為孩子朗讀是最有效的教育秘訣

　　為孩子朗讀，這是美國教育專家吉姆特利里斯一直致力于宣揚的，他認為這是當今最有效的教育秘訣。下面是小編為大家收集關于為孩子朗讀是最有效的教育秘訣，歡迎借鑒參考。

　　你花在閱讀上的時間越多，就越聰明

　　但是，大多數家長對這一秘訣都抱懷疑態度。原因是太簡單，且不費什么力氣。既然如此，則會辦法能好到哪里去呢?特利里斯勸告家長，不管多么忙碌也要抽空給孩子朗讀，因為那是除摟抱以外父母能給子女的最好東西。他甚至提出了一個大膽的論點：閱讀已成為今日生活鐘最重要的社會元素。你花在閱讀上的時間越多，就越聰明;你越聰明，將來就賺錢越多;你賺錢越多，孩子在學校的表現就會越好。所以如果你能幫助孩子養成閱讀的習慣，你不但是造福于他，也會惠及他的下一代。

　　特利里斯努力推廣朗讀，并不是因為他自己喜歡朗讀，而是因為他曾從朗讀中得益不淺。

　　他為兩個孩子朗讀的書本數量，幾乎有孩子吃飯的次數那么多。他說：“我小時候，爸爸常常讀給我聽。所以，我希望我的孩子也領略到我童年時有過的美好感覺。”

　　特利里斯成長于經濟大蕭條的40年代，那時他家里的生活雖然和拮據，但他的爸爸卻一直訂閱著幾份雜志和兩份日報，并幾乎一天不隔地為他朗讀一些文章，這些為特利里斯日后的成才打下了良好的基礎。

　　特利里斯以大量的研究數據證明，孩子聽父母念書所聽到的字詞，能幫助他們學習新詞語。他曾以洛德達爾所寫的故事《巨鯊》中第一段作為例子：“兩條鯊魚趴在水里，只有頭部露出水面。其中一條碩大無比，另一條則沒有那么大。”假設孩子不懂“碩大無比”的意思，如果想使孩子比較容易明白，是讓他從識字卡上認識這四個字，還是從故事情節里聽到這句成語更易讓孩子接受呢?其實，孩子如果從來沒有聽過這個詞語，他怎么能夠念得出來呢?

　　高聲朗讀，是父母表達對孩子的愛語

　　特利里斯主張盡早開始朗讀故事給孩子聽。“你是什么時候開始跟孩子說話的?就是他出生那天嘛、孩子如果已長大到能聽明白你說的話時，就應該也能聽明白你讀給他聽的東西。”

　　馬克托馬斯夫婦的女兒剛出生，夫婦倆就收到了特利里斯的暢銷著作《閱讀》。他們希望促進女兒的智力發育還另有特別原因：女兒天生是個白癡。

　　馬克夫婦每天為女兒念10頁書，女兒出生幾個月后接受了一次手術，馬克夫婦就把故事錄在音帶上，請護士為她播放。

　　馬克夫婦的“為孩子朗讀”收到了滿意的效果。女兒5歲時，已經能夠自己閱讀。如今她在馬薩諸塞州一家正規小學就讀，她酷愛讀書，其識字之多被老師形容為“不可思議”。

　　研究人員認為，高聲朗讀是父母對孩子表達的愛語。隨著孩子的成長，他們會把朗讀看出是一種安寧和安全的聲音。

　　美國總統布什的母親也極力鼓舞父母與孩子共同閱讀，她說：“我總是盡可能多地與孩子們一起讀書，有時我也讓他們讀給我聽。我的一些孩子直到很大后，還保持著與我共同讀書的習慣。當他們放假或有空閑的時候，我們就會輪流地讀一本名著。有時，還會就精彩的部分進行討論。

　　除了教孩子閱讀外，布什夫人還用許多方法來提高孩子的閱讀興趣，如為喜歡的作者過生日、將閱讀化為戲劇表演等。每隔一段時間，全家就會選一個小孩最愛的作家，在他生日的那天，家長可以仿照書中描述的特殊事物，和孩子一起為作家慶祝生日。或者是全家人一起閱讀一本書，每一個人選一個角色，把故事化為戲劇，全家人一起演戲。

　　為了培養孩子良好的閱讀習慣，布什夫人常常在固定的時間送書給孩子，每個月的某一天，悄悄地把書放在孩子的枕頭下，在孩子生日時送一套書;家庭旅游時，讓孩子帶一本心愛的書同行;外出用餐時，也可以帶一兩本書，讓孩子有書可翻。

　　培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好

　　給孩子念書，教孩子閱讀不僅僅在于訓練他們的學習和思考能力。另一重要方面是，他們的性情和志趣可以從中受到良好的熏陶。同孩子一起看書，還可以調節家庭氣氛，使孩子充分地感受母愛。

　　教育專家認為，培養孩子的讀書興趣，越早開始效果就越好。而有些父母認為，嬰幼兒的理解能力低，給他們念書似乎是浪費時間。其實不然，當嬰幼兒瞪著眼睛聽你念書的時候，他們的語言和理解能力正在悄悄地發展著。美國伊諾斯大學的研究者德多金教授對205名具有較強閱讀理解能力的兒童進行了調查研究，結果表明，這些兒童在學齡前就已經具備了相對獨立的閱讀能力，他們的共同之處是：從很小的時候起，父母就使他們養成了愛讀書的習慣。

　　不管你的孩子是嬰兒或是高中生，全家人一起朗讀是絕對不可少的，而且每個人都要輪流朗讀。牛津大學的教授們蘭度文學名著給學生聽，正如圣經故事中的祭司蘭度摩西的律法書整整6個小時給以色列百姓聽一般。有聲朗讀有意想不到的良效，你可以每個晚上盡量都這么做，你會發現這是一個很容易堅持的習慣，只要選擇的書是你和孩子都喜歡的。

　　當你的孩子開始學習閱讀之時，可以讓他每天讀一點給你聽聽。他將學會更加流暢和富有感情地朗讀，他將會更好地理解他所閱讀的東西，他也可以將他的閱讀效果與獎勵做出某種聯系，每當孩子讀完一段之后，他將具有一種收獲的喜悅。鼓勵孩子每天看黑板公報、故事專欄、海報、小冊子、路標、商店里商品上的說明書、衣服上的洗滌方法指導，烹調書中所講的某一道菜的做法。總的來說，留意他們可能接觸到的一切東西。