幫扶工作計劃（通用30篇）

幫扶工作計劃 篇1

　　為了切實改變__村村民貧困現狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據省市“聯村聯戶、為民富民”行動有關文件要求，我于20__年2月29日，深入__村_組村民家了解情況，現根據西關村發展規劃、結合家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：

　　一、基本情況

　　貧困戶，_鎮__村_組村民，全家6口人，房屋10間(其中新建房屋5間，尚未搬遷)，住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實用家具及生產用具基本齊全。現有主要勞動力2人，家庭經濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主:，47歲，小學文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用。妻子:，46歲，文盲，在家務農。兒子:，27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳:，23歲，患有貧血病，長期在家療養。孫女:，兩歲;，4個月

　　二、貧困原因

　　1、家庭整體文化素質不高，接受農業科技和新生事物的能力較弱;

　　2、家庭勞動力少，經濟收入主要依靠種植或外出務工為主;

　　3、人均耕地面積少，僅為0.47畝，且種植單一，沒有經濟作物，所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計;

　　4、兒媳常年患病，醫藥費用支出較大，家庭主要因病致貧;

　　5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。

　　三、幫扶計劃及時間安排

　　經過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，并對20__年的幫聯任務進行了梳理，具體時間安排如下：

　　1、2月—6月：深入幫扶農戶，了解實際情況，認真調查研究，制定幫扶計劃;

　　2、7月—8月：進行思想幫扶，不定期的對其家庭成員進行心理疏導，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態面對生活;

　　3、9月—10月：贈送有關農業科技等方面的有關書籍，通過看書、電視、網絡等多種方法尋找致富門路，搜集致富信息;

　　4、11月—12月：宣傳低保、五保、糧食直補、計劃生育優惠和農村合作醫療等各類優惠政策，積極與合3管辦銜接，爭取解決其兒媳的醫療費用問題;

　　5、為兩孫女捐贈營養包，并且不定期地與聯系戶交流，為其提供物質幫扶，適時地為其贈送化肥、農藥、地膜及農業器械等農用物資，解決生產生活困難;

　　6、經常入戶了解家庭的變化及發展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。

　　總之，對家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創業、勤勞致富的本領，充分發揮其自身優勢，發展種植、養殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里(201_年底)幫助家走上幸福小康之路。

幫扶工作計劃 篇2

　　按照丹寨縣委、縣政府精準扶貧幫扶計劃總體要求，結合本村實際特制定本幫扶計劃。

　　一、基本情況

　　擺泥村位于興仁鎮政府駐地北部，根據上級要求，現擺泥村由原來的擺泥村、杉堡村、窯貨村三個村組成。全村轄擺泥大寨、羊黨寨、擺勞、金竹坪、杉木沖、花地、水落洞、窯貨大寨、窯貨下寨、三邊、火燒寨、瀨巖、仰天窩13個自然寨，17個村民小組，824戶，3372人。其中，享受低保134戶456人，五保戶2戶2人，農村養老保險和新農合參合率達98%以上;精準扶貧戶218戶945人，貧困發生率為26.93%;勞動力人數1652人,其中外出務工458人;擺泥黨總支部委員會，下設擺泥、杉堡、窯貨三個支部，10個黨小組，2個寨管委，有正式黨員92人，其中婦女黨員11人，預備黨員11人。

　　氣候屬于亞熱帶季風性溫濕氣候，年均日照1281.4小時，年均溫度14.6—17.2攝氏度，無霜期252-283天，常年降雨量1250mm左右。四季分明、氣候溫暖、光照充足。海拔700-800米，地勢相對平緩，土壤有機質含量高，適宜農、牧、漁業發展。主要居住有苗、漢、水、侗等民族，其中少數民族占80%。村內地勢相對平緩，海拔800-850米，土壤有機質含量高，適宜農、牧、漁業發展。森林覆蓋率40%以上。20xx年人均純收入2712元。近年來，在上級政府和各級各部門的大力支持和幫助下，按照縣委“一村一品”發展戰略，結合擺泥村得天獨厚的自然優勢，加大農業產業結構調整步伐，大力發展以精品水果有中藥材種植和黑毛豬、蛋雞、林下養雞養殖。現有藍莓20xx畝、金銀花250畝、太子參220畝烤煙、220畝、棗子180畝;蛋雞20xx0余只，林下養雞120xx余只。建立種植養殖農村合作社2個。

　　二、致貧原因分析

　　一是在高坡和半高坡地帶，受交通、地理位置和歷史發展等因素制約;二是資金緊缺，種植技術缺乏，嚴重制約產業發展;三是群眾思想觀念落后，老百姓等、靠、要現象嚴重。

　　三、幫扶計劃

　　擺泥村“兩委”通過貧困村、貧困戶建檔立卡、致貧原因分析，結合召開黨支部會議與村民大會、逐戶走訪村民了解的情況，為盡快解決貧困村、貧困戶致富需求，大力發展農戶經濟和村級集體經濟，結合該村村情制定《發展規劃》，圍繞“十大小康工程”和“五戶聯保”、“精準扶貧”、“一村一品”等工作重點，制定以下幫扶計劃。

　　1、立足根本，深入開展黨的群眾教育路線實踐活動。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以黨的先進性和純潔性建設為主線，以為民務實清廉為主要內容，以“三實三同”為總載體，以村兩委領導班子和黨員干部為重點，以轉變作風、聯系群眾為突破口，提高基層干部為民服務水平，提高村干部親民辦事能力。切實加強黨員干部群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定、省委十項規定、州委十二項規定和縣委十四項規定作為切入點，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的突出問題，對照“理念理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子，補精神之鈣，除四風之害，祛行為之垢，立為民之制，按照““五戶聯保”模式，真正實現“黨群連心、干群貼心、小康齊心、幸福同心、對黨忠心、事業誠心”的“六心”目標，加快擺泥村美麗鄉村建設步伐，在擺泥村全面建成小康社會進程中爭先鋒、打頭陣、走前列、作表率。

　　2、夯實基礎，抓好基礎設施建設，改善村民生產生活條件，完善辦公設施和條件。進一步完善基礎設施建設，想法解決擺泥村各個自然寨的庭院硬化、通組公路、聯戶步道、小水利建設、垃圾池建設等項目，完善村級辦公場所，創造一個優美的工作環境，建好計劃生育、便民服務等活動陣地。開展黨員群眾農業實用技術培訓，提高群眾增收致富能力。扎實開展好黨的群眾教育路線實踐活動，努力實現增比進位、趕超跨越。組織開展慰問困難黨員群眾活動，開展“精準扶貧、手挽手一幫一”活動，全面提高工作效率，更好地服務群眾。

　　3、圍繞發展，抓住重點,確保群眾增收，推動新農村建設步伐。圍繞“精準扶貧”和“一村一品”工程，結合擺泥村實際，制定《擺泥村發展規劃》、依托農業園區引進企業，大力發展精品水果、中藥材種植、養殖等產業，確保群眾增收致富。抓好常規農作物生產，搞好科技培訓，引導農民種植優質新品種，提高單產。大力推廣科技農業，重點鼓勵發展生態畜牧業和特色種植業，加大產業結構調整，搞好山地綜合開發與利用，發展高效優質農業，增加農民收入，探索村級集體經濟發展新路子。抓好勞動力再培訓工作，增加勞務輸出，通過多種渠道增加群眾家庭非營業性收入。整合資源，極力打造“甲娘沖休閑農莊”項目，落實好各項涉農、惠農、富農、強農政策，舉全村之力，加快新農村建設進程，早日建成小康。

　　四、工作要求

　　一是村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。

　　二是要積極協調、精心安排，積極爭取部門支持，幫助種植戶協調貼息貸款和產業扶貧項目資金，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。

　　三是村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計劃，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實，并及時發現和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向街道報告工作實施進度，對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

幫扶工作計劃 篇3

　　為認真貫徹黨的十_大、十_屆_中全會和自治區黨委_屆_次全委(擴大)會議、州黨委_屆_次會議精神及州黨委、州政府、綠洲路街道的部署，著力推進扶貧解困工程，大力轉變干部作風，切實加強基層組織建設，推進“掛包幫結對子”活動取得突破性進展，以優異成績迎接中國共產黨成立90周年，制定幫扶計劃如下：

　　一、指導思想

　　牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規范工作程序，加大工作力度，努力為困難職工群眾辦實事、解難事、做好事，使特困家庭充分感受到黨的溫暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用。

　　二、幫扶對象

　　三、幫扶形式

　　1、政策幫扶。充分發揮自身優勢，為其在就業、就醫、就學、冬季取暖、法律援助、生活困難等方面提供服務。

　　2、思想幫扶。幫助其客服等、靠、要思想，引導起強化勤勞致富觀念，樹立自主擇業、競爭就業的觀念，樹立多元化、多形式、多渠道就業觀念，樹立職業不分貴賤、勞動光榮就業的觀念。

　　3、物質幫扶。在“春節”、“古爾邦節”、“肉孜節”、

　　“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大節日期間對其進行不少于5次的走訪慰問，通過物質經濟支持、幫扶、協調其在生產、生活中的實際困難。

　　四、幫扶內容

　　1、倡議我單位全體干部職工為其進行一次愛心捐款。

　　2、不定期的對其家庭成員進行專人的心理疏導，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態去面對生活。

　　3、與州殘聯取得聯系，為其程度的爭取殘疾人優惠政策。

　　4、針對孩子病情為其解決因疾病帶來的種種不便。

幫扶工作計劃 篇4

　　20xx年，鄉黨委、政府將在市委、政府的領導下，在上級幫扶單位的指導下，以產業開發、基礎改善、村容整治、管理民主為工作重點，打好精準扶貧工作攻堅戰。

　　(一)產業開發。

　　繼續做好兩個省定貧困村的產業發展工作。進一步支持業主做大青河村獼猴桃種植產業，積極爭取業主開展農村特色旅游項目，規劃建立星級農家樂，逐步把青河村打造成市郊生態養身旅游度假區。加強楊家河村產業發展步伐，確定一至兩個特色優勢產業集中連片發展，開辟一條群眾長期穩定增收的門路。努力建成一批特色鮮明的小微園區，依托興鑫羊場建立肉羊養殖小區;依托楊正明、何春軍等生豬養殖大戶建立生豬養殖小區;依托場鎮市場建立兩至三個蔬菜種植小微園區。

　　(二)基礎改善。

　　1、公路建設。積極爭取立項楊家河村黃蓮嘴村道(約4公里)，松林塘村柏埡梁(2公里)、松林塘村道(1.7公里)，松林塘村母家灣鄉道(3.6公里)，打通制約困難群眾發展的瓶頸。

