贊美學(xué)校詩(shī)歌朗誦稿（精選5篇）
贊美學(xué)校詩(shī)歌朗誦稿 篇1
食指
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
贊美學(xué)校詩(shī)歌朗誦稿 篇2
《牽手》---獻(xiàn)給叢飛
四月，本該有著許多幸福甜蜜的笑臉，
四月，本該有著太多暢想明天的心愿，
可20xx年南國(guó)深圳的四月，
幸福的笑聲化作那悲痛欲絕的哭泣，
美麗的心愿也變成了一個(gè)永遠(yuǎn)的句點(diǎn)!
因?yàn)槲覀冊(cè)僖猜?tīng)不到那位好歌手的歌唱，
因?yàn)槲覀冊(cè)僖部床灰?jiàn)那位好爸爸的笑臉。
其實(shí)以前他也是特別普通的一員，
只打算用歌聲傳達(dá)理想，表達(dá)心愿;
只渴望用音樂(lè)把貧苦的生活改變。
然而，在四川的那次義演，
一雙雙失學(xué)兒童渴望上學(xué)的目光，
讓他脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，
讓他樸素的理想變得高遠(yuǎn)。
他拿出了身上僅有的2400元，
他毫不猶豫地捐出了下個(gè)月的房租伙食水電。
看見(jiàn)孩子們滿心歡喜地重新走進(jìn)課堂，
聽(tīng)著孩子們的讀書(shū)聲飄蕩在林里山間。
責(zé)任、重?fù)?dān)，
剎那間像潮水般涌進(jìn)心田：
我不能成就整個(gè)世界，
卻可以盡我所能成就一些孩子;
最起碼不能讓這些孩子像我上學(xué)時(shí)，
那么苦，那么難!
一個(gè)人做一件好事不難，
難的是做一輩子好事;
一個(gè)人捐一次錢(qián)容易，
不容易的是永不停止的捐錢(qián)。
為了更好地幫助他人，
他加入了深圳義工聯(lián)，
從此，他成了十個(gè)孩子的代理爸爸，
五十個(gè)孩子的代理爸爸，
一百七十八個(gè)孩子的代理爸爸。
然而，因?yàn)榻徊黄鹜袃嘿M(fèi)，
他親生的女兒不能去上幼兒園;
因?yàn)榇嬲凵戏治奈创妫?/p>
一家人只能擠進(jìn)五十平米的小房間;
因?yàn)榍穫啵?/p>
已無(wú)法支付自己治病的醫(yī)藥費(fèi);
因?yàn)檫^(guò)度勞累，
本已疲憊的生命機(jī)器突然斷了電。
躺在病床上的他，
還在追著妻子趕緊給孩子們寄學(xué)費(fèi)錢(qián)，
他患得可是人，間絕癥癌癥晚期啊
這樣的病人一只腳已經(jīng)離開(kāi)了人間。
得知他的病情，
各地的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望他，
各地的人民來(lái)看望他
他收養(yǎng)的孩子們來(lái)看望他，
所有關(guān)心支持他的人們都來(lái)給他溫暖，
病危的他一次次笑了，因?yàn)椋?/p>
他看見(jiàn)他一個(gè)人倒下了，
身后又站起來(lái)一大片。
人間有愛(ài)，
病魔無(wú)情，
20xx年四月二十日，
病魔殘酷的帶走了他的身軀，
把他剛滿半歲的女兒，
把他美麗善良的妻子，
孤獨(dú)的留在人間。
蒼天哭泣，大地嗚咽，
松林咆哮，江河翻卷!
可誰(shuí)知道，就在人們無(wú)比傷心的前一天，
他給妻子說(shuō)出了最后一個(gè)心愿，
把眼角膜捐給需要他的人，
讓他們用我的眼睛傳遞人間的愛(ài)，
用我的眼睛尋找生活的人生甘泉。
多么無(wú)私的人啊，
他又一次用綿綿無(wú)盡的愛(ài)感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，
把他簡(jiǎn)潔有力的名字——叢飛，
大寫(xiě)在南海邊，
大寫(xiě)在天地間。
贊美學(xué)校詩(shī)歌朗誦稿 篇3
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
贊美學(xué)校詩(shī)歌朗誦稿 篇4
踏入校園.
書(shū)香彌漫.
一陣暖風(fēng)，
吹拂身邊.
校園是詩(shī)，
校園是畫(huà).
校園是一條歷史長(zhǎng)河， 校園是香山紅葉似火. 這里是詩(shī)的海洋，
這里是花的樂(lè)園.
我們?cè)谶@里耕耘，
我們?cè)谶@里收獲.
我們的校園，
是夢(mèng)的天堂!
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快 我們默默離開(kāi)
一片純潔的沃土上 孕育著我們對(duì)明天的希望 我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座小學(xué)堂。 清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，
天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
贊美學(xué)校詩(shī)歌朗誦稿 篇5
老朋友
作者：海蓮花香凝
話語(yǔ)
總是那么親切
即使
并不多說(shuō)
微笑
還是那么純真
即使
已多年離分
音調(diào)
仍令人感動(dòng)
即使
酒后
含糊不清
十五年
猶如一夢(mèng)
夢(mèng)醒
已不再年輕
或許
分別的太久
便忘了交流
或許
夢(mèng)飄的太遠(yuǎn)
便有了 醒悟
其實(shí)
心與心相通
情與情相融
一抹微笑
一眼深情
像春風(fēng)
掠過(guò)寒冬
像美酒
醇香濃濃