長(zhǎng)五分鐘的歌頌青春的朗誦稿（通用5篇）
長(zhǎng)五分鐘的歌頌青春的朗誦稿 篇1
一直很安靜，想著一個(gè)個(gè)的故事，你的，我的，你們的，我們的，世界的。一直很散漫，生活著的，習(xí)慣著的，過往的，現(xiàn)在的。一直在緬懷，青春的，那永久的。
甚少去提及卻時(shí)常暗自的傷神的是那瓦房村落。當(dāng)歲月步伐不可逆的前進(jìn)，當(dāng)生活無情的變遷，于是，多少人聚了又散。屋后的枇杷樹已開果，堂前的鳳仙花已泛濫，印象里，我們一起所看的它們還只是種子。信息的晝夜更替，人群的川流不息，把你們的消息帶去了何方，我只是苦苦等待，默默哀求。
時(shí)�？尚Φ氖悄乔酀膼蹜�。高考后的肆無忌憚，成了一切故事發(fā)生的宏偉背景，而故事的發(fā)展竟可笑的只是在屏幕上敲上可憐的三個(gè)字“我愛你”，此處應(yīng)來一句“故事到此總結(jié)”的，雖現(xiàn)實(shí)本來如此。追憶的不是那可憐的感覺，當(dāng)夏季躁動(dòng)正頻繁的時(shí)候，沒有什么不應(yīng)該。所有的，現(xiàn)在也是嘴角掛笑、搖頭望夜，當(dāng)是美好。因此，當(dāng)身邊人常提及愛情需要經(jīng)歷時(shí)，我也只是笑笑了。所謂的“我們期待一場(chǎng)牽了手就能結(jié)婚的愛情，卻活在一個(gè)上了床也沒結(jié)果”之類的傷感，實(shí)在不知從何而來，更可笑的是那“男人是車票，要想走得遠(yuǎn)，就應(yīng)該不停的換車”，當(dāng)然，也只是現(xiàn)在的我笑笑了，過往不可追，未來不可料。
背包客始于哪個(gè)年代，是史學(xué)家們研究的課題，游客們?cè)谝獾闹皇悄切谐讨械木啊⑹�、人。十七八歲的年紀(jì)永遠(yuǎn)過的是沒心沒肺的生活，異地他鄉(xiāng)存在最多的地方是課本上那描寫鄉(xiāng)愁的文章里。地理課上，我們看著那世界地圖發(fā)呆，看著那國(guó)家地圖驚奇，看著那省內(nèi)地圖尋找，尋找所在城市的位置，然后吐槽，而后歸于平靜。當(dāng)高中完結(jié)，卻突然發(fā)現(xiàn)，原來該離開了，離開那熟悉不能再熟悉的的地方，去往那曾經(jīng)不認(rèn)為會(huì)到來的遠(yuǎn)方。多么的驚喜，原來真的可以解脫，逃離那熟悉的悶得慌的閉著眼都可以完好無損到床上睡覺的地方了。世界那么大，原來我也可以走，當(dāng)拿上自己整理的東西，當(dāng)列車駛進(jìn)車站，當(dāng)不再留戀。
我們?cè)谇啻旱臍q月里，慢慢成長(zhǎng)，成熟，也慢慢蛻變，想來這也是青春歲月諸多變化與多愁善感的原因了。我們慢慢的為以前后悔，希望著多來一次，重來一次，然后去想著怎么不再次犯錯(cuò)，怎么讓自己人生完美，卻沒想過“圣人只是常”，而作為一個(gè)常人，哪來的十全十美。
青春錯(cuò)過了便不再回來，也無法重來。處在現(xiàn)在的年齡，我并不認(rèn)為我的青春已完結(jié)。二十多歲，人生的黃金階段，上著大學(xué)，做著自己曾經(jīng)想做的事，想著自己認(rèn)為對(duì)的事，后悔時(shí)后悔，浪蕩時(shí)浪蕩。在不同的事物中前進(jìn)，體會(huì)，感慨，做著一個(gè)最真實(shí)的自己。
人生是歌，青春是詩，歌曲中的詩情畫意聽著讓人如癡如醉。
人生如水，青春似魚，水中無魚便一潭死水無生氣。
人生在我，青春筑我，我于青春中尋找真我。
長(zhǎng)五分鐘的歌頌青春的朗誦稿 篇2
致青春，致那些年我們一起走過的時(shí)光
致青春，致那些年我們一起哭笑的兄弟姐妹
致青春，致那些年我們一起高考的青春年華
致青春，在這美好的年華遇見了你
致青春，那些年我們一起追過的女孩
致青春，那些年我們朦朧青春里的愛戀
