讀書節一年級的朗誦稿（精選16篇）

讀書節一年級的朗誦稿 篇1

　　走，孩子們

　　請卸下肩頭過重的期盼

　　呵護好自己

　　被擠壓的有些縮水的童年

　　擦亮我們明澈的渴求的目光

　　用我精心準備的

　　鮮亮亮的語言

　　和一顆真摯的心

　　帶你們走進課本

　　草兒青青的日子里

　　用一把愛的鑰匙把心門打開

　　迎接燦爛若花的朝陽

　　無論以什么方式走進

　　都是金錢買不到的價值

　　這些金燦燦的文字

　　是飛翔的精靈鳥

　　它們穿梭于真理的火焰

　　穿梭于童話的天空

　　穿梭于知識的海洋

　　圍繞著我們先祖親手種植的品德之林

　　婉轉鳴叫

　　聲聲動聽

　　美麗圣潔的花朵

　　就盛開在叫來的春天里

　　這樣的季節里

　　讓我們攜起手唱著歌

　　懷揣著夢想

　　像春天的深處走去

讀書節一年級的朗誦稿 篇2

　　天災人禍要讀書

　　平時上課約周公

　　要不就是聊聊天

　　反正不關我的事

　　天文地理、天高地廣

　　讓我在那里徘徊

　　物理化學、難得頭炸

　　讓我在哪里治愈

　　語文政治、天方夜譚

　　讓我在哪里尋真

　　公差金屬、搞不明白

　　讓我在哪里理清

　　機械制圖、鬼畫桃符

　　讓我在哪里搞懂

　　愉快春節又來到

　　可惜要考才能過

　　怎么辦啊怎么辦

　　考試沒有巧

　　全靠兩眼瞟

　　瞟不到

　　算倒霉

　　看不清

　　是活該

　　誰叫你媽不給你配眼鏡

　　成績單、死亡單

　　拿在手里忙篡改

　　改了也行不改也罷

　　反正筍子炒肉等著你

　　回到家中遞給媽

　　死活不肯松開手

　　一松小命即嗚呼

　　蒙殺祖國嫩花朵

　　讀書難、難讀書

　　聽我一席勸

　　“過日子”日子是用來過的

　　不是用來混的

　　“讀書”書是用來讀的

　　不是用來數的

　　讀書會、會讀書

　　讀書好、好讀書

　　讀書多、多讀書

　　讀書有用、有用才讀書

讀書節一年級的朗誦稿 篇3

　　讀書

　　借別人的心消磨自己的時間

　　對不起作者，更對不起自己

　　翻著一頁頁潔白的紙

　　就像翻著一顆顆圣潔的心

　　述說著自己就曾經走過的痕跡

　　快樂，憂傷，孤獨……

　　讀書

　　踏別人走過的路尋找心靈的歸宿

　　回憶過去，尋找將來

　　踩一個個重復的足跡

　　就像踩著過去與未來的橋梁

　　欣賞著屬于自己的別人欣賞過風景

　　天空，河流，高山……

　　讀書

　　和死去的人述說自己不能言語無賴

　　聆聽死言，展望未來

　　聆聽著一個個重復的故事

　　去無法判別故事的主人公

　　自己或是作者

　　或是其他人……

讀書節一年級的朗誦稿 篇4

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《我閱讀我快樂》。

　　說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦，用心，還要有毅力。

　　可我覺得讀書是一件很快樂的事。

　　在我不識字或識字很少時，我就迷上了漫畫書，如卜勞恩的《父與子》等，通過漫畫中的圖畫，聯想到自己與爸爸的一些趣事，總是讓我笑得滾倒在沙發上。漫畫書不僅帶給我笑口常開的幼年，還讓我對畫漫畫也產生了濃厚的興趣。

　　剛上小學，我就閱讀帶拼音的書，如《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我既有美的享受，又從中明白許多道理。

　　我還慢慢地接觸一些科普書，如《兒童生活趣味百科》這本書，它簡直令我入迷了好長一段時間，幾乎每天都興趣盎然地翻閱它，并結合自己周圍的實物與其對照著看，那份快樂更是無與倫比。它的內容有三大類，分為：衣，食，住。里面圖文并茂，既有圖簽，又有文字。這不僅可以讓大家欣賞各類幾可亂真的圖簽，又能通過文字了解許多知識，還可以按文字和圖示做很多好吃的、好玩的、有用的東西，那真是讓大家既須勞動，又長見識啊!

