提高員工綜合素質的培訓方案（精選3篇）

提高員工綜合素質的培訓方案 篇1

　　一、活動背景

　　素質拓展培訓就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感覺到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

　　二、活動目的及意義

　　素質拓展培訓項目本著心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日后的工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。

　　三、活動宗旨

　　“游戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高隊員們的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

　　四、活動主辦單位：

　　五、活動對象：

　　公司全體管理人員

　　六、活動地點：

　　七、活動時間：

　　八、活動步驟

　　（一）準備

　　1、前期：向總經理提交申請；

　　2、中期：作好培訓師培訓工作；作好宣傳工作，向各部門宣傳；準備材料及布置場地。

　　3、后期：活動總結

　　（二）活動內容

　　1、拓展培訓項目分別有：

　　（1）初次相識(2)信任背倒(3)運乒乓球

　　(4)蒙眼直線走(5)綁腿齊步走

　　2、具體細節：

　　（1）首先將員工們分為6個團隊（8—9人為一個團隊)，每個團隊設隊長、副隊長各一名，分配彩旗（隊旗）一面。集體做熱身運動。

　　第一個任務，每個團隊在五分鐘時間里，共同討論隊名、隊形造勢以及口號，并且在場地中央演示。任務的目的是：營造一個融洽和競爭的團隊氛圍。

　　（2）接著便是各項挑戰項目：

　　1、“初次相識”：暖身活動，達到“破冰”目的。

　　2、“信任背倒”：建立小組成員間的相互信任；隊員挑戰自我；發揚團隊精神，互相幫助。

　　3、”運乒乓球”： 培養團隊合作精神；增進溝通；體現協同工作在解決問題中的作用；把隊員團結在一起；學會克服看似難以解決的問題。

　　4、“蒙眼直線走“：建立小組成員間的相互信任；促進溝通與交流；培養團隊合作精神；使搭檔之間以及團隊各個成員之間協同工作；活躍團隊氣氛；讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

　　5、“綁腿齊步走”： 培養團隊合作精神；增進溝通；體現協同工作在解決問題中的作用；把隊員團結在一起；學會克服看似難以解決的問題。

　　九、活動負責人

　　負 責 人：

　　教練：

　　指導老師：

　　十、資源需要

　　1、 籌備工作：宣傳噴繪、橫幅。

　　2、 場地布置：汽球、彩旗、橫幅

　　3、 活動器材：小氣球1袋、麻繩20條、彩旗6面、乒乓球拍3副、

　　乒乓球40個、眼罩6個、口哨6個、擴音設備1套、計算器1個。

　　4、活動人數：64人。

　　十一、活動注意事項

　　1、參加活動的員工請穿運動服及運動鞋，女同事請把頭發扎起；

　　2、參與活動的員工請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

　　3、在活動的過程中，員工們請注意安全；

　　4、活動結束后將各自的垃圾帶走。

　　十二、具體人員分工安排：

　　評委：

　　主持人：

　　第1組：

　　第2組：

　　第3組：

　　第4組：

　　第5組：

　　第6組：

　　項目值班：

提高員工綜合素質的培訓方案 篇2

　　為進一步加強疫情防控期間教職工返校返崗的管控工作，按照省市開學工作指導方案和縣新冠肺炎防控應急指揮部《會議紀要》（〔20xx〕第6期）以及《關于進一步加強外來人員流動管理工作的通知》（金疫指〔20xx〕151號）、《關于全縣機關事業單位干部職工上班有關事項的補充通知》（金疫指〔20xx〕163號）等文件有關要求，現制定我校教職工分期分批返校返崗工作方案。

　　一、成立組織摸排評估

　　成立教職工分期分批返校返崗工作領導小組。

　　組長：張海濱

　　副組長：潘啟林

　　成員：

　　領導小組辦公室設在工會，由工會、總務科牽頭，嚴格排查所有教職員工（含后勤社會化企業員工，下同）假期去向情況及健康狀況，按照“一人一表”要求，建立完善教職員工健康卡，進行分類登記。要求縣外教職員工來縣之前，均須認真填報疫情期間情況摸排表（附件1），逐一登記造冊，建立《外地返校教職工監管責任落實工作臺賬》（后勤社會化企業員工由總務科負責）。根據摸排情況，學校疫情防控工作領導小組進行返校返崗細致評估。

　　二、分類有序返縣待崗

　　（一）縣外重點疫區教職工。對于仍在湖北、河南等地區尚未返回的教職員工及疑似病例、密切接觸者，近期一律不要返縣返校。

　　（二）縣外非重點疫區教職工。對于縣外具備返縣條件的，即日起申請返縣待崗，來縣之前掃描健康六安APP二維碼（見附件2）網上填表申報并截屏保存，確定返縣時間、路線、交通方式等（同時電子檔報工會存檔），來縣途中要全程佩戴口罩、手套，科學做好自身防護，盡可能不乘坐公共交通工具，對乘坐公共交通工具返縣的，學校酌情可安排專人在到達地引領、接送，到達后要向居住地所屬社區報告，落實居家隔離觀察或定點隔離觀察14天的防控措施。對持有當地鄉鎮（街道）及以上醫療機構出具的身體健康證明的，不再進行隔離觀察。對在當地落實隔離觀察措施不滿14天的，必須繼續隔離觀察至14天期滿。對隔離觀察人員實行動態管理，每天通過APP填寫問卷調查表，隔離觀察情況及時向經開區疫情防控辦公室報告。

