美術教師年度個人工作總結（精選32篇）
美術教師年度個人工作總結 篇1
新年伊始，大家在盤點一年中收獲的同時，又寄希望與新的未來。不知不覺中，我在新的崗位上結束了一學期的工作，現總結如下：
由從教20年的老教師轉型為教育戰線上的新兵，壓力是毋庸置疑的，優美嶄新的工作環境，全新的面孔，一切的一切將重新開始，經年累月形成的習慣被陌生所取代，雖然一直自認獨立堅強的我，一時間也像個無助的孩子，更加劇了對母校的眷戀。
在教學上。學期總結就像家家必備的年夜飯，幾十年最爛熟于心、駕輕就熟的便是那句“能得心應手地駕馭教材”，而今年定不敢妄加此言。擔任初三的音樂、美術教學，面臨新的教材、任務和正處于叛逆期的學生，真的是一時無措。美術課還好說，特別是音樂學科，畢竟不是我的專業(小學的內容還勉強能應付)，只能無從選擇地硬著頭皮接此任務，不安與無奈伴隨著我，同時也在激勵著我考驗著我。查閱資料、邊問邊學邊進行教學成為本學期我的一大特色，周健給也我提供了很大幫助，在此深表感謝。學生是一本厚厚的書，而初中學生更是一本難以捉摸沒有定勢可言的書。初三的學生無論哪個學科任憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長，音樂課顯然更令人頭痛了。獨角戲難唱，何況音樂課是必須張嘴和彼此合作的課程，而教材中的部分內容別說學生，就連我也不喜歡唱。因此，在教材內容基礎上我又為他們精選了中外經典老歌，上網下載后再錄到錄音機上給學生提供視聽、欣賞和模仿。抄寫歌篇無疑給自己增加了工作量，加上了二聲部的合唱對非專業的我當然是給自己增加了教學難度。為激發學生們的興趣和熱情，又與他們挑戰性地進行比賽，我自己唱一個聲部，讓全班唱一個聲部進行合唱比拼，看誰把誰的聲部拉跑，并偶爾讓他們享受一把勝利的喜悅，常常變換發聲練習曲目和形式，加上視唱、節奏練習，有時為學過鋼琴的孩子提供展示機會，讓他們試著給同學伴奏，孩子們學趣更濃更高了。聽著孩子們甜美的歌聲，看到他們興奮的表情，也讓我從他們的快樂中體驗快樂，從他們的喜悅中感受快樂。當然，快樂不是每時都能夠降臨的，偶有遇到混不講理的學生，真得是耐著性子與他們進行心智較量，以至心力交瘁。不過，在我的課堂上，不論是音樂課還是美術課我都本著盡可能使學生在學習中身心得以愉悅和放松的原則，我說得最多的一句話就是“放松不等于放肆”來約束學生，因為家有學子，我更能深深地體會到現在的孩子們面臨的種種壓力。我為學生所作的一切孩子們是能夠感受得到的，我用真誠、真情與激情換回的是他們看到我步入課堂時臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露于表的那絲興奮，使我感到欣喜與欣慰。除了教學以外，壓力還來自于值周工作，沒參與過值周工作的我，擔心自己的做事認真、心直口快，說話不會婉轉而得罪了同事，各校因學生扣分而發生爭執的屢見不鮮，因此心有負擔。然而，并非如此，我校班主任極高的個人修為和不計較個人得失，一切以大局為重的寬廣胸懷，給了我極好的印象，令我暗豎拇指，并打消了我的顧慮。
美術教師年度個人工作總結 篇2
繪畫是孩子的一種本性，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見進步，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價，培養幼兒的繪畫的愛好，進步幼兒繪畫的表示力及審美能力。下面是我在本學期的總結：
一、進步幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動
愛好是學習動力，如何進步幼兒對繪畫的愛好，發揮幼兒積極主動性，是我們教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接收，為了進步幼兒某一方面的繪畫能力，我們注重開展一系列不同形式的繪畫活動。
線條地繪畫的一個重要表示手段，以線條為主要表示手法的為了進步幼兒對線的表示力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《孔雀》、《撐傘的小女孩》、《一盆花》，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線(直線、曲線、曲折線)自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動發生了濃厚愛好。為進一步進步幼兒對線的表示力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。我們還開展了組合畫活動，幼兒的團結互助有了很大的提高，能一起合作完成，做到分工合作，又能互相幫助。
二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導
要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種發明活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表示手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解熟悉和感受力來發展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的熟悉和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模擬，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的發明力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。
“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法。“鼓勵”的目的在于幫助幼兒建立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫輕易重點突出，而且有自己的創意，雜而不亂，從而進步幼兒的美術能力，逐步進步了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評價
在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、尺度往往直接影響幼兒參與美術活動的愛好和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面;另一方面，具有肯定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒進步對美術作品的欣賞能力而進步幼兒對生活的繪畫表示力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。
教師直接進行評價;幼兒互相評價;幼兒對自己的畫進行自評;邊游戲邊評價等形式。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動。以幫助幼兒建立繪畫的自信心，增強對繪畫的愛好及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注重每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷進步對美術作品的欣賞水平，進步繪畫水平，實現美術活動的教育目標。
中班幼兒通過這學期的繪畫活動，進步構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡略的布局，而且構圖時能有自己的創意，不是依葫蘆畫瓢似的模擬。增強了幼兒對四周生活的理解、感慨能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表示形式。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。
美術教師年度個人工作總結 篇3
時光荏苒，轉順間走上工作崗位已經四年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的并不是過眼云煙，而是經驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那么就先來回顧一下這一年的點滴吧。
