黨校培訓個人總結（通用12篇）

黨校培訓個人總結 篇1

　　經過組織安排，11月份，我有幸來到xx市委黨校參加xx市第二期黨校系統骨干師資培訓班學習。入學后，我積極完成從黨校教師到學員，從工作到學習的轉變，盡快進入新的角色，各方面獲得了新的提高。在市委黨校兩個月的學習，使我深刻地認識到，參加黨校師資培訓學習的重要性、必要性。深知只有經常參加學習，才能使自己保持清醒的頭腦，才能做到自警、自省、自律，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這次培訓不僅課程的設置上內容豐富、形式多樣，而且授課教師人人準備充分，課堂語言十分精練，都采用多媒體教學，圖文并茂，既有網上信息，又有實地調研的成果。小組討論氣氛活躍。在兩個月的學習過程中，有教室聽課，領導報告，有小組討論，有自學，有現場參觀，還有延安黨性體驗，并組織了文體活動，辯論賽等。豐富多彩的`教學形式提高了我們的學習興趣，使我收益頗多。

　　一、政治思想方面。

　　通過學習馬克思主義與中國特色社會主義理論體系和xx屆全會文件。進一步夯實了理論基礎，提高了理論水平。學校組織的延安革命傳統教育讓我加深了對延安精神的認識和了解。通過系統的理論學習使我更加堅定了共產主義的信仰。因為我覺得它是最科學，最先進的，揭示了歷史的發展趨勢，未來的世界也將是這樣的，自己理應為真實的未來而努力。

　　二、學習方面。

　　在黨校學習期間，我本著虛心學習的態度，向各兄弟黨校同仁及市委黨校教師學習，學習他們治學上嚴謹的作風，精彩的，豐富的學識和內涵。認真對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學的知識，把它應用到現實生活中，去發現問題、解決問題。教授們講課思想深刻、理論性強、博大精深。講課中的一組組數據、一個個案例，都展示了他們雄厚的理論基礎。這些，不但使我學到了相應的理論知識，在思想上也受到了震撼。

　　黨校不僅注重培養學院扎實的理論 功底，而且也重視黨性鍛煉。黨校組織的延安革命傳統教育，為我深入了解延安時期黨的情況，實地感受延安精神提供了難得的機會，促進了我們從理論的高度去學習延安精神，從更廣闊的視野去把握和認識問題。在短短5天時間，無論是課堂上聽延安干部學院教授講解，還是現場體驗式教學，都加深了我對延安精神的認識和了解。

　　三、紀律和參加班集體活動方面。

　　在市委黨校2個月的學習中，我擔任了第一小組組長并嚴格遵守黨校的各項規章制度，不遲到、不早退，積極參加黨校所組織的各項活動。在小組討論中，我敢于提出自己的觀點，敢于剖析自己，樂意接受他人的評論，敢于開展批評與自我批評，我沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題去發現最本質的東西，然后對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處，提高和完善自己。積極參加“5個重慶建設”辯論賽活動，并獲得優秀辯手稱號。

　　四、收獲。

　　我作為一名黨校教育戰線的工作者，通過第二期黨校系統骨干師資培訓班的學習，我不僅在理論水平上得到提升，黨性修養也得到了提高，我的人生價值觀也得到了正確定位。

　　終身學習是這期師資培訓帶給我的觀念和目標。在以后的工作中，我將不斷提高自己的思想覺悟和政治水平，積極加強理論學習和業務專研，嚴格履行一名黨校教師的光榮職責熱愛本職工作，立足發展，不斷提高自己的教學和科研水平，探索教育規律，愛崗敬業。凡是從大局出發，不計較個人的得失與榮辱，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，在現有成績的基礎上，不斷學習、創新，完善自我，為黨的教育事業貢獻自己的力量。

黨校培訓個人總結 篇2

　　本人自入校以來，能夠嚴格要求自己，迅速轉換角色，調整學習心態，遵守學校紀律，端正學習態度，注重學習過程，保證學習效果，系統地學習了中國特色社會主義理論體系，法律法規與機關技能，黨性修養與領導方法創新，當代經濟與世情、國情、省情等知識，參加了社會調查。通過學習、調研，了解了國家的大政、方針、政策，熟悉了國家的法律、法規，探訪了中國遠征軍的壯麗悲歌，激發了民族情懷和愛國精神，增強了黨性修養和宗旨意識，提高了法治觀念和依法行政思想。

　　在學習期間，本人以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，努力學習新理論、新知識、新思維，認真思考新情況、新問題、新形勢，積極踐行新解放、新跨越、新崛起。上課認真聽講，全神貫注;下課勤于思考，持之以恒;討論踴躍發言，切中肯綮;調查力學篤行，聯系實際。通過學習中國特色社會主義理論，我堅定了信仰，增強一心一意跟黨走的信心;通過學習科學發展觀，我充分認識到以人為本，全面、協調、可持續發展的重要意義，全面理解了把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、*發展難題的深刻內涵;通過學習“六個為什么?”，我進一步提高了“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執政理念;通過觀看反腐倡廉的經典案例，我進一步樹立了“立黨為公，執政為民，依法行政，廉潔從政”的意識;通過學習領導行為藝術，我鼓舞了干勁，積累了熱情，提高了工作自信心;通過了解世情、國情、省情，我開闊了視野，豐富了閱歷，激發了“推動科學發展，實現中原崛起”的豪情壯志。

