技能培訓工作計劃（精選31篇）

技能培訓工作計劃 篇1

　　20xx年我站職業技能鑒定的總體思路是：以農業部《20xx年農業職業技能鑒定工作要點》為指導，強化宣傳力度，夯實基礎設施，加強督查力度，確保鑒定質量，穩定和不斷拓展鑒定渠道，擴大鑒定工種，增加鑒定數量，把鑒定與國家要求就業準入的工種，重大農業項目，產業化經營及農村富余勞動力轉移結合起來。并積極探索考評技術方法，創新評價模式。

　　一、注重宣傳，提升影響

　　充分利用新聞媒體等宣傳途徑，特別是通過中國農村遠程教育網河南站，報刊，宣傳展版，宣傳冊等形式，廣泛宣傳國家推行職業資格證書制度的措施和思路。大力宣傳職業資格證書在提高大中專學生就業執業轉崗能力，促進勞動力轉移和農民增收以及技能人才在農業和農村經濟發展中的重要作用和地位，從而不斷提高職業資格證書的社會認可程度，爭取地方政府和有關部門對職業技能培訓和職業技能鑒定的理解和支持。

　　同時注意搜集和挖掘鑒定工作在提高農業勞動者技能水平，提升農產品競爭力，增加農民收入，促進農業和農村經濟發展等方面的先進典型，為推動農業職業技能鑒定工作持續健康發展營造良好的氛圍，逐步提升農業職業技能鑒定工作的影響力。

　　二、夯實基礎，確保質量

　　1、加強管理。各省轄市分校要有專人負責，并保持人員的相對穩定，保證工作的連續性和穩定性。已開展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規模，加快發展步伐；仍未開展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，采取有效措施，確保今年開展工作。

　　2、強化基礎設施建設。隨著鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應的考評員隊伍，完善與其相適應的鑒定場所，儀器，設備。并根據大綱要求編寫培訓輔導材料。

　　3、增強服務意識。協助培訓單位按考核大綱的要求選擇培訓教材，聯系輔導教師；指導培訓單位做好培訓前的各項準備工作，最大限度地為各培訓單位搞好服務。

　　4、強化培訓質量管理。堅持培考分開，認真督導鑒定前的培訓，要求培訓單位按相應工種的考核大綱規定的培訓內容和時間進行培訓，否則不予鑒定。

　　5、嚴把鑒定質量關。嚴格執行鑒定工作規范，技術標準和管理規程。強化質量督導意識，配合主管部門抓好《農業職業技能鑒定質量督導實施辦法（試行）》的貫徹實施，發現問題及時糾正。在具體操作中，根據各鑒定點的實際情況，組建考評小組；鑒定前一天鑒定點務必按鑒定站下發的相應工種，等級的"技術準備通知單"準備場地，儀器，設備，材料，用具等；鑒定過程必須嚴格按照農業部職業技能鑒定的有關要求及《河南省農廣校職業技能鑒定現場工作程序》進行。

　　三，穩定和拓展鑒定渠道。

　　1、積極配合有關部門搞好在崗人員的鑒定。

　　2、加強與大中專院校，職業高中的聯系，努力擴大在校生的鑒定數量。

　　3、積極主動地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經營者做好動物疫病防治員，動物檢疫檢驗員的技能鑒定。

　　4、努力探索鑒定與勞動力轉移相結合的有效途徑。積極開展與勞動力轉移緊密相關的計算機操作員，維修電工，家用電器產品維修工等工種的鑒定。

　　5加強與農業信息部門，供銷社，農資經營管理部門，農民協會，食用菌協會，部隊，農場，扶貧辦，監獄，種養殖及加工企業等單位和部門的聯系，按崗位要求開展職業技能的培訓和鑒定工作。

　　6、加強與重點項目及當地優勢產業的結合。把鑒定與糧油生產基地，大型農產品批發市場，科技示范場（戶），無公害農產品，綠色食品，有機食品的生產結合起來；在農業科技入戶等重大農業項目建設中，對技術指導員等主要崗位的從業人員進行職業技能鑒定，為項目的實施提供人才支撐；引導農業產業化龍頭企業和鄉鎮企業建立起職業培訓，技能鑒定，勞動力使用和激勵相結合的企業用工制度；配合市政建設開展綠化工，花卉園藝工的鑒定。

　　四，積極探索考評技術方法，創新鑒定評價模式。

　　結合實際情況，針對農業勞動者的特點和各職業的不同要求，積極探索考評技術方法，不斷創新鑒定評價模式。對種植，養殖，操作類技術技能型人才的鑒定評價，突出實際操作能力和關鍵生產技術的考核，增加新知識，新品種，新技術，新方法的培訓；對農資營銷，農機營銷等知識技能型人才的鑒定評價，圍繞市場需求和社會發展需要，突出職業道德，專業知識的運用；對農業技術推廣人員，實用技術指導員，農產品經紀人等復合技能人才的鑒定評價，應根據農業產業化結構調整，新技術應用和農產品市場發展的需要，強化綜合性業務和多項技能的考核。

　　五，總結表彰。

　　12月15日前考評員必需上報《農業行業特有工種職業技能鑒定考評人員年度考評表》（見附件6）。鑒定站本著客觀，公正的原則對考評員進行年度考核；另一方面根據鑒定人數，上報材料，培訓輔導及組織鑒定情況及考評員的表現等，將對工作突出的市縣分校及考評員進行表彰。

技能培訓工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　為了貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》，展示技能人才培養特點，促進職業教育教學改革，教育部等部委決定于20xx年4月舉行全國職業院校技能大賽。在學院領導者的大力支持和相關部門的配合下，計算機學院組隊準備此次全國職業院校技能大賽計算機類的“計算機網絡應用”項目、“信息安全管理與評估”項目以及“物聯網應用”項目的競賽。為了此項工作，計算機工程學院進行教師充分計論，制定了20xx賽前培訓計劃。

　　二、組織機構

　　為了順利完成學院懂事會、院務部以及教務處與學院領導交付的參加省級技能大賽的各項任務。特成立下列機構：

　　1、技能大賽培訓領導小組：

　　組長：彭文武、劉杰

　　副組長：李常應、肖四喜、范雙南

　　成員：各班班主任、學院的各位教師。

　　2、計算機網絡應用培訓指導小組：

　　組長：范雙南

　　副組長：銀奕錤

　　培訓指導教師成員：范雙南、范芳東、王頌華、陳芳、蔣澎濤、謝建民、周衛紅

　　參賽小組成員：

　　1、唐輝、顏南威、柏海艷

　　2、馬孝麒、顏婷婷、楊雙秀

　　3、信息安全管理與評估培訓指導小組：

　　組長：范雙南

　　副組長：劉公保

　　培訓指導教師成員:范雙南、銀奕錤、謝建民、王琨、歐迪巧、周衛紅

　　參賽小組成員：

　　1、唐艷武、李春梅、肖鵬

　　2、陳龍、羅春梅、曹橫榕

　　3、物聯網應用培訓指導小組

　　組長：范雙南

　　副組長：謝建民

　　培訓指導教師成員：銀奕錤、王琨、王頌華、陳芳、歐迪巧、周衛紅

　　參賽小組成員：

　　1、待定

　　2、待定

　　三、培訓內容

　　1、“計算機網絡應用”項目技能大賽考核知識點

　　2、“信息安全技術應用”技能大賽考核知識點

　　第一階段：網絡與安全部署

技能培訓工作計劃 篇3

　　為確保X年職業技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規情況的發生，切實讓參加技能培訓的城鄉勞動者學習到真正的就業技能，培訓工作計劃如下：

　　1、培訓前期準備工作。X年繼續按照德人社辦【】X號文件開展今年招投標任務。預計職業技能培訓任務X人，其中青年勞動者（X歲以下）技能培訓X人，其他城鄉勞動者培訓X人。每班要求青年勞動者必須達到X%，具體培訓項目為：。

　　2、培訓計劃申報制度。申報培訓班必須是經過招投標確定的項目，開班計劃（職業培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業培訓計劃書》相關人員（就業局工作人員）在“就業服務管理信息系統”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可。《職業培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業局、培訓機構各一份）

　　3、培訓教學及日程安排。為了確保職業技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業（工種）正版教材，并報就業局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證X個小時（：—：）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現象。上課時間達不得X%的學員視為培訓不合格學員。

　　4、常態巡查制度。對經審批同意開辦的培訓班，就業局或人社局相關部門將進行不定期的現場隨機抽查，核查清點培訓人數，檢查教學計劃執行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發放；檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到X%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到X%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。

　　5、考核鑒定制度。培訓機構組織的培訓或企業新錄用人員崗前就業技能培訓結束，所有人員必須參加職業技能鑒定（含專項能力考核），職業技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由什邡市就業服務管理局實施進行統考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現場各個環節的監督檢查，確保鑒定質量。一旦發現有違規現象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。

　　6、網絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業服務管理信息系統（要求職業技能培訓班青年勞動者為X%，并錄入在前部分，后部分為其他X%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統錄入將作為開班批準、撥付經費的依據。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。

　　7、培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規定時限內認真履行審核職責，由就業服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經辦人員參加，審核按照補貼申報人員的X%進行抽查，抽查過程中出現參加培訓人員聯系不上或者其他將按照比例扣減，虛報X人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據。

　　X年XX月XX日

技能培訓工作計劃 篇4

　　學校是全體教職工及廣大師生活動的重要場所，學生的健康成長關系千萬家庭的幸福，為全社會所關注。“珍愛生命，安全第一”，為進一步做好我校安全穩定工作，保障我校廣大學生的生命安全和健康成長，現制定我校20xx下半年安全穩定工作計劃：

　　一、20xx下半年我校安全穩定工作的指導思想

　　20xx年，我校安全工作以“三個代表”重要思想和__大精神為指導，高度重視和切實抓好學校安全工作是貫徹落實科學發展觀的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的必然要求。認真貫徹學習教育局關于學校安全穩定工作的會議和文件精神，做好涉日維穩工作，以維護學校安全穩定和維護學校良好的教育教學秩序為根本，緊緊圍繞“實現教育強鎮”的目標，進一步加強學校安全穩定工作的領導，落實安全穩定工作責任制和責任追究制，深化安全宣傳教育工作，以全面推行“警校共育”和創建“平安和諧校園”為載體，加大對學校及周邊治安綜合治理力度，強化學校安全隱患排查的頻度，杜絕重大安全事故和安全責任事故的發生，確保師生身體健康和生命安全。

　　二、主要工作措施

　　1、加強組織領導，落實安全穩定工作的責任制和責任追究制。我校成立了以書記為組長，分管安全工作的副校長為副組長、安全保衛處、總務處、教務（導）處、辦公室等負責人為成員的安全穩定工作領導小組，全面負責、組織、指導、協調、落實我校的安全穩定工作及涉日維穩工作。建立了校長為第一責任人，分管校長為第二責任人，安全保衛處主任為具體責任人的安全穩定工作責任制，把責任分解落實到人頭。

　　2、層層簽訂責任書，做好宣傳和引導工作。學校與教職工簽定了安全責任書，班主任與學生簽定了安全責任書，明確各自的職責與義務，做到分工具體，職責明確。切實做好涉日工作的正面宣傳和引導工作，學校對全體師生進行了教育，理性看待涉日問題，以黨和人民的利益為大局，和平理性的表達愛國熱情，增強大局觀念，相信黨和政府有能力保護國家主權，自覺維護社會穩定。要明確班主任、任課教師和學生輔導員在學生安全管理和教育方面的職責，細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理和教育的責任，增強安全防范意識，盡最大努力避免安全事故的發生。學校將大力宣傳法制教育，引導師生不做影響國家形象、授人以柄的事情。切實做好穩定工作。

　　3、加強校園管理。學校根據《教育系統安全工作職責的有關規定》的要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容和作為責任追究的依據。凡因工作不力、失職、瀆職、玩忽職守而造成重大安全事故和責任事故發生，要嚴肅處理，依法追究有關領導和責任人員的責任，重點加強寄宿生及宿管員的管理和教育，增強生活老師責任心，切實負起責任。

　　4、切實加強了安全教育工作，加強情報信息工作。進一步強化對師生的安全教育工作是加強安全工作的治本之策。加強學校安全教育，我校著重抓好以下兩方面工作。一是以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏、食品中毒等事故為重點，普遍開展學生安全教育。結合“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學生普遍進行了多次交通安全教育，不斷增強交通法制觀念，自覺遵守交通秩序。二是做好情報信息工作，高度重視互聯網信息中煽動組織涉日游行和聚集活動的動向，切實做好封堵刪除，防止非法信息向校園滲透，及時了解師生情緒變化，將問題消滅在萌芽狀態。