致青春，我們一起為成績(jī)苦惱的而下的決心
致青春，我們一起吃過的一碗小吃
致青春，我們一起揮汗如雨的球場(chǎng)
致青春，那個(gè)被我們咒罵過N次的飯?zhí)?/p>
致青春，那個(gè)每天早早起床后幫我順帶一份早餐的舍友
致青春，那個(gè)睡不著覺八卦隔壁教室男生的夜晚
致青春，恨不得一把焚燒的高考復(fù)習(xí)書刊和資料
致青春，恨不得早一點(diǎn)畢業(yè)的我們
致青春，恨不得天天生病然后請(qǐng)假出去逛街的我們
致青春，那一碗被我們絞盡腦汁夾帶進(jìn)校門的螺螄粉
致青春，那永遠(yuǎn)疊加不夠的流量疊加包
致青春，那夜夜虛嘆的空虛寂寞
致青春，這坑爹的學(xué)校和這該天殺的高考擇生制度
致青春，因?yàn)榈贜次模擬考成績(jī)下滑而加班加點(diǎn)挑燈復(fù)習(xí)的舍友
致青春，那日記本里寫的不為人知的心扉跳動(dòng)
致青春，那夢(mèng)中浮現(xiàn)的笑容和紅唇
致青春，黑暗的校園小道那成雙成對(duì)的身影
致青春，誰在你受傷的心扉之海開設(shè)一個(gè)依偎的港灣
致青春，誰又為你擦干了淚花給你一個(gè)擁抱的微暖
致青春，那愛與被愛，缺愛的寂寞淚水
致青春，誰又在誰的同學(xué)錄里寫下“我們的友誼天長(zhǎng)地久!”
致青春，那誰誰誰又在老師眼皮底下躲躲藏藏玩手機(jī)逛貼吧
致青春，那沉重的眼皮和可愛的熊貓眼
致青春，那年少輕狂的年紀(jì)里我們都很熱血
致青春，那孤苦伶仃的生涯有你一路陪伴
致青春，那叛逆的眼神直視著班主任
致青春，那個(gè)吵吵嚷嚷的自習(xí)課堂
致青春，那在教室泡泡面做夜宵的晚自習(xí)
致青春，周末的情侶成雙成對(duì)出入校門
致青春，那一個(gè)個(gè)沖向飯?zhí)么蝻堄执掖冶蓟亟淌乙贿吙磿贿叧燥埖闹形?/p>
致青春，那個(gè)因?yàn)闆]有午休而到了夜晚困頓不堪的夜晚
致青春，那一堂堂洗腦的班會(huì)課
致青春，那個(gè)高考倒計(jì)時(shí)50天時(shí)在國(guó)旗下的莊嚴(yán)宣誓
致青春，那個(gè)一生銘記的年華
致青春，那些聚會(huì)時(shí)候不免傷感的懷念和追憶
致青春，向我們這年少輕狂的青春
致青春，那挽不住的時(shí)光
致青春，那珍藏在舊時(shí)光里的記憶。
(僅在此向所有的青春道一聲，青春我們很想你。)
長(zhǎng)五分鐘的歌頌青春的朗誦稿 篇3
比春天更春天
就是大大小小的拳頭
把風(fēng)的飄逸固定在樹枝
鳥鳴流動(dòng)桃紅;比春天更春天
就是你越來越蝴蝶
我越來越花兒朵朵;流水打開翅膀
每一次飛翔
都呈現(xiàn)香;每一個(gè)方形的沉默
都響著滾圓的丁當(dāng)
比春天更春天，就是，母親能把病痛
當(dāng)成容器，裝酒，或茶
就是父親把疲憊當(dāng)成刀子
在骨頭上，剔出魚
四腳蛇，青蛙
嘆息也帶著雨水的春天啊，伸個(gè)懶腰就成全莊稼
我那跛腳的爺爺
急不可耐地扔掉拐棍，在草地上踢一場(chǎng)毽子
一腳把月落，踢成了
日出
長(zhǎng)五分鐘的歌頌青春的朗誦稿 篇4
《無怨的青春》
席慕容
在年輕的時(shí)候
如果你愛上了一個(gè)人
請(qǐng)你
請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他
那么
所有的
時(shí)刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離
也要好好地說聲再見
也要在心里存著感謝
感謝他給了你一份記憶
長(zhǎng)大了以后
你才會(huì)知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾
如山岡上那輪靜靜的滿月