　　在學習期間，本人擔任班委的成員之一，始終嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱心服務，虛心向同學、老師和專家學習，積極組織和參加班組織的各項活動，時時處處爭當同學們學習的表率和行動的楷模，以開朗的性格和細致的工作深得老師和同學的贊揚，并被評為“優秀班干部”。

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本”。通過這次學習，我掌握了知識，提高了技能，找到了差距，樹立了信心。今后，我決心以這次學習為契機，以更加飽滿的熱情和執著的信念投入到工作和學習中去，博學多聞，好學不倦，學以致用，知行合一，把自己打造成“學習型”的復合人才。

黨校培訓個人總結 篇3

　　一個月的黨校學習即將結束了，在此期間，我有幸聆聽了幾次經典的講座，他們那生動的描述，使我對黨、黨的事業又有了更多、更深的認識，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國科技事業奮斗的目標，可謂受益匪淺!

　　在學習新黨章的講座中，高等教育研究所所長王德榮從學習黨章的重大好處，xx大新黨章的修改狀況和學習黨章應把握的幾個問題這三個方面展開，給我們上了一次黨課，使我更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對每個共產黨員的職責要求，懂得了要做一個解放思想、實事求是、與時俱進的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自我的主觀思想，樹立共產主義的遠大理想。同時，透過學習，我深感中國共產黨持續先進性的重要性。我們每一個黨員都就應緊密聯系實際狀況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，在本職工作崗位上持續自身的先進性，這是持續黨的先進性的重要基礎。

　　在浙江大學鄭強教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠”六字展開了一場幽默有感染力的演講，以超多的事實與史實為依據，從國家利益和民族的高度分析了當前國際局勢，介紹了中國共產黨應對目前復雜嚴峻形式所采取的政策和思路。聽后我感觸頗深：國家建設不容易，黨的領導更不容易，我們不僅僅要居安思危，更要增強全局意識，全面了解國際形式，從國家民族的角度看待問題，深刻領會黨的政策意圖，堅定執行黨的方針政策。同時，我們還要從自身做起，時時不忘當的光榮傳統，努力為黨的事業做出更多優秀的成績。

　　此外，我們對大學生如何深入科學發展觀開展了理論學習，我們小組成員對此說了各自的看法。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從大處講，我們要實現科學發展觀的價值追求，務必將科學發展觀轉化為治國安邦的具體政策舉措和制度規范，注意處理好一些重大關系，解決好一些關系到人民群眾最關心、最直接、最現實利益的問題，程度地滿足人民群眾的新期盼、新需要。但從小處講，科學發展也能夠我們生活中點滴的、人性的、溫暖的細微末節，甚至能夠細小到節約用水用電，堅持垃圾分裝，支持使用環保材料、杜絕一些陋習、自覺維護公共衛生等這種每個人力所能及的事情。因此，我們要把科學發展的種子播撒到每個人心中，讓它生根發芽，用我們的雙手共建完美的、科學發展的生活環境。

　　我的成就感就是我還讀了一本書--《共產黨員的本色--林強同志先進事跡實錄》。該書是優秀軍轉干部、教育工作者林強同志的先進事跡實錄。記述了林強同志多年來奔走于大涼山貧困山區，真切關懷失學兒童、病患群眾，幫忙他們修山路、建學校、用電燈、聽廣播，為他們送醫送藥的感人事跡。該書還收錄了林強同志十進“麻風村”拍攝的珍貴照片和超多通訊、特寫、報告文學，以及林強理解訪談時的感人話語，圖文并茂地展現了一個親民、愛民、助民的優秀共產黨員的本色。這本書讓我感受到了一個軍轉干部的愛民情結，看到了一個教育工作者的良知所閃爍的光輝，心靈受到強烈的震撼，使我對“本色”、“職責”有了更深刻的理解和感悟。從林強身上，我學到了很多東西。

　　透過這次黨校，讓我的思想、學習、生活等各方面都獲得較大進步，但也有不足的地方，我將不斷改善。在今后，我必須會牢牢記住入黨誓詞，嚴格地用共產黨員的標準來要求自我，努力向優秀的黨員同志看齊，為社會主義的發展做出自我的貢獻。

黨校培訓個人總結 篇4

　　為期一個月的《黨校培訓班》的學習，在短短的八節課后就結束了。我們接受了新黨章的輔導，學習了列寧同志的建黨原則，明確的當代大學生的政治使命和責任，參與了“信仰與行動”這一理論與實踐活動，掌握了發展黨員的基本知識及應具備的基本材料，通過錄像學習了《共產黨宣言》，并在并在“信仰與行動”小組匯報會上積極發言述活動、談感受、講體會，使我們受益匪淺。

　　首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。……因此，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

　　其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

　　最后，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

　　雖然這么短短的八節課不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了又一次升華。我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身于共產主義事業的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養，加強個人修養。通過對政治、經濟、法律、領導科學等理論的學習，使自己的理論修養有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯系實際的能力;學習人力資源開發理論和方法，使我們增強了人才觀念;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協調的藝術，懂得了領導工作創新能力培養和提高的途徑及做好中層干部重要性;學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識;學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮的自覺性;學習市場經濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發展觀，增強了自身努力建設家鄉的使命感，深刻領會“學赤峰、促振興”的重大意義。

