培訓班活動策劃方案2025（精選3篇）

培訓班活動策劃方案2025 篇1

　　雙十一即將來臨，我們被訓機構將設立單科王，單周單人報的科數的就叫單科王，課程不累積。這樣獎勵可以讓老師有更多的碰撞，激勵大家。

　　一、即時采取獎勵

　　優先達標校區，會議現場頒獎。團隊設定有一級目標、二級目標、三級目標，甚至四級目標、五級目標，但是一旦達到一級目標時，就要現場發獎金，這樣才能即時激勵刺激到其他校區。所以及時采取獎勵是對員工極大的促進。

　　二、活動宣傳

　　好多機構活動策劃的不錯，可是宣傳出現短板，結果不用說。在活動策劃過程中，一定要有針對性的借助自身或周邊資源進行有效宣傳，充分利用線上互聯網自媒體，線下地推活動等。

　　1.借力互聯網。

　　2.轉發活動詳解軟文。

　　現在做一場活動都是網絡先行，我們在“雙11”啟動會時，現場都會邀請老師和我們一起去轉發“雙11”的軟文、優惠和游戲。通過公共平臺去點對點把活動詳情軟文和游戲轉發給家長。

　　3.設置線上游戲。

　　比如說助力、砸金蛋、搖錢樹或者點燈籠、分享抽現金的機會，包括優惠券，做這些活動更多的是讓家長通過線上游戲跟我們進行分享。助力就是要分享給很多朋友，這個過程中“雙11”活動也就被推出去了。也可以從助力者中獲得一些真實有效的數據資料。但是這個名單需要一個專業的電話團隊對它進行篩選，這些資源可以在招生淡季時利用起來。

　　4.活動攻略。

　　什么是活動攻略？所有的推送一定要站在家長的角度為他考慮一切。家長為什么要報我們的“雙十一”？他報我們的“雙十一”不知道該怎樣去玩，或者線上游戲怎樣幫家長獲得更多優惠，更好地去搶到更多的積分，讓寶貝能夠獲得更多的禮品。我們要做的就是這樣一個活動攻略，這個活動攻略的點擊量會比活動軟文的點擊量要高很多。

培訓班活動策劃方案2025 篇2

　　航模運動是一項集科學、運動、趣味、動手能力、心理素質培養等多方面綜合素質培養的一種新型運動鍛煉方式。青少年參加航空模型運動不但提高了身體素質，而且增強了綜合能力。航模運動寓教于樂，培養了孩子的動手動腦能力，拓展了孩子的課外知識水平，增強了青少年的國防意識。

　　二、主要課程安排：

　　1、動手制作紙飛機，并練習調試、試飛；

　　2、動手制作沖浪紙飛機，練習調試、試飛；

　　3、動手制作橡皮筋動力飛機，練習調試、試飛 ；

　　4、遙控直塔升飛機練習與試飛；

　　5、動手制作小力士傘降火箭，試習。

　　三、上課時間：

　　周六下午3：00－4：30

　　四、報名對象：

　　10周－14周（遙控飛機使用熟練者可放寬年齡）

　　五、報名人數：

　　不限

　　六、報名時間：

　　即日即時起至周五上午11：00止，在親子群內報名，格式為：孩子姓名+航模，請勿重復報名。

　　七、報名方式：

　　周五下午六點自帶遙控直升飛機來活動中心面試

　　八、報名要求：

　　1.對航空模型有興趣，會操縱遙控直升飛機。

　　2.遙控直升飛機自帶。

　　3.上課時必須使用獵鷹200或天戈P3C-1直升機（自購）。

　　4.家長支持。

　　九、招生人數：

　　初選8人,后經訓練考察按2:1進行淘汰

　　十、費用：

　　1.培訓費全免。

　　2.除遙控直升飛機外耗材全部由活動中心承擔。

培訓班活動策劃方案2025 篇3

　　游戲目標

　　1.能積極參與愛心醫院的游戲活動，初步嘗試扮演醫生和病人的角色以及了解簡單的看病流程。

　　2.認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器，并在游戲時做到輕拿輕放。

　　3.使孩子在游戲角色扮演中體會不同的角色，學會關心和幫助他人，培養幼兒的愛心和同情心。

　　4.教育幼兒要講衛生，預防疾病。

　　材料投放

　　1.白大褂、聽診器、體溫表、針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號牌。

　　2.廢舊玩具材料：空藥盒、空塑料藥瓶、服藥用的塑料小碗等。

　　3.場地布置：醫院標牌

　　觀察要點

　　1.觀察幼兒在游戲時是否能自由地選擇角色，能否按提供的材料進行游戲。【價值：樂意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意識。】

　　2.觀察小病人看病前是否排隊取號。【價值：建立小醫院游戲的規則。】

　　3.觀察小醫生能否根據不同的小病人采取不同的治病方法。【價值：不斷豐富愛心醫院游戲情節。】

　　游戲過程

　　一、發起游戲

　　1.教師針對班上缺勤幼兒談話，喚醒幼兒對醫院的生活經驗。

　　(1)教師：今天我們班的.小朋友雯雯生病了沒上幼兒園，你們有什么好辦法讓她早日康復，回到幼兒園呢?(幼兒討論)

　　(2)教師：是呀，生病了，我們可以到醫院去看病治病。到醫院要請誰幫我們看病?

　　(3)教師：我們上醫院看病是不是直接找醫生幫我們看病呢?要先做什么事情呢?(要先掛號、然后拿著掛號的單子找醫生)

　　2.教師：今天，我們就到愛心醫院去，學習新本領，幫助生病的小朋友看病，好嗎?

　　3.請3—6名幼兒進區，按自己的意愿協商分配角色(醫生、護士、病人)。

　　二、過程指導

　　1.教師介紹、演示材料。

　　認識醫院標志，了解大夫聽診器、體溫表，輸液器、注射器，并簡單演示使用方法。

　　2.提出本次游戲要求：(1)看病前要排隊掛號。(2)看病要保持安靜，不大聲講話。(3)要愛護玩具，輕拿輕放“醫療器械”。

　　3.游戲指導。

　　教師重點指導醫生按一定的流程給病人"看病"。

　　(1)先給病人掛號、排隊。

　　(2)病人拿著掛號單找醫生看病，醫生要熱情地詢問病人哪里不舒服，仔細地用聽診器、體溫計等為病人診治。

　　(3)護士教育幼兒不把打針看成可怕的事，做一個勇敢的好孩子。

　　4.交換角色，游戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫院游戲。

　　三、結束游戲，整理評議

　　1.整理材料，并擺放整齊。

　　2.分享與評價

　　(1)教師：今天，你在醫院里扮演什么角色?你是怎么做的?(情境再現法，提升幼兒經驗)

　　(2)在今天的游戲中你遇到哪些問題?是怎么解決的?

　　(3)對今天在游戲中能夠監守自己崗位的幼兒予以表揚。