員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（通用32篇）

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　一、前言

　　_投資開發(fā)有限公司是_開發(fā)有限公司的下屬子公司，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的“_再生資源產(chǎn)業(yè)示范基地”，基地現(xiàn)有員工800余人。

　　企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為轉(zhuǎn)播企業(yè)文化、提升員工自身價(jià)值、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經(jīng)被許多企業(yè)所使用。人力資源部制定本制度，旨在積極開發(fā)企業(yè)人力資源，充分發(fā)揮每個(gè)中再生人的潛能和價(jià)值，提高中再生人自我成長(zhǎng)意識(shí)，促進(jìn)中再生人的全面發(fā)展，為_未來(lái)五年的建設(shè)提供強(qiáng)大的人力和智力支撐。

　　二、培訓(xùn)體系組成

　　根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)培訓(xùn)體系按照“三級(jí)培訓(xùn)體系”模式實(shí)施，即由企業(yè)高層培訓(xùn)、中基層管理人員培訓(xùn)、一線員工技能培訓(xùn)三個(gè)體系組成，各體系按照其不同的企業(yè)職能、文化層次、技能要求等條件制作培訓(xùn)計(jì)劃，力求達(dá)到崗培結(jié)合的目的。

　　除以上三個(gè)培訓(xùn)體系外，人力資源部還應(yīng)組織以“走進(jìn)_”為主題的新員工入職培訓(xùn)，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況。

　　1、企業(yè)高層培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：公司決策層為主，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內(nèi)容選擇性列席參加。

　　培訓(xùn)周期：三個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：一至三次

　　培訓(xùn)講師：著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問題進(jìn)行討論和疏導(dǎo)，并引入先進(jìn)企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長(zhǎng)。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：不限

　　培訓(xùn)制定：人力資源部

　　2、中級(jí)層管理人員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中級(jí)層管理人員，即副股級(jí)以上級(jí)別管理人員

　　培訓(xùn)周期：三個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：三至六次

　　培訓(xùn)講師：決策層高管、人力資源部、優(yōu)秀中層管理人員

　　培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸決策層對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的管理理念，疏導(dǎo)中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問題，倡導(dǎo)組建具有強(qiáng)有力執(zhí)行力的中層管理團(tuán)隊(duì)。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

　　培訓(xùn)制定：人力資源部

　　3、一線員工技能培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)副股級(jí)以下人員

　　培訓(xùn)周期：三個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：六至十二次

　　培訓(xùn)講師：職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀中層管理人員、一線員工骨干、優(yōu)秀一線員工

　　培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸企業(yè)管理理念，各個(gè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀案例分享、優(yōu)秀個(gè)人工作方式方法分享、員工骨干技能傳授

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

　　培訓(xùn)制定：各機(jī)關(guān)科室、各事業(yè)部

　　4、新員工入職培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：新入職員工

　　培訓(xùn)周期：一個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：一至二次

　　培訓(xùn)講師：人力資源部

　　培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)架構(gòu)、企業(yè)背景、發(fā)展歷程、企業(yè)文化、規(guī)章制度培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

　　培訓(xùn)制定：人力資源部

　　三、實(shí)施步驟

　　1、計(jì)劃制定階段

　　培訓(xùn)計(jì)劃按季度制定，每季度末(3月、6月、9月、12月)需各體系培訓(xùn)相關(guān)部門提報(bào)相關(guān)計(jì)劃，填寫《季度培訓(xùn)計(jì)劃》遞交至主管領(lǐng)導(dǎo)處，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后執(zhí)行，并交付人力資源部備案，如產(chǎn)生培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后需經(jīng)行政副總審批，再交付人力資源部備案。

　　機(jī)關(guān)科室以各部門為單位提交《季度培訓(xùn)計(jì)劃》，各下屬事業(yè)部以事業(yè)部為單位提交《季度培訓(xùn)計(jì)劃》。

　　2、培訓(xùn)實(shí)施階段

　　各培訓(xùn)制定部門需提前15日向人力資源部提交《培訓(xùn)實(shí)施方案》，人力資源部根據(jù)各事業(yè)部培訓(xùn)計(jì)劃提前做好培訓(xùn)所需必要設(shè)備的調(diào)配，協(xié)助整個(gè)培訓(xùn)流程的有序進(jìn)行。

　　各體系培訓(xùn)原則上經(jīng)由人力資源部統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，盡量避免各體系培訓(xùn)之間因人員、時(shí)間、場(chǎng)地等沖突。機(jī)關(guān)辦公室需安排相關(guān)人員對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行拍照，以便收取相關(guān)素材。

　　3、培訓(xùn)考核階段

　　培訓(xùn)結(jié)束環(huán)節(jié)，作為培訓(xùn)效果的反饋方式，根據(jù)實(shí)際工作崗位制定不同的考核方式，例如：技工類、普工類崗位，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行培訓(xùn)后，則進(jìn)入實(shí)操演練階段，在實(shí)操演練階段結(jié)束后進(jìn)行理論考試，最終給予評(píng)定得分。對(duì)于考核優(yōu)秀者應(yīng)以資鼓勵(lì)。

　　培訓(xùn)制定部門提交《培訓(xùn)實(shí)施方案》的同時(shí)，需向人力資源部提交考核試卷題庫(kù)或樣板試卷，以便與人力資源部配合制作反饋考卷。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　為提高企業(yè)轉(zhuǎn)崗員工的專業(yè)水平和技能，迅速適應(yīng)新的崗位，結(jié)合員工的實(shí)際情況，對(duì)承運(yùn)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使學(xué)員盡快掌握新崗位的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以達(dá)到重新上崗的基本素質(zhì)要求。

　　二、參加培訓(xùn)人員

　　擬從事水務(wù)、包裝、輸煤、鍋爐承運(yùn)轉(zhuǎn)崗員工65人。其中：女3人。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　20__年8月15日至9月19日，計(jì)5周。20__年8月15日全天報(bào)到，16日正式上課，周一至周五上課，周六、周日休息，執(zhí)行學(xué)院作息時(shí)間。周五下午和周一早上公司派車接送學(xué)習(xí)人員。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容及授課方式

　　為了能盡快達(dá)到適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際要求的基本技能要求，根據(jù)其職業(yè)(工種)特點(diǎn)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能要求，主要講授以下幾個(gè)方面的內(nèi)容(詳見培訓(xùn)計(jì)劃)：

　　1、理論知識(shí)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：

　　化工生產(chǎn)過程與化工安全操作技術(shù);應(yīng)急救護(hù);水處理工藝操作技術(shù);鍋爐操作技術(shù);輸煤操作技術(shù);機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)等知識(shí)。

　　2、操作技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：

　　鉗工操作技術(shù)、化工機(jī)械維修-管閥;化工機(jī)械維修-泵;化工機(jī)械維修-壓縮機(jī);化工設(shè)備與檢修等操作技能。

　　五、有關(guān)要求

　　1、學(xué)校選配優(yōu)秀師資并采用一體化教學(xué)模式組織教學(xué)。

　　2、培訓(xùn)期間李福全任培訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)隊(duì)人員的日常管理及考勤工作。

　　3、學(xué)員在校培訓(xùn)期間，應(yīng)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度和作息制度。凡違紀(jì)者，學(xué)院將按有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定做出相應(yīng)處理，并追究當(dāng)事人責(zé)任。

　　4、培訓(xùn)結(jié)束后，公司組織符合鑒定報(bào)名條件的學(xué)員，報(bào)名參加中、高級(jí)工技能鑒定，鑒定合格取得職業(yè)技能鑒定中級(jí)以上證書的享受相關(guān)待遇。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　一、培訓(xùn)背景

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、提高員工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善公司人才結(jié)構(gòu)，為公司培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

　　2、加強(qiáng)公司內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)修煉，增加公司自身的凝聚力，增進(jìn)員工對(duì)企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念的理解。

　　3、激發(fā)員工求知欲、創(chuàng)造性、發(fā)掘員工知識(shí)更新、能力更新的潛力。

　　4、通過培訓(xùn)減少員工工作失誤，避免事故，提高工作質(zhì)量與工作效率。

　　三、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

　　為使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性，在x年12月，綜合管理部組織公司全體人員進(jìn)行了培訓(xùn)需求調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷34份，收回有效問卷32份，有效率為94%，通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度較高，知道培訓(xùn)的重要性，自身也有比較迫切的培訓(xùn)需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，綜合管理部在安排培訓(xùn)時(shí)會(huì)從如下幾個(gè)方面有選擇有重點(diǎn)的進(jìn)行考慮：

　　1、培訓(xùn)的安排

　　(1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能、管理能力及企業(yè)文化三方面;

　　(2)在培訓(xùn)方式的選擇方面，將根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享等方式進(jìn)行。

　　(3)在培訓(xùn)教師的來(lái)源上，較傾向于選擇行業(yè)專家，也可由公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng);

　　(4)在培訓(xùn)時(shí)間的安排方面，將盡量選擇在上班時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

　　2、培訓(xùn)課程的選擇

　　會(huì)從綜合技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)以及職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)等方面來(lái)進(jìn)行選擇。

　　3、培訓(xùn)方法的選擇

　　將主要考慮邀請(qǐng)外部講師到公司進(jìn)行集中講授、派人到外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受系統(tǒng)訓(xùn)練、由公司內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行講授和建立公司圖書室和網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)等方式。

　　4、培訓(xùn)應(yīng)注意事項(xiàng)

　　(1)綜合管理部平時(shí)注意培訓(xùn)課題的研究與開發(fā)，及時(shí)搜集國(guó)內(nèi)知名顧問咨詢和培訓(xùn)公司的講師資料、培訓(xùn)科目資料，結(jié)合公司需要和部門需求，不定期地向相關(guān)部門推薦相關(guān)培訓(xùn)課題信息。

　　(2)綜合管理部在安排培訓(xùn)時(shí)一要考慮與工作的`協(xié)調(diào)，避免工作繁忙與培訓(xùn)實(shí)踐的沖突;二要考慮重點(diǎn)培訓(xùn)與普遍提高的關(guān)系，以公司利益和需要為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高員工能力和素質(zhì)。

　　(3)對(duì)單個(gè)人培訓(xùn)金額較大、時(shí)間較長(zhǎng)的，應(yīng)簽訂《員工培訓(xùn)協(xié)議》，以減少和控制員工的流失給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。

　　四、　　每季度安排一次大型專題培訓(xùn)，每個(gè)月安排一次專題培訓(xùn)，新員工入職培訓(xùn)即時(shí)安排。

　　2、培訓(xùn)方式

　　根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享、自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。

　　3、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

　　(1)入職培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：公司新進(jìn)員工

　　培訓(xùn)內(nèi)容：分為公司內(nèi)部培訓(xùn)和置信培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)

　　①公司內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容包括：公司介紹、公司各項(xiàng)規(guī)章制度及各部門職能與關(guān)系等方面的培訓(xùn)。

　　②置信培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容包括：企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)目的：盡快了解和融入公司企業(yè)文化，進(jìn)入工作角色和狀態(tài)

　　(2)綜合能力培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：全體人員

　　培訓(xùn)內(nèi)容：個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，包括有效溝通技巧、團(tuán)隊(duì)融入(拓展訓(xùn)練)、計(jì)劃管理、商務(wù)談判、時(shí)間管理、情緒管理等

　　培訓(xùn)目的：提高員工的個(gè)人素質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)

　　(3)專業(yè)技能的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：全體人員

　　培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)不同崗位人員進(jìn)行專業(yè)技能提升培訓(xùn)，如專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、經(jīng)典案例分享、各類資格、職稱考試等。

　　培訓(xùn)目的：提高員工專業(yè)技能，在工作中能得以應(yīng)用。

　　(4)管理技能的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：中層管理及以上人員

　　培訓(xùn)內(nèi)容：管理技能及其他培訓(xùn)課程，包括：執(zhí)行力、職業(yè)化素養(yǎng)、目標(biāo)管理、績(jī)效管理、領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

　　培訓(xùn)目的：提升管理者管理水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

　　(5)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：全體人員

　　培訓(xùn)內(nèi)容：集體活動(dòng)、拓展訓(xùn)練

　　培訓(xùn)目的：通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“激發(fā)潛能、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。

　　(6)員工的自我學(xué)習(xí)

　　對(duì)象：每一位員工

　　內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、崗位技能、綜合知識(shí)等的學(xué)習(xí)

　　途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)

　　目的：形成學(xué)習(xí)型組織，提高全員素質(zhì)

　　(7)特殊培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：特定對(duì)象(根據(jù)公司需要指定)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：特種證書需求的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)目的：為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營(yíng)要求

　　五、培訓(xùn)的考核與效果評(píng)估

　　為加強(qiáng)培訓(xùn)效果，　　培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對(duì)各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

　　六、新員工培訓(xùn)實(shí)施

　　1、召集各中心(公司)負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團(tuán)新職工培訓(xùn)實(shí)施方案，征求與會(huì)者意見，完善培訓(xùn)方案。

　　2、各中心(公司)盡快拿出具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材，落實(shí)培訓(xùn)人選，配合集團(tuán)職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

　　3、集團(tuán)內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案"，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義

　　4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心(公司)集中培訓(xùn)一次，(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進(jìn)行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));各中心(公司)可根據(jù)新員工基本情況實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時(shí)間，一般情況下，培訓(xùn)時(shí)間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)集團(tuán)職校不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時(shí)間一周為宜，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓(xùn)合格名單報(bào)集團(tuán)人力資源部。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　為適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展的需要，應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率，加強(qiáng)農(nóng)行的執(zhí)行力建設(shè)，提升營(yíng)銷水平、完善服務(wù)質(zhì)量，加快__農(nóng)行創(chuàng)建區(qū)域強(qiáng)行的步伐，扎實(shí)做好__年度員工崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，特制定本實(shí)施方案及培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　目前員工業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、專業(yè)技術(shù)水平落后、營(yíng)銷技能缺乏，已經(jīng)成為影響__支行生存發(fā)展的瓶頸。因此，強(qiáng)化員工職業(yè)素質(zhì)、提升服務(wù)效能，是__支行實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵。

　　員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作是支行管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，培訓(xùn)要堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際、業(yè)務(wù)結(jié)合服務(wù)，因需施教、學(xué)以致用”的基本原則，采取“業(yè)余自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)操作與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試相結(jié)合”的方法，通過員工自學(xué)、培訓(xùn)和考試，切實(shí)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，為進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、增強(qiáng)__農(nóng)行綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為認(rèn)真抓好員工培訓(xùn)工作，支行成立員工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由支行主管行長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由支行各部室負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在支行綜合管理部，由綜合管理部負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組秘書。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職

　　責(zé)：制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織教材，開展崗位學(xué)習(xí)、技術(shù)比賽、培訓(xùn)和考評(píng)等工作，建立員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試成績(jī)檔案，選拔、培育優(yōu)秀人才，建立健全人材儲(chǔ)備機(jī)制。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　按培訓(xùn)內(nèi)容劃分為應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩部分。按崗位劃分為五大類：

　　(一)業(yè)務(wù)崗：

　　業(yè)務(wù)崗人員為會(huì)計(jì)主管、記賬員、聯(lián)行員、各部室綜合員。

　　1、應(yīng)知部分：農(nóng)行會(huì)計(jì)基本制度及財(cái)務(wù)管理制度、《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)票據(jù)法》、結(jié)算業(yè)務(wù)等會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。

　　2、應(yīng)會(huì)部分：賬務(wù)記載、賬務(wù)處理、成本核算、微機(jī)操作、財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

　　(二)柜員崗

　　柜員崗人員為儲(chǔ)蓄柜員、對(duì)公柜員。

　　1、應(yīng)知部分：《儲(chǔ)蓄管理?xiàng)l例》、《農(nóng)行會(huì)計(jì)、出納制度》、《儲(chǔ)蓄管理法律制度》、《員工違規(guī)行為處理辦法》及相關(guān)制度規(guī)定和業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　2、應(yīng)會(huì)部分：點(diǎn)鈔、假幣識(shí)別、ABIS系統(tǒng)操作及柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(三)信貸崗

