培訓計劃范文模板（精選33篇）

培訓計劃范文模板 篇1

　　一、指導思想

　　以新的課程理念和先進的教育思想為指導，根據(jù)省、市、區(qū)教師培訓工作會議精神，結合新課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，抓住教師專業(yè)化成長的契機，以促進學生健康發(fā)展、建設學習型教師群體、構建和諧書香校園為宗旨，著眼于教師綜合素質和專業(yè)水平提高，讓每一位教師在不同層次、不同形式的培訓中快速成長起來。

　　二、總體目標

　　1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　2.進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學習型書香校園，努力形成讀書學習的濃厚氛圍。

　　3.深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。

　　4.實施名師工程，培養(yǎng)品牌教師，促進青年教師向骨干教師轉型。

　　三、培訓內容

　　在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作將突顯以下幾個方面：

　　1.師德教育。

　　牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象來塑造學校的整體形象，從而獲取學生的信賴，贏得家長的信任。

　　2.基本功培訓。

　　基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，基本功培訓仍作為近一段時期的工作重點，普通話注重指導和練習，硬筆字采取集中培訓和個別輔導相結合，對基本功進行達標考核。

　　3.讀書學習。

　　構建學習型組織，引領教師讀專業(yè)書，讀中外名著，讀教育期刊，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學書籍，讀書后要寫心得，寫反思，重在反思。學習筆記每周一交，學校將加強讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。

培訓計劃范文模板 篇2

　　一、情況分析:

　　1.本學期拔節(jié)班共有成員13名，除了原先的12名學員外，還有一名學員周燕是由萌芽班轉入。成員多為大專文憑，有了1至2年的工作經(jīng)驗，充滿朝氣，是幼兒園的一支生力軍。

　　2.上學期的自彈自唱活動開展較順利，每位學員都能夠認真對待，并且及時回琴，多數(shù)學員已經(jīng)能夠達到彈唱連貫的要求，但也有個別教師由于基礎較弱，顧了彈就顧不了唱，伴奏簡單，需要付出更多的努力。

　　3.學員的自主學習習慣不強，對于自己的目標不明確。

　　二、目標及具體措施

　　目標

　　1：提升德性修養(yǎng)

　　關鍵詞：合理定位

　　作為一名幼兒教師，首先必須為自己進行合理定位，要明確我的角色是什么？作為一名幼兒園的年輕教師，我應該做什么？怎么做？如果是班主任，我又應該怎么做？本學期，將通過座談的方式，幫助每位學員明確自己的價值，并為自己合理定位。

　　關鍵詞：確立信念

　　在為自己合理定位后，還必須確立信念，要明確自己的目標是什么？為了達到目標，又應該從哪些方面進行努力？如果找不到自己的目標，就要尋求師傅的指引，并在確立信念后付諸實踐。

　　目標2：

　　優(yōu)化知識結構

　　關鍵詞：學科教學法

　　雖說拔節(jié)班的學員都已經(jīng)有了教學經(jīng)驗，但是她們一直接觸的都是整合教學，從未嘗試過分科教學，對于每個學科的基本概念及教學方法缺乏認知，不知道每個領域的活動該怎么上，因此，本學期，我們將從五大領域入手，讓學員掌握每個領域的學科范式，并且嘗試運用。

　　關鍵詞：必讀書目

　　扎實的教育科學基礎知識是必不可少的，因此，本學期我們將《教育學》、《心理學》及《衛(wèi)生學》作為我們的必讀書目，請教師們進行自學，并且通過筆試的方式檢驗學員們的自學成果。

　　目標3：

　　培養(yǎng)專業(yè)技能

　　關鍵詞：說

　　這里的“說”主要是指教師講故事的能力，講述者的講述技能直接影響到故事的生動程度及幼兒的喜愛程度。為了讓我們的學員掌握講故事的技巧，嘗試用生動的語言來講述故事，我們決定創(chuàng)設小小廣播臺，每周一、三、五中午的10:45——10:55，通過廣播向全園幼兒講述故事，每人每月輪到一次（3月和5月），每次講述故事2個。學員不僅要能夠熟練、生動地講述故事，還要學會提出針對性的問題，與幼兒產生互動，以此來提高學員的組織能力。

　　關鍵詞：畫

　　對于幼兒園教師來說，簡筆畫是最實用的，因此，本學期我們將會從簡筆畫入手，通過自學、講座、交流、實踐的方式，使每位學員都能夠掌握一些常見動物的動態(tài)，為我們的教學所服務。具體安排如下：

　　動物名稱3月4月5月6月虎鼠每種動物畫4種形象講座、交流動物形態(tài)默寫根據(jù)提供的故事進行簡筆畫狗馬狼羊兔猴牛豬

　　關鍵詞：舞

　　舞蹈是教師必須掌握的基本功之一，本學期我們除了學習一些基本的舞步及幼兒舞蹈外，將從民族舞蹈開始，采用互教互學的方式掌握多個民族舞種，兩個教師一組編排一個民族舞，其余教師學習，以此來提升自己的藝術修養(yǎng)，本學期主要突破6種類型的民族舞蹈。

　　關鍵詞：彈

　　本學期將設立兩個階段的回琴曲目，第一階段為自由式伴奏曲目，第二階段為規(guī)定式伴奏曲目，每個階段10首曲子，學員必須首首過關，完成第一階段后再進行第二階段的練習。回琴采用定期自由制，即班主任規(guī)定期限，學員在規(guī)定期限內根據(jù)自己的練習情況預約時間，如未在規(guī)定時間內過關，將影響考核成績。

　　關鍵詞：唱

　　“唱”是幼兒教師的另一項技能，本學期不僅在彈琴的時候要求教師自彈自唱，還會搭建一個平臺，讓每位教師都有機會一展歌喉，并學會清唱。

　　目標4：

　　實現(xiàn)專業(yè)成長

　　關鍵詞：反思

　　教師的成長除了依靠外界力量外，更重要的是自己的思想意識，只有從思想上引起足夠的重視，才能將學到的知識進行內化。只有經(jīng)過不斷地反思，才能將別人的東西據(jù)為己用。反思是教師的一種專業(yè)技能，只有學會反思，才能在專業(yè)的道路上成長。本學期，將要求學員對每次培訓班活動進行反思，并且以書面的形式呈現(xiàn)，以此來提高教師的反思能力，同時提升培訓班的培訓質量。

培訓計劃范文模板 篇3

　　我校自建校以來，不管是在校園物質文化建設，還是在精神文化建設方面，為學校的發(fā)展起到了很好的導向作用。作為校園中那一條靚麗特殊的風景線——禮儀隊，她們煥發(fā)著光彩，積極地活動并營造校園和諧文化。我校禮儀隊于自成立至今，是服務于學校內外公務禮儀活動的組織，開學后經(jīng)過一段時間對禮儀知識的學習，形體的訓練，大家都進入了最佳的工作狀態(tài)，我校禮儀隊是一支充滿青春活力的隊伍，她更是學校在前進道路上的一個閃亮點。

　　一、20xx年校禮儀隊目標

　　1、繼續(xù)秉承校學生會的宗旨，傳達校學生會的思想，加強對本隊隊員的管理，提高隊員的自我約束能力，使各成員樹立正確的意識，端正工作態(tài)度，提高工作質量。

　　2、總結過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素質，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。

　　3、繼續(xù)加強本隊與各部門之間、各部門與隊員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進校學生會的凝聚力。

　　4、掌握在各種活動場合中的各種實用禮儀和技巧。最終使本隊能起到展現(xiàn)東方禮儀之美與現(xiàn)代大學生蓬勃的朝氣，培養(yǎng)綜合素質人才的作用。

　　二、活動內容及方式

　　1、根據(jù)活動需要完成禮儀任務。

　　我們可以把禮儀隊分成4—5組，如果不需要禮儀隊全部參加的情況下，為了整齊需要可以分開參加活動。

　　2、定期舉行形體訓練，預期是每個禮拜一次，共7—8次。每次由隊長組織上課。有條件的可以申請多媒體課室集體觀看有關禮儀的視頻。

　　3、邀請禮儀專業(yè)老師進行不定期禮儀知識培訓。

　　4、希望禮儀隊得到化妝品贊助，每次禮儀活動都希望申請到一定的獎勵。

　　三、禮儀隊上課學習安排

　　主要任務是以培養(yǎng)成員之間的綜合素質為中心，讓隊員們真正了解和學到更多的禮儀知識和技能，在出禮儀接待活動的時候要求隊員養(yǎng)成有緊迫感、守時的好習慣。

　　第一期：十月中旬

　　課程名稱 ：禮儀訓練

　　儀態(tài)禮儀

　　1、微笑：是一種國際禮儀，能充分體現(xiàn)一個人的熱情、修養(yǎng)和魅力。真正甜美而非職業(yè)性的微笑是發(fā)自內心的，自然大方（最好露出八顆牙齒）。真實親切的。要與對方保持正視的微笑，有膽量正視對方，接受對方的目光，微笑要貫穿禮儀行為的整個過程。

　　2、目光：與人談話時，大部分時間應看著對方，正確的目光是自然的，注視對方眉骨與鼻梁三角區(qū)，不能左顧右盼，也不能緊盯著對方。道別或握手時目光正視對方的眼睛。

　　3、站姿：

　　抬頭、挺胸、含顎、收腹、提臀、雙肩自然下垂。

　　男士：雙腳分開，比肩略窄，雙手交叉，放于腹前或體后。

　　女士：雙腳并攏呈“丁”字狀站立，雙手交叉放于腹前。

　　4、坐姿：入座要輕，坐滿椅子的三分之二，輕靠椅背。雙膝自然并攏（男士可略分）頭平正、挺胸、夾肩、立腰。如長時間端坐，可將兩腿交叉重疊，注意將腿回收。

　　5、行姿：女士，抬頭、挺胸、收腹、手自然擺動、步伐輕盈，不拖泥帶水，身體有上拉的感覺。男士，步伐穩(wěn)重，擺臂自然，充滿自信。

　　6、手勢：是談話必要的輔助手段，幅度和頻率不要過大，在示意方向或人物時，應用手掌，切不可用手指。示意他人過來時，應用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。

　　第二期：十月下旬

　　課程名稱 ：形體訓練

　　1、 迎賓：保持笑容甜美，站姿標準，目光注視來賓方向。（若主辦方要求協(xié)助來賓佩戴胸花，應積極主動上前詢問，并按要求替來賓佩戴胸花）。

　　2、引領導上臺：當聽到主持人需要領導上臺發(fā)言或頒獎時，應提前以禮儀走資行至有關領到附近；待領導離開座位，應為領導指明行走方向，左手或右手緩緩擺出，手掌心向上；然后走在領導前方，引他上舞臺中央（或相關位置）。（行走時，保持笑容，雙手交叉，放于腹前，行走速度應隨領導而變，約走三步，輕輕回頭一次，與領導保持一定距離，不可太近，也不可太遠。）

　　3、 調節(jié)麥克風的位置：若領導是上臺發(fā)言的，需要幫領導調節(jié)好麥克風的位置，對準領導的唇部，不可靠得太近，也不可太遠。

　　4、 協(xié)助領導頒獎：把領導引上臺后，從另外一名禮儀小姐手上，雙手接過證書/牌匾/錦旗/鮮花等，遞給領導，移動步伐隨領導而異。拿證書/牌匾時，應采用左上右下的手勢。頒獎時，應按從左到右，或從右到左的速度。保持笑容。頒獎完畢，應提醒領導：請到中間合影留念。然后退到一旁，大概5秒鐘后，把領導引回座位。

　　5、捧證書獎品等：待引領導的禮儀小姐把領導引上臺后，應及時走上前去，把手上的證書或獎品遞給引領導禮儀小姐，移動步伐隨引領導的禮儀小姐而異。保持笑容，待手上的東西遞完，走向舞臺另一邊，繞路走回原處，等待下一場的頒獎。

　　第三期：十一月上旬

　　課程名稱 ：化妝，思想素質培訓

　　1、此課程除了著重教會禮儀隊員在不同場合化濃淡程度不同的妝容外，還著重提升禮儀隊員的素質，以及加強禮儀隊員在思想上對禮儀隊的重視。

　　2、化妝課程可請校外專業(yè)化妝人員授課，并可向未購置化妝品的禮儀隊員介紹以及推銷化妝產品。

　　3、思想素質培訓，可讓隊長或者禮儀老師授課。特別要強調“準時”這個觀念。

　　四、授課人員安排

　　禮儀老師授課

　　五、考核

　　在培訓完成后，根據(jù)動作制定標準進行考核，對于不能通過的隊員進行重新培訓或除名。

培訓計劃范文模板 篇4

　　一、培訓準備工作要點

　　教學計劃的重要性

　　1.對授課內容具有自信

　　講師的自信心影響教學的成功與失敗。而制作教學計劃的過程，教學內容或實例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。

