熱愛校園的詩歌朗誦（通用3篇）
熱愛校園的詩歌朗誦 篇1
漫步校園
傍晚
夕陽的斜輝溢滿校園
獨自漫步在操場邊
享受這黑暗前的溫暖
身旁
日漸稀疏的海棠花
記錄著時光前行的每一個步伐
那鋪滿一地的落紅
是在為黃昏餞別嗎
外面據鋼筋的聲音
在風中嗚嗚地吟唱
斜陽下的影子
漸漸的被越拉越長
時光荏苒，靜靜流淌
只因多留戀了殘花一眼
夕陽就消失在了天邊
熱愛校園的詩歌朗誦 篇2
來到學校最值得觀賞的就是學校大廳里的假山。
跨入學校，我們經過用石磚鋪成的小路，一直往里走，大約走十幾米就進入一樓的大廳。印入眼簾的是一座巨大的假山，上面還刻著六個紅紅的大字。周圍是用一些凹凸不平的石墩兒組成的。假山上還 有一個深槽，深槽里面還很巧妙地安裝了一個微型噴泉，池水就是從那里流出來的。假山旁還有一些比較小的小假山，它們連在一起，讓我不禁想起了一個句子：學校的山真奇啊，像老人、像巨象、像 駱駝。學校的假山真綠啊，像翠綠的屏障。
看完了假山，咱們來看看假山旁的小水池，池水清澈見底。池水中有小魚，它們在池中歡快地游著，有些小魚兒看到我們來了就浮出水面，用圓溜溜地眼睛看著我們，好像在和我們說話呢！池子旁還有 一株鳳尾竹，真不愧是鳳尾竹，它的“尾巴”像鳳凰一樣綻放。如果你仔細觀察的話，你會發現周圍有些大小不一的樹墩，仿佛這里原來是一片碧綠地大森林呀！
每當下課時，無論是一年級的小弟弟小妹妹，還是六年級的大哥哥大姐姐，都會趕在第一時間沖下來觀賞這校園中的美景。
熱愛校園的詩歌朗誦 篇3
你們好!我是......今天我演講的題目是“愛我校園”。
如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由;如果，大海的存在是為了突出蔚藍的精彩;如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈;那么，校園的存在，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識的海洋之中。
毫不疑問，我愛我的學校，愛這個坐落于小小校園。雖然它并不大，卻滿足了我們所有學生的全部需要。我們的老師，孜孜不倦的用知識的乳汁孕育我們這一株株渴望成長的小幼苗。我們的操場，讓我們可以盡情揮灑汗水;我們的廣播站，是我們青春的舞臺;我們的校園——我們又一個溫暖的家!
猶記得以前，當媽媽牽著我的手走進校門時對我說：“孩子，從今天開始，這兒就是你另一個家了。媽媽工作忙，沒時間多陪你。但從今天起，你會多了很多的兄弟姐妹，也會多了很多的長輩。記住，一定要用親人般的心去對待他們每一個人!”當時的我，對這番話，半知半解;當時的我，只是個懵懂的小孩。而今，我已經三年級了，我可以大聲的驕傲的說：“我已經十歲拉!”現在的我，已經是個小大人了，是個可以擔當的大人了。我，從現在起，不僅只是從學校這個溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去妝飾這個美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變全世界!