有關(guān)地震的詩朗誦（精選17篇）
有關(guān)地震的詩朗誦 篇1
大地不安穩(wěn)的翻身
過早驚擾了雅安的清晨
新一天的期望被無情震碎
脆弱的生命從此停頓
哦，地震!
可是上天的另一次殘忍?
我無法安撫那些逝去的靈魂
但如果祈禱有用
我只祈禱在那個清早的你并未被驚醒
而是一直沉睡在某個美好夢境
直到在另一時空蘇醒，從此
再也不必?fù)?dān)心只因?yàn)樘焯?/p>
天堂沒有地震
有關(guān)地震的詩朗誦 篇2
生活的舟仿佛飄蕩一樣無向
世間繁華美麗也能毀于瞬間灰燼
來不及好好看看世界
就提前畫上了句號
背后深深的遺憾，在天際回響
伸出手，在模糊的視線里顫抖
各種無以名狀的愛在流動
匯聚成夏日里的暖流
流向一個叫四川的省份
然后在那里完成未完的夢
將心擰緊的一瞬
是我為你祈禱是的難過
怪天過分撕扯
震碎了我們的弱小的心臟
無邊的沉痛，我們，一起扛
有關(guān)地震的詩朗誦 篇3
地震是個魔鬼，你來了
晃動著猙獰的頭顱，呲開
吞吃萬物的嘴，嚼著
被你撲入魔爪的生靈
地震是個魔鬼
你瞬間的淫威，撒潑
埋葬了我的同胞那么多的生命與快樂
還有路斷，橋垮，堰塞湖
地震是個魔鬼，來了
他的到來就是殺戮
青山綠水同樣難逃被他砍剁
地震就是一個大魔鬼
驚恐、慌亂，嘶喊，哭涕
一起撞擊著被它蹂躪的土地
美麗家園沒了，到處是殘墻斷壁
地震你這個魔鬼，不要逞能
炎黃的子孫，靠著
長城的氣魄，黃河的膽量
上天攬月與下洋捉鱉的智慧
匯集民眾和諧，團(tuán)結(jié)的進(jìn)行曲
有能力征服你的魔性，是的
一定有能力降服，地震這個魔鬼
有關(guān)地震的詩朗誦 篇4
我看到
生命的脆弱
我看到
人性的強(qiáng)大
心靈已經(jīng)石化
一股暖流，將它融化
淚腺已經(jīng)干涸
一脈新泉，卻又外涌
人幫人，心連心
其實(shí)，人心并非從前猜測的那么可怕
災(zāi)難里，人性的光芒
驅(qū)散黑暗
自以為熟透了的我
又被上了一課
眼前的世界，忽然變了模樣
周圍的人們，驀然親切可愛
有關(guān)地震的詩朗誦 篇5
噼里啪啦
叮鈴桄榔
一種莫名恐怖的響動
驚醒幽夢
光腳的
露背的
衣衫不整的
幾乎所有人不約而同
沖出屋門
向著空闊處狂奔
其實(shí)
我知道
那是人們對于暫短生命的偏愛
誰也不愿
明朝的太陽
在自己閉上眼睛后升起
世界的花花綠綠
讓我們太過癡迷
其實(shí)
我知道
螻蟻尚且偷生
何況人類
盡管我們中的大多數(shù)
活得沒有滋味
盡管我們怨天尤地
可明媚的春色
依然讓我們留戀
讓我們好奇
誰知道呢
閻羅哪一天會對我們感興趣
吞噬我們的軀體
攫取我們的靈魂
留些許骨灰
星際飄飛
好在我們還有子女
當(dāng)我們駕鶴歸西
像花鳥蟲魚一樣
我們還有那些堅定地踏著我們腳步的后裔
繼續(xù)我們的悲情
承接我們的愁曲
有關(guān)地震的詩朗誦 篇6
《呵，我那不識字的母親》 作者：淡黃的溫情
一切苦難和無助的日子
在遙遠(yuǎn)的地方就已向我們道別
誰也不愿掀開那渾厚的窗
誰也不愿回憶那灑滿臟水的地面
呵，不識字的母親啊
您用荷葉般的愛
劃盡了您僅有的一縷清香
只為兒女
一生都不識字的母親
你用您焦額上的那點(diǎn)苦汗滴
為兒女換來了浩瀚無邊的大海
希望我們不再去守望那塊傷痛的土地
用愛去澆灌幸福的家園才溫馨
有你的汗滴世界才完美
這二十三個字伴隨了我二十三年
我想，我將來會理解它的內(nèi)涵
無數(shù)次離別求學(xué)時
在門口，在長長的馬路邊
是您那一句語重心長的話
在異鄉(xiāng)的游子思緒萬千
有關(guān)地震的詩朗誦 篇7
愛情是什么 作者：相擁取暖
愛情是什么
愛情是處女地
需要你辛勤勞作
愛情是什么
愛情是一粒種子
需要你細(xì)細(xì)播種
愛情是什么
愛情是一株幼苗
需要你精心澆澤
愛情是什么
愛情是鮮花一朵
需要你百般呵護(hù)
愛情是什么
愛情是成熟果實(shí)
需要你我去收獲
有關(guān)地震的詩朗誦 篇8
時至今日
我可憐的母親