　　5、深入開展安全教育和“安全教育周”活動。學校將每年春、秋兩季開學第一周和期末考試前一周作為“安全教育活動周”，制定切實可行的“安全活動周”方案，結合安全穩定工作的新形勢，對學生進行安全知識的階段性、突擊性教育，重點強調學生應遵守的安全制度和注意的安全事項，學校都認真組織開展豐富多彩的“安全教育周”活動。開設安全教育課。結合不同學生的學習內容和生活、管理方面的特點，積極調動學生和社會各方面力量的積極性，做到安全教育內容和形式都讓學生喜聞樂見，更加易于接受，以提高安全教育的效果。通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，有針對性地加強學生預防溺水、火災、擁擠踩踏等事故的教育，努力使這類事故造成的傷亡人數降到歷史最低限度。在“11.9”消防宣傳活動中，開展了消防知識征文競賽。二是做好對教職員工的安全教育，組織教職工學習了《初高中學校安全管理辦法》和全國學校安全工作電視電話會議精神，定期組織安全知識培訓和學習，增強教師、職員、后勤管理員、后勤從業人員的安全防范意識和責任意識。

　　6、建立和完善安全管理協作機制，以全面推行“警校共育”和創建“平安和諧校園”為載體，加強學校及周邊社會治安綜合治理。形成密切配合、分工負責、齊抓共管的安全管理協作機制。在每學期開學初，各校集中開展周邊環境的綜合整治，針對突出問題，開展交通、消防、食品衛生、非法書刊音像制品、電子游戲等專項整治。真正把各項任務和措施落到實處，切實做好了我校安全管理工作。

　　7、建立和完善了各項安全管理的規章制度，加大了對安全隱患的排查力度。進一步建立健全了各項安全管理制度，制定了住校生管理辦法，加強了對學生公寓的安全管理。重點完善了學校各類突發安全穩定事故的處置預案。組織、開展消防滅火逃生自救演練，提高處置突發公共安全事故的能力。建立了安全隱患排查的長效機制，在每學期開學前，中心學校組織人員對學校的教學樓、學生食堂、學生公寓（宿舍）、教育教學活動設施、消防設施、交通安全設施、水源、電源等進行全面細查，對查出的隱患立即整改，做到沒有檢查安全隱患不能使用，有安全隱患而沒有排出不能使用，要把檢查隱患和整改的責任落實到人頭；在每期末放假前，再一次檢查安全隱患，重點檢查防火、防盜的隱患。

　　8、協助教導處平安順利的組織好期中考試、期末考試和六月的高考，對考場的安全進行全面排查，落實試卷安全保密工作。落實了“五.一”黃金周、“十.一”黃金周、暑假和寒假期間的檢查值班制度、將防火、防盜、防洪作為重點，嚴加防范。

　　9、為維護學校安全穩定和良好的教育教學秩序，凈化學校周邊環境，我校積極響應教育局的號召，制定了創建“平安校園”活動方案，在全校開展創建“平安和諧校園”活動。

　　總之，我校將在20xx年實現安全工作零事故的目標和計劃。面對當前學校安全工作的新的嚴峻形勢和出現的新問題，我校要進一步增強學校安全工作的緊迫感和責任感，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、做實，努力營造一個安全穩定的育人環境，讓學生放心，讓家長放心，讓社會放心。

技能培訓工作計劃 篇5

　　一、目標任務

　　利用今冬明春農民工返鄉和農閑的這一有利時機，大力開展“百日農民工培訓行動”，集中時間、集中力量，對全市8萬名農村勞動力進行職業技能培訓，為年全市勞務經濟各項目標任務的順利完成奠定基礎。

　　二、時間安排

　　從月份開始，集中三個月時間，組織實施全市農民工技能培訓工作。

　　三、工作要求

　　1、加強組織領導，完善工作機制。按照市委、市政府提出的“政府主導、統籌謀劃、部門參與、各司其職、齊抓共管、合理推進”的總體要求，各縣（區）要在農民工工作聯席會議的協調下，勞動保障、勞務、扶貧、農牧、財政、教育、建設、科技、婦聯、團委等相關部門密切配合，集中抓好今冬明春農民工培訓的組織實施工作，協調解決好培訓前及培訓過程中出現的問題，確保培訓工作順利進行。

　　2、廣泛宣傳動員，營造培訓氛圍。要不斷加大宣傳力度，利用各種新聞媒體，廣泛宣傳國家、省、市鼓勵農民工參加培訓的相關扶持政策，宣傳經技能培訓后輸出農民工的典型事跡，讓廣大農民工充分了解有關培訓內容、經費補助標準等方面的情況，通過廣泛宣傳動員，營造良好的輿論氛圍，提高農民工參加職業技能培訓的積極性和主動性。

　　3、創新培訓模式，保障資金投入。要針對農民工特點和本地培訓資源的實際，開展高、中、低多層次的培訓模式，采取集中培訓與流動培訓相結合、技能培訓與引導性培訓相結合的辦法，因地制宜，因人施教，既要保證培訓質量，又要保證培訓規模。在資金投入上，要切實落實省委發〔〕32號文件關于就業再就業資金的10%用于農村富余勞動力轉移培訓的政策規定，對符合條件的農民工，及時足額給予職業培訓和技能鑒定補貼。同時，對“農村勞動力轉移培訓計劃”、“陽光工程”、“雨露計劃”等培訓項目，要按照“各級政府決策政出一門、縣區一級捆綁使用”的原則進行整合，統一實施，提高培訓資金的使用效率。

　　4、突出培訓重點，增強培訓實效。一是做到培訓與項目建設相結合。圍繞災后重建和重大項目的開工建設，開展泥瓦工、木工、電工、電焊工、鋼筋工、架子工等科目的培訓，提升農民工技能水平，實現就地就近轉移。二是做到培訓與市場需求相結合。加強與全國各地特別是深圳市的勞務合作，考察就業市場，了解用工需求，大力推行訂單、定向培訓，校企聯合培訓等方式，重點加強保安、家政、電子、服裝加工、計算機應用等市場需求量大的工種技能培訓。三是做到培訓與扶持創業相結合。在落實各項創業優惠政策的同時，加大創業培訓力度，將有創業愿望和培訓需求的城鄉勞動者納入創業培訓，力爭培養一批小老板，扶持一批創業企業，帶動更多人實現就業。四是做到培訓與就業相結合。在開展培訓過程中，按照市場需求和群眾愿望，精心篩選一批實力雄厚、工資福利高、社會信譽好的用工單位，通過媒體播放用工信息和印制張貼招工信息等方式，為外出務工者提供崗位信息和就業服務，實現培訓與就業的良性互動。同時，要加強農民工的.技能鑒定工作，努力提高農民工的技能鑒定率。

　　5、加強督促檢查，確保培訓質量。按照隨機抽查與重點檢查相結合的辦法，組織專人深入各鄉鎮和培訓基地，從師資、學時、教材、實訓等方面對農民工培訓工作進行跟蹤檢查、協調指導，及時解決培訓中出現的問題，確保培訓不流于形式，不走過場，使培訓工作真正落到實處，取得實效。

技能培訓工作計劃 篇6

　　為響應《湖南省人民政府關于加強職業培訓促進就業的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現制定本學科計劃如下。

　　一、培養目標

　　通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。 通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。

　　二、培訓內容

　　1、《餐飲服務與管理》

　　2、《原料學》

　　3、《食品加工技術》

　　4、《營養學》

　　5、其它內容：成本核算、宴席制作

　　三、培訓對象

　　酒店從業人員

　　四、主講教師

　　五、培訓時間

　　xx年xx月xx日

　　六、學習形式及要求

　　(1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。

　　(2) 考試由學校組織統考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。

　　(3) 教學課時表：

技能培訓工作計劃 篇7

　　一、指導思想和目標

　　以“云和師傅”品牌建設為引領，著力實施“品牌導向、提高素質、優化結構、完善體制”的舉措，加強對街道、村兩級文化技術學校的建設和管理,積極推進本街道農業科技發展步伐.穩步推進創業就業技能培訓,著力提升農民科技文化綜合素質，以增加農民收入為目標,結合實際,統籌規劃,健全網絡,增加投入,培養一支技術嫻熟、敢闖市場、善于經營的農村實用技術人才隊伍。

　　二、工作實施計劃

　　（一）農民培訓總計劃為982人。

　　1、留守農民技能培訓640人；

　　2、農村實用人才培訓287人；

　　3、轉移農民技能培訓55人；

　　4、新型職業農民培育認定12人。

　　（二）完成20xx年度農村富余勞動力轉移4300人，轉移率66%。

　　（三）實現勞務凈收入12500萬元，增幅為13.6%。

　　（四）街道要大力加強異地綜合開發創業工作的領導，建立完善各項工作制度，認真規范管理，健全異地開發創業工作組織機構，確保經常運轉，確保在異地開發創業人員的合法權益，凡發現糾紛案件，立即組織力量妥善解決，確保創業者的人身和財產安全。

　　（五）規范管理體系建設，著力抓好8大項目40個類別，按工作目標管理責任考核辦法組織實施。

　　三、農民培訓轉移就業措施

　　為了全面完成本年度農民培訓轉移就業工作計劃，著力抓好以下十項工作措施：

　　1.健全組織，加強領導。根據街道分管領導的調整，要及時調整轉移培訓工作領導小組，落實分管領導和具體工作人員，由街道主要負責人擔任領導小組組長，加強對農民轉移培訓工作的領導。

　　2.落實計劃，責任到人。街道農村工作指導中心要制定管理制度，讓轉移培訓工作制度化，努力做到年初有安排、有落實、有檢查、年終有總結、有表彰。下發20xx年工作計劃，確立工作的指導思想，明確工作重點，對全年各項工作做了統一安排部署。

　　3.健全機制，優化服務。進一步完善本街道公共就業服務體系，整合公共就業服務資源。安排相關人員，建立便民就業服務窗口，免費提供政策咨詢、免費提供職業指導、免費提供職業介紹等，為農民就業咨詢提供一個良好的、免費的、便民的交流平臺。

　　4.完善制度，規范管理。對實用人才實行動態管理和雙培養制度。以2-3年為一個管理制周期，落實各行政村與街道黨工委、街道辦事處簽訂雙項目標責任書，街道黨工委、辦事處將對各行政村進行年終考核。對不能按期完成任務的村，或不能再發揮科技帶頭作用的村要取消其待遇和優惠政策，并且每年增選一部分新顯露出來的鄉土人才、科技示范戶納入街道管理，使農村實用人才隊伍不斷壯大。把實用人才培養成農村經濟發展領頭人，把成績顯著、作風踏實、工作積極、遵紀守法的實用人才培養成農村“兩委”干部。

　　5.制定政策，推進發展。制定《加強農村實用人才創業致富創新發展的若干意見》，設立實用人才獎勵基金，對做出突出貢獻的各類實用人才進行表彰。從實用人才的選拔、培養到使用、考核，都有作出明確規定，規范實用人才隊伍的成長和發展。在政策和待遇上要給予農村實用人才充分的傾斜，做到政治上關心、使用上放心、生活上貼心。使農村鄉土人才成為帶動農民致富的領頭雁。

　　6.廣泛宣傳，引導輿論。要充分利用電視、廣播、報刊等媒體大力宣傳農民轉移就業培訓工作的意義和成果，同時，利用新媒體平臺如微信、微博進行深入宣傳，不斷擴大影響，使人們意識到農村實用人才能帶動廣大農民科技素質的提高，能帶動實用技術成果的廣泛推廣，能帶動更多的農民走向富裕，從而提高人們對農村實用人才的思想認識。

　　7.強化質量，提升素質。要按縣農訓辦的要求，認真完成下達的培訓任務，確保到課率、考證率、轉移率，切實把農訓工作抓緊抓好，抓出成效。整合資源，籌集資金。要多渠道籌集增加培訓、轉移工作的經費投入。

　　8.表彰先進，選用人才。充分發揮農村實用人才的輻射帶動作用，在推廣典型經驗上狠下功夫。善于及時捕捉輻射面廣、經濟效益高的典型事例，專門召開實用人才開發工作典型經驗交流會，由典型人物現身說法，介紹自己的典型事例及其取得的經濟效益，通過這些工作，激發農民參與培訓的積極性。

　　9.深化改革，開拓創新。積極引導有知識的農民，經過電商技能培訓后，從事淘寶電子商務行業，自主創新創業，達到農民剩余勞動力轉移就業，農民收入增加的目標。同時，利用“云和師傅”品牌的帶頭作用，積極挖掘更多在民間的師傅，將優秀的技能通過開展培訓班的方式傳達下來，讓每一位農民都能學到一技之長。

