培訓班總結（通用20篇）
培訓班總結 篇1
信息學院分黨校第二期入黨積極分子培訓班自20_年3月15日開班，至4月4日結業考試，理論教學和實踐教學時間超過40學時。本期學員共有122人，包括3名教職工。其中，按期結業103人，結業率為84%。經綜合評定，共選出27位優秀學員，并公示一周予以確認，優秀率為22%。在學校黨校、組織部、學院黨委的領導下，我院分黨校堅持“六個確保”原則，積極采取各項措施，順利完成了本期培訓任務。
一、認真制定培訓方案，確保可行有效
本著對黨的事業高度負責的精神，學院黨委認真研究審定了本期培訓方案。該方案涵蓋了理論教學、實踐教學、小組討論、自學思考、心得體會等學習環節，精心選擇培訓內容，能夠使學員們全面深入地理解和掌握黨的基本知識，逐步樹立崇高的共產主義理想和信念，并貫徹于學習生活中，為積極向黨組織靠攏、早日加入黨組織奠定扎實基礎。經慎重考慮，除黨委書記、副書記、團委書記外，本期培訓分黨校還安排了所有學工辦老師(均是學生黨支部書記)參與黨課培訓工作中，分別承擔了相應的培訓任務。通過這種做法，既避免了以前黨課培訓老師集中在少數人的情形，而且還培育了新的黨課師資力量，很好地鍛煉了學工辦隊伍的政治素質和工作能力。學員們對此反映良好。以后，我們將繼續堅持這個做法。并且，根據學院教學計劃的實際情況，科學、協調安排黨課培訓時間，盡可能避免與正常教學秩序相沖突，使最大多數的學員能夠按時參加培訓課程。
二、精心組織學員選拔，確保寧缺毋濫
方案確定后，分黨校、院團委迅速行動起來，一方面通過各種方式進行宣傳動員，另一方面組織各班遵照學校黨校有關文件要求，根據入黨積極分子的標準，按照一定的程序，順利選拔出了一批表現積極、關心班級事務并積極向黨組織靠攏的同學參加黨課學習。本期學員分布各年級，但仍以大一、大二學生為主。同時，我們在教職工中也進行大力宣傳，吸收了三位平時表現好，思想進步，有一定群眾基礎，且遞交了入黨申請書的老師參加了黨課培訓。整體來說，本期絕大多數學員是經得起考驗的，成為學院黨委發展的潛在對象群。
三、嚴格實施考勤制度，確保紀律嚴明
本期的重要特點是實施了嚴格的考勤制度，并高度強調課堂紀律。為此，分黨校將每次理論課教學時間安排均與正常教學時間相同，即上午7：40，下午_：40;晚上7：40。其目的是提示學員們：黨課不是普通的培訓課或座談會，而是具有與專業課等教學計劃內學習環節同等紀律要求的學習課程，是學風的重要體現，必須執行嚴格的教學紀律。分黨校規定：每次培訓課程開始，授課教師必須用10分鐘時間進行全體學員考勤，全面記錄缺席、遲到情況。課后交給學院黨委進行歸檔、匯總。以前的做法是由小組長課下點名記錄考勤情況，這極容易造成點名走過場，考勤不嚴格，使黨課缺乏必要的嚴肅性。本期由教師負責全員考勤的方式就徹底避免了上述情形的發生，同時，可以使得學員們再次體會到黨課的高度政治性、嚴肅性和神圣性，進一步加深對黨的敬仰之心，向往之情。
四、靈活安排培訓方式，確保培訓效果
由于兩校合并，新海大的教學資源出現了暫時性不足，導致我院本科教學排課非常飽滿。
即使在周二下午，或者周六、周日，學院都安排了不同年級、專業的同學上課。也就是說，根本無法找到一個所有學員都沒有課程的培訓時間。為了應對這種局面，我們采取了多種培訓方式，確保培訓效果。例如，小組討論經申請后可以自行安排，但必須保證學時和質量，還應當提交討論報告。又如，布置學習心得、思想匯報，要求學員們在課余時間對入黨動機等問題進行深入思考，并形成文字材料，這已成為靈活培訓的重要方式。再如，將“雷鋒月”活動與培訓工作相結合，要求學員們在參加本年級、專業開展的“雷鋒月”活動的過程中，結合自身實際情況，細心體會雷鋒精神和共產黨員的先鋒模范帶頭作用，將黨課中所學習的黨的基本知識與學習實踐結合起來，從而更加堅定黨的理想和信念。
五、強化科學發展觀教育，確保與時俱進
本期培訓正值我校開展深入學習實踐科學發展觀活動。為了讓海大學習實踐活動的熱潮能夠感染我院每一位向往黨的理想、追求黨的事業、積極向黨組織靠攏的莘莘學子們，使他們能夠理解和把握科學發展觀的基本內涵和重大意義，并結合自身實際，反省自身行為，保證學習實踐活動產生實效，促進自身科學發展，分黨校為學員們舉辦了一場“科學發展觀與大學生全面發展”的主題講座，由學院黨委副書記、分黨校副校長曲濤老師主講。
講座首先向學員們介紹了當前在全國范圍內開展深入學習實踐科學發展觀活動的時代背景和時代特征，并說明了海南大學開展學習實踐活動的有關情況。對學校、學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案具體內容(學習調研、分析檢查、整改落實等三個階段十一個環節)進行了詳細說明。然后，從以下三個方面論述了學習實踐科學發展觀與當代大學生的全面發展的內在聯系：一是實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求;二是科學發展觀是大學生全面發展的制度與機制保證;三是踐行科學發展觀是大學生的社會責任。要求大家一定要處理好以下四對關系，即個人與社會的關系;思想政治素質與文化業務素質的關系;知識與能力和素質的關系;生理與心理的關系。最后，曲老師向大家傳達了學校黨委副書記韋勇教授在學生黨員深入學習實踐科學發展觀活動部署暨專題報告會上，要求全體學生黨員深入思考的“學生黨員如何在共產主義信念的旗幟下自覺成為構筑社會主義共同理想的宣傳者和組織者?”等四個問題，與學員們一起進行了深入探討。大家踴躍發言，課堂氣氛熱烈。大家充分認識到：全面發展不是終點，而是一個過程。只有堅持以科學發展觀為指導，全面發展才可能持續演進、與時俱進，不斷取得新成績。
學員們普遍感到這次黨課很及時，也很有效，能夠幫助大家盡快自覺融入于轟轟烈烈的深入學習實踐科學發展觀活動中，從而有助于將科學發展觀與實現自身全面發展有機結合起來，必將對正確樹立和培養人生觀、價值觀、世界觀發揮重要的指導作用。
六、完善科學考核機制，確保結業質量
考核機制是把好質量關的最后一道程序。本期培訓班根據考勤、課堂表現等情況，對10名學員取消了參加結業考試的資格，并在全班予以公示，說明原因。部分被取消資格的學員非但沒有怨言，而且還主動向老師承認錯誤，對老師的決定表示理解，今后將尊重黨課培訓紀律。廣大學員從中能夠深刻體會黨的紀律之威嚴。同時，我們根據出勤情況、平時作業及參與討論的主動性、回答質量等培訓期間的表現情況，擬定了27位優秀學員，并且在網上公示一周，最后予以確認。我們將在下期培訓班開班儀式上，邀請部分優秀學員與新學員交流學習經驗。
當然，本期培訓班還存在一些不足之處，例如受到學院活動安排的影響，培訓地點(學院報告廳)有時被臨時占有，導致培訓課被迫改期。另一方面，由于經費、時間等問題，沒
有組織全體學員開展大型的校外學習實踐活動。我院分黨校將積極總結經驗，完善有關工作，努力將入黨積極分子培訓班越辦越好，實現我院分黨校培訓工作科學發展。
培訓班總結 篇2
近日，我有幸作為中國人民公安大學校紅十字會學生分會的代表，參加了由北京市紅十字會舉辦的20xx年首都高校紅十字工作會議暨青年骨干培訓班。來自各個首都高校紅十字的青年骨干、市紅十字會機關和直屬事業單位近兩年來新入會的紅十字工作者150余人參加培訓。在短短一天的培訓當中受益頗深。首都高校紅十字工作會議暨青年骨干培訓班的培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，圍繞“生命意義”、“領袖魅力”、“認識本我”三個主題進行，通過“體驗式訓練+講授+實踐+感悟+實現”的學習過程，培養、鍛煉、選拔紅十字青少年骨干。
俗話說“千里之行，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現在于實踐。通過這個培訓，我們增長了個人素質與能力，在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做創新發展的`排頭兵，辦好學校里面的各項紅會活動，為宣揚“紅會”精神與紅十字文化做出自己的貢獻。
一、嚴于律己，嚴格要求
青年骨干培訓班的學員都是首都各個高校紅會中選出的佼佼者，各高校的紅會會員對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己。通過這個培訓，我們充分理解了“領袖魅力”的重要性，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名經得起考驗、擔得起工作重擔的新時代優秀青年，才能在紅十字會中充分發揮自己的光和熱，為高校紅十字會學生分會的事業進獻自己的能力。
二、培養能力，創新為先
這次高校紅會青年培訓邀請紅十字國際聯合會的相關專家進行授課，吸納國際紅十字組織舉辦YABC同伴教育培訓活動的部分內容和框架，圍繞“生命意義”、“領袖魅力”、“認識本我”三個主題進行，通過“體驗式訓練+講授+實踐+感悟+實現”的學習過程，培養、鍛煉、選拔紅十字青少年骨干。這使我充分認識到創新意識的重要性，與會的150余人在各種有特色的活動中著實學到了不少經驗與知識。盲眼人與明眼人合作，角色扮演等令人耳目一新的特色活動讓人在愉快參與的同時更是提高了我們的交流能力，培養了合作意識。
這提醒我們以后校紅十字會學生分會在舉辦的活動中，應盡量注意創新意識，多舉辦有特色的活動，讓參與者體會到愉悅，以此吸引到更多的同學，加強活動宣傳的效果。
三、學而不怠，增強實力
樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，這次培訓中，活動安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學習，向其他高校的同學們學習，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰，戰之能勝的強者!為中國人民公安大學的校紅十字會學生分會貢獻出自己的力量!
