幼兒園六一兒童節活動教案例文（通用29篇）

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇1

　　一、主題的由來：

　　區角活動時，我打開錄音機，里面是一盤迪斯科的磁帶，好讓在音樂區里玩的孩子們可以根據音樂做自己喜歡的動作。這時我發現王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個小朋友在一起不知說了些什么，隨后他們在王淑娜小朋友的帶領下學起了走模特�？匆娝麄兣d趣這么高，我就走了過去問：“你們再走模特嗎?”這時王淑娜小朋友心急口快的說：“老師，我媽媽告訴我，我們快過‘六、一’了，我想演一個走模特的節目。”我一聽，事啊，現在都四月份了，離‘六、一兒童節’還有一個多月的時間了，是該做準備了。這時旁邊有幾個孩子聽到談論過‘六、一的事，也高興地喊了起來：“我們快過‘六、一’了，我們快過‘六、一’了。被他們這一喊，在別的區里玩的孩子也都放下手中的等西，跑過來圍著我問這問那�；顒又黝}‘六、一兒童節’在我班產生了。

　　可這一陣“非典”形勢極為嚴峻，從上到下抓的都特別嚴，尤其是少到聚第場所，所以我們這次活動就不能請家長們參加了，只有老師和孩子們在一起慶祝。

　　二、活動計劃目標：

　　1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節日。

　　2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動室，培養動手、動腦、大膽嘗試的能力。

　　3、為幼兒創造寬松的環境，讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節目和有關事宜。

　　4、使幼兒在活動中體驗節目的快樂，體驗成功的快樂。

　　三、活動內容：

　　1、談話

　　2、布置活動室

　　3、排練節目

　　4、慶祝‘六、一’

　　四、主題網絡的構建(教師初步構建)

　　(注：橢圓形代表幼兒自發生成的)

　　五、環境創設：

　　區角 材料準備

　　圖書角 有關‘六、一’節的圖片、圖書

　　美工角 各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等

　　操作區 各種顏色的紙、剪刀、膠帶等

　　表演區 錄音機、各種頭飾、花環、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等

　　做做玩玩 橡皮泥

　　六、活動過程：

　　(一)談話

　　看著孩子們把話題都扯到過‘六、一’這上面來了，我想干脆和他們先來一次談話活動：“小朋友，你們都吆喝快過‘六、一’了，那你們都知道‘六、一’是什么節日嗎?”“‘六、一’兒童節。”孩子們異口同聲的回答道�？磥�，他們在小班的基礎上已有這方面的知識和經驗了。我接著又問他們‘六、一兒童節’是誰的節日?“是我們小朋友自己的節日。”“那你們喜歡過‘六、一’嗎?”“喜歡。”孩子們的話音剛落，管坤小朋友站起來用比較滑稽的腔調說：“老師，我非常喜歡過‘六、一’。”我和其他孩子們都被他逗樂了，整個活動室都蕩漾著歡聲笑。

　　說到這里我想把話題接著往下引，于是，我告訴幼兒現在有“非典型肺炎”，今年的“六、一”節目爸爸、媽媽就不能參加了，只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節日?孩子們七嘴八舌的議論了起來。過后，王淑娜小朋友又起來說：“我想演個走模特的節目。”我說：“好，這個節目不錯，那你從現在就要抓緊時間聯系。”管坤說：“我愿意翻翻兒。”王智文說：“我愿意演那個舞蹈‘小小男子漢’。”……孩子們各有各自想法。這時我發現孩子們把注意力幾乎都轉移到“六.一”演節目上了，于是我就試著引導：“小朋友想的節目都很好，那我們要先干什么呢?你看，我們的活動室現在一點過‘六•一’的氣氛也沒有，是不是應該先布置一下啊!”

　　通過和孩子們的談話，我感到孩子們特別喜歡自己的節目，一點也不拘束地說出了自己的想法，幼兒的參與性很強。

　　(二)布置活動室

　　為了培養幼兒大膽嘗試及動手操作能力，我決定讓他們自己布置活動室，我只在一旁做一下協助工作，我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個小組，每個小組有一個臨時組長，他們先一起討論、商量后，決定出布置什么樣的畫面，然后由組長領取所需的材料。

　　過了一會兒，看來是他們已有主意了，組長把他們所需的材料都領到了桌面上，組員們在組長的帶領下，都各自動手起來了，他們有的動手畫了起來、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來……他們分工比較明確，干得井井有條。

　　這時王子怡小朋友那一組已經完成了，他們布置的是用一些大掛歷紙畫的小朋友，畫上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六•一，其中還有一個小朋友的穿著和我們不一樣，他們說是蒙古族的小朋友，我一聽孩子們像的可真周到，可不是嘛，過六•一不僅是我們漢族的小朋友，其他各個民族的小朋友也同樣慶祝。我及時地鼓勵了他們，并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫的過六•一的場畫，但他們是用小紙畫的一幅一幅的，我幫他們用作品布置成六•一兩個子貼在墻壁上。趙君風那一組的呢?他們用的是皺紋紙，建了一些五顏六色的彩帶，做了一些花環，放在區角里來充實區角。一會兒，我們的活動室變得新鮮起來，我提議再剪上一些拉花掛在活動室里，于是喜愛剪紙的王子怡小朋友和幾個女孩子動氣手來了，當我把拉花沖開掛在天棚上的時候，孩子們都嗷嗷地叫了起來，跳了起來。

　　孩子們看到活動室在自己的動手參與下變得煥然一新，高興地歡呼起來，體驗到了成功的快樂。

　　(三)排練節目

　　“你唱歌、他跳舞，我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進一步感受“六一”的快樂，我和幼兒一起學習了歌曲《過六一真快樂》，孩子門臉上洋溢著笑容，沉浸在歌曲的歡快中，接下來的日子我們主要排練節目了，根據上次談話孩子們的意愿，我們把節目進行了總結，決定讓孩子各顯才能，把自己認為最棒的，最想用來慶祝六一的節目表演出來，我們給他起了一個名字叫“亮一招”，再根據王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演，還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。