　　2、水利設施。在癌癥病多發的重點村社，楊家河村胡家嘴、周公寨村伏家莊子開展一次人蓄飲水普查。爭取立項解決青河村原九社，松林塘胡家壩，大梁山甘子埡、周公寨五房嘴等部分村社飲水難的問題。組織整治一批山坪塘，圍繞青河村獼猴桃種植產業、周公寨肉羊養殖產業配套一批蓄水池。爭取立項對松林塘村松林潭水庫升級改造、何家灣小型水庫維修整治。

　　(三)城鄉環境綜合治理。

　　規劃建設場鎮污水處理站一座，解決場鎮近3000人的飲水排污處理問題。加大環境綜合治理力度，健全鄉村環境衛生清掃保潔隊伍，把建檔立卡貧困戶納入鄉村保潔隊伍，增加貧困戶收入。

　　(四)推進民主協商議事會制度。

　　按照村民協商議事會規程，將村、社公共事務全部納入村民協商議事會，嚴格按照“五道程序”選舉產生協商議事會成員，確保議事會成員結構合理。認真執行“八步工作法”，確保協商議事會健康、規范、有序運行。

　　(五)加強黨的建設。

　　在精準扶貧工作中，突出基層組織的引領和戰斗堡壘作用，利用好上級幫扶政策和措施，確保落后村支部盡快摘掉落后的帽子。積極開展精準扶貧學員示范戶創建工作，每個支部確定1-2戶黨員示范戶，充分發揮黨員作用。爭取立項解決周公寨村支部、居委會支部活動陣地問題，規范支部“三會一課”制度，積極開展黨員教育活動，組織無職黨員積極參與村、社事務，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

幫扶工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞、技全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、年度發展目標

　　通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。目標量化如下：

　　1、建立留守兒童檔案（留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三特兒童登記、留守兒童活動登記、班級關愛活動記錄等），全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確

　　保無一遺漏，使留守兒童建檔率達100%;

　　2、留守兒童入學率、鞏固率均達95%;

　　3、留守兒童家長家教知識普及率達90%。

　　4、優化校園環境，規劃校園布局，為師生營造快樂和諧的校園環境。

　　5、進一步完善家校聯系制度，形成良好的社會育人氛圍。

　　三、工作措施

　　（一）健全機制，發揮學校主陣地的作用：

　　1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校校長室室、教導處、團支部等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛農村留守兒童工作。

　　組長：

　　副組長：高如云

　　成員：

　　2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

　　學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話等。學校安排專人對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。

　　3、真情關愛，“三個優先”。

　　(1)學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐

　　一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。

　　(3)活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

　　4、完善教師與留守兒童結對幫扶制度。

　　在留守學生中確立重點幫扶對象，教師與他們結對幫扶。幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

　　5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

　　學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范的“留守兒童”要著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　6、開展人文關愛活動。通過教師和集體的溫暖，彌補親情缺失對留守學生人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　7、注重對留守兒童的心理健康教育。

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。學校應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。

幫扶工作計劃 篇6

　　為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。

　　一、幫扶對象：+++老師

　　對象分析：老師是參加工作五年的教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于金老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

　　二、幫扶形式： “一對一”結對幫扶形式。

　　三、幫扶期限： 一年。

　　四、工作目標：

　　1、努力克服教育教學中的低效行為。

　　2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

　　3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

　　五、一年發展目標：

　　在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，結合她從教語文成功經驗，能把數學課堂“活”起來;數學教研能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節市級以上的刊物發表論文。

　　1、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

　　2、每學期上一節校內公開課。

　　3、著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

　　4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

　　5、發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

　　五、幫扶措施：

　　1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

　　2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

　　3、聽課：我和老師建立一個不定期的互相聽課的制度。老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽老師的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優劣所在。

　　4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

　　5、課后反思：要求老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

　　總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

幫扶工作計劃 篇7

　　20__年是國家“十四五”規劃的開局之年，也是全面實施“鄉村振興戰略”之年，為鞏固提升脫貧攻堅成果，有效銜接鄉村振興戰略，工作計劃安排如下:

　　一、落實幫扶責任。繼續貫徹落實中央、省委、市委、縣委關于駐村幫扶要求，鞏固提升脫貧攻堅成果，有效銜接鄉村振興戰略，繼續幫扶已脫貧戶。

　　二、強化幫扶指導。加強與村“兩委”聯系溝通，共同研究、部署幫扶工作，切實加強選派人員跟蹤管理，定期聽取工作匯報，了解工作進展、表現和思想動態，嚴格落實“三個捆 綁”要求，向上級行申請項目、資金給予支持。

　　三、發揮協調作用。堅持主動對接，與鄉鎮、駐村工作隊建立溝通協調機制，服從鄉鎮黨委統籌安排、統一指揮，切實解決已脫貧村、已脫貧戶存在的問題和困難。

　　四、抓好工作保障。督促分管領導定期到村調研指導，督促駐村人員切實履職盡責，保障選派干部脫產駐村，落實生活補助、體檢、保險等相關待遇保障。確保駐村干部“下得去、待得住、干得好”。

　　五、抓實幫扶工作。堅持開展結對幫扶，帶領干部職工結合“以購代扶”等活動到村走訪，做到戶情掌握到位、政策宣傳到位、就醫就學就業引領到位、環境整治到位、認可度提升到位。

幫扶工作計劃 篇8

　　為促進農村精神文明建設不斷提高水平，推進我縣“兩區”建設，根據市、縣文明辦的通知精神，根據幫扶村實際情況，結合我校工作實際，現就做好省黨校結對幫扶精神文明創建工作，制定如下實施方案：

　　一、結對幫扶活動對象

　　xx鄉xx村

　　二、結對幫扶活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、結對幫扶活動主要內容

　　1、組織教育培訓。充分發揮黨校教育培訓優勢，結合幫扶村實際，積極開展政策法律、農村實用技術、科技文化、道德規范、健康衛生等知識培訓，初步培養一批有文化、懂技術、講文明、守法紀、會經營的新型農民。

　　2、開展鄉風建設與環境整治。指導幫扶村以社會公德、職業道德、家庭美德建設為內容，以創評“五好家庭”、“文明家庭”為活動載體，廣泛開展禮貌、禮儀、禮節主題教育，促進家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。幫助制定村規民約，建立“道德評議會”、“紅白事理事會”等群眾自治組織，反對封建迷信和婚喪大操大辦，革除陳規陋習，推動移風易俗，樹立文明新風。對照文明衛生標準，幫助建立村民組保潔隊伍，促進保潔機制的建立，完善保潔設施，組織村民開展衛生大掃除，凈化庭院，粉刷墻壁，打掃房屋。發揮群眾自治精神，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁，解決農村“五亂”現象，使村貌整潔美觀。

　　3、幫建文化設施組織文化活動。積極幫助幫扶村建設文化大院(室)，配備文體器材，努力達到“三室一場”(圖書室、活動室、多功能教室、文體活動廣場)、“四有一建”(有電視、有音響、有廣播、有科技書架，建有宣傳櫥窗)標準。指導幫扶村開展群眾開展自編自演、自娛自樂的健康有益的文化活動，豐富廣大干部村民的業余文化生活。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。充分認識結對幫扶工作的重要意義，把幫扶工作擺上重要議事日程，組長為第一責任人，分管領導為直接責任人，精心組織，狠抓落實，突出成效。

　　2、提高認識，促進發展。幫扶農村創建工作要緊緊圍繞農村精神文明建設這個中心，貫穿于農村經濟發展、村容村貌、鄉風文明的各個方面，各個環節，為農村改革發展穩定提供精神動力，創造良好環境。

幫扶工作計劃 篇9

　　一、輔導思想

　　為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。

　　二、輔導學困生措施

　　輔導學困生可從以下幾個方面著手。

　　1、培養學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

　　2、要用科學的方法教育后進生。

　　3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

　　4、班主任不僅要注意培養后進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。

　　6、老師的輔導要及時。

　　7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

　　8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

　　①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現的錯誤是什么?教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進。

　　②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時要想到后進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。

　　③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法;二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。

　　④教師輔導要把學困生放在“優先發展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。

　　⑤批改作業時，要想到學困生，后進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學困生盡快趕上來。

　　三、在轉化中注意的問題

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，應一視同仁。

　　2、根據學困生的實際情況制定學習方案，根據他們的能力給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

　　3、對于學困生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　4、要講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學困生的學習積極性。

幫扶工作計劃 篇10

　　為積極響應區黨委、昌都地委、八宿縣委組織開展的“創先爭優強基礎惠民生”活動，按照“抓住好時機、明確新要求、解決新問題、建好新機制”的工作要求，保證駐村工作的有序、有效開展，最終達到活動“建強基層組織、維護社會穩定、尋找致富門路、進行感恩教育、辦實事解難事”的總體目標，地區質監局駐擁巴村工作隊特擬定了駐村年度工作計劃(20__年10月-20__年10月)。

　　第一階段：深入調查研究，摸清基本情況。(20__年10月--12月)

　　(一)積極座談，主動匯報。

　　做好與鄉黨委政府的銜接、溝通、協調與匯報，了解擁巴村村情概況、經濟發展、特色產品、村民生產生活等相關情況，同時，就駐村的工作思路、工作方法與鄉黨委、政府領導交換意見。

　　(二)召開村黨支部會議，聽取村兩委班子匯報。

　　與村兩委干部進行座談，認真聽取他們對擁巴村發展經濟的設想以及提出的意見和建議。

　　(三)召開村民大會，摸清基層實情。

　　組織召開村民代表大會，認真聽取群眾反映的問題和困難，把群眾的所需、所急、所想、所盼進行整理匯總，摸清實際情況，同時就群眾關心的難點、熱點問題進行熱心解答，始終堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真正做到群眾的“知心人”，真正成為群眾的“貼心人”。

　　(四)逐一入戶走訪，了解群眾實際困難。

　　深入農戶，逐一走訪，對農戶家庭人口、生產生活、耕地種植、牲畜牧養、住房搬遷、經濟收入、兒童上學、看病就業等情況進行全面調查、核實、登記，了解生活上存在的困難和今后的打算，詳細、真實掌握村民的基本情況。

　　(五)實地環境勘察，了解資源優勢。

　　對全村耕地、道路、水力、電力、泥石流地段進行了實地察看，了解擁巴村的資源優勢。

　　第二階段：制定工作規劃，積極扎實工作。(20__年1月--10月)

