精選教育年度總結（精選15篇）
精選教育年度總結 篇1
20xx年是我市教育災后重建的決勝年，同時也是全市各級各類學校發展提升的關鍵一年。教育系統圍繞“一年恢復、兩年提升、三年建設西部教育強縣”的奮斗目標，堅持“不讓一個學生掉隊，不讓一名教師落伍，不讓一所學校落后”理念，推進各項工作扎實有序開展，取得了一定的成績。現將20xx年教育系統工作開展情況總結如下：
一、全面完成校舍重建任務，硬件水平大幅提升。
20xx年，我們全面完成了76所學校校舍的重建任務，20xx年春季全市5萬余名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學設施設備均達到xx省 20xx裝備標準，學生生機比達9:1，校校有電子白板，班班通網絡，多媒體教室、遠程視頻教學互動系統等現代教育技術手段應用于課堂教學。覆蓋城鄉的信息化支持服務體系和嶄新的教育裝備，給步入后援建時代的教育注入了生機和動力，我們進一步加強了設備的管理和使用培訓，充分發揮優質教育資源的育人作用。借力重建，xx學校硬件建設達到縣域領先水平，省內外的單位、團體、組織、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學校災后重建成果。
二、加強師資培訓，狠抓隊伍建設，提升教育軟實力。
1、加強干部隊伍建設，提高教育管理水平。
一是加大干部培訓力度。20xx年3月組織全市38名中小學校長赴江蘇無錫掛職培訓。4月組織校長、副校長參加專項培訓。5月組織部分學校的校長參加省級專項培訓； 6月-7月將全市九年一貫制學校分管小學副校長分為5批先后參加xx省教育廳災區中小學校長管理能力提升培訓。7月校級干部、教導處管理人員參加教育部、兒基會組織的愛生學校理念遠程培訓。在香港嘉里集團郭氏基金會的援助下，務實有效地開展教導主任65人培訓。10月組織我市中小學41名校級干部赴江蘇南通掛職學習一個月。
二是深化干部選拔任用改革，建立中小學校長公開招聘機制。結合布局調整，通過提拔、輪崗、交流、調任等方式進行了70余名干部選任。截至目前，7名師培中心的教研培訓人員到鎮鄉學校任職，10名城區學校的干部到鎮鄉學校任職，9名鎮鄉學校的干部到城區學校任職，2名干部在城區學校之間交流，6名干部在鎮鄉學校之間交流。一大批城區學校和教師培訓中心的優秀干部交流到鎮鄉學校，提高了薄弱學校的管理水平。教育形成了學校干部良性流動、管理水平均衡發展的新格局。
2、培養教師職業精神，增強教師隊伍集體活力。
一是加強師德建設，規范辦學行為。倡導廣大教師愛崗敬業、為人師表、關愛學生、教書育人，規范教師從教行為，加大對有償補課和體罰學生等違規行為的查處力度；進一步加強教師骨干隊伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊伍示范和引領作用的發揮，今年我們
精選教育年度總結 篇2
摘要：校園文化建設是一所學校特色的重要體現，是促進教師專業成長和學生發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本，校園文化的形成和發展在傳承學校歷史，立足當前發展，面向學校未來有著十分重要和深遠的意義，并將潛移默化影響著師生精神面貌及其成長。基于對校園文化建設的思考，本研修報告從校園文化建設的必要性、重要性、校園文化內涵及對促進學校發展的作用進行論述，并提出加強校園文化建設的對策。
正文：
一個健康的人僅僅有健康的體魄，合理的習慣還不夠，還必須要有良好的精神風貌和崇高的理想信念，才能代表這個人的生命和價值。一所學校擁有先進的設備、精良的師資，規范的管理還不能體現其最大的價值，其文化底蘊的深厚程度和文明的`傳承歷史才能體現其存在的全部意義。許多優質學校、特色學校就是他們有著優良的校園文化，正是這種校園文化彰在顯著學校的精神和內涵 ，激勵著師生健康、活潑、生動的發展。理解和認識校園文化建設是每一個教育工作者責無旁貸責任，加強校園文化建設，走學校內涵發展的路子是學校當前乃至今后學校工作的重要任務。
一、加強校園文化的重要性
1、推進中國特色社會主義建設的需要。現階段我國任處于社會主義初級階段，各方面還不發達，和發達國家還從在一定的差距，只有不斷加強社會主義物質文明和精神文明建設才能縮小與發達國家的差距。而加強社會主義文化建設，則要靠教育，學校則是進行社會主義文化宣傳和教育的重要陣地。
2、提升我國綜合國力的需要。當前國際競爭的實質是綜合國力的競爭，其本質是經濟和科技的競爭，說白了就是人才的競爭。所以我國從這一戰略高度出發，提出了科教興國、人才強國的戰略。而學校又義不容辭的肩負起這一重任。
3、校園文化彰顯學校的辦學理念和發展方向。校園文化是學校發展的驅動力、生命力，是學校師生教育教學與生活中形成的特殊的社會文化。它作為一種環境教育力量，是學校面貌的物質、精神反應。良好的校園文化具有強大的教育功能，對全面實施素質教育，培養創新型人才有著十分重要的作用。它在一定程度上也彰顯了學校獨特的辦學理念與發展特色。
4、促進學生全面發展，推進素質教育發展的必然要求。作為素質教育的不可或缺的環境因素校園文化建設已成為提高學生綜合素質的重要手段之一，無論是賞心悅目的校園環境、鼓舞人心的校訓格言，還是和諧的人際關系、積極進取的校風學風都是以潛移默化的方式，在不經意間使受教育者的感覺器官得以生動的刺激，心靈得以深刻的浸染，不知不覺地接受隱含于其中的觀點、價值。人的思想、情感和行為不僅直接受直接經驗的影響，而且也受觀察的影響，通過他人的行為及結果，成為個人的價值觀念并保存下來，這個過程需要教育者選擇合適的機會，創造一定的情境讓學生身臨其境、耳濡目染，獲得情感上的體驗，把價值觀和道德準則溶為個人內在的品質，促進道德成長，并以一定的具體行為表現出來。發揮良好的校園文化的積極教育影響把消極影響納入可控制的范圍，就成了校園文化建設的核心問題，也是素質教育獲得最佳教育效果的關鍵所在。
二、 校園文化建設的必要性
校園既是文化建設的傳播場地，又是文化創造的誕生地。校園文化是學校精神文明建設的重要窗口，是學校德育工作的重要內容。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種物質環境、精神環境和文化氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。校園文化建設的必要性具體表現為：
一是由社會環境及學校性質所決定。當今社會紛繁復雜，存在不少消極因素和腐敗現象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存，包括許多不利于青少年健康成長的負面文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內優化社會大環境是不可能的。而學校不但是學習文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據辦學目的和培養目標優化校園文化，創造一個優良的育人小環境，以抵制社會負面文化的沖擊，并對社會大環境施加積極影響。
二是由教育對象及環境的育人作用所決定。在學校接受教育的青少年學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環境的影響。沒有良好的教育環境，容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。
三是由學校辦學水平的現狀所決定。自從提出教育優先發展的戰略方針后，政府加大了對教育的投入，學校的辦學條件有了很大的改善，但校與校之間仍存在差距。也有的學校只重視物質文化的建設而忽視精神文化的建設；只注重學生智力因素的培養而忽視非智力因素的開發；只注重思想認識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景的暗示。但人的思想和某些品質是不能靠單純的知識傳授來養成的，要借助道德環境長期的細膩熏陶，只有在這種環境下培養起來的品質才具有穩定性，才能經受住外界環境的刺激。這也要求我們加強校園文化的建設。四是由教育改革趨勢所決定。教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”，基礎教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，最緊迫的任務就是要轉向素質教育。由“應試教育”轉向素質教育是建設有中國特色社會主義教育的一個根本問題，是當前教育改革和發展的必然走向。素質教育的內容包括教育要面向全體學生，要注重德智體美勞全面發展，要讓學生主動發展，這同樣要求我們加強校園文化的建設。
三、校園文化建設的內涵和任務
校園文化是指校園中的物質文化、制度文化、精神文化，它反映在硬件部分包括校園環境教育設施和教學、生活管理制度，反映在軟件方面包括校風、教風、學風、校園文體活動等。良好的校園文化環境，具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育力量，它可以促使學生在一種無形的巨大力量推動下，在積極向上的氛圍中受到激勵、鞭策，健康成長。校園文化建設與發展，要求促進人的發展，為人的發展服務。
校園文化建設的主要任務是：（1）以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以中學生全面發展為目標，深入進行素質教育。（2）重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。（3）積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。（4）加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。