　　王建峰小朋友是我們班的調皮大王。一天戶外活動時，我們正在做游戲《二人三足》，他提議說：“老師，過六一的時候我們也表演一個這樣的游戲吧!”我問了問其他幼兒，他們也表示同意。由于今年的六一節在各自園內舉行，主要是讓孩子們高興、快樂，在征求園內的同意時，我把這個好消息告訴了他們，孩子們可高興了。

　　由于有的節目需要統一服裝和制作道具，我提醒孩子們積極想辦法，我把園內的服裝、道具拿來一些，還缺的讓家長們幫助解決，家長們都十分支持我們的工作，其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作，還用書信的形式，通知家長六一節期間，家行和老師都要給孩子親手制作一件節日賀禮。

　　一進我們的活動室，一看孩子們的表情，便能感覺到節日的來臨，幼兒在這一段時期的排練中，都是不厭其煩的，他們希望六一那天能演出最好的效果。

　　(四)慶祝六一

　　由于六一是星期日，所以我們把時間改在了星期五上午舉行，在我們中心幼兒園的戶外活動場地上，有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。

　　因為需要化妝，我讓孩子們7：00入園，有的孩子6：50 就來了，還有的孩子他媽媽說天剛亮就睡不著了，非要起床……看來，孩子們的情緒時非常激動的，這學期我們班剛轉來一名幼兒叫徐春，他說他們那過六一不化妝，當他看到小朋友一個個化完妝的樣子，尖叫了一聲：“真漂亮!”我發現他特別開心。

　　演出開始了，我們的節目“小小男子漢”排在第二快，女孩子們認真觀看著其他班級的節目，男孩子到后臺去做準備。改他們上場了，女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵，小男子漢們個個面帶笑容，做得很到位，表現出了男子漢的強勁有力，贏得了觀眾門的喝彩，下面的節目一一進行著，班上的幼兒都表現的很出色。

　　演出結束了，回到活動室李我和幼兒進行了談話，主要是讓他們把自己過六一的感受說一下，多數幼兒都說很高興、很快樂。這時趙君峰小盆夠突然站起來說：“老師，我們能畫下來嗎?”我一想是個好主意，立即給他們分發了紙和筆，讓他們把自己的感受畫下來，又在全班進行了交流，最后，我們把孩子們準備的禮物千紙鶴送給他們，孩子們高高興興回家了。

　　整個主題活動從產生到結束，我們利用了五個多周的時間，在整個主題活動的實施過程中，孩子們始終是占主體地位，他們自選主題布置活動室和區角，排練他們喜歡的節目等，通過一系列的活動，培養了幼兒動手、動腦及幼兒間相互團結協作的能力和意識，本次活動圓滿結束。

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇2

　　金色的五月已經過去、快樂的“六·一”已經到來。今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里，慶祝孩子們的盛大節日——“六一”國際兒童節。在此，我代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂！同時，我還要告訴小朋友們，我們捐贈的愛心賀卡和愛心文具已經寄遙遠的山區小朋友手中了！在這里，讓我們共同祝愿山區的小朋友六一兒童節快樂！親愛的小朋友們，“六一”的陽光，“六一”的鮮花，“六一”的藍天，都在為你們祝福……“六一”是快樂的，“六一”是美好的……讓我們全體小朋友們一起來用甜甜的歌聲、優美的舞蹈、動人的語言大膽地表達自己的快樂心情吧，展示你們的本領吧。相信，你們每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表現！“六一”是孩子們最盛大的節日！，讓我們再一次共同祝愿小朋友們節日快樂、健康幸福、茁壯成長！

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇3

　　尊敬的各位家長、各位老師、各位來賓和親愛的小朋友們：

　　大家上午好!我是，是幼兒園大班的老師。

　　今天，我們以喜悅的心情迎來了“六一”兒童節。在這里，我榮幸地代表幼兒園的全體教職員工，向來參加“六一聯歡會”活動的家長、領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在這喜慶的時刻，我更要向我們幼兒園所有的小朋友們致以節日的祝賀!

　　每天六點半我就要起床，七點十分趕到幼兒園接第一趟車，下午五點半才能回家。孩子一進教室，安全的弦就拉得緊緊的，吃飯、入廁、學習、游戲、睡覺事事都要關心。一天下來真的很累，但當看到孩子們一天天懂事，一天天進步，我心里就有說不出的高興。

　　記得有一回午飯時間，我正準備給孩子們盛飯，因為一個孩子的腳突然一伸，把我絆倒在地，當時又氣又窘，沒想到這一個孩子主動來扶我，還說：“對不起，老師，你痛不痛呀?”一聲道歉和問候，讓我的心暖暖的，連忙起身說：“沒關系，老師不怕痛。但是你以后再不能把腳伸得這么遠，很容易讓小朋友受傷�！边@一次，我是用我的親身體驗給孩子們上了一堂安全課。

　　親愛的家長朋友們，3-6歲正是孩子接受教育的時期，這一個時期的教育對孩子一生將起著重要的作用。俗語說：“三歲看大，七歲看老”。教育和培養孩子要從小開始，從生活的一點一滴做起，為孩子的將來打下堅實的基礎。無論成功與否，首先，孩子應該是一個能適應各種環境能獨立生活的人。幼兒園的教育需要家長的支持與配合，“人無完人，金無足赤”在我們的工作中如有失誤或不足之處，還請各位家長多包容、多理解、多溝通，我們的出發點都是為了孩子，都是愛孩子們的。

　　我們是經過了專業學習和考核的幼兒教師，我們會科學地正確地去愛幼兒，從小培養他們良好的生活習慣和學習習慣，發展他們的語言和思維，開啟他們的智慧，讓這些純真的孩子們擁有一個快樂的童年、七彩的童年!

