贊美學校詩朗誦（通用3篇）

贊美學校詩朗誦 篇1

　　校園，初夏

　　一下課，孩子們就聚攏在這里

　　有秩序的洗手洗臉

　　或者干脆把嘴湊上水龍頭

　　灌上一肚子清涼

　　然后他跑開的時候

　　都可以聽到哐當哐當的聲響

　　水龍頭里的水一直流著

　　從地下汲來，又迅速滲入地下

　　漫過的地方形成了一片小小的濕地

　　上課的鈴聲急促而悠長

　　最后一只手慌亂的右旋

　　水，便停止了歌唱

　　濕地怎能靜默

　　又有新的客人造訪

　　一群形色各異的小鳥雀

　　要在37度的蒸發之前趕來吮呷

　　嘰嘰喳喳奏響新的印章

　　羽翼初豐的小鳥

　　亦步亦趨的涂鴉

　　而那些大鳥在低空盤旋

　　守衛亦是占領

　　偶有一只會直接停駐在水龍頭上

　　黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴

　　呷呷嘴，再撲凌凌翅膀

　　他們和它們交換并分享著這樣的課間

　　在盛夏來臨之前

　　不多謀面，卻不陌生

　　沒有誰能保證

　　暑假之后

　　他和它還能認出彼此的

　　青春和瘋一樣的成長

贊美學校詩朗誦 篇2

　　我的校園真美麗， 紅花大樹綠草地。

　　教室寬敞又明亮， 我們上課多歡暢。

　　我生活在文藝二， 老師優秀同學好。

　　學習知識和品德， 努力刻苦爭向上。

　　還有藝術來添色， 讓我生活增光彩。

　　文藝二校重文藝， 有文有藝有志氣。

　　老師家長齊歡喜， 我有文藝更爭氣。

　　校園伴我來成長， 我有文藝更出色。

　　文藝文藝了不起， 校園校園我愛你。

贊美學校詩朗誦 篇3

　　今天我演講的題目是《我愛我校》。

　　在老師布置這次演講比賽主題的時候，有的同學對這次演講比賽就嗤之以鼻：“什么‘愛我校園’演講比賽，還不是在為學校唱頌歌!”。可是我只想通過個人的經歷與感受，和大家共同思考一個問題學校，值不值得我們熱愛 我們，應不應該為我們的學校喝彩

　　我是一個農村里長大的孩子，因為中考失利，曾經一度想放棄學業南下打工，想為不是很富裕的家庭增加點經濟來源。我問過好多哥哥姐姐們，問他們打工好不好玩，錢好不好攢，可他們都給我提了一個相同的建議，那就是要先學好知識和技術，只有那樣才可以輕松地攢錢。彷徨與困惑，失意與孤寂，曾經在我心中徘徊很久很久。于是，在無數次的選擇之后，我把希望寄托在這里，我想過一種全新的生活，塑造一個全新的自我。但是，我又非常害怕，因為我既沒有驚人的優異成績，也沒有耀眼的榮譽光環，我擔心老師看不起我 ，同學瞧不起我。可后來我發現這里的同學很友好，老師也和藹可親。課堂上，老師總是能把知識講得那么的透徹，分析得那么詳細，而且有時候有的學生沒聽明白，老師就會不厭其煩地說上好幾遍，直到我們弄懂為止。課后，老師親切地向我們詢問生活的情況，詢問我們對學校對老師對班級還有什么其它要求，在那一刻，我感動了，我為我有這樣的老師而驕傲，我為自己的正確選擇而驕傲。有人把老師比作是辛勤的園丁，今天，我要把我們的老師比作燦爛的太陽，我愛我們的老師，他們使我們懂得了做人的基本道理，傳授給了我們豐富的知識，讓我們養成了高尚的品德，給了我們最熱情的關懷和愛護。他們是最寬容和最無私的!難道同學們不會被這無私的愛所感動嗎 難道你不會因為有一大批這樣的老師在而更愛我們的學校嗎 在這里，我要向所有老師說一聲：“老師，我們愛您!”

　　我們的學校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導尤其是周立校長總是伸出援助之手，給予我們親人般的關懷和愛護。同學之間有了什么困難，也都互相幫助，就如兄弟姐妹。依然還記得那次大地震，我們看著那一幕幕慘痛的畫面，心里無比的沉重，在那一刻，仿佛我們都長大了，成熟了，懂得了活著的涵義，我們都愿意獻出自己的微薄之力，雖然我們每個人的愛心微不足道，但是我們和所有老師加起來就可以譜寫一首愛的贊歌。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的，濃濃的感情。

　　今天我很榮幸地站在這美麗的舞臺上，能夠借助這個機會向所有辛勤工作的老師們表示謝意，我真的很激動。啊，老師，忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，是您送我進入了一個彩色的天地，是您將我帶入了一個無限的世界;是您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;是您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈。老師，我終生感激您!

　　同學們，在這美麗的校園里，就讓我們從現在起，跟隨著老師的教育，踏著時代的步伐，學好各科文化知識，熟練掌握專業技能，為我們以后的美好人生打下堅實的基礎而努力奮斗吧。

　　謝謝大家。