　　(一)加強宣傳教育，營造工作氛圍。

　　以入戶宣傳、集中學習等方式，積極宣傳黨的方針政策，大力宣傳黨的__大、中央第五次西藏工作座談會、自治區“兩會”、地委(擴大)會議以及自治區第八次黨代會精神，突出中央關于西藏工作的指導思想和黨的富民惠民政策，讓群眾真正明白惠在何處、惠從何來，不斷增強黨的感召力、祖國的向心力和中華民族的凝聚力，為活動營造了濃厚的工作氛圍。

　　(二)理清思路，制定規劃。

　　在對擁巴村經濟發展、社會穩定、教育衛生等方面開展深入調研并掌握擁巴村情況的基礎上，結合擁巴村實際，理清駐村工作思路，制定一個中長期的擁巴村經濟、社會發展規劃，明確目標和措施，同時，使這個規劃家喻戶曉，啟發和提高群眾參與的主動性、積極性，使群眾切切實實感受到“強基惠民”活動帶來的實惠。

　　(三)集體討論研究，落實為民辦實事。

　　以集體研究、民主討論的方式，組織村兩委干部就10萬元為民辦實事經費的實施進行研究討論，制定《地區質監局駐擁巴村工作隊為民辦實事實施方案》，明確為民辦實事工作內容。

　　(四)建設一套班子，培養致富“領頭人”。

　　一是加強村級黨組織建設，幫助村兩委建立健全各項規章制度，規范村兩委議事、辦事程序;二是加強村干部隊伍建設，突出抓好黨員干部教育，營造和諧、團結、進取的村班子隊伍;三是幫助村黨員干部轉變觀念、拓寬思路，克服等、靠、要思想，引導黨員干部辦實事、辦好事，增強基層黨組織帶領群眾發展致富的能力，培養能帶領群眾脫貧致富的領頭人。

　　(五)開展勞務輸出，增加群眾收入。

　　聯系昌都或是八宿縣的相關企業或使用人單位，組織一批擁巴村青年外出務工，幫助開眼界、換思想、學技術、長本領，以解決擁巴村剩余勞動力，增加群眾現金收入。

　　(六)打好農牧業發展基礎，解決群眾“吃飯”與“收入”問題。

　　一是加強農業技術培訓，提高農牧民種植、養殖水平。二是進行產業結構調整，引導村民種植果樹、蔬菜，養殖藏雞、藏豬，培育新的經濟增長點。

　　(七)辦好五件實事，推進駐村工作。

　　一是開展好扶貧濟困送溫暖活動，包括看望在校學生、慰問“三老”人員和貧困群眾，讓他們感受到黨的溫暖和組織的關懷;二是為困難群眾解決實際生產、生活困難，抓緊解決好群眾缺耕牛、缺生活用品、房屋拆遷缺資金等困難;三是積極聯系、協調地區人民醫院，做好群眾到昌都治病相關事宜;四是開展單位募捐活動，組織單位干部職工為擁巴村捐贈物品、資金;五是做好強基惠民項目的申報工作，結合擁巴村經濟發展的實際和群眾急需解決的一些問題，積極申報短、平、快項目。

　　(八)扎實有序開展駐村工作，及時準確匯報工作進展。

　　采取“制定工作計劃、落實工作責任、定期核查進度、認真討論總結”的方法，扎實、有序開展每一項駐村工作任務，并以簡報、專題匯報的形式及時上報工作情況，工作做到安排有序、落實到位、匯報及時。

幫扶工作計劃 篇11

　　為了認真貫徹xx大精神，進一步加強基層黨組織的戰斗力、凝聚力，確保城鄉基層黨組織，結對共建，統籌發展活動取得實效。現就我們檔案局與陽峪鎮南嶺村結對共建統籌發展活動提出以下。

　　一.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹xx屆全會精神，突出加強黨員干部思想，工作作風建設，著力用科學發展觀武裝干部黨員思想，切實提高黨員干部貫徹落實科學發展觀的能力和水平。

　　二.在幫扶中“按照文件精神”開好“兩會”;一是民主生活會，在民主生活會上主要解決領導班子及其成員在貫徹落實執行黨的路線、方針、政策和決議的情況，加強領導班子的建設、實行民主集中制的情況，艱苦奮斗、清正廉潔、遵紀守法的情況，堅持群眾路線、改進領導作風、深入調查研究、密切聯系群眾的情況。通過民主生活會進行批評與自我批評，以達到發揮班子整體功能的加強為目標。針對班子中存在的突出問題制定整改方案、措施、認真進行整改。二是開好組織生活會，檢查支部黨員在貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委的決定，貫徹民主集中制原則，在思想工作、學習、生活等方面堅持黨性原則，密切聯系群眾。組織黨員以交流思想、經驗，開展批評與自我批評為中心的組織活動。以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結、增強黨的組織、凝聚力，戰斗力。

幫扶工作計劃 篇12

　　為深入貫徹落實市委、市政府《關于進一步改進工作作風、密切聯系群眾服務群眾的十項規定》和《全市領導干部“雙聯”活動實施方案》，引導全局領導干部強化宗旨意識和群眾觀念，建立密切聯系群眾的優良作風，建設“為民、務實、清廉”的高素質領導干部隊伍，特制定領導干部“雙聯”活動實施方案。

　　一、參加人員

　　全體領導干部

　　二、主要任務

　　開展入村(居)雙聯、回家雙聯、入戶雙聯活動，深入群眾，了解社情民意，幫助群眾解決生產生活中的現實困難問題，指導村(居)加強基層組織建設。

　　全體領導干部要結合聯系村(居)和幫包戶，通過走訪調研，聽取民意，及時發現影響村(居)發展、制約村(居)班子建設的因素，調查研究村(居)適合發展的產業、最受群眾歡迎的民生實事等，幫助致富帶頭戶和困難戶實現新的突破和發展，積極推廣農業科技創新成果和先進適用技術，指導村級組織建設，夯實基層組織建設堡壘作用。

　　全體領導干部要在開展“雙聯”活動過程中，要多辦實事好事，及時收集上報群眾反映的意見建議，記好民情日記，多出優秀的調研報告和心得體會。屆時，年底市委將對在“雙聯”活動中表現優秀的領導干部和優秀調研報告評選表彰。

　　三、實施步驟

　　(一)動員部署階段(2月中旬至2月28日)。召開專題會議，制定活動方案，填報聯系村(居)和幫包戶，統一整理，并上報市委組織部。

　　(二)組織實施階段(3月初至11月底)。3月初，局黨組將根據工作實際，組織領導干部深入村(居)，深入群眾，開展調研和走訪活動，并成立督查小組，對領導干部的入村(居)情況和調研結果進行檢查，確保“雙聯”活動取得實效。局黨組將根據調研結果和反饋意見建議，評選出優秀的領導干部和調研報告，積極推薦上報。

　　四、有關要求

　　全體領導干部要保證深入村(居)時間，每月至少兩天，要堅持寫好民情日記，每季度至少要形成可行性強的調研報告一篇。在開展“雙聯”活動過程中要力戒形式主義，嚴禁干擾基層，不準層層陪同，不要鋪張浪費，展現領導干部良好形象。

幫扶工作計劃 篇13

　　為了貫徹落實黨的十x屆x中全會精神，切實加強農村基層組織建設，進一步構建城鄉統籌的基層黨建新格局，根據省委關于深入退進聯村聯戶、為民富民活動的要求，局機關對村戶幫扶對象的家庭現狀、經濟收入、種植面積和產業結構等基本情況進行了全面了解和深入調查，根據幫扶對象的基本情況，制定本計劃。

　　本人幫扶對象：寧縣九峴鄉**村。

　　一、家庭基本情況：李學義，小學文化程度，全家3口人，耕地4畝，20xx年總純收入7110元，人均純收入2370元。

　　二、幫扶計劃：

　　按照市、縣產業結構調整的有關要求，幫其栽植蘋果樹和其它經濟作物，使其增加收入，緩解貧困現狀。

　　(二)擴大經營規模。給該兩戶宣傳我縣婦聯小額無息貸款政策，動員其貸一定數目款額，做小生意。在有經濟基礎的情況下，做其思想工作，使其擴大種植規模，早日走出貧困。

　　(三)學習技術知識。鼓勵李學義學習果樹栽植及果園管理、動物養殖等相關技術知識，向其提供各種有價值信息，提高其信心和決心。

　　總之，本人從幫扶對象的實際出發，結合自身條件，按照一戶一方，循序漸進的原則，他們早日走出貧困，奔向小康生活。

幫扶工作計劃 篇14

　　本學期，我校舉辦了師生幫扶活動。作為學校教育教學工作的重要組成部分，幫扶工作也成了我們教師教學工作中的一個重要任務。為進一步貫徹落實這一活動，我特此制定如下幫扶計劃：

　　一、指導思想

　　引導全體學生積極、健康的參與學習活動，在幫助學困生進步的同時，進一步關注學優生的發展，提高班級整體教學質量。

　　二、學生現狀分析

　　根據安排，我本學期的幫扶對象是七年級一班的耿先超、齊春華、張秀慧，齊曉燕、董德和王悅同學以及七年級二班的杜文凱、祖慶輝、王娜、耿艷、梁晨和耿守梅同學。

　　在這十二名學生中，既有學優生，也有學困生。總體來看，耿先超、杜文凱等學生思維活躍、上進心強、學習興趣濃厚、成績好、品德發展也較好，可以說是班級中的佼佼者。而王悅、耿守梅等幾位同學則相對缺乏學習熱情，在學習態度、學習方法等方面相對存在一些不足之處，有待進一步的提高與改進。

　　三、幫扶對策與措施

　　所謂的幫扶并不僅僅是定位于學困生，學優生固然值得認同，但與此同時我們也應考慮到這其中可能存在的一些問題：由于優秀學生長期處于優越環境，他們的缺點容易被教師和家長忽視，如果不注意糾正這些缺點，優秀學生也容易形成一些消極心理。因此，針對不同的學生群體，應該制定出不同的幫扶措施：

　　對于學困生而言，要十分重視和關注他們的好奇、興趣、愉快與焦慮等情緒情感，并在平時的教學活動中進行合理的整合與調配，以關懷和理解的師愛真誠走近他們身旁，真正走進他們的心靈深處，通過溝通打開他們的心鎖，循循善誘，創設寬松愉悅的學習情境;在學習過程中，要注意引導他們建立時間觀念，合理的調配學習時間，講究學習效率，注意學習方法，堅持以情感人，以理服人，以實幫人，激發學困生努力向上的學習熱情;在平時的工作中，還要善于捕捉他們個性中閃光的部分，幫助他們張揚學習外的魅力，樹立其自信，達到幫助他們挑戰困難，體現自身價值的學習目的。