長(zhǎng)五分鐘的歌頌青春的朗誦稿 篇5
青春是用來懷戀的，這是《致青春》中一句話。有的人說：ta看完這部電影后哭得稀里嘩啦。我承認(rèn)我自我也快哭出來了。說不清是什么原因，道不清是為了其中的哪個(gè)人。自我一向很期盼，正因?qū)а菔桥枷褛w薇，期盼她能帶給我不一樣的東西，帶給我耳目一新的感覺�；蛟S更期望她能給我些關(guān)于青春這個(gè)話題的某些記憶。
青春是不朽的!我是一個(gè)站在青春線上駐足凝望的人�；蛟S青春是就應(yīng)留下些什么來回憶。但是回憶總是只能回憶。現(xiàn)實(shí)中的人總是現(xiàn)實(shí)的。
青春就像是一場(chǎng)大雨，而咱們似乎就像是沒有帶傘的小孩，或者咱們根本沒有傘。雨瀟灑地飄下，落在每一個(gè)沒有遮擋物的表面。透過雨滴，我想象我是一個(gè)帶著傘的人，只是我不愿意撐開罷了，正因我更愿意享受這樣的洗禮，更愿意把它當(dāng)做是春天的腳步。雨一向下在那屬于青春的年華里，正因受過傷，銘記便會(huì)更深。雨過天晴的時(shí)候，看到彩虹再也沒有那種喜悅、那種不一樣。用青春的大雨澆灌出來的彩虹，漂不漂亮似乎也不那么重要，重要的是有那場(chǎng)雨帶給了回憶。不管是狂奔找避雨的角落，還是在原地等待雨過天晴。
青春就像是旅行，總要到達(dá)目的地，總要經(jīng)歷些什么。剛開始出發(fā)總是一個(gè)人，帶著些期盼，帶著夢(mèng)想，帶著些憧憬。慢慢地，在路上總會(huì)遇到些單獨(dú)旅行的人，于是約定結(jié)伴而行、直到終點(diǎn)。收獲著陽光、雨露、鮮花、掌聲。彼此鼓勵(lì)、彼此依靠、彼此欣賞。告別無知、告別孤獨(dú)、告別起點(diǎn)。一齊走，說好要一齊到盡頭。但往往有一個(gè)人要先離開，或許是遇到了更好的風(fēng)景，或許是厭煩了一齊走，或許是害怕越走越遠(yuǎn)�？傊x開�；蛘邲]有什么理由，只是心里有一個(gè)懝問，就想要尋找到自我覺得想要的那個(gè)答案。說不清是好還是不好，也不知道會(huì)不會(huì)找到。
青春是獨(dú)角舞。一向陪到最后的人，不拋棄、不放下的人是自我�；蛟S這本該不是一個(gè)人的舞臺(tái)，但是當(dāng)所有的演員沒有那興致的時(shí)候，難道這場(chǎng)戲就該停止嗎?咱們總是把剛開始的那個(gè)舞劇一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)地改編，直到適合一個(gè)人表演，而又不失感覺。
青春，是用來回憶，還是用來好好珍藏呢?只要自我鐘愛，或許什么都會(huì)是好的。青春注定是要回到孤獨(dú)的。但是，青春總是給那些睿智的人搭起一個(gè)平臺(tái)，走過這段時(shí)光后ta們便學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了如何去尋得更好的方向去旅行。其實(shí)，人生本來就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的旅行拼湊的。如果走不出來一場(chǎng)旅行的悲傷，便無法享受下一場(chǎng)旅行的歡樂。旅行本該是一個(gè)人的，“驢友”總是要離開的。學(xué)著睿智一點(diǎn)，學(xué)著看開一點(diǎn)，學(xué)著獲得些什么。青春，便會(huì)多不少的回憶。
青春，回憶也罷，珍藏也罷。咱們總該為她注入些新的什么東西�！吨虑啻骸防锏闹鹘莻兊那啻嚎傊撬麄兊模鎸�(shí)也罷，虛假也罷。想為他們遺憾也罷，想為他們唏噓也罷。那畢竟只是別人的，咱們無法copy的。此刻，站在青春的門檻上，拿起手中的筆在心中寫一個(gè)約定，一個(gè)只讓自我自我知道的約定。
青春不朽!青春就應(yīng)不朽!不是嗎?