幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿（精選35篇）

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇1

　　小蝴蝶的秘密

　　三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

　　什么都不懂，什么都不會，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

　　有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到這里。

　　啊，這里有親愛的老師，還有笑瞇瞇的阿姨。

　　她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。

　　呀，我長大了，學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。

　　瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。

　　親愛的老師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。

　　我要飛向一年級的校園了，和許許多多的小伙伴一起，

　　學(xué)知識、練本領(lǐng)，讓自己越來越了不起。

　　我會跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到這里，

　　親親老師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!

　　噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

　　11、再見了，我們的幼兒園

　　剪下一行淚光，將成長之旅點(diǎn)亮。

　　當(dāng)花骨朵還沒吐露芬芳，當(dāng)我還是嬰孩模樣，

　　**幼兒園，您已在我心中飄蕩。

　　我每天盼呀盼，想呀想，終于可以離開家，在您的天空里翱翔。

　　翹首回望，點(diǎn)點(diǎn)滴滴怎能忘?

　　清晨，親愛的老師駐足遠(yuǎn)望，小小的心從此不再慌

　　在這里，我們學(xué)會了同伴交往，學(xué)會了禮貌謙讓

　　在這里，我們開始游向知識的海洋，

　　邁進(jìn)生活的殿堂，在這里，老師如園丁，辛勤澆灌，

　　廚房叔叔阿姨讓我們來把營養(yǎng)美味嘗，

　　清潔阿姨更使我們世界亮堂堂，

　　默默如他們，甘心來把綠葉當(dāng)，我們像紅花美麗綻放!

　　而今天過后，我將不能依偎在您身旁

　　我們將成為一名光榮的小學(xué)生

　　而老師會贈更多的弟弟妹妹以書香

　　大廚會提供他們營養(yǎng)飯湯

　　幼兒園還會留給他們快樂時(shí)光

　　來把更多更多的幼苗供養(yǎng)。。。

　　讓我們懷著感恩之情，輕輕梵唱

　　祝愿幼兒園的明天更加輝煌

　　老師永遠(yuǎn)漂亮、安康

　　再見了，幼兒園，我成長的搖籃，夢開始的地方!

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇2

　　送別

　　當(dāng)離別的鐘聲剛剛敲響，

　　我們迎來了，迎來了歡樂的歌聲，迎來了燦爛的笑聲，迎來了一聲聲祝福，

　　“老師，再見了!幼兒園，再見了……”

　　三年前，我們走進(jìn)了黎里中心幼兒園，

　　因?yàn)槲覀�，小草變綠了，花兒更艷了，天空更藍(lán)了，陽光更燦了……

　　今天，我們就要畢業(yè)了，真的有太多的不舍。

　　忘不了剛?cè)雸@時(shí)的哭哭鬧鬧，忘不了游戲時(shí)的歡聲笑語，忘不了老師們和藹、可親的目光……

　　這里是我們成長的搖籃，這里是我們探尋美的起點(diǎn);

　　這里有我們可親可敬的老師，這里有我們最純真的友誼，

　　這里曾留下了我們美好的童年!

　　明天，我們就要成為一名小學(xué)生了。

　　在歡聚之后，我們迎來得是——離散，

　　此刻，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的雙眸早已濕潤。

　　同學(xué)們，阿姨們，老師們，不要難過，記住我們最開心的時(shí)刻;

　　我們一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)快樂，勇敢、自信的人!

　　再見吧!親愛的弟弟妹妹!

　　再見吧!親愛的老師!

　　再見吧!親愛的幼兒園……

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)鉆的動作，能夠鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.愿意參加體育活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.利用一條長皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的障礙物，小貓頭飾每人一個(gè)

　　2.若干小魚圖片四散放在場地一端，“魚簍”兩只。

　　3.地墊、平衡木。

　　4.音樂《早操歌模仿操》。

　　活動過程

　　1.教師扮演“貓媽媽”，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　(1)教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

　　(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。”

　　2.游戲“小花貓釣魚”。

　　(1)將幼兒分成兩隊(duì)分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片”樹林”,爬過“草地”，走過“小橋”，到”小河邊“釣(撿)起一條魚，放在”魚簍“中，然后從“樹林”兩邊跑回來。

