最后的兒童節(jié)作文（精選33篇）
最后的兒童節(jié)作文 篇1
如今已是六年級的學生了，今年過的也即將是小學最后一次兒童節(jié)了，但是這個兒童節(jié)我很快樂，知道為什么嗎?看下面吧!
今年，我們學校舉行文藝晚會，讓我們一起看看吧，第一個節(jié)目:六一班的四個同學演唱“我的好兄弟”，獨特的上臺風格，不一般的合唱方式，贊一個，不錯的節(jié)目。中間的節(jié)目貌似不怎么好看，跳過中……第五個節(jié)目:走秀。第一首是兒童歌曲，不過好像我聽過，擺得還不錯啊!到了第二首歌:竟然是“青花瓷”，嗯!還行。第三首歌:“櫻桃小丸子主題曲”，嚇我一跳，怎么可以這么幼稚，唉!第四首歌:江……南……style，不是吧!這都行，都騎馬舞了，好吧，我不說你幼稚，行了吧。我們給予了熱烈的掌聲，這太厲害了。再次跳過中……終于到我們班了，我們班的竟然是拉丁舞，丟臉死了，才得了91.2分，唉!繼續(xù)跳過中……又到我們班的了，這個節(jié)目就是一個人上去彈鋼琴，我們下面還要給他演唱，都不說了，可是，你知道這是什么歌嗎?你猜猜，算了，我告訴你，“爸爸去哪兒主題曲”，唉，這下不被二班的給笑死啊!為什么啊!
早上就這么過去了，你開心嗎?反正我很開心。下午來到了，讓我們看看下午有什么事可以干吧!
今天下午我們是零食會，我們約好一點二十分在某棵大樹下集合，然后再去買東西，可是公交不做美，偏偏很久才來到，結(jié)果，晚了十五分鐘，我們一起去通用超市買東西，沒想到我們班很多同學也在那里買東西，我們買了很多零食，因為我們組已經(jīng)有人把水全包了，差點忘了和你介紹我們組的同學，一共有八位，名字我就不一一介紹了，所以我們就不用買水了。我們買好東西后，趕回了教室，剛回到，我們組的吃貨——“毆曉樂”就急著吃東西了，別忘了還有節(jié)目看哦!剛開始是兩個同學合唱“純真年代”，后來是一個人獨唱“淋雨一直走”，過了許久，終于到我們組了，主持人——“陳藝”:下面由“彭俞霖”和“辛偉興”演唱“夜空中最亮的星”，在高潮部分我有點上不去，但還是迎來了掌聲，唱完了，我們回到了座位，后來，我們?nèi)嘁黄鸪瑁艘皇?ldquo;我的好兄弟”，這大概就是結(jié)局吧!老師布置好作業(yè)后，就回家了。
今天是我最快樂的一天!
最后的兒童節(jié)作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于把六一盼來了。哇！一年一度的六一兒童節(jié)又到了！好高興啊！一生中我們沒有多少個六一過，但是，這是我最后一個六一兒童節(jié)，我要好好珍惜它，一定要玩得嗨！
童年，是我們每個孩子應該擁有的，它是幸福的，是快樂！此刻它即將伴隨我們離去，踏上人生中又一次冒險，迎接挑戰(zhàn)！努力奮斗！今天，我們吟歌起舞，一起歡送這最后一次六一。
早晨，我們邁出了門，滿臉喜氣地走出家，一路上歡歌，一起傾訴最后六一的感嘆。終于到了學校，我們用微笑抹去悲傷，用最美麗的笑面對我們應該面對的。學校操場上布置起優(yōu)美的音樂“六一六一……”我們個個跟著去唱，老師們正忙著布置起游戲場面，一片歡樂的氣氛引起了我們緊張的心情！我們個個都非常期待它的到來！
終于，我們學校的游園活動開始了！同學們個個都去排隊挑戰(zhàn)游戲，得到的不僅僅是糖，而是快樂！而我們快要畢業(yè)的畢業(yè)生們，我們都很珍惜我們與小朋友大家在一起的時光，拋開一切憂傷，盡情玩！有的失敗，但是他們豪不氣餒，繼續(xù)挑戰(zhàn)！成功的同學更是滿臉歡笑！校園成了一個菜市場，洋洋沸騰！有的獲得了很多糖！有的更是獲得了快樂與幸福！
游戲結(jié)束了，時間過得真快，我們都依依不舍的眷戀著這次”六一”，我們最后一次六一就這樣的過了，但是，它依然令我難忘，永遠銘記在我心！是我抹不掉的一份童年的記憶！再見了！六一！最后的六一！開心的六一！再見了同學，我們依然是那么的幼稚，依然擁有一顆美麗的童心，我們永遠是童鞋！
最后的兒童節(jié)作文 篇3
瞬間，我的眼淚下來了，這最后一個六一，就要過去了……
再見了，再也回不到這個時刻，再也做不了小女孩，再也不是六年二班的主人，再也沒有了六一兒童節(jié)。以后面臨的，是更多的煩惱，是更多的憂傷，是陌生的教室，是想念著老同學的自己……
再見了，我的童年，我的朋友，我的老師，我的六年二班~我會想念你們的，十年之后，我一定會用我的實際行動來回報你們，我一定會達到我的夢想，謝謝你們給予我的一切……
我不想長大，甚至那美好的愛情，也一樣不吸引著我，我只想重新過一個童年，再次點燃我的童心。相信你們也是這樣，不愿長大，可長不長大不是我們說了算的，因為，時間，童年的時間，在溜走，在無聲無息的溜走，我們無法挽回……好吧，我認命了，時間，要流就流吧，但是，時間流得再快，也帶不走我的童心，我要永遠做一個孩子，即使長大了，也要給孩子寫書，就像楊紅櫻阿姨那樣。
我下了決心，這是關鍵，在這個既令人憂傷又令人快樂的日子里，我播下夢想的種子，開始嶄新的每一天……
最后的兒童節(jié)作文 篇4
這周五，我們?nèi)チ私夥殴珗@度過最后一個兒童節(jié)，難掩的興奮充滿我的全身。
我們一路上歡歌笑語，進入公園后更是伴著清香和充滿生命力的花草樹木來到了水杉園，六十幾人擠在柵欄外方，很是熱鬧，慢慢地，大家躁動的心也隨著灑下的陽光沉浸下來，昂頭觀望參天翠綠，為每一株探出樹洞的枝葉歡呼，垂眼描繪風姿，感受綠意劃過紙張，流于筆尖，永遠地定格。
這美好的一切，對于我卻太難了——我根本不會繪畫，甚至是一竅不通，我也想捕捉到每一片墜落于樹枝上青葉輕柔的身姿；擁抱每一縷透過茂密的樹葉灑下的陽光；珍藏被微風拂過酥酥顫的枝條……我眼中跳動著喜悅，卻難于躍然于紙上。
在我身旁坐著一位文靜的女生，她總是一言不發(fā)，落筆抬筆一氣呵成畫出一條條靈動的線條，再為之鋪上色彩，就像真的一樣，我投以羨慕的目光——她學過繪畫，我自是比不了的，不過即使我不能將它的外表如此真實、赤*地表現(xiàn)在紙上，但我能盡我可能畫出它的內(nèi)在。
我拾起一片飄落的葉子，它安靜的躺在我手上，我幻想著它落下時的從容不迫，被泥土擁入懷中的祥和，仿佛是它自愿在風中飄蕩，觸碰這繁盛生命里的孤獨，卻沒有絲毫的怨瀆。我看見一陣風吹過樹梢，沙沙地響。而我的掌心的一片葉，仍是沉默。它擁抱著微風，擁抱著這些驚鴻卻不曾留戀的時光。我的心也和它一樣平靜，用眼睛記錄它、用畫筆留下它。最后我看著自己的成品，莞爾一笑，它如同那片葉子一樣安逸，不出聲響。雖然我畫的不太像，但我卻十分滿足。
我突然心血來潮，把那片葉子也一同夾進本子里，合上了。
今天就好似我蛻變的日子——我變得成熟了，學會在花花世界里靜守己心，尋覓到車水馬龍中的一份安逸。但我或許還是個孩子吧，會為那微不足道的生命駐足，用純潔心靈與它對話。
我又多希望在一程叫作人生的旅程上能一直這樣走下去。
最后一個“六一”，少了旋轉(zhuǎn)木馬、棒棒糖、玩具，多了一份內(nèi)心的成熟，值得！
最后的兒童節(jié)作文 篇5
