培訓會議記錄（通用3篇）
培訓會議記錄 篇1
時間：20xx年11月12日
地點：縣農(nóng)業(yè)局七樓會議室
主持人：廖芳艇
參加人員：局安全生產(chǎn)領導小組成員、創(chuàng)建安全發(fā)展城市領導小組成員、安全生產(chǎn)標準化建設提升工程三年行動領導小組成員和相關企業(yè)負責人
會議記錄：下午3:00，縣農(nóng)業(yè)局舉辦安全生產(chǎn)標準化建設提升工程三年行動會，會議在縣農(nóng)業(yè)局七樓會議室召開，局安全生產(chǎn)領導小組成員、創(chuàng)建安全發(fā)展城市領導小組成員、安全生產(chǎn)標準化建設提升工程三年行動領導小組成員和相關企業(yè)負責人參加了培訓會議，局安全生產(chǎn)領導小組副組長廖芳艇主持會議。培訓會介紹了當前安全生產(chǎn)形勢，講解安全生產(chǎn)工作的有關政策、法律、法規(guī)和標準化建設提升工程三年行動相關內(nèi)容，明確當前及今后一段時間安全生產(chǎn)工作重點。
一、培訓會主要內(nèi)容
1、由局安全生產(chǎn)領導小組副組長廖芳艇授課〈提升工程三年行動工作方案〉。主要講解了標準化建設提升工程目的意義、工作內(nèi)容、方法步驟、激勵和約束措施。
2、由縣農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師顏涌泉授課〈永春縣茶葉基地安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范〉。主要講解了茶葉基地基本規(guī)范的應用范圍、規(guī)范性引用文件、安全生產(chǎn)標準化內(nèi)容、一般要求、核心要求。
3、由縣農(nóng)業(yè)局畜牧師李春景授課〈永春縣畜禽養(yǎng)殖場安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范〉。主要講解了畜禽養(yǎng)殖場基本規(guī)范的應用范圍、規(guī)范性引用文件、安全生產(chǎn)標準化內(nèi)容、一般要求、核心要求。
4、由泉州市防火中心講師，通過圖文并茂、現(xiàn)場演示了滅火器等消防設施器材的正確使用方法等方式，深入淺出地的講解“找火災隱患，保家庭(企業(yè))平安”的消防安全知識培訓。
二、會議要求
會議要求，參加人員和企業(yè)要堅持學以致用，注重學習效果，要把學習到的知識技能，運用到生產(chǎn)經(jīng)營安全管理上，進一步完善好各項安全制度，健全安全管理機制，規(guī)范生產(chǎn)操作行為，執(zhí)行好保障安全的國家標準和行業(yè)標準，按照“一級抓鞏固、二級抓提升、三級抓改進”的原則，針對不同達標等級企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，分別研究，持續(xù)推進企事業(yè)單位加大安全投入，落實好各項安全預防措施，做好排查隱患整治隱患消除隱患的長效管理，以保障安全生產(chǎn)長治久安。
培訓會議記錄 篇2
時間：20xx年10月21日
地點：院三樓會議室
參加人員：譚燕平、李世玄、聶浩、胡衛(wèi)衛(wèi)及各村衛(wèi)生室人員主持人：譚燕平
譚燕平：（一）衛(wèi)生室實施基本藥物目錄制度文件精神
1、國家基本藥物制度已經(jīng)初步建立。
2、機制方面有一些創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在基本藥物制度的集中采購，由衛(wèi)生室所長每月5號前統(tǒng)一上報藥品采購計劃
3、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的補償機制、人事分配制度的改革等。
4、再就是農(nóng)村衛(wèi)生服務體系已經(jīng)進一步落實到位，群眾用藥負擔將有所減輕。
5、關于診療的收費標準
�。ǘ┧幬镏贫韧茝V的過程中也面臨一些問題
1、是對于基層衛(wèi)生室的補助政策，要能夠確保今年年底在村衛(wèi)生室實現(xiàn)基本藥物制度的覆蓋。
2、續(xù)完善基層的體制建設，例如集中藥品采購制度以及確保醫(yī)務人員的收入不能減少，推進人事制度改革以推進醫(yī)務人員的積極性等。
3、據(jù)之前國家基本藥物目錄的規(guī)定我們已經(jīng)出臺484種。
4、加大對于基本藥物制度工作的宣傳。
聶浩：學習基本藥物（484種藥品）
記錄人：
20xx年10月21日
培訓會議記錄 篇3
時間：
20xx年x月xx日下午16：00
地點：
打一小學搖籃演播廳
參加人員：
打一教育集團骨干教師
主持：
吳x
會議主題：
新的起點，新的努力
記錄：
內(nèi)容：
一、會議背景
1.學校骨干教師整體情況
去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學科帶頭人、區(qū)級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：
市級：
（1）名校長培訓基地主持人；
（2）上海市兩名培訓基地；
�。�3）上海市德育實訓培養(yǎng)基地；
區(qū)級：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
�。�2）區(qū)學科帶頭人（從3位擴大到7位）；
（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區(qū)級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；
集團：
青年骨干教師（23位增加到30位）
總共：86位
2.教師素質(zhì)是立校之本
這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團隊合作，集體榮譽.
如何引領、發(fā)揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
二、骨干教師代表交流發(fā)言
�。ㄒ唬⿵坸老師（雙名培養(yǎng)對象、學科帶頭人）
1.用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節(jié)、細致關心、細心教導、細水長流。
2.用好的方法引領團隊共同發(fā)展，關注全學科教師發(fā)展，和中高老師一起引領學校數(shù)學組的發(fā)展。
3.用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
（二）朱
學校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。
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放平心態(tài)，努力進取
1.參加《現(xiàn)代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2.參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。
3.申報了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。
4.在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續(xù)努力。
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1.做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。
2.平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；
3.要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業(yè)發(fā)展；
4.思考：保持特色，活用基準教案，不吃老本；注重教學評價，多思考，多實踐，起到引領作用；
5.教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。
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1.向師傅學思想、學本領、學做人；
2.平時工作：多讀、多思、多寫；
3.發(fā)展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發(fā)展；
4.學會發(fā)言，學會說話。
5.發(fā)展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。
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1.成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；
2.個人發(fā)展與學校給予的平臺是離不開的；
3.個人發(fā)展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；
4.骨干老師要帶領好自己的.團隊。
三、書記點評
1.張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；
2.王：學會“說話”，放平心態(tài)，努力進取，帶著反思心態(tài)；
3.王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標——奔“中高”；
4.張x：適應新環(huán)境，發(fā)揮個體小能量，聚焦自己的專業(yè)領域，給自己多點麻煩，別人就會少點麻煩，體現(xiàn)骨干教師的責任和擔當；
5.蘇x：學思想，學本領，學做人。
四、副校長點評
1.作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態(tài)度。
2.每個老師的業(yè)務綜合能力，包括：教學質(zhì)量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。
3.要通過自己的努力，形成自己的教學風格。
4.集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時，要發(fā)展好自己的團隊。
五、校長總結
1.新的起點，新的努力：學校為大家提供了發(fā)展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。
2.在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發(fā)展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。
3.骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。
六、學校骨干教師發(fā)展方案與要求
1.學校形成：骨干教師培訓計劃與方案；
2.學科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；
3.完成區(qū)級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4.校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；
5.學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！