教研室的年度工作總結范文（通用17篇）

教研室的年度工作總結范文 篇1

　　20xx年，在市委市政府、省教育廳和貴辦的正確領導下，在市各相關職能部門的密切配合下，我局應急管理工作堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，嚴格執行“一票否決制”，認真落實“一崗雙責”制，以法治教育、安全教育為重點，以校園及周邊環境治理為突破口，以提高應對突發事件處置能力為手段，加強部門聯動，扎實做好各項校園安全常規工作，實現創建平安校園的總目標。一年來，全市各級各類學校始終保持著“平安發展”、“和諧發展”的良好態勢，學校一般性事故明顯減少，為全市教育事業健康發展營造了良好的環境。20xx年，成功創建“廣東省交通安全文明校園”1所，廣東省安全文明校園6所，XX市安全文明校園19所。現將過去一年的應急管理工作總結如下：

　　一、加強組織領導，落實安全工作“一崗雙責”

　　我局認真落實市的應急管理工作會議精神，健全組織領導機構。我局成立了以賴燕芬局長為組長，其它班子成員為副組長，機關各科室負責人為成員的應急管理工作領導小組，落實了領導負責人員配置，明確了相關機構的職責分工，切實落實安全工作“一崗雙責”，全面部署教育系統應急管理工作，政體科具體負責應急管理日常工作。我局根據學校安全形勢召開6次安全工作會議，及時部署各項安全管理工作。在年3月份的年初全市教育系統安全工作會議上，我局與各市、區教育局,市直學校、幼兒園簽訂XX市學校安全《目標管理責任書》，落實各地各學校的應急安全管理責任。

　　二、完善應急預案，組織應急疏散演練

　　我局堅持規范性、科學性和實效性的原則，完善了《XX市教育系統突發公共事件應急預案》、《XX市中小學幼兒園安全應急預案》、《XX市學校防御地震應急預案》、《XX市教育局突發氣象災害應急防御指引》、《XX市中小學應對臺風、暴雨應急預案》等各類預案。如為及時妥善處理好普通高考考試過程中試卷保密、自然災害、特大違紀舞弊案件、環境噪音處理、供電、考務等方面可能出現的突發事件，結合《國家教育考試突發事件應急處置預案實施方法》的有關規定，完善了20xx年普通高考、成人高考等考試的應急處理措施。我局要求各地各學校每年開展兩次以上應急疏散演練。各地各學校以“防災減災日”、“安全生產月”和“九一八”為契機，積極開展應急疏散演練，增強了師生的應急處置能力。

　　三、開展各類校園安全隱患整治，全力打造平安校園

　　（一）組織開展學校安全管理工作大檢查。根據安生部門組織的生產專項檢查和安全隱患整治“回頭看”的精神與要求，我局及時部署了學校安全檢查工作，組織開展了安全生產工作大檢查、校園“五無”情況調研、消防安全檢查、“打非治違”專項督查、交通安全督查等專項行動。以自查、普查、抽查和飛行檢查相結合的模式，通過自查匯報、實地察看、隨機訪談、檔案查閱等手段，全面查找了986所中小學幼兒園在學校安全管理、安全防范、校舍安全狀況、安全隱患整治、預防學生溺水、學生上下學交通安全、從業人員安全、傳染病防控、食品安全、心理健康教育等方面的薄弱環節，使校園安全隱患排查橫向到邊、縱向到底，無疏漏、不留死角。根據各項檢查累計，全市共出動1416人次，組成學校安全督查小組349個，對全市986所學校進行了安全檢查，共查出一般隱患250處，已全部整改完畢，有效遏制校園安全事故的發生。

　　（二）深入開展防溺水專項治理。首先，今年4月，按照我市第二季度安全工作部署，認真研究部署了學校防溺水專項治理工作，極力預防學生溺水事故的發生；其次，在5至10月期間，會同有關部門開展防溺水專項督查督查，落實各教育局根據防溺水安全督查結果進行整改，并對轄區所有水域再次進行研判及整治，共排摸溺水隱患點97處，同時，聯合當地政府及有關部門，在可能發生溺水事故的校外危險地段增設立警示牌103處，加強關鍵時段重點水域的巡查，提醒池塘、水庫管理者要落實好防溺水的相關措施，及時消除各類安全隱患，較好地完成了廣東省學生溺水問題專項治理督查評估工作；第三，發揮XX市“防溺”試驗點實效，以點帶面推動“防溺”工作建設。在當地政府的大力支持下，XX市開展“防溺”實訓教育，借助當地有資質的培訓基地，大力開展學生游泳技能培訓，同時，把預防學生溺水作為創建省文明城市和構建平安校園的重要工作來抓，效果顯著。

　　（三）聯合開展校車安全專項督查。認真貫徹落實《校車安全管理條例》，落實部門職責，籌建我市校車安全管理平臺，并聯合交管部門開展了校車安全管理調研和校車安全專項檢查。在2月、4月、5月、8月期間，各市、區教育局分別聯合轄區公安、交通等部門出動562人次，設置執勤點72個，對全市300多輛校車及校車駕駛人、車輛安全技術狀況、運營管理等情況進行專項督查。6月，落實313輛校車100%完成了gps系統的安裝和校車標牌的`辦理。5至7月，聯合交管部門分片組織開展校車駕駛員培訓，提高駕駛人專用水平和服務素質，第一期參訓校車司機及管理員260人。

　　（四）開展校園周邊環境整治。5-8月，聯合文明辦、文化、工商、公安等部門對校園周邊200米以內的經營攤點、文化環境、交通秩序、建筑設施、環境衛生等方面情況進行重點治理整頓。

　　（五）加強學校衛生監管。加強傳染病防控，啟動中小學生因病缺勤監測信息網絡直報工作。加強食品安全管理，聯合市食藥監局舉辦城區學校食品安全知識培訓班，組織開展食品安全隱患排查，舉辦食品安全宣傳周活動，提高了廣大師生食品安全意識和應對食品安全風險的能力。積極開展中小學心理健康教育。首次舉辦“a證教師”培訓班，209名教師參加了培訓。繼續舉辦中小學心理健康教育“c證教師”培訓班，255名教師參加了培訓。加強未成年人心理健康輔導站建設。使用12355心理熱線為未成年人提供咨詢和服務。

　　四、加強應急隊伍建設，提高應急管理能力

　　目前我市教育系統共有非專業應急隊伍994支，共3462人（分布各地教育局和全市986所中小學幼兒園，每單位3-5人）。我局高度重視應急隊伍的建設，經常組織應急隊伍進行培訓。5、6月，組織市級校園安全防范應急管理全員培訓693人次；由局領導帶頭參加市級以上應急救護培訓和應急管理工作30人次，進一步提高我市師生防災避險、自救互救的能力。

　　五、狠抓安全教育，積極預警防范，確保教育系統安全穩定

　　各地各校積極開展了安全知識進校園活動，通過各種形式組織學生認真學習了應急安全知識。經不完全統計，學生參與交通安全法制常識的知曉率達到98％以上；家長交通安全法律法規遵守率達到95％以上。全市共舉行防范交通事故、防溺水教育等近7000場次，共制作安全教育短片5篇，懸掛安全宣傳橫額5500條、張貼宣傳畫676幅、發布防災減災等安全信息150萬條，派發安全教育宣傳資料1680萬份，出版墻報專欄3700多期，分片組織全市中小學生觀看交通安全宣傳片75次，受教育學生人次達50萬人次。今年，我們還組織發動了全市42129名學生參加了《廣東省網絡安全知識競賽》活動，參賽學校總積分達47859分，位居全省第四位，有師生504人獲獎，其中，獲得一等獎的有26人，二等獎117人，三等獎164人，教師參與獎97人，學校組織獎41個，優秀組織獎3個。

　　六、加強監測預警體系建設，規范和改進突發公共事件信息報送

　　一是完善預測預報體系，加強監管體系建設。成立了相關領導小組，加強了突發事件的監測力度。全市教育系統安全監管體系進一步完善。二是加強應急值守工作。我局堅持24小時應急值班制度，由領導親自帶班，嚴格執行重大事項報告制度和值班登記、交接班制度。今年，我市遭遇“尤特”、“天兔”等極端天氣影響，我局認真做好了預防極端天氣的各項工作，教育系統除XX市第七中學被臺風刮倒三棵樹木損失1500元外，其他學校（幼兒園）無人員傷亡和財務損失報告。三是加強應急信息報送工作。今年截至，我局累計報告突發事件信息33期，能做到及時上報，沒有漏報、瞞報現象。

　　七、20xx年應急管理工作設想

　　20xx年，我局在加強應急管理工作上，將重點抓好以下幾方面的工作。

　　（一）繼續加強安全教育工作。貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，將安全教育課程納入學校教學計劃。利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，向學生宣傳防溺水、消防安全、交通安全、食品衛生等基本知識，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　（二）加強安全隱患排查，做好防范工作。各地各學校對突發公共事件要以預防為主，依法落實突發事件隱患排查監控責任，建立對各類隱患的排查、登記、評估、檢查、監控制度。

　　（三）落實應急預案的演練工作。根據已編制的應急預案每年組織演練1次以上，凡涉及學生生命安全預案每年要組織2次以上的演練，如突發公共衛生事件應急演練、防災疏散應急演練，通過演練，達到提高危機管理意識，提高師生突發公共事件的應對能力。