　　從改革開放以來，國家的經濟建設取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領導和決策的結果，也是千千萬萬共產黨員，密切聯系群眾，領導人民共同努力的結果。但是，同時黨內也出現了令人痛惜的現象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業做過很多工作的老黨員沒有經得起新時期經濟浪潮的沖擊，思想退化變質。不僅給國家經濟帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負面影響。因此，提高政治理論素養，加強個人修養，是我們這些新世紀大學生的首要學習任務。努力學習鄧小平理論和“三個代表”思想是我們事業取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家改革處在攻堅期，發展處在關鍵期，穩定處在敏感期的形勢特點，要搞好經濟建設和改革開放，黨的廉政建設，沒有鄧小平理論和“三個代表”思想指導，只會變成盲目的實踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導，尤其是鄧小平理論和“三個代表”思想。并且，我覺得作為一名入黨積極分子，應該按照“三個代表”的要求為人處事。在課堂上，老師和同學們都提到周圍的有些同學，甚至一些黨校高級班學員，不具備最起碼的社會公德，道德素質，比如說宋老師提到在某次黨課的課堂上，很多黨校的學生并沒有專心聽講、認真思考，而是寫其他科目的作業，與周圍同學聊天，發短信聊天，等等。這些現象說明了同學們的思想道德素質建設還需進一步加強。

　　短短的那么幾節課，讓我深深地體會到了黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。我深信，在黨和學校的精心培養下，我相信自己一定能夠成為一名優秀的中國共產黨。

黨校培訓個人總結 篇5

　　為了進一步提高領導干部的法制意識和依法行政水平，不斷增強人們的法制觀念，縣委黨校高度重視普法工作，按照我縣“五五”普法總體規劃要求，充分發揮法制宣傳教育陣地職能作用，把法制教育專題課納入領導干部培訓的重要內容，與教學、科研、培訓等工作同計劃、排、同部署。采取切實有效措施，多形式、多渠道、全方位地開展法制教育，為提高全縣各級黨員干部的法律意識和法制觀念，收到了較好的普法效果。現就20xx年黨校法律法規培訓工作總結如下：

　　一、領導重視，分工明確，責任到位。

　　上級部門對普法工作十分重視，形成了組織部長親自抓，黨校常務副校長主要抓，副校長具體抓，層層落實，分工明確，責任到位，形成了完善的領導機制。

　　二、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

　　黨校聘請縣紀委、檢察院、司法局、法制辦等部門的'領導、檢察官、律師等擔任兼 職授課教師，形成校內教師為主外聘教師為輔的普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

　　三、合理安排，豐富學習內容。

　　根據受訓的對象不同，科學設置不同的學習重點，通過錄像或講授等授課方式，確保了法制課的教學質量。今年以來，主要開設了《憲法》、《地方各級人民代表大會和地方人民政府組織法》、《各級人民代表大會常務委員會監督法》、《廉政準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《四項監督制度》等法律法規專題講座4期，培訓干部達600多人次。

黨校培訓個人總結 篇6

　　按照組織安排，我于20xx年4月到市委黨校進行了為期二個月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過學習、考察、交流、研討、等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收獲。

　　一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任

　　牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員干部成長的必備條件。作為黨員干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、guǎnlǐ水平高”的優秀基層領導干部。

　　二、通過培訓進一步提高自身素質

　　這次培訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，更主要的是提高我們的能力課程，從的能力素質到構建社會主義社會、社會主義榮辱觀、經濟與發展、新農村建設等等，使我體會到組織部，黨校領導對我們這些基層干部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今后的工作中，我準備從一下幾方面著重學習和提高：

　　一是進一步加強馬科學主義理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，加強馬克思主義理論修養最根本的是用理論武裝頭腦。因為，理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。

　　二是進一步堅定主義理想。我們基層領導干部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂：員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了員必須樹立主義理想，因此，主義理想是員的精神支柱，也是員的本質特征；主義理想是符合社會發展規律的科學理想；建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期員更需要堅定主義理想和信念。

　　三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。

　　四是要更加堅定的堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現，員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公仆。全心全意為人民服務是黨的根部宗旨，是*人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的群眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。

　　五是進一步加強廉潔從政意識。在今后的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，嚴以律己，率先垂范，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀。

　　三、把培訓作為契機，為今后的工作奠定基礎

　　通過培訓學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員干部、優秀的黨員干部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恒心，當好領導的參謀助手，要善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。

　　這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今后的工作中，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，為改革開放、經濟發展、社會穩定貢獻一份力量。

黨校培訓個人總結 篇7

　　20xx年3月份，我有幸成為了黨校X期積極分子中的一員，感謝學校和學院給我的這次更新觀念、先進學習的機會。通過五次的課堂教授教學和五次的課下討論，我在思想上對中國共產黨有了較系統地認識，進一步了解了黨的性質、宗旨、綱領及其重要的指導思想。這幾天的學習也使我對中國共產黨的歷史、理論、路線、方針和政策等方面都有了更為深入的理解與認識，對于我的入黨動機又有了進一步的端正。

