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傳承文化經典詩朗誦稿

發布時間:2022-09-04

傳承文化經典詩朗誦稿(精選5篇)

傳承文化經典詩朗誦稿 篇1

  (男)天地變化,圣人效之;河出圖,洛出書,圣人則之。

  (女)在天成象,在地成形,我們的文字是象形文字,是天地的語言。我們的哲學觀是天、地、人三才的哲學觀。

  (男)很久很久以前,我們讀《易》。

  (齊)《象》曰:天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物。

  (女)很久很久以前,我們讀《詩》。(齊)關關雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。

  (男)很久很久以前,我們讀《道德經》。

  (齊)道生一,一生二,二生三,三生萬物。人法地,地法天,天法道,道法自然。

  (女)很久以前,我們讀《論語》,聆聽至圣先師的教誨。

  (齊)子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

  (男)很久以前,我們一直誦讀儒家的經典。

  (齊)大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。

  (男)曾經有一段時間,我們迷茫了。我們沒有好好反省自己,卻把自己民族誦讀了幾千年的古書,連同那些古圣先賢,一同拋棄。

  (女)觀今宜鑒古,無古不成今。不知歷史文化,人就不知自己由何而來,往何處去。小至一個人,大至一個國家,甚至整個世界,都是如此。

  (齊)剝極必復,否極泰來。自天佑之,吉無不利。

  (男)值得慶幸的是,今天,在中國的大江南北,在世界各地有華人的地方,涌現出誦讀中華正統經典的熱潮。中華民族的復興,首先必定是中華傳統文化的復興。

  (女)珍貴的東西,我們弄丟了。在沮喪中,我們沒有停止我們的尋找。我們找了好久好久。今天,我們終于找到了。

  (男齊)自天子以至于庶人,一是皆以修身為本,其本亂而莫治者否矣。

  (男、女)生命生生不息,生生不息的軌跡是一個圓。用天地的智慧和圣賢的教導充滿這個圓。

  (齊)這個圓才能填滿,才叫圓滿。

  (男、女)我們一定能夠畫好這個圓,填滿這個圓。因為我們的正統文化就是一位循循善誘的長者、智者;因為生命的本源具足完美和圓容的特質。

  (齊)大道之行也,天下為公;選賢與能,講信修睦。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉,是謂大同。

  (男)承前是為了啟后,

  (女)繼往是為了開來。

  (男、女)現在,我們譜寫了《中華賦》以傳承圣賢們的思想,實現中華民族的偉大復興。

  (女齊)開天辟地之混沌兮,天地始分濁清;千古帝王之功績兮,輝煌歷歷在目;先古圣賢之創造兮,后人為之景仰;

  (男齊)孔孟老莊之大道兮,群起百家爭鳴;華夏文明之復興兮,掀起文化熱潮;中華民族之雄起兮,拓我五千文明;

  (齊)中國覺醒之強盛兮,實力日益強大;世界和諧之歡樂兮,安定天下太平!

  (男、女)我們做人,我們做中國人,我們做現代中國的好少年!

  (男)少年智則國智,

  (女)少年富則國富,

  (男齊)少年強則國強,少年獨立則國獨立,

  (女齊)少年自由則國自由,少年進步則國進步。

  (齊)美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!

傳承文化經典詩朗誦稿 篇2

  主持人A:中華文明,源遠流長,

  主持人B:齊風韶韻,流傳四方。

  主持人A:燦爛的文化豐盈著我們的童年,

  主持人B:沁人的書香浸潤著我們的成長。

  主持人A:我國歷來被稱為詩的國度,自詩經開始,中國古典詩文一直洋溢著獨具魅力的靈性風韻。唐詩更是古典詩歌發展的高峰。

  主持人B:唐詩是我國優秀的文學遺產之一,也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華,他豪放飄逸的氣質,把詩寫得行云流水而又變幻莫測,情財飄逸雋永,美如清水莢蓉。現在請聽李白的《古風》。

  二、感受經典的魅力

  詩歌朗誦

  古風

  唐李白

  孤蘭生幽園,眾草共蕪沒。

  雖照陽春暉,復悲高秋月。

  飛霜早淅瀝,綠艷恐休歇。

  若無清風吹,香氣為誰發。

  主持人A:下面請聽朗誦《蘭》。

  蘭

  明 陳汝言

  蘭生深山中,馥馥吐幽香。

  偶為世人賞,移之置高堂。

  雨露失天時,根株離本鄉。

  雖承愛護力,長養非其方。

  冬寒霜雪零,綠葉恐雕傷。

  何如在林壑,時至還自芳。

  主持人B:名著不僅具有不朽的本質,而且是我們人生旅途中必不可少的伴侶與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢?請聆聽《論語》同我行。