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養，也取得了一定的成績：學生區現場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現場比賽區三等獎、科幻畫區三等獎、漫畫全國優秀獎等等。
三、自身素質培養方面：
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。考慮學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯系，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創設更好學習方法和環境空間。
篇2總結范文在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的`美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
美術教師年度個人工作總結 篇4
我是一名普通的高中美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學生無窮的創造力，幸福于學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。
一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。一次新課程的培訓，—次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大。
作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此，在新課程的環境中，我將和我的學生一起成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會悄悄的發生變化。
第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉化為學生學習知識的促進角色。
在此之前，反思、剖析傳統教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規定課業內容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發展，脫離了學生的生活經驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。
而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調學科中心，過于關注美術專業知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內容單—、高深、繁多，以培養專業化人才為傾向，完全背離了個性發展的特點。
新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程……在美術學習過程中，以激發創造精神，發展美術實踐能力。形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前，而是根據學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師充當的是課堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創設自由寬松的學習環境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他們的歡樂……
有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。
第二、我將改善自己原有的知識結構，圍繞教科書做一些新的資源開發和累積。
在一年多的教學實踐中，越發的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領域內的知識了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識，還有關于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。所以，越發的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野。
除了要掌握應有的專業知識外還應當涉獵其它學科領域的知識，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現的問題有所準備，解決起來游刃有余。以綜合藝術課程為例，每—個單元都是—個主題，比如《藝術與數》、《秋天的節日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術、音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。
知識無邊，資源無限。正是因為如此，我在反復的實踐探索中，越發覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需要不斷的開發并要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術教科書越來越不適應時代發展的需要，越來越不應該也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦，自己思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內外的網絡資源及美好的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎!
充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發、去利用，要學會主動地有創造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在社會的的大環境里學習和探索。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。
那么，這些藝術課程資源如何來開發呢?我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化，正是美術與音樂綜合課程大力開發和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現。對課外、校外藝術資源的開發，包括家庭藝術活動(如休息天的.郊游，參觀博物館等)，社區藝術活動(如鎮上組織的書法、繪畫比賽，演唱比賽等)，少年宮藝術活動(星期天及節假日的各種美術音樂興趣班等)，區、縣藝術比賽等等。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也可以進行開發，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。
第三、將對學生的藝術學習作出合理的、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習。
—支紅筆，優良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了， 且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河。
經過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術教師從關注“人”的發展著眼，重視課程評價的教育發展功能，從而促進教師從評價角色轉向課程學習和發展的激勵角色。經過實踐，我發現要這樣把握：首先，要激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地學習。教育家第斯多惠曾經說過：“我以為教學的藝術、不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人?沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?”
