
2、抓好培訓工作
本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得———精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想。
3、我們要抓住有利契機，使廣大教師從敬業精神、教育理念、教學方法、教改教研得到進一步的提高。
4、堅持一個訓練
多年來，我們一直把教師基本功訓練作為一項長期性、系統性工程來抓。我校要對基本功訓練的內容和時間做到詳細安排，保證訓練工作扎實有序進行，不走過場。把此項工作列入學校教育教學工作的重要議事日程，且納入目標量化管理。開闊視野，讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師理論水平。
教師培訓工作是提高教師隊伍素質建設的一項長期的工程，更是學校教育可持續發展的永恒主題，在上級有關部門的領導下，我們將借助各種機遇，為教師搭建自我戰士的平臺，讓優秀教師脫穎而出。永遠以飽滿的精神狀態和勇于探索的工作熱情，在現有的基礎上，搞好校本培訓工作，加強教師培訓，爭取培養出更多高水平的學科帶頭人，進一步營造積極向上的成長氛圍。
培訓組工作計劃 篇23
為切實提高我院消防安全管理水平，夯實消防安全工作的群眾基礎，有效遏制和減少火災事故的發生，全面落實河北省消防總隊關于消防安全“四個能力”建設的要求，結合我院實際情況，根據《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、事業單位消防安全管理規定》相關法律、法規和規定，經院長辦公會研究決定，在全院開展消防安全“四個能力”培訓工作。具體方案、計劃如下：
一、培訓人員
單位的`所有員工都要接受單位每年2次的消防安全教育培訓，新上崗和進入新崗位的員工必須進行崗前消防安全培訓，單位的消防安全責任人、消防安全管理人；專兼職消防隊員；消防控制室的值班、操作人都有要接受消防安全專門培訓，并且要持證上崗。
二、培訓時間
每年的2——3月份、10——11月份各進行一次。
三、培訓內容
1、《中華人民共和國消防法》、《河北省消防條例》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程。
2、消防安全“四個能力”。
3、本單位、本崗位的火災危險性和防火措。
4、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法。
5、正確報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能。
6、假設點部位發生火災，組織消防演練。
四、日常培訓
1、單位在重要會議上，把消防安全工作作為一項重要會議事項進行安排和部署，在單位的大小例會上都要強調做好消防安全工作，切實做到防患未然。
2、保衛部門認真管理好消防器材設施，確保狀態良好。
3、組織演練結束后，進行認真總結，進行通報。
4、在單位危險場所、重點部位設置固定明顯的消防安全警示標志。
5、單位設置的固定消防宣傳專欄內每月更新一次。
6、在重大節日前，由保衛部門做好消防安全知識錄音或火災案例教育片。
7、保衛部門負責利用職工、病號就餐時間播放消防安全知識錄音或火災案例教育片。
五、培訓目的
1、新員工以及具有火災危險性的特殊工種、重點崗位員工上崗前必須進行消防安全專業培訓，培訓率達到100％，并持證上崗。
2、每年對職工進行一次消防知識和消防法律法規考試，保證做到懂本單位火災危險性、懂基本消防常識、懂預防火災措施，會報警、會撲救初期火災、會組織人員疏散。
3、確保本單位消防設施、疏散指示標志完整好用。
4、確保單位能夠自查自改火災隱患，杜絕火災事故的發生。
“民以食為天，食以安為先”。學校食品衛生的安全是關系到在校每一位師生身心健康的重要問題，因此，對于加強食堂工作管理，對于食堂從業人員進行有計劃的、經常性的食品衛生安全知識的培訓，也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規范學校食品衛生管理，預防學校食物中毒事故發生，確保師生身體健康，特制定本計劃：
一、培訓目的
