全員素質(zhì)提升培訓方案（通用35篇）

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇1

　　一、組織機構(gòu)

　　組　長：

　　副組長：

　　成　員：

　　二、工作職責

　　負責全鄉(xiāng)小學教師培訓工作制定方案。

　　負責具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓工作等。

　　負責教師培訓時的后勤及安全工作等。

　　負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

　　負責會場安排工作等。

　　負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

　　負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

　　三、培訓方式

　　集中培訓與自主學習相結(jié)合。

　　四、培訓內(nèi)容

　�。ㄒ唬┬＜壸灾髋嘤�

　　自主培訓的主題為師德教育。學習內(nèi)容如下：

　　1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤《愛的教育》；

　　2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進事跡材料。下載打印xx中學藍金美等4-6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學習榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。

　　3、學校安全應(yīng)急管理講座、班主任專業(yè)工作講座。

　　4、針對以上幾項學習內(nèi)容，要求學校領(lǐng)導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

　�。ǘ�）組織教師參加縣級集中培訓

　　1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內(nèi)容培訓的教師一律派出培訓）；

　　2、村完小校長培訓班；(各村完小校長參加)

　　（三）組織教師參加市級語文科培訓

　　（四）組織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓

　　（五）讀書活動

　　要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或國學經(jīng)典。

　　五、培訓要求

　　(一)健全機構(gòu)，明確責任

　　成立暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導任副組長，相關(guān)職能負責人為成員，形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

　　(二)加強管理，落實責任。

　　要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

　　(三)加強督查，確保培訓質(zhì)量。

　　各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉(xiāng)通報批評，并作相關(guān)考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇2

　　一、指導思想

　　以服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為目標，圍繞“以德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”的強師計劃，把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，緊緊抓住影響新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的突出問題，科學規(guī)劃，攻堅克難，破解難題，通力協(xié)作，精準施策，補短板、破瓶頸、強弱項，大力推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　用3到5年時間，造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)一批用得上、教得好、留得住的優(yōu)秀教育人才，促進城鄉(xiāng)教育一體化，加強區(qū)域協(xié)同，推動實現(xiàn)公平而有質(zhì)量的鄉(xiāng)村教育。

　　三、基本原則

　　師德為先、全員培訓、分級分類、多措并舉。

　　四、培訓對象

　　全體鄉(xiāng)村中小學、幼兒園教師

　　五、培訓內(nèi)容

　　培訓內(nèi)容采用維度導向、模塊定位、專題支撐的結(jié)構(gòu)。

　　維度一：專業(yè)理念與師德。設(shè)置師德修養(yǎng)與專業(yè)理念兩個模塊，強調(diào)了時代發(fā)展和教育進步，對教師道德標準和專業(yè)發(fā)展的要求以及“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，具有不可替代的引導價值。

　　維度二：專業(yè)知識。聚焦學科與教學知識強調(diào)了學科重難點知識的掌握與應(yīng)用，既體現(xiàn)了專業(yè)理念的滲透，又為專業(yè)能力的課程學習打下了良好基礎(chǔ)。

　　維度三：專業(yè)能力。圍繞學科教學設(shè)置四個模塊，內(nèi)容包括信息技術(shù)、有效備課、教學策略、校本研修等方面的內(nèi)容，著力教學技能提升。

　　六、培訓形式

　　1.舉辦區(qū)級集中培訓

　　區(qū)教育局將定期安排實施農(nóng)村教師分層分類集中培訓，舉辦小規(guī)模學校教師全員素質(zhì)提升專題集中培訓，培訓以理論講座、經(jīng)驗分享、“名校+”發(fā)展共同體核心校跟崗等形式進行。

　　2.舉辦區(qū)級網(wǎng)絡(luò)培訓

　　組織全體鄉(xiāng)村教師通過實施中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時，舉辦區(qū)級學科類教師網(wǎng)絡(luò)研修，促進鄉(xiāng)村教師在職學習提升。

　　3.“名校+”發(fā)展共同體核心校開展送培到校

　　各“名校+”發(fā)展共同體核心校在本共同體內(nèi)實施送培到校，確保每月開展2輪次，定期選派核心校骨干教師赴成員校為全體教師作師德修養(yǎng)、班級管理、課題研究、課堂教學、心理疏導、團隊輔導等為主題的經(jīng)驗分享。

　　4.各學校、幼兒園開展校（園）本培訓

　　農(nóng)村各中心校組織轄區(qū)各學校、幼兒園制定校（園）本培訓實施計劃，自主開展結(jié)合本校（園）實際的校（園）本培訓，有效提升本校（園）全體教師的教書育人能力。

　　七、工作要求

　　1.思想高度重視。鄉(xiāng)村教師培訓是區(qū)局助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)的新舉措。農(nóng)村各中心校要充分認識其在培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師、深化課程改革、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡等方面的重要意義，研究制定本轄區(qū)中小學、幼兒園教師全員素質(zhì)提升計劃，并把鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展納入學校對教師量化考核內(nèi)容之中。

　　2.加大宣傳力度。各學校要及時總結(jié)宣傳鄉(xiāng)村教師工作的先進經(jīng)驗和有效舉措，充分利用評優(yōu)樹模、師德宣講等方式，大力宣傳最美鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀青年教師等各類優(yōu)秀教師典型先進事跡，積極營造全社會共同關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)、助力鄉(xiāng)村振興的濃厚氛圍。

　　3.積極參與培訓。農(nóng)村各中小學、幼兒園要在中心校的組織下按照鄉(xiāng)村教師培訓安排具體安排，積極協(xié)調(diào)，做好參訓組織工作和本校（園）內(nèi)的校（園）本培訓的實施工作。各參訓教師在培訓期間要妥善處理好工作、學習與生活的關(guān)系，嚴格遵守培訓紀律要求，按時完成每年72學時的培訓任務(wù)。各學校、幼兒園公用經(jīng)費總額的5%用于本校（園）教師培訓經(jīng)費。

　　4.扎實開展培訓。各“名校+”發(fā)展共同體核心校積極拓展思路和形式，統(tǒng)籌“三名+”發(fā)展共同體建設(shè)和骨干體系建設(shè)工作，做好各共同體送培方案，確保每月2輪次的送培到�；顒�，覆蓋到所有成員校和全體教師，并針對性地做好對鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的送培活動。每次活動后向區(qū)教育培訓中心上報活動資料（資料包括活動安排、考勤表、活動簡訊及照片、參訓教師名單、其他過程性資料等），區(qū)教育局將向承擔送培的骨干教師頒發(fā)區(qū)級經(jīng)驗交流證書，向成績合格的參訓教師頒發(fā)學時證書。

　　5.加強組織保障。區(qū)教育培訓中心要做好前期準備安排，召開專題會議，制訂培訓方案，落實好培訓過程的組織管理，精心設(shè)計具體培訓計劃，豐富培訓內(nèi)容和形式，做好考勤、培訓、評價以及后勤保障等方面的服務(wù)工作，確保培訓效果。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇3

　　一、組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、教師全員培訓方式：

　　集中培訓、自主學習與個人自學相結(jié)合。

　　三、培訓內(nèi)容

　　學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

　�。ㄒ唬┬＜壸灾髋嘤�

　　7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

　�。ǘ�）績效工資分配方案討論

　　7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

　�。ㄈ�）訂單式培訓

　　7月13日上午，邀請xx縣實驗小學校長到學校講座《自我調(diào)整、快樂工作》

　�。ㄋ模�師德教育

　　7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀教育系統(tǒng)全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業(yè)道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。

　�。ㄎ澹┙M織教師參加縣級集中培訓

　　1、小學心理輔導教師培訓班

　　2、小學音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓班

　　3、小學美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓班

　　（六）讀書征文比賽活動

　　繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉(xiāng)級進行評比，設(shè)一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評獎。

　�。ㄆ撸┙M織教師參加市級培訓

　　1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術(shù)骨干教師培訓

　　2、7月14—21日，在參加“學綱要 謀發(fā)展 抓管理 創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。

　　四、暑期教師全員培訓要求

　�。ㄒ唬┏闪�機構(gòu)，明確責任。

　　學校成立暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組，校長任組長，分管領(lǐng)導任副組長，形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進全鄉(xiāng)小學教師培訓工作的開展。

　�。ǘ�）加強管理，落實責任。

　　各村校要制定切實可行的教師全員培訓暑期培訓方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會。9月1日前中心小學選送兩篇暑期培訓心得體會到教育局人事師培股存檔。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

　�。ㄈ�）學校要認真做好這次暑假期間培訓工作的總結(jié)，認真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓的總結(jié)和有關(guān)培訓學習圖片交到局人事師培股梁碧明老師處。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇4

　　一、專業(yè)技能培訓

　　(1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓力度。在條件許可的情況下，輸送部分員工參加一些旅游管理專業(yè)的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標準化。同時也加強和提高員工對企業(yè)忠誠度，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問題。

　　(2)酒店前廳是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提升企業(yè)形象的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范，勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此。今年我們將加強服務(wù)基礎(chǔ)規(guī)范的服務(wù)流程培訓和不斷的技能比賽來加強員工各種服務(wù)技能的不斷提高。在服務(wù)技能的培訓中，則將外請和“內(nèi)練”結(jié)合起來，加大力度，爭取在營業(yè)和培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務(wù)。

　　(3)針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎(chǔ)服務(wù)理論和操作技能普遍不強。今年將作為提升員工的自身素質(zhì)的一個重點，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務(wù)人員進行技術(shù)考證。

　　二、新職工培訓

　　新進職工是酒店經(jīng)營活動中的新生力量。增強自身素質(zhì)，熟練掌握崗位技能，讓他們盡快與發(fā)展迅速的酒店同步提高。根據(jù)“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務(wù)技能的應(yīng)知應(yīng)會作為基本的培訓內(nèi)容，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一。

　　三、一專多能培訓

　　“建學習型班組，當智能型職工”是20xx年酒店培訓工作的主題。培養(yǎng)一專多能的復合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始。

　　(1)在門店選送部分業(yè)務(wù)骨干到一些專業(yè)的學校和培訓機構(gòu)進行相關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓學習，以提高服務(wù)水平。

　　四、質(zhì)量檢查

　　“員工只會做我們檢查的工作，不會做我們要求的工作�！边@是目前酒店存在的一種弊端，這也說明一些員工自身的積極性和對規(guī)章制度的不重視，團隊意識和執(zhí)行力低下必然條件。所以，本年度以培訓和檢查相結(jié)合的工作方式進行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問題。

　　1、優(yōu)雅的環(huán)境、清潔的衛(wèi)生是一個餐飲企業(yè)經(jīng)營活動中的前提。20xx年首先進行的衛(wèi)生質(zhì)量檢查。制定《衛(wèi)生質(zhì)量檢查標準和細則》、《門店衛(wèi)生檢查表》、《公司衛(wèi)生質(zhì)量巡查表》。計劃各門店(部門)在明年每周有記錄的檢查可達三次。形成三級檢查制度，首先是門店各部門負責人檢查。其次是門店店長一次。再就是公司質(zhì)檢一次。以這樣的檢查頻率來帶動整體衛(wèi)生全面提升。

　　2、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度是體現(xiàn)整個酒店的管理水平和酒店檔次重要標志，也是多家酒店一直在說的問題之一。服務(wù)無止境。我們會通過督導和檢查的方式來改變�！耙耘啻�養(yǎng)，以查帶管”的方式來促進服務(wù)質(zhì)量的提高。逐步加強實施《顧客意見卡》的使用和制定《服務(wù)質(zhì)量實施細則》。促使員工對服務(wù)概念能達到一個新的認識和提高。

　　五、其他管理協(xié)助和涉及方面

　　1、員工宿舍的管理上一個新的臺階。建立圖片資料檔案。需要門店協(xié)作每周至少做一次有記錄的安全檢查和住宿情況檢查。

　　2、協(xié)助門店做一些日常的輔助工作和一些接待任務(wù)。

　　3、認真對待領(lǐng)導交辦的每一件事項和任務(wù)。

　　4、酒店基礎(chǔ)培訓教材的制作和選用工作。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇5

　　教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實施方案如下：

　　為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標。

　　二、任務(wù)目標

　　（一）教師目標

　　1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

　　2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

　　3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

　　4、爭做師德標兵。

　�。ǘ�）、集體目標

　　1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

　　2、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制。

　　3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。

　　4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。

　　5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

　　三、方式方法

　　從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務(wù)目標。

　　1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設(shè)的重要性

　　指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

　　2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設(shè)

　　逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

　　3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

　　社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

　　（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂。

　�。�2）做終身學習的楷模。

　�。�3）要謹言慎行，自率垂范。

　�。�4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

　　（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系

　　4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

　�。�1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

　�。�2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇6

　　為加強基礎(chǔ)護理提升服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，促使我院的各項護理工作在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上再有新提升，經(jīng)院委會研究決定于20xx年7月份在全院范圍內(nèi)開展“基礎(chǔ)護理質(zhì)量提升活動月”活動，具體活動重點及標準要求如下：

　　1、護士站、治療室、換藥室、護師值班室管理要求

　　室內(nèi)干凈整齊，物品擺放有序；治療室臺面無藥漬、地面無雜物；各種治療操作符合規(guī)范要求，污物管理符合規(guī)范要求。

　　2、病房病人管理要求

　　病房環(huán)境美觀、舒適、無異味，室內(nèi)一切設(shè)施保持完好；病床干凈整潔、床頭卡填寫完整、無污染、無花被單；床頭柜要物品擺放整齊，室內(nèi)不亂放雜物和食品；病人統(tǒng)一著裝病號服，搞好個人衛(wèi)生；病房及病室衛(wèi)生間要干凈、無異味、無水長流。

　　3、護理人員管理要求

　　護士長要做好科室的細化服務(wù)流程，完善基礎(chǔ)護理工作流程（晨晚間護理、入院出院、洗頭、足部清潔等）；全體護士上班期間要著裝符合要求，做到微笑服務(wù)，遇有病人及家屬詢問時要起身問候，態(tài)度和藹，耐心解答問題，不得推諉、搪塞、頂撞患者及家屬，適當學習些基本禮儀、文明用語。此次活動分為四個階段，每個階段時間為一周：

　　一、自查階段

　　各科室護士長按照標準對科室內(nèi)的'衛(wèi)生、形象、病室管理、基礎(chǔ)護理、護理人員的服務(wù)態(tài)度和工作積極性等方面進行逐項排查，找出不足和差距。

　　二、整改階段

　　通過前一階段自查，針對科室內(nèi)存在的問題，制定出整改計劃，逐步進行整改并完善不足。

　　三、評比階段

　　院組織人員按照方案標準認真對各個科室全面檢查評比，排出名次。將評比出“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”和“優(yōu)秀護士”

　　四、總結(jié)階段

　　按照評比結(jié)果認真進行總結(jié)，找出問題，找出差距，找出榜樣，獎優(yōu)罰劣，在全院進行推廣，以此來推進我院護理質(zhì)量不斷提高。五、總體要求此次活動有著重要意義，各科室護士長一定要從思想上重視起來，組織有序，嚴格管理，逐項整改，認真總結(jié)，使護理工作更完善、更出彩。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇7

　　為進一步培育優(yōu)良的校風學風，加強組織紀律教育、勵志教育和學法指導，積極推進軍校共建活動，以更好的精神面貌迎接新學年，經(jīng)校務(wù)會研究，決定組織20xx年新高一學生“軍事素質(zhì)提升”夏令營活動。為了使本次軍訓工作安全有序開展并取得成效，制訂如下工作計劃。

　　一、夏令營時間

　　8月18日—8月22日，為期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活區(qū)向班主任報到、領(lǐng)取生活用品、入住寢室，9：10——9：50班級衛(wèi)生大掃除，10：00——10：30集中教室與教官見面，10：40——11：20在校友樓舉行開營儀式。

　　二、夏令營時間安排（初步安排）

　　時間 活動內(nèi)容 參加對象

　　上午

　　5：40 起床 住校生

　　6：20~7：00 早訓 全體學生

　　7：05~7：45 早餐 全體學生

　　7：50~10：50 訓練 全體學生

　　中午

　　10：50~11：35 午餐 全體學生

　　11：50~：00 午休（或內(nèi)務(wù)整理） 住校生

　　下午

　　14：20~：50 學唱國歌、校歌、軍歌 全體學生

　　15：00~17：15 訓練 全體學生

　　晚上

　　17：20~18：05 晚餐 全體學生

　　18：50~21：00 另行安排 按內(nèi)容要求

　　22：00 熄燈 住校生

　　三、軍訓內(nèi)容安排

　　1、隊列訓練、國防教育、組織紀律教育。

　　2、行為規(guī)范、校情校史、班集體教育。

　　3、學法指導、營養(yǎng)健康和安全教育。

　　4、強烈的團隊精神和合作意識教育等。

　　四、軍訓紀律規(guī)定

　　1.服從命令，聽從指揮

　　（1）要服從命令，服從安排和分配，不頂撞。

　　（2）集訓時間不亂插嘴、開小差。

　�。�3）不許帶外人進操練場地。

　　2.儀容端莊、著裝整齊

　　（1）穿著要樸素大方，不戴首飾、手機，不穿高跟鞋、涼鞋和背心。

　�。�2）不留長指甲、不染發(fā)，男生不留長發(fā)。

　�。�3）在規(guī)定時間要按要求必須統(tǒng)一著裝。

　　3.嚴格請假制度

　�。�1）無特殊情況，一般不得請假。未經(jīng)批準的，一律按缺訓處理，若缺訓，按上午5節(jié)、下午4節(jié)、晚上3節(jié)計算。

　　（2）無故缺訓的，按學生考勤條例和有關(guān)學校管理制度要求給予嚴肅的`校紀處分。

　　（3）需請假的，要出具區(qū)級及以上人民醫(yī)院證明，并要求學生本人和家長親自到校辦理請假手續(xù)，經(jīng)班主任、級段長批準后上報政教處備案。

　　注明：

　　學校提供三件套、席子，枕席和枕芯共4件，臉盆和水桶需要自備。

　　強永中學政教處

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇8

　　一、指導思想

　　普通高中學生綜合素質(zhì)評價，以黨的教育方針為指導，以全面推進素質(zhì)教育為導向，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，務(wù)必要本著實事求是的原則，務(wù)必要本著對每一個考生負責的原則來操作和實施。在借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，并結(jié)合我校及學生實際，特制定我校學生綜合素質(zhì)實施方案。

　　二、評價的基本原則

　�。ㄒ唬┤�面性原則

　　實施普通高中學生綜合素質(zhì)評價，著眼于學生的成長過程和整體表現(xiàn)，既關(guān)注全體發(fā)展又關(guān)注個體差異，既反映學生的綜合素質(zhì)，又彰顯學生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃埽瑢崿F(xiàn)評價內(nèi)容的全面化。

　�。ǘ�）民主性原則

　　加強學生之間、教師和家長之間的對話與交流，開展有效的學生自評、互評和教師評價，及時反饋，增進理解與溝通，營造良好的民主氛圍。

　　（三）客觀性原則

　　建立、健全評價管理和監(jiān)督制度，不斷完善評價方法，確保對學生的評價全面、客觀、具體、實事求是，增強高中學生綜合素質(zhì)評價工作的實效性。

　　三、組織機構(gòu)

　　(一)成立學校綜合素質(zhì)評工作領(lǐng)導小組

　　l、組成：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：高三各班班主任高三全體授課教師

　　2、主要職責：

　　制定學校學生綜合素質(zhì)評價實施細則，具體組織實施評定工作，處理評定過程中出現(xiàn)的問題，及時糾正評定過程中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象，受理咨詢、申訴和復議申請，并對評定過程的爭議進行仲裁，保證評定工作的順利進行，認定學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果，任命班級綜合素質(zhì)測評小組。

　　(二)成立班級綜合素質(zhì)評價小組

　　l、組成：

　　組長：各班班主任

　　成員：任課教師3人（具體成員名單見附表1）學生2人（學生代表由班級測評小組組長任命）

　　2、主要職責：

　　宣傳和帶同學們學習《塘下中學高中綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》

　　組織學生如實填寫實證材料，并負責初審實證材料

　　在學生自評、同學互評的基礎(chǔ)上，具體評價每個學生的綜合素質(zhì)

　　接受家長來訪和咨詢

　�。ㄈ�）其他人員工作安排

　　xx老師為此次綜合素質(zhì)測評的系統(tǒng)管理員，負責軟件的安裝調(diào)試以及相關(guān)的技術(shù)問題的解決，要求劉陽老師務(wù)必于6日前將軟件安裝及調(diào)試好，并熟悉操作流程。

　　負責將綜合素質(zhì)測評專用機房所有的綜合素質(zhì)測評備用電腦務(wù)必于8日前檢查調(diào)試好。并負責學生上機測評期間的問題的解答和幫助。

　　xx老師為此次綜合素質(zhì)測評的工作聯(lián)絡(luò)人員，負責協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

　　四、評價的內(nèi)容和標準

　　(一)評價內(nèi)容

　　普通高中學生綜合素質(zhì)評價以《通知》中的有關(guān)要求為基本依據(jù)，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學習態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美表現(xiàn)等六個方面對學生進行評價。評價指標分為基礎(chǔ)性發(fā)展目標、要素、主要行為表現(xiàn)等三級，具體內(nèi)容見《安徽省普通高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容細目表》（以下簡稱《細目表》）。

　�。ǘ�）評價標準：見附件二

　　五、工作流程

　　1、綜合素質(zhì)評價的基本過程

　�。�1）組織建構(gòu)；

　�。�2）學習培訓（分批次、分組學習）班主任及小組成員學習，全體教師學習。

　�。�3）班主任組織學生學習、總結(jié)。學習《綜合素質(zhì)評價報告手冊》，明確評價內(nèi)容和評價標準；學生總結(jié)、填寫《綜合素質(zhì)評價報告手冊》；班級展示實證材料；班主任核驗。

　　（4）上機操作形式：以班級為單位集中進行；然后教師評價。

　　2、利用軟件評價過程

　　（1）學生錄入“實證材料”。

　�。�2）班主任審核材料。

　�。�3）學生自評、互評、師評。

　　3.班級測評小組開展評價的基本程序是組織培訓——學生展示實證材料、自我陳述——學生自評——學生互評——教師評價——合成評價等級數(shù)據(jù)——填寫綜合性評語。其中學生互評、教師評價在基礎(chǔ)性發(fā)展目標上進行，學生自評在要素上進行。評價時應(yīng)注意對實證資料的分析與概括，避免以偏概全。評價時，如果評價小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學校進行審定。綜合性評語由班主任收集各方評價結(jié)果、與相關(guān)教師(不少于三人)共同研究寫出。

　　六、制度保障

　　為確保普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作能公開、公正、公平、科學地進行，各班級要建立和完善普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作制度、公示制度和監(jiān)測制度。

　　(一)培訓制度

　　學校采取切實可行的措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓，提高有關(guān)人員的職業(yè)道德水平和綜合素質(zhì)評價能力，使其明確評價的內(nèi)容、標準、方法、程序和要求，以確保評價過程和結(jié)果的科學、公平、公正。

　　(二)公示制度

　　學校要公示本實施方案。評價完成后，評價的結(jié)果應(yīng)書面通知學生本人及家長，如有異議，學校要進行解釋、處理。公民道德素養(yǎng)方面評為優(yōu)秀或有其他基礎(chǔ)性發(fā)展目標評定等級為A的學生，其名單要在全校張榜公示一周，接受學生的質(zhì)詢并給予答復。其他所有學生的評價結(jié)果不公示或不對外公布。

　　(三)監(jiān)測制度

　　學校組織對有基礎(chǔ)性發(fā)展目標被評為A的學生進行監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定的行為，一律取消其相應(yīng)等級。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇9

　　指導思想：為促進學生心理健康，普及心理健康常識，配合學校心理健康教育開展，為學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，堅持育人為本，促進學生身心健康和諧全面發(fā)展。

　　活動時間：2課時

　　第一課時送上一縷陽光

　　活動目的：使學生學會稱贊別人，懂得稱贊別人是增進同學之間友情的一種方式，幫助學生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去與人交往。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�入

　　同學們，在寒冷的冬天，當一縷陽光照耀在你身上的時候，你會有什么樣的感覺呢？（溫暖、舒適）是的，在寒冷的時候，在黑暗的時候，我們需要陽光，因為陽光帶給我們溫暖、舒適，使我們心情愉快。可是，你們知道嗎？并不只有太陽才能給我們帶來陽光，實際上，我們每個人都是一個小太陽，都會放射出溫暖的陽光。同學們，你們愿意做一個小太陽，給身邊的人送上一縷陽光嗎？（出示課題：送上一縷陽光）其實，想要送給別人陽光并不難，只要大家學會一項本領(lǐng)，那就是稱贊別人（板書：稱贊別人）

　�。ǘ�）、學習稱贊別人的方法有的同學可能會說：“稱贊別人還不簡單嗎？”是這樣嗎？咱們請一位同學上臺來，大家一塊兒來稱贊稱贊他，看看同學們會不會稱贊別人。指名一位同學上臺，其他人稱贊他。（其中一位同學態(tài)度不夠真誠。詢問被稱贊的同學被別人稱贊是的感受，得出結(jié)論：稱贊別人時，態(tài)度一定要誠懇、真誠，這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人，缺乏真誠的`態(tài)度，那么你的稱贊就會變成盛夏里的烈日，讓人感覺不那么舒服了。

　�。ㄈ�）小組活動

　　1、同學們都明白了該怎樣稱贊別人，那么現(xiàn)在請大家拿出準備好的小卡片，在卡片上給你們這組其余的六位同學寫上一句贊語。受到稱贊的同學在卡片背面記錄下同學們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。

　　2、小組活動、交流。

　　3、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片，讀給大家聽，并詢問稱贊別人時和被別人稱贊時的感受。

　�。�1）當別人稱贊你時，你的心情怎樣？

　　（2）當你稱贊別人時，你覺得他（她）怎樣？

　　5、給稱贊別人稱贊的好的同學頒發(fā)“陽光小天使”獎牌。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)

　　是的，同學們，讓我們?nèi)ケM情的享受別人對自己的稱贊，也真誠的稱贊別人，為身邊的每一個人送上一縷溫暖的陽光吧！第四課時生活對我說活動目的：通過活動讓學生知道一個人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。讓學生爭做樂觀、自信、熱心的健康的人。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇10

　　一、指導思想

　　以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術(shù)教育管理制度，加強學校藝術(shù)課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校學校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、營造氛圍。營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍，創(chuàng)設(shè)學校藝術(shù)教育條件，全員參與，讓學生從小接受藝術(shù)的熏陶。

　　2、形成能力。通過開展藝術(shù)教育活動，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；以個人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動，體驗藝術(shù)活動的樂趣，發(fā)展藝術(shù)實踐能力；獲得對藝術(shù)學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　3、形成體系。形成學校藝術(shù)教育目標體系，完善學生審美目標要求；健全學校藝術(shù)教育工作機制，規(guī)范學校藝術(shù)教育方式方法，確保學校藝術(shù)教育的效果。