　　2.在預定的時間內達到教育的目的

　　考慮內容和重點的組成，減少多余和不相關的話題，明確地強調重點，使聽講者接收到強而有力的內容。

　　3.控制授課時間

　　內容和實例引用可以分開來，以實例引用來調整時間。

　　4.可以應用在各種對象上

　　做成一次教學計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應用在別的授課上。

　　5.有利于講師的自我啟發(fā)

　　制作培訓計劃時，必須有充分的準備，對內容的融會貫通將有利于講師的自我啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標。

　　各部門主管擔任的培訓任務

　　以新進員工的教育、培訓為例來介紹部門主管的講義內容，這個內容是由擔任的講師自己制作的教學計劃。

　　1.高級干部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同行中的地位、經(jīng)營思想等。

　　2.副總經(jīng)理：公司的組織、人事管理及各項規(guī)定、就職規(guī)則、資歷和薪水、勞資關系、就職合同。

　　3.銷售經(jīng)理：公司的經(jīng)營活動、經(jīng)營網(wǎng)路、商品構成、業(yè)務員心得、銷售技術。

　　4.生產經(jīng)理：公司的生產管理、研究開發(fā)體制、關于質量管理、生產部門的概要。

　　5.其他主管：職業(yè)禮儀、待客禮節(jié)、電話禮貌、人際關系、公司活動心得、各種手續(xù)等。

　　培訓計劃的制作順序

　　1.確定講義目的：

　　確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學中心和教學目的。

　　2.決定培訓題目：

　　題目最好能清楚明白并具有彈性。

　　3.檢查教材內容：

　　要例舉能包含教材全部的內容，并將重點項目列舉出來。內容要以聽講者能夠接受的程度為準，稍微簡單一點比較好。

　　4.決定教學方法：

　　以教材為主進行還是以邊教邊討論的方式進行。

　　5.時間的分配：

　　完成所有程序之后，最后就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進行，最好在課程結束前5分鐘做總結，使時間不會顯得太緊或過多。

　　二、新進員工指導方法

　　如何使新進人員有賓至如歸的感受

　　當新進人員開始從事于新工作時，成功與失敗往往決定其受雇的最初數(shù)小時或數(shù)天中。而在這開始的期間內，也最易于形成好或壞的印象。

　　新工作與新上司亦與新進雇員一樣地受到考驗，由于那工作需要他，不然他就不會被雇用，所以主管人員成功地給予新進雇用人員一個好的印象，亦如新進人員要給予主管人員好印象同樣的重要。

　　新進人員面臨的問題

　　1. 陌生的臉孔環(huán)繞著他。

　　2. 對新工作是否有能力做好而感到不安。

　　3.對于新工作的意外事件感到膽怯。

　　4.不熟悉的噪音使他分心。

　　5.對新工作有力不從心的感覺。

　　6.不熟悉公司法令規(guī)章。

　　7.對新工作環(huán)境陌生。

　　8.他不知道所遇的上司屬那一類型。

　　9.害怕新工作將來的困難很大。

　　友善的歡迎

　　主管人員去接待新進雇用人員時，要有誠摯友善的態(tài)度。

　　使他感到你很高興他加入你的單位工作，告訴他你的確是歡迎他的，與他握手，對他的姓名表示有興趣并記在腦海中，要微笑著去歡迎他。

　　給新進人員以友善的歡迎是很簡單的課題，但卻常常為主管人員所疏忽。

　　介紹同事及環(huán)境

　　新進人員對環(huán)境感到陌生，但如把他介紹與同事們認識時，這種陌生感很快就會消失。

　　當我們置身于未經(jīng)介紹的人群中時，大家都將是如何的窘困，而新進人員同樣地也感到尷尬，不過，如把他介紹給同事們認識，這個窘困就被消除了。

　　友善地將公司環(huán)境介紹給新同事，使他消除對環(huán)境的陌生感，可協(xié)助其更快地進入狀態(tài)。

　　與新進人員做朋友

　　以誠摯及協(xié)助的方式對待新員工，可使其克服許多工作之初的不適應與困難，如此可降低因不適應環(huán)境而造成的離職率。

　　詳細說明公司政策和法規(guī)

　　新進人員常常因對公司的政策與法規(guī)不明了，而造成一些不必要的煩惱及錯誤，所以新進人員報到之初，為使他感到愉快使其有賓至如歸的感覺，第一件必須做的事，就是讓他明白與他有關的公司各種政策及規(guī)章，然后，他將知道公司對他的期望是什么，以及他可以對公司貢獻些什么。

　　以下政策需仔細說明

　　1.發(fā)薪方法。

　　2.升遷政策。

　　3.安全法規(guī)。

　　4.休假規(guī)章。

　　5.員工福利措施。

　　6.工作時間及輪值規(guī)則。

　　7.曠工處分辦法。

　　8.冤屈申訴的程序。

　　9.勞資協(xié)議。

　　10.解雇的規(guī)定。

　　11.在職雇員行為準則。

　　上述政策務必于開始時，即利用機會向新員工加以解釋。

　　如何解釋公司政策

　　對新進人員解釋有關公司政策及規(guī)章時，必須使他認為對他們是公平的一種態(tài)度。假如主管人員對新進人員解釋規(guī)章，使他們認為規(guī)章的存在處處在威脅著他們時，那他對他的新工作必不會有好的印象。

　　所有公司的政策及規(guī)章都有其制定的理由，主管人員應將這些理由清楚地告訴他們。

　　假如把公司的政策及規(guī)章制定的理由一開始就詳細地告訴了新進人員，他將非常高興而且承認他們的公正與其重要性。除非讓他知道制定政策的理由，否則他勢必會破壞規(guī)章，同時對政策也將表示不支持。

　　新進人員有權利知道公司的每一項政策及規(guī)章制定的理由，因為當一個新進人員在參加一項新工作時，他是著手與公司建立合作的關系，因此愈是明白那些理由，則彼此間的合作是愈密切。

　　去向新進人員坦誠及周到地說明公司政策及其制訂的理由，是主管人員的責任，這是建立勞資彼此諒解的第一個步驟。

　　解釋給薪計劃

　　新進人員極欲知道下列問題：

　　1.何時發(fā)放薪金。

　　2.上下班時間。

　　3.何時加班，加班工作能賺多少錢?

　　4.發(fā)放薪金時，希望知道在保險、公共安全等不同的項目上已扣除多少？

　　5.額外的紅利如何。

　　6.薪水調整情況如何。

　　7.薪金在何處領取。

　　8.如何才能增加工資所得。

　　9.人事部門負責處理的事務為何。

　　10.休假、請假的規(guī)定。

　　因此把公司給薪制度詳細地告訴新進人員，可提高員工士氣，增強進取心，同時亦可避免莫須有的誤會。

　　升遷計劃說明

　　幾乎不可能有人會滿足最初工作或原來職務而不思上進的。所以工作上晉升的機會對新進人員而言是十分重要的，也務必于人員初進公司時即加以說明。但切記不作任何肯定的承諾，以免將來所雇用人員不適任時，而導致承諾不能兌現(xiàn)的困擾。以下是適當?shù)恼f明內容：

　　1.對新進人員解釋，單位內同事們已有些什么成就，同時他們遵循些什么方法在做。

　　2.很坦白的告訴他，晉升是根據(jù)工作表現(xiàn)而定的。

　　3.使他了解，若要有能力處理較難的工作，必須先有充分的準備功夫。

　　4.提供一些建議，若要獲得升遷的機會，必須做哪些準備。

　　5.很清楚地說明，晉升并不能由偏袒或徇私員而獲得。

　　6. 升遷之門對好員工是永遠開著的。

　　三、員工培訓的基本原則

　　舊員工的檢查

　　培訓舊員工之前，首先要對員工的能力和素質做一次總檢查。也就是說，對舊員工的能力、素質等不足之處，一項一項檢查總結。換句話說，培訓之前要先找到教育的重點(必要點)。檢查的方法可依照下列幾點來做。

　　1.首先分為能力和人際關系

　　對于舊員工的能力、素質和人際關系等大致上進行分類，再從各項分類仔細地去檢查。

　　2.再細分為知識、技術、態(tài)度三方面

　　只將能力、素質分為工作和人際關系兩項是不夠的，必須再做進一步詳細地分類。也就是將能力、素質再分為知識、技術、態(tài)度三部分。因為能力是知識、技術、態(tài)度等綜合表現(xiàn)出來的一種力量，因此將能力、素質分為知識、技術、態(tài)度三方面是最合理不過的了。

　　3.將知識不足的部分列出來

　　既然分為知識、技術、態(tài)度三個方面，就必須將各方面欠缺的部分列舉出來。首先關于知識方面，這方面必須分為工作上必要的知識和在人際關系上必須的知識兩種。特別是在工作上必要的知識，一定要實事求是地總結，才能明確地知道教育的需求內容。

　　4.技術的熟練度

　　這里所指的技術就是指工作的技巧。知識是用頭腦去記的東西，但技術卻必須以知識為基礎，而由親身體驗去積累的東西。并且，這可以說是一種工作熟練的程度。在上述的定義下，關于技巧上的一切問題也是非常重要的。

　　5.態(tài)度的總結

　　無論知識、技術多么的優(yōu)良，若是工作態(tài)度不好，人際關系有許多問題的人就不能算是優(yōu)秀的商業(yè)人才。人際關系若有問題就是致命傷，因此關于這點一定要好好的檢查，并且改正過來。

　　工作方面的訓練

　　檢查完舊員工的能力、素質之后，就必須針對每一種教育的需要進行再教育。關于教育的內容會有許多的不同，必須先從舊員工中最常見的缺點開始訓練。接下來讓我們從各種角度來檢查。

　　1.對工作部門整體性的工作內容理解不足

　　有不少已經(jīng)工作三四年的員工，無法理解自己的工作部分的`整體觀。也就是說，這些人只處理上級交給他做的事，完全不了解整個工作部門的工作系統(tǒng)、流程等。這種舊員工可以說沒有長遠的眼光，不足以成為新進員工的榜樣。這種員工遲早會成為壞榜樣，因此要早一點再訓練他們。

　　2.忘了基本方法，我行我素

　　忠實地依照基本方法進行工作是重要的。忘了基本做法，任意地照自己的方法去進行的話就容易引起失誤或導致失敗。但是，工作幾年后，忘了基本做法而照自己的方法去做的事例越來越多。因此如果新進員工一開始就碰到不照基本方法來做事的舊員工的話，事態(tài)將會變得更嚴重。所以如果發(fā)現(xiàn)不依照基本方法做事的舊員工的話，要立即指正，讓他使用基本方法來做事。

　　3.對改善工作的努力不夠

　　也有許多員工，雖然就職好幾年了，但是除了上司或領導人所指示的工作外，其他什么事情都不做。他們常說："照著指示做，總可以吧！"而不愿意多投入。若舊員工有此狀況就必須立即糾正他，同時計劃如何改善其工作。

　　特別值得注意的是，對改善工作的能力就是決定有沒有業(yè)務實行能力的因素，所以必須檢查舊員工對改善工作的努力，并且如果有這種情況時必須好好指導這些人如何改善工作的方法。

　　4.時間管理不徹底

　　工作就是和時間的戰(zhàn)爭。也就是工作一定要在規(guī)定的期間之內完成，這是工作的準則。但是，也有不少舊員工沒有什么時間觀念。這種人就無法有效地利用時間，這樣的員工也決不是新進員工學習的對象。所以必須下功夫教會這種舊員工工作的方法，徹底改善他們對時間管理的能力。

　　人際關系方面的訓練

　　人際關系是做人處事的基本，如果人際關系良好的話可以使工作績效事半功倍，因此要有好的工作表現(xiàn)，人際關系對每個人都是非常重要的。

　　1. 業(yè)務員基本的條件

　　為了維持團體的和諧，工作場所人際關系的圓滿，有些基本禮節(jié)是一定要遵守的。這就是所謂的業(yè)務員的基本禮節(jié)，在新進員工進來之前，一定要先檢查每位舊員工是否已經(jīng)記住最基本的禮節(jié)，并且確實遵守著，如果有尚未確實記住并遵守的舊員工的話就必須加以教育、指導。特別對被認為已經(jīng)破壞公司規(guī)矩的人要盡早再教育。