如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發生變化地影片，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動。我還經常用講故事、師生共同表演等教學形式，調動學生們的學習情緒，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環境中自然輕松地增長了知識，培養了他們的能力。“興趣是最好的老師”，如果學生沒有興趣，被動的學習，直接影響教學效果，那反之學生若有了學習興趣，也就有了表現的欲望與沖動，教學就輕松多了。
又如在上《線的情感》的時候，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務都可以，我尊重他們的個性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現，既可以用寫實地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。實踐證明，這樣有利于發揮想象力與創造力，他們都能創造出風格各異的畫面，令人耳目一新。
另外教師要用發展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下美好的回憶。由于學生個性的差異，在知識的理解與表現中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據學生個性及造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，使每—個學生都得到個性的張揚。
在輔導學生作業的過程中，我降低標準，不用成人的眼光看待學生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生，使他們對學習美術充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經歷就值得我們借鑒。他上小學時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到的是老師的—頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天，這樣的事將不再發生。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術教學的教師，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生，如：“你畫的真棒!”你的畫色彩搭配的真漂亮!你比老師畫的好“……學生們會因此得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和希望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響。
作完這些思考，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，高中藝術改革中的美術教師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰。作為一名新課程理念下的高中美術教師，我會努力努力，再努力，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。
美術教師年度個人工作總結 篇5
本學期，我擔任一年級的美術教學工作。現對一學期的教學工作總結如下：
一、教學工作方面
(一)重點在于激發學生學習美術的興趣
新課程給美術課堂帶來的生機新課程不僅是課程內容、教材的變化，更重要的.是美術教學理念發生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發生了前所未有的變化。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學習無疑是被動的，雖然已經進入小學一個學期了，但一年級孩子任然存在著習慣比較差，易失去注意力的問題。所以激發他們對美術的學習興趣就非常的重要。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。
(二)使學生形成基本的美術素養
構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發展為本，培養他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(三)為學生提供一個平臺和空間，展示自己所創造的作品。
讓學生互相欣賞，對比和總結，提高學生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學生所表現的作品制作過程和內心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽學生心中的語言，了解學生在每一個作品中所要表達的體驗，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣?”等注重學生情緒體驗，學校美術課程教育取向是低結構化教學活動，它的特點是活動動機主要是學生的情感需要。因此我運用這種方法對學生作品的肯定，使學生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的，可以放心地去做。
二、自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動，積極聽課并認真地填好聽課表，從教學設計、教具、教態等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
回想一學期來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
美術教師年度個人工作總結 篇6
這一年我擔任__年級的美術教學任務，在這一年里，我不斷學習新的教育理念，進取參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。經過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情景，制定可行的教學計劃，并且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃。
二、進取利用充實自我
為了學習新理念，理解新觀念，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶絡優勢，從絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點，培養__年級各班學生繼續發揚優點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學年的教學任務圓滿完成了，可是回顧這一年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。
美術教師年度個人工作總結 篇7
日子過得真快，轉眼間，一個年度就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一年度來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
本年度我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本年度我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科
研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。?