　　對學優生而言，我們則要注意對他們進行挫折、情感教育，由于學優生長期處于鮮花與掌聲之中，驕傲的神情溢于言表，一次措手不及的打擊往往會一下子挫敗其高昂的斗志，丟面子的情感常糾纏左右，情緒表現為焦慮不安，過分的羞愧與自責易導致自我情緒失控，近年來天之驕子難以承受挫折的悲劇常有發生，故而要密切關注他們遭受失敗后的表現，加強對學生進行“勝不驕，敗不餒”的心理素質教育，以一種坦然的心態去面對失敗的考驗;在學習時間的調配上，還要鼓勵這些學生利用時間，加大閱讀量，不斷擴展自己學習的空間范圍，同時還要啟發他們利用自己的特長，施展多方面的才能，鼓勵他們積極創新。此外，還要引導優秀學生正確認識自我。優秀學生的缺點在于不能恰如其分地認識自己，引導他們正確認識自身的長處和短處，力爭讓他們做到取人之長，補己之短。在培養學優生時應考慮以下幾點：

　　(1)要把握好表揚的“度”。常常對優秀生表揚“失度”，這是不利于他們健康成長的。既不能把優秀生的爭強好勝斥之為“出風頭”，又不能把他們“夸上天”，甚至把他們和一般學生對立起來，推向孤立。而是要及時肯定優秀生的進步，并引導他們向更高目標努力。只有這樣，才能使他們既在學習上有信心，又預防他們產生自滿情緒。

　　(2)注意培養優秀生正確對待挫折。優秀生由于經歷順境多、逆境少，因而對失敗的心理承受能力較差。因此，應有意識的設置一些困難，以鍛煉和培養學優生的心理承受能力，使他們做到“勝不驕，敗不餒”。

　　(3)根據優秀學生各方面能力較強的特點，還要千方百計給他們提供施展才能的機會。但要注意克服他們的虛榮心，培養他們的實干精神。

　　我相信，學困生經過積極的誘導和自身的努力是可以轉化為學優生的，無論是學困生還是學優生都有其個人自身魅力的一面，因此，只要我們善于發現，在不久的未來，定會桃李滿天下!

幫扶工作計劃 篇15

　　根據國務院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發展。我園與新堡結隊進行幫扶活動。

　　我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現人力、物力、信息等優質教育資源的共享，達到共同提高的目的。

　　具體措施如下：

　　1、我園指派專人負責結對活動，請新堡幼兒園領導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

　　2、幫助我幼兒園規范幼兒園的管理工作，完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構;健全教研、財務管理、衛生安全、家園聯系等各項制度。

　　3、在每學期開始前，請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學業務指導，幫助對方制定學期園務工作、保教工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業務培訓，指導園內創設環境、安全衛生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導和幫助。

　　4、每學期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學，傳授先進的教育理念和教學方法，并進行教師結對，有針對性地提高老師業務能力，并對其各項活動進行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓。

　　開展幼兒園結對幫扶活動不僅推進我園的發展，同時也促進他園的發展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。

幫扶工作計劃 篇16

　　按照縣委關于“機關干部下一線，城鄉共建新農村”活動的有關要求，駐某某村干部利用兩個星期的時間，深入鄉鎮、村組、農戶調查研究，廣泛聽取鎮、村干部和群眾的意見，對駐村工作計劃進行反復論證，與村黨支部、村委會及全體村民一道，從某某村的實際情況出發，按照縣委提出的“五個一”目標，特制定如下駐村幫扶工作規劃。

　　一、某某村基本情況和存在的問題

　　基本情況：某某村位于__鎮東北部，現有人口102戶303人，村干部3人，黨員10人低保戶14人。全村以棉花為主導產業，人均收入4500元，村集體沒有經濟收入。現有村莊道路6條，其中1條東西主路實現了硬化，其他均為土路。村領導班子團結，戰斗力較強，黨員先鋒模范作用發揮較好。

　　二、某某村亟待解決的困難。

　　一是村內交通不便。某某村僅東西干道實現硬化，其他道路均為土路，路面坑洼不平，出行不便，三條南北走向共計660米道路需要新建，部分柏油路面需修繕。

　　二是村莊電網老化問題。某某村地處偏遠，村集體沒有收入，村內電網常年失修，老化嚴重，存在大量安全隱患。

　　三是村內缺少娛樂活動場所。村文化大院位于村邊，失去了村莊中心位置且較為破舊，村民沒有合適的活動場所。

　　三、幫扶工作內容和計劃

　　按照墾委要求，結合某某村實際情況，確定如下幫扶內容。

　　(一)加強村領導班子和黨員隊伍建設。

　　1、加強村領導班子建設。根據縣委縣政府要求，切實加強村黨組織班子建設，積極引導村“兩委”班子成員相互尊重、相互支持、相互諒解，干事一條心、謀發展一股勁、抓工作一盤棋，做到思想上同心、目標上同向、行動上同步;推進村務公開、民主管理等各項制度的落實，保障村里各項工作有章可循。

　　2、加強全村領導管理制度建設。建立健全村支部和村委會議事規則和決策程序，確保集體領導和民主決策,建立黨員學習和組織生活制度;推行村務公開制度,村務實行公開;建立健全村民或村民代表評議村干部的制度，加強群眾監督;完善村規民約。

　　(二)搞好基礎設施建設，改善村民生產生活條件。

　　1、整修村莊道路。某某村現有3條南北走向道路在需要修建。計劃以向上爭取配套資金、協調縣自來水公司幫扶等方式籌措資金，在重點完成新村道路建設的同時，完成其他道路修筑任務，解決村民出行難問題。

　　2、改造全村老化電網。某某村電網老化嚴重，存在諸多安全隱患，亟待進行改造。計劃爭取縣供電公司農村電網改造政策扶持的同時，協調幫扶企業共同完成全村電網改造任務。

　　3、建設文化大院。某某村雖然已建成了文化大院，但位置偏僻，年久失修，相關設施沒有配套，力爭與結對企業共同做好文化大院的修建配套工作，為村民創造一個舒適的休閑娛樂場所。

　　4、改善村莊環境。加強對全體村民的宣傳教育，提高環保意識，解決村周污染問題，還村民一個舒適的居住環境，以此為突破口，形成生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的新某某村。

　　5、促進全村經濟發展。結合某某村土地優勢，引導棉花種植產業發展，拓寬發展思路，進一步促進村民增收。

　　(三)加強學習，扎實工作，努力搞好自身建設。

　　1、加強政治理論、農業科技和農村管理知識的學習，全面提高自身素質。

　　2、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創業，以實際行動努力樹立駐村干部的良好形象,為駐點村的致富奔小康無私奉獻。

　　3、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農民群眾的支持。

　　四、幫扶形式和措施

　　1、積極爭取上級資金和扶持政策，協調聯系幫扶企業縣自來水公司，以資金、人力、物力的形式，支援某某村完成道路建設、全村電網改造等基礎設施建設。

　　2、結合全村棉花種植產業，加強相關種植知識和經驗的積累，以知識促進棉花產業發展。

　　3、結合村內肉鴿養殖情況，積極爭取國家扶持政策，聯系周邊養殖戶共同發展，努力實現規模擴大，效益增加。

　　4、針對勞務輸出的發展情況，在適宜時機積極推進勞動輸出協會的形成，切實保障務工人員的合法權益，為務工人員解決后顧之憂。

　　五、組織領導

　　積極動員機關全體干部職工投入到某某村新農村建設中來，共同出點子、定路子、制計劃、強措施，確保圓滿完成幫扶任務。機關內部成立專門幫扶聯系工作隊，為駐村工作提供了堅強的后勤保障。

幫扶工作計劃 篇17

　　一、指導思想

　　進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。

　　二、主要內容

　　采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

　　三、具體目標

　　1、改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

　　2、提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　3、提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉”活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。

　　4、提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。

　　四、工作措施

　　1、幼兒第一范文網鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。

　　2、結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3、結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1、配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。

　　2、教師優課率達30%，合格率達100%。

　　3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

　　4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。

　　5、特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。

　　6、每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。

幫扶工作計劃 篇18

　　為深入貫徹落實省委、省政府《關于扎實推進精準扶貧工作的意見》，進一步加大貧困縣干部人才隊伍建設力度，更好地為推進精準扶貧提供組織保證和人才支撐，特制定本方案。

　　一、目標任務

　　緊緊圍繞深入實施“1236”扶貧攻堅行動和扎實推進精準扶貧工作部署，以58個貧困縣(市、區)和17個插花型貧困縣(市、區)為主戰場，聚焦貧困縣、鄉、村迫切需要解決的問題，精準選好配強干部、培養開發人才，力爭經過5年時間的努力，使每個貧困縣(市、區)都有一支思想解放、奮發有為、能力強、作風實，真正能夠帶領群眾脫貧致富的干部隊伍;都有一批熟悉現代農業技術、善于經營管理、開展技能服務，能夠示范指導和帶動地方特色產業發展的農村實用人才隊伍，為打贏扶貧開發攻堅戰、實現到20xx年與全國一道全面建成小康社會的奮斗目標，提供堅強的組織保證和人才支撐。

　　二、主要措施

　　1.實施千名干部掛職精準扶貧行動。推進干部“逢提必下”制度與精準扶貧工作深度融合，從20xx年開始到20xx年，每年從省、市直機關和企事業“雙聯”單位選派1000名45歲以下、基層工作經歷不滿兩年，或經歷單一的縣(處)鄉(科)級優秀干部和后備干部，到58個貧困縣(市、區)的1000個班子最弱、扶貧任務最重的貧困村掛職，任村黨組織第一書記。主要職責是協調落實扶貧攻堅任務，整合扶貧干部力量，加強駐村扶貧工作隊自身建設，幫助建強村級黨組織。加強對20xx年選派到村任職干部的日常管理，組織開展“七個一”活動，即每周至少調研一戶貧困群眾、每月組織一次黨課、每季度開展一次黨員活動、每半年進行一次工作小結、每年為群眾興辦一件實事、每年撰寫一份調研報告、每年向鄉鎮黨委匯報一次工作。對在貧困鄉鎮和建檔立卡貧困村工作一年以上的村黨組織第一書記、駐村工作隊隊員和支教支醫干部，在提拔使用時可視為有基層工作經歷。

　　2.實施副廳級及副廳級后備干部到貧困縣掛職行動。從20xx年開始到20xx年，每年從省直機關、高等院校、科研院所和省屬國有企業選派58名年齡在50歲以下、基層工作經歷不滿兩年或者崗位經歷單一的副廳級及副廳級后備干部，到58個貧困縣(市、區)掛任縣(市、區)委副書記，牽頭負責班子最弱、扶貧任務最重貧困村的精準扶貧工作，配合當地組織人事部門督促駐村幫扶工作隊落實好扶貧攻堅任務，協調省市相關單位開展好聯村聯戶行動。

