試驗檢測人員年度總結（精選3篇）

試驗檢測人員年度總結 篇1

　　20xx年在工地試驗室工作，任職質量負責人。在工期緊、任務重的情況下，圓滿完成了工作任務，維護了集體榮譽；思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。回顧這一年的工作，既是忙碌又是充實的一年，在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。現將這一年工作簡要總結如下：

　　一、思想方面

　　我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地做出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

　　二、學習方面

　　在工作的`同時我積極的學習試驗檢測知識，不斷地提高自己的業務水平，通過理論學習與現場實際相結合，一點一滴的積累現場實踐經驗，全面掌握各項試驗檢測的標準規范，熟悉檢測規程，了解檢測過程，踏實認真的做好每一項檢測工作，保證工程質量。

　　三、工作方面

　　在項目部試驗室，我的主要職責是做好原材料資料的檢驗及資料的審核與報批，如：水泥試驗、礦粉試驗、粉煤灰試驗、瀝青試驗等；負責統計各種原材進場的數量，每月定時給監理報送月報。并把試驗相關的內容及時輸入到大廣高速衡大段動態管理平臺。

　　在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”；二是向周圍的前輩和師傅學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。陸續的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。

　　這一年當中雖然我也學習了很多知識，但相對于公司里的優秀試驗人員還相差甚遠。所以在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為路橋公司的發展付出更大的貢獻！

試驗檢測人員年度總結 篇2

　　一、工作方面

　　xx年前期我從事試驗員工作，后期因工程需要，項目經理把我調到質檢科全面負責質檢內業。在工作中我積極的學習相關的規程規范，全面熟悉施工圖紙、方案設計、會審工作，為將后的內業工作做好鋪墊，通過理論學習與現場實際相結合，后期內業工作進展的有頭有序，當然工作中也遇到過不少困難，有些橋涵圖紙看的不太明白，在劉丹和黃中艷的幫助和指導下，工作才得以正常進行。

　　以前在實驗室做實驗與寫內業感覺工作比較得心應手，現在做質檢內業工作，雖然以前從沒有干過質檢內業工作，雖然困難重重，但我們堅持下來了，并且圓滿完成了援建任務。我認為：不管干什么工作，只要立足本崗，盡心盡責，虛心求教，腳踏實地的做好本職工作，才能從中學到真正的本領，提高自己的能力。

　　雖然工期緊，任務重，工作量大，我們日夜加班，特別是在工程快結束的時候，經理與辦公室的張姐一起與我們寫竣工資料檔案盒目錄，我們因白天工作累了晚上沒有加班但我們經理晚上在加班，我們真的很感動，這是我們團結的結果，圓滿完成了長達16公里的路基路面援建任務。

　　在工程后期竣工資料的整理和編寫中，在王友科長的帶領下，我們積極工作，僅僅用兩個多星期的時間就完成了竣工資料的'匯總，又用一個星期的時間又將竣工資料復印3份，裝訂成套，能用這么短的時間，完成這么大的工作量我感到很高興，這代表了我們企業的速度，代表了遼寧人的援建精神，這也是我們集體的榮譽;在工作中學到了很多寶貴的經驗，同事們的積極工作，任勞任怨，認真學習，不斷充實自己，為企業做出貢獻。

　　當然在工作中也出現過失誤，資料三番五次改寫，原因一，我們沒有和監理溝通和，二是，監理的口頭要求，沒有下有關文件，造成資料中分項工程，分部工程，單位工程劃分不明，在將后工作中，監理有什么要求，資料怎么寫，要求監理統一下發文件，這樣我們也少走彎路，減少對資料的反復更改，及時滿足工程計量的要求。

　　當然現在的工作中還存在不足，第一，在溝通方面。第二，一些新規程規范要加強學習，資料歸檔。第三，深入施工現場，監督檢測工程質量。所以我深感提高自身素質的緊迫性，不管將后做什么工作，質檢內業也好，實驗室工作也好，都要堅持學習，充實自己，端正態度，改進方法，加強溝通方面的能力以及業務知識的學習。

　　二、思想方面

　　我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒。在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力學好本崗轉業知識，如果工作中遇到困惑，首先，自己查閱相關資料，盡量自己解決問題。其次，和同事溝通探討，怎樣才能做到完美。加強工作責任感，做好本職工作，保證工程質量。

　　三、制定xx年的工作計劃和工作目標

　　20xx年，我調到xx項目，作為一名實驗人員，對自己負責的實驗檢測工作質量負責，嚴格按照檢測規范、檢測大綱、實施細則進行各項檢測工作，確保檢測數據的準確可靠，上報檢測儀器設備的檢定、維修計劃，有權拒絕使用不合格檢測儀器或超過檢定周期的儀器;不斷更新專業知識、掌握專業檢測技術及檢測儀器的發展趨勢和現狀;遵守試驗室管理制度;按時填寫儀器設備操作使用記錄，嚴格遵守檢測人員紀律。

　　做為青年知識份子，對單位新進的同事，做好傳幫帶帶工作。在生活上熱心的幫助他們，在工作中細心的教授他們，在思想上要不斷的提高他們，爭取做五好青年學習好，思想好，工作好，紀律好，作風好。提高整體素質水平，幫助他們把所學的專業知識運用于工作實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止一知半解的傾向，陸續的在實驗中接觸更多的項目檢測，明確工作程序，在具體工作中形成一個比較清晰的工作思路，能夠順利的展開工作，并圓滿的完成本職工作任務。

　　合理化建議：

　　①建議項目建立健全完好的管理制度，明確各工作崗位的職權，重新建立績效考核制度;那么什么是一個好的管理制度呢?我認為一個好的管理制度可以使員工樂意改變自己的行為，可以激勵員工的工作熱情，從而達到強化管理的目的。

　　②建議我們職工加強培訓學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教，提高專業素質水平。

　　這一年當中雖然我也學習了很多知識，但相對于公司里優秀試驗人員還相差甚遠，所以在以后的工作中，我會更加努力，不斷提高自己的專業水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為企業的發展付出更大的貢獻。

試驗檢測人員年度總結 篇3

　　不知不覺，一年又過去了。回顧20xx年的工作，對于我來說20xx年既是忙碌又是充實的一年，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將這一年工作簡要工作總結如下：

　　一、政治、思想

　　我身著強烈的主人翁意識，我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

　　二、工作態度

　　無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發揚了我們試驗人員連續工作、吃苦耐勞精神。

　　三、崗位職責

　　認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策;確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現場。

　　四、具體工作

　　我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料(水泥、砂、石子、鋼材、磚等)及成品(鋼筋焊件、混凝土試塊等)進行試驗、檢驗;參與進行混凝土配合比試配檢驗;對攪拌站混凝土的攪拌進行監督控;對現場混凝土及回填土進行控制工作等。

　　我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標;什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技術指標控制;回填機具的選用;回填之前條件是否具備?地下混凝土基礎強度是否達到規定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實系數是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的.危害。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。

　　陸續的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。