　　具體來說，黨校學習的收獲和總結有以下幾方面：

　　第一，在認識中國共產黨上，我的理論水平較之先前有了很大的提高。在這次短暫的黨校學習和討論中，我接受了黨的教育，在新黨章的學習和數次講座討論中，對黨章、黨史以及馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀重要思想有了更深入的了解。理論知識的認識和體會有了很大的提高，使我對中國共產黨的認識由原來的粗淺幼稚到現在的深刻領會。當然，這也要得益于教授的理論和例子相得益彰的精彩講述，其幽默風趣和娓娓道來也讓我有更強烈的興趣去接受。

　　第二，在實踐活動和討論環節中，加深了對于主題的闡述和思考。

　　此次積極分子共進行了5次大小不同的學員討論和聆聽講座的實踐環節，主題有：發揚黨的優良傳統；自覺履行黨員義務，行使黨員權利；中國共產黨90年光輝歷程。討論主要有同學課下搜集資料，自由發言討論，通過這些實踐環節，我對于中國共產黨的事跡和歷史成就有了更深刻的認識，也提高了對相關主題的闡述能力，對一些理論和實踐問題的思考也不會只停留在表層，而會深刻的挖掘其內涵。我相信，這會對我們以后走上工作崗位時更加理性的看待事情有很大的幫助。黨校的學習凝聚了無數優秀中國共產黨人智慧的結晶，我會在他們的正確指引下更加堅定地為國家做出自己也有的貢獻。

　　第三，通過黨校學習，我進一步明確了學習的重要性和時代賦予我們的歷史使命。我們中國共產黨經過了90年的光輝歷程，90年是一個不斷成熟和壯大的歷史，也是一個不斷學習和充實自己的歷史。我明白了學習是一個需要長期堅守的事情，必須牢固樹立終身學習的理念，作為入黨積極分子和未來的黨員，我堅信我們必須要要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，爭取做黨的優秀黨員和國家的棟梁之才。

　　這次黨校實踐中，最記憶深刻的就是張教授的主題講座“不能忘記圓明園被焚劫的歷史”，被圓明園的金碧輝煌、詩情畫意所崇仰，所迷戀，也為被焚燒的慘不忍睹所痛心。這些都深深的激發的我內心的愛國情懷，時代賦予我們這一代人建設國家的偉大歷史使命，我們一定不負重望，把我們國家，我們黨建設的更加強大，以更偉岸的身軀屹立于世界之林。

　　總之，黨校入黨積極分子的培訓讓我們學員們接受了很好的科學發展觀教育和黨性教育，進一步激發了責任意識，提高了理論水平，堅定了要早日入黨的信念。

　　這次學習是對于我個人靈魂的一次洗禮。現在我認識到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，全力以赴貢獻我們黨的事業，用更多的熱情和更好的務實精神支持我們黨的共產主義偉大事業，要坦率真誠，相信黨組織，我們要在思想上、政治上、組織上都積極向黨組織靠攏。加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨，并且成為其優秀的一員。

黨校培訓個人總結 篇8

　　為期一個多月的黨校培訓學習已經落下帷幕，在這一個多月中，無論是在思想、學習、交流共同的能力上，還是在語言表達的能力上，通過黨校培訓后，我都有了很大的進步和提高，這也讓我進一步加深了對黨的認識和了解。

　　最初，我們在綜合樓的報告廳參加了第二十五期黨校培訓的開學典禮，剛開始時，我們全體起立，隨著我們中華人民共和國的國歌聲響起，一起唱響了黨校培訓的序幕。在開學典禮上，老師主要講述了一些此次培訓的要求和紀律，這讓我明白了成為一名黨員的不容易以及黨員要求的嚴格性。也就在那一晚，吳漢橋老師讓我明白了什么是正確的入黨動機，讓我走出了誤區，朝著正確的入黨動機而不斷改正，進步。樹立正確的入黨動機，需要長時間的努力，為此我要深入學習馬克思主義理論，真正追求共產黨人的理想，不斷在實踐和學習的過程中端正入黨動機，同時，我也會用正確的入黨動機不斷克服不正確的入黨動機，追求人格道德的完善，心靈的平衡和諧來提高思想境界。我也明白了黨員發展的程序和一些常用入黨文書的寫作，以及作為一名黨員應盡的義務和權利，這都為我能否成為一名合格的共產黨員打下了良好的鋪墊。我會積極向黨組織靠攏，在實踐中接受黨組織的考察，以自身的實際行動接受黨組織的考驗，為爭取早日成為一名共產黨員而不懈奮斗、拼搏與努力。

　　這次黨校培訓的學習讓我深深的明白了中國共產黨是一個有著嚴格的紀律和優秀作風的組織，民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，是黨內生活必須遵守的基本準則，是實現決策科學化，民主化不可或缺的制度保證，是保持全黨政治上，行動上高度一致的物質基礎。不僅共產黨員要堅持民主集中制，我們作為一名入黨積極分子也要堅持民主集中制，即民主基礎上的集中和集中指導下的民主，這也讓我明白了如何處理民主與集中、個人與組織、自由與紀律三者的關系。通過培訓，我也進一步了解了我們黨的光輝歷史，她成立于，興于20世紀中葉，現在正在蓬勃發展，我們中國共產黨員的數量從最初的57人到如今的8200多萬，這是一個巨大的變化、是一個可喜的變化。培訓期間，我們也觀看了《專題講座》，這讓我進一步加深了對我國現階段的基本國情的認識以及目前我國的發展形勢，在政治、經濟、文化、國防、社會、生態文明建設的認識。我也堅信我國將在建黨一百周年之時在我們中國共產黨的領導下，全面建成小康社會。

