描寫童趣的現(xiàn)代詩(shī)（精選5篇）
描寫童趣的現(xiàn)代詩(shī) 篇1
作者：夙心往志
聽著一首首古典老歌
回憶的畫面歷歷在目
感傷時(shí)光的咄咄逼人
夢(mèng)里
老鄉(xiāng)們彎著腰插著秧
稻田里農(nóng)民們忙碌著
夜幕下一家人說說笑笑的身影
門口前小孩玩著永遠(yuǎn)玩不膩的游戲
爺爺奶奶帶著乳臭未干的幼兒在樹蔭下乘涼
大人扇著竹扇子
孩子扒在大人懷里睡覺
……
夢(mèng)里
金燦燦的稻谷滿載而歸
小孩高興的用自己的小小手在后面幫忙推著車
大人割稻
小孩在田里也摻和
十多攝氏度的天氣都給大人孩子涂上紅彤彤的臉龐
老人在晨光下取暖
小孩在旁邊你追我趕
……
熟悉的畫面組成了已經(jīng)離我而去的童年
時(shí)光的流逝帶走了單純幼稚的童趣
不再擁有童趣
……
一首首童歌在耳畔絮繞
童年的記憶如詩(shī)如畫
那一首首童歌
傳唱的是美好的童趣
童趣，童年
那是首美麗的童歌
描寫童趣的現(xiàn)代詩(shī) 篇2
童趣是什么?
是和小伙伴過家家，
是在路邊摘野花，
童趣是什么。
是在小山溝里抓魚蝦，
是在水里和泥巴，
所有一切都是童趣。
童趣是回憶，是幸福，是向少年進(jìn)發(fā)的階梯。
是茁壯成長(zhǎng)的記憶，
每個(gè)人都必須有的，
愿天下的小朋友做夢(mèng)都回到童年，想到童年的每一件趣事，
他她的夢(mèng)一定很甜。
因?yàn)椋?/p>
他(她)的臉上都帶著微笑。
描寫童趣的現(xiàn)代詩(shī) 篇3
作者：幾度漂零
山崖
山桃熟透
粉色的果皮
誘人
幾個(gè)孩童
密謀
悄然掂著石塊
崖頂
瞄準(zhǔn)
投擲
燦爛的果實(shí)
瞬間
鋪滿一地
孩童興高采烈
哼著小調(diào)
拾取
盡管不是山珍海味
可勞動(dòng)的壯美
智慧的演繹
似乎
在我們五千年文明渲染的孩童眼里
彌漫
飄飛
描寫童趣的現(xiàn)代詩(shī) 篇4
作者：默然孤山
你背負(fù)著祖國(guó)的夢(mèng)
他背負(fù)著祖宗的夢(mèng)
這夢(mèng)太重了，結(jié)隊(duì)的兒童負(fù)重前行
你要彌補(bǔ)爸爸的缺憾
她要填補(bǔ)媽媽的空白
這遺憾很絕，全都與基因遺傳相通
就這樣背起與身子等高的書包
包里裝著父母祖宗祖國(guó)寄托的必須
只要不口吐鮮血，就不得放棄前程
目睹一個(gè)個(gè)守口如瓶的稚嫩面容
胸懷高遠(yuǎn)的大人們振振有詞：
我們要給孩子一個(gè)美好的世界
豈不知正是大人們把世界放在兒童背上
把五十而知天命變?yōu)橥觏氈烀?/p>
用拔苗助長(zhǎng)與童趣死滅來賭自己的虛榮
一座座外形酷似樂園的童趣牢籠
導(dǎo)演著把興趣變成厭倦
編織出一張張對(duì)知識(shí)望而生畏的剪影
兒童活著，童趣死了
扼殺童趣的狙擊手
是一群解決了溫飽就想入非非的超齡兒童
描寫童趣的現(xiàn)代詩(shī) 篇5
是我的軟弱，激怒了我!
日子每天都折磨著人!
不知誰是主使的壞人!
我想，圣人也不過如此!
我是平庸的人!
我會(huì)看清楚什么，默默無語。
還是沒有!
難道時(shí)間就這樣走!
難道我的生活還是像從前一樣，沒改變!
還是我真是小孩!
我怎么辦呀?