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!再次感謝大家的聆聽，預祝我們“六一聯歡會”活動圓滿成功!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇4

　　尊敬的·親愛的家長朋友們，可愛的孩子們：

　　下午好!

　　有很多家長也在家園聯系手冊里說孩子自學了禮儀課程，在家懂事多了，經常幫家人干些力能所及的事情，有時會說些讓家長感動的話語，還有的家長說自從學了禮儀就感覺孩子忽然長大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5·9號的母親節活動中我園有的班級讓孩子從家帶來毛巾替媽媽洗，讓孩子在勞動中懂得媽媽養育他的艱辛，有的班級做賀卡獻給媽媽，有的班級親自做小禮物送給媽媽，雖然有的孩子做的不太美觀漂亮，但是是孩子自己親手做的表達了孩子對媽媽深深的愛意和感激之情，培養了孩子關心他人感恩他人的意識。也彰顯了“讓孩子在被愛中學會愛，在合作中學會分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程，是孩子真正有價值的財富，教孩子禮儀就是教孩子優雅地過一生。

　　親愛的家長朋友們。3-6歲是孩子接受教育的最佳時期，這時期的教育對孩子的一生將起著重要的作用，俗話說“三歲看大，七歲看老”。所以教育和培養孩子要從小開始，從一點一滴做起，為孩子未來的成長打下堅實的基礎。無論孩子將來成功與否，首先孩子是一個能適應各種環境·能獨立生活的人，無論孩子成功與否孩子是個不會傷害他人及社會的人，無論成功與否孩子是個懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。

　　親愛的家長朋友們，孩子的良好習慣和完美的人格的培養只靠幼兒園是遠遠不夠的，還需要你們的大力支持和緊密配合，在家園共育上達成共識，避免孩子成為在家一個樣在園一個樣的兩性人。讓我們家園攜手，不斷探索，共同努力，我相信我們在北京銀座教育集團知名幼教品牌的幫助下，在眾多的幼教專家們的指導下，我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養成自立·自主·自強·具有創新和交往能力的高素質的全面發展的人才，也請相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠的希望我們共同攜手，創造出更多·更生動·更有效的教育方式，來推動孩子的學習是孩子能健康幸�？鞓返爻刹�，讓“讓愛更多一點”的理念在我們這里永放光彩。

　　親愛的家長朋友們，在這次演出中孩子和教師們將以積極向上，不怕困難的拼搏精神和活潑開朗的性格，以飽滿的熱情，優美的舞姿，生動的故事表演，膾炙人口的戲曲表現出我們金蕾幼兒園的綜合素質和良好的精神面貌。請您用燦爛的笑容和熱烈的掌聲對孩子表示節日的祝賀，相信我們的孩子都是最棒的，讓我們用大雨般的掌聲為我們的孩子吶喊助威吧!孩子們加油!

　　最后祝我們各位家長身體健康，合家歡樂，祝我們的孩子們節日快樂，每天都能健康幸福快樂的成長。

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇5

　　師：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望未來的一切，加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長!

　　幼：六月，我童年的搖籃，我童年的夢鄉，養育我的沃土，照耀我的太陽，今天我擁抱美好的六月，明天再創六月的輝煌!

　　合：讓我們一起祝福錦繡幼兒園的明天更美好!

　　師：錦繡幼兒園慶六一文藝匯演到此結束!感謝各位家長的光臨!讓我們——

　　合：明年六一再相會!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇6

　　楊：遍地開放的爛漫鮮花，

　　程：漫天飛舞的五彩氣球。

　　楊：歡歌在藍天下的千萬只小鳥，

　　程：蕩漾在幼兒園里的一曲曲歌謠。

　　楊：今天，在這個炫麗的舞臺上放飛你們的歡樂，放飛你們的童年，

　　程：小朋友的表演真是太精彩了，我想大家和我一樣還回味在那一支支優美的舞蹈中吧!不過，快樂的時光總是那么短暫。

　　楊：團聚的日子總是那么讓人感動，

　　程：理想幼兒園慶六一文藝匯演到此圓滿結束。

　　楊：感謝領導(嘉賓)與家長的參與，

　　合：在這里我們代表理想幼兒園全體教師祝福所有小朋友和爸爸媽媽身體健康，天天快樂。讓我們明年再相會!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇7

　　倩：感謝六一讓我們歡聚在這一刻，感謝可愛的寶寶們精彩的表演。

　　揚:也感謝各位家長積極地參與，讓我們共同期待寶貝們更精彩的未來。

　　合：實驗幼兒園慶六一匯演到此結束。

　　倩：祝小朋友們節日快樂!

　　揚：感謝各位領導，家長的光臨!

　　合：讓我們明年六一再相會。

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇8

　　師：敬愛的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛的小朋友們

　　男：載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風飛行，

　　女：放飛希望與夢想，讓童年牽手朝陽共度。

　　男：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，

　　女：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

　　師：相信我們的孩子經過學校教育，會以一顆感恩的心靈，回報父母的養育之恩，回報老師的教誨之情。我們也將一如既往地用一種負責任的態度和行動來證明，“我們能做得更好”!

　　男：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養。

　　女：衷心感謝社會各界對教育事業的支持和幫助。

　　師：李千幼兒園慶六一文藝匯演到此結束，最后再次祝所有的小朋友們節日愉快!感謝各位家長的光臨!讓我們明年六一再相會!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇9

　　位家長們、小朋友們：大家好!