　　（四）繼續加強應急隊伍建設。定期對應急隊伍進行培訓，不斷提高其處理突發公共事件的能力和水平。

　　（五）繼續落實突發事件信息報告和責任追究制。

　　一是嚴格落實24小時值班的應急值守制度，出現突發事件，及時上報。二是嚴格落實突發事件信息報告責任制和責任追究制，建立“一事一通報”制度，進一步健全“橫向到邊、縱向到底”的責任體系。

教研室的年度工作總結范文 篇2

　　20xx年，在區委、區政府的堅強領導下，全區教育系統按照打造教育名城的戰略部署，全面實施三名工程，強力推行高效課堂建設，全區教育事業實現了均衡、協調、健康發展，榮獲“全國創新型教師培養實驗區”“山東省青少年科技教育工作先進單位”等榮譽稱號。在20xx年區人大對區直部門專項工作評議中，區教育局排名第一，在區直部門行風政風測評中，區教育局排名第六。

　　一、科學調整布局，優化教育資源，學校辦學條件全面改善

　　（一）科學制定和實施中心城區及農村學校布局調整工程。規劃擴建小學9所、中學3所，新建小學10所、九年一貫制學校5所，全面優化中小學布局，未來三年大班額問題得到有效緩解，擇校問題得到有效遏制。

　　（二）加快學校項目建設。學院附屬小學及天衢中心幼兒園、二屯鎮中心幼兒園、黃河涯鎮中心幼兒園全部竣工，明年春季相繼投入使用。明誠學校規劃設計和拆遷基本結束，即將開工建設。南龍實驗幼兒園已完成樁基工程，正在進行地上建筑。占地263畝的XX區職教中專已完成土地征收，設計規劃正在進行。二職專整體搬遷至原公路技校，實訓基地建設取得新進展。

　　（三）義務教育經費保障機制得到落實。為600多名城市低保家庭學生免費提供了教科書，補助資金4.9萬元。發放中職學生助學金4808人次、資金407萬元，學前教育助學金167.8萬元。資助農村中小學家庭經濟困難學生240名，資助金額30萬元。為符合條件的230名大學生辦理了貸款手續，貸款金額達134萬元。積極向上爭取，共爭取中央、省、市等項目資金5000余萬元。圓滿完成了800萬元的招商引資任務。

　　（四）全力做好省辦學條件標準化驗收工作。籌集資金936萬元用于實驗器材、圖書和微機購置。實施美麗校園工程，投入500萬元完成北園小學等6所學校的塑膠操場建設，城區學校操場全部升級為塑膠操場。協調市公路工程處及華魯恒升集團無償投資50萬元改造鎮街中小學操場6處。投資100萬元實施了農村學校改貌工程。

　　（五）教育信息化建設成效顯著。“德城教育網”被評為全國區縣級“百佳網站”。舉辦全區多媒體網絡課件評選，40件作品參加市級比賽，17名教師獲一等獎。組織中小學生開展電腦制作活動，11件作品被選送到省里參評。參加全市信息技術與教學融合優質課評選，14節優質課獲市一等獎，10名教師獲省優質課評選一、二、三等獎，獲獎人數及名次均居全市前列。

　　（六）職業學校和幼兒園管理進一步加強。中等職業學校招生1728人。6名教師參加XX市基本技能技巧比賽，均獲得單項一等獎，我區獲團體第一名。

　　二、強化師德建設，促進專業發展，干部教師隊伍素質整體提高

　　（一）師德建設取得新成效。制定《關于進一步深化師德建設工作的實施意見》，確定首批5所深化師德建設基地學校。召開全區教育系統“四德”工程建設工作會議，建設“四德榜”和文化長廊。

　　（二）教師培訓扎實有效。1600余名中小學、幼兒教師參加了國培計劃培訓，組織30余名教師參加國家級、省級骨干教師培訓。舉辦XX區“高效課堂與師德教育專家報告會”、“合學教育教學策略下的課堂實踐研討會”，邀請秦培元、李家棟、張素蘭等全國知名專家、教師作專題報告。組織全區中小學53名首席教師、首席班主任赴華東師范大學進行為期一周的集中研修。

　　（三）校長隊伍建設進一步加強。組織13名中小學校長參加全省骨干校長培訓及北師大公益培訓。安排60多名中小學校長、50余名幼兒園長到濰坊、諸城、青島、北京等名校考察學習。2名校長參加全市校長論壇，分獲城區、農村一等獎。加強中層干部管理，62名中青年教師經民主推薦、競職演講形式，提拔為學校中層及以上干部。

　　（四）教師補充機制逐步建立。按照“公平、公開、公正”的原則，面向省、部屬重點師范大學及“211、985工程”學校招聘了120名中小學教師充實到全區教師隊伍，其中研究生學歷54人。

　　（五）名師建設成績顯著。積極發揮名師工作指導中心的作用，建立了XX區名師后備培養對象電子檔案。2名教師被評為山東省特級教師，6名教師在省級優質課評選中獲獎，59名教師在市級優質課評選或基本功大賽中獲獎。召開XX區教師節表彰大會，180教師分獲“XX區首席教師”、“XX區首席班主任”、“XX區優秀教師”等榮譽稱號。

　　三、加強課程建設，實施素質教育，學生得到全面健康發展

　　（一）加強學生習慣養成教育，落實中小學生一日常規。從禮儀、衛生、學習、勞動和節儉等方面，培養尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，養成愛勞動、會勞動、愛清潔及艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。組織“我的中國夢”讀書征文、書畫、手抄報比賽等專題教育系列活動。

　　（二）加強學校體育、衛生、藝術工作。組織建立近視防治示范班，在部分學校實驗推廣陽光亮眼操。舉辦了全區中小學春季田徑運動會、中小學籃球賽、冬季長跑比賽和小學生硬筆書法比賽。組織了XX市中小學戲劇節暨山東省中小學戲劇大賽選拔賽、XX市中小學合唱節暨山東省中小學合唱節選拔賽。參加市區“勤儉節約，從我做起”讀書演講活動，196人獲獎。

　　（三）開展詩文誦讀和讀書行動。增設閱讀課，編寫詩文教育讀本，開展班級讀書會，組織親子閱讀、兒童作家進校園等活動，創新閱讀評價方式，讀經典、誦詩文蔚然成風。

　　（四）積極開展學生社團活動。制定《加強中小學生社團建設的實施意見》，規范社團管理。成立了文化健身社團、服務社團和科技社團等170多個。組織社會實踐、社區服務、研究性學習等活動，開發了藝術、體育、社會活動等十余類學科拓展、藝術、體育、社會實踐等60多種課程，為學生全面發展、個性發展創造機會。

　　（五）加強中小學生科技創新教育。組織全區中小學科技輔導員培訓班。448名學生在省、市青少年航模競賽中獲獎。225件作品分別在山東省和XX市青少年科技創新大賽上獲獎。

　　四、推進教學改革，建設高效課堂，教學管理效益顯著提高

　　（一）創新教學常規管理模式。全面實施管理重心下移，實行機關黨委成員包片、科長主任包校、職能科室“2﹢3”工作制度，機關干部帶頭深入課堂，教研人員深入學校蹲點教研。建立以課代研、磨課賽課、課例研究、班級無縫管理等制度。狠抓集體備課制度落實，集中開展學科集體備課活動。舉辦青年教師限時備課大賽、中小學數學英語教學銜接研討、小學閱讀課講課比賽等活動。

　　（二）全面推進高效課堂建設。出臺了《XX區教學改革和高效課堂建設方案》、《XX區高效課堂模式建構與研究》，印發了《德城教研》教改專刊。各學校結合實際，進行了廣泛地學習宣傳和發動，相繼制定了學校課改實施方案，并按照教學模式要求，進行積極的實踐和探索。三中的“當堂達標”、五中的“合作學習”等課改模式得到認可和推廣。小學語文生本高效課堂整體改革正在推行。制定完善了課堂教學評價標準，編輯《XX區高效課堂探索實踐研究》，開展了優質課評選、基本功大賽、高效課堂“同課異構”、年度論文、教學設計大賽等活動。

　　（三）加強學科教研基地建設。制定下發了《XX區學科教研基地建設方案》，建設區級學科基地16個。構建起了由教研室、基地學校、學校教研組和全區學科教師共同組成的教研共同體。以基地學校為平臺，集中開展集體備課、課例研討、聽評課以及磨課、賽課等活動。結合高效課堂建設，組織骨干教師到基地學校集中進行課堂指導、導學案使用研討、課例研究等工作，開展了同學科教師共同參加的新模式、新課堂教學觀摩活動。教研室被命名為“山東省基礎教育示范性教研機構”。

　　（四）落實科研興校戰略。建立了15個國家教育科研實驗基地，8個省級教育科學研究實驗基地，4個市級教育科研實驗基地。承擔國家級課題21項，省級課題27項，市級課題101項。在全市通過結題鑒定的43項省級課題中，我區占了15項。今年，我區被國家教師科研基金會授予“全國創新型教師培養實驗區”。