　　信貸崗人員為信貸業(yè)務(wù)部門及公司業(yè)務(wù)部門及前臺(tái)經(jīng)辦人員。

　　1、應(yīng)知部分：《貸款通則》、《擔(dān)保法》、票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)等及相關(guān)知識(shí)和制度規(guī)定。

　　2、應(yīng)會(huì)部分：各類貸款業(yè)務(wù)操作，貸款調(diào)查報(bào)告，信貸分析報(bào)告。

　　(四)管理崗

　　管理崗人員為各部室負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)本部員工、會(huì)計(jì)主管。

　　1、應(yīng)知部分：《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《擔(dān)保法》、《貸款通則》及相關(guān)金融法規(guī)和內(nèi)部規(guī)章制度。

　　2、應(yīng)會(huì)部分：微機(jī)操作，市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

　　(五)營(yíng)銷崗

　　營(yíng)銷崗人員為大堂經(jīng)理(副理)、機(jī)關(guān)客戶部客戶經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、理財(cái)經(jīng)理。

　　1、應(yīng)知部分：《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《擔(dān)保法》、《貸款通則》及相關(guān)金融法規(guī)和《員工違規(guī)行為處理辦法》等內(nèi)部規(guī)章制度。

　　2、應(yīng)會(huì)部分：微機(jī)操作，市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

　　四、培訓(xùn)課程

　　(一)《臨柜業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防范》

　　由運(yùn)營(yíng)財(cái)務(wù)部主辦，培訓(xùn)范圍為各網(wǎng)點(diǎn)員工(可根據(jù)需要增大范圍至全行員工)，每季度開展一次。

　　(二)《大堂經(jīng)理面對(duì)面服務(wù)營(yíng)銷：大堂制勝》

　　由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、大堂經(jīng)理、大堂副理、客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理 ，每半年一次。

　　(三)《會(huì)計(jì)核算規(guī)范及風(fēng)險(xiǎn)防范》

　　由運(yùn)營(yíng)財(cái)會(huì)部主辦，培訓(xùn)范圍為各網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)主管、網(wǎng)點(diǎn)柜員、客戶經(jīng)理、公司業(yè)務(wù)人員，每季度一次。

　　(四)《營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理》

　　由客戶部、綜合管理部、運(yùn)營(yíng)財(cái)務(wù)部聯(lián)合主辦，培訓(xùn)范圍為客戶部主管網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)服人員、綜合管理部安全保衛(wèi)人員、運(yùn)營(yíng)財(cái)會(huì)部監(jiān)管人員、網(wǎng)點(diǎn)人員，每季度一次。

　　(五)《網(wǎng)點(diǎn)柜面服務(wù)溝通禮儀》

　　由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點(diǎn)人員，每半年一次。

　　(六)《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與維護(hù)》

　　由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理、大堂副理、客戶部人員，每半年一次。

　　(七)《農(nóng)行產(chǎn)品功能及營(yíng)銷技巧》

　　由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為支行全員，每?jī)稍乱淮巍?/p>

　　(八)《柜員等級(jí)測(cè)試業(yè)務(wù)技能》

　　由運(yùn)營(yíng)財(cái)會(huì)部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點(diǎn)人員，每?jī)稍乱淮巍?/p>

　　(九)《合規(guī)文化教育》

　　由綜合管理部主辦，培訓(xùn)范圍為支行全員，每季度一次。

　　(十)《個(gè)人素質(zhì)：職業(yè)道德、公文寫作、微機(jī)操作》 由綜合管理部主辦，培訓(xùn)范圍為支行全員，每半年一次。

　　(十一)《黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨組織建設(shè)》

　　由支行黨總支及各支部主辦，范圍為全體黨員、黨外積極分子(可增至支行全員)，每季度一次。

　　(十二)其他活動(dòng)

　　考察參觀、學(xué)習(xí)心得、文體活動(dòng)等其他形式，由支行根據(jù)需要作出安排，并提出要求。

　　五、效果檢測(cè)

　　支行人員須堅(jiān)持對(duì)個(gè)人崗位所需知識(shí)與技能自我完善和提高，對(duì)支行安排的培訓(xùn)要積極參與，嚴(yán)格遵守支行提出的培訓(xùn)紀(jì)律及相關(guān)要求。

　　(一)點(diǎn)鈔、ABIA系統(tǒng)操作采取技術(shù)比賽形式，根據(jù)速度和準(zhǔn)確率評(píng)分，并在全轄范圍進(jìn)行排名;

　　(二)辦公軟件操作(WPS或OFFICE)和公文寫作，實(shí)行統(tǒng)一命題，集中測(cè)試;

　　(三)柜員辦理業(yè)務(wù)效率，由支行派出測(cè)試小組到各網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;

　　(四)會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，由支行運(yùn)營(yíng)財(cái)會(huì)部組織核定;

　　(五)理論知識(shí)及規(guī)章制度學(xué)習(xí)采取培訓(xùn)后現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范導(dǎo)游活動(dòng)，提高旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立我區(qū)旅游新形象，我局決定舉辦景區(qū)(講解員)培訓(xùn)班，為順利完成此次培訓(xùn)任務(wù)，特制定如下工作方案：

　　一、培訓(xùn)目的

　　適應(yīng)快速發(fā)展的我區(qū)旅游業(yè)，挖掘我區(qū)優(yōu)秀旅游文化內(nèi)涵，規(guī)范提升旅游從業(yè)者的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，解決當(dāng)前旅游企業(yè)、旅行社、景區(qū)人才缺乏的實(shí)際問題，共同推進(jìn)我我旅游業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

　　培訓(xùn)時(shí)間：待定

　　報(bào)到地點(diǎn)：銅仁學(xué)院繼續(xù)教育部

　　銅仁地區(qū)旅游局聯(lián)系：__

　　聯(lián)系電話：__

　　銅仁學(xué)院聯(lián)系人：楊__

　　聯(lián)系電話：__

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：銅仁學(xué)院

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　各縣(區(qū))旅行社、旅游景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)聘用的正式和臨時(shí)聘用的導(dǎo)游員(講解員)以及有志從事導(dǎo)游工作的社會(huì)待業(yè)青年等。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：銅仁地區(qū)旅游局、銅仁地區(qū)就業(yè)局

　　承辦單位：銅仁地區(qū)旅游協(xié)會(huì)、銅仁學(xué)院

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)中《導(dǎo)游員》培訓(xùn)大綱要求，結(jié)合旅游從業(yè)人員從事旅游接待工作的實(shí)際情況，培訓(xùn)內(nèi)容為《共性知識(shí)》和《導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)》兩部分，其中包括市情、市內(nèi)旅游景點(diǎn)知識(shí)、旅游政策法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、民俗文化、禮儀服務(wù)等相關(guān)方面知識(shí)，并采取理論與實(shí)際相結(jié)合的方式開展教學(xué)，重點(diǎn)突出講解的訓(xùn)練和導(dǎo)游技能的掌握，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)過的景區(qū)(講解)人員具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，熟練掌握旅游接待知識(shí)。

　　六、培訓(xùn)方式

　　按照國(guó)家辦學(xué)相關(guān)要求，使用正規(guī)教材，聘用專業(yè)教師進(jìn)行為期15天的授課(包括景區(qū)考察)，學(xué)員學(xué)業(yè)期滿經(jīng)考試合格后由銅仁地區(qū)就業(yè)局頒發(fā)職業(yè)技能資質(zhì)認(rèn)定書和銅仁地區(qū)景區(qū)(講解員)證書。

　　七、報(bào)名所需材料

　　各縣(市、特區(qū))須在11月30日前，將參訓(xùn)學(xué)員名單(含身份證復(fù)印件、1寸照片(電子版，寫上名字)交銅仁地區(qū)旅游局(旅游協(xié)會(huì))。

　　八、具體要求

　　(一)各縣(市、特區(qū))文體廣電旅游局要高度重視此次培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好本地區(qū)旅行社、旅游景區(qū)導(dǎo)游員、講解員參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)動(dòng)員宣傳和組織報(bào)名工作，培訓(xùn)(具體名額見附表)。

　　(二)各旅行社、旅游景區(qū)要結(jié)合實(shí)際，一定要安排好本企業(yè)導(dǎo)游(講解)人員參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)切實(shí)提高服務(wù)技能水平。

　　(三)所有參加培訓(xùn)學(xué)員，培訓(xùn)期間食宿、培訓(xùn)等費(fèi)用由就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支付，用餐不足部分由學(xué)員自行承擔(dān)。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

　　一、入職培訓(xùn)的目的

　　1.使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自我的職位選擇，理解并理解公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。

　　2.使新員工明確自我的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)，工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位主角。

　　3.幫忙新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范，鼓勵(lì)新員工構(gòu)成進(jìn)取的態(tài)度。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　公司所有新進(jìn)員工

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　每周四午時(shí)16：00至18：00，如有特殊情悅，具體時(shí)間則另行通知。

　　四、培訓(xùn)方式

　　1.崗前培訓(xùn)：由人事部組織實(shí)施，采用集中授課的形式。

　　2.崗位培訓(xùn)：由廠長(zhǎng)組織對(duì)其與工作崗位所要求的技能進(jìn)行培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)教材

　　公司《規(guī)章制度》、消防安全知識(shí)、設(shè)備3Q文件及操作指引

　　六、入職培訓(xùn)資料

　　1.公司概況(公司的歷史、背景、質(zhì)量方針、原則)

　　2.組織機(jī)構(gòu)圖

　　3.各部門職能(員工個(gè)人崗位職責(zé))

　　4.員工日常工作準(zhǔn)則、嚴(yán)禁行為

　　5.人事管理制度(錄用、考勤和休假、獎(jiǎng)懲、離職、工資)、

　　6.員工福利

　　7.員工安全注意事項(xiàng)

　　8.消防知識(shí)培訓(xùn)

　　9.崗位專業(yè)知識(shí)、技能

　　10.設(shè)備操作及安全指引規(guī)程

　　七、培訓(xùn)考核

　　培訓(xùn)考核分為書面考核和應(yīng)用考核，以書面考試為準(zhǔn)，滿分100分，85分為合格，不合格終止試用。

　　八、公司對(duì)員工的培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估及，評(píng)估結(jié)果記入員工個(gè)人檔案，評(píng)估成績(jī)、培訓(xùn)態(tài)度及出席情景等作為員工調(diào)薪、升職之依據(jù)。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

　　為提高公司人力培訓(xùn)的效果，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的文化氛圍，促進(jìn)全體員工知識(shí)、技能的持續(xù)更新，特制訂本實(shí)施辦法：

　　(一)提高公司管理人員的專業(yè)技能、管理本事與領(lǐng)導(dǎo)水平;

　　(二)改善全體員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升員工的綜合素質(zhì)、工作技能和工作態(tài)度，滿足公司的快速發(fā)展需要，更好的完成公司各項(xiàng)工作計(jì)劃與工作目標(biāo)，以及提高員工的能動(dòng)性，到達(dá)員工自我實(shí)現(xiàn)的目的。

　　一、培訓(xùn)體系設(shè)置原則

　　(一)輪訓(xùn)制的原則;

　　(二)全員培訓(xùn)的原則;

　　(三)集中安排與自主學(xué)習(xí)的原則;

　　(四)一般與重點(diǎn)相結(jié)合的原則;

　　(五)培訓(xùn)效果反饋的原則。

　　二、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

　　(一)崗前培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：公司新進(jìn)員工

　　培訓(xùn)資料：

　　(1)公司基本情景介紹：包括公司簡(jiǎn)介、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來(lái)前景、經(jīng)營(yíng)理念與企業(yè)文化、業(yè)務(wù)范圍、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置等;

　　(2)公司管理制度;

　　(3)上崗前培訓(xùn)：崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程等。

　　培訓(xùn)目的：經(jīng)過對(duì)新員工的培訓(xùn)，使他們加快認(rèn)同公司文化和公司目標(biāo)，了解基本業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，更好地調(diào)整心態(tài)，進(jìn)取地投入到工作中。

　　(二)員工意識(shí)、職責(zé)和技能的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：一般員工

　　培訓(xùn)資料：

　　(1)遵紀(jì)守法的意識(shí);

　　(2)愛崗敬業(yè)和職責(zé)意識(shí)的教育;

　　(3)安全、質(zhì)量、環(huán)保、成本意識(shí);

　　(4)應(yīng)知應(yīng)會(huì)及操作水平的提高;

　　(5)開展名師帶徒活動(dòng)等培訓(xùn)目的：經(jīng)過培訓(xùn)讓員工遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，養(yǎng)成良好的安全、質(zhì)量、環(huán)保、成本意識(shí)，熟練掌握本崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)資料。

　　(三)專業(yè)技能的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：一般管理人員，包括：技術(shù)員、安全員、質(zhì)量、調(diào)度員、班組長(zhǎng)、專職管理人員等

　　培訓(xùn)資料：

　　(1)業(yè)務(wù)技能;

　　(2)高新技術(shù)等。

　　培訓(xùn)目的：經(jīng)過一般管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及高新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提升管理人員業(yè)務(wù)本事和管理水平。

　　(四)綜合管理知識(shí)培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：公司中層、主管

　　培訓(xùn)資料：中層管理必備素能和方法等

　　培訓(xùn)目的：經(jīng)過對(duì)綜合管理知識(shí)的培訓(xùn)，使管理人員掌握正確的管理方法，提高干部綜合管理水平。

　　(五)員工的自我學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)對(duì)象：在職員工

　　學(xué)習(xí)資料：專業(yè)知識(shí)、崗位技能、綜合知識(shí)及公司分發(fā)的學(xué)習(xí)書籍等。

　　學(xué)習(xí)目的：養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自身素能。學(xué)習(xí)途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中輔導(dǎo)或工余學(xué)習(xí)。

　　三、培訓(xùn)的實(shí)施

　　(一)由公司統(tǒng)一安排的培訓(xùn)：

　　1.輪訓(xùn)：公司根據(jù)整體發(fā)展的需要，制定培訓(xùn)資料，在公司分批、分層次進(jìn)行輪訓(xùn)。

　　2.公司內(nèi)培：由人力資源部根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃與相關(guān)職能部門共同負(fù)責(zé)培訓(xùn)事宜的聯(lián)系與準(zhǔn)備，人力資源部于培訓(xùn)前用OA將培訓(xùn)課程、參加對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)等資料通知各部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人按通知要求組織安排員工參加。部門負(fù)責(zé)人于培訓(xùn)當(dāng)天安排參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行簽到，并記錄缺席及遲到、早退人員，并于事后進(jìn)行培訓(xùn)的考核、評(píng)估與跟蹤。

　　3.公司外培，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子同意后實(shí)施。

　　(二)由部門安排的內(nèi)部培訓(xùn)：部門根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)照實(shí)施，由部門負(fù)責(zé)人讓受培訓(xùn)人員在培訓(xùn)簽到表上簽名，并對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考核、評(píng)估，以確認(rèn)受培訓(xùn)人已掌握了相關(guān)資料。結(jié)束后將培訓(xùn)教案表、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員考核、評(píng)估情景交至人力資源部備案。

　　(三)自主學(xué)習(xí)：由學(xué)習(xí)人將有關(guān)學(xué)習(xí)資料與結(jié)果報(bào)部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員處備案。

　　四、培訓(xùn)計(jì)劃

　　人力資源部年初編制培訓(xùn)計(jì)劃。

　　五、培訓(xùn)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)

　　(一)參加培訓(xùn)情景的考核與獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1.參培員工不得無(wú)故缺席，違者罰款200元。