　　10.特色產業，大放異彩。搭載高胥“中國淘寶村”的資源優勢和現有平臺，力主打響“中國云和師傅淘寶第一村”自主品牌，構建“淘寶一條街”來標新出彩，輻射整個白龍山街道乃至全縣。真正使“萬眾創新，大眾創業”走入千家萬戶，通過“個富”帶動“大家富”，做出實效。

技能培訓工作計劃 篇8

　　一、指導思想和原則

　　（一）指導思想。

　　全面貫徹落實20__年農業產業化工作會議精神，緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化經營，以農業增效，農民增收、農產品增強竟爭力為核心，以我鄉現還有農用地的農民和村（居）組干部為培訓對象，充分利用各種科技培訓資源，開展多層次、多渠道、多形式的農業科技培訓，大力普及農村、農業適用技術，不斷提高現有農民的科技文化素質，加快科技進步與創新，加速科技成果轉化，提高本鄉農業生產的科技含量。

　　（二）基本原則

　　1、分類、分期培訓原則。以從事食用菌、種植、養殖戶、設施菜、經果林的農戶及社區兩委成員（含居民組長）等為培訓對象，按照季節農時，產業、經濟發展程度，采取形式多樣、內容各異的分類、分期進行培訓。

　　2、服務產業原則。立足于本鄉農業發展現狀，以產業為依托、以市場為導向、以農民致富為目標，圍繞優勢產業及特色農業開展培訓，為本鄉農業結構調整和產業優化經營服務。

　　3、注重實效原則。緊密結合農業生產時節和農民生產需求，開展靈活多樣、不同形式的技術培訓，使農民一看就懂，一學就會，學了能用，用能致富。典型案例與實踐教學相結合，利用各種形式傳播農業科技知識。

　　4、創新機制原則。按照本鄉農業產業結構調整計劃要求，對現有農業產業進行科技整合，使新的機制在農民科技培訓中發揮更大的作用；健全農業科技培訓管理制度，創新培訓模式，充分利用課堂教育、現場教育、現代遠程教育等手段，努力提高培訓質量和效果。

　　二、目標、內容及培訓計劃

　　（一）目標

　　堅持“實際、實用、實效”的原則，組織本鄉參培農民在科技人員的引導下，深入農業科技示范戶、養殖示范戶。到田間地頭，技術要領直接到人；示范推廣優良品種和先進適用技術，培育和增加一批思想觀念新、生產技能好、既懂經營又善于管理的農業生產經營管理者和農業科技示范戶，帶動其他農戶增收致富；構建政府組織推動，市場機制引導，農業部門帶動，專業技術人員、農業科技示范戶的生產經營管理者和農戶互動的新型農業科技網絡，為本鄉農業和農村經濟可持續協調發展提供有力的科技支撐。

　　（二）內容及計劃

　　1、本鄉計劃本年度按季節農時舉辦培訓班四期，每期接納參培對象600人，擬定培訓時間和內容：

　　第一期：20xx年11月—20xx年1月，培訓內容：糧食作物栽培、食用菌生產。

　　第二期：20xx年2月----4月，培訓內容：大棚蔬菜種植、板栗種植、蘋果栽培。

　　第三期：20xx年5月---7月，培訓內容：設施菜種植、實用農機操作。

　　第四期：20xx年8月----10日，培訓內容：設施園藝、大田作物調整、畜牧養殖。

　　2、希望得到科技局具體指導和大力協調支持，安排農業部門、畜牧部門、農機部門充分利用各自的科技（師資）資源，開展對我鄉農民進行實用技術培訓。

　　3、根據農民實際需求，按照“一本技術手冊，一張明白紙、一張培訓卡、一張教學光盤”的“四個一”要求，利用各涉農科技陣地，進行各種形式的農業科技知識理論培訓，使受訓農民掌握主要農作物（林果）高產栽培技術、畜牧養殖技術、常用農機操作技術等的基本原理。提高廣大農民的綜合農業科技素質。

技能培訓工作計劃 篇9

　　教學技能是教師最基本的職業技能。它是教師在教學活動中，運用教與學的有關知識和經驗，為促進學生的學習、實現目標而采取的教學行為方式。對于每一位教師要想提高教學質量，較好地完成教學任務，必須加強自身的教學技能。為了能讓教師們提高教學質量，完成教學任務，增強教學能力，把所學習的教學理論轉向為教學實踐，運用教與學的相關知識與經驗，促進學生的學習，勝利完成自己的本職工作，同時也為了能按時保質完成本學期的小繼教輔導，取得較好的輔導效果，特擬定本期《教師的教學技能》輔導計劃如下：

　　一、目標與要求

　　（1）加強輔導，掌握正確的教育觀點。通過培訓讓老師們了解教育工作的基本規律和基本方法，積極進行教育實踐，了解學科的發展動向和最新的研究成果，能把所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力；利用培訓使教師熟悉培訓教材，了解教學技能的含義及特點，掌握相關的教學技能，使理論知識轉變為達成教學目標的服務。

　　（2）通過培訓，提高教學設計、調控課堂教學活動及指導學生學習的技能，成為勝任本職工作的稱職教師。

　　（3）樹立“終身學習”觀念，讓教師在學習過程中認真做好學習筆記，遇到疑惑要積極與同組教師商量解決，按時完成規定的作業，真正提高學習效果。

　　（4）繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高，讀教育理論書籍，在學習過程中認真總結，認真體會，認真反思，積極撰寫學習心得體會并按時上交。

　　二、輔導形式及要求

　　（1）充分發揮網上資源共享的優勢，鼓勵上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

　　（2）采用集中培訓與自學相結合的方式進行，每周五下午第二節課后集中學習，其余時間自學。

　　（3）要積極與組內教師相互交流、相互啟發、共同發展。

　　（4）按時參加縣局及學校組織的集中培訓，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間進行自學。

　　三、學習內容

　　《教師的教學技能》上篇“教學設計的技能”第三章及中篇“調控課堂教學活動的技能”第一章至第三章。具體內容如下：

　　（一）課堂教學技能

　　l、組織教學和導入新課的技能

　　建立和維持正常課堂教學秩序；明確意圖，集中注意，創造師生交

　　流環境；掌握導入的類型，選擇適當的導入方式；合理控制導入時間。

　　2、運用教學語言的技能。

　　語言生動、形象、優美，通俗易懂；簡練，邏輯性強；口頭表述與體態語言相結合。

　　3、設疑和提問技能設問要有針對性，富有啟發性；措詞精當，選擇適當的設問時機；設問速度適中，有必要的停頓，注意學生的反饋；學生回答問題后給予分析評價和必要的引導、總結。

　　4、板書技能 ：板書反映教學的主要內容，突出教學重點；板書設計層次分明、簡練、邏輯性強；板書布局合理，字跡大小適宜，疏密得當；板書文字書寫規范，并保持適宜的書寫速度；

　　5、講授的技能：講授具有科學性、教育性、啟發性和藝術性；掌握事實、概念、原理、規律、應用等不同教學內容的講授方法；善于引導學生把握事物的內在聯系和規律，發展思維能力。

　　6、總結結束課程的技能：歸納總結要簡練、概括、突出重點；總結要使教學內容前后呼應，形成系統；總結要有啟發性，有利于學生拓展、延伸和自學。

　　（二）作業批改和課后輔導技能

　　1、布置作業的技能

　　能夠根據教學大綱和教學內容選擇作業形式，注意理論聯系實際，啟發學生思考；能夠合理控制作業的數量和難易程度，作業要求明確，并規定具體完成時間；在學生完成作業過程中，及時予以指導。

　　2、批改作業的技能

　　選擇合理的作業批改方式；能夠正確總結出學生作業中普遍存在的問題；批與改、批與評相結合。

　　3、課后輔導的技能

　　能夠及時回答解決學生提出的質疑；既進行課程內容的輔導，也進行學習方法的指導。

　　四、達到標準

　　通過本輪的小繼教學習，應達到以下標準：

　　1、掌握“教師的教學技能”的理論知識，了解工作中如何運用理論知識解決實際問題。

　　2、在工作中能運用教學技能形成的一般規律，重視知與行的聯系，處理好學與練的關系，分析教學技能的特點，同時要學會在反思中去建構教學技能的掌握，認真反思自己的教學活動，從而提高教學效果。

　　3、不斷提高自己的整體素質，在教學實踐中綜合并創造性運用教學技能，用科學有效的方式提高教學質量。

技能培訓工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　以中央農村工作會議和區委區府《關于推進學習型社會建設的實施意見》精神為指導，貫徹落實市農委“五個一批”培養新型農民的總體工作要求，積極推進我鎮農村勞動力職業技能培訓工作，進一步完善和發揮以往的成功做法，培養一批創業型農民和具有中高級技能的轉崗型農民，為加快我鎮農村勞動力轉移，促進農民就業，切實推進我鎮充分就業社區的創建活動，構建宣橋作出努力。

　　二、工作目標

　　1、加強領導，強化職能部門的統籌協調，制定對各村、居委的考核驗收和獎勵制度。

　　2、積極引導失業人員樹立正確的就業觀，轉變就業觀念，提高就業信心，舉辦職業指導培訓講座，年內完成1300人。

　　3、年內力爭并超額完成區下達的1300人培訓指標，其中定向培訓初、中級150人，儲備培訓初、中級1150人。

　　4、積極配合鎮各條線部門，完成各條線部門開展的各種類型、不同層次的培訓和講座。

　　三、工作措施

　　1、制訂好鎮、行政村（居委）年度培訓工作計劃。

　　2、年內召開三到四次各村、居委辦學干部、就業援助等相關人員的會議，交流總結各自開展工作的情況。

　　3、充分發揮成校的作用，定期舉辦各種技能培訓班，確保培訓質量。

　　4、對已經參加培訓并經技能鑒定考核合格的，應及時做好相關就業推薦工作。

　　四、具體開班等說明

　　1、計算機初、中、高級的培訓，3月底開始直接到宣橋成人學校報名，隨到隨學。類型包括計算機操作員初、中級，多媒體操作員中、高級，數碼影像技術中、高級等。

　　2、家政服務員初級班3月底4月初開班。以通知為準。

　　3、倉庫初級、中級班4月10日開班。

　　4、瓜果栽培初級班3月底，5月初開班，共兩期。以通知為準。

　　5、綠化工初級4月初，5月中旬開班，共兩期。以通知為準。

　　6、花卉園藝工初級4月20日開班。

　　7、農村產業化經營培訓5月底開班。以通知為準。

　　8、各村要完成輸送學員數不少于120人。

　　9、學員報名登記時須帶好勞動手冊或求職卡、兩寸照片一張，除此之外還有學校規定的會另行通知。

　　10、為方便學員學習，上課地點南區在老宣橋成校，地址萬新路5號；北區在三灶新成校，派出所東側。上課時間：上午8：30——11：00，下午1：00——3：30。具體以課程安排表為準。

　　11、除已定開班時間的以外，其他培訓詳細開班時間以通知為準

技能培訓工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質的提高提出了更高、更深層次的要求，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業化水平。

　　二、培訓目標：

　　本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：

　　⑴現代教學理論，教育思想、職業道德修養：掌握現代教學理論和相應的教育教學法規。

　　⑵新的課堂教學，教師和學生的角色改變，怎樣更好的管理班級，帶動學生學習的積極性，教學方法、教學模式、教學風格如何改變。調整課堂教學結構，探索“先學后教，當堂訓練”課堂教學的新模式；

　　⑶教師教育教學基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實教師基本素質培養，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。

　　⑷現代教育技術與課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平，總結現代教育技術與學科課程整合的經驗；加強校園網絡建設，充分發揮網絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。

　　三、培訓方式

　　我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓

　　1、校級培訓形式：

　　（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。

　　（2）組織各項教學評比。

　　（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

　　2、教研組培訓形式：

　　（1）聽課、評課和集體備課。

　　四、培訓對象：

　　全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。

技能培訓工作計劃 篇12

　　現將今年下半年的培訓工作計劃如下：

　　一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

　　一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

　　二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓

　　主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。

　　三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓

　　主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。

　　二、各分公司專業業務技能知識的培訓

　　主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。

　　三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行

　　主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

　　四、新員工的崗前培訓：

　　新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

　　五、培訓的考核和評估

　　培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

　　六、要求

　　各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

技能培訓工作計劃 篇13

　　有幸參加了這次遠程培訓研修，為促進自身專業不斷成長，結合自身的實際和自身發展要求，特制訂個人網絡學習研修計劃如下：

　　一、研修目標

　　1、經過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，進取撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自身的業務本事和教學藝術。

　　2、經過網上學習，學以致用，把所學的資料用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發揮研修平臺的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