為了進一步提高我校食堂從業人員的綜合素質，做到文明、守紀、愛校、愛生、安全、衛生、有序、規范。尤其是：對食品安全衛生知識、業務知識要加大培訓力度，真正做好衛生工作、安全工作，應預防在先，防患于未然。為創造高質量、高水平一流服務的.目標而共同努力。通過培訓，要提高我校食堂從業人員的素質，加強他們的安全意識，使他們高質量地為教育、教學服務。在日常操作中更加嚴謹、規范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我校的后勤安全工作提供有力的保障。
二、培訓內容
中華人民共和國教育部令第14號《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學校食堂管理人員與從業人員上崗衛生知識培訓基本要求》、食品衛生法律法規、食品衛生知識、業務知識、各項衛生管理制度及崗位職責（具體內容見以下課件）。
三、培訓安排
每學期開學前一個月安排一次培訓學習（本學期推遲到10月中旬）。
1、及時組織食堂工作人員進行食品衛生安全教育及崗位技能培訓，嚴格執行食品衛生法，嚴防衛生事故的發生。
2、每學期進行一次有關食品衛生安全方面的知識問卷答題。
3、從業人員必須愛崗敬業，互幫互學，鉆研業務技術，通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。
培訓組工作計劃 篇24
一、上學期園本培訓工作分析
（一）成績和優勢
1、細化制度，保障落實。
園領導高度重視培訓工作，從時間，人員和物品方面全力保障，培訓經費專項劃撥。各層級管理者分工明確，業務園長主要負責，教學助理、教研組長分工合作。針對每位教師的培訓進行量化管理，認真完成學分登記、培訓考核、資料收集等工作并且做到有記錄明晰，存檔完整。本學期在園本教研制度中增加了《新教師培訓制度》，每位教師繼續使用《“十二五”園本培訓手冊》，全體在職教師100%參加園本培訓。
2、確立方向，把握目標。
立足幼兒園的發展需要，我園開展多層面、多形式的培訓，優化教與學的過程，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功，力求讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高。全園開展《3—6歲兒童學習與發展指南》。在全面學習的基礎上，幼兒園利用業務培訓活動，針對《指南》開展專項深入的討論，使教師們對《指南》中涉的內容及教學建議有了較為深入的了解。
3、分層培訓，全面提高。
針對青年教師人數多，底子薄、經驗少的現狀，我園以師德教育為根本，從學期初對全體教師進行強化教師職業理想、職業道德和行為規范教育，通過觀看典型案例，弘揚師德先進典型，使貫徹《教師職業道德規范》，《師德規范》成為每個教師自覺遵守的行為準則。在青年教師中樹立“職業與責任”的關系，提升職業道德教育水平，加強了對師德的要求，規范師德評價標準。開展了“夸夸我的班長”活動，使青年教師以身邊的師德模范為榜樣，從點滴做起，用實際行動展現教師良好的師德風范。在參加后勤集團開展的“平凡中的感動”征文演講比賽中，我園教師獲得征文、演講比賽一等獎。
充分發揮骨干教師的專業引領作用。骨干教師與幼兒園管理者共同合作，完成了藝術、語言、科學、健康領域的主題培訓，從教育觀念的轉變到教育技能的提升，進行了細致具體的解讀。發揮了骨干教師的帶動作用，特別是對青年教師的起到了良好的引領作用。
注重教師自學成長，建立自主學習機制。學期初每位教師申報自主學習提高方案，管理者幫助教師選擇與專業成長相適宜的學習資料，每位教師認真做好自學筆記，期末展示自學內容，幫助教師形成自主學習的意識，提升教育教學能力。
借助專家團隊力量，為教師開展專項培訓工作。在參與教育部有關“科學配置區域活動材料”課題活動中，探究區域環境創設的途徑及適宜性，提升我園區域活動開展的教育能力。業務園長、教研組長參與了北師范大霍歷巖教授及其團隊帶領下由區教研室組織指導的“區域活動材料的研究”研修項目，通過現場指導，活動材料研發交流及園所專項培訓和考核的一體化教研工作，教師在理論知識和實踐操作能力等方面取得了顯著地成效。
借助優秀教育資源，擴展教師的視野。我們組織班長走進先進園所，參觀了北海幼兒園，組織教研組長參觀立新幼兒園、北大幼兒園、總后五一幼兒園等區級、市級園所，觀摩學習，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的不斷提升。
4、研訓結合，注重實效。