四、如何加強校園文化建設。
首先提煉辦學理念。辦學理念是學校所有工作的指導思想和根本宗旨。學校是否持續發展，很大程度上取決于學校是否有與時俱進的辦學理念。因此，學校要繼承傳統，還要結合形勢有所創新，借鑒外學校經驗，結合時代精神，提煉學校自身的辦學理念。
其次是師德建設和校風、教風、學風建設。在師德建設上，我認為教師首先要有正確的教育價值觀。俗話說，態度決定一切。教師要改變教學行為就得先改變觀念。這關乎教學的靈魂和信念，關乎教學行為的目標和歸宿。學校只有加強教師職業形象、職業道德教育，才能形成一個團結協作、互相支持的堅強的戰斗集體與良好教風。校風體現著一個學校的精神風貌。好的校風具有深刻的感染力；好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。學風建設。優良學風像校風、教風一樣，對學校教育教學質量的提高，對學生人格品質的發展和完善，促進學生的全面發展都有重要意義。
第三要加強制度建設。“沒有規矩，不成方圓”。校園制度文化是校園文化建設的保障系統。只有建立起完整的系統的規章制度才能規范師生的行為，才有可能建立起良好的校風，我們只有做到“有法可依，有法必依，違法必究，執法必嚴”，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
第四要加強校園文化環境建設。精心打造校園文化環境，使校園的規劃、景觀、環境呈現一種和諧美。要重視校園人文環境建設，充分發揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程和成就，激勵學生自尊、自立、自強、自信。要重視自然環境建設，使校園的路、水、園、林等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。
第五要構建豐富多彩、常規的師生文化活動。建立學校的文化傳統，確立學校重大集會的時間，開展主題教育。如：開學典禮、迎新生會、畢業典禮；國旗下講話；重大節日的紀念活動。利用獨特的地域優勢開展教育活動。確立屬于學校師生的節日。如：藝術節、運動會等，展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長。建立健全師生課外興趣小組和學生社團活動，創辦校刊等。通過這些活動，一方面加強對學生的德育教育，使他們形成正確的審美觀和價值觀，另一方面也調動了學生學習的積極性和主動性，培養了他們學習的興趣，也提升了他們的能力。
文化是一所學校最值得品味的東西。沒有優秀的學校文化，便不會有卓越的學校。現代學校文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校的各項建設。賦予學校各項建設的文化內涵，提升其品位，才能推進學校的可持續發展。面對更加開放的、多元文化并存的社會和日新月異的社會變革，隨著市場化、民主化和法制化在社會各領域、各層面的不斷推進，以及學校自身的發展，學校領導班子要帶領全校師生以高度的責任感和厚重的使命感，加強校園文化建設，通過營造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來促進健康的集體輿論，和諧的人際關系，良好的校風傳統，統一的文化認同的形成；組織個性化、有特色、高品質的文化娛樂活動，來提高學生的審美情趣和高尚情操；開展系列化、開創性的知識文化活動，來擴大學習的認知領域，挖掘學生的潛力，鍛煉學生的才能,使學校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優美的協奏曲，為學生全面素質的提高提供深厚的文化底蘊。
精選教育年度總結 篇3
認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點，切實履行好本處室的工作職責，優質高效地做好常規性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。
一、主要工作
（一）會同市教育學院切實制定好《xx市中小學校（幼兒園）、中等職業學校-xx年教師繼續教育工作規劃》。
明確工作目標、優化工作措施、提升工作水平，在基地學校建設、名優教師隊伍建設、精品課建設等方面，加大工作力度、確保工作質量。
（二）創造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。
加強校本培訓、著力崗位練兵，為全市廣大教師創建揚長的舞臺、提供揚名的機會，籍此培樹一大批有魅力的名優教師，全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。
（三）加強縣區進修學校“硬實力”建設和“軟實力”發展，提升全市進修學校的整體水平。
1、協調有關部門及縣區政府，優化進修學校的校舍建設和設施配備，力爭在國家和省廳“縣區示范性進修學校”的評選中，我市達標的數量和質量名列全省之首。
2、繼續開好“全市縣區進修學校第一次系列現場會議”。通過系列現場會議，讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發展。全面發揮各進修學校在各自區域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作用。（具體日程安排，詳見附表一）
3、全力開好“全市縣區進修學校第二次主題工作系列現場會議”。圍繞各學校自選的工作主題，在理論研究和科學實踐中，各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學研究上有建樹，而且在工作實踐上有突破。使各縣區的主題工作現場會議，各縣區有所長、有所為、有所學。（具體工作主題，詳見附表二）
（四）依法做好普通話推廣和測試工作，建立健全科學的測試機制和測試設施。
會同北華大學師范分院，創建“xx市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟，取代原來的人工測試，實施現代化的計算機測試普通話的科學機制。遵循“以測促訓、以訓保測”的原則，規范普通話培訓、優化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理，使常規工作進一步優質化、高效化。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。
（五）依法把好教師隊伍的“入口關”，認真做好教師資格認定工作。
嚴格審查教師資格認定所需的各種要件（如：戶口簿、身份證、畢業證、及必需的各種合格證書等）。組成“xx市教師資格評審專家委員會”，嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。同時，熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作，讓服務對象滿意。
（六）高質量地做好校長培訓工作，切實提高在職校長的專業化發展水平和現代化管理水平。
啟動“xx市名優校長專業化培訓工程”，把名優校長的培訓工作，納入科學化、制度化、規范化軌道。舉辦“xx市名優校長高級培訓班”，著力提高校長的理論素養和管理水平，造就一支專家型的優秀校長隊伍。開展名優校長送培下鄉活動，全面提升農村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。
精選教育年度總結 篇4
一、明確辦學思路、突出辦學優勢。
在當前網絡教育辦學單位參與多，招生困難的形勢下，我們的辦學思路是：樹立與時代和經濟發展相適應的教育觀、人才觀和質量觀，依托陜西師范大學的品牌，借助學院雄厚的教學資源，培養符合商洛經濟建設發展所需的合格人才。一年來認真貫徹陜西師范大學網絡學院制定的各項制度，本著規范教學、管理從嚴，嚴格執行上機學習課件、自學、作業、考試、輔導等每個教學環節，結合實際制定了實施細則，形成了規范的操作過程，保證了教學工作的正常進行，取得了一定的成績。
二、加強宣傳，廣開渠道，不斷擴大招生規模。
20xx年我中心為招生想了不少辦法，做了大量的工作。一是借助地網，大力做好招生宣傳工作。一方面充分利用我院函授教育在商洛七縣區各站點的有利條件，借助它們的地域關系，積極宣傳招生；另一方面針對遠程教育的'特點，以及我市地處山區，信息傳輸條件較差的實際情況，成立了專門的招生隊伍，任務到人，院領導親自帶隊到各行業、各單位及XX市臨近郊區及各縣中小學進行宣傳，同時在XX市設立六個固定招生宣傳點，安排專人負責報名咨詢，發放招生簡章等工作；二是利用天網，充分發揮新聞媒體宣傳作用。在商洛電視臺黃金時段播放游飛字幕廣告，在《商洛報》開專版多期刊登招生簡章；在商洛學院成人教育學院網站及商洛信息港等多個網站發布招生簡章；三是利用人網，召開各函授站點負責人及我院實習基地中學校長會議聯絡感情，通過他們建立起遍布全市各個鄉鎮的長期招生宣傳隊伍，再是發動在籍學員協助招生。學員是一個巨大的宣傳群體，他們對學習中心的情況了解，通過他們可以發動自己的親朋好友、同事同學報考。經過多方努力，全年報名錄取人數700余人，實際報到、注冊近660人。超額完成了全年的招生計劃。現在籍學員達1300余人，創歷史新高。
三、強化服務，嚴格管理，提高教學質量。
我中心依托商洛學院計算機科學系具體對陜西師范大學網絡教育學院負責教學與考試管理。他們在管理中，結合實際制定了切實可行、詳細的教學管理及考試管理等方面的管理制度，并掛牌上墻，責任到人，確保了教學及管理工作的順利進行。計算機科學系擁有辦公面積200余平米，供學生上課使用的機房4個，微機200 多臺，還有4個多媒體教室，專門為學員播放課件，并設有專用的衛星傳輸系統。