　　3、經過網絡學習，進一步優化自身的課堂教學，優化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

　　4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的.實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。

　　5、經過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強自身的學習意識和促進學生學習的本事。

　　二、網絡研修要求

　　我要經過這次遠程網絡研修平臺為基礎，嚴格要求自身，扎實學習，做好筆記，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐本事的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自身及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。

　　三、研修資料

　　進取以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修資料，扎實學習，分步推進，努力完成各學時資料，認真讀帖、發帖、回帖。

　　總之，我將經過此次遠程網絡研修，進一步提高自身常規教學本事和教學研究水平，進取推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本研修工作的有效開展，促進自身專業成長。

技能培訓工作計劃 篇14

　　校本培訓工作即是教育事業迅猛發展的需要，也是課改對教師自身發展的需要。大力開展以校為本的教研與培訓工作，把學校建成一個學習型的學校，促使教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思，更好地學會學習、學會與人合作，讓教師在個人反思中提升自我、在同伴互助中發展自我、在專業引領中完善自我。造就一支能適應時代發展的教師隊伍，促進基礎教育改革，高質量的實施新課程，努力營造教師終身教育和學校可持續發展的良好氛圍。

　　一、指導思想

　　1、以《教育法》、《義務教育法》為依據，以貫徹黨的教育方針為前提，以提高學生整體素質和培養“四有”新人為目的。

　　2、不斷提高學生的道德修養和思想品質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3、深化教育改革，優化教學過程，減輕學生課業負擔，重視學生的智力開發，重視學生的能力培養，面向全體學生，堅持因材施教，不斷提高教學質量。

　　4、教學活動必須遵循如下原則：①學生的主體參與；②分層指導；③知識、智力與學法同步性。

　　二、主要目標

　　本年度，教研工作，著力于以下四大目標：

　　1、深化基礎教育課程教學效果為中心的教學研究；

　　2、加強以提高課堂教學效果為中心的教學研究；

　　3、規范教育科研過程，注重成果物化；

　　4、狠抓教研隊伍水平的提高。

　　三、工作安排：

　　1、本學期校本培訓工作以全面提高教育教學質量為目標，以建設高素質、專業化的教師隊伍為根本出發點，以新理念、新課程、信息網絡技術培訓為重點，以校本培訓為基礎，以現代化遠程教育為依托，深入開展教師全員培訓，造就一支綜合素質較好，專業化水平較高的教師隊伍，為我校教育改革和發展提供保障。

　　2、通過校本培訓，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　3、適應基礎教育改革與發展的需要，逐步構建校本教研和培訓模式，形成校本教研和培訓體系，建立校本教研和培訓機制，使校本教研和培訓逐步科學化、規范化和系列化。

　　4、重點抓好提高教師現代教育素養，使教師基本達到現代教育技術的中級水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成在遠程教育網上查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。學校定期和不定期的對各校校長、教研組長和網絡管理員進行這方面培訓，以帶動各校開展網絡教研活動。

　　5、加強以本校培訓為基地，以教師和學校的發展需求為出發點，完善教師業務學習機制，逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化，提高校本培訓活動的實效；

　　6、校本培訓要以學校培訓為基地，集中培訓和雙向互動相結合。加強理論學習，提高教師素養，更新教育觀念。精心挑選與學科相關的理論文章或案例，組織教師分析、討論。尋找教學的相關理論，使教師能將所學的知識及時用于自己的教學實踐，反省教學行為的同時，立足校本，抓好崗位培訓，認真組織好“三課”的活動和“新課程改革”為入手，按教研室工作的總體思路，做好本校的校本教研和校本培訓工作。

　　7、依托校園網，形成網絡培訓特色，各校要利用多媒體教室，為全體教師的學習研究，改革教學手段創造條件。利用遠程教育資源，隨時對教師遇到的難題進行指導，使每個教師會使用并運用遠程教育資源，提高課堂教學效率。

　　8、結合實際，突出培訓重點，新課程培訓與學科培訓，學校要進一步圍繞實施新課程標準，一月一個專題抓好新教材和教學研究的培訓。學校結合實際抓好專題培訓工作，以學習和輔導講座為主，解決教師課改教學中的理念問題；學校重點以圍繞教學實際解決教師在課堂教學中的困惑和疑難問題，切實提高教師駕馭課堂的能力，逐步提升教學質量。

　　四、主要措施

　　1、認真落實校本培訓管理制度、政治業務學習與筆記檢查制度、校本培訓年度考核等級評定制度、結對互助幫輔制度、外出學習返校匯報制度、骨干教師與學科帶頭人年度考核制度等，促進校本培訓的制度化、規范化建設。

　　2、以考促學，組織好教師基本功理論測試；以研促學，認真落實三課活動；以賽促學，開展教師說課競賽活動和教師教學能手賽。引導全體教師牢固樹立教師專業化發展最終是為了學生發展的理念，引導全體教師面向學生，扎根教育教學，全力提高全體學生的綜合素養，打造與維護楊小教育質量品牌優勢。

　　3、黨、政、工齊抓共管，優化教師隊伍建設，錘煉一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。依托黨支部、工會開展好黨員教師學習教育活動和全體教師師德教育活動以及政治業務自學筆記檢查，使全體教師做到依法執教、廉潔從教、文明施教、敬業勤教。依托學校德育主管部門開展好班主任專業化培訓與指導工作，不斷提高班主任的專業水平。

　　4、依托知名專家、教研員來校講座培訓、聽課指導，進行“專業引領”。繼續推行骨干教師、學科帶頭人與青年教師幫扶結對制度，加強老師之間互相學習交流，充分發揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用，促進新進教師、轉任學科教師盡快適應新環境，業務水平有較大提高。

　　5、加大教師學習培訓經費投入，借助公共科目培訓、網絡學習等平臺，促進個人自學與小組研討相結合，推動學習型組織建設。

技能培訓工作計劃 篇15

　　為適應金融業務發展的需要，更好應對市場經濟的挑戰，提高員工的綜合素質，打造一支高素質、專業化的員工隊伍，提升核心競爭力。根據分行有關實施意見，結合本支行的實際情況，特制定20xx年員工培訓計劃。

　　一、培訓項目

　　1、業務技能

　　2、職業素質

　　二、培訓內容

　　1、銀行各專業業務知識及操作流程；

　　2、銀行產品知識及營銷技能；

　　3、網點規范化服務和基礎管理；

　　4、依法合規經營職業操守；

　　5、風險控制與管理。

　　三、培訓方式

　　培訓采取員工自學、集中培訓相結合的方式，分階段安排培訓內容，并積極參加分行組織的各項培訓。集中培訓邀請分行優秀專業人員授課，講授實際疑難解答、操作心得等。

　　為保證培訓計劃的順利實施及培訓質量，將建立相關保障機制。一是建立培訓紀律，要求全體人員均要參加培訓。二是培訓結束后都有針對性地進行評估，加強培訓任務完成情況的考核，三是對培訓活動和考核成績進行記錄，定期整理歸檔學習培訓記錄，將培訓資料報送分行人力資源部存檔。

技能培訓工作計劃 篇16

　　一、指導思想和工作目標

　　根據學校工作要點和縣培訓中心的活動安排，以學校發展為主題，繼續深入實施新課程改革，全面提高教育教學質量，提升學校辦學品位。新學期重點開展各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養工作，抓好集體備課、高效課堂教學的討論和研究，同時加緊校本課程的開發和實施，努力促進學校教教育和教研工作的持續、和諧發展。

　　二、工作重點及措施

　　（一）繼續有效地開展常規教研活動。

　　1、有效開展教研組活動。每單周開展大組教研組活動活動，以主題方式進行，一個學期至少四個主題，教研記錄要真實詳細。每月28日前向教研室回報1篇科組教研工作亮點。

　　2、教師撰寫教學反思記錄、教案隨堂反思。期末有5篇反思在組內交流，每個教案有隨堂反思記錄。

　　3、認真開展課堂教學的公開課、聽課、評課活動

　　加強教師之間特別是組內教師之間相互聽課和學校中層以上領導推門聽課的工作力度。學校要求每位教師每學期至少聽課20節以上，組長要30節以上。

　　本學期公開課主要以達標課、示范課、研究課開展活動。新教師上達標課，教學經驗豐富的教師帶頭上示范課，同學科開展“同課異構”、一課一研等研究課活動。每個科任教師每學年上一節公開課。校級公開課開展評與研兩項教研活動，評課做到“七評”：評教學思想、評教學目標、評教學程序、評教學方法、評教學特色、評教學效果，評教師素養。研課做到“一課一研”，即一課一個研究主題，主要研究實現“高效教學”的有效途徑為主。組長把校級公開課“一課一研”主題擬好列入組計劃中，及時將研究情況進行案例總結并發送到臨中教研網。

　　校級公開課的安排：語文、數學、英語三大組每學期7次，物化生政史地5次，圖音體、信息（含通用）各3次。其他公開課的任務安排回備課組。不管校級還是組內公開課的教師課前認真寫好本堂課教案、說課稿，課后第二天寫好該節課的教學反思。組長收好教案說課稿評價表（三張）、反思交到教研室。每學期組長通過公開課活動，及時對教學進行存在的問題進行2次診斷，寫好書面材料匯報教研室。

　　4、加強集體備課活動的開展

　　每雙周開展一次集體備課做到定時間、定地點、定內容、定主備人，定中心發言人。集體備課主要以主備人說課為主。備課組長提前安排集體備課內容，并確定主備人。集體備課程序有：

　　1、個人初備。年級備課組長擬定課題，年級每位科組教師個人初步備課；

　　2、集體研討。由年級備課組長組織，全體科組教師研討。每位教師都要發言，充分發揮備位組員的智慧。

　　3、完善教案。根據集體研討形成良好的教案。

　　4、效課反饋。每個教師按照擬定的教案上課，通過學生的反映及測評檢查效果。

　　5、課后反思。用集體備課教案上課，上完課后要及時寫教學反思。

　　6、組長做好備課記錄，收集集體備課教案備教研室檢查。

　　備課組開展考后教研活動。備課組長牽頭組織做好考后試卷分析，各位老師提前準備考試題。出題人說明出題的范圍、分值、考察意圖、考點分布等。再次由大家一起商討各題得分情況。進一步研究學生暴露的問題，最后寫出閱卷報告，并研討相應的教學策略。

　　（二）積極開展課題研究和校本課程的開發。

　　根據各教研組的實際情況，從“以校為本”校級小課題做起，力爭人人都有課題任務，鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加各類教學相關的比賽，把每周的教研活動如：經驗交流，教學研討、集體備課、授課評課等方面檔案進行細化和整理，其成果都可作為課題研究工作的一部分，使老師們在工作中學會課題研究的過程和方法，使教學與研究共同成長。各科組推選有效教學實驗能手。語文、數學、英語各4—5人、其余科組2—3人。有效教學實驗能手要有目的開展高效教學研究。

　　有計劃，有步驟地開展校本課程的開發和研究工作，編寫的教材應以滿足學校教學需要為目的，重點放在學生個性發展和學校特色建設方面，體現校本課程的特點，符合我校學生發展的需要。學校要加大投入，引導教師自覺研發校本課程。

　　（三）開展校本研訓，加強教師隊伍建設

　　1、加強師德、教育法規學習。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德。加強教育法規學習，做到依法執教。

　　2、組織各類講座（請進來專家、骨干教師、校長專題報告活動）。

　　3、組織教師結對幫扶活動，互相聽課、互相學習、互相交流，共同研討，引導教師開展教育教學業務學習。

　　4、開展網絡研訓，提高研訓效能。各科組要積極組織教師按時參加省、縣、校開展的各科網上研討活動。教師利用博客做好教研資料的上傳，并對網站有關內容加強學習及發表評論。

　　5、開展以“請進來，走出去”的培訓模式方式，加強學習交流。

　　堅持“請進來、走出去”培訓模式，提高我校師資隊伍的素質，定期外請省內外教育專家、省內特級教師、省級學科帶頭人到本校現身說法；送骨干教師到省外參觀觀摩學習，跟班學習。每次外出參觀學習后，教師要寫培訓反思或上示范匯報課。

　　6、完成x年繼續教育培訓相關工作。

技能培訓工作計劃 篇17

　　一、目的

　　為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。

　　二、目標

　　1、在各部門間明確規范統一的公文寫作標準；

　　2、減少格式等方面的錯誤

　　3、培養良好的寫作習慣

　　4、熟練掌握書面語的使用

　　三、實施流程

　　（一）核心活動安排

　　1.訓前調查

　　（1）基礎知識調查（問卷+訪談）

　　在培訓前期通過問卷調查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤（格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等），以及公文寫作方面的內容需求（通知、公示、報價審批等）。