　　三、具體工作。

　　(一)學校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：音樂組、美術(shù)組成員

　　（二）建立學校藝術(shù)教育工作制度。

　　1、全員參與制度。藝術(shù)教育是面對全體學生，學校根據(jù)實際情況，創(chuàng)設(shè)一定的藝術(shù)教育條件和氛圍，讓師生人人參與。注重學生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；同時關(guān)注藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀。

　　2、立足課堂制度。藝術(shù)教育的根本在于課堂，全體音樂美術(shù)教師要專心研究本學科的教學特點，加強教學研究，提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提升課堂教學效果。通過課堂教學，為學生奠定基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3、定期活動制度。學校定期組織相關(guān)藝術(shù)教育活動，積極開展生動活潑的課外藝術(shù)活動，組織師生參加由教育部門組織的各項藝術(shù)大賽，每學期組織至少一次藝術(shù)教育活動。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇11

　　一、新員工培訓目的

　　1、建立一個信息交換平臺，讓新員工能夠得到正確的公司及工作崗位信息，也讓公司能夠收集到新員工的看法和推薦；

　　2、引導新員工成長，透過適時的疏導指引，引導新員工建立正確的職業(yè)觀和發(fā)展觀，幫忙新員工盡快地融入公司，加強新員工的榮譽感和歸屬感；

　　3、給予新員工一些職場知識和工作方法上的指導，幫忙新員工從一開始就養(yǎng)成良好的工作習慣。

　　二、新員工培訓資料

　　1、新員工入職培訓。

　　時間：新員工辦理入職手續(xù)時，時長2小時

　　負責：人力資源

　　資料：公司簡介、企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全教育、行為守則

　　重點：該部分培訓主要是讓新員工能對公司的方方面面有一個基本的認識，在遇到問題時的解決途徑方式，同時也是在傳達公司對新員工的一個要求標準。

　　2、新員工成長歷程

　　時間：每月中旬組織一次，針對前一個月中入職的新員工（入職時間在15天左右的為佳），時長半天

　　負責：人力資源

　　資料：企業(yè)文化（透過實例來講解，而不是干巴巴的口號），新員工心態(tài)、職業(yè)生涯規(guī)劃（具體到崗位）、收集新員工在工作和生活上遇到的問題，包括心理問題，對新員工進行引導和幫忙

　　重點：新員工在經(jīng)歷了一段時間的工作，新鮮勁過去，對公司也有了自己的觀察，會陷入一個比較迷茫或者說是落差的心理階段，這時候給予新員工必須的指引既能夠穩(wěn)定人心也能夠幫忙員工建立和企業(yè)發(fā)展相匹配的精神支柱

　　3、新員工崗位培訓

　　時間：新員工試用期

　　負責：各部門負責人（執(zhí)行者為新員工引導人，各部門應(yīng)在新員工入職時確認該新員工的主要引導人）

　　資料：崗位職責，崗位技能，崗位標準

　　重點：讓新員工明白自己是做什么的，怎樣做，做到什么標準。這一階段也是培養(yǎng)新員工團隊精神的好時機，需在部門內(nèi)部構(gòu)成良好的工作氛圍。

　　三、新員工培訓考核

　　1、轉(zhuǎn)正考核（對新員工的考核）：包括實操評價、崗位技能考試、公司文化制度考試

　　2、對部門進行考核：透過新員工離職率和離職原因?qū)θ肆�資源和新員工所在部門進行年度考評

　　3、信息反饋：季度性的對新員工培訓效果進行總結(jié)和反思，不斷完善新員工培訓

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇12

　　為提升我院教師的執(zhí)教能力，建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強、教學水平高、教學效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍，學院決定實施“教師教學能力提升計劃”，特制訂本方案。

　　一、總體目標

　　通過集中培訓與跟蹤指導相結(jié)合、理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合等方式，對教師加強系統(tǒng)培養(yǎng)，使其進一步熟悉高等教育教學規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進教學方法和手段，培養(yǎng)教師教學組織、教學評價、教學研究、教學創(chuàng)新的能力，全面提升我院教師的整體執(zhí)教水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　二、實施范圍

　　承擔全日制普通本科生理論課、實驗課教學任務(wù)的教師，包括新入職的教師，40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。

　　三、實施項目

　�。ㄒ唬┤肼毰嘤柵c現(xiàn)代教育技術(shù)培訓項目

　　本項目旨在加強對新入職的青年教師進行職業(yè)道德教育，學習先進教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求，提高青年教師的教學基本能力和素質(zhì)；對青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進行實際訓練，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學信息的能力。

　　項目培訓由教務(wù)處（教師發(fā)展中心）組織實施。

　�。ǘ�）舉辦青年教師教學能力提升培訓班

　　本項目旨在通過學院層面培訓，使教師在同行教師的指導下接受課堂教學的規(guī)范訓練，幫助其客觀了解自身在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行教學反思，改進教學方法，更好地開展教學工作。

　　1、培訓內(nèi)容主要涉及以下幾個層面：對整個擬授課課程的整體把握（課程定位、教學大綱、教案、教學模式與考試考核方案等）、教學方法與教學模式及課堂管控等。

　　2、各系組織教師的試講環(huán)節(jié)，試講后現(xiàn)場進行公開評議，幫助青年教師改進教學，并明確給出試講是否通過的結(jié)論。

　　3.要求新上崗教師作為輔導教師跟班聽課學習。

　　4、要求所有教師在9-10月期間，聽評課不少于2次。

　　項目培訓由學院集中和各系分散組織實施。

　�。ㄈ�）實施青年教師教學導師制項目

　　通過導師對青年教師教學工作的跟蹤指導，幫助其樹立良好的職業(yè)道德、教風學風和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對教學內(nèi)容的'處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和評價能力、語言表達能力、與學生溝通交往能力等。

　　1、學院為每位青年教師選派導師。每位導師指導1名青年教師。

　　2、導師根據(jù)其擬承擔的教學任務(wù)，提出對課程教學工作的整體要求，安排其在上課前認真?zhèn)湔n；每學期聽本人指導的青年教師講課不少于6學時，審核青年教師備課教案不少于6次，并及時反饋改進意見；組織本人指導的青年教師每學期進行不少于2次公開示范課（每次2學時）并積極反饋交流，提出改進意見。

　　3、青年教師聽導師及其同行教師的課不少于10學時，虛心學習體會其他教師的先進教學方法與經(jīng)驗。

　　四、組織考核

　　1、學院組織教學考核，教學副院長、教學督導、系主任（或?qū)嶒炇抑魅危�、導師、教研室同行教師代表討論評議，打分確定考核結(jié)果的方式，對教師本年度教學工作情況進行綜合考核，參加評議教師不少于5人（不含被考核教師）；考核結(jié)果分優(yōu)秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之間）、不合格（平均分60以下）三種，由學院存檔。

　　2、學院在10月將對教師教學能力水平進行督查�？己瞬贿^關(guān)則進入教學幫扶行列，并報送教務(wù)處；半年后再次考核不過關(guān)，則根據(jù)教務(wù)處安排待崗半年，第3次考核不過關(guān)，則調(diào)離教學崗位。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導

　　學院成立由院長擔任組長，教學副院長擔任副組長，教系室主任為成員的教師教學能力提升計劃工作領(lǐng)導小組（以下簡稱“領(lǐng)導小組”），教學辦主任兼任辦公室主任，辦公室在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下制訂工作計劃，開展具體工作。

　　（二）提高思想認識，切實落實工作

　　根據(jù)學校的政策制度和本單位的實際情況，認真組織實施，科學制定教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，合理安排教師和指導教師的工作任務(wù)，對教學效果較差的教師進行強化培養(yǎng)和重點指導，尤其是學院的教學幫扶對象。

　　結(jié)合學院自身學科專業(yè)特點，各系安排落實到位，做到“工作到位、講求實效、不走過場”，切實將教師教學能力的培養(yǎng)作為學校、學院未來發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓好抓出成效，為學校、學院的未來發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

　　（三）加大經(jīng)費支持力度

　　學院投入經(jīng)費用于支持“教師教學能力提升計劃”的實施，鼓勵各系創(chuàng)造性的開展工作。

　　（四）加強過程檢查，做好項目考核，形成長效機制

　　學院要按照本方案的工作要求，對本學院的各個工作項目加強督導檢查，定期進行考核總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并改進完善，及時進行經(jīng)驗總結(jié)并整理匯總，形成教師培養(yǎng)成長的長效機制。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇13

　　根據(jù)總行20xx年工作會議精神，結(jié)合貫徹落實《江蘇省銀監(jiān)局關(guān)于進一步加強和改善公眾金融服務(wù)的指導意見》（蘇銀監(jiān)發(fā)〔20xx〕265號）和省聯(lián)社《爭創(chuàng)“群眾滿意的窗口服務(wù)單位”主題實踐活動實施方案》（蘇信聯(lián)〔20xx〕47號）的通知要求，總行決定在全行組織開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)“群眾滿意窗口服務(wù)單位”為主線，以改進工作作風、提高工作效率為重點，以創(chuàng)先爭優(yōu)、建立長效機制為根本，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)客戶，為我行加快實施“二次創(chuàng)業(yè)”提供基礎(chǔ)保障。

　　二、目標要求

　　通過開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，力爭從思想和行動上達到“三個轉(zhuǎn)變”和“三個提升”的目標要求，即做到轉(zhuǎn)變理念、提升管理，轉(zhuǎn)變方式、提升效率，轉(zhuǎn)變作風、提升形象。著力推進服務(wù)用語標準化、服務(wù)禮儀規(guī)范化、服務(wù)環(huán)境優(yōu)美化，進一步提升綜合服務(wù)內(nèi)涵，贏得社會和客戶的滿意度，努力打造一支服務(wù)高效、清正廉潔的職工隊伍。

　　三、活動范圍

　　“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動在全行全體員工中開展，各支行和機關(guān)各部室全員發(fā)動，全面部署，上下聯(lián)動，整體推進。

　　四、組織領(lǐng)導

　　為加強組織領(lǐng)導，認真開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，總行成立活動領(lǐng)導小組，劉加兵同志任組長，楊順龍、李紀榮、李成彬同志為成員，負責活動的組織領(lǐng)導，領(lǐng)導小組在人力資源部下設(shè)辦公室，負責活動的檢查督導。各單位要成立相應(yīng)的活動小組，明確主要負責人為第一責任人。機關(guān)各部室要對照各自職能，明確責任，在強化自身建設(shè)的同時，抓好督促落實。

　　五、主要內(nèi)容

　　在目前金融行業(yè)競爭十分激烈的形勢下，服務(wù)質(zhì)量將最終影響銀行的生存和發(fā)展，全面提升服務(wù)質(zhì)量，是實現(xiàn)我行跨越發(fā)展的重要前提。本次活動的重點不僅僅是端正儀容儀表、改進服務(wù)態(tài)度等基本服務(wù)內(nèi)容，更重要的是要求全員在服務(wù)思想上、服務(wù)意識上、服務(wù)觀念上進一步提升轉(zhuǎn)變，從而全面提升服務(wù)質(zhì)量和水平。

　　（一）增強服務(wù)透明度，向社會公開“亮標準、亮身份、亮承諾”。公開辦貸程序、服務(wù)范圍與辦結(jié)時限，并設(shè)立公示牌，開辟“綠色通道”，公示服務(wù)標準，規(guī)定文明服務(wù)用語；佩戴工號牌、在醒目位置擺放服務(wù)卡，亮出身份；通過電子顯示屏或設(shè)立公示欄、展示板等形式，公布承諾內(nèi)容；建立健全目標責任制，嚴格實行首問負責制、限期辦結(jié)制和責任追究制，大力推行一窗式受理、一站式服務(wù)等便民舉措。堅持從客戶最關(guān)心、最急需、最直接受益的事做起。圍繞滿足廣大客戶金融服務(wù)需求，強化自我約束，多渠道亮身份、全方位樹形象，主動接受社會監(jiān)督。

　　（二）以創(chuàng)建學習型班子、學習型員工、學習型隊伍為抓手，加強崗位培訓，提升員工綜合素質(zhì)。各單位要著力加強全員的政策法規(guī)、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、業(yè)務(wù)知識、服務(wù)技能、科技應(yīng)用等知識的學習培訓，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象；著力營造濃烈的“比技能、比作風、賽業(yè)績”工作氛圍，組織崗位練兵、技能比賽，不斷提高員工業(yè)務(wù)操作技能和服務(wù)效能；著力培養(yǎng)一批服務(wù)明星、業(yè)務(wù)標兵和技術(shù)能手，打造一批具有行業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。在總行機關(guān)積極開展比貢獻看業(yè)績、比執(zhí)行看效率、比服務(wù)看滿意、比創(chuàng)新看特色的“四比四看”活動。以機關(guān)服務(wù)全局、服務(wù)客戶、服務(wù)基層為基點，提升機關(guān)部室及員工對業(yè)務(wù)經(jīng)營、崗位履職的貢獻度，自覺增強服務(wù)意識和服務(wù)能力，提升服務(wù)質(zhì)效，發(fā)揮機關(guān)在服務(wù)質(zhì)量提升年中的示范和帶頭作用。

　�。ㄈ�）為保證活動取得實在效果，各單位要強化服務(wù)理念，扎實推進優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要認真組織員工開展服務(wù)工作專題討論，在思想上認識到目前單位和本人在服務(wù)工作中存在的不足和差距，在哪些地方還有待改進和提高。根據(jù)金牌員工和標桿網(wǎng)點服務(wù)禮儀培訓要求，準確、規(guī)范運用文明用語和肢體語言。對照我行文明服務(wù)規(guī)范實施細則相關(guān)規(guī)定，努力為客戶提供溫馨舒適的服務(wù)環(huán)境，做到營業(yè)大廳內(nèi)外寬敞明亮，整潔衛(wèi)生；服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范，擺放有序；宣傳物品統(tǒng)一制作、合理布置、及時更新；柜面服務(wù)器具配備齊全；標識標牌、安全設(shè)施、辦公機具定點合理擺放；自助服務(wù)區(qū)標識醒目、設(shè)備完好齊全，運轉(zhuǎn)正常。全員必須著裝統(tǒng)一，儀容、儀態(tài)得體規(guī)范，嚴格執(zhí)行營業(yè)紀律。在業(yè)務(wù)處理上必須做到微笑、站立、雙手接送、來有迎聲、問有答聲、去有送聲和規(guī)范用語；辦理業(yè)務(wù)時要準確、快捷、高效率，認真回答客戶咨詢�？傂袑⒉粩嗉哟罂己肆Χ�，實行末位強化培訓等措施提高員工的服務(wù)效率，力爭使每一位來行辦理業(yè)務(wù)的客戶都能高興而來、滿意而歸。

　�。ㄋ模﹪�繞服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，以“創(chuàng)一流服務(wù)、創(chuàng)一流業(yè)績、創(chuàng)一流形象、創(chuàng)一流隊伍”為目標，積極開展陽光服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、廉潔服務(wù)競賽，爭創(chuàng)群眾滿意單位、滿意窗口和滿意崗位，促進服務(wù)態(tài)度明顯改善，工作作風顯著轉(zhuǎn)變。

　　（五）將開展“個人自評、黨員互評、領(lǐng)導點評、群眾評議”作為本次活動的重要內(nèi)容，分層次、多角度聽取整改意見。各單位要對外設(shè)立舉報電話，聘請行風監(jiān)督員，主動接受社會監(jiān)督，在網(wǎng)點醒目位置設(shè)置意見簿，公示投訴處理制度，明確客戶投訴受理部門和辦理投訴時限。進行客戶滿意度測評，把測評結(jié)果作為評價活動成效的重要標準，作為考核評比、表彰獎勵的重要依據(jù)。拓寬聯(lián)系服務(wù)群眾的渠道，認真抓好群眾意見的及時反饋和整改落實，以改進工作作風、提高服務(wù)質(zhì)量的實際成效取信于民。

　　六、時間步驟

　�。ㄒ唬﹦訂T布置階段（5月）

　　總行召開動員大會進行部署落實，制定方案，明確責任。各單位要對照活動要求，認真組織學習，制定具體方案，明確目標任務(wù)、時序進度、工作責任和推進措施，根據(jù)禮儀培訓要求，通過每日晨會和具體工作實踐，堅持禮儀規(guī)范和文明用語規(guī)范，從基礎(chǔ)做起，將刻意的禮儀動作及禮貌語言變?yōu)橄乱庾R的'工作言行。

　　（二）自查自糾階段（6月―10月）

　　各支行、總行各部室要通過外學內(nèi)比、內(nèi)外結(jié)合，廣泛征求單位職工、服務(wù)對象和社會各界的意見和建議，找準在服務(wù)方面存在的問題，進行自查自糾，扎實推進活動有序開展。

　　1、深入排查。各支行要強化內(nèi)外部環(huán)境整治和形象排查，實現(xiàn)門牌標識、對外宣傳及憑證使用規(guī)范化；對照活動內(nèi)容及規(guī)范化要求，認真排查自身存在的問題與不足，要組織召開一次行風監(jiān)督員會議，走訪有關(guān)服務(wù)對象，了解本單位服務(wù)現(xiàn)狀和存在問題，使查糾工作做到有的放矢。

　　2、自查自糾。各部室、各單位要對照各自活動計劃和征求意見情況進行自查自糾自評，找準存在的實際問題，及時整改。

　　3、組織檢查�；顒悠陂g總行檢查組將進行突擊檢查和重點抽查，檢查以現(xiàn)場和非現(xiàn)場方式進行。對重點崗位和重點環(huán)節(jié)尤其是機關(guān)和外勤人員加大監(jiān)控力度，實行現(xiàn)場督查、“神秘人”暗訪、遠程監(jiān)控、96008和88880000多方聯(lián)動，對發(fā)現(xiàn)問題加大處罰力度。

　�。ㄈ�）總結(jié)評價階段（11―12月）

　　1、各單位要對活動開展情況形成書面匯報材料，材料內(nèi)容包括開展活動的基本情況及主要成效、典型經(jīng)驗、存在問題及整改措施。

　　2、總行活動領(lǐng)導小組對各單位活動情況進行全面檢查、總結(jié)、評價，并與年終考評掛鉤，對服務(wù)工作出色的先進單位給予表彰獎勵，對服務(wù)質(zhì)量較差、群眾反映強烈的單位和個人將進行嚴肅處理。對在這次活動中排查出的綜合服務(wù)質(zhì)量較差的人員在11月份統(tǒng)一實行待崗培訓，費用自理，經(jīng)考核合格后上崗。

　　七、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認識。各單位要充分認識開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動的重要意義，切實把思想統(tǒng)一到優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量上來，進一步強化大局意識、責任意識、服務(wù)意識和效率意識，保證“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動的有效開展。

　�。ǘ�）加強領(lǐng)導，落實責任�！胺�務(wù)質(zhì)量提升年”活動在總行活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，領(lǐng)導小組具體負責組織、協(xié)調(diào)和指導等相關(guān)工作。各單位是具體實施主體，要將服務(wù)質(zhì)量提升工作擺上重要議事日程，建立工作責任制，一級抓一級，層層抓落實。

　　（三）強化宣傳，營造氛圍。各單位要結(jié)合實際，因地制宜地采取各種方式進行廣泛宣傳，將活動過程中采取的措施、取得的成效、正反兩方面的典型進行宣傳報道，為“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動的順利推進創(chuàng)造良好的工作氛圍。

　�。ㄋ模┩怀鲋攸c，抓出成效。各單位要制訂切實可行的活動實施方案，明確目標任務(wù)，突出工作重點，采取有效措施，真正抓出成效。同時要扎扎實實、深入持久地加強和改進工作作風，以作風建設(shè)保障服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇14

　　護理質(zhì)量是醫(yī)院管理的重要組成部分，護理質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響醫(yī)療和病人安危，因此護理部根據(jù)我院護理隊伍的現(xiàn)狀和具體情況，按照等級醫(yī)院護理標準及安徽省醫(yī)院管理評價指南對護理的要求，擬定各護理單元質(zhì)量標準及控制措施。

　　一、建立健全各級護理質(zhì)量管理組織

　�。ㄒ唬�、醫(yī)院護理質(zhì)量管理委員會：

　　主任委員：楊旭東

　　副主任委員：時峰、裴根倉、黃曉明、王玨

　　委員：王林文、侯翠霞、夏玉珍、孔雪蓮、徐衛(wèi)紅、陳陽、王春梅

　　辦公室主任：王林文

　�。ǘ�）、醫(yī)院護理質(zhì)量控制組名單：

　　組長：王林文

　　組員：侯翠霞、王玉芹、王玉萍、孔雪蓮、徐衛(wèi)紅、陳陽、王春梅

　　醫(yī)院專項護理質(zhì)量檢查人員分組名單

　　1、危重病人護理質(zhì)量組

　　組長：韓桂霞

　　成員：郭曉麗、李曉蘭

　　2、消毒隔離組

　　組長：許錦蘭

　　成員：鐘瑛、張英

　　3、病區(qū)管理組

　　組長：李敏

　　成員：秦紅俠、劉華麗

　　4、基礎(chǔ)護理組

　　組長：孫麗潔

　　成員：馬培靈、宋效玲

　　5、搶救物品組

　　組長：趙球

　　成員：吳瑞文、張海寶

　　6、整體護理組

　　組長：曹素云

　　成員：王春梅、周秀俠

　　7、護理操作組

　　組長：王玉萍

　　成員：李水莉、閆紅梅

　　（三）、各大科護理質(zhì)量控制組名單：

　　1、門急診護理質(zhì)量控制組名單：

　　組長：陳陽

　　組員：王春梅、閆紅梅、尹紅霞、葛建華、李水莉

　　2、大內(nèi)科護理質(zhì)量控制組名單：

　　組長：孔雪蓮

　　副組長：韓桂俠、鐘瑛、曹素云、宋曉玲

　　組員：張海寶、吳金蘭、吳瑞文、王守華、王寶華、張英、李敏、劉華麗、馬培靈、陳平

　　3、大外科護理質(zhì)量控制組名單：

　　組長：徐衛(wèi)紅

　　組員：孫麗潔、秦紅霞、許錦蘭、周秀霞、張曉梅、郭曉麗、吳群、趙芳玲、李曉蘭、吳曉鳳、趙球、祁克蘭、任秀芳

　　（四）、各科室質(zhì)控網(wǎng)員：（科室質(zhì)控由護士長加質(zhì)控網(wǎng)員組成）

　　腎內(nèi)科，陳淑梅（本科）

　　心內(nèi)科，郭萍梅（本科）

　　婦科，趙曉琪（大專）

　　人工腎，于迎春（大專）

　　血液科，王艷（本科）

　　產(chǎn)科，李桂貞（大專）

　　內(nèi)分泌，孫敏（本科）

　　內(nèi)三科，張芬（本科）

　　ICU，劉艷紅（本科）

　　內(nèi)四科，王素芝（大專）

　　內(nèi)五科，齊素蘭（大專）

　　門診婦科，梁海笑（大專）

　　呼吸科，連芹（大專）

　　傳染科，李美娟（大專）

　　急診，李潁（本科）

　　干內(nèi)科，馬季（大專）

　　神內(nèi)科，董曉旭（大專）

　　觀察，楊淑華（大專）

　　兒科，劉文榮（大專）

　　特需科，楊青（中專）

　　供應(yīng)室，林敏（大專）

　　外一科，李淑芹（本科）

　　外二科，高愛玲（大專）

　　外三科，張春俠（大專）

　　外四科，陳元元（大專）

　　外五科，鄭士華（大專）

　　骨科，吳群（大專）

　　手術(shù)室，王寒莉（本科）

　　五官科，袁兆敏（大專）

　　二、確定護理質(zhì)量控制項目及評分標準，完善并修訂，實行目標管理

　�。ㄒ唬┡R床病區(qū)考核項目：

　　1、護士長工作考核100分，

　　2、病區(qū)護理管理質(zhì)量100分

　　3、搶救物品管理100分，完好率100%

　　4、消毒隔離管理100分，常規(guī)器械消毒合格率100%。

　　5、基礎(chǔ)護理管理，合格分90分，合格率90%

　　6、特、一級護理質(zhì)量90分，危重護理合格率90%

　　7、護理文書書寫85分，合格率85%

　　8、三基考核（理論80分和操作90分），每1人次不合格扣1分。護理操作合格率95%。

　　9、護理服務(wù)滿意度90%，每低1%扣0.5分。

　　10、急救器械完好率100%

　　（二）單項考核有：急診科、手術(shù)室、供應(yīng)室、產(chǎn)房、門診、血液凈化護理工作考核，對各項考核制定標準并按百分量化考核。

　　三、護理質(zhì)控措施

　　1、強化全員質(zhì)量管理，每年全員進行一次以上的'專題護理質(zhì)量培訓，強化質(zhì)量意識，利用護士長例會，每季度護理質(zhì)量分析及專題整改會，以不斷增強質(zhì)量意識，使人人有質(zhì)量意識，自我約束和控制。

　　2、科室護理質(zhì)控小組在護士長帶領(lǐng)下每周開展護理質(zhì)量檢查，對存在的問題要自查自糾認真記錄，每月進行質(zhì)量分析并制定改進措施，結(jié)果反饋給每位護士并上報護理部。

　　3、大科護理質(zhì)控組在大科護士長帶領(lǐng)下每月開展護理質(zhì)量檢查，對存在問題除當面反饋外，有些問題需要書面反饋，限期改正。檢查結(jié)果上報護理部。

　　4、醫(yī)院護理質(zhì)量組在護理部主任帶領(lǐng)下工作，實行目標管理，突出難點管理、重點環(huán)節(jié)管理，狠抓基礎(chǔ)護理及護士三基訓練，每季度全面質(zhì)量考評并將結(jié)果匯總，測算各病區(qū)質(zhì)量達標情況，結(jié)果書面反饋給科室并上報院考評辦與科室獎懲掛鉤，定期召開護理質(zhì)量分析會，做到有分析、有評價及處理反饋，從而促進我院護理質(zhì)量不斷提高。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇15

　　一、現(xiàn)狀分析

　　由于我園處于偏僻的農(nóng)村，師資缺乏，現(xiàn)有的教師中有大部分是轉(zhuǎn)崗教師。幼兒教育不同于小學教育，對教師提出了更高的要求，教師必需具備彈、唱、說、跳、畫五項技能。講故事可以在一日教學活動中，自己進行練習，但彈琴、唱歌、繪畫、舞蹈必須經(jīng)過培訓，為此我園充分利用人力資源，進行資源優(yōu)化配置，將有特長的教師挖掘出來，作為授課教師，帶動其他教師共同進步，將我們的園本培訓進行到底。

