秘書基礎(chǔ)教學案例

　　秘書與領(lǐng)導者相處的基本原則是什么，有做過秘書學基礎(chǔ)的教學案例嗎?下面第一范文網(wǎng)小編給大家介紹關(guān)于秘書基礎(chǔ)教學案例的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

秘書基礎(chǔ)教學案例如下

　　⑴當領(lǐng)導意圖改變時

　　大陸的宏遠公司正在同港商洽談購買一批亟需設(shè)備的生意，談判非常艱巨，對方要價頗高，按計劃再過兩天就該簽約了，公司領(lǐng)導非常著急。這天上午，公司黎總經(jīng)理帶著業(yè)務(wù)部和行政部的經(jīng)理以及幾位秘書，又同港商陳先生坐到了談判桌前。按計劃，這天上午就設(shè)備的技術(shù)指標參數(shù)達成協(xié)議。談判在拉鋸戰(zhàn)中進行，坐在陳先生一旁的經(jīng)理助理蘭先生似乎沉不住氣：“黎先生，你們來香港有些時日了吧!這樣談下去，你們公司也難于支付你們在港的費用吧!我們所提供的設(shè)備是世界一流，由盧森堡國制造，是歐盟中最好的，我們雖然還未成為盧森堡……話到此處，忽然被陳先生一聲咳嗽打斷了!黎總經(jīng)理非常注意地聽著，當聽到蘭先生的話被陳先生有意制止后，黎總眉毛一挑，眼睛閃亮，腮幫鼓了兩下。這時，我方業(yè)務(wù)經(jīng)理也有點坐不住了：“蘭先生，我們在港滯留的費用不用你擔心，至于我們所需的設(shè)備質(zhì)量……班經(jīng)理也插上嘴：“我們在協(xié)議中要寫明技術(shù)指標參數(shù)，也是按國際慣例辦事……。”這時，黎總開腔了：“今天上午的談判氣氛欠佳，陳先生，我建議暫時休會，下午再談!”這時，張秘書小聲對黎總說：“哎，不是今天上午……。”話沒說完，魯秘書趕緊扯了一下張秘書的衣角，才止住了他繼續(xù)說下去。后來，黎總一面同港商陳先生談判，一面直接指揮公司其他人員迅速出擊，直接與盧森堡國制造商談成了購買設(shè)備的生意，大大節(jié)約了經(jīng)費開支，為公司的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　魯秘書為什么要制止張秘書繼續(xù)說話?

　　⑵ 曹秘書應按哪位領(lǐng)導的意見辦

　　某商業(yè)公司的孫副經(jīng)理與童副經(jīng)理有點小隔閡。一天，該公司的曹秘書去向管商品購銷的孫副經(jīng)理請示了一項業(yè)務(wù)處理意見后，在返回的路上碰到負責廣告宣傳的童副經(jīng)理，于是，曹秘書又向這位副經(jīng)理談了這件事。童副經(jīng)理聽了以后也作出指示，結(jié)果，曹秘書左右為難，兩位領(lǐng)導人矛盾加深。孫副經(jīng)理責怪曹秘書多事，不按他的意見辦，加之平時孫與童有些矛盾;孫又認為曹秘書與童關(guān)系親近些，曾在一些事情上支持過童。這樣，孫副經(jīng)理意見更大，認為曹秘書有意與他作對，而童副經(jīng)理則認為，此業(yè)務(wù)是他引介的，曹秘書應先同他通氣。

　　對此，曹秘書有如下方案可供選擇：

　　1. 按孫副經(jīng)理意見辦事，因為他是主管這項業(yè)務(wù)的。

　　2. 按童副經(jīng)理意見處理，因為他是業(yè)務(wù)引介人。

　　3. 建議孫，童通氣協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后，再作處理。

　　4. 找主要決策人――總經(jīng)理裁定后，按其意見處理，這是按組織原則辦事。

　　⑶幾位領(lǐng)導同時布置任務(wù)怎么辦

　　某市政府辦公室的詹秘書，在接受徐市長的一份材料寫作的緊急任務(wù)之后，正急匆匆地往自己辦公室走時，在走廊被分管經(jīng)濟工作的楊副市長叫了過去。楊副市長要詹秘書趕緊為他找全有關(guān)市場經(jīng)濟的重要資料。詹秘書此時此刻一心只想到完成徐市長布置的任務(wù)，對楊副市長說的什么似乎一無所知。楊副市長見他有些走神，又重述了自己的話。詹秘書聽后，覺得有如下方法，可作選擇。

　　1. 以市長布置的緊急任務(wù)為由，推脫了事。

　　2. 接受楊副市長交辦事項，按受理任務(wù)先后順序完成。

　　3. 接受任務(wù)后回到辦公室，向辦公室主任匯報，與其他秘書協(xié)商，由他人完成楊副市長交辦的事項。