　　訪談對象主要為各部門公文寫作方面經驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等；通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。

　　2.課程形式 公文寫作培訓需求

　　（1）公司公文管理辦法學習

　　（2）由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流

　　（3）根據調查反饋，對易出錯的.方面進行總結

　　（4）錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論

　　（5）各小組成員根據簡單的題目進行現場練習

　　3.訓后評估及跟進

　　（1）培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估

　　（2）案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍

　　（3）對部門負責人的回訪？

　　（二）支持活動安排

　　1.分享人員/講師安排

　　通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內容；確定小組的數量及組成人員。

　　2.課程類資源安排

　　1、由行政人事中心負責PPT制作，并根據訪談內容進行心得整理

　　2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例

　　（三）組織活動安排

　　1.場地布置及設備準備

　　（1）連接電腦、投影儀及話筒；

　　（2）小組成員按就近原則入座，方面討論。

　　2.時間及通知

　　（1）活動時間：20xx年2月6日~2月13日

　　3.物料準備

　　（1）筆記本電腦兩臺；

　　（2）投影儀

　　（3）白板、白板筆、磁貼

　　（4）紙筆若干

　　四、項目風險

　　1.前期調研不充分，在問題討論環節允許參與人員提出問題;

　　2.參與人員關于公文寫作方面心得較少，由培訓人員補充;

　　3.討論時間過長或過短

　　（1）討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;

　　（2）討論時間過短，由培訓人員負責提供公文寫作技巧總結，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內容。

技能培訓工作計劃 篇18

　　一、總體思路和目標要求

　　20xx年，新型職業農民專項培訓工作以黨的十九大，中央、省、市農業農村工作會議精神，習近平新時代中國特色社會主義思想，以及鄉村振興戰略為指引,以促進農業安全增效、農民持續增收、農村綠色發展為目標，以提高參訓人員科技素質、職業技能、經營能力為核心，緊緊圍繞農業農村經濟發展和農民群眾對農業產業發展的技能需求，重點以農民田間學校培訓模式，大力實施農業科技創新工程，培訓新型職業農民，努力培養造就一支愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民隊伍，為我市現代農業發展和新農村建設提供強有力的人才支撐。

　　二、培訓目標任務及資金補助

　　全年計劃安排新型職業農民專項培訓任務4000人，認定新型職業農民4000人；組織評選優秀農民田間學校15家。項目補助資金由市級財政承擔。

　　三、培訓對象、專業設置及時間要求

　　按照 “十三五”期間，我市農業發展布局，結合各區縣產業、社會服務等領域的不同特點開展培訓：一是對從事農業產前、產中和產后服務的新型職業農民開展包括糧食種植、蔬菜種植、果桑茶花藥種植、食用菌養殖、畜禽蜂養殖、種子營銷、農藥營銷、農村土地仲裁等人員的培訓；二是對從事鄉村旅游、農村電商、生態循環農業、農產品質量安全等專業人員的培訓。同等條件下農村婦女及有勞動能力的貧困家庭成員優先參與培訓。培訓以專業技能和實際操作為主，引導性培訓（國家有關惠農政策、涉農法規、素質提升、農民手機APP應用）為輔。技能培訓以“農民田間學校”方式組織實施，主要解決生產中的實際問題。社會服務型人員培訓由市級基地集中進行培訓。每個培訓班培訓時間累計不少于18學時。

　　四、學員遴選

　　為確保項目有效實施，各培訓機構要在總結以往學員遴選經驗基礎上，認真做好學員遴選工作。學員遴選應本著自愿參訓、產業相同、就地就近的原則，采取靈活多樣的方式來開展遴選工作。圍繞種、養業，一是以鎮、村為單位開展學員遴選；二是以農業園區、合作社、種養殖大戶等新型經營主體開展學員遴選；三是以培訓產業來遴選學員等等。無論采取哪種方式，都要結合本地產業發展實際制定遴選標準，把好學員準入關。社會服務類專業，由市局相關單位組織安排，各區縣積極搞好配合。學員遴選的基本要求是：年齡65周歲以下，初中以上文化水平，身體健康，從事農業產業，參訓意愿濃厚，服從培訓安排。種養業：按報名學員從事產業規模大小，從大到小進行學員遴選。社會服務型：須從事該項產業，或擬于近期從事該產業的人員中遴選。

　　五、組織實施

　　（一）任務下達（1-3月）

　　根據區縣培訓需求和年度工作考核，分配任務指標。區縣農業主管部門要按照市下達的培訓任務數，分專業落實到具體培訓機構。

　　項目區縣要在充分調研基礎上，認真編制新型職業農民專項培訓具體實施方案，明確培訓對象、培訓內容、組織管理機構、所用田間學校、進度安排和工作措施等內容；要根據市制定的工作進度（詳見附件2），科學、合理的安排好年度培訓工作，并制定好本地培訓進展計劃。各單位《實施方案》以正式文件于2月25日前報市農業局備案，一并上報本地培訓進展工作計劃（參照附件9）。

　　（二）培訓實施（4月—11月底）

　　1、制訂培訓計劃。培訓基地要根據本地產業結構特點、農民培訓需求和市下達的培訓任務數量，制定好培訓計劃，任務要落實到每一個田間學校、每一個月份，措施要具體，并報縣級農業主管部門審批后按計劃組織實施。每班次開班前須逐級向農業主管部門提出申請，落實開班報告制度。

　　2、遴選培訓師資。要以市“農民培訓師資庫”成員為主，嚴格培訓師資遴選，積極完善農民田間學校“輔導員+雙專家”制培訓方式，新挖掘發現的農民專家要加強培養，并大膽聘用水平高的農民專家進行授課。

　　3、制定培訓流程。培訓基地要負責制定好各農民田間學校培訓流程，培訓流程要讓參訓學員感到簡捷、易掌握，符合學員要求和培訓專業實際。

　　4、組織培訓考核。每個培訓班結束后，培訓機構要組織參訓學員對所學過的知識、技能等進行統一考試，考試方式可靈活多樣，但必須做好記錄以便存檔。要組織學員填寫《新型職業農民專項培訓參訓學員滿意度測評表》（附件3），對師資進行滿意度測評。

　　5、建立培訓檔案。做好培訓檔案的整理和裝訂工作。檔案資料必有的內容包括：方案、培訓計劃、培訓臺賬、簽到簿、培訓教材、影像或照片、資金支出明細等。

　　（三）項目監管

　　項目區縣要建立健全各項監管制度，明確落實監管責任，采取切實工作措施，確保項目規范實施。

　　1、完善信息報送。各項目區縣農業主管部門及培訓機構要指定專人負責培訓信息的登記、統計、上報及培訓結束班次的電話抽查等工作。在每期培訓結束后，及時進行電話抽查，發現問題及時整改，確保7日內將抽檢合格班次的電子臺賬上報至市。從4月份開始，每月的.20日前報送培訓進度情況（報送內容包括：臺賬、簽到簿、培訓現場照片等電子版）。還要及時編報培訓工作簡訊、先進典型等宣傳信息，每月在省、市農業信息網等刊發信息不少于2篇。

　　2、實行臺賬登記。各培訓機構要根據培訓類別建立規范統一、填寫完整、內容真實的《新型職業農民專項培訓臺賬》（附件4），培訓臺賬嚴格按要求認真填寫、簽字和蓋章，避免代簽、事后補簽等現象發生，并報縣級主管部門審核備案（復印件）。

　　3、嚴格監督檢查。區縣農業局科教科要落實好項目監管責任，完善監管制度措施，提升監管成效。培訓開班后，要派專人抽查核實學員身份，聽取學員建議，公布聯系電話，發動學員對培訓情況進行監督；培訓班次結束后，農業和財政部門要按照培訓項目實施要求逐班次進行驗收，并填寫《新型職業農民專項培訓驗收報告單》（附件5）。驗收不合格的，要出具整改通知并督促整改到位。各項目區縣培訓工作要在11月底前全部結束，并上報培訓工作總結。

　　4、開展績效評價。項目培訓結束后，市聘用第三方機構于12月份開始，對新型職業農民專項培訓項目開展績效評價，各區縣、各單位要密切配合好。績效評價費用由市財政承擔。

　　六、保障措施

　　（一）加強組織領導。各項目區縣要將開展新型職業農民專項培訓作為提升農民素質，推動現代農業發展的重要內容，明確目標任務、強化工作措施，確保工作落實。各區縣農業主管部門注意做好本行政區域內新型職業農民培訓統籌規劃、計劃工作，將培訓規劃與年度培訓計劃、市級專項培訓與新型職業農民培育示范縣培訓計劃、農技推廣補助項目培訓內容有機結合，合理配置使用各類培訓資源和經費，力爭使培訓資金效益和培訓效果最大化。

　　（二）加強過程監管。要按照新型職業農民專項培訓目標和要求，不斷規范學員招生組織管理、培訓實施過程管理等工作環節。區縣主管部門要采取實地走訪、電話抽查（每班次抽查不少于20%）、召開座談會等形式了解培訓真實情況，并做好工作記錄。培訓機構要與農民田間學校簽訂培訓協議，實行合同制管理，并大膽啟用參加市級輔導員培訓的農技人員或農民技術員來承擔輔導員工作，發展壯大輔導員隊伍。市農業局將隨時抽查培訓情況，抽查結果記入年度項目考核。

　　（三）強化培訓進度情況報送。20xx年度，新型職業農民專項培訓工作被列為市政府、市委組織部重點考核內容，并要求每月報送工作進展情況。項目區縣要根據市安排的培訓工作進度，認真抓好培訓活動的組織實施，每月培訓進度指標必須高標準高質量完成，項目縣月培訓工作進度只能提前，不拖后，否則將影響到對區縣考核。同時每月也要按時報送培訓進度情況，當月未開展培訓活動的，實行零報告制度，未按時報送的將根據考核指標予以扣分。

　　（四）加強新型職業農民認定。各區縣、各單位在抓好今年培訓任務完成的基礎上，按照《淄博市新型職業農民培育管理辦法》（淄政辦字[20__]149號）文件要求，以及市分配新型職業農民認定工作目標任務，認真組織開展好新型職業農民認定工作。要本著成熟一個、發展一個的原則，分期分批組織好認定工作。要做到認定工作與培訓工作同安排、同組織、同實施，杜絕年底搞突擊認定，確保年內認定目標任務高標準高質量完成。

　　（五）規范經費使用。承擔培訓的機構要嚴格執行《淄博市新型職業農民培訓項目補助資金管理辦法》，對培訓補助資金實行專賬管理，保證專款專用，嚴禁截留、挪用、套用等違規使用資金行為。培訓資金主要用于購買培訓教材、培訓師資聘用（包括講課費、往返交通費、誤餐費等）、學員交通、誤餐補助、住宿、培訓耗材（學員使用的筆記本、筆、包等，教學使用的筆、紙及其它必要教學工具等）、場地租賃、檔案建立、招生宣傳、跟蹤服務、新型職業農民認定、工作經費（不超過項目總資金的5%）等。要按照財務制度規定，規范各類票據、憑證使用，杜絕不合理票據、憑證入賬等問題。

　　（六）推薦優秀農民田間學校。收到項目實施方案后，各區縣根據20xx年本地農民田間學校培訓任務完成、培訓效果、配合程度、學校條件建設等方面，向市推薦優秀農民田間學校。市將對推薦對象進行復查，復查合格的予以公布，并給予每一個優秀田間學校1萬元的補助。補助資金主要用于改善教學條件。資金使用情況由區縣農業局負責監督，確保資金使用科學、合理、到位。

技能培訓工作計劃 篇19

　　一、培訓對象

　　（一）全區食品藥品監管人員；

　　（二）全區食品藥品安全“四員”，即：食品藥品安全管理員、宣傳員、協管員和信息員；

　　（三）全區食品（保健食品）、藥品（化妝品）、醫療器械等企業（單位）關鍵人員。具體人員如下：

　　1、食品生產加工企業（單位）關鍵人員是指食品生產加工安全管理人員和關鍵崗位操作人員。主要包括：主要負責人、分管食品安全負責人、分管食品生產負責人、食品安全管理人員；采購人員、驗收人員、食品檢驗人員、倉庫保管人員等。銷售人員可以參加關鍵人員培訓。

　　2、食品流通企業（單位）關鍵人員是指食品流通安全管理人員和關鍵崗位操作人員。主要包括：主要負責人、分管食品安全負責人、分管食品經營負責人、食品安全管理人員；采購人員、驗收人員、倉庫保管人員等。銷售人員可以參加關鍵人員培訓。

