形成論點(diǎn)和論據(jù)（二）

　　一是補(bǔ)充性論點(diǎn)。由于人的認(rèn)識不可能一次性完成，即使一種新觀點(diǎn)出現(xiàn)，當(dāng)時看來是完善的，但隨著時間的推移，人們認(rèn)識水平的提高總會發(fā)現(xiàn)原有觀點(diǎn)的不足之處，所以，可以說，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補(bǔ)充性的研究課題。比如，馬克思的勞動價值理論是科學(xué)的理論，但社會發(fā)展到今天，實踐提出了服務(wù)是否是商品的問題，這正是我們需要補(bǔ)充研究的領(lǐng)域，由此我們可以提出諸如“論郵電商品的價格確定”、“旅游企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益初探”等等一大批具有補(bǔ)充性價值的新論點(diǎn)。

　　二是匡正性論點(diǎn)。補(bǔ)充性論點(diǎn)是對前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點(diǎn)則是對已有研究成果的否定與糾正。這種匡正性論點(diǎn)包括兩個方面，一方面是對通說(即流行的說法或觀點(diǎn))的糾正，另一方面是對新出現(xiàn)的某種觀點(diǎn)不足之處的糾正。比如，曾有一段時間，不少人把企業(yè)實行崗位技能工資作為企業(yè)唯一的分配形式，而實際上企業(yè)情況各不相同，不同的企業(yè)需要實行多種形式的分配制度，不能搞“一刀切”，針對這一問題可以以“談?wù)剭徫患寄芄べY的適應(yīng)性”來論述崗位技能工資的實施也是有其局限性的，就很有意義。(四)論點(diǎn)的價值原則

　　作者在畢業(yè)論文中提出的中心論點(diǎn)一定要具有價值意義。其價值意義表現(xiàn)在兩個方面。

　　一是所確定的中心論點(diǎn)應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)社會生活和科學(xué)文化事業(yè)密切相關(guān)，即關(guān)系到干百萬人利益成為千百萬人關(guān)注的問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性。

　　二是確定的中心論點(diǎn)表面上看似乎沒有什么現(xiàn)實意義，或者沒有實際用途，但是具有學(xué)術(shù)價值，甚至不知在什么時候會產(chǎn)生出它不可估量的意義。雖然，作為畢業(yè)論文的價值所在多表現(xiàn)在第一類，但不可忽視有少量不可多得的閃耀著學(xué)術(shù)價值的畢業(yè)論文。

　　三、畢業(yè)論文的論據(jù)使用

　　寫論文必須首先確立中心論點(diǎn)，這個中心論點(diǎn)要貫穿于論文的始終。但是，如果只有中心論點(diǎn)而沒有若干與之相聯(lián)系的從屬論點(diǎn)，中心論點(diǎn)就會顯得蒼白無力，不能令人信服。因此，在確立文章的中心論點(diǎn)之后，還必須形成若干從屬論點(diǎn)，通過這些從屬論點(diǎn)把中心論點(diǎn)加以展開，使之得到充分的論證和說明。例如我國已故著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方寫的《二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證》一文，其中心論點(diǎn)便是文章的標(biāo)題。為了論證這個中心論點(diǎn)，文章提出了如下四個從屬論點(diǎn)。第一，根據(jù)我國建國30年的歷史經(jīng)驗來看，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值每年增長7.2％的速度并不算高；第二，實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值翻兩番(這是當(dāng)時的提法，作者注)的最直接的技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證，就在于我們已經(jīng)找到了迅速發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)的正確道路；

　　第三，實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番，最重要的還是靠工業(yè)自身的迅速發(fā)展。因為工業(yè)是大頭，其總產(chǎn)值一般占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的70％左右，而當(dāng)前發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)的最重要最現(xiàn)實的措施，是有重點(diǎn)有步驟地進(jìn)行技術(shù)改造，充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用；第四，為了加速企業(yè)的技術(shù)改造，就要提高折舊率，并且原則上還必須把折舊基金歸還企業(yè)掌握和使用。