　　2.參培員工應(yīng)嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，培訓(xùn)教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙及接聽手機(jī)，將手機(jī)等通訊設(shè)備置于震動(dòng)或靜音狀態(tài)，緊急電話在教室外接聽;培訓(xùn)講師授課期間，應(yīng)尊重教師，自覺維護(hù)課堂秩序，不得交頭接耳、大聲喧嘩等，并在簽到表上簽到，不得遲到、早退、無(wú)故中途離開，違者罰款100元。

　　3.在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，員工不服從管理，影響培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的，罰款200元。

　　4.在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，部門組織工作不力，影響培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的，追究部門負(fù)責(zé)人職責(zé)并罰款200元。

　　5.參培員工確因工作或個(gè)人特殊原因不能上課的，需向人力資源部遞交請(qǐng)假條，并經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)、公司分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。

　　6.年度培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，進(jìn)取配合公司推進(jìn)培訓(xùn)工作的部門，酌情給予1000-20__元獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7.年度培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，參加培訓(xùn)項(xiàng)目并表現(xiàn)突出的員工，酌情給予500-1000元獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、效果評(píng)估

　　(一)反應(yīng)評(píng)估，測(cè)量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的印象或態(tài)度。如，培訓(xùn)是否有價(jià)值?員工是否從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多資料?學(xué)員是否感受到培訓(xùn)帶來(lái)的幫忙?使用問卷調(diào)查、座談會(huì)、心得、報(bào)告來(lái)進(jìn)行。

　　(二)學(xué)習(xí)評(píng)估，主要測(cè)量學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、掌握了多少資料，使用測(cè)試法來(lái)進(jìn)行。

　　(三)行為評(píng)估，關(guān)注受訓(xùn)人員經(jīng)過培訓(xùn)后行為改變的程度。如：培訓(xùn)后，受訓(xùn)人員在工作中的行為方式是否有所改善提高等。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

　　新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。通過總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該從10個(gè)方面入手。

　　企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)應(yīng)該重視對(duì)新員工的培養(yǎng)，幫助他們成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實(shí)踐，認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。通過總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該從以下方面入手。

　　一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

　　培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：

　　1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

　　2，工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說(shuō)明書，可以直接參照書中對(duì)員工的要求。

　　3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jī)烧咧�間存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高員工的崗位勝任能力。

　　二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、知道崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

　　三、遵循培訓(xùn)原則

　　培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng);針對(duì)不同類別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)計(jì)劃;培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。

　　四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

　　如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

　　五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

　　一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。

　　六、選定合適的培訓(xùn)責(zé)任部門

　　職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責(zé)任部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

　　七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

　　一般來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相符合，并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓(xùn)層次有不同的內(nèi)容重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。

　　八、選擇合適的培訓(xùn)方式

　　培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

　　九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

　　培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量考慮員工的感受。

　　十、評(píng)估培訓(xùn)效果

　　企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后，應(yīng)采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。

　　我們建議企業(yè)使用在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：

　　1，反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;

　　2，學(xué)習(xí)層，通過考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度;

　　3，行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化;

　　4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績(jī)效，可以通過一些指標(biāo)來(lái)衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。

　　企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展，因?yàn)橹挥凶罱K的行為改變和績(jī)效提升才能直觀的說(shuō)明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意，培訓(xùn)評(píng)估完成后，需要撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，內(nèi)容包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改進(jìn)。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇9

　　一、目的：

　　為推動(dòng)《獸藥生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》的有效實(shí)施，確保培訓(xùn)工作規(guī)范進(jìn)行，切實(shí)把獸藥GMP標(biāo)準(zhǔn)要求全面落實(shí)到具體生產(chǎn)崗位中，提高獸藥GMP生產(chǎn)質(zhì)量管理水平。

　　二、使用范圍：

　　1、主要負(fù)責(zé)人；

　　2、獸藥生產(chǎn)管理人員和相關(guān)人員；

　　3、獸藥生產(chǎn)操作人員。

　　三、內(nèi)容：

　　本培訓(xùn)計(jì)劃為企業(yè)5年長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃。

　　1、培訓(xùn)規(guī)劃

　　1.1公司各級(jí)人員（包括生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量技術(shù)及與生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的維修、衛(wèi)生、倉(cāng)儲(chǔ)、服務(wù)人員等）均應(yīng)按《獸藥生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)要求和專業(yè)技術(shù)、崗位操作知識(shí)、安全知識(shí)等接受培訓(xùn)及再教育

　　1.2企業(yè)負(fù)責(zé)人和各級(jí)管理人員需經(jīng)過藥品管理法律法規(guī)培訓(xùn)

　　1.3從事藥品生產(chǎn)操作的人員需經(jīng)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方能上崗，具有基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能

　　1.4特殊工種人員，需取得國(guó)家授權(quán)部門相應(yīng)的'培訓(xùn)合格證書方能上崗

　　1.5新進(jìn)員工培訓(xùn)：人力資源處負(fù)責(zé)培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：法規(guī)、GMP知識(shí)、安全消防知識(shí)、公司規(guī)章等。考試不合格不予錄用

　　1.6涉及GMP方面的法律、法規(guī)、安全消防知識(shí)等每年培訓(xùn)一次；國(guó)家頒布新的有關(guān)法規(guī)時(shí)，應(yīng)及時(shí)組織培訓(xùn)；SMP、SOP、文件及相關(guān)專業(yè)知識(shí)，由二、三級(jí)培訓(xùn)定期輪流進(jìn)行，每年不少于10次

　　2、培訓(xùn)對(duì)象

　　2.1公司相關(guān)處室及中層以上管理人員（一級(jí)培訓(xùn)）

　　2.2工段長(zhǎng)（含）以上及基層管理人員、質(zhì)量管理和檢驗(yàn)人員、供應(yīng)、銷售人員、倉(cāng)儲(chǔ)管理人員（二級(jí)培訓(xùn)）

　　2.3班組長(zhǎng)、生產(chǎn)崗位操作人員、設(shè)備管理人員、操作維修人員

　　2.4新進(jìn)公司員工及轉(zhuǎn)崗員工

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容

　　3.1《中華人民共和國(guó)藥品管理法》、《獸藥生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》及其他相關(guān)法律、法規(guī)

　　3.2衛(wèi)生學(xué)、微生物學(xué)知識(shí)、安全消防知識(shí)及特殊工種操作等專業(yè)知識(shí)

　　3.3SMP文件、SOP文件及廠規(guī)廠紀(jì)

　　3.4其他管理知識(shí)、相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)等

　　4、培訓(xùn)方式

　　4.1內(nèi)部人員或邀請(qǐng)外部專家授課

　　4.2發(fā)放宣傳教育材料、員工討論學(xué)習(xí)或員工自學(xué)

　　4.3現(xiàn)場(chǎng)觀摩、演練，觀看錄像、幻燈片

　　5、考核方式

　　考核分為筆試、培訓(xùn)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)操作、現(xiàn)場(chǎng)提問交流和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定等

　　6、對(duì)考核不合格者采取的措施

　　6.1對(duì)不合格者應(yīng)補(bǔ)考或參加第二次培訓(xùn)班等

　　6.2兩次考核不合格者應(yīng)予轉(zhuǎn)崗

　　7、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

　　7.1內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)分為：合格、不合格。根據(jù)每次培訓(xùn)前的培訓(xùn)通知中制訂的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照?qǐng)?zhí)行；外部培訓(xùn)：以參訓(xùn)人員取得的培訓(xùn)證書或本人總結(jié)來(lái)評(píng)價(jià)。

　　8、培訓(xùn)檔案管理

　　8.1每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)部門將培訓(xùn)記錄整理后建檔保存。

　　8.2年度培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，人力資源處負(fù)責(zé)公司一級(jí)培訓(xùn)和考核情況匯總、存檔；分廠綜合辦負(fù)責(zé)二級(jí)培訓(xùn)和考核情況匯總、存檔；車間負(fù)責(zé)三級(jí)培訓(xùn)和考核情況匯總，報(bào)分廠綜合辦存檔。附件：《年度培訓(xùn)計(jì)劃表》

　　《培訓(xùn)考勤表》

　　《年度員工培訓(xùn)和考核情況匯總表》

　　9、相關(guān)文件：________

　　10、相關(guān)記錄：________

　　11、發(fā)放范圍：公司各處、科室，分廠各車間、科室

　　附件1：

　　藥業(yè)股份有限公司

　　員工培訓(xùn)考勤表

　　附件2：

　　藥業(yè)股份有限公司年度員工個(gè)人培訓(xùn)考核表

　　附件3：

　　年度員工培訓(xùn)和考核情況匯總表

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇10

　　近來(lái)，老爸的臉上總是烏云密布，為啥？聽聽他自己怎么說(shuō)的吧，女孩子家，平時(shí)還沒個(gè)規(guī)矩，你看人家電視上的這些女孩子，那才叫淑女呢……好，就聽到這兒了，不然他又要長(zhǎng)篇大論了。

　　不久前看了一部瓊瑤的片子，男女主角的名字都沒記住，偏喜歡片中淑女的'優(yōu)雅風(fēng)范，還找上我當(dāng)試驗(yàn)品，給我來(lái)了個(gè)重新包裝。不知怎么，連老媽也被他拉攏了。兩人醞釀了幾天，終于出臺(tái)了新的教女計(jì)劃—淑女培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容省略，我只能省略，不然我說(shuō)到天黑也說(shuō)不完啊，請(qǐng)看實(shí)施情況吧！

　　放學(xué)了，我踏著小碎步走在回家路上，呵，真有點(diǎn)山口百惠的味道。廁所對(duì)面過來(lái)個(gè)熟悉的身影，我立刻盈滿微笑，腰一弓，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：阿姨好，上廁所去呀……這個(gè)呀拖得特別長(zhǎng)，自我感覺不錯(cuò)，不過那位阿姨卻呆了半天，張大了嘴沒說(shuō)一句話。哼，真不給面子！

　　回家后，我邁著貓步輕聲上樓，又輕輕一關(guān)門，倒把那條狗嚇得汪、汪直叫，好像突然見到一個(gè)賊似的，而老爸老媽見如此情形直朝我豎大拇指。

　　就餐時(shí)，我翹著蘭花指輕舀起一小碗粥，連我自己都深受感動(dòng)，接下來(lái)吃飯時(shí)當(dāng)然是細(xì)嚼慢咽，怎么能虎頭蛇尾呢？一頓飯吃得我是大汗淋漓，還害得我上學(xué)遲到了。雖然如此，我的絕佳表現(xiàn)還是得到了老爸老媽的高度贊許。

　　可是好景不長(zhǎng)，過了幾天……

　　啊，放學(xué)了，放學(xué)了……我一路飛車回家，遭到一片白眼不說(shuō)，路上還差點(diǎn)撞到人。

　　咚咚……我?guī)缀跏翘�著絕對(duì)現(xiàn)代的霹靂舞開門，關(guān)門，上樓，整座樓用它的顫抖來(lái)迎接它的小主人。放學(xué)歸來(lái)，看到老爸老媽都拿冷眼看著我，我一伸舌頭，又雀躍著下樓去陪我的小狗了，可是小狗耷拉著腦袋，好像也不愿理睬我。

　　開飯了，我捋起袖子，夾起一塊紅燒肉便往嘴里送，不一會(huì)兒，嘴里便鼓鼓囊囊成了各色食物的收容所，哼！老爸一摔筷子，真是朽木不可雕也，老媽也幫腔，丑小鴨是變不了天鵝的，我的女兒是成不了淑女嘍。

　　嘁，誰(shuí)要當(dāng)淑女了，江山易改，本性難移嘛！

　　最后，當(dāng)然是以老爸老媽的淑女培訓(xùn)計(jì)劃失敗而告終啦！我覺得呢，人還是要做真實(shí)的自己，這才是最重要的！

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇11

　　為了規(guī)范安全生產(chǎn)工作，提高服務(wù)區(qū)員工的安全素質(zhì)，帶動(dòng)整個(gè)公司安全生產(chǎn)管理的提升，降低或避免生產(chǎn)性意外傷害事故的發(fā)生。切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作，特制定11年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、新招用從業(yè)人員安全培訓(xùn)合格后上崗的實(shí)現(xiàn)率達(dá)到100％以上；

　　2、企業(yè)全員接受安全培訓(xùn)達(dá)標(biāo)率100％；

　　3、安全管理人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100％；

　　4、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)率達(dá)到100％；

　　5、廣場(chǎng)工作人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100％；

　　6、特種作業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到90％以上，復(fù)培復(fù)審?fù)瓿陕?00%。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、基本知識(shí)：安全生產(chǎn)的概念、方針，安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù)，《安全生產(chǎn)管理辦法》、《安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。

　　2、專業(yè)知識(shí)：各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)應(yīng)特種作業(yè)人員專業(yè)知識(shí)、安全達(dá)標(biāo)規(guī)范等專業(yè)知識(shí)和操作技能。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇12

　　一、 培訓(xùn)目的

　　新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯地一課，起著成才發(fā)展的“導(dǎo)航”作用，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)和基本要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，使他們從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，根據(jù)學(xué)校新生入學(xué)教育的總體安排，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

　　二、 培訓(xùn)對(duì)象

　　大一新生

　　三、 培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一） 學(xué)習(xí)方法教育

　　（1）學(xué)習(xí)方法科學(xué)，有利于培養(yǎng)和提高人們學(xué)習(xí)活動(dòng)中的各種學(xué)習(xí)能力，從而有助于加速人們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　（2）學(xué)習(xí)方法科學(xué)，有助于人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中循著乒確的 道路前進(jìn)，而使之少走彎路

　　（3）、學(xué)習(xí)方法科學(xué)，是人們搞好學(xué)習(xí)、學(xué)有成就的一個(gè)必 不可少的重要因素

　　2、內(nèi)容：

　　以年級(jí)系部為單位，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的講師座談大學(xué)學(xué)習(xí)方法，變通、怎樣利用學(xué)校圖書館等現(xiàn)有資源；

　　主要部分包括：

　　（1）學(xué)習(xí)方法的目的及意義

　　（2）學(xué)習(xí)方法的重要性

　　（3）大學(xué)學(xué)習(xí)方法及特點(diǎn)

　　（4）學(xué)習(xí)方法的種類及介紹

　　（5）學(xué)習(xí)方法獲取的途徑

　　（6）學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)

　　（二） 專業(yè)介紹

　　（1）使同學(xué)們對(duì)本專業(yè)有初步的了解與認(rèn)識(shí)

　　（2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及自己是否適合這個(gè)專業(yè)等）

　　（3）清楚以后的就業(yè)前景，使學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備

　　2、內(nèi)容：

　　（1）人力資源的專業(yè)介紹。其中包括人力資源專業(yè)在本校（湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院）的基本情況，專業(yè)基本介紹；

　　（2）專業(yè)前景介紹。人力資源專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，人力資源專業(yè)培養(yǎng)要求，人力資源就業(yè)方向，人力資源就業(yè)前景； （3）提出個(gè)人建議。

　　（三） 學(xué)習(xí)生活教育

　　（1）使新生對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)更加全方位的認(rèn)識(shí)，盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境。

　　（2）對(duì)新生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主意識(shí)和合作意識(shí)，改變中學(xué)時(shí)期的思維模式，樹立正確的價(jià)值觀。

　　（3）使新生對(duì)自己今后的發(fā)展有更明確的目標(biāo)，激發(fā)求知欲望，使他們盡快投入和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　2、內(nèi)容：

　　（1） 大學(xué)生活適應(yīng)性問題

　　（2） 大學(xué)新生生活適應(yīng)性問題產(chǎn)生的原因

　　（3） 學(xué)校針對(duì)新生生活適應(yīng)性教育

　　（4）給新生的建議

　　（5）大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的區(qū)別

　　（6）大學(xué)新生學(xué)習(xí)不適應(yīng)性的表現(xiàn)

　　（7）影響大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的因素

　　（8）大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題的對(duì)策

　　（四） 學(xué)生職業(yè)生涯教育

　　（1）幫助大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀。

　　（2）有利于降低不斷就業(yè)的時(shí)間。

　　（3）加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，有利于大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