　　在這陽光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小朋友的風采，我園特舉辦了這次聯歡活動。

　　首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持。

　　作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期;所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

　　其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則;堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果;

　　努力體現趣味性和實效性相結合;學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力;

　　領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。

　　今天,我們為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.

　　家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.

　　大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇10

　　一年一度的六一兒童節是孩子們最重要的節日之一，也是孩子們最高興的一天。那一天我帶著兒子早早的來到班上，由老師給他化妝。幫他準備好等下演出要用的衣服。

　　9:20分我們準時來到保育院的表演大廳，在那里已經坐滿了前來表演的孩子們和他們的家長。9:30分表演準時開始了，我萬萬沒有想到的是表演的主持人竟然也是由孩子們來擔任，第一個節目也是由保育院藝術團的孩子們表演，表演的十分精彩，這說明我們保育院從小就從個個方面來培養我們的孩子。我兒子班級的節目在第二個是展示“每班一品”兒子班上展示畫畫，想到兒子身上馬甲上的花是他自己一筆一畫的畫出來的，雖然看上不不太好看，但是也是他用了兩個晚上的時間完成的，我心里十分的高興。第三個節目是老師藝術團的表演，看到老師們一個個多才多藝，我們做家長的心里有說不出的滋味。

　　有這樣培養孩子各方面才能的保育院和這么多多才多藝的老師，我們做家長的把孩子交給你們，我們放心。在這里我衷心的感謝老師們對我孩子的培養和教育，在此說一聲“老師!你們辛苦了!”

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇11

　　甲：六月奮進的歌聲

　　乙：放飛新世紀的陽光

　　丙：六月歡樂的笑聲

　　�。猴h揚新世紀的希望

　　甲乙：我們要勤奮工作用雙手托起明天的太陽!

　　丙丁：我們要努力學習用智慧開創未來的輝煌!

　　甲：領導、老師、同學們，xx幼兒園“在陽光下成長”慶六一文藝演出到此結束，

　　合：讓我們明年的今天再見、再見、再見!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇12

　　當初夏的第一縷陽光投放大地，朵朵絢爛嬌艷的花兒竟相開放的時候，孩子們迎來了自己的節日——六一國際兒童節。20xx年5月31日上午，全體師生和家長們歡聚一堂，在第一幼兒園觀看了孩子們可愛的表演。小朋友的臉上洋溢著快樂的笑容，激動的家長們則拿著相機、攝像機忙個不停。

　　很快就輪到我們小二班的小豆豆們表演了，走上舞臺的3歲多的小朋友們出乎我的意料，一點都不緊張，兒子穿著可愛的服裝，拿著小刷子，小手小腳跟著節拍有韻律的舞動�？吹竭@些不禁欽佩幼兒園園長和老師們的敬業精神和工作能力。幼兒園的孩子一個個都是活潑可愛的，有時還會有點鬧騰。我們在家周末就帶自己家一個孩子有時都感到吃力，可幼兒園的領導和老師硬是通過自己的努力，讓這么多的孩子在臺上秩序井然的演出。這些孩子就來自于幼兒園的每一個班，可是在演出中他們儼然就是些專業小演員。在感嘆孩子們的可愛的同時，我可以想到的是老師們為這次演出流了多少汗水啊!

　　孩子帶給家長的驚喜是無法言喻的，不知道自己的孩子這么能干，能夠在萬眾矚目之下泰然的展現出最自然最動人的舞姿，即使我們自己親自上場，都無法比他們演的更好。張張笑臉，陣陣歌聲，都充滿著幸福和快樂。這掌聲不光是給孩子們的，也獻給辛勤的老師!我很感謝，感謝老師們的精心策劃，用心良苦!這臺精彩的演出是幼兒園全體老師精心準備并與小朋友們一起辛苦排練交出的完美答卷，也是兒子錚錚成長過程的一次甜美回憶。

　　不管是六一節前還是節日之后的現在，班里表演的節目都成為了他的最愛，每天都要在家里舞上一曲。看著孩子認真的神態，眼隨手動的準確表達，或是動感或是靜謐，每一次都敲打著我心靈最柔軟的地方……

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇13

　　尊敬的各位領導、家長、老師們、親愛的小朋友們：

　　早上好!

　　今天，我們懷著喜悅的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節日——“六一”兒童節。在此，我代表幼兒園全體教職工對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!

　　孩子們的成長離不開老師的培養，是老師交給你們知識;孩子們的成長離不開家長的關愛，是家長的呵護伴隨你們長大;孩子們的成長更離不開社會的支持，是祖國大家庭帶給你們幸福的生活。孩子們，你們是幸福的一代，因為有這么多的人在關心著你們;你們更是肩負重任的一代，因為你們的人生歷程與新世紀前進的步伐緊密聯系在一起。今天的你們是天真爛漫的孩子，明天的你們將成為建設祖國的棟梁!

　　你們的成長，我們付出了許多。你們每一次進步都令我們感動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前進。當我們面對孩子們天真的笑臉，面對家長們信任的目光，我們只有不斷地用誠心、用行動來回報社會、回報家長、回報關心，努力把幼兒園辦成管理規范、質量一流、特色鮮明的知名園所。

　　少年有志，國家有望，少年強則國家強。老師希望你們在幼兒園做名好寶寶，在家里做個好孩子，在社會做個文明的小公民，從小事做起，從現在做起，把握正確地人生航向，用你們的行動來證明這個時代你們而絢麗。

　　孩子們，你們永遠是老師的快樂，爸爸媽媽的自豪與驕傲，老師祝福你們永遠幸福!祝你們節日快樂!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇14

　　教案名稱：幸福的六.一兒童節(幼兒園六一教案)

　　教案目標：

　　1、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性;