　　一天，當我正在品嘗香甜的蜂蜜時，一個疑問立刻在我的大腦中出現了：養蜂人是如何取蜂蜜的?我帶著疑惑不解的心情翻開《兒童生活趣味百科》這本書，根據目錄我一下子找到了答案：首先，養蜂人打開蜂箱蓋，用熏煙器向蜂箱熏煙，使蜜蜂安靜下來。然后拔出巢板，用毛刷將停留在上面的蜜蜂撣落，再將巢板架在離心機上旋轉，就會從離心機里流出甜甜的蜂蜜。

　　后來，我就開始接觸一些名著了，如《三國演義》、《西游記》、《紅巖》、《亮劍》等等，它們不僅給我帶來閱讀的快樂，更是教給我許多處世與做人的智慧，真是讓我受益非淺。

　　我在書中尋到了那么多的知識與快樂，所以，我愛讀書。現在我越來越感覺到，童話讓我明辯真、善、美，詩歌能喚起我對美好生活的向往，散文帶給我許多新鮮的生命體驗，小說教給我怎樣做人……

　　同學們，是書，給我打開了觀察大千世界的窗口;是書，讓我明了昨天、今天與明天的精彩;更是書，帶給我無窮無盡的豐富與快樂……

　　啊，我閱讀、我快樂!

讀書節一年級的朗誦稿 篇5

　　人是一本書，

　　人的外表，不就是封面嗎?

　　人的內心，不就是內容嗎?

　　有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

　　好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的的芬芳迎面而來。

　　壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

　　灑脫飄逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情詩，樂觀風趣的人如同一本幽默辭典，思維縝密的人仿佛一部科學論著。那些祖國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!

　　做人如寫書。

　　請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

　　然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

　　也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

　　如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

　　如果人們常常把你親切的朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情的背誦，那就是你最大的幸福。

讀書節一年級的朗誦稿 篇6

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天，我演講的題目是《我讀書我快樂》。在祖國和平的藍天下，在溢滿書香的校園里，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，更能心無旁騖(wu)、夜以繼日地遨游學海，向書山攀登。

　　從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。

　　書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。書中自有顏容玉，書中自有黃金屋。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份虔誠。當你走進書中的世界，沒有人能阻擋你在這個富有情趣的世界里遨游的步履。書就像一艘非凡的戰艦，把自己帶到廣闊的宇宙，浩瀚的天地;書就像一批神奇的駿馬，帶我們領略自然地奧妙，人生的真諦!你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它能使我學到很多;人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……

　　當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某個問題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑;錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意。因為讀書是享受，我愛讀書。

　　書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。

　　我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考;課外的書讓我了解，讓我思索。我愛讀書!好書伴我成長!

　　同學們，讓我們共同走進書中，一起來體驗讀書的快樂吧!

　　我的演講結束。謝謝大家!

讀書節一年級的朗誦稿 篇7

　　親愛的各位同學，老師：

　　大家早上好!

　　同學們，“學而時習之，不亦說乎?”“學而不思則罔，思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳的警句。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。

　　正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!。

　　同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。作為新時代的接班人，我們應該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養自己的心靈，養成良好的讀書習慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設和諧家園的社會棟梁!

　　同學們，讀書吧!在這個季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來!

　　我們也許只羨慕他的知識與口才，但我想，這更是他數十年來為了尋求文化而苦旅世界的結晶，這更是他苦讀歷代書籍和足跡遍布世界各地的汗水的結晶;在他身上折射出了用讀書而積淀下來的智慧的光輝;他就是一本書，一本上通天文，下知地理的百科全書。這就是讀書、求知給他帶來的收獲。

　　俗話說：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。從接受師范教育的學生，到合格的教師，再到成熟的教師，書就像我們的朋友，默默地和我們對話，無言地伴我們成長它告訴我們以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松

　　的方式，讓學生得到最有分量的收獲;從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點;它使我們的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