　　（4）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實(shí)踐的研究在一定程度上豐富了就業(yè)指導(dǎo)的理論教育，在實(shí)踐方面給與了更多的科學(xué)性和可用性的意見。

　　(5）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展也有巨大的功用。

　　2、內(nèi)容：

　　(1)重視入學(xué)教育 搞好大學(xué)一年級(jí)新生的入學(xué)教育,是引導(dǎo)大學(xué)生開展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。

　　(2)加強(qiáng)專業(yè)教育 專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能既是大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是大學(xué)生將來(lái)立足社會(huì)、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　(3)搞好就業(yè)形勢(shì)教育高校開展大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)教育,重點(diǎn)在于就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策教育。

　　(4)強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)教育，進(jìn)行職業(yè)興趣分析。

　　（五） 安全教育

　　（1)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是維護(hù)國(guó)家安全和利益是需要；

　　（2）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是高校治安形勢(shì)需要；

　　（3）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)能力的需要。

　　2、內(nèi)容：

　　(1)交通安全教育；

　　(2)日常生活安全教育；

　　(3)活動(dòng)安全教育；

　　(4)自然災(zāi)害中的自我保護(hù)教育；

　　(5)社會(huì)治安教育；

　　(6)意外事故處理教育；

　　(7)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)安全教育。

　　四、 具體安排表

　　大學(xué)新生入學(xué)教育活動(dòng)具體安排表

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇13

　　建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，根據(jù)市區(qū)校本研修工作文件精神，特制定田林三中教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的制度。

　　一、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的要求

　　校本培訓(xùn)是為提高教師素質(zhì)，其計(jì)劃的制定必須得到教師的認(rèn)可，必然要讓教師參與其中，才能達(dá)到教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教師自身終身學(xué)習(xí)的目的。

　　1、作為校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)到教師主動(dòng)參與校本培訓(xùn)的重要性，在教工大會(huì)上、教研會(huì)上、校報(bào)上積極宣傳這種觀念，充分做好務(wù)虛工作，打好教師的思想基礎(chǔ)。

　　2、搭好教師自主參與培訓(xùn)計(jì)劃制定的平臺(tái)。學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃前，通過研討會(huì)形式聽取教師建議，在實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)劃過程中積極聽取教師的意見，及時(shí)調(diào)整，這些環(huán)節(jié)讓教師充分展示自己是學(xué)校校本培訓(xùn)的主體。

　　3、為讓教師更好參與校本計(jì)劃的制定，了解教師繼續(xù)教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的策略，請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)與教師交流對(duì)話，開展互動(dòng)；派骨干教師到市、區(qū)層面學(xué)習(xí)交流。起到引領(lǐng)教師自主參與培訓(xùn)制定的作用，使教師有話可講，提升校本培訓(xùn)計(jì)劃的達(dá)成率。

　　二、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)學(xué)科教研組的要求

　　學(xué)科教研組是配合學(xué)校落實(shí)教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要通道。

　　1、教研組有必要召開專題研討，組織教師商討學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，包括前期的建議和實(shí)施中的反饋意見。

　　2、教研組有義務(wù)將組內(nèi)教師的建議形成文本，及時(shí)反饋至學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、教研組有權(quán)利為組內(nèi)教師組織專題學(xué)習(xí)，為教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

　　三、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對(duì)教師個(gè)人的要求

　　教師應(yīng)是學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的參與者、實(shí)施者和受益者。

　　1、教師個(gè)人有權(quán)利參與學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定，其建議納入培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據(jù)。

　　2、在校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施中，教師個(gè)人有權(quán)利提出不同意見，其意見將納入培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據(jù)。

　　3、在校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)中，教師個(gè)人有權(quán)利編寫校本學(xué)習(xí)資料及校本教材，經(jīng)校本領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)，計(jì)入個(gè)人學(xué)分。

　　4、教師個(gè)人有義務(wù)按照校本培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)，取得相應(yīng)學(xué)分。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

　　2、通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、通過班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

　　4、通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn)；個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán)。

　　5、后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。

　　三、培訓(xùn)方式

　　集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動(dòng)，觀摩現(xiàn)場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：陳

　　副組長(zhǎng)：朱剛、蔣x（主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，本校教師點(diǎn)名）

　　成員：宋負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場(chǎng)地、物資、會(huì)議材料安排工作）

　　侯陳（來(lái)賓接待）

　　陳（伙食安排，茶水供應(yīng)）

　　王x（文秘服務(wù)）

　　吳（音響服務(wù)）

　　五、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　x市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇15

　　員工培訓(xùn)計(jì)劃書最基本的內(nèi)容是∶為什么要培訓(xùn)？誰(shuí)接受培訓(xùn)？培訓(xùn)些什么？誰(shuí)實(shí)施培訓(xùn)？如何培訓(xùn)？把全年的培訓(xùn)項(xiàng)目完整地計(jì)劃好后，培訓(xùn)工作便可開始實(shí)施。

　　首先要確定員工培訓(xùn)計(jì)劃書所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　培訓(xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點(diǎn)∶

　　可以結(jié)合受訓(xùn)者、管理者等方面的需要：上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓(xùn)目標(biāo)必須妥善地加以揉合，以達(dá)到整體的滿意效果；

　　管理方面的需要∶利用培訓(xùn)以改善管理、提高銷量及利潤(rùn)；

　　受訓(xùn)人員方面的需要∶利用培訓(xùn)來(lái)獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強(qiáng)的自信、晉升機(jī)會(huì)等等。

　　其次，用來(lái)協(xié)調(diào)培訓(xùn)所需達(dá)成的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性∶

　　培訓(xùn)目標(biāo)必須服從于企業(yè)目標(biāo)，這在理論上是勿庸置疑的，但在實(shí)踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的整體管理越有破壞性。

　　第三，用來(lái)指導(dǎo)培訓(xùn)政策及其程序的發(fā)展∶

　　實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)常常有許多選擇，選擇的依據(jù)是什么呢？依照該活動(dòng)對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的貢獻(xiàn)大小來(lái)做出決策，才是正確的方法。

　　第四，用來(lái)規(guī)定主持培訓(xùn)的人員必須完成的任務(wù)∶

　　目標(biāo)是規(guī)定主持人員必須完成的任務(wù)，來(lái)作為他履行職責(zé)的導(dǎo)向。僅僅抓好培訓(xùn)方法是不夠的，常常會(huì)導(dǎo)致與初衷的偏離。

　　設(shè)計(jì)具體的培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目，坦白地說(shuō)，這是企業(yè)經(jīng)理的一個(gè)弱項(xiàng)。要科學(xué)規(guī)劃出培訓(xùn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、需教授的課程單元、每個(gè)單元的任務(wù)、必要的材料和道具、完成時(shí)間的長(zhǎng)短等，會(huì)令經(jīng)理們相當(dāng)為難。

　　為避免因個(gè)人能力和學(xué)識(shí)導(dǎo)致的限制，經(jīng)理有一個(gè)很好的和現(xiàn)成的幫手，那就是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，有聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能幫助企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)，經(jīng)理的工作就轉(zhuǎn)化為對(duì)提交設(shè)計(jì)的審核。這樣，通過發(fā)揮雙方面的優(yōu)勢(shì)，使培訓(xùn)項(xiàng)目既有足夠的先進(jìn)性，又能確保為企業(yè)的實(shí)際情況量身度造。

　　培訓(xùn)課程的難易、繁簡(jiǎn)均影響培訓(xùn)的成效，所以無(wú)論對(duì)哪一方來(lái)說(shuō)，都不得不加以注意。要設(shè)計(jì)出合理而適宜的課程，應(yīng)做好以下事項(xiàng)：

　　一、課程的特性要求。

　　這要從四方面來(lái)把握，即

　　完整性：指課程的內(nèi)容、進(jìn)行和程序要配合培訓(xùn)目標(biāo)，使其具有完全性和統(tǒng)一性；

　　動(dòng)力性：課程不僅是變動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)，而且是動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，而不是靜態(tài)的知識(shí)；是參與的活動(dòng)，而非強(qiáng)迫替代的學(xué)習(xí)；

　　聯(lián)系性：課程的聯(lián)系性包括縱向的聯(lián)系性和橫向的聯(lián)系性，前者指相同學(xué)科的銜接，后者指不同學(xué)科間的`配合；

　　平衡性：良好的課程必須注意不可偏重某一領(lǐng)域，以致不能幫助受訓(xùn)者作平衡的發(fā)展。

　　二、課程發(fā)展的程序。

　　課程發(fā)展的程序大致可分為課程決策、課程設(shè)計(jì)、課程改進(jìn)和課程評(píng)鑒四個(gè)部分，它們之間的次序是先有決策，然后再根據(jù)決策進(jìn)行設(shè)計(jì)，研究討論后再改進(jìn)，最后，以合適的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)鑒課程的效果。

　　三、課程涵蓋的范圍。

　　范圍不宜過大或過小，過大易造成課程間重疊現(xiàn)象及不易把握重點(diǎn)，過小則無(wú)法了解員工培訓(xùn)計(jì)劃書的整體內(nèi)容。

　　四、課程流程的排定。

　　課程的排定須注意相關(guān)課程間的先后次序，須以循序漸進(jìn)的方式，由淺入深的原則，讓學(xué)員有系統(tǒng)地了解全盤的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　輔助資料采購(gòu)計(jì)劃

　　當(dāng)然，培訓(xùn)輔助工具不是絕對(duì)必需的，你可以不用任何工具而開展一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。但是，那是非常不可靠的，很難想象光憑一個(gè)講座就能取得良好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個(gè)持續(xù)的過程，人事主管應(yīng)該為員工的不斷學(xué)習(xí)提供條件和便利。

　　為什么要使用培訓(xùn)輔助工具？原因之一就是我們每個(gè)人都是不同的，都在用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有些人能夠通過聽一個(gè)講座而學(xué)到東西，另一些人能通過閱讀進(jìn)行學(xué)習(xí)；還有其他人可能必須通過多樣化的刺激才能理解和掌握。你顯然不能對(duì)學(xué)習(xí)者的單一學(xué)習(xí)能力期望過高。

　　輔助資料包括軟件及音像制品、圖書、模型及道具、實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)場(chǎng)所等，其中以前兩類較為可行，且成本較低。圖書是最為常規(guī)的培訓(xùn)輔助資料，一萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)即可購(gòu)買500本針對(duì)性的書籍，足以形成一個(gè)小型的圖書室。

　　培訓(xùn)軟件及音像制品則是近期興起的熱潮，它以現(xiàn)代技術(shù)手段為載體，運(yùn)用許多新穎的培訓(xùn)方式，幫助受訓(xùn)者高效實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，并為自助培訓(xùn)（SST）提供了優(yōu)越的條件，極大地緩解了培訓(xùn)主管的壓力。以“金典培訓(xùn)寶庫(kù)”為例，該套SST教程是國(guó)內(nèi)第一套標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)軟件，專門面向國(guó)內(nèi)各類企業(yè)，選題涵蓋企業(yè)管理的各個(gè)方面，以軟件技術(shù)（VCD兼容）實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單、輕松、高效的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)對(duì)象包括各級(jí)管理人員及基層員工，并提供“金典培訓(xùn)網(wǎng)”全程網(wǎng)上服務(wù)，不僅有專家組網(wǎng)上答疑，而且可下載包括培訓(xùn)策劃案在內(nèi)的大量資訊，幫助培訓(xùn)經(jīng)理實(shí)現(xiàn)圓滿的、人人滿意的培訓(xùn)。

　　按照國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，輔助資料的經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)控制在培訓(xùn)總預(yù)算的30%左右，若比例偏低則會(huì)明顯影響培訓(xùn)的長(zhǎng)期成效。

　　預(yù)算控制

　　對(duì)培訓(xùn)的預(yù)算，大多以員工數(shù)量或全年銷售額定出一定的比例。常見的比例為總銷售額的2%到3%，以5%為上限。對(duì)新公司、新部門，或新進(jìn)人員較多的公司，預(yù)算會(huì)相對(duì)高一些；而平穩(wěn)且有經(jīng)驗(yàn)的公司，可相對(duì)低一點(diǎn)。

　　只有有了預(yù)算以后，才能按照實(shí)際需要和公司的培訓(xùn)能力，擬定出全年度的員工培訓(xùn)計(jì)劃書。

　　上述是預(yù)算的總體概念，落實(shí)到具體預(yù)算方法上，則又有許多操作上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。常見的預(yù)算法是承襲上年度的經(jīng)費(fèi)，再加上一定比例的變動(dòng)。這種預(yù)算法的邏輯假設(shè)是∶上年度的每個(gè)支出項(xiàng)目均為必要，而且是必不可少的，因而在下一年度里都有延續(xù)的必要，只是在其中的人工和原材料等成本方面有所調(diào)整。

　　按照這樣的假設(shè)、步驟得出的預(yù)算，必然會(huì)出現(xiàn)下述不良傾向：

　　每次開始作預(yù)算時(shí)，往往會(huì)以上年實(shí)際支出為基礎(chǔ)，再增加一筆金額，巧妙掩飾后，作為新計(jì)劃提交最高領(lǐng)導(dǎo)審批；

　　主持審批的領(lǐng)導(dǎo)，明知預(yù)算里“水分”，但因不能透徹了解情況，只好不問青紅皂白，大砍一刀，隨后開始一個(gè)討價(jià)還價(jià)的過程；

　　這種“砍一刀”的做法，使有經(jīng)驗(yàn)的人員有意把預(yù)算造得大大超過實(shí)際需要，以便“砍一刀”后還能滿足需要，而那些老老實(shí)實(shí)者則叫苦不迭，只好明年跟著“學(xué)壞”。這樣，不啻是鼓勵(lì)下級(jí)欺騙上級(jí)；

　　終于預(yù)算確定了下來(lái)，但幾乎人人不滿意，錢花了不少，效果上平平常常。

　　這套方法雖由來(lái)已久，但人人都意見紛紛，認(rèn)為必須改革，那么如何改呢？答案就是“零基預(yù)算法”(Zero-BaseBudgeting，ZBB)。

　　零基預(yù)算法由美國(guó)德州儀器公司的彼得·A·菲爾于1970年提出，首先由喬治亞州政府采用，取得了很好的成效，然后廣為企業(yè)界所應(yīng)用。零基預(yù)算法的編制和審批程序如下所示。

　　在審查預(yù)算前，主持項(xiàng)目的主管人員首先必須明確組織的目標(biāo)，并將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)、定量目標(biāo)和非定期目標(biāo)之間的關(guān)系的重要次序搞清楚，建立起一套可考核的目標(biāo)體系；

　　在開始審查預(yù)算時(shí)，將一切活動(dòng)從零開始。凡是要求在下一年度進(jìn)行的活動(dòng)或項(xiàng)目，都必須遞交可行性分析報(bào)告，以證明自己確有存在的必要，并提交具體的計(jì)劃，說(shuō)明各項(xiàng)開支要達(dá)到的目標(biāo)和效益；

　　確定出哪些是真正必要的之后，根據(jù)已定出的目標(biāo)體系重新排出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)先次序；

　　編制預(yù)算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配，盡可能滿足排在前面的活動(dòng)的需要，當(dāng)資金緊張時(shí)，暫時(shí)放棄一些項(xiàng)目也是難免的。

　　零基預(yù)算法的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在著一些缺點(diǎn)，需要管理者心中有數(shù)∶審查每一個(gè)項(xiàng)目是極其繁重的工作，所投入的人力、物力和時(shí)間頗為可觀；安排項(xiàng)目?jī)?yōu)先次序難免相當(dāng)程度的主觀性。

　　零基預(yù)算法的真正意義在于把企業(yè)的活動(dòng)與企業(yè)的目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，真正做到“目標(biāo)導(dǎo)向”，從根本上避免了“為培訓(xùn)而培訓(xùn)”的低效行為。