　　二、指導思想

　　依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍現(xiàn)狀，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能，特制定本培訓方案。

　　三、培訓內(nèi)容

　　根據(jù)我園的實際情況，針對教師的薄弱項，我們選取了五項技能中的四項：舞蹈、繪畫、彈琴、教玩具制作對教師進行培訓。

　　（一）舞蹈培訓

　　舞蹈培訓我們采用理論知識講解與舞蹈技能訓練兩種方法相結(jié)合。

　　理論知識講的少，主要講幼兒舞蹈教學方法、幼兒舞蹈中常用的步伐、動作（模仿）以及如何編幼兒舞蹈。

　　舞蹈技能訓練時我們主要選取一些經(jīng)典的舞蹈和獲獎舞蹈的動作元素和片斷，授課教師學會之后，進行動作分解教給其他教師。

　�。ǘ�）彈琴、唱歌培訓

　　由于條件所限我園只有一架電子琴，為了更好的開展電子琴培訓活動，我們采取“一帶多”的形式，電子琴特長的教師先進行基本的樂理知識講解，其他教師熟悉歌譜。然后進行曲子的示范演奏，演奏結(jié)束時，分析曲子中的重難點，其他教師逐個嘗試演奏，授課老師指導。

　　（三）繪畫培訓

　　為了豐富教師美術(shù)理論知識，提高美術(shù)表現(xiàn)技能，采用集中培訓、互動交流的方式進行培訓。

　　培訓內(nèi)容為簡筆畫在教學活動中的運用及基本圖形；手工活動中的基本技能（如：折紙、剪紙）教學方法及示范策略；如何談?wù)撆c評價幼兒作品；繪畫的基本技能，以簡筆畫訓練為主。通過講解與應(yīng)用相結(jié)合的方式，鞏固和普及繪畫方面的技巧；在互動中解決教師在美術(shù)教學上的一些困惑。

　�。ㄋ模┙掏婢咧谱髋嘤�

　　教玩具是幼兒園教學活動中必不可少的，為了充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進幼兒發(fā)展。發(fā)揮教師設(shè)計制作玩教具和運用玩教具開展教學活動的積極性與創(chuàng)造性，進一步提高幼兒園自制玩教具水平。我園倡導“變廢為寶”，將一些用過的紙箱、可樂瓶、易拉罐等廢舊材料回收，進行再制作，制成梅花樁、高蹺等幼兒非常喜歡的玩具供教學所用。

　　四、培訓對象：幼兒園全體教師

　　五、授課教師及時間、地點：

　　六、培訓方式

　　采取實踐操作與培訓記錄表相結(jié)合

　　七、培訓要求

　　1、授課教師提前備好所教授內(nèi)容，其他教師按時到達指定地點

　　2、培訓前準備好所需的材料

　　3、六月份對教師培訓結(jié)果進行展示

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇16

　　根據(jù)禪城區(qū)建設(shè)人民滿意政府工作要求，為進一步提升我區(qū)公交服務(wù)水平，切實解決市民反映的突出問題，樹立良好的公交形象，增加城市公交的吸引力，為市民提供安全、優(yōu)質(zhì)、便捷的公交服務(wù)，特制定本方案。

　　一、 總體思路

　　通過強化駕駛員培訓，改善工作環(huán)境，創(chuàng)新管理手段，結(jié)合監(jiān)督考核與激勵獎勵機制，全面提升禪城區(qū)公交駕駛員服務(wù)水平，提高市民對公交服務(wù)的滿意度。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┘訌姽�交駕駛員崗前培訓、月度安全培訓和職業(yè)道德培訓，提高駕駛員服務(wù)意識，規(guī)范駕駛操作，改善服務(wù)態(tài)度；

　　（二）優(yōu)化企業(yè)營運管理，定期召開服務(wù)質(zhì)量提升會議，分析市民投訴和訴求，從市民需求出發(fā)，通過創(chuàng)新管理手段，調(diào)整管理方向，打造貼心、滿意、人性化的公交服務(wù)；

　　（三）完善公交駕駛員考核、獎勵機制，搭建服務(wù)質(zhì)量評估體系，定期向社會公布公交服務(wù)指標，同時引入義務(wù)監(jiān)督員、新聞媒體、市民代表等各方力量，建成覆蓋全區(qū)的社會監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�強化駕駛員培訓和職業(yè)道德教育，增強服務(wù)意識

　　1、駕駛員培訓創(chuàng)新，重過程、看成果

　　優(yōu)化駕駛員培訓模式、定向培訓內(nèi)容，由理論宣講調(diào)整為理論和案例分析相結(jié)合，通過違規(guī)講解、案例分析，明晰服務(wù)要求，加深對管理制度認識和理解。定期邀請交警對公交駕駛員進行交通法規(guī)專題培訓學習，加強安全駕駛意識。

　　2、源頭管理，嚴格執(zhí)行上崗資格制度

　　公交管理公司對營運企業(yè)司機進出場實行備案管理，同時參與新入職駕駛員理論考試，增加面試環(huán)節(jié)，嚴把駕駛員準入關(guān)，提升公交駕駛員隊伍水平。

　　3、開展技能競賽，增強駕駛技藝

　　圍繞公交駕駛技考，設(shè)計趣味駕駛技能競賽，通過競賽形式，引發(fā)公交駕駛員對駕駛技術(shù)的鉆研，加強業(yè)務(wù)溝通，豐富公交駕駛員的業(yè)余生活，活躍氣氛，增加行業(yè)活力，增強駕駛員隊伍的凝聚力和向心力。

　�。ǘ�）加強監(jiān)督管理，把好服務(wù)質(zhì)量關(guān)

　　1、標準化監(jiān)督考核，加強管理力度

　　全力配合上級主管部門，建立服務(wù)質(zhì)量評估體系，通過量化考核指標，統(tǒng)一公交服務(wù)要求，實施公交服務(wù)質(zhì)量考核，嚴抓服務(wù)監(jiān)管，保障公交服務(wù)水平。

　　2、定期會議，研討對策

　　召開月度服務(wù)質(zhì)量提升會議，通報上月度全區(qū)服務(wù)投訴情況，分析投訴重點、查找突出問題，研討應(yīng)對措施，改善服務(wù)問題。另一方面，利用月度會議，促進公交管理模式各層級之間的縱向交流，定立短期工作目標、中期發(fā)展重點和長期改革方向，引領(lǐng)行業(yè)健康穩(wěn)步向前發(fā)展。

　　3、實時調(diào)度，班次準點

　　與公交營運企業(yè)搭建實時調(diào)度溝通平臺，增設(shè)公交班次間隔監(jiān)控專崗，在公交運營時間內(nèi)每小時對我區(qū)公交線路進行一次輪檢，發(fā)現(xiàn)間隔異常，線路斷位、車輛聚邊情況時，立即下發(fā)指令，要求企業(yè)實時調(diào)度，保障公交線路間隔均勻，車輛到站準點。

　　4、考核班次完成，保障公交服務(wù)

　　考核班次完成率，監(jiān)督引導公交企業(yè)切實執(zhí)行營運計劃，積極進行實時調(diào)度和車輛檢修工作，減少因路阻、壞車原因造成班次缺失，影響公交服務(wù)。

　　5、公交管理監(jiān)督隊伍分組競爭，提升監(jiān)督質(zhì)量

　　采取分組競爭形式，調(diào)動服務(wù)監(jiān)督隊員工作積極性，鼓勵員工更大程度發(fā)揮監(jiān)督管理作用，做到服務(wù)問題多發(fā)現(xiàn)、突出現(xiàn)象多觀察、司機動態(tài)多留心的監(jiān)督氛圍，提高團隊協(xié)作意識，增加監(jiān)督隊伍凝聚力和工作活躍度。

　　6、發(fā)揮社會監(jiān)督力量，多元監(jiān)管

　　常態(tài)化開展義務(wù)監(jiān)督坐談會議、聽取收集積極意見，充分發(fā)揮義務(wù)監(jiān)督員的力量；同時，我們將繼續(xù)擴大義務(wù)監(jiān)督隊伍，繼續(xù)邀請熱心市民，參與公交監(jiān)督工作。

　　7、服務(wù)熱線提質(zhì)，緩和司乘矛盾

　　組織接線員積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓課程，提升接聽技考，標準化接聽處理流程，要求員工以真誠的態(tài)度對待每一宗服務(wù)投訴，做到認真記錄、妥善處理，落實跟蹤回訪、滿意度調(diào)查環(huán)節(jié)，務(wù)求把投訴事件解決在萌芽處，避免矛盾激化、提升公交滿意度。

　�。ㄈ�）獎勵先進，激勵后進，樹立榜樣，引領(lǐng)進步。

　　1、月度獎勵好人好事，樹立榜樣

　　制定好人好事獎勵制度，每月統(tǒng)計公交車廂好人好事，根據(jù)挽回損失、社會影響和持續(xù)時間給予相應(yīng)獎勵，弘揚正氣，傳播正能量，引導廣大駕駛員效仿學習好人好事，樹立公交人良好正面的服務(wù)形象。

　　2、評選年度優(yōu)秀線路、星級駕駛員

　　通過網(wǎng)絡(luò)票選、電話投票、問卷調(diào)查方式，開展年度優(yōu)秀線路、優(yōu)秀駕駛員評選活動，結(jié)合線路車輛違規(guī)違章率低、乘客投訴率低、無重大責任事故、死亡事故為零、未被公開批評等情況進行公開評選。對于堅持提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，獲得市民乘客一致好評的公交線路和駕駛員給予表彰獎勵，以點帶面，發(fā)揮出先進典型的引領(lǐng)作用，促進公交行業(yè)不斷提高服務(wù)水平，促進行業(yè)健康發(fā)展。

　　3、組織活動，開闊視野

　　有條件的公交企業(yè)還應(yīng)要組織服務(wù)優(yōu)質(zhì)、行車安全的資深駕駛員外出學習，通過走出去，開眼界，學先進的活動，穩(wěn)定公交駕駛員隊伍，致力行業(yè)人才的培養(yǎng)、傳承，帶動公交駕駛員師傅帶徒弟的行業(yè)文化，吸引年輕駕駛員渴望成長，追求進步的積極心態(tài)。

　　（四）宣傳引導，營造文明和諧車廂

　　1、制作動畫，生動教學

　　制作教學動畫，對司機操作規(guī)范和乘客文明乘車提供正確指引，通過公交車廂多媒體視窗播放推廣，倡引司乘雙方合力營造和諧、文明的公交車廂。

　　2、邀請體驗，互動交流

　　配合上級主管部門，利用公交周、無車日等活動契機，開展體驗活動，邀請市民親身體驗公交司機的工作過程，并聽取市民乘客、媒體網(wǎng)絡(luò)的'意見建議，通過互動交流、宣傳引導，讓更多人了解行業(yè)現(xiàn)狀，關(guān)心公交發(fā)展，支持選擇公交出行，改善司乘關(guān)系，珍惜駕駛員勞動成果，享受城市公交服務(wù)的便利。

　　四、實施步驟

　　（一）宣傳階段（5月18日-5月22日）

　　公交運營企業(yè)根據(jù)方案內(nèi)容，結(jié)合實際情況，組織全體人員召開動員大會，積極開展宣傳和教育工作，營造良好的活動氛圍，制定出具體實施方案報送區(qū)公交管理公司。

　　（二）自查階段（5月25日-6月5日）

　　各公交運營企業(yè)針對市民投訴反映的突出問題，制定治理措施，同時，進一步強化內(nèi)部管理、培訓教育、安全管理等相關(guān)制度，創(chuàng)新管理手段，提高管理水平，加強日常巡查和專項檢查，不斷提高駕駛員工作技能和服務(wù)觀念，力促服務(wù)質(zhì)量標準化、服務(wù)管理規(guī)范化、服務(wù)過程程序化。

　�。ㄈ�）監(jiān)督檢查階段（6月8日-6月30日）

　　公交管理公司在服務(wù)監(jiān)督員隨車監(jiān)督檢查司機服務(wù)質(zhì)量、抽查車載監(jiān)控視頻基礎(chǔ)上，增加不定期檢查，專項行動，實現(xiàn)區(qū)內(nèi)線路檢查覆蓋率達100%；同時，根據(jù)每月公交服務(wù)投訴集中反映的問題，針對性解決。

　�。ㄋ模┤�面提升階段（7月1日-11月30日）

　　根據(jù)公交服務(wù)標準實現(xiàn)動態(tài)監(jiān)管，督促各公交運營企業(yè)為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升群眾對公交服務(wù)的滿意度。配合區(qū)交通運輸局根據(jù)城市公共交通周及無車日、創(chuàng)文等工作，進行優(yōu)秀服務(wù)公交駕駛員、優(yōu)秀公交線路等評選；積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，力促公交車駕駛員工資增長、培訓費用定向補貼、年度獎勵、相關(guān)優(yōu)惠政策等落實到位；通過乘客滿意度調(diào)查和行業(yè)專項檢查評估等調(diào)查方式，將公共交通綜合服務(wù)指數(shù)評價指標體系中各項指標量化評估結(jié)果，對社會公開發(fā)布。

　　各公交運營企業(yè)要通過提升公交服務(wù)質(zhì)量的一系列措施，建立健全各項管理制度，形成長效和動態(tài)的管理機制，實現(xiàn)各項管理措施的科學化、規(guī)范化、制度化。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段（12月1日-12月15日）

　　各公交運營企業(yè)及時總結(jié)精細化管理、制度化管理等工作，對本次公交服務(wù)提升工作經(jīng)驗進行全面總結(jié)，并根據(jù)本年度駕駛員安全駕駛里程、媒體正面宣傳、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等情況上報星級優(yōu)秀駕駛員名單。

　　區(qū)交通運輸局將召開總結(jié)大會，及時推廣先進經(jīng)驗，表彰先進，并對星級優(yōu)秀公交駕駛員進行年度獎勵。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇17

　　為進一步落實教〔〕12號《關(guān)于進一步推進素質(zhì)教育深化校外（課外）教育工作的實施意見》文件精神,適應(yīng)我縣教育發(fā)展形勢,滿足學生家長校外文體、科技、藝術(shù)等專題活動的需求，引導并逐步規(guī)范我縣校外培訓工作，切實發(fā)揮青少年活動中心作為縣公益性素質(zhì)教育校外活動基地的重要作用，努力為青少年成長成才、提升個人專業(yè)素質(zhì)減輕經(jīng)濟負擔并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使活動中心成為家長及學生心目中藝術(shù)培養(yǎng)的成長搖籃，切實推進我縣素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特開展xx年暑期校外素質(zhì)教育專題活動，方案如下：

　　一、專題活動領(lǐng)導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導組下設(shè)辦公室

　　辦公室主任：

　　領(lǐng)導組負責xx年全縣素質(zhì)教育專題活動的組織、協(xié)調(diào)、招生方案、教師聘任、教學管理與服務(wù)工作。具體工作由辦公室負責。

　　二、課程設(shè)置與安排

　　1、課程。本期其開設(shè)九大類，25個專業(yè)，分別是，棋類：象棋、圍棋；書畫類：兒童畫、簡筆畫、素描、書法、國畫；樂器類：鋼琴、小提琴、手風琴、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴；舞蹈類：中國舞、街舞、拉丁舞；表演類：主持與表演、少兒口才；聲樂類：聲樂；文化類：新概念英語、3-6年級閱讀與寫作、3-6年級思維訓練；科普類：科普、logo語言、動漫；體育類：跆拳道；

　　2、班級設(shè)置。每個專業(yè)開設(shè)初級班、中級班、高級班各一個，特殊情況視情況而增減班級數(shù)。初級班為未參加本專業(yè)培訓的學員，中級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以下（含三期）的培訓或通過本專業(yè)四級以下（含四級）考試（以證書為證）的學員。高級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以上的培訓或通過本專業(yè)四級以上考試（以證書為證）的學員。每班人數(shù)詳見課程安排表。原則上每班為25人，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增減。

　　3、教室安排。分樓層安排，詳見課程安排表。

　　三、時間安排及工作方式

　　1、上課時間。周一至周五的8：00—9：30、9：40-11：10、14：20—15：50、16：00-17：30。具體：七月份：第一周5-9日，第二周12-16日，第三周19-23日，第四周26-30日；八月份：第五周2-6日，第六周9-13日，第七周16-20日。學期總課時為28課時（logo語言為56課時）。

　　2、報名時間及方式：

　　報名方式一是在班主任處報名,二是在活動中心報名，報名時都統(tǒng)一使用《青少年活動中心xx年暑期登記表》�；顒又行膱竺�方式為集中報名，流水作業(yè)，地點是一樓書法教室（制作席卡），程序：報名(填寫登記表)（黃）——開票（胡）——收費（陶）——錄入（李）。

　　(1)班主任處報名時間：6月10日至6月25日；

　　(2)活動中心報名時間：6月26日至6月30日

　　3、招生宣傳時間

　　宣傳單于5月底制作完成。入校宣傳時間為6月2-4日，重點單位在學校召開班主任會議時作宣傳與布置，具體時間待定，其他單位適時安排。

　　4、結(jié)算時間：原則上定為6月25日。

　　5、排班時間：7月1-3日。

　　6、教師聘任時間及工資結(jié)算方式：6月30日，聘期：xx年7月1日至xx年8月20日。工資期末一次結(jié)清。聘任教師一律與單位簽訂《青少年活動中心教師聘任合同》。7月5日，召開全體教師會，一是簽訂合同，二是對工作要求進行布置，三是與樓層負責人見面。

　　四、收費標準

　　原則上每個專業(yè)收費為xx元，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增加。

　　五、人員安排及工作要求

　　1、樓層負責人員安排。一樓：，二樓：，三樓：，四樓：，五樓：，分中心由聯(lián)系。

　　2、樓層負責人負責該樓層的管理工作，具體包括師生簽到，師生通知，衛(wèi)生，器材，教材等管理，其中兼任器材的維護等工作，詳見管理日志。

　　六、工作程序

　　教師→樓層負責人→培訓部（人事）、辦公室（物事）→分管領(lǐng)導→主要負責人。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇18

　　一、培訓目的

　　落實集團公司“三才觀”、加強青年員工的素質(zhì)素養(yǎng)教育，引導青年員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踏實工作，立足崗位成長成才。

　　二、培訓對象

　　公司所屬35歲以下青年，80-100人。

　　三、培訓時間

　　初步定在20xx年1月28-31號期間，脫產(chǎn)培訓2-3天。

　　四、師資力量

　　（一）聘請系統(tǒng)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)資深專家、教授。

　�。ǘ�）利用國內(nèi)知名專家專題講座影像資料。

　　五、授課人員簡介及課程設(shè)計

　　(一)企業(yè)文化主講人：集團公司政工部企業(yè)文化處處長。重點講解x公司企業(yè)文化的內(nèi)涵、企業(yè)精神、企業(yè)文化實踐。講授時間2-3小時。

　　（二）閱讀與創(chuàng)作主講人：山東報社資深編輯。重點講解如何培養(yǎng)閱讀愛好，新聞寫作常識，文學創(chuàng)作心得體會。講授時間2-3小時。

　　（三）心理健康主講人：濟南心理咨詢師，濟南市心理咨詢中心主任,國家二級心理咨詢師，山東衛(wèi)視“打開你的心結(jié)”欄目特約心理熱線專家、《新晨報》周末版《女人100》“情感慧客廳”專欄特約心理專家。重點講解如何調(diào)節(jié)消除不良情緒；家庭成員和諧相處技巧；人際關(guān)系相處技巧。講授時間2小時。

　　（四）山東旅游職業(yè)學院副教授講解商務(wù)禮儀、日常儀表禮儀。

　�。ㄎ澹﹪鴥�(nèi)知名專家視頻講座資料

　　1、《心理和諧管理-員工心智優(yōu)化與塑造完美人生》結(jié)合當代社會變遷與心理變革，從強化目標牽引力、提高行動力、增強耐挫力、提升創(chuàng)造力等方面來整合和提升您的價值觀，教您如何調(diào)節(jié)消極心態(tài)，幫助您緩解職場壓力，為獲得職業(yè)生涯的第二次發(fā)展指明方向！在競爭激烈的職場中，您是否處于職業(yè)生涯的停滯期，在彷徨中迷失了方向？本產(chǎn)品是國內(nèi)各著名高校高級總裁研修班（MBA）最受歡迎的培訓課程！

　　主講簡介：劉紅松，我國著名的心理學家和戰(zhàn)略管理專家。長期從事心理學、組織行為學、世界經(jīng)濟、國際戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略研究，多次參與國家決策咨詢，提供了一系列有關(guān)社會和經(jīng)濟發(fā)展重大問題的論證報告和決策建議，多項成果獲得國家級獎勵項目

　　一、二等獎。在北京大學、中央黨校、復旦大學、中國人民大學、中山大學等多所國內(nèi)著名高校及中國電信業(yè)、中國航空業(yè)、中國電力業(yè)、中國金融業(yè)、長春一汽等一批特大型企業(yè)、黨政部門舉辦的高層管理論壇上主講戰(zhàn)略管理、孫子兵法和企業(yè)文化、領(lǐng)導藝術(shù)、心里管理、人力資源管理等課程，得到了廣泛的好評和贊賞。被譽為“品牌教授”。課程:01當代社會變遷與心理變革；02強化目標牽引力；03提高行動力；04增強耐挫力；05提高創(chuàng)造力；06整合與提升價值觀

　　2、《現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)修煉》包括涉外禮儀、現(xiàn)代人整體形象設(shè)計、誠信是金、口才與成功、人格角色與人際溝通等內(nèi)容。提升職業(yè)素養(yǎng)，職場精英必備！

　　課程:01金正昆：涉外禮儀；02徐晶：現(xiàn)代人整體形象設(shè)計；03黃衛(wèi)平：誠信是金；04邵守義：口才與成功；05王家瑾：人格角色與人際溝通；06曾憲章：說話的藝術(shù)（上）；07趙卜成：說話的藝術(shù)（下）08陳建翔：信息時代如何學習。

　　3、《員工心理調(diào)適與減壓》吳曉蓮主講

　　專家不但從理論入手講解了壓力和減壓，而且還提供了實際心理調(diào)適練習，經(jīng)常練習有助于減輕從負性事件中得到的不良體驗，建立和保持良好的心態(tài)。課程最后，專家提供了一套簡單易學的瑜伽練習，以調(diào)息吐納、形體動作、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合的科學方式來調(diào)適減壓，促進您的身心健康。為心靈做美容，快樂工作，享受生活！讓生活失去色彩的不是磨難，讓臉上失去笑容的不是傷痛。內(nèi)心世界的困擾，讓我們無所適從。為了不讓各種事件的壓力侵蝕我們的精神和身體、影響我們的生活和工作，我們必須學會進行自我心理調(diào)節(jié)，建立起愉快、平靜、積極的心態(tài)，以良好的狀態(tài)去適應(yīng)我們意想不到的人、事和環(huán)境。

　　主講：吳曉蓮,美籍心理學家，中國著名經(jīng)濟學家吳長女。1981年考入杭州大學心理學系，大學畢業(yè)后赴美留學，1993年獲紐約州立大學心理學博士學位。曾任教于紐約州立大學、德里克索大學、賓夕法尼亞大學沃爾頓商學院，主要講授基礎(chǔ)心理學、管理心理學、社會心理學和組織行為學等課程。另外，吳博士還擔任過5年《紐約時報》網(wǎng)站“心理學”專欄主持人，出版數(shù)套心理學專著，《我和爸爸吳》一書引起了各界人士的關(guān)注。她創(chuàng)建的吳博士身心健康工作室（Dr.Wu Mind-Body Wellne Studio）運用心理學原理、瑜伽、冥想、觀想、催眠等方法幫助人們保持及恢復生理和心理健康。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇19

　　為推進后勤工作精細化管理，進一步提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平，后勤管理處研究決定，在20xx年開展“規(guī)范管理年”、20xx年開展“規(guī)章制度落實年”等活動的基礎(chǔ)上，于20xx年開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動。為確�；顒訉嵭�，結(jié)合工作實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“三服務(wù)、兩育人”的服務(wù)宗旨，按照“和諧、主動、熱情、高效”的后勤工作方針，在制度化、規(guī)范化、科學化服務(wù)體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，在后勤工作中全面實施精細化管理，把后勤服務(wù)工作做細、做精、做優(yōu)，用良好的形象樹立地位，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打造品牌，用精細化管理提升師生滿意度，努力建設(shè)領(lǐng)導滿意、師生滿意、家長滿意、社會滿意的高校后勤，以飽滿的熱情迎接學校第二次會議的召開，以優(yōu)異的成績迎接教育部本科教學工作合格評估。

　　二、活動主題

　　唱響服務(wù)主旋律，強化職責抓落實，塑造后勤新形象，實現(xiàn)后勤新跨越。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導小組，組成人員如下：

　　組長：崔玉海

　　副組長：顧光營陳國林

　　成員：聶國良李紹忠任丙年張玉堂李實王波

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，陳國林兼任辦公室主任，聶國良、王波兼任辦公室副主任。

　　四、任務(wù)目標

　　通過開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，進一步強化學習意識、服務(wù)意識、責任意識和落實意識，努力實現(xiàn)工作作風明顯轉(zhuǎn)變，執(zhí)行力明顯強化，效能效率明顯提升。

　�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸�、以事為體，強化教育，創(chuàng)新服務(wù)。加強對后勤員工的教育和培訓，使人人感到有壓力，有動力，牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，強化競爭意識、憂患意識，樹立責任意識、服務(wù)意識，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把后勤建設(shè)成學習型、創(chuàng)新型、實干型團隊，充分發(fā)揮和履行好工作職能，積極創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變服務(wù)作風，優(yōu)化服務(wù)措施，下大力氣提升服務(wù)的內(nèi)涵和質(zhì)量，踏實服務(wù)、敬業(yè)奉獻，從根本上推進服務(wù)質(zhì)量的提高。

　�。ǘ�）堅持真抓實干、務(wù)求實效，抓好落實，提升服務(wù)。在活動過程中，不僅要在思想上重視、措施上落實，更要有行動效果。要動真情、動真格，認真、較真、求真，一項一項地查擺、一項一項地整改、一項一項地落實、一項一項地鞏固，切實抓出成效。

　　（三）堅持實施后勤工作精細化管理辦法。各科室（中心）在完善制度，建立各項流程，制定各項標準，研究相關(guān)服務(wù)措施時，要堅持“以人為本”的理念，把原則性的要求細化為可實施的目標、可操作的載體，使“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動貼近師生、貼近實際、貼近生活。要切實做到“換位思考”，為師生辦實事、解難事、求實效。要鞏固和提高以往深受師生歡迎的服務(wù)項目，從做好每一件尋常的、簡單的、瑣碎的小事做起，細化管理、細化服務(wù)，把實事辦得更好，把好事辦得更實，盡最大努力滿足師生的服務(wù)與消費需求，增強師生對后勤的了解、理解、信任和支持，不斷提高后勤服務(wù)師生滿意度。