　　假如我們能夠利用一切可以利用的時間和精力，隨時隨地為提高自己而持續不斷地讀書;假如我們能夠把讀書作為個人活生生的生活;假如我們都能夠邊讀書，邊研究邊思考，邊總結邊寫作，能夠集教育者、學習者、研究者、思考者、實踐者、寫作者等多重角色于一身，我們教師的精神生活就充實了，人生就更有意義了。懷著這樣一顆被真善美洗禮過的心靈走進課堂時，教學會產生直達學生心靈的震撼力，產生那種令人蕩氣回腸的藝術魅力，我們的教學也就非同凡響。

　　漢朝劉徹曾說過：書猶藥也，善讀可以醫愚。老師們，同學們，讀書不僅不是一種義務，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達一種高雅的人生趣味來。讓我們在清靜的時候，就地來一段讀書時間吧，去享受讀書的快樂，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書中的情感撥動你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們東園校園!

　　預祝首屆讀書節取得圓滿成功!

　　結束語：讀書，改變個人命運;讀書，提升人生境界。現實告訴我們：即使是21世紀這個信息時代，讀書學習仍然是每個人學會生存的必要手段。就讓我們走到書房、辦公室、圖書館的書柜前，走到學校的閱報欄前，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友。從書中找到科學的專業知識，找到教學藝術的殿堂。

讀書節一年級的朗誦稿 篇8

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　“石蘊玉而山明，水藏誅而川美”。書籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機勃勃的日子里，我們學校已飄來了溫馨的書香。讓我們一起走進育才二小首屆讀書節活動吧!

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書是人類進步的階梯。讀了一本好書，就像交了一個知心的朋友，書像一位睿智的老人，不斷啟迪我們，教給我們道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書，是感動，如泉;書，是回眸，如凝望。書籍是心靈深處的涌動，讓你動容，讓你留戀，讓稚嫩的心靈積淀思想與智慧!

　　同學們，著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經》，認真地讀了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境貧窮，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他把家里的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

　　“江西詩派”開山之祖，大詩人黃庭堅千年前說：“一日不讀書，便覺面目可憎。”千年之后的你我，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書嗎?

　　讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時，我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗!

　　學校將4月18日—4月29日確定為本學期的讀書節。在這個最具芬芳氣息的日子時，學校大隊部、教導處為大家設計了這樣五個主題活動：

　　1、“經典分享與書相約”——班級“好書推薦”黑板報展評每個班鼓勵同學們將自己所愛看的書做成一張好書推薦卡，內容可以是對一本書的作者、內容介結和推薦的理由和自己閱讀時的感受，也可以是推薦多本自喜愛的書。

　　推薦卡的格式、形式可多樣，規格為a4紙大小。班級收集優秀的“好書推薦卡”作品，以“經典分享與書相約”為主題出一期黑板報，主要內容就是學生制作的“好書推薦卡”展示。學校將在4月22日下午到各班進行評比。

　　2、圖書超市活動

　　活動時間：4月22日

　　活動內容：學校號召孩子將自己看過的好書帶到學校的圖書超市，一、二年級在本班進行圖書超市活動，三—六年級分年級在戶外進行圖書超市活動，讓孩子們在圖書超市自由選擇自己喜歡的圖書，在學校形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　3、“讀經典

　　共成長”經典誦讀活動

　　4月18日—4月29日早讀時間，各年級根據學生的年齡特點為孩子選擇經典誦讀內容，營造校園經典誦讀的良好氛圍，可以以年級為單位做到資源共享，合作共進。

　　4、“小手牽大手”親子讀書征文活動

　　四—六年級學生積極撰寫“我與父母同讀一本書”親子讀書征文，擇優參加學校的`評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。每班上交五份到大隊部進行評獎。

　　征文上交時間：4月26日(第十周周二)

　　5、“快樂讀書大比拼”班級讀書活動。

　　各班制定讀書節活動方案，利用早讀、夕會課時間自行開展有創意的班級讀書活動，營造班級濃郁的讀書氛圍。

　　活動時間：4月18日—4月29日早讀、夕會時間

　　同學們，讀書吧!讓我們把讀書活動作為又一次全新的耕耘與播種，讓我們徜徉書籍的海洋!讓書香永遠在學校飄蕩!讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步!

讀書節一年級的朗誦稿 篇9

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　早上好!