　　2.合作、協(xié)調的能力

　　合作、協(xié)調是在團體中工作最重要的問題，如果不能主動積極地幫助別人或與周圍的人合作、協(xié)調的話，就無法順利達到公司的目標。因此，上級、領導人必須注意自己的屬下是否有合作、協(xié)調的能力。對缺乏協(xié)調性的員工，為了維持團體績效就必須讓他了解在團體中每位成員之間能協(xié)調的重要性，一定要使他真正地了解并改正過來。

　　如果發(fā)現(xiàn)在合作、協(xié)調上發(fā)生了問題的話，就必須立即分析雙方的原因并盡快地恢復，有效地合作、協(xié)調。

　　3.對上司態(tài)度要有禮

　　有些年輕人不知道長幼有序的道理，所以常常不將上司當做上司。也就是說，不懂得尊敬上司，用對待同事一樣的態(tài)度對待上司，這是很不應該的。如果舊員工有不將上司當做上司的態(tài)度的話，當然新進員工也會跟著學，因此，舊員工對上司的態(tài)度必須隨時注意并加以指導。

　　4.同事之間的態(tài)度問題

　　公司同事和學校同學或一般朋友不一樣，同事是以工作為目的集合在一起的公司成員。當然，人與人之間的關系也和同學、朋友的關系不一樣，這一點很少人去理解、認識，因此與同事之間的態(tài)度應該常常提出來檢查，如果有不好的地方就要指出來，立刻改進。

培訓計劃范文模板 篇5

　　導師培訓第一期

　　信心論：天生我材必有用

　　無論做什么事情，必須要有信心。

　　出現(xiàn)了一個問題或者困難，面對的時候想的是如何就解決，或者解決中可能需要什么，而不是瞻前顧后，擔心結果如何，擔心失敗了以后該如何，試圖去逃避困難。在處理困難當中，信心動搖帶來的壓力會嚴重影響當事者對事情處理的判斷和解決。

　　如何解決信心不足的問題：

　　1、自我激勵，

　　2、打牢基礎，

　　3、做足準備，

　　4、完備應對。

　　導師培訓第二期

　　精力論：合理訓練和分配精力

　　人的能力是無可限量，人的精力卻是有限的。

　　人的精力是有限的，將精力集中到應該做的事而不是喜歡做的事兒，合理的分配精力，有效利用有限精力。要學會恢復精力，同時也學會訓練將精力集中到自己無趣卻要必須去做的事。體力和精力是相關的，訓練體力也是對精力的訓練。

　　如何去解決精力的問題：

　　1、優(yōu)先做最需要最應該做的事情，

　　2、做有助于精力恢復的事情，

　　3、集中訓練最難集中精力的而又必須去做的事，

　　4、體力決定精力，加強體力訓練，有助于恢復精力。

　　5、不做損耗精力又無益于己的事。

　　6、獲取精力

　　導師培訓第三期

　　需求論：你到底要什么，他還需要什么

　　人的需求是無底洞，既要探知需求，也要引導需求。

　　每個人需求不一樣，同一個人在不同時期的.需求也在變化；同一個人，本身就蘊含了多個需求，與大而全，不如少而精。不切實際需求，是無法滿足的，要回引導患者的期望，控制需求的合理性。

　　1、探知需求要做到知己知彼（收入、偏好、價格、期望），

　　2、最緊迫的需求3、潛在的需求

　　4、給予超預期的需求，

　　5、引導出合理的需求。

　　6、需求的大小強烈程度。

　　導師培訓第四期

　　攻心論：不是我不賣給你，是你不符合條件

　　你既是客戶也是患者，作為客戶你是上帝，作為患者，我是醫(yī)生你得聽我的。

　　人性有自私、貪婪、怯懦、自戀、盲從；關愛、慷慨、無私、驕傲。了解到你得客戶的心理，你就能把握其心理，為我所用。自私的人你給他警告、貪婪的人你給他優(yōu)惠、怯懦的人你幫他決斷、自戀的人你去夸耀、盲從的人你去造勢。親情與關懷你是永恒的話題。

　　1、醫(yī)生或者國家單位的心理優(yōu)勢把握好，

　　2、關懷、優(yōu)惠必不可少，

　　3 、心理揣測要和舉例造勢技巧結合起來。

　　4、猶豫不決，助決斷。

　　5、展望未來畫美景。

　　6、遇到矛盾，切忌激化，學會轉移矛盾。

　　7、能攻能守、不能被客戶心理變化帶著，要把握主動。

　　導師培訓第五期

　　未知論：我不知道你要什么，我知道我能給你什么

　　不是所有的客戶需求都很明確，也不是所有的客戶都說出他的目的

　　在我們很難弄清患者的病情需求、心理、目的的時候，要會不斷假設，來試探患者。

　　1、合理分配精力到應該會符合患者預期需求的方面，如病情、價錢、效果、擔心。

　　2、全面覆蓋的假設來舉例子適當簡潔，單不能太過簡單。

　　3、不斷的試探詢問，是明確假設方向的必要手段。

　　4、聊一些大家知道并認可容易產生共鳴的事情。

　　5、遇到主動性很強的客戶，要在未知當中發(fā)現(xiàn)已知，發(fā)現(xiàn)對我有用的，加以利用。

　　6、該說的還是要說，不要忘了我們賣給患者的是什么。

　　導師培訓第六期

　　技巧篇：工欲善其事，必先利器

　　我有哪些手段達到我的目的

　　1、權威與信任，這是最大的手段，

　　2、舉例子，

　　3、恐嚇與安撫。

　　4、同情和幫助。

　　5、造勢分主次。

培訓計劃范文模板 篇6

　　一、 培訓計劃說明

　　為了確保20xx年度應屆本科畢業(yè)生進入我單位工作的順利、有效實施，努力抓好畢業(yè)生入廠導入工作，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)步成長，現(xiàn)提出20xx年度應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體情況如下：

　　二、 培訓計劃方案概況

　　培訓目的：

　　（1）使畢業(yè)生快速轉換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè)人的轉變；

　　（2）使畢業(yè)生系統(tǒng)了解本單位生產各部門情況，熟悉本單位產品基本知識、材料基本知識、產品加工工藝、測試、驗收等相關知識。

　　（3）培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量

　　培訓時間：20xx年8月1日-20xx年8月1日（1年）

　　培訓要求：師帶徒（綜合車間負責人為實習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進行指導、監(jiān)督、協(xié)調安排并及時反饋相關信息。） 培訓對象：20xx年新入職大學生（3人）。

　　負責部門：技術科

　　參與部門：技術科、勞動人事科、綜合車間（機加車間、裝配車間）

　　培訓具體實施計劃

　　一、 培訓目標

　　二、 培訓方法

　　采用講授、理論加實踐相結合應用、實習老師指導、送外培訓

　　三、 培訓內容

　　本次培訓分為三個階段，階段學習在根據(jù)每月生產計劃任務，由技術科產品工程師負責指定1-2種產品進行理論輔導后在由車間班組師傅進行實作指導。具體指導內容見師徒合同。

　　階段學習的主要內容如下：

　　1、第一階段：了解單位的基本管理及入廠安全教育（由勞動人事科安全員負責）

　　1）觀看工廠宣傳片介紹。

　　2）了解工廠現(xiàn)狀，人員和機構設置情況。

　　3）介紹工廠職工考勤、日常考核管理制度。

　　4）進行入廠安全教育培訓。

　　2、第二階段：機加車間（由綜合車間胡輝建負責）

　　5）了解機床工的安全操作規(guī)程。

　　6）了解車床的分類及型號編制以及車床基本運動情況。

　　7）了解車削加工的特點及運用。

　　8）了解車床的'主要部件及功用。

　　9）了解車刀的種類及使用方法。

　　10 了解典型表面車削加工方法。

　　3、第三階段：裝配車間（由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負責）

　　11）掌握組調工的安全操作規(guī)程。

　　12）掌握材料的基本知識。

　　13）掌握車間儀器儀表的使用。

　　14）掌握車間現(xiàn)有繞線機的使用方法。

　　15）掌握產品生產工藝流程。

　　16）掌握工班長的職責。

　　17) 掌握班組長的領料程序及注意事項。

　　18）掌握產品的測試、驗收及故障分析處理。

　　19) 掌握產品的現(xiàn)場應用知識。

　　四、 培訓時間

　　第一階段：集中培訓5天

　　20xx年8月5日-20xx年8月10日

　　第二階段：機加車間實習培訓階段1個月

　　20xx年8月10日-20xx年9月10日

　　第三階段：裝配車間實習培訓階段11個月

　　20xx年9月10日-20xx年8月1日

　　五、 培訓老師

　　第一階段： 楊 俊

　　第二階段: 胡輝建

　　第三階段：張菊英、楊建紅、趙寧

　　理論指導：主管產品工程師

　　培訓監(jiān)督： 田斌、韓陽陽

　　六、 培訓評估

　　此次培訓各項目成績均已100分為標準。90分以上為“優(yōu)秀”，80-89以上為“良好”，70-79為“一般”，60-69為“合格”，60以下為“不合格”。 培訓主要采取：分月評估和階段式評估兩種方法進行。 月評估：每月對實習生進行產品理論知識考試及工作日志考察評估。（見附表1）

　　階段評估：（附表2）

　　第一階段：由人力資源部組織進行考察與評估（安全理論考試）

　　第二階段：由機加班組負責人配合職教專員進行考察評估。

　　1、 實習生實習總結。

　　2、 機加崗位安全考試。

　　3、 機加理論和實作考試。

　　4、 車間主任不定期的相關機加知識提問。

　　第三階段：由裝配車間兩位班組負責人及班組技術員配合職教專員進行考察評估。

　　1、 實習生實習總結。

　　2、 組調工崗位安全考試

　　3、 產品理論和實作考試（變壓器的繞制及整機組裝、）產品故障處理、產品電氣指標測試及驗收）。

　　4、 車間主任不定期對產品知識提問。

　　第四階段：綜合上述的評估，檢查實習生是否達到目標要求，目標要求未達到的，繼續(xù)留在該目標階段實習，直至實習成績合格。方可進

培訓計劃范文模板 篇7

　　一、培訓目標和任務

　　1、培訓對象： 計劃人數(shù)人

　　2、培訓目的：使參加培訓人員提高技能水平，獲格證。

　　3、實施方式：

　　4、計劃總學時課時，

　　5、教學文件：

　　執(zhí)行“ 建筑工程制圖 ”采用同濟大學出版社1997年第三版。

　　二、教學內容和教學日期（附后）

　　教 學 日 志

培訓計劃范文模板 篇8

　　一、培訓目的

　　為什么要舉行此次的培訓。

　　二、培訓對象

　　什么人需要參加這次的培訓。

　　三、培訓時間

　　該培訓項目在什么時間段舉行。

　　四、培訓地點與設施

　　在哪里舉行此次培訓項目，培訓場地內的設施包括哪些。

　　五、培訓內容和方法

　　此次培訓項目包括哪些課程，采用什么培訓方法等，這些可以用課程表的形式呈現(xiàn)出來。

　　六、培訓教材

　　是否需要打印和分發(fā)培訓資料，如果需要，這個流程如何進行。

　　七、培訓負責人及講師

　　一是培訓師資的說明，二是此次培訓項目負責人情況說明。

　　八、培訓項目費用預算

　　可以列張費用明細預算清單，以表格的形式展示。

　　九、培訓評估

　　寫清楚此次培訓項目采用什么評估方式，在哪些時間節(jié)點會進行追蹤和評估。

　　培訓計劃書（一）

　　以全面提高大學生專業(yè)知識為宗旨，不斷提升學校的核心競爭力、拓寬大學生就業(yè)渠道為依據(jù)，本著創(chuàng)建一批高素質、高技能的學生隊伍，做好學生就業(yè)工作。為使大學生更好的勝任工作，從而促進組織效率的提高和組織目標的實現(xiàn)同時因現(xiàn)代社會人力資源部發(fā)展的需求，公司和企業(yè)從事人事部門的員工，必需出示人力資源管理師三級證書。