　　五、規范學校管理，突出特色建設，學校管理水平全面提升

　　（一）實施學校科學管理。在學校管理精細化、規范化上下功夫。制定學校管理規程，夯實基礎，嚴格管理，抓實細節。從德育、教育教學、安全穩定、考試評價等多方面進行全面規范。堅持以人為本，組織教師梯隊建設，激發教師活力。搭建青年教師發展學校、名師工作室等平臺，提煉和培育學校精神，打造學校管理核心價值體系，建設學校文化，凝聚學校管理發展正能量。和諧教育、生態教育、適才教育等辦學理念得到豐富和拓展，學校管理走上可持續發展軌道。

　　（二）實施文化立校。啟動了“5+3”“8+4”名校創建工作。立足學校資源和辦學底蘊，培植學校特色，實行“一校一品”，鍛造學校文化品牌，打造了一批辦學有特色、教學有特點、人才有特長的精品學校，帶動了全區辦學水平的整體提高。

　　（三）編織學校安全管理網。落實安全責任制，與學校簽訂《學校安全工作責任書》，邀請法制副校長到學校開展安全及法制教育活動。落實每月一個安全主題、每月一次安全演練等工作。聯合消防、交通、衛生等部門就校舍安全、飲食安全、疾病防治等進行拉網式排查，查找安全隱患，及時進行整改。推選市級優秀課例33節，1所學校被評為省級依法治校示范學校，1所學校被評為省級法制教育宣傳示范基地，8所學校被評為市級依法治校示范校。

　　六、堅持廉潔從政，轉變工作作風，人民群眾滿意度不斷提高

　　（一）嚴格推行黨風廉政建設。以廉治教，廉潔從政，干部隊伍廉政水平不斷提升。全面拓展和深化廉政風險防控工作，推行“兩圖一表”“211”職權運行風險防控模式，不斷推進基層單位職權運行制度化、公開化、程序化，開展了廉潔文化進校園活動。

　　（二）全面加強和改進黨建工作。深入開展網格化黨員干部聯系服務群眾活動，走訪慰問老黨員及困難群眾，向社區贈送健身器材，開展“送健康進社區”專家講座活動。認真開展黨員“雙向報到”活動，建立“黨性鑄師魂，敬業樹豐碑”黨建創新項目。完善組織培養、預備黨員轉正等程序，發展黨員培養對象17名。1處學校獲區優秀黨支部稱號，3名教師獲區優秀黨員、優秀黨務工作稱號。

　　（三）轉變機關工作作風。實行“首問責任制”，對來訪群眾的咨詢、投訴，能立即答復的，必須當場答復并認真做好解釋工作。推行“2+3”工作法，業務科室人員一周至少有兩天深入學校進行調研、聽課、指導，幫助學校出謀劃策、解決問題。

　　（四）規范學校招生行為。堅持教育公平，嚴格按學區劃分招生，嚴格控制跨學區上學。關注弱勢群體，做好外來經商、務工人員子女入學工作。

　　（五）認真做好婦團工作。召開XX區教育系統20xx年慶“三八”表彰會議。組織團干部參加十八大精神學習培訓，推報全市“十行百佳”、“十大杰出青年”等評選活動人選。舉辦了“慶五四”青年教師才藝大賽、“藝蕾支教”活動。

　　（六）做好高考、自考、成人高考報名及體檢、建檔、考務管理等工作。組織全區初中畢業生參加信息技術考試工作，協助市招辦完成研究生報名考試工作。區招辦被評為“山東省招生考試工作先進集體”。

　　（七）宣傳工作再上新臺階。在省、市、區新聞媒體發表新聞稿件147篇。出版《德城教育報》6期，編發《德城教育信息》43期，編輯德城教育信息網站信息20__余條。上報市教育局、區委信息中心等信息400余條，教育新聞、信息宣傳工作名列全市第一，為教育名城建設營造了良好的輿論氛圍。

教研室的年度工作總結范文 篇3

　　依法治校是貫徹黨的__大、__大精神，推進依法治國基本方略的必然要求。《教育部關于大力加強依法治校工作的通知》發布以來，我局高度重視學校的依法治校工作，緊緊圍繞教育改革、發展、穩定這個中心，以抓領導干部學法用法促進依法治校，以抓干部、教師學法、用法帶動學生學法、守法，進一步增強了廣大干部師生的法律意識和法律觀念，全市教育系統形成了教育行政部門依法行政，學校依法辦學、依法接受的良好局面。XX市教育局先后獲得了“20xx-20xx年全省普法依法治理工作先進單位”、“全省教育系統“五五”普法宣傳教育先進單位”、“20xx年全市依法行政工作先進單位”。現將主要工作總結如下：

　　一、健全組織機構，健全學法制度

　　1.健全組織機構，制定實施方案

　　市教育局堅持把依法治校、依法行政作為重要工作，納入目標考核，每年都及時制定年度工作計劃，明確任務，扎實推進。市教育局成立了以李穎科局長為組長、主管副局長為副組長、相關處室處長為成員的依法行政領導小組，各學校也成立了依法治校領導小組及辦事機構，切實加強了機構隊伍建設，為法治化建設提供機構保障。

　　2.建立學習制度，將領導學習納入常規化

　　為加強我局領導干部學法，我局于20__年制定并下發了《XX市教育局局務會議學法制度》，每年學習4次，近年來學習了《教育行政處罰暫行辦法》、《中華人民共和國行政強制法》等法律法規規章。同時，各區縣教育局、各學校也結合單位(學校)實際，制定了切實可行的領導班子學法制度、教師學法制度等。

　　二、切實采取有力措施，大力推進依法治校工作

　　1.轉變行政管理職能，切實做好依法行政。

　　一是為做好我局依法行政工作，我們成立了依法行政工作領導小組，由我局局長任組長，領導小組辦公室設在我局政策法規處，具體負責依法行政工作。二是在局機關扎實開展法制宣傳教育活動，組織法律知識培訓、考試等。三是加強規范性文件的監督和管理。四是完成行政執法責任制，及時為在執法崗位的人員辦理執法證，梳理行政執法依據，制定行政執法自由裁量權的有關規定等。

　　2.加強制度建設，依法加強管理

　　一是加強行政許可審批制度建設。制定下發了《《XX市民辦普通中學設置標準》、《XX市民辦職業高級中學設置標準》、《XX市民辦民辦普通中學年度檢查標準》和《XX市民辦職業高級中學年度檢查標準》等文件。

　　二是加強規范規范性文件監管制度建設。根據陜西省規范性文件監督管理辦法》，在試行的基礎上，20xx年9月，正式制定出臺了《XX市教育局規范性文件監督管理制度》(市教法發39號)，進一步規范規范性文件制定和出臺，保障行政相對人的合法權益，推動我局依法行政工作。

　　三是加強教育系統依法治理工作。下大力氣，疏堵并用，20xx年，全市共接到群眾投訴512件，其中咨詢政策272件，規范辦學行為99件，反映亂收費141件。調查學校141所，調查亂收費屬實44件，處理學校23所，通報批評1所，共清退違規資金1641128元。

　　3.推進民主建設，完善民主監督

　　一是完善行政決策機制。制定了《XX市教育局黨委會議制度》、《XX市教育局局務會議制度》、《XX市教育局局長辦公會議制度》等，確立了重大事項決策必須遵循調查研究、聽取意見、專家論證、合法性審核和集體討論等程序，把行政決策納入了規范化、制度化的軌道。

　　二是加強工作制度建設。近年來，修訂完善了《政務公開制度》、《服務承諾制度》、《重大事項報告制度》，建立了《專項問題會議制度》、《機關公文制發工作制度》等規章制度，進一步促進了機關工作的制度化、規范化。

　　三是聘請法律顧問。從20xx年起，我局聘請了陜西洪振律師事務所為我局法律顧問單位，常年負責草擬、審查、修改我局對外簽訂各類合同，提供法律培訓，對我局管理中存在的法律風險出具法律意見書等服務，為我局科學決策提供法律支持。

　　4.加強法制教育，提高法律素質

　　一是積極推進法制教育“四落實”。一是重視法律教育教材的編寫、發放工作。20xx年我局與司法局聯合編寫了《中小學生法制教育讀本》，20xx年向全市中小學免費發放1.2余萬冊。二是督促學校認真落實法制教育計劃，安排課時和人員開好法制教育課程。三是加強兼職法制宣傳隊伍建設，目前大多數學校都聘請了法制副校長(法制輔導員)，形成了專兼職結合的法宣傳教育隊伍。

　　二是大力開展法制教育宣傳活動。開展“法制宣傳教育年活動”。組織全市中小學生學法征文活動，開展中小學法制教育調研工作。成功舉辦了“爭做遵紀守法小公民”征文比賽活動。每年三月開展“城管法律宣傳月”活動。深入開展省、市級“依法治校示范校”創建活動。

　　“四五”普法以來，根據教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》，我市教育系統積極開展學校依法治理創建活動，推動學校民主法治建設，使不少學校在規范管理、依法辦事、民主決策、師生權益維護等方面取得了明顯成效。截止20xx年，我市共創建31所省級“依法治校示范校”，154所市級“依法治校示范校”。創新法律宣傳教育途徑和方式。近年來，我們力爭在增強普法實效性上多下功夫，做了一些有益的嘗試，取得了良好效果。例如一是開展“失足青少年現身說法”活動。20xx年，我局與有關單位聯合，舉辦了“失足青少年現身說法”教育大會，掀起了一股“法律進學校，學生學法律”的熱潮。二是通過文藝創作表演開展法制教育。20xx年，由多所中小學師生自編、自導、自演的全國首部中小學生安全教育舞臺劇《為了綻放的花蕾》在人民劇院成功首演，反響熱烈。積極開展法制教育第一課活動。為貫徹落實省委、省政府和教育部有關法制宣傳教育精神，從20xx年開始，我局按照省教育廳的安排，在全市各級各類學校中開展了法制教育第一課活動。