  見義不為,無勇也。——《為政》

  成事不說,遂事不諫,既往不咎。——《八佾》

  學而不思則罔,思而不學則殆。

  知之為知之,不知為不知,是知也。

  溫故而知新,可以為師矣。

  主持人A:《論語》中的“孝敬之道”,塑造著我們高尚的靈魂,它的“智慧之道”,啟迪著我們的思維,它的“治世之道”教會了我們仁愛,書籍是這樣的神奇!同學們還給我們帶來了有趣的經典故事呢!

  學生1:《孔融讓梨》

  主持人B:小小的孔融教會了我們,與人交往要寬容。讓我們再來聽聽另一個故事,會給我們帶來怎樣的啟示呢?

  學生2:《鑿壁借光 》

  主持人A:這些故事不僅有趣,而且給我們帶來了新的思考。那么都給大家帶來了哪些思考呢?或者你有什么想說的嗎?對你有哪些影響呢?

  主持人B:經典名著的博大精深,真令人回味無窮。

  主持人A :走進經典,我們走進生活的四季。

  主持人B:走進經典,我們走進人生的四季。

  主持人A:底蘊深厚的《老子》可吟讀,可朗誦,

  主持人B:能從耳朵鉆入心中,如同一股泉水涓涓流淌,與大自然相融合。

  主持人A:草木為了感激春的到來——吐露新芽;

  主持人B:鮮花為了感激夏的到來——競相開放;

  主持人A:碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;

  合:我們為了感激經典——今天在此展示自己。

  主持人B:《弟子規》主要講如何孝敬父母,如何為人處世,以增進團結,促進和諧。這些都是我們中華民族的優秀傳統,為世人所稱道,所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病!

  《孟信不賣病!

  古代,有個叫孟信的人,被罷免了官職以后,家里很窮,甚至連吃的東西都沒有了。一天,家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了,來換糧食。孟信回家后發現病牛被賣了,就把家里人打了一頓,還去把病牛要了回來,他對買主說這是病牛,沒什么用處了,這樣的病牛不能賣給你。

  如果我們都能像孟信一樣,做人誠實守信,經商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺詐行為事件就不會發生。

  主持人A:聽了這個故事,你認為孟信是一個什么樣的人?生活中有沒有這樣的人呢?見沒見過和他不一樣的人呢?(通過小故事和同學們的評論,讓孩子們明白怎樣做人。)

  主持人B:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  主持人A:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

  三、班主任總結

  中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響,中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書》中這樣說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,倫理使人莊重……凡有所學,皆成性格。從《憶讀書》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經典文化的營養而長大,受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們一起參與到“經典誦讀”活動中,去汲取甘露,感受中華文化的博大精深,一路讓經典潤澤我們的心靈。

傳承文化經典詩朗誦稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天!我演講的題目是《中華文明贊》。

  謳歌我們的歷史,有盤古開天地的神話,迸發出生命的光線。謳歌我們的歷史,有四大發明的榮耀,播撒在這片荒蕪的土地上。謳歌我們的歷史,有老子、孔子的圣明,幾千年文明圣火照亮了我們。謳歌我們的歷史,絲綢瓷器遠涉重洋,誰都知道這是來自我們的田園。謳歌我們的歷史。那狼煙了沖殺出,兵馬俑威武的聲威。謳歌我們的歷史,那宏偉中聳立著,萬里長城的堅強。謳歌我們的歷史,千萬年古老的土地,曾留下若干可歌可泣的悲壯,那東亞病夫百年恥辱的帽子,終于被我們拋到寧靖洋上,我們實現了重整山河的理想。

  看今朝,錦繡大地神采飛揚?唇癯饺缁ㄔ娨夂〞场?唇癯,轟隆的鐵生梳理著野外的歌喉,翻卷出豐收的喜悅與歡唱。看今朝,貧油的國土供起鋼鐵的脊梁,石油井架聳立在沙海大洋中?唇癯蛔屎缈缭介L江,宏偉的三峽大壩鎖住千里蒼莽?唇癯,“兩彈”的紅云刺破天穹,神州九號漫游太空?唇癯,人民軍隊的戎行威武雄壯,捍衛祖國的江山銅墻鐵壁?唇癯嗣裼母锏拇猴L實現中華民族偉大的中興。

  我們華夏的兒女,炎黃子孫是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌,長城讓我們永遠剛強,神舟飛船使我們的天地無限寬廣,傳承了五千年的精神,正等我們新一代的發揚滋長。

  “少年強則國強!”,如今我們坐在寬敞明亮的教室里認真聽老師為我們傳道解惑,愉快地在寬大的操場上奔跑跳躍。我們如幼苗,似雛鷹,在陽光明媚的春天里努力汲取著知識的雨露,鍛煉著稚嫩的翅膀。我們知道:我們的未來就是祖國的明天!我們將用知識的琴鍵奏響新世紀的輝煌,用七彩的畫筆描繪祖國的未來!