　　1、培訓目的

　　1) 熟練掌握人力資源六大模塊（人力資源規(guī)劃、薪酬管理、績效管理、招聘與配置、員工關系管理、培訓與開發(fā)。 ）的理論知識難點和重點。

　　2) 提高大學生的知識水平，促進對大學生的職業(yè)生涯發(fā)展。

　　3) 拿到人力資源管理師證，使大學生在畢業(yè)后容易找到工作。

　　4) 提升大學生畢業(yè)后從事工作職責的能力，提高動手能力。

　　2、培訓的負責人和培訓師

　　內聘講師：教授人力資源管理專業(yè)六大模塊的老師每個老師。

　　外聘講師：知名企業(yè)人力資源總監(jiān)或主管

　　3、培訓對象

　　長沙民政學院社會工作學院人力資源管理系的人管1432班的全體學生

　　4、培訓內容

　　1、 以ppt的形式進行講解人力資源規(guī)劃、薪酬管理、績效管理、招聘與配置、員工關系管理、培訓與開發(fā)六大模塊的課程內容。

　　2、方式：學生進行相互討論、學生自由發(fā)言、做相關課程摻加的游戲方式 進行溶于課本中的專業(yè)技能培訓。

　　3、講解對現(xiàn)代管理知識和手段，增加學生的組織能力、凝聚力和執(zhí)行力。

　　4、指導老師對新員工進行操作指導，按照由淺入深，循序漸進的步驟逐漸熟悉工作，直至能夠獨立操作為止。

　　5、管理理念、溝通技巧，領導技能、決策能力、素質要求等方面的培訓，一般由總裁、分管領導負責培訓，有條件的采用外聘講師或者送外培訓。

　　6、培訓的時間、期限

　　每周開設兩節(jié)課，每節(jié)課120分鐘。具體時間是20xx年11月17號到20xx年12月17號的每周周二下午2點-5點，周日下午3點到5點。

　　7、培訓場地

　　長沙民政學院社會工作學院4-101的多媒體教室。

　　8、培訓方法

　　運用開設講師講授法、案例分析法、角色扮演法、行為模擬法、多媒體培訓法、管理游戲法、研討法組織開展培訓。

　　9、其他注意事項

　　注意培訓時期對學生進行及時地反饋，了解學生的學習心理和學習欲望，組織落實對學生的管理。

　　培訓計劃書（二）

　　前言

　　在春暖花開的時節(jié)，我們公司注入了一股新鮮血液，迎來了又一批新同事。在競爭激烈的當下，作為一個廣告公司，創(chuàng)新是我們保持旺盛生命力和競爭力的核心因素。此次招收新員工，正為我公司保持活力提供了保障。但是廣告策劃的創(chuàng)新是要靠團隊集思廣益，團結合作是必不可少的，必須讓新員工認識到團結合作的重要性，積極融入到團隊中，在團隊中施展自己的才華。為此，特舉辦本次新員工培訓。

　　一、 目標

　　通過此次培訓，使新員工增進彼此間的了解，充分認識到團隊合作的重要性，

　　加強團結，提高合作意識和凝聚力，以更好的開展未來的工作。

　　二、參加人員

　　全體新員工

　　三、時間

　　4月14號——4月15號

　　四、地點

　　公司、素質拓展基地

　　五、培訓內容及安排

　　1、14日上午：所有新員工于9點前到達公司，先由人力資源部部長帶領參觀公司，熟悉工作環(huán)境和日常考勤流程，并向老員工介紹新員工。然后在會議室向新員工展示我公司的發(fā)展歷程和優(yōu)秀成果、獲獎作品，以增加新員工對公司的.認識和歸屬感。最后，組織新員工學習公司的規(guī)章制度。

　　2、14日下午：組織所有新員工在會議室參加講座，聽取由公司副經(jīng)理所作的“團隊合作與公司發(fā)展”的主旨演講。

　　3、14日晚，組織全公司所有新老員工聚餐，以增進大家互相之間的了解和友誼，使新員工盡快融入集體。

　　4、15日，所有新員工于8點前到達公司，由人力資源部部長帶領大家前往素質拓展基地參與素質拓展。由教練隨機分為2隊，進行比拼。素質拓展的主題為團隊合作與創(chuàng)新。使所有新員工在拓展中充分發(fā)揮主觀能動性，通過一系列項目的開展深刻體會到團隊合作的重要性，并由教練及時引導大家進行總結和提煉。

　　5、15日晚，在公司會議室召開交流會。交流會有總經(jīng)理親自主持，組織大家對2天的培訓，特別是當天的素質拓展的感受和體會進行交流，以進一步提高培訓效果。最后，由新員工自己制定自己的工作目標。

　　六、總結與反饋

　　由人力資源部對本次培訓進行總結，并以問卷形式對新員工進行調查，通過反饋分析出本次培訓的利弊，以書面形式將結果提交給總經(jīng)理，為未來的新員工培訓提供參考。

培訓計劃范文模板 篇9

　　一、指導思想

　　以鎮(zhèn)中心學校的先進經(jīng)驗、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”。學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料，使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

　　二、實施“強師戰(zhàn)略”。

　　以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師專業(yè)化水平和能力。

　　（1）提高教學行為“六種能力”。

　　一是提高教學設計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術應用能力；六是提高教學質量的.監(jiān)控能力。

　　（2）注重“四種”培訓。一是教育科研能力的培訓：以課題研究為引領，注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研學生的學習方式的轉變，教學策略、評價制度的改革的學習培訓。三是組織英語教師參加市級培訓。四是計算機操作與農遠資源二次整合培訓。

　　（3）實施“兩個工程”。一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創(chuàng)造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養(yǎng)工程”。在骨干教師培養(yǎng)上，我們要樹立品牌意識，拓寬培訓渠道，采取“走出去、請進來”的方式，派骨干教師參與上級培訓，學習或聘請導師指導引路。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》：一是每學期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學校的名教師。

　　三、錘煉師功。

　　（1）、教師基本功培訓

　　培訓內容包括：

　　一般教學基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等；

　　學科教學基本功，如掌握學科知識結構與特點，探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學知識產生濃厚的興趣；

　　專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段，如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。

　　（2）、自我反思能力培訓

　　教師在先進的教育理論指導下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為。

　　四、本學期培訓專題

　　1、提高教師利用多媒體手段教學的能力；

　　2、提高教師課堂教學水平，打造有效課堂；

　　3、提高教師教學反思能力，能從教育理論高度反思教學行為。

　　五、培訓形式

　　根據(jù)我校實際，集中培訓采取學校、學科組、備課組“三維培訓模式”，落實校本培訓計劃；分散自學落實教師個人自培計劃。

培訓計劃范文模板 篇10

　　__________藥店文件

　　一、培訓的工作重點

　　今年主要學習拆零藥品的銷售，用藥安全以及《藥品管理法》的規(guī)定，拆零銷售人員培訓記錄。

　　二、培訓的范圍

　　本店的全體職工。

　　三、培訓的內容

　　1、拆零藥品需要的拆零工具。

　　2、藥品拆零銷售應當符合的要求。

　　3、拆零后藥品的保存。

　　四、培訓方式

　　采取集中培訓與自學相結合的方式，每周兩天晚上進行集中培訓，并邀請職業(yè)藥師進行講課。

　　五、考核辦法

　　由店經(jīng)理出題進行每半年一次的考核，并將成績入檔，對于成績不合格的同志進行經(jīng)濟處罰并下崗補習，補考合格后方可回崗工作。

培訓計劃范文模板 篇11

　　一、培訓目標和培訓重點

　　從我校實際出發(fā)，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進一步轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學質量奠定基礎。

　　以師德建設和業(yè)務培訓為抓手，切實提高教師素質，建立一支師德高尚，素質良好、學科結構合理、勇于創(chuàng)新、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

　　二、主要內容和基本形式

　　1.指導提高式：邀請校內外專家和領導舉行專題講座或報告，推動學校的教育科研工作。安排校本課程開發(fā)與建設等進行指導。

　　2.集中研討式。學校開展集中理論輔導，召開經(jīng)驗交流會，教學研討會，進行學習和研究，各教研組要有目的、有計劃、有系統(tǒng)的開展教研活動。

　　3.自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高。

　　4.校際交流法。開展校際間的教學、教研、資料、信息交流。

　　三、保障措施和預期效果

　　保障措施：

　　1.成立校本培訓領導小組，教科室和教務處負責具體工作。學校通過專題研究，制定切實可行的校本培訓計劃，修訂完善相應的管理制度。

　　2.加強校本培訓的宣傳工作。

　　3. 提供各種培訓渠道，落實各項措施，扎實開展各項活動。校本培訓各項工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全，能及時認真做好校本培訓的總結改進工作。

　　4.總務處為校本培訓作好后勤保障工作。保障必要的經(jīng)費、圖書、設施保證校本培訓的開展。

　　預期效果：

　　能有效提高教師實施素質教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質量的提高。努力創(chuàng)新，形成自己的特色，確保教師參與率高，培訓質量高，整體素質提高，骨干教師成長快。

　　校本培訓月行事歷

　　年月

　　時間

　　活動內容

　　責任人

　　參加對象

　　20xx.3

　　3.2---3.31

　　1.成立校本培訓領導班子、完善管理制度

　　2.召開教研組長會議布置培訓內容與操作流程

　　3.制定學校與各學科校本培訓計劃

　　4.教師電子備課檢查

　　教研組長

　　全體教師

　　20xx.4

　　4.1---4.30

　　1.組織發(fā)動參加教師論文評選

　　2.教師全員讀書活動開始

　　3.全校性公開課

　　4.安全知識專題講座

　　5.集體備課（語文、數(shù)學、綜合）

　　教研組長

　　全體教師

　　20xx.5

　　5.1---5.31

　　1.期中檢測教學質量分析會

　　2.教師閱讀心得交流會

　　3. “學為中心”教學專題研討

　　4.集體備課（語文、數(shù)學、綜合）

　　教研組長

　　全體教師

　　20xx.6

　　6.1---6.30

　　1.教科研知識講座

　　2.教研組工作交流會

　　3.教科研成果展示

　　4.各種資料匯總、總結校本工作

　　5.期末總結

　　全體教師

培訓計劃范文模板 篇12

　　現(xiàn)在企業(yè)都在流行談“過冬”的問題，面對惡劣的國內外經(jīng)濟環(huán)境壓力倍增。許多公司的培訓部門已經(jīng)減少了預算和投入。筆者認為此種想法和做法值得商榷。作為培訓管理者和培訓講師，我看到的更多是人才教育訓練的契機以及由此帶來的潛在效益。如果合理地利用時機和公司內外部資源，可以做到以逸待勞，厚積薄發(fā)。下面以我所在的公司推出的“管理菁英夢工場”計劃為例，談談我對儲備人才培養(yǎng)的思路和看法，借以拋磚引玉。

　　計劃推出的主要背景

　　一、經(jīng)濟大環(huán)境對公司造成的沖擊和影響。在這次席卷全球的金融風暴中很多企業(yè)都不可避免的造成了影響，我們公司也不例外。如何在逆境中生存甚至求發(fā)展是全員關心的話題。實踐證明，任何危機都隱藏著機會，為此領導層認識到可以借此機會來全面梳理下企業(yè)文化，培養(yǎng)學習型組織，把培養(yǎng)人才、苦練內功作為企業(yè)過冬的要務。

　　二、面對諸多企業(yè)裁員的行動，企業(yè)內部產生了一些波動情緒。針對于人力成本的問題，我們也做了詳細的內部診斷，認為裁員雖能起到一定的作用，但對于公司目前的現(xiàn)狀來說是不合時宜的。故最后的人力資源計劃是：暫停應屆畢業(yè)生的招聘計劃，目前的人員只做崗位的調整，原則上不裁員，一些關鍵崗位還要加強招聘和獵取的力度。并就此政策在員工內部進行了一定程度的宣講。告訴員工應該安心工作，努力提高自身的工作技能，力爭承擔更多的責任。經(jīng)過有效的溝通，激發(fā)了員工的熱情，對人才培養(yǎng)計劃也是充滿了熱情。

　　三、和大企業(yè)進行差異化的人才競爭，在正常情況下，中小企業(yè)沒有跨國公司那么好的平臺和吸引力，想找到和留住優(yōu)秀人才比較難。公司也存在一部分騎驢找馬的人。而這次金融危機，員工看到了公司的誠意，公司更多的精力是放在調整戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才上，而非象很多大企業(yè)一樣動了大手術。也從側面證明了有的中小企業(yè)更利于人才的長久發(fā)展。這給培養(yǎng)和挖掘具有企業(yè)管理潛質的優(yōu)秀員工，提升員工忠誠度創(chuàng)造了絕佳機會。基于上述背景，我們的“管理菁英”培養(yǎng)計劃新鮮出爐。