早晨起床后，我拿過日歷，撕下了記著昨天日子的那一頁。下一頁上面，用大字標著:6月1日。下面還有三個小字:兒童節(jié)。 哦，今天是兒童節(jié)了。屬于我的最后一個兒童節(jié)。我坐在床上，抱著被子，想著記憶深處的事來。
還記得我在幼兒園時度過的第一個兒童節(jié)，學校表演節(jié)目。我們穿著小鴨子的衣服，搖搖擺擺地在舞臺上走來走去。不記得當時演的節(jié)目叫什么，但我卻清清楚楚地記得，我們當時很開心，因為這是我記事起的第一次學校舉辦的兒童節(jié)。不管演的是主角還是配角，演的好還是不好，我們都不在乎。我們在乎的只是過六一節(jié)——屬于我們兒童的節(jié)日。
幼兒園的日子過去了，轉(zhuǎn)眼間，我升到了小學。
過兒童節(jié)不再那么隆重了，因為不再表演節(jié)目，而是放假，由我們自己選擇玩的方式。記得那一個兒童節(jié)，幾乎沒留什么作業(yè)。于是，我把作業(yè)用最快的速度寫完后，一直睡到兒童節(jié)上午十點，似乎把缺的覺都補齊了。吃過午飯后，我出去找同學瘋玩了一個下午。
六年，就這樣悄悄地從我身邊溜走了。我的小學生活也該結(jié)束了。我的六一兒童節(jié)，也不再屬于我了。我只剩下最后屬于我的兒童節(jié)了。
我十二歲了，要上初中了，這屬于我的兒童節(jié)，不能再像以前那樣沒有任何意義地過去了，但，要做什么呢?我很迷茫。
再回首，細細想著這幾年的兒童節(jié)，越想我越傷心。為什么時間要過得這么快?想抓也抓不住?童年的那些快樂，轉(zhuǎn)眼間就變成了過去。唉，我的童年。
要成為大孩子了，要多想想學習。這個六一就好好做一下小升初的準備吧。
最后的兒童節(jié)作文 篇6
【耶!】從教室里傳出一陣歡悅的喊聲。原來今天同學們要拍畢業(yè)照，給自己留一個回憶。看!同學們早已摩拳擦掌，準備一展【英姿】。下課鈴聲一響，同學們飛般地跑下樓，唯我一人獨自獨步下樓。
我剛到樓下，同學們早已忙開。看草地上，一群人正在拍照片。為了拍的好些，他們連姿勢也煞費苦心，躺著?不行!站著?不行!好不容易站好，角度又不對了，勉強拍好了一張，又是失敗。在一旁，兩位同學在樹蔭下拍照，他們互相摟著，雙腳跪地，兩只眼直勾勾地盯著攝像師傅。我在一旁看著，心里暗自好笑，【這也太認真了吧?】【哈!哈!】不遠處傳來一陣笑聲，我看過去，只見班長正在拍照，一旁同學的臉恰好被樹枝遮住了。照片已拍下來，真可謂【破了相】呀!
同學們這般開心，我怎能無動于衷呢?我立馬加入這個行列。我們一大堆人爭著要與老師來張合影，可是小小的照片怎么能容下這么多人呢?同學們你推我擠，有的跪著，躺著，有的站著，而我呢，去猛地一跳。【咔嚓】一聲，照片拍好了，我們一下子沖上去，把攝像師圍得水泄不通。照片一看，我暈!同學都是完完整整，而我只有半張臉!【不行!不行!重拍重拍…。】我大聲嚷嚷著。
不一會，集體照也照好了，同學們歡天喜地的回教室，教室里又熱鬧起來，同學們又仔細欣賞起自己的杰作來。
我們大家即將分離，能留些什么呢?只能留下深深的回憶!
最后的兒童節(jié)作文 篇7
今天是六一兒童節(jié)，有無數(shù)的兒童們在今天出去游玩，而對我來說，這是最后的一個兒童節(jié)，過了今天，我就再也不是兒童了！
國際兒童節(jié)的設立，和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次的屠殺--利迪策慘案有關。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各地經(jīng)濟蕭條，成千上萬的工人失業(yè)，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，所以才設立了國際兒童節(jié)，并把國際兒童節(jié)定在了六月一日。
各國有各國的兒童節(jié)風俗，比如日本，有女孩節(jié)，男孩節(jié)和三五七節(jié)。今天，我并沒有過兒童節(jié)，原因是我并不知道應該去哪里玩。
我們班同學有的去了歡樂谷，但我覺得歡樂谷并不好玩，還沒美國的游樂園刺激；有的同學去了郊區(qū)郊游，但我沒有時間去郊區(qū)，因為我要上課；還有的同學在家里宅著，我要上課，也沒法宅在家里啊。不過，我在兒童節(jié)受到了一份的禮物：爸爸媽媽陪著我去上課。
于是，我最后的兒童節(jié)就在爸爸媽媽的陪伴下度過了！
最后的兒童節(jié)作文 篇8
"當......當......當......"
12點的鐘聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對于我來說這是最后一個六一,真的好希望時間永遠停留在這一天,讓我永遠像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變量啊.
從開始到現(xiàn)在,回想起來.覺得自己好幼稚!
曾經(jīng)覺得,不加糖的咖啡好乏味,現(xiàn)在才知道,是自己不懂得品味;
以前認為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;
從來都說,自己沒什么優(yōu)點,至今才發(fā)覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.
曾經(jīng),有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的"六一"我沒有去在乎.而現(xiàn)在才后悔----以前浪費了那么多.
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!
記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟.那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什么此夜,我卻對我的童年那么戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!
總是不明白,
為什么那些美麗的日子遠遠的離去了;
無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;
未曾想過,就這樣輕易的失去,
心痛自己只有這樣放棄.
哭了,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,
笑了,覺得自己其實還算幸福.
嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;
點點頭,承認自己還會怕黑;
揮揮手,對所有的回憶say goodbye!
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心里默默的向它許下愿望,----童話般美麗的結(jié)局,一定會屬于我!
最后一個"六一"過去了,
我已不再是小孩.