她都不知道
五月里還有個母親節(jié)
這真叫做兒子的羞愧難當(dāng)
我親愛的母親呀
你知道兒子口齒苯
一個愛字也難說出口
或許
我此時愛的中心已經(jīng)轉(zhuǎn)移
不再像剛剛斷奶的嬰孩兒
總以您為主
但這不代表
我不愛自己的母親
我親愛的母親呀
也許
你已早知道
五月里有個母親節(jié)
你是怕增加兒子心里的負(fù)擔(dān)
不說出口
見不得兒子的愧疚
你就感覺到當(dāng)母親
便是足夠的幸福
我知道
此刻
所有的理由
都是經(jīng)不起推敲的托辭
所有的借口
都是蒼白無力的虛偽
我親愛的母親呀
從前不懂愛的兒子
今天要用雙倍的力量來愛你
就像鴿子愛著藍(lán)天
就像溪流愛著青山
作者:趙自鵬
有關(guān)地震的詩朗誦 篇9
新年是什么
來源：網(wǎng)絡(luò)
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風(fēng)，新年是什么?
春風(fēng)說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
有關(guān)地震的詩朗誦 篇10
七月的天空
七月的天空
如果
不是那一面高舉的紅旗
怎會有今天
壯麗錦繡的山河
如果
不是那一點(diǎn)燎原的星火
怎會有今天
幸福安康的生活
如果
不是那一種堅韌的信仰
怎會有今天
光輝燦爛的中國
紅色的七月
我們用如潮的紅旗
盛裝
天地間一片神奇的土地第一范文網(wǎng)版權(quán)所有
紅色的七月
我們用如火的激情
高唱
世紀(jì)里一首不朽的贊歌
紅色的七月
我們用深情的筆墨
書寫
八十年一段艱辛的歷程
歲月的風(fēng)塵
掩蓋不住你永遠(yuǎn)青春的
容貌
歷史的長河第一范文網(wǎng)版權(quán)所有
沉淀不去你奮斗過的
業(yè)績
開拓者與后來人
都抱著一個光輝的信仰
——中國共產(chǎn)黨
艱難歲月里
你是一團(tuán)不滅的火
把希望播撒在心靈
和平年代中
你是一盞長明的燈
引導(dǎo)前行的步伐
于是
這一首贊歌
為你唱了八十年
都沒唱夠
于是
被你點(diǎn)亮的心燈
要用燃燒的生命
照亮
紅色的中國
有關(guān)地震的詩朗誦 篇11
我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀(jì)念碑邊的小松樹。
時刻守衛(wèi)在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的音符，
譜寫出英雄的篇章。
有關(guān)地震的詩朗誦 篇12
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。請聽詩朗誦——《我愛我的校園》
男：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：我們走進(jìn)柳山初中這快樂的地方，我們學(xué)習(xí)，我們愉快歌唱。
女：我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織美好的理想。
合：勤奮自主，探究創(chuàng)新，去譜寫和諧校園的樂章。
男：當(dāng)早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角，美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風(fēng)，愜意地坐在怡心園的條凳上，舒心地背誦英語單詞，放歌地吟唱古代詩詞美文。
女：在優(yōu)美的水杉林旁， 在肅穆的文化廣場上，我的記憶力紛至沓來。是美麗的校園給了我力量，收獲知識的喜悅，激勵我進(jìn)步成長。
合：“厚德博學(xué)，強(qiáng)體勵志”，我們柳山初中的校訓(xùn)，給每一名學(xué)生指明了方向。
男：我愛校園的美麗。