　　3、餐飲服務企業（單位）關鍵人員是指餐飲服務食品安全管理人員和關鍵崗位操作人員。主要包括：主要負責人、分管食品安全負責人、食品安全管理人員、發包單位直接管理人員；采購人員、倉庫保管人員、烹調人員、分餐人員、熟食等專間操作人員、餐飲具消毒人員等。

　　4、藥品企業（單位)

　　（1）生產企業（含藥包材生產及醫院制劑室）關鍵人員主要包括:企業主要負責人、生產管理負責人、質量管理負責人和質量受權人、QA全體人員、QC主任。藥品生產企業銷售人員可以參加關鍵人員培訓。

　　（2）經營企業關鍵人員主要包括：企業主要負責人、質量負責人、驗收員、養護員、質管員、營業人員等。藥品經營企業銷售人員可以參加關鍵人員培訓。

　　（3）醫療機構關鍵人員主要包括：醫療機構負責人、藥劑科負責人、藥房驗收員、養護員、質管員等。

　　5、醫療器械生產經營（使用）企業（單位）關鍵人員主要包括：主要負責人、分管生產負責人、分管質量負責人；質量管理人員、生產部門負責人、檢驗檢測人員；醫療機構器械科負責人、采購人員、驗收及保管人員等。

　　6、其它企業（單位）

　　保健食品、化妝品等企業（單位）關鍵人員分別參照食品、藥品生產、經營企業關鍵人員確定，并參加相應培訓班培訓。

　　7、I類食品藥品單位關鍵人員主要包括：主要負責人、質量安全管理人員、采購人員、倉庫保管人員、關鍵崗位操作人員等。

　　二、培訓組織及責任分工

　　（一）區局負責的培訓工作

　　區局負責組織實施全區食品藥品監管人員培訓、全區食品藥品安全“四員”培訓和測試等工作；負責組織實施II類食品藥品監管對象關鍵人員培訓（市局已培訓的除外）和測試等工作。區局業務科室組織實施各自專項培訓及測試等工作，人事監察科、法規科、辦公室配合。

　　（二）食品藥品監管所負責的培訓工作

　　負責組織實施本區域I類（食品生產加工小作坊、食品流通個體工商戶、小微餐飲、食品前店后坊、小微藥房等）食品藥品監管對象關鍵人員培訓（區市場監管局已培訓的除外）和測試工作。區局負責培訓師資，并督促指導。

　　三、培訓內容

　　1、各培訓組織單位根據培訓計劃要求，結合市局編寫的培訓教材和本地實際，合理選擇培訓內容,其中現場檢查量化分級標準、食品藥品安全操作規范及相關的`法律法規應作為重點培訓內容。

　　2、根據《市20xx年食品藥品安全重點工作安排》要求，結合食品藥品行業實際，各培訓組織單位在組織培訓中增設市食品藥品相關地方性規定的內容，具體內容由各培訓組織單位自行選擇。

　　3、根據區文明辦要求，結合食品藥品行業實際，各培訓組織單位在組織培訓中增設道德領域突出問題專項教育內容，具體內容由各培訓組織單位自行選擇。

　　四、完成時間

　　全區食品藥品監管人員和食品藥品安全“四員”培訓于6月30日前完成；食品藥品企業（單位）關鍵人員培訓具體時間由各培訓組織單位自行決定，7月18日前必須完成所有培訓、測試等工作。

　　五、培訓證書編號規則

　　1、培訓合格證明編號規則為：。

　　2、培訓證明流水號為四位數，不得出現同號。

　　3、培訓合格證明由市局統一印制，區局統一發放。

　　六、有關要求

　　1、各培訓組織單位要高度重視培訓工作，制定單項具體培訓計劃，選配優質師資，認真組織實施。單項具體培訓計劃于培訓開始一周前報區局備案。

　　2、各培訓組織單位在組織轄區內食品藥品企業（單位）關鍵人員培訓時，要按市局有關要求，把食品藥品行業道德領域突出問題專項教育納入食品藥品關鍵人員培訓內容并加以落實。

　　3、各培訓組織單位負責本級培訓的通知、簽到、師資、出卷、閱卷、監考、成績統計匯總、制發培訓合格證及其臺賬登記等工作。

　　4、各培訓組織單位要做好培訓考核測試和測試成績統計匯總等工作，并將簽到表、測試成績匯總表（包括電子版）、現場圖片（包括電子版）等有關培訓資料（可復印蓋章）于培訓結束后一周內報區局。

技能培訓工作計劃 篇20

　　一.作為一名要加入德爾惠公司的員工。第一件事情必須了解該企業概況。內容如下：

　　1企業的歷史背景，經營理念。文化理念。

　　2企業的基本的產品，生產與銷售。

　　3.企業的規章制度與人員組織結構。

　　二.一名培訓專員來到一家企業，職責就是開展與協助擬定培訓與發展計劃，組織各類培訓并編寫評估報告。而作為一名合格的培訓專員必須熟悉內部及外部培訓組織作業流程，熟悉培訓管理流程。主要工作內容如下：

　　1協助上級擬定相關人員培訓發展計劃。

　　2企業各部門，各生產線人員的培訓需求了解與調查。協助上級共同確認相關培訓需求。

　　3企業培訓活動的具體在執行和后勤工作。配合上級順利完成培訓活動。

　　4.了解培訓效果與撰寫評估報告。

　　5.聯系外部培訓機構，組織專業講師培訓，與員工外部培訓事宜。

　　6.管理員工相關培訓檔案資料。撰寫培訓報告和分析報告。

　　三，具體培訓活動的策劃——執行—效果。

　　1. 企業培訓正常分為外部培訓與內部培訓。作為一名培訓專員主要涉及內部培訓。而內部培訓，按照不同部門有不同相關職業與心

　　理培訓。但大概分為，職業培訓，心理培訓，企業文化培訓三塊。

　　2開展培訓活動之前，必須去了解，誰需要培訓，誰來培訓，培訓什么。首先調查各部門與人員的培訓需求。是重要還是可以放緩。然后根據培訓需求和公司要求，協助上級策劃與擬定相關培訓活動計劃。

　　3擬定培訓計劃之后，培訓專員開展培訓活動。根據培訓活動的主題，還有規模大小。提前通知需求培訓的部門與人員做好培訓活動的準備，按時出席活動。提前通知相關部門配合硬件軟件設施準時到位。以免影響培訓活動的正常進行。

　　4.培訓活動進行時，協助上級執行培訓活動。及時注意了解培訓過程中存在的問題，培訓方式是否適合培訓人員。因為培訓目的是要提高被培訓人員的工作效率，使其增加企業效益。所以要做好培訓活動紀錄，有利于以后培訓活動調整與改進。

　　5.培訓活動過后整理培訓紀錄。根據此次培訓活動的效果，接下去對被相關培訓的部門與人員進行培訓效果的跟進。撰寫培訓報告。及時向上級反饋培訓效果。

　　總結：作為合格培訓專員。做好以上的工作是責任，且古人有云：工欲善其事，必先利其器 。自我了解，培訓，評估。在工作中學習進步，做到嚴以律己，自我完善才能信服于人。

　　個人備注：由于本人不是科班出身，專業上面有一定匱乏，對于培訓專員，人力資源這塊現在的認識程度就僅此而已。但本人有同年齡人沒有的成熟果敢，善于人際交流與關系處理。不敢說能把人力資源專員做得多好，但會以謙卑的心態向他人與上級學習，做好本職工作。

技能培訓工作計劃 篇21

　　為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》指示精神，確實加快我校心理健康教育工作的開展和不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，根據《20xx年安溪縣學校心理健康教育工作計劃》(安心育【20xx】1號)和《安溪八中20xx年春季德育工作計劃》的重要精神，結合我校實際，以學校工作計劃、政教處工作計劃為參照，深入開展各類活動，使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學成為學校素質教育、德育工作的重要組成部分。

　　一、明確中小學心理健康教育的目標、任務和要求

　　(一)總體目標：

　　通過各種有效途徑，全面提高學生的心理素質，培養樂觀向上的精神風貌，促進人格健全發展。

　　(二)主要任務：

　　一是以發展性教育和預防教育為主，面向全體學生，注重潛能的開發和積極心理品質的培養;

　　二是面向部分學生，開展心理評估與咨詢以及學校、家庭的教育干預，針對學生的心理問題進行輔導和咨詢，消除學生的心理障礙;

　　三是應對校園心理危機，預防和減少學生由于心理失衡而引發的過激行為和傷害事故。

　　(三)基本要求：

　　面向全體，全員參與，全過程、全方位地開展心理健康教育。

　　二、關注各個年齡學生特點，積極引導身心健康發展

　　根據我校學生的各個年齡階段的發展特點和規律，結合學生實際情況，做好教育重點。

　　(一)學習心理。

　　包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

　　(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。

　　主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

　　(三)自我調適。

　　要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。

　　(四)青春期心理。

　　要讓學生了解青春期身心發展特征、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。

　　(五)生活和社會適應(包括職業指導)。

　　要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的'適應能力。

　　三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

　　加強課題研究工作，參與各級各類課題申請立項結題。

　　一是做好福建省中小學德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。

　　我校將認真總結過去青春健康教育工作的優秀做法和經驗，圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科滲透德育、文化育人、管理育人、網絡育人、活動育人、心理健康育人、家校協作等方面創造青春健康教育進校園德育特色。

　　二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學“十二五”規劃(20xx年度)立項小課題《農村中學學生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關文件精神，進行結題驗收工作。

　　四、開展心理健康教育，夯實常規教育

　　(一)開展心理講座與輔導。

　　由心理專兼職教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時，各班主任利用班會課開展心理健康主題班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

　　(二)抓好心育隊伍建設。

　　要加大心理咨詢室的使用率，鼓勵專兼職心理教師參加各級各類業務技能培訓，有計劃有組織地開展相關心理健康教育專題講座和心理研討活動，提高教師的心理健康教育能力。

　　(三)注重“心育”。

　　落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，對不同年齡階段的學生開展心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。心理咨詢要面向全體學生，關注個別差異。發揮“心靈港灣”的功能，落實好日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一—周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學生開放，并有專業心理咨詢師接待學生來訪咨詢，通過在線QQ、電子郵箱和咨詢熱線(0595-)，全天候24小時預約，全方位滿足學生咨詢需要，及時幫助學生解決心理困惑;通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，培養學生陽光心態。

　　(四)關愛留守兒童，相伴成長。

　　建立健全農村留守兒童關愛機制，開展農村戶籍留守兒童登記工作，做好留守兒童控輟保學，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依法落實強制報告責任。

　　五、強化心理健康教育活動形式，彰顯辦學特色

　　(一)創新工作思路，深化青春健康教育。

　　鞏固并進一步開展青春健康教育活動，以創建泉州市特色辦學實驗校為契機，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。本學期將適時舉行一場“青春健康教育”主題活動和“青春健康教育進校園經驗交流研討會。

　　(二)尊重生命，開展生命安全主題教育活動。

　　我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開展生命健康教育相關工作，取得了顯著成效。學校作為“福建省紅十字體驗式生命教育示范校”，本學期學校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯合下發的泉紅【20xx】36號文的精神，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

技能培訓工作計劃 篇22

　　湖南省環保社團聯合會成立不久，工作開展已接近正式運行階段。作為聯合會不可或缺的部門之培訓部的工作也將整裝待發。我們將工作重點集中于各社團之間的交流與溝通，專業技能與知識的學習，戶外實踐活動的開展。在此，我部門將從部門定位及宗旨、職責及具體工作開展三個方面對20xx年下半年工作計劃進行具體闡述。

　　一、 定位：培訓部是在了解湖南省各高校環保社團的需求之前提下，通過各種培訓提高湖南省各高校環保社團及其成員在團隊融合、項目策劃組織執行等各方面的綜合素質，營造良好工作、學習、交往、交流氛圍，創建交流與資源共享平臺，達到湖南省各高校環保社團及聯合會在提升自身綜合素質的同時達到共同發展的目的。

　　二、 職責：根據實際情況設計培訓模式，開發適合社團及聯合會的培訓課程，著實負責培訓項目。

　　三、① 工作內容： 加強聯合會之間、各社團之間及各社團與聯合會之間的交流與合作。不定期開展各種交流活動，使湖南環保這個大集體在經驗交流、互相學習、互相合作的同時增強感情。

　　② 在通過各種方式交流的同時用善于發現的眼睛了解各社團及聯合會的需要，針對需要對社團及聯合會進行培訓，同時盡力提供各種軟、硬資源。

　　四、① 工作開展計劃： 娛樂活動：1、聯合會會議開始前通過破冰游戲等使會場氣氛更活躍，便于之后的工作開展。2、農家樂、素質拓展、聯誼 3、戶外活動：定向越野 、爬山、徒步等4、生日會或者歡送會。

