暑假教師培訓(xùn)方案范文（精選3篇）

暑假教師培訓(xùn)方案范文 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實加強(qiáng)我區(qū)教師隊伍內(nèi)涵建設(shè)，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)的針對性和實效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍，推動我區(qū)教育事業(yè)健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來成就學(xué)生，以成就教師來成就教育。

　　20xx年暑假教師培訓(xùn)具體培訓(xùn)目標(biāo)：

　　（一）更新教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，全面落實國家課程方案，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保素質(zhì)教育深入全面推進(jìn)。

　　（二）提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　三、培訓(xùn)形式

　　（一）集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合；

　　（二）傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合；

　　（三）“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合；

　　（四）國家省市級重點培訓(xùn)與區(qū)級全員培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）20xx年新招聘教師入職培訓(xùn)（時間：8月21日-8月22日）

　　1、高新區(qū)區(qū)級文化專題

　　2、心理健康教育專題

　　3、班主任工作專題

　　4、教師職業(yè)規(guī)劃專題

　　（二）高新區(qū)教師全員培訓(xùn)（時間：8月23日-8月24日）

　　1、師德師風(fēng)專題（全區(qū)集中進(jìn)行）

　　2、新課程新教材培訓(xùn)

　　新課程新教材培訓(xùn)考慮到區(qū)級實情，中學(xué)和職專的培訓(xùn)由學(xué)校自行組織，方案報教育局；小學(xué)教師分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科三個場地進(jìn)行，外請省市級學(xué)科專家進(jìn)行專題講座和課例示范。培訓(xùn)結(jié)束后，參與培訓(xùn)的老師上交聽課反思和體會，交教育局集中整理。

　　（三）組織教師參加省市國培和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

　　按市教育局通知精神，組織老師參加省市國培項目，其中包括暑假集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等累計參培人數(shù)90人，另外按指標(biāo)分配組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)350人次，確保送培率100%，合格率100%。

　　（四）學(xué)校財務(wù)人員專業(yè)培訓(xùn)（時間：8月27日下午）

　　具體組織人員：歐陽林澤

　　五、培訓(xùn)具體安排

　　（一）20xx年新招聘教師入職培訓(xùn)（時間：8月21日-8月22日）培訓(xùn)內(nèi)容

　　略

　　（二）高新區(qū)教師全員培訓(xùn)（時間：8月23日-8月27日）

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、區(qū)級集中培訓(xùn)

　　2、學(xué)校自主培訓(xùn)

　　長沙高新工程學(xué)校、湖南師大附中高新實驗中學(xué)、明德麓谷學(xué)校中學(xué)部自行組織老師在8月23日下午和8月24日全天組織老師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)和課例研究，方案報教育局備案。

　　六、培訓(xùn)紀(jì)律：

　　1、各學(xué)校認(rèn)真組織本單位教師按時參加各級各類培訓(xùn)，方案、總結(jié)報教育局。

　　2、區(qū)級集中培訓(xùn)請各校于8月16日前將參培項目對應(yīng)名單報給教育局教育處李雅云。師德師風(fēng)教育專題按指標(biāo)人數(shù)參加，學(xué)科培訓(xùn)中任教語、數(shù)、英語學(xué)科的老師必選相應(yīng)學(xué)科，任教其他科目的教師任選語文、數(shù)學(xué)、英語三個項目中的一項參加培訓(xùn)。

　　3、所有教師必須嚴(yán)格按時參加培訓(xùn)，不缺席，不遲到，不早退，如有特殊情況須向教育局伍秋陽副局長書面請假。

　　4、各培訓(xùn)現(xiàn)場的學(xué)校和負(fù)責(zé)組織工作的教師請?zhí)崆白龊孟鄳?yīng)準(zhǔn)備工作。

暑假教師培訓(xùn)方案范文 篇2

　　一、培訓(xùn)目的

　　進(jìn)一步提升教師隊伍素質(zhì)，切實幫助教干教師更新理念，提高教育教學(xué)技能，解決課改實施中的實際問題，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、培訓(xùn)項目與內(nèi)容