　　培養(yǎng)計劃的主要特點：

　　一、多領域，多視角

　　“管理菁英”夢工場是以職業(yè)經(jīng)理人的標準在對學員進行培訓和培養(yǎng)，因此是多領域和多視角的。

　　（一）、戰(zhàn)略經(jīng)營。對學員進行了從理論到實際的宣貫，幫助他們站在一個企業(yè)發(fā)展的高度上去觀察和思考問題。而不是僅僅盯在自己的一畝三分地上。我們專門學習了戰(zhàn)略經(jīng)營各個層面的基礎知識和構成要素，利用教材上的管理模型及數(shù)據(jù)分析方法對當前的戰(zhàn)略進行審視，從不同角度進行了討論，并且給總經(jīng)理提交了內部診斷報告，以一個項目組的形式真正領悟了戰(zhàn)略制訂，實施的各個關鍵控制點。把目前狀況下的重點問題和難點問題整理出來了。

　　（二）、戰(zhàn)術素養(yǎng)。戰(zhàn)略是宏觀，是較長期的。而戰(zhàn)術是微觀的，是當下要解決的，通過培訓讓學員進以步了解管理風格的分類和運用，如何培訓輔導下屬，如何激勵員工，跨部門溝通于合作等。

　　（三）、企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司實力強大與否的軟指標，而管理都在一定企業(yè)文化中的管理，不能領會公司的核心價值觀，日常的管理就有可能偏離方向，使文化成為墻上的口號。 企業(yè)文化要靠點滴的積累才能內化到每個員工身上，在公司的困難時期去組織系統(tǒng)的學習計劃，可以讓他們更深刻的體會到公司的核心價值觀，如我們經(jīng)常提到的“全心助你創(chuàng)未來”。

　　（四）、實戰(zhàn)演練。我們會向公司爭取一些有價值和挑戰(zhàn)性的任務，而這些任務又是需要靠團隊的力量去完成的，比如新品策劃、顧客滿意度調查、員工績效考核等。一方面可以減少公司一些不必要的開支，過去的這些活動大部分依賴于外部專業(yè)公司的支持，但存在一定的水土不服的現(xiàn)象。我們經(jīng)過的合理的模塊劃分后，承擔了一些力所能及的任務，讓他們在實戰(zhàn)中去體企業(yè)經(jīng)營的思想和各部門工作的難度，加強了團隊協(xié)作能力，也解決了不少的實際問題。

　　二、重策劃，講流程

　　“管理菁英”夢工場不完全等同于普通的管理人員培養(yǎng)計劃，他有其獨立性，因此特別注重了對其的設計、策劃，也制訂了科學的流程。

　　（一）、班級組建。從下發(fā)通知到部門提名，從學員面談到素質測試歷經(jīng)了三個月，保證了這批學員的基本素質，也堅定了他們的信念，我們結合學員的職業(yè)規(guī)劃及個人的發(fā)展需求設計了每個人的學習方向和發(fā)展通路，最終確定了30人這樣一個小班的編制。并自由競選了班長，自主討論了班級管理制度和學習要求，這樣高度參與的方式讓這個班級從誕生起就充滿了活力于民主，學員也就格外珍惜。

　　（二）、課程開發(fā)。課程開發(fā)遵循科學的流程，首先我們的課程設計是和績效考核面談一起進行的，在和這些人進行績效面談時會發(fā)現(xiàn)他們在管理方面存在的差距和不足，并充分分析原因，列出需要改進的具體能力特點。這樣一輪下來，有了充分和真實的樣本采集和分析，就可以列出公司管理層面缺失需要培養(yǎng)的知識、能力、技巧。接下來我們通過培訓委員會進行課程提煉和初步的設計，把共性的、核心的要素提煉出來，建立了初步的管理人員素質模型：優(yōu)秀的管理干部=高度認同公司的企業(yè)文化（A）+極強的責任心（B）+良好的溝通能力（C）+領導力和團隊精神（D）+計劃、策劃能力（E）+項目管理能力（F）+創(chuàng)新思維和學習精神（G）+專業(yè)素質（H）。然后我們再次再公司內部進行討論和交流，廣泛征求意見，最后還聘請了由外部咨詢顧問和公司高管組成的專家團隊進行審核，按照這樣科學的流程，整個課程體系就出爐了。

　　（三）、人員調動。光靠培訓部門去推動這個動作是由難度的，我們充分調動了一切可以利用的內外部資源。再內部我們加強企業(yè)教練的培養(yǎng)，企業(yè)教練是指再某一方面能夠對員工進行指導和幫助的人，他們往往再公司處于比較重要的地位，也愿意和大加分享自己的感受。另外我們聯(lián)系了一些兄弟企業(yè)和標桿企業(yè)，進行參觀和交流。甚至再客戶身上去做文章，把一些合作客戶請過來講課，參加沙龍活動。既學到了東西，也維護了客情。同時我們爭取了財務，行政等部門的大力支持，創(chuàng)造了豐富多彩的學習活動，良好的氛圍成為他們成長的有利條件。我們還邀請員工的家屬參加學員階段成果報告活動，增強他們的榮譽感和責任心。

　　（四）、評估反饋。效果評估是培訓管理的重要環(huán)節(jié)，也是改善培訓效果的方法之一。我們建立了科學的反饋機制。除了傳統(tǒng)的四個層面的反饋流程外。我們特別進行了交叉互動評估，讓學員之間進行反饋評估，尤其是針對一些團隊完成的集體項目，更是非常認真的對每個成員進行評價和評分，優(yōu)點和缺點都暴露的很清晰。

培訓計劃范文模板 篇13

　　為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據(jù)《xx市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則（試行）》和《xx學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃（-XX年）》，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　建立教師培訓領導小組，初建以校本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎，為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。

　　三、培訓任務

　　1.本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中校本培訓24學時。盡量安排每學科不少于20%的教師參加脫產集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時（省中小學教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設定）。

　　2.為完成班主任周期內應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。

　　3.按要求組織校長周期內在職提高培訓，完成相應時數(shù)。

　　4.在培訓周期內退休的教師（退休前）每年應參加24學時的校本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。

　　四、培訓內容

　　1.師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》，更新教職工教育教學理念，提高思想政治水平和政策理論水平。

　　2.教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。

　　3.學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。

　　4.教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。

　　五、培訓層面

　　1.全員校級培訓。培訓內容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　2.班主任培訓。按照《中小學班主任工作規(guī)定》有關要求，圍繞學生心理健康教育、班級活動設計與組織、班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

　　3.青年教師培訓。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設有利于青年教師快速成長的學術環(huán)境。

　　4.骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術研究水平創(chuàng)造良好的`條件。

　　5.其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學、內化成長。

　　六、培訓形式

　　從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習專家講座、專題培訓、自我反思等多種形式開展培訓。

　　七、主要策略

　　建立教師培訓機制。學校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領導小組，確定分管領導和負責科室，形成專題研究校本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃與XX學年計劃，加強對培訓工作的領導。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以校本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度，規(guī)范管理，保證培訓工作順利開展。

培訓計劃范文模板 篇14

　　這次在炎炎夏日的八月里去凱里一中聽孟教授的新學校計劃（有效教育）的培訓，雖然生活很艱苦，天氣很炎熱。但收獲不少，還真是受益匪淺啊。

　　中國現(xiàn)在的教育的確令人擔憂。知道現(xiàn)在的我們教師自己的教育已經(jīng)是一個多么落后的教育了，可以說幾乎各各老師都面臨著同樣的教育難題但就是找不到更好的方法去整改，而且好多都是以應試教育為主的學校根本就不敢改，所以諸多的原因導致我們的教育落后，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才，教師們都用同樣的一個方法就是傳統(tǒng)的講授試的教育方法使教學效果及其的低，低的讓人看到心痛和擔憂國家將來的前途。

　　通過這幾天孟教授的講座我們知道了以后我們教師應該要怎么去做，要走什么樣的路，怎樣去培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。得到了一條通向有效教育的道路。就是我們先要做有些基本的改變：第一，是要改變思想觀念，第二，是要多思考轉變教學方法。通過這幾天孟教授的講座知道了有效教育的備課方法：要備學生，要備學法，就利用孟教授的5J去進行，5J即指（1）單元組、（2）BK、（3）約定、（4）表達呈現(xiàn)的多樣性、（5）團隊。還知道我們教師的教學評價應該從ES經(jīng)典教學評價去評課，ES經(jīng)典評價指的是（1）知識性目標（2）創(chuàng)造性目標（3）個性目標（4）能動目標（5）互動（6）主動幾個指標去評價一堂課。同時我們教師的備課和聽課以及學生的學習方法都最好用圖文結構式。在教學中我們教師要注意學生的動靜轉換和5F即課堂上的五防。馬上在開學的教學中，我們就要把這幾天的收獲用起來。

　　總之，這幾天的辛苦也是值得的，收獲了不少。相信通過這次培訓我們教師的教育教學水平會有大大的提高，學生的成績也會有顯著的提高，教師的教育方法和學生的學習方法都有所變化。

培訓計劃范文模板 篇15

　　一、項目背景（政策依據(jù)和培訓需求）

　　微課作為一種新型視頻教學資源，具有主題突出，使用方便的特點，已被越來越多的教師所接受和采用。為幫助廣大教師更好地了解和掌握微課的設計理念與技術，為廣大教師提供一個交流平臺，豐潤區(qū)教育局組織開展“微課設計與制作”系列培訓。

　　二、培訓主題

　　微課的設計與制作方法

　　三、培訓目標（采用ABCD格式闡述，采用SMART工具檢測）

　　通過一天的理論講授和實戰(zhàn)操作，使教師了解微課制作的流程，熟練掌握微課制作的新技術和操作方法，培訓結束前能夠將自己的微課設計并制作完成。

　　四、培訓對象

　　各校教研組長，微課培訓人員或信息技術教師

　　五、課程內容列表

　　六、培訓方式與時間

　　20*年4月15日，沙河市第五中學微機室

　　七、考核評價

　　每位參訓人員上交制作好的微課視頻

培訓計劃范文模板 篇16

　　進修學習是提高在職護理人員業(yè)務水平和綜合素質的方法之一，做好進修護士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進修護士能夠順利完成進修計劃，培養(yǎng)觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的能力，提高護理操作技能，確保帶教質量，特制訂以下計劃：

　　1、進修護士進入臨床科室前進行崗前培訓，培訓內容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護理文書書寫規(guī)范，護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術操作規(guī)程，護理安全教育等。

　　2、科室根據(jù)進修護士的進修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負責進修生教學工作，保證各項進修計劃的落實。

　　3、護士長應根據(jù)科室工作情況，結合進修生自身水平，指定業(yè)務水平高、責任心強、護師以上職稱人員擔任進修生帶教教師。

　　4、進修護士進入臨床科室，首先由科室教學負責人介紹科室人員情況、專科業(yè)務特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責等。

　　5、根據(jù)進修護士的業(yè)務水平，由帶教老師指導一周后，可酌情安排班次進行單獨值班，參與科室各種護理工作。6、科室合理安排護理教學查房、業(yè)務學習，提高進修護士的專科業(yè)務知識水平。

　　7、進修人員在合理安排科室工作的同時，應參加進修醫(yī)院舉辦的各種培訓講座，不斷更新自身的專業(yè)知識。

　　8、護理部定期檢查各科室進修帶教情況。

　　9、進修護士進修期滿，由本人寫出總結，由科室對其進行理論和技能操作的考核，將成績記入進修鑒定書，并寫出鑒定。

　　10、護理部根據(jù)科室鑒定和本人工作表現(xiàn)，寫出綜合鑒定。

培訓計劃范文模板 篇17

　　為了使我系青年教師能迅速地成長為師德高尚、知識面廣、責任心強、理念新、教學水平高的教師群體，我系將于于8月25-26日舉辦暑期青年教師系列培訓活動，特制定以下培訓計劃：

　　一、培訓形式

　　幼教系將采用集中培訓與分散培訓（自學研修）相結合，專題培訓與研討活動相結合，以聽、說、看、寫等多種形式開展。

　　1、集中培訓：①大集中：全體青年教師共同參與的理論及業(yè)務學習、研討、交流等。②小集中：以專業(yè)組為單位的教師集中學習與研討。

　　2、分散培訓：指定部分學習材料，以教師個人自學為主。

　　3、專題講座：由我系邀請的專家學者進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。

　　4、專題研討與交流：圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，通過學習、研討、交流，提高認識，促使整體教學水平的提高。