　　活動開展二年以來，各區縣教育局和各級各類學校高度重視，精心設計活動內容，全市法制教育第一課開展得有聲有色利用重大節日、紀念日開展法制宣傳教育。堅持在“626”國際禁毒日、“124”全國法制宣傳日等節日和紀念日，開展有針對性的專題法制宣傳教育。

　　三是加強法律知識培訓。組織機關干部參加法律培訓。20xx年，全體機關干部參加了《全面推進依法行政實施綱要》等法律學習培訓會。20xx年，我局10位同志參加了由《物權法》學習培訓會。20xx年，我局11位同志參加了換發陜西省行政執法證培訓考試并順利通過。20xx年我局23位處級領導參加了學習國務院關于加強市縣依法行政決定的培訓班。

　　加強對教育系統領導干部的法律培訓。舉辦民辦學校法制業務培訓。20xx年，召開了以《中華人民共和國勞動合同法》及其實施條例等教育法律法規為內容的民辦學校法制業務培訓班。20xx年，舉辦了提升領導干部依法治校意識和能力培訓會，對各區縣教育局、直屬單位和區縣學校領導近200人進行了一次專業的法律培訓。推進建立領導干部任前法律知識考試制度。從20xx年開始，我局陸續開始對新任領導干部進行法律知識考試。

　　5.嚴格教師管理，維護教師權益

　　我局嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認定教師資格。例如20xx年嚴肅處理了在教師職稱評定中出現使用虛假教師資格證的情況。初步建立了中小學教師隊伍管理信息平臺，實現全市中小學教師隊伍信息化管理。建立了教師申訴制度，受理了XX區94名教師的申訴。加強教師培訓，不斷提高教師師德。

　　6.完善學校保護機制，依法保護學生權益

　　一是重視校園安全。建立完善了全市教育系統建安全穩定工作三級例會制度，定期不定期開展校園安全檢查，開展創建“平安校園”活動，督促學校建立和完善各項安全預案，加強對學生和教師的安全教育等。二是健全學生學籍管理制度。在全市建立了義務教育段電子學籍管理系統，科學合理的劃分義務教育學區，嚴格保護學生的受教育權，確保進城務工人員隨遷子女接受義務教育“進得來、上得起、學得好”。三是建立了校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

　　三、完善工作機制，及時化解矛盾和風險

　　1.完善行政復議工作程序

　　20xx年，為了建立和完善我局行政復議案件受理制度，我處根據國務院法制辦對行政復議文本的規范性文件，制定了《XX市教育局行政復議案件適用文書格式》。

　　2.進一步完善民辦學校的內部管理工作

　　由于歷史原因，一些民辦學校存在舉辦者不清、產權不明晰、法人治理結構不完善、章程不符合規定等情況，我局依據民辦教育法律法規，堅持鼓勵支持不遷就，依法管理不折騰，規范發展不一刀切的工作思路，結合學校實際，對民辦學校的內部管理制度進行了進一步完善，為學校健康發展提供保障。

　　3.加強行政調解，及時化解教育系統存在的矛盾。

　　按照市政府有關文件，我局及時起草了《XX市教育局關于落實加強行政調解工作實施意見的通知》(修改稿)，目前，正在征求意見階段。

　　四、存在的困難

　　1.依法治校的意識和能力還有待提高。少數教育系統領導和干部還不能用法治的思維和方式去分析和解決教育改革和發展中存在的問題。

　　2.法制宣傳教育的方式方法有待于進一步創新。目前，我市教育系統法制宣傳教育主要還是通過開設法制課、舉辦培訓班等方式進行，雖然在普法實踐方面有一些積極的嘗試和探索，但總體力度還不夠，需要進一步加強。

　　3.依法行政工作難度較大。我市基礎教育階段辦學主體多元，辦學體制復雜，這給依法管理帶來了一定的困難。

教研室的年度工作總結范文 篇4

　　很幸運參加了公司為期兩天的“超人之路”激發極限潛能訓練營，這兩天我收獲了很多。

　　首先我感觸比較深的第一個游戲是遵循指示，每人都領到一張任務表單，講師說先不要做，先聽要求，后來又告訴我們三分鐘只能肯定能做好，當時我心里想的也是先看完，不過隨著時間一秒一秒的過去，我看到旁邊的朋友做到了我看到的部分，我也急了，直接開始逐一做題了，熟不知最后一項的要求是只做第一題，這個項目的失敗是因為自己沒有遵循指示。

　　第二個感觸很深的項目是A、B公司報數字，這個項目其實操作很簡單，但是一個人的出錯就會使公司老板承受很大的損失，這個游戲雖然是身體上的懲罰，但是現實中的殘酷程度遠遠比這些大的多，做了這個游戲，我個人感覺以后做事，一定要全力以赴，要協作好團隊，把自己的價值發揮到最大。

　　第三個感觸深的項目是坎坷人生路，是啊人的一生的坎坷遠遠大于游戲的體驗，游戲中的瞎子和啞巴是幸運的，因為這截止到游戲中還不是真的，但是大家有沒有想過，這假如是真的，我們該如何面對呢？即使我們現在不是，但我們至少見過這樣的人的生活方式吧，看到他們了我們也做過他們了，我們是不是應該更加堅強，更加勇敢的活下去，我們是不是更應該把自己的價值放大些，自己的心理承受能力是不是加強些。對于這些人來說我們對他們的關心，對他們的不離不棄是他們好好活下去的信念，但這對我們來說卻顯得很不足掛齒。

　　我不知道這個項目會這么累，好幾次都快堅持不住了，想要停止下來，但是聽到同伴的呼喊，看到同伴們都沒放棄，自己也斷了放棄的信念，這個游戲我感覺更貼近我們的工作，大家都在努力時，自己必須打起精神，鼓足信念，不能允許有負能量的存在。

　　這兩天的培訓綜合下來，感覺自己以后做事心態要學會歸零，要學會淡定，要學會有大局的目光及細節方面的把握。不能讓自己隨波逐流，要學會敢于突破，要從現在開始改變自己，要有明確的目標，要在心中樹立希望之燈，更重要的是要通過有效的方法去執行這些。成功絕不是偶然的，所以我不會幻想我是天生的幸運兒，我堅信成功一定是給那些有準備的人準備的。

教研室的年度工作總結范文 篇5

　　一、我們所做的努厲

　　1、加強理論學習，更新教學觀念

　　活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前培育改革的浪潮中，更需要我們教師最初跟上形勢發展的需要，更新觀念更新知識，如此才能不貽誤下一代。因此，我們加強了培育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯暑。此外，要大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷題高個人業務理論水泙。第三、講究學習效果。學習不是擺架子，耍花套，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。

　　2、加強對教研組工作的指導

　　學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以題高教學質量為目的為題高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校磚門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，立求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。

　　在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對妍究的方向題出"從題高教學質量出發，大處著眼，小處著手，真實可行"的原則，注重從學生的實際出發，一切為了學生，講究實效。

　　3、加強對課題妍究的管理與指導

　　課題妍究對教師來說，既是老調，又要新唱，如何唱出優美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題妍究的管理與指導，關系重大。

　　（1）、做好課題妍究的跟蹤調查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發現情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探究、源因，言討改進的方法與措施，使課題妍究有的放矢，收到成效。

　　（2）、加強集備的管理與指導

　　集備活動是開展教學言討具有一定實效的形式，即充分發揮了集體的智慧，又促進了教學言討的氣氛，對于落實課題妍究起到深化的作用。

　　集備活動除了正嫦的定時間、定地點、定內容、定中心發言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，題出見解，一樣也能收到言討的效果。

　　教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探究，群策群力，為題高教學妍究的效果做出努厲。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討侖解決。如此良好的教學言討風氣一旦變成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對題高教學質量將起到不可估量的作用。

　　（3）、加強對公開課教學、妍究課教學、聽評課活動的管理

　　不管是公開課還是妍究性教學言討，教研室工作人員事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教道處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

　　（4）、做好課題妍究的的信息反饋工作

　　課題妍究的目的是使我們的教學工作能做到陪養學生的創新精神的和實踐能力，題高教學質量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，如此才能使我們的妍究有價值。因此，進行課題妍究實踐的班級要經常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展妍究，并不斷修訂充實自己的妍究方案，真正體現一切為了學生，為了學生的一切。

　　4、加強總結、反思

　　教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發展，真正做到陪養學生創新精神和實踐能力，題高教學質量，這不但要進一步地探嗦、妍究、還要總結反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展妍究，揚長避短。

　　5、調整課題妍究的布局，抓教研，抓要點突破。以點帶面，促進教學質量的題高。

　　教科研工作的全體開花，很難適應我校現有的狀態，為此，我校在保證教學常規正嫦開展的同時，抓好學校的教科研工作。

　　（1）、抓好學校的教研工作

　　教研是先導。因此，最初要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，變成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊蜜有關、互相促進的要抓好教研，就必須做到三個落實；第一時間落實。學校規定了兩周一次的教研活動時間，保證落實：其次內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討侖。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探究：三是，發言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發言。