　　此次黨校培訓，通過對黨章的學習，我對黨的認識也有了質的變化，我的思想也得到了升華。我深刻的體會到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我懂得了黨的全心全意為人民服務的宗旨，我們觀看的《最美教師張麗莉》讓我看到了黨始終密切聯系群眾，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益放在一切工作的出發點和落腳點。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀相結合作為自己的指導思想。我也學得了黨在社會主義初級階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成一個富強、民主、文明、和諧的社會主義國家而奮斗。為此，我以后不論是在學習還是工作中，我都會嚴格地按照黨員的要求來規范和約束自己，不斷學習馬克思主義理論，加強黨性修養，改造主觀世界，端正入黨動機，形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，爭取早日入黨。不僅僅是對理論的學習，我也要將理論應用于實踐，這個周末我們第二十五期黨校培訓一班第十組小組的所有成員一起去參觀了辛亥革命博物館，我們也收獲了很多。

　　總而言之，我會勤奮學習，為爭取早日成為一名共產黨員而努力。

黨校培訓個人總結 篇9

　　為期三個月的培訓學習已經結束，經過在黨校這樣一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織本事等方面都有了長足的提高。總的來說有這樣幾點體會：

　　有心才有新。應對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。僅有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創造新的工作局面。

　　有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

　　有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什么，此刻當官應當做什么，將來身后留什么。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執政為民，為民掌好權，用好權，也僅有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。

　　有勁才有進，在新的環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情景、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。僅有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，僅有敢于應對自我，善于修正，工作才有進展，事業也才能前進。

　　經過學習，我決心在今后的工作和學習中做到：

　　一要清。一是要目標清楚。要時刻牢記自我永遠是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務于大局，以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理職責，真正到達合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上必須要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，堅持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規范自我、約束自我，用先進典型激勵自我、鞭策自我，用反面典型警示自我、提醒自我，爭做優秀公務員。

　　二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自我本事和素質的重要標志。一是要正直為民。“三個代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。二是要公正無私。“公正無私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。

　　三要德。良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自我世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。必須要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。始終堅持儉樸、寬容的作風，始終堅持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。

　　四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情景下，仍然能夠堅持自我的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲 望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自我手中的權力。不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自我，也要管好家屬，自覺理解黨組織、社會和群眾的監督。做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自我，要求他人不說的自我堅決不說，要求他人不做的自我堅決不做，要求他人干的自我帶頭干。

　　五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自我的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應當靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖簡便。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

　　六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業，踏實工作。二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實。三是要實干。要有爭創一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。

黨校培訓個人總結 篇10

　　今年九月，按照組織部和學校的安排，我有幸參加了省委黨校舉辦的黨史黨建師資培訓班，短短一個月的學習生活精彩而難忘，在一個月里學習中，我每天都有新收獲，每節課都能拓展知識面，使本人的能力得到了進一步的提高，情操得到了進一步的陶冶，心靈得到了進一步的凈化，收獲是很大的，我感到無比的榮幸。通過這一個月的省委黨校的學習培訓，我對中共黨史黨建有了更為系統理解和深刻而清晰的認識，通過這次參加黨校學習，收獲是很大的。

　　通過培訓使我認為到省委黨校課很具有特色，表現在以下三個特點：

　　（1）培訓具有針對性和實效性：這次培訓是黨史黨建理論培訓，也是省委黨校第一次系統黨史黨建理論專業培訓課。這次培訓的內容從教學到研討都是圍繞黨史黨建在進行；這次培訓的學員來至于全省不同的黨校系統的領導和教師，大部分都是長期從事黨史黨建教學工作，對黨史黨建理論研究都有豐富經驗，通過教學與研討增強了黨建教學的針對性和實效性。

　　（2）培訓方法靈活：第一是發揚理論實際的優良學風，積極開展教學互動交流。每節課教師講1小時30分左右，留30分鐘學員討論，討論可設計到教師所講的內容，自己有疑惑問題，或學員自己的見解等多個方面。這種方法使用避免了教師滿堂灌，同時學員和老師研討有利于教師教法的改進和師生思想的交流。第二是省委黨校課程體系建設和教學方法的研究，把讀書（每班學校規定讀書內容、讀書筆記）、思考、聽課、研討、觀摩和考察有機結合起來，充分調動教與學兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長、學教相長。

　　（3）教學內容豐富多樣：一個月的培訓共安排三個單元教學內容和教學研討課及專題系列片（觀看轉變經濟發展方式系列專題片《新轉變中國行》1—8集）、體驗式現場教學（武漢市武昌區水果湖街東亭社區，關于“擴在黨內民主的實現形式”現場教學，現場教學實施方案、教學日程安排、參加人員、教學閱讀材料）、外聘專家教授（湖北省人大常任會黨組書記、常務副主任周堅衛關于《在人大在工作實踐中堅持和完善人民代表大會制度》的報告、北京師范大學教授博士生導師、藝術和傳媒學院副院長于丹《構建和諧心靈，提升領導干部人文素養》的報告、省委組織部副部長陳緒群講的：認真貫徹《干部作用條例》和四項監督制度進一步提高選人用人公信度）等多種形勢。一個月教學共安排三個單元。第一單元，黨的重要理論與黨建前沿問題研究。