　　（三）縣內鄉鎮教職工。于即日起（不含湯家匯鎮、關廟鄉及隔離觀察、居家重點監測未到期人員），可以持所在鄉鎮（單位）出具的證明返回縣城，人員返城后服從梅山鎮、經濟開發區正常居民管控措施。

　　三、分期分批返校上崗

　　（一）延遲開學期。按照“非必須、不返校”的要求，除疫情防控工作需要在校在崗外，其他教職工以居家辦公為主，原則上不得返校。確因疫情防控工作、線上教學輔導工作、開學準備工作等需要提前返校返崗的，堅持“能少盡少”原則，由部門負責人提出書面申請，經分管校長簽字，學校主要負責人審批同意后，交辦公室人事管理人員備案，通知相關人員上班。

　　（二）開學緩沖期。接到上級開學通知后到正式開學的緩沖期，符合健康要求的管理人員正常上班；畢業班教師、寢室管理人員及食堂工作人員等堅持“能少盡少”原則，由學生科、教務科、總務科、督導室及系部負責安排上班，并向辦公室人事管理人員報備。所有上班人員均要配戴口罩，嚴格遵守每天體溫檢測、一日一報等疫情防控工作要求，做好自身防護，不串門、不聚集。

　　（三）正式開學后。全體教職員工，嚴格落實上級主管部門疫情防控工作及學校“兩案十九制”要求，從嚴落實各項科學防控措施，直至上級主管部門通知全部解除疫情防控為止，嚴防傳染性疾病輸入和蔓延，確保校園師生健康安全和生命安全。

　　四、加強領導嚴格要求

　　（一）做好管理服務。由教職工健康審查工作組（聯系人潘啟林，電話，7368356）對所有市外返縣人員、和縣內疫點返回人員等各類需要隔離觀察的教職工逐一落實居家隔離或定點隔離觀察，確定居家隔離監管責任人，嚴格落實隔離規范要求。由疫情日常防控及應急處置工作組（聯系人肖家儒，電話，7368396）負責為居家隔離教職工發放居家隔離告知書、個人防護指南（征求主管部門意見，提供模板），張貼“居家隔離”標識，明確隔離時段，嚴格“一天兩檢報告”，做好監督檢查。隔離期滿無異常情況，按照解除操作程序，解除隔離。對于隔離期間，身體出現發熱等異常情況的，要及時上報，及時就醫。

　　（二）嚴格執行紀律。由教職工健康審查工作組建立《外地返校教職工監管責任落實工作臺賬》，明確包抓領導，防控措施，明晰監管責任。開展返校教職工登記、接引、報告、隔離和健康承諾，對于所有需要隔離觀察人員必須填寫《自愿隔離承諾書》（附件3）并交學校存檔，確保制度落實到位。由物資及后勤保障工作組（聯系人王偉，，7368918）負責隔離人員后勤保障，為返校隔離教職工提供生活便利。對于瞞報、漏報、謊報疫情情況的.人員，不按規定進行隔離人員，不執行防控工作要求不服從防控工作管理的人員，疫情防控工作領導小組將嚴肅追究有關人員責任，造成一定影響或疫情擴散的，將依法追究法律責任。

　　（三）嚴把返校關口。嚴格執行達到返校工作條件者方可返校上班的規定，嚴格落實返校教職工疫情摸排登記和審批制度，從嚴從緊把好教職工返校工作的關口。根據工作安排和崗位需要，及時通知符合返校條件的教職工返崗。同時提醒教職工盡可能不乘坐公共交通工具，確需乘坐公共交通工具的，指導教師嚴格做好自身防護。工會要與不能正常返崗的教師保持聯系，做好思想引導工作，關心關愛他們的生活。

提高員工綜合素質的培訓方案 篇3

　　根據教育部的通知精神，為切實做好今年新教師崗前培訓工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業道德和敬業精神，掌握教育教學基本知識和技能，對我縣新教師進行上崗前培訓，并由景東教師進修學校承擔培訓任務，特制定新教師崗前培訓實施方案：

　　一、培訓原則

　　按照“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的原則，采用“學習，實作，考評”的培訓模式，加快新教師的成長步伐。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平;學習班級管理方法，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學;初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，縮短新教師的角色轉換期。

　　三、培訓對象

　　通過公開招考被錄取的教師。

　　四、培訓內容

　　新教師崗前培訓內容為：

　　五、培訓時間

　　培訓時間：

　　第一階段為8月1日—15日。

　　第二階段為8月10日—16日

　　六、培訓地點

　　景東教師進修學校

　　七、培訓考核辦法

　　新教師崗前培訓第一階段考核內容為：

　　1、小學教師完成小學階段語、數學科近2年的升考試卷的答卷任務，高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的'基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

　　2、完成一份1課時教學設計。

　　3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。

　　新教師崗前培訓第二階段考核內容為：

　　1、課堂實作考核。

　　2、制作出一課時課件，并進行展示與交流。

　　3、寫出一份說課稿，并說課。

　　4、利用2+2評課方式評2節課。

　　5、寫出3種類型的教育教學成展示文章各一，并進行展示與交流。