　　（2）、抓要點突破

　　教研室工做對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全面教師人人參與教科研，人人搞課題妍究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而慥成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結合學校的實際情況，教研室采取"以點帶面"的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有性趣的教師承擔這項妍究任務，并以新課改為契機，配合教道處組織的各科教學新秀進行示飯課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。

　　（3）、課題妍究應面向學生，面臨題高教學質量

　　教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向學生為目標，以題高質量為宗旨。對此，我校在調整布局的過程中，題出課題妍究的方向正是"以面向全面學生為目標，以題高教學質量為宗旨。"要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努厲。

　　6、抓好妍究性課程的開設和綜和實踐活動課的'探嗦與妍究

　　（1）組織教師學習相關>，領會其精神，從思想上題高認識，端正肽度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全面學生，陪養創新精神和實踐能力。

　　（2）加強對學生妍究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。

　　（3）教研室與教務處、指導中心組，緊蜜配合，通力協作，密切關注全盤妍究性過程的開展情況，發現問題，及時討侖解決，立求使妍究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。

　　二、教研室工作的困惑

　　1、教研室工作的職責、地位尚有待于協商，以便更好的發揮其功能與作用。

　　2、教科研工作尚無法得到領導、教師的任可，開展工作尚不能得到充分認識。

　　3、教科研的活動經費尚有待于得到解決，以保證活動的正嫦開展。

　　教科研工作是學校發展賴以人生存的基石之一，是題高教學質量的重要一環，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全面老師的支持與努厲。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的妍究方向和目標，不能空言無補，耍花套。僅有如此，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的題高才有他的活力與稀望。

教研室的年度工作總結范文 篇6

　　本月是我校20xx—20xx年度第二學期的第一個月。在教研室全面老師的努厲下，圓滿地完成了學校和系交給的各項工作任務，現總結如下；

　　1.全室按學校和系的部署認真完成了開學初的補考，特別是考教分離科目的補考、新開課試講、開學初各門課程教學大綱和教學日歷的修訂等各項工作。

　　2.為保證第35次全國計算機等級考試的順力進行，全室教師加班加點，認真實施學校和系安排的各項考務工作，特別是機房的整理工作。

　　3.在教研室活動方面要點抓了以下學術活動和教學改革工作；

　　（1）結合本學期的課程要點>的教學，開展了如何將程序設計課與多媒體相結合進行教學的言討和交流，每個教師總結了自己的'經驗，交流了心得，從而較大地題高了教學效率。

　　（2）從本學期開始，>采用了我室教師自己編寫的教材，有關任課教師認真編寫課件，課針對性更加明確，效率進一步題高。

　　（3）由于教研室第一次開展畢業論文指導和答辯工作，因此組織教師學習了相關文件并特請帶過多次畢業設計同事作了"如何指導畢業論文"的報告。

　　（4）組織全室教師召開教研室會議3次。

　　4.進一步總結無紙化考試過程中出現的問提及解決方法，在無法從系統本身修改的情況下，盡量避免雷同問題的再次發生，保證今后無紙化考試的順力進行。

　　5.教研室的教師積極參加科研和教研活動，本學期申報科研項目一項，全室教師全年發表文章9篇，正式出版書2本，正在編寫的書4本，從而極大題高了教師的業務水泙，教學水泙和科研能力。

教研室的年度工作總結范文 篇7

　　一年來，小學教研室以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據，認真貫徹落實各級關于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統籌規劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創新相結合的原則，全面推進了我鎮小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結經驗，查找問題，整改提高，確保我鎮小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。

　　一、主要成功做法

　　1.加強對學校領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮各小學領導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質量觀。

　　2.強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質教育要求，又具有我鎮特色的新課改實驗教師隊伍。

　　3.組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮課堂教學觀摩活動，使全鎮課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮小學教師中引起了良好的影響。

　　4.強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮小學教研室組織編寫了“校本課程”——《風景這邊獨好》，初步實現了教育資源共享。

　　5.定期召開新課改實驗經驗研討會。及時總結課改經驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現管理創新、備課創新、教學創新、作業創新、評價創新。兩次視導結束后，及時組織了常規資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮的新課改工作。

　　6.加強領導，科學組織。

　　（一）鎮、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協調和組織工作。

　　（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據省定教學質量標準將學生分成了優秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮統一考查，小學教研室各學科教研員依據學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發揮了考試的導向作用。

　　二、當前存在的問題。

　　在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質量意識不夠強，對素質教育、課程改革與提高教育教學質量的關系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發愁，不知如何開發利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮小學課程改革的新發展。

　　三、下步主要工作措施。

　　新的一年，為繼續推進我鎮小學課程改革工作，全面提高我鎮小學的教育教學質量，我們計劃采取如下措施：

　　1.進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。

　　2.加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規律，及時研究教學改革中出現的新問題、新情況，及時發現和總結教師在教學改革中的好經驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發現問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經驗推廣工作。要通過課改中出現的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。

　　3.加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發展、自我提升、自我創新、自我超越的內在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業引領和實踐智慧的操作系統，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。

　　4.加強校本課程的開發與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內外各種課程資源，組織人力、物力開發各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發具有自己學校特點的校本課程。

　　5.認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。

　　6.堅持定期調研、研討制度。鎮教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發現并樹立課改先進典型，充分發揮他們的示范帶頭作用。

　　7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優進行交流，使各學校互相借鑒、互相學習、互相交流，共同發展，以促進全鎮的課改實驗工作整體再上新水平。

　　8.完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變干部教師的教育教學觀念，進一步優化教學管理，全面提高全鎮小學的教育教學質量。

　　9.加強檔案的收集與管理。對上級配發有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。

教研室的年度工作總結范文 篇8

　　本學期是我暫代理接任汽修機電教研辦公室管理工作的第個一學期，從沒搞過教學管理工作的我，只能摸著石頭過河。在學校各級領導的信任和支持下，我們汽修機電教研辦公室在教研工作中重點圍繞課改和著手常規教學管理及常規事務的工作指導思想下，關注課程改革背景下教師學習方式、工作方式、研究方式的變革。

　　特別關注廣州南華工貿技工學校一體化教學中的現代小汽車應用與維修專業改革：

　　因為過去傳統教學模式理論課程與實訓課程的分開，在知識點上不利于理論與實踐內容銜接。理論與實踐老師在教學上的分工或教學內容的不同步，造成了學生學了上文忘了下文。而未讓實踐與理論的結合，使學生不能在學過理論知識相關內容，再通過實訓進一步的鞏固。這樣一來，實訓內容與所學理論知識內容就出現了分歧，不銜接，會讓學生造成學習思路上的混亂。

　　針對以上等諸多不良教學現象，我校汽修機電專業教研室進行對汽修專業現代小汽車應用與維修進行了之有效的一體化教學的模塊化教學課程的改革。即把過去的教學管理轉變為現在的課程管理中來。

　　在對課程、課時優化的同時，摒棄了與專業性不強或無關緊要課程內容，抓住專業重點核心內容，并結合客觀實際情況，進行課程管理安排。比如，在電工基礎課程設置和安排上，刪去強電電工課程內容等。并在專業課程上進一步對專業的細化，這樣更能體現更強的專業性，對學生的培養的目標，目的也就更明確了，且更有實效性和功能性。比如，過去把汽修專業中的“整車”整體泛理念教學模式轉變或拆分為現在的三大模化教學模式(即分為發動機部分教學模塊、底盤部分教學模塊、汽車維修電工教學模塊）。

　　經過進行專業課程的模塊化管理之后，起到了立竿見影的效果。實踐證明，與過去相比已突出了以下兩個最明顯效果:

　　1.學生學習興趣和學習主動性，以及實操技能水平大大提高了。

　　2.在技能考核考證過程中也體現出了原所未有的優良效果學生專業技能水平面貌一新。

　　特別關注廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情的對策研究：堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施；進一步發揮教研員的學科帶頭人作用，完善學校教研制度，繼續深化創新教育教學科研課題研究，提高教師的科研及教學能力，以促進全體教師的和諧發展。

　　一、規范管理，完善制度，進一步落實學校汽修機電專業的教學教研工作：

　　這學期我們加大對教育教學常規研究工作的管理，完善了各項規章制度，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為學生掌握專業理論知識及動手能力提供有力的保障。同時關注廣東技工教育一體化教學模式，各學科教研組利用教研、備課活動時間組織學習課程改革背景下的教師學習方式、工作方式、研究方式，老師們認真鉆研考綱。公開課結合各學科研究課題，，重視教學課件的互動性設計，課堂上能體現

　　學生主動學習、探究學習的教學理念。也出現了不少網絡課件，方便學生利用網絡進行學習，突出教學改革、滲透對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定經驗作為實踐性改革目標。

