農村2025小學教導主任工作計劃（精選3篇）

農村2025小學教導主任工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學工作目標

　　1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

　　2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

　　3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

　　4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

　　三、主要工作

　　樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

　　“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

　　上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

農村2025小學教導主任工作計劃 篇2

　　積極學習貫徹黨的精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

　　工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　3、加強教研組建設，以集體備課為抓手，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

　　4、做好畢業班教師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。

　　5、進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。

　　6、教導處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。

　　主要工作措施

　　一、堅持以人為本，德育為先。

　　1、抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課)，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環節之中;

　　2、開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動;加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。

　　3、充分利用家校聯系的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

　　二、關注學生幸福成長，創新育人模式。

　　“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善于捕捉的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。

　　1、不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教導處協同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。

　　2、注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。

　　3、完善學生成長記錄袋。進一步規范“我的成長足跡”的使用，體現評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

　　三、進一步加強教學常規管理

　　1、課程設置及安排。教導處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。

　　2、備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規范化。

　　3、教學“五認真。

　　(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質量的教后記)。

　　(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語數英課堂開始3──5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課后進行問辯)，教學過程始終體現教學目標的落實;要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養。

　　(3)精煉作業。

　　A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。

　　B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。

　　C、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。

　　D、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。

　　E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。

　　F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。

　　教導處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

　　(4)培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

　　(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，并做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。

　　4、加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

　　5、深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不限;如果聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

　　6、規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。

農村2025小學教導主任工作計劃 篇3

　　指導思想：

　　以十x屆x中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區教育局教育行政會議精神，貫徹執行學校工作計劃。強化開放、創新、合作、共享發展的理念，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教研活動為載體，著力進行課堂教學研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

　　工作思路：

　　工作制度化、精細化——抓緊各項制度的制定與落實，讓所有的老師對各項教學工作對照制度或操作手冊，都能清楚該怎么做，如何做。

　　質量調研常態化——第二學期教導處的工作重點是教學質量，教學質量的重點是六年級教學質量，積極推進中等生與學困生工作。其它年級繼續推行質量調研制度，另外根據調研成績結合個別化教育要求，積極探討與推行學習上有特別困難學生的評價措施。

　　綜合學科任課改革——春學期推進綜合學科教師配備改革，讓每位學生都能接受音、體、美、科學、勞動技術，信息技術等學科專業化的教育，并開展跟蹤活動，及時關注改革的發展態勢。

　　工作目標及具體措施：

　　一、重流程，規行為，強效能

　　1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。執行調課備案制度，加大巡課力度，對教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題及時整改。嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

　　2.嚴格備課管理。要求教師要認真研讀教材，從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教學案案體現“自主、合作、探究”課程改革理念。堅持每課、每單元教學反思。

　　3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。精批細改作業，嚴格批改要求，以批改促作業質量提高。耐心輔導學困生。

　　4.嚴格教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中備課與學生作業檢查，檢查后及時反饋。實行推門課制度，及時了解教師的教學情況。

　　5.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供必要的資料。

　　6.按照省學籍管理要求，進一步規范學籍管理工作。嚴格履行網絡學籍管理辦法，及時做好轉進、轉出、休學學生學籍審核工作。

　　二、講實效，重研討，講質量

　　1.做好教學質量跟蹤。強化質量意識，做好提優補差工作。本學期，將繼續在各年級推行質量調研，特別是畢業班的質量。通過質量分析會，找出教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

　　2.加強校本教研。繼續以“三人行”模式開展教學研討活動，深入推進互動式評課活動，提高教學研究的實效。

　　3.迎接隨機督導評估。抓實平時的教學常規，抓好平時的常態課，提高好課率。重視學生書寫習慣的培養，提升學生作業的質態。

　　4.擴大“東陵之春”教學展示的影響力。“東陵之春”作為學校教學展示品牌項目，已經成功舉辦過xx屆，產生了廣泛的影響。今年的活動要有深度，有品味，擴大活動在全區的影響力，更要注重對我校教師的指導與引領作用。

　　5.全力參與各級各類賽課。積極完善中心教研組建設。成立一支由各學科教學骨干參與的中心教研組（分學科），負責各級教學比賽的“磨課”活動。片級活動由分管主任牽頭，中心教研組成員參與磨課；區級以上活動由分管校長牽頭，邀請專家參與“磨課”活動。

　　三、強研訓，重培養，提水平

　　1.進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次培養各級。加大教師教學基本功的培訓力度，鼓勵教師廣泛閱讀，提升自己，及時撰寫教學反思、教學總結。深化青藍工程，提高整體水平。進行師徒結對活動，根據學科工作計劃，將師徒活動寫入活動計劃，每學期開展兩次教學研討活動，一次與每周一課活動相結合，另一次為校級師徒結對匯報展示課活動。

　　2.抓好教師的業務學習。抓實抓牢每周二下午兩節課下的語文和英語學科教研活動和周三下午兩節課下的數學和常技學科教研活動；集體備課與教學研討培訓活動，間周集中進行。充分發揮互動式評課的作用。

　　3.整合各種技術、資源，為教學服務。認真學習各種現代教育技術，充分利用信息技術，共享資源，為課堂教學服務。

　　四、多活動，重過程，看結果

　　1.開展好各學科競賽活動。本學期，語文組重點進行經典誦讀工程，編寫校本教材，開設過關考級；讀書節活動；數學組重點推進數學周活動，在數學周時間內組織魔方多校聯誼比賽活動，快樂數學競賽活動，口算比賽活動；英語組重點開展：學生閱讀活動，學生英語書法比賽。綜合組：重點進行大課間足球操的比賽。

　　2.參加省“金鑰匙”競賽，加強賽前培訓，提高培訓效率，嚴格選拔，爭取在往年的基礎上再創佳績。

　　3.提高社團活動質量。規范學校各社團運作，以校園文化建設為契機，打造社團特色精品，活動要有前瞻性，有目的，有計劃，有特色。活動成員培養保證有梯隊，不能有斷層。

　　4.加強體育活動。抓好學生田徑隊的正常訓練，爭取在區小學生運動會中，再創佳績，力保甲級隊；做好足球操訓練工作，定期進行比賽，豐富學生校園生活。

　　5.參加區小學生文娛匯演。及早謀劃，抓緊訓練，彰顯特色，定人、定時間、定學生，在區小學生文娛匯演中爭取佳績。

　　【具體安排】

　　二月份：

　　1.制訂教導、教研工作計劃。

　　2.制訂各教研組工作計劃和各學科教學計劃。

　　3.開學聽課安排及教學常規督查（1）

　　4.完善全國學籍管理信息化系統。

　　5.專用教室的教學與使用管理。

　　6.五年級外出綜合實踐活動。

　　三月份：

　　1.相關年級教學質量調研和分析。

　　2.教學常規督查（2）。

　　3.文學社團外出采風活動。

　　4.迎接區教育局隨機督導評估。

　　四月份

　　1.第xx屆讀書節系列活動。

　　2.第xx屆“東陵之春”教學展示活動。

　　3.江蘇省書法等級考試。

　　4.參加區小學生文娛匯演。

　　5.期中質量調研。

　　6.教學常規督查（3）

　　五月份

　　1.新蕾校報出刊。

　　2.數學周相關活動。

　　3.教學常規督查（4）

　　4.相關年級質量調研及質量分析會。

　　六月份

　　1.畢業班綜合質量檢測。

　　2.非畢業年級期末復習與測試，組織質量分析。

　　3.評選閱讀之星、書香班級、書香家庭、優秀教研組和備課組。

　　4.教學常規督查（5）