促進首都紅十字事業發展，為建設中國特色世界城市、共筑中國夢凝聚強大力量。
培訓班總結 篇3
20_年8月6日，我中心校四人有幸參加20_年暑期全國中小學教育家型校長成長系列高峰論壇培訓班，先后聆聽了幾位專家的講座，培訓期間既有理論的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間是短暫的，但此次高規格的培訓卻極大地開闊了教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現就以下幾方面談談我們的體會：
一、理論與實踐相結合
豐富的理論學習更新了教育管理新觀念
隆重的開班典禮后，我們就先后聆聽了孫學策、崔其升等幾位教授和專家的專題講座，還有關于學校經營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發很大，開闊了視野，提高了認識。了解到許多教育教學新動態，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經據典、談心交心，無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細致入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。
二、收獲和感悟
通過培訓我深深體會到作為一名教育工作者，必須要做善于學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創
新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續發展。
(一)校長要做善于學習者，不斷提升自身素質和綜合能力。學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發展而謀，充分發揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，才能做到工作有思路、有創新。在今后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。
(二)校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學。文化辦學是在制度辦學的基礎上對制度辦學的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統，更注重精神內核在學校管理中的作用。既然學校要實現文化管理，作為學校管理的首席自然要成為文化人。
首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現思想的領導。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態中工作，在工作狀
態中研究。
(三)校長要做有情有智有責任的人
有情。校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們為學校的發展出力。
有責任。校長要知人善用，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、學生的行為的轉發器。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。
(四)要做敢于改革創新的人
校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，
為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養品學兼優，勤勞樸實的合格人才。
(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。
總而言之，通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識，明確辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，學校的發展離不開校長的引領和教師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力，為營造一個和諧進取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。
培訓班總結 篇4
20_年我有幸參加縣校長培訓班，先后聆聽了幾位專家的講座，還參觀了鄰縣兄弟學校，培訓期間既有理論對我的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現就以下幾方面談談自己的體會：
一、理論與實踐相結合
(一)、豐富的理論學習更新了教育管理新觀念
隆重的開班典禮后，我們就先后聆聽了教授及專家的專題講座，還有關于學校經營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發很大，開闊了視野，提高了認識。我了解到許多教育教學新動態，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經據典、談心交心，無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細致入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。
(二)、跟崗實踐與考察學習領略了教育管理者的風范
兩個星期的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、
互動等多種形式，讓我們學習到高規格的學校管理經驗，讓我們體驗到了杭州教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“為每一位孩子的幸福人生奠基”教育理念落到實處，并滲透在各個教育教學環節之中，讓人贊嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的兄弟學校考察觀摩活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。其中有些學校規模比較大，學生人數達一千多人，有些學校雖然規模小，但學校氣象萬千，生機勃勃。這些學校辦學特色各有千秋：有的學校文化底蘊厚，有的學校以質量求生存，學生各類競賽、學業成績均名列全市前茅;有的學校以藝術教育培訓為抓手，學生綜合素質發展水平高，總之，每個學校都有不同的辦學理念和辦學目標，并持之以恒地朝著目標而努力。
二、收獲和感悟
通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善于學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續發展。
(一)校長要做善于學習者，不斷提升自身素質和綜合能力。學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發展而謀，充分發揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，才能做到工作有思路、有創新。在今后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業生涯中的必需。不斷
學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。
(二)校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學。文化辦學是在制度辦學的基礎上對制度辦學的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統，更注重精神內核在學校管理中的作用。既然學校要實現文化管理，作為學校管理的首席自然要成為文化人。
首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現思想的領導。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態中工作，在工作狀態中研究。
(三)校長要做有情有智有責任的人
有情。校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的
愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們為學校的發展出力。
有責任。校長要知人善用，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、學生的行為的轉發器。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。
(四)要做敢于改革創新的人
校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養品學兼優，勤勞樸實的合格人才。
(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。
一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。
總而言之，本人通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識，明確辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，學校的發展離不開校長的引領和教師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力，為營造一個和諧進取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。
培訓班總結 篇5
七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點結束，盼望著，盼望著，終于結束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺，自己消息特別閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣傳資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財富那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，天天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等，可惜那樣火爆的時光就像曇花一現，我們都以為戰爭剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員!
剛進入新東方面臨的問題：
還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經驗接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓勵我，追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助，所以在此，要特別向她說聲：thankyou !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展示課及家長會自己是精心準備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特別排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調皮，你對他要嚴厲點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特別有責任心，愛心，耐心，最重要的是經常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較堅強，有勇氣等，及家長應配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發，你所要求他們所做的他們會非常樂意，并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同配合，孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，(原來還以為能多聽幾位有經驗的優秀教師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，游戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜歡上我的教學風格，在有限的課堂時間內既開心，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動，注意力時間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態下潤物細無聲的接受所學知識點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探索，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因為每次自己的設計不一定能完全實施，會因為孩子們的種.種突發事件而改變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為經驗積累，不要因為走的太遠，而忘了當初我們為什么出發!
暑期孩子除了上課，家長會給孩子安排一些旅游，回老家等活動，個別孩子就出現缺課情況，為了孩子能下次跟上課程進度，自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課，所以補課也是暑期的一項任務，家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現!
剛來時，經常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特別有責任感，利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子，就把她這種好的習慣運用到自己的教學中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習，他們在背的同時我們能及時的發現孩子上節所學結果，單詞錯誤的可以糾正發音，順便再提問下所學語法點，還可以增進與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特別好，既督促了孩子在家的學習，最重要的是我兒子的膽量是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的朋友啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進步非常大，謝謝你!這孩子確實是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時，聲音非常小，還帶點顫音，我明顯感覺他很緊張，我就鼓勵他，你是最棒的，再后來慢慢幾次，聲音越來越大，現在一點也不緊張了，看到孩子這樣的成長，不僅是學習上的，還是個性的培養上，情商的教育上，我真替他開心!同時也感謝rita，榜樣的力量偉大啊!
果功夫不負有心人，經過一個暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們在qq上的留言，及家長對自己的感謝，自己覺得這個暑假雖然辛苦，但特別值，特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任，我會更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經結束，難忘孩子們可愛的笑容，教學相長，我從他們那兒也學到了好多，老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
happy summer holiday!
嚴厲并親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐，我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加互相了解，關系更加親近，總結暑期的招生工作，有成功之處，也有不足之處，我們會總結經驗教訓，共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑：
1. 進入新東方，沒有經過培訓，一些教學技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假后給以培訓。
2.鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風格的授課，可又因為自己代課較多，沒有太多時間跑其他分校聽課，希望暑假后有統一教研，然后有優秀老師的示范課!
3. 學校課程設置體系稍有問題，單獨的音標班，或是單獨的新一班，應該音標加新一連上，四期連報有優惠活動!