　　書是人類進步的階梯。為了讓我們在書海中遨游，我校決定舉辦第四屆讀書節。這屆讀書節的主題是“營造書香校園”，學校想通過這個讀書節，讓更多的同學多讀書，讀好書，與書交朋友。

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。讀一本好書，就像交了一個好朋友，書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我們;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流———小說教給我們怎樣做人的道理;詩歌喚起我們對美好生活的追求;童話讓我們明辨美與丑，真與假……

　　記得有一次，爸爸問我：“你知不知道什么動物的眼睛最多?”我搖搖頭，抓著腦袋想了半天，還是不知道哪個動物的眼睛最多。爸爸這時說了：“蜻蜓的眼睛最多……”“啊?蜻蜓的眼睛有那么多?”我插起了話。“對，你別看它身體只有那么小，但它的一只眼睛是由2800多個復眼組成的。”“爸爸，你是怎么知道的?”“這個很簡單，只要你去看書，就能知道很多知識。”爸爸耐心地對我說。原來看書有那么多好處，我急忙放下正在玩的電腦，跑去看書去了。

　　有一天，領居家小強的爸爸把我們幾個好伙伴叫在一起，問我們：“誰的力氣最大?”有人說是大象，有人說是非洲大象，有人說是……該輪到我了，而我卻說了大家都猜不到的——螞蟻，大家驚訝極了。我連忙解釋說：“螞蟻可以背比它大幾十倍的東西。”大家都圍上來問我：“你怎么知道的?”不慌不忙地從口袋里掏出來一本《十萬個為什么》，一邊拿著它一邊對大家說：“就是看它呀。”

　　下面，我要對大家說：“讀書使我們擁有了一把開啟智慧的鑰匙。當你讀完一本作文書的時候，你應該為自己的選擇面自豪，因為你已經可以用這把鑰匙，把通向作文的大門打開了。讓我們把身邊的點點滴滴都記下來吧!讀書使們們擁有想象。故事只有經典才能流傳，讓童話在我們腦海中流淌。故事教育能發展兒童的思維、語言能力、想象能力。編織童話故事讓我們的生活更豐富!讀書使我們知道四大名著。其中的《紅樓夢》就是我國古代偉大的長篇小說，被譽為中國古典四大名著之一。這部小說是以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，廣泛的反映封建社會末期的社會生活。讀書使我們更聰明。讓我們知道：什么動物力氣最大;什么動物眼睛最多;人為什么要睡覺……”

　　講到這兒，我只是想讓大家更喜歡讀書，大家是不是很喜歡這個讀書節呢。那就讓我們更勤奮地讀書吧，成為國家的棟梁。

讀書節一年級的朗誦稿 篇10

　　書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長。

　　讀書，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的小學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，整個下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰勝_時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動……。

　　賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥的奶奶，帶著微笑離開了人世!

　　魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住。他的心態那么樂觀，他的意志那么堅強，他的求生_那么強烈!經歷了28年，他終于成功地回到故鄉。

　　在讀書中，我逐漸領悟到：從小到大過著優越生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來!

　　在書里，我還發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……

　　哦，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞;我時而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。

　　我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!同學們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書節一年級的朗誦稿 篇11

　　學校為了讓我們走進書的世界，感受那縷縷書香，體驗讀書帶給我們的快樂，每年都會舉辦一次“讀書節”。

　　今年的讀書節又開始了。早晨，老師在交待有關事宜時，我們便按捺不住激動的心情，一個個摩拳擦掌。老師剛講完，我們就迫不及待地沖到樓下，跑到前院，焦急地看著手中的單子，然后健步如飛地來到一年級四班門口。“啊!好漂亮呀!”我瞪大了眼睛，不由得贊嘆起來。教室前面的柱子上有一長排的鐵絲，上面貼滿了紅色的紙條。微風拂過，好像一個個紅色的精靈在翩翩起舞，向我們召喚。我忍不住摘下了一個“小精靈”，仔細看著閱讀上面的文字。我一邊看一邊想，《王子與貧兒》中的王子是誰呢?……啊!是愛德華!我高興極了，疾步向老師奔去。老師周圍有許多同學，我好不容易才擠到老師面前。老師表情嚴肅地望著我，我吞吞吐吐地說出了我想到的答案，兩眼一直盯著老師手中的紅筆。“啊!這么簡單就過關了。”我高高舉起紅色的“小精靈”，心里別提有多美了。