　　（一）國培項目。

　　1.選派11名骨干教師參加“國培計劃20xx”—

　　中小學(xué)教師示范性集中培訓(xùn)。將于7月—12月組織集中培訓(xùn)。

　　2.選派300名幼兒教師參加“國培計劃20xx”—

　　幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。時間暫定8月至12月，具體時間另行通知。

　　（二）省培項目。

　　1.選派**名骨干教師參加省級骨干教師集中培訓(xùn)。

　　2.按照省教育廳20xx年4月1日

　　《關(guān)于印發(fā)20xx年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實施方案的通知》要求，組織3917名高中、初中、小學(xué)、幼兒教師參加全省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，每學(xué)段集中研修6天，每天1個專題，共36學(xué)時。其中，7月8日至**日幼兒教師全員遠(yuǎn)程研修；7月15日至20日初中教師全員遠(yuǎn)程研修；7月23日—28日小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修；8月19日—24日高中教師全員遠(yuǎn)程研修。

　　（三）市級培訓(xùn)。

　　根據(jù)市教育局暑期培訓(xùn)項目安排，我縣將組織1000多名中小學(xué)教干教師分別參加23個培訓(xùn)項目的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)（名額分配和具體安排見附件二）。

　　（四）縣級培訓(xùn)。

　　按照年度工作計劃安排，圍繞著“名師名校長培養(yǎng)工程”和“加強(qiáng)村小教干教師培訓(xùn)”兩項工作重點組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　1. 名師名校長培訓(xùn)。依托先進(jìn)地區(qū)教師教干集中培訓(xùn)活動和教師培養(yǎng)基地，舉辦名師名校長培訓(xùn)班，結(jié)合教育實踐和使用成長計劃對名師名校長人選進(jìn)行培養(yǎng)。參加人員：縣級名師與名校長人選，時間安排在7—8月份。

　　2. 優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。市教育局在我縣設(shè)立班主任培訓(xùn)現(xiàn)場，協(xié)助市教育局組織班主任培訓(xùn)班。參加人員：20xx—20xx年教師節(jié)表彰的全縣優(yōu)秀班主任及骨干班主任，時間安排在7月份。

　　3.高效課堂建設(shè)論壇。聘請知名專家報告、講課，現(xiàn)場指導(dǎo)，引領(lǐng)校長、名師和骨干教師建設(shè)高效課堂。時間安排在8月份。

　　4.中小學(xué)校長（園長）讀書會。內(nèi)容安排：教育理論學(xué)習(xí)、專家報告、教學(xué)成績分析、查找制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因及經(jīng)驗交流等。時間安排在8月份。

　　5.新任教師崗前培訓(xùn)。利用一周左右的時間，對20xx年招聘的教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)解讀、職業(yè)道德修養(yǎng)、課堂教學(xué)方法、新教師成長報告、課件教學(xué)應(yīng)用、名師公開課觀摩等，使新教師初步掌握教學(xué)方式、技能和手段，縮短角色轉(zhuǎn)換期。時間安排在8月下旬。

　　6.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：少年宮工作方法、內(nèi)容、活動組織以及現(xiàn)場參觀等。參加人員：小學(xué)分管副校長、少先隊總輔導(dǎo)員、少年宮指導(dǎo)教師。時間安排在7月份。

　　7.小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)。組織小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)和備課研究。參加人員：小學(xué)科學(xué)全體課任教師。時間安排在8月份。

　　三、學(xué)習(xí)方式

　　專項培訓(xùn)班由市、縣采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行；遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)以學(xué)校為單位分學(xué)科組織，省、市、縣、校分層管理，幼兒園、小學(xué)、初中、高中全部按研修小組學(xué)習(xí)，每小組配備研修組長1人，每4個小組配備1名指導(dǎo)教師。

　　四、組織報名

　　縣、市各專項培訓(xùn)和省遠(yuǎn)程研修、國培項目的報名，通過“山東省教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”由學(xué)校管理員按照系統(tǒng)規(guī)定的開放時間組織報名，具體時間通過信息平臺另行通知。