美術教師年度個人工作總結 篇8
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。 為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、 經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
美術教師年度個人工作總結 篇9
回顧這個學年所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情景
學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情景
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、本人一向兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一向是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的資料。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學資料的選擇注意到聯系學生生活的實際。經過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創造本事。
5、在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自我;從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也進取參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
美術教師年度個人工作總結 篇10
20xx年以來，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了一年的工作。回顧這一年來，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本年來的工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教高一美術課和書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業，做好工作計劃，爭取更大進步。
美術教師年度個人工作總結 篇11
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發現每個學生都喜歡涂涂畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對表現的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學實踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實踐，大膽作畫。
在我看來，許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫，盡量把內心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內容，自由作畫。
小學生年齡小，生活經歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的感覺，為了不打擊學生們作畫的積極性，我很少為他們的作業命題，而是讓學生進行自由作畫，發揮他們的思維，進行創造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價，激發學習興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對于美術課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發學生的學習興趣，而對于有進步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發現孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么，已經基本可以把腦子里想到的畫面表現在畫紙上了。
美術教師年度個人工作總結 篇12
一、注重美術教學的雙邊活動，促進師生共同發展
眾所周知，教學活動是教師和學生共同參與的過程，忽視哪一方面都會影響教學活動的順利進行。在美術教學中，教師的主導地位和學生的主體地位是同等重要的兩方面，既不能混淆一談，也不能本末倒置。對比于傳統的美術教學，教師的性變成了美術教學的重心，一切活動都是圍繞著教師而開展的，人們往往過多的夸大了教師的作用，過分的依賴于教師使得學生在教學中的地位很容易被人忽視甚至遺忘。
而在現代美術教學過程中，更加強調的是教師與學生之間的互動，只有注重現代美術教學的雙邊活動，才能更好地促進學生與教師的共同成長，這需要教師首先要轉變教學理念，構建一個包容和支持性的課堂，鼓勵和引導學生善于思考，鼓勵學生積極地表達自己的想法和觀點。
在此過程中，教師一定要轉變自己的心態，尊重每一個學生的主體地位，無論學生的想法是不成熟的還是不全面的，教師都要積極的進行肯定和贊同，因為這些想法都是學生經過認真思考過的，他們值得被尊重。
其次，教師也必須意識到教學是一個連續不斷的過程，這個過程不僅要求學生要不斷學習，更要求教師要不斷學習，不僅僅是學習必要的教學技能和相關的專業知識，更重要的是學習新的教學理念、新的教學方式以及新的教學方法，為學生營造一個更加舒適溫馨的美術課堂。
同時，高中生處于身心發展的關鍵階段，所以在實際教學過程中必須考慮到學生實際的心理和生理發展現狀，這也需要教師不斷研磨學生的特點，以使美術教學更符合高中生的實際需求，起到為高中生排解學習壓力、增加生活樂趣的重要作用。
總之，教學過程是一個師生共同學習共同進步的過程，這需要教師把握好其中的尺度，才能有效的將美術教學的好處融入學生的生活學習中。
二、在美術教學中注重與其他學科的聯系
正如事物之間的聯系是無處不在的一樣，在高中階段的學習過程中，各門學科之間的聯系也是密不可分的，這體現在高中美術教學的本質就是讓學生體會到藝術的廣泛性和藝術之間的相通性。鑒于此，有時候在美術教學中適當的借助美術與其他學科的聯系，來提升高中美術教學的效果是大有裨益的。
這不僅可以深化學生對美術教學的理解，同時也可以培養學生學習其他學科的方法。比如在進行美術欣賞課的時候，可以借助于多媒體手段進行教學，無論是搭配的動人的旋律還是聲情并茂的畫面，僅僅是這些元素給學生帶來的視覺上的沖擊已經是無與倫比的了，而且這些元素營造的學習氛圍在調動學生學習興趣方面也發揮著重要的作用。
另外，在講解一些經典藝術作品的時候，適當的聯系一下美術作品創作的時代背景和作者的成長經歷等相關知識，通過這些知識的加入不僅可以成功吸引學生的注意力，更重要的是可以幫助學生更好的理解作品的內涵和反應的主題，對學生開闊眼界、進行人文滲透有潛移默化的作用。
最后值得一提的是高中美術教學與數_系很密切，通過數學知識在美術教學的應用，在培養學生的審美能力和塑造學生敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比如在學習人物繪畫的時候運用黃金分割點畫出來的人物圖會更符合人們的審美，而且比平時畫出來的圖畫更讓人看著舒服，黃金分割點的方法在雕塑等工藝品制作方面也體現的很明顯。可以看出經過數學“把關”的美術作品要比沒有經過數學“把關”的美術作品更成功。
三、綜上所述
總之，在現代高中美術教學中，必須要秉承“潤物細無聲”的精神，真正的將學生帶入藝術的殿堂，感受美術的藝術魅力;同時在提高美術教學有效性方面也必須拿出抓鐵有痕，踏石留印的決心，真正做到在新課改的今天將美術教學推向一個新的發展階段。
面對高中生這個特殊的教育群體，我們要始終牢牢把握教學大綱的方向，準確的分析多美術教學中的利弊，激發學生對美術的學習興趣，有力的教學模式來激勵引導他們，在實際的美術教學過程中，給予學生更多的重視，真正做到以學生為中心，只有做到授之以漁，才能在未來任重道遠的美術教學道路上越走越遠。
美術教師年度個人工作總結 篇13
轉眼間就要放假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，從開始的不知所措，到現在胸有成竹，一路走來得到了組內各位的老師的大力幫助和教導。當然在工作中享受收獲喜悅的同時，我也在工作中發現了自身存在的一些問題。我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓在學校工作中發揮更大的作用。
一、認真制定教學計劃，保障教育教學效果
在美術教學上，雖然有兼課的經歷，但是學校中的美術教育與其他學科教學方式有著很大的不同。所以本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃，在堅持思想教育和技能教育的同時，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、認真把“建設幸福學校”落實在課上和課下