　　五、活動安排

　　“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動分四個階段：

　　（一）學習動員階段（4月份）

　　1、開展“談思路、出實招、話服務(wù)”解放思想大討論活動。召開全處工作人員大會，對活動進行動員和部署，在會上各科室（中心）負責人對本學期工作思路、具體措施進行大會匯報交流。

　　2、各科室（中心）要在本科室內(nèi)進行廣泛深入的思想動員，制定出本科室的具體活動實施方案。

　　3、后勤管理處進一步修訂和完善《后勤員工行為準則》、《后勤服務(wù)承諾》等相關(guān)材料，重申《首問負責制》、《責任追究制》，啟動后勤服務(wù)熱線，建立完善溝通機制。

　　4、各科室（中心）制定《常規(guī)工作責任分解表》、《工作流程圖》、《服務(wù)承諾書》、《檢查考核辦法》及相關(guān)記錄表；重申崗位職責，落實《首問負責制》。

　　（二）組織實施階段（5月—10月份）

　　本階段是“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動的重要階段。各科室（中心）在廣泛發(fā)動，提高認識的基礎(chǔ)上，要按照“談思路、出實招、話服務(wù)”活動的表態(tài)發(fā)言和本科室（中心）制定的具體活動實施方案扎實做好每一項工作，完成活動的各項任務(wù)指標。（詳見附件）

　　1、各科室（中心）組織學習活動實施方案、崗位職責、服務(wù)標準規(guī)范、服務(wù)承諾及其它材料，進行系統(tǒng)的職業(yè)培訓。

　　2、各科室（中心）對照科室的規(guī)范、要求、標準進行自查整改，標準要高，要求要嚴，落實要到位；要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；要注重細節(jié)，注重養(yǎng)成。

　　3、開展好各科室（中心）的各項活動，做好本職工作。

　　4、后勤管理處開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導小組進行督導檢查。

　�。ㄈ�）鞏固提高階段（11月份）

　　開展后勤服務(wù)質(zhì)量提升年“回頭看”活動，進行階段總結(jié)，提煉經(jīng)驗，分析問題、查找不足，制定整改方案。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（12月1日至12月31日）

　　1、對本次活動開展情況進行全面總結(jié)，建立和完善后勤精細化管理長效機制。

　　2、按照后勤管處“三評”活動實施意見，評選出“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動先進集體和先進個人。

　　3、召開表彰大會。

　　六、工作要求

　　提升后勤服務(wù)質(zhì)量是貫徹科學發(fā)展觀、落實和諧治校戰(zhàn)略的客觀要求，各科室（中心）要高度重視，做到“意識到位、責任到位、措施到位、效果到位”，確保以下四個結(jié)合：

　　（一）把“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動與本科教學評建工作結(jié)合起來。深入開展評建工作，創(chuàng)建全省應(yīng)用型特色名校，是我校今年的一項重點工作，涉及到學校的方方面面。為評建工作做好后勤保障，為教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們義不容辭的責任，通過開展扎實有效的活動，牢固樹立盡責為榮、失責為恥的責任道德，積極倡導愛崗敬業(yè)精神，努力提升服務(wù)質(zhì)量，為本科教學評建工作做貢獻。

　�。ǘ�）把“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動與“三評”活動結(jié)合起來。把“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動看作是“三評”活動的延續(xù)，后勤管理處將加大措施，強化監(jiān)督，嚴格考核，嚴格獎懲，通過開展扎實有效的活動，進一步規(guī)范服務(wù)行為，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造后勤形象。

　　（三）把“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動與后勤日常工作結(jié)合起來。提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵是把服務(wù)工作做細、做精、做優(yōu)，通過開展扎實有效的活動，精細化的管理，培養(yǎng)全員的執(zhí)行力、落實力，養(yǎng)成主動服務(wù)的習慣，真正建立起上下貫通，快捷高效的后勤服務(wù)機制。

　�。ㄋ模┌选胺�務(wù)質(zhì)量提升年”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。全體干部職工要把進一步增強責任意識，標準意識，規(guī)范意識，落實意識，服務(wù)意識，奉獻意識，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率作為開展好“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動和“效能提升工程”的重要內(nèi)容，全力推進后勤服務(wù)質(zhì)量再上一個新臺階，為推動學校又好又快發(fā)展做出新的貢獻。

　　開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動是20xx年后勤工作的重中之重，要加強領(lǐng)導，精心組織，積極探索，不斷創(chuàng)新，大力弘揚求真務(wù)實的精神，進一步以“解放思想”凝聚力量，以“開拓創(chuàng)新”激發(fā)動力，以“精細化管理”提升水平，努力在變思想、換思路、求精細上狠下功夫，激發(fā)全處員工的工作熱情，確�；顒娱_展的扎實有效，取得明顯的效果。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇20

　　全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價制度，對初中生進行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學生、教師和廣大家長全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》的基本要點，明確下一步學校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作緊張而有序地進行，特制定本細則。

　　一、成立組織、明確分工

　　1、凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導組（下設(shè)評價小組）

　　組長：

　　副組長：

　　2、凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價小組

　　組長：

　　成員：

　　辦公室設(shè)在教導處。

　　3、凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價工作監(jiān)察小組

　　組長：

　　成員：

　　辦公室設(shè)在政教處。

　　4、工作職責：

　�。�1）凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導組全面負責全縣初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施。

　�。�2）評價工作小組主要負責：制定評價、實施細則和審核評價的規(guī)章制度；組織對班主任和教師的'培訓，開展相關(guān)宣傳工作;對各班綜合素質(zhì)評價工作進行檢查，監(jiān)督評價程序;對本校綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行審核認定、統(tǒng)計分析，形成反饋意見。

　　（3）監(jiān)察工作小組主要負責：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價過程中的違規(guī)行為進行及時調(diào)查和處理。

　　二、強化宣傳、操作細則

　　1、利用學校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價標準及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價表》《凌笪中學學生綜合素質(zhì)評價實施》；由教導處組織教師學習上述文件；由班主任組織學生學習上述文件，讓全校師生和社會人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開展此項工作的目的意義。

　　2、由班主任組織學生和班級評價小組利用系統(tǒng)軟件上機完成自評、互評和師評活動。由學生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評價標準》的評定內(nèi)容和參考標準對自己和他人的綜合表現(xiàn)進行全面地總結(jié)、分析和評定，并認真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價報告手冊》中的學生自我評價；由班級綜合素質(zhì)評價小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價標準》，結(jié)合學生表現(xiàn)對學生進行客觀、公正的評價；由教導處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學生綜合素質(zhì)評價自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分各項分數(shù)，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告書》中的自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實證材料）、學業(yè)考試成績、教師綜合性評語。完成家長、學生、班主任簽名，確認無誤后交教導處形成學生成長記錄袋。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇21

　　為進一步提升我賓館的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，我賓館結(jié)合實際，對照國家星級飯店評定標準和星級飯店訪查規(guī)范，把狠抓內(nèi)部管理、完善和建立賓館管理制度和規(guī)范服務(wù)標準、強化職業(yè)培訓，不斷提升服務(wù)技能作為突破口，認真進行安排部署，有計劃、分階段的進行整改和改進，各項工作穩(wěn)步推進，現(xiàn)將具體方案匯報如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識。

　　賓館領(lǐng)導及各部門認真組織學習了星級飯店評定標準及訪查規(guī)范，明確內(nèi)容，明確職責，明確要求，一級抓一級，層層抓落實。通過學習，使全體員工認識到服務(wù)質(zhì)量是賓館經(jīng)營管理的生命線。賓館成立了以總經(jīng)理為總負責人的賓館星級復核整改和服務(wù)質(zhì)量提升小組，并充分發(fā)揮內(nèi)審員職能作用，與提升服務(wù)質(zhì)量活動小組成員及人力資源部積極配合，根據(jù)各部門的工作計劃和內(nèi)容，落實交叉互檢制度，定期做好檢查記錄。各部門結(jié)合崗位工作性質(zhì)，制定了具體的工作措施，經(jīng)開會討論，找準工作的結(jié)合點，找出工作中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，不斷加以完善和改進，從而有效提升服務(wù)質(zhì)量。

　　二、突出重點、抓好培訓工作。

　　賓館按照年初各部門制定的培訓計劃，按照“缺什么訓什么，什么弱訓什么”的原則，加大培訓力度，完善培訓內(nèi)容，重點開展了崗位技能培訓、語言強化培訓、行為規(guī)范培訓等基礎(chǔ)培訓內(nèi)容，為提升星級賓館服務(wù)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。以人為本，提高全員素質(zhì)，是我們加強軟件建設(shè)的重點。為提高員工素質(zhì)，賓館始終堅持以人為本，把全員培訓放在一個重要的高度上。邀請區(qū)內(nèi)外專家學者來賓館授課，既講授理論知識，又傳授實踐本領(lǐng)，對員工進行全面綜合的培訓，全面提高員工服務(wù)意識與水平。賓館先后與xx酒店管理公司、管理培訓公司簽訂了培訓協(xié)議，投入資金購買了資源雜志等書籍、光盤類培訓教材，建立了培訓電教室，在做好全員培訓教育工作的基礎(chǔ)上，逐漸形成上崗培訓、在崗培訓、素質(zhì)培訓等內(nèi)外相結(jié)合的多層次的培訓教育制度。并把培訓工作與開展爭先創(chuàng)優(yōu)和提升服務(wù)質(zhì)量活動結(jié)合起來，確保培訓工作取得實效。

　　三、堅持以人為本，加強“軟件”建設(shè)

　　在加大力度開展培訓，提升賓館整體服務(wù)質(zhì)量的同時，加大賓館服務(wù)軟件建設(shè)的力度，強化服務(wù)基礎(chǔ)和服務(wù)意識，尤其是嚴格貫徹落實四星級賓館的服務(wù)規(guī)程，使賓館的'服務(wù)和內(nèi)部管理更趨規(guī)范化，在質(zhì)量管理方面打下扎實的基礎(chǔ)。

　　1、質(zhì)檢部根據(jù)不同崗位的工作性質(zhì)和要求，按照標準和規(guī)范，認真落實日檢、周檢、月檢的服務(wù)質(zhì)量檢查制度，嚴抓細摳，發(fā)現(xiàn)問題要明確責任，督促整改和限期整改，實行跟蹤問效。

　　2、賓館今年還在以往質(zhì)檢部的基礎(chǔ)上組建了以各部門經(jīng)理為成員的質(zhì)量檢查小組，強化質(zhì)檢小組力量及功能。質(zhì)檢小組按照服務(wù)規(guī)范和星級標準對各部門、各區(qū)域進行每周一次定期檢查和不少于兩次的不定期檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的的問題，質(zhì)檢小組督促各部門整改，并對整改情況進行復查。對整改不力和敷衍了事的部門實行連帶扣罰，以切實督促部門提高完善服務(wù)質(zhì)量和管理水平，提高賓客滿意度。

　　3、為鞏固已取得的良好局面，建立了值班經(jīng)理每日重點部位巡檢制度，每天的巡檢部位不得少于七個點， 依照各崗位操作流程的相關(guān)規(guī)定和質(zhì)量要求，開展設(shè)備設(shè)施維護保養(yǎng)、清潔衛(wèi)生和服務(wù)質(zhì)量檢查工作，讓每位中層干部都行使職權(quán)，進一步提高管理水平和能力，使賓館的質(zhì)量管理通過中層干部層層傳遞。

　　4、“顧客滿意”是賓館永恒的主題。為進一步完善賓客投訴體系和賓客意見處理體系，由前廳經(jīng)理負責賓客意見和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤，從而較好地建立了賓館的賓客投訴處理體系，及時有效地處理賓客意見和投訴。

　　5、在以往的基礎(chǔ)上完善了目標管理考核辦法，落實每月考核制度，對每個部門的工作情況實行量化打分，查找存在的問題，對照檢查出來的問題，區(qū)分不同崗位、不同環(huán)節(jié)，制定整改措施，從而不斷完善賓館內(nèi)部監(jiān)督和運行服務(wù)質(zhì)量的制度和標準。

　　四、對照星評標準，制定措施，加強整改。

　　針對去年星級復核中暴露出的問題和不足，在地、市行業(yè)主管部門的多次檢查指導下，按照四星級標準和要求，制訂了詳細的工作方案和整改計劃，以市場需求為導向，逐步改造硬件配套設(shè)施，增加服務(wù)項目，強化內(nèi)部管理。賓館對照星級標準的要求，合理有序地開展硬件的維修保養(yǎng)和整改工作。

　　1、賓館著重將客房設(shè)備進行改造，為部分房間購置了新床墊及床單等布草，對房間冷熱水標識進行更正，對房間和樓道照明進行了調(diào)整，提升了客房的舒適度。

　　2、將原賓客投訴較多的電信寬帶點播電視更換為廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視，將客房寬帶網(wǎng)絡(luò)更換為速度更快的光纖網(wǎng)絡(luò)，并實現(xiàn)了客房全wifi信號覆蓋，為廣大入住賓客的生活和工作提供了方便。

　　3、按照星級酒店評定標準，對賓館外圍設(shè)施加以改進，對賓館停車場的停車線及導向箭頭重新粉刷，為客人在院內(nèi)行車及停車提供安全保障。

　　4、在賓館院內(nèi)各重點部位增加了高清攝像頭，實現(xiàn)了攝像系統(tǒng)全面覆蓋，確保安全。

　　5、投入資金安裝了雙回路供電系統(tǒng)，徹底解決了因各種原因?qū)е碌呐R時停電對入住賓客帶來的不便。

　　6、按照星標要求對賓館應(yīng)急預案演練程序進行了完善，對演練時間、地點均進行詳細記錄。

　　7、配備了殘疾人專用輪椅，為特殊客人提供了方便。

　　8、完善規(guī)范了網(wǎng)上預定、電話預定、叫醒服務(wù)程序，安排專人負責網(wǎng)絡(luò)信息的維護。

　　9、規(guī)范了廚房的食品留樣機制，保障食品安全。

　　10、為使員工能夠休息的更加舒心，賓館對員工宿舍條件進行改善，改造了員工浴室和更衣室，指定專人負責員工伙食，購置了電視機，安裝了寬帶網(wǎng)絡(luò)，讓員工們體會到賓館大家庭的感覺。

　　11、完善了行李房管理，做到制度上墻，在大廳設(shè)置了旅游團隊行李臨時存放點，更好地滿足客人的需求。

　　12、對客房印刷品與文具用品重新設(shè)計更換，做到中英文對照，以方便涉外賓客的入住。

　　13、整合了商務(wù)中心的商務(wù)服務(wù)功能，提供旅游信息咨詢、票務(wù)服務(wù)和委托代辦服務(wù)。

　　賓館持續(xù)不斷對各營業(yè)部門設(shè)施設(shè)備進行全面整改的同時，也對賓館現(xiàn)實存在的部分硬件設(shè)施達不到四星級酒店標準的情況想方設(shè)進行整改，以尋求賓館的整體改造與發(fā)展。20xx年底賓館就已經(jīng)制定了一個全面改造裝修計劃，因受今年社會大環(huán)境因素影響，賓館20xx年效益全面下滑，導致因資金困難而未能按期實施。下半年，賓館及時轉(zhuǎn)變經(jīng)營策略，積極應(yīng)對社會因素，加強市場營銷，經(jīng)營狀況較上半年有了較大提升。目前賓館全面改造裝修計劃已經(jīng)提上賓館發(fā)展議程，初步計劃已經(jīng)在征求意見中。 改造后的賓館，硬件配套設(shè)施和服務(wù)功能更加完善，整體布局更加科學，進一步強化賓館設(shè)施檔次，豐富賓館的服務(wù)功能，將極大地提高賓館的綜合接待能力和服務(wù)檔次，為提高賓客的滿意程度提供可靠的保證。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇22

　　實訓目的

　　使企業(yè)招收的應(yīng)屆畢業(yè)生對其即將投身的職業(yè)社會有一個深刻的理解，實現(xiàn)自身主角的轉(zhuǎn)變，使其盡快樹立正確的職業(yè)理念和良好的職業(yè)心態(tài)；提前獲取各項基本職業(yè)技能，為新員工迅速適應(yīng)工作、適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)造良好的前期條件。

　　實訓資料

　　主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓，透過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結(jié)合。

　　有以下培訓課程：

　　介紹篇(認識企業(yè))

　　1、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展(形式：授課、參觀各相關(guān)企業(yè))；

　　2、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像)；

　　3、相關(guān)制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊)。

　　3.1人力資源制度

　　3.2財務(wù)制度(報銷和出差)

　　3.3其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)

　　心態(tài)篇：

　　1、用心的心態(tài)

　　2、認識企業(yè)

　　●企業(yè)是什么

　　●企業(yè)的組織

　　●工作場所是什么

　　●您作為新進人員的自覺

　　技能篇：

　　1、人際關(guān)系的技巧

　　●與同事相處之道

　　●與上司相處之道

　　2、溝通技巧

　　●理解溝通的過程

　　●避免溝通的障礙

　　●在溝通中運用聆聽、反饋等技巧

　　●理解并合理運用溝通的模式

　　●掌握對話溝通技巧

　　3、時間管理的技巧

　　●認識時間

　　●時間管理中的陷井

　　●如何跨躍時間陷井

　　●時間管理中的效能原則

　　●時間管理的工具

　　4、商務(wù)演講技巧

　　●演講事前的準備工作

　　●演講資料和結(jié)構(gòu)

　　●演講環(huán)境

　　●如何消除緊張情緒

　　●聲音、語言和身體語言

　　●有效運用視聽輔助器材

　　職業(yè)篇：

　　1、科學的工作方法與了解您的職務(wù)

　　●進行工作的程序(六步驟)

　　●強烈的問題意識

　　●創(chuàng)新意識

　　●了解您的職務(wù)：職責、權(quán)限、義務(wù)

　　2、如何完成您的工作

　　●理解命令的三個步驟

　　●解決問題的九個步驟

　　●企業(yè)新人工作的基本守則

　　3、職業(yè)社交規(guī)范與禮儀

　　●職業(yè)著裝技巧

　　●專業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車)

　　●商務(wù)禮儀(介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐)

　　交流篇

　　1、高管層見面

　　2、中層干部見面

　　3、老員工經(jīng)驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大；職業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到職業(yè)危機如何解決的其他能夠分享的有益經(jīng)驗)

　　4、新員工暢談感想

　　娛樂篇：

　　培訓過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓完畢后邀請公司高層、用人部門領(lǐng)導參加新員工自導自演聯(lián)歡會。團隊訓練方面能夠進行野外拓展訓練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰(zhàn)結(jié)合一些團隊游戲等，時間為1-2天。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇23

　　一、指導思想

　　以提高教師隊伍整體素質(zhì)為宗旨，以全面提升教育教學質(zhì)量和辦學水平為目標，以“提高教師課堂提問的有效性，促進教師專業(yè)發(fā)展”校本項目為依托，堅持多方面、多層次、多角度的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的校本研修與師資培訓活動，著力在師德、基本功、課堂教學、班級管理、教育科研等五個方面，為教師搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺，造就一支師德風范高尚、專業(yè)知識扎實、教育業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀青年骨干教師隊伍，同時培養(yǎng)一批具有強烈的進取精神和追求卓越、潛心研究的學科帶頭人和名教師，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。堅持發(fā)展性、實效性、針對性原則。

　　二、總體目標

　　在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　四、具體要求及措施

　　開學初，教科室采用調(diào)查問卷的形式，開展全校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓需求調(diào)研，以便能夠更好地把握教師在專業(yè)發(fā)展方面的需求和特征。在此基礎(chǔ)上，學校提出不同層次的個人在政治、職業(yè)道德、教育教學能力及專業(yè)化個人發(fā)展目標和行動措施，每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把學校培養(yǎng)目標同個人主動發(fā)展及努力目標結(jié)合起來，使優(yōu)秀教師主動成長。我們提出教師專業(yè)成長五要求：“在學習中成長;在反思中成長;在合作中成長;在研究中成長;在訓練中成長”。

　�。ㄒ唬┰趯W習中成長

　　深化教育局提出的“以文化凝心聚力，靠學研富腦修身”和文化理念，繼續(xù)實施“教師讀書工程”，開展主題讀書活動，在教師中大興讀書之風。組織集體閱讀和研究性閱讀；開辟讀書論壇，交流學習體會；分期分批組織教師，外出參觀學習和聽課活動，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；充分利用校園網(wǎng)，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；鼓勵

　　教師積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂。

　　具體要求：

　　1、“五個一”讀書規(guī)劃

　　——制定一份讀書計劃。每位老師要根據(jù)學校提供的推薦書目（見附1），結(jié)合自己教育教學工作實際，明確讀書內(nèi)容，制定自己的個人讀書計劃。

　　——摘抄一本讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，(新進教師、教齡不滿三年或任教新教學科不滿兩年者每月不少于20xx字;教齡在三年以上不滿十年者每月不少于1500字;教齡十年以上者每月不少于1000字;45歲以上教師可免檢。)

　　——撰寫一篇讀書心得。一學期重點精讀一本教育教學書籍，每人撰寫一篇讀書心得。

　　——參與一次讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書交流活動，各級部派代表參與交流。

　　——一本讀書成果。每學期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動的深入開展。

　　2、堅持“三個為主”的讀書策略：

　　學習內(nèi)容以教育名著和課改理論為主，與博覽群書相結(jié)合；

　　學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；

　　學習時間以業(yè)余為主，與統(tǒng)一安排相結(jié)合；

　　學校將努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。

　　（二）在反思中成長

　　教師的成長=經(jīng)驗+反思。善于反思是提高工作能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。反思的過程是“反思—問題—設(shè)計—行動—再反思—完善”；教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆、教學心得、教育故事、再教設(shè)計等，通過個人反思、同伴交流、橫向比較、組內(nèi)研究等方式，找到需要改進的地方，產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。

　　具體要求：

　　1.新進教師、教齡不滿三年或任教新教學科不滿兩年者每周不少于1篇。

　　2.教齡在三年以上不滿十年者2周不少于1篇。

　　3.教齡十年以上者每月不少于1篇。

　　4.教學反思可以隨時上傳到校園網(wǎng)“教學論壇”欄目�？蒲胁棵吭乱圆渴覟閱挝粎R總，期末將所有的反思成果擇優(yōu)匯編成冊。

　�。ㄈ�）在合作中成長

　　實施“同伴共成長”工程，為教師創(chuàng)造合作互助的教研氛圍。青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快。中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術(shù)、教學機智等獨具特色。通過互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的。

　　首先，指導老師要先聽青年老師的“原生課”并進行診斷，然后根據(jù)新教師的優(yōu)缺點，有的放矢地進行跟蹤指導；然后，老教師要指導新教師上“提高課”，觀察變化和進步程度，找準薄弱點，并進一步指導培訓；學期末，舉行新教師“匯報課”活動，在磨課中步步提高。

　　具體要求見《“同伴互助工程”雙方職責》

　�。ㄋ模┰谟柧氈谐砷L

　　教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，本學年，學校將繼續(xù)扎實、有效、系統(tǒng)地開展教師基本功培訓活動。我校青年教師較多，針對師資現(xiàn)狀，本學年著重抓好粉筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫、課件制作幾方面的通用基本功訓練。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇24

　　一、指導思想

　　以提高教師隊伍整體素質(zhì)為宗旨，以全面提升教育教學質(zhì)量和辦學水平為目標，以“提高教師課堂提問的有效性，促進教師專業(yè)發(fā)展”校本項目為依托，堅持多方面、多層次、多角度的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的校本研修與師資培訓活動，著力在師德、基本功、課堂教學、班級管理、教育科研等五個方面，為教師搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺，造就一支師德風范高尚、專業(yè)知識扎實、教育業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀青年骨干教師隊伍，同時培養(yǎng)一批具有強烈的進取精神和追求卓越、潛心研究的學科帶頭人和名教師，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。堅持發(fā)展性、實效性、針對性原則。

　　二、總體目標

　　在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　四、具體要求及措施

　　開學初，教科室采用調(diào)查問卷的形式，開展全校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓需求調(diào)研，以便能夠更好地把握教師在專業(yè)發(fā)展方面的需求和特征。在此基礎(chǔ)上，學校提出不同層次的個人在政治、職業(yè)道德、教育教學能力及專業(yè)化個人發(fā)展目標和行動措施，每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把學校培養(yǎng)目標同個人主動發(fā)展及努力目標結(jié)合起來，使優(yōu)秀教師主動成長。我們提出教師專業(yè)成長五要求：“在學習中成長;在反思中成長;在合作中成長;在研究中成長;在訓練中成長”。

　�。ㄒ唬┰趯W習中成長

　　深化教育局提出的“以文化凝心聚力，靠學研富腦修身”和文化理念，繼續(xù)實施“教師讀書工程”，開展主題讀書活動，在教師中大興讀書之風。組織集體閱讀和研究性閱讀；開辟讀書論壇，交流學習體會；分期分批組織教師，外出參觀學習和聽課活動，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；充分利用校園網(wǎng)，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；鼓勵

　　教師積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂。

　　具體要求：

　　1、“五個一”讀書規(guī)劃

　　——制定一份讀書計劃。每位老師要根據(jù)學校提供的推薦書目（見附1），結(jié)合自己教育教學工作實際，明確讀書內(nèi)容，制定自己的個人讀書計劃。

　　——摘抄一本讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，(新進教師、教齡不滿三年或任教新教學科不滿兩年者每月不少于20xx字;教齡在三年以上不滿十年者每月不少于1500字;教齡十年以上者每月不少于1000字;45歲以上教師可免檢。)

　　——撰寫一篇讀書心得。一學期重點精讀一本教育教學書籍，每人撰寫一篇讀書心得。

　　——參與一次讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書交流活動，各級部派代表參與交流。

　　——一本讀書成果。每學期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動的深入開展。

　　2、堅持“三個為主”的讀書策略：

　　學習內(nèi)容以教育名著和課改理論為主，與博覽群書相結(jié)合；

　　學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；

　　學習時間以業(yè)余為主，與統(tǒng)一安排相結(jié)合；

　　學校將努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的'精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。

　　（二）在反思中成長

　　教師的成長=經(jīng)驗+反思。善于反思是提高工作能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。反思的過程是“反思—問題—設(shè)計—行動—再反思—完善”；教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆、教學心得、教育故事、再教設(shè)計等，通過個人反思、同伴交流、橫向比較、組內(nèi)研究等方式，找到需要改進的地方，產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。

　　具體要求：

　　1.新進教師、教齡不滿三年或任教新教學科不滿兩年者每周不少于1篇。

　　2.教齡在三年以上不滿十年者2周不少于1篇。

　　3.教齡十年以上者每月不少于1篇。

　　4.教學反思可以隨時上傳到校園網(wǎng)“教學論壇”欄目�？蒲胁棵吭乱圆渴覟閱挝粎R總，期末將所有的反思成果擇優(yōu)匯編成冊。

　�。ㄈ�）在合作中成長

　　實施“同伴共成長”工程，為教師創(chuàng)造合作互助的教研氛圍。青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快。中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術(shù)、教學機智等獨具特色。通過互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的。