4. 有個問題：新概念系列設班最多每次設兩期么?有些家長想4期連報，但由于系統沒有設班，家長只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材，可以提高收費，或是單獨買書，學校就有教材及配套的練習冊，這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!
培訓班總結 篇6
七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點結束，盼望著，盼望著，終于結束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺，自己消息特別閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣傳資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財富那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，天天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等，可惜那樣火爆的時光就像曇花一現，我們都以為戰爭剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員!
剛進入新東方面臨的問題：
還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經驗接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓勵我，追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助，所以在此，要特別向她說聲：thankyou !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展示課及家長會自己是精心準備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特別排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調皮，你對他要嚴厲點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特別有責任心，愛心，耐心，最重要的是經常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較堅強，有勇氣等，及家長應配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發，你所要求他們所做的他們會非常樂意，并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同配合，孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，(原來還以為能多聽幾位有經驗的優秀教師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，游戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜歡上我的教學風格，在有限的課堂時間內既開心，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動，注意力時間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態下潤物細無聲的接受所學知識點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探索，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因為每次自己的設計不一定能完全實施，會因為孩子們的種.種突發事件而改變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為經驗積累，不要因為走的太遠，而忘了當初我們為什么出發!
培訓班總結 篇7
為了提高新疆注冊稅務師執業人員的業務素質和專業技能，按照中稅協20xx年注稅繼續教育計劃，新稅協在中稅協領導及相關部門的指導下，于20xx年9月2日至6日，分別在新疆巴州庫爾勒市（南疆班）和克拉瑪依市獨山子區（北疆班）舉辦了兩期（每期4天）內容相同的注冊稅務師專題業務培訓班，來自全疆各事務所的377名注冊稅務師業務骨干和業務助理人員參加了培訓學習，其中南疆班144人，北疆班233人。培訓班取得良好的效果，獲得圓滿成功，現將專題業務培訓班工作簡要總結如下：
一、領導重視，周密計劃
在新疆舉辦定向專題業務培訓，是中稅協根據新稅協注冊稅務師繼續教育培訓的需要，大力支持新疆注稅行業發展及人才培養的一項重要工作。培訓工作得到中稅協領導的重視和關注，中稅協許善達會長對辦好這次培訓作出了重要指示，中稅協趙申年副秘書長、培訓部王巖主任對舉辦培訓班多次進行安排，并攜工作人員來疆指導，分別參加了南疆班和北疆班的開班式，趙申年副秘書長在開班儀式上作了講話，介紹了當前注稅行業的發展形勢和情況，肯定了新疆稅協在引導行業發展和做好教育培訓工作中所作的工作和取得的成績，指出了培訓工作的重要性和必要性，對培訓工作提出了要求。新疆稅協對培訓工作進行了周密的計劃，從確定培訓內容和課程及培訓對象，向中稅協進行多次聯系和匯報，制定了詳盡的培訓方案和組織實施程序，全區各稅務師事務所對本次培訓表現出極大的參與熱情，在業務繁忙、工作任務重的情況下，合理統籌安排，選派業務骨干積極報名參加培訓。在培訓期間，當地各事務所在人力、物力等方面給了很大的配合和支持。培訓所在地國、地稅局領導也非常重視和支持，局領導親自到培訓班參加開班儀式。稅務部門的部分干部到培訓班聽課學習。在各方面的共同重視和努力下，使培訓工作得以順利圓滿進行。
二、準備充分，組織嚴密
為了搞好本次培訓，新疆稅協在中稅協的指導下，進行了充分的準備工作， 20xx年初將在疆舉辦專題業務培訓班列入年度工作議事日程，廣泛征求了全區各事務所及廣大執業注冊稅務師對培訓內容的需要，提出了擔任授課老師人選的愿望，協會先后兩次發文通知，對培訓工作進行安排，針對新疆地域廣闊，交通線長的實際，將培訓班分別設在南北疆兩地舉辦，極大的方便了全區注稅執業人員盡可能就近多參加培訓。協會在工作多，人員少的情況下，分南、北疆兩地組織實施，培訓明確分工，克服困難全力抓好落實，促使培訓扎扎實實取得實效。
三、內容充實，施教得力
專題業務培訓內容具有很強的針對性，緊貼了目前注稅業務的熱點和難點問題，突出了行業執業人員關注度較高的專題業務，主要內容有：資本運作中的'稅收政策與稅務規劃、房地產開發企業與所得稅土地增值稅收政策分析、企業所得稅審核鑒證實務及注冊稅務師業務操作準則的運用及業務市場營銷、業務質量管理等業務。本次培訓班師資由國家稅務總局揚州稅務進修學院辛連珠、高金平、陳玉琢等知名財稅專家教授和中稅協準則委員會副主任委員、大連稅協曲軍秘書長任課。各位老師不顧長途跋涉的辛勞，在授課中深入淺出的講解，從理論到實踐上全面詮釋了培訓科目內容，贏得了學員的一致好評。
四、反響良好，效果明顯
本次培訓班的舉辦，在參加培訓的學員中引起了良好反響，大家一致感到能在自己的家門口參加這樣高端內容的培訓學習，集中聆聽知名教授的講課，機會難得，大家非常珍惜，均以非常積極認真的行動參加學習，認真聽課作記錄，與老師進行互動。學員普遍反映老師講課所涉及的內容，在理論上很前沿有高度，在業務面上很廣泛有寬度，在業務操作上很實際有深度，真正學到了自己以前未曾學到和現時想要學習的知識，收獲真是很大。
在新疆定向舉辦專題業務培訓，為注冊稅務師的繼續教育培訓形式作了新的嘗試，但由于事務所工作較繁忙等各種原因，雖然實際參加培訓人數與預報人數有一定的減少，但同樣達到了培訓工作的預期。同時由于路途遙遠，給任課老師帶來辛苦，大家一致表示感謝。
培訓班總結 篇8
由團_省委、省創建青年文明號活動組委會組織籌備的__-__年度國家(省)級青年文明號授牌暨20__年_省青年文明號號長培訓班于____年_月__日在__市__區全國青少年活動營地開班。我很榮幸代表__省公路開發有限責任公司__營運管理中心參加此次培訓，在培訓中我服從培訓組織安排，認真聽講，勤記筆錄，并在素質拓展訓練活動中獲得團隊第一的好名次，現將此次培訓心得總結如下：
一、認真領悟培訓意義
青年文明號活動是以基層青年集體為基本單位，在服務、生產、經營、管理第一線，以弘揚職業文明、創造一流業績為基本內容的群眾性精神文明創建活動。培訓課程從_人文精神、互聯網時代怎樣講好_故事、互聯網與青年工作、青年文明號理論與實操及素質拓展多方面開展學習。此次培訓，意義旨在“少年強、則國強”理念，就是動員和組織廣大青年愛崗敬業、優質服務，樹立正確人生價值觀，踐行社會主義核心價值觀，為國家繁榮富強去努力奮斗。
二、深入學習培訓課程內容
此次培訓共計20個學時，16個學時用于理論學習，4個學時用于實踐學習。
在理論學習中，帶給我的是思想上的升華。__省人大常委會原副主任、省文史研究館館長__老師為我們講述了__人文精神，在授課前，他提問：怎樣才算是“審視過”的人生?我想了很多問題：我是誰?我處于何時、何地?我應該、能夠去做什么?我要怎樣度過我的人生才是有意義的?帶著這些疑惑顧久老師開始從天人合一、知行合一進行講解。知是指良知，行是指人的實踐，謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關于道德修養、道德實踐方面的。中國古代哲學家認為，不僅要認識“知”，尤其應當實踐“行”，只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”，致良知，知行合一。同時還提到遵義市播州區平正仡佬族鄉團結村有良知善行者--黃大發，在300米高的懸崖上開出了一條萬米水渠。這個過程對我們收費站的青年是值得學習的，要改變態度、改進工作方法、提高認識，干一行、愛一行、專一行，盡心盡責地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，注重錘煉道德品質，不斷開拓新視野，勇于進取創新。學無止境，只有不斷學習，才能不斷提升，不要為了創建而創建，而要做到“知行合一、天人合一”。