　　2、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

　　教案地點：幼兒園大操場及各班活動室及大操場。

　　教案對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表 。

　　教案方案及具體時間安排：

　　一、 慶祝大會

　　1、 入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

　　2、 園長講話和各代表發言8：30—8：45

　　1) 園長講話

　　2) 幼兒代表發言

　　3) 長代表發言

　　3、 升旗奏國歌8：45—9：00

　　4、幼兒操節表演9：00—9：30

　　1)大班花式操表演

　　2)中班花式操表演

　　3)小班模仿操表演

　　4)大班部分幼兒廣播操表演

　　(幼兒進班休息，小班幼兒先上樓)9：30—9：45

　　二、 幼兒娛樂活動9：45—10：45

　　1、 小班幼兒親子娛樂活動

　　2、 中大班幼兒游戲活動

　　三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00

　　六一兒童節是孩子的節日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績與微笑匯報自己的成長，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。

　　兒歌：《“六一”到》

　　目標：

　　1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。

　　2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;

　　3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。

　　準備：小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;

　　過程：

　　1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節;

　　“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎?”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容;

　　欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

　　提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

　　3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

　　①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;

　�、谡垈�別幼兒朗誦，教師適當提示;

　　③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。(分組、分段，加入表演的動作。)

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇15

　　主持人男：：最佳答案在繁花喧囂的日子里，六月告別了春風的季節。

　　主持人女：我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無比的心翼翼的綻開，快樂的走進童話樂園。

　　主持人男：翠綠色的幕幔緩緩開啟，迎接我們。

　　主持人女：同學們今天的兒童節晚會就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節!

　　合：再會!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇16

　　師：敬愛的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛的同學們

　　甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹

　　乙：有一段歌，贊我們兒童是祖國的春天

　　丙：有一場夢，說的是兒童強則國強。

　　�。河幸粋�偉人，把我們比作是初升的太陽。

　　甲：不管怎樣，春天孕育著未來，

　　乙：無論如何，兒童憧憬著希望。

　　丙：新世紀的太陽正照耀著我們前進，

　　�。盒率兰o的鮮花正伴隨著我們同行。

　　甲：托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。

　　乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

　　丙：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠;

　　丁：放眼未來，我們背負父母的希望，聽得更多，走得更穩。

　　師：想信我們孩子經過學校教育，會以一顆感恩的心靈，回報父母的養育之恩，回報老師的教誨之情。 我們也將一如既往地用一種負責任的態度和行動來證明，“我們能做得更好”!**幼兒園慶六一文藝匯演到此結束，謝謝觀賞!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇17

　　今年的“六一”兒童節，是寶六班小朋友們真正意義上的第一個兒童節。五月三十一日上午，沐浴著溫暖的陽光，園里到處一片歡歌笑語，孩子們、老師以及家長在這里度過了快樂的節日!

　　“六一”是孩子們的節日，為了慶祝“六一”老師們安排了豐富多彩的節目。寶六班節目有繪本劇、舞蹈、唱歌以及實景體驗小劇場(其中有水果商店、化妝間、玩具商店、手工坊)，孩子玩得興高采烈，開心至極。看到孩子的表演，我感慨萬分，雖然短短的一個半小時，但凝聚著三位老師的辛勤汗水和孩子的不懈努力，真是印了那句“臺上一分鐘，臺下十年功”的老話。給我印象最深的還是實景體驗小劇場，讓孩子們懂得了怎樣互相交流和運用禮貌用語，提高了孩子們對美的認識和動手能力等，讓孩子們在玩耍的同時學到很多。

　　孩子們的成長和老師的付出是成正比的，為了寶六班小朋友過一個快樂的節日，王老師、沈老師放棄了和自己孩子一起過節日的機會，她們“舍小家為大家”的精神，讓我們所有家長都為之感動，還有王老師、張老師每晚接完孩子再為表演節目的孩子們加班加點的排練節目，準備道具等點點滴滴都浮現在我的腦海........

　　參天大樹,離不開園丁的培養。孩子們的健康成長同樣離不開幼兒園領導和老師的呵護和關心。在孩子們快樂的節日里，請允許我代表家長們給所有辛勤的園丁們說聲——謝謝!

　　20xx年6月

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇18

　　吳：六月是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

　　劉：六月是快樂的，六月是幸福的，

　　合：今天讓我們擁抱美好的六月，明天再創六月的輝煌。中心幼兒園慶六一文藝演出到此結束!感謝各位家長的光臨，讓我們明年六一再相會!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇19

　　尊敬的爸爸媽媽們，朋友們，老師們，親愛的小朋友們：

　　大家早上好！首先我代表X幼兒園的全體老師，祝小朋友們節日快樂！向在座的各位爸爸媽媽們，朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

　　X幼兒園是堂旗下教育品牌，是首家國學幼兒園。于20xx年2月24號正式成立，今年是陪孩子們度過的第一個六一兒童節。自成立以來，一直得到社會各界領導及朋友的幫助支持！5月25號、26號，電視臺1臺新聞聯播播放了具體內容。在此，我對曾經幫助和支持我們的社會各界領導及朋友們表示最真誠的感謝！在此，我也向辛勤付出的老師們表示最真誠的感謝！

　　孩子是祖國的花朵，民族的希望。每一位家長都希望自己的孩子有一個幸�？鞓返耐�年。我們幼兒園自創辦以來，一直堅持以培養孩子的能力，養成好習慣為主。我們不僅學習其它幼兒園的五大領域，并且還以國學為特色。六一之后，我們又加上兩門學科：識字樂園，萌寶情商培養，從小培養孩子的閱讀能力，與人溝通交往能力，待人接物能力。

　　我們是真正站在孩子的角度去關注每一個孩子的成長！所以我們開設了周六上午的“父母學堂”，我們和家長共同學習，共同配孩子成長，同時也感謝一直以來家長對我園的支持與配合！