　　首先，指導老師要先聽青年老師的“原生課”并進行診斷，然后根據(jù)新教師的優(yōu)缺點，有的放矢地進行跟蹤指導；然后，老教師要指導新教師上“提高課”，觀察變化和進步程度，找準薄弱點，并進一步指導培訓；學期末，舉行新教師“匯報課”活動，在磨課中步步提高。

　　具體要求見《“同伴互助工程”雙方職責》

　　（四）在訓練中成長

　　教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，本學年，學校將繼續(xù)扎實、有效、系統(tǒng)地開展教師基本功培訓活動。我校青年教師較多，針對師資現(xiàn)狀，本學年著重抓好粉筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫、課件制作幾方面的通用基本功訓練。

　　本學期，學校著重對教師進行普通話和寫字的培訓。具體要求：

　　1、基本功培訓采取集中培訓和自主練習相結(jié)合的方式。學校將聘請專職教師對全體教師進行普通話，寫字集中培訓。不僅教會教師如何寫好字、說好普通話，還應(yīng)著重培訓教師如何指導學生。

　　2、學校為每位教師配備一面小黑板，教師每天在小黑板上練習，并以級部為單位定期展示。全體教師平時自學自練，能者為師，互教互學，每周交（1-2）張鋼筆字作品（按上學期的寫字達標等級，A級免檢，B級每周一張，C級每周兩張，新教師每周2張）。

　　3、提倡全體教師進校后說普通話，和學生交流必須用普通話，真正讓普通話成為校園語言。

　　4、要堅持教學基本功學用結(jié)合的原則。在課堂教學中要自覺書寫規(guī)范漢字，自覺使用普通話，使教學基本功在長期的教學實踐中不斷得到訓練。

　　5、學校根據(jù)本學期培訓的內(nèi)容不定期舉行寫字比賽、朗讀比賽、簡筆畫、課件制作比賽等活動，學校對獲獎人員進行表彰獎勵。結(jié)果納入期末考核。

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　　樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，按照“低起點、小步子、快節(jié)奏、求實效”的原則，從教育教學中的小事，小現(xiàn)象，小問題入手，以小見大，實實在在，對在教學中遇到的問題，通過討論立為“‘草根式’小課題”，開展實實在在的研究。

　　具體要求：

　　1、人人有課題。結(jié)合教育局提出的“雙線”“雙動力”研究、“適應(yīng)教育與學習指導”研究、重大教育教學問題研究，每位教師確立自己的小課題，并結(jié)合自己的教育教學實踐，以學生為載體，以課堂為主陣地展開研究。

　　2、做好課題研究記錄，以反思或教育隨筆的形式及時總結(jié)提煉自己的研究成果，一旦研究有所突破，可提報科研部申請結(jié)題。優(yōu)秀成果將逐級推報。

　　3、每學期提交一定數(shù)量的有代表性、有一定學習借鑒價值的研究論文和案例專輯，總結(jié)出具有指導性和推廣價值的經(jīng)驗。

　　4、學期末結(jié)集編印我�！安莞�式”小課題研究成果集。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇25

　　新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實者，課程改革的主導者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。因此，高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進素質(zhì)教育的保證，為培養(yǎng)一批不同層次的師德高師、學科帶頭人和名教師，特制定《寺仙鎮(zhèn)中心小學教師素質(zhì)提升工程實施方案》如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，堅持“以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學方針，奉行“一切從實際出發(fā)，一切服務(wù)于學生”教學思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學水平等方面得到全面提高，讓學校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學習型校園，使教師的學習工作化，工作學習化，全面實施新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

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　　樹立大教育、大培訓的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓工作目標，創(chuàng)建學習型組織。通過各種途徑和手段，引導、激勵、幫助教師在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準、教育新理論、教育新觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實質(zhì)性的提高，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處煟挥伞逼降�型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣�型”教師。從而促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

　　（二）具體任務(wù)

　　1、激勵、支持教師參加學歷學位提高培訓，提升教師學歷學位水平。激勵、支持在職教師參加函授教育、自學考試、現(xiàn)代遠程學歷教育和國培、省培等繼續(xù)教育，每學期每位教師至少閱讀1本專業(yè)成長書籍，并撰寫1篇讀后感，促使我校教師學歷層次達到一個新水平。

　　2、建立5年一輪的教師培訓計劃和校本培訓計劃，實施以“新理念、新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的教師全員培訓，全面提高我校教師師德水平和教育教學能力。通過多種途徑和手段，組織在職教師培訓。

　　加強師德教育，提高師德水平。師德教育是教師培訓永恒的主題。每位教師本學期要接受師德教育學習，并要撰寫心得體會。提高班主任整體素質(zhì)和履行班主任工作職責的能力，促進未成年人思想道德建設(shè)。

　　開展新理念、新知識培訓，更新教師知識結(jié)構(gòu)。通過多種形式和內(nèi)容，對廣大教師進行實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。加強教師科學文化知識培訓，引導廣大教師努力學習當今世界人文、社會、科學、自然、經(jīng)濟等方面的新知識、新成果，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高文化品位，提升學識魅力。

　　開展新課程培訓，提高教師實施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實施的不同階段確定培訓目標和培訓內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對性地進行新課程培訓。注重緊密結(jié)合教師在實施新課程中遇到的具體問題和困惑，以案例為載體，以問題為主線，以課堂教學為主題，貼近教學實際，組織開展新課程培訓，提高教師實施新課程能力和水平。

　　三、主要內(nèi)容、方法和措施

　　1、采取集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式。集中培訓由教師進修學校承擔，力求將教師面授、自主學習、分組研討、教學觀摩、課題研究、觀點報告有機融合，切實提高培訓的針對性和時效性。校本培訓既要根據(jù)培訓教材設(shè)立專題進行培訓，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。

　　2、采用理論學習與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一反面要結(jié)合學習資料幫助教師理清學習重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強實踐的操作，提高計算機應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學習與研討的能力。

　　3、按計劃分期、分批、分課程、分學科培訓。

　　四、成立工作組

　　成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，負責對全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導管理及督促評估工作。組長：王懷禮

　　副組長：馬峰、雷振平

　　成員：全校在崗教師

　　成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問題。從實際出發(fā)，制定學年或?qū)W期教師培訓及校本研修計劃，并組織實施，確保學校教師素質(zhì)提升工程順利開展。

　　（二）加強制度建設(shè)，提供政策支持

　　完善教師素質(zhì)提升工程登記制度。對不愿意參加教師素質(zhì)提升工程的教師，學校應(yīng)對其進行說服教育。

　�。ㄈ�）加大投入，確保教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費需求。

　　切實保障教師培訓經(jīng)費按照學校年度公用經(jīng)費預算總額5%安排落實，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需經(jīng)費。

　　五、實施步驟

　　教師素質(zhì)提升工程分啟動、全面推廣、全面總結(jié)三個階段。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年9月——20xx年12月）

　　此階段要認真組織學習有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認識教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實施細則和管理措施等。

　　（二）全面實施階段：（20xx年2月——20xx年12月）

　　學校組織教師進行理論學習，充分理解《方案》內(nèi)容，吃透《案》精神，為有效落實《方案》奠定基礎(chǔ)。全面推廣階段要注重過程、講求實效，保證培訓質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。

　�。ㄈ�）總體評估階段：（20xx年2月——20xx年12月）

　　根據(jù)學校開展《素質(zhì)提升工程》的情況，進行全面、具體、詳細地總結(jié)，對在《素質(zhì)提升工程》實施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進行表彰，學校寫出總結(jié)報告。

　　六、保障措施

　　1、經(jīng)費保障：建立以財政撥款為主的培訓經(jīng)費投入機制。市級培訓項目經(jīng)費由市教育局負責，縣級培訓項目經(jīng)費由縣級相關(guān)部門負責。各校每年按不少于公用經(jīng)費5%的比例安排培訓經(jīng)費，用于中小學教師素質(zhì)提升工程的培訓。

　　2、評價保障：

　�。�1）學校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學習激勵機制，使積極進取的教師、優(yōu)秀的教師獲得激勵。

　�。�2）建立教師素質(zhì)能力提升工程實施成效的評價機制。市教育局負責考核區(qū)縣教育局和市直屬（管）學校，區(qū)縣教育局負責考核所轄學校，學校負責考核教師。

　　3、輿論保障：聚焦“教師素質(zhì)能力提升工程”，組織廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行多方位、多角度的專題宣傳報道，喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，形成全社會支持教師素質(zhì)能力提升的良好氛圍。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇26

　　一、總體目標

　　到20__年，公民具備科學素質(zhì)的比例穩(wěn)居全國城市前列，初步建成氛圍濃厚、設(shè)施全覆蓋、創(chuàng)新體系完善的科技文化強市。

　　公民科學素質(zhì)平衡發(fā)展。全市具備科學素質(zhì)的公民比例達到22%，城鄉(xiāng)差距顯著縮小。其中，上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)達到25%以上，富陽區(qū)、臨安區(qū)、桐廬縣、淳安縣、建德市力爭達到18%，蕭山區(qū)、余杭區(qū)、臨平區(qū)、錢塘區(qū)達到全市平均水平。青少年“好奇心”持續(xù)培育，老年人運用智能技術(shù)能力明顯提高，產(chǎn)業(yè)工人“智惠”杭州“智造”能力集聚釋放，領(lǐng)導干部和公職人員科學執(zhí)政理念不斷強化。

　　科學文化氛圍日益濃厚。科學精神在全社會廣泛弘揚，科學文化引領(lǐng)力不斷提升，“四有”工作機制全面落實。全國文明城市創(chuàng)建工作成效進一步鞏固提升。國家文化和科技融合示范基地建設(shè)扎實推進，具有杭州特色元素的科學文化產(chǎn)業(yè)更快發(fā)展�？破战�(jīng)費逐年增加，科技科普從業(yè)人員隊伍不斷壯大。

　　科學文化設(shè)施布局合理。建設(shè)布局合理的杭州特色現(xiàn)代科技科普場館體系，原則上常住人口超100萬的區(qū)、縣（市）應(yīng)當擁有1座達標科技場館。鼓勵有條件的區(qū)、縣（市）和高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、社會組織、個人創(chuàng)辦特色科技館（文化館、展示廳、科普畫廊等）�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)＋科學文化”得到廣泛應(yīng)用�？茖W文化元素成為“一堂兩中心”建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　城市創(chuàng)新能力顯著增強。堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，以積極創(chuàng)建綜合性國家科學中心為重點，全力增強創(chuàng)新策源力、技術(shù)供給力、成果轉(zhuǎn)化力，打造國際一流的“互聯(lián)網(wǎng)+”、生命健康和新材料科創(chuàng)高地，構(gòu)建具有全球影響力的全域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。深化國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，城市創(chuàng)新能力邁上新臺階。

　　二、提升行動

　　重點圍繞踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚科學精神，培育理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學生活方式，提高勞動、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，實施五項提升行動。

　�。ㄒ唬┲�力培育青少年“好奇心”和創(chuàng)新意識。舉辦科學家進校園、中小學生科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽、青年科技成果展等活動,讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創(chuàng)新志向。加強各類青少年科普教育陣地、第二課堂場館等建設(shè)，提倡高校、科研院所、科技型企業(yè)等向青少年開放。依托杭州圖書館、杭州文化館、青少年活動中心資源，開展科技類親子體驗等活動。深入實施“青春悅讀·滿城書香”行動計劃，辦好青年科技大講堂。將科學精神納入教師培養(yǎng)過程，加強新科技和技能培訓。

　　（二）開展“銀齡跨越數(shù)字鴻溝”科普專項行動。圍繞老年人出行、就醫(yī)、消費、文娛等高頻事項和服務(wù)場景，依托社區(qū)學院、老年大學、老年食堂等，開展老年人智能技術(shù)運用培訓活動，切實保障老年人權(quán)益，幫助老年人融入智慧社會，享受智慧生活。廣泛開展老年人健康科普服務(wù)活動，著力提高老年人健康素養(yǎng)。積極發(fā)揮老科技工作者作用，不斷發(fā)展老年志愿者隊伍。

　�。ㄈ�）開展產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動。推進“智慧藍領(lǐng)”科技科普教育與培訓、優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)等工作。辦好杭州大眾創(chuàng)新講堂等，著力開展企業(yè)管理創(chuàng)新、技能提升培訓。開展安全生產(chǎn)宣傳，舉辦安全生產(chǎn)月、安全生產(chǎn)科技周活動，普及安全生產(chǎn)知識；加強安全生產(chǎn)教育培訓，提高職工預防危害和安全避險能力。

　　（四）強力補齊農(nóng)民科學素質(zhì)短板。推進農(nóng)村科普基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地、科技小院等建設(shè)，提升農(nóng)村科普公共服務(wù)供給質(zhì)量。開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動，引導社會科普資源向農(nóng)村傾斜。組織開展科技志愿服務(wù)和科普工作進“一堂兩中心”活動。實施農(nóng)民教育培訓“1256”行動，積極打造特色培訓品牌。加強農(nóng)村科普典型培育和推薦工作。

　�。ㄎ澹┘訌婎I(lǐng)導干部和公務(wù)員科學文化素質(zhì)建設(shè)。突出數(shù)字化改革暨“數(shù)智杭州”建設(shè)重點，邀請院士和專家進黨委（黨組）理論學習中心組等舉辦科技發(fā)展前沿講座、作高端科普報告。加強移動學習端資源共享融合，進一步加大“學習強國”杭州學習平臺、“西湖先鋒”APP成長賦能和干部學習新干線欄目中科學思想、科學精神、科學文化等相關(guān)內(nèi)容的比重。優(yōu)化設(shè)置領(lǐng)導干部培訓教育內(nèi)容，繼續(xù)舉辦領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)知識競賽、專業(yè)技術(shù)人員科學素質(zhì)提升網(wǎng)絡(luò)知識競賽。

　　三、重點任務(wù)與主要舉措

　�。ㄒ唬�濃厚科學文化氛圍。

　　做優(yōu)做強科普工作品牌。持續(xù)做優(yōu)做強全國科普日暨杭州市科普宣傳周、杭州市科技活動周、杭州市社會科學普及周等科技科普工作“三個周”品牌。開展“菜單式、點單式”經(jīng)常性科普。圍繞碳達峰碳中和、數(shù)字經(jīng)濟、5G技術(shù)、疫情防控等所涉及的科學議題，開展熱點事件科普。利用世界環(huán)境日、全國低碳日、全國食品安全宣傳周等時機，開展主題科普。

　　推動科技創(chuàng)新策源地建設(shè)。深入實施“全球英才杭聚工程”、“青年人才弄潮工程”、“杭商名家”計劃等，建設(shè)最優(yōu)人才生態(tài)城市。持續(xù)深化“名校名院名所”工程、科技資源科普化工程，增強科技創(chuàng)新主體的科普責任意識，提升科技工作者科普能力，促進企業(yè)家精神與科學家精神緊密融合，發(fā)揮大企業(yè)和企業(yè)家在創(chuàng)新中的引領(lǐng)支撐作用。強化數(shù)字賦能，著力提升原始創(chuàng)新能力，為科學文化繁榮發(fā)展提供不竭源泉。

　　發(fā)展杭州特色科學文化。充分挖掘杭州地域文化中的科學元素，總結(jié)新時代杭州發(fā)展實踐中的科技內(nèi)涵，形成獨具特色的杭州科學文化。發(fā)揮科學家精神培育基地小營巷“錢學森故居”的作用，提升杭州植物園“院士路”、湘湖“院士島”、富春“院士村”的科學文化引領(lǐng)力。增強科技社團的科學文化創(chuàng)造能力，拓展科學文化建設(shè)的深度和廣度。

　�。ǘ�）提升科普服務(wù)能力。

　　創(chuàng)新社會化工作格局。健全新時代科學文化傳播機制，加強科學文化陣地、隊伍等建設(shè)。鼓勵基層網(wǎng)格員、大學生村官、駐村指導員、基層“三長”兼任村（社區(qū)）科學文化員。深化全國科普示范區(qū)、縣（市）創(chuàng)建活動，鞏固全國科普示范區(qū)、縣（市）和全國科普教育基地的建設(shè)成果，推動文化和科技融合基地（特色小鎮(zhèn)）、科普教育基地等建設(shè)高質(zhì)量開展。采取職能轉(zhuǎn)移、項目委托等形式，激發(fā)社會力量共同參與科學文化素質(zhì)提升工作，推動經(jīng)驗互鑒和資源共享。

　　建設(shè)體系化基礎(chǔ)設(shè)施。加強科學文化設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)資源合理配置和服務(wù)均衡化、廣覆蓋。堅持距離適中、交通便利、有效輻射原則，建設(shè)布局合理的綜合型科技場館體系。突出“碳達峰碳中和”科普要素，豐富中國杭州低碳科技館展品展項；探索建立場館資源共享機制，提升臨平科技館、桐廬科技館等展教宣傳功能；推動富陽科技館加快建成開放。加強對流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館、科普畫廊等的管理。探索科學文化基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化改造，推動網(wǎng)上特色科技館建設(shè)。

　　提升信息化傳播能力。發(fā)揮“杭州發(fā)布”等主流官方媒體辨識度高、受眾廣泛等優(yōu)勢，增加科普內(nèi)容、增設(shè)科普專欄，及時發(fā)布社會重大事件和公眾關(guān)注熱點專題科普知識。實施“互聯(lián)網(wǎng)＋科學文化”行動，引導社會力量參與科普傳播平臺建設(shè)。加強科學領(lǐng)域與新聞媒體互動，推動實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科學文化資源的跨平臺、多渠道良性互動與循環(huán)流動。推動“科普中國”全市域落地，全領(lǐng)域應(yīng)用。支持杭州市科普全媒體聯(lián)盟建設(shè)，推動市本級和區(qū)、縣（市）各級融媒體中心履行社會責任。

　�。ㄈ�）加強科學文化引領(lǐng)。

　　弘揚新時代科學家精神。以塑形鑄魂科學家精神為抓手，切實加強作風和學風建設(shè)，營造良好科研生態(tài)和輿論氛圍。探索在各類科技館、科普館、文化館、博物館等增加體現(xiàn)科技進步和科學家精神的相關(guān)展項，依托科技館、重點實驗室、重大科技工程等場所，建設(shè)一批科學家精神教育基地。創(chuàng)新舉辦“院士進校園”、“科學家巡講”、優(yōu)秀科技專家宣傳等活動，推動科學精神、科學家精神深入人心。

　　推動“名城工匠”培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)。大力弘揚“勞模精神”“工匠精神”“最美精神”，做好“杭州工匠”和“杭州市首席技師”遴選培育工作，推動技能大師工作室建設(shè)。實施職工知識更新工程、技能提升行動，引領(lǐng)更多職工立足崗位、建功成才。開展“青年科技創(chuàng)新能手”評選、青工“五小”創(chuàng)新創(chuàng)效活動，做實做優(yōu)杭州市職工高技能人才（勞模工匠）創(chuàng)新工作室和工人先鋒號的選樹工作。

　　深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。圍繞我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會民生發(fā)展的.重點領(lǐng)域，支持和引導創(chuàng)客空間、孵化園、科技園、“海智”基地等有序發(fā)展。組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓基地、實踐基地、海外人才離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)、團隊和個人來杭創(chuàng)業(yè)發(fā)展，展示最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，推介優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，營造良好創(chuàng)新氛圍。激發(fā)工程專業(yè)技能人員的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，服務(wù)科技經(jīng)濟深度融合與區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。

　　開展科技志愿服務(wù)。建立完善杭州科技志愿服務(wù)機制，推動新時代科技志愿服務(wù)常態(tài)化開展。發(fā)揮科技社團和科技工作者的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，動員廣大科技工作者、科技愛好者和熱心科技文化傳播的人，成立科技志愿者隊伍、科技志愿服務(wù)團（隊），志愿為社會或他人提供公益性科技類服務(wù)。開展優(yōu)秀科技志愿者隊伍、服務(wù)團（隊）創(chuàng)建活動，積極宣傳舉薦優(yōu)秀科技志愿者、優(yōu)秀科技志愿服務(wù)項目，在全社會形成濃厚的科學文化氛圍，打造杭州特色科技志愿服務(wù)品牌。

　　（四）推進科學文化融合。

　　突出杭州元素，促進科學與文化創(chuàng)新表達。搶抓“數(shù)智杭州”發(fā)展機遇，打通科學和文化融合的“最后一公里”，為高質(zhì)量文化供給提供強有力的科技支撐。實施文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略，加大數(shù)字技術(shù)在文化領(lǐng)域的應(yīng)用。推動杭州文化元素和標識融入內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)、創(chuàng)意設(shè)計、生態(tài)文明建設(shè)和“數(shù)智杭州”建設(shè)，讓杭州文化資源獲得創(chuàng)新表達。加強科學文化產(chǎn)業(yè)研究和實踐探索，推動科學與藝術(shù)的跨界融合，努力提升傳統(tǒng)文化的新魅力和現(xiàn)代科學文化的表現(xiàn)力、吸引力、感染力與影響力。

　　著眼群眾所需，推動科學與社會深度融合。推進智慧城市和未來社區(qū)建設(shè)，將科學融入教育、醫(yī)療、交通、養(yǎng)老等領(lǐng)域。面向社會廣泛開展科普文藝匯演、科普影視展映、數(shù)字生活體驗等兼具科學和文化特色的專題性、系列性科普活動，推動人民群眾生產(chǎn)、生活和思維方式變革。開發(fā)新型科普旅游服務(wù)，推出科普基地、科技場館特色研學旅游線路，推進科學文化旅游市場的發(fā)展。

　　堅持協(xié)同發(fā)展，加強科學與人文交流相融。促進自然科學、社會科學、人文藝術(shù)之間的交流融合。推動交叉學科發(fā)展，聚焦數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、碳達峰碳中和等關(guān)鍵領(lǐng)域，發(fā)展新型工科、醫(yī)科、農(nóng)科、文科。支持企業(yè)、園區(qū)與高校、科研機構(gòu)等共建科學文化人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)跨學科協(xié)作的新型人才。發(fā)揮科普工作的支撐引領(lǐng)作用，抵制腐朽落后文化侵蝕。深挖活用本土文化資源，重塑新時代鄉(xiāng)賢文化。

　　四、組織實施與保障

　�。ㄒ唬�強化組織領(lǐng)導。由市全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組負責本方案的組織實施。市科協(xié)要認真履行領(lǐng)導小組辦公室工作職責，牽頭做好完善工作機制等工作。領(lǐng)導小組各成員單位要按照職能抓好工作落實。各區(qū)、縣（市）政府要把科學文化素質(zhì)建設(shè)納入本地總體規(guī)劃，列入年度工作計劃。

　　（二）加大人才培育。加強科學文化素質(zhì)工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)，通過加強與高校和專門機構(gòu)合作，開展科技科普人才的繼續(xù)教育。加大科學文化人才引進培養(yǎng)力度，在待遇、培訓和職稱評審方面向基層科學文化工作者傾斜。豐富國際合作內(nèi)容，拓展科學文化素質(zhì)建設(shè)交流渠道。

　�。ㄈ�）落實經(jīng)費保障。各有關(guān)部門要統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費，各級政府要按照有關(guān)規(guī)定安排經(jīng)費支持科普事業(yè)發(fā)展。提倡個人、企業(yè)、社會組織等社會力量，采取設(shè)立科普基金、資助科普項目等方式，支持科學文化素質(zhì)建設(shè)。

　�。ㄋ模╅_展評估監(jiān)測。探索開展科學文化素質(zhì)建設(shè)測評實踐，依法開展公民科學素質(zhì)調(diào)查、社會科普責任評估，及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，研究制定改進舉措。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇27

　　為認真貫徹公司黨委工作會議精神，落實上級工會和婦聯(lián)女職工工作各項任務(wù)部署，立足實際，突出特色，激勵廣大女職工發(fā)揮優(yōu)勢，崗位建功，公司女工委決定開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動。

　　一、指導思想

　　以全面提高女職工隊伍素質(zhì)為目標，以紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)為契機，深入開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升主題活動，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的系列活動，激勵廣大女職工弘揚自尊、自信、自立、自強的精神，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　二、總體目標

　　通過開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動，搭建培養(yǎng)高素質(zhì)女職工隊伍平臺，調(diào)動和激發(fā)女職工學習的主動性和積極性，鼓勵她們立足崗位多奉獻，勤于思考多學習，勇于實踐多創(chuàng)造，敢于勝利創(chuàng)佳績，以優(yōu)異的成績展示新時代電力巾幗的亮麗風采。

　　三、活動時間

　　20__年3月至12月。

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┥罨�“四德”教育，提高道德素質(zhì)。公司現(xiàn)有女職工292名，占公司總?cè)藬?shù)的22%，在構(gòu)建和諧企業(yè)中占據(jù)著重要的.位置。加強“四德”教育，是規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、維護社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是提升女職工隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是充分利用“職工書屋”等學習陣地，在女職工中開展“讀一本好書、寫一篇心得”活動，在享受讀書學習樂趣的同時，提高個人品德修養(yǎng)和文化品位。二是通過開展“文明和諧家庭”評選和“愛心獻老人、科學育子女”小故事征集活動，弘揚尊老愛幼、鄰里和睦的家庭美德。三是認真踐行社會主義核心價值觀，開展“我為服務(wù)獻良策”活動，培育優(yōu)秀的職業(yè)道德。四是不斷深化“代理媽媽”等服務(wù)活動，培養(yǎng)良好的社會公德。

　�。ǘ�）開展崗位競賽，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展女職工“導師帶徒”結(jié)對工作，加強師徒交流，提高新入職女工業(yè)務(wù)水平。通過“精讀一本業(yè)務(wù)書，學習一門新知識，掌握一項新技能，達到一個新水平”循序漸進的學習方式，建立和完善女職工終身學習、全過程學習的動力機制，鼓勵女職工們在學習中提高學識素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)技能，努力成為一專多能的復合人才。開展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”、爭創(chuàng)“十佳標兵”、“崗位創(chuàng)新能手”等競賽活動，幫助廣大女職工不斷提高適應(yīng)能力、自立能力、創(chuàng)新能力和競爭能力。

　�。ㄈ�）豐富文體活動，提高身心素質(zhì)。設(shè)計主題鮮明、格調(diào)高雅、富有影響力和號召力的文體活動，幫助女職工釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，以健康、積極的心態(tài)應(yīng)對各種壓力。舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽，使女職工在誦讀優(yōu)秀經(jīng)典文學作品的同時陶冶情操。開展女性健康知識講座和沙龍活動，針對婚姻家庭、親子教育、健康生活、快樂職場等話題開展交流。邀請形象設(shè)計、職業(yè)禮儀等方面專家舉辦專題講座，提高女職工修養(yǎng)和品位。組織廣播體操、瑜伽、健身操培訓班，使女職工樹立“一三一”健身理念（每天健身活動一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子）。

