師生情同學誼的朗誦稿（精選5篇）

師生情同學誼的朗誦稿 篇1

　　作者：遙遙長安

　　(一)

　　愁中自有愁中樂，

　　緣分到了也快樂。

　　初邀老師身邊坐，

　　果然學問多又多。

　　四年寒窗手把手，

　　桃李亮麗花一朵。

　　愿師年年有今朝，

　　生活幸福又快樂。

　　(二)

　　我踏著鍵走近你，

　　你隱約在云霧里。

　　近見慈祥的面容，

　　又聞親切的話語。

　　如師如父如兄弟，

　　相見恨晚難離去。

　　暢談雖有半時許，

　　今生今世難忘記。

師生情同學誼的朗誦稿 篇2

　　送君視線前

　　思君天涯處

　　銘記長久時

　　相聚待明日

　　時已盡師生之情卻無邊

　　緣不斷一生一世思相連

　　思君謝君念君

　　此情意綿綿

　　天依藍水依藍

　　師生之間不了緣

　　夢依然人依然

　　相依一生情不斷

　　送君別離思不斷

　　相知相念記心間

　　若有來生還相遇

　　不悔師生三世緣

　　七月天晴九月風

　　一朵玉蘭一生情

　　若問吾君何時遇

　　不分不離心中念

師生情同學誼的朗誦稿 篇3

　　教師,你好

　　你是辛勤的園丁

　　用知識做搜索露珠

　　培育祖國花兒

　　你是無私的蠟燭

　　傾盡畢生精力

　　燃燒自己照亮別人

　　你說

　　桃李滿天下

　　是你一生的夙愿

　　三尺講臺上的

　　英姿颯爽

　　是你永遠的眷戀

　　黑板上飛舞的

　　是你的汗水

　　筆觸尖流淌的

　　是你的期盼

　　你用母親般慈愛的雙手

　　撫慰萬萬心靈

　　撐起千千夢想

　　實現個個希望

　　老師,老師

　　你用愛心和執著

　　堅守著人民教師這光榮的事業

　　你用崇高的職業道德和操守

　　履行著人民教師的神圣職責

師生情同學誼的朗誦稿 篇4

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，

　　無數顆心被您牽引激蕩，

　　連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　您不是演員，

　　卻吸引著我們饑渴的目光;

　　您不是歌唱家，

　　卻讓知識的清泉叮咚作響，

　　唱出迷人的歌曲;

　　您不是雕塑家，

　　卻塑造著一批批青年人的靈魂……

　　老師啊，

　　我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，

　　刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

　　老師，您的名字刻在我們心靈上，

　　這才真正永存。

　　您的思想，

　　您的話語，

　　充溢著詩意，

　　蘊含著哲理，

　　又顯得那么神奇――呵，

　　在我的腦海里，

　　它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，

　　以此視作為人處世的準則。

　　您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，

　　可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

　　――我的老師您。

師生情同學誼的朗誦稿 篇5

　　清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春 為什么鮮花要感恩雨露?為什么蒼鷹要感恩長空?為什么魚兒要感恩海洋?為什么百因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉;因為春風為百花的綻放貢獻力量;因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。

　　是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食;是誰，讓學生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔;是誰，在人們都進入甜美的夢鄉之后，依然在燈下批改作業;在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課„„ 多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設貢獻自己的力量。而你依然的奮戰在教育事業上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。 親愛的老師啊!因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

　　教師是愛的傳播者 教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。 “捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。 一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。 教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

　　對教師的愛，學生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來。

　　你給了我一盞知識的明燈， 為我照亮了前方的道路。 我知道一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。