最后的兒童節(jié)作文 篇9
最后一個‘六一’，意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個社會中的青少年。今天，我們畢業(yè)班以及其他年級的同學歡聚在這個操場，過屬于我們的六一。看著比我們低年級的小朋友，我們感慨時間的稍眾即逝，因為明天的六一已經(jīng)不屬于我們了，我們再也不能配戴那鮮艷的紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱著小熊睡，只因我們長大了。
也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多不舍。馬上，我不再是小學生，我要跨入新的學校——中學，去迎接新的團徽的號召，去牽另一個陌生朋友的手，去接受新的知識的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺上吐沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學生活畫上一個完美的句號。
講臺下的同學們依舊嘰嘰喳喳地談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵年邁的老榕樹。我還記得，我和幾個朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶掛在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。 小時候，我盼望快點長大，再長高一點，就夠得著櫥柜上的方糖。現(xiàn)在，我終于長高了，可是我卻失去了快樂的童年，告別了我的最后一個“六一”，告別了多姿多彩的童年。
別了，我的母校;別了，我的童年。我堅信，總有一天，我會長大，這是甜蜜的代價。
最后的兒童節(jié)作文 篇10
對于我們小孩子們來說，一年中最重要的三個日子，便是新年、自己的生日以及六一了。今年的六一是我過的最快樂的一個六一也是最難忘的一個六一了。
今天，為了慶祝六一，學校里開展了“跳蚤市場”這個活動。一大早，我來到學校，就見有許多同學在討論今天的活動，我也十分激動，因為這樣我就可以買到我心儀的那本李斯羽捐的書。
當?shù)谝还?jié)課上完時，老師叫上班里幾個同學搬東西下去，我十分激動，一想到下去就可以買到自己喜歡的東西了。第二節(jié)課間開始時，隨著校長的一聲令下：“跳蚤市場活動正式開始！”全校都歡呼起來。
我先逛了逛自己班里，我發(fā)現(xiàn)了趙蕊的小狗，我非常喜歡它，因為它很可愛，一副不高興的樣子。然后，我去了二班的攤位，我買了兩個非常漂亮的本子。最有意思的是我看上了一本《十萬個為什么》可是這一本書賣五元。我口袋里只有四元了，怎么辦呢？我只能和賣東西的同學講價了。我說，我有多么喜歡它，我也很想買它。那名同學見我很喜歡這本書，最后以四元的價格賣給了我。
今天的收獲真多啊！我不但收獲了有價值的東西，還收獲了口才、知識、交際能力與愛心。我今天花出去了十元錢，我為貧困山區(qū)捐出了十元錢。十元錢在這里不算什么，但在山區(qū)，可以讓幾個孩子吃一頓飽飯，可以買幾個學習用品，可以資助困難的孩子。而且，今天我淘到了舊書，別人看過的書低價賣給了我，我也學到了更多的知識，多么好啊！
感謝母校，這是我最后一個六一兒童節(jié)。母校讓我在這個愉快的節(jié)日里學到這么多東西，我感激不盡。這是最難忘的一個六一，我一輩子也不會忘記它！
最后的兒童節(jié)作文 篇11
好像早就對“六一”兒童節(jié)沒有什么概念了，只是會到六一那天，幾個朋友互送一些小禮物，雖已不是兒童，但難得大家都還保持一顆未泯的童心。
兒時的六一節(jié)，是僅次于春節(jié)的重要節(jié)日，雖不像過年那樣穿戴一新，也會在媽媽的幫助下打扮得漂漂亮亮的去參加慶祝活動。小學六年級應該是最后一個六一，可因為馬上要參加畢業(yè)考試，學校沒給畢業(yè)班安排活動，我們只有在下課后遠遠的望著操場，上課時幻想自己還是慶典活動的一員這是我的“最后”一個六一兒童節(jié)。
進入初中的第一年，當兒童節(jié)日繹臨近的時候，同學們課前課后一輪的話題都離不開以前自己經(jīng)歷過得六一，雖然十一二歲的我們已經(jīng)是名副其實的少年，可我們還是留戀那個屬于孩子自己的節(jié)日。六月一日那天，我們看著小朋友們一如過去的我們，排著隊去參加活動，而我們只有想象著今年活動的主題。上午，一個同學帶來一兜的糖果，說共慶六一，大家哄笑著把糖一搶而光。下午，一件意想不到的是發(fā)生了年級主任宣布全年級學生到操場集合，師生共慶六一兒童節(jié)。只記得當時的歡呼聲震得教學樓都呼呼作響。同學們的集合速度出奇的快，也出奇的有序。沒有隆重的團體表演，也沒有精彩的節(jié)目。在年級主任簡短的講話之后，我們開始了一系列的活動每一位班主任主持一項活動猜謎、跳繩比賽、智利闖關、快棋賽……有些同學還從校樂器室搬來了古箏、拿來了豎笛為大家伴奏。這樣的自選活動進行了將近兩個小時。年級主任提議讓各班選出兩名代表，參加慢車比賽，操場上再次出現(xiàn)歡騰的場面。幾十輛各式各樣的自行車在劃定的界限內(nèi)“蹣跚”，加油聲此起彼伏，只不過不是讓他們加油快進，而是讓他們加油控制自己，一慢再慢，沒聽沖得比較靠前的同學班里已經(jīng)喊出“泄油，別那么使勁”。
最后，是誰取得了慢車比賽的勝利，我早已記不得了。可初一時的六一節(jié)，卻成為我們最好的兒童節(jié)的回憶。不是因為那時我們已經(jīng)長大有很好的記憶力，而是因為年級主任的一句話一直縈繞耳邊“無論你們走到那里，都應該記住今天你們?nèi)松凶詈笠淮巫约旱膬和?jié)。以后無論你做什么，長多大，都要盡量擁有一顆童心。”
十幾年過去了，我已經(jīng)從少年走入了青年，即將踏入社會。每年兒童節(jié)己經(jīng)來臨的時候，我都會想起那個即平常又奇特的六一，在不經(jīng)意之間思度著、尋找著那可能已失去的童真之心。
最后的兒童節(jié)作文 篇12
明天就是六一兒童節(jié)了，我們很高興，因你又長大了，兒子，盡管你才8歲，還是一個剛剛背上書包、戴上紅領巾的不太諳人世的“讀書郎”，可你總是會送給爸爸媽媽一個又一個的驚喜!這使爸爸媽媽感到:這些年的苦心養(yǎng)育和精心教育是值得的，是沒有白費的!
