優(yōu)秀母親的先進(jìn)事跡（通用3篇）
優(yōu)秀母親的先進(jìn)事跡 篇1
帕提汗，女、哈薩克族、現(xiàn)年58歲，家里有6口人，是霍斯闊拉村一名普通家庭的農(nóng)民，她是一位言傳身教的好母親，更是一位賢惠的好媽媽。
帕提汗，20xx年丈夫和大兒子因車禍不幸雙雙身亡，從此她，擔(dān)負(fù)起了父親和母親的雙重責(zé)任。
從丈夫離開了這個(gè)家以后，給她留下了與她相依為命三個(gè)未成年的孩子，作為單親媽媽她獨(dú)自承擔(dān)著撫養(yǎng)教育兒女的責(zé)任，她一個(gè)人扮演多重角色，即要承擔(dān)嚴(yán)父，又擔(dān)任慈母的角色，更要擔(dān)負(fù)起孩子們的良師益友。她即沒有文化，又沒有工作，就是靠畜牧業(yè)的收入維特生活，還要操心家務(wù)，負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，每天她都忙的像上緊了弦的發(fā)條，無(wú)論多累她都咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)樗男闹杏袀�(gè)堅(jiān)定的信念。那就是一定要培養(yǎng)好孩子，對(duì)得起孩子，讓孩子將來(lái)有出息，都有好的未來(lái)。
在家庭生活中，她艱苦樸素她省吃儉用，不亂花一分錢，沒給自己買過(guò)一件像樣的衣服，她知道收入少，維持基本的生活都已經(jīng)很難了，她怕過(guò)多的家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，默默獨(dú)自一人承擔(dān)家里的一切家務(wù)，她累的雙腿烙下的關(guān)節(jié)炎，是一位身處逆境仍自強(qiáng)不息的母親，她憑著自己的努力撫養(yǎng)三個(gè)孩子，如今，一個(gè)子女已成家，一個(gè)已大學(xué)畢業(yè)，另一個(gè)守候在她的身邊發(fā)展畜牧業(yè)。她就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的母親，在人生的道路上她是孩子的引路人和指南針，正是她身上的頑強(qiáng)意志和善良淳樸的道德品質(zhì)為孩子撐起了一片完整的天空，相信這種愛會(huì)延續(xù)傳承下去。
優(yōu)秀母親的先進(jìn)事跡 篇2
世界之大，語(yǔ)言各異，唯有“媽媽”的發(fā)音基本一樣;經(jīng)典歌謠，廣為傳唱，緣何《世上只有媽媽好》最打動(dòng)人心。因?yàn)椋瑡寢寪酆⒆樱旖?jīng)地義，忘我無(wú)私。母親們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑫?huì)毫不猶豫獻(xiàn)出一身甚至獻(xiàn)出生命。在國(guó)梁鎮(zhèn)邊橋村一組，卻有這樣一位“媽媽”，她不分血緣、超越親情，以涓涓細(xì)流般的關(guān)愛與呵護(hù)，滋潤(rùn)著留守、孤獨(dú)等困境兒童的心靈，努力付出，傾心澆灌，人們親切地稱其為“愛心媽媽”。
在國(guó)梁鎮(zhèn)邊橋村八組有一個(gè)女孩子，今年17歲，出生于1999年1月，她被自己的親生父母丟棄，在一天清晨被楊華忠在馬路邊撿了回來(lái)，取名叫楊維，她從此又得到了父愛，有一個(gè)溫馨的家，那時(shí)候楊維才幾個(gè)月，父親一直未婚，帶著這個(gè)可愛的小女孩，由于孩子很小所以她父親只有在家一邊干農(nóng)活一邊照顧孩子，父女倆相依為命生活也很困難。經(jīng)過(guò)父親的辛苦撫養(yǎng)女兒長(zhǎng)大了，可以給他分擔(dān)一些家務(wù)了，可是就在20xx年一天，一場(chǎng)不幸的車禍發(fā)生在她們家，奪走了她父親的生命，讓這個(gè)12歲的小女孩從此失去了父親。在這種情況下楊維的生活就成了問題，她便又跟著她的叔叔一起生活。叔叔在家里務(wù)農(nóng)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，還要供這個(gè)女孩讀書，后來(lái)村干部們知道她的家庭情況，都幫助她，一位年輕媽媽王開利聽說(shuō)了，她也非常樂意的幫助這個(gè)女孩，于是就成為了楊維的“愛心媽媽”。
