校園文化標語集錦
43、處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時，人人是發(fā)現(xiàn)之人。
44、杜郎口中學課堂模式的革命性變革，教育創(chuàng)新的原創(chuàng)性典范，教育的希望之路
45、我相信一條：這世界上沒有辦不到的事，只要有付出就有回報。
46、人生天地寬，敢為天下先，教育無小事，事事是教育。
47、求知可增長才干，參與可改變性格，勤奮可改變人生。
48、你想成功嗎？成功源于合作，合作源于競爭，競爭源于參與，參與源于自信。
（二）杜郎口中學校園文化標語
1、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
2、以人為本，關愛生命。
3、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生，我們就會發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。
4、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
5、人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。
6、一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。
7、教師打開了學生思維的閘門，點燃了學生智慧的火花，激發(fā)了學生創(chuàng)新的欲望
8、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
9、團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新；展示自我，享受快樂。
10、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
11、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。
12、老師說三句，不如孩子講一句。想出來不如說出來，說出來不如做出來。
13、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏。
14、課改使人胸懷更開闊，思維更活躍。課堂是學生智慧開啟的地方，是學生能力提升的地方，是施展自己才華的地方。
15、爭先恐后，躍躍欲試，生動課堂，活潑個性，精彩展示，陶冶性情。
16、教改為課堂注入了無限的生機與活力，合作為學生提供了廣闊的發(fā)展空間。
17、在合作中學習，在學習中合作；在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭。
18、知識的超市，生命的狂歡。
19、教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他更重要的責任是學習人生之道。
20、我無法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機會；我無法送給你智慧，只能教給你獲取知識的方法。
21、學生“瘋狂”，是因為教育有病。
22、用創(chuàng)新點綴人生，用科技放飛理想。
23、退居幕后，敢為人先，默默耕耘，無私奉獻，為的是孩子幸福美好的明天。
24、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。
25、博學慎思，明辨篤行。
26、不敢輕聲語，恐驚讀書人。
27、“開放課堂”是學生心靈成長的樂園，“創(chuàng)新課堂”是學生智慧不竭的源泉。
28、“七日研修”創(chuàng)建互通有無的平臺，“開放課堂”搭建教學相長的舞臺。
29、在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。
30、鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發(fā)展。
31、快樂學習，智能并進，人格健全。為了更好的明天，我們努力著。
32、課堂上要關注學生心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
33、學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。
34、挖掘的是潛力，培養(yǎng)的是勇氣，張揚的是個性，奠定的是信心。
35、課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的發(fā)展而提高。
36、學生智慧的源泉是無休止的，學生潛能的挖掘更是無窮盡的，相信每一個學生都會成為翱翔于藍天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護他的弱小。 ——徐立峰
37、在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。
38、教改就是一部電影，教師是導演，學生是演員，課堂是舞臺。
39、學生個體是生理、心理、智力三機制的和諧統(tǒng)一。
40、過積極健康的生活，做有責任的合格公民，此乃思想品德教育的價值所在。
41、己所不欲，勿施于人，就是“文明”。
（三）杜郎口校園特定位置標語
1、舞蹈室標語：跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律；
2、游戲誠可貴，生命價更高
3、會議室標語：溝通從心開始；
4、榮譽室標語：過去的過去了，讓我們向未來進取；
5、生物園標語：愛生機萬物，使萬物生機；
6、勞作室標語：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；