　�。ㄋ模┲匾暪歉膳囵B(yǎng)，整體帶動提升。舉辦綜合素質(zhì)提升學習班，分期對公司女性管理人員從法律知識、管理知識、文明禮儀、演講口才等多方面進行全面培訓。建立健全女職工人才庫，全面了解女職工骨干人員特點、特長，各黨支部要重視對優(yōu)秀女工的培養(yǎng)、鍛煉，鼓勵、支持她們在企業(yè)管理中發(fā)揮優(yōu)勢，引導她們在工作和競爭中鍛煉自己，展示自己。要引導教育公司更多優(yōu)秀女職工走上管理崗位，讓她們的聰明才智得到最大發(fā)揮，以“更強的社會責任感、更高的工作效率、更佳的精神狀態(tài)、更優(yōu)的工作質(zhì)量”在各自崗位上再創(chuàng)佳績。

　　五、活動領(lǐng)導小組

　　組 長： 宋鋒

　　副組長： 張麗，張小剛

　　成 員：各單位黨支部書記、女工主任

　　六、活動要求

　　1.各單位要把紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動作為當前的一項重要工作，結(jié)合實際，超前謀劃，在“三八”節(jié)前后組織女職工開展各種有意義的紀念活動。

　　2.各單位要切實加強領(lǐng)導，明確職責任務(wù)，動員全體女職工積極參與活動；各基層女工分會要創(chuàng)造性抓好落實，定期向單位黨組織匯報活動開展情況，取得幫助與支持，積極工作，確保活動順利開展。

　　3.各單位要認真總結(jié)活動經(jīng)驗，突出亮點特色，使活動更加貼近廣大女工、服務(wù)女工。各單位活動總結(jié)11月15日前報公司女工委。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇28

　　為切實提升分公司員工職業(yè)素質(zhì)，提高員工的履職能力，使廣大員工更好地適應(yīng)新企業(yè)對員工的要求。分公司決定實施員工素質(zhì)提升工程，具體方案如下：

　　一、實施目標

　　通過自學、培訓等方式提升員工的專業(yè)知識水準，技術(shù)操作水平，提高管理人員的管理能力和執(zhí)行力，拓展員工的知識視野，增強員工學習意識，提高員工學習能力，推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體執(zhí)行力的全面提升。

　　二、具體措施

　　員工素質(zhì)提升工程主要通過自學和培訓兩種方式實施，具體內(nèi)容如下：

　　（一）自學

　　1、分公司根據(jù)各崗位和工種能力要求的不同，出臺員工素質(zhì)提升大綱，員工應(yīng)對照大綱上的要求，彌補自身知識的漏洞和能力上的缺欠，實現(xiàn)自我提升。

　　2、分公司將不定期地下發(fā)一些學習資料或推薦書目，員工應(yīng)積極主動地學習和閱讀，養(yǎng)成良好的自我學習習慣。

　　（二）培訓

　　今后分公司的培訓工作將通過基層單位培訓、部門培訓、分公司培訓三個渠道進行。

　　1、基層單位培訓

　�。�1）各基層單位可根據(jù)員工素質(zhì)提升大綱、分公司培訓安排，結(jié)合本單位工作實際和員工的需求按季度制定培訓計劃，組織培訓。

　�。�2）各基層單位在每季度末月的10日前將下一季度的培訓計劃上報分公司綜合辦。分公司按計劃對各基層單位培訓工作予以必要的協(xié)助和督導。

　�。�3）班組學習是基層單位組織學習培訓的一種有效方式，其學習內(nèi)容亦應(yīng)圍繞員工素質(zhì)提升大綱、所內(nèi)培訓計劃和班組實際工作需要展開。各基層單位應(yīng)做好班組學習的監(jiān)督指導工作。

　　2.部門培訓

　�。�1）機關(guān)各部室作為職能部門有責任為員工素質(zhì)提升搭建平臺，提供資源。每個季度各部門都必須為基層單位及其他部室提供一定數(shù)量的培訓課程。

　�。�2）各部室可根據(jù)員工素質(zhì)提升大綱、分公司培訓安排、部門職責和近期工作中發(fā)現(xiàn)的問題按季度制定培訓計劃并在每季度末月的10日前將下一季度的培訓計劃上報分公司綜合辦。

　�。�3）各部室的培訓內(nèi)容、方式、培訓對象應(yīng)靈活安排，注重實效，便于組織。例如：下發(fā)學習資料、光盤，召開交流會、課題研討，組織現(xiàn)場參觀等形式均可。

　　3、分公司培訓

　�。�1）分公司將在各基層單位和各部門培訓的基礎(chǔ)上，整合員工的培訓需求和培訓資源，集中力量解決問題，普及知識。每季度末月的25日前分公司出臺下一季度的培訓計劃。

　　（2）分公司將采取下發(fā)學習資料、光盤、制訂學習課題等多種方式推動員工自學和基層單位、部室培訓工作的開展。

　�。�3）分公司將收集、整理、制作、歸納各類學習資料、教學光盤，逐步建立起分公司學習資源平臺，為員工學習、基層單位培訓提供資源支持，實現(xiàn)學習資源的有效共享。

　�。�4）分公司將建立員工學習、培訓檔案，記錄員工自學及參加各層次培訓的記錄，進一步規(guī)范員工學習和培訓工作的實施。

　　三、相關(guān)要求

　　1、員工應(yīng)增強自我學習的意識，消除能力提升僅依靠企業(yè)培訓的思想，不斷提高自我學習的能力，激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我提升。

　　2、各基層單位和各部門應(yīng)將學習和培訓作為一項重點工作，認真計劃安排，組織實施，增強培訓的針對性和實效性。

　　3、員工自學和參加各層次培訓應(yīng)認真記錄學習筆記，分公司通過檢查筆記了解員工自學的進展和培訓后知識掌握的程度，以此進行相關(guān)的考核。

　　4、員工應(yīng)自覺參加各層次的培訓課程，認真完成自學項目，員工參加培訓的次數(shù)及日常自學培訓后的考核成績將作為員工技能等級評定和管理人員績效考核的依據(jù)。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇29

　　一、指導思想：

　　女職工工作在學校黨支部和學校工會的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教育教學工作，認真貫徹《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》，依法維護廣大女教職工的合法權(quán)益，努力提高女教職工的整體素質(zhì)。帶領(lǐng)全園女教師繼續(xù)深入學習，促進女教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強女工組織的親和力、凝聚力與感召力。以服務(wù)維權(quán)為主線，維護女職工的特殊權(quán)益;以加強婦女組織的自身建設(shè)為抓手，不斷增強女工的創(chuàng)造力、凝聚力、影響力，引導廣大女教工為全面實施素質(zhì)教育、完成學校各項任務(wù)貢獻智慧和力量，共同創(chuàng)造和諧的校園生活。

　　二、工作要點：

　　(一)積極開展教育培訓活動，提高女教職工整體素質(zhì)。

　　1、積極配合幼兒園黨支部和園長室，在女職工中開展各項政治活動，組織全體女教職工學習貫徹科學發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，用科學理論指導教育教學工作。

　　2、組織和動員廣大女教職工，繼續(xù)采用多種形式學習好、宣傳好、落實好婦女、兒童發(fā)展規(guī)劃和《婦女權(quán)益保障法》，充分認識加強學習的必要性和緊迫性。牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強女教職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力，爭做學習型女性。

　　3、結(jié)合“讀書沙龍活動”、“校訓伴我成長”等主題教育活動、要求每位女教職工多讀書、讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展購書讀書交流會，讓好書同分享。

　　4、搭建分層展示交流平臺，助推女教師專業(yè)能力發(fā)展。根據(jù)我園實際，努力開展崗位練兵及個人競技活動，開展青年教師教學評比和骨干教師教學展示等活動，讓女教師在參評展示過程中自我認識、自我提升，在參與中汲取養(yǎng)料、吸納借鑒，潛移默化地向教學高層次、高水平邁進。同時借助區(qū)教發(fā)院教研室等力量，推薦女教師進行署級以上層面的展示活動，通過一次次的磨課、展示，提高我園女教師的設(shè)計能力、現(xiàn)場組織互動的能力，并借助專家的力量為教師進行把脈指點，進一步推動女教師的專業(yè)成長。

　　(二)依法維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益

　　(三)積極為女教職工辦實事、辦好事

　　1、關(guān)注女教職工的身心健康，開展女教職工心理健康輔導講座，傾聽她們的心聲，緩解她們的工作壓力。要堅持落實每年一次的女教職工健康體檢工作。

　　2、關(guān)心特困、單親女職工家庭生活，實施困難救助。及時關(guān)心女教職工的工作、生活、身體，遇到特殊情況給予及時關(guān)心、幫助。

　　3、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。讓女職工接受健康知識教育、文明禮儀教育、增加女教職工的人格魅力，提高社會形象。

　　4、以紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，教師節(jié)為契機，開展各類主題慶祝活動，大力弘揚女勞模、各類女先進人物的敬業(yè)奉獻精神，宣傳優(yōu)秀教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠等方面的高尚師德，體現(xiàn)人民教師忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻的師德，以幼兒發(fā)展為本，以言傳道、以行垂范的師道，創(chuàng)新發(fā)展、求真務(wù)實、精湛高超的師藝。

　　5、深化“巾幗立功”活動，促進崗位成材。各班組結(jié)合辦公室文化的創(chuàng)建開展巾幗崗創(chuàng)優(yōu)活動，激勵女教職工崗位學習、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻，努力做科學發(fā)展的有力推動者、和諧社會的積極建設(shè)者。

　　6、配合工會做好“你述說、我傾聽”工作，及時傾聽教職工呼聲，主動反映職工呼聲，協(xié)助解決教職工關(guān)心的熱點、難點等問題，確保教職工隊伍團結(jié)安定，促進幼兒園發(fā)展、社會穩(wěn)定。使我園工會真正成為廣大教職工的快樂、溫馨之家。

　　(四)積極開展文體活動，促進幼兒園精神文明建設(shè)

　　繼續(xù)開展爭創(chuàng)文明組室、文明職工活動，抓住爭創(chuàng)新一輪浦東新區(qū)文明單位和創(chuàng)建浦東新區(qū)巾幗文明崗的契機，繼續(xù)開展文明組室獎項的申報，爭創(chuàng)文明組室活動，不斷完善文明組室公約，規(guī)范教師言行舉止，文明組室創(chuàng)建與師德教育、與教育教學、與幼兒園辦學水平、與開展各項文體活動、與和諧校園建設(shè)相結(jié)合，爭創(chuàng)文明組室的活動，使教師成為家庭中的好成員，社會上的好公民，幼兒園的好教師，把蘊藏在教職工中的創(chuàng)新精神激發(fā)出來，為社會服務(wù)、為教育服務(wù)。

　　(五)加強組織建設(shè)，提高服務(wù)能力，積極做好日常工作。

　　1、加強對女教職工干部的培訓，努力提高女教職工班干部的崗位能力和素質(zhì)。定期組織交流活動，探討女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設(shè)成為學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群眾組織，為幼兒園分憂解難，做姐妹的知心人。

　　2、關(guān)心、了解女教職工的學習生活情況，關(guān)心女教工“四期”衛(wèi)生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對孕產(chǎn)婦、身患疾病等女教職工要及時組織探望、慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時向園級行政部門匯報，以取得園領(lǐng)導的支持和幫助。

　　3、學法知法，加強法制宣傳，引導廣大女教職工學法、懂法、守法、用法，切實維護廣大女教職工的合法權(quán)益。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇30

　　根據(jù)《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》、《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（20__-20xx年）的通知》（國發(fā)〔20__〕9號）、《江西省全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（20__-20__年）》和《吉安市全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（20__-20__年）》，為實現(xiàn)20__年我縣全民科學素質(zhì)工作目標，助推泰和縣高質(zhì)量跨越式發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、前言

　　科學素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進步的基礎(chǔ)。公民具備科學素質(zhì)是指崇尚科學精神，樹立科學思想，掌握基本科學方法，了解必要科技知識，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實際問題的能力。提升科學素質(zhì)，對于公民樹立科學的世界觀和方法論，對于增強國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實力、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，具有十分重要的意義。

　　面向世界科技強國和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)，需要科學素質(zhì)建設(shè)擔當更加重要的使命。一是圍繞在更高水平上滿足人民對美好生活的新需求，需要科學素質(zhì)建設(shè)彰顯價值引領(lǐng)作用，提高公眾終身學習能力，不斷豐富人民精神家園，服務(wù)人的全面發(fā)展。二是圍繞構(gòu)建新發(fā)展格局，需要科學素質(zhì)建設(shè)在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用，以高素質(zhì)創(chuàng)新大軍支撐高質(zhì)量發(fā)展。三是圍繞加強和創(chuàng)新社會治理，需要科學素質(zhì)建設(shè)更好促進人的現(xiàn)代化，營造科學理性、文明和諧的社會氛圍，服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。四是圍繞形成對外開放新格局，需要科學素質(zhì)建設(shè)更好發(fā)揮橋梁和紐帶作用，深化科技人文交流，增進文明互鑒，服務(wù)構(gòu)建人類命運共同體。

　　二、指導思想和工作目標

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會及省委、市委、縣委歷次全會精神，堅持黨的全面領(lǐng)導，堅持以人民為中心，堅持新發(fā)展理念，聚焦“作示范、勇爭先”目標定位，按照市縣黨代會的部署要求，以提高全民科學素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點，堅持協(xié)同推進，擴大開放合作，營造熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍。

　　（二）工作目標

　　到20__年，全縣公民具備科學素質(zhì)的比例力爭達到14%。全縣各人群科學素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善，科普供給側(cè)改革成效顯著，科學素質(zhì)建設(shè)開放合作取得新進展，跨區(qū)域、跨部門協(xié)同聯(lián)動機制逐步健全，“科學普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排基本形成，科學精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍日益濃厚，社會文明程度實現(xiàn)新提高。

　　三、聚焦五大重點人群，實施五項提升行動

　　圍繞踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚科學精神、科學家精神和工匠精神，培育科學思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學生活方式，提高勞動、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，在“十四五”時期實施五項提升行動。

　　（一）實施青少年科學素質(zhì)提升行動

　　激發(fā)青少年好奇心和想象力，培養(yǎng)青少年愛國情懷、科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體，讓更多的青少年心懷科學夢想，樹立創(chuàng)新志向，厚植創(chuàng)新土壤，為加快創(chuàng)新型泰和建設(shè)夯實人才基礎(chǔ)。（牽頭部門：縣教體局、縣科協(xié)）

　　1、將弘揚科學精神貫穿于育人全鏈條。高度重視科學精神的重要性,堅持立德樹人,將科學精神貫穿于教書育人全鏈條,大力弘揚科學家精神,將科學精神和科學家精神融入課堂教學和課外實踐活動,激勵青少年樹立投身建設(shè)世界科技強國的遠大志向,培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。（縣教體局、團縣委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、開展青少年科普教育和科技創(chuàng)新活動。組織開展“青少年科技創(chuàng)新大賽”“青少年科學調(diào)查體驗活動”“大手拉小手科技傳播行動”“青少年科技創(chuàng)新活動月”,青少年空模、海模、車模、建模競賽,青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽,青少年人工智能教育競賽,青少年無人機大賽等系列科普活動。開展“保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全應(yīng)急避險”等宣傳教育活動。加強“珍愛生命、遠離毒品”和“崇尚科學文明、反對愚昧迷信”的宣傳教育。（縣教體局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、推進基礎(chǔ)教育階段科學教育工作。完善初高中包括科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科在內(nèi)的學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，引導有創(chuàng)新潛質(zhì)的學生個性化發(fā)展。深化中等職業(yè)學校中等教育課程改革，推動科學教育與專業(yè)教育同步發(fā)展。推進信息技術(shù)與科學教育深度融合，鼓勵有條件的學校推行場景式、體驗式、沉浸式學習。完善科學教育質(zhì)量評價和青少年科學素質(zhì)監(jiān)測評估。開展中小學生心理健康科普教育，加強中小學校心理咨詢室建設(shè)和心理健康教師配備。（縣教體局、縣工信局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　4、開展科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。建立科學、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機制，對有科學志向、有科學家潛質(zhì)的青少年進行個性化培養(yǎng)。深入實施國家基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2、0，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。積極對接廬陵英才計劃，建設(shè)泰和縣“青年人才儲備庫”，優(yōu)先推薦參評國家級與省級、市級人才項目、青年科技創(chuàng)新獎、吉安市“最美科技工作者”等。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣教體局、縣科技局、團縣委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　5、提升農(nóng)村青少年科學素質(zhì)總體水平。加大農(nóng)村中小學科學教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，設(shè)計開發(fā)適合農(nóng)村青少年的科學教育活動和資源，滿足農(nóng)村青少年個性化需求。推動青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽等活動對農(nóng)村青少年傾斜，依托鄉(xiāng)村學校少年宮、農(nóng)村中學科技館、科學工作室、團屬未成年人校外活動場所等設(shè)施組織開展各類校外活動。（縣教體局、團縣委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　6、實施教師科學素質(zhì)提升工程。將科學精神納入教師培養(yǎng)過程，將科學教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容。加大對科學、數(shù)學、物理、化學、生物學、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學科教師的培訓力度。持續(xù)實施“特崗計劃”等項目，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。加大科學教師線上線下培訓力度，深入開展“送培到基層”活動，每年培訓30名科技輔導員。（縣教體局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　7、打造多方參與的科學教育模式。實施館校合作行動，支持中小學利用博物館、青少年宮、科普教育基地、社會科學普及基地等科普場所廣泛開展各類科技學習實踐活動。實施校企合作行動,鼓勵科研機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、企業(yè)等開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)科學教育活動和資源，鼓勵科技工作者走進校園，廣泛開展科學教育活動和生理衛(wèi)生、自我保護等安全健康教育活動。擴大普惠制學前教育資源有效供給，重視學齡前幼兒科學啟蒙教育。加強對家庭科學教育的指導，提高家長科學教育意識和能力，推動學校、社會和家庭協(xié)同育人。（縣生態(tài)環(huán)境局、縣市場監(jiān)督管理局、縣應(yīng)急管理局、縣文廣新旅局、縣林業(yè)局、縣自然資源局、縣科技局、縣教體局、縣衛(wèi)健委、團縣委、縣婦聯(lián)、縣社聯(lián)、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ǘ�）實施農(nóng)民科學素質(zhì)提升行動

　　以提升科技文化素質(zhì)為重點，提高農(nóng)民文明生活、科學生產(chǎn)、科學經(jīng)營能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。（牽頭部門：縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局）

　　1、樹立相信科學、和諧理性的思想觀念。重點圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、衛(wèi)生健康、移風易俗等，深入開展科普宣傳教育活動，提升農(nóng)民應(yīng)用科學解決實際問題的.能力。（縣委宣傳部、縣生態(tài)環(huán)境局、縣市場監(jiān)督管理局、縣應(yīng)急管理局、縣文廣新旅局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣林業(yè)局、縣自然資源局、縣衛(wèi)健委、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、實施農(nóng)業(yè)從業(yè)人員科學素質(zhì)提升行動。依托各類培訓平臺，大力開展高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員科技文化素質(zhì)。通過舉辦農(nóng)村婦女科學素質(zhì)專題培訓班等方式，有效提升農(nóng)村婦女的科學致富能力和科學文化素質(zhì)。開展農(nóng)民職業(yè)技能鑒定和技能等級認定、農(nóng)村電商技能人才培訓、林農(nóng)培訓，舉辦面向農(nóng)民的技能大賽、農(nóng)民科學素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽、鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣林業(yè)局、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、實施科普助力鄉(xiāng)村振興行動。鼓勵高校和科研院所開展鄉(xiāng)村振興智力服務(wù)，推廣院士工作站、專家工作站、科技小院、院（校）地共建等農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)模式。深入實施“一村一名大學生工程”、“新時代贛鄱鄉(xiāng)村好青年選培計劃”、“‘三定向’培養(yǎng)基層農(nóng)技人員計劃”等，高質(zhì)量建設(shè)鄉(xiāng)村振興實用人才隊伍。深入推行科技特派員制度，支持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務(wù)主體開展科技示范，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。引導專業(yè)技術(shù)學（協(xié)）會等社會組織開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，鼓勵農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體與小農(nóng)戶共建利益聯(lián)結(jié)體，提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。（縣委組織部、縣教體局、縣科技局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、團縣委、縣氣象局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　4、提升脫貧地區(qū)農(nóng)民和少數(shù)民族農(nóng)民科學素質(zhì)水平。圍繞農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營實際需求，開展科學普及和實用技術(shù)培訓等活動，提高農(nóng)民勞動生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)。著力提升農(nóng)村低收入人口職業(yè)技能，增強內(nèi)生發(fā)展能力。（縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄈ�）實施產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)提升行動

　　加強價值引領(lǐng)和技能素質(zhì)培養(yǎng)，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，更好服務(wù)工業(yè)強縣戰(zhàn)略和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。（牽頭部門：縣總工會、縣人社局）

　　1、開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。以“中國夢·勞動美”、“青年崗位能手”、“巾幗建功”等活動為載體，樹立辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的職業(yè)理念，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚、精益求精的敬業(yè)風氣和勇于創(chuàng)新的文化氛圍。（縣委宣傳部、縣人社局、縣融媒體中心、縣總工會、團縣委按職責分工負責）

　　2、實施技能中國創(chuàng)新行動。積極對接“技能中國行動”，開展多層級、多行業(yè)、多工種的勞動和技能競賽。支持建設(shè)一批國家級、省級勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室，實施新時代技工教育強基工程，推行中國特色企業(yè)新型學徒制，推動完善職業(yè)技能等級制度，組織參與“贛鄱工匠”、“江西省能工巧匠”評選活動，打造一支有特色、素質(zhì)高的技能人才隊伍。組織“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計、小建議）等群眾性創(chuàng)新活動，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。（縣人社局、縣總工會按職責分工負責）

　　3、加強職業(yè)技能培訓。在職前教育和職業(yè)培訓中進一步突出科學素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓、技能提升相統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。通過教育培訓，提高職工安全健康意識和自我保護能力。持續(xù)實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升培訓活動，增加進城務(wù)工人員教育培訓機會。（縣教體局、縣人社局、縣衛(wèi)健委、縣應(yīng)急管理局、縣總工會按職責分工負責）

　　4、發(fā)揮企業(yè)家示范引領(lǐng)作用。弘揚企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學素質(zhì)水平，引導企業(yè)家做提升產(chǎn)業(yè)工人科學素質(zhì)的推動者。鼓勵企業(yè)積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。發(fā)揮學會、協(xié)會、研究會作用，引導、支持企業(yè)將職業(yè)技能等級認定與崗位練兵、技術(shù)比武、技能培訓等活動相結(jié)合，建立與薪酬、崗位晉升相銜接的職業(yè)技能等級制度。發(fā)揮“科創(chuàng)中國”平臺作用，支持企業(yè)建立院士工作站、專家工作站、博士后科研工作站和博士后創(chuàng)新實踐基地。推動相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做好快遞員、網(wǎng)約工、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等群體科學素質(zhì)提升工作。（縣工信局、縣人社局、縣總工會、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　5、鼓勵支持成立企業(yè)科協(xié)。發(fā)揮企業(yè)科協(xié)在推動技術(shù)創(chuàng)新、促進科技交流、提高員工科學素質(zhì)、舉薦創(chuàng)新人才、激發(fā)創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力等方面的作用。（縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄋ模�實施老年人科學素質(zhì)提升行動

　　以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，提高老年人適應(yīng)社會發(fā)展能力，增強老年人的獲得感、幸福感和安全感，實現(xiàn)老有所樂、老有所學、老有所為。（牽頭部門：縣衛(wèi)健委）

　　1、開展智慧助老服務(wù)。結(jié)合老年人日常生活中運用智能技術(shù)的需求和困難，依托老年大學（學校、學習點）、老科技工作者協(xié)會、新時代文明實踐中心（所、站）、互助養(yǎng)老機構(gòu)等，普及智能技術(shù)知識和技能，提升老年人信息獲取、識別和使用能力，有效預防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)謠言、電信詐騙。（縣委宣傳部、縣民政局、縣衛(wèi)健委、縣工信局、縣科協(xié)按照職責分工負責）

　　2、加強老年人健康科普服務(wù)。利用現(xiàn)有健康教育系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，推動開展健康講堂、老年健康宣傳周等活動，推動老年健康科普進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進機構(gòu)、進家庭。鼓勵廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體開設(shè)老年科普專欄，普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、應(yīng)急處置等知識，提高老年人健康素養(yǎng)。整合社區(qū)老年人日間照料中心、科普園地、黨建園地等現(xiàn)有資源，為老年人提供健康科普服務(wù)。（縣民政局、縣衛(wèi)健委、縣應(yīng)急管理局、縣市場監(jiān)督管理局、縣教體局、縣融媒體中心、縣科協(xié)按照職責分工負責）

　　3、實施銀齡科普行動。積極開發(fā)老齡人力資源，大力發(fā)展老年協(xié)會、老科協(xié)等組織，充分發(fā)揮老專家在咨詢、智庫等方面的作用。發(fā)展壯大老年志愿者隊伍。組建老專家科普報告團，在社區(qū)、農(nóng)村、青少年科普中發(fā)揮積極作用。（縣委宣傳部、縣民政局、縣衛(wèi)健委、縣科協(xié)按照職責分工負責）

　�。ㄎ澹�實施領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)提升行動

　　進一步強化領(lǐng)導干部和公務(wù)員對科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略的認識和理解，樹立科學執(zhí)政理念，提高科學決策能力。（牽頭部門：縣委組織部）

　　1、深入貫徹落實新發(fā)展理念。切實找準將新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為實踐的切入點、結(jié)合點和著力點，提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)與科學履職水平，強化對科學素質(zhì)建設(shè)重要性和緊迫性的認識，提升領(lǐng)導干部和公務(wù)員推進科技創(chuàng)新和科學普及的意識和能力。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、強化領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)教育。貫徹落實《干部教育培訓工作條例》、《公務(wù)員培訓規(guī)定》、《20__－20__年江西省干部教育培訓規(guī)劃》有關(guān)部署，加強前沿科技知識和全球科技發(fā)展趨勢學習，突出科學精神、科學思想培養(yǎng)，增強把握科學發(fā)展規(guī)律的能力。開展面向基層領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科學素質(zhì)培訓工作。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣委黨校、縣教體局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、在公務(wù)員錄用中落實科學素質(zhì)要求。不斷完善干部評估標準與考核評價機制，強化落實基本科學素質(zhì)要求。加強對公務(wù)員報考人員科學素養(yǎng)、科學思維、科學決策的測查，并在公務(wù)員錄用考察中，注重科學素質(zhì)有關(guān)要求并有效落實。（縣委組織部按職責分工負責）