　　5、運用現(xiàn)代信息技術組織教師觀看有關課改、教學錄像。

　　6、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升教師基本素質和業(yè)務水平。

　　二、培訓內容

　　培訓內容主要包括：師德培訓、教育理論培訓、課堂教學技能培訓等。

　　具體培訓內容：

　　1、組織新教師學習《中華人民共和國教師法》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學科課程標準等。

　　2、專題講座：

　　（1）教師的專業(yè)成長——（ ）主講

　　（2）如何做一名優(yōu)秀教師——（ ）主講

　　（3）如何做一名優(yōu)秀班主任——（ ）主講

　　3、專題討論：“我對本專業(yè)課程改革的認識”

　　三、培訓要求

　　堅持學習教育教學理論，每人要寫20xx字以上的讀書摘記或學習心得體會。

培訓計劃范文模板 篇18

　　木工工藝授課計劃

　　課程名稱: 木工工藝 課程總學時：32課時

　　班級：設計藝術學院09工業(yè)設計（1）（2）班 教師：馬道順

　　一.課程的教學目的和任務

　　通過學習本課程使學生掌握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應用場合有較好的了解，使學生在今后的專業(yè)學習和實踐中，能比較正確地利用學到的知識，使自己的設計思想能以比較務實的、可行的、簡單的方法和較低的成本付諸實踐。

　　任務：通過所學的木工工藝方面的理論進行實踐，并且用木材制作出 符合工業(yè)產品要求的木工產品。

　　二.課程的基本內容和要求

　　1.首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。

　　要求：學生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設計過程當中就不會犯材料方面的錯誤。

　　2. 介紹木工工藝的加工工具的使用，因為木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會對學生造成傷害。

　　要求：學生必須對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。

　　3. 最后的內容就是實踐，結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品制作。

　　要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。

　　三. 各單元的安排與要求

　　本課程共四周（64）學時共分為四個教學單元 具體如下：

　　第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。

　　要求：能夠使學生對木工工藝的有一個基本的認識并且木工工藝的加工方法一個大概的了解。

　　第二周：結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品模型制作。 要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。 第三周：最后根據(jù)學生所做的作業(yè)進行講解。

　　要求：讓學生對自己所做的作業(yè)進行認真的總結，通過最后總結加深對木工工藝的深刻理解和認識。

　　四.教材

　　1、《歐洲工業(yè)設計五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術出版社，20xx

　　2、《設計工程學基礎》，江建民等，中國輕工業(yè)出版社

　　五：教學方法

　　用多媒體教學，然后用實驗室進行理論實踐，這樣學習效果會更好。 六.考試形式以及評分要求

　　本課程的成績主要由學生的平時作業(yè)和實驗報告以及學習態(tài)度構成。 具體如下：

　　作業(yè)70%+實驗報告書+10%的學習態(tài)度具體評分要求如下：

　　（90-95）學習態(tài)度認真，作業(yè)有一定的設計思維和很好的表現(xiàn)效果，如細

　　節(jié)表現(xiàn)到位，材質到位和體感強烈等。

　　（80-89）學習態(tài)度認真，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質和光感都很強烈，但設計思維和細節(jié)表現(xiàn)不夠。

　　（70-79）學習態(tài)度良好，但設計效果一般，對于細節(jié)的表現(xiàn)不是十分到位。 （60分以上）學習態(tài)度一般，制作的效果圖沒有應有的質感和光感，細節(jié)表現(xiàn)不夠。

　　（不及格）學習態(tài)度不認真，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。

培訓計劃范文模板 篇19

　　一、 培訓目的

　　新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯地一課，起著成才發(fā)展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發(fā)展軌道，根據(jù)學校新生入學教育的總體安排，結合實際，制定本方案。

　　二、 培訓對象

　　大一新生

　　三、 培訓內容

　　（一） 學習方法教育

　　（1）學習方法科學，有利于培養(yǎng)和提高人們學習活動中的各種學習能力，從而有助于加速人們的學習進程。

　　（2）學習方法科學，有助于人們在學習活動中循著乒確的 道路前進，而使之少走彎路

　　（3）、學習方法科學，是人們搞好學習、學有成就的一個必 不可少的重要因素

　　2、內容：

　　以年級系部為單位，邀請相關專業(yè)的講師座談大學學習方法，變通、怎樣利用學校圖書館等現(xiàn)有資源；

　　主要部分包括：

　　（1）學習方法的目的及意義

　　（2）學習方法的重要性

　　（3）大學學習方法及特點

　　（4）學習方法的種類及介紹

　　（5）學習方法獲取的途徑

　　（6）學習方法的經(jīng)驗和總結

　　（二） 專業(yè)介紹

　　（1）使同學們對本專業(yè)有初步的了解與認識

　　（2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學習的內容以及自己是否適合這個專業(yè)等）

　　（3）清楚以后的就業(yè)前景，使學生做好就業(yè)準備

　　2、內容：

　　（1）人力資源的專業(yè)介紹。其中包括人力資源專業(yè)在本校（湖南財政經(jīng)濟學院）的基本情況，專業(yè)基本介紹；

　　（2）專業(yè)前景介紹。人力資源專業(yè)培養(yǎng)目標，人力資源專業(yè)培養(yǎng)要求，人力資源就業(yè)方向，人力資源就業(yè)前景； （3）提出個人建議。

　　（三） 學習生活教育

　　（1）使新生對大學生活和學習有一個更加全方位的認識，盡快地適應大學生活，適應新環(huán)境。

　　（2）對新生進行良好生活習慣的培養(yǎng)，提高學生的自主意識和合作意識，改變中學時期的思維模式，樹立正確的價值觀。

　　（3）使新生對自己今后的發(fā)展有更明確的目標，激發(fā)求知欲望，使他們盡快投入和適應大學的學習生活。

　　2、內容：

　　（1） 大學生活適應性問題

　　（2） 大學新生生活適應性問題產生的原因

　　（3） 學校針對新生生活適應性教育

　　（4）給新生的建議

　　（5）大學學習和中學學習的區(qū)別

　　（6）大學新生學習不適應性的表現(xiàn)

　　（7）影響大學新生學習適應性的因素

　　（8）大學新生學習適應性問題的對策

　　（四） 學生職業(yè)生涯教育

　　（1）幫助大學生建立科學的擇業(yè)觀。

　　（2）有利于降低不斷就業(yè)的時間。

　　（3）加強大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，有利于大學生充分認識自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

　　（4）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實踐的研究在一定程度上豐富了就業(yè)指導的理論教育，在實踐方面給與了更多的科學性和可用性的意見。

　　(5）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計對社會的發(fā)展也有巨大的功用。

　　2、內容：

　　(1)重視入學教育 搞好大學一年級新生的入學教育,是引導大學生開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。

　　(2)加強專業(yè)教育 專業(yè)知識和專業(yè)技能既是大學生在大學里學習的主要內容,也是大學生將來立足社會、謀求發(fā)展的基礎。

　　(3)搞好就業(yè)形勢教育高校開展大學生就業(yè)形勢教育,重點在于就業(yè)形勢和就業(yè)政策教育。

　　(4)強化職業(yè)意識教育，進行職業(yè)興趣分析。

　　（五） 安全教育

　　（1)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益是需要；

　　（2）加強大學生安全教育，是高校治安形勢需要；

　　（3）加強大學生安全教育，是提高學生自我防護意識，自我保護能力的需要。

　　2、內容：

　　(1)交通安全教育；

　　(2)日常生活安全教育；

　　(3)活動安全教育；

　　(4)自然災害中的自我保護教育；

　　(5)社會治安教育；

　　(6)意外事故處理教育；

　　(7)網(wǎng)絡知識安全教育。

　　四、 具體安排表

　　大學新生入學教育活動具體安排表

培訓計劃范文模板 篇20

　　經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經(jīng)校務會專題研究校本培訓工作，特將XX學年校本培訓計劃安排如下：

　　時 間

　　活 動 內 容

　　負責人

　　XX年10月

　　1、 第一次集體備課活動

　　2、 第一次專題培訓

　　金慧環(huán)、各組長

　　金慧環(huán)

　　XX年11月

　　1、公開課活動月

　　2、第二次集體備課活動

　　3、《有效評價研究》

　　各組長

　　金慧環(huán)、各組長

　　汪興平

　　XX年12月

　　1、第三次集體備課活動

　　2、第二次專題培訓

　　3、《教研組建設經(jīng)驗談》

　　金慧環(huán)、各組長

　　周麗芬

　　XX年3月

　　1、第四次集體備課活動

　　2、第三次專題培訓

　　金慧環(huán)、各組長

　　汪興平

　　XX年4月

　　1、第五次集體備課活動

　　2、公開課活動月

　　3、第四次專題培訓

　　金慧環(huán)、各組長

　　各組長

　　盧巧聰

　　XX年5月

　　1、第六次集體備課活動

　　2、教學技能展示活動

　　金慧環(huán)、各組長

　　待定

　　備注：我校自定特色培訓項目——

　　1、六個教研組每月進行一次組內定時定點定發(fā)言人的理論學習。

　　2、與兄弟學校教研組舉辦教學聯(lián)誼活動。

　　3、定期不定期進行教學常規(guī)檢查，每學期至少定期檢查2次。

　　4、以師徒結對形式互聽常態(tài)課。

　　5、期中考試自行命題。

　　巖坦中學

　　XX年9月

培訓計劃范文模板 篇21

　　1 禮貌的基本要求 六種禮貌用語:問候用語、征術語、致歉語、致謝語、尊敬用語、道別用語

　　文明用語十一字：“請、您、您好、謝謝、對不起、再見。” A禮貌的基本要求（1）說話要尊稱、態(tài)度平穩(wěn)

　　（2）說話要文雅、簡練、明確

　　（3）說話要講究語言藝術，力求語言優(yōu)美動聽

　　（4）說話要婉轉、熱情

　　（5）與賓客講話要注意舉止表情 B“三輕”：走路輕、說話輕、操作輕

　　“三不計較”：不計較賓客不美的語言；不計較賓客急躁的態(tài)度；不計較個別賓客無理要求

　　“四勤”：嘴勤、眼勤、腿勤、手勤（腦勤）

　　“四不講”不講粗話；不講臟話；講諷刺話；不講與服務無關的話；

　　“五聲”：客來有迎聲、問有答聲、工作失誤有道歉聲、收到幫助致謝聲、客走時有送聲

　　四種服務忌語：蔑視語、否定語、頂撞語、煩躁語 2 站姿的種類包括：分腿站姿、丁字步站姿、

　　站姿的要求是：頭正、梗頸、展肩、挺胸、收腹、提臀、腿直、平視、微笑

　　正確的坐姿要求服務員必須做到“入座輕穩(wěn)莫含胸，腿直姿勢須莊重，雙手擺放要自然，安詳莊重如坐鐘。”

　　行進姿勢又稱行姿或走姿 基本特點：身體協(xié)調，步調適中，步速均勻，步伐從容，步姿優(yōu)美，走成直線，上身挺直，目視正方，雙肩擺平

　　蹲的姿勢是服務員在地處取物、撿拾物品所呈現(xiàn)的姿勢 直腰蹲下（兩腳一前一后，左腳在前，右腳在后，目視物品，直腰下蹲）

培訓計劃范文模板 篇22

　　為提高公司本項目工程員工隊伍的素質及專業(yè)技能，保障工作效率和工作技巧，培養(yǎng)工作熱情，特定工程部xx年度培訓計劃。

　　1、空調系統(tǒng)及常規(guī)操作程序培訓：

　　針對空調的正常開關程序，水泵系統(tǒng)壓力參數(shù)，空調主機的電流、電壓參數(shù)，空調補水，空調風機系統(tǒng)溫度測定及風機控制面板的操作等。

