如何撰寫碩士論文博士論文
第八步，對論文從技術上進行規范化的檢查和調整。章節設計的技術問題(含目錄)、文中的引證標示、注釋及編號、文后的參考文獻編排，以及不屬于論文本身的內容提要(包括英文提要)、關鍵詞等等，都要按照規范化的要求進行檢查和調整。這些雖然屬于技術性問題，但也反映出作者的治學態度。特別是引證，凡是使用了別人觀點的地方，都必須注明材料來源，不能含糊不清，更不能將別人的研究成果變成自己的。標明的材料來源也要十分清楚，論著名稱、作者或編者、出版社或發表的刊物名稱、出版或發表時間等等，一應具全。有時，一篇較有水平的論文，答辯時提出批評的主要問題是引證的不規范，由于這個原因使論文的評價低一檔，這很不值得。
第二節 論文的選題
一個適當的選題等于論文成功了一半。
經過改革開放以后20多年科學研究者的不斷努力，加上研究生的招收數量大幅度提高。這樣就使各學科的研究領域或論題越來越豐富，空白研究越來越少，而新問題的研究又有一定難度，于是現在文科研究生如何選擇好論證的題目，凸現為一個新問題。因此，需要重點談談碩士論文的選題問題。
關于選題，可以從兩個角度來考慮：
一，選題的大小
選題大而不當，這是碩士論文選題中普遍存在的問題。因此，在動手搜集資料之前，首先要考慮自己的選題是否過大。例如“談談學理論的若干基本問題”，在這樣的選題下，當然什么都可以談到，但這只適合某個具體學科的領導人做總結報告時采用。若具體一些，例如“論傳媒受眾的心理”，似乎好點，但在這樣的選題下必須談幾十個大小問題才可能做到論證全面、深入，適宜寫成一本學術論著而不是一篇論文。普通的論文容納不下這么多的不同層次的問題。
對于碩士論文來說，選題之下，以只能分出第二個層次為宜。若選題之下能夠再分出第三個第四個，甚至更多的層次，就不大好把握，難以將論證深入下去。
如果把剛才的“論傳媒受眾的心理”題目，縮小為“試論讀者閱讀消息時的選擇性理解”，顯然后者比前者的論證范圍小多了。第一，它從廣泛的傳媒受眾縮小到報紙這單一傳媒的讀者;第二，又從泛泛的一般心理具體到接受心理;第三，再縮小，只涉及接受新聞體裁中的一種----消息時的接受心理狀態;第四，又將選題進一步縮小到只研究讀者接受時的一種心理表現----選擇性理解。選題小了，才可能對問題探討得更深入。當然，如果作者既有較多的材料，又有較強的論證能力，可以將選題定在剛才說的第三個層次，甚至第二個層次上。
掌握多少材料和估量自己的駕馭能力，確實是選題時必須考慮的問題。常有這樣的情形，自己對某個選題特別感興趣，下定決心要寫，但是材料很少，并且估計短時間內難以搜集到更多的材料，在這種情況下，還是換一個選題為好。材料是論文的基礎，基礎打不磁實，僅憑興趣，是寫不出成功的論文的。例如一位作者作出“中國的新聞傳播帶有道德色彩而西方的新聞傳播帶有機械性”的理論假設，但是他除了對當前的中國大眾媒介有所了解外，對中國解放前一百多年，以及解放后和改革開放前二十多年的大眾媒介，幾乎沒有接觸過，對于國外傳媒的接觸非常有限，這個假設雖然有新意，但是可供論證的論據寥寥，這樣的假設就難以成立。