適合老師朗誦的散文作品
朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那么適合老師朗誦的有哪些？散文下面第一范文網(wǎng)小編整理了適合老師朗誦的散文，供你閱讀參考。
適合老師朗誦的散文篇1
是誰(shuí)
把懵懂無(wú)知的我們
領(lǐng)進(jìn)豐富的知識(shí)海洋
教會(huì)我們?yōu)槿酥?/p>
為子女之孝
為仁義之禮儀
/
是誰(shuí)
象園丁一樣用辛勤的汗水
澆灌春日破土的幼苗
讓我們茁壯地成長(zhǎng)
長(zhǎng)成參天大樹(shù)
國(guó)之棟梁
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是您!老師!
您象溫暖陽(yáng)光照耀著我們
和熙般的春風(fēng)沐浴著我們
清泉般的甘露哺育著我們
大樹(shù)一樣遮擋著的著我們
如父母一般的呵護(hù)著我們
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是您!老師!
啟迪了我們稚嫩的心靈
豐富了我們空白的腦際
編織了我們遠(yuǎn)大的夢(mèng)想
賜予了我們未來(lái)的鑰匙
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是您!老師!
您那把火苗
點(diǎn)燃了我們心靈之火
您用一生砌成的階梯
承載著我們踏實(shí)向上攀登
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老師
您就象一支蠟燭
用那微弱的光
照亮了我們前進(jìn)的道路
耗盡了您一生的年華
您無(wú)私的奉獻(xiàn)
我們永志不忘
/
老師
您就象春蠶吐絲
用銀絲丈量著您生命的價(jià)值
您低調(diào)生活
高調(diào)教學(xué)
從不在人面前炫耀
在那碩果滿枝
金榜題名時(shí)
就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)
適合老師朗誦的散文篇2
你似百合花
于清冷的一隅默默生長(zhǎng)
那份獨(dú)特的恬靜和淡雅的醇香
鐫刻出純潔的白
深夜里，你默默地固守信仰
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安順學(xué)院這片土地上
你滲入到政法學(xué)院的根部
滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)干涸的心田
只為能催促一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)
早日揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆
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你是太陽(yáng)，光彩奪目
每一縷陽(yáng)光都播撒著熱情
散盡人間一切黑暗，愚昧
迎來(lái)光明和希望，令人向往
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又是一個(gè)收獲的秋季
你仍緊握手中彩色的畫(huà)筆
描繪藍(lán)圖，滋潤(rùn)祖國(guó)的桃李
深夜里，你還在認(rèn)真地備課
夢(mèng)中的我們?nèi)曰匚吨险n的樂(lè)趣
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多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬
紅燭般的你，燃燒著亮麗的生命
給我們奏出美妙的旋律
每一個(gè)不眼之夜，每一次燈光長(zhǎng)明
漫漫長(zhǎng)夜里，你伏案的身影刊刻了
青絲之間的華發(fā)，三尺講臺(tái)上的笑聲
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啊!辛勤的園丁，光榮的教師
你用無(wú)私縮短著心與心的路程
你是那航燈，引人走出科學(xué)的迷宮
適合老師朗誦的散文篇3
我們都是當(dāng)年最優(yōu)秀的學(xué)子
成長(zhǎng)于祖國(guó)最需要教師的年代
不諳世事的我們
被囚禁了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想
走進(jìn)了師范的大門(mén)
三年后
還沒(méi)有成年的我們
帶著貧困的無(wú)奈和稚嫩的熱情
自豪地成為了
祖國(guó)普及義務(wù)教育的主力軍
從此以后
我們把
最美麗的青春
奉獻(xiàn)給了腳下這塊貧瘠的土地
我們甘愿
做了一年又一辛勤的園丁
培育出
一代又一代棟梁
遍布祖國(guó)大江南北
最近發(fā)生的安徽學(xué)生群毆老師的事件
沒(méi)有政府和媒體站出來(lái)為老師做主
捍衛(wèi)教育的尊嚴(yán)
老師只能用辛酸無(wú)奈的自嘲來(lái)解脫
來(lái)抗議非尊師重教的主流社會(huì)風(fēng)氣
來(lái)宣泄一生無(wú)私奉獻(xiàn)所付出的真摯情懷