　　預計培訓時間為一周，1到2月份，負責人：汪紅強

　　2、配電系統(tǒng)培訓：

　　停、送電安全操作流程，區(qū)內的電源電路分布，設備供電及維修，強、弱電井分布及維修，配電間正規(guī)安全作業(yè)，燈具電路維修，常見電路維修等。

　　預計培訓時間為一周，3月份進行，負責人：汪紅強

　　3、電梯常規(guī)檢查及搶修培訓：

　　電梯的日常巡檢及鎖人的急救方法，電梯系統(tǒng)的重新啟動，電梯間空調溫度測定等。

　　預計培訓時間為一周，4月份進行，負責人：汪紅強

　　4、消防水路維修培訓：

　　行政樓及綜合樓消防水路的分布，行政樓地下室消防泵的操作流程等。

　　預計培訓時間為一周，5月份進行，負責人：汪紅強

　　5、會議服務培訓：

　　各個會議室音控設備的操作及維修保養(yǎng)，各種外接投影設備的操作，電子屏操作，音響系統(tǒng)的調節(jié)，會議室燈光控制等。

　　預計培訓時間為一周，6月份進行，負責人：汪紅強

　　6、供水系統(tǒng)培訓：

　　行政樓地下室3臺變頻泵的巡檢及正常操作，垃圾站變頻泵及小區(qū)供水維修，管委會水路走向及分布，常見各種水路管道的接法等。

　　預計培訓時間為一周，7月份進行，負責人：汪紅強

　　7、衛(wèi)生間日常檢查及常規(guī)維修培訓：

　　衛(wèi)生間的每周3次正常巡檢范圍，電磁閥的維修，感應器的維修及電池的更換。

　　預計培訓時間為一周，8月份進行，負責人：汪紅強

　　8、音樂噴泉系統(tǒng)操作及維修培訓：

　　音樂噴泉的`水泵系統(tǒng)的啟動及電腦音控設備的操作等。

　　預計培訓時間為一周，9月份進行，負責人：汪紅強

　　9、日常檢修培訓：

　　常見的日常維修服務及日常送電操作，辦公桌、抽屜軌道的維修，液壓、氣壓椅的維修，燈具維修，漏水處理等。

培訓計劃范文模板 篇23

　　培訓目標

　　積極參加學校以及各級組織的培訓，在不斷的學習和實踐中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質、精湛業(yè)務、富有活力和創(chuàng)新精神和鮮明時代特色的新型教師。

　　培訓內容及措施

　　1、學高為師，身正為范。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師。

　　2、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習，還要選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，并撰寫業(yè)務筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　3、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》和《好課是怎樣煉成的》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

　　4、堅持繼續(xù)教育學習，認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。

　　5、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力。

　　6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

培訓計劃范文模板 篇24

　　為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

　　一、指導思想

　　遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃）工作，為促進學生的全面發(fā) 20xx年教師個人研修計劃來自有效性高效課堂教學 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　二、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

　　2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。20xx年教師個人研修計劃文章20xx年教師個人研修計劃出自以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；

　　5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

培訓計劃范文模板 篇25

　　為積極響應國家關于解決大學生就業(yè)政策，xx大學在全國開展以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)大學生培訓工程。，針對農牧類高等院校，大中專院校、職業(yè)院校在校生及即將畢業(yè)的大學生，開展大學生創(chuàng)業(yè)班，為企業(yè)輸送具備創(chuàng)業(yè)精神和專業(yè)技能的實用型人才，為解決學生就業(yè)尋找新的突破口。計劃XX年在全國農業(yè)高校培養(yǎng)XX名優(yōu)秀學員。

　　x大學xx學院和xx大學動物醫(yī)學院、動物科學院就開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓達成合作共識，計劃于xx年x月12號～x月14號共同開展培訓。

　　一、合作單位

　　中國農民大學聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學院

　　二、培訓對象

　　畢業(yè)生(30-50人)

　　三、報名條件

　　1、有熱愛農業(yè)、獻身農業(yè)、投身科教興農的決心;

　　2、畜牧類、獸醫(yī)類、農學類相關專業(yè)的學生

　　3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀律;

　　4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習慣;

　　5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的'安排。

　　采取學生自愿報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經(jīng)審核通過可參加特訓營。

　　四、培訓組織

　　由合作學校就業(yè)指導老師負責宣傳、組織學員。

　　中國農民大學實施培訓，每班結業(yè)后，匯編培訓資料，并報送相關部門。

　　五、培訓費用

　　1、免收學員培訓費

　　2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用;

　　3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。

　　六、培訓具體事項：

　　地點

　　時間

　　培訓方式：

　　集中3天進行軍事化培訓。

　　培訓課程：

　　核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)

　　其它未盡事宜或在培訓當中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。

　　主辦院校：

　　承辦院校：

　　中國農民大學

　　聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學院

　　負責人簽字：

　　日期：

　　負責人簽字：

　　日期：

培訓計劃范文模板 篇26

　　學習目標：

　　文言文經(jīng)千錘百煉,語言、結構行云流水、形神兼?zhèn)洌瑯O富詩情畫意,能以質樸洗練的語句將意思表達得淋漓盡致,所以無論是聲還是形、意都是優(yōu)秀的，學好文言文以可以對語感和用詞用句產生潛移默化的很好的影響,這些影響一時體現(xiàn)不出來,時間久了才看的出,和人的性格的形成是一樣道理的,需要一個過程和時間！ 過程（教學或學習過程）：

　　說明：在描述單元的教學或學習過程中，您一定會用到培訓中制作的文檔，請在用到這些文檔的位置，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件。建議按照教學實施進度的時間順序設計教學過程。

　　學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　1、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

　　2、淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。

　　3、了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識

　　4、能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料。

　　5、學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。

　　預計時間（如，45分鐘、4小時、一年等）

培訓計劃范文模板 篇27

　　隨著人們生活水平、經(jīng)濟實力的提高，隨著商業(yè)服務及相關產業(yè)交易方式的變化與發(fā)展，相關企業(yè)對收銀員的需求非常旺盛，對收銀員的素質要求也越來越高。為此，我們（勞動就業(yè)局）組織對相關人員的學習與培訓已勢在必行。為圓滿地成功地完成培訓任務，我們特制定了如下計劃：

　　一、培訓對象：

　　隨著社會的不斷發(fā)展與科技的不斷進步，人們的生活水平出現(xiàn)了一定差距，一部分40歲、50歲人員隨企業(yè)的整改，不得不待業(yè)在家，靠國家低保生活，基本無經(jīng)濟來源。因此，為了提供他們再就業(yè)機會和提高生活水平，我們選擇部分40歲、50歲人員進行分批次的培訓。

　　二、 培訓內容：

　　《收銀員》屬于國家職業(yè)資格培訓教程，為國家職業(yè)技 能鑒定考試用書，內容涵蓋收取銀錢、商品清點與清付、現(xiàn)金及票據(jù)后臺管理第三部分內容。教材力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導向、以職業(yè)技能為核心”的指導思想，突出培訓特色（與職業(yè)相符）。目的是通過培訓，使從業(yè)人員通過具體的操作流程來掌握相關的知識與技能，充分體現(xiàn)學有所用。 同時，教材以章為單位，劃分為技能要求和知識要求兩 個模塊，既體現(xiàn)了工作內容的規(guī)范性，又體現(xiàn)了技能要求的程序性，相對保證了職業(yè)功能的完整性。

　　三、 培訓計劃：

　　培訓過程中，結合參加培訓人員的實際情況，我們擬采 用分批組織，集中培訓的方法。

　　（一）、培訓第一階段：合計80學時

　　1、第一部分：現(xiàn)金收銀 40學時

　　要求：掌握收銀機的正確安裝，并熟練操作理解，并熟 練掌握點鈔機、驗鈔機的構造、作用。了解計算機數(shù)學小鍵盤，并掌握小鍵盤錄入的正確指法，掌握殘幣兌換要求和基本程序。

　　2、 第二部分：銀行卡收銀 30學時

　　要求：掌握金融POS機預授權交易操作流程，掌握金融POS機預授權撤銷，完成交易操作流程，能夠掌握金融POS機操作常見故障處理方法，知道金融POS機操作常見故障，應答碼的處理方法。

　　3、 第三部分：支票結算 10學時

　　要求：了解支票使用知識、挑選支票的防偽知識和技巧， 會使用支票打印機打印支票，知道檢驗支票有效性的方式方法。

　　（二）、培訓第二階段 商品清點與清付合計80學時

　　1、第一部分：商品掃描 20學時

　　要求：能夠識別商品條形碼，能熟練手工輸入商品條形 碼，能夠將商品條形碼掃描進收款機，能準確完成掃描和掃描核對。

　　2、第二部分：商品服務20學時

　　要求：能夠逐項核對收銀小票與所售商品數(shù)量是否一 致，能夠逐項核對商品價格與系統(tǒng)價格不符的問題。

　　3、第三部分：退貨處理10學時

　　要求：能夠查驗退貨手續(xù)是否齊全，能夠按照操作程序 辦理退貨。

　　4、 第四部分：收銀糾紛處理 30學時

　　要求：理解消費者權益保護法，能夠對收銀過程中出現(xiàn) 的服務糾紛進行處理，能夠運用法律法規(guī)知識處理收銀中出現(xiàn)的服務糾紛問題，學會與顧客溝通的技巧。

　　（三）、培訓第三階段現(xiàn)金支票處理 40學時

　　1、第一部分：現(xiàn)金、票據(jù)保管 30學時

　　要求：能夠填寫現(xiàn)金存款憑證，學會使用安全報警設備， 并能處理簡單故障，能夠安全妥善保管現(xiàn)金和各種票據(jù)，知道與顧客的正確交流方式方法。

　　2、第二部分：營業(yè)款清點及上繳10學時

　　要求：能夠按票面清點現(xiàn)金并分類整理，學會使用簽購 單，能準確填寫現(xiàn)金分類匯總表，能清點、歸類各種票據(jù)并上繳。

　　學上三階段培訓合計200學時。

　　說明：本計劃依培訓過程中具體情況可做適當調整。

培訓計劃范文模板 篇28

　　一、入門培訓：

　　培訓活動名稱：新聞部干事入門培訓培訓目的：通過入門培訓，讓干事清楚自己的定位，更加清楚經(jīng)協(xié)和新聞部的工作精神和工作理念，更加深刻地了解部門運作管理和部門工作實況，鍛煉并提高實踐能力和組織策劃能力，并增強對協(xié)會和本部門的歸屬感。

　　培訓時間：20xx年9月至十月份

　　活動地點：辦公室及戶外地點

　　活動對象：經(jīng)協(xié)新聞信息部全體干事

　　具體培訓安排：

　　學習如何做好會議記錄和工作筆記；

　　學習策劃撰寫活動方案的步驟、內容及相關事項；

　　電話禮儀培訓：打電話和接聽電話的基本禮儀和相關注意事項；

　　學習與領導老師等如何發(fā)短信及其措辭；

　　內部溝通交流：營造本部門內部的良好合作關系，增進干事與副部、部長的了解和感情，強化對部門的歸屬感，可以通過聚餐和周末集體出游等形式；平時也和干事多點打成一片，給懵懂的他們多點關懷和指導，

　　培訓效果：增強了部門內部的交流溝通，使干事更加清楚自己的位置、工作和使命，認真負責地開展和做好工作，策劃組織等方面實踐能力有所提高，同時，找到對新聞部的歸屬感和榮譽感，還收獲到與同學、師兄師姐之間真誠的友誼。

　　二、方案策劃專門培訓：

　　活動目的：通過身體力行地策劃方案，將理論轉化為實踐，提高干事的方案策劃能力，為新聞部的枝繁葉茂打下堅實的基礎。

　　活動時間：20xx年10月份至11月份

　　活動對象：經(jīng)協(xié)新聞信息部全體副部及干事具體培訓安排：粗略了解新聞部歷屆的工作任務和工作安排，熟悉本部門的運轉形式和特點：

　　①各類活動賽事的相關采訪、撰寫新聞通訊稿、采訪稿等

　　②本部門的常規(guī)活動、特色活動和協(xié)辦活動

　　③服務經(jīng)協(xié)的.同時面向全校；根據(jù)對歷屆新聞部的粗略了解和自己的大膽設想，自行設計和構思一份新聞信息部活動方案。部長針對副部和干事的方案進行點評和修改，并共同探討；在部長的帶領下經(jīng)過多次討論初步形成新聞部工作計劃方案初稿。

　　培訓效果：使部門全體成員都對新聞部和經(jīng)協(xié)有了更全面、客觀的了解，對新聞部及經(jīng)協(xié)主辦或承辦的活動有自己的見解，善于不斷汲取和總結工作經(jīng)驗，基本每個成員都提高了策劃能力和組織管理能力。

培訓計劃范文模板 篇29

　　一、 基本要求

　　為認真貫徹落實市、區(qū)基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府“兩加快一統(tǒng)籌”的戰(zhàn)略部署，全面落實“統(tǒng)籌發(fā)展，教育為先；人才強區(qū)，教育為本”的工作要求，大力實施“面向全體，抓好骨干，強化團隊，合理結構，完善機制”的教師隊伍建設工作策略，系統(tǒng)加強