1、服務方面。
我中心每一位工作人員，樹立一切為了學員，為了學員一切的服務意識，針對我市學員分布在各鄉鎮偏遠山區的特點，每次課程考試及通知有關急辦事項，都是利用電話通知到本人，規范接待學員用語，對學員提出的各種問題，都要認真耐心地做出解答，想學員之所想，急學員之所急，提高服務質量，為學員營造良好的學習氛圍。
2、教學管理方面。
現有管理人員8人，專職技術人員8人，普通工作人員4人，輔導教師40余人。這些硬件條件為教學提供了可靠的保障，為教學管理工作創造了良好配套環境。學習中心依據試點高校的具體要求，安排了詳細的輔導課表，按時播放課件，督促學員及時上網學習，并且安排專人對機房、多媒體教室進行衛生消毒處理，積極為學生創造條件，提供良好的學習環境。
3、考試管理方面。
學習中心根據網絡教育學院考試安排，提前準備《考場安排表》，成立以主管校長為組長的考試領導小組，并在考試前一天召開考務培訓會，組織監考人員學習《監考守則》，按照《考場規范》布置考場。嚴肅、公正地做好考試工作，認真履行試卷交接程序，保證了每學期考試工作的順利進行。一年來，教學與考試工作在陜西師范大學網絡教育學院的關懷與指導下運行良好。
四、精心遴選輔導教師，努力做好學生管理工作。
一年來，我中心努力按照陜西師范大學網絡教育學院的教學計劃和課程大綱安排教學工作，精心遴選輔導教師40余人，在秉承我校教師優良教學傳統的基礎上，依照網絡教育學院提供的教學計劃及大綱，結合學生提出的疑難問題，耐心、細致地做好輔導答疑工作，為了方便學生提問，我們向學生公布咨詢電話3部，收到咨詢信件600多封，有效答疑1000多次，及時解決了學生在學習中遇到的疑難問題，受到廣大學生的好評。在做好日常課程輔導和教務管理的前提下，及時收集并向陜西師范大學網絡學院反饋學生的學習情況及教學意見或建議，按照要求，不斷加強對學生的思想教育工作，有力地保證了各項工作順利開展。 總之，一年來在陜西師范大學網絡教育學院領導的關心支持下，經過學習中心全體工作人員的共同努力，遠程教育工作取得了可喜的成績。但還存在許多不足，有不少地方不盡人意，需進一步加強和改進。今后我們將進一步規范遠程教育形式，樹立服務意識，完善服務體系，提高服務質量，使所有接受網絡教育的學員，都盡可能的享受到真正優質的網絡教育服務。積極探索網絡教育教學規律，不斷提高網絡教育的質量，促進網絡教育積極健康向前發展。
精選教育年度總結 篇5
xx鎮地處閩江上游，位于XX市XX區中部偏南，東與太平鎮連壤，西北毗鄰夏道鎮，南交塔前鎮、XX縣，方圓89.8平方公里，全鎮轄10個行政村，有13個自然村，現有3328戶，12953人。我鎮黨委、政府歷來高度重視教育工作，始終把教育工作擺上黨委、政府重要的議事日程，把教育工作放在優先發展的位置，把“高水平高質量普及九年義務教育”作為科教興鎮戰略的重大舉措，進一步加強領導，依法治校，強化措施，加大投入，注重實效，各項指標均有不同程度的提高，基本達到要求。近年來我鎮教育工作情況匯報如下：
一、基本情況
全鎮現有初級中學、中心小學各1所。中學有6個教學班，在校生262人，教師36人，其中本科學歷占比92.1%，具有中高級教師職稱占比63.8%。中學占地面積16367平方米，建筑面積5120平方米，教學及輔助性用房面積1444平方米，現有教學綜合樓、學生公寓、教師公寓、寄宿生食堂、門衛房等，中學圖書館現有藏書19142冊，電腦合計75臺。學校1510平方米總投資254萬元教學樓在建，計劃20xx年春季開學能入使用，教學設施基本能滿足教學需求。
中心小學有1所中心校、4所完小，共有42個教學班，在校學生951人，專任教師84人（含幼兒教師14人）。學校占地面積42992平方米，生均45.2平方米；校舍面積10783平方米，生均11.34平方米；現有藏書28514冊，生均29.98冊。各校電腦合計133臺，各校的學生教室、圖書室、電腦室、實驗室、多功能教室等硬件設施能基本滿足教學需求。
二、工作情況
（一）領導職責
1、確立教育優先發展地位：我鎮黨委、政府高度重視教育工作，為了實現教育工作目標，鎮成立了實施素質教育領導小組，由黨政主要領導任組長、副組長，成員由分管領導及中小學校長等人員組成，各行政村相應成立實施素質教育工作領導小組。同時，鎮黨委、政府把優先發展教育工作列入鎮黨代表大會和人代會的工作計劃中，確保教育工作能夠得到順利實施。鎮黨委、政府提出了“科教興鎮”的戰略口號，把教育作為立鎮之本，始終把教育擺在優先發展的位置。鎮黨政班子會對控輟保學、教師節、學校及周邊治安狀況、中學生周末班車、中學道路拓寬等問題及時研究解決落實，千方百計為教育辦實事好事。鎮領導經常深入學校了解情況，指導工作，幫助學校解決實際問題。
2、認真履行職責，發揮調動各位力量，確保義務教育能順利實施。
鎮黨委、政府建立健全了領導干部掛鉤聯系學校的工作制度，由xx鎮黨委宣傳委員潘林秀同志分管教育，加強對教育工作的領導和指導，同時把教育工作列入各村掛點領導、工作隊及村主干的年終考評中。鎮黨委、政府、中小學及各行政村充分利用標語、墻報、宣傳冊、廣播、會議等形式大張旗鼓地進行廣泛宣傳，把新的《義務教育法》內容、責任講清講明，做到家喻戶曉、人人皆知，并根據實際情況，制定xx鎮控輟保學工作制度，確保學齡人口能夠入校接受九年義務教育。鎮政府成立有“控輟保學”工作小組，每學期初組織鎮掛點領導下村入戶動員輟學生返校學習，小學0輟學，初中輟學率為0.79％。
（二）積極籌集資金，改善學校的辦學條件
為了使教育工作能上新臺階，鎮政府在財力十分困難的情況下，想方設法、千方百計籌集資金投入教育用于改善辦學條件。一年來，xx鎮共投入教育資金11.9269萬元，其中鎮投入9.9269萬元，社會捐資2萬元。積極籌措資金幫助學校充實教學設備。成立xx鎮獎教、獎學辦法，多方籌資支持學校辦學；建立濟困、助殘助學制度，扶持貧困生和殘疾學生接受義務教育。鎮每年安排1萬元資金用于中學中考工作及獎勵畢業班教師。投資254萬元中學教學樓在建，20xx年3月投入使用。教師節前夕，表彰鎮優秀教師和先進教育工作者共36名。其中中學15名，小學23名。
（三）依法治校、依法治教，營造一個尊師重教的良好社會氛圍。
根據新的《義務教育法》xx鎮黨委、政府把營造一個尊師重教的良好氛圍作為自身責無旁貸的職責，積極協調xx派出所、司法所、行政執法隊、文化站、衛生院、車隊等單位，加強治理校園周邊治安、衛生、交通和文化市場及時消除了一些安全隱患，切實維護了學校的正常的教育教學秩序。建立健全確保學校師生安全的規章制度；鎮政府、村委會和派出所、綜治辦等單位部門一起維護學校安全和正常教學秩序，學校及周邊治安狀況良好，按要求每半年鎮綜治辦到校園周邊及衛生文化場所檢查一至二次，中學開通周末班車以來無安全事故。確保學校師生安全。
同時，鎮黨委、政府關心支持基礎教育課程改革，關心全鎮教教師的工作和生活，教師節期間，鎮黨委書記李年忠同志率政府領導到中小學校與教師座談，并分別送上慰問金10000元,表達對教師的親切慰問。
（四）教育改革與發展情況：
1、20xx年xx鎮各項事業發展指標
（1）小學適齡兒童入學率為100％。
（2）小學在校生年輟學率為0。
（3）初中學齡人口入學率為98.97％。
（4）初中在校生年輟學率為0.79％。
（5）殘疾兒少入學率為100％。
（6）學前教育入園率為92.1％。
（7）15－24周歲人口文盲率為0。
2、當前教育及成人教育：辦好中心幼兒園，中心幼兒園綜合樓建筑面積1440平方米，有獨立的活動場所，開設大、中、小幼兒班，共有290名幼兒入園。
認真做好技能型人才、農村勞動力轉移、煙葉生產、養殖技術、花卉管理等實用新技術培訓，全年共舉辦各類農村實用技術培訓班63期，培訓人員2257人次。20xx年全鎮青壯年文盲率為0。
三、存在問題
1、師資隊伍方面：近年來，中小學部分教師年齡老化，有的教學骨干教師外調，特別是中學學科教師配置不合理，在一定程度上影響了教育水平和質量。
2、辦學條件方面：鎮、村盡管近年來對教育進行大量的投入，但我鎮教育基礎設施等仍然較薄弱，中小學及完小的辦學設施有待進一步加強。特別是中學運動場還是泥土地跑道，影響學生體育鍛煉。
3、學生生源方面：近年來，學生生源存在外流現象，影響了素質教育進程。
四、改進措施
1、進一步加強領導，提高認識，使廣大干部群眾對素質教育工作和農村標準化學校建設要有更充分、更深刻的理解。
2、進一步加強宣傳力度，使廣大群眾熱愛教育事業，明確自己在教育工作中應盡的.職責。
3、進一步增加教育投入，繼續不斷完善中小學辦學條件，如中學教學綜合樓等建設，切實提高我鎮的辦學水平。
4、加快素質教育和農村標準化學校建設進程，提高學生整體水平。
總之，我鎮教育工作在區委、區政府及上級有關部門的大力支持與關心下，在我鎮中、小學教師的共同努力下，素質教育工作和農村標準化學校建設取得了階段性成果。我們決心以這次檢查驗收為新的動力、新的起點，積極進取，開拓創新，確保我鎮實現高水平高質量普及九年義務教育目標。
精選教育年度總結 篇6
20xx年，教育局緊緊圍繞縣委、縣政府的統一部署和市教育局年度教育工作目標任務，堅持以加快推進教育現代化建設、推進義務教育均衡發展為目標，以規范辦學行為深入實施素質教育為重點，解放思想，深化改革，開拓創新，不斷增強教育服務經濟社會發展能力，各項工作緊張有序開展，部分工作已取得明顯成效。現總結如下：
一、素質教育不斷深入，教育質量大幅提升。
一是加強過程視導，狠抓常規落實。20xx年，共6次對全縣各中小學進行了教學視導，結合視導中發現的問題，多次分散視導及針對性視導。同時，深入全縣各學校，督促教學常規的全面落實。與不同層次學生進行隨機座談，了解需求，發現問題，及時溝通，提出建議。視導過程中共參與聽、評課1200余節。每輪視導結束，及時召開視導總結會，通報存在的問題，并提出整改意見。