　　② 技能培訓 ：1、對象：社團代表，聯合會成員。 2、方式：理論（資料的發放，技能的講解），實踐。3、內容：社團、聯合會及其

　　成員的綜合能力。

　　③ 交流內容：社團活動經驗、環保熱門信息、社團文化、近期發生的開心的事情、關于綠色營等等

　　五、 半年度日程表

　　20xx年十月份：

　　主要目標：聯合會成員之間的融合

　　內容：1、聯合會會議開始前通過破冰游戲等使會場氣氛更活躍

　　2、個人成長的分享：時間管理，目標分析之類的

　　十一月份：

　　主要目標：社團之間融合，在交流過程中發現社團的需求

　　內容：1、王家灣聯誼活動

　　2、風景區座談會

　　十二月份：

　　主要目標：基本技能與相關項目組培訓，其他活動的開展 內容：1、環教、宣傳技能、戶外知識的分享會

　　2、環保老人經驗交流

　　3、項目的相關培訓

　　20xx年一月份：

　　主要目標：社團間感情升華

　　內容：1、學期總結

　　2、下學期工作需要根據各高校環保社團及聯合會的計劃進行安排

技能培訓工作計劃 篇23

　　本公司自20xx年2月份成立以來，已擁有員工近300人，實現產值_____元人民幣，公司正處于快速發展時期，公司員工的基本素質狀況如下：

　　（一）、截止20xx年12月28日公司共有212名員工，其中男性162人，占76%，女性50人，占24%。

　　行政及后勤人員共74人，其中大專以上學歷17人，占23%，高中、中專學歷26人，占35%。

　　全公司40周歲以下162人，占76%。

　　從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團隊，且管理隊伍的文化程度較高，但20xx年度公司員工流動性大，顯現出公司個別崗位的吸引力不足。

　　（二）、公司領導高度重視各項管理工作的推進，但仍然不夠全面、深入、細致，很多工作目前停留在形式上。

　　（三）、公司十分關注員工的成長與發展，但鑒于本區域人才市場日益嚴峻，以公司現有的管理能力和各方面軟環境不足以應對未來的市場變化。

　　（四）、公司目前各項工作有待進一步細化和深化，部分工作程序需要優化與改進，員工制度化、程序化、標準化意識不足，團隊精神與協同觀念有待加強，各級管理人員管理技能與領導水平需進一步提高。

　　（五）、20xx年底，公司已經開展了部分培訓工作，但未建立完整的培訓體系，且培訓對象目標性和針對性不夠，其他培訓也沒有有效開展，培訓后沒進行有效的考核與評估，培訓效果也無法深化與量化。

　　二、20xx年度培訓工作重點

　　針對以上問題，企業管理部20xx年培訓工作重點在以下幾個方面：

　　（一）、20xx年度，公司培訓工作要力爭全面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓工作中不斷豐富培訓內容，拓展培訓形式，優化培訓流程，明確培訓目的，提高培訓效果。

　　（二）、20xx年隨著新員工的加入，企業管理部要做好入職前，上崗中，工作后各項培訓計劃，培訓內容包括公司簡介、企業文化、公司規章制度、員工日常行為規范、5S與品質意識等，讓所有員工能快速融入公司，以減少員工流動性。

　　（三）、20xx年要提高員工的職業意識與職業素養，提升其主動積極的工作態度與團隊合作、溝通能力，增強敬業精神，加強其專業水平。

　　（四）、20xx年要針對公司部分特殊崗位人員水平不足以支持公司持續發展的問題，公司開展特殊崗位人員委外培訓計劃，不斷提高特殊崗位的專業技能。

　　（五）、20xx年要充分利用與整合外部培訓資源，對于外部培訓、高新區行政職能部門所提供具有針對性、實用性的培訓課程，要派相關人員積極參與學習，并要求參訓人員在公司內部進行分享，擴大培訓的效果。

　　（六）、20xx年擬增加培訓公告欄和培訓室的投影儀，加大公司經理管理理念的宣傳力度，營造全員學習氛圍。

　　（七）、20xx年要不斷完善培訓制度與培訓流程，加強培訓考核與激勵，建立培訓反饋與效果評估機制，健全培訓管理與實施體系。

　　三、培訓實施流程

　　（一）、培訓目的

　　1、改善公司各部門員工的知識結構、提升員工的綜合素質，提高員工的工作技能，滿足公司的快速發展需要。

　　2、加強公司各部門員工職業素養與敬業精神，增強員工服務意識與職業水平，打造高效率團隊，減少工作失誤，降低損耗率和客戶投訴率，提高工作效率。

　　3、提升公司凝聚力、吸引力和向心力，為公司進一步發展儲備人才。

　　4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。

　　5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實現

　　各項培訓工作順利、有效實施。

　　（二）、培訓原則

　　1、以公司戰略目標與員工需求為依據。

　　2、以素質提升與能力培養為基礎。

　　3、以針對性、實用性、價值型為重點。

　　4、以項目式培訓和持續性培訓相互交織進行。

　　5、堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。

　　6、堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。

　　7、堅持學歷性教育培訓和崗位培訓相結合。

　　8、實現由零星式培訓到系統性培訓轉變。

　　（三）、培訓職責

　　由企業管理部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。

　　（四）、培訓計劃的制定

　　1、企業管理部下發年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門應積極配合與支持。公司各部門的臨時培訓需求，應提前向總經辦申請。

　　（五）、培訓的實施

　　1、內部培訓的實施

　　由企業管理部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實施，包括培訓內容的擬定、培訓講師的選擇、培訓場地和設備的準備等。培訓時要填寫《培訓簽到表》，培訓完畢要填寫《培訓效果評估表》，以及《培訓總結報告》。

　　2、委外培訓的實施

　　委外培訓審批程序：

　　各部門經理共同討論委外培訓的名單→總經辦名單篩選→企業管理部與篩選人員溝通確定→擬委外培訓者填寫申請→部門經理審核→企業管理部審核→總經辦批準。

技能培訓工作計劃 篇24

　　為貫徹落實《培訓規劃》和《湖北省農村中小學教師遠程培訓工程實施方案》的規劃建設目標，認真落實“實施農村中小學教師遠程培訓工程，促進城鄉優質教育資源共享， 提高我校教育質量和效益”在《國務院關于進一步加強農村教育的決定》中，我們將加快我校教育信息化的發展。 為提高教師運用現代教育技術和遠程教育資源的水平，為我校現代遠程教育項目的應用和管理打下堅實基礎，特制定本培訓方案。

　　一、目標和任務

　　我們學校采用集中學習和遠程學習相結合的方式來培訓教師。學校要組織教師集中學習討論，使培訓組織管理落到實處。參訓教師要關注培訓平臺的相關信息，積極在線完成。

　　二、培訓對象

　　我們學校16個老師分心理健康和校園安全兩個班。

　　三、訓練時間

　　網上培訓時間定于x年2月25日至3月25日，預計為期一個月，每小時一次。復習到8月31日，總時間半年。

　　“國培計劃——湖北省農村中小學教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞農村教師在實施素質教育、推進基礎教育過程中面臨的主要問題和現實需求，以問題為中心實施遠程培訓。每個學科的具體培訓內容以及每個學科培訓主題的內容。

　　四、培訓方法

　　1、x年2月25日至2月28日，根據區電教中心管理員發放的學生賬號，通知我校學生注冊，熟悉平臺操作。

　　2、x年2月28日至3月25日，受訓教師采用集中學習與遠程學習相結合的培訓方式，以自主學習為主。教師通過線上培訓平臺自主學習線上資料，參與線上交流研討，提交作業。

　　六、培訓組織和管理

　　1、成立領導小組。

　　2、主要措施

　　1)領導小組成員應對參加培訓的教師給予技術指導和幫助。督促經過培訓的教師參加學習是當前的一項重要任務。

　　2)督促國培院強化責任意識，做好學校的學習工作，使參加學習的16名教師全部培訓合格。

　　3) 2、25—3、8分別繳交一至兩份作業、一至兩份研究期刊及一份教學設計與反思。

　　4) 3、9—3、20提交第三次作業、第三、四期研究期刊和一項關于該主題的研究成果。

　　5) 3、21—3、25培訓工作總結及評估活動。

　　6) 3、26—8、31復習學習內容，進一步總結提高自己的水平。

　　7)培訓期間，學員必須在論壇交流發布至少10篇話題帖；回復別人的帖子至少20次。

　　3、獎勵和懲罰方法:

　　1)參加國培計劃的合格教師將獲得_ _期繼續教育證書，證書中將記錄繼續學時。

　　2)參加國培計劃的教師不合格的，教育局每年確定為不合格，本年度薪級不作調整。

　　3)學校將對教師參加培訓情況進行考核，考核結果將與本年度評優評模和職務晉升掛鉤。

　　4)參加國培計劃的教師資格與職稱評聘掛鉤，考不上的學校考慮高職低聘。

技能培訓工作計劃 篇25

　　20xx年，培訓部重點圍繞四個方面，進行專業精細化和創新管理。現將20xx年培訓工作計劃如下：

　　一、課程設置針對性更強，形式更多樣。

　　1、 組織“課程你來選”的活動，培訓部將課程主要內容分為通用類、管理類、業務類、工程類以及維序類，發布在網上，學員可根據自己的需求選相應的課程，培訓部將匯總列入20xx年課程表中。以提升培訓針對性，優化課件，提高員工的培訓參與度。

　　2、 做好外訓課程的選擇，提高外訓參與比例。根據崗位需求，結合公司實際情況，利用外訓充實培訓內容，積極做好外訓課程選擇，提高員工外訓參加比例。20xx年參訓人次1445人，其中參加外訓人數為36人，20xx年，擬將參加外訓人數提升到20%，達到289人次。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

　　3、建立新員工年、月、周三級培訓教育體系

　　年度培訓是負責物業發展歷程、企業文化、物業服務認識，以及消防知識的普及、演練、拓展訓練等教育和培訓。培訓對象為公司新員工，一年兩次，每次1.5個工作日。月度培訓是負責公司簡介、公司文化、公司制度等培訓，培訓對象為公司新員工，每月進行一次集中培訓。周培訓是崗位職責及標準、服務禮儀、公司概況及基本制度等方面的培訓，主要以視頻形式，項目組織的方式開展。

　　二、推進課件標準化 ，組織各課研組進行課件評比。

　　根據公司轉型升級規劃，推進標準化建設，不斷完善和更新各項培訓內容，優化崗位培訓內容，注重實用性。定期組織各科研組隊課程內容進行優化，并組織評比，讓課程更具實操性，通過改進教學內容、調整教學方法，提升培訓效果。

　　三、加大對內訓師的培養，實現異地培訓工作穩步提升。

　　1、組織內訓師培訓，20xx年上半年完成。

　　2、內訓師的定級，20xx年下半年完成。

　　3、增加異地內訓師。

　　4、通過微信平臺，開辟新媒體推廣途徑，以利于各異地分公司的信息溝通，通過微信平臺推送培訓課程，實現與異地項目培訓工作。

　　四、實行學分制管理，增強員工培訓效果。

　　1、管理員要求每年學習不少于25學分。

　　2、學分制度的建立，20xx年3月前完成。

　　3、年度獲得學分可做為崗位升職、提薪的參考依據，鼓勵員工積極參與培訓，增加員工學習積極性。

技能培訓工作計劃 篇26

　　一、培訓對象

　　20xx年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

　　二、培訓目標

　　1.通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉換，適應教育教學環境，熟悉教師常規工作，增強工作信心。

　　2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業知識，加強職業道德修養，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業心和責任感。

　　3.引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

　　三、培訓內容與形式

　　1、培訓內容：

　　（1）、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規、現代教育理論與教育改革發展動態、教師職業道德修養及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

　　（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內容包括： A、聽課不少于30節。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。 B、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規進行指導并寫出評析意見。C、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。D、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

　　2、培訓形式：結合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤；校本培訓，

　　四、培訓工作的組織和管理

　　2、我校要把對新教師的培養做為學校工作的重點之一，使新教師成為學校可持續發展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導教師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

　　3、我校培訓工作的領導要定期檢查新教師各項培訓任務（教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等）的完成情況的。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環節進行重點把關和督促，要求指導教師平時對新教師思想上要關心幫助、業務上要傳.幫.帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

　　4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課（上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課），并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

　　5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結、指導教師的工作小結、新教師自我培訓小結、新教師教育教學的培訓成績等材料，