　　我校骨干教師培養(yǎng)和使用，特制定如下培養(yǎng)計劃。

　　本培養(yǎng)計劃面向全校在崗在職教師，培養(yǎng)認定骨干教師分為二個層次，分別命名為第一、二層次骨干教師，其中第一層次骨干教師即區(qū)名優(yōu)教師，第二層次骨干教師即區(qū)名師培養(yǎng)對象。通過比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和使用鍛煉，至20xx年校骨干教師比例分別達到專任教師的2%、5%、20%。

　　二、認定辦法

　　第一層次骨干教師認定工作按照《青浦區(qū)名優(yōu)師名校長培養(yǎng)計劃》實施；第二層次骨干教師按照分期認定、優(yōu)勝劣汰、滾動推進的方式認定。

　　（一）認定條件

　　認定時，應全面考核推薦人的各方面條件，注重教師的自我發(fā)展需求，注重工作實績，注重群眾公認。

　　1、基本條件：熱愛祖國，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)；熱愛學校，服務學校，推動學校健康發(fā)展；教書育人，愛護學生，切實提高教育質量；敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學嚴謹，教風端正，具有團結創(chuàng)新精神。在同等條件下，擔任班主任工作的優(yōu)先。

　　2、年齡要求：男57周歲以下，女52周歲以下長期在崗教師。

　　3、學歷要求：中學教師應具備本科及以上學歷，小學、幼兒園教師應具備專科及以上學歷。民辦幼兒園、外來務工人員子女專門學校教師業(yè)績特別突出的可以適當放寬。

　　4、榮譽稱號：第二層次骨干教師原則上應獲得市級及以上綜合或相關榮譽稱號，第三層次骨干教師原則上應獲得區(qū)級及以上綜合或相關榮譽稱號。工作實績特別突出的，可以適當放寬。

　　5、職稱要求：第二層次骨干教師應具備中級及以上職稱。骨干教師原則上必須擔任其最高職稱學科的教學工作，達到或者接近標準工作量。

　　6、業(yè)務水平和工作實績：具有較扎實的理論基礎和專業(yè)知識，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗和較高的教學水平，在全區(qū)和本單位有較大的影響；有比較強的教育科研能力，積極開展教育教學研究并已取得一定成效，有論文發(fā)表或在區(qū)級以上獲獎；輕負高質，任教學科的教學質量處于全區(qū)和全校的前列；其教學質量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認可，能在本區(qū)或本單位起到示范作用。

　　（二）認定程序

　　1、報名推薦

　　骨干教師報名推薦工作應按照以下程序操作：本人申報——教研組推薦——教工評議——校領導小組審核——校內公示——上報推薦名單。

　　學校要成立領導小組，負責推薦工作，嚴格把好資格審核關和推薦關。

　　2、考核認定

　　第一層次骨干教師，由教育局組織專家組根據(jù)認定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認定。第二層次骨干教師，由學校組成考核小組考核認定。

　　三、培養(yǎng)管理辦法

　　骨干教師應是全區(qū)教師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用。第一層次骨干教師按照《青浦區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃》，有效抓好落實。第二次骨干教師，必須很好地履行以下職責和任務，接受相應的管理和定期考核。

　　（一）骨干教師職責和任務

　　骨干教師應充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實踐中積極探索，努力創(chuàng)新。

　　1、骨干教師應在提高全區(qū)和本單位教育教學質量上起好表率和推動作用，積極提高教學效率，大力推動全區(qū)和本單位學科發(fā)展。

　　2、第二層次骨干教師每年需分別在校級及區(qū)級以上范圍內上高質量的研究課或在一定范圍內作講座一次。

　　3、積極參與本單位課程改革，推動所在教研組建設。

　　4、積極承擔和參與各級教學研究、教育科研和教育教學交流活動，每年有研究課題或參與相關課題研究。

　　5、加強理論學習，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學術水平的教育教學論文。

　　6、完成兩頭掛鉤師徒結對工作。從第一層次骨干教師開始，按照雙向自愿選擇的辦法，每位骨干教師應帶好二至三位徒弟（其中第一層次骨干教師必須帶校外徒弟一至二名）。

　　（二）培養(yǎng)措施

　　1、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導、進修學習、考察研討等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。

　　2、設立骨干教師培養(yǎng)專項經(jīng)費，專門用于骨干教師業(yè)務培訓、課題研究、學術交流、考核獎勵等。

　　3、依照區(qū)教育局的培養(yǎng)思路，組建骨干教師研修班以及相應學科學習小組，采用“導師引領，集中研訓、小組研討、自我修煉”的.培養(yǎng)方式對骨干教師進行培養(yǎng)。

　　導師引領：建立由區(qū)內外專家組成的骨干教師培養(yǎng)導師團，為第二層次骨干教師聘請導師，量化面授要求，細化學習內容，發(fā)揮好導師的專業(yè)引領作用。

　　集中研訓：每月組織一、二層次骨干教師進行一次專家講座、教學論壇等形式的集中研訓，每學期總計不少于20課時；每學年舉行一次一、二層次骨干教師課堂教學展示活動；不定期地舉行教學沙龍、讀書活動、學習考察等活動，通過多種形式的集中培訓，促進骨干教師專業(yè)化成長。

　　小組研討：以學科學習小組為單位開展合作型學科專題教學研討活動，每學期不少于12課時。

　　自我修煉：學員通過自學、自悟，不斷豐富文化內涵，提高自我修養(yǎng)。

　　4、在教師職務評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。

　　5、建立骨干教師成長檔案，促進骨干教師的持續(xù)發(fā)展。

　　6、骨干教師所在單位配合教師進修學校建立骨干教師成長檔案。建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的將予以調整。

培訓計劃范文模板 篇30

　　一、指導思想

　　堅持“質量立校、管理興校、科研強校”，致力建設質量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎教育名校。

　　以學校管理高層次、師資隊伍高素質、育人環(huán)境高品質、課堂教學高效率、全面發(fā)展高質量為辦學目標，著力塑造一支“可親”、“可學”、“可信”、“可敬”的教師隊伍。

　　二、目標任務

　　鼓勵教師學歷進修，到20xx年學校大專以上學歷教師達95%，基本實現(xiàn)“小學教師大專化”。

　　加強教師繼續(xù)教育工作，積極開展崗位練兵活動，提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術能力。

　　建立健全教育科研體系及其管理制度，鼓勵教師進行教育科研活動，每年至少有3篇教學論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。

　　實行競爭上崗、優(yōu)聘劣汰，整體提高師資隊伍質量，努力建設一支素質精良、結構合理、相對穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。

　　實施校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干教師。到20xx年要有1---2名鎮(zhèn)級知名教師。

　　三、工作措施

　　1、調查摸底，弄清情況。截至20xx年秋，我校在冊在崗教師6人，學歷達標率99%，其中：本科學歷2人，占33%；專科學歷2人，占33%；中師及相應合格學歷2人，占33%。

　　2、宣傳動員，提高認識。幫助教師認識到學歷是衡量教師知識水平、綜合素質的重要標志之一，合格學歷是對教師上崗從教的基本要求，高度認識學歷提高的必要性和緊迫性。

　　3、落實責任，鼓勵引導。學校領導要高度重視教師學歷提高工作，將教師學歷提高工作作為提高教育教學質量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對于學歷提高難度較大或不愿意參加學歷提高學習的教師實行動態(tài)管理，逐步調整到適合發(fā)揮專長的工作崗位。

　　4、夯實措施，逐步實施。一是鼓勵引導教師積極參加學歷提高培訓，為教師參加學習培訓提供方便并按政策報銷有關學習費用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓的教師學歷必須達到相應學歷提高要求。三是把好教師入門關，凡調入本校教師學歷必須達到專科以上。

　　5、加強領導，注重管理。學校成立學歷達標和提高工作領導小組，全面負責學校教師學歷提高工作。

培訓計劃范文模板 篇31

　　一、培訓目的：

　　為進一步提高教師素質，推進教學改革，依據(jù)教師《能力標準》的基本要求，讓每位教師都能積極地、熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質教育資源，提高教育教學質量，特擬定以下培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　全體教師

　　三、培訓時間：

　　7.37.15

　　四、培訓內容、方式及培訓教師：

　　本次培訓將采用集中培訓和個體指導的.形式。

　　主要包括以下三個方面的內容：

　　1、現(xiàn)代教育技術培訓考試模塊介紹（7.37.4）

　　（1）培訓準備

　　（2）初識教育技術

　　（3）教學媒體與資源利用

　　（4）授導型教學的設計

　　（5）探究型學習的設計

　　（6）教學實施計劃設計

　　（7）信息技術與課程整合探討

　　（8）成果整理與展示

　　2、word的文字操作（7.57.7）

　　文字、段落格式的設置；圖像和頁碼的插入；公式與特殊符號的插入；表格的插入與編輯；查找與替換；批注與修訂等

　　3、PowerPoint20xx幻燈片課件制作 （7.87.11）

　　模板和版式的選用；文本的輸入與編輯；圖形、圖像、文本框、藝術字、音頻、視頻文件的插入與設置；幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設置等

　　4、excel表格處理（7.127.15）

　　計算總分；均分；和成績排序；處理調查問卷數(shù)據(jù)；總和；平均數(shù)；圖表等

　　五、 培訓要求：

　　1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

　　2、按時出席，不遲到，不早退；

　　3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；

　　4、遵守機房一切規(guī)章制度制度。

培訓計劃范文模板 篇32

　　xx中小學學科骨干教師遠程培訓已經(jīng)進行一個多月了，在這期間，我感覺收獲很大 ，通過課程學習，完成作業(yè)，發(fā)表日志，提交創(chuàng)新成果等培訓任務，使我在知識結構上產生了一個很大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破。

　　一、不斷學習，提高自身素質

　　作為一名從教十多年的初中英語教師，在教學過程中不應受傳統(tǒng)教學方式的束縛，需要新思想、新理念的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時我也對自己的教學實踐及時進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉變了觀念，提高了認識。

　　二、豐富知識面，拓寬視野

　　遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我是一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。

　　例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。

　　這種大空間的遠程研修，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流、研討。通過遠程網(wǎng)絡教學研修的學習，使我比較直觀的領略到了教育專家和一線知名教師的風采。

　　三、掌握更實用的教學方法，提高教學能力

　　對于一線教師來說，轉變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重復走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉變觀念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和在線交流，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。遠程研修平臺的課

　　程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

　　總之，學習是教師的終身必修課，通過這次遠程培訓，我學到了許多，我應該更加努力學習，不斷充實、完善、提高自身的業(yè)務水平。要做一個終身學習者，做一個與時俱進的好教師。

培訓計劃范文模板 篇33

　　一、 指導思想：

　　本學期的培訓，主要以教師的師德建設、教育觀念、知識結構、教學方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學，提高整體教學水平。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導，真抓實干，切實提高工作質量和管理水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過全員培訓，提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水準。

　　2、在美術新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質和業(yè)務能力。促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強學生美術作業(yè)評價力度。

　　3、通過教研活動培訓，提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力，加強現(xiàn)代教育技術的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的'優(yōu)勢，總結信息技術與學科教學整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。

　　三、培訓形式：

　　根據(jù)學校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結合。

　　四、培訓內容：

　　⑴職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。

　　⑵教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等。

　　⑶專業(yè)技能:。如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。

　　⑷教育科研： 改進評價方案，提高學生素質“等課題實驗活動。通過課題培訓與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　⑸現(xiàn)代教育技術：校本培訓應使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術，重在應用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎上，制作課件，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。

　　五、培訓配檔：

　　周次

　　培訓 內容

　　培訓形式與組織者

　　參加人員

　　4-5

　　1、加強組內行風建設，倡導敬業(yè)，師德。

　　（集訓）

　　美術組

　　全體美術

　　教師

　　6

　　1、flash 課件制作

　　(集訓)

　　美術組

　　全體美術

　　教師

　　7-14

　　1、教育理論

　　(集訓)

　　美術組

　　全體美術

　　教師

　　2、色彩、速寫、課件制作

　　（自學）

　　全體美術

　　教師

　　15-17

　　同研一節(jié)課活動

　　（集訓）

　　美術組

　　全體美術

　　教師

　　18-20

　　個人創(chuàng)作

　　（自學）

　　美術組

　　全體美術

　　教師

　　21

　　學期培訓自我總結

　　美術組

　　全體美術

　　教師