推進園本教研，優化教育行為。積極開展與幼兒園特色相結合的教學研究工作，借助教研團隊打造平臺，讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平，提高自身業務水平。本年度，我園完成了北京市“十二五”科研課題，有關“通過繪本教學提高幼兒文學鑒賞力的研究”的結題工作，并將相關論文教學案例及圖像、音、視頻資料整理成冊。全園，開展以“有效開展幼兒體能鍛煉，促進幼兒健康成長”的園本教研工作，并對青年教師進行了課程觀摩，為教師提升教育教學經驗搭建了平臺。
5、強化考評，教師成長。
組織全體教師開展“十二五”繼教培訓工作并進行考核評定。開學初，針對班級環創工作的開展，組織教師進行“環境創設策略”培訓，提升教師環境美化與幼兒發展需要的能力。開展青年教師技能培訓，組織班長開展“團體操隊列指導”專題培訓提升骨干教師的專業能力，開展“幼兒常規培養”指導培訓，結合“高寬”課題研究全園開展“區域活動與材料投放”培訓。每一次的培訓都與階段性考評相結合，使教師在學習了解的基礎上進行實踐，積累經驗，強化認識。
青年教師的學習熱情高漲，各項考核和培訓活動中都表現出積極的態度在區域材料創設評比中，有良好的表現。教研組長，骨干教師積極發揮中堅力量，在教科研實踐中，和青年教師培訓過程中發揮重要作用。教師逐步形成重視自身培養，能積極參加進修和學習。
全園共組織16位教師20余次外出參觀培訓活動。組織完成了14位新教師的上崗培訓的報名考核工作。選派5位園級骨干教師、區級學科帶頭人、區級骨干教師參加“十二五”骨干教師專題培訓，積極開展園本培訓，制定并實施青年教師、骨干教師培養計劃。分層培訓建立學習互助體。組織專業技能培訓16次，學期末組織實習生轉崗前的教學活動觀摩評價。教研組長培養，定期組織教研組長培訓提升組織管理經驗。組織教師積極撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等。收集完善了《健康安全教育主題活動案例》《大型活動安全組織案例》《家長助教手冊》《區域活動材料案例集》《戶外體育游戲活動案例》《自制體育活動器材集錦》《體育器械一物多玩》等資料。
�。ǘ┐嬖诘膯栴}及原因
1、問題：教師隊伍比例失調，初職教師多，成熟教師群體薄弱。
原因：一方面，園所的快速發展，班級幼兒人數激增，教師缺口增大，另一方面，由于教師流動性大造成的新任教師迅速增長。
2、問題：青年教師對教育活動的組織基本明確，在組織幼兒一日生活過渡環節時，還沒有形成科學、高效的組織策略。
原因：青年教師在學校對教育教學的原則方法有了一定的了解，實踐過程中，園所通過教研觀摩，培訓使教學組織能力顯著提高，但對于一日生活各環節的組織及保教工作間的有效配合還比較生疏，需要精細的梳理選擇適宜的方式，優化活動環節。
3、問題：初職教師專業理論基礎薄弱，對教育活動反思分析不到位，不能準確剖析自己的教育行為。
原因：目前，初職上崗的教師，大多數是中專畢業或在讀大專的20歲左右的青年教師，文化素養和通實知識比較薄弱，對理論知識的掌握不扎實，實踐經驗少，是她們造成分析問題和表述能力差的根本原因。
二、指導思想
以現代化教育觀念為指導，全面貫徹落實教育部頒發的《3～6歲兒童學習與發展指南》，優化幼兒一日生活，完善健康特色課程，研、訓結合搭建教師專業化成長平臺。實現“師德為先，以技為本，打造德藝雙馨人才隊伍”的人才培育目標，不斷提升保教工作服務質量，促進幼兒健康和諧發展。
三、培訓目標及重點
1、加強教師隊伍建設，提升教教師職業道德素質及專業能力。
目標：將幼兒園發展與個人專業成長相結合，打造梯隊骨干力量，多種形式提升教師職業素質及專業能力。
教師梯隊建設：骨干教師牽頭參與課題研究與教師指導，承擔園內年輕教師課程指導工作，發揮骨干引領作用。（主要作用：指導教師教育實踐）
年輕教師：開展“一日生活健康教育課程”觀摩交流活動提升生活健康課程的教育能力。
繼續建立自主學習機制，結合“一日保教常規管理工作”內容，開展自主學習，通過學習筆記、資料收集，文章感悟三方面形式，自我學習，提高認識。學期末展示學習情況。（成冊）
2、優化幼兒一日生活，扎實落實保教工作管理。
目標：落實保教工作流程，實現保教配合科學有序，優化對幼兒一日生活保教工作的管理。
全體教師開展幼兒一日生活常規管理培訓、健康教育課程（包括一日生活環節、體能）培訓。