　　我們的教育是為孩子終生負責的教育。我經常跟老師們談的一句話就是：“我們既然選擇了老師這個行業，就選擇了一份責任。我們說的每一句話，做的每一件事，要經得住考驗，不管三年，十年，三十年，七十年，甚至一輩子，當這個孩子想起這句話，這件事，都會對他有刻骨銘心的印記，他會記得一輩子！我們做的事業就是為孩子終生幸福的教育！”

　　今天，我想對孩子們說：“親愛的孩子們，愿你們像一只只快樂的小鳥，天天綻放出燦爛的笑容，在廣闊的天空中自由地翱翔，因為有了你們，我們的世界才會更精彩！”

　　我也想對我們的家長朋友們說：“家長朋友們，只有孩子成人成才了，我們的幸福才可以延續！讓我們一起攜手，共育我們的未來棟梁之才吧！”

　　最后祝愿天下父母身體健康！萬事如意！祝愿天下朋友幸福永遠！青春永駐！祝愿天下小朋友健康成長！節日快樂！

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇20

　　20xx年的“六一兒童節”在昨天落下了帷幕。不知不覺，從畢業到現在，已經度過了4個“六一”，而今年的“六一兒童節”是我印象最深的一次。

　　也許是因為今年當了班主任，突然感覺肩上的擔子重了，不僅要照顧好孩子的安全，把孩子的一日生活融入到日常生活中，更要使我們的班級在全園中有一個好的成績，不辜負領導和家長的期望，因此壓力特別大。

　　記得還有一周就要進行節目演出時，可是我們好多孩子因為年齡小、體質弱，沒能躲得過那次流行性感冒導致未能入園，最后班里只剩18個孩子，我和薛老師看在眼里急在心里，還有好幾個動作沒有糾正呢?最后的亮相還需要重新調整呢?這可怎么辦呀?我們商量了一下，不管那么多了，把現在僅有的孩子先排練好吧。于是，我們就對現有的孩子一個個加強動作練習。難能可貴的是，我們班兩個小朋友在生病了還堅持排練，上午去醫院打針，下午接著來園排練，讓我們作為老師的都感動不已。隨著正式演出的時間越來越近，孩子也陸陸續續入園了，終于在最后演出的時候，孩子全勤了，雖然有些孩子的動作還是不夠規范，節拍跟不上，但是這對我來說，已經是最好的表現了，我為他們的精彩表現而感到驕傲!

　　從“六一”這次節目的編排到最后演出的成功，這里面包含了孩子們和老師太多的汗水，不管過程怎樣艱辛，但結果一定絢麗多姿。我相信我們班的孩子是舞臺上最閃亮的星星!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇21

　　孩子們期待已久的盛大節日“六一”兒童節即將到來之際，鶴城區幼兒園一年一度的全園六一文藝演出于5月30日上午在市委禮堂隆重舉行。作為家長，我們帶著期待的心情觀看了孩子們的表演。

　　演出那天，兒子早早起了床，在他媽媽的幫助下，7點多鐘就已化好舞臺妝，換好漂亮的演出服，趕到市委禮堂集中候演。晨風吹拂，晨光照映，濃妝重彩的小臉上寫滿了興奮，寬敞明亮的禮堂里人聲鼎沸。

　　當兒子每天在家里自導自演(幼兒園老師排練的)的“小豬小豬胖乎乎，睡懶覺呼嚕嚕……”的舞蹈在舞臺上演出時，憨態可掬的小豬寶寶在臺上蹦蹦跳跳，動作自然可愛，引來了臺下家長們的歡呼不斷。讓我感到高興的是：這就是老師和孩子們精心排練出來的節目，好活潑、好可愛啊!比起去年，兒子的表演明顯有了進步，在成長，我不由自主地使勁為兒子和他的同學們鼓掌加油。其它的節目有舞蹈、英語童話劇、功夫小子、大合唱、時裝表演展示……每個班級各展風采，贏得臺下一陣陣的掌聲。孩子們的精彩表演深深吸引著我，而我也破天荒第一次完完整整地看完了一臺文藝演出。沒想到孩子們的表演那么精彩，沒想到老師們的準備那么細致，沒想到廣大的家長那么關注。

　　精彩的節目結束了，沒有結束的是家長對孩子們的贊揚和期望。我想，在每個孩子得到老師和家長無數次的掌聲和大拇指后，換來的是孩子更大的自信、快樂的體驗、踴躍的表現、燦爛的笑容!這正是家長和幼兒園所期盼的。

　　看完孩子們天真無邪而又全神貫注的表演，在感動之余，我只想祝福所有的孩子們能夠健康、快樂地成長，我更希望老師和家長能夠相互緊密配合、積極溝通，為孩子們共同撐起一片健康成長的藍天。只是，老師們每年都陪著幼兒園的孩子們過六一，而自己的孩子卻無暇顧及。同樣是父母，同樣是孩子們的六一，我只能從心底里感謝你們：老師，謝謝你們，你們辛苦了!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇22

　　張：讓我們用心靈的琴弦

　　亓：用童年的祝愿

　　張：用稚嫩的小手

　　張：用五彩的畫筆

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　亓：看，雛鷹正在展翅飛翔

　　張：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

　　亓：我們是明天的雄鷹

　　張：我們是祖國的未來

　　亓：我們和時代的脈搏一起跳動

　　合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

　　合：六一兒童節文藝匯演到此結束!