　　二、發揮骨干教師的榜樣作用，總結提煉體現南華工貿技工學校特色的經驗案例，高質量完成學期教研任務。

　　教研室經常組織教研員深入課堂，指導教學實踐,特別重視加強對復習課的指導，用新課程理念指導新的教學行為。在學期初組織了各學科新任教師到老教師課堂聽課，發揮專業一線教師的示范作用，并結合教學常規工作管理檢查，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由過去以講為主轉向一體化教學的理論與實操結合探究為主、由接受學習轉向發現學習，努力實現多媒體教學手段的應用更上一個新的層次，積極鼓勵教師開拓創新。

　　同時，我們組織各學科教師加強對一體化教學對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定經驗作為實踐性改革目標的研究，做好一體化教學自主的課堂教學信息的采集和分析，認真解讀廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情，探索廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情與考核的結合點，及時調整各學科教學與教法與考核策略。為了更好地備戰20xx校級冬季技能大賽，發動了汽修機電教研辦公室全體教師為20xx校級技能大賽做了大量賽前準備工作，以迎接20xx校級冬季技能大賽的到來。

　　總之，本學期汽修機電教研辦公室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進教學方法，深化教育教學改革，推進專業課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎。

教研室的年度工作總結范文 篇9

　　光陰似箭,日月如梭。轉眼,一學期的教研工作已經結束了,回顧這一學期以來,在學校領導、教導處的大力支持和直接領導下,在全體教師的配合下,教育教學工作再上新臺階。我們緊緊圍繞教研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發展的指導思想,結合我校的教學特點和現有條件,以提高教師的教育教學水平,培養學生的創新精神和實踐能力為重點,圓滿地完成了本學期的各項任務,現將工作總結如下。

　　一、政治理論、業務學習工作

　　1、8月下旬,根據縣教研室統一安排,我校積極組織全體教師集中學習課標。教師經過參加縣教研室組織的課標統一考試,部分教師名列該學科前列,如杜婷、王永利、崔海鵬、王海霞、彭紅芳、李曉霞、荊飛龍、崔俊杰、欒曉霞等。

　　2、多年來,我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動,不斷完善教師的知識結構,不斷提高教師的業務水平,并要求教師積極掌握現代化教育手段,提高教學效率。根據縣教育局統一安排,本學期我校分別派宗潔霞、李素云、程慧芳和荊飛龍四位教師到華中師范大學、山西師大等國內知名院校參加培訓,他們返校后,教務處組織了相關講座,教師共享先進的教育教學理論。

　　3、本學期開學初,教研室與校領導溝通,制定了教師政治理論學習和業務學習的簡單方案,組織全體一線教師認真做好政治理論學習和業務學習。要求教師

　　們認真做好學習筆記記錄,把學習的過程作為進一步解放思想,轉變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養。(每位教師寫兩本筆記:政治理論筆記和業務學習筆記。)

　　二、教學常規管理

　　教學、教研是分不開的,教研為了更好地教學。所以教研室專門負責督促教學中的教學反思,要求教師們將自己在教學中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時記錄下來,經常反思有助于教學觀念的更新。(每位教師間周完成一篇教學反思,并要求每節教案中體現教學反思。)

　　三、開展聽課評課、比賽活動

　　(一)本學期,教研室延續上學期的聽評課方式,第一輪聽評過關課,第二輪聽推門課。教研室工作總結校級領導帶領中層領導及一線教師,認真聽課、評課,取長補短,提高自身的業務水平,提高教學質量。

　　聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量原方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施,也是教育業務部門特別是學校領導了解教師的教學情況的方法之一。為了查清教師教學質量一直很差的原因,有針對性地去聽課,在評課時,對課做出綜合分析。分析過程中,在肯定優點的基礎上,重點分析問題。要對教師鉆研教材、處理教材、了解學生、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一透視,分析產生問題的原因。最后提出具體改進的意見。這是一個”診──斷──治”的過程。例如,我校的王茹老師(應聘教師),之前講課緊張、抓不住課堂重點,學校組織教師集中聽課指導,現在她上課教態自然、課堂教學流程順暢、重難點突出。

　　(二)11月7、8、9日三天,我校語文、數學、英語教師積極參加”送培下鄉”活動,認真聆聽名師授課、專家講座,老師們受益匪淺。

　　(三)為了進一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個人教學基本功,為優質高效課堂夯實堅定的基礎,學校于12月25日在會議室和各年級備課室內舉行了全體學科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規定的時間里,書寫自己抽到的一首古詩。真是”一分耕耘,一份收獲”。比賽中,老師們寫得端正大方,舒展有力,形體美觀,更難得的是,每位老師的態度都極其認真,令人驚喜。

　　最后經過評委們公正、公平地評議,評出最佳獎賈景輝、張金輝、王茹、韓文娟等14位教師。

　　通過比賽,促進了各學科之間、教師之間的交流,從一定層面上切切實實促進了教師業務水平的提高。對養成良好的書寫習慣,苦練教學基本功,提升自身的綜合素養、規范板書設計等有很大的促進作用。本次活動達到了預期的目的,收到的一定的實效。

教研室的年度工作總結范文 篇10

　　緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業化發展”的主題，以爭創智慧型校園、爭做智慧型教師為目標，繼續構建適應我校教育發展和學校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，現將具體工作總結如下：

　　一、播種科研精神于日常教學工作中。

　　為了使教育科研穩步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：

　　形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網絡。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落到實處；建立學習、例會、活動、匯報制度，形成科研工作的責任制，定期召開會議，學習教育理論，關注教改熱點，收集先進的教科研信息，并做到時間、內容、地點、主持人、記錄五落實，而且強調過程化，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。

　　二、加強教研隊伍的學習與培訓，提高教研層次。

　　教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環節。

　　本學期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：組織教師到襟江小學觀摩“一日看”活動；到新市中小觀摩數學實踐活動；選派教師參加市教研室組織的數學讀書心得交流沙龍活動等等，通過參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論。聽課結束后，對所聽的課進行

　　總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質和業務能力。

　　三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。

　　1、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動。

　　在教育科研活動中，充分發揮了教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長、課題組長認真組織集體備課，每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。采用“教研組、課題組定內容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。新學期伊始，就制訂了定時、定人的校內研究課安排表，力求每位教師都有更多鍛煉成長的機會。

　　2、加強課題研究，重在求真與務實。

　　本著求真務實的原則，繼續組織、帶領骨干教師開展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學期我校共申報兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對研究課題，我們制定了學習計劃，有選擇性地收集資料，做好學習筆記。及時了解教育動態，接觸課改最前沿的'信息。通過以點帶面，分層推進，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發現問題，并用科學的方法去解決實際問題。

　　3、加強課堂研究，講求效益與質量

　　本學期學校教科室會同教導處，不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學常規工作來抓，形成良好的學習氛圍。這學期通過深入課堂，展示了多節教學研討課，尤其是學期結束時組織的復習課的研討活動，讓很多教師多方面展示自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現了資源共享，優勢互補，共同進步的目的。

　　4、開展各學科的教研活動，豐富校園文化生活。

　　學校教科室從關注學生終身發展的角度開展各種實踐活動。充分發揮學科作用，開設各活動興趣小組，組織學生參加各種競賽活動，獲得了各種獎項，使學

　　生得到了鍛煉與發展。本學期更是在校長室的領導下，成功舉辦了宣堡中小“首屆少兒科技節”，從而豐富了學生的校園文化生活，促進了學生的個性發展。為校園文化生活增添了燦爛的一頁。

　　四、發揮服務職能，創建展示才華的舞臺，推廣研究成果。

　　一學期來，學校教科室注重創建教師展示研究成果的舞臺，先后組織老師參加各項大賽。其中，徐月琴老師榮獲泰興市中年語文教師賽課一等獎；金建老師獲得數學青優課二等獎；謝靜老師榮獲語文青優課二等獎；泰興市中高年級下水文比賽，我校謝靜老師、葉鑫成老師分獲二、三等獎。在學校教科室組織參加的各級論文評比中，有三十多人次教師的論文在各級各類競賽中獲獎，更有幾十人次學生征文獲獎。

　　縱觀一學期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎發表的面還不廣。

　　新學期工作思路：

　　1、圍繞新課程課堂教學這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路；積極探索出新課程下教學評價的新標準。

　　2、創新機制，努力提高教研工作效益。要弘揚“求真務實”教研作風，要針對當前教學中存在一些“熱點”、“難點”問題，展開專題性研討活動，力求使教研與科研有機結合起來，進一步加強教育科研的管理和指導。

　　3、搭建各種活動平臺，全面提升教師業務素質。對青年教師，給他們創造條件，壓擔子，鋪路子，使其成為教學業務骨干。下學期將繼續開展學校課堂教學研討活動以及擬開展學校教研開放周；

　　回眸過去，我們思緒飛揚；展望未來，我們任重道遠。下學期，我們將發揚優點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創新，推進教學改革向縱深發展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。

教研室的年度工作總結范文 篇11

　　本學期我教研室繼續以建立和完善教學管理制度，加強教學管理，提高教學質量為教學工作的中心，開展了一系列常規性及探索性的工作，有效地推動了我教研室各項教育教學工作的良性發展。現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、制定了本學期授課計劃和教研室活動計劃、填寫教學周歷。

　　根據外語系的特點和學生的具體情況，制定了新學期教學計劃。建立和完善了教學制度。本教研室在開學之初，經過集體討論，制定了本學期綜合英語課程授課計劃和教研室活動計劃，各科任老師如期填寫并上交了教學周歷，做到本課程的教學及研討工作有目的、有計劃地展開。