3、開展健康教育課程，以健康園本教研，提升教育質量，促進幼兒健康發展。
目標：以《指南》為指導，立足幼兒的健康發展，深入開展健康領域教育實踐及園本教研，體現健康教育特色，促教育質量及幼兒身體素質提高。
以年齡組為單位開展：“有效利用運動材料，促進幼兒體能發展”的園本教研活動繼續參與教育部有關“科學配置區域活動材料”課題活動，以及參與“高寬課程”研究探索區域環境創設的途徑及適宜性，提升我園區域活動開展的教育能力。
繼續完善教育資料整理，做好《健康安全教育主題活動案例》的積累工作。
培訓組工作計劃 篇25
培訓需求調查和分析輸出的便是培訓計劃，根據我司的情況，分享如下：
1、 公司培訓計劃：主要內容為二個部門及以上人員需要共同接受培訓的課題，大致內容包括：溝通培訓、語言提升、團隊意識、基礎人力資源、領導力、執行力等此類通用課程，分別包括培訓內容、培訓形式（內、外訓）、培訓時間、培訓時長、講師、效果評價、參訓人、費用等項目，包括年度計劃，再分解成月度計劃。
2、 部門培訓計劃：各部門根據部門職責、年度規劃、考核情況等內容編制年度計劃，分解成月度計劃，內容主要以提高本部門員工的技能為主，從而提高部門工作效率，以較好的完成本部門年度各經營目標為目的。
3、 重要崗位培訓計劃：針對公司各重點崗位、重要人才，以提高其各方面能力、提高績效為目的，還會制定相應的培訓內容（主要為研發、技術、銷售類）。
4、 中層以上培訓計劃：管理好中層就容易管理好公司，培訓也是一樣，針對中層及以上人員的管理能力、計劃協調能力、人員管理能力等方面，制定了專門的培訓計劃，主要以公司高層培訓及外訓為主。
5、 費用：以上培訓計劃的費用總和必須控制在公司培訓預算范圍內，否則將修改培訓計劃，嚴格控制培訓費用是公司一貫堅持的，除非總經理或董事長首肯的特別臨時增加的項目除外。
6、 實施：針對各月各培訓計劃，公司hr部門都會牽頭于月底全面檢查上月培訓落實情況，同時，在各培訓內容實施過程中，亦會現場抽查部分重要而費用較高的課題培訓實施情況，以達到督促教、學的目的。
7、 制度：公司有較為完善的.培訓管理制度，對培訓過程的教、學等內容、方式、檢查、考試等都作為要求，對違反制度或不達標的情形都有相應的處罰，同時，對培訓完成出色的也有相應的激勵措施（如：送出培訓、發獎金等）。
對于培訓計劃，我想到一個最簡單的管理方式，那就是pdca循環，如果僅僅停留在“p”，而忽視“d”和“c”，根本就不可能達到“a”這個提高進而進行下一個較為更高層次的pdca循環，也不可能讓培訓工作源源不斷給公司發展提供人才、智力的支持。
培訓組工作計劃 篇26
一、指導思想
為不斷提高教師素質，應堅持因材施教、教學結合、學用結合、講求實效和時代性的原則。通過培訓，使新教師盡快適應角色轉變，盡快縮短工作適應期，爭取新教師能夠勝任教育教學工作。
二、培養目標
1、幫助新教師盡快適應教師角色，邁出教師成長的第一步。
2、幫助新教師理解和掌握基礎教育新課程改革(新大綱頒布)。
3、幫助新教師掌握幼兒園組織一日活動的方法、技巧和技術。
4、幫助新教師掌握各領域教育教學活動的技能和方法。
三、培訓內容、時間和方法
培訓內容主要包括:教師職業道德、新大綱理念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規、基本教學技能等。
培訓時間為一年，共計120學時，原則上分為四個階段:
第一階段通識教育培訓，集中學習3次，共計16學時。
第二階段由教研員授課、檢查、講課、指導，共計30學時。
第三階段在職培訓，在幼兒園導師的指導下，自主學習和實踐，共54學時。
第四階段考核以講座、研討和作業的形式進行，共20學時。
四、培訓時間:
x年10月~ x年6月。
五、培訓和評估
新教師的培訓和考核由學員所在單位和區教師進修學校共同承擔。具體要求如下:
1、新教師在一年任期內，必須按照培訓計劃完成120學時的培訓任務。
2、新教師必須完成一份命題論文、一份教案、一份教育教學論文、一年培訓總結。
3、每個學員的'培訓考勤都是在管理平臺上完成的。
4、根據第三階段崗位培訓和第四階段考核的具體要求，由每個學員所屬的單位制定培訓計劃，并報進修學校備案，使培訓學時得到認可，共計54學時。
5、進修學校將向完成上述四項考試并通過的學員頒發新教師崗位培訓證書。江寧區教育局人事科將以此證書作為新教師轉正的依據。
培訓組工作計劃 篇27