__網有限責任公司黨委書記、總編輯___圍繞大數據、大生態、大扶貧的背景告訴我們要怎樣做好宣傳工作。抓好先進典型的事跡，既是宣傳工作的重要任務，也是確保爭創活動取得實效的重要手段。要依托當地的宣傳網絡、電視臺、微信平臺、微博等方式把創建故事講述好、解談好。首先，要利用互聯網優勢做好各項報道：一是精心策劃主題，以內容吸引眼球;二是創新傳播方式，讓報道更新更好看;三是注重掌上互動，讓網友在參與中感知;四是多端推送，全方位立體式傳播。其次，運用互聯網語言打造評論品牌：一要用網絡化語言輕松表達嚴肅話題;二要用“微言論”__片化的“觀點真空”;三要用可視化表達讓評論“好看”。再次，通過大型主題線下活動，強化外部宣傳，多形式傳播我們的創建工作。把握關鍵時間節點，以“學雷鋒”、“五四”、“安全生產月”、“七一”、國慶節等重要契機，結合各站特色，開展崗位練兵、服務創新等創優活動，引導青年員工立足崗位、建功成才。積極組織開展關愛特殊群體、關心留守兒童、看望“空巢”老人等志愿服務集中行動，弘揚文明新風尚，不斷增強青年文明號的社會影響力。發動優秀集體或優秀個人以微電影、微視頻、微故事等生動形式，展示青年文明號職業道德創建成果，發動各行各業青年參與點評點贊。
素質拓展訓練實踐帶給我的是行為上的團結。通過組建團隊、設計團隊口號和團隊標志，以小組為單位進行游戲。我們從最初的不認識到后來的默契，更可貴的是大家可以表達自己的思想，為團隊出謀劃策，并合理接受團隊的意見，團隊的團結協作使我們小組在游戲中獲得第一名的好成績。讓我清晰認識到加強團隊合作的重要性。團隊是由一些具有不同個性的人組成的，所以難免會有分歧、有爭執，這就需要團隊里的每一個人，都要互相尊重、互相理解，都要以一顆寬容的心去對待他人。在工作中要做到明確分工，既可以避免不必要的爭執，也能讓每個人都能發揮出自己的才能。在團隊合作中，要盡量避免出現團內矛盾，充分發揮團隊合作的優勢。只要敢于奉獻，敢于挑戰，大家齊心協力，整個團隊就可以順利渡過難關。通過學習，我覺得只有一個組織健全、團結友善、敢于創新、甘于奉獻的優秀團隊，才能承擔起青年文明號這桿大旗，才能成為黨組織、團組織的得力助手。青年文明號活動是以基層青年集體為基本單位，在服務、生產、經營、管理第一線，以弘揚職業文明、創造一流業績為基本內容的群眾性精神文明創建活動。其旨在動員和組織廣大青年愛崗敬業、優質服務。
三、及時總結培訓成果
通過為期兩天的培訓，和其他全國、省青年文明號代表的交流，感觸頗深，受益匪淺。一是認真梳理，充分肯定青年文明號取得的新成績;二是把握主題，不斷豐富青年文明號活動的新內涵;三是打造亮點，全年激發青年文明號的新活力;四是加強引導，努力開創青年文明號活動的新局面。
我深刻認識到在__新時代下收費站工作結合省情市情的重要性，認真領會__營運中心系列文件和會議精神及要求，以爭創全國青年文明號為目標，在今后工作中不斷完善、精細收費站系列工作，打造學習型、服務型、人才型收費站，提前思考收費站下一步工作計劃，同時在社會中不斷完善自身各項能力，做一名協調上下、作風務實的合格收費站長，確保站務工作超前、穩定、有序推進。
培訓班總結 篇9
敬愛的黨組織：
您好！
本月院里開辦了團學干部培訓班，讓我們學習一些團學干部的基本知識。很快團干培訓就這樣結束了。這次的團干培訓讓我看到了幾位學長學姐的風采，從他們的講課中，對于什么是學生干部和怎樣做好學生干部我有了新的認識。說實話，從上學開始自己就一直擔任學生干部，但從來沒想過學生干部要怎么當，當學生干部的意義何在，這次的培訓讓我對這些問題重新思考了一遍。
首先，作為學生干部，我們應該學會認清自己，端正自己的動機。我們不是來撈什么好處的，而應該本著一種為大家服務的信念做好一些事情。我相信，在我們工作的時候一定能學到一些東西，能力也能得到一定的鍛煉，但那不應該是我們最初的動機。只有在思想上端正了，才能從本質上認清自己做一切事物的意義所在。另外，作為一名學生干部，我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的`行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常生活中也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生干部應有的模范帶頭作用。
說到模范帶頭作用，當一名合格的學生干部不僅要具備較高的思想政治素質、道德素質和較好的智能素質、精神素質，還要善于處理與老師、同學以及其它學生干部之間的關系，正確對待得與失、名與利等問題。這意味著我們要比普通同學付出更多的努力與熱情。我個人特別喜歡吳老師說的“理論、理想、草根、創新、憂慮、大局、青年、陽光、鴕鳥、應變”這十種氣質，說是氣質，實質每一個詞都是一種能力的體現，我們要學的還有很多。以上每一個詞夠我們思考很久，都是我們在實際工作中不斷運用，不斷學習，不斷進步的動力……我認為這十種氣質是我們學生干部努力的目標，有沒有這些氣質直接決定著你這個干部當得怎么樣。
其次，我們應該學會運用自己的被賦予的權利，在工作時，不要什么事情都自己一個人扛，要學會分配任務。其實在分配任務的同時也是了解大家意見以及能力的時候，一舉多得。我們要做的是掌握好大局，不要讓事情偏離正常的運行軌道。
另外，我們要有所擔當。不論外界對我們學生干部有什么不良的評價，我們都應該正確的認識，并且用實際行動證實自己。“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”，不同的人對事情有不同的看法，我們不可能讓每個人都滿意，但盡量做到讓大多數人滿意是我們奮斗的目標。時刻保持積極的心態是我們必備的心理素質。
我相信，只要我們保持正確的心態和正確的做法，以后一定能干得更好。
培訓班總結 篇10
西關街道新福路東社區為推動下崗失業人員自主創業和自謀職業，營造全民創業的氛圍，社區組織轄區的下崗失業人員、個體工商戶等有創業愿望的人員參加SYB創業培訓，充分發揮創業帶動就業的引領作用。
6月6日，新福路東社區組織的（SYB）培訓班在金臺環衛站二樓會議室開班。本次培訓共計二十一天；授課時間為每天下午二點至六點，采取課前點名和放學簽到制度來嚴格進行考勤，確保培訓學員的出勤率。6月6日至6月15日十天理論學習，并進行統一理論考試，鞏固所學的知識。6月16日至25日（十天社會實踐學習，最后要寫市場調查報告）。6月26日下午，由學員獨立完成創業計劃書，市場調查報告，經審查合格后，由市勞動保障部門給學員頒發SYB培訓合格證書。
社區組織該轄區內有創業愿望及具備創業能力的人員進行創業培訓，其目的是幫助創業者系統學習知識與技能，使創業者明白SYB的意思是“創辦你的企業（STARTYOURBUSINESS），（SYB）培訓就是把有志創辦企業的創業者組織起來，為其提供創辦企業、管理企業系統知識的培訓。
二是理清創業思路；增強創辦企業能力，提高創業成功率。通過培訓學習，使學員深刻地認識到創業培訓的作用：一是通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素質，減少創辦企業盲目性，降低企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計劃，增強了融資能力；三是進一步提高失業人員創業能力，拓寬失業人員的就業渠道，提高其就業競爭能力，為他們自主創業打下良好的基礎。
在這次培訓學習中，通過專業老師授課，和宣傳國家扶持創業的惠民政策，使學員掌握基本知識和創業技能，并通過自己設計制作創業計劃書，市場調查報告，進一步了解實際開辦企業的各個步驟以便降低創業風險。培訓中重點采取授課與電腦演示和創業實例分析的方式，以身邊人、身邊事來激發學員的創業熱情，帶動他們創業。充分增強講師與學員的互動交流。同時由SYB培訓專職講師現場點評，結合SYB培訓教程，深入淺出地演練實際開辦企業的各個步驟，并指導學員們在講師的幫助下完成創業計劃書。培訓現場氣氛生動活躍，不時響起陣陣掌聲。通過培訓參訓學員紛紛表示，這次培訓讓他們在今后的創業中找到了目標，找準了定位，提升了創業自信心。
6月26日培訓活動結束后，通過考試由區級勞動保障部門將對考核合格的人員頒發培訓結業證書。
我相信創業者通過SYB培訓學習，在專業培訓教師的悉心指導下，只要使創業者更加全面系統地學習經營常識，駕馭經營方向，提高商業能力，我們相信，隨著市場導向就業機制的健全和再就業優惠政策的.鼓舞，會使更多的人加入自主創業的行列，從而帶動全面創業。
我社區通過組織本次培訓，將使轄區內有創業需求和創業愿望的居民學到了相關創業知識，增強他們創業意識和信心，使他們創業綜合素質有了很大的提高，為創業者今后的發展提供一個更為廣闊的平臺。希望這次培訓學習能給創業者人生增添豐富多彩的新篇章。
培訓班總結 篇11
本次培訓除組織兩次學校考察外，還有一個亮點就是，校長經驗分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個典型的案例，都激發了大家激烈的爭論和深度思考，如山區校怎樣留住優秀的青年教師;師資隊伍建設與教師專業發展;學校文化建設與學校的德育建設;新課程下學校管理問題;學校規劃與環境設計等。通過研討了解了其它學校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。
學習的后期，我們滿載著學習的內容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學校工作的行動計劃之中，努力學習的目的是為了更好的實踐，但所學理論和他人的經驗，要與自己的學校實際情況相結合。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學習的迫切性，必須樹立終生學習的理念，每天要拿出一定的時間去讀書學習。要勇于創新，敢于嘗試，遵循教育規律。抓住課程建設和學校管理的核心問題(薄弱環節)，創造性的開展工作。