　　二、進行了集體備課及教學交流。

　　綜合英語課程是英語專業學生最重要的一門專業必修課，因此各任課教師深感責任重大。每學期教研組老師定期舉行會議，開展集體備課和教學經驗交流。同時進行了教學研討和教學改革活動。在本學期青年教師優質課比賽中，我教研室選送的唐緯教師獲得了二等獎的好成績。此外，綜英教研室還組織教師聽了蔣蕊老師的研討課。經過一年的磨練，蔣蕊老師的課有了很大的進步，她將音樂欣賞引入英語課堂教學，取得了極好的效果。

　　三、開展了期中考核、檢查各課程的教學進度和教學效果。

　　為了確保教學計劃的落實和良好的教學效果，本教研室于第十二周進行了期中考核，通過學生填寫教學評估表、召集學生代表座談、檢查教師教案及作業批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學進度和教學效果，把學生對該課程的教學意見及要求及時反饋給各個任課教師，以便進一步調整教學方法及內容，確保各個任課教師業務水平的進一步提高和更好的教學效益，提升學生對該課程的教學的滿意度。

　　四、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。

　　根據學校的整體教學計劃，本教研室及時做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認真評卷，并對段考、期考情況進行小結，對各該課程考卷進行分析，并及時把學生在考試中存在的問題進行匯總和反饋。

　　五、進行了期末工作總結。

　　本教研室于學期末進行了期末總結工作，回顧過去，總結經驗教訓，展望未來，著手進行下學期教學工作安排，以期本教研室在新學期里取得更好的成績和更大的發展。

教研室的年度工作總結范文 篇12

　　本學年度我系軟件工程教研室工作在院各級領導的關懷下，堅持"教學科研化，科研課堂化"的教育科研工作思想，積極推動新課程的實施，積極探索新課程背景下數字化校園的建設、教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展。在全體師生的共同努力下，及時準確地完成了上級布置的各項工作，現將本學期教研室工作總結如下：

　　一.做好學科建設和專業建設

　　目前本專業主要有2個方向，分別是軟件服務外包和WEB與多媒體設計，為了適應社會需求，我們依據本系學生的特點制定相應的教學計劃和教學大綱，培養滿足一線企業需要的技術應用性人才。

　　二.加強師資隊伍建設

　　在師資隊伍建設上，加強教師業務素質培養，提高教師隊伍水平，堅持"高質量、高層次、高水平"的培養原則，使教師的業務能力、教學質量、教學水平、基本技能、應用技能、綜合技能達到較高水平。

　　20xx年度，教研室結合教師結構年青的特點，加強青年教師的備課態度，提高教學藝術，改進教學方法，認真把好教學關，鼓勵教師更新知識，并通過老教師"傳、幫、帶"的形式，提高年輕教師業務能力。

　　三.抓好教學管理工作

　　為了更好的完成教學工作，我們做了以下幾個方面的工作：

　　(一) 教學過程加強監督管理，保證教學質量

　　本學年，教研室一共安排了6次課堂教學觀摩，并組織學習交 流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時安排了對各位教師隨機聽課，在聽課過程中，教師們基本都能遵循教學體系，運用適當教學方法，并盡量教學手段多樣化，吸引學生注意力。

　　(二) 積極開展課程改革，加強課堂教學管理

　　本教研室組織教師學習本專業教學計劃指導思想及人才培養計劃，讓每位教師都能深入理解，并認真討論，有記錄，有總結。嚴格執行教學計劃。對所開設的課程組織教師編寫、修訂大綱，編制課程教學日歷。并要求教師都能根據課程教學大綱和授課內容認真編寫教案。教案分電子教案和紙版教案(教務處提供的模板)，并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時，還組織教師以說課形式討論教案編寫的完善性和執行的有效性。

　　(三) 積極加強教研與科研活動

　　教研室在本年度共參與了4項教研立項(其它目前還在進行中) ，并發表論文17篇。基本保證人均每分期0.5篇。 四.開展網絡課程資源建設本學年教研室開展了網絡課程資源的建設，主要針對專業課程，由各位專業教師負責，包括《計算機網絡》、《JAVA程序設計》、《電子技術基礎》等8門。

　　總之，本學年教研室仍以迎評為核心工作，健全管理制度，鼓勵教師專業發展，努力提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進一步完善之處，一是在教改、科研力度不一致，如集體備課不能真正落到實處，走過場，形式化，教研活動未能有效地組織教師進行業務學習或教學研討。二是尚需增加教研投入，多聘請有關專家對學校科研、教學進行指導，同時，在技術、設備上提供更多保障。

教研室的年度工作總結范文 篇13

　　20xx年度在學院和部門領導的正確領導下，警務戰術教研室教 研室按照學院“育人為本、改革創新、提高質量、服務社會”的總體 要求，以社會主義核心價值體系為統領，以“以人為本”為理念，以 提升教學質量為中心，以深化改革為動力，以培養高素質技能型人才 為目標，緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教 研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研 工作思想， 有力地推動了教學工作。

　　圓滿地完成了本年度的各項任務， 現將工作總結如下：

　　一、能力為重、全面發展，實施了素質提升工程

　　為全面貫徹學院師資隊伍建設目標， 教研室著力實施了教師素質 提升工程， 努力建設一支政治堅定、 業務精湛、 師德高尚的教師隊伍。

　　首先，我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真組織教師 全面系統學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩中求進的總基 調，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保 持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學 校教師職業道德規范》 、學院有關師德規定和學風建設規定，引導教 師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養，提升精神境界， 做教書育人的典范。1

　　二、立足規范、確保穩定，狠抓了教學常規工作

　　（一）有條不紊地開展了教學工作 加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承 擔 《防暴與緝捕戰術》 、 《查緝戰術》 、 《射擊與警械具使用》 三門課程， 并制定了相應的課程標準，規范了教師授課的內容和進度，全年累計 授課 1500 余課時的教學任務，未出現任何教學事故。我們始終認真 落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。

　　（二）常抓安全穩定工作 安全重于泰山。在院黨委的正確領導下，我們始終把安全穩定工 作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩定的環境，確保每位 教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩定管理辦法， 明確各辦公室、各位教師的權利職責，各司其職，各負其責，確保部 門的教學、財產安全穩定；最后，嚴格執行安全制度，定期和不定期 地開展安全穩定檢查和安全穩定制度學習， 有效地維護了部門和學院 的安全穩定發展。

　　（三）積極開展教學研討 教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課 技巧，討論教材內容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室 全體教師召開教研活動，就教學內容的篩選，教學方法的運用，教學 效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。

　　在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發現 問題，并提出解決問題的辦法。

　　（四）努力提升教師的科研水平 教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統一起 來，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫學術論文，在各級學術期 刊、報刊發表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防 教育》和《警察體育教程》兩本教材。

　　（五）重視青年教師培養，為青年教師進步搭建平臺 本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設計研討、培訓、多媒 體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借 鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。

　　（六）拓展了培訓學習渠道 本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先， 選派教師外出授課。

　　其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政 法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯系，分別 于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院 校建立了教師校外實訓基地。最后，教研室以課程建設為依托，以課 程負責人為骨干，組建了警察技戰術教學團隊，推進了教研室教師專 業提升和能力的提高。

　　（七）積極開展教學檢查、自查活動 教研室作為最基層的教學組織， 重視教學質量， 嚴把教學質量關， 同時也采取了相應的措施，按照教務處和部門制訂的工作要求，對教 師進行開學、 期中和期末及不定期的教學檢查工作， 包括教師的教案、 教學大綱、 教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務實、真抓實干，夯實了實踐育人環節 提高教育教學質量， 教師是關鍵。

　　教師是教育行為中的核心問題， 也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新 精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研 型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念， 有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能 夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應 現代化教育需要。

　　（一）加強學習，提高認識，轉變教育觀念。

　　教研室有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人 才觀、評價觀，實現教育思想現代化。結合教學體系，深入探索和研 究了教育教學規律和高職學生特點， 采用了啟發式、 參與式、 互動式、 案例式、研究式、視頻式等多種教學方法。充分發揮了多媒體和網絡 等信息技術的重要作用，引導大學生積極思考，健康成長。采用集體 學習和教師自學相結合的方式， 充分利用好學校征訂的報刊和互聯網 上的資源， 學習現代教育教學理論， 先進的教育教學方法、 教學模式； 使教師能運用先進的教學思想指導教學， 運用現代化的教學技術輔助 教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主， 充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生 的學習興趣，提高了課堂教學效率。

　　（二）改進教學方法和手段、提高學生實踐能力 根據目前學院教學改革的需求，結合社會需求，教學方法和教學 手段的改革是本教研室的工作重點，也是我們教學中的重中之重。針 對警察類專業的特點和傳統的教學方法的薄弱點，在教學中采用了 “案例教學法” 、 “情景模擬法” 在很大程度上， 增強學生學習的興趣， 訓練中采用角色扮演訓練等手段，提高了教學效果。特別是年輕教師 在教學中認真鉆研，以人為主根據學生的具體情況，采用不同教學方 法和手段，使學生在技術水平上有很大提高。