兒子，你是一個普通家庭的孩子，千萬不要有什么優(yōu)越感，更不要有什么自卑感，生活注定了沒有現(xiàn)成的東西使你唾手可得，一切都要靠你自己今后去勤奮努力，去靠辛勞和智慧獲得。爸爸媽媽也是這樣走過來的，無論環(huán)境如何，心中始終有一個信念，那就是努力，努力，再努力，成功的信念就是天道酬勤和永不言退的精神.所以，還在你蹣跚學步的時媽媽就教你干任何事都要充滿理想，樹立信心。因為理想會使你的人格放射光芒;信心會使你充滿活力不怕苦難。好在你是一個很淘氣的男孩，那時，你每次跌到了，盡管有時我們看得出來你很痛，右很快你自己就爬起來，揉揉痛處，再繼續(xù)向前，這樣，你很快就學會了步行，而且比別的孩子走得更快更穩(wěn)。
兒子，在我們的普通家庭里，我們是自然的養(yǎng)成了好習慣，吃的，要你習慣于粗茶淡飯;穿的，要你樸素大方;用的，要你自己巧手勞作。小時候，你在大人們的表揚下就懂得吃飯吃多少就舀多少，你在桌上掉了一粒飯，爸爸媽媽也要你撿起來吃了，讓你懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”;這一點上你受到了你爺爺奶奶的教育最多.因為爸爸媽媽小時候也是長輩們常常告誡的.小時候，你很喜歡玩具，每次上街，都要爸爸媽媽為你買，媽媽卻很少答應你的要求，那是因為我們的家里并不富有，爸爸媽媽會常和你說起我們小時候并沒有玩具玩，只是在平時的活動中動手自己做.給你講勞動的美麗，勞動使人更加聰明。
兒子，爸爸媽媽從小就教你要學會慷慨，學會樂于助人。當你吃糖果、點心時，要你分給爺爺奶奶叔叔阿姨和周圍的小朋友。給你講“孔融讓梨”的故事，當你玩自己心愛的自行車時，我讓你和小朋友們一起玩，讓他們也能感受到和你在一起的快樂.我喜歡看見你和小朋友們在一起開心歡笑的情景，不喜歡看見你一個人守著它.告訴你學會和別人合作和分享，這對于你將來人格的養(yǎng)成和成長是有好處的.告訴你，你的東西也是父母、叔叔阿姨送給你的，你是兩手空空來到這個世界上，是別人的愛心溫暖你成長起來的。結(jié)果，你常常把自己喜歡的食物先讓給長輩們，而且還把自己喜歡的書籍和文具慷慨給有難的人和失學的小朋友。
最后的兒童節(jié)作文 篇13
和煦的陽光透過白云灑在我們身上，樹葉沙沙地唱著歌兒，四周彩旗飄飄，操場上每個人臉上都洋溢著笑容。
既然是兒童節(jié)，自然少不了文藝表演，每個表演都有各自特點，各年級的同學們都使出了看家本領。瞧，那優(yōu)美的舞姿，每一個動作，神態(tài)都是那么出神入化，配上那悅耳的音樂，讓人移不開眼，博得了觀眾陣陣歡呼聲。很快輪到我們班表演朗誦了，我心里很緊張，生怕做不好，看到老師鼓勵的目光，心中頓時自信滿滿，氣勢磅礴的聲音響起，我們也很認真地朗誦。臺下的觀眾都專心致志地聽，有人甚至閉上眼靜靜地聽，朗朗書聲帶領著觀眾仿佛來到長江邊上，洶涌澎湃的長江向東奔去，江水撞擊著巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音，撞在巖石上，變成顆顆晶瑩的水珠飛濺開來。聲音戛然而止，看著觀眾，一臉的回味，得到了觀眾經(jīng)久不息的掌聲，這一刻，我懂得了‘臺上一分鐘，臺下十年功’的含義，排練了一遍又一遍的朗誦終于成功了。我們每個人心中比吃了蜜還甜。
我們班還有一個特殊的節(jié)目拍畢業(yè)照，身后的老師臉上都有不舍，“咔嚓”隨著響聲，一張張照片記錄了今天我們的師生情。回想以前老師夸獎我們時的溫柔，講課時的認真，批評我們時的嚴厲，老師與我們產(chǎn)生誤會時的情景一一映入腦海，他們用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’的信念帶我們進入書的殿堂，藍天白云下，我們不約而同的對老師說：謝謝老師。心中有一些惆悵，有一份不舍。老師，我們快要離開
這熟悉的校園，我要跟加珍惜這僅有的日子，讓過去的誤會隨風飄去。環(huán)視周圍，花兒在草坪中怒放，大樹還堅守著崗位，藍天，柔和的陽光依舊照著我們，彩旗還扭動著身軀，但每個人臉上都多了那不舍與留戀，讓我們將這個兒童節(jié)深深烙印在心中吧。
最后的兒童節(jié)作文 篇14
六·一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個兒童節(jié)，是我小學的最后一個，也是生平的最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時光，在那動聽的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級的同學了，因為一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結(jié)晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心才算稍微好受點，最后一個兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧！
最后的兒童節(jié)作文 篇15
20xx年六月一號是我人生中最后一個“六一國際兒童節(jié)”了。五月三十一號下午，學校為我們舉行了“六一節(jié)”兼“紅五月”展能活動。這一次的六一節(jié)，讓我終身難忘。
這天下午，我們都興奮地來到了學校。這天陽光明媚，像是老天爺特意展開了笑容，慶祝我們一年一度的節(jié)日。
我們先是把椅子搬到了樓下，準備欣賞表演。我們把椅子擺好之后，去參觀完畫展、書法展。接下來就是正式演出了。
以往每年的“紅五月展演”的舞臺上，都有我的身影，可是這次我們的節(jié)目——《拉丁舞恰恰恰》落選了。選上的是六(3)班同學的舞蹈節(jié)目《西域風情》。我雖然有一點失望和惋惜，不過我還都是打算開心地欣賞演出、度過我最后一個兒童節(jié)。
表演開始了，第一個節(jié)目是五年級同學表演的舞蹈《喜迎紅五月、踢踏舞》。他們穿著喜慶的舞蹈服裝，一下就吸引了我們的眼球。他們優(yōu)美的身姿和舞蹈，給我們歡樂的節(jié)日起了一個頭。
接下來分別是一年級、五年級等同學表演的節(jié)目：《旱天雷》、《在上的那邊》、《花季雨季》。這些節(jié)目分別是樂器、朗誦、舞蹈表演。
嘿，說來還真的是很巧。在表演《花季雨季》的時候，從天空上飄落下絲絲細雨。慢慢的，這些細雨慢慢變成豆大的雨滴，這真是應了“雨季”。于是我們趕緊丟下椅子，跑進來教學樓里。
這次兒童節(jié)過的真是奇特啊，我將永遠記住它!
最后的兒童節(jié)作文 篇16
六R26;一，每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個兒童節(jié)，是我小學的最后一個，也是生平的最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了;可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時光，在那動聽的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級的同學了，因為一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結(jié)晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心才算稍微好受點，最后一個兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧!