女：愛那莊重漂亮的崇德樓、博學(xué)樓、啟智樓，愛那整潔如洗的樓道，愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊如茵的塑膠體育場，愛那碧綠清新的草坪。
男：我愛校園的和諧。
女：愛那三縱三橫的甬路，愛那協(xié)調(diào)方正的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，愛那布局規(guī)范的花園樹木。愛那師生間低眉垂首學(xué)習(xí)的寧靜，愛那生生間兩小無猜的真誠相待。
男：我愛校園里敬愛的老師。
女：愛看老師親切的笑臉，愛聽老師溫潤的話語，愛與老師面對面的交流。老師嚴(yán)厲地教誨、語重心長地規(guī)勸和不吝美言地贊譽(yù)，都是愛。
男：我愛校園里親愛的同學(xué)。
女：愛那些好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，他們是我的榜樣;愛那些用心幫助別人的同學(xué)，他們是我的向往;愛那些講衛(wèi)生愛整潔的同學(xué)，他們是學(xué)校美麗的保障;也愛那些成績不怎么樣，老愛犯錯的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪俏业耐瑢W(xué)，我們應(yīng)當(dāng)一起飛翔。
男：我愛校園里多彩的校園文化。
女：校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵，一種潤澤。站在餐廳前的文化墻前，我懂得了“一粥一飯當(dāng)思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱”;站在博學(xué)樓西側(cè)的文化墻前，我記住了對青年學(xué)生的要求：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。走在樓道的走廊里，我與墻壁上的偉人對話;徜徉在校院的花園里，我與奇石花木共語。校園文化，浸潤了我的骨髓，凈化了我的靈魂。
男：我愛美麗的校園。我愛敬愛的老師。我愛親愛的同學(xué)。我愛多彩的校園文化。我愛學(xué)校的一切一切。
女：我們愿，倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，方方正正做事，堂堂正正做人，在平凡中追求卓越，將我們美麗的學(xué)校，建設(shè)成美麗花園、幸福家園、心靈樂園、情智學(xué)園。
合：同學(xué)們、老師們，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。構(gòu)建和諧校園，需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。
男：青春的腳步匆匆。
女：青春的歲月蹉跎。
合：讓我們把握生命中的每一天，向著情智教育品牌學(xué)校的目標(biāo)前行。(共舉拳頭宣誓)“厚德博學(xué)，強(qiáng)體勵志。勤奮自主，探究創(chuàng)新，在平凡中追求卓越。”
(結(jié)束)謝謝大家
有關(guān)地震的詩朗誦 篇13
詩歌朗誦會
下午第二節(jié)課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿著兩個‘小蜜蜂’走進(jìn)教室。簡單的說了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講臺繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄著手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴里流出，就像一個個優(yōu)美的音符，沒想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們 沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓后腦勺，望著天花板。