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還盡可能的查閱各種資料，在網上尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我校美術教學工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點和自身條件，在美術興趣小組中盡可能的安排我熟悉的一些設計內容和藝術大師的介紹，當然還有同學們非常喜歡的動漫作品的介紹和欣賞。活動的成果的喜人。很多孩子對美術有了很大熱情。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。用學生們已有的知識來幫助他們了解新內容新知識，幫助學生建立知識體系，完善知識體系。
四、積極組織開展藝術節系列活動，發揮學生藝術特長，增強學校藝術氛圍;與學校相關處室配合，搞好“幸福校園”文化建設。
在今后的工作中我還需要努力改正，如設計好的計劃不能如期進行，還要注重增強聽常態課與研討課的實效性，還有就是工作做得還不夠細致有時候容易忽略一些細節。在今后的工作中我還要繼續努力，向別人學習，努力縮短與我校優秀教師之間的差距。盡可能的用自身擅長的專業知識為學校貢獻自己的力量，為我們學校的建設添磚加瓦。
美術教師年度個人工作總結 篇14
新一年新氣象，新的工作內容，新的工作方向。認真領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下年度工作計劃：
一、工作目標：
認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素質教育為目的，培養學生的創新精神和實踐能力。積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
二、具體工作：
（一）不斷提高專業素質，充實自我勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。
在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
（二）注重課堂教學課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。
為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動。充分發揮學生的主觀能動性，培養學生藝術鑒賞的能力；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課，評課，虛心學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中，提高教學水平。
（三）關注特長生，進行培優訓練加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。
根據學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到發展，增強學生綜合素質的全面發展。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業務水平，做一名合格的美術教師。
美術教師年度個人工作總結 篇15
本人于x年畢業于南陽第一師范學校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范大學小學教育專業專科學歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：
一、認真學習和領會黨的精神和重要思想。
與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。
努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。
根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。
在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動。
認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。XX年6月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。XX年6月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
美術教師年度個人工作總結 篇16
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：
教學情況概述：
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
成績和經驗：
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性七年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、提高教學質量，關鍵是上好課
我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養了美術帶頭人
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、在領導的幫助下，成功的完成了《感恩大自然，美我芙蓉園》繪畫作品比賽及展出。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點。在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
美術教師年度個人工作總結 篇17
20xx學年第一學期，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現
1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與語文課相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。
加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并發表在校園網和縣課改網上。
二、特長培養，堅持不懈。
我除了認真上好一周15節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。
為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。學生在縣校園文化藝術節上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎各一個。
除此外還積極完成校園環境布置的各項指令性工作;協助總務處進行校產編號等工作。團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
美術教師年度個人工作總結 篇18
短暫的一個學期就這樣過去了，和以前一樣，這學期同樣的忙碌與充實。下面從幾個方面總結一下本學期的工作：
一、學校教學工作方面
本學期雖然短暫，但是學校各項活動并沒有因此而減少，而且保質保量。學校公開課，家長開放日以及教學反思，每一項活動我都積極的參與。認真備課、上課、寫教案，并認真學習新課程標準，在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時上課的缺點，在課堂上有目的的鍛煉自己，比如上課語音語調的變化等問題。并且注重培養學生的興趣，讓學生喜歡上美術課。
二、美術活動方面
四月份的比賽也特別的多，具體的比賽已經記不太清楚了，看到的都是一份份除了標題不一樣，其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個美術老師開始天天留學生畫作品，除了周二周三下午放學生上課以外，其它時間也留學生輔導。每天都是絞盡腦汁的想，怎么樣才能和別人的不一樣?怎么的形式才能吸引評委?從哪個角度來畫才能更容易得獎?有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂，但是想到一會兒還要用，就懶得再收拾了。學生畫完以后，我們還要進行修改，白天的時間總是特別的短暫和充實，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的'“我看家鄉新變化”活動中，我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時，自己也覺得很驕傲，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定。