　　(2)請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲玩法。

　　(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動量的大小適當(dāng)增減活動次數(shù)。)

　　3.總結(jié)放松。

　　“貓媽媽”表揚(yáng)“小貓們”勤勞又勇敢，和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

　　小百科：釣魚屬于一種戶外運(yùn)動，目標(biāo)是用漁具把魚從水里釣上來，而且釣魚不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。釣魚親近大自然，陶冶情操。臨水一長嘯，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明廬。浮生多變化，外事有盈虛。今來伴江叟，沙頭坐釣魚。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、充分體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　2、積極參與游戲，跟隨音樂大膽地表演動作。

　　3、用自然連貫的聲音演唱歌曲，并嘗試動作創(chuàng)編。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

　　【重難點(diǎn)分析】

　　重點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行游戲。

　　難點(diǎn)：扮演的角色和動作要一致，按節(jié)奏做動作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂光盤《小花貓和小耗子》《小老鼠，上燈臺》；小貓、老鼠的頭飾若干。

　　知識準(zhǔn)備：聽過并會唱《小老鼠上燈臺》。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　幼兒圍坐成圓圈，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小貓》。

　　二、展開。

　　1、出示手偶小貓和小老鼠，激發(fā)幼兒興趣，請幼兒欣賞手偶表演《小花貓和小耗子》。

　　師：小朋友們，今天我來給你們表演一個(gè)節(jié)目吧，名字叫《小花貓和小耗子》教師操作手偶小貓、小老鼠，邊做動作邊范唱歌曲一遍。

　　2、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　�。�1）請幼兒聽錄音欣賞歌曲1—2遍，學(xué)唱歌曲。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試添加相應(yīng)的動作。

　　3、學(xué)習(xí)玩法，幼兒游戲。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上隨音樂做動作。

　�。�2）教師講解游戲玩法及規(guī)則，幼兒分角色戴頭飾跟隨音樂反復(fù)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)集體游戲的愉悅感。

　　4、教師評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，使幼兒充分體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　5、請幼兒分組進(jìn)行游戲，按節(jié)奏做動作。

　　三、結(jié)束。

　　在游戲中結(jié)束活動。

　　反思：

　　《小花貓和小老鼠》是一首風(fēng)趣、幽默的兒童歌曲，歌曲采用詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的墨陽，符合兒童的生活視覺，附點(diǎn)節(jié)奏的反復(fù)使用增加了歌曲活潑的情趣。

　　對于這課的導(dǎo)入我運(yùn)用的是讓孩子們先回憶另一個(gè)兒童故事《小老鼠上燈臺》再引出今天小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個(gè)新的故事，讓我們學(xué)習(xí)一下。

　　1、體驗(yàn)感知法

　　因?yàn)檫@節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事，接著我想讓學(xué)生們更能好好體會到小老鼠的神態(tài)，于是想讓他們多模仿小老鼠的樣子，學(xué)一學(xué)小老鼠叫的聲音，并且要知道小老鼠是膽小，所以它的聲音要輕一點(diǎn)，便于后面演唱歌曲時(shí)要區(qū)分小老鼠和小花貓的強(qiáng)弱對比。

　　2、合作學(xué)習(xí)法

　　通過小組合作表演，分角色表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、新課教授

　　先展示旋律節(jié)奏，讓學(xué)生逐步會演唱，然后再出事整首歌曲的歌譜，最后在讓他們輕聲加入歌詞演唱，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍。

　　4、加入樂器

　　歌曲中有休止符。所以在有休止符的地方我加入了樂器，一是為了提示學(xué)生休止符的出現(xiàn)，二是能讓學(xué)生們更加感興趣，積極地去聽這個(gè)音樂。

　　5、拓展

　　在歌曲最后為學(xué)生送上一首鋼琴曲《小狗圓舞曲》讓學(xué)生們體驗(yàn)不同動物所帶來的不同音樂特點(diǎn)。

　　本節(jié)課學(xué)生們大部分很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，但是極個(gè)別的同學(xué)有點(diǎn)調(diào)皮，我沒有好好的管教，在今后的課堂中，應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生上課時(shí)的動態(tài)，及時(shí)提醒，還一個(gè)就是整節(jié)課的流程還不是太流暢，應(yīng)該多加練習(xí)，也多謝各位聽課老師的指導(dǎo)及建議。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇5