　　3.實施干部能力素質鍛造行動。依托省委黨校、甘肅行政學院、全國貧困地區干部培訓中心蘭州分院、甘肅鄉村干部學院等培訓機構，對貧困縣有關領導和部門負責人、鄉鎮領導、駐村干部，開展精準扶貧能力培訓，用3年時間普遍輪訓一遍。加強鄉村干部農業技術推廣能力專題培訓，采取集中教學、現場觀摩和操作實習等全過程培養模式，每年組織培訓20xx人次，使每個貧困鄉村都有一批能夠示范指導和帶動特色產業發展的“技術型”干部。

　　4.實施引進金融和科技人才行動。總結引進金融和科技人才來甘掛職服務的成功經驗，每兩年從國家有關部門、金融單位、科研機構、高等院校、國有企業引進100名金融和科技人才，采取兼職掛職、定期服務、技術開發、項目合作、科技咨詢等方式，到58個貧困縣(市、區)開展智力幫扶。積極爭取擴大中組部、團中央“博士服務團”選派規模，重點向58個貧困縣(市、區)傾斜。

　　5.實施專業技術人才對口幫扶行動。繼續落實選派科技副職計劃，每兩年從省屬高等院校、科研院所、國有企業和省直涉農機構，選派58名科技人才到貧困縣掛任科技副縣長，重點開展科技幫扶，推廣先進技術，培養實用人才。精準開展科技特派員智力幫扶活動，實現建檔立卡貧困村科技特派員全覆蓋。在實施國家“三區”人才專項支持計劃中，重點向58個貧困縣(市、區)傾斜、向建檔立卡的貧困村聚焦。

　　6.實施農村實用人才培養開發行動。從20xx年起，采取“人才+項目”、“人才+基地”、“人才+產業”等形式，將每年省級安排的人才項目，主要用于支持58個貧困縣(市、區)開展農村實用人才培養開發。到20xx年，在58個貧困縣(市、區)建成200個緊貼產業、各具特色、管理規范的農村實用人才培養實訓基地。依托隴南現有基礎，創建甘肅鄉村干部學院電商人才培訓基地。

　　7.實施大學生村官精準扶貧建功立業行動。從20xx年起，每年從高等院校本科生中選聘1000名大學生村官，全部分配到建檔立卡的貧困村任職，擔任村黨組織書記助理、村主任助理。加強在崗大學生村官的教育管理，促其在扶貧攻堅主戰場發揮應有作用。以縣為單位，將非貧困村的在崗大學生村官調整到貧困村工作，實現建檔立卡貧困村大學生村官和鄉鎮駐村大學生干部全覆蓋。強化大學生村官電商培訓，幫助掌握網上交易、網絡廣告、在線服務、網上促銷、網上訂購等基本知識和技能，支持他們在發展電子商務中建功立業。逐步擴大從大學生村官中考錄公務員、選調生的比例，對任職兩年以上、在扶貧攻堅中成績突出、考核優秀的可優先提拔使用。

　　8.實施貧困村黨組織書記集中輪訓行動。從20xx年至20xx年，依托縣級黨校、農廣校、黨員教育培訓基地等培訓機構和場所，對建檔立卡貧困村黨組織書記集中輪訓一遍。采取專題輔導、經驗介紹、實地觀摩、案例剖析、討論交流、菜單選學等方式，對村黨組織書記開展現代科學知識、信息技術知識、各類實用技術、富民主導產業等新知識新技能的培訓，增強輪訓工作針對性和實效性。

　　9.建立干部人才支持計劃資金保障機制。從20xx年起，大幅度調整干部培訓和人才專項資金的使用方向，省級層面實施的干部培訓和人才培養開發項目資金重點投向58個貧困縣(市、區)。其中，省級人才發展專項資金不少于5000萬元，主要用于支持貧困縣引進急需緊缺人才、實施農村實用人才培養開發項目、建設人才培訓基地;省級農村黨建專項資金500萬元，主要用于貧困村黨建工作。加強資金使用監管力度，實行績效考核評估，提高資金使用效益。

　　10.建立精準扶貧干部激勵約束機制。將扶貧攻堅工作成效作為領導干部政績考核的主要內容，完善考核評價體系，注意在扶貧攻堅主戰場考察識別、選拔使用干部。提拔一批扶貧任務重、成效顯著、“減貧摘帽”縣的縣委書記，重用一批主抓精準扶貧、成績突出的市縣鄉領導干部，使用一批在精準扶貧中發揮作用充分、“雙聯”與扶貧深度融合、表現優秀的省市直部門干部。調整一批在扶貧攻堅中工作不力、作風不實的領導干部，問責一批在扶貧攻堅上認識不到位、精力不集中、措施不聚焦、效果不明顯的縣級黨政主要領導和分管領導，處理一批弄虛作假、完不成階段性扶貧任務的領導干部。

　　三、責任分工

　　干部人才支持計劃的組織實施，在省委、省政府的領導下，由省委組織部牽頭負責，各相關部門協調配合、共同推進。其中：千名干部掛職精準扶貧行動、副廳級及副廳級后備干部到貧困縣掛職行動、農村實用人才培養開發行動、大學生村官精準扶貧建功立業行動、貧困村黨組織書記集中輪訓行動等5項工作，由省委組織部組織實施;干部能力素質鍛造行動、引進金融和科技人才行動、專業技術人才對口幫扶行動等3項工作，由省委組織部牽頭，省人社廳、省科技廳、省教育廳、省農牧廳、省文化廳、省民政廳、省扶貧辦、省政府金融辦等部門配合實施。

　　四、完成時限

　　本方案涉及的10項主要措施，由省委組織部和相關部門按照總體目標，分別制定總體路線圖和年度工作推進時間表，明確階段目標、重點工作、保障措施、牽頭領導、責任處室、完成時限等，確保按計劃、高質量全面完成各項目標任務。

　　五、檢查驗收

　　將本方案涉及的任務作為重要內容，納入省委組織部年度工作總體部署，與領導班子和干部隊伍建設、基層組織建設、人才工作統籌推進。精準建立干部人才支持計劃推進臺賬和各類數據庫。每半年開展一次督查調研活動，由牽頭領導帶隊、責任處室參加，分片深入到貧困縣和建檔立卡貧困村，對各項任務落實情況進行督查，及時發現問題，督促整改落實;督查調研結束后，召開一次專題會議，通報工作進展情況，總結推廣經驗做法，研究解決存在的困難和問題，明確推進落實的具體措施和要求。每年底進行一次考核評估，由各責任部門總結年度任務完成情況，研究提出下一年度的工作思路和打算，省委組織部部務會專題聽取匯報。分20xx年和20xx年兩個時間節點，對各項任務完成情況進行總結驗收，向省委、省政府提交專題報告。

幫扶工作計劃 篇19

　　一、活動目的

　　為了充分發揮黨員在教學骨干的積極作用，為學校培養一支思想好、素質高、能力強的教師隊伍，全面提升教育教學質量，學校黨委決定讓黨員與新教師之間結成幫教對子， 旨在對新教師進行傳、幫、帶，保持并發揚我校的優良傳統， 使新教師盡快成長，盡快適應我校教育教學工作的需要，特 制定本方案。

　　二、總體目標

　　通過結對幫扶，使新教師在黨員骨干教師的引領和幫助下較快地達到我校教育教學管理的基本要求，確保教學任務順利完成和教育教學質量的提高。同時，也使指導教師在結對過程中，教學相長，實現“雙贏”，教育管理能力和教學水平同步提高。

　　三、指導教師的選拔

　　1、指導教師必備條件： 熱愛教育事業，師德高尚，教育教學理論知識扎實，基 本功好，教學業績突出，有較豐富的教學實踐經驗的黨員骨 干教師。

　　2、由各教研組推薦指導教師、及幫扶教師候選人名單， 經年級長(支部書記)和教學部門(教務處、科研處)審核 后提交校領導班子討論確定。

　　四、幫扶對象(新教師)

　　1、到我校的兩年以下教齡的年輕教師和特崗教師。

　　2、其它自認為需要進一步提高的年輕教師。

　　五、幫扶教師職責

　　(一)指導教師職責：

　　1、真誠、主動幫扶新教師，以正確的人生觀和價值觀引導新教師，讓新教師具備良好的師德。

　　2、引導新教師科學合理地制定教學計劃，調動他們的積極性和主動性，挖掘他們的潛能。

　　3、審閱新教師的教案，認真查看新教師批改的作業， 并提出改進、完善意見。

　　4、每周至少聽新教師課一次，指點教學方法、評議優缺點。(要有記錄)

　　5、指導新教師出題，新教師一學期要出一份試卷。

　　6、大型考試后與新教師一同進行教學質量分析。

　　(二)新教師職責：

　　1、尊重指導教師，做到謙虛謹慎，主動請教，虛心學 習，接受批評意見，不斷提高業務水平。

　　2、認真完成黨員教師安排的教學任務，并經常向指導 教師匯報自己的工作、學習狀況。

　　3、每周至少聽黨員教師1 節課，并做好聽課記錄。

　　4、每周至少給指導教師看一次教案。

　　5、每次期中或期末考試后同指導教師搞一次教學質量分析。

幫扶工作計劃 篇20

　　一、基本情況

　　鄉轄10個村，52個農業合作社，108.8平方公里，共有2274戶，9132人，其中有3個貧困村，共計224戶貧困戶。全鄉共有13個黨支部，黨員374名。全鄉勞動力總數4432人，外出務工3286人，全鄉以水稻、中藥材、蔬菜種植為主，有中藥材種植基地2200畝，有機蔬菜種植1000畝。

　　二、幫扶計劃

　　本著以強化基礎建設，改善生活環境，增加農民收入，提高生活水平的原則，積極引導村民解放思想，轉變觀念，調整產業結構，增加農民收入。以選準幫扶項目，辦實事為突破口，多方籌集資金，調動全鄉村民積極性，全面推動鄉經濟、精神文明雙發展。根據的發展實際，重點實施“三大工程”。

　　(一)村民致富工程

　　1.富腦工程：(1)打造一個團結務實、戰斗力強、服務水平高的“兩委”班子;在理論學習方面，組織黨員干部進行學習培訓，認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神、習近平總書記系列講話精神，提高黨員干部的素質和能力，定期組織開展民主生活會和民主評議活動，倡導班子成員通過批評和自我批評，客觀地審視不足，切實改進工作方式方法;在黨風廉政建設方面，堅持責任到人;在用人方面，堅持發揮每一名黨員干部和工作人員的特長，根據其特點調到最適合的工作崗位上，做到人盡其才;為進一步提高基層黨組織活力，對條件成熟村民發展為中共預備黨員，增添后備力量。(2)擬邀請縣農業局專家，適時舉辦大棚蔬菜、食用菌種植、畜禽養殖技術培訓班;為進一步解放思想，更新觀念，組織村民代表、致富帶頭人外出考察學習，考察學習重點在開拓致富思路，學習大棚種植、畜禽養殖等技術。