到五月份反而更多了。每周都有不同的任務，現在養成了一個習慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來，害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什么時間交畫，組織哪些學生繪畫，讓學生畫什么樣的內容，一樣一樣的都需要布置好，因為留學生的時間非常少，如果學生來了再布置會耽誤時間。現在學生的時間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學習班，我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術上面還有特長課，所以留學生的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強的學生基本上都被選來上特長課了，也就是說有的學生(除了外面有學習班的學生)從周一到周五每天放學都要來美術教室畫畫。上周五我校美術組也組織了校級現場繪畫展示，一年級到四年級的優秀學生直接拿畫筆在我們準備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學生不停地發出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫家們都從容鎮定，不驕不躁的繼續畫自己的畫，真是有大家風范呀!畫完的時候都是長吁一口氣，我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話，“老師，我們怎么整天畫畫呀?早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了，這樣就不會被老師發現了!”我聽后哈哈大笑，小孩子的天真可愛，看到她的小花臉又覺得很心疼，確實是，比賽多了，就需要學生不停地畫，老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎品的話，一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。
三、副班主任工作方面
本學期擔任一年級七班的副班主任，除了每天中午帶領學生吃飯以外，積極配合班主任工作，處理好學校安排的各項任務。
除此之外，在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲，每天抽出小部分時間來練習，并且在學校六一演出中被音樂老師邀請參加展示，但是由于時間的關系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領下一定可以有更多的進步!
美術教師年度個人工作總結 篇19
轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便取長補短以待以后的教學水平更上一層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本校工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，認真完成聽課任務。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校美術活動小組,利用星期一和星期四中午12：00—12:50的時間給他們上課,定期舉辦作品展覽,本學期舉辦了“花圃作業展”，“文明禮儀漫畫展”，“美術作品展”，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.在第二十三屆《雙龍杯》全國書畫大賽中，我校獲得優秀集體獎。我獲得優秀園丁獎，十名學生參賽分別獲得金杯獎、銀杯獎、銅杯獎、佳作獎。我想通過本次活動，更能提高學生的自信心。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、經驗和教訓
1.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
美術教師年度個人工作總結 篇20
本學期，我繼續擔任了大五班的美術教學，我根據自身從事美術教育的一些經驗，和自己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結了一些幼兒美術教育的一些方法。
一、培養幼兒的觀察力，引導幼兒善于發現生活中的美。
我們首先應該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應千變萬化的世界，就無法進行審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特征，才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應重視幼兒生活經驗的積累，感受美術創作表現的多樣性，更好地培養他們的審美能力。
二、教師應為幼兒提供一個寬松愉快的創作環境。
心理學家皮亞杰強調：“兒童是在周圍環境的影響下，通過主體與環境的交互作用而獲得心理上的發展”。在幼兒園的美術教育實踐中，教師應為幼兒提供寬松愉快的創作環境。美術活動環境的創設應加強游戲性，以培養幼兒在美術活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的美術作品和布置幼兒作品展示墻等等。
三、適當地教幼兒掌握美術表現所必需的美術知識和技能，并采用多種形式，提高幼兒的作畫能力。
采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感，不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術教學過程中，除了組織孩子根據自己的畫編小故事，教師還可以結合各學科教育活動開展美術活動，注意引導幼兒靈活運用在不同學科中獲得的知識。總之，美術教育是一道亮麗的風景線，通過美術教育這個工具，使美術成為有效促進幼兒身心全面和諧發展的教育手段，促進幼兒綜合素質的提高，增強幼兒發現和感受美的能力，使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。
美術教師年度個人工作總結 篇21
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了七年級共九個班的美術課，同時承擔了七年級美術興趣小組的指導和培訓。現對一學期工作總結如下：
(一)激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。我盡可能充分的`發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
(二)使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我為了培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要求課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。
(三)培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。針對一個課題采用不同的表現方法與形式。課堂上我想方設法鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，在思維方法上，注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，在美術課程教學中我從不同角度努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
(四)重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”。即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。對于課堂教學及作業講評我采用的是自評、互評相結合，讓學生自己找出優點和長處，并用語言展示出來，把好的方法、做法推廣開來。
(五)教師自身素質的培養和提高
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還閱讀了大量教育教學刊物以及專業書籍，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。其次，利用課余時間進行專業技能的練習，從而使自己更好地進行教育教學工作，培養出更多更優秀的美術人才。
在其他方面，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項教育教學工作，團結同志，愛護學生，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾，希望在新的學期總結經驗、彌補不足，爭取在各個方面取得長足進步。
美術教師年度個人工作總結 篇22
本人自xx年xx月任中二班美術教師以來，一直熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》，努力完成學校安排的各項工作，工作上踏實肯干，愛崗敬業，為人師表，愛護關心學生，為人師表。現總結如下：