二是加強活動組織，服務學校教學。組織全縣多學科優質課評選，重點對初中物理、化學和中、小學英語、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康教育等重點和弱勢學科進行了優質課評選，培養和發現了一大批學科優秀教師和帶頭人，促進了學科教師隊伍整體素質的提高；加強聯片教研，搭建交流平臺，創新教研形式，提升教研效益；組織27名中小學校長到河南沁陽永威學校進行了一周的封閉學習和培訓，培訓結束后，適時舉辦校長論壇，13位中學校長作了題為《我與永威比差距》的交流發言；將永威學校“四清”納入了新學年7項重點工作之一，發起了課堂教學改革的新一輪動員，在全縣營造了濃厚的課堂改革氛圍；教學理論研究碩果累累，截至10月底，共出版《慶云教科研》6期，期期印發各學校。
三是搭建成長平臺，重視青年教師成長。在外出學習培訓、優質課評選、公開課展示等活動中，向一線青年教師傾斜。先后多次組織各單位青年骨干教師去省市兩級聽課學習，并適時組織匯報課展示活動。開展“青藍工程”“師徒結對”等活動，充分發揮骨干教師和老教師的帶動作用。
一份耕耘一份收獲。在全縣教育系統廣大干部教師的共同努力下，20xx年中考再傳捷報，九學科總平均分、總優秀率、總及格率再次以大比分遙遙領先，囊括全市三個單項第一。其中總平均分比高出全市第二名44.17分，總及格率高出第二名16.38個百分點，優秀率高出第二名2.64個百分點。全市190個參考單位中，我縣13處初中有4處進入全市前10名，有12處進入全市前50強。高考成績再傳捷報，在考生不滿千人，全省軍檢線少劃兩萬人的不利條件下，本科一榜上線377人，重點上線187人。
二、隊伍建設不斷完善，教師素質逐步提高。
一是教師補充形成長效機制。今年，縣政府繼續對教師隊伍進行大力度補充。目前，各項招聘工作已全部結束，全縣共招聘高中教師42人，義務教育階段教師72 人，為慶云四中、明德小學兩所民辦學校招聘教師6人。為緩解城區小學大班額困境，按照逢招必考的原則，從全縣農村中小學選聘30名教師充實到城區學校，城區優質教育資源不斷拓展。
二是圓滿完成全縣教師職稱過渡工作。本次XX縣具備中小學教師職稱的專任教師2912人，已全部參加職稱資格過渡工作。中學高級教師463人已過渡到高級教師463人；中學一級教師515人，小學高級教師1066人已全部過渡到一級教師1581人；中學二級教師517人，小學一級教師349人已全部過渡到二級教師866人；小學二級教師2人已過渡到三級教師2人。
三是順利推進原民辦代課教師調查摸底工作。嚴格按照上級有關文件精神進行了全面的調查摸底。截止目前，全縣完成原民辦代課教師登記3700人，為外籍人員辦理出證工作134人。
四是師資培訓工作合理有序開展。堅持全縣中小學每周六上午校本培訓制度，先后組織16名中小學和幼兒骨干教師參加骨干教師培訓，3名中小學校長參加了山東省骨干校長培訓；對全縣78名新招聘的義務教育階段教師進行了為期5天的崗前培訓。
三、民生工程大力實施，教育環境不斷優化。
(一)教育投入不斷加大。
一是學校建設全面加強。投資5億元的慶云一中新校區順利搬遷，7600多平米的實驗小學新教學樓秋季啟用，金書小學教學樓擴建工程已完成主體竣工，渤海中學遷入原慶云一中，新成立了XX縣第二實驗小學和渤海小學，城區中小學辦學條件顯著提升。有5處農村中小學納入校舍標準化建設規劃，7所幼兒園開工建設，實現了農村中小學校舍改造和城區教育資源優化“齊步走”的宏偉目標。二是無償資金爭取力度大。爭取各項上級無償資金1191萬元，為歷年最多；其中農村中小學校舍維修改造及校舍安全工程專項資金290萬元，20xx年農村中小學“211工程”獎補資金30萬元，20xx年進城務工農民工隨遷子女接受義務教育中央財政獎勵資金241萬元，20xx年農村義務教育薄弱學校改造中央專項資金150萬元，20xx年學前教育獎補資金50萬元，20xx年民辦幼兒園發展獎補資金20萬元，20xx年學前教育校舍改建類項目中央專項資金320萬元。三是信息化建設大力推進。投資近40萬元購置部分緊缺的實驗器材。投資 234.55萬元新建18個中小學標準微機室，城區中小學全部實現班班通和多媒體，教師人手一機。在全市舉行的電化教學優質課件評選活動中，全縣有7名教師獲一等獎，12名教師獲二等獎；金書小學、渤海中學順利通過全市第一批教育信息化應用師范學校驗收。四是教育惠民政策全部落實。落實家庭經濟困難寄宿生補助資金85萬元；職業中專學生國家資助資金6.3萬元；高中的政府助學金64萬元；初中貧困寄宿生生活補助85萬元；學前教育政府助學金61.1萬元。按照“應貸盡貸”原則，共為854名大學生辦理戶生源地大學生助學貸款，貸款總額達到486萬元。五是尊師重教氛圍日益濃厚。20xx年教師節，縣委、縣政府隆重舉行教師節慶祝暨表彰大會，出資450萬元重獎教育工作先進單位和先進個人。在縣委、縣政府的大力倡導下，鄉村兩級政府及社會各界尊師重教蔚然成風，捐資助教層出不窮。一年來，縣鄉村各級黨委政府對教育投入達2.6億元，并為改善學校辦公條件購置了電腦、空調等大宗辦公用品。
（二）各類教育協調發展。
一是學前教育規范發展。向全縣幼兒家長印發《致全縣幼兒家長的一封信》，極力扭轉全縣幼兒小學化傾向，此舉在全國各大網站相繼轉發。先后組織兩輪幼兒園園長、骨干教師、鄉鎮幼教管理員、小學校長等參加的業務培訓，全縣學前教育發展水平不斷提升。二是義務教育均衡發展。繼上學年推出“書香校園”創建工程以后，將本學年確立為“校園文化建設年”，大力實施校園文化建設。農村中小學校舍樓房化水平不斷提高，教師隊伍得到不斷補充，城鄉辦學條件差距明顯縮小。三是高中教育跨越發展。今年暑假，慶云一中順利遷入新校區。借力新校區啟用機遇，圍繞“培植一所區域名校，為德州高中教育打造一面旗幟”奮斗目標，慶云一中強力課改，減負增效，打造高效課堂，各項工作穩步推進。四是職業教育突破發展。與山東濰坊工程技術學院聯合辦學，構建2+2教學模式，專業優勢顯著提升；爭取省“一圈一帶”項目1個，400萬元項目專項資金已劃撥到位；順利通過中等職業學校辦學資格市級驗收，由云天集團投資興建的云天職業學院即將動工興建，該項目利用原慶云書院及以南地塊，占地774畝，規劃建筑面積20萬平方米，規劃投資8億元，項目建成后，設置專業20余個，可容納學生10000 人。
（三）學校安全多措并舉
一是積極爭取安保資金的落實。以山東省啟動“校安工程”為契機，完善校舍檔案，修建學校樓案室；投入86.44萬余元，為全縣中小學增加視頻監控探頭 364個，學校監控覆蓋率達100%；投資48萬元購置76臺電腦及監控攝像頭用于校舍安全信息采集工作，并配備了專兼職校舍樓案管理人員。二是多種形式開展安全檢查活動。召開校園安全工作會議8次，下發安全工作函件、通知31個，先后開展安全教育日、防災減災日、校園及周邊綜合治理、安全教育月等系列活動，發放“防溺水致全縣學生及家長的一封信”“防手足口病致全縣兒童家長一封信”60000余份；下基層督查安全工作70余次，下發整改通知書54份。三是多部聯動做好校園安全工作。聯合人防辦、公安消防大隊等在多個學校開展應急疏散演練活動；聯合供電公司、人防辦、科技局向學生發放《安全用電知識手冊》、《防空防災知識手冊》、《青少年地震科普讀本》等宣傳手冊共計1800余冊；聯合司法局、交警大隊在全縣9個鄉鎮開展了“普法教育暨交通安全宣傳活動進校園”活動。聯合氣象局開展防雷檢測；聯合縣衛生局對全縣138名幼兒園園長和小學校長進行了手足口病知識培訓；配合縣藥監局對全縣34家學校及幼兒園食堂開展食品安全大檢查；配合住建局對27所學校及幼兒園燃氣安全進行檢查，簽訂燃氣安全責任書7份；配合縣綜治辦對對全縣19所縣鄉路沿線學校門前的交通標志牌、減速帶及斑馬線安裝情況進行了驗收，共安裝警示牌33塊、減速帶34條、斑馬線32條、警示柱14根；排查上下學途中危橋11座和深溝渠10 處、接送學生車輛31輛。
精選教育年度總結 篇7
XX年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發展，通過全體教師的努力，我園上了xx區乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。
一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以“讓每一位孩子健康、快樂地成長”的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：
一、園務管理：落實制度，明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養：加強學習，提高素質
為了提高教師的素質，我們通過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了“上海之行”的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
三、教育教學：注重細節，提升質量
一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以“抽查聽課”為載體，在聽完每節課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。
四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合“世界水日”、“世界無煙日”、“護綠活動”、“環保創意種植”開展了系列活動，增強了幼兒的環保意識。12
精選教育年度總結 篇8