三、思考與啟示
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
1、校長要加強學習。
具有端正的辦學思想，正確的教育觀念，堅定不移的職業信念和先進的辦學理念。要認真領會新課改帶來的新理念，研究學校管理如何適應新的課程改革。有了這個前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學習、培訓、實踐等環節去引領教師，明確方向和目標，更新觀念，掌握要領，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權威的源泉，通過思想引領，和教師、學生、家長形成共同的價值觀和信念，把共同的價值觀和信念轉化為群體行為習慣，逐步內化成學校的團隊精神和動力，讓他們成為學校共同體的成員，讓每個人都感到對學校的成功負有責任。全員參與管理的出現，對推進課程改革，創新學校文化，促進學校發展，是十分有益的。
2、校長要有問題意識，反思意識，要善于發現問題
人文管理只有發現了問題，才能做到心中有數，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學生快樂地成長。因此，校長要常常深入課堂、操場、辦公室，通過參與教育教學和教育科研活動，和教師交談，了解真實情況，掌握第一手材料，把握學校跳動的脈絡，并切合實際的對學校的發展進行思考。要常通過網絡、報刊等多種途徑向先進學校學習，在比較中發現問題，學習別人解決問題的方法。其次，要不斷地學習政策法規，增強政治敏銳性，通過對國家相關政策法規的學習和比照，從中發現學校存在的問題，然后不斷完善相關規章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學校發展目標和尋求新的發展空間。
3、校長要堅持以人為本。
關注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學校管理，必須建立以人為本的學校管理模式。所謂 “以人為本”，就是以學生和教師的成長和發展為本。“以人為本”的學校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長和發展的規律，按教育教學規律辦事。在學校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規律，開發人的潛能，發現人的價值，把學生和教師主體的發展有機地統一起來，最大限度地發揮他們的積極性和創造性，同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴，從而為學校持續健康發展開拓廣闊的前景。
僅有了安全技術知識，并不等于就能夠安全地進行作業操作，還必須把安全技術知識變成進行安全操作的本領，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學習了公司基本的安全技術知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓。
學校管理工作教師是關鍵，校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業發展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業務水平和執教能力。總之，通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業發展。
4、校長要注重學校的德育建設。
學校培養的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創新，要創設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。
第一，分析解剖自我。找出我們企業的優勢，并逐漸培養壯大，形成強有力的競爭力。比如說網絡監控維護中心，網絡的維護是他們的強項，也是他們的立身之本，核心競爭力就可以是：作好電信設備的運行維護，作好經營、服務的堅強后盾和技術支撐。因此，就應該大力倡導比如說“增素質、維好網、爭一流”這樣得部門企業精神，對內練好內功，嚴格要求、嚴格管理，提高維護管理水平，發揮技術上的優勢，做好全市的技術支撐，以一流的運行維護質量來保證一流的電信產品，樹立一流的部門企業形象，反過來一流的部門企業聲譽，一流的企業形象又強化了員工的責任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環，收到很好的效應。以網絡監控維護中心為家，以此為自豪。
5、學校要走特色發展之路。
樹立“精品”意識，將面向全體與個性特長發展結合起來。例我校秉承師范學校優良傳統，形成了以藝術教育為主的“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學特色。在校本課程的開發與實施中就能圍繞著學校的辦學特色進行。
此次培訓已經結束，盡管只有三個月的時間，但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法經驗，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷學習探索，勇于實踐，提升自己，為高中校的教育教學課改做出應有的貢獻。
面對當前電網建設的新形勢、新任務、新環境，我們將繼續加強與生產單位協作，努力提高培訓人員的業務素質和技術水平，提高培訓質量，為省公司實現企業管理集約化、精益化、標準化，實現營銷業務一體化做出培訓基地新的更大的貢獻。
今年二月底到三月初，我們xx學院進行了團干骨干培訓，很高興我有幸參加了這次培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生干部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行著，也讓身為學生干部的我獲益良深。讓我們意識到作為班干部，必須要有服務意識，有奉獻精神，工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關系，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學會總結，提高自己的工作效率。
培訓班總結 篇12
懷著渴望與激動，也揣著對新課程下學校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長資格班學習培訓。回顧三個月來的學習，與來自全省兄弟校的83位同學每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學經驗和行之有效的管理方法;同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實地考察省內、外名校中感受優質的教育和厚重的學校文化，進而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無疑問，三期的學習培訓取得了良好的效果,使我們受益非淺，更拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識。同時，作為本期培訓班級的學員班長之一，在此代表全體學員，非常感謝福建省電大——校長培訓中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關心。
一、培訓的主旨
圍繞當前高中(職教)教育改革與發展中的重大問題，開設專題講座，開展經驗交流，專題研討和教育考察。學習教育與管理學的理論，學習先進的辦學理念和辦學經驗，研究改進學校的行動計劃。通過研修，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領導決策與學校管理水準，強化校長終身學習與先進教育的理念;三期的學習也讓各位校長受到許多啟發和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。
二、研修內容與形式
內容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機管理與后勤行政管理等;學校戰略、規劃與學校發展，組織與行政領導;高中新課程改革與課程教學領導;學校思想文化、道德教育問題;教育科研與管理;學校問題的診斷分析與改進策略與方法等。
繼保實訓則是對之前學習知識的大檢查，是對我們實際工作能力的真正訓練，它涵蓋了變電站所有的繼電保護。通過類似這樣的試驗，我們可以觀察現象，然后進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
形式上，理論學習、經驗交流、專題研討、考察調研相結合;個人研究學習、集體研討與專家講座指導相結合，以集體研討為主;集中學習培訓與平時個別研究探討相結合。
本次培訓共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當代中國教育發展的宏觀背景分析，教育與管理科學理論和方法，資深校長的的辦學理念和實踐探索，對高中新課程改革進行了深入細致的分析，學校規劃與學校發展戰略等，開拓了我的視野，打開了我的思路。同時也為我的困惑找到了答案。
最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個總結考試，讓我們都看到了自己都會什么，到底了解了多少。