一、思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學情況
教師是學生學習的促進者，學生思想品德的教師，不僅關系到學生學習成績，更是與學生的思想交流，只有通過不斷的交流，才能形成一個良好的學習氛圍。本學期，我積極參加集體備課和聽課評課活動，虛心向有經驗的老師學習，在教學中學習他們的經驗。
本學期的教學內容主要有：美術知識教學、基本技能訓練、美術作品教學、美術教育教學的一些相關知識等。在教學之余，我也盡自己的一份力，以自己最大的熱情投入到教育教學中去。
三、教育教學情況
教案是教師和學生一起學習、探究的真正意義上的教案。在教學中認真備課，認真批改作業，認真組織課堂教學。課堂上，大膽創新，努力調動學生的各種學習積極性，盡可能讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習、愉快思考，形成良好的學習習慣，主動參加各級教研活動和聽課評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學中，認真做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，努力完善自己的知識結構，在教學工作中注意抓住重點，突破難點。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想覺悟，培養學生的良好的道德品質，努力完善自己的知識結構。并參與在課外輔導課的教學活動中，對學生進行的學科知識進行系統的復習，并不斷歸納總結。
四、工作態度勤奮敬業方面
“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的.。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
五、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的操作實驗指導任務，在xx年暑期帶領02級會計專業的學生分2批次完成了操作實驗。另外，在這一學期中，我根據系里安排擔任08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的認識，我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。
六、專業知識、工作能力方面
我來自于廣西，深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求、高標準、嚴要求”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小”的大作用：大膽放手使用班，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的，同時又是充滿樂趣的，在今后的工作中我將用我的真心去教誨我的學生，影
美術教師年度個人工作總結 篇23
這一年中，上半年在河北區實驗小學執教二年級美術課程；下半年在河北區光明小學執教一年級美術課程。
任老師熱愛黨的教育事業，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中一貫秉承踏實，認真的工作作風，面對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每一個教學環節的把握，每一位學生的狀態都投以了最大限度的關注。
無論是在光明小學還是在在實驗小學的工作期間，都能做到盡職盡責，培養孩子們的良好學習習慣，手把手的將美術知識、美術技法融入每一節課當中，讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術，體驗到學習美術的快樂。
積極參加學校組織的各項論文比賽活動和認定活動，一篇論文獲得市級認定；一篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。
八小時之內，工作上不分分內分外。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒服，所以經常干在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待學生也是這樣無論在實驗還是光明小學，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子們追跑打斗就會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著。”這樣的語言已經成為了任老師的口頭語。
工作八小時之外，任老師做教學日記，每日更新，每天很辛苦，經常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習，業余時間聽講座豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修養。熱心參加一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。
在考勤方面，不遲到不早退，歲數大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有因為這樣的病痛耽誤一節孩子們的課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人，這些年什么事都自己抗也都習慣了。
在廉潔方面做的也非常好，一開學就有學生給任老師送購物卡，感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結果是如數退還了；老師們也特好，有需要任老師幫助的，又心疼任老師就送任老師一些禮物的`，也都全部退還。
作為一名共產黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。來我會繼續加油的！
美術教師年度個人工作總結 篇24
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。
一、愛崗敬業，忠于教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
美術教師年度個人工作總結 篇25
回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1.學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較少（一周每班一節）。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3.根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了預備年級的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。
4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理咨詢和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業,獨創性作業予以及時肯定。
美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
5.在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外公開課`聽課`評課等~~向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍，能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
美術教師年度個人工作總結 篇26
作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:
激發學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
培養學生創造思維能力
教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。
提高教師的自身素質
教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。
在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。
二、教學情況：
1、按照學校心得體會工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，
把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。
美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中
注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質。