為了提高全礦職工的安全素質，搞好20xx年的安全生產工作，特制定本培訓計劃。
一、培訓組織機構
礦成立職工培訓領導小組，組長由后勤副礦長王小華同志擔任，副組長由總工程師戴建梁同志擔任，下設辦公室，許以貴同志兼任辦公室主任，負責培訓日常工作。
二、培訓對象
1、新進礦職工
新進礦的井下職工，必須進行72學時的安全培訓，考核合格后方可下井作業。
2、老職工
老職工全年接受在職安全教育的時間不少于20學時。
3、特殊工種人員
主動與培訓機構取得聯系，按規定安排職工培（復）訓。
4、安全管理人員
按要求送培。
三、培訓內容
1、安全生產基本知識
2、安全生產法規
3、 《三大規程》
4、礦井質量標準化
5、礦山救護
6、礦里規章制度
7、其他有關安全生產方面的知識
四、培訓時間
根據實際情況具體確定。
培訓組工作計劃 篇28
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，提高我園教師的綜合素質和保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎。
二、培訓目的
通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教師專業成長。
三、培訓內容
幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學法工作規范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求，幼兒園集體教學活動組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學和運用網絡構建資源共享的平臺等。另外，根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教訓活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題教研為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教能力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。
四、具體措施;
1、各種教研活動兩周一次，要求認真做好記錄。
2、積極開展環境創設，開學初根據大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區。為區教委組織的“環境與課程的研討”活動作準備。
3、組織教師參加市、區進修校的培訓，聽專家講課，參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。
4、積極開展教學改革，開展聽課、評課以及教學片斷活動的'研究，加強對現有課題的常規管理，促進教研的規模化，提高科研的實效性。
5、開展教師自學活動，充分發揮骨干教師的引路作用，利用網絡互動，使教師互相學習，互相借鑒好的教學策略和方法，上網查找資料，并將其有效地運用于教育實踐。
6、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。
7、組織教師參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
8、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
9、充分發揮骨干教師的作用，以點帶面地開展好特色教育，將奧爾夫音樂貫穿到日常教育活動中去。
五、具體安排;
九月
1、各班加強幼兒常規教育和安全教育。
2、各班開展班級環創和特色環創工作。
3、各班開展早操創編活動。
4、開展“大帶小”活動。
5、開展慶中秋、國慶活動。
6、開展教師半日活動比賽。
7、園本教研：開展班級環創和特色環創觀摩評比工作。
8、業務培訓：環創培訓、早操培訓、國學經典培訓。
十月
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、開展重陽節節日活動。
3、開展教師自制區域活動操作材料評比活動。
4、開展教師半日活動比賽。
5、園本教研：早操觀摩研討活動、大大班級區域活動研討。
6、業務培訓：英語培訓、區域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