　　尊敬的老師們、同志們：

　　一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將本身的頭腦意識、事變態(tài)度、事變業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡片面發(fā)展。

　　一雙運(yùn)動鞋：如今的社會是一個(gè)充滿競爭與挑釁的社會，要敢于擔(dān)當(dāng)挑釁，勇于面臨競爭，我們就必需穿上“運(yùn)動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

　　一面哈哈鏡：“山不外來我已往�！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變本身，改變不了事實(shí)但可以改失常度，改變不了已往但可以改變?nèi)缃�，“哈哈鏡”使本身每天都快高興樂。幼兒園教師節(jié)演講稿

　　有位學(xué)者已經(jīng)說過這樣一句話："老師的職業(yè)是太陽底下最良好、最慶幸的。"帶著對這一理念的向往，我踏進(jìn)了幼兒園。

　　面臨實(shí)際，我該做些什么，我又能做些什么呢？事變以來，我不但一次問過本身。已經(jīng)，我一味地追求怎樣造就孩子，怎樣掌握高科技知識技藝，而有關(guān)孩子的品德教誨，孩子的心理健康這些根本的常識我卻紕漏了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念變化了。故事產(chǎn)生在一九八七年一月，七五位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會會議上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意表，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者答復(fù)："把本身的東西分一半給小同伴；不是本身的東西不能拿；做錯(cuò)了事變要敢于認(rèn)可并表現(xiàn)歉意；午飯休息時(shí)不能喧華；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、相助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深入的教導(dǎo)，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能紕漏造就幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的品德要素——忍受、寬容、團(tuán)結(jié)。

　　但是，當(dāng)我第一天走進(jìn)課堂，真正面臨著一群輝煌光耀的"小太陽"時(shí)，我的內(nèi)心直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之搏斗的奇跡嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　在燕子飛來的時(shí)候，那星羅棋布的花朵令人心醉不已；那漫天飄舞的風(fēng)箏給人們帶來許多快樂；那歌唱的鳥兒，為人們帶來春的喜訊。

　　春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。她用袖子擋住冬天的風(fēng)寒，給人們帶來溫暖。這萬物復(fù)蘇的大地是那么美，那么自然。

　　花兒競相開放，小草從地下探出腦袋來。大地穿上了五彩的衣服，萬紫千紅。在多多花兒的懷抱中，在依依垂柳的影子下，小朋友們穿著鮮艷的衣服，在池邊賞魚呢！魚兒不時(shí)地躍出水面，似乎它們也被春天的氣氛帶動了，在水中歡快的舞蹈。

　　一陣陣溫暖的春風(fēng)吹到行人臉上，舒服極了！孩子們在草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏伴隨著孩子們的笑聲，帶著希望和憧憬，飛上了湛藍(lán)的天空。

　　春天是那么溫馨。這美麗如畫的春天，給我們帶來了溫暖和芳香，給我們帶來了生機(jī)和希望。我愛春天！

　　謝謝。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇7

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　時(shí)近盛夏，天氣越來越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會帶來的是抹不去的傷痛，教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的安全教育活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表幼兒園向全體師生提出如下要求：

　　一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水；不得擅自邀請其他同學(xué)下水游泳；不得到不知水情或比較危險(xiǎn)的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

　　二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行；不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳；大雨天不靠近河流，不強(qiáng)行過溝過河；當(dāng)自己特別心愛的物件掉入水中時(shí)，不要急著去打撈，而應(yīng)找大人來幫忙。

　　三、從我做起，嚴(yán)守幼兒園紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險(xiǎn)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長。

　　四、如果一旦遇到有人落水，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，在保護(hù)好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

　　五、任課教師進(jìn)班后，第一件事必須認(rèn)真清點(diǎn)到班人數(shù)，如有學(xué)生缺勤，教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向，同時(shí)與班主任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)查找，要做到課有人上，學(xué)生去向有人查詢。

　　六、班主任要爭做學(xué)生的安全宣傳員，認(rèn)真開展好“離校前一分鐘安全教育”活動，每周每天要確定一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)主題，讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。

　　最后，再次提醒同學(xué)們在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。同學(xué)們，你們是家庭的希望，國家和民族的未來，讓我們行動起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，高高興興上學(xué)，平平安安回家。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇8

　　敬愛的園長、老師親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們：

　　大家好，我是大xx班的。

　　時(shí)間總是過的太快，今天是我們的畢業(yè)典禮，這意味著我們的成長，也意味著我們的分離，真舍不得大家呀!