最后的兒童節(jié)作文 篇17
曾經(jīng)，我對在街頭散發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚娜藗冇幸环N厭煩的情緒，雖然他們也是迫于生計，但通常外貌不整，甚至還會纏著你，只為發(fā)張廣告紙。但，我的爸爸卻漸漸地收起了他們的傳單，我大惑不解，爸爸笑了笑說:“多拿張傳單，他們可以早些收工休息啊，幫他們一把。”我不得不承認他的話有道理，卻怎么也不肯去照做，也許，我對他們還是抱有深深的成見吧。
誰知，有一天，我改變了看法。
那是“六一”兒童節(jié)，商家們紛紛張燈結(jié)彩，推出“六一兒童特惠”等活動，兒童用品琳瑯滿目，挑逗著孩子們的眼球，掏空著家長們的錢包。我嚴格意義上來說應已不算是一名“兒童”，至少是一個少年了吧，卻也希冀趁自己的最后一個兒童節(jié)，大大地享受一把。
我隨媽媽來到家附近的商場門口，媽媽讓我等她一會，她去邊上買兩瓶水。我等著媽媽，看著周圍熱鬧的人群，發(fā)現(xiàn)今天在商場門口發(fā)廣告紙的人更多。我的眼光落到了一個少年身上，他穿著雖很破舊，卻很干凈，身材瘦小，面龐黝黑，只是待在一個地方發(fā)廣告--顯然，他與那些靈活機動的老手們發(fā)廣告的速度不可比。我當時心想:“嘿，就他這水準，發(fā)一萬年都發(fā)不掉，他的老板肯定被活活氣死。”正在這時，媽媽來了，笑著模模我的頭:“兒子，想好買什么了嗎?”“我想想……”我們有說有笑地進入了商場。幾個小時后，我拎著大包小包的“戰(zhàn)利品”向出口走去，卻不料媽媽突然對底樓服裝店起了興趣，無奈，我只能再在門口等她。這時，我突然發(fā)現(xiàn)那個少年依舊在發(fā)著廣告，許多剛才和他一起的人已經(jīng)完成了工作量，正三三兩兩地走向街對面，招呼著去買盒飯。眼看著那少年手中還剩下兩三張廣告紙，他的眼神也越發(fā)急切了，我想起了爸爸的話--“幫他們一把”，卻又仿佛挪不開腳步，放不下那份不好意思。猶豫中，又有兩張廣告紙被人取走，忽然，我覺得內(nèi)心深深的不安，“六一節(jié)，他若是和我一樣，不也應是快樂地過節(jié)嗎?可他現(xiàn)在……”我不再猶豫，大步向他走去，“請給我一張”我說道。他疑惑地看了我一眼，才把手中的廣告紙遞給我，同時如釋重負地向街對面奔去。我也如釋重負，好像解開了一個心結(jié)一般舒坦。
這是我第一次體會到舉手之勞，也能給人幫助，也鍛煉了我第一次主動幫助陌生人的勇氣。至于那張廣告紙，我現(xiàn)在都保留著，我明白了當時那少年的疑惑，那張紙上全是婦女保健用品的廣告。可這已經(jīng)不重要了，重要的是它讓我永遠記住了那個少年:他在孤寂的世界中看繁華，我站在繁華中看他。早已習慣了安逸生活的我明白了，我們的社會還要做很多很多努力，才能讓所有的孩子在那個節(jié)日里同樣快樂。
謝謝你，不知道名字的少年，你讓我在自己的最后一個兒童節(jié)，長大了。
最后的兒童節(jié)作文 篇18
今天對于世界上世界上每個孩子來說，是一個特別的日子。在這個日子里老師和家長，都開心的在為我們祝福、慶賀，同樣我也很開心，因為這個六一節(jié)讓我得到了收獲--之星。
這個獎項是來之不易的。里面包含著我不懈的努力、老師的辛勤栽培和爸爸媽媽的關心與支持，俗話說得好“一分耕耘一分收獲”我會把這句話銘記在心。讓這個榮譽稱號變得更加閃亮。在今后的日子我會做的更好，只求更好不求好。
在開始領獎的那一刻，我覺得好緊張，心也在”砰--砰“的跳，手也不停地發(fā)抖，但我鼓起勇氣，走向領獎臺，接過獎，小步的走上演講臺，開始發(fā)表我的獲獎感言。過了一會兒，我發(fā)表完了以后，下面?zhèn)鱽硪魂囮嚐崃业恼坡暎@使我很感動。我緩緩走下演講臺，想:幸虧沒有說錯。
這個“六一”意義重重，這個“六一”讓我變成了一顆閃爍的星光。
最后的兒童節(jié)作文 篇19
在歲月的長河里，伴隨著一徐清風，伴隨著一張張考卷，伴隨著同學的歡聲笑語：我迎來了我的十三歲，迎來了我的小學畢業(yè)考，也迎來了我的最后一個兒童節(jié)。
今年的兒童節(jié)我們學校要搞文藝匯演。于是我一大早便起了床，去了學校。匯演的時間快到了，老師把小黃帽發(fā)給我們，然后我們就手拿著凳子，一路浩浩蕩蕩地走到新操場上，坐了下來。
坐了好久，匯演才開始。校長先做了個演講，聲稱這次的文藝匯演是經(jīng)過了兩三個月排練的，表演的人都十分努力。演講過后，緊接著，我們要升國旗，唱國歌、校歌。然后就開始了表演，開場幾個的節(jié)目中最讓我驚艷的是《照相》：幾十個一年級的小朋友，女男一組，分別擺pose，可愛極了。這個節(jié)目贏得了許多在場同學的歡呼，我看了，都想把那些小朋友帶回家呢!還有一個節(jié)目也讓我記憶十分深刻，那是兩位女同學說相聲，內(nèi)容是比賽吹牛。她們?nèi)魏握f的一句話，一個字都能把大家招笑了。我還記得，最后兩句話是：那你的臉放哪里啊?吹牛的人不要臉啦!看了這個節(jié)目，我明白了做人不能光說不做，不能吹牛，要拿出實際行動來證明。不過文藝匯演的其他節(jié)目再好，也不能忽視的一個節(jié)目就是：我們六六班江鎖彤表演的唱歌節(jié)目。不過讓我們看的可真不給力，因為在四人合唱時，放背景音樂的音響居然停了幾秒!所有節(jié)目看完后，我們便散場，回教室放了凳子，林老師提醒我們放假期間不能做的事后，就各自回家了。
其實，我一點都不希望六月來臨，一點都不希望我人生的最后一個兒童節(jié)來臨，也一點都不希望今年的暑假來臨。我多想再和我們六六班的同學一起過更多的兒童節(jié)，多想繼續(xù)依偎在父母的懷抱里，也多想暑假能慢點來臨，這個學期的暑假有著特別的意義，代表著六六班即將分散，每個人都要走各自選擇的那條路。可是，這一切終究會來。
再見了，我的兒童節(jié)!
再見了，六六班的同學們!
可是永遠不會再見的是我們六年的感情，六年的友誼!希望我們彼此都能帶著深深地友情堅強地一路走下去……
最后的兒童節(jié)作文 篇20
這個雙休日，我真的很無奈。
我真的很無奈送走了兒童節(jié)
我真的很無奈送走了兒童時代
我真的很無奈送走了旋轉(zhuǎn)木馬。
我真的很無奈送走了過山車……
真的，對于一切，我好無奈——在這個我無奈的雙休日里，我無奈地送走了也度過了我最后一個兒童節(jié)。在我最后一個兒童節(jié)里，我很開心地度過了，但很無奈地把它送走了。這個雙休日，我真的很無奈。
人世間總是這樣，面對一些事情，我們只有無奈。那天，我奔向旋轉(zhuǎn)木馬，說真的，我不想離開它，但時間總是不等人，一分一秒地溜走，六月一日——我人生中最后一個兒童節(jié)，就這樣慢慢溜走。
不管我有多么無奈，但這一切，它不會等你，也不會讓你永遠擁有。
面對這一切，我們不管有多么無奈，都要去接受。不管你有多么不舍，但是時間一到，它就必然消失，當然，我們只有無奈……
如果希望是泡沫，那么無奈就是打碎泡沫的風。雖然泡沫總會被風打碎，但是，我們還要制作新的泡沫，盡管它會被打碎，不管怎樣，這都是一個開始。
最后的兒童節(jié)作文 篇21
今天我在做六一兒童節(jié)的手抄報的時候，突然想起了以前我在幼兒園里過的六一兒童節(jié)。
以前六一兒童節(jié)在幼兒園里過的是最熱鬧的了，在那天的上午，我們幼兒園的每個班里都有好玩的游戲供小朋友和家長玩。我們每個小朋友都有一張卡紙，卡紙是用來贏了游戲時蓋上印花的，贏得一個游戲可以得到一個或者兩個印花。游戲一開始，我和媽媽就會迅速地去找排隊少的游戲先玩，只要你ok了，只要湊夠了一定的印花，就可以換禮物了，不同的禮物需要的印花的數(shù)量不一樣，印花湊多了，有時候甚至還可以換好多的禮物呢!