　　合：再見!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇23

　　期盼已久的六一兒童節終于悄然而來了。為了慶祝這個快樂的節日，學校為我們準備了精彩的文藝節目。

　　帷幕漸漸拉開了，同學們都屏住了呼吸，準備觀看豐富多彩的節目。在高高的舞臺上，有的班級表演舞蹈，有的班級表演唱歌，還有的班級表演小品……但是臺下的同學似乎都不感興趣，原本安靜的同學們不知從什么時候起開始你一言我一語地說起了話，有的甚至還互相打鬧。我被他們發出的聲音攪了興致，用手捂住耳朵東張西望。就在這時，說說笑笑的聲音戛然而止。我不由得把目光轉到舞臺上。是什么節目讓同學們的說話聲突然停止了呢?原來新的節目已經開始了，這個節目就是二年級三班的《凳凳龍》。表演節目的同學著裝統一，穿的都是既美觀又整齊的黃色服裝，看著賞心悅目。每個人都提著一條精致古典的棗紅色的長方形坐凳，在臺上布置起來。呵，表演舞蹈還需要用道具?這樣的舞蹈讓人們耳目一新。怪不得能抓住同學們的眼球呢。大家都聚精會神地觀看這個與眾不同的舞蹈，生怕漏掉一個精彩的環節。瞧，他們就像一個個活潑的小精靈，動作優美地跳著歡快的舞蹈，邁著復雜而又不混亂的舞步，讓人情不自禁地暗暗稱贊。舞蹈雖然難度較高，但是他們卻能夠表演得如此生動有趣，非常出色。在后面的幾個高娜度動作中，他們依然做得很到位，真是不容易。表演就要結束了，我不禁思考起來：這個節目演得那么好，應該經過多少次的排練呀?

　　付出許多汗水和辛苦，才能像《凳凳龍》這個節目一樣脫穎而出，比其他班級高出一籌�！兜实数垺凡焕⑹撬�以節目中最好的!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇24

　　男:帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂感受幸福。

　　女:沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們要學會感恩，學會用愛擁抱所有的人。請欣賞第一個節目手語《感恩的心》。

　　女:學校是我們成長的樂園，在美麗的學校，我們勤奮學習，快樂生活、全面發展。

　　男:同樣在美麗的校園里我們也要學會講禮貌，一個講禮貌的孩子過哪里都會受到別人的歡迎。不信請聽相聲《講禮貌》

　　男:孩子們的心中總有著幻想，孩子們的臉上總有著笑容，今天他們是舞臺的主人。下面讓我們以熱烈的掌聲請出學前班這群可愛的孩子們為我們帶來的舞蹈《小鴨子》。

　　女:學校是我們成長的搖籃，我們每個學生在老師的教導下，都會學到很多的知識，明白許多道理。但是也有個別學生與眾不同，就像以下的相聲《如此學生》。掌聲有請。

　　男:歌曲能給我們帶來愉悅，課本劇則能帶給我們一些思索與啟示，請欣賞課本劇《揠苗助長》

　　男:童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福，我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年!請看幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《快樂的童年》。

　　男:我們每個人每只手都有五根手指，這些手指都發揮著不同的作用，但今天拇指和食指卻吵架了，這是為什么呢?請聽相聲《拇指和食指》。

　　女:陽光雨露花兒朵朵滿園芬芳來，春風細雨潤物無聲桃李滿天下。

　　男:是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，但不知不覺的，夏天已悄悄來臨，春天，她去了哪里，讓我們跟著小朋友們一起去找一找《春天在哪里》。

　　女:小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，就連狡猾的大灰狼，可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。請看幼兒園中班的小朋友表演的情景劇《大灰狼和小鴨子》。

　　女:童年是歌，童年是舞，童年是我們的理想和追求，讓我們跟著一群帶有玫瑰花香的女孩子，一同去領略真我的風采，請欣賞舞蹈《玫瑰中的活潑女孩》。

　　男:送走了一群活潑的女孩，我們又要迎來一個小姑娘，不過她有些特別，請聽詩朗誦《一個石頭小姑娘》。

　　男:一望無際的大海，浪花朵朵，海鷗飛翔，還有那白色的沙灘。同學們，你們夢想過這樣美妙的境界嗎?就讓我們在振義小學的同學的歌聲《踏浪》中一起去海邊游玩吧!

　　男:今天，我們的歌聲多么嘹亮，我們的笑容是多么的燦爛

　　女:是呀!今天，這里是歌的世界，笑的海洋。請看舞蹈《歌聲與微笑》。

　　女:五彩的日子，夢想的時光，在這個金色的季節里，讓我們分享快樂，憧憬未來。

　　男:我們的童年是夢幻的，我們的童年是七彩的，我們金色童年充滿著歡歌笑語。請欣賞表演唱《娃哈哈》

　　女:今天我們歡聚在這里，今天我們心情舒暢，唱我們動聽的歌兒，跳我們優美的舞蹈，共同慶祝我們快樂的節日。請欣賞古小四年級組許玉嬌等同學帶來的舞蹈《快樂的節日》。

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇25

　　為了迎接六一兒童節，幼兒園準備了親子聯歡活動，幼兒園園長要在活動現場進行致辭講話，感謝老師們的辛苦，感謝家長們的支持，欣慰孩子們的成長，一份好的幼兒園園長六一講話稿是幼兒園辦學理念與文化重要體現之一，高分網小編整理了數篇幼兒園園長六一致辭稿，希望對各位園長有所幫助!

　　優秀幼兒園園長六一致辭大全(12篇)：幼兒園園長六一講話、幼兒園園長六一致辭、幼兒園六一園長致辭、幼兒園六一園長講話、幼兒園園長六一講稿、六一幼兒園園長賀詞、六一幼兒園園長獻詞!為了迎接六一兒童節，幼兒園準備了親子聯歡活動，幼兒園園長要在活動現場進行致辭講話，感謝老師們的辛苦，感謝家長們的支持，欣慰孩子們的成長，一份好的幼兒園園長六一講話稿是幼兒園辦學理念與文化重要體現之一，高分網小編整理了數篇幼兒園園長六一致辭稿，希望對各位園長有所幫助!