　　2.富農工程：(1)引導村民調整產業結構，按照鄉統一規劃，引進特色生態農業。依托有機蔬菜、中藥材、畜牧養殖等綠色發展優勢，適時發展深加工企業，以增進村集體收入，為的快速發展奠定基矗(2)大戶帶動：擬幫助協調相關優惠政策，扶持部分啟動資金引進生豬、肉養殖，茯苓種植，廣泛宣傳、引導原有種植、養殖大戶積極參加，并擴大規模，適時成立種植、養殖業專業合作社，以大戶帶動全村居民致富。(3)加強農田水利基本建設，修善田間溝渠的配套工程，大力發展節水灌溉，健全引、蓄、節、排體系，加大改造中低產田的力度，不斷增加有效耕地面積。

　　3.充分發揮第一書記駐村幫扶的優勢，加大項目爭取、信息指導等工作。

　　(二)村容村居美化工程

　　1.大力修建村社道路，做到內暢外達。

　　2.積極實施回龍場村標準良田建設項目，開展新農村前期準備，異地移民扶貧搬遷前期準備工作。

　　3.大力開展村居環境綜合整治，擬新建農村垃圾14個、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，利用縣有關政策實施危房改造工程，凈化農村環境，改善居民生活條件。

　　(三)精神文明建設提升工程

　　1.定期為村民健康查體，送醫送藥送健康，提高村民健康水平。每年為每個村義務體檢一次，建立健全村民健康檔案。

　　2.搞好節日送溫暖活動。每年兒童節、中秋節、春節等節日對相應人群進行慰問，把黨和政府溫暖送到群眾中去。

　　3.開展文化活動，擬開展文藝匯演一次，建設農家書屋10個，文化大院10個，新建便民服務室10個。

　　三、保障措施

　　(一)加強組織領導。為加強幫扶工作的領導，切實抓好幫扶項目的落實，為群眾辦好事、辦實事，成立駐村幫扶工作組領導小組，負責幫扶資金的籌集，組織幫扶項目的實施，定期召開幫扶工作會議，聽取工作匯報，解決幫扶工作中遇到的困難等;領導小組辦公室主要負責幫扶項目的監督實施和推進工作，負責工作組與幫扶村的聯系以及日常工作等。

　　(二)完善工作機制。實行鄉干部聯系包村工作機制。每月駐村進行調研，盡全力解決包村工作困難和問題。

　　(三)納入目標考核。將包村工作列入年度工作任務。鄉黨委將包村幫扶工作納入年終對鄉干部考核內容。

　　(四)加大幫扶力度。駐村工作組要主動參加幫扶工作，從資金、物質、政策等方面給予積極支持，完成幫扶任務，為新農村建設作出貢獻。

　　(五)駐村工作組要認真做好調研，掌握第一手資料，為全局幫扶工作做好參謀。要加大工作力度，做好所定計劃實施。要加強管理，健全制度，合理分工，注重宣傳，認真執行包村工作人員守則、制度，模范遵守村規民約。要加強學習，在幫扶中增長才干，確保不出事，多干事，干好事，不辜負全體村民的熱切盼望。

幫扶工作計劃 篇21

　　___年是我縣被確定為貧困縣以來，扶貧項目落實的開局年，也是全面開展扶貧工作關鍵性的一年，我鄉認真貫徹“xx大”全面建設小康社會的會議精神，按照“到村入戶，整村推進”的原則，以貧困村為主戰場，貧困戶為對象，堅持“項目到村、資金到戶”的方針，立足本鄉實際，發揮資源優勢，依托項目拉動，加大基礎設施建設，透過上級扶貧部門的大力支持和全鄉各族人民的共同奮斗，扶貧工作取得了顯著成效，農牧群眾物質、文化生活水平有了逐步提高，為我鄉扶貧工作的進一步發展打下了堅實的基礎。薩爾托海鄉是國家扶貧工作重點鄉，目前仍有貧困戶491戶，共2662人，其中人均670元以下的特困人口為164戶，808人，人均670元至865元之間的低收入人口為327戶，1854人。由于薩爾托海鄉基礎設施建設不足，耕地少、草場貧瘠，地處偏遠、信息閉塞，農牧民文化素質低，各項經濟建設發展緩慢，____年人均收入僅達2477元，是青河縣最為貧困的一個鄉。為此我鄉緊緊抓住扶貧重點鄉的機遇，用心申報項目、狠抓項目落實，發動貧困戶用心性，參與扶貧開發，開創了薩爾托海鄉扶貧工作的新局面。

　　一、完善機構、建章立制，加強各級扶貧組織管理。扶貧工作開展的關鍵在于要加強領導，建立一個完善的領導機構和組織網絡，有了完整的領導組織機構，才能確保各項扶貧工作從鄉鎮——農牧業村——貧困戶各個環節的順利開展，為此我鄉及時成立了鄉扶貧領導小組和扶貧辦公室，由鄉黨委書記任組長，親自抓扶貧工作，同時由一名副書記、一名副鄉長具體負責扶貧工作的實施，并在各重點村也相應成立了扶貧領導小組、資金管理小組、項目監督小組等各項組織，每個重點村由一名副科級領導干部任組長，長期負責該村的扶貧工作，同時聘請了村里有威望的老黨員、宗教人士，有文化的年青人、婦女干部，以及關心公益事業的農牧民群眾等作為小組成員共同參與扶貧工作，監督資金的使用和項目的實施。為了確保扶貧領導機構切實能從廣大農牧民群眾的利益出發，組織實施扶貧工作，我鄉還建立了一系列規章制度，約束的行為，如《扶貧資金管理制度》、《項目招投標制度》《項目監督制度》等，還明確規定了各類領導小組、辦事人員的工作職責，以完備的制度管理扶貧工作，做到從鄉到村各級扶貧組織健全，人員落實、管理嚴格，加快了我鄉扶貧工作的進度。

　　二、明確重點、理清思路，認真做好項目申報工作。扶貧項目的確定不但與貧困戶脫貧致富息息相關，而且直接關系到全鄉的經濟發展，為此我鄉在確定扶貧項目時，經過了深入調研和周全思考。一是廣泛征求廣大農牧民群眾的意見，讓農牧民群眾提出本村經濟發展的出路，從自身實際出發提出致富增收的想法，并將各種推薦匯總，了解貧困戶的真實愿望;二是與市場經濟緊密結合，確定我鄉的發展思路為“發展三項產業、搞好四項建設”，即：全力發展養殖業、用心調整種植業、大力建設林業;加強基礎設施建設，狠抓飼草料地建設，加快牧民定居建設，促成牲畜良種基地建設，并緊密圍繞這個思路，確定我鄉的扶貧項目;三是與每年的工作計劃相結合。我鄉在確定扶貧項目時，首先把當年的工作重點列入規劃之中，如棚圈建設、飼草料地開發等，利用扶貧項目資金，帶動基礎設施建設，拉動經濟發展，四是著力解決貧困地區群眾反映最迫切的問題。在選定項目時，優先思考農牧民反映最為強烈的問題，與農牧民生產生活緊密相關的問題，如哈拉喬拉衛生室建設、別斯鐵列克村吊橋建設等，都是農牧民迫切需要解決的問題，我鄉及時把它列入20__年扶貧項目中，進行申報。透過科學論證、深入調研、廣泛征求推薦，我鄉正確把握扶貧工作為貧困

　　人口服務、帶動貧困地區經濟發展的方向，結合實際，認真做好了扶貧項目的申報，為扶貧工作的順利進行奠定了基礎。

　　三、職責到人、各司其責，狠抓扶貧項目的實施。扶貧開發工作的關鍵在于扶貧項目的實施，項目實施的好壞直接關系到扶貧效果，關系到貧困人口能否真正受益，擺脫貧困。____年我鄉共實施扶貧項目3個，到位財政扶貧資金61萬元，完成牲畜棚圈建設46座，購買生產母畜1125只，覆蓋貧困戶115戶，貧困人口623人。為抓好扶貧項目的實施，我鄉主要采取四項措施：

　　一是做到職責到人，組織到位。我鄉與各重點村簽訂項目實施職責狀，明細考核標準，每一個項目都有1-2名副科級領導干部負責抓落實，在項目實施過程中如出現違規現象，將直接追究第一職責人職責，重則處于行政處罰、輕則批評教育，并將工作完成狀況與年底考核相掛鉤，同時在每個項目實施時，專門成立領導小組和工作小組，確定工作人員，專項負責項目實施，做到項目不結束，人員不撤離;

　　二是發動群眾，共同參與，確保扶貧項目見成效。我鄉用心轉變扶貧方式，由政府主導式扶貧向群眾參與式扶貧轉變，透過宣傳教育，激發廣大貧困戶的熱情和用心性，發動貧困人群積主動投身于扶貧工作，參與扶貧開發，從“要我脫貧”變為“我要脫貧”，透過自身辛勤勞動取得扶貧效果，如在____年實施的兩個進村入戶項目《薩爾托海農區養畜》、《玉依塔斯絨山羊養殖》中，貧困戶自我四處聯系，親自選購扶貧畜，鄉扶貧辦為其做好檢驗、登記、建檔等服務工作，貧困戶透過精心飼喂、放養，繁殖，不斷壯大畜群，實現增收。

　　三是提高勞動者素質，增強貧困戶自我脫貧潛力。為提高貧困人群的生產技能，我鄉還專門針對____年實施的項目資料，組織開展了科學養畜、牲畜育肥、三貯一化、基本建筑技術等培訓班，培訓農牧民群眾1200人次，有了生產技術，我鄉貧困戶投工投勞完成了石木結構的牲畜棚圈40座，發展農區養畜875只，絨山羊養殖350只，改變以往“想致富、沒技術”狀況，為扶貧項目的實施，帶給了技術保障。四是強化監督機制，共同維護扶貧成果。為保證扶貧項目的順利實施，我鄉加強了實施過程中各個環節的監督工作，首先建立了專門的監督機構，負責監督全鄉的項目實施，此機構發現問題后立即要求鄉鎮整改，在達不到整改效果時，可直接向上一級扶貧組織反映。其次發動群眾監督，把項目實施的步驟、對象、資金到位狀況、資金發放狀況向廣大群眾定期公示，理解群眾監督，鄉、村扶貧組織要及時解答群眾提出的各種疑問，做到公平公正。確保扶貧項目切實發揮成效，帶動農牧民脫貧。