　　五、保障措施

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織、安排和實施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師教育科。中小學(xué)校長（園長）是培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)組織安排。遠(yuǎn)程研修期間，領(lǐng)導(dǎo)班子分學(xué)科負(fù)責(zé)，全程參與，搞好管理、指導(dǎo)和服務(wù)。

　　（二）管理考核。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)制定培訓(xùn)實施方案，安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程、內(nèi)容和派出人員，提出培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，搞好二次培訓(xùn)，將考核評價情況納入學(xué)校量化管理，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。遠(yuǎn)程研修期間，教師教育科牽頭組織安排，相關(guān)科室搞好配合，對學(xué)校的組織安排、指導(dǎo)教師的工作情況和參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時匯總、通報學(xué)習(xí)情況。學(xué)校要每天調(diào)度、通報每位教師的學(xué)習(xí)情況，及時解決學(xué)習(xí)中存在的問題。各學(xué)校實施方案要通過辦公信息平臺報縣教育局教師教育科。

　　（三）培訓(xùn)經(jīng)費。參加市縣級集中培訓(xùn)的教師生活費、會務(wù)資料費等從學(xué)校教師教育經(jīng)費列支。省遠(yuǎn)程研修需交費用由教育核算中心按學(xué)校應(yīng)繳費用統(tǒng)一支付。

　　（四）報到時間。縣級集中培訓(xùn)于開班日上午8:00前報到。市級集中培訓(xùn)，培訓(xùn)日程為一天的，當(dāng)日上午8:00前報到；培訓(xùn)日程超過一天的，提前一天下午4:30前報到。學(xué)校要通知參訓(xùn)教師按時參加培訓(xùn)，并注意交通、食宿安全。

暑假教師培訓(xùn)方案范文 篇3

　　一、培訓(xùn)目的

　　為了更好的推動中職教育教學(xué)課程改革，提高教師的教育教學(xué)能力，通過講座、示范、教學(xué)互動、實操訓(xùn)練，使參訓(xùn)教師研究職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心里特征和特點，學(xué)習(xí)職業(yè)教育的課堂組織行為理論，掌握課堂教學(xué)組織、教學(xué)互動溝通的現(xiàn)代教育理念，學(xué)會引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)――主動學(xué)習(xí)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取；掌握講好一門好課的.教學(xué)方法和技巧，使參訓(xùn)教師完善知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力等綜合素質(zhì)方面有顯著提高，從而勝任職業(yè)教育的人才培養(yǎng)工作，為職業(yè)教育學(xué)校課改的進(jìn)一步深化奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)特點

　　著眼現(xiàn)代教育理念的更新、教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，重視教學(xué)互動和實操訓(xùn)練環(huán)節(jié)，突出做中學(xué)，做中教。

　　實踐理論與實際相結(jié)合、既重知識又重能力，尤其是重教學(xué)能力提高的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方法，形成一套有效的“講座+示范+實訓(xùn)+總結(jié)（研討）”的培訓(xùn)程序。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間、講課教師

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生課堂組織行為分析

　　教室空間設(shè)置與學(xué)生課堂組織行為

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性的激勵

　　課堂教學(xué)組織氛圍與學(xué)生學(xué)習(xí)效果 x個單元 王成權(quán)

　　職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)組織形式與練習(xí)

　　課堂教學(xué)組織形式對學(xué)習(xí)效果的影響

　　課堂教學(xué)的主要組織形式

　　如何改革課堂教學(xué)組織形式

　　新型課堂教學(xué)組織形式的示例與訓(xùn)練

　　職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中師生溝通與互動 x個單元 王成權(quán)

　　教學(xué)過程中師生溝通及其意義

　　教學(xué)過程中師生溝通的基本理論

　　教學(xué)過程中師生溝通的主要策略 x個單元 王成權(quán)

　　講好一堂課的“十個問題、十個標(biāo)準(zhǔn)” x個單元 龔紹文

　　北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽

　　優(yōu)秀講課錄像及點評 x個單元 龔紹文

　　學(xué)員講課訓(xùn)練：講課展示及點評（若干人） x個單元 龔紹文

　　總結(jié)課：教師與學(xué)員共同總結(jié) x個單元 龔紹文

　　學(xué)生座談、討論