培訓設計方案模板（精選3篇）

培訓設計方案模板 篇1

　　一、指導思想

　　認真學習《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓方案指導意見的通知》，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學技能作為新教師培訓的主要任務，使新教師盡快適應教育教學工作，促進新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓納入學校青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學校教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、通過培訓，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。

　　2、通過培訓，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學改革的意識，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應學校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

　　3、通過培訓，使全體新教師進一步提高學識水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強學科教學的有關(guān)技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。

　　（1）教學工作：具有較強的.學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。

　　（2）教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

　　（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

　　三、培訓對象

　　20xx年9月新教師：劉睿寅貝昀婷馬麗麗劉曉潔。

　　四、培訓措施

　　1、成立新教師校本培訓領(lǐng)導小組

　　組長：山漫

　　副組長：曲穎

　　成員：

　　2、開展師徒幫帶活動

　　（1）為每名新教師競選2名指導教師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導。新教師與指導教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學校批準。

　　（2）指導教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。新教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務關(guān)”，爭取成為青年骨干教師。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導教師寫出教學反思，指導教師寫出指導意見，并互相交流；新教師每周由指導教師推薦聽課1節(jié)，做好聽課記錄，由指導老師進行檢查；相關(guān)資料上交教導處。

　　3、定期交流談心

　　學校校長、教導主任和代課教師要定期與新教師在師德師風、教育教學、讀書心得等方面進行交流談心。其中，校長、教導主任每學期不少于2次；帶教教師做到至少每月1次，新教師要做好成長記錄。

　　4、上好匯報課

　　新教師每月在本校上一次匯報課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，帶教老師及教導處人員給予現(xiàn)場評課指導，教導處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責人需到場指導，并做好記錄。

　　5、深入組織開展讀書學習

　　學校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導主任負責新教師的讀書學習。除了學校推薦的讀書書目，再為每一名新教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導老師批閱。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報，期末舉辦新教師專場讀書報告會，評選出“讀書新星”。

　　五、考核和總結(jié)

　　1、按照《西工區(qū)中小學新教師培訓工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核。

　　2、在培訓過程中，學校對新教師培訓情況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，及時溝通，注重實效。

　　2、每學期根據(jù)具體要求考核。培訓結(jié)束，學校將對新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。根據(jù)考核結(jié)果評選出“芳林路小學新教師標兵”，在全校予以表彰。

培訓設計方案模板 篇2

　　本次培訓擬以暑假項目開發(fā)中的網(wǎng)站和平臺為例子，進行基于實際開發(fā)的針對性培訓。同時在培訓中盡量做到重實例，重整體，重效果。

　　1、網(wǎng)頁設計部分（共10學時）

　　1.1、通過之前平面培訓的圖片素材進行頁面設計的講解（共4學時）

　　1.2、結(jié)合目前我們所用網(wǎng)站后臺進行網(wǎng)站設計的講解

　　1.2.1、網(wǎng)站發(fā)布基礎(chǔ)知識（重點講IIS）（2學時）

　　1.2.2、網(wǎng)站框架及設計（基于實例）（4學時）

　　2、參考書目

　　2.1、《網(wǎng)頁制作教程》趙豐年人民郵電出版社

　　第一課：（2課時）

　　教學內(nèi)容：讓學生對色彩、構(gòu)圖、造型等知識有初步認識。

　　Photoshop是科學與藝術(shù)的結(jié)合，美術(shù)功底扎實與否是影響將來網(wǎng)頁制作視覺部分水平高低的重要因素，Photoshop只是一個工具。畫筆都會用，但并不是每個人都能畫出美麗的圖畫。我們的同學都不是學美術(shù)的，因此我把這次Photoshop培訓課的第一節(jié)用來介紹一些色彩、構(gòu)圖、造型等方面的知識，希望能對同學們有所幫助。

　　作業(yè)：推薦必讀書目——1.王受之《世界平面設計史》

　　2.蘇珊·朗格《藝術(shù)符號美學》

　　3.《Adobe photoshop CS火星課堂》

　　第二課：（1課時）

　　教學內(nèi)容：以國家帆船帆板隊網(wǎng)站和平臺為實例，分析風格特點、構(gòu)思、定位、激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。結(jié)合實際案例介紹Photoshop的基本操作和圖層的應用技巧。

　　作業(yè)：以體院主頁為題，設計兩個以上網(wǎng)站主頁面。

　　第三課：（1課時）

　　教學內(nèi)容：以國家帆船帆板隊網(wǎng)站和平臺為實例，介紹具體的制作技巧。如：按鈕、菜單、底紋、構(gòu)圖、色調(diào)的處理、字體的選擇，素材圖片的選擇（符合整體風格的素材）與處理。作業(yè)：針對上節(jié)課作業(yè)，讓學生有目的.收集同類型網(wǎng)頁10個以上。

　　第四課：（1課時）

　　教學內(nèi)容：結(jié)合國家帆船帆板隊網(wǎng)站介紹Photoshop中的切片，切片的目的主要是將源圖象分成許多的功能區(qū)域。

　　作業(yè)：對第二節(jié)課布置的主頁面設計作業(yè)進行切片練習，熟悉切片工具的使用。第五課：（1課時）

　　教學內(nèi)容：結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀的網(wǎng)站分析他們的閃光點，通過比較，讓學生知道設計優(yōu)秀的網(wǎng)站和設計較差的網(wǎng)站有什么不同。