　　四、群策群力、發揮特色，拓寬增收渠道。____年我鄉在全力抓好縣扶貧辦統一實施扶貧項目的同時，還進一步發揮本鄉特色，廣開思路，透過多種渠道，爭取社會各界的支持，共同時實現了人均增收225元的目標。

幫扶工作計劃 篇22

　　一、xx村基本情況

　　二、幫扶計劃

　　本著以強化基礎建設，改善生活環境，增加農民收入，提高生活水平的原則，積極引導村民解放思想，轉變觀念，調整產業結構，增加農民收入。以選準幫扶項目，辦實事為突破口，多方籌集資金，調動全體村民積極性，全面推動xx村經濟、精神文明雙發展。根據xx村的發展實際和新農村建設的要求，重點實施“三大工程”。

　　(一)村民致富工程

　　3.充分發揮區科技局幫扶本村的優勢，利用村科技信息中心，培訓村民微機知識，解決農業科技信息傳遞不暢，尋求網上致富路。

　　(二)村容村居美化工程

　　1.修建 680米健康路一條，鋪設花磚人行道760米，粉刷路兩側村居墻面 3600平米，懸掛線桿宣傳牌36個，張貼墻面宣傳欄39面，提高廣大村民的健康和科技文化素質。

　　2.加強村居規劃建設管理，維護村內原有6900米柏油路及77個路燈，搞好街道綠化、亮化、美化，建設生態家園。做好衛生宣傳工作，爭創省級衛生村。

　　3. 大力開展村居環境綜合整治，高好農村垃圾、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，利用市有關政策實施農村改廁工程，凈化農村環境，改善居民生活條件。

　　(三)精神文明建設提升工程

　　1.定期為村民健康查體，送醫送藥送健康，提高村民健康水平。每年為全村村民義務體檢一次，建立健全村民健康檔案。

　　2. 遵照市委對“區域幫扶”的要求，發揮市衛生局優勢，協調有關衛生機構實施“健康直通車”工程，解決市直機關第十六批下派幫扶第三工作隊所幫扶村(居)居民“就醫難，看病貴”問題。

　　3.搞好節日送溫暖活動。每年兒童節、中秋節、春節等節日對相應人群進行慰問，把黨和政府溫暖送到群眾中去。

　　4.在社區服務中心修建健康廣場，添置健身器材，建設電子書屋，完善社區衛生服務站。

　　5.開展“十星文明戶”評選;“敬老育幼”明星;好媳婦、好公公、好婆婆、好家庭“四好”評選活動。

　　6.協助編纂xx村志。

　　三、保障措施

　　(一)加強組織領導。為加強幫扶工作的領導，切實抓好幫扶項目的落實，為群眾辦好事、辦實事，成立市衛生局下派幫扶工作領導小組，負責幫扶資金的籌集，組織幫扶項目的實施，定期召開幫扶工作會議，聽取工作匯報，解決幫扶工作中遇到的困難等;領導小組辦公室主要負責幫扶項目的監督實施和推進工作，負責市衛生局與幫扶村的聯系以及日常工作等。

　　(二)完善工作機制。實行局各科室、局直單位聯系包村工作機制。局機關、每個局直單位聯系xx村一個季度，由局人事教育科列出計劃。在聯系月中適時到xx村進行調研，盡全力解決包村工作困難和問題。

　　(三)納入目標考核。局科室、局直事業單位將包村工作列入年度工作任務。市局將包村幫扶工作納入年終對各科室、單位考核內容。

　　(四)加大幫扶力度。全市衛生系統和局直事業單位要主動參加幫扶工作，從資金、物質、政策等方面給予積極支持，市要向東營區傾斜，東營區衛生局要優先xx鎮，共同完成幫扶任務，為新農村建設作出貢獻。

　　三.組織好該村黨組織，理清經濟發展思路，調整產業結構，拓寬增收渠道、提高農民收入、竭力解決好農民賣果難的問題，利用一切信息渠道，廣泛發動一切力量，想方設法，把農民今年的果子賣一個好價錢，讓農民實實在在的得實惠。同時在產業結構調整上依據當地自然資源優勢，配合村支部制定出切實可行科學的產業調整規劃。

　　四.加強農村精神文明建設，傳播先進理念，樹立健康、文明積極向上的社會主義新風尚。用健康、文明、積極向上的新風尚排除封建迷信等活動。引導農民特別是組織農民學習科普文化知識，關心國家大事。

　　五.加強農民的法律意識，協助好基層黨組織，開展普法宣傳教育，增強廣大群眾的法制意識。使廣大群眾學法、知法、懂法、守法、用法，減少不必要的信訪案件，加強村上，治保、調解工作作用，建立好村風民約，成立村民議事會。大力推進農村精神文明建設，積極開展和諧家庭，和諧村組活動，提倡健康文明新風尚，成立紅、白事理事會，提倡新事、新辦、儉辦，重點抓好農村維穩工作。

幫扶工作計劃 篇23

　　據并幼教字12號文件《__市教育局關于開展優質幼兒園結對幫扶活動的通知》和《__省關于發揮優質幼兒園示范作用，提升全省學前教育發展水平的意見》精神，為充分發揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領作用，加強對幼兒園的科學指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質量的學前教育，提高幼兒園的保教質量，促進教育公平，__實驗幼兒園現制定開展優質幼兒園結對幫扶活動的方案如下：

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3--6歲兒童學習與發展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學經驗和示范引領作用，結對幫助結對園在園務管理上趨于規范，在保育教育實施過程中能扭轉“小學化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實現優質學前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進我區學前教育持續、健康發展。

　　二、幫扶對象

　　四所幼兒園：__區寶寶幼兒園、__區__幼兒園、__集團幼兒園、__幼兒園。

　　幫扶園所現狀：

　　(1)__區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩定性差。

　　(2)__區__幼兒園是20__年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個班(小班2個，中班2個，大班2個)，幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。

　　(3)__集團幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，幼兒園現有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

　　(4)__幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，現有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業教師10名，非學前教育專業教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。

　　三、幫扶目標：

　　1.根據幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規工作、資料建檔、環境創設、區角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。

　　2.圍繞四個設計：頂層設計(辦園理念)、路徑設計(辦園特色)、制度設計(適合本園)、環境設計(教師和幼兒的發展，幼兒為本)達到以文化的品味辦有文化的教育。

　　2.優勢互補，取長補短、促進城區幼兒園發展的同時，提升我園的辦園水平。

　　四、實施階段及步驟

　　第一階段：20__年3—6月 啟動階段 規范園務管理

　　目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務管理

　　(一) 成立機構確定方案

　　1.成立我園結對幫扶領導小組，明確責任

　　組 長：申 __

　　副組長：王__

　　成 員：王__

　　2.幫扶工作領導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

　　(二)座談調查，了解幫扶園情況

　　1.請幫扶園填寫調查表，座談

　　2.制定切實可行的幫扶實施方案，指導結對園結合實際擬定“三年發展規劃”

　　(三)簽訂幫扶協議

　　1.與結對園簽訂幫扶協議(3月31日)

　　責任人：申__ 王__

　　2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。

　　(四)轉變思維模式，重塑新形象

　　責任人：申__

　　第二階段：20__年9月—20__年6月 實施階段

　　(一)20__年9月—12月 提升教育理念

　　目標：轉變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念

　　1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學安排。

　　工作重點：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王__

　　2.示范引領：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責任人：王__

　　教研主題：貫徹落實《指南》精神，優化幼兒一日活動。

　　采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范引領

　　(二)20__年3月-6月　創設教育環境

　　目標：根據指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念，因地制宜創設室內外環境，改善校園環境。

　　1、“請進來”觀摩。結對園派2名教師到我園實地觀摩環境創設，并進行跟班學習，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。

　　2、到結對園進行業務指導。(工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念。)

　　3、指導結對園教師自制區域、戶外活動材料、教玩具。結對園階段工作匯報，

　　4、到結對園對教師進行關于區域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發展趨勢、開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略對區域活動的開展進行指導，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導

　　5.“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動教學觀摩，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。(重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。)

　　(三)20__年9-12月 強化專題指導

　　目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動的指導，督導常規工作的組織與實施，提升教師教育理念。

　　1.一次跟班式學習。組織各結對園園長到實驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。

　　2.對民辦園寶寶幼兒園及教辦園__幼兒園進行如何克服小學化傾向

　　開展討論及經驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內容的引領等方面

　　3.對于__幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性

　　4. 以各園為單位開展公民辦“同課異構”教學觀摩研討活動。

　　5.教師培訓。對教師進行關于《幼兒園保育教育常規(試行)》《幼兒園區域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

　　6.充分發揮公辦校(園)優秀教師、學科帶頭人的作用，采取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。

　　(四)20__年3月—6月 師徒結對指導

　　1、舉行“師徒結對” 簽約儀式 。開展骨干教師與幫教教師師徒結對。

　　2、“走下去聽課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

　　3、開展幫扶結對教學展示活動。

　　第三階段：20__年9-12月　經驗總結推廣階段

　　1.指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。

　　2.做好總結匯報，迎接檢查。

　　3.做好幼兒園幫扶結對活動簡報與交流工作。

　　活動方式

　　每期幫扶活動周期為三年(20__年——20__年)。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

　　四、活動措施

　　1.制定一個幫扶活動方案。__區實驗幼兒園指派專人負責結對幫扶活動，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結對園簽訂幫扶協議。

　　2、完善一套制度。__區實驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進結對園園務管理規范化。

　　3、互派學習指導“五個一”活動

　　(1)一次綜合指導。__區實驗幼兒園學期初派教師到結對園進行教育教學業務指導，幫助結對園制定學期班級保教工作計劃，指導園內環境創設，開展教師業務學習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。

　　(2)一次跟班式學習。__區實驗幼兒園學期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學習等活動。

　　(3)一次專題講座。每學期__區實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據被幫扶園實際需求提供一次專題講座。

　　(4)一次送教活動。每學期__區實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學，同課異構活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業務能力。

　　(5)一次觀摩學習。結對園__區實驗幼兒園每學期到示范園觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創設豐富的教育環境”“游戲活動的開展”等內容開展。

　　4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結對幫扶活動總結。

　　五、工作要求

　　1、高度重視，精心組織，__區實驗幼兒園成立幫扶小組。

　　領導組：申__、王__、王__

　　參與成員：班級所有教師

　　領導組組長：申__(書記兼園長)、王__(保教主任兼常務負責人)