緊張的一學年又結束了，我們迎來了戰斗的新的一年。回顧過去的一年，在黨的教育方針指引下，在校領導的正確指導下，我順利地完成了這一年的教學任務，使學生平平安安的度過了快樂的一學年。
一、正確地教育觀伴隨我成長
在黨的教育方針、政策、路線的指引下，本人能始終如一的堅守在三寸講臺上。不管自己有多大的困難，天氣有多么嚴寒酷暑，自己本身有多么的不適，家中有萬事纏身，自己都能一如既往的堅守在教學的陣地上。從沒有因個人的事情而耽誤教學，影響學生的學習。自己堅持每天早到校，晚離校。做時間的主人，時間的標兵。團結同志，堅持黨的四項基本原則。能和同志們一道同甘共苦，甘為人梯，為人師表。在工作中，能不斷的學習，提高自身的素質和業務水平，堅持每周一的政治學習和每周四的業務學習。并每周還要自學兩小時，做好筆記寫出心得及體會。每學期有不少于十篇的學習筆記及心得。
二、兢兢業業樂于奉獻
認真教學、認真工作是我一貫的工作作風。在教學中，能做到周前備課，課前準備教具及資料，達到十分充分后才上課。從不打無準備之仗。課堂上言簡意賅，運用啟發式、誘導式的方法進行教學。緊抓住每節課有效的時間，向40分鐘要質量，讓學生把本節課的知識當堂消化。課堂上用送小紅花的方法激勵學生大膽發言，用小游戲提高學生的注意力。使學生對數學產生興趣，愛學數學。課后自己及時反思，找出教學中的成功和不足，并不斷的改進自己的教學方法。同時自己能不斷進取，樂于學習他人的教學方法。只要有聽教研課、觀摩課的機會，我都要積極參加聽課、評課。學習他人的駕馭教材的能力和方法，取他人的長處補自己的短處。不斷地提高自己的教學水平。在工作中，自己能不辭勞苦，兢兢業業的工作。今年我已是50多歲了，按說應該是退居二線了。但是由于工作的需要，我還擔任六年級的數學教學。比力氣、比精力，我遠遠比不過年輕人。我就用我這顆永遠忠于黨的教育事業的心，和年輕人一道拼搏。雖然我的成績沒有他們那樣輝煌，但我捫心自問：我已盡力了，我無愧于黨的教育事業。
三、以愛教育學生不放棄一個學生
班上有七十多名學生，他們的數學基礎層次不齊。最差的學生數學成績只有幾分。60分以下的學生就有二十多名。看到這么些學生，我沒有放棄他們，處處以他們的角度出發。看他們計算能力差，特別是小數的計算非常差。我就在教學的過程中穿插一些小數的計算，根據教材內容，有時是小數的加減法，有時是小數的乘除法。運用不同的形式，來提高他們的計算能力。在課后，我常常利用課余時間給他們講解、補課，進行個別輔導。我還采用了請小幫手的方法：讓學習好的學生幫助他們，實行一幫一制。平時把每個學生當做我自己的孩子，處處關心他們、愛護他們。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
這一年，雖然我的工作做的不是很優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，傾注了汗水與艱辛，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，自己感到很高興。在今后的工作中，我還會在教學中不斷改進，不斷完善自己，我將更加努力，爭取更優異的成績。
精選教育年度總結 篇9
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性。
發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。第三，調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。
未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學會教育、培養、訓練學生，即教育、培養、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。
同時還應根據社會主義市場經濟對于人才素質的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創造才能獲得充分的發展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發展和人格的健全，實現人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業道德教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如小學生良好行為習慣的培養與評價、小學生思想品德評價及以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育等。通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校藝術節、科技節、體育節的大型活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
四、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益。
當今社會，只靠學校教育難以完成培養下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質。有利于全面落實德育工作目標。
系統論的核心是整體性原則。小學教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發揮自身的個性優勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會三結合的一致性教育。
實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風示范學校，重慶市文明禮儀示范學校，重慶市創造教育實驗學校，全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發展。據不完全統計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設計專利，兩名學生獲得全國故事大王稱號，兩名學生在全國首創出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。
在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區的聯系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。
精選教育年度總結 篇10
20xx年，是佛山教育繼往開來、乘勢而上、再創佳績的一年。一年來，在市委市政府的堅強領導下，我局深入貫徹落實黨的十八大會議和市委十一屆四次全會精神，按照市委市政府的總體部署和要求，強力推進教育改革和發展，全力完成20xx年市政府分解的工作重點任務，取得了明顯成效。
(一) 教育現代化建設成績顯著。
為加快教育現代化進程，我市20xx年召開了全市教育工作會議、教育綜合改革工作會議、教育科研工作會議，以及教師代表座談會等全市性大型重要會議。出臺了我市免費義務教育實施辦法（修訂版）、免費義務教育公用經費補助標準、普惠性幼兒園認定和管理辦法、學前教育補貼制度、中職免學費實施意見、教育裝備建設指南等一系列政策性文件。劉悅倫市長、麥潔華副市長等領導經常深入教育第一線開展調研，定期研究解決教育重大問題，加快了教育現代化建設的步伐。在近年市及五區分別通過廣東省推進教育現代化先進市和先進區督導驗收的基礎上，省政府20xx年11月正式發文授予佛山“廣東省推進教育現代化先進市”稱號，佛山成為全省首個推進教育現代化先進市。
(二) 教育綜合改革成效突出。
現代職教體系建設試點取得實效。20xx年，佛職院開展中高職貫通分段培養試點，首批5個專業招生505人；佛科院開展高職-本科高端技能人才培養試點，首批5個專業招生120人；南海區開展普職融通試點，9名中職學生轉入普通高中就讀，1名普通高中學生轉入中職學校就讀。上述改革，讓中職學生可直升高職院校深造，高職學生可通過專插本考試進入佛科院就讀本科，普高和中職學生可申請在普高與中職之間轉學。
考試招生改革進一步深化。佛山一中等8所優質普通高中學校繼續安排30％的普通生計劃招收指標生。公辦普通高中擇校生比例繼續降低，除佛山一中等7所學校不再招收擇校生外，其他普通高中招收擇校生比例都下降了5到15個百分點。中職招生改革力度大，禪城、南海、順德每區1所中職學校開展免中考入學試點；我市中職學校對有意向的本市中考考生，采取注冊入學、集中錄取或多次補錄等方式招生，同時面向東西兩翼與粵北山區高中學校招生，并積極拓寬招生渠道，面向退役士兵、農民工、農村青年等非應屆初中畢業生群體招生。
各區改革特色鮮明。禪城實行全區公民辦中小學、幼兒園全部收歸區一級管理的體制改革，實行“一級辦學、一級管理”。南海通過調節中考杠桿、疏通普高與中職發展瓶頸、創新體制機制、化解發展難題，加快基礎教育高水平均衡發展。順德通過“三個率先”，即在全省率先構建多元的學校自主發展評價體系，在全省率先撤銷與合并教育檢查評比表彰事項，在全省率先推動社會力量參與教育工作的協同共治機制，逐步建立現代學校制度。高明通過創新管理機制、統籌城鄉均衡等措施，加快改革發展步伐。三水在工業中專施行專業學部制，在理工學校施行一體化教學，并探索理工“對外加工、社會培訓”等模式，深化職教改革。
(三) 教育體系更趨完善。
學前教育發展加快。圓滿完成學前教育三年行動計劃。建立生均公用經費制度，推行規范化和等級幼兒園獎補、教職工工資補助、園舍建設補貼等制度，完善合理分擔辦園成本機制，實施名園辦分園、園際攜手工程和學前教育發展先進鎮考核機制等舉措，擴大普惠性幼兒園覆蓋率。全市規范化幼兒園達94.1％，等級幼兒園達75％。