　　還記得三年前的xx月，爸爸媽媽將我們的小手交托在老師溫暖的大手里，于是對家的依賴逐漸變成了對校園的依戀。三年后的今天，老師微笑著松開她堅(jiān)定有力的懷抱，鼓勵(lì)我們張開稚嫩的翅膀勇敢飛翔。

　　是否還記得當(dāng)初校門口的哭哭啼啼，是否還記得當(dāng)初吃飯時(shí)的弄得滿嘴滿桌滿地的狼狽，是否還記得當(dāng)初衣服鞋子總是穿反的'滑稽?小朋友們，千萬不要笑，那就是曾經(jīng)的我和你。如今的我們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，掌握了很多安全知識，懂得了保護(hù)自己!小朋友們，不要懷疑，這就是我們的進(jìn)步，而這一切都離不開我們敬愛的老師!

　　忘不了課堂上老師們生動的講課，忘不了運(yùn)動會時(shí)老師賣力的吶喊助威，忘不了生病時(shí)老師關(guān)切的目光，忘不了取得進(jìn)步獲得表揚(yáng)時(shí)老師會心的笑容。

　　忘不了3年來一起的打打鬧鬧，哭哭笑笑。也許，我們曾經(jīng)為了一塊積木爭吵，也許我們曾經(jīng)為了一塊糖果打鬧，也許我們曾經(jīng)為爭奪第一互相的不服氣，但是親愛的同學(xué)們，在我的心里，你們永遠(yuǎn)都是我最好最好的朋友!美好的時(shí)光總是短暫，絢麗多彩的幼兒園生活即將過去。老師為我們安上了飛翔的翅膀，爸爸媽媽為我們注滿了動力，只等東風(fēng)來臨，我們就能起飛、翱翔!讓我們一起努力吧!無論我們今后飛的多高，飛的多遠(yuǎn)，都會永遠(yuǎn)的記住，我們都是x人!

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇9

　　尊敬的各位來賓、老師，親愛的小朋友們：

　　大家節(jié)日好！

　　我叫。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長的爸爸媽媽，還有敬愛的老師說一聲：您們辛苦了，謝謝你們！！

　　記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛所包圍。

　　在幼兒園，有老師母愛般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開老師的身影。在游戲課上，老師見我們玩得開心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫畫，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識；鮮明的圖畫，富有感情的語言，把我們帶入一堂富有色彩的語言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識，是我難忘的啟蒙教育。

　　最后，祝福老師們身體健康，萬事如意；祝愿全體小朋友六一快樂；祝愿幼兒園的明天更美好！

　　謝謝大家！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇10

　　各位老師、同學(xué)們：

　　你們好！今天我演講的題目是“守住心靈的凈土”。

　　首先，向全體小朋友們問聲好，祝你們“六一”快樂！在這活潑熱情的六月，天空是湛藍(lán)的，溪流是清澈的，浮云是純白的；在這生機(jī)盎然的六月，迎來了一個(gè)屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們看見那玲瓏的彩色氣球，“呼呼”作響的小風(fēng)車和那軟綿綿的白花花的棉花糖，還有那一張張汗津津，卻滿載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛的孩子，多么令人霎那間怦然心動，是他們——孩子們，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真！大人們，真要向孩子們學(xué)習(xí)，就像冰心的那首詩：萬千的天使，要一起來歌頌小孩子；小孩子，他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。

　　時(shí)間，風(fēng)似地掠過，云似地消散。但時(shí)間的消磨，封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時(shí)，不用心急！學(xué)會無拘無束，孩子們能做好我們也一定能做到！拋開憂愁，拋開煩惱，明天將會更美好！