我覺得這么多的游戲里面，我最感興趣的就要屬抓泥鰍了，我站在水里，泥鰍在我腳邊游來游去，搞得我的腳癢癢的，我抓到它們的時候，老師就會給我蓋一個印花，做玩游戲要走的時候，我最想念的就是泥鰍了，因為它們很可愛。到現(xiàn)在我還一直都想它們呢!
唉，幼兒園度過的六一兒童節(jié)就是不一樣啊!
最后的兒童節(jié)作文 篇22
今天是六一兒童節(jié)，每年都有兒童節(jié)，每次都是我最開心的日子，可今天的兒童節(jié)卻是我最后一次了，而這次的兒童節(jié)也真是特別，一下子真覺得自已長大了，又真的有些惋惜。我暗自想：童年真的都已經(jīng)過去了!今后要更加珍惜時光了!
剛開始，一個同學作為主持說了一段開場白，其中讓我深有感觸的是：“今天我以南小為榮，明天南小以我為榮!”是啊，現(xiàn)在的我的確是一棵小幼苗，有了南小校園的保護，我茁壯成長，待到將來，成了參天大樹的那天，成了樹木中的佼佼者，那時，南小以我驕傲，我更為南小校園作以自豪。
再過不到二十天，我們就要各奔東西了，就像歌詞里說的：說完這一聲再會，以后誰記得誰。我們早晚都要天各一方，面對著不同的理想，不同的信仰，長大后我們再次見面，可能不管用了什么辦法，都無法再回到小時候相對的那種坦誠與自然。
可是當我們真正到了六年級，真的要分別，才知道，原來舍不得的東西有那么多，忘不了的事情也有那么多。舍不得共同奮斗了六年的同學，舍不得細心呵護了我們六年的老師；舍不得校園里那陪伴了我們六年的槐樹；舍不得心語廣場上那響徹了六年的噴泉。忘不了和同學一起去春游挖紅薯，忘不了和老師運動打籃球。四五年級時，總覺得比賽唱兩首歌很多，唱一首歌不就行了嗎，只有真正到了六年級，才發(fā)現(xiàn)兩首歌根本不能表達我們的感恩，就算用千首萬首歌曲感謝母校都不足為過。我們只有更加努力練習，才能將所有的感恩都要融化在這兩首歌中。也許那站酸了的雙腿，唱啞了的喉嚨，才是對母校最真誠的感謝吧。
對我們來說，小學時光中的最后一個兒童節(jié)，不能再像一二年級學弟學妹們那樣無憂無慮地開心，那即將分別的淡淡憂傷和對母校的濃濃深情，將陪伴我們走過這個兒童節(jié)。也許多年后，流年已過，斗轉(zhuǎn)星移，當那些共同生活的其他記憶都已隨風遠去，留在我們記憶中的，還將是這個難忘的兒童節(jié)。
最后的兒童節(jié)作文 篇23
今天是一個令人激動的日子--我們大家期盼已久的六一兒童節(jié)到了！
六月是百花盛開的季節(jié)，六月是鳥語花香的季節(jié)，六月是令人開心的季節(jié)，六月是我們向往的季節(jié)。“六一兒童節(jié)”更是我們期盼已久的節(jié)日。在“六一兒童節(jié)的那一天”同學們穿著五顏六色的服裝，在臺上載歌載舞，我們的笑容像綻放的花兒一樣燦爛；在“六一兒童節(jié)的那一天”我們盡情狂歡，隨著風與花草樹木一齊舞蹈……優(yōu)雅、美妙的歌聲從十幾里外傳來，因為在這一天，全世界的小朋友們都會跟我們一樣高興，就連地球都在和我們一起慶祝這熱鬧的、五彩繽紛的、載歌載舞的“六一兒童節(jié)”的到來。
節(jié)目表演開始了！一年級的武術、二年級的“小媒婆”、三年級的舞蹈、四年級的誦讀、五年級的大合唱、六年級的體操表演……這些精彩節(jié)目讓我們大開眼界。接下來幾個人的單獨表演，可還沒看完，我們就快被火辣辣的太陽曬焦了，沒耐心了，就和幾個伙伴在一起說話。
我們到了教室，老師為了慶祝給我沒買了些糖果。這是最后一個六一兒童節(jié)了，我和同學在一起的最后好時光了。
啊，再見了美好的六一，我不會忘記和你在一起的快樂!
最后的兒童節(jié)作文 篇24
“自由啦！解放啦！”二年級的那個兒童節(jié)，我是這么稀里糊涂地大喊。一大早就背著書包去上學，老師帶來了46朵紅花，別在我們的領子上，我們也齜著牙傻笑著。學校活動也不少，可去打乒乓，可去堆積木，擊鼓傳花、丟手絹，甚至可以去科學閱覽室看電影《海底總動員》。那時候我們便是徹底快樂的，玩的項目多，供我們選擇的也多，愛玩什么就玩什么，讓我們感覺自由，像個小大人了，很滿足。
那天走的時候，老師還送給我們文具，抱著禮物回家，手上是沉甸甸的，心里的快樂也是沉甸甸的。我還要去表姐家接著玩，也沒有人阻止我，我們還去繡山公園釣魚哩。平時，媽媽也不讓我吃冰棍的，但那天，她卻給我買了，還給我買了一箱帶回家吃。我從來沒有像那天一樣快樂過，好像快樂的小鳥一樣，東飛飛，西飛飛，是非常自由的。你要問：作業(yè)呢？你不做作業(yè)嗎？作業(yè)，我可沒有什么作業(yè)，二年級，才沒有什么作業(yè)呢！
僅僅是那一天的自由，讓我心歡，讓我滿意，還小的我以為這就是過生日呢！可是，也就是僅僅那么一天，我從此以后再也沒有度過一個好好的兒童節(jié)。無奈啊，三年級剛開始寫作文，語文老師就非要我們把兒童節(jié)的活動寫成游記，把兒童節(jié)看的電影寫成觀后感，腦子都要被“狂轟濫炸”盡了。最悲催的是數(shù)學老師還要給我們一張奧數(shù)題卷子，名曰——“六一兒童節(jié)快樂智力問答卷”，唉，我們的自由呢，也跟著時光匆匆流逝而去了么？我在“悲傷”之余，也有著絲絲憤懣：什么自由的兒童節(jié)，不過是一個“作業(yè)日”被冠上“兒童節(jié)”的頭銜罷了！
我懷念二年級的兒童節(jié)，那是我最后一個自由的兒童節(jié)。如果早知道以后再也沒有那樣的自由快樂，那么不如不長大了。都說是六年級后才沒有兒童節(jié)，怎么這么早就沒了？是誰在剝奪我們自由的權利？那是最后的六一兒童節(jié)，讓我留戀，更讓我心酸。從此，再提起“自由的兒童節(jié)”，便會讓我涌起一股孩兒淚，滿心的悲愴。
最后的兒童節(jié)作文 篇25
六。一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個兒童節(jié)，是我小學的最后一個，也是生平的最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了;可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時光，在那動聽的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級的同學了，因為一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結(jié)晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心才算稍微好受點，最后一個兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧!