　　寶寶幼兒園負責人：程紅英;__幼兒園：王__：后勤;李__：保健;采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結對園簽訂“愛心拉手”幫扶協議。

　　2、結對幫扶，重在過程，__區實驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織;建立健全教研制度、檔案管理制度、財務管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯系制度等各項規章制度。

　　3、制訂方案，抓好落實。認真落實__市結對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯系電話等基本情況制成表格報送教育局。

　　4.建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　總之，開展幼兒園“結對幫扶”活動是促進優質教育資源共享，推動我區學前教育均衡發展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統開展“愛心傳遞”活動的重要內容，__區實驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經驗及典型事例要及時總結。

幫扶工作計劃 篇24

　　一、幫扶對象：xx老師

　　對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于白老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

　　二、幫扶形式：

　　“一對一”結對幫扶形式。

　　三、幫扶期限：

　　一年。

　　四、工作目標：

　　1、努力克服教育教學中的低效行為。

　　2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

　　3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

　　五、一年發展目標：

　　在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，結合她的信息技術專業已有的經驗，再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，盡快成長為有經驗的教師。

　　1、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

　　2、每學期上一節校內公開課。

　　3、著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

　　4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

　　六、幫扶措施：

　　1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

　　2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

　　3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優略所在。

　　4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓白老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

　　5、課后反思：要求白老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

　　總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

幫扶工作計劃 篇25

　　一、指導思想

　　以理論和重要思想為指導、堅持科學發展觀，緊緊圍繞扶貧攻堅計劃，轉移扶貧理念，創新扶貧方式，拓寬扶貧領域，突出扶貧重點，整合資源，扎實有效地做好扶貧工作，推動農村經濟又快又好發展。

　　二、目標任務

　　扶貧開發是全面建設小康社會和新農村建設的一項重要任務，扶貧開發的總體目標是：解決農村貧困人口的溫飽問題，夯實基礎、鞏固溫飽和謀求發展。圍繞目標實現，開展定點扶貧工作的目標任務是：

　　1、核準貧困群體、針對性幫扶

　　激發機關黨員干部扶貧濟困的熱情，積極組織黨員干部與駐點村貧困戶結成對子，開展“1+1”包戶扶貧，黨員干部都要幫扶一名貧困戶，尤其是貧困計生戶都要得到幫扶，切實幫扶貧困群眾解決實際問題，充分體現黨和政府對弱勢群體的關心，對具有勞動能力的貧困人口，要著力幫助其提高自我發展能力;對喪失勞動能力的貧困人口，要給與必要的救濟和救助，加強扶貧項目資金的管理，讓扶貧資金發揮效益。

　　2、協助搞好規劃，實施扶貧開發

　　按照縣整村扶貧五年推進計劃，大力協助定點村抓好基礎設施建設，重點抓好通路、通電、通電話和廣播、解決學校危房、切實解決人畜飲水困難，建一個村級衛生所，文化活動室，按照新農村建設的基本要求，讓定點扶貧村群眾“走平坦路、喝干凈水、上衛生廁”，切實改善農村人居環境。

　　3、發展“一村一品”產業，增加貧困群眾收入

　　大力幫助定點扶貧村發展特色產業，培育幾個有一定規模的扶貧主導產業;開展科技扶貧，壯大新生產業，推廣新技術、新產業，使扶貧貧困村群眾溫飽問題基本得到解決，農民年平均收入有所提高。

　　4、)加大培訓力度，提高整體素質

　　積極聯系農、林、畜牧業、科技等部門的專業技術人員到村開展培訓，送技術下鄉，不斷提高貧困人口綜合素質，基本掌握12門實用技術，實現自主創業，幫助有條件的勞動力進行技能培訓、轉移外出務工，提供就業和*服務，積極做好定點扶貧村的“一村一名中高級技工”培訓工作，實現培訓一人，脫貧一家，培訓一方，致富一方。

　　5、加強組織建設

　　不斷推進民主政治建設和以村黨支部建設為核心的村級組織建設，充分考慮每項政策對貧困群眾的影響，通過基層民主政治建設，提高貧困人口在公共事務中的知情權、參與權。

幫扶工作計劃 篇26

　　為使青年教師盡快成長，適應教育改革和新課程教學的新形勢，學校決定在工作室深入開展教研活動的基礎上，著力開展以培養青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。旨在發現和培養優秀的青年教師苗子，使他們快速成長。

　　一、指導思想

　　提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃，以老帶新，使年輕教師在業務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。

　　二、組織形式

　　學校利用這種形式，安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教師為“指導教師”，言傳身教，大力推進“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式，即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師。

　　三、實施目標

　　在結對過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課、說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。并積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。

　　四、具體實施措施

　　為加強此項工作的領導與管理，讓幫扶工作有聲有色，讓幫扶工作果實累累，成立以工作室為領導小組，全面的督促檢查工作。總要求：傳經驗、幫改進、帶水平

　　指導教師職責：

　　1、指導年輕教師鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與年輕教師一起研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，和-諧工作。

　　2、指導年輕教師掌握教學常規，盡可能安排青年教師聽自己的課；同時，每周至少指導年輕教師備課、上課1——2節，聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優缺點，并提出改進意見。在一年內把年輕教師培養成型。

幫扶工作計劃 篇27

　　一、指導思想

　　進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。

　　二、主要內容

　　采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

　　三、具體目標

　　1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

　　2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織"送教下鄉"活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。

　　4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒第一范文網鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。

　　2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。

　　2.教師優課率達30%，合格率達100%。

　　3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

　　4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。

　　5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。

　　6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

　　2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。

　　3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。

　　4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

　　5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。

　　6.考核。

幫扶工作計劃 篇28

　　為優化我校數學教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進數學教師快速、健康成長，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

　　一、幫扶對象：

　　一年級數學教師：

　　二、幫扶形式：

　　采取“一對一”結對幫扶形式。

　　三、幫扶期限：

　　一至三年。

　　四、工作目標

　　1、努力克服教育教學中的低效行為。

　　2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

　　3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐活動中積極探專業發展的新途徑。

　　五、幫扶措施

　　1、全面關心xx老師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。

　　2、多與xx老師一起備課，指導她上課，從備課、講課等教學環節對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。

　　3、采取“走出去、引進來”的辦法，多為xx老師爭取聽取優秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經驗交流活動。

　　4、鼓勵xx老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質量。在第一年內要求每周至少聽課一節，第二、三年每月至少聽課一節，并認真寫好聽課記錄，課后及時認真評好課，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良積極作用。

　　5、要求xx老師每學期至少舉行試驗課、匯報課2節，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

　　6、不定期地檢查xx老師的作業批改情況并及時給予必要的指導。

　　7、指導賴教師多學習課件制作、多利用網上的教學資源，盡快使自己的各項工作規范化、精細化、爭先創優。

　　8、指導xx老師開展教育教學研究，撰寫教研論文。要求每學期指導xx老師寫一份優秀題組設計、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經驗，改進優化教育教學。

幫扶工作計劃 篇29

　　為了一年級（2）班貧困學生沙浩宇同學能更好的學習、生活，學校領導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

　　一、指導思想：

　　為貫徹黨的十x大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

　　二、工作措施：

　　強化宣傳，提高認識號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛，學會幫扶。發動全班同學愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶沙浩宇同學。

　　三、幫扶方式

　　1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難;

　　2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。

　　3、以沙浩宇科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。

　　四、幫扶內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找沙浩宇談心。

　　2、生活上資助

　　貧困生沙浩宇平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學給沙浩宇購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　為了避免沙浩宇由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為沙浩宇未來的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

幫扶工作計劃 篇30

　　根據我社區關于做好新階段整進社區幫扶濟困工作有關會議精神，為扎實推進我社區針對孤寡老人、殘疾人員、困難群體幫扶工作，根據實際，特制定我社區幫扶工作計劃如下。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十x大和十x屆x中全會精神，堅持“以人為本”、“進區入戶”、“開發式扶貧”的方針，突出“整區推進”、“科技培訓”和“產業化扶貧”三大工作重點，緊緊圍繞中央提出的建設小康社會的要求，大力實施“基礎扶貧、科學扶貧、社會扶貧”五大工程，強化“科學、資金、隊伍”三大管理，切實做好定點幫扶工作，確保各項任務圓滿完成。

　　二、工作重點

　　1、鞏固本社區原有的資源，在社區黨支部的領導下，始終把老齡工作作為一項長期的重要任務，要從廣大老年人精神生活需要出發，組織開展各種有益活動，推動“和-諧社區”的建設。

　　2、了解掌握社區內殘疾人權益保障情況，聽取殘疾人意見，為殘疾人提供優先、優質、優惠的法律服務。

　　3、認真學習和掌握有關低保政策，對困難家庭實行定期走訪制度。及時掌握他們近期的家庭生活狀況，實行動態管理。

　　4、社區要積極為所幫扶人員創造就業機會，鼓勵他們樹立自強自立的精神，為創建和-諧社區做出貢獻。

　　三、具體工作措施

　　1、明確幫扶對象。凡持有本轄區常住非農業戶口的“4050”人員、低保人員、特困家庭和有一定勞動能力的殘疾人員等對象均可獲得幫扶。必須及時了解掌握幫扶對象的動態變化情況，做到“出現一個發現一個”

　　2、進一步做好社區孤寡獨居老人關愛工作，針對各種不同需求的獨居老人提供各類相關的服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動。大力宣傳“安康通”呼叫裝置，為有這方面需求的老人做好服務工作。認真做好老年人來訪、來信工作，熱情接待，及時解決他們提出的困難

　　3、落實殘疾人最低生活保障制度和登記工作。及時了解掌握殘疾人的需求，幫助解決實際困難，保障殘疾人的基本生活。推進殘疾人就業。大力扶持殘疾人個體就業。

　　4、掌握本轄區內就業困難群體情況，全面了解轄區“4050”人員、雙下崗失業人員、單親下崗失業人員等就業困難群體的個人和家庭基本情況，建立就業困難群體登記臺帳。廣泛動員下崗失業人員參加職業培訓。加強對下崗失業

　　人員擇業觀念的教育，摒棄把工作分為高低貴賤和眼高手低、過分挑揀的陳舊求職觀念，樹立自食其力、勞動光榮，市場就業、競爭就業、靈活就業的新觀念。

　　5、結對解困幫扶。要采取多種形式，進一步擴大幫扶隊伍，通過轄區內各行政機關、社會團體、企事業單位、轄區內共建單位與幫扶對象結對以及社區黨員干部帶頭結對、群眾幫群眾等行之有效的方式，切實幫助困難群眾解決日常生活中遇到的各種難題。要通過宣傳發動，廣泛吸納志愿者加入幫扶隊伍，以滿足幫扶需求。