　　五、師徒安排

　　林晨老師由黃錦棟老師帶

　　柯穎老師由薛可熙老師帶

　　六、學校培訓工作安排

　　1、20xx年11月---08年4月份完成校本培訓20學時。

　　2、20xx年9月--20xx年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

　　3、20xx年11月份至20xx年4月份培訓處對新教師進行聽課活動，了解新教師新課改的課堂教學情況的。

　　4、20xx年5月份至6月份上旬由學區組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。

技能培訓工作計劃 篇27

　　一、訓練需要

　　1、學習要有動機，效率才會高，因此須先評估訓練之需要。

　　2、訓練須兼顧公司與員工之需要。

　　3、員工之訓練需要可經由調查而得知。

　　二、訓練企劃的推動者

　　1、員工教育訓練須由上而下進行才會有效果。

　　2、訓練企劃案不但要獲得高級主管之參與、支持，而且需要他們大力推動，否則一切屬于空談。

　　三、經費來源

　　1、教育訓練是一種長期投資。

　　2、公司應每年編列預算，支持各種訓練。

　　四、訓練目標

　　1、確定訓練的'目標。訓練目標是為達成公司之要求或員工個人的需求，還是為配合新工作而開展的。

　　2、長期的目標還是短期的目標。

　　3、訓練目標需讓受訓者充分了解。

　　五、訓練時期

　　1、定期訓練（新進人員訓練、主管定期進修等）。

　　2、不定期訓練（新管理制度實施、新產品推出等）。

　　3、營業淡季是訓練的好時期。

　　六、訓練方式

　　1、傳統授課方式。

　　2、討論方式（個案討論、分組辯論）。

　　3、角色扮演方式。

　　4、以上三種方式適用于集體訓練，個人訓練可參加企業外之講習會。

　　七、課程設計

　　1、依滿足訓練需要并達到訓練目標而設計。

　　2、需事先與講師充分溝通。

　　3、課程應注重實務，避免紙上談兵，不切實際。

　　八、外聘講師

　　1、需讓講師充分了解受訓對象與訓練目標。

　　2、教材請講師事前寫妥。

　　3、事先讓講師熟悉授課場所。

　　九、訓練場所

　　1、自備或外租。

　　2、寬敞、安靜、明亮等注意事項。

　　3、講臺（高度適當否）、麥克風（音效如何）、黑板是重要教具。

　　十、評估訓練成果

　　1、原則上依訓練目標來評估訓練成果。

　　2、結訓后應測驗，以了解受訓者吸收多寡。

　　3、觀察受訓者的成長與工作成效，借以評估訓練的成果。

　　十一、獎勵制度

　　1、測驗成績優良者，發獎狀與獎金以示激勵。

　　2、測驗成績并入個人考績。

　　3、受訓后個人成長與工作成效特佳者，優先加薪或調整職務。

技能培訓工作計劃 篇28

　　一、主要任務

　　1、參加以“園本教研制度建設”為主題的幼兒園教師論壇及園長論壇。

　　2、開展活動多樣化、內容園本化、主題多元化的自省類、發現類、主題類、交互類的“以園為本”立體式教研活動。

　　3、創新“以園為本”教研形式，增強園際間的互動交流，開展“半日教學研討”活動，不斷深化教育活動研究。

　　4、開展幼兒教師全員培訓，組織青年教師參加讀書活動，努力提高教師的理論素養。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1、制定教研工作計劃

　　2、常規工作檢查

　　3、推薦優秀文章參加“第七屆南安市教育改革創新論壇”評選。

　　十月份

　　1、各園區角創設自查

　　2、參加片區“園本教研活動觀摩”（10、17 碼頭中心園）

　　十一月份

　　1、各園開展幼兒玩具制作比賽

　　2、教學研討活動（11月下旬、金圭幼兒園）

　　3、參加市以教育行動研究為主題的農村幼兒園園長、骨干教師培訓班

　　十二月份

　　1、參加中心小學首屆校園文化藝術節活動

　　2、參加片區“園本教研活動觀摩”（12、26 國專一幼）

　　3、慶20xx年元旦親子游園活動

　　一、二月份

　　1、推薦優秀教育文章與讀書心得赴市評選

　　2、教研工作交流、總結

技能培訓工作計劃 篇29

　　為全面貫徹《中華人民共和國安全生產法》、《云南省安全生產條例》等法律法規，進一步提高安全生產監管監察人員依法監管能力，提高企業經營管理者安全管理意識、水平，提高企業從業人員安全生產意識、安全生產知識和安全生產技能，規范企業安全生產行為，為實

　　現全市安全生產狀況明顯好轉打下堅實基礎。特制定20xx年安全生產培訓計劃，請遵照執行。

　　一、培訓對象

　　(一)各縣區安監局、鄉鎮、街道辦事處安監站監管監察人員;

　　(二)生產經營單位主要負責人、安全管理人員、高危行業從業人員;

　　(三)特種作業人員;

　　(四)企業職工和農民工。

　　二、培訓內容

　　(一)國家有關安全生產的方針、政策、法律、法規及有關行業的規章、規程、規范和標準;

　　(二)安全生產管理的基本知識、方法與安全生產技術，有關行業安全生產管理專業知識;

　　(三)事故隱患排查、事故防范、應急救援組織及事故調查處理方法，重大危險源管理與應急救援預案編制原則;

　　(四)職業衛生知識、職業危害及預防措施;

　　(五)國內外先進的安全生產管理經驗;

　　(六)典型事故案例分析及其他。

　　三、培訓計劃

　　(一)加強安監系統人員培訓，提高依法監管能力。

　　1、根據工作需要，內擬派40名左右市、縣安監局安全生產監管監察人員參加國家總局及省局組織的非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、應急救援、重大危險源、安全質量標準化、作業場所職業安全衛生健康體系等安全監管業務培訓，時間及班期以國家安監總局及省局通知為準。

　　2、舉辦兩期共120人參加的全市各縣區安監局、部份鄉鎮、街道辦事處安監站監管監察人員培訓班，擬在上半年和下半年各舉辦一期。

　　(二)繼續開展生產經營單位主要負責人、安全管理人員、從業人員參加的非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、安全質量標準化、事故應急救援、作業場所職業衛生健康體系等專業知識培訓，計劃培訓800人。

　　(三)大力開展特種作業人員培訓，計劃培訓3000人。

　　(四)大力開展企業職工和農民工培訓，計劃培訓20000人。

　　四、培訓方式和要求

　　(一)參加國家總局、省局舉辦的各類培訓和本系統內(包括鄉鎮安監站)安全監管監察人員培訓，由市局法規信息教育科負責組織實施。

　　(二)生產經營單位主要負責人、安全管理人員、從業人員和特種作業人員新取證和復審換證培訓，由××市勞動保護科學技術學會負責組織實施，市局法規信息教育科負責考核發證。

　　(三)生產經營單位主要負責人、安全管理人員、從業人員年度繼續教育培訓和企業職工、農民工培訓由各縣區安全生產四級培訓機構或企業負責組織實施，市局法規信息教育科和各縣區安監局負責監督落實。

　　(四)各縣區安監局、企業、培訓機構要認真落實《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局3號令)，嚴格按照規定的內容、學時開展培訓。

　　(五)各縣區安監局、企業、培訓機構要根據各自實際，制定周密的培訓計劃，統籌安排，專人負責，全面落實。

技能培訓工作計劃 篇30

　　為切實提高我院消防安全管理水平，夯實消防安全工作的群眾基礎，有效遏制和減少火災事故的發生，全面落實河北省消防總隊關于消防安全“四個能力”建設的要求，結合我院實際情況，根據《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、事業單位消防安全管理規定》相關法律、法規和規定，經院長辦公會研究決定，在全院開展消防安全“四個能力”培訓工作。具體方案、計劃如下：

　　一、培訓人員

　　單位的`所有員工都要接受單位每年2次的消防安全教育培訓，新上崗和進入新崗位的員工必須進行崗前消防安全培訓，單位的消防安全責任人、消防安全管理人；專兼職消防隊員；消防控制室的值班、操作人都有要接受消防安全專門培訓，并且要持證上崗。

　　二、培訓時間

　　每年的2——3月份、10——11月份各進行一次。

　　三、培訓內容

　　1、《中華人民共和國消防法》、《河北省消防條例》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程。

　　2、消防安全“四個能力”。

　　3、本單位、本崗位的火災危險性和防火措。

　　4、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法。

　　5、正確報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能。

　　6、假設點部位發生火災，組織消防演練。

　　四、日常培訓

　　1、單位在重要會議上，把消防安全工作作為一項重要會議事項進行安排和部署，在單位的大小例會上都要強調做好消防安全工作，切實做到防患未然。

　　2、保衛部門認真管理好消防器材設施，確保狀態良好。

　　3、組織演練結束后，進行認真總結，進行通報。

　　4、在單位危險場所、重點部位設置固定明顯的消防安全警示標志。

　　5、單位設置的固定消防宣傳專欄內每月更新一次。

　　6、在重大節日前，由保衛部門做好消防安全知識錄音或火災案例教育片。

　　7、保衛部門負責利用職工、病號就餐時間播放消防安全知識錄音或火災案例教育片。

　　五、培訓目的

　　1、新員工以及具有火災危險性的特殊工種、重點崗位員工上崗前必須進行消防安全專業培訓，培訓率達到100％，并持證上崗。

　　2、每年對職工進行一次消防知識和消防法律法規考試，保證做到懂本單位火災危險性、懂基本消防常識、懂預防火災措施，會報警、會撲救初期火災、會組織人員疏散。

　　3、確保本單位消防設施、疏散指示標志完整好用。

　　4、確保單位能夠自查自改火災隱患，杜絕火災事故的發生。

　　“民以食為天，食以安為先”。學校食品衛生的安全是關系到在校每一位師生身心健康的重要問題，因此，對于加強食堂工作管理，對于食堂從業人員進行有計劃的、經常性的食品衛生安全知識的培訓，也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規范學校食品衛生管理，預防學校食物中毒事故發生，確保師生身體健康，特制定本計劃：

　　一、培訓目的

　　為了進一步提高我校食堂從業人員的綜合素質，做到文明、守紀、愛校、愛生、安全、衛生、有序、規范。尤其是：對食品安全衛生知識、業務知識要加大培訓力度，真正做好衛生工作、安全工作，應預防在先，防患于未然。為創造高質量、高水平一流服務的.目標而共同努力。通過培訓，要提高我校食堂從業人員的素質，加強他們的安全意識，使他們高質量地為教育、教學服務。在日常操作中更加嚴謹、規范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我校的后勤安全工作提供有力的保障。

　　二、培訓內容

　　中華人民共和國教育部令第14號《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學校食堂管理人員與從業人員上崗衛生知識培訓基本要求》、食品衛生法律法規、食品衛生知識、業務知識、各項衛生管理制度及崗位職責（具體內容見以下課件）。

　　三、培訓安排

　　每學期開學前一個月安排一次培訓學習（本學期推遲到10月中旬）。

　　1、及時組織食堂工作人員進行食品衛生安全教育及崗位技能培訓，嚴格執行食品衛生法，嚴防衛生事故的發生。

　　2、每學期進行一次有關食品衛生安全方面的知識問卷答題。

　　3、從業人員必須愛崗敬業，互幫互學，鉆研業務技術，通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。

技能培訓工作計劃 篇31

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，提高我園教師的綜合素質和保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎。

　　二、培訓目的

　　通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教師專業成長。

　　三、培訓內容

　　幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學法工作規范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求，幼兒園集體教學活動組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學和運用網絡構建資源共享的平臺等。另外，根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教訓活動評價體系不夠健全等。

　　圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題教研為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教能力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

　　四、具體措施

　　1、各種教研活動兩周一次，要求認真做好記錄，

　　2、積極開展環境創設，開學初根據大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區。

　　3、參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。

　　4、積極開展教學改革，開展聽課、評課以及教學片斷活動的研究，加強對現有課題的常規管理，促進教研的規模化，提高科研的實效性。

　　5、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。

　　6、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　做好開學的準備工作。

　　三月份：

　　1、各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學計劃并交流。

　　2、創設以教育相適應的教育環境，布置活動區內容。

　　3、管理教師隨堂聽課。

　　4、組織教師積極參加說課活動。

　　四月份：

　　1、環境評比。

　　2、全園開展繪畫學習

　　五月份：

　　1、慶“六、一”活動。

　　2、舞蹈學習

　　3、大班做好幼小銜接工作

　　4、幼兒參觀小學。

　　六月份：

　　1、檢查各計劃的落實實施情況，教育活動的反思與評比。

　　2、游戲活動觀摩的展示。

　　3、大班畢業典禮。

　　4、電子琴學習

　　七月份：

　　做好幼兒暑期生活指導。