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描寫教師的現代詩朗誦

發布時間:2022-12-20

描寫教師的現代詩朗誦(通用14篇)

描寫教師的現代詩朗誦 篇1

  老師

  你是醇香的甘露

  滴滴灑在

  棵棵幼苗

  讓幼苗

  開花結果

  桃李的芳香里

  浸透的是你辛勤的汗水

  燦爛的笑容里映射的

  是你無私的精神

描寫教師的現代詩朗誦 篇2

  你用手中的粉筆

  為學生描繪了一幅

  美麗的壯錦

  學生每一個成功的腳印里

  泛現了你根根白發

  你用滿清熱忱

  拂去了學生心里的污垢

  送給學生靚麗的天空

  每一撇

  每一捺

  都是精神的火種

  每一筆

  每一行

  都是你靈魂的階梯

描寫教師的現代詩朗誦 篇3

  雨露無言

  萬物吮吸著甘甜

  春風無言

  鳥兒幸福的呢喃

  師愛無言

  播撒理想的種子在我心間

  太陽隱去

  霞光滿天

  珠淚漣漣

  看,光明使者舞翩翩

  無言是默默地奉獻

  無言是永恒的愛戀

  師愛無言

  是人生最美的風景線

描寫教師的現代詩朗誦 篇4

  黎明光的祥和

  透過純樸

  照明了家鄉的溫馨

  溫馨是我渴望停泊的角落

  早晨光的溫存

  透過微笑

  穿越了家鄉的淺灘

  淺灘是我學會走路的地方

  中午光的熾熱

  透過血汗

  不滿于家鄉的小河

  成熟是我掙扎的波浪

  黃昏光的嫵媚

  透過晚霞

  依偎了家鄉的金黃

  金黃是豐收的光芒

  殘陽落去

  透過長夜

  落葉回到了休息的枕床

  把情懷給了歸根

  不再迷戀溫馨

  走出淺灘

  駛出小河

  最終還是夢到了鄉愁的港灣

描寫教師的現代詩朗誦 篇5

  在未來不知的人生路,

  我愿為你堅持、因你努力!

  你、便是上帝許我一生,

  你、便是圣母護我一世,

  你、便是月老引我一心,

  有你便是我一生的幸福,

  蒼蒼無邊際,茫茫無野間,

  有你伴我一生,便是我幸!

  你是我第一個有所承諾的!

  也是此生唯一一個,

  即使我們沒在一起,

  我也會因你的一個諾言而堅持到底,

  決不放棄!

描寫教師的現代詩朗誦 篇6

  南北為阡,

  東西為陌,

  阡與陌的中點是某個十字路口的借過。

  這個世界很多東西沒有來由,

  灰色城市的下雨天,

  不懂得云上的天空怎么樣流淚?

  也許再過不久,

  當心中的忐忑的那些事告一段落。

  或許是許久,

  平靜到理所當然,

  然后發覺我們活著像傻子一樣虛假的坦然。

  這時間行經心原的痕跡,

  這雨夜埋自己于黑暗,

  望向心得荒原,

  三生石上的愛戀可曾改變。

  這世界,這時間,這些人,

  有誰給過迷戀?

  有誰留下了期盼?

  有誰給了不甘?

  我會暫時離開,

  不想離開,

  離開后不知是否還有勇氣回來,

  我一定會回來,

  回來,

  看望我的愛戀。

描寫教師的現代詩朗誦 篇7

  曾經年少輕狂,

  隨夢逐浪。

  不知道沒有風帆的巨輪不能遠航,

  在苦海中迷茫,

  找不到我夢的方向,

  沒有燈塔的照亮,

  找不到人生的航向,

  在漂泊,在流浪,

  在尋覓未知的遠方,

  在期待同行的光芒。

描寫教師的現代詩朗誦 篇8

  您,是黑夜的啟明星。

  您,是白晝的晴空。

  您,是驕陽下的清風。

  您,是雨中的屋檐。

  您,是大海;

  您,是山川。

  是您塑造了我的靈魂。

  您,是載送衛星的火箭。

  您,是海上的羅盤針。

  您,是投入,

  您,是付出。

  您就是我們最敬愛的老師。

描寫教師的現代詩朗誦 篇9

  人生淚流相思綿,

  對你懷有此情言。

  不顧一切淚纏綿,

  身心作痛苦含言。

  思念為何動人閑,

  無語滿懷有情緣。

  只叫生死訴為言,

  此刻與你永無緣。

  血色紅塵立完全,

  癡情未了人情緣。

描寫教師的現代詩朗誦 篇10

  將記憶洗的發白,發亮

  卻無論如何

  清不去

  深入骨髓的印記

  雪的悵惘

  亦如花般

  一夜消瘦

  無數美麗的誘惑

  隨寒香搖曳

  散落眉宇

  聽得懂

  雪的歌唱么

  六瓣的凄婉

描寫教師的現代詩朗誦 篇11

  上去

  上去紅旗在上面

  不 上面那是魔鬼

  是個吸血的魔鬼

  沒看見那在滴著鮮血嗎

  家園 戰場

  我要在山腰挖個洞

  我就是死 也要回家

  我沒背叛

  我的靈魂在紅旗上

  上面伴著沖上去的弟兄們

  但我要把身體還回家園

  戰場 家園

描寫教師的現代詩朗誦 篇12

  給予與回報

  母親給予

  給予我生命

  給予我智慧

  我回報

  回報母親孝順

  回報母親希望

  父親給予

  給予我做人的道理

  給予我自信的力量

  我回報

  我回報父親欣慰

  我回報父親自豪

  社會給予

  給予我自立的能力

  給予我奮斗的動力

  我回報

  回報社會安分守己

  回報社會我有能力

  祖國給予

  給予我歸屬感

  給予我落后的恥辱

  我回報

  我回報祖國報效國家

  我回報國家努力學習

  我給予

  給予我自己無比的自信

  給予我自己無匹的勇氣

描寫教師的現代詩朗誦 篇13

  席慕蓉

  當她沉睡時

  他正走在溶雪的小鎮上

  渴念著舊日的

  星群

  并且在冰塊互相撞擊的河流前

  輕聲地

  呼喚著她的名字

  而在南國的夜里

  一切是如常的沉寂

  除了幾瓣疲倦的花瓣

  因風

  落在她的窗前

描寫教師的現代詩朗誦 篇14

  作者:段寶林

  大海哦

  你緣何這樣的浩渺

  你的體內可流淌著

  無數先烈的血哦

  大海哦

  你緣何這樣的嚎叫

  先烈的血還未干哦

  世界怎又回到了當初

  大海哦

  先烈的血還未干哦

  列強又來犯國

  塔山 黃巖 釣魚島

  前途未卜

  大海哦

  你緣何這樣的憤怒

  先烈奮斗的成果都被別人竊取

  人民早就不能當家作主

  大海哦

  你緣何這樣的一再向岸邊猛撲

  你的努力可  改不變了

  這殘酷的現實哦

  大海哦

  你緣何不停地傾訴

  中國本該大踏步 向前

  先烈的血 怎能白流

  大海哦

  你緣何這般的哭

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