　　四、突出供給側(cè)改革，實施五項重點工程

　　深化科普供給側(cè)改革，提高供給效能，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，構(gòu)建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的全域、全時科學素質(zhì)建設(shè)體系，在“十四五”時期實施五項重點工程。

　�。ㄒ唬┛萍假Y源科普化工程

　　建立完善科技資源科普化機制，不斷增強科技創(chuàng)新主體科普責任意識，充分發(fā)揮科技設(shè)施科普功能，提升科技工作者科普能力。（牽頭部門：縣科技局、縣科協(xié)）

　　1、深化科技資源科普化機制改革。促進科研與科普深度結(jié)合，鼓勵各級科技計劃（專項、基金等）項目承擔單位和人員，結(jié)合科研任務(wù)開展科普工作。推動將科普工作業(yè)績作為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地考核、科技人員職稱評聘、科技獎評定的要素之一。探索“產(chǎn)業(yè)+科普”、“旅游+科普”發(fā)展模式，在產(chǎn)業(yè)鏈中融入科普元素，豐富旅游內(nèi)涵，推動科普事業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。（縣科技局、縣人社局、縣文廣新旅局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、實施科技資源科普化專項行動。鼓勵學校、企業(yè)、新型研發(fā)機構(gòu)等利用科技資源開展科普工作，加強與傳媒、專業(yè)科普組織合作，推動最新和重大科研成果及時轉(zhuǎn)化為科普文章、科普圖書、科普視頻、科普展品、科普游戲、科普報告等科普作品。拓展重點實驗室、技術(shù)創(chuàng)新中心、工程技術(shù)創(chuàng)新中心等科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能，面向社會開展多種形式的科普活動。（縣發(fā)改委、縣工信局、縣科技局、縣高新區(qū)、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、激勵科技工作者的科普使命擔當。講好科學家故事，弘揚科學家精神，探索在博物館、圖書館、美術(shù)館等場所中增加反映科技進步和科學家精神的相關(guān)展項。引導廣大科技工作者成為踐行新時代科學家精神的表率。通過開展“科技工作者之家”建設(shè)工作，增強科技工作者的科普服務(wù)能力，鼓勵他們針對社會熱點、焦點問題，主動、及時、準確發(fā)聲。（縣委宣傳部、縣科技局、縣自然資源局、縣文廣新旅局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　4、發(fā)展泰和特色科學文化。充分挖掘泰和地域文化中的科學元素，總結(jié)新時代泰和發(fā)展實踐中的科技內(nèi)涵，發(fā)揮科技在泰和特色文旅產(chǎn)業(yè)上的作用，提升科學文化引領(lǐng)力。增強科技社團的科技文化創(chuàng)造力，拓展科學文化建設(shè)的深度和廣度。（縣文廣新旅局、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ǘ�）科普信息化提升工程

　　提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容創(chuàng)作能力，加強科普傳播的信息化建設(shè)，推動形成即時、泛在、精準的科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播網(wǎng)絡(luò)。（牽頭部門：縣科協(xié)、縣委宣傳部）

　　1、加大科普創(chuàng)作資助力度。扶持科普創(chuàng)作人才成長，培育科普創(chuàng)作帶頭人，支持科普創(chuàng)作人才開展科普創(chuàng)作。積極組織參與“江西省科普微視頻大賽”、“江西省大學生科普動漫創(chuàng)作大賽”等相關(guān)活動，鼓勵科技工作者創(chuàng)新科普創(chuàng)作手段和作品形式，開發(fā)動漫、短視頻、游戲等多種形式科普作品。大力支持全縣文學界、藝術(shù)界與科技界創(chuàng)作人員的交流與融合，提升科普創(chuàng)作人才的跨界創(chuàng)作能力。（縣委宣傳部、縣教體局、縣文廣新旅局、縣科技局、縣融媒體中心、團縣委、縣社聯(lián)、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、提升全媒體科學傳播能力。推進傳統(tǒng)媒介與新媒體深度融合，實現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播。引導縣融媒體中心等官方媒體增設(shè)科普專題，及時發(fā)布社會重大事件和公眾關(guān)注熱點專題科普知識。依托高校、科研院所、企業(yè)的科技資源，加強媒體從業(yè)人員科學傳播能力培訓，全面提升兼職科普人員的業(yè)務(wù)水平。加強科技領(lǐng)域與新聞媒體的互動合作，推動實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科學文化資源的跨平臺、多渠道良性互動。（縣委宣傳部、縣文廣新旅局、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、推進智慧科普建設(shè)。深化科普與大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)深度融合，推動科普傳播、組織動員、運營服務(wù)方式等數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展。推動科普信息化落地應(yīng)用，探索將“科普中國”、“科普江西”、“科普吉安”和“科普泰和”嵌入縣融媒體中心，融入新時代文明實踐中心平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科普資源的全區(qū)域落地、全領(lǐng)域應(yīng)用。（縣委宣傳部、縣科技局、縣工信局、縣融媒體中心、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄈ�）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程

　　優(yōu)化科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)布局，強化科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)功能，促進科普資源合理配置和服務(wù)均衡，夯實科學素質(zhì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。（牽頭部門：縣科技局、縣科協(xié)）

　　1、加強對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的頂層設(shè)計。落實國家科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃，將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃。完善社會資金投入科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)惠政策。（縣發(fā)改委、縣財政局、縣統(tǒng)計局、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、加強現(xiàn)代科技館體系建設(shè)。推動縣級主題科普館與博物館、文化館、美術(shù)館等融合共享，構(gòu)建服務(wù)科學文化素質(zhì)提升的現(xiàn)代科技館體系。統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館、主題科普館建設(shè)與管理，提高其服務(wù)質(zhì)量和能力。（縣發(fā)改委、縣財政局、縣教體局、縣文廣新旅局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、強化科普基地建設(shè)。建立健全科普基地動態(tài)管理和長效激勵機制，推動江西省“科普小鎮(zhèn)”建設(shè)。鼓勵和支持各行業(yè)各部門建立科普教育、研學等基地，提高科普服務(wù)能力。推進圖書館、文化館、博物館等公共設(shè)施開展科普活動。引導和促進公園、風景名勝區(qū)、機場、車站、電影院等公共場所拓展科普服務(wù)功能。（縣發(fā)改委、縣工信局、縣自然資源局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣文廣新旅局、縣科技局、縣衛(wèi)健委、縣應(yīng)急管理局、縣市場監(jiān)督管理局、縣教體局、縣林業(yè)局、縣氣象局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄋ模┗鶎涌破漳芰μ嵘�工程

　　建立健全應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，打造平戰(zhàn)結(jié)合的應(yīng)急科普體系。推廣全域科普模式，加大優(yōu)質(zhì)科普資源下沉力度，促進基層科普能力提升。（牽頭部門：縣科協(xié)）

　　1、完善應(yīng)急科普宣教協(xié)同機制。構(gòu)建應(yīng)急科普聯(lián)動機制，堅持日常宣教與應(yīng)急宣傳相統(tǒng)一，納入各級突發(fā)事件應(yīng)急工作整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)機制。加強資源整合和應(yīng)急宣傳教育陣地建設(shè)，推進應(yīng)急科普知識進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進家庭。突發(fā)事件狀態(tài)下,各地各部門密切協(xié)作，統(tǒng)籌力量直抵一線開展應(yīng)急科普工作。建立應(yīng)急科普專家?guī)欤�充實�?yīng)急科普工作隊伍，提升應(yīng)急科普能力。（縣委宣傳部、縣衛(wèi)健委、縣應(yīng)急管理局、縣氣象局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　2、完善基層科普服務(wù)體系。構(gòu)建“縣-鄉(xiāng)-村”三級協(xié)同參與，以新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)中心（站）等為陣地，以志愿服務(wù)為重要手段的基層科普服務(wù)體系。加強科技志愿者隊伍建設(shè)，動員學校、醫(yī)院、科研院所、企業(yè)和社會組織等組建科技志愿服務(wù)團（隊）。推進科技志愿服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展，推廣群眾點單、社區(qū)派單、部門領(lǐng)單、志愿組織接單的訂單認領(lǐng)模式。積極宣傳舉薦優(yōu)秀科技志愿者、優(yōu)秀科技志愿項目，打造泰和特色科技志愿服務(wù)品牌。（縣委組織部、縣委宣傳部、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、提升基層科普服務(wù)能力。積極創(chuàng)建國家級科普示范縣。加強基層科普設(shè)施建設(shè)，提升城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施的科普服務(wù)功能。深入開展全國科普日、科技活動周、雙創(chuàng)活動周、知識產(chǎn)權(quán)宣傳周、社科普及宣傳周、防災(zāi)減災(zāi)日、食品安全宣傳周、全國低碳日、贛鄱科普大講堂等活動，增進公眾對科技發(fā)展的了解和支持。（縣發(fā)改委、縣科技局、縣文廣新旅局、縣衛(wèi)健委、縣應(yīng)急管理局、縣市場監(jiān)督管理局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　4、加快培育專職科普隊伍。大力發(fā)展科普場館、科普基地、新媒體科普、科普研究等領(lǐng)域?qū)Ｂ毧破杖瞬抨犖�。鼓勵企業(yè)設(shè)立科普崗位，培養(yǎng)一批涉及科普場館、科普基地、新媒體科普、科普研究等領(lǐng)域的專職科普人才隊伍。（縣教體局、縣科技局、縣科協(xié)按職責分工負責）

　�。ㄎ澹┛茖W素質(zhì)對外交流合作工程

　　拓展科學素質(zhì)建設(shè)交流渠道，搭建開放合作平臺，豐富交流合作內(nèi)容，實現(xiàn)科學素質(zhì)建設(shè)互鑒、互促、互惠。（牽頭部門：縣科協(xié)）

　　1、加強對外科技人文交流。圍繞提升科學素質(zhì)、促進可持續(xù)發(fā)展，推動各地各部門增強與國內(nèi)外同行在大數(shù)據(jù)、人工智能、碳達峰碳中和等關(guān)鍵領(lǐng)域的交流合作。探索與長三角、粵港澳等發(fā)達地區(qū)合作共建城市科普聯(lián)盟，推動科技專家、活動資源、場地資源等科普資源的互聯(lián)共享。積極開展與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)相關(guān)學校、教育機構(gòu)、知名公司等合作，實施跨地域的青少年科學交流培育工程。（縣教體局、縣科技局、團縣委、縣科協(xié)按照職責分工負責）

　　2、豐富對外科技合作內(nèi)容。圍繞科學教育、傳播和普及，積極與國內(nèi)外科技組織、科技聯(lián)盟等開展項目合作，促進科普產(chǎn)品交流交易。積極參與國內(nèi)外學術(shù)交流活動，進一步加強科技人文交流。（縣科技局、縣自然資源局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣文廣新旅局、縣衛(wèi)健委、縣應(yīng)急管理局、縣氣象局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　3、推進“一帶一路”科技人文交流。堅持共商共建共享原則，創(chuàng)新實施“遠航工程”、“海智計劃”等人才國際交流合作工程，深化與“一帶一路”沿線國家科技組織的交流合作，實現(xiàn)雙方交流互鑒、合作共贏。（縣委組織部、縣教體局、縣科技局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣衛(wèi)健委、縣科協(xié)按職責分工負責）

　　五、強化保障措施，確保全面組織實施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　縣人民政府負責領(lǐng)導全縣公民科學素質(zhì)工作，將科普和科學素質(zhì)建設(shè)作為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要任務(wù)，納入本地區(qū)總體規(guī)劃，列入年度工作計劃，納入縣高質(zhì)量發(fā)展綜合績效考核評價，加強對《實施方案》實施的督促檢查�？h全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組各成員單位將《實施方案》有關(guān)任務(wù)納入部門相關(guān)規(guī)劃、計劃�？h科協(xié)認真履行縣全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組辦公室職責，做好綜合協(xié)調(diào)和溝通聯(lián)絡(luò)工作，統(tǒng)籌安排各成員單位年度科學素質(zhì)工作任務(wù)，并會同有關(guān)方面共同推進科學素質(zhì)建設(shè)。

　　（二）完善機制保障

　　1、完善表彰獎勵機制。20__年對“十四五”期間在公民科學素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻的集體和個人按照有關(guān)規(guī)定給予表彰�？h全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組辦公室按照有關(guān)規(guī)定宣傳受表彰的集體和個人。

　　2、完善監(jiān)測評估機制。完善全縣科學素質(zhì)工作評估考核制度，加強對科學素質(zhì)工作的監(jiān)督檢查。開展全民科學素質(zhì)模擬測評活動，加強公民科學素質(zhì)監(jiān)測評估和科學素質(zhì)建設(shè)能力監(jiān)測評估。

　�。ㄈ�）完善條件保障

　　1、完善政策體系。進一步健全全縣公民科學素質(zhì)建設(shè)的配套政策，適時推動科普和科學素質(zhì)建設(shè)納入縣委、縣政府對縣直單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的績效管理考核評價體系，落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策，將科普人才列入各級各類人才獎勵和資助計劃。

　　2、保障經(jīng)費投入。落實科技領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責任，統(tǒng)籌資金將科普經(jīng)費列入財政預算，并以高于經(jīng)常性財政收入增長的比例逐年增加。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)單位要主動履責，確保各項任務(wù)完成。大力提倡個人、企業(yè)、社會組織等社會力量采取設(shè)立科普基金、資助科普項目等方式為科學素質(zhì)建設(shè)投入資金。

　�。ㄋ模┟鞔_進度安排

　　1、啟動實施。20__年，制定《泰和縣全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（20__—20__年）》，并做好實施動員和宣傳工作。

　　2、深入實施。20__年到20__年，不斷完善工作機制，加強監(jiān)測評估，重點突出、分工合作、協(xié)同推進。針對實際工作中存在的短板，制定針對性措施，解決突出問題，全面推動各項重點任務(wù)和目標任務(wù)的落實。

　　3、總結(jié)評估。20__年，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門自查基礎(chǔ)上，組織開展科學素質(zhì)綱要實施工作的督促檢查和專題調(diào)研，對“十四五”期間全民科學素質(zhì)工作進行全面總結(jié)和評估。

　　4、后續(xù)計劃。20__年底，在對“十四五”全民科學素質(zhì)工作總結(jié)評估的基礎(chǔ)上，編制《泰和縣全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要實施方案（20__-2030年）》。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇31

　　為切實提升公司員工的素質(zhì)與職業(yè)能力，使廣大員工更好地適應(yīng)企業(yè)對員工的要求。公司決

　　定實施員工素質(zhì)提升工程，具體方案如下：

　　一、實施目標

　　通過控制招聘、積極的宣傳、培訓、制度引導方式提升員工的素質(zhì)水準，與職業(yè)技能，同時增強員工學習意識，提高員工學習能力，推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體水平的全面提升。

　　二、具體措施

　　員工素質(zhì)提升工程主要通過控制招聘、積極的宣傳、有序的培訓、制度引導四個方面進行引導，具體的內(nèi)容如下：

　　一、招聘：

　　嚴格把控招聘關(guān)，公司現(xiàn)在人員通過培訓的方式提高其素養(yǎng)，以滿足公司的需求。在新人招

　　聘時嚴格控制其化文化素養(yǎng)。除清潔、幫廚外所有的人學歷需達初中上學歷，計劃在x年6月前將高中以上學歷的人員占有率達到60%以上，大專以上學歷達到%以上。通過學歷的控制進一步提升公司人力資源的儲備的深度。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ)。

　　二、宣傳：

　　1、建立月早會制度，通過月早會形成良好的早會文化，讓員工形成公司的家庭觀。早會以

　　贊揚為主基調(diào)，主要分為，管理部的宣導（內(nèi)容：上月新進人員介紹，上月獎懲，上月公司的流動率與流動原因分析。）品證部：（公司上月品質(zhì)的狀況，上月品質(zhì)改進事項）生管部：（公司上月效率情況，及上月進步最多的單位與個人。）

　　2、建議在餐廳新增可播放的USB的電視一臺，人事單位將宣導企業(yè)文化，行為規(guī)范，社會

　　公德，新進人員，先進個人等資料與講義，在用餐時間進行循環(huán)播放，讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。

　　三、有序的培訓

　　今后分公司的培訓工作將通過崗前的培訓、在崗的培訓（全體培訓、部分崗位培訓）三個渠道進行。

　　崗前培訓：

　　員工上崗前的培訓要進一步的加強，除現(xiàn)有規(guī)定，計劃增加：素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5S的基礎(chǔ)知識的培訓等內(nèi)容。將員工上崗前就了解公司價值觀。用以影響員工價值觀，從而影響在公司的行為。

　　在崗的培訓；

　　1、全體員工的培訓：對現(xiàn)有的員工進行素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、

　　5S的基礎(chǔ)知識、陽光心態(tài)等課程的培訓。經(jīng)強化現(xiàn)有員工的價值觀。從而影響員工在公司的行為。

　　2、部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對性的培訓。

　　詳見《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》，希望通過培訓提升員工的職業(yè)技能，從而總體上強化公司的競爭力。

　　為了保證相關(guān)培訓的有效實施，針對以上培訓有兩點要求：所有培訓記錄完整，所有培訓需要進行書面考試且需要合格，對沒有參加培訓或培訓不合格的，公司調(diào)薪、年終獎金人事單位有一票否決權(quán)，待培訓合格后方可生效。

　　四、制度引導；

　　建立《員工行為規(guī)范》，建立《優(yōu)秀員工的評選辦法》從制度上引導員工的行為習慣。

　　附件：《員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇32

　　各中小學、幼兒園：

　　為深入推進省級文明城市創(chuàng)建，深化道德教育，倡導文明行為，改變陳規(guī)陋習，減少各類不文明現(xiàn)象，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。根據(jù)《區(qū)市民素質(zhì)提升行動方案》通知精神，決定于6月中旬至9月底，在全區(qū)學校開展“市民素質(zhì)提升行動”，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。

　　一、文明禮儀行動

　�。ㄒ唬┬袆幽康�

　　以普及和踐行現(xiàn)代文明禮儀為主要內(nèi)容，教育引導廣大師生、家長提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范，摒棄不講道德、不講文明等陳規(guī)陋習，提高遵守公共道德的自覺性，公共場所文明程度明顯改觀。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　1.開展文明素質(zhì)提升周周行活動

　�。�1）活動時間：6月中旬至9月

　　（2）活動內(nèi)容：全區(qū)中小學、幼兒園依托家長學校，通過授課培訓、集中活動等方式，開展市民文明素質(zhì)提升行動，積極提高市民文明意識，宣傳文明禮儀知識。

　　2.開展中小學生“小手拉大手，文明齊步走——暑期禮儀實踐”活動

　�。�1）活動內(nèi)容：以中小學生為參與主體，印發(fā)《致家長一封信》，倡導家長要注重言傳身教，發(fā)揮表率作用，帶頭知榮辱、守禮儀；制作發(fā)放《市中小學生暑期禮儀實踐活動登記表》，將家庭禮儀實踐作為一項特殊的暑假作業(yè)來布置，采取全家一起策劃和共同參與的方式，開展清潔衛(wèi)生、義務(wù)除草、維護交通、規(guī)勸不文明行為等公益活動，寫一篇日記，搞一次家長寄語，通過“小手”推廣，將文明禮儀傳播到家庭、鄰里和社區(qū)。

　　（2）時間節(jié)點：6月底前，印發(fā)《致家長一封信》、《市中小學生暑假禮儀實踐活動登記表》；9月10日前，完成登記表回收工作；9月20日-9月30日，在教育網(wǎng)、《日報》B版集中刊登家庭禮儀實踐活動日記和家長寄語優(yōu)秀稿件。

　　3.開展告別“不文明行為”倡議承諾活動

　　（1）活動內(nèi)容：發(fā)布《告別不文明行為，做文明有禮人倡議書》，通過媒體廣泛宣傳。開展“告別不文明行為”廣場集中簽名、校園集中簽名、網(wǎng)上集中簽名承諾活動，激發(fā)廣大市民文明自律，積極行動起來，做文明人，辦文明事。

　�。�2）時間節(jié)點：6月30日前發(fā)出“告別不文明行為，做文明有禮人”倡議，組織開展告別不文明行為廣場集中簽名和校園集中簽名。“告別不文明行為”網(wǎng)上集中簽名活動貫穿整治活動始終。

　　4.開展禮儀知識競賽活動

　�。�1）活動內(nèi)容。在論壇等媒體開展文明禮儀知識有獎競答，在校（園）內(nèi)評選“禮儀達人”，并給予一定獎勵。

　　（2）時間節(jié)點：文明禮儀知識有獎競答，每月組織一輪，公布“禮儀達人”名單。

　　二、文明餐桌行動

　�。ㄒ唬┬袆幽康�

　　弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節(jié)約用餐行為、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品位、打造餐飲文化，營造文明消費、勤儉節(jié)約的社會風氣。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　1。開展不文明餐桌曝光活動

　�。�1）活動時間：行動期間常態(tài)化開展

　�。�2）活動內(nèi)容：組織文明餐桌暗訪組到各學校食堂暗訪和曝光餐桌上的愛面子、講排場、比闊氣等不文明行為，樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的鮮明導向。

　　2.開展文明餐桌示范食堂評比

　�。�1）活動內(nèi)容：以學校食堂為主體，圍繞“環(huán)境衛(wèi)生好、宣傳引導好、用餐秩序好、節(jié)約惜福好、服務(wù)禮儀好”等標準，評選表彰一批文明餐桌示范食堂。

　�。�2）時間節(jié)點：6月底前，發(fā)布市文明餐桌示范食堂標準，7-8月份組織向市里申報，9月初迎接驗收，9月中旬市里命名表彰。

　　三、文明交通行動

　　（一）行動目的.

　　以努力提高公民文明交通素質(zhì)為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，以動員社會各界和人民群眾共同參與為抓手，大力開展文明交通行動，進一步提升交通管理水平和文明程度，為廣大市民營造良好的道路通行環(huán)境。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　開展文明交通創(chuàng)建活動

　�。�1）活動時間：6月中旬至9月底

　�。�2）活動內(nèi)容：通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等形式，加強對“文明乘車”行為的宣傳教育，在學生中形成“自覺排隊、有序上車、禮貌讓座、文明乘車”的行為意識。

　�。�3）時間節(jié)點：6月30日之前進行宣傳教育；8月31日—9月10日期間，學校制定并實施“中小學生文明乘車宣傳周”活動方案；9月11日起，開展文明乘車督查活動。

　　四、文明旅游行動

　　（一）行動目的

　　通過開展“文明旅游行動”，加強旅游環(huán)境綜合整治，積極引導師生、家長自覺遵守社會公德、維護旅游市場秩序，主動革除不文明行為，努力形成文明旅游和諧有序的城市形象。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　開展文明旅游倡議活動

　�。�1）活動時間：6月30日至8月30日

　�。�2）活動內(nèi)容：學習市內(nèi)主要媒體發(fā)出《市文明旅游倡議書》；以問卷調(diào)查、文明倡議等形式，吸引廣大師生和家長參與不文明旅游行為評議活動，并針對我區(qū)典型不文明旅游行為進行大討論，引導旅游從我做起，遵守文明旅游公約；

　　五、網(wǎng)絡(luò)文明行動

　�。ㄒ唬┬袆幽康�

　　以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以教育宣傳為主要手段，積極宣傳健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，引導群眾文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)，營造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　開展網(wǎng)絡(luò)文明評選活動

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　�。�2）活動內(nèi)容：在學校內(nèi)廣泛開展“文明網(wǎng)站”、“文明論壇”、“文明版主”等評選活動，以大興網(wǎng)絡(luò)文明之風，倡導文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，促進網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

　　（3）時間節(jié)點：9月1日—9月20日，區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息管理辦公室開展評選工作。9月底前，評選表彰一批“文明論壇”、“文明版主”。

　　六、公益服務(wù)行動

　�。ㄒ唬┬袆幽康�

　　圍繞“規(guī)矩、秩序”主題，堅持重在建設(shè)、正面引導的原則，通過部門聯(lián)動、媒體推動、市民參與等方式，深化道德教育，倡導文明行為，著力激發(fā)文明自覺，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　綠絲帶——志愿服務(wù)活動

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　�。�2）活動內(nèi)容：加強全區(qū)學校志愿服務(wù)隊伍建設(shè)，廣泛開展“綠絲帶”志愿服務(wù)活動，以不計報酬的義務(wù)服務(wù)和永葆青春的隊伍活力成為活躍在教育的一支品牌隊伍。

　　七、“文明七色花”活動

　�。ㄒ唬┬袆幽康�

　　以創(chuàng)建省級文明城市為目標，以加強廣大市民思想道德建設(shè)為重點，切實加強我區(qū)精神文明建設(shè)，全面提升精神文明創(chuàng)建水平，及時開展“文明七色花”系列活動，七色即：赤（紅色先鋒隊—道德講堂活動）、橙（金色童年—社區(qū)未成年人活動中心）、黃（燦爛向日葵——文明風尚提升活動）、綠（綠絲帶—志愿服務(wù)）、青（萬年青—校外輔導）、藍（同享藍天—民生保障改善活動）、紫（紫薇花開—文明創(chuàng)評）。通過開展“文明七色花”系列活動，在培育精神、規(guī)范文明行為、建設(shè)和諧上實現(xiàn)新突破。

　�。ǘ�）主要任務(wù)

　　金色童年——社區(qū)未成年人活動中心

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　�。�2）活動內(nèi)容：依托學校資源完善未成年人心理咨詢室和志愿服務(wù)隊伍，在社區(qū)建設(shè)未成年人活動中心，開展多種形式的文娛活動。依托埠子、龍河、耿車等鄉(xiāng)村少年官為示范點，打造鄉(xiāng)村未成年人活動中心，使之成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的實踐陣地。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇33

　　一、指導思想

　　遵循“全員提升、分級達標”的原則，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規(guī)范管理，用改革提升效益，用評價激發(fā)動力，用責任擔保質(zhì)量”的治校理念，奉行“一切從實際出發(fā)，一切服務(wù)于學生”教學思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學水平等方面得到全面提高，讓學校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學習型校園，使教師的學習工作化，工作學習化，全面實施新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、實施目標

　　樹立大教育、大培訓的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓工作目標，創(chuàng)建學習形組織。通過各種途徑和手段，引導、激勵、幫助教師在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準、教育新理論、教育新觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實質(zhì)性的提高，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處�；由“平淡型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣�型”教師。從而促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

　　三、實施計劃

　　（一）強力提升師德素質(zhì)

　　1、加強職業(yè)道德教育。①要加強熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛崗，淡泊名利，無私奉獻，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實現(xiàn)人生價值。②要加強教師嚴于律己、以身作則、為人師表的教育，使教師言語與行動堪稱學生的表率。③要加強熱愛學生、服務(wù)學生的教育，關(guān)心愛護學生，平等地對待每一個學生，使每一個學生，在老師的關(guān)愛下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。