　　它包括：中國特色社會主義政黨制度和黨的建設前沿問題研究。研討題目：如何處理黨的建設與前沿問題在教學中的關系？第二單元，黨的建設若干重要問題研究，它包括：當代世界政黨與執政規律、黨的執政基礎與擴大、黨的領導干部培養與選拔、黨的作風建設的現狀與對策、黨內民主建設的現狀與路徑、黨的反腐倡廉建設的現狀與路徑。體驗式現場教學：赴紅安進行3天革命傳統教育。研討題目：如何提高黨的建設教學的針對性和實效性。第三單元：黨的建設教學方法探討。包括：加強和改進基層黨組織建設和現場教學：擴大黨內基層民主的實現形式。

　　通過豐富多彩教學方法和形式，使我體會深刻，學習收獲如下：

　　一是學習了深厚黨史黨建理論知識。

　　能走進省委黨校學習，對于一名縣級黨校的教師來說是非常難得可貴的。因為，平時工作局限性，學習好的教法機會相對很少，能參加組織安排的黨校學習的機會就顯得非常寶貴。所以說在省委黨校學習，這恰好是能夠系統理論學習機會，相對比較集中的進行自己一次“充電”，也可以因此找一找自己平時教學工作中存在的問題，借助教授的輔導對一些重大前沿問題進行思考。一個多月黨校的學習實踐證明，通過學習使自己較好的掌握一些比較為深厚理論知識和優秀教學方法，學習有了很大收獲。也因此激發了自己在今后必須更加注重學習，而且要抓住其他各種學習機會，通過學習獲得的新知識來分析思考工作中的問題，做到事倍功半。

　　二是學習了靈活的教學方法。

　　通過一個月培訓學習，自己對黨校教法有更為系統掌握，特別是省委黨校豐富多彩教學實踐，有利于教學相長、學學相長、學教相長；更能為自己今后的教學提供有效的指導作用。通過實踐和思考總結的東西，一定會給我們的工作找到捷徑，所以要結合實踐、學以致用。

　　三是結認了全省黨校系統同行。

　　這次培訓學員來自全省不同的黨校系統的領導和教師，他們有著豐富教學實踐和教研知識，結認他們也可說是一筆寶貴的財富，通過他們了解最新的信息、獲取一些有用的的資料、通過網絡交流探討學習，所以說有利于提高自己。

　　四是在研討中獲取成果。

　　這次培訓主要集中研討活動開展，互動式教學以基層黨組織建設面臨的挑戰與對策開展，取得了豐富成果。在討論中圍繞教學出文章、文章出調研、調研出成果、成果進課堂為中心開展，學員各自發表不同見解，針對問題找方法為目的，活動開展得有聲有色，取得比較好的調研論文。省委黨校黨史黨建教室還推出了《教學項目化管理：也就是把課堂教學與課外研究有機結合》教學模式，其教學特點具有：教學主題集中（選中一個主題）；教學方法多樣（教學組織有團隊式、也可以個人式等）；教學過程深度參與（也就是每位學員要有文章參與）。其成效是：豐富教學內容；增強教學效果；改進教學方式。這種教學形式具有：學員好比一桶油，教師一點他就燃。同時省委黨史黨建部主任任大立還強調調研中的幾個問題：選好主題是前提；前期調研是基礎；團隊協作是關鍵；經費支持是保障。

　　今后，還要嚴格要求自己，不斷充實自己，做一名優良的黨校教師而不斷努力。

黨校培訓個人總結 篇11

　　非常感謝申港街道和江陰黨校為我提供了一次學習機會，這次學習是一次思想的洗禮，這次學習是一次思想的碰撞，這次學習更是一次思想的飛躍。在這次學習中，我體會到了什么是力量——團結就是力量，我體會到了什么是智慧——讀書+思考+實踐就是智慧，我理體會到了什么是勇氣——戰勝自我就是勇氣，我也體會到了什么是感恩——用自己的行動回報社會就是感恩。

　　一、團結就是力量

　　一個學校要取得成功離不開團結的管理隊伍，只有團結的管理隊伍才能高效的完成各項工作。這次培訓讓我深刻地體會到了什么是團隊精神。團隊精神就是在為完成某項工作的過程中所有人心往一處想，勁往一處使，朝著目標共同奮斗，不能因為個人的原因而置大局于不顧。