照理說(shuō)，楊維跟著他的叔叔了，又有村里干部們的關(guān)心和幫助，這位年輕的王媽媽可以不管她的，可是這位媽媽沒有這么做，她獻(xiàn)出愛心，決定幫助這個(gè)女孩，王媽媽沒有女兒，只有一個(gè)兒子，她很想有一個(gè)女兒，有句俗話說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖，于是王媽媽就把楊維當(dāng)自己的親身女兒一樣看待，每逢過(guò)節(jié)都要去慰問這個(gè)孩子，關(guān)注她的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助她糾正思想和行為偏差，陪孩子參加學(xué)習(xí)組織的活動(dòng)。希望她感到“愛心媽媽”的溫暖，幫助她健康快樂的成長(zhǎng)。
雖然，王媽媽沒有和楊維住在一起，但是，每到周末都去家里看望她，輔導(dǎo)她做作業(yè)，假期還帶她出去玩。因?yàn)樗龔男【蜎]有得到過(guò)母愛，以前父親在世的時(shí)候也沒有時(shí)間和精力帶她出去玩。就在一個(gè)炎熱的夏天，王媽媽帶楊維去動(dòng)物園玩耍，楊維看見別的孩子都是左手牽爸爸右手牽媽媽，她就郁悶著不高興了，王媽媽看見了就說(shuō)：“來(lái)女兒媽媽牽著你去看動(dòng)物，”這時(shí)候楊維臉生露出了微笑，她第一次感到了媽媽的溫暖。就在楊維高興地時(shí)候，蹦蹦跳跳的不小心摔到在地上，把膝蓋都摔得鮮血直流，楊維哭著說(shuō)我腳痛，我腳痛，王媽媽看見流淚叫痛的楊維眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，王媽媽就頂著烈日背著楊維往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院的時(shí)候王媽媽的汗水已經(jīng)把衣服都濕透了，可是她一點(diǎn)也不覺得累，她看著醫(yī)生給楊維檢查的時(shí)候，還顯得很焦急的樣子，直到醫(yī)生說(shuō)沒事，只是擦破了皮這時(shí)候她才放心了。她把楊維回帶家里，楊維受傷了，腳很痛，王媽媽就一直在她身邊細(xì)心的照顧她，直到楊維康復(fù)。
記得還有一次，是有個(gè)周末，王媽媽去看楊維，那時(shí)楊維正在和院子的小朋友玩，她看見別人家的小孩都在自己父母的懷抱撒嬌，楊維稚嫩的小臉上透露出自己的失落，就在那時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見了王媽媽。就連忙跑過(guò)去把王媽媽當(dāng)自己的親生媽媽一樣，在她懷里撒嬌，一個(gè)勁兒往她身上貼，她使勁貼的時(shí)候，王媽媽穿的高跟鞋不住校心腳扭了一下，叫了一聲哎喲，楊維就主動(dòng)給王媽媽按摩，這時(shí)王媽媽滿臉笑容。
就在今年剛放暑假的時(shí)候，為了豐富轄區(qū)困境兒童的假期生活，6月29日，大足區(qū)所有的“愛心媽媽”陪孩子參加大足區(qū)組織的“情暖同心、相伴成長(zhǎng)”向日葵關(guān)愛活動(dòng)。
王媽媽和楊維也一起參加了活動(dòng)。先是孩子們分組活動(dòng)，“愛心媽媽”們聽課，最后，“愛心媽媽”和孩子們一起參加活動(dòng)，在活動(dòng)中，特別是蒙著眼睛走路的時(shí)候，楊維蒙著眼睛，王媽媽牽著她的手走過(guò)一段路，在走這多路的過(guò)程中都不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作去保護(hù)孩子。在上下樓梯的時(shí)候，王媽媽摟著小維的腰小心翼翼走著，甚至有的時(shí)候用自己的身體去護(hù)著楊維，生怕她摔到了，這段路走完了拆開了蒙眼睛的布楊維滿頭大汗，王開利媽媽急忙拿出紙巾給楊維擦汗水，楊維對(duì)王媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝!媽媽辛苦啦!”歇息了一會(huì)，然后，又是王開利媽媽蒙著眼睛，楊維牽著媽媽走同樣的那段路，楊維也是用動(dòng)作和自己的身體保護(hù)著王媽媽。最后，活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，王媽媽和楊維共同畫了一幅畫，這幅畫凝聚著王媽媽和楊維相互的關(guān)心和愛。做這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，看出了王媽媽和楊維彼此之間的深厚感情，在我們最困難最危險(xiǎn)的時(shí)候是愛心媽媽在保護(hù)著我們，是“愛心媽媽”在陪我們走人生路。
優(yōu)秀母親的先進(jìn)事跡 篇3
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長(zhǎng)的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨(dú)生子女，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。我的女兒今年25歲，大學(xué)畢業(yè)念碩士1年了。她的成長(zhǎng)是健康的，因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。