十一月
1、各班開展豐富多彩的戶外活動。
2、教師才藝展示活動。
3、開展教師半日活動比賽。
4、園本教研：青年教師音樂活動研討、大班級區域活動研討。
5、業務培訓：英語培訓、區域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
十二月
1、圣誕節節日活動。
2、迎新年親子運動會。
3、開展教師半日活動比賽。
4、園本教研：英語活動研討、中、小班年級組區域活動研討。
5、業務培訓：英語培訓、區域活動觀察日志培訓、國學經典培訓。
一月
1、開展特色班匯報活動。
2、各班做好幼兒各項評估工作。
3、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
培訓組工作計劃 篇29
一、指導思想：
20xx學年，校本培訓工作以國家中長期發展規劃為依據，以市縣校本培訓工作計劃為指導，堅持校本培訓、校本教研雙軌發展，努力營造教師專業發展良好氛圍，不斷提升教師專業水平，促進課程改革的深化與發展，從而進一步提升我校整體辦學水平。
二、工作要點：
（一）深化課題管理
堅持以課題帶動課改，以課題提升課改，發揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即研究，成長即成果�！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師
1.以《甌北學區教育科研工作獎勵方案》、《甌北鎮Xx小學獎勵性績效工資》為獎勵手段。通過強化制度保障，激勵教師邊教學，邊研究，邊實踐，邊總結。本學年重點完成《人性化校本教研的實踐與探索》這一市級課題的研究，優化深學校校本教研形式。
2.加強課題研究的過程管理。各負責人要明確分工，落實任務，及時制定研究計劃，保證課題研究有序進行。完善課題的過程管理，使研究過程規范化、科學化。
（二）激活校本教研工作
1.開展年級組活動。以“集體備課、課例研討、反思交流”等為形式，活化教研組活動，加強教育教學資源共享，提升課堂教學效率，最終促使教學質量的提高。
2.開展校區教研活動。以“專家引領”為形式，開展、Xx校區教研活動，不斷提升校區教師專業素養。
3.開展主題教研活動。以“有效學習”為主題，開展語文、數學、綜合學科的主題教研活動，促進教學方式的轉變，學習方式的改變，提升學習效益。
（三）強化校本培訓工作
1. 加強教育理論學習。
督導好教師的自身學習，通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。在“有效教學實驗”的基礎上，感悟一種適合自己的教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.抓好三類教師的發展
為每位新教師安排一位專業能力較強的校骨干教師為其指導師，加強在教學常規、教科研能力、班級管理等方面的指導。抓好骨干教師的發展，確定各學科有發展前途的青年教師作為校骨干教師培養對象，作重點培養。同時抓好中、老年教師的后續發展。
3.開展主題教本培訓活動
以“教科研、德育、心理健康、信息技術、教學技能”為主題的校本培訓活動，輔之以“先進教師經驗交流會、教學評價改革研討會”，不斷提升教師專業素養。
4.開展特色項目培訓活動
以“思考中前行”系列活動模式�；顒右约{入——分享——產出為基本結構，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環往復的但螺旋上升的分期培訓。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象,要求教師下載在手機上在規定時間內閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發在校本培訓博客上。
�。ǜ叫惺職v）
Xx縣Xx小學
二〇xx年九月
培訓組工作計劃 篇30
根據20__年酒店整體的經營管理狀況結合20__年即將到來的國家旅游局對酒店的復評工作，我部特制定20__年培訓部年度工作計劃，不足之處還望指正，愿與諸君共勉——迎接國檢，再創輝煌!
一、培訓工作
1、“向培訓模式學習”改變入職培訓與基礎培訓