　　2、大力倡導六種意識：育人為本意識、教學服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學習意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好的風氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標兵，培養(yǎng)良好的教風。實行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學期五個專題教育分別是：“校規(guī)校紀教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進行“新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測試工作。

　　3、實行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學期五個專題教育分別是：“校規(guī)校紀教育”、“政策法規(guī)教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進行“新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”測試工作。

　　4、對照規(guī)范自查自糾，組織教師在學習討論的基礎(chǔ)上，對照新規(guī)范的條款內(nèi)容，進行自查自糾，寫出自查報告。一查自己是否做到自學遵守教育法律法規(guī)，促進自己更好的愛國守法；二查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè)；三查自己是否做到愛護尊重學生，促進自己更好的關(guān)愛學生；四查自己是否做到促進學生全面發(fā)展，促進自己更好的教書育人；五查自己是否做到以以身作則，情操高尚，促進自己更好的為人師表；六查自己是否做到崇尚科學，促進自己更好的樹立終身學習目標。

　　（二）開展教師讀書學習活動。按照構(gòu)建學習型社會的要求，根據(jù)教師情況和發(fā)展需要，開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的&qut;讀經(jīng)典著作，做學者型教師&qut;讀書系列活動，要求廣大教師學習教育學、心理學、教材教法、新課標、信息科學和人文科學等方面的知識，努力拓寬知識面，加深自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研勁頭。根據(jù)實際需要每學期學校向教師推薦精讀一本以上的經(jīng)典教育著作。在學習過程中要堅持做好讀書筆記，并結(jié)合對自己教育教學工作的實際進行反思，并提交一篇學習心的體會，從而形成教師自己的教育理念和教學方法。學校要定期組織讀書專題報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會，引導教師交流讀書經(jīng)驗和體會，以促進讀書學習活動扎實、持續(xù)和深入地開展。

　�。ㄈ�）全面推進校本研訓活動。校本研訓是校本教研、校本科研和校本培訓的整合，是教師在自身實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識與能力的過程，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教務(wù)處、教研組應(yīng)加強對校本研訓的研究，理解校本研訓的內(nèi)涵，并結(jié)合各自具體情況，修訂校本研訓計劃。通過案例研討、課題研究、教育敘事、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、對話交流等多種形式大力開展校本研修活動；圍繞課改實施過程中的問題和課堂教學中的實際問題確定研修課題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷反思，不斷改進，形成本校特色和本校研訓制度。在活動組織上，每學期應(yīng)開展一次“走出去、引進來”的校際間活動，也可以聘請專家來校對校本研修工作進行具體指導。同時積極配合縣教育局校本研修工作指導小組定期到學校的指導和參與工作。

　�。ㄋ模┳龊媒處熃涣鞴ぷ鳌Ｎ倚�將繼續(xù)開展“師徒結(jié)隊”活動，鼓勵教師間師徒結(jié)隊，青年教師拜師學藝，中老年教師著重傳、幫、帶，切實提高教師的群體素質(zhì)。

　　（五）加強骨干教師隊伍建設(shè)

　　實行名師強校計劃。制定《學科帶頭人評價標準》，把培訓當作最大的福利，在全員提高的同時，重視青年骨干教師的培養(yǎng)通過委重任，壓擔子，搭平臺，評新秀等辦法，激勵青年教師主動學習，扎實工作，在改革與創(chuàng)新中發(fā)展自己。

　　四、具體措施

　　（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。

　　我校十分重視引導教師加強學習，把集體學習與個人自修結(jié)合起來。學校經(jīng)常組織教師學習有關(guān)教育改革政策法規(guī)，讓教師了解最新的教育信息及其他學校教育改革的動態(tài)。各種學習活動開展，教師們對課程改革的目標、趨勢及措施有了進一步的認識，增強了教師參與課程改革的使命感、責任感 ，激發(fā)了教師參與課程改革的主動性和積極性。

　　（二）提高能力，提升水平。

　　業(yè)務(wù)水平是教師教書育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學歷最高，教不會學生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會有高的教育教學質(zhì)量。因此，加強教師業(yè)務(wù)培訓，至關(guān)重要。

　　1、提高組織教學、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動學生積極性，吸引全體學生把注意力集中到聽講訓練的教學活動上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導，積極動腦動口動手，確保聽課率達100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。

　　x、提高啟發(fā)誘導學生思考的能力。善于啟發(fā)誘導是教師最重要的教學業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和科學思維習慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認真?zhèn)湔n，抓住重點、難點、聯(lián)系點、綜合點、創(chuàng)新點，精心設(shè)計問題、啟發(fā)誘導、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導學生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。

　　3、提高駕馭教材，科學靈活地處理教材的能力。要在備課中訓練，在教案設(shè)計中訓練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓練，提高實際運用的能力。學會從學科思想、知識結(jié)構(gòu)和廣闊的知識空間上去定位、去著眼，突出知識間的聯(lián)系，促進認知結(jié)構(gòu)上的同化。

　　4、提高教師教學機智，所謂教學機智是指一種面對新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取恰當有效地教育措施以解決問題的能力。教師應(yīng)當在臨場時善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉學生在現(xiàn)場表露出來的積極因素，加以引導和激發(fā)，抓住學生的閃光點，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動。事實證明，教師對學生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。

　　（三）、推進模式改革，打造高效課堂。

　　1、三—六年級實行豎排對坐，推行學案（教學案）導學，各教師要將新模式運用經(jīng)�；�，語文課要堅持用教學案備課，數(shù)學每學期學案使用不低于60次。

　　x、重視小組成長共同體的打造。將小組學習與日常管理融為一體，建設(shè)積極的小組文化，建立合作小組評價辦法，就學習及日常行為實行捆綁式評價，讓學生在小組合作共同進步。

　　3、加強學案(教學案)的管理，實行合作備課和超前備課制度制度，教導處進行隨機抽查教師備課情況，組織最佳學案（教學案）評選活動。

　　4、實施優(yōu)質(zhì)課評選。三至五年級全體實驗教師在全校范圍內(nèi)進行新模式課堂匯報展示，全員參與課堂展示大練兵活動，學校將認定一定數(shù)量的“課改標兵”。

　　5、邀請教研機構(gòu)專家進行引領(lǐng)指導，通過課堂調(diào)研、年級教學視導、專題研討等形式，解決教學改革中的焦點、難點問題，打造名副其實的高效課堂。

　　6、邀請教研員參與，進行英語學科研討會，通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，提升教師專業(yè)水平，努力使英語教學成為我校的優(yōu)勢項目。

　　7、加強校本研修管理，制定《教師校本研修學時認定辦法》，繼續(xù)實行教研組不低于8次教研活動制度、首席評課制度、教研考勤制度、教學研討專題發(fā)言人制度，提高研修實效。

　　8、堅持自主研修。每一教師每學期至少聽x0節(jié)課，整理5000字以上的學習體會，撰寫不低于10篇主題性反思、一篇教學論文。期末教導處進行優(yōu)秀學案（教學案）、專題論文、主體性反思征集活動。

　　10、組織安排所有實驗教師進行“少教多學”調(diào)查問卷，整理實驗過程的有益做法，發(fā)現(xiàn)教師的困惑，探索改進的途徑和方法。

　　研討選題目錄：1、如何進行有效預習。x、如何創(chuàng)造性使用教材。3、有效學習提綱的設(shè)計。4、學案及教學案的設(shè)計原則。5、課堂展示形式的研究。6、如何建設(shè)高效的合作小組。7、如何有效進行小組評價。8、如何提高課堂檢測有效性。9，如何做到少教多學。10、少教多學的課堂如何關(guān)注學困生。11、四環(huán)節(jié)教學模式的其他學科中的運用。1x，嘗試教學中各類習題的特點。

　�。ㄋ模�、教師的教學研究、科研能力的培訓。

　　（1）教研活動

　　教研活動是教師進行教學研究的主要形式。每個教研組的教研活動有計劃、有主持人、有中心發(fā)言人、有研究內(nèi)容或主題，教師有書面發(fā)言材料。除此以外，我校還進行了觀摩聽課、課后集體評議、召開經(jīng)驗交流、進行案例學習研究等活動，形成教師合作互動、經(jīng)驗分享的.格局。

　�。▁）課題帶動

　　課題研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。積極鼓勵教師參加教研室組織的課題研究培訓，學習掌握教育科研的基本方法，注重收集與本課題研究的相關(guān)資料，注重教師之間的交流與研討，鼓勵教師將研究的心得體會及時記錄下來，邊研究邊總結(jié)邊反思。

　　五、成立工作組

　　成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，負責對全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導管理及督促評估工作。

　　組 長：延永勝（學校校長）

　　副組長：何守衛(wèi) 杜芳霞 劉穎卉 劉旭紅

　　成 員：全校在崗教師

　　成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問。從實際出發(fā)，制定學年或?qū)W期教師培訓及校本研修計劃，并組織實施，確保學校教師素質(zhì)提升工程順利開展。

　　六、實施步驟

　　教師素質(zhì)提升工程分啟動、全面推廣、評估驗收三個階段。

　�。ㄒ唬﹩�動階段：x0xx年x月-x0xx年3月。

　　此階段要認真組織學習有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認識教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實施細則和管理措施等。

　�。ǘ�）全面實施階段：x0xx年4月-x0xx年11月。

　　全面推廣階段根據(jù)各校實際情況分期分批地逐步展開，不搞“一刀切”和“齊步走”。在培訓項目上可交錯進行，培訓進度允許有先有后，但應(yīng)確�？傮w上在x0xx年11月前完成教師素質(zhì)提升工程規(guī)定的培訓及研修任務(wù)。全面推廣階段要注重過程、講求實效，保證培訓質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。

　　（三）總結(jié)評估：x0xx年1x月

　　x0xx年1x月底前，學校完成對本校教師的綜合考核評估和學校自評；寫出總結(jié)報告。

　　實施教師素質(zhì)提高工程，是提高教師教育教學水平，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效手段，是實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的可靠保障，是在全市爭地位，在全鎮(zhèn)作示范有必要條件，在工作中我們要腳踏實地、一步一個腳印，讓全校教師與我們的學校共同成長。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇34

　　一、 個人評估

　　進行個人評估，了解自己的實際情況，是做好大學規(guī)劃的必要準備。目前我在法學院學習。我的興趣愛好比較廣泛，對音樂欣賞，舞蹈，另類文學作品欣賞等方面都比較感興趣。喜歡音樂，尤其是歐洲古典音樂。至于性格方面，個人認為自己屬于外向型，但是這樣的性格也會使自己做事時考慮不周，沒有注意到細節(jié)。從客觀的測試上來看，也比較符合我的性格特點。

　　根據(jù)我參加搜學專業(yè)選擇測評，我得出的結(jié)果是矜持細膩型，以下是矜持細膩型的人具有以下特征：

　　矜持細膩型的人外柔內(nèi)剛，對自己認定的事情態(tài)度堅定，做事堅持原則。對事情的洞察能力比較強，善于揣摩別人的心事，善于獲得和迎合他人的內(nèi)心感受和行動意圖。這種性格的人移情能力很強，很會站在別人的角度思考問題，孜孜不倦地助人為樂。

　　優(yōu)點是：1.移情能力強，心領(lǐng)神會，善于獲得和迎合他人的內(nèi)在感受和行動意圖;2.孜孜不倦地助人為樂，擅長他人提供行之有效的建議，甚至于犧牲自己的利益;3.外表溫順，內(nèi)心強大，堅持原則，即使面對懷疑也能相信自己的看法與決定。

　　弱點是：1.內(nèi)斂的個性使其顯得神秘和看不透，容易讓人產(chǎn)生距離感難以親近，或是產(chǎn)生逆來順受的錯覺;2.服務(wù)意識鮮明，有時會我行我素，過于倔強，強加己意于人。3.敏感且內(nèi)斂的內(nèi)心使其可能更易受到傷害。

　　二、 確立目標

　　中南大學校友覃彪喜在其書《讀大學究竟讀什么》中談到：“為了不走彎路，一開始就要明確自己的目標，并且矢志不渝的朝著這個目標前進為了少走彎路，人生規(guī)劃便成為了每一個大學生至關(guān)重要的事情。”可見，目標的確立對一個人的發(fā)展來說是至關(guān)重要的。

　　(一)整體規(guī)劃 大學生活是人生中的轉(zhuǎn)折期，在這四年的大學時間里，我將努力達成以下目標： 學業(yè)上有所成，在順利拿到學位證書，考過司法考試的同時考下各種社會需求的等級證書;生活上學會獨立，參加自己感興趣的社團，不斷擴大自己的交友圈，在社交上得到鍛煉，提高自己的能力;加強身心修養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)和身體素質(zhì)，多讀書讀好書，加強法學典籍的閱讀強度跟修養(yǎng)，積極參加體育鍛煉。 這個總的目標，始終貫穿在我的大學生活中。不論這四年如何改變，最終都是要努力達成的。

　　(二)分期規(guī)劃

　　整體規(guī)劃體現(xiàn)四年總體發(fā)展方向，但是能不能夠?qū)崿F(xiàn)依然要靠每年的具體的目標的實現(xiàn)。 以下是大學四年每一年的目標與規(guī)劃：

　　1、大一，了解情況，端正態(tài)度。

　　剛進入大學的大一新生，對大學的生活充滿了向往，但同時也存在著困惑。所以，大一剛開學時，就要問問自己，讀大學究竟讀什么。提升自我，是我來到大學的很重要的目的。端正了自己的態(tài)度，才能在開始時做到不拋棄不放棄，能夠要緊牙關(guān)堅持下來�！昂玫拈_始是成功的一半”，“態(tài)度決定一切”向我們傳達的就是這樣的思想。我給自己的大一擬定了幾條要完成的目標。 首先，要完成所開科目的學習任務(wù)。大一一年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，首要任務(wù)就是認真學習。認真對待每堂課的學習，是今后進一步進行專業(yè)知識學習的基礎(chǔ)。

　　其次，要拿到兩個證書，分別是全國計算機等級考試二級和英語四級證書。有計劃的考證是在為將來找工作增加亮點。再次，爭取向黨組織靠攏。在大一上學期剛開學時，我就已經(jīng)向黨組織提交了入黨申請書。入黨，是一個堅持不懈努力的過程。我會努力爭取早日入黨。 最后，積極參加社團活動�，F(xiàn)在我已經(jīng)加入法學院的學生會文娛部，雖然大一時候做的事多是比較繁瑣的，但是處理得當也是一種能力的提高和鍛煉。在這樣的鍛煉中，不斷成長，爭取大二能夠在部里取得更好的發(fā)展。

　　2、大二，適時而變，全面發(fā)展。

　　如果說大學是人生發(fā)展的黃金時期，那么大二就是大學發(fā)展的黃金時期。經(jīng)歷了大一的青澀和懵懂，大二的生活更多的是成熟和穩(wěn)重。大二時，應(yīng)該對大四后的發(fā)展做出選擇，選擇考研還是選擇工作，在大二的時候應(yīng)該開始考慮。

　　首先，在學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，了解自己的真正興趣所在。“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”作為一個法學專業(yè)的學生，我必須鞏固自己專業(yè)知識，但是不排除在此基礎(chǔ)上擴展自己的知識面。全面了解社會和世界，能夠使我們開闊眼界，全面的發(fā)展，主動地發(fā)展。

　　其次，證書方面，獲得英語六級證書和駕照。再次，充分利用大二的課余時間。旅游和參加社會實踐是大二課余時間必不可少的項目。旅游是豐富大學生活的重要手段。另外，參加各種社會實踐，參加志愿者活動或者社會調(diào)差，豐富自己的閱歷，為未來儲備資本。

　　3、大三，著眼動態(tài)，努力實踐。

　　在大二考慮畢業(yè)方向的基礎(chǔ)上，大三應(yīng)該確定下來自己的發(fā)展方向。并為此做出自己的努力。 首先，提高自己的職業(yè)技能，更多的關(guān)注社會上有關(guān)就業(yè)或者考研的信息。同時，利用一部分課余時間進行相關(guān)的社會實踐，最好是和今后工作相關(guān)方向的，以此來積累自己的經(jīng)驗。

　　其次，準備相關(guān)學術(shù)文章的撰寫。對于法學專業(yè)的學生來說，撰寫論文之前重要的是法學方面的積累。在大一大二的基礎(chǔ)上，更多的選擇和論文相關(guān)的資料進行閱讀歸類整理，為今后的論文提早做好打算。 再次，繼續(xù)擴展交友圈�？梢约尤胂嚓P(guān)的校友網(wǎng)絡(luò)，和成功的校友接觸，學習他們身上的成功經(jīng)驗，為今后的擇業(yè)、就業(yè)提早做好準備。比如相關(guān)的簡歷如何撰寫，求職過程中應(yīng)該注意哪些問題等等，都要做到心中有數(shù)，胸有成竹。 最后，不斷學習依然是不能放棄的。大三的時間相比之下又充裕了很多，學習一門小語種，進行普通話的資格考試，使自己能夠有更多的擇業(yè)方向。

　　4、大四，主動選擇，提早動身。

　　走過了大學三年，大四終于到來�？佳谢蚴菗駱I(yè)，已經(jīng)迫在眉睫。我會選擇考研，先結(jié)合未來現(xiàn)實情況看能不能保研，如果到時候足夠優(yōu)秀成功保研，就繼續(xù)努力學習爭取變得更加優(yōu)秀;如果保研不成功再努力考研爭取成功。

　　三、 應(yīng)該注意的問題

　　本人在上述測評中發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，而對可能發(fā)生問題的合理預見性，能夠有效提高效率，完成自己的目標。以下是可能出現(xiàn)的問題和解決的方法。

　　1、 規(guī)劃執(zhí)行過程中不能持之以恒。很多時候，我們會被周圍的世界吸引，放慢甚至停下自己前進的腳步，這是不可取的。正確的做法是要不斷的鼓勵自己，給自己制定微小目標，從而實現(xiàn)大的目標。比如說，完成英語四級考試，就要求每天有固定的英語任務(wù)，不斷鞭策自己，才能更好的進步。

　　2、 缺乏細心的態(tài)度。從大處著眼是正確的，但是細節(jié)決定成敗。對于每個具體目標，要想清楚自己究竟要做什么，究竟要怎么做，不能想當然，不能盲目缺少正確的途徑和方法。細心的想，提高辦事效率，才能又好又快的實現(xiàn)自己的目標。

　　3、 在各階段不注意調(diào)整目標。在每個階段，都要根據(jù)實際情況對計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，要用發(fā)展變化的眼光看問題。要敢于推翻自己以前的觀點，不能一成不變又不能一直改變。有堅持又有改變才是最重要的。

全員素質(zhì)提升培訓方案 篇35

　　為進一步落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，提高全區(qū)廣大教師和學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，在我區(qū)中小學全面實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》為指導，以全面提高教育質(zhì)量、大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，以社會主義核心價值觀為導向，著眼時代要求和未來發(fā)展，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育手段，改進教學方法，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，促使全區(qū)中小學素質(zhì)教育全面、整體提升。

　　二、實施目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　1、構(gòu)建向上、向善、陽光、正氣的教育工作氛圍。

　　2、培養(yǎng)愛國、明理、誠信、友善的學生道德意識。

　　3、打造崇德、敬業(yè)、愛生、和諧的陽光教師隊伍。

　　4、創(chuàng)建文明、生動、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

　　（二）具體目標

　　1、學校目標

　�。�1）規(guī)范辦學行為，依法辦學，依法治校。

　�。�2）實行標準化管理，提升學校管理內(nèi)涵。

　�。�3）創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，促進學校發(fā)展、教師成長、學生成才。

　�。�4）打造書香校園、美麗校園。文化氛圍濃，校園環(huán)境美，學校風氣正，教育質(zhì)量高。

　�。�5）消除超大班額（60人以上），基本消除大班額，義務(wù)教育努力向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2、教師目標

　�。�1）全區(qū)廣大教師的工作積極性和責任心普遍增強，熱愛工作崗位，全身心投入教育教學工作。

　�。�2）提高師德素養(yǎng)，規(guī)范教師行為，提升教師形象，做到為人師表。

　�。�3）以高效課堂為突破口，以教研教改為平臺，提升提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)研究性、學者型教師隊伍。

　�。�4）建立教師交流、結(jié)對幫扶、支教等常態(tài)機制，促進全區(qū)教師整體成長。

　　3、學生目標

　　（1）學會做人——求知先學做人，先成人后成才，以德為先。有正確的人生觀、價值觀；有高尚的品德和顧全大2局的思想，有寬廣的胸懷和感恩的情懷；愛祖國、愛學習、愛勞動、愛生活、愛集體，自立、自強、自尊、自愛。

　�。�2）學會做事——通過系列活動，培養(yǎng)學生動手、做事能力，樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神。

　�。�3）學會求知——教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領(lǐng)；學生不是被動地接受，而是主動地探求知識；學生廣泛與社會、自然接觸，增強知識的通識性和體檢性；學生養(yǎng)成主動學習、學會學習、樂于學習的良好習慣。

　　（4）學會健體——擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)。學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性，經(jīng)得起挑戰(zhàn)和考驗。

　　（5）學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，運用美的語言和美的行為，塑造美的環(huán)境和美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

　�。�6）學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格。在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。

　　三、實施原則

　�。ㄒ唬┤�面參與的原則。每一所學校、每一個教師、每一名學生都能參與。

　�。ǘ�）常規(guī)教學與舉辦活動相結(jié)合的原則。以課堂為主陣地，主要通過學校常規(guī)教學實現(xiàn)素質(zhì)教育整體提升；同時，舉辦系列活動，強化活動效果。

　　（三）教師教學與學生學習相互促進的原則。一方面，教師以新穎的教育理念，多樣的教育方法，較高的教學水平、良好的師德素養(yǎng)，引導學生成人、成才；另一方面，激發(fā)學生求知的主動性、自覺性、創(chuàng)造性，學生以強烈的求知欲望和富有時代感的新思維促進教師改進教學手段和教學方法，以達到教學相長。

　　（四）循序漸進的原則。根據(jù)總體目標和具體目標，分清輕重緩急和難易程度，用三年時間，分層次，逐年實施，循序漸進。

　　（五）獎勵與懲處相結(jié)合的原則。對在素質(zhì)教育提升工程中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰；對工作不力、難以取得效果的單位主要負責人，予以約談、通報批評，直至免除職務(wù)。

　　四、實施途徑

　�。ㄒ唬┨嵘�硬件條件，強化環(huán)境育人。

　　進一步完善學�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有在建工程的學校，要抓好工程質(zhì)量，確保工程進度，完善施工程序；校舍、運動場地基本完善的學校，要加強校園凈化、美化、文化，特別是校園綠化建設(shè)，要充分利用學�？臻g，做好規(guī)劃設(shè)計，實施栽花種樹。學校栽花種樹，一要盡量做到數(shù)量多、品種多；二要教育引導學生了解、熟悉這些樹木花草，增長學生見識。同時，區(qū)教育局設(shè)立六安海洋大世界、木南立春現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園蔬果展示中心、南湖公園等三處科普基地。科普基地設(shè)立后，各學校要積極組織學生開展活動，配合基地到校開展科普宣傳。

　　（二）加強學校管理，促進師德建設(shè)。

　　一是通過常規(guī)檢查、專項檢查、評估激勵加強學校常規(guī)管理；二是通過宣傳發(fā)動、示范創(chuàng)建、督導考核實行義務(wù)教育階段學校標準化管理；三是通過校長交流、干部考核、師德考評強化學校規(guī)范管理；四是通過落實責任、加大懲處、系列活動強化師德師風建設(shè)。

　　（三）推進教研教改，深化課程改革。

　　充分運用“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通；教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺），廣泛開展中小學生綜合素質(zhì)評價、教學工作調(diào)研與視導、教師優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽、“送教下鄉(xiāng)”、觀摩教學、教材教法培訓、網(wǎng)上曬課、“名師工作室”、“骨干教師”和“學科帶頭人”評選等活動，全面深化課程改革。

　�。ㄋ模┡e辦系列活動，推動全面發(fā)展。

　　根據(jù)實施目標和教育工作實際，每年分月安排活動，如：校園文化節(jié)、漢字書寫大賽、中華經(jīng)典誦讀、運動會、學科競賽、“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀班集體”評選、師生文藝匯演等，以豐富多彩的活動促進廣大中小學生各方面素質(zhì)全面提升。

　�。ㄎ澹�強化督導考評，實行明確獎懲。

　　區(qū)教育局集中組織的活動，領(lǐng)導小組辦公室制定細則，逐項考評；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、直屬學校、城區(qū)教育輔導組要制定各自實施方案，實施方案報區(qū)教育局領(lǐng)導小組辦公室備案，區(qū)教育局領(lǐng)導小組辦公室定期到校督導考評。年終，區(qū)教育局領(lǐng)導小組對全年工作進行綜合考評，實行明確獎懲，對總體工作和各項活動表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人給予精神和物質(zhì)獎勵，同時作為教師評優(yōu)評先、提拔使用、調(diào)動進城等重要參考；對表現(xiàn)不盡如人意的單位和主要負責人給予相應(yīng)處理。

　　五、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識。素質(zhì)教育提升工程是一項長期的系統(tǒng)工作，全區(qū)各校要統(tǒng)一思想，提高認識，把學校素質(zhì)教育提升工程擺在重要位置，認真研究素質(zhì)教育的方式、方法，明確工作重點，制定切實可行的實施方案和工作措施，6有計劃、有步驟地推進活動開展，確保素質(zhì)教育提升工程的各項工作任務(wù)落到實處。

　　2、精心組織，務(wù)求實效。要切實加強對素質(zhì)教育提升工程的領(lǐng)導，教育局成立由局長為組長，班子成員為副組長，科室負責人為成員的素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導組。各中小學要成立組織機構(gòu)，積極行動，把素質(zhì)教育提升工程與學校中心工作結(jié)合起來，形成常態(tài)機制，并在工作中不斷創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，確保行動體現(xiàn)特色、扎實推進、取得實效。

　　3、樹立典型，強化宣傳。各學校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式，宣傳素質(zhì)教育提升工程的意義，不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，形成文字材料及時上報區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導組辦公室。區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導組辦公室將定期編印《工作簡報》。

　　4、加強督導，落實責任。各學校校長為第一責任人，要親自抓，負總責，確保各項工作任務(wù)落到實處。機關(guān)各股室要加強督導檢查工作，將素質(zhì)教育提升工程列為年度考核的重要內(nèi)容，及時指導和掌握各校工作開展情況，確保行動達到預期目標。

　　5、實行獎勵，經(jīng)費保障。區(qū)政府每年安排經(jīng)費600萬元，對全區(qū)素質(zhì)教育提升工程實行獎勵。