　　接著，我又來到了“成語天地”。我立即抽出了一個綠色的小紙條。“哎呀!這么難!”我皺著眉頭，絞盡腦汁地想著答案。津津有味中的“津”字可以是哪個市呢?我走來走去，苦思冥想。“應該是天津吧!”我自言自語地說。“你過關了!”老師微笑著對我說。隨后，我又參加了“讀書挑戰大賽”、“趣味古詩”、“才藝展示”等項目。

　　哎!時間過得可真快呀!轉眼間，中午已經來了，我只好戀戀不舍地離開了操場。通過這次“讀書節”，我收獲了很多知識，也更加愛讀書了：書是知識的源泉，書是進步的階梯，書是我永遠的忠誠伙伴。

讀書節一年級的朗誦稿 篇12

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　飽讀詩書，滿腹經綸，常常用來形容人們讀書多，有學問，是贊美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見了，多見的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負能量。所以，閱讀力在不遠的將來也許會喪失，這絕不是危言聳聽。

　　現在高考對閱讀能力的要求越來越高了，20__年高考語文全國Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實際閱讀量在七千三百字。但20__年新修訂的考綱規定選做改為必做，實際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學校認識到了閱讀的重要性，從高一到高三都開設有閱讀課。我們也有學生讀者協會，帶領大家共同讀書。不僅學生讀書，老師也讀書。在朱校長的倡導下，我校教師的讀書團體——致遠讀書社也成立起來了，老師和同學們將一起讀書。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”，打開書本總有收獲，日積月累總有進步。

　　“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭。”生活的環境會潛移默化影響我們，愿我們與好書為伴，做一名高雅的人。正如我們學校景行樓后的對聯“讀好書，交高人，愛學生;立大志，結益友，敬師長。”學生應以讀書為第一要旨，學校應是讀書聲聲聲入耳的地方。現在圖書進行漂流活動，圖書室的書漂流到各個班級，大家閱讀更方便了。學校圖書室的圖書都是經過審核認定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的。縣圖書館也向我們同學開放，大家只要用身份證注冊一個借書號一次就可以借閱兩本圖書，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書，知識會在頭腦里慢慢積淀，最終發酵成精彩人生。

　　高中生活是繁忙的，也有的同學感覺枯燥乏味，每天三點一線在宿舍、飯堂、教室之間奔波，在這樣的局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對話，向學者請教，與科學家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上。”他在強調利用零碎的時間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時間閱讀。上課前，放學后，課間十分鐘，躺在床上未睡時，周六周日寒暑假等大塊的時間更是充分閱讀的時候。

　　蘇州大學博士生導師___教授說：一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。愿同學們放下手機，撿起書本，以書為伴，閱讀青春，收獲靚麗人生。

　　我的講話到此結束，謝謝大家。

讀書節一年級的朗誦稿 篇13

　　讀書真快樂，書香滿校園--百花學校第四屆閱讀節開幕式上的講話親愛的老師們、同學們：大家好!伴著20xx年新年的腳步，在這冬日的晨曦中，有一種書香在此飄逸，有一個主題在此激活，有一份快樂在此綻放。今天，是一個特殊的日子，我們百花學校第四屆閱讀節隆重開幕了。

　　今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來分享一個故事，大家想聽嗎?你知道“世界上最聰明的民族”是哪個民族嗎?愛因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個民族的?知道嗎?是猶太族，聽說過吧!為什么猶太族會被人們評為“世界上最聰明的民族”呢?有一個很大的原因就是猶太人酷愛讀書，熟讀經典。在猶太人家里，孩子們稍微懂事，母親就會翻開圣經，涂上蜂蜜，讓不識字的孩子去親吻。猶太人的孩子很小就知道書是甜的。猶太人從小就有誦讀乃至背誦經典的好習慣。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢?”如果孩子回答的是錢或財物，母親將進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”雖然猶太族這個民族遭受了20xx多年的迫害，流散在世界各地，受盡歧視和排擠，但是只要稍稍給他們一點喘息的機會，他們就會站起來。正因為猶太人他們崇尚智慧，熱愛讀書，所以這個民族在長期的顛沛流離中卻能夠不斷涌現出優秀的思想家、科學家、藝術家和一流的企業家。僅以諾貝爾獎獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎獲得者中猶太人就有一百多位。今天我為什么講這個故事，可能大家現在都明白了。是的，讓我們熱愛讀書吧!讓閱讀像呼吸一樣自然!

