論文答辯的特點(diǎn)
答辯具有明顯的不平等性。答辯委員會(huì)由教師或外聘專家組成，人數(shù)有3人或3人以上。答辯委員會(huì)始終處于主動(dòng)的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動(dòng)的、被審查的地位上，并且雙方的知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)等方面都相差懸殊。
準(zhǔn)備工作要充分。答辯會(huì)上老師的提問(wèn)是根據(jù)論文擬就的，所要答辯的題目不是一個(gè)，一般是三個(gè)或三個(gè)以上，作者事先不知道有哪些問(wèn)題。答辯老師提出問(wèn)題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學(xué)員獨(dú)立準(zhǔn)備一段時(shí)間(一般是半小時(shí)以內(nèi))后再當(dāng)場(chǎng)作答;另一種情況是不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員就要當(dāng)即做出回答。因此，為了順利通過(guò)答辯，作者在答辯前先需要做好充分準(zhǔn)備。
表達(dá)方式以問(wèn)答為準(zhǔn)，辯論為輔。論文答辯一般是以問(wèn)答的形式進(jìn)行，有答辯委員會(huì)成員提出問(wèn)題，論文作者做出回答。在一問(wèn)一答的過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)作者與答辯委員會(huì)成員的觀點(diǎn)相左的情況，這時(shí)也會(huì)而且也應(yīng)該辯論。但從總體上說(shuō)，論文答辯是以問(wèn)答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。