接下來的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學會了如何做到標準化觸電急救、接線、拉線制作、瓷瓶綁扎、導線插接等一些基本的技能。作為電力生產一線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學會標準化觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。我們進行了為期幾天的實際操作，當然，光有理論是不行的，實踐才能出真知，隨后我們就進行實訓，將之前所學的理論和實踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問題請教老師，在老師的指點下，所有問題都得到了解決，之前不規范的要領，一些現場注意事項，通過實際操作也得到了很好的補充。
此次培訓主要以變壓器，升壓站，電流互感器，電壓互感器，繼電保護方面為主。暴露出了一些日常工作中沒有引起重視的問題：
培訓班總結 篇13
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以素質提升為主題，以全面提高工會女職工干部整體素質為目標，以增長知識鍛煉才干增強本領為重點，努力打造一支綜合素質高、服務意識好、創新本領強的工會女職工干部隊伍，增強工會組織的凝聚力、向心力，為實現我市經濟社會穩中求進、穩中快進發展目標貢獻力量。
二、目標任務
要以“工會女職工干部素質提升”活動為載體，建立相關規章制度保障，積極開展學習培訓，切實提升女職工干部的“三種素質”，培養“五種能力”：
(一)三種素質：
1、政治素質。具有較高的政治素養、堅定的政治立場、敏銳的政治判斷力和深刻的大局觀念，具備科學觀察和分析問題的視野與能力。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，具有良好的人格品行和道德情操。
2、業務素質。具備豐富的工運理論和業務知識，并能熟練地運用于工作實踐中，具備干一流工作、創一流業績的綜合水平。具備忠于職守、甘于奉獻的敬業精神，嚴謹細致、謙虛謹慎的工作態度，廉潔奉公、艱苦奮斗的工作作風以及關愛職工、敢于維權的公仆意識。
3、身心素質。具備健康的體魄，能夠適應任何的工作環境;具備良好的心理素質，能夠承受任何的心理壓力。倡導健康工作、快樂工作、快樂生活的理念。
(二)五種能力：
1、學習能力。加強學習是提升素質的前提。要解決好女職工干部的思想認識問題，樹立終身學習的理念，在學習中增長知識、增加智慧、增強本領;要解決好學習方法的問題，向書本學、向實踐學、向他人學,拓寬學習的廣度，延伸學習的深度，增加學習的厚度;要解決學什么的問題，夯實理論基礎，完善知識結構，既要學政治理論、工會工作知識，又要學企事業生產經營管理知識。要堅持學以致用，把學習成果與工作實踐融會貫通。
2、執行能力。貫徹執行是做好工作的基礎。要不折不扣地執行黨的路線、方針、政策，思想行動上始終與黨組織保持高度一致;要雷厲風行地完成上級工會交辦的各項任務，做工會工作的堅定執行者;要一絲不茍地落實女職工委員會制訂的`工作目標，做女職工工作的忠實履行者;要堅定不移地貫徹單位制定的規章制度、工作規劃，做促進單位發展進步的大力支持者。
3、服務能力。服務職工是工會干部的本職。要堅持以職工為本，努力為職工辦實事、做好事、解難事;要參與工資集體協商談判，維護職工的勞動經濟權益;要推動建立完善職代會和廠務公開制度，落實職工的民主政治權益;要推動職工文化建設，不斷滿足職工日益增長的精神文化需求;要參與單位勞動爭議調解，及時化解矛盾糾紛。把女職工組織建設成女職工群眾信賴的“女職工之家”，把女職工干部打造成女職工信賴的“女職工之友”。
4、組織能力。組織協調能力是開展工作的關鍵。要發揮好橋梁紐帶作用，做好職工的思想政治工作，引導職工樹立“單位不興旺，職工沒希望”的理念，與單位同舟共濟，共同發展;要組織女職工開展勞動競賽、合理化建議、“五小”活動等群眾性經濟技術活動，為單位發展獻計出力;要教育女職工正確認識個人利益與集體利益，眼前利益與長遠利益的關系，引導女職工理性合法的表達訴求。
5、創新能力。沒有創新就沒有發展。要勤于思考、善于總結、敢于實踐，要有新思路、新舉措、推動工會女職工工作從工作形式、工作內容、工作方法等方面有所創新，有所突破，有所發展。
三、具體措施
提升工會女職工干部素質，要通過加強新知識和業務能力培訓、觀摩學習、經驗交流、成果展示等活動進行。
(一)加強培訓。利用三年時間將全市女職工干部輪訓一遍。要拓展培訓范圍。對主要干部重點培訓、新任干部及時培訓、優秀干部優先培訓、一般干部普遍培訓，重點抓好鎮街工會和規模以上企事業單位工會干部的教育培訓，確保對各級工會女職工干部教育培訓實行全覆蓋;要豐富培訓內容。從工會工作和女職工干部隊伍的實際出發，突出工作需求和崗位需求，豐富和完善干部教育培訓內容。既要有工運理論，也要有工作實務;既要講述工作方法，也要傳授工作藝術;既要強化專業知識，也要注重綜合素質;要創新培訓方式。按照“多措并舉、靈活實用”的原則，著眼于女職工干部聽得懂、學得會、用得上，不斷優化教育培訓方式。要把“請進來教”與“走出去學”相結合，把專家授課與干部交流相結合，通過現場觀摩和典型交流，以做代講、以會代訓，用通俗易懂的語言和直觀明了的做法，開拓思路，提升水平。
(二)創新載體。按照“因地制宜、因時制宜、因企制宜”的原則，創新載體，有效利用各種資源，最大限度提高女職工干部素質提升效果，堅持邊學習、邊實踐、邊思考，做到學有所思、思有所悟、悟有所得，緊密結合工作實際，開動腦筋，以干部素質的提升推動工會女職工工作水平的提升。
(三)開展活動。為保證工作落到實處，市總女職委將組織各市區、市直各單位開展一系列活動：一是舉辦女職工干部培訓班;二是舉辦女職工干部讀書沙龍、論壇;三是舉辦一系列提升女職工干部素質講座;四是開展女職工干部形象展示活動;五是組織女職工干部觀摩學習;六是召開女職工干部經驗交流會;七是舉辦女職工干部工作成果展等。總之，要創造一切機會，組織行業相近、規模相似的基層單位女職工干部進行相互學習、相互交流，用事實說話、用典型授課，把活動辦到現場、辦到基層。
四、活動要求
(一)加強組織領導。市總成立素質提升活動領導小組，定期研究、部署、協調、指導、督促素質提升活動的實施。領導小組下設辦公室，設在女職工部，具體承擔素質提升活動的日常工作。各市區也要成立相應的組織機構，認真策劃，精心組織，科學研究制定各項具體工作安排，切實抓緊、抓好、抓出成效。
(二)建立長效機制。各市區、開發區、工業新區要結合各自實際，科學研究制定工作規劃，推動建立促進女職工干部提升素質的長效機制。建立健全女職工干部學習的管理機制，切實調動女職工干部學習的積極性，營造熱愛學習、崇尚學習的良好氛圍;要建立健全女職工干部學習的激勵機制，積極搭建學習有關平臺，合理規劃學習內容，使學習更貼近女職工工作實際，更具有針對性;要建立健全科學的考評機制，細化考評標準，量化考評內容，增強考評工作的可操作性，確保考評工作公開、公正、公平。要加大經費投入，對女職工的干部培訓，原則上不收費，其所需費用納入同級工會經費開支。
(三)加強輿論宣傳。各級工會要通過多種途徑和形式，充分發揮廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳活動的重要意義和取得的成績，要通過宣傳教育，讓“素質提升”活動理念深入企業、深入人心。要總結推廣一批在開展職工素質提升工程中涌現出來的先進單位和先進個人，及時總結推廣女職工干部素質提升活動的新經驗、新成果。
(四)抓好檢查考核。要強化考核激勵，市總將把女職工干部素質提升活動開展情況，納入對各市區和市直基層工會的年度目標考核中。要把實施素質提升活動與完成女職工各項工作任務結合起來，與推動女職工工作整體上水平緊密結合起來，統籌兼顧，合理安排，使各項工作有計劃有步驟地開展，做到相互促進、相得益彰。
培訓班總結 篇14
從《安全生產法》頒布實施后，十年回首，安全工作愈顯重要，而近年來的各種重特大事故卻頻頻再見，我們作為基層的管理人員，應該怎么管理好一個單位和地區的安全工作，怎樣才能讓安全管理成為生產強有力的后盾，實現區持續穩定發展的有力保障。我下面講三個方面，我們一起來學習提高。
首先，要提高我們的安全防范意識。據相關統計，約60-80%的安全事故是由于人員的麻痹大意、疏忽造成的，我們稱之為“人禍“。這些本應該是可以避免的！重視需要從領導做起，領導學中有一句非常著名的話：“一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊。“一個組織的成敗往往取決于組織的領導，領袖的魅力、魄力、預見力指引著組織正確的目標和方向。各位都是各個地區的領導，所以領導必須樹立安全是安全管理的正確觀念。從而保障發生各類生產事故危害時，做到快速化、科學化、規范化、標準化的實施應急和救援，保障有關人員的生命安全，減少或避免財產損失。
其次，要加大對企業的管理力度。一是要真正掌握本地區的企業數量，企業的生產類型，企業存在的危險點在哪，一定要心中有數。一直以來，各個村和社區對企業的了解和控制都比以前有了明顯提高，特別是在區存在著建設和拆遷等種種因素，使得不少企業都人心慌慌，對企業的發展心存不安，這對我們的安全管理也造成了很多的不利，但在大家的共同努力下，我們區這幾年一直保持著不錯的發展勢頭，這當然也包括我們的安全生產工作，在這里我表示衷心的感謝。
三是要加強與上級各有關部門的協調和配合作用。在座的不少都是村和社區的領導，是安全生產的基層管理者。上面千條線，下面一根針，安全生產的.各項規定和措施，都要通過你們來進行具體落實，企業的安全工作情況也要靠安全員向上級進行反饋，在企業安全生產工作中，各個安全員起著聯系、協調的關鍵作用。要發揮好安全員的作用，就要求大家能夠協調好村、社區和街道和管委會各有關部門的關系，一句話，就是要政令暢通，這也是檢驗政府執行力的一項重要指標。
這幾年我們區安全管理工作能夠取得了較好的效果，六年多來無較重大責任事故發生，這也是上下同心、重視安全，獎懲分明、團結合作，不斷夯實安全基礎管理工作的體現。在這里我代表區安委會向各位表示深深的謝意和敬意，真誠的感謝大家。我們今天的培訓最后一項就是一會在賓館有個聚餐，感謝大家一直以來的支持，希望大家能夠盡興。
培訓班總結 篇15