　　計(jì)劃的批準(zhǔn)與實(shí)施

　　一旦計(jì)劃得以全面完成，下一個(gè)步驟就是報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，年度員工培訓(xùn)計(jì)劃書的創(chuàng)建難度并不是很大，只要遵循科學(xué)的方法體系，一個(gè)有效而且人人滿意的員工培訓(xùn)計(jì)劃就可順利完成，并將為今后的圓滿實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇16

　　根據(jù)學(xué)校及德育處工作計(jì)劃，20xx年7月31日至8月1日對(duì)全體新教師和全體初一、高一的班主任進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效，具有良好的針對(duì)性和可操作性，提高全體新教師德育意識(shí)和德育工作能力，德育處聘請(qǐng)z副校長(zhǎng)、z副主任以及我校部分優(yōu)秀班主任擔(dān)任此次暑期培訓(xùn)工作的授課教師。這些老師在過去的班級(jí)管理工作中成效顯著，他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念將予參訓(xùn)教師有益的啟示。

　　具體安排如下：

　　20xx年暑期新教師全員培訓(xùn)開班動(dòng)員會(huì) 時(shí)間：7月31日8：30～8：40

　　與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：z一中才培學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng) z 副校長(zhǎng)

　　一、主講人：z z一中才培學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng) 時(shí)間：7月31日 8：50～10：00

　　主題：如何做一名才培學(xué)校的優(yōu)秀班主任

　　二、主講人：z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間：7月31日10：10～11：20

　　主題：開好頭，起好步，抓好新集體形成的最佳時(shí)段

　　三、主講人：z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間：7月31日14：40～15：50

　　主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級(jí)管理中的作用

　　四、主講人：z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間：7月31日16：00～17：10

　　主題：班規(guī)的制定與執(zhí)行

　　五、主講人：z一中才培學(xué)校辦公室副主任 z 時(shí)間：8月1日 8：30～9：30

　　主題：1、 學(xué)生干部的培養(yǎng)

　　2、家校溝通藝術(shù)

　　六、主講人：z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間：8月1日 9：40～10：40

　　主題：班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　七、主講人：z一中才培學(xué)校20xx級(jí)副級(jí)長(zhǎng) z 時(shí)間：8月1日10：50～11：50

　　主題：愛讓教育處處有奇跡

　　八、主講人：z一中才培學(xué)校德育處副主任 z 時(shí)間：8月1日14：40～15：50

　　主題：班級(jí)理念在班主任工作中的運(yùn)用

　　九、主講人：z一中才培學(xué)校德育處副主任 z 時(shí)間：8月1日16：00～17：30

　　主題：年級(jí)組管理要求

　　注：

　　1、要求每位主講教師在既定時(shí)間完成講授，要預(yù)留一定時(shí)間用于互動(dòng)話題討論、問答等。

　　2、所有參加培訓(xùn)的老師必須在7月31日8：10分前到圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳簽到參加培訓(xùn)。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇17

　　教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

　　教學(xué)工作中我始終嚴(yán)格要求自己、勤奮努力、勇于創(chuàng)新。但面對(duì)新教改，自己有時(shí)心有余而力不足，故制定本學(xué)期個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　　一、提高自身的素質(zhì)、加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　熱愛黨的教育事業(yè)，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

　　二、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　1、本學(xué)期我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

　　2、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。

　　3、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討提升。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

　　4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

　　(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

　　(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

　　面對(duì)自己本學(xué)期的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇18

　　為提高急救護(hù)士的急救知識(shí)、技能培養(yǎng)和法律意識(shí)等整體素質(zhì)，護(hù)理部制定提高急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)計(jì)劃。

　　1、工作目標(biāo)：通過對(duì)全院護(hù)理人員的急救理論知識(shí)、搶救技能、搶救程序等系統(tǒng)培訓(xùn)，提高護(hù)士急救知識(shí)、技能，增強(qiáng)急救意識(shí),提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和全院急診病人的護(hù)理質(zhì)量。

　　2、工作計(jì)劃：

　　①7月份對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行CPR的全員培訓(xùn)與考核。 ②11月份對(duì)各科護(hù)理人員進(jìn)行除顫術(shù)全員培訓(xùn)與考核。

　　③隨機(jī)抽查護(hù)士對(duì)急救藥品、搶救儀器、搶救程序的掌握情況。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇19

　　為了提高全體教師的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，給全體學(xué)生投入到環(huán)境保護(hù)中去帶個(gè)好頭，普及環(huán)境知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)行為，促進(jìn)我校快速地創(chuàng)建綠色校園，特制定教師環(huán)境培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》和《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合我校的具體實(shí)際情況，全面開展教師環(huán)境培訓(xùn)工作。

　　二、具體措施：

　　1、完善我校綠色校園創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定切合實(shí)際的老師環(huán)境培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)一部署。

　　2、利用每周一的教工例會(huì)時(shí)間，及時(shí)的傳達(dá)上級(jí)與環(huán)境有關(guān)的文件，精選與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的文章講讀，提高大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　3、環(huán)境培訓(xùn)的形式要多種多樣，集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合。

　　4、環(huán)境培訓(xùn)的主講人以校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和政治、地理、物理、生物、化學(xué)教師，也可聘請(qǐng)校外有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行講座。

　　5、要求所有任課教師，要結(jié)合本專業(yè)的具體教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際，在平時(shí)的課堂教學(xué)中滲透環(huán)境方面的教學(xué)內(nèi)容。

　　6、積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師撰寫環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。

　　三、培訓(xùn)要求：

　　1、每次培訓(xùn)的主講者要精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，做到充實(shí)、生動(dòng)、重點(diǎn)突出，深入淺出，有理有例。

　　綠色宣傳教育和培訓(xùn)計(jì)劃四

　　經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的教育，我校大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中基本能做到符合學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，這是一個(gè)良好的現(xiàn)象。但是，仍然存在著一小部分生活自理能力差、紀(jì)律渙散、無(wú)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力的“紀(jì)困生”，雖然在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活管理中，班主任多次對(duì)其教育，但收效甚微。為使這部分“紀(jì)困生”健康成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特對(duì)此群體進(jìn)行特殊的“綠色教育”培訓(xùn)，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李水艦校長(zhǎng)

　　執(zhí)行組長(zhǎng)：羅國(guó)兵副校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：程歡歡、王時(shí)松、劉佳【綠色宣傳教育和培訓(xùn)計(jì)劃】

　　成員：陳剛、陸玉波、張新甜

　　二、每期人員安排

　　校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（1人）中層領(lǐng)導(dǎo)（2人）政教處（副主任1人工作人員1人）綜治辦（副主任1人工作人員1人）年級(jí)部副主任（1人）

　　三、主要工作

　　校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：總體協(xié)調(diào)當(dāng)期培訓(xùn)班工作，同時(shí)負(fù)責(zé)給當(dāng)期培訓(xùn)班學(xué)生上一節(jié)思想教育課。

　　中層領(lǐng)導(dǎo)（班主任）：協(xié)助教官管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)學(xué)生出勤、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等整理工作。

　　綜治、政教領(lǐng)導(dǎo)（副主任）：協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、寫心得、交流分享等工作。

　　工作人員：協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、出勤、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等工作。

　　四、培訓(xùn)班流程

　　1.主持人介紹參加當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班的校領(lǐng)導(dǎo)及教官。（政教處辦公室）

　　2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣布當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班并做思想教育培訓(xùn)。（政教處辦公室）

　　五、培訓(xùn)安排

　　星期六16:40-17：30思想教育（政教處）并寫心得體會(huì)

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇20

　　一、 總體目標(biāo)

　　適應(yīng)衛(wèi)生改革和急診急救專業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)我院急診護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)；完善護(hù)理人才體系；加快急救專科護(hù)理發(fā)展；提高急救護(hù)理技術(shù)水平；促進(jìn)急診護(hù)理學(xué)科健康和科技持續(xù)性發(fā)展。

　　二、總體培養(yǎng)方案

　　師資準(zhǔn)入：

　　1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì)

　　2取得省級(jí)以上急診急救專科護(hù)士資質(zhì)；

　　3本科學(xué)歷，主管護(hù)士，N4級(jí)護(hù)士；

　　4從事急診急救護(hù)理工作10年以上；

　　5每年在省級(jí)以上護(hù)理期刊發(fā)表護(hù)理論文一篇； 6參與科室護(hù)理質(zhì)量管理及護(hù)理科研；

　　7具備優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)能力及教學(xué)管理能力。

　　培養(yǎng)方案：

　　1科室建立專科護(hù)士庫(kù)及專科護(hù)士后備庫(kù)；

　　2制定有資質(zhì)專科護(hù)士可持續(xù)性培養(yǎng)計(jì)劃及定期考核計(jì)劃； 3加強(qiáng)對(duì)后備庫(kù)人員專業(yè)業(yè)務(wù)、教學(xué)與科研能力培訓(xùn)； 4積極推選后備庫(kù)人員省級(jí)專科護(hù)士選拔考試與培訓(xùn)。

　　5科室每年對(duì)兩庫(kù)人員進(jìn)行綜合考評(píng)一次，并記錄檔案，動(dòng)態(tài)管 理。

　　三具體培訓(xùn)方案

　　（一）專科護(hù)士后備庫(kù)人員培養(yǎng)計(jì)劃

　　資質(zhì)準(zhǔn)入：

　　1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì)；

　　2本科畢業(yè)3年，專科畢業(yè)5年；

　　3護(hù)士以上職稱，N3級(jí)以上護(hù)士；

　　4從事急診急救護(hù)理工作3年以上；

　　5工作積極主動(dòng)，專業(yè)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；

　　6有參加急診專科護(hù)士學(xué)習(xí)的愿望；

　　7有一定的護(hù)理質(zhì)量管理、教學(xué)及護(hù)理科研基礎(chǔ)。

　　（二）培訓(xùn)方式：

　　1科室定期進(jìn)行專科急救理論和急救技能培訓(xùn)；

　　2實(shí)行導(dǎo)師制，由導(dǎo)師制定培訓(xùn)課程，督促自學(xué)；

　　3派送外出進(jìn)修；

　　4參加省級(jí)急診急救專科護(hù)士考試與培訓(xùn)。

　　（三）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1急診救護(hù)新概念，預(yù)檢分診技術(shù)；

　　2急救專科臨床護(hù)理和應(yīng)急能力；

　　3心跳驟停患者CPR術(shù)、氣管插管、心電監(jiān)護(hù)、電除顫； 4多發(fā)傷、復(fù)合傷患者的快速止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)； 5中毒、淹溺、電擊傷患者的病情評(píng)估與急救；

　　6各種原因?qū)е碌幕杳缘目焖僭u(píng)估；

　　7急性冠脈綜合征，慢性心衰、呼衰急性發(fā)作的急救處理； 8常見惡性心律失常的識(shí)別及預(yù)見性處理。

　　（四）能力要求：

　　1完成急診專業(yè)N3（或以上）的培訓(xùn)，>150學(xué)時(shí)/年； 2完成（或指導(dǎo)）急救搶救病例累計(jì)30例以上；

　　3擔(dān)任專項(xiàng)質(zhì)量控制小組組長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)，對(duì)質(zhì)量改進(jìn)有合理建議或有計(jì)劃；

　　4承擔(dān)護(hù)生、輪科生及進(jìn)修生的臨床帶教工作，無(wú)帶教不良記錄； 5主持或參與新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展，且承擔(dān)主要角色任務(wù)。 6有自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，完成相應(yīng)的職稱晉升。

　　7積極撰寫護(hù)理論文。

　　8病人對(duì)其護(hù)理工作滿意度≥95%；

　　9無(wú)不良執(zhí)業(yè)記錄；

　　10優(yōu)先參加院外專科進(jìn)修；

　　11優(yōu)先承擔(dān)院級(jí)組織的專科業(yè)務(wù)授課；

　　12優(yōu)先參加每年省級(jí)以上專科護(hù)士選拔考試。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇21

　　1、第一素質(zhì)培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)員工素質(zhì)培訓(xùn)，幫助員工快速熟悉并適應(yīng)新環(huán)境，了解公司的文化及行為規(guī)范；（負(fù)責(zé)人：行政部）

　　2、第二是服務(wù)意識(shí)，首先對(duì)服務(wù)滿意的客戶才會(huì)考慮購(gòu)買我們的車子、其次認(rèn)為我們公司服務(wù)好的用戶，才會(huì)持續(xù)到服務(wù)站保養(yǎng)或者維修。（負(fù)責(zé)人：行政部）

　　3、第三是專業(yè)知識(shí)，只有通過以上個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)考核的人員，才能到各個(gè)部門試用。加上各個(gè)部門對(duì)相關(guān)崗位的專業(yè)培養(yǎng)，員工就會(huì)成為客戶喜歡的工作人員，我們需要的員工。（負(fù)責(zé)人：各部門經(jīng)理）

　　4、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)：建立學(xué)習(xí)制度，形成明確的學(xué)習(xí)文化和意識(shí)，使每個(gè)人每一天都有進(jìn)步，每人進(jìn)步一小步，整個(gè)團(tuán)隊(duì)即可進(jìn)步一大步。（負(fù)責(zé)人：各部門執(zhí)行、行政部監(jiān)督）

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇22

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹20xx年市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本的管理理念，樹立服務(wù)基層、服務(wù)教師的意識(shí)，充分發(fā)揮教科所管理、研究、協(xié)助、服務(wù)的職能，以基層學(xué)校教科室為依托，以課程改革為重點(diǎn)，認(rèn)真開展富有實(shí)效的教育科研活動(dòng)。通過各種途徑激勵(lì)廣大教師愉快、自覺地投入教學(xué)研究活動(dòng)之中，從而提高科研能力和理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、科研隊(duì)伍培訓(xùn)與建設(shè)

　　實(shí)現(xiàn)辦自治區(qū)一流教育的目標(biāo)，必須有高素質(zhì)的教育研究隊(duì)伍。首先，市教科所要加強(qiáng)自身建設(shè)，科研員要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教科研能力和指導(dǎo)水平。對(duì)于基層學(xué)校，通過抓兩條主線，以點(diǎn)帶面全方位培訓(xùn)教師，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。一是與以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教科室主任為龍頭的科研管理人員，研討如何扎實(shí)有效地開展校本培訓(xùn)和教育科研工作，提升他們的科研管理理念和管理水平。二是與以骨干教師為群體的教學(xué)人員研討新理論、新問題，采用講座、經(jīng)驗(yàn)交流、焦點(diǎn)問題研討等靈活多樣的形式，扎實(shí)有效地開展培訓(xùn)工作。

　　本學(xué)期計(jì)劃組織如下培訓(xùn)活動(dòng)：

　　（1）10月份組織由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教科室主任參加的科研管理及校本培訓(xùn)研討會(huì)。

　　（2）10月份組織由中學(xué)部分教師參加的教育教學(xué)新理念、新方法培訓(xùn)，重點(diǎn)宣講"洋思經(jīng)驗(yàn)"。

　　（3）11月份深入部分學(xué)校進(jìn)行教育科研知識(shí)講座，重點(diǎn)講授教育科研操作方法和成功經(jīng)驗(yàn)。在科研隊(duì)伍建設(shè)方面，各校要建立健全科研組織機(jī)構(gòu)，完善科研管理制度，形成激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師從事教育科研的熱情。各校必須有分管教育科研的主管校長(zhǎng)，有分管教育科研的主任和配置合理的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對(duì)于教育科研工作比較薄弱的學(xué)校，教科所要上門服務(wù)，進(jìn)行講座和指導(dǎo)。要健全教育科研管理網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，提高市、校兩級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作效率。

　　各校要認(rèn)真作好科研工作計(jì)劃（9月20日前將計(jì)劃上交市教科所），主動(dòng)扎實(shí)的開展校本培訓(xùn)和校本科研活動(dòng)。