同學(xué)們詫異的看著他，馮醛穎聰明，巧妙的接著朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩······她沉著，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結(jié)束了。王凱和劉俊言上臺了，內(nèi)容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講臺，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結(jié)束了，我似乎明白了：臺上要表現(xiàn)得精彩，要勾住觀眾的心，臺下一定要付出更多更多。
有關(guān)地震的詩朗誦 篇14
遠(yuǎn)走的愛情
作者：阿烺
一把刀，一把鋒利的刀，
劃過左心室到右心室，心
從此就碎了。
今夜，寒月如霜，
幾顆寥落的微星，灑落在寂寞的天穹上，
在這樣的夜里想你，想你我的曾經(jīng)。
你的出現(xiàn)，讓我春暖花開，你的悄然離開，讓我
無路可走。
你我的故事始于這無盡的黑夜，又止于此，
黑暗之中，有著太多的歡笑、感動、傷心和淚水。
如果我曾經(jīng)令你笑過，
請將這份笑凝滯成一幅永恒的畫面，藏在你心里的某個角落，
如果曾經(jīng)讓你感動過，請將這份感動用一杯白開水沖淡，
生命之中的精彩始終會徐徐落幕，
如果你曾經(jīng)傷心過，哭過，請服下一包時間的解藥，
它會慢慢的讓你痊愈，讓你忘卻，從此
不再提起。
二十支香煙的沉溺，
麻醉了我的嘴唇以及神經(jīng)，
我突然有了一種想吐的感覺，
可是曾經(jīng)的過往已經(jīng)生根
并散布在周身的血液里，
吐也吐不出，咽也咽不下，
一首情詩，燃燒了所有的絲絲縷縷，直至
化為灰燼，
我一路前行，身后是碎了一地的月光，
少了你的陪伴，我走得很慢，心里卻
很疼……
有關(guān)地震的詩朗誦 篇15
錯愛
作者：湘韻
寂寞的靈魂
空虛的心
在深夜里游蕩
對你的思念
只能化作一朵烏云
任風(fēng)吹散
心頭千百思念
卻無法表白
只能眼睜睜看你遠(yuǎn)走
有關(guān)地震的詩朗誦 篇16
《中秋》
舒婷
海島八月中秋，
芭蕉搖搖，
龍眼熟墜。
不知有“花朝月夕”，
只因年來風(fēng)雨見多。
當(dāng)激情招來十級風(fēng)暴，
心，不知在哪里停泊。
道路已經(jīng)抉擇，
沒有薔薇花，
并不曾后悔過。
人在月光里容易夢游，
渴望得到也懂得溫柔。
要使血不這樣奔流，
憑二十四歲的驕傲顯然不夠。
要有堅實(shí)的肩膀，
能靠上疲倦的頭;
需要有一雙手，
來支持最沉重的時刻。
盡管明白，
生命應(yīng)當(dāng)完全獻(xiàn)出去，
留多少給自己，
就有多少憂愁。
有關(guān)地震的詩朗誦 篇17
母親的十年 作者：歲月的酒杯
人生十年
十年的光陰有多長?
母親說：人生短暫啊
你看，樹葉一青一黃
母親啊，樹葉落下
來年還會重新生長
你的白發(fā)還會變黑么
你的皺紋還能撫平么
你的背佝僂著啊
還在時刻準(zhǔn)備著成為孩子的天堂么
再要一個孩子吧
我還能幫你帶
母親，你是開玩笑么
印象里你并不喜歡孩子啊
十年的光陰有多長
孩子，你又詢問起你小時的故事
仿佛就在昨天啊
外婆還在產(chǎn)房外憂喜參半地等著我和你
小蘋果般大的小臉上掛著哇哇的淚滴
從頭到腳也只有兩拃半長
淘氣起來會把尿撒到自己的臉上
孩子，十年了啊
你不再是只愛哭的小貓咪
你會因?yàn)槲覀冏屇愣喑燥埗鷼?/p>
看著你氣呼呼地說 誰都不疼你
歷史是多么驚人的相似
我看到了從前的自己
孩子，從你的第一聲啼哭開始
我就慢慢習(xí)慣了你的哭泣
渴了?餓了?困了?不舒服了?