根據酒店目前的培訓現狀和培訓后的效果，就執行情況來看還沒有起到較好的效果，加上最年來員工流動日益頻繁，一線服務人員的基礎服務意識和服務技能較欠缺，通過20__年11月份酒店開始的“向學習”的系列培訓后，給予本職很深的感觸，故我部將結合酒店的實際情況，吸收的適用內容來改變現行的培訓內容及方式，具體計劃如下：
1.1入職培訓
改變原有的入職培訓以理論講解為主的培訓模式，將酒店應知應會(應知應會添加酒店發展歷程及__主要領導介紹等)作為第一天上午的內容，第一天下午及第二天全天的服務意識及禮儀禮節規范要求該更為實操訓練，通過形體練習更能有效的掌握規范要求，增加第三天培訓課程為安全及其他內容，考試內容增加形體考核。
1.2以師帶徒的“儀式”加入
計劃在新員工入職培訓的最后一天，邀請該名新員工所在部門的負責人及負責“以師帶徒”的師傅前來，告知酒店的新員工引導制度并確立“師徒關系”，從而加深新員工對于酒店歸屬感和認知。
1.3基礎服務流程及標準的圖文化
在“向學習”的過程中，給本職感觸最深的就是他們服務標準與服務流程的圖片化，通過簡單且直觀的圖片更能讓人一目了然的明白服務的各項標準是怎樣的，20__年我部將計劃于年初先在某一部門進行試點，將現有的操作規范進行圖片化展示與培訓，將根據效果情況再做進一步實施。
1.4服務技能與業務技能考核
引入類似服務技能比賽的要求結合酒店自身的適用標準，規范服務用語、服務姿態、技能標準，20__年將從某一部門開始試點，舉行各項技能考核工作并根據情況頒發技能等級證書，與人力資源部等研究考核情況與人員工資體系的掛鉤政策，為行程酒店良好氛圍及引導培養骨干服務人員做好鋪墊。
2、深化“神秘客人”計劃，加強第三方評價質檢工作
酒店的服務講究的是一種氛圍，客人在酒店任何一個區域所感受到的服務應該是一致親切、周到與熱誠，而我酒店目前各部門各崗位的服務參差不一，在20__年11到12月份酒店為迎接省市局的星級復核采用了“神秘客人”暗訪的形式，從成效上看，還是非常不錯的，各部都能較重視，對于發現的問題也能及時的整改，20__年我部將計劃每月都邀請一批“神秘客人”真正全方位的測評酒店的真實的服務狀態，從而幫助我們有效整改。
3、開展多樣化的培訓模式
培訓作為傳承酒店文化理念、服務精神、業務技能經驗的重要手段，教授的不單單是專業的技能和服務知識，同時我們也豐富員工精神生活和個人素養的方式，20__年我部計劃開展更加豐富多樣的培訓課程和更加新穎培訓形式：
3.1與培訓機構的進一步合作
20__年酒店與__教育培訓機構合作良好，我部也與20__年的12月份收到該機構的20__年培訓課程大綱，明年將會根據酒店實際情況和需求，有計劃的安排相應人員進行培訓，并策劃出培訓后回到酒店再培訓的工作安排計劃，目前我部正與__教育商討購買“培訓卡”的相關細節工作，選取一套性價比適用的方案。
3.2團隊凝聚力執行力打造——拓展培訓安排
根據目前在酒店實際的管理工作過程中仍然有執行不到位，凝聚力缺乏等影響服務和工作質量的情況，20__年我部將計劃與幾家規模較好的拓展培訓機構聯系，為我酒店的中基層管理人員規劃合適的拓展課程上報酒店高層，并安排計劃實施。
3.3“名家大講堂”——部門經理公開課
20__年我們實施了一段時間的部門負責人親自給予部門的授課，20__年我們將持續把該項活動深入下去，計劃每月開展一堂部門經理級以上的公開課。
4、培訓為彰顯培訓效果
酒店的培訓目標之一——還是為了服務我們的客人，通過系統的培訓從而為我們的客人提供更好的服務才是酒店培訓價值之所在。20__年我部將計劃：
根據酒店目前存在問題較多的服務崗位實行重點培訓計劃，為能夠在一定期限內有效的提高服務質量和服務水品從而彰顯出重點培訓的實際效果，我部計劃對這些崗位進行全面培訓協助，深入到具體崗位工作中去，與崗位人員一起逐步提升，將每天的交接班會議上的培訓工作和培訓課程貫徹到底，真正做到有培訓就有提升的效果跟進，從而實現培訓重點突破的良性循環。
5、20__年酒店年度培訓計劃及20__年培訓需求調查問卷匯總因20__年培訓需求調查問卷截止為20__年12月30日，故尚未收齊，待一月份收齊后進行匯總另行呈報，20__年酒店年度培訓計劃的制定需與調查匯總之情況相結合，因故也將于20__年1月另行上報。
二、五星復評工作
20__年我們迎接了市旅游局對于我酒店的五星復核工作，星評老師提出了很多整改意見，其中涉及到我部的有：