　　2、課題研究與管理

　　近幾年，我市的教育科研工作有了長(zhǎng)足進(jìn)展，課題研究已經(jīng)逐漸被廣大教師所認(rèn)同，目前已經(jīng)立項(xiàng)的市級(jí)以上的科研課題共有127個(gè)，待結(jié)題的有48個(gè)。可見，課題研究的積極性之高，參與人員范圍之廣是空前的，但是也應(yīng)該意識(shí)到，科研項(xiàng)目的數(shù)量絕對(duì)替代不了科研的價(jià)值，課題研究的成果應(yīng)該體現(xiàn)在教育理念的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高上，教育科研的靈魂是科學(xué)精神，教育科研要有"探索、求真、人文"精神。目前，少數(shù)教師在課題研究中還不同程度地存在著浮躁心理，在檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別課題有研究不到位及操作性不強(qiáng)等弊端，缺乏實(shí)質(zhì)性研究過程。所以市教科所決定首先對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行清理整頓，然后圍繞課程改革組織申報(bào)新課題。

　　具體如下：

　　（1）9月份各校自行對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行清理整頓，對(duì)于只立項(xiàng)沒有進(jìn)行研究或用虛假材料應(yīng)付研究的課題要給予撤銷，對(duì)于課題過大、操作性不強(qiáng)或不適應(yīng)課改精神的課題要給予修改。

　　（2）9月份申報(bào)立項(xiàng)課題，重點(diǎn)突出申報(bào)與課改相關(guān)的課題。新課題的立項(xiàng)工作要本著積極審慎的態(tài)度，要貼近教育教學(xué)實(shí)際和課程改革，要在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上提出，然后交學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)論證后，再上交市教科所審批。

　　（3）9月份對(duì)各級(jí)結(jié)題課題進(jìn)行檢查，10月份聘請(qǐng)呼倫貝爾市專家來(lái)我市進(jìn)行盟級(jí)課題的結(jié)題鑒定。

　　（4）11月份組織課改相關(guān)課題研討會(huì)。

　　（5）10～12月份深入基層學(xué)校，了解、檢查學(xué)校各級(jí)立項(xiàng)課題研究進(jìn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課題。12月份組織優(yōu)秀課題資料展示會(huì)。

　　為了扎實(shí)有效地開展課題研究工作，要繼續(xù)堅(jiān)持開展"四個(gè)一"活動(dòng)（參與課題研究的教師，每學(xué)期要學(xué)習(xí)一系列與課題相關(guān)的教育理論文章，上好一節(jié)課題研究課，寫一篇典型教案，學(xué)期末寫一篇研究論文）。教研培訓(xùn)中心各部門與各校要協(xié)同作戰(zhàn)，聯(lián)合攻關(guān)。為發(fā)揮教研培訓(xùn)中心對(duì)科研課題有效的`指導(dǎo)作用，市教科所要對(duì)市級(jí)以上的課題按學(xué)科進(jìn)行分類，然后送到相關(guān)教研員手中，以方便教研員結(jié)合課題指導(dǎo)課堂教學(xué)。 為了適應(yīng)課程改革的需要，我們要將與課程改革有關(guān)的課題確立為重點(diǎn)研究課題。在研究活動(dòng)中側(cè)重指導(dǎo)。"滿洲里市中小學(xué)校本課程開發(fā)與探索"為今年市教科所招標(biāo)課題。各校可在學(xué)習(xí)研究新課程相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際制定實(shí)施計(jì)劃，參與招標(biāo)。

　　各校要完善教育科研課題實(shí)施過程管理，及時(shí)組織課題研討課、課題分析會(huì)等活動(dòng)，及時(shí)檢查課題操作過程和資料積累情況。為確保課題研究過程的真實(shí)性，要求課題負(fù)責(zé)人每學(xué)期上交一份階段性工作總結(jié)。

　　3、經(jīng)驗(yàn)交流與成果推廣

　　教育研究不是為研究而研究，而是為教育而研究，教育研究要貼近教育教學(xué)的實(shí)際。教科所人員要經(jīng)常深入基層、親進(jìn)教師、走進(jìn)課堂，通過聽課和調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效的指導(dǎo)課題研究工作。

　　在教育教學(xué)過程中，每一所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和學(xué)情，任何外來(lái)經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單的機(jī)械模仿和模式套用，都不能從根本上解決教育教學(xué)中的問題，我們要立足于研究貼近教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的教育問題，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣發(fā)生在我們身邊的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，基層教師的日常經(jīng)驗(yàn)很重要，它是廣大教師學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴財(cái)富。要通過跟蹤調(diào)查、座談等形式，幫助一線特別成功的教師在教育教學(xué)中反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，通過《教研培訓(xùn)信息》把他們的經(jīng)驗(yàn)宣傳出去，把他們的形象樹立起來(lái)。本學(xué)年度適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要組織召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

　　另一方面，我們還要重視學(xué)習(xí)外地的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和借鑒"洋思經(jīng)驗(yàn)"和"青浦經(jīng)驗(yàn)"。要做到各種風(fēng)格和流派兼收并蓄、擇善而從。11月份組織召開洋思經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)研討會(huì)。

　　4、信息收集與宣傳

　　繼續(xù)做好每月一期的《教研培訓(xùn)信息》主辦和發(fā)行工作，豐富刊物欄目，增設(shè)校長(zhǎng)論壇，通過《教研培訓(xùn)信息》傳遞課改經(jīng)驗(yàn)，宣傳成功案例，樹立先進(jìn)典型，交流管理經(jīng)驗(yàn)，提升理論素養(yǎng)。為校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建一個(gè)開放的、實(shí)用的交流平臺(tái)。

　　本學(xué)期"創(chuàng)建滿洲里市教育科研網(wǎng)頁(yè)"。發(fā)揮教科所信息資源優(yōu)勢(shì)，使一線教師及時(shí)了解教育教學(xué)新理念和新方法，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的教育改革動(dòng)態(tài)，為提高《教研培訓(xùn)信息》和"滿洲里市教育科研網(wǎng)頁(yè)"的質(zhì)量，督促?gòu)V大教師廣泛閱讀，本學(xué)期嘗試設(shè)立反饋平臺(tái)，廣泛征集辦刊意見和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)意見。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇23

　　年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計(jì)劃。

　　一、見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：杜心華

　　副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅

　　組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

　　二、見習(xí)班主任要求：

　　1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時(shí)記下自己的讀書心得。（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。（3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

　　2、身體力行，積極實(shí)踐（1）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級(jí)的.班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。（2）見習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

　　3、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

　　4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

　　三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：

　　1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

　　2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

　　3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

　　4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。

　　5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

　　四、見習(xí)班主任的考核與評(píng)定：

　　1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

　　2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核）等組成。

　　3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。

　　附：XX年年度指導(dǎo)班主任名單

　　xx學(xué)校德育處

　　xx年八月二十三日

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇24

　　一、培訓(xùn)目的

　　為進(jìn)一步增加全院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防控意識(shí)及知識(shí)水平，把醫(yī)院感染的預(yù)防和控制工作始終貫穿于醫(yī)療活動(dòng)中，減少醫(yī)院感染的發(fā)生，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　1、醫(yī)院感染管理專職人員。

　　2、臨床各科室醫(yī)院感染管理監(jiān)控人員。

　　3、全院醫(yī)務(wù)人員（包括臨床醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技部門人員）。

　　4、臨床實(shí)習(xí)、進(jìn)修醫(yī)生，新上崗人員。

　　5、物業(yè)公司保潔人員。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、醫(yī)院感染診斷與醫(yī)院感染暴發(fā)；

　　2、手衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)；

　　3、多重耐藥菌相關(guān)知識(shí)；

　　4、細(xì)菌耐藥、合理用藥與規(guī)范送檢；

　　5、正確職業(yè)防護(hù)與規(guī)范操作；

　　6、手術(shù)部位感染防控；

　　7、“三管”感染防控；

　　8、現(xiàn)患率調(diào)查相關(guān)知識(shí)；

　　9、日常工作要求與監(jiān)控員職責(zé)；

　　10、針對(duì)科室特色的培訓(xùn)； 11其他上級(jí)要求的內(nèi)容。

　　四、培訓(xùn)形式及方法：

　　1、醫(yī)院感染管理專職人員參加全國(guó)、省市或上級(jí)主管部門組織的培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證。并對(duì)照各項(xiàng)醫(yī)院感染管理相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，開展不同形式的自學(xué)和溝通交流活動(dòng)，不斷提高理論水平。

　　2、手術(shù)室、重癥科、新生兒室、血透室、供應(yīng)室、檢驗(yàn)科等負(fù)責(zé)人或科室監(jiān)控人員參加全國(guó)、省市或上級(jí)主管部門組織的培訓(xùn)。

　　3、醫(yī)院感染管理委員會(huì)請(qǐng)上級(jí)專家來(lái)院進(jìn)行講課，重點(diǎn)針對(duì)醫(yī)院感染管理相關(guān)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)、抗菌藥物臨床應(yīng)用知識(shí)、重點(diǎn)部門感染管理等培訓(xùn)。

　　4、對(duì)全區(qū)基層醫(yī)院感控專兼職人員進(jìn)行醫(yī)院感染防控知識(shí)和日常監(jiān)測(cè)管理知識(shí)培訓(xùn)。

　　5、醫(yī)院感染管理科和相關(guān)職能部門組織全院各級(jí)各類人員進(jìn)行醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、考試考核。本年度以到科室進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)為主。

　　6、院感科通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布各類院感知識(shí)，科室負(fù)責(zé)人組織對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)每月/季度1次。

　　7、參加上級(jí)部門要求的各類醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

　　五、考試、考核與總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1、對(duì)重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考試、考核與總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　2、院感科每半年度組織對(duì)各科室進(jìn)行一次院感理論知識(shí)考試和分析評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問題進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)與跟蹤，持續(xù)改進(jìn)。

　　3、利用每季度院感資料考核對(duì)各科室安排的院感知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行抽問考核。

　　六、具體培訓(xùn)安排

　　具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際工作做出調(diào)整。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇25

　　一、說(shuō)明

　　本培訓(xùn)計(jì)劃按勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》編寫。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使學(xué)員具備一定的服務(wù)意識(shí)，全面了解初級(jí)客房服務(wù)員專業(yè)的理論知識(shí)，熟練掌握本工種操作技能，達(dá)到獨(dú)立上崗的水平。

　　三、課程設(shè)置和培訓(xùn)要求

　　(一)專業(yè)理論

　　1、客房產(chǎn)品概述

　　2、客房清潔服務(wù)

　　3、客房接待服務(wù)客房服務(wù)員培訓(xùn)4、客房服務(wù)禮節(jié)

　　5、客房安全禮節(jié)

　　6、旅游地理(安康市)

　　7、外語(yǔ)知識(shí)

　　(二)專業(yè)技能

　　1、服務(wù)儀態(tài)訓(xùn)練

　　2、客房清潔操作

　　3、標(biāo)準(zhǔn)的普通話

　　四、課程和課時(shí)分配

　　1、專業(yè)理論(40課時(shí))

　　(1)客房產(chǎn)品概述

　　(2)客房清潔服務(wù)

　　(3)客房接待服務(wù)

　　(4)客房服務(wù)禮節(jié)

　　(5)客房安全禮節(jié)

　　(6)旅游地理(安康市)

　　(7)英語(yǔ)

　　2、專業(yè)技能(80課時(shí))

　　(1)服務(wù)員儀態(tài)

　　(2)客房清潔操作

　　客房服務(wù)員培訓(xùn)大綱(初級(jí))

　　一、本課程培訓(xùn)的基本要求：

　　1、了解客房產(chǎn)品知識(shí)

　　2、掌握客房清潔服務(wù)規(guī)范要求

　　3、掌握客房接待服務(wù)規(guī)范要求

　　4、學(xué)會(huì)使用客房服務(wù)的基本禮節(jié)

　　5、樹立安全意識(shí)，掌握基本防范措施

　　6、熟悉安康地區(qū)的旅游交通、景點(diǎn)等綜合知識(shí)

　　7、掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持用普通話對(duì)客服務(wù)

　　8、掌握客房服務(wù)工作常用英語(yǔ)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)答

　　二、培訓(xùn)要求與內(nèi)容：

　　第一章 客房產(chǎn)品概述

　　培訓(xùn)要求：

　　1、能描述客房的種類及其設(shè)備用品配備

　　2、了解客房部的基本任務(wù)

　　3、明確客房服務(wù)員崗位職責(zé)和素質(zhì)要求

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、客房種類及其特征

　　1、客房的各種類型與功能

　　2、設(shè)施設(shè)備的配備

　　3、客房用品的'品種、數(shù)量與布置

　　二、客房部的組織機(jī)構(gòu)及其任務(wù)

　　1、客房部的組織機(jī)構(gòu)與崗位設(shè)置

　　2、客房部的基本任務(wù)

　　三、客房服務(wù)員崗位職責(zé)和素質(zhì)要求

　　1、客房服務(wù)員崗位職責(zé)

　　2、客房服務(wù)員素質(zhì)要求

　　第二章 客房清潔服務(wù)

　　培訓(xùn)要求：

　　1、掌握客房日常清潔的規(guī)范要求

　　2、掌握樓層計(jì)劃清潔的實(shí)施要求

　　3、清潔用品的使用與保養(yǎng)知識(shí)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、客房清潔

　　1、清潔工作的一般原則

　　2、客房清潔的操作程序與質(zhì)量要求

　　3、客房清潔的注意事項(xiàng)

　　二、計(jì)劃清潔

　　1、計(jì)劃清潔的概念

　　2、計(jì)劃清潔的項(xiàng)目與操作要求

　　三、清潔用具

　　1、清潔劑的種類與功能

　　2、清潔工具的使用與保管

　　第三章 客房接待服務(wù)

　　培訓(xùn)要求：

　　1、熟悉客房接待服務(wù)內(nèi)容

　　2、掌握客房接待服務(wù)程序與要求

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、服務(wù)準(zhǔn)備工作

　　1、了解客情

　　2、布置客房

　　3、檢查工作

　　二、樓層迎賓服務(wù)

　　1、新客

　　2、老客

　　三、住客服務(wù)工作

　　1、會(huì)客服務(wù)

　　2、客衣服務(wù)

　　3、飲料服務(wù)

　　4、開床服務(wù)

　　5、物品租用

　　6、其他服務(wù)

　　四、賓客離店服務(wù)

　　1、送客服務(wù)

　　2、查房工作

　　第四章 客房服務(wù)禮節(jié)

　　培訓(xùn)要求：

　　1、掌握飯店服務(wù)人員儀表儀容儀態(tài)的要求

　　2、掌握客房服務(wù)的禮貌用語(yǔ)和操作禮節(jié)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、儀表儀容儀態(tài)

　　1、儀表

　　2、儀容

　　3、儀態(tài)

　　二、語(yǔ)言

　　1、稱呼

　　2、問候

　　3、應(yīng)答

　　三、操作

　　1、迎送

　　2、服務(wù)操作

　　第五章 客房安全知識(shí)

　　培訓(xùn)要求

　　1、具備安全意識(shí)

　　2、掌握預(yù)防和應(yīng)付事故的基本常識(shí)

　　3、掌握職業(yè)安全的要求

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、飯店安全概述

　　1、飯店安全內(nèi)容、重點(diǎn)及原則

　　2、相關(guān)法規(guī)

　　二、飯店安全管理

　　1、對(duì)住宿賓客的要求

　　2、住宿登記

　　3、接待來(lái)訪的服務(wù)和管理

　　4、鑰匙管理

　　5、賓客財(cái)務(wù)的保管

　　6、對(duì)公安機(jī)關(guān)通緝、通報(bào)的處理

　　7、對(duì)賓客遺留物品的處理

　　三、消防知識(shí)

　　1、消防要求

　　2、防火滅火的主要措施

　　3、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)

　　4、火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)注意的問題

　　四、職業(yè)安全

　　1、操作安全

　　2、身心安全

　　第六章 旅游地理(安康地區(qū))

　　培訓(xùn)要求：

　　熟悉安康地區(qū)旅游活動(dòng)各部要素的特色與方位

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、安康的食

　　2、安康的住

　　3、安康的行

　　4、安康的游

　　5、安康的購(gòu)

　　6、安康的娛

　　第七章 英語(yǔ)

　　培訓(xùn)要求

　　學(xué)會(huì)常用英語(yǔ)l00句，并能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)應(yīng)答。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、熟悉通用英語(yǔ)l00句

　　2、簡(jiǎn)單的禮儀應(yīng)答

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇26

　　木工填報(bào)日期： 年 月 日

　　培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃表：

　　培訓(xùn)天數(shù)：35天(理論課:10天 80課時(shí);實(shí)際操作課:25天 200課時(shí))

　　作息時(shí)間：上午 第一節(jié)08：15 -- 09：00下午 第五節(jié)13：30 -- 14：15 第二節(jié)09：10 -- 09：55 第六節(jié)14：25 -- 15：10 第三節(jié)10：05 -- 10：50 第七節(jié)15：20 -- 16：05 第四節(jié)11: 00 -- 11: 45 第八節(jié)16：15 -- 17：00

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇27

　　隨著中國(guó)市場(chǎng)的進(jìn)一步開放,為了提高我市營(yíng)銷人員的素質(zhì),根據(jù)省經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)營(yíng)銷人員培訓(xùn)工作的通知》(皖經(jīng)貿(mào)貿(mào)易[200*]90號(hào))的文件精神,滁州電大工作站將按照中國(guó)商業(yè)技師協(xié)會(huì)安徽事務(wù)處的要求,承擔(dān)起我市營(yíng)銷員資格培訓(xùn)認(rèn)證的工作.結(jié)合我市發(fā)展情況,特制定200*年工作計(jì)劃:

　　一,任務(wù)目標(biāo):

　　1,我們的培訓(xùn)對(duì)象主要是面向全市高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)員,以及全市工商企業(yè)從事營(yíng)銷工作的人員.