義務教育發展均衡優質。五區同創“全國義務教育發展基本均衡區”，首批全部通過“全國義務教育基本均衡區”省級督導評估。創新義務教育學校優質發展模式，實施“百校結對”、學校發展共同體、名師工程、集團化辦學、教師合理流動等一系列改革，促進義務教育均衡優質發展。
普通高中發展優質化特色化。全市建成一批示范性特色品牌高中學校。佛山一中、石門中學、順德一中等學校教育質量穩居全省前列，優秀畢業生成為北大、清華、人大等名校爭奪對象。學校人才培養模式不斷創新，呈現分類發展態勢。佛山一中、南海藝高和石門中學獅山校區分別以嶺南文化教育、藝術教育、健康人格教育為特色，成為全國300所特色高中培育學校成員。
職業教育創新發展。研制了我市重點建設專業和中高職貫通專業人才培養方案，成立了佛山市汽車行業校企合作共同體和光電行業校企合作共同體。制定了中職教育教學水平評價指標體系和市級重點建設專業評價標準，并開展試評工作。出臺我市“五位一體”職教綜合實訓中心建設規劃，積極推進實訓中心建設。佛山中職技能競賽成績繼續全省領先，全市385名學生參加省大賽，獲一等獎67人，占全省一等獎的25.2％，獲二等獎128人。其中31名學生代表我省參加國賽，獲一等獎8人、二等獎13人、三等獎10人，獲獎率達100％。
高等教育穩步發展。佛山行政區域內13所高校組成的佛山高校聯盟正式成立。佛科院新校園建設有新進展，北院校區建設工程奠基典禮年底舉行；學校通過國家級驗收，獲得碩士學位授予權，機械工程等三個學科正式成為首批碩士點。佛職院推進人才培養模式改革，完善院系二級考核機制；推進佛山職教基地總部大樓建設，深入探索集團化辦學；創建和申報省示范性高職院校，成為第三批省示范性高職學校立項建設單位。順職院通過國家骨干高等職業院校省級和國家級驗收。
特殊教育體系更加完善。以市啟聰學校為基地，在市福利院開展“送教上門”試點，定期安排教師開展送教上門服務。特教資源教室建設驗收工作取得新進展，全市16所學校特教資源教室建設通過驗收。殘疾兒童少年十五年免費教育深入推進，建立“一人一案”工作機制，提高殘疾兒童少年義務教育普及水平。
(四) 教育質量全面提升。
學校德育扎實有效。通過開展讀書征文演講比賽、道德實踐、日行一善等活動，開展以“我的中國夢”和“創文”為主題的教育，提高學生思想道德素質。佛山市德育達標示范學校建設、城鄉學校少年宮建設和心理健康教育等工作有新進展，全年全市21所學校被評為第四批德育達標校、28所學校被評為第五批德育示范校、18所學校通過佛山市心理健康示范校和達標校評估認定；全市已建成覆蓋城鄉學校的少年宮36所。
教育教學工作成績顯著。全面推進有效教學課題研究，全年共舉辦各學科有效教學研討活動32場次。以南海獅山鎮和高明荷城街道41所學校為平臺，積極開展義務教育教學質量監測試點。20xx年高考再創歷史新高，全市重點線及本科以上上線人數繼續增加，居全省前列；佛山一中、南海石門中學重點本科上線率超過72％，躋身全省前十。此外，佛山一中連續兩年奪取省文理科總分狀元。
(五) 教育保障力度明顯增強。
教師隊伍建設穩步推進。深化教師人事制度改革，積極開展中小學教師職稱制度改革試點，在教師職稱體系、評價標準、評價機制等方面深化改革。“三名工程”及骨干教師隊伍建設扎實推進，骨干力量進一步強化。積極開展中小學校長教師培訓，全年組織市級以上培訓項目99個，其中國家級培訓項目7個、省級49個、市級43個，培訓規模達3274人次。
教育投入力度加大。20xx年全市教育總投入164億元，同比增加13億元，增長8.61％。其中財政性教育經費撥款124億元，占教育經費總投入的75.61％，同比增加7億元；公共財政預算教育經費撥款107億元，同比增加6億元公共財政預算教育撥款占公共財政預算支出的比例達24.4％。
科研強教工作成效明顯。一年來，全市8個課題獲上報全國教育科學規劃辦資格，60個課題參加省教育科學十二五規劃課題20xx年立項申報。獲省科研強師工程項目32項。向省推薦德育、心育等專項80項。獲省中小學教育創新成果獎34項，是20xx年獲獎數量較多、獲獎層次較高的地級市。
教育信息化建設卓有成效。智能教育工程技術支持平臺建設全面竣工，優秀科學學習視頻、市民公共考試服務平臺及題庫、優課網、市民知識銀行、學校德育、安全管理、數字化幼兒園等項目已在線使用。國內首個數字化科學探究流動實驗室“探索號”應用成效突出。20xx年，市教育局和禪城區教育局的門戶網站分別被評為第二屆全國地市級和縣區級優秀教育門戶網站。
教育裝備應用水平全面提升。啟動全市初中實驗操作考查工作。佛山教育裝備標準化項目順利通過省教育裝備中心組織的專家組鑒定，項目成果《佛山市教育裝備建設指南（試行）》獲專家組高度評價。我市教育裝備應用實踐案例成果在教育部“十二五”規劃重點課題展評中，獲一等獎17名、二等獎11名；參加全國首屆中小學實驗教學優秀案例展演活動獲一等獎11項。獲獎比例、類別、等級及數量等均居全省第一。
政風行風建設全面加強。狠抓教育收費管理，定期開展專項檢查，使全市學校教育收費依法依規。全面加強教育系統各級各類考核檢查、評比表彰和競賽活動等事項的規范管理，強化項目采購招投標、初中升學體育考試、民辦學校招生、高考中考等方面的監管，促進良好政風行風的形成。扎實推進依法行政工作，20xx年我局依法行政工作市級考評得分97分；行政審批事項100％進駐省市網上辦事大廳，行政審批年度績效考評得分95分。
學校安全工作狠抓落實。成立了我市校園安全管理領導小組，細化了市、區、鎮、校四級安全管理的職責和任務。著力抓好學校維穩、消防、交通、溺水防治、食品衛生及治安綜治等重點工作，全市學校沒有發生重大安全事故。把校車作為學校安全管理的重要內容，制定了校車管理意見和財政支持政策，成立校車管理聯席會議制度，全市校車安全管理長效機制基本形成。
重大活動影響力強。組織開展了三項重大活動，即與中國航天科研培訓中心聯合舉辦了“20xx年中國航天員體驗營（佛山營）”活動；在佛山一中成功承辦了第五屆廣東省宋慶齡獎學金頒獎典禮；在佛山一中成功舉辦了“中國功勛航天員走進佛山校園”活動。這些活動聲勢浩大、影響力強，我市學生均能“零距離”接觸，效果十分明顯，也提升了佛山教育的知名度。
(六) 教育惠民政策落實到位。
政府和家庭合理分擔學前教育成本機制不斷完善。從去年起，政府對具有本市戶籍學前三年在園幼兒，按每生每年100元的標準將生均公用經費撥付給幼兒園，建立起不分公、民辦學前教育生均公用經費制度。對已實施兩年的學前教育補助制度調整完善，將補貼對象從原來戶籍大班在園幼兒擴大到學前三年在園幼兒，補貼標準每人每學年300元至680元，全年全市三年保教費各級財政補貼共計4589萬元，同比增加49％，惠及戶籍幼兒96356人，同比增加72％。
免費義務教育實現全覆蓋。全市免費義務教育對象從原來的省內戶籍學生和省外政策性借讀生，擴大到就讀義務教育公、民辦學校的所有在校生。同時提高免費義務教育撥款標準，小學、初中分別比上年每人提高190元和336元。全市65.7萬在校生享受免費義務教育，核撥免費撥款資金7.4億元，同比增加2.8億元。其中非本市戶籍學生免費義務教育財政撥款資金3.5億元，同比增加1.2億元。
外來務工人員隨遷子女讀書保障水平不斷提高。全市義務教育階段非戶籍學生34.1萬人，同比增長24071人，占全市義務教育在校生總數的51.2％，其中約有24.6萬人入讀公辦學校，同比增長19054人，增長率8.4％，入讀公辦學校人數占全市非戶籍公、民辦學校在校生總數的72.1％，居全省前列。
盡管全市教育工作取得了較好的成績，但我們也清醒地看到教育工作仍然存在一些不容忽視的問題，比如：優質公共教育資源配置還不夠均衡，教育公平要加快推進；教師隊伍活力要進一步激發，隊伍整體素質要不斷提升；教育評價機制有待完善，人才培養要更加適應未來發展需求。上述問題要逐步加以解決。
精選教育年度總結 篇11
各位領導、各位老師、同學們：
我院從01級開始將讀名著活動納入到教學計劃中，希望同學們每學年讀四部名著，觀四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應的筆錄和寫讀書隨想，同時還成立了“機械自動化·創造工程”試點班。試點班的同學要求“每日一設想、每兩周一交流、每學期一創意、每人申請一項專利。”
半年多來，我院絕大多數同學參與了這次活動，我們收到了240余份活動的情況調查表，從調查的情況來看90％以上的同學對人文素質教育活動持有肯定態度，有的同學寫到：“通過讀名著使我開闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過觀名片，擴大了知識面，豐富了業余生活。”有的同學希望再舉辦一些名著講座和相關的知識競賽。
在評審的過程中，首先成立了班素質教育評審小組，以班級為單位對觀后感進行互評，對讀書隨想進行班級交流并初評，由校、院專家組成的評委會進行分組評審，最后對獲一等獎的同學進行了面試。12名同學獲本次素質教育活動一等獎，11名同學榮獲讀百部名著活動優勝獎，5名同學獲機械工程學院第四屆大學生學術科技作品賽一等獎。
“機械自動化·創造工程”試點班的同學積極參與到“每日一設想活動中”，目前已提出1500余項有意義的設想，其中200余項具有創意，10余項達到申請專利的'水平。
全面推進素質教育，是中央、國務院在1999年6月全教會上做出的決定。機械學院開展“讀百部名著、觀百部名片、唱(聽)百首名曲”的活動，得到校、院各級領導的全力支持和關心，也得到了如東南大學、河海大學、國際工程教育學會有關專家、領導的關注與認同。讀名著是提高大學生素質的重要組成部分，讀名著對我們了解社會，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國有著二千多年的傳統，在二十世紀初期，在近代科學技術的沖擊中，開始中斷了；到了今天，提倡素質教育，就是希望將科學知識、人文知識和科學試驗精神結合在一起，將知識、能力、素質結合在一起，使同學們借助于在人文素質教育的熏陶中養成良好的讀書習慣、思考問題習慣及動手的習慣，為同學們學會求知、學會創造、學會做人、提高終生學習的能力打下扎實的基礎，從而培養出真正意義上的高素質人才，為祖國為人民服務。