　　謝謝。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇11

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《感恩父母》。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣！黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是自己的父母呢？你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大�！�。那么你是否在父母勞累時(shí)遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰呢？這些小小的事往往也能讓父母感動不已。而我們又有什么理由不去為父母做這些小事呢？

　　樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！�—這是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇12

　　敬愛的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　如果四季是一本圖書，那么春就是那扉頁，用優(yōu)美的語句，一篇篇豐富多彩、多姿多彩的文章，如果四季是一幅幅圖畫，那么春就是那封面，用五彩繽紛的顏色給出了它最完好的一面。如果四季是一首歌，那么春就是那小巧的音符，奏出了動聽、悅耳的歌曲……

　　春天的花兒千姿百態(tài)、五顏六色。有的含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘，不敢把臉露出來。有的半開放，像一個(gè)少奶奶和細(xì)嫩的手捧著臉蛋。有的昂首怒放，像一個(gè)大方的小姑娘把小臉露出來給人們看。還有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思。梨花雪白雪白的像一塊塊玉石，長在枝頭，還有一句詩來描寫梨花“洛陽梨花落如雪，河邊細(xì)草綠如茵。”桃花是粉紅色的，就像一片片紅云。

　　春天的雨滋潤了萬物，有一句詩就是描寫春雨的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！彼�滋潤了大地，大地下的小草被春雨滋潤了，從泥土里鉆出來了。它們手牽著手，肩挨著肩，好像在說悄悄話。小花被春雨滋潤了，長出了美麗的花朵。人們看了，都在贊揚(yáng)花朵的美麗，而忘了花朵之所以長出美麗的花朵是因?yàn)榇河甑淖虧�。所以春雨是默默奉獻(xiàn)的。在我們生活中也有這樣的人，如我們的媽媽。

　　春天，我喜歡你！春雨，我敬佩你默默奉獻(xiàn)的精神！媽媽，我愛你！我愛春天的五彩繽紛，愛你的生機(jī)勃勃，愛你的豐富多彩！

　　謝謝。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇13

　　親愛的小朋友、家長：

　　你們好!經(jīng)過一個(gè)寒假的休息，相信小朋友們又長高長胖了，到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。對于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。這學(xué)期將是你們在幼兒園里渡過的最后一個(gè)學(xué)期，你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，準(zhǔn)備好進(jìn)入小學(xué)后，早日戴上紅領(lǐng)巾!

　　非常感謝各位家長在過去的一學(xué)期中對我們工作的大力支持與幫助!大班階段是幼小銜接的關(guān)鍵期，為了使每個(gè)孩子能順利地進(jìn)入理想的小學(xué)，更為了使孩子們的身心得以更加健康良好的發(fā)展，我們將會在孩子們的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，幫助孩子們做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好!

　　最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇14

　　這天，是我最后一次站在那里，

　　和老師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

　　再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級小學(xué)生，

　　坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

　　四年前我第一次來到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。

　　這天，站在那里的還是我自我，

　　臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

　　還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

　　懂得了很多道理。

　　親愛的老師我從心里感謝您!

　　以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績!

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小花貓找汗》是一節(jié)聽讀游戲識字課，有一次組內(nèi)教研過程中，一位年輕老師提出：“現(xiàn)在上聽讀游戲課太難了，尤其是長篇的科學(xué)故事性的文章，真不知怎么教給孩子？”。其實(shí)對于小朋友而言，聽讀課本上的文章詩歌很適合學(xué)齡前的孩子，既能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，又能增強(qiáng)識字的能力，每一篇詩歌有講述一個(gè)知識點(diǎn)，在幼小銜接工作的過程中，聽讀游戲識字是必不可少的重要組成部分�！缎』ㄘ堈液埂肥且黄�很適合低齡小朋友的科學(xué)童話，孩子們通過閱讀能了解一些動物出汗的科學(xué)常識。語言生動有趣，課文的畫面形象可愛，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有助于激發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒的閱讀能力。鑒于以上幾點(diǎn)，我有了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：貓豬狗牛馬。學(xué)習(xí)新授生字：說問汗吐。