　　培訓時，在討論“當前影響申港教育跨越式發展的主要問題及解決對策”時大家各抒己見，出謀劃策，氣氛十分熱烈。大家把自己的想法毫不保留地說出來，集大家的智慧于一體，把復雜的事情變得簡單，問題就迎刃而解。在天目湖拓展活動中，我們同樣發揚了團隊合作精神。我們為隊中的每一個成員鼓勵，給他戰勝困難的勇氣和信心；在開展背倒活動時，我們大家凝心聚力，當1。5米高臺上的隊員往下倒的時候，為了做到安全、到位，我們底下所有的高大型的隊員都爭著做中間力量，其他隊員也不閑著，做好后勤保障；在空中斷橋活動中，很多隊員都心理害怕，面對如此高的桿子，在空中實現跳躍不是簡單的事，第一位隊員在爬桿前，我們都要為他鼓勁、加油。當他失敗時，我們會鼓勵他再來一次。再大的困難在團結的團隊面前也會顯得微不足道。我在想，平時我們看見同事在工作中遇到了困難時，我們給他鼓勵了嗎？我們會給他加油嗎？還是袖手旁觀？更有甚者是否還會冷嘲熱諷？通過這次拓展訓練，我們的團隊會更加團結，我們團隊的力量會更加強大！

　　二、智慧源于讀書+思考+實踐

　　一個老師要成為好老師，首先要有智慧，智慧從哪里來？我認為首先智慧從書中來。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。不斷學習，提高自己的文化水平和業務水平是老師終生的課程。讀書使人寧靜，讀書使人高雅。我在讀書中找到了屬于自己的一片天空。我的枕頭邊總是有一本書，有的是教育方面的，有的是業務方面的，也有時是童話書。在書的海洋中，我找到了問題的答案，也找到了生活的情趣。同時我覺得讀書給了我很多啟迪，讓我的身心得到了知識的浸透，更讓我知道沒有書的日子是可怕的，是枯燥的。我把讀書成為我生活和工作的一部分，把她養成習慣。

　　其次智慧從思考中來。讀書是我的愛好，但是有時我也會教條的把書中的知識生搬硬套，我覺得這是我缺乏思考。缺乏思考的讀書其實就是死讀書，不能把讀的書應用到生活和工作中是不行的。讀書是為了更好的工作和生活，只有用書中的知識來解決工作中的問題，才是真正達到了讀書的目的。在這次培訓中，我時刻體會到思考對于老師的成長是多么重要，沒有思考就沒有創新，沒有思考就沒有動力，沒有思考工作就沒有開拓。所以在今后的工作和學習中，我要勤于思考，不斷反思：反思自己的言行，反思財務工作的問題，反思教學的得失……在反思中找到問題的根源，并不斷的改進。

　　智慧還來源于實踐——實踐出真理。教師的本職工作是教書育人，只有站在講臺上，教師才能體現出他的價值。我覺得教師就要大膽實踐，創新實踐，精心實踐。備好每堂課、上好每堂課是教師應盡的職責。我會在今后的工作中，運用書本知識，反思問題，創新實踐，成為一名智慧型的好老師。同時我從事學校的財務工作，學校的財務工作不難做，難就難在把他做好。我覺得要做好財務工作，首先要確立服務意識。這次培訓讓我意識到了自己工作的性質，就是要強化服務意識。為老師服務，更是為學生服務，為學校的發展提供正確的數據參考。所以我要本著勤奮、務實的工作態度，腳踏實地工作。

　　三、戰勝自我就是勇氣

　　在這次的拓展培訓中，我充分享受到了戰勝自我的快樂。當我站在8米高的桿子上縱身向前跳的時候，我感到自己成功了，我終于戰勝了膽怯的心理。當同事們為我歡呼的時候，我知道了什么是勇氣——戰勝自我就是勇氣。在這么高的桿子上我能有這個勇氣向前跳，在平時的工作中，我是否也能拿出高空跳遠的勇氣來面對工作當中的困難呢勵志網？反思平時的工作，總是有許多的困難擺在面前，有時我會努力克服它，但有時我也會退縮。經過這次拓展，我覺得只要有目標，只要有決心，就一定能戰勝困難。在今后的工作和生活中，我就要拿出高空跳躍的勇氣來面對困難，并對自己說：我能行！我一定能行！

　　四、用自己的行動回報社會就是感恩

　　我們一路走來，接受過多少人的幫助和攙扶？數不清。領導的支持，同事的關心，學生的愛戴，朋友的鼓勵，親人的愛護……可是我們總是在忙碌中忘了感恩。面對親人和朋友，我們用心可以去體會，我們可以用一句關心的語言去安慰他們，讓他們放心，或者我們也可以用實際行動讓他們不再操心。面對我們所從事的事業，我們又應該怎么做呢？人民賦予我們這個偉大而又神圣的使命，我們就要不負重托，用實際行動來回報社會。做為一名教育工作者，的感恩莫過于把學生當成自己的親人，把他們培養成有思想、有技能的高素質會計人員。但是要做到這一點也不容易。我首先給自己的人生信條就是“一身本領，一身正氣。”然后我便用這八個字去感染學生，把這個信念深入到每一堂課，學生學到知識的同時，這個信念也就潛移默化地形成了。只有學生做到了我也就欣慰了。在我給社會成人班培訓時，我也特別強調這一點。我也把這個信條用在我的工作和生活當中，財務工作是學校工作的重點之一，為學校的發展提供重要的數據資料，我覺得只有一身正氣才能做好財務工作，只有一身本領才能做實財務工作。只有這樣才能為學校的協調發展做出自己應有的貢獻。要做到了這一點，就是要懷惴著一顆感恩的心。時刻銘記人民的重托，時刻銘記自己的責任，才能在教育這個神圣的崗位上做出自己的成績。