最后的兒童節(jié)作文 篇26
蛻下繁重的學業(yè)壓力，深沉嚴峻的外表，有一天驚奇的發(fā)現(xiàn)，我還可以再過兒童節(jié)！
呵呵，兒童？這個再熟悉不過卻越發(fā)陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。
這一天的我們顯得異常幼稚，盡管自旭日東升就對自己默念了千百遍“兒童節(jié)快樂！”，但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。
小學數(shù)年的兒童節(jié)都在老師的指導下井然有序的進行，卻又難免拘謹，這回一定要別開生面。
這哪里是兒童節(jié)，分明是狂歡節(jié)，教室成了我們天然的舞臺，許多兒童執(zhí)粉筆在黑板上涂鴉，線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬，畫技退化的不如幼兒園時候的水平。還有幾個兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose，把沾滿粉筆的手到處印掌紋，一向嚴肅的老班受到了節(jié)日氣氛的感染，抿著嘴笑，估計也在回味兒時最愛的棒棒糖的滋味。“怦”門被揣開了，幾個“匪徒”大聲嚷著“不許動”一面瘋狂的用水槍掃射，“嘩啦啦”，粉筆灰隨著水沫飛揚，爽然的笑聲飛上的天，漫天的彩帶編織出了一個繽紛而美麗的世界。
童年，魂牽夢繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠，多希望能再見。
最后的兒童節(jié)作文 篇27
這一天，我滿懷信心走進了學校的大門。進了教室，看到同學們與平常表現(xiàn)一樣，我的內(nèi)心有點動搖了。
這是為什么呢？大家看到標題就知道了。當然因為今天是六一兒童節(jié)了。要知道，這樣的平常，讓你也會不由自主懷疑的。
我大步流星走到課桌前，與平時一樣放下書包，坐下看書。我一直壓抑不住內(nèi)心的激動，心想：難道這個兒童節(jié)真的不準備過了嗎？我從五樓向下望了望操場，一波波穿著演出服的班級學生進入了操場。第一節(jié)課上課鈴打響了，沒想到的是，我迎來的卻是考試的壞消息！Ohmygad！
考了一個上午的試，一至五年級學生過了一個上午的兒童節(jié)。我的內(nèi)心此時波瀾起伏，對于此安排，我可是很不同意的。
因為月考的來臨，使得我整天心氣很浮躁。由此，我想代表六年級所有學子，對學校作出的此項決定提出意見。首先，“六一兒童節(jié)”是我們兒童的節(jié)日，月考是絕對不能成為不過兒童節(jié)的理由的。就算要考，難道月考不能再6月2日再考嗎？其次，憑什么只有六年級考試，其他年級不用月考？如果是為了測試我們的學習成果的話，那也不能利用六一兒童節(jié)來考，要知道六一兒童節(jié)的全名是“六一國際兒童節(jié)”，這是全世界兒童應該享受的權利。最后，如果是因為我們不是兒童的原因，那你們就更錯了。雖然我們快畢業(yè)了，但這是我們最后一個兒童節(jié)，大家現(xiàn)在依然還是兒童呀！
要說在我心里的最后一個兒童節(jié)，應該是這樣的：在音樂的烘托下，我們穿著演出服，滿懷信心地走向操場。在音樂聲中，我們展現(xiàn)伸手，放聲歌唱。表演完成后留在操場上觀看別人的演出，為他們歡呼加油。回到教室，我們伴隨著音樂，迎來的是一支支雪糕，吃在嘴里，甜在心里。而且，六一節(jié)這一天，沒有作業(yè)。下午，我們在班里做著自己想做的事情，比如看電影。還有許多有趣的，可以給我們帶來歡樂的活動……這樣多么美好啊！Verygood！
總之，不管是有作業(yè)，還是沒作業(yè)；也不管是看電影吃雪糕，還是不看電影不吃雪糕，請學校還我們一個完整的童年。
最后的兒童節(jié)作文 篇28
每一個節(jié)日，都會帶來一次歡笑和快樂;每一個節(jié)日，都會成為一份美好的回憶;每一個節(jié)日，都會體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙回憶。是當你面對最后一個節(jié)日的時候，這種感受會很強烈。
六月一日-----兒童節(jié)，這個節(jié)日，對于那些小學生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對于一個中學生來說卻是最后一個節(jié)日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節(jié)日。對于他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途;對于他們來說，是多么的不舍啊;對于他們來說，是多么的有意義啊……我相信每一個人，當你面對最后一個節(jié)日的時候，心中永遠是不舍的，永遠是記憶最深的。
當面對你最后一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘;當你面對最后一個屬于你們的節(jié)日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新;當你面對你最后一個你最喜歡的節(jié)日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海里。
我已經(jīng)是一個中小學生了，對于我來說，這個節(jié)日是意義非凡的。
童年------在我們的腦海里，成為了一篇動人、有趣、值得懷念的篇章。在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途!我的童年，永別了!