5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
美術教師年度個人工作總結 篇27
本學期我擔任xx年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養xx年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中
美術教師年度個人工作總結 篇28
本學期，我擔任三年級的美術教育教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的工作總結如下：
一、教學方面
開學初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃。教學中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
在教育教學工作中，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班兩節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學課件。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教育教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮鄉土資源開發校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進行教學。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教育教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
二、自身情況
我能扎扎實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，利用課余時間，我能學習有關業務方面的知識，不斷地提高自身修養。
三、輔導學生方面
課堂中我能注重對特長生的培養，能組織學生參加各種正規比賽。
四、需要提高的方面
1、教師提高示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
3、美術教育教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
美術教師年度個人工作總結 篇29
參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：
一、課堂教學方面
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，學的主要場所設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生學生心理的教學方法開展教學活動的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘以興趣為主線，優化課堂教學。我采用音樂感染法、導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，化教學媒體在美術課堂教學中的作用，化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相堂教學中采用了說畫其他學科聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、在教學中促進了自身的成長。教學中促進了自身的成長。節的家常課外。
二、特長培養，堅持不懈
我除了認真上好一周12節的家常課外，特長培養，堅持不懈。還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。
除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工不畏勞苦才能到達理想的頂峰”今后我將以此為起點，作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動
認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
四、教師的從教之日，正是重新學習之時
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造。
美術教師年度個人工作總結 篇30
日子過得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質:
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生發展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。
對于二年級也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作:
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。 本學期我擔任的是20xx年級美術共七個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備,思想上，會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。充分利用展示圖片、美術作品等教 學，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 對學生美術學習的評價 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發展。
美術教師年度個人工作總結 篇31
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：
一、教育教學工作
韓愈說：師者，傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養學生發現問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創新思維和創造能力，全面提高學生的綜合語文素養。
五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生，才能發現學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養了學生的能力，提高了學生的學習積極性。
在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級。作為學校的骨干教師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到xx學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。
二、教育科研工作
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執著的毅力。
xx年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了的方法，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發表28篇次。
三、團支部工作及其他
作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……
同時，本學期，我還擔任了報的教育版面工作。能在工作之余，積極寫作學校新聞，遴選出優秀的教師文章，將好新聞，好文章推薦給該報，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力。
美術教師年度個人工作總結 篇32
美術既能對學生進行美的熏陶，又能對學生盡早進行藝術培養，在不知所云教育的今天別忘了對學生進行美術教育。在教學行為上突顯為教師在教學中重技法傳授，輕方法指導，注重結果輕視過程，重視美術教育教學工作，現將本學期工作做如下小結：
一、從思想上重視本科教學工作，保證美術教學時間，提高課堂教學質量。
二、授予美術繪畫技巧，激發對美術課的興趣，掌握繪制美術作品的技巧。如：
1、畫圓方法，正方形方法，六邊形方法，再畫12邊形……的畫法技能。
2、繪畫細節時可以用打格法。
三、平時加強學生繪畫練習，提高繪畫質量，在本學期教學中，要求學生認真完成15幅繪畫作品外，還要求學生完成剪紙、雕刻等作品，收集范畫，以激發學生學習美術的興趣。
四、注重美術課程與學生生活經驗的緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，美術課要讓學生學會學習形式有益于社會和個人的情感、態度、價值觀。培養畫家的教育，美術教師的教學行為應為促成學生良好的美術素養而努力。
總之，通過一個學期來的努力，學生對美術產生了濃厚的學習興趣并掌握了創作美術作品的技能和技巧，收到了良好的效果。