　　2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

　　3、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣，對科學(xué)探究的興趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教桿字卡若干、釣竿小魚池教具小動物頭飾若干個(gè)、《小花貓找汗》動畫片、律動音樂《小動物》表演用背景幕布、錄像機(jī)

　　活動過程：

　　律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。

　　一、導(dǎo)入：播放動畫片《小花貓找汗》

　　二、聽讀游戲詩歌教學(xué)：動畫片看完了，我要考考小朋友，這個(gè)動畫片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動物？讓幼兒發(fā)言，教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片）（隨后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）

　　教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動物出汗部位的知識教育）

　　三、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字

　　這些小動物還帶來幾個(gè)字寶寶，我們一起看看。（把剛才的'小動物圖片翻過來，后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）

　　認(rèn)讀認(rèn)讀識字游戲

　　1、“聽聲音認(rèn)生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應(yīng)的字卡）

　　四、學(xué)習(xí)新授生字

　　這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見了，看來我需要魔術(shù)帽。（教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個(gè)生字）

　　教師引領(lǐng)幼兒觀察，并讓幼兒獨(dú)立分析字形，比如說：說——一個(gè)人在看電視，電視里有一個(gè)人說話問——一個(gè)人在大門里問問題。汗——一個(gè)人本來是干的，運(yùn)動后就出汗了。吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。之后進(jìn)行組詞，并說一句話。

　　五、玩識字游戲

　　1、小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請找一找。

　　2、誰當(dāng)小老師？

　　3、猜猜誰不見了。

　　六、童話故事表演

　　小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個(gè)故事呢？下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》

　�。ń處煼职l(fā)頭飾）

　　（讓第一組幼兒討論分配角色，之后進(jìn)行表演童話故事）——教師進(jìn)行錄像

　　表演結(jié)束了，請下面的小觀眾說一說，哪里表演的好？哪里表演得不好？（讓幼兒自由討論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，綜合之前的經(jīng)驗(yàn)，請第二組小朋友表演）

　　七、教師小結(jié)：小朋友們表演得真棒，通過這個(gè)故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？

　　現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。

　　活動反思：

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。”

　　1、活動中，孩子是主體，教師是主導(dǎo)。在這節(jié)課中，我充分發(fā)揮了師幼互動，幼幼互動，收到良好的效果，孩子與孩子之間的討論，教師與孩子之間的溝通是促進(jìn)下一步教學(xué)的動力。

　　2、情境創(chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。我準(zhǔn)備了大量的表演頭飾和背景圖片，孩子們的興趣一下子就高漲起來，興趣是最大的老師，有了興趣，孩子能更好地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

　　3、在玩中學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程始終在游戲中度過（識字游戲，連線游戲、表演游戲等），孩子們在玩的過程中不知不覺掌握了滿足了身心需求，學(xué)到了科學(xué)知識，從而尊重了孩子科學(xué)認(rèn)知的理念。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇16

　　尊敬的老師，親愛的小朋友們：

　　大家早上好

　　我叫馬，是大二班的小朋友，我是一個(gè)活潑可愛的小男孩，今天站到了鮮艷的五星紅旗下，我非常高興。我愛畫畫，畫里有奇思妙想在飛翔；我愛唱歌，歌中有快樂幸福在飄蕩；我愛跳舞，舞蹈里有小精靈在跳動。在新民幼兒園里，我們無憂無慮的幸福成長。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開我們親愛的老師。在這里我想向所有的老師說一聲“謝謝”！請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　最后，祝全體老師工作順利，身體健康，祝新民幼兒園的小朋友們天天開心，快樂成長。

　　我的演講完畢。謝謝大家！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇17

　　活動目標(biāo)

　　1.能掌握雙腳向上跳的動作。

　　2.能有效地改進(jìn)落地動作，提高自我保護(hù)的意識和能力。

　　3.有競爭精神意識，敢于挑戰(zhàn)自我。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動作難點(diǎn)：學(xué)會輕輕落地，落地用前腳掌

　　活動準(zhǔn)備

　　1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

　　2.音樂，播放器。

　　3.獎(jiǎng)杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

　　活動過程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備活動。

　　1.教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋

　�。�1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧。

　�。�2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動

　�。�3 先活動關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等

　�。ǘ�）探索怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動作

　　1.教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

　　（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)