為期差不多一年的的主任培訓班結束了。在這段日子里，我們主要進行了專題報告學習、與導師交流座談、參觀學校、導師指導等幾項活動，當然，必不可少的還有每時每刻都在進行的和來自不同學校的同學交流的活動。現在，培訓結束了，該忘卻的瑣事已經忘了，但該沉淀的收獲和體會，也著著實實地沉淀了下來，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓的收獲和體會。
對學校人性化管理的思考新形勢下學校管理的中心是充分調動師生的積極性和創造性，以促進師生的發展為最終目的。學校管理人性化是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，并充分發揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據教育、教師和學生的特點對他們進行以人為本的管理。
1、尊重教師，是學校人性化管理的基礎
“以人為本”的管理，已成為廣大校長的共識，這是由學校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學過程、課程評價以及課程管理等方面都突出了對學生主體或教師主體的關注和尊重。新課程改革為了每位學生的發展，在突出倫理政治和適應社會生活的課程價值取向的同時，強調個人發展的課程價值取向，強調課程對學生個體發展需要的適應和促進。這就要求我們在管理中要體現對教育對象——學生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。關注人是新課程的'核心理念，學校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學生為本，尊重學生。馬克思曾經說過：“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。即指出，人的發展自始自終都是在群體的影響下進行的。因此，營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍，對于激發教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學校管理，更強調對師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強的主觀能動性。尊重教師還體現在“誠”字上，校長必須真誠地關心愛護教師，從日常生活的點滴入手，不搞權術，不搞親疏關系，以誠相處，以理服人，設身處地考慮教師在工作、學習、生活上問題；尊重教師應把教師當作學校的主人，凡事征求教師的意見，讓教師參與決策。實踐證明，只有當教師的自尊得到重視，當教師的勞動得到肯定，當教師能以主人的資格參與學校管理，才能激發教師的情感投入，喚起教師的主體意識。“士為知己者死”體現了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。學校管理中，我們必須承認人的發展能動性，從關注人生命的整體發展出發去尊重師生的個性，是此次課程改革的核心理念，也是學校管理的一個基本理念。因為“尊重管理”的最高境界是：在“尊重”的環境里讓師生學會尊重他人、尊重社會、尊重自己。
2、賞識教師，是學校人性化管理的關鍵
“以人為本”的學校管理，其最大的價值不在于做了什么，而是在于發現了多少人和培養了多少人。正如美國心理學家詹姆斯說的:“人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望”。一名成功的校長總是帶著欣賞的眼光和積極的心態去發現每一個人的獨特價值，發現每一個人身上的閃光點，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境，讓教師在被賞識的幸福感中獲得滿足。賞識是一種“仰視”。“你在這點行，我在那點行”——我們經常以這句話鼓勵學生“我能行”。作為學校管理者的校長，不要因為我是校長而高高自居，應帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵教師。這樣教師才會視你為知己，視學校為自己的家。賞識是一種“寬容”。一個學校人雖不多，但素質參差，水平各異。校長的胸襟要海納百川，既要容人之長，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細微的閃光點。賞識更是一種認可。認可是校長對教師工作的一種積極評判，是校長對教師勞動成果的肯定和尊重，是一種精神激勵，一旦滿足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內驅力。“金無足赤，人無完人”。校長應帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識教師還必須堅持真，示以誠，注以情。因為“賞識管理”的最高境界是：促進師生學會發現，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會、欣賞自己。
3、激勵教師，是學校人性化管理的保證
教師是學校教育的直接執行者和學生智力心靈的開發者，教師工作復雜繁重，只有不斷地激勵、調動和強化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創造最大限度地挖掘出來。而學校管理是以調動人的積極性和創造性，促進人的發展為宗旨，這就離不開激勵，從某種意義上說，校長實施領導行為的過程就應該是激勵的過程。有效的激勵機制不僅是培養優質師資的保證，也是實現學校人性化管理的重要保證。激勵教師，就要為教師創造一個民主、和諧、積極向上的工作環境。學校是一個知識層次，文化素養較高
培訓班總結 篇16
于20xx年11月23日至12月4日，我在新疆財經大學經世樓參加了烏魯木齊市實用技術培訓學校的SYB創業培訓學習，授課老師張應海，通過張老師結合自己創業經歷生動有趣的講解，我學到了很多創業的知識，讓我對自己的職業規劃和以后的生活更加有自信。
在今天這個社會，我們大學生擇業面臨很大的挑戰。大學生的畢業就是等于大學生失業，創業就成了我們大學生一條很好的出路。創業是當今社會發展的大趨勢。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。
SYB培訓幫助我們早做準備，學習到系統的創業知識，知道一個企業的規劃到建立再到逐步擴大發展一步步的具體步驟。首先我要感謝張應海老師，然后作為班長，我們還要感謝的那些默默奉獻了兩周時間的老師們，是他們指引了我們創辦一個企業的`大門，是他們給與我們底氣，是他們每天冒著大雪，堵車為我們授課，請允許我們說聲：老師，您辛苦了！其實每個人都一樣的，當他說出自己想做的事情時，他會想盡一切辦法去做的，因為他是很自信的說出的。當有人說出自己的承諾時候，有人為什么不相信能成功，為什么不相信做不到，為什么會懷疑，這些都很正常的表現，在我們生活中，是沒有順心事的，只有你用心去做了，認真的去做了，你的那個諾言，你的那個許諾一定會兌現的。
對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦于自身能力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對于創業我有了更高的自信心。首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。
我希望大家都“閉上嘴邁開腿”大膽去做，我們12班的人都是好樣的。最你猶豫的時候一首梁靜茹的《勇氣》送給大家共勉。
培訓班總結 篇17
根據省軍轉辦通知，受上級部門的指派，20_年12月22日至20_年2月24日期間，本人參加了在省軍轉培訓中心舉辦的省直第23期轉業軍官培訓班學習。通過學習，本人感到既開闊了眼界，拓寬了視野，又提高了認識，強化了能力，為今后的實際工作提供了有益的幫助。現將本人學習期間的基本情況總結如下：
一、提高認識，打牢素質基礎
正確認識這次軍轉干部培訓的重要意義，既是上崗前的培訓，更是角色轉換的關鍵。作為一名長期在基層部隊工作的干部，對地方政府工作職能、制度等專業知識，有的一無所知，有的一知半解，自己更應該珍惜和把握這次難得的學習機會。學習是更重要的工作，我們應當樹立終生工作、終生學習的觀念。因此，本人從思想上高度重視參加培訓學習，自覺調整心態，端正學習態度，在培訓中嚴格要求自己，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑。既認真聆聽各位專家、教授的輔導講座，認真聽好每堂課，做好筆記，又廣泛利用課余時間通讀培訓教材。通過刻苦努力，使我對這些專業知識有了一定的認識和理解，自身素質得到了進一步提高，為今后運用理論指導實際工作打了較好的理論基礎。
二、學有所獲，增強工作信心
這次軍轉培訓班課程安排針對性強，形式靈活多樣，對到地方工作的指導性強，很有幫助，既能幫助自己縮短由轉業軍官向
地方政府工作人員的角色轉換過程，又能使自己充分了解到了軍轉干部的優勢所在，也充分認請了自身的不足和短板，為今后能力提高和工作發展指明了方向。因此，本人在學習期間堅持把這次培訓作為新起點，作為“充電器”和“加油站”，精心準備，積極參與，向專家教授學習，向老軍轉干部學習，向身邊的同志學習，交流了思想，分享了經驗。不斷增強學習的主動性、自覺性，強化學習的系統性、條理性，得以了啟發，確保了學習效果。
三、遵規守紀，保持良好形象
學習期間，本人能夠克服困難，自覺遵守培訓班的有關規定，特別是在參加省直機關事業單位改革實名制人員審核工作期間，本人積極協調工作、家庭和學習之間的矛盾，堅持按時到課參加學習，做到事先請假，沒有遲到早退現象。同時能夠積極配合班委會和組長的工作，積極參加培訓班組織的參觀考察等各項集體活動，自覺服從管理。尊重老師，團結參訓學員，談吐得體，舉止大方，始終保持轉業軍官的良好形象。
總之，為期兩個月的學習，讓我受益匪淺，所獲頗豐，在今后的工作和學習中，本人將以這次學習為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責干好本職工作，爭取更大進步和成績。
培訓班總結 篇18