精選教育年度總結 篇12
迎著夏日熾熱的陽光，我們的工作又告一段落。曾經流下的'汗水與淚水是我教育生涯中的一筆寶貴的財富，它會激勵我不斷向前，努力做一名稱職的教師。
一、政治思想方面：
本學期學校開展了有關師德師風方面的一系列活動，我不僅積極參與，而且對照師德標兵認真地審視檢查自身存在的問題，下決心清除不良的思想，重塑自我，更好地教書育人。
二、業務素質方面：
開展美術教學，學生的學具準備是一大難題。尤其是高年級學生，有的對美術失去了興趣，認為自己天生就缺乏藝術細胞，上課連鉛筆都很難找到一根，更不要說其他材料了。因此我采用印“差”的方法，雖然有點效力，但是很難根除他們的陋習。我想還是自身素質不夠，課上的不精彩，學生學習才沒有興趣，當然不會主動配合。所以課余時間我廣泛閱讀教育教學方面的刊物，做好摘抄并反復研讀，領悟其中的精髓。課后反思也是我總結教學經驗的有效途徑，每次我都認真回顧，反省自己教學中出現的問題，從中探求多種解決方法來提升自己的教育智慧。
三、育人方面：
由于我繼續擔任一、六年級一周十八節的美術教學任務，所以工作量較大，而且六年級學生即將畢業，他們思想浮動大，不易管理。有時正面的教育疏導，反而會引發他們的厭惡心理，頻頻與你做對。我就被這樣的學生整的焦頭爛額，灰心喪氣。埋怨學生太差勁，其實是一種不負責任的表現，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師。我想是由于我的教育缺乏理解，缺少愛才會不被學生所接受。身為科任老師，我與學生之間的溝通太少。看一看為什么有的老師能與學生打成一片，被學生前呼后擁？聽一聽他們之間的對白你就知道了。你不能走進學生的心里，你的話就沒有分量。愛你的學生不僅表現在課內更表現在課外，分擔他們的苦惱，共享他們的快樂，把他們當成自己的孩子一樣來呵護與教育，再冷的冰也會被融化，再厚的墻也會被鑿穿。
四、其他方面：
老師是學生的楷模。為了給學生樹立良好的形象，我在各個方面都嚴格要求自己。活兒不怕多干，汗不怕多流。多犧牲一點兒個人的時間，為學校、為他人多奉獻一分力。遇事多為別人著想，不計較個人得失，協調好與同事的關系。能正確看待自己取得的成績，不滿足于現狀，爭取更大的進步。
以上僅是我教育成長中的小片段，點點滴滴記錄著我成長的足跡。不必光耀如星，不必璀璨似燈，我只愿踏踏實實做事，老老實實做人，無愧我心，無愧教師的稱號。
精選教育年度總結 篇13
20xx年，體衛科在局黨委的正確領導下，在市教育局體衛藝科的指導下，在各股室和各學校的密切配合、大力支持和共同努力下，認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學校衛生工作條例》，全面落實上級會議和文件精神，堅持統籌兼顧、突出重點、嚴抓細管、狠抓落實，全面完成了全年的各項工作任務。現將我科一年來的工作總結如下：
一、進一步加強了學校安全工作
1、及早安排，及時傳達。一是于2月20日、8月18日分別下發潢教體辦〔20xx〕5號、58號“關于開展20xx年安全教育月活動的通知”；于4月25日、11月16日分別下發 “關于加強夏季、冬季安全教育和安全管理工作的通知”；于9月20日下發“關于加強校車安全管理和開展交通安全教育的通知”。二是及時轉發上級有關安全工作的文件共21個，并提出相關的要求和落實意見。通過下發、轉發文件，保證了學校安全工作的有序開展。
2、活動開展，扎扎實實。一是二月份、九月份，配合開學檢查，對全縣各校在寒暑假期間和開學初的安全隱患排查及安全教育情況進行檢查；二是三月份、九月份，各校均開展了安全教育月活動，做到“有方案、有計劃、有總結”，其間，突出了第十七個全國中小學安全教育日主題教育活動和第八個全省中小學幼兒園安全月活動主題，積極開展了針對地震、消防等應急疏散演練活動；三是四、五月份，落實縣安委會集中開展安全生產領域“打非治違”專項行動，制定了教育系統“打非治違”工作方案并組織實施；四是六月份，集中開展了學生防溺水專題安全教育；五是十月份集中開展了學生交通安全專題教育和對接送學生車輛的治理。同時，組織人員參加20xx年中小學幼兒園校車安全管理國家級遠程培訓；六是十一月份開展了消防安全專題教育，突出119消防宣傳日主題教育活動。
3、強化宣傳，營造氛圍。各學校均積極開展安全宣傳教育：一是開學初、放假前集中對學生進行安全教育；二是每學期不少于6節安全教育課，有教師、有教材、有課時、有考評、有教案；三是通過懸掛有關安全教育的橫幅、刷寫和張貼標語進行安全宣傳教育；四是通過國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、校園網、廣播、圖片展等形式開展了宣傳教育活動，使師生牢固樹立安全意識；五是各學校均通過家庭訪問、家長會、電話聯系、手機短信等形式，加強學校與家長的聯系，均印發了《致家長的一封信》，告知家長必須承擔起監護人責任，切實增強家長的安全意識和監護意識，堅決避免安全事故的發生。
4、隱患排查，防患未然。共組織四次對學校安全隱患進行的專項檢查，共排查出安全隱患179項處，現場出具整改通知書75份，責令學校進行整改。能立即整改的要立即整改到位，不能立即整改的限期整改，學校無力解決的要書面報告當地政府和上級有關部門。進一步明確安全工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，完善對所轄學校安全工作的監管和指導責任。
5、專題調研，組織競賽。一是積極參加信陽市教育局開展校園安全工作專題調研活動，并提交調研報告5份；二是積極參加信陽市安委會辦公室開展“山信杯”安全有獎征文比賽活動，上報征文5篇；積極參加市局舉辦的“祥明杯”中小學生安全教育影片觀后感有獎征文比賽活動；三是組織中小學生參加河南省教育廳舉辦的20xx年河南省中小學安全知識網絡競賽活動：四是積極組織開展應急疏散演練活動，特別是潢川二中、實驗小學、付店中學參加了省教育廳開展的中小學應急疏散演練比賽活動。以上活動的開展，在廣大師生中普及安全知識，提高安全意識和技能，發揮了巨大作用。
二、進一步加強了學校衛生工作
1、切實加強學校傳染病防控知識教育。春秋季開學初，各學校集中開展預防流行病和傳染病教育，提高普及師生預防疾病的知識和能力。同時，與縣衛生局聯合發文“關于加強學校和托幼機構春秋季常見傳染病防控工作的通知”，轉發了教育部、衛生部關于進一步加強托幼機構和小學手足口病防控工作的通知，結合流行病發病時間，組織開展宣傳教育活動，以預防春秋季傳染病為重點，利用校園網、廣播站、集中講座、張貼宣傳畫、防病知識競賽等形式，全面普及衛生防病知識。
2、認真開展了健康教育和衛生知識教育，積極創建衛生先進單位。要求各中小學開設健康教育課，做到五有：有課時、有教師、有教材、有教案、有評價。組織開展了中小學生視力保護宣傳活動，宣傳普及科學用眼、預防近視等眼保健知識，提高學生愛眼、護眼意識，促進學生養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。加強衛生工作組織管理，提高衛生行為形成率和衛生知識知曉率，確保學校衛生工作達標。教體局今年榮獲省級學校衛生工作先進集體。
3、加強學校食品衛生監管，確保師生飲食安全。一是實行定點采購，建立完善采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，嚴把學校食堂食品的準入關。二是會同縣食品藥品監督局、衛生局等部門定期進行食品安全督查，深入到各學校食堂詳細查驗，并下發整改通知書，加強學校食品衛生監管。三是利用《學校食品安全管理與操作規范》教學片開展對學校食堂管理人員和從業人員進行培訓，增強其食品衛生安全意識。四是嚴格要求，規范管理，學校持證經營，從業人員持證上崗。
4、認真做好學校食堂等級認定工作。為進一步搞好學校食堂建設，提高管理水平，更好的為師生服務，保障師生飲食、飲水安全，防止學校食堂食源性疾患和中毒事件的發生。組織人員對學校食堂跟蹤督導、整改完善、申報認定，經盛市局檢查驗收，一中被省教育廳認定為“一級食堂”，有效提高學校食堂管理水平和服務水平，深得師生好評。另有仁和中學、黃崗中學、魏崗中學、來龍中學、踅孜中學、付店中心小學六所學校申報二級食堂，現在認定中。
三、積極實施學生營養改善計劃工作
1、完成文字材料。一是為縣政府起草了《潢川縣農村義務教育學生營養改善計劃試點工作實施方案》；二是為縣政府召開“潢川縣農村義務教育學生營養改善計劃試點工作會議”準備會議材料；三是先后印發《關于落實學生營養改善計劃的工作意見》（潢教體[20xx]44號）和《關于印發潢川縣學生營養餐管理規范的通知》（潢教體[20xx]61號），從硬件建設、軟件建設、配送存放、明確責任、食餐管理、
進行監督、應急處理、責任追究等八個方面進行規范；四是完成潢川縣學生營養餐工作自查報告和工作總結。
2、分組開展工作。體衛科工作人員分成四個組：兩個組分四次分別對全縣學生營養改善學校進行儲存室的驗收和實施過程的檢查監督；一個組對營養餐專管員進行兩次培訓；一個組負責實名制名冊的統計、匯總、上報及月報工作。
3、參訓監測工作。根據上級安排，體衛科先后三次派人到鄭州參加培訓，學習政策、掌握程序、規范操作、安全實施，并于十月份對付店、仁和、傘陂、黃崗、魏崗、小呂店六鄉鎮開展了學生營養改善計劃營養健康狀況監測工作，為做好農村學生營養改善工作提供科學依據。我縣今年上半年有249所學校59733名學生享受40—50元不等的營養餐；下半年有242所學校55618名學生享受100天營養餐，其中，付店中學、仁和中學實行的是學校食堂供餐。