　　設計優(yōu)秀的網(wǎng)站應具備的條件：人性化、美觀、主次分明、使用方便。

　　作業(yè)：通過這次課程培訓所得的收獲，修改前面每個同學自己設計的網(wǎng)頁界面。

培訓設計方案模板 篇3

　　網(wǎng)頁設計是展現(xiàn)企業(yè)形象、介紹產(chǎn)品和服務、體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑，因此我們必須明確設計站點的目的和用戶需求，從而做出切實可行的設計方案。我們會根據(jù)消費者的需求、市場的狀況、企業(yè)自身的情況等進行綜合分析，以“消費者”為中心，而不是以“美術(shù)”為中心的進行設計規(guī)劃。

　　網(wǎng)絡上的三維空間是一個假想空間，這種空間關(guān)系需借助動靜變化.圖像的比例關(guān)系等空間因素表現(xiàn)出來。在頁面中，圖片、文字位置前后疊壓，或頁面位置變化所產(chǎn)生的視覺效果都各不相同。通過圖片、文字前后疊壓所構(gòu)成的空間層次不太適合網(wǎng)頁設計，根據(jù)現(xiàn)有瀏覽器的特點，網(wǎng)頁設計適合比較規(guī)范、簡明的頁面，盡管這種疊壓排列能產(chǎn)生強節(jié)奏的空間層次，視覺效果強烈。

　　一、培養(yǎng)目標：

　　通過學習使學員了解創(chuàng)意方法、設計方式、項目流程等設計應用具備的網(wǎng)頁設計師的崗位技能，運用ASP技術(shù)開發(fā)相應的基于B/S的'應用程序；了解開發(fā)網(wǎng)站的整體管理、維護、建設等方面的前后臺程序的流程和規(guī)范。

　　二、就業(yè)崗位

　　網(wǎng)頁美術(shù)設計師、軟件界面設計師、Flash廣告設計師、Flash游戲設計師、網(wǎng)站開發(fā)工程師。

　　三、學習內(nèi)容

　　（一）軟件應用技能

　　Dreamweaver站點管理：創(chuàng)建文檔、設置文本格式、創(chuàng)建Layer樣式表應用，創(chuàng)建框架、講解HTML和Javascript腳本語句與Dreamweaver相結(jié)合創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁，CSS樣式使用技巧、制作美妙文字網(wǎng)頁及圖文混排網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁、表單網(wǎng)頁。

　　Flash動畫：逐幀動畫、運動動畫、變形動畫、遮罩動畫、導向動畫、音響動畫；以繪畫技巧，加上獨特創(chuàng)意，可以制作多媒體網(wǎng)頁動畫、賀卡、MTV、短劇、教學軟件等。Photoshop及Fireworks網(wǎng)頁圖形設計：優(yōu)化網(wǎng)頁圖片，制作按鈕、下拉菜單、網(wǎng)頁徽標、分隔條、網(wǎng)頁標題、特效文字、導航條、動畫和動態(tài)響應效果及LOGO動態(tài)制作，與Dreamweaver配合制作精美網(wǎng)頁。

　　（二）設計創(chuàng)意實戰(zhàn)和項目開發(fā)綜合應用

　　網(wǎng)頁圖形構(gòu)成設計、網(wǎng)頁色彩原理與網(wǎng)頁設計配色技巧，網(wǎng)頁格局設計，網(wǎng)頁字體排版設計與網(wǎng)頁表現(xiàn)技巧以及各類網(wǎng)站的設計實戰(zhàn)強化練習。綜合所學的知識進行實例操作。

　　（三）網(wǎng)站開發(fā)部分

　　ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計概述，ASP腳本語言ASP，編程基礎(chǔ)及內(nèi)置對象，ASP內(nèi)置組件，ADO編程技術(shù)；

　　數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)：SQL SERVER的管理工具，數(shù)據(jù)庫的管理，SQL SERVER開發(fā)基礎(chǔ)知識；文件上傳，郵件發(fā)送，注冊模塊，登錄模塊，計數(shù)器系統(tǒng)，故事接龍系統(tǒng)，投票系統(tǒng)，BBS論壇系統(tǒng)，聊天室系統(tǒng)，文件管理系統(tǒng)，財務報賬管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡考試系統(tǒng)，在線購物系統(tǒng)。通過學習能夠運用ASP技術(shù)開發(fā)相應的基于B/S的應用程序；了解開發(fā)網(wǎng)站的整體管理、維護、建設等方面的前后臺程序的流程和規(guī)范；掌握網(wǎng)絡的的基本維護和管理，并能熟練對SQL數(shù)據(jù)庫進行管理、設計等。能夠勝任網(wǎng)站開發(fā)工程師等職位。

　　電話400-666-7863無錫崇安寺校本部：崇安寺，中山路270號天安大廈（樓下是大洋百貨）9樓、10樓、11樓、12樓、16樓，近5000平米；（對面是商業(yè)大廈）