金秋九月，丹桂飄香。在這豐收的季節，_月_日至__日，作為___中的一員，我有幸參加了由區__局與區__學院聯合舉辦的___培訓班。經過三周緊張、忙碌、充實的培訓，我的政治理論與黨性修養得到進一步提高，知識結構與能力素質得到進一步完善，服務意識、責任意識與法制意識得到進一步樹立。可以說，通過這次培訓，給我解了疑、釋了惑，鼓了勁、提了神，明了勢、導了向，我受益匪淺，為今后更加科學履職、依法履職奠定了堅實基礎。
一、在期待中平靜開啟
眾所周知，黨校(行政學院)培訓是一種特殊的高水準的培訓，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育，包括對黨的創新理論的講解和全區經濟社會發展形勢的分析，與我們平時的培訓有所區別。基于這樣一種實際，對于能再次來到黨校(行政學院)參加培訓，我滿懷期待。正如區__學院___副院長在開班典禮上所講的，通過培訓使大家的認識有新的提高，作風有新的改進，水平有新的提升。的確如此，因為我深知自己雖然在級別上達到了層次，但在實際能力水平上還遠未及格，因此，必須充分利用這難得的機會，靜下心來，認真聽講，注意消化，潛心鉆研，真正實現學有所獲、學有所思、學有所成、學以致用。
二、在拓展中錘煉心智
這次培訓，給我留下深刻印象的一個環節就是為期兩天的拓展訓練。訓練時間雖短，留在心里的震撼卻是永恒的。回顧在訓練中受的挑戰和磨練，感受頗深。可以說，這次訓練，既是一次身心的大洗禮，更是進一步推動我全力以赴作好工作的動力。其實，它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念，同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。因此，在拓展結束后，我寫下了如下感言：認真準備是前提，集體智慧是根本，團結配合是關鍵，換位思考是良方。通過拓展訓練，啟示我們：人只有把事業放在心上，把責任扛在肩上，銳意進取，與時俱進，并把自己的一切與團隊融入在一起，才能使團隊永遠立于不敗之地。
三、在學習中提高自我
通過聆聽北京大學、中央黨校、國家行政學院等各位專家教授的精辟闡述和獨到見解，通過參加班委會組織的主題沙龍、主題班會、主題論壇等各項活動，無不讓我在嘆服的同時深受鼓舞、教育和提高。一是提升了理論素養。由于授課的老師都是學術造詣較深、在黨的理論研究方面都有一定影響的專家，通過這些相關課程和內容的學習，使我全景式、比較系統地學習了當前以“中國夢”為主要內容的黨的基本理論、路線、方針、政策，這對于我強化理論基礎、開闊理論視野進而做好今后的本職工作必將產生重要作用。二是增強了黨性修養。增強黨性鍛煉是黨校(行政學院)的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今后工作的前提和保障。通過學習和研討，使我對中國特色社會主義理論體系有了更加深入的了解和把握，從而在思想上進一步成熟，立場上進一步堅定。三是豐富了知識結構。這次培訓包括政治理論與黨性修養、知識素養與能力建設、區情概況與前景展望、學習收獲與個人成長等四大板塊，涵蓋政治、經濟、社會、管理、文化、人生等各方面，有效彌補了我知識結構單一的不足。四是實現了學學相長。孔子說“三人行必有我師焉。”作為全班96名學員中的一份子，尤其是作為年齡較小的一員，同時還擔任著班委角色，所有這些，決定了向其他同學學習既是我參加本次培訓的應有選擇，也是我的一個巨大收獲。看著他們的優雅舉止，聽著他們的不凡談吐，無不讓我心生向往，敬佩之情亦油然而生。這也堅定了我今后將以他們為榜樣，勤積累，善思考，升華學習感悟，早日成為懂業務、會管理、善決策的優秀干部。
四、在工作中學以致用
培訓的根本目的是學以致用、用以促學。可以說，過去的三周時間，在黨校(行政學院)這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。實事求是地講，短暫的黨校(行政學院)培訓既是我們人生的“加油站”，也是新的“起跑線”。在今后的工作中，我將以這次黨校(行政學院)學習為契機，用學到的新知識、新理念去指導工作實踐，自覺樹立___的良好形象，為區域經濟社會健康發展做出更大貢獻。
培訓班總結 篇19
小學語文骨干教師工作總結
時間過得真快，一轉眼一學期即將結束。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的`“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。
作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優秀、教育教學成績要突出要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經常上網聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
作為骨干教師我積極參加優質課評選，我執教的“保護耳朵“一課被評為區級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業務。
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！
培訓班總結 篇20
20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學會舉辦的“XX省專業護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學員分為a、b兩班，會場設在華山賓館和眼科醫院，授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學習班涉及的內容較多，現總結如下：
一、專業護士核心能力培訓
“專業護士核心能力培訓”介紹了六個專科的核心能力模塊，包括血液透析專業護士核心能力模塊、手術室專業護士核心能力模塊、急診專業護士核心能力模塊、 icu專業護士核心能力模塊、助產專業護士核心能力模塊和產科專業護士核心能力模塊。各專業又分為三大模塊，包括核心能力模塊、訓練模塊和評價模塊。通過培訓，各專業護士不僅具備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見危急重癥的能力，從而提高了各專業護士的基本素質和技術水平。
二、《臨床護理技術規范》釋義
《臨床護理技術規范》釋義著重介紹了如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：
1、掌握評估時機，任何的護理技術操作及護理措施都必須從評估開始。患者入院8小時內進行首次全面、整體的評估，每次技術操作前必須評估，每個操作步驟之間也必須評估。
2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的'、方法與程序。
3、在安靜、私蜜性好的環境下進行評估。
4、評估者應態度和藹、耐心，評估過程處處關心患者。
5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，并表示理解和同情。
6、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時協助患者使用助聽器。
7、根據評估的對象、目的、不同的護理技術等因素來確定評估的內容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、疼痛量表等。
8、評估發現用護理方法不能解決的問題，及時與相關人員溝通。
9、保證評估資料的完整、客觀和真實。
10、及時、準確記錄評估結果。通過運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時的發現，使護理技術做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。
三、心得體會
1、規模大：參加人數達700多人，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次。
2、師資雄厚：有XX省唯一一個護理博士生導師李亞潔教授、XX省衛生廳醫政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫院護理碩士江國儀先生等國內著名專家親臨授課。
3、形式新穎、內容前瞻：是全國護理界首次有關專業護士核心能力的培訓班，反映出隨著專業護士的成長，能力逐級遞增，工作內容、專業內涵由淺入深的拓展。
4、體現了管理上的意義：護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應。
5、減少護理相關的并發癥，降低醫療成本。
6、專業護士就是今后“專科護士”、“護理專家”的基礎。
7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協調、解決問題的自主性和獨立性以及特定領域中的專科醫療服務能力均得到提高。
8、對護理專業的定位和人才多元化、多角度、多層次培養，是現代護理專業人才培養的新觀念。
9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：
（1）臨床判斷和決策能力。
（2）護理干預和運用護理程序的能力。
（3）評判性思維能力。
（4）溝通交流能力。
（5）解決問題能力。
（6）跨文化護理能力。
（7）信息利用能力。
（8）循證實踐能力。
（9）實際操作能力。
（10）自主學習能力。
10、實施護理核心才能的好處：
（1）個別職員：自我檢討及發展；更了解專業角色及有更佳的發揮；作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受啟蒙教育時的參考。
（2）管理層：職員發展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。
（3）護理專業：專業行為方向；護理的職責劃分。
（4）病人：由高素質護士提供優質醫療服務。