和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。
作為一名家長(zhǎng)，我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)。一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長(zhǎng)同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
曾經(jīng)我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣，冷靜下來(lái)之后，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談?wù)劇Ｎ野押⒆赢?dāng)朋友，我把我說(shuō)得不好做的不對(duì)的地方主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，給她道歉。于是，孩子漸漸的有什么事都和我說(shuō)說(shuō)，學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來(lái)和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛。
二、尊重孩子，就要尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)。
身為父母，要認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子雖然年幼，但他們有獨(dú)立的人格和自我意識(shí)，他們有自己的想法和觀點(diǎn)。父母不能因孩子的弱小、對(duì)成人的依賴，而無(wú)視他們獨(dú)立人格和自我意識(shí)的存在。父母不能因孩子的弱小、對(duì)成人的依賴，而無(wú)視他們獨(dú)立人格和自我意識(shí)的存在。孩子的自我意識(shí)是孩子社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有良好的自我意識(shí)就沒有良好的社會(huì)適應(yīng)性。孩子的自我意識(shí)是孩子社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有良好的自我意識(shí)就沒有良好的社會(huì)適應(yīng)性。自我意識(shí)包括自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自尊心、自信心、自制力、獨(dú)立性等。在孩子的早期，這些素質(zhì)發(fā)展不好，就會(huì)影響他日后適應(yīng)社會(huì)的能力。孩子最早的自我意識(shí)來(lái)自父母是如何看待他的，當(dāng)他肯定自己被父母愛時(shí)，他就能認(rèn)識(shí)到做人的價(jià)值。孩子在兩三歲時(shí)，其自我意識(shí)逐漸形成，他們會(huì)提出“我自己來(lái)”“我自己做”的要求，并躍躍欲試地嘗試著做每一件事，這是孩子心理發(fā)展到一定階段的正常現(xiàn)象。可是許多父母生怕他們做不好，總是包辦代替，從而剝奪了孩子學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子到時(shí)候什么也不會(huì)做或什么也做不好時(shí)，卻又受到父母的指責(zé)與埋怨，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。
作為家長(zhǎng)應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友，等等.尊重孩子，還要注意保護(hù)孩子的自尊心。心理學(xué)家認(rèn)為，自尊是一種精神需要，是人格的內(nèi)核。維護(hù)自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。保護(hù)好孩子的自尊心，增強(qiáng)他們的自信心，這是做合格家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本，不能傷害與踐踏它。