精彩的慶六一活動作文（通用3篇）

精彩的慶六一活動作文 篇1

　　星期四下午學校舉行慶六一活動。

　　活動開始了，我們安靜的坐在大操場上觀看。首先上場的是鼓號隊，他們為大家演奏了三首歌曲，其中一首是《少先隊隊歌》，他們的表演得到了熱烈的掌聲。接著大隊部的李明老師頒發了知識競賽的獎狀。

　　最后一個節目是話劇表演，也是最精彩的，名字叫《青奧火炬手》，講的是馬丁丁和歐蕾蕾爭當青奧火炬手的故事。他們在爭搶手表時把時光大門打開了，時光機帶他們來到了一個陌生的地方。蜜蜂精靈告訴他們說：“你們想要回家，就必須先收集白、紅、黃、藍和綠這五種顏色的光去打敗這個王國的女王莎莎”后來，他們團結起來共同努力，一起打敗了莎莎回到了家。回家后，歐蕾蕾將青奧火炬手的票投給了馬丁丁，因為她覺得馬丁丁很勇敢。最后，馬丁丁當上了火炬手。

　　六一活動很精彩，謝謝老師為我們準備的六一禮物。

精彩的慶六一活動作文 篇2

　　各位來賓、親愛的家長朋友們、小朋友們：

　　大家早上好！

　　今天，是小朋友們的節日——六一兒童節。在這里，我代表--三幼全體教職工，祝全園小朋友：六一兒童節快樂！

　　為了搭建讓孩子通過六一慶祝系列能夠培養閱讀興趣、表現能力、合作、分工意識和成就感，在整個六一活動的準備中，我們欣喜地看到：孩子們和家長們、老師們一起，在一日活動教育教學中，用不同的方法，將今天展示的內容滲透到了在幼兒園的一日生活和學習過程中。比如：故事講述、故事背景制作、服裝道具制作、音樂舞蹈表演、臺詞練習、合作表現、錄音、配音等等，孩子們和家長們以極大的熱情參與。因此說，孩子的每一次進步，都包含了家長們、老師們的教育智慧和辛勤的勞動。借這個機會，對全體家長朋友、全體教師表示衷心的感謝！

　　什么是對孩子最好的陪伴？不是金錢、不是房產，是科學的教育理念和良好的成長平臺。

　　什么是科學的幼小銜接？不是機械性的寫字、拼音和算算數題，是對孩子行為習慣的培養、是學習興趣的激發、是積極參與合作、交往等活動能力的培養。

　　什么是良好的環境？是家庭成員們和睦相處、夫妻恩愛、敬老愛幼的和諧氛圍。

　　孩子是每一個家庭的希望，是祖國的未來和希望。我們作為教育機構，秉承國家教育方針和政策，科學運用教育方法和手段實施教育內容，幫助每一個家庭建構有益于孩子健康成長的良好環境。

　　我希望，在今后的日子里，我們能更加緊密的配合，形成更好的教育合力，做一件有意義的事：那就是————共同搭建更多讓孩子健康成長的平臺！

　　六一兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界愛好和平，為兒童爭取生存、健康和受教育的權利而斗爭的日子！

　　各位來賓、家長、老師們：讓我們繼續努力，為孩子終身發展，打下良好的基礎而努力！

　　最后，

　　祝每一個小朋友幸福安康！

　　祝家長朋友和全體教職工工作順利！

　　祝六一慶祝活動取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

精彩的慶六一活動作文 篇3

　　六一是我們小朋友的節日。在今天，我們應該好好樂一樂。

　　六月一號，我們學校舉行了一次游園會。早早的來到學校。干嗎呢?我啊!當然是搞衛生了，搞好了衛生，老師開心，同學開心。那多好……

　　游園會開始了，我是負責幫老師做事的，所以我便要留在課室。我們搞的是‘競爭上崗’即使搶凳子游戲。剛開始時比較少人，后來就慢慢多人，可是到了最后只能用工作人員來玩了。

　　最有意識的就是我班的方非同學、彭嘉男同學和郭嘉緯同學還有二班的黃健明同學。方非同學和彭嘉男同學兩人在兩次搶凳子時都摔倒了。郭嘉緯同學和二班的黃健明同學兩頭‘大肥豬’在搶凳子時黃健明同學軋在郭嘉緯同學的身上……當時我們都開心的笑了……

　　后來我們班單獨舉行了一次節日part。在節日party上我們吃了一個很大很大的cark。我還吃了兩塊呢!我們還把曠老師和李老師給請來了。后來我們還進行抽獎呢!我還抽到了兩條小魚呢!那兩條小魚可可愛了……

　　雖然今天我沒有到處去玩，留在教室里，幫老師做事，為同學們服務。但是我還是很開心很開心。