　　最后，讓我們團結在申港教育戰線上，用實際行動為把“申港教育實現跨越式發展”的夢想變成現實而努力奮斗！

黨校培訓個人總結 篇12

　　x年x月x日――x月x日，來自全市4個區縣的56名鄉鎮長或黨委書記相聚在中共xx市委黨校共同生活、學習，相似的經歷，同樣的身份，使我們在一起交流時有許多共同語言。在兩個月的學習培訓中，我深深地體會到，黨校內容豐富的課程設置，精彩生動的課堂教學，實力雄厚的師資力量，意境高遠的體驗式教學，周到舒適的生活安排，都使我受益良多，留下了美好而難忘的印象。主要總結為以下三個方面：

　　一、系統學習，理論水平有了一定的提高

　　理論武裝是黨校學習的重要內容，也是增強黨性修養的基礎。兩個月的時間里，我們比較系統地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本原理，特別是進一步加深了對“三個代表”重要思想的理解和把握，對貫徹落實科學發展觀，加強黨的執政能力建設和構建社會主義和諧社會的重要意義有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。認真學習了市委三屆六次全委會精神，全市區域經濟和民營經濟發展研究，努力構建促進區縣經濟崛起的重要戰略支點，進一步加深了對我市經濟發展現狀和發展戰略的認識。同時，黨校結合我們鄉鎮主要領導班的實際，開展了市委黨校――南京大學兩段式教學，開設了一系列針對基層領導干部的必備知識和綜合能力訓練。例如基層干部領導方法與領導藝術，領導干部的心理健康與心理調適，領導干部演講藝術，領導干部公共服務能力、學習力、執行力等許多課程，開展情境教學，這些都激起我內心強烈的共鳴，使我深深地感受到，只有堅持學習、學習、再學習，才是解決自身“本領”危機和“生存”危機的關鍵所在。

　　二、加強黨性鍛煉，黨性覺悟和黨性修養有所增強

　　黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課，來黨校學習必須同時接受一次黨性教育、黨的紀律和黨的原則教育，更加堅定政治方向和理想信念。兩個月的理論學習，使我較為系統的掌握了基本理論。加強黨性的理論修養，關鍵是加強對世界觀的改造，通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀等重要思想，尤其是對xx大報告的學習，自己不僅學到了理論，而且增強了以科學理論為指導認識和分析現實問題的能力，更加牢固地確立了一個黨員所必須確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校安排我們每個學員寫出不少于5字的黨性分析材料，從小組討論到全班研討再到全校交流，每位學員都在認真的進行自我剖析，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性。

　　三、“南京之旅”使我們接受了一次愛國主義傳統教育

　　這次來市委黨校學習，感觸最深的要數南京之行了。4月11日至23日，在市委黨校的精心安排下，我們班來到了南京大學。南京，是一塊神奇的熱土，這里曾是國民黨蔣介石的首都，更是抗日戰爭正面戰場的指揮中心，通過參觀“南京大屠殺紀念館”，對日本帝國主義屠殺我3萬同胞的暴行深感憤慨，對我無數抗日將領和戰士保家衛國的壯舉深受啟發;通過參觀“中山陵”，對近代民主主義先行者孫文先生“革命尚未成功，同志還需努力”的為國為民的精神所鼓舞;通過參觀“夫子廟”和南京市容市貌，深深感受了我國改革開放3年沿海城市的巨大變化和黨中央、國務院實施“西部大開發”戰略的重大意義;通過參觀“傅家邊現代農業園區”，深感發展現代農業、解決“三農”問題的關鍵始終是“農民的城鎮化、土地的集約化、產業的規模化、技術的現代化”和“公司+基地+農戶+高校+休閑“的發展模式。認真聽取了南京大學數名高水平教授的專題講座，使我們深受啟發，很多一直都想不明白的問題迎刃而解，特別是楊德才教授的“現代農業”講座、童星教授的“群體性事件爆發的深層次原因分析和對策”講座和周虹副教授的“領導心理學和領導藝術”等講座，分析問題十分深刻，提出解決辦法非常獨到，對我們基層工作很有幫助。南京大學坐落于南京城內，這里青綠茂盛，幽靜清心。走進學校，處處都能聽到一曲曲悠揚動聽的愛國歌曲，耳聞目堵的就是四個字“愛國愛家”，讓人穿越時空，從中感悟、凈化、升華。南京之行，我的心靈受到了強烈震撼，思想得到了洗禮，黨性觀念得到了增強，使我更進一步堅定了扎根基層，奉獻青春的信念。

　　基層生活是平淡的，沒有燈紅酒綠的豪華，沒有車水馬龍的熱鬧，其實人生的精彩只可能是一瞬間，更多的時候是平凡的，但平凡不等同于平庸，平凡中孕育著偉大。要有一顆平常心，在平凡中充實自己，提升自己，把握機遇，厚積薄發。“嚴霜烈日皆經過，次第春風到草廬。”我們只有胸懷理想，腳踏實地，刻苦學習，勤奮工作，才能在實踐的磨練中鍛造靈魂，健全人格，提升能力，才能在艱苦的環境中披荊斬棘，乘風破浪，茁壯成長