我總是細(xì)心地揣摩著你
哇啦哇啦就是動聽的旋律
會翻身 會做起 會走路 會說話
每一點(diǎn)的進(jìn)步都給我以驚喜
你長大了，會說話，我是翻譯
你不再用哭聲來表達(dá)情緒
只是我還會狠心地讓你哭
我把你興沖沖買來的零食扔了出去
我逼著你把買來的玩具退了回去
媽媽說了那種食品叫垃圾
你天真的告訴了售貨員阿姨 我不怪你
孩子請你一定要記得
成年之前不可以自己拿錢去買東西
一次又一次 孩子
你用眼淚和嘶啞的聲音死死糾纏著失意
你要的自由和獨(dú)立我怎么可以給你
我也是在矛盾的煎熬里幾乎崩潰了自己
母親啊!你為什么也在哭
批評著我袒護(hù)著孩子
這多像是多年前的我和你
只是你的心再也硬不起
十年啊!我的孩子漸漸長高
母親，你怎么就漸漸地矮了下去
十年啊!你的白發(fā)是最平常的風(fēng)景
再也不會生生刺疼我的眼睛
十年啊!你的皺紋怎么可以
在我的端詳里肆意縱橫
十年啊!我徒勞地放棄了所謂的孝順
你吃你的素 我吃我的葷
十年啊!你堅持著你的省吃儉用
我繼續(xù)著我的大手大腳
十年啊!你持續(xù)著你的勞作
我安享著我的舒適
母親啊!只是你怎么可以
忽然間少了這么多的牙齒
聽著你刻意努力還是漏風(fēng)的話語
母親，我該如何掩藏心里的酸澀
母親啊!你更不能提起
十年八年未可知的話題
我永遠(yuǎn)沒有談?wù)撨@些的勇氣
母親啊!就在昨天吧
我還把心里的壓力傳導(dǎo)給你
因?yàn)槲乙彩峭馊搜劾锏暮闷?/p>
母親啊!我一直反感你的委婉和客氣
淺薄地欣賞著自己的直來直去
只因?yàn)槟闶俏易钣H近的人
說什么都不見你生氣
母親啊!我不是常常對你耍起小脾氣么
為了小時候的委屈從未停止過抱怨你
一直一直我都從你的身上索取愛意
母親啊!這么多年我安然享用你的給予
從未真正的感恩過你 報答過你
因?yàn)槟阋恢弊院乐约旱纳眢w
母親，是不是我們的心都停留在了過去
青春在你僅有的幾次回憶里依然亮麗
那個能歌善舞的姑娘是你
那個擅長做鞋和繡花的女子是你
那個畢業(yè)時老師苦苦挽留的學(xué)生
聰明天真還有些淘氣
母親，我一直耿耿于懷著你的嚴(yán)厲
從孩子的身上我分明看到了自己的倔脾氣
母親，你的溫柔，你的善良
你和父親一生的恩愛
我怎么可以認(rèn)為是不足為奇
你從不講粗話 一種自然的文雅
不是疏遠(yuǎn)而是拉近了別人與自己
七十年的歲月不見煙塵的印記
這是不是人生的奇跡
我怎么可以每天吃著你做的飯菜
和你探討著該如何提高廚藝
母親啊!在你額外付出的十年里
我何曾從你的角度看看我自己
在你的心里，幾個子女
是你一生都盡不完的義務(wù)
能幫錢的幫錢 能出力的出力
你從未要求過哪個子女孝順過你
孝順是給你買來衣服和鞋襪么
孝順是大聲地問你有什么衣服要洗么
孝順是關(guān)心你卻使用著責(zé)備的語氣么
不，從今天開始我會給孝順一個全新的定義
孝順是什么
孝順是會用你喜歡的方式
換取你發(fā)自內(nèi)心的歡喜
真后悔!這么晚才懂得這么個簡單的道理