每一個節(jié)日，都會帶來一次歡笑和快樂;每一個節(jié)日，都會成為一份美好的回憶;每一個節(jié)日，都會體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙回憶。是當你面對最后一個節(jié)日的時候，這種感受會很強烈。
最后的兒童節(jié)作文 篇29
不知不覺中，我最后的一個兒童節(jié)無聲無息的來到了，他靜悄悄的來，我們卻熱熱鬧鬧地把他送走了。
中午（兒童節(jié)的中午），我來到課室，嘩！班里已經(jīng)煥然一新了，文藝委員和幾個女同學早已把班級打扮得漂漂亮亮的了，我心想：這個六·一一定更加熱鬧。
上了兩節(jié)課后，同學們期待已久的時刻終于到了，各班的“慶六·一”活動終于可以開始了！
文藝委員把所有的禮品擺上了講臺，給每個同學發(fā)了禮品，一陣喧鬧之后，馬上開始了玩游戲的環(huán)節(jié)，其中“踩氣球”是最有趣的一項。
游戲開始，我報名玩“踩氣球”。我、班長和曾銳鋒三人為一組，另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是：每個人的每只腳上都邦著兩個氣球，那一組把對方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利，勝利的一組可以得到相應的禮品。
鄧我們把氣球邦好在腳上，主持人喊了開始后，我馬上就遭到了龍威的攻擊，可他沒踩著，我一腳踩爆了他右腳上的兩個，林煒洪又借機偷襲我，還好我閃得快，他只踩到了一個，可又被班長他們暗算了，真是人算不如天算啊！帶一片混戰(zhàn)過后，場上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人，我和陳俊明腳上都還剩下兩個球，林煒洪腳上還剩一個。
他們兩個一起攻擊我，我多的始料未及，林煒洪要踩我，卻陰錯陽差的被陳俊明才破了他腳上的那個，他也出局了，最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。
我首先發(fā)起攻擊，沒想到一下就踩破了他右腳上的那個，他也不甘示弱的回敬了我一個，我氣也來不及喘一下又攻擊它，他又伶俐地躲開了，我與他大戰(zhàn)了三百回合，他仍毫發(fā)無損，他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時刻，我出左腳去踩沒踩著，卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了，又出右腳把它的球踩破了，最后我們組因為我的努力獲得了勝利，也獲得里相應的獎品。
一環(huán)扣一環(huán)的游戲不斷地進行著，從初一（8）班教室里傳出一陣又一陣的歡笑與掌聲，好不熱鬧啊！最后的一個六·一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了，它是我們最后的一個六·一兒童節(jié)，也是我們最難忘、最開心的一個六·一兒童節(jié)！
最后的兒童節(jié)作文 篇30
我們606班一起過的最后一個“六一兒童節(jié)”，不知是期盼，還是恐懼。怎么說呢，期盼是覺得小學生涯與同學一起過的最后一個兒童節(jié)必然充滿刺激、歡笑;而恐懼是覺得過了這個兒童節(jié)將永遠不再永遠，606班這個大家庭即將分散，或是永別，或是暫時性離開。但無論如何，這個悲喜交加的日子還是到了，既然到了，就要去迎接，去快樂地過。
也許是太興奮吧，我早上6:00就醒了，躺在床上不斷地想著:這個六一會是怎么樣的;那個故事怎么講呢;游戲怎么玩呢……這連綿不斷的想象迫使我飛快地起床，飛快地刷牙，飛快地吃飯，飛快地感到學校，好像我有點神經(jīng)哦。來到學校，熙熙攘攘的人群嘻嘻哈哈說說笑笑地走到教室。見到同學們，好高興。但是，在過了一小會兒我就被拉到樓下小籃球場準備參加“托起希望，放飛夢想潮州市實驗學校校園小歌手比賽繼‘優(yōu)秀少先隊員’頒獎會”(呀，好長，要流口水)待會兒第一、二節(jié)課我就在下面呆坐，沒有參加班里的聯(lián)歡，不過根據(jù)照片大概能猜出他們在做什么。
最后的兒童節(jié)作文 篇31
這學期，我們將度過人生中最后一個兒童節(jié)，兒童節(jié)帶給我多少歡樂，在小學的每天，盼望著“六一”的到來，在這一天有太多的歡聲笑語無法忘記。兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，是我們這些天真、無邪的孩子們的歡樂日。馬上兒童節(jié)就要到來了，我覺得自己長大了，同時也意味著小學生活的結(jié)束，我是多么的不舍與后悔，我還清楚記得6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬踏進了學校。
我還能回想起五年級的那個兒童節(jié)，學校每次都使出新的花樣讓我們在兒童節(jié)過的既充實又有趣。那次，我們沒像以往那樣以送禮物的方式，而是在這一天與我們的世界文化節(jié)結(jié)合在一起舉行了一次隆重的表演會。
當時我第一次體驗到什么是人山人海的情景，學校請來了幾百名嘉賓來觀看我們的表演，記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講，表演的十分精彩，博得了大眾熱烈的掌聲，我們都為自己付出的努力得到回報而驕傲自豪！
如今馬上也就要到兒童節(jié)了，我想設想一下兒童節(jié)那天的活動。
我想既然這是我們最后一個兒童節(jié)那么一定要有意義，我想我們可以在每個班里設置一個娛樂項目，是學習與娛樂結(jié)合，還可以有一些小獎品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎？并且還有自豪感。或者也可以看看電影，是那些可以了解知識的，同樣也可以……
致最后一個兒童節(jié)，我將離你而去，我是多么的不舍，我深深的深深的懷念你！
最后的兒童節(jié)作文 篇32
5月30日，學校舉行了第四屆金色陽光藝術節(jié)。這對我們六年級的同學來說是屬于我們最后一個兒童節(jié)，同學們倍感珍惜，真想讓時間過得慢一些，好好品味在人生中最后一個六一兒童節(jié)。
3點10分，藝術節(jié)開始了。藝術節(jié)首先由低年級的小朋友組成的舞蹈拉開序幕，接著由幼兒園的弟弟妹妹表演民族舞蹈，最后是歌伴舞《紅領巾相約中國夢》來告別藝術節(jié)。臺下的掌聲、鮮花揮舞聲、一陣陣叫好聲不絕于耳，不一會就淹沒了舞臺上的所有聲音。
藝術節(jié)結(jié)束了，這是我們過的最后一個六一兒童節(jié)。我們即將小學畢業(yè)，升上初中。我們要學會加油、努力，學會自信，學會更好的去仰望未來。是啊，我們要在人生的道路上不停的奮斗，我們要上路了，我們要上路了！
我們會有屬于自己的家庭、事業(yè)，我們會擁有屬于自己的一切。我們有未來，有希望，我們是陽光、向上的好少年，我們是祖國的花朵，我們長大了，我們可以選擇退回去，退到媽媽的懷中，可不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我更希望自己做站在風雨中的松柏，不斷地向前，奮斗。
加油吧，少年。
最后的兒童節(jié)作文 篇33
“六一”兒童節(jié)顧名思義就是兒童的節(jié)日，只有兒童才有過“六一”的權利，我是六年級的學生了，這次的六一將是我過的最后一次"六一".
這次過的六一與往常的六一有所不同。以前的六一全是我們非常喜歡的游園活動。這次的六一是“紅領巾書市”活動。活動規(guī)則是:自己從家里帶舊的書來學校，可以把書送給別人、可以以書換書，還可以把書買給別人。目的是通過活動變舊為寶、達到共同好讀書的目的。
活動一開始，操場就熱鬧起來了，同學們都把自己的書擺在桌子上，但大聲吆喝的人卻不多，我也是一樣。我把書擺好后就一直蹲在那里等顧客上門。但卻一直沒人光顧。一會兒，劉健拿著幾本厚厚的書走到我這來說:“陳昱，我也在這賣。”說著把書放在地上。然而他不像我一樣默默無語，而是高聲叫道:“驚爆價!驚爆價!清倉大甩賣!快來看一看啊!”經(jīng)劉健這么一喊，顧客從四面八方圍攏過來。大家看到劉健手拿著一大把鈔票，一邊招攬顧客，都捂嘴一笑。圍過來的客人越來越多，我也跟著沾了點光。因為劉健的顧客對我的書也很感興趣。于是我便趁熱打鐵，學著劉健的樣子喊道:“瞧一瞧，看一看啦!過了這個村就沒這個店了!”過了一會兒，一個小女孩走了過來，翻了翻我的《智慧故事》，然后問:“多少錢?”我殷勤地說:“七塊。”他又說:“太貴了，六塊。”我不服氣地說:“你看這書，多好，要不六塊五了"“就六塊”她堅定地說，我想了想，反正這本書我也不看了，這五毛錢干脆我就不計較了。然后說:“好吧，就六塊。”就這樣，我的第一筆買賣成交了。后來我又依次賣出了4本書。
這次六一過得真難忘，因為這是我過的最后一次六一。