　　（三）開展第二課堂活動，增強學生警務化素質 第二課堂活動是提供參與社會實踐、鍛煉自我的機會，充實、豐 富大學生活，增強學生警察意識，提高警務技戰術水平的平臺。警務 戰術訓練社團聘請教研室教師進行指導， 利用每周周一至周四第二課 堂時間，訓練人數達 150 余人，訓練次數達 30 余次。四、凸顯主線、強基固本，深化了課程建設工作 教研室緊緊圍繞學院建設省級示范性高職院校這一中心工作， 以 質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創新，真抓實干，扎實推進了 課程改革與建設工作。

　　（一）進一步完善課程“三綱” “三標準” “三綱” “三標準”即考試大綱、教學大綱、實訓大綱；資格標 準、技能測試標準、量化考核標準。教研室為進一步深化、細化、優 化了“三綱” “三標準”和三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化） ，使課程建設進一步貼近生活、貼近學生、 貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養模式。

　　（二）完善課程體系 依據專業培養目標和專業崗位群的任職要求，參照相關標準，選 取、教學內容。課程以警察文化為核心，集理論、警務實戰技能、警 務戰術技能、警務化管理于一體。注重分分層教學，一年級學生應注 重警察體能素質培養，二年級學生應注重警察技能和戰術素質培養， 三年級學生應注重崗位技能素質培養， 這樣才能將課堂教學與實戰教 學有機結合。

　　（三）積極探索多樣化教學模式，加快教材建設 鼓勵教學創新， “教、學、練、戰”一體化，努力提高課堂教 學效果。以教材建設帶動教學內容和教學方式的改革。教材建設是課 程建設的重要組成部分，教材是教學內容的載體，直接關系到教學內 容的調整、更新和教學目的的實施。針對戰術教材缺少的情況，我們 應該組織教師編寫與教學內容相適應的配套教材或講義， 緊密結合實 戰，將最新的經驗、熱點問題等吸收到教材中，確保教材內容的針對 性、專業性和實用性。

　　（四）創新課程考核制度 實行教考分離制度，真實反映教學質量和教師授課水平。采用情 景設定的考核方式， 使學生能夠靈活地利用所學知識和技能進行合理 有效地處置。采取隨機抽取考核內容，來檢驗學生對所學技能掌握的 熟練性和全面性。

　　（五）初步建設了教學資源庫 半年來，教研室在部門的統一部署下，從課程建設理念、課程性 質、標準、內容、重難點、多媒體課件、視頻、案例教學、師生互動、 評價方式、社會實踐等模塊加強了《查緝戰術》課程的網絡教學資源 庫建設。初步實現了資源庫的功能。本學期教研室順利完成了學院及部門的工作部署，但同時，我們 的工作也存在不足之處。

　　今后要繼續努力、 加強業務學習、 自身修養。

　　我們的理論水平仍存在著欠缺， 在下一學年我們將更進一步鼓勵教師 多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝 我們的教學實踐。在課堂教學上，我們要更加突出特色，擔負起教研 室提高學生警察素質和戰術技能素養的使命。在科研上，新學年，教 研室將充分發揮每位教師專業的科研特長， 爭取在科研上取得新的突 破，為提高部門的科研水平做出貢獻。

　　“十年樹木，百年樹人” ，在今 后的工作里，教研室會更加積極努力，做好各方面的工作，不斷取得 突破進展，為實現學院“一體兩翼三步走”和創建省級示范性高職院 校的遠大目標而努力。

教研室的年度工作總結范文 篇14

　　語文教研組根據教導處的教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下：

　　1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業水平。

　　本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學通訊》、《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的.特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。例如：“中考傳經送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策。“課堂教學觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。

　　通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。

　　另外學校組織教師外出學習，觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學期，學校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學習中語整改，派部分教師去杭后學習作文教學。拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態。

　　2、重視初三迎考工作，凸現合作精神。

　　初三語文備課組七位老師，都是中青年教師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。

　　為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習，進行文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。

　　學生畢業以后，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。

　　3、認真開展集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源。

　　集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性。創設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變為“探究”，讓學生學得主動，學得有效果。

　　在常規教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經常把上網下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。優化語文課堂教學，充分調動學生的自主學習，挖掘學生的學習潛能，提高學生的語文素養。

　　有時發現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。

　　4、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思、多撰寫教學論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學期組內上交的教學論文和個人專題研究共六篇。

　　5、注重培養青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。

　　我組青年教師人數占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好“青藍工程”的工作，將自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。多次請縣教研室的王老師來我校指導。

　　本學期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：“關愛”作文大賽，共有近四百學生參加。“初三杭五校際研討會”周慧、張滋做課，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課，都受到上級領導的好評。我們組的張滋老師參加全市學科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅、王春梅、周惠、王偉東、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。本學期，“課堂教學觀摩”活動，楊秀梅、趙少萍、薛春梅的教改課受到領導好評。

　　6、繼續開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質量。形成更為濃厚的教研風氣。

　　（1）說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　（2）評課：教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期每位語文教師都講了公開課。繼續開展“老帶新”活動，指定專人進行培養，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。

教研室的年度工作總結范文 篇15

　　本學期形態教研室在全校師生齊心協力和共同努力下順利完成了繁重的教學任務，同時在黨建評估、教研教改和教學科研方面也取得了一定成績。

　　一、出色完成了各項教學任務

　　本學期參與教學的教師除徐妮為老師休產假，陳東保和楊頂天兩位老教師沒有教學任務外，其余教師都是比較辛苦的，劉求梅和丘繼哲二位老師跨專業擔任了中專班級的病原微生物學教學，彭微跨專業擔任了病理學教學，緩解了病原和病理課程集中教學師資不夠的壓力。圍繞期初制定的學期工作計劃和工作目標，在系主任和教研室主任的正確領導和帶動下，團結向上，努力工作，并配合本系部的另外兩個教研室完成教學任務。完成的總課時量達約4000多節，全學學期無教學事故發生。無遲到早退缺課等現象。

　　二、積極參與特色黨建和黨建評估活動

　　我們形態教研室的黨員發展很快，人數逐年增多，力量越來越強了(黨員一幫一活動、黨員關心群眾生活、黨員參與教研教改、黨員參與紅色教育活動和全校的黨建評估活動，在12月份的學校黨建評估驗收過程中大多數黨員都參與到資料的準備中，以實際行動實踐科學發展觀)。劉求梅被評為本年度優秀黨員，龔宗躍和丘繼哲光榮地加入中國共產黨，成為預備黨員。

　　三、常抓教研教改活動，增強教研室的凝聚力

　　教研室組織教師參與教研教改、集體備課和評教評學活動，10月分組織全室教師進行了說課、備課和評課活動。學期末進行教案評優。為了使調動每位教師的工作積極性，使每位教師在教師隊伍中起到應有的作用，教研室以活動教育人，以活動凝聚人，利用節假日和政治事件，開展了一系列教育活動。如上學期末的“總結評比”活動，下學期初的歡迎新教師的到我們室工作的“迎新活動”，通過這些活動，讓教師展示了自己的業余愛好，也豐富了黨員的業余生活，激發了工作熱情，使每位教師都將個人的前途和國家的命運聯系起來，和改革開放聯系起來，增強了教研室的凝聚力和向心力。

　　四、科研工作又添新成果

　　下學期有劉起勝、鄒艷等幾位老師發表了教學科研論文，還有劉求梅、龔宗躍、周國興等老師參與了部級教材的編寫。

　　另外鄒艷老師又成功地申報一個科研項目。

　　五、先進個人層出不窮

　　在今年9月份教師節上我們的劉起勝老師和龔宗躍老師被評為優秀教師，年終我們組的周國興和楊頂天老師被大家一致評為年度的先進工作個人，劉求梅老師被評為年度工會積極分子。

教研室的年度工作總結范文 篇16

　　一、組織了課題申報與研究

　　申報了省級課題《中等職業學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。

　　二、組織教師參加各項教研交流活動

　　1、先后組織教師100多人次參加了校級教學觀摩活動。

　　2、組織專業課教師20多人次參加了汩羅職業中專教師的教學與交流活動。

　　3、組織專業課教師20多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。

　　4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業骨干教師培訓。

　　三、組織師生參加各項技能競賽

　　1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。

　　2、200x年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學獲市三等獎;張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學獲得市一等獎

　　3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。

　　4、200x年成功舉行了學生專業技能競賽。

　　四、指導教研組組織學生開展各種有意義的活動

　　1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。

　　2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業”為主題的英語演講比賽活動。

　　3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

　　4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。

　　5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。

　　五、指導各教研組開展各項教研活動

　　1、指導各教研組組織教師參加全省200x年優秀多媒體課件征集評選活動。

　　2、指導各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優秀教育教學論文(案例)評選活動。

　　六、進一步完善教科研制度建設

　　1、教科室繼續完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

　　2、教科室的'教研、科研活動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。

　　七、加強專業和課程建設

　　1、本學期對專業教學計劃進行了重新修訂，根據專業發展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。

　　2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行;實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。

　　新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業的需求。

　　教科室

　　20xx--

教研室的年度工作總結范文 篇17

　　本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　一、認真備課。

　　不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。比如優等生趙敏、宋書博等，我為他們設計難度高的習題，培養他們的思維能力。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　五、積極提高學生數學素質。

　　為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　以上是我的教學工作總結，其中有得有失，我會從中吸取經驗，繼續努力，做一名優秀的人民教師。