　　書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人們精神與智慧的結晶。當我們灰心喪氣時，是書教給我們：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。當我們與朋友惜別時，是書讓我們知道：海內存知己，天涯若比鄰。是書告訴我們天生我材必有用，千金散盡還復來的傲骨!書可以使你變得更聰慧，書可以陶冶你的情操，書是我們進步的階梯。只有把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的力量。

　　老師們，同學們，書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香!在這次閱讀節將近3個多月的時間里，我們學校將開展一系列豐富多彩的活動：有“每周一詩”“每周一書”推薦活動、與閱讀有關的黑板報評比、晨誦午讀的活動、寒假讀書競賽活動、優秀班級圖書角的評選、“我的讀書交流會”“好書推薦會”比賽，特別值得一提的是：各年級特色閱讀活動的比賽。一年級的小朋友們。我們將會要組織，個人講故事比賽哦!你們可要做好準備了!二年級的同學們，集體古詩文或三字經的誦讀比賽在等著你們呢?三年級的同學們當然少不了你們的活動了，20人的課文誦讀比賽就看你們的了!四年級的同學們，課本劇表演賽，我們期待著你們的精彩演繹呢!五年級的同學們，20人的集體美詩文朗誦比賽，我們相信你們會讓我們領略美詩文的典雅與魅力的!六年級的同學們，人人參與的現場作文賽，將是你們“讀書破萬卷，下筆如有神”最好驗證!最后我們還會評出校級、班級的“讀書狀元”!

　　老師們，同學們，最是書香能致遠，腹有詩書氣自華!讓閱讀像呼吸一樣自然吧!讓書中的情感撥動你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們百花校園!祝愿大家在閱讀節里都有豐碩的收獲!

讀書節一年級的朗誦稿 篇14

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　當耳畔還回蕩著同學們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，我們迎來了我校第五屆讀書節暨“海量”閱讀啟動儀式。

　　今天站在這里，我代表全體老師想對同學們說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的`七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游……

　　讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

　　讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。

　　讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。老師們，同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天!

　　讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學習做人的智慧;從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

　　讓我們通過此次讀書節活動，讓我們親近書本，熱愛書本;讓我們在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮;讓我們在閱讀中享受生活，享受快樂!

　　最后：祝愿大家在本屆讀書節里都有豐碩的收獲! 預祝本屆讀書節圓滿成功!

　　謝謝大家!

讀書節一年級的朗誦稿 篇15

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《讀書，真好!》。

　　我愛讀書，從小就愛。

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

　　上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

　　我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

　　同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

　　我的演講完了，謝謝大家!

讀書節一年級的朗誦稿 篇16

　　老師們，同學們：

　　早上好!莎士比亞說過：“書是全人類的營養品。”但是，同學們想過沒有，這世間的東西都有好壞之分，書也一樣，不好的書反倒會玷污你們純潔的心靈，唯有好書，才是我們的營養品。因此，今天的國旗下講話的主題是《讀書好讀好書好讀書》。

　　說到好書，也許大家的第一反應就是世界名著。沒錯，能成為世界名著的是好書，但還有許多其他的書也是好書。

　　首先，學校發的，每天和我們朝夕相處的課本就是一本本好書。因為課本中的`每篇課文，每道數學題，每個科學原理，每首歌，每幅畫……都是編者從浩瀚的知識海洋里精心挑選，精心編輯的。所以讀好書，同學們首先要把書包里的書讀好。

　　其次，我們可以讀一讀語文課程標準里推薦的好書，比如中外童話故事，寓言、成語故事，歷史故事，各民族民間故事等。到了高年級，還可以讀一些中外文學名著。

　　再次，科普類的讀物，歷史、文化等百科類圖書也是很好的精神食糧，同學們可以根據自己的興趣愛好來選擇閱讀。

　　同學們，讀好書應該是一個長期積累的過程，是一個堅持的過程。老師希望大家每天堅持閱讀三十分鐘以上。涓涓細流，終將匯流成海，堅持閱讀，你將成為一個知識淵博的人。

　　同學們，讓我們共享閱讀的快樂，讓我們的生活中處處充滿墨香，愿每個同學都能在好書中茁壯成長!謝謝大家!