服務職業化程度還需加強;服務理念不夠細化(列舉開元的“六個一”服務理念);應急預案還需細化(例：誰來干什么，該如何做，事發后的媒體發布會誰來負責如何說，要有應急預案培訓并簽字確保每個崗位知曉相應的責任等);匯報資料的準備等。
根據市局星評老師專家提出的問題，我部20__年整改計劃如下：
1、加強服務職業化程度
將新的培訓模式引入到各部日常培訓當中去，通過不斷強化訓練的方式來督導部門日常培訓，加強服務崗位的職業化，尤其要加強服務儀態、舉止和服務語言的培訓和訓練，計劃在2020__年度培訓計劃中加入專項系列培訓課程并實施安排。
2、細化服務理念，創造服務口號
計劃開展一個全酒店的系列大型活動，通過有獎征集等方式，要求各部門各崗位想一個符合我們酒店自身的服務口號。大家集思廣益才能有更好更適合的，確定這個細化的服務口號理念后，我部將開展一系列的大型培訓活動來充實自身的服務理念，通過宣傳等手段來細化服務理念。
3、應急預案相關
配合行政辦、安全部、餐飲部、工程部等部門做好對于酒店應急預案修改的工作，根據修改后的情況，安排相應的培訓工作，真實組織受訓，與縣廣電老師密切配合做好演練的拍攝工作，將20__年滯后的應急預案影像資料補齊。
4、匯報資料準備
配合酒店星評領導小組，完善匯報材料，按照計劃時間完成。
三、質檢與酒店督查小組
酒店的質檢工作是一項需要持之以恒的工作，質檢是維護維持酒店服務質量提升和穩定的重要手段，質檢工作需要客觀理性公平公正，在20__年我酒店成立了——酒店重大事項督查小組，并主要針對在各項接待、安全及設施設備上進行全方位的檢查工作，但是根據20__年的實際工作情況，酒店質檢工作仍然有很多地方還做不夠好，仍有部分責任心不到位的情況發生，部分質量檢查扔浮在表面，針對在20__年中質檢工作存在的一系列問題，我部在20__年度計劃如下：
1、強化督察小組職能
制定酒店督查小組20__年工作計劃，認真履行小組的職責，在20__年中我們的工作還有需要地方到的不到位，明年將強化小組成員的責任心和工作強度。
2、檢查質量問題確實有效果，督導整改工作堅持到底
根據員工手冊、服務質量管理手冊、新版星級飯店評定標準以及各項規章制度，20__年質檢工作將側重安全與星級標準對酒店日常的服務及工作質量進行全面檢查，對于檢查的問題確保是客觀公正的，并將問題的整改工作一根到底，做到不解決不放手，做到查出一個問題就解決一個問題的決心，下力氣下決心將酒店的質檢工作貫徹下去，為維護酒店的服務質檢和迎接20__年的國家級五星復評盡我們的職責和最大的努力。
3、根據會議上各級部門及領導的建議，增設的質檢計劃
3.1、增加專項主題性質檢，計劃開展周主題質檢活動;
3.2、加強質檢整改的時效性管控，對質檢發現的問題及后續的整改工作視為質檢工作的重心，20__年質檢工作將由發現問題轉變為跟進整改工作，落實每一個出現質量的問題。
四、修改內容
根據酒店年度工作計劃會議中各級領導及同仁提出的意見建議，結合我部實際情況，對培訓部20__年工作計劃特作出以下修改：
1、由培訓部組織各部門參加多安排一些“走出去”的培訓機會，已與杭州__教育培訓機構簽訂培訓卡，將根據培訓機構培訓大綱計劃列出酒店全年外派培訓計劃，有系統性針對性的安排外出培訓。
2、要求培訓部多協助部門培訓，安排前廳、餐飲、客房的使用技能培訓，從而方便酒店小時工上崗(建議在經過系統培訓后頒發證書)。根據此建議，我部將修改酒店年度培訓計劃，并專門設立兩到三次系統培訓課程。
3、開展TTT系列培訓，教導引導各部門培訓員的培訓工作。
4、要注重培訓的實際效果，多參加部門的培訓，多外請其他培訓老師來店實地培訓。
5、建議加強領班、主管級的培訓，20__年酒店培訓計劃中將再次增加對于領班、主管的系列培訓，也將和培訓機構、同行酒店等進行聯絡安排，強化對于領班、主管的培訓。
6、根據建議協助完善各部門的培訓資料，制作酒店應知應會手冊并不斷完善更新與之相關的內容。
7、加強素質教育、道德教育、工作性質的思想準備培訓和中層管理者的思想教育培訓。
8、對于質檢小組要持續下去，要加強質量意識，關于此建議我部正在擬定修改新的質檢小組成員和質檢工作流程。
9、建議在“以師帶徒”中要簽署責任狀。
10、培訓獎罰措施的'出臺以及員工培訓檔案的建立。
20__年培訓部將一如既往的配合好各部門進行各項培訓工作，也將根據酒店年度計劃會議中提到的各項意見建議認真落實到實處，為酒店在20__年的各項服務工作盡一份綿薄之力，祝愿酒店的明天更加輝煌。