傳承文化經典詩朗誦稿 篇4

  縱觀歷史,文化種類繁多、豐富多彩,如古埃及文明、古印度文明、古羅馬文明…但這些古文明經過歲月的流逝,時間的沉淀,全都隱匿了起來,即便有些保存了下來,也是殘缺不齊的,這些文化在歲月的長河留下了一筆輕微的色彩。唯有我中國,上下何止幾千年歷史,放眼望去,中國文化是一條閃亮的金龍,騰舞著,又如一條長河,浩瀚奔騰,頗有一番“長河一去不復返”的雄風。中華文化博大精深,源遠流長,飽受了外來勢力的侵蝕,卻也留下了精髓,竟別有一番滋味,細細想來,不禁自我驕傲,作為中華文化的傳承者,似乎望向了那世界的長河,望到了那色彩斑斕的中華文化。

  古有黃帝戰蚩尤,開創了我國文化的先河;古有倉頡造漢字,記載了我國文化的歷史;古有鄭和下西洋,傳播了我國文化的精髓…

  中華文化經久不衰的原因有很多,我想,最主要的是它的包容性。世間萬物,有容乃大,唯有包容,才能彌久長流。其次,是整個中華民族骨子里自帶的一種和平的精神吧。再其次,是借鑒。戊戌變法期間,康有為、梁啟超學習西方制度,雖說最后的結果是失敗了,但也極大的解放了人們的思想,這也加快了我國近代化歷程。而對于其他國家優秀文化來講,我們應做到“取其精華,去其糟粕”,唯有這樣,中華文化就更能進一步發展,獨占世界鰲頭。

  作為中學生,我們要傳承我國優秀文化,至于那些腐朽的、落后的,我們應自覺抵制,甚至剔除,但歸根結底,總歸是歷史的產物,即便是落后腐朽的,也有它一定的特色吧?傊鳛橐粋擁有如此久遠文化國家的子民,我為我所屬國家的文化感到驕傲!

傳承文化經典詩朗誦稿 篇5

  大家好!

  中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國,中華民族擁有五千年的文明歷史,自古就被譽為“禮儀之邦”。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨,程門立雪,到雷鋒的感人事跡,再到今天的21世紀,禮儀體現在我們每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路,在公交車上給老弱病殘孕讓座,禮儀就像是一朵美麗的花,開在社會的各個角落,弘揚著中華美德——禮儀。

  今天,作為一個中學生,我們也應該注重禮儀。見到老師要問好,碰到同學要點頭微笑,不小心傷害別人要道歉,這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢?我認為是很少很少。作為一名合格的中學生和新世紀的小主人,我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀,還應該向社會呼吁,弘揚禮儀這個中華美德。

  尊老愛幼,這是中國千百年來流傳的禮儀之道,可是這又有多少人做到了呢?我曾看看到這樣一段公益廣告:在公交車上,一站到了,上來一位拿著重物的花甲老奶奶,可是車上已經沒有座位了,老奶奶環顧四周,只見車上的年輕人們都熟視無睹,有的在玩手機,有的在看窗外,權當沒看見。這是,一位挺著大肚子的孕婦竟然站起身為老奶奶讓座,老奶奶只得唉聲一嘆,車上的人們臉都紅了。最后,廣告上出現一排字:禮儀,尊老,在哪?

  這個廣告,令我感慨萬千。21世紀,科技越來越先進,人們的生活也越來越好,可是在社會發展的同時,人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見,人們面對需要幫助的人們,只是冷血嘲笑;面對自己的親生父母,甚至都大打出手;人與人之間再也沒了心平氣和的溝通,只有互相難聽的謾罵。這些,真的是我們想要的嗎?

  所以,讓我們行動起來,禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候,一個微笑,一次點頭,把禮儀帶到生活中,帶到社會上,把禮儀的種子播撒在人們的心中。

  崇尚禮儀,讓我們從現在做起,從自己做起!

  謝謝!

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