四、其它工作
1、完成了縣政府安排的督導鄉鎮安全工作。一是三月份督導來龍、踅孜安全生產工作；二是九月份督導白店、傳店、江集、張集四鄉鎮的交通安全工作；三是十月份督導白店、仁和、雙柳三鄉鎮的百日安全生產工作。
2、協調工作。積極主動協調公安、消防、交通、衛生、工商、食監、安監等部門到中小學校檢查、督導，規范安全、衛生工作管理，效果比較明顯。
3、學平險工作。五月份召開了學平險工作座談會，積極做好宣傳、引導工作，提高參保率。
4、積極配合局的中心工作。主要是配合中招、高招工作，對涉及到的招生食宿賓館、學校、場地、食品衛生服務所進行衛生督查和監督，嚴控食物中毒事件的發生；配合公安交警交通部門做好學生在城區考點往返的交通安全，預防意外事故的發生。
5、崗位廉政教育和風險防控工作。按照局黨委的統一部署，積極開展崗位廉政教育。組織集中學習教育6次，梳理崗位職權5條，繪制權力運行流程圖5幅，查找風險點48個，制定防控措施50條，編制情景案例8個，全面完成了工作任務。
總之，總結全年的工作，全面完成了工作任務并取得了一定的成績，同時，也清醒的認識到工作中的不足和問題：一是學生營養改善計劃工作是一項新的工作，無經驗可借鑒，在操作過程中或多或少的存在一些問題，值得探究；二是學生體質健康監測工作仍未全面開展。但在今后的工作中，我們將繼續努力，力爭使各項工作再上一個新的臺階。
精選教育年度總結 篇14
回想一年的隊前教育，心中的感受頗深，我認為隊前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。
在以往有些輔導員對隊前教育有些忽視。于是，便會將這一教育過程簡單化、形式化，有的甚至認為只要發一條紅領巾，填表造冊就好了，講太多的知識沒必要，隨著年級的升高，自然而然會了解的。于是，干脆就將隊前教育省了。
其實，對隊前學生來說，了解隊知識，本身就是一個很好的教育過程，輔導員非但不能淡化、省略，相反更要求實、創新，賦予隊前教育新的內容，新的形式，以達到教育學生，架設隊前兒童與少先隊組織之間橋梁的目的，為今后開展少先隊活動奠定基礎。于是我把隊前教育與雛鷹爭章有機的結合起來已達到對學生的教育。
一、從內容上求新。
隊前教育的主要內容是讓孩子們了解什么是少先隊組織，明白自己為什么要入隊，該怎樣入隊，因此，輔導員準備的內容無非是隊章、隊史以及入隊“十知道”。但隨著時代的發展，新時期少先隊工作的開展，
我們輔導員應在隊前教育內容上求新，使其充滿“時代氣息”，反映當今少先隊組織的新形勢、新思想、新觀念，反映國家和社會對少年兒童一代的新的要求和希望。
93年以來，全國少工委在全國少年兒童中推出跨世紀中國少年“雛鷹行動”，有著深刻的內涵，具有鮮明的特點。作為輔導員，就可以以此作為隊前教育的一個內容，深入淺出地告訴孩子們，讓孩子在雛鷹爭章的過程中獲得教育，使自己真正的明白作為一個少先隊員自己應該從哪一個方面去努力，去改正自己的缺點。
開學初，我便認真閱讀雛鷹獎章手冊，對于每一個獎章的內容認真學習，掌握每一個獎章需要學生做到那些，哪一個獎章在什么時候去爭，這些作為一名教師必須做到心中有數，從而制定隊前教育計劃，把隊前教育與雛鷹爭章有機結合起來。雛鷹獎章并不是這次爭完了，下一次便沒事了，他們是一個循序漸進的過程，這學期和下一個學期的要求是不一樣的，今年和明年的要求又不一樣。
在制定計劃時，要縱觀全年的情況，想好全學年應該怎樣對學生進行隊前教育，應該爭哪些章，怎樣爭章。我根據一年級新生的特點結合本班實際情況制定出本班的隊前教育計劃。第一學期：組織學生學習隊的基本知識，認識紅領巾，知道隊名，學習隊禮，進行爭苗苗章、自理章的活動。通過活動對學生進行課堂常規、同學之間的交往、良好習慣的養成教育，對學生自理能力的培養，激發學生入隊的愿望。
第二學期：組織學生學習隊的基本知識，學會系紅領巾，學會行隊禮，了解隊史，會向隊組織提出入隊申請。進行爭自護章、隊的生活章的活動，通過活動對學生進行自護知識的傳授，讓學生掌握自護知識，樹立安全第一的意識，對隊前知識進行復習，學習行隊禮，學系紅領巾，指導學生向少先隊組織提出書面或口頭入隊申請為入隊做好準備，爭取每位同學在“六一”這一天加入少先隊組織，戴上鮮艷的紅領巾，同時我也能為他們的成長感到自豪。
第一學期開學初，學生剛剛坐進學校對于課堂常規還不是很了解，所以結合苗苗章的爭取學習課堂常規。首先學習苗苗章的知識，知道要想獲得苗苗章應該怎樣做，學會以后，學生試著做一做，在學生做過一段時間后再去爭苗苗章，讓學生說說，發表自己的意見，同時讓學生感受道要想入隊這是你應該學會的，是你應該做的，如果哪一個學生沒有爭到章，那么在給她一段時間，讓他去做，因為學生有差異，所以我們應該對不同的學生要求也不一樣。同學爭到第一枚章似的興奮勁也感染了我，我覺得同學們在爭章的時候確實知道了作為一名少先隊員最起碼應該做到的是什么？
今年結合“六一”兒童節少先隊入隊以及隊的生活章的內容，指導學生向少先隊提出申請（口頭或書面的）。
申請書不要求全部是書面的，因為每個學生不一樣，所以可以口述入隊申請。
二、從形式上求新。
我根據隊前兒童的心理特點，以及他們認識問題的能力，于是我在教育形式上有所改變、創新，使教育內容能夠充分引起少年兒童的關注和興趣，達到最佳教育效果。
讓孩子們看一看。看看隊旗，分辨大隊旗、中隊旗和小隊旗，注意它們的區別。看看隊的標志，認識大隊長、中隊長、小隊長。實物呈現，比任何語言都具有說服力，直觀鮮明的具體感受定會給學生留下深刻的印象，永遠難以忘懷。組織學生觀看《我愛紅領巾》活動給學生一個形象的記憶。當學生聽到雄壯的國歌聲，看到鮮艷的五星紅旗升起來，少先隊員行著標準的隊禮時，孩子們也不由自主的站起來，舉起小手學著他們的樣子，行起隊禮來。當然孩子們的姿勢很不標準，我抓住這一契機，激勵孩子們，你們也想戴上鮮艷的紅領巾，向他們那樣行隊禮嗎？看看他們的姿勢多優美呀！（回放）激起孩子的興趣，于是這時教孩子們行隊禮，孩子們學習得很認真，記得非常快，大部分學生姿勢比較標準，效果非常好。
讓孩子們聽一聽。在看的同時，告訴小朋友隊旗上星星火炬象征的意義，隊長的職責，以及紅領巾的含義。激蕩起他們內在的情感，潛移默化地將小朋友帶入少先隊活動那種愉快活潑的氛圍之中。
讓孩子們記一記。記住隊名，自己戴上紅領巾后，就加入了少先隊組織，成為一名光榮的少先隊員了。
豐富、新穎的隊前教育直觀形象，深入淺出，感染性強，教育性強，又有一定的實踐性，會給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果，會大大地有利于少先隊工作的進一步開展。總之我認為不能忽視隊前教育，在當前的形勢下我們更應該努力的做好隊前教育。在以后的工作中我會繼續努力。
精選教育年度總結 篇15
1.廣泛組織文化活動，豐富轄區群眾的文化生活
抓好本級海享舞臺。結合傳統節日和重要紀念活動，廣泛組織基層業余文藝團隊開展形式多樣的舞臺展演和廣場文藝活動。截止目前，已舉辦本級海享舞臺文藝展演活動17場，區級1海享舞臺文藝展演活動1場，其中《中國夢勞動美》企業優秀文藝節目展及《兔年迎新文藝晚會》等專場演出，職工群眾參與度高，區域內影響大，有效推動了區域群眾文化的繁榮發展。抓好“送戲下鄉”文化惠民活動。根據20xx年區文體局對基層街道“送戲下鄉”文化惠民工作的要求，文化站結合街道自身的實際，先后在渡頭社區、蔣家、沙頭村拆遷安置小區等區送去了20場戲劇惠民展演活動。5月上旬，應渡頭社區老年協會的要求，又在該社區安排為期20天的寧波蛟川走書說唱表演，受到了老年朋友們的歡迎。抓好區內外的各大文體活動和文藝賽事。先后參加了全區女子健美操舞展演、“霞浦”杯象棋大賽、區群眾文藝調演小品比賽、區排舞大賽和省第二屆文化禮堂鄉村排舞大賽，在區排舞大賽中獲得銀獎、小品比賽中獲得表演、創作雙金獎。街道文化站還舉辦了首屆區書畫聯盟佳作巡回展。
2.積極開展“文化走親”交流活動，加強業余文化隊伍建設
根據年初關于開展“文化走親”交流活動的計劃和安排，上半年文化站率街道社區文藝隊先后與寧波江東幸福苑社區、小港下邵社區等單位開展了“文化走親”互動交流展演5次。通過這種相互間的交流互動，不僅開拓了基層文藝團隊的視野，提高了團隊整體的表演技能，而且還增進了相互間的了解和友誼，更促進了自身的隊伍建設。
3.大力開展全民健身體育活動，推進區域群眾性體育事業發展
按照20xx年體育工作的計劃和安排，上半年文化站攜手青峙社區、蔚斗社區及街道總工會，分別舉辦了“青峙杯”籃球聯賽、第三屆職工羽毛球大賽和第二屆職工乒乓球比賽。通過以上多項體育賽事，不僅激發了區域職工群眾奮勇爭先的拼搏精神，也進一步推進了全民健身活動的開展。此外，根據今年我區學校體育資源向社會開放的要求，文化站與轄區內的兩所學校及三個社區進行了積極的協商和溝通，達成了開放場所健身點和相關的管理事項。目前，已辦理文體活動卡160多張，兩所學校的體育資源向社會開放的工作已步入正常軌道。
4.積極抓好轄區文化市場監管工作，不斷提升城區文明形象
根據區文化市場監管的工作目標和要求，文化站帶領文化市場協管員除積極主動加強日常的公共場所巡查外，在每個重要的節假日到來之際，還會同街道安監部門開展安全生產和消防安全聯合檢查。截止目前，已開展聯合檢查4次，巡查夜查10次。通過以上常態化的巡查和多部門的聯查，規范了文化市場的文明經營秩序，極大地提高了文化市場經營者的安全防范責任意識。
5.強化文保隊伍建設，努力提升文保管理水平
根據省市區文保管理要求，街道認真做好文物點的保護工作。一是對原有隊員作出重新調整，新增責任文保員1名。二是嚴格文保管理制度，加強區域文保點的巡查力度，做到及時發現問題并上報處理。三是對蔚斗小學舊址存在的消防安全隱患進行整改，對房屋進行維護管理，并落實節假日人員值班制度。