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇26

　　各位領導、各位來賓、小朋友們：晚上好!

　　今晚我們懷著喜悅的心情歡聚一堂，慶祝孩子們共有的節日——六一國際兒童節。這是一個美好的日子，它既讓所有的孩子為之歡欣雀躍，又讓我們成年人牽動心結，重溫童夢。

　　在這個特別的日子里，XX幼兒園的全體師生也要送上特別的感謝：感謝領導給我們提供晚會場所，讓我們的孩子有一個展現自我的平臺;感謝今晚來到晚會現場的嘉賓們，你們的到來讓晚會平添光彩;感謝這些年來默默支持我們的家長們，你們的理解和期待是我們努力工作的動力;更感謝領導多年來給我們的支持和幫助，讓我們的幼兒園越辦越好。今晚我們有幸請來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　在此我們也要對全體老師說聲你們辛苦了，這些年來，XX幼兒園能在美術、舞蹈方面辦出自己的特色，在教學教研上獲得雙豐收，從這里走出的孩子全面發展成績優異。老師們你們傾注了多少心血，付出了多少努力，你們給予的不僅是師恩更有母愛。有了你們這些花朵才開得更加燦爛，這些棟梁才長得更加茁壯。親愛的老師，我代表小朋友們對你們說聲謝謝。

　　今晚孩子們將把最精彩的表現回饋給大家。我們不僅可以盡情地欣賞孩子的表演，還可以參與本次晚會舉辦的抽獎活動，領取精美的禮品。因此請大家不要隨便離開座位，拿好你們的座位號，希望幸運之神能夠降臨你們身上。

　　下面我宣布X幼兒園20xx年六一文藝匯演現在開始。

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇27

　　一年一度的兒童節是孩子們最隆重的一個節日，也是孩子們最高興的一天。我的孩子在中五班，這是她第二次在幼兒園過自己的節日。為了這次“六一”活動，學校老師和寶寶們做了精心的準備，我們信心滿滿地期盼今天的到來。這次“六一”活動當日我觀看了中班所有的節目，總體來說有以下感想：

　　一、 活動充分展示了實驗幼兒園的良好形象，使家長和社會各界對我們的實驗幼兒園有了更全面的、更深入的了解。

　　整個活動從開幕到結束，組織的井然有序，就是中途音樂卡住，來了個小插曲，但是孩子們的表現一點沒有亂，節目的安排和場內秩序都還好，氣氛也非常的活躍，這充分展示了我們幼兒園的組織能力和活動能力，也體現了全體師生較強的全面素質。我們家長也更加放心把孩子交給我們的幼兒園教育、管理，也相信在這種健康、活潑、向上的環境中，在幼兒園全體老師的辛勤培育下，孩子們會取得更大的成績和進步。

　　二、 孩子們的表現能力很強，節目表演的也很精彩。

　　還記得去年的六一匯演，那時候我們的孩子還是小班，可能是年齡小的緣故，有些動作和要領還領悟不了，但是通過這次的匯演明顯感覺到在老師的辛勤培育下，我們的孩子長大了很多。我們家長在心里感到很高興。看到中五班跳了一曲《斗牛士》，頗有一些小大人的感覺。

　　三、 老師們付出了辛勤的汗水，活動舉行的很圓滿。

　　本次活動從節目的準備、小朋友們排練和實地彩排到演出，老師們付出了很多的精力和體力，很辛苦。我們的老師們真是不容易，讓這么多的小朋友按照一定的順序做規定的動作，還要整齊、美觀，老師們一個個把嗓子都快喊啞了，特別是我們中五班的王老師�？鞓返谋澈笃渲袧B透了老師大量的心血和汗水。

　　最后，再次衷心感謝老師對孩子的培養和教育!“老師，你們辛苦了”我們向你們致敬!

　　20xx.6.8

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇28

　　各鄉鎮中心幼兒園、民辦幼兒園、區幼兒園：

　　為豐富幼兒園文化生活，提高幼兒的綜合素質，使幼兒在積極的參與過程中體驗快樂，度過一個幸福、快樂的“六一”兒童節,向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造我區學前教育的良好形象;讓家長在觀看慶“六一”演出活動中，感悟幼兒教育的新理念，領會科學的幼兒教育方式，xx區教育局將舉辦全區幼兒園慶“六一”文藝演出活動

　　一、活動主題：“飛揚的旋律、歡快的六一”

　　二、組織方法：

　　1、以幼兒園為單位參賽，每個幼兒園出1個節目，參賽節目刻錄成光盤，于5月27日前將光盤及節目串詞交學前教育管理科。

　　2、為了保證節目的質量，學前教育管理科組織評委觀看各幼兒園交來的節目光盤,選取一部分優秀節參加教育局舉辦的“六一”文藝匯演。

　　3、演出地點：東風小學禮堂

　　4、演出時間：待定

　　三、節目要求：

　　1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出幼兒天真、活潑的年齡特點。

　　2、節目形式以歌曲(合唱)、舞蹈(集體舞)、童話劇、小品、器樂類節目為主。

　　3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。

　　4、演出服裝、伴奏帶、道具由各幼兒園自行解決。

　　xx區教育局

　　20xx年4月17日

幼兒園六一兒童節活動教案例文 篇29

　　師：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長!

　　幼：六月，我童年的搖籃，我童年的夢鄉，養育我的沃土，照耀我的太陽，今天我擁抱美好的六月，明天再創六月的輝煌!

　　合：讓我們一起駛向二十一世紀的嶄新時代!

　　師：中心幼兒園慶六一文藝匯演到此結束!感謝各位家長的光臨!讓我們——

　　合：明年六一再相會!