　　2,200*擬舉辦三期培訓(xùn)認(rèn)證班:6月26日,9月18日,12月18日

　　招生人數(shù)暫定為150人

　　二,推廣步驟:

　　1,籌建:建立籌備組,壓濾機(jī)濾布成立工作站

　　2,宣傳推廣:三月中旬開始,組織宣傳,對(duì)本校和其他學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行宣傳;積極主動(dòng)和大型企業(yè)聯(lián)系,爭(zhēng)取得到支持;通過新聞媒體刊登相關(guān)信息;濾布通過本校的網(wǎng)站發(fā)布信息;制作宣傳單進(jìn)行宣傳等.

　　三,具體措施:

　　1,制定培訓(xùn)實(shí)施辦法,組織人員培訓(xùn).

　　2,制定宣傳方案,加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響.

　　3,抓好培訓(xùn)認(rèn)證工作,認(rèn)真規(guī)范操作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使工作不斷完善.

　　滁州電大

　　20xx.2.27

　　申請(qǐng)全國(guó)營(yíng)銷員培訓(xùn)認(rèn)證

　　工作站材料

　　建站申請(qǐng),工作計(jì)劃,學(xué)校簡(jiǎn)介,人員配備,師資配備

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇28

　　20xx年六戶小學(xué)教師寫字培訓(xùn)計(jì)劃 為了進(jìn)一步提高教師書寫水平，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，讓老師們有更深更厚的教育教學(xué)功底，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生的書寫能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

　　一、 指導(dǎo)思想

　　教師寫字培訓(xùn)本著“一筆一劃習(xí)字，一生一世受益”的宗旨，有計(jì)劃、有目的地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)民族文化的博大精神，體驗(yàn)民族文化的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心，提高教師寫字技能，進(jìn)而推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和提高學(xué)生基本文化素養(yǎng)。書法，是一門國(guó)粹藝術(shù)，是學(xué)生必須掌握的基本技能，寫字教學(xué)就成為其中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。按照漢字的特點(diǎn)，寫字應(yīng)該是中國(guó)學(xué)生第一位的素質(zhì)，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。書法藝術(shù)對(duì)人的知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性情諸方面的影響是潛移默化、根深蒂固的。在大力弘揚(yáng)民族精神的背景下，“寫中國(guó)字，做中國(guó)人”具有強(qiáng)烈的愛國(guó)激情和民族特色，寫字與讀書，寫字與藝術(shù)、寫字與生活、寫字與做人，都有著密切的聯(lián)系。寫好漢字不僅是書法家的事，而是每一位中國(guó)人的起碼素質(zhì)，一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受，應(yīng)該成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)。教師是寫字教學(xué)的組織者、執(zhí)行者、示范者，寫字教學(xué)質(zhì)量的高低，很大程度上由教師的素質(zhì)高低來(lái)決定，因此，通過寫字專項(xiàng)培訓(xùn)，

　　提高教師的書寫水平，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、培訓(xùn)目的

　　1.傳承民族文化，激發(fā)教師熱愛祖國(guó)文字的感情。

　　2.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教職工硬筆書法的能力，熟練掌握硬筆書寫技法

　　，促書寫規(guī)范、流暢、整潔、美觀的漢字，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。

　　3.通過寫字培訓(xùn)，提高教師的審美情趣，培養(yǎng)教師的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力。

　　4.營(yíng)造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　　5.培養(yǎng)教師良好的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(一)

　　2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(二)

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇29

　　為提高公司在職服務(wù)人員的技能和業(yè)務(wù)，現(xiàn)制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓(xùn)計(jì)劃：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　根據(jù)公司對(duì)餐廳服務(wù)員的工作要求，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓(xùn)過的服務(wù)員具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　公司各店在職服務(wù)人員。

　　三、培訓(xùn)形式

　　半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習(xí)。

　　四、課程設(shè)置

　　崗位培訓(xùn)課程設(shè)置采用能力模塊組合，共設(shè)置公司管理項(xiàng)目、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)、餐飲服務(wù)基本技能、酒水服務(wù)、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓(xùn)模塊。

　　五、課程安排

　　公司員工手冊(cè)

　　餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)

　　餐飲服務(wù)基本技能

　　酒水服務(wù)

　　上菜及分菜

　　撤換餐用具

　　餐廳服務(wù)基本程序

　　六、課程內(nèi)容

　　1、公司管理項(xiàng)目

　　任務(wù)

　　培訓(xùn)要點(diǎn)

　　1.1講究職業(yè)道德

　　（1）遵紀(jì)守法

　　—了解和遵守公民的職責(zé)和義務(wù)，文明執(zhí)業(yè) —了解國(guó)家提倡的“五愛”內(nèi)容

　　（2）敬業(yè)精神

　　—養(yǎng)成守時(shí)、守信、守紀(jì)的良好品質(zhì) —養(yǎng)成尊老愛幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì) —養(yǎng)成樂于助人、精益求精的良好品質(zhì)

　　（3）從業(yè)原則

　　—自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)

　　1.2 公司員工手冊(cè)

　　1.3 公司管理制度

　　2、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)

　　任務(wù)

　　培訓(xùn)要點(diǎn)

　　2.1職業(yè)道德及崗位職責(zé)

　　—餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德

　　—迎賓員、看臺(tái)員和傳菜員的崗位職責(zé)

　　2.2顧客的飲食習(xí)慣與就餐心理

　　—我國(guó)各地區(qū)的飲食習(xí)慣

　　—少數(shù)民族的飲食習(xí)慣

　　—?dú)W美亞洲人們的飲食習(xí)慣

　　—賓客的就餐心理

　　2.3飲食衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)

　　—公共飲食行業(yè)特點(diǎn)

　　—公共飲食行業(yè)的衛(wèi)生管理

　　—服務(wù)員個(gè)人衛(wèi)生要求

　　—餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求

　　—預(yù)防食物中毒

　　—餐具洗滌和消毒衛(wèi)生

　　2.4餐飲服務(wù)安全

　　—火災(zāi)防范與處理

　　—盜竊和意外事故防范與處理

　　2.5餐飲服務(wù)禮儀

　　—禮貌服務(wù)的基本要求

　　—服務(wù)接待禮節(jié)

　　—學(xué)會(huì)著裝、衛(wèi)生修飾要求

　　—學(xué)會(huì)正確的站立、行走、操作姿態(tài)

　　3、餐飲服務(wù)基本技能

　　任務(wù)

　　培訓(xùn)要點(diǎn)

　　3.1 端托技巧

　　—了解托盤的種類及作用

　　—掌握輕托和重托方法

　　—學(xué)會(huì)端托行進(jìn)步法

　　3.2 餐巾折花

　　—了解餐巾作用與種類

　　—餐巾折花基本技法

　　—餐巾花的造型種類與擺放

　　—餐巾折花圖譜

　　3.3 擺臺(tái)服務(wù)

　　—了解中、西餐擺臺(tái)的基本要求

　　4、酒水服務(wù)

　　任務(wù)

　　培訓(xùn)要點(diǎn)

　　4.1了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點(diǎn) —了解中國(guó)酒水的分類、特點(diǎn)

　　—了解外國(guó)酒水的分類、特點(diǎn)

　　—了解軟飲料的分類、特點(diǎn)

　　—了解茶葉的分類、特點(diǎn)

　　4.2 酒水服務(wù)的技巧與程序

　　—學(xué)會(huì)冰鎮(zhèn)、溫燙方法

　　—注意斟酒順序

　　—掌握酒水服務(wù)操作要領(lǐng)

　　5、上菜及分菜

　　任務(wù)

　　培訓(xùn)要點(diǎn)

　　5.1了解菜品知識(shí)

　　—了解中國(guó)菜的特點(diǎn)

　　—了解西餐菜的主要特點(diǎn)

　　5.2 上菜與分菜

　　—了解中西餐上菜的操作要領(lǐng) —掌握中西餐分菜的基本方法

　　6、撤換餐用具

　　任務(wù)

　　培訓(xùn)要點(diǎn)

　　6.1中餐臺(tái)面撤換餐用具

　　—學(xué)會(huì)撤換餐用具操作方法

　　—知道正確的收臺(tái)工作步驟

　　6.2西餐臺(tái)面撤換餐用具

　　—了解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規(guī)律 —了解西餐臺(tái)面撤換餐用具的特殊要求

　　7、餐飲服務(wù)基本程序

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇30

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　廣州鐵路局管內(nèi)，非電務(wù)專業(yè)畢業(yè)的本科、高職畢業(yè)生，從事鐵路信號(hào)設(shè)備安裝及維護(hù)工作2年及以上的工作人員。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　本培訓(xùn)為適應(yīng)性培訓(xùn)。針對(duì)鐵路信號(hào)設(shè)備安裝施工和設(shè)備維護(hù)的崗位，依據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—信號(hào)工》，結(jié)合武廣高鐵采用的主流信號(hào)設(shè)備，使參培人員系統(tǒng)了解鐵道信號(hào)專業(yè)知識(shí)及高速鐵路信號(hào)“四新”知識(shí)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)

　　1、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—信號(hào)工》；

　　2、鐵道部頒發(fā)的《鐵路技術(shù)管理規(guī)則》、《鐵路信號(hào)維護(hù)規(guī)則》、《鐵路信號(hào)設(shè)備施工規(guī)范》以及《鐵路電務(wù)安全規(guī)則》等。

　　四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

　　1、培訓(xùn)形式：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

　　2、培訓(xùn)期限：20xx年4月至20xx年7月，教學(xué)周數(shù)11周；單周培訓(xùn)時(shí)間為6天、雙周培訓(xùn)時(shí)間為5天，培訓(xùn)時(shí)間為60天，每天培訓(xùn)學(xué)時(shí)為8學(xué)時(shí)，合計(jì)480學(xué)時(shí)。

　　五、培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

　　1、培訓(xùn)以課堂授課為主，充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)條件，采用多媒體課件、專業(yè)科教片輔助教學(xué)。

　　2、滿足教學(xué)需要的多媒體標(biāo)準(zhǔn)教室1-505，校內(nèi)鐵道信號(hào)實(shí)訓(xùn)室，武漢電務(wù)段職工教育基地，武漢站及武漢北編組站。

　　3、培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，見附表一。

　　六、培訓(xùn)教材

　　按照培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)教材采用鐵路職業(yè)教育鐵道部規(guī)劃教材，見附表二。

　　七、培訓(xùn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

　　1、考核方式：組織理論知識(shí)考試，閉卷筆試。

　　2、成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)達(dá)60分及以上者為合格。成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)為：優(yōu)、良、合格及不合格。

　　一 新員工培訓(xùn)的重要性

　　新員工培訓(xùn)，又被稱為入職培訓(xùn)，是企業(yè)將聘用的員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績(jī)效和行為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團(tuán)隊(duì)成員展開良性互動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二 新員工培訓(xùn)的內(nèi)容

　　1、常識(shí)性培訓(xùn)，是指對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品服務(wù)與市場(chǎng)狀況、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓(xùn)，使其可以全面了解、認(rèn)識(shí)企業(yè)，加深認(rèn)識(shí)并激發(fā)員工的使命感。

　　2、專業(yè)性培訓(xùn)主要包括：介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、管理規(guī)范、培訓(xùn)基本專業(yè)知識(shí)技能、講授工作程序與方法、介紹關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。在這過程中部門負(fù)責(zé)人要向新員工說(shuō)明崗位職責(zé)的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的.職業(yè)發(fā)展方向。

　　三 新員工培訓(xùn)的目的

　　新員工培訓(xùn)的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況，即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時(shí)，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位，更快地進(jìn)入角色，提高工作績(jī)效。同時(shí)，通過培訓(xùn)幫助新員工建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

　　四 新員工培訓(xùn)的注意事項(xiàng)

　　1、新員工培訓(xùn)不是人力資源一個(gè)部門的事情。對(duì)于新員工培訓(xùn)的責(zé)任部門和人員，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)劃分，并保證各崗位和部門擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)。

　　2、新員工培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行的過程進(jìn)行監(jiān)控。

　　3、為了保證實(shí)際效果，新員工培訓(xùn)實(shí)施之后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行記錄歸檔和效果評(píng)估。

　　“好的開始等于成功的一半！”，新員工進(jìn)入公司最初階段的成長(zhǎng)對(duì)于員工個(gè)人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓(xùn)的成功離不開每一個(gè)細(xì)節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓(xùn)是人力資源管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進(jìn)而選擇長(zhǎng)期發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇31

　　自從這么久工作以下，我時(shí)時(shí)刻刻的注重自己的工作，我也深刻的體會(huì)到工作的艱辛，我身為一名管理人員，我就更加要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，工作有目標(biāo)的進(jìn)行開展。在對(duì)控制安全的風(fēng)險(xiǎn)有一定的控制性。

　　一、明確風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，確定安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵。

　　鐵路安全工作一直以來(lái)是最重要的工作，也是最難做好的工作。在血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)面前，只有尊重鐵路安全生產(chǎn)規(guī)律，樹立安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從根本上查找安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，才能最大限度地減少或消除安全風(fēng)險(xiǎn)，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸安全的長(zhǎng)治久安。

　　1、充分利用各專項(xiàng)整治活動(dòng)的平臺(tái)，合理評(píng)估在接發(fā)列車、調(diào)車作業(yè)、勞動(dòng)安全、專用線管理等方面存在的的安全風(fēng)險(xiǎn)，確立值班干部日常檢查、添乘及跟班作業(yè)檢查的安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　2、嚴(yán)格落實(shí)接發(fā)重點(diǎn)列車、動(dòng)車組、切割正線調(diào)車等特殊情況干部上崗卡控制度，利用“十五三”對(duì)規(guī)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員在執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過程中人員忽視的安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、定期組織召開站區(qū)聯(lián)勞會(huì)，協(xié)調(diào)組織工務(wù)、電務(wù)、接觸網(wǎng)、公安對(duì)站區(qū)行車設(shè)備進(jìn)行一次五位一體聯(lián)合檢查，排查設(shè)備隱患，同時(shí)將隱患及時(shí)納入設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)管理問題庫(kù)。

　　二、把握風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)律，統(tǒng)籌分析評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。

　　安全風(fēng)險(xiǎn)管理，既是結(jié)合鐵路安全工作實(shí)際，通過風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)研判和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)、監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)等一系列活動(dòng)來(lái)防范和消除風(fēng)險(xiǎn)。

　　1、對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管理問題庫(kù)中的問題，組織業(yè)務(wù)骨干成立專業(yè)小組，按照潛在損失或產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)后果分類為，然后映射到表格中進(jìn)行分析。

　　2、對(duì)發(fā)生違線、嚴(yán)重違章問題的職工列為當(dāng)月安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵人，并由其所在班組的包班干部組織班組長(zhǎng)、作業(yè)互控人及責(zé)任人進(jìn)行問題分析。通過合理的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，從而認(rèn)識(shí)到工作中暴露的安全問題的根源。

　　3、利用職工日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，講解全路的典型事故案例。從第三方的角度對(duì)案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)職工對(duì)事故原因進(jìn)行深入思考，把握安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

　　三、制定風(fēng)險(xiǎn)防范措施,積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。

　　實(shí)現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)先控制、超前防范，從源頭上化解和降低風(fēng)險(xiǎn)是安全風(fēng)險(xiǎn)管理的首要環(huán)節(jié)。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)、成因、規(guī)模、時(shí)段、力度及影響大小制定風(fēng)險(xiǎn)防范卡控措施，是強(qiáng)化安全管理基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

　　1、加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)管理宣傳，樹立安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。利用職工大會(huì)、宣講會(huì)與職工進(jìn)行座談，通報(bào)鐵路安全形勢(shì)，并結(jié)合鐵路發(fā)展?fàn)顩r大力宣傳安全風(fēng)險(xiǎn)管理理念。同時(shí)將鐵路近期事故通報(bào)等文件組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，使職工充分認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)鐵路安全的重要性，樹立安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的自覺性。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)

　　一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

　　培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：

　　1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

　　2，工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說(shuō)明書，可以直接參照書中對(duì)員工的要求。

　　3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jī)烧咧�間存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高員工的崗位勝任能力。

　　二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、知道崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

　　三、遵循培訓(xùn)原則

　　培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng);針對(duì)不同類別的新員工針對(duì)性培養(yǎng);培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。

　　四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

　　如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

　　五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

　　一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。

　　六、選定合適的培訓(xùn)責(zé)任部門

　　職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責(zé)任部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

　　七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

　　一般來(lái)說(shuō)，新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相符合，并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓(xùn)層次有不同的內(nèi)容重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。

　　八、選擇合適的培訓(xùn)方式

　　培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

　　九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

　　培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量考慮員工的感受。

　　十、評(píng)估培訓(xùn)效果

　　企業(yè)在實(shí)施培訓(xùn)后，應(yīng)采用一定的形式，把培訓(xùn)的'效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。

　　我們建議企業(yè)使用在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：

　　1，反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;

　　2，學(xué)習(xí)層，通過考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度;

　　3，行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化;

　　4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績(jī)效，可以通過一些指標(biāo)來(lái)衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。

　　企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展，因?yàn)橹挥凶罱K的行為改變和績(jī)效提升才能直觀的說(shuō)明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意，培訓(xùn)評(píng)估完成后，需要撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，內(nèi)容包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改進(jìn)。習(xí)，提高風(fēng)險(xiǎn)控制能力。定期組織干部職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)理論考試，每周進(jìn)行一次實(shí)作演練。對(duì)接發(fā)列車、聯(lián)控作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，線路車輛檢查、專用線作業(yè)安全關(guān)鍵、裝載加固要求、危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸?shù)茸鳂I(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵進(jìn)行培訓(xùn)，提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的實(shí)際操作技能和安全風(fēng)險(xiǎn)控制能力。

　　3、加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵卡控，落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)管理要求。根據(jù)鐵路局對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管理的要求，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、勞動(dòng)安全、基礎(chǔ)管理、專用線管理等方面的安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵逐一制定卡控措施，進(jìn)一步完善和細(xì)化各項(xiàng)安全管理制度及措施。對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別較高的崗位、時(shí)間段和作業(yè)環(huán)節(jié)由值班干部進(jìn)行重點(diǎn)卡控和檢查，督促職工執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處。

　　安全第一，在鐵路工作這么段時(shí)間以來(lái)，我時(shí)刻重視安全的重要性，加強(qiáng)控制安全風(fēng)險(xiǎn)，使安全風(fēng)險(xiǎn)降到很低，大力促進(jìn)安全生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。

員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇32

　　一、 培訓(xùn)背景概述：

　　遵循__公司(后簡(jiǎn)稱__公司)“以人為峰，自強(qiáng)不息”的經(jīng)營(yíng)理念和公司未來(lái)五年發(fā)發(fā)展目標(biāo)，通過對(duì)員工的培訓(xùn)與開發(fā)，提高員工的工作技能、知識(shí)層次和綜合素質(zhì)，從整體上優(yōu)化公司人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)能夠順應(yīng)公司發(fā)展目標(biāo)需求的高質(zhì)量人才，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

　　通過“引進(jìn)來(lái)、走出去、內(nèi)部消化”多種培訓(xùn)方式，有計(jì)劃地組織中高層管理人員、業(yè)務(wù)骨干及優(yōu)秀員工參加國(guó)內(nèi)著名專家講座、高等院校進(jìn)修、資質(zhì)職稱認(rèn)證考試以及正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，定期安排中高層管理人員對(duì)公司或本部門員工實(shí)施“內(nèi)訓(xùn)”，建立一支具有較高職業(yè)素養(yǎng)、管理能力和業(yè)務(wù)能力的“內(nèi)訓(xùn)”培訓(xùn)師隊(duì)伍，充分、有效地利用企業(yè)內(nèi)部資源。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　(一)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)。

　　(二)有效改善員工的工作效能，提高綜合素質(zhì)。

　　(三)把培訓(xùn)塑造成一種企業(yè)文化，提高員工對(duì)公司文化的認(rèn)同感。

　　(四)促進(jìn)公司管理的規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

　　四、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

　　為了使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性，在確定培訓(xùn)方案前，進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,發(fā)放培訓(xùn)需求表。根據(jù)需求表、公司明年發(fā)展計(jì)劃、對(duì)照20__年度培訓(xùn)計(jì)劃及具體實(shí)施情況，制定20__年培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)議審議。

　　五、培訓(xùn)具體內(nèi)容及相關(guān)安排

　　在培訓(xùn)內(nèi)容上，在需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，每月舉行一次大型專題培訓(xùn)，課題內(nèi)容可以再商定，培訓(xùn)內(nèi)容又可以分為公司組織統(tǒng)一組織和公司配合各部門開展培訓(xùn)。

　　根據(jù)培訓(xùn)人員不同，把我公司人員培訓(xùn)分為：管理人員、專業(yè)技能人員、普通員工培訓(xùn)和新員工崗前培訓(xùn)。

　　(一)管理人員培訓(xùn)

　　管理人員可分為高、中、基層管理干部，中高層管理培訓(xùn)重點(diǎn)在于在于管理者能力的開發(fā)，通過培訓(xùn)，激發(fā)管理者的個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，使管理者加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式的理解和掌握，了解企業(yè)內(nèi)外部的形勢(shì)，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)，提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、組織、執(zhí)行和協(xié)調(diào)能力。基層管理干部的重點(diǎn)在于管理制度、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化認(rèn)知的培訓(xùn)，以及生產(chǎn)實(shí)踐等管理技能培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)方式有以下幾種：

　　1.參加各種研修班、研討會(huì)、公開課及知識(shí)講座。由人力資源部提供相關(guān)資訊并組織實(shí)施，或由管理人員提出人力資源部組織;

　　2.集中討論與自學(xué)相結(jié)合;

　　3.定期組織內(nèi)訓(xùn);

　　4.參加拓展訓(xùn)練。

　　(二)專業(yè)技能人員

　　挑選忠誠(chéng)度高、上進(jìn)心強(qiáng)及可塑性高的專業(yè)技能人員，重點(diǎn)培訓(xùn)創(chuàng)新思維能力，專業(yè)技能的提高，也包括對(duì)于企業(yè)文化的認(rèn)可，忠誠(chéng)度的培養(yǎng)。

　　培訓(xùn)方式有以上幾種：

　　1.選擇內(nèi)訓(xùn)或外出參加公開課方式，提升管理、崗位技能;

　　2.繼續(xù)教育學(xué)習(xí);

　　3.職業(yè)資格認(rèn)定;

　　4.參加拓展訓(xùn)練。

　　(三)普通員工培訓(xùn)

　　員工培訓(xùn)重點(diǎn)在提高專業(yè)技能，領(lǐng)悟公司經(jīng)營(yíng)管理理念及相關(guān)制度，提高工作的主動(dòng)性和積極性。員工技能培訓(xùn)由所在部門經(jīng)理制定計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，人力資源部備案。

　　培訓(xùn)方式有以下幾種：

　　1.全體員工參加公司企業(yè)文化、管理制度培訓(xùn);

　　2.采用內(nèi)訓(xùn)與光盤學(xué)習(xí)結(jié)合的形式，對(duì)一些操作技能，安全生產(chǎn)等進(jìn)行培訓(xùn)，人力資源部組織和跟蹤考核;

　　(四)新員工崗前培訓(xùn)

　　新員工崗前培訓(xùn)主要針對(duì)公司新接收的大中專畢業(yè)生、社會(huì)招聘人員，內(nèi)容為公司級(jí)培訓(xùn)，主要就企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、企業(yè)制度等進(jìn)行培訓(xùn)，之后由所在各單位進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，就崗前培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容等。

　　對(duì)新招聘員工的培訓(xùn)，采用課堂集中學(xué)習(xí)與各部門各自培訓(xùn)，使新員工逐步適應(yīng)公司的發(fā)展環(huán)境，加深對(duì)公司企業(yè)文化的理解和認(rèn)可，幫助新員工盡快地熟悉業(yè)務(wù)。

　　(五)培訓(xùn)時(shí)間安排：外聘講師到公司授課和內(nèi)部講師授課根據(jù)公司生產(chǎn)營(yíng)銷的進(jìn)度適時(shí)安排培訓(xùn)。外派人員走出去參加學(xué)習(xí)根據(jù)業(yè)務(wù)需要和本部門工作計(jì)劃安排;組織內(nèi)部組織多媒體教學(xué)或培訓(xùn)時(shí)間安排二個(gè)月不得低于一次。

　　(六)培訓(xùn)講師的聘請(qǐng)、培訓(xùn)課目的開發(fā)均由人力資源部全權(quán)負(fù)責(zé)。

　　(七)針對(duì)培訓(xùn)工作的細(xì)節(jié)，人力資源部可依據(jù)宏峰公司的培訓(xùn)制度執(zhí)行。

　　(八)培訓(xùn)費(fèi)用：20-30萬(wàn)元。

　　六、目標(biāo)實(shí)施注意事項(xiàng)：

　　(一)人力資源部平時(shí)注意培訓(xùn)課題的研究與開發(fā)，及時(shí)搜集國(guó)內(nèi)知名顧問咨詢和培訓(xùn)公司的講師資料、培訓(xùn)課目資料，結(jié)合公司需要和部門需求，不定期地向有關(guān)部門推薦相關(guān)培訓(xùn)課題信息。

　　(二)培訓(xùn)不能形式化，要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高。外派培訓(xùn)人員歸來(lái)后必須進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)和內(nèi)容傳達(dá)宣貫，并將有關(guān)資料交人力資源部。人力資源部應(yīng)注意培訓(xùn)后的考評(píng)組織和工作績(jī)效觀察。其結(jié)果存入員工個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為員工績(jī)效考核、升遷和調(diào)薪、解聘的依據(jù)之一。

　　(三)人力資源部在安排培訓(xùn)時(shí)一要考慮與工作的協(xié)調(diào)，避免工作繁忙與培訓(xùn)時(shí)間的沖突，二要考慮重點(diǎn)培訓(xùn)與普遍提高的關(guān)系，盡可能避免某一部門某一個(gè)人反復(fù)參加培訓(xùn)，而其他部門卻無(wú)機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)的現(xiàn)象，綜合考慮，以公司利益和需要為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高員工隊(duì)伍素質(zhì)。

　　(四)要重點(diǎn)考慮資源共享和科學(xué)配置的問題。

　　(五)對(duì)單個(gè)人培訓(xùn)金額較大，時(shí)間較長(zhǎng)的，依據(jù)宏峰公司的培訓(xùn)制度需簽訂《員工培訓(xùn)協(xié)議》。

　　七、培訓(xùn)效果評(píng)估

　　培訓(xùn)本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過程，因此培訓(xùn)效果的體現(xiàn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，對(duì)受訓(xùn)人應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估。

　　(一)培訓(xùn)評(píng)估步驟：

　　1.受訓(xùn)人員的反應(yīng)

　　在培訓(xùn)結(jié)束后，向受訓(xùn)人員發(fā)放《員工受訓(xùn)結(jié)果評(píng)估表》，了解受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)及通過培訓(xùn)有哪些收獲。主要包括：①對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的反應(yīng);②對(duì)教材內(nèi)容、質(zhì)量的反應(yīng);③對(duì)培訓(xùn)組織的反應(yīng);④培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能是否能在將來(lái)的工作得到應(yīng)用，收益如何。

　　2.受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的掌握

　　評(píng)估受訓(xùn)人員培訓(xùn)后，是否掌握了知識(shí)、技能，通過培訓(xùn)前后考試成績(jī)或工作效能的比較，或要求受訓(xùn)人員在一定時(shí)間內(nèi)提交一份培訓(xùn)心得，評(píng)估培訓(xùn)效果。

　　3.受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績(jī)的改善

　　由于培訓(xùn)效果有的并不能立即顯示出來(lái)，因此對(duì)知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)需要工作一段時(shí)間后進(jìn)行，采用跟蹤觀察、考核等方法，直接領(lǐng)導(dǎo)觀察日常工作，由受訓(xùn)人員給出工作中培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用實(shí)例，來(lái)證明實(shí)踐了培訓(xùn)內(nèi)容，直接領(lǐng)導(dǎo)考核，如果沒有實(shí)踐，要求受訓(xùn)人提出改進(jìn)方法，繼續(xù)實(shí)踐，反復(fù)應(yīng)用，通過行動(dòng)—總結(jié)—行動(dòng)—總結(jié)，達(dá)成培訓(xùn)效果。

　　4.培訓(xùn)為公司帶來(lái)的影響和回報(bào)

　　對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括工作質(zhì)量是否提高、費(fèi)用是否節(jié)約、利潤(rùn)是否增長(zhǎng)等。

　　(二)建立員工自主學(xué)習(xí)機(jī)制

　　員工建立起主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，而不是被動(dòng)地聽從企業(yè)的安排;在滿足工作需要的前提下，員工的學(xué)習(xí)愿望得到最大限度的滿足。另外，學(xué)習(xí)成果必須全員分享，參加外訓(xùn)的員工回來(lái)后，應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容與每一位感興趣的員工分享。

　　八、目標(biāo)責(zé)任人：

　　第一責(zé)任人：人力資源部主管

　　協(xié)同責(zé)任人：培訓(xùn)專員(編缺)

　　九、實(shí)施目標(biāo)需支持與配合的事項(xiàng)和部門：

　　(一)在實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，公司各部門應(yīng)積極給予配合和支持。

　　(二)鑒于各部門專業(yè)技術(shù)性質(zhì)的不同，人力資源部建議各部門均應(yīng)挑選一名內(nèi)部培訓(xùn)講師。