　　2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動作

　�。�1）剛才我們做準(zhǔn)備活動的時(shí)候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

　　（2）教師：你們是怎樣跳過去的？

　�。�3）請個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

　　（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

　�。�5）練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo)。

　　3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕

　�。�1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會， 小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。

　�。�2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

　�。�3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。

　�。�5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動作要領(lǐng)。

　　4.增加難度練習(xí)

　�。�1）小花貓學(xué)會了本領(lǐng)，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。

　�。�2）幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

　�。ㄈ�）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。

　　1.我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路

　　難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。

　　2.在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動獎(jiǎng)杯，加油！

　�。ㄋ模┓潘苫顒�。

　　1.教師：今天花貓真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！

　　2.教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。

　　活動反思

　　本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進(jìn)行嘗試，就不會出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我著急，準(zhǔn)備不充足， 忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇18

　　今天我要畢業(yè)啦!

　　最后一次站在這里發(fā)言，

　　和　老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

　　再過幾天， 我就要進(jìn)入小學(xué)， 做個(gè)一年級小學(xué)生，

　　坐在明亮的教室里， 讀書、寫字，多么神氣!

　　親愛的老師， 我從心里感謝您!

　　三年前，我第一次來到這幼兒園，

　　樣樣事情要您幫，還要耍耍小脾氣，

　　今天站在這里的還是我自己，

　　鞋帶自己系，圖書用品自己理，

　　還會唱歌、跳舞， 畫畫、講故事， 懂得了很多道理。

　　對老師說：

　　親愛的老師， 我想對您說：

　　三年來，您給了我們許許多多的關(guān)愛，

　　生病時(shí)，您對我問寒問暖，

　　睡覺時(shí)，您陪伴在我身邊，

　　現(xiàn)在我們就要畢業(yè)啦，

　　親愛的老師，我從心里感謝您!

　　是您牽著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，

　　是您把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識播撒在我們心田，

　　是您把幼小的我，培養(yǎng)成一個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

　　對爸爸媽媽說：

　　親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說——

　　謝謝你們對我的養(yǎng)育，讓我健康快樂地成長。

　　從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，你們傾注了很多心血，

　　我的每一個(gè)進(jìn)步，都讓你們欣喜不已。

　　以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，

　　爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲!

　　對朋友說：

　　親愛的朋友們，我想對你們說——

　　長海幼兒園是我們成長的樂園，

　　這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，

　　我們在這個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大。

　　雖然我們曾有過許多的矛盾，

　　那時(shí)我們還小，現(xiàn)在我們是最好的朋友。

　　希望你留下我的電話號碼，有空我們常聯(lián)系。

　　再見吧，我親愛的朋友們，你是我永遠(yuǎn)的好朋友!

　　集體說：

　　親愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的朋友們：

　　因?yàn)槟銈�，長海幼兒園才這般艷麗，天地才充滿春意!

　　讓我的親吻印在你們的臉上，

　　讓你們的微笑伴隨著我進(jìn)入小學(xué)的殿堂，

　　讓我們學(xué)會感恩，用感恩的心溫暖整個(gè)世界!

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇19

　　尊敬的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　春天，是一個(gè)美妙的季節(jié)。朵朵鮮花齊綻，棵棵小草萌出。春天，我最愛的季節(jié)。

　　三月天，春風(fēng)拂面，走進(jìn)田野，看春風(fēng)拂過剛剛從土地里冒出來的小麥，掀起一層碧綠的波浪。柳樹姐姐剛從春姑娘那里染了一頭青綠的碧發(fā)，順便買了一雙色彩斑斕的繡花鞋，配上她那婀娜的身姿，簡直像是仙女下凡一般啦。

　　月季姑娘舒展開了身子，開出了紅色，黃色，粉色……等許多顏色的花，一只小鳥飛過來，說：“月季姐姐，你新買的香水味道可真好�！睂α耍�我們差點(diǎn)忘了去看槐樹爺爺。“hi，槐樹爺爺，最近好嗎？”“春姑娘來了，當(dāng)然好了”。

　　春，這個(gè)美麗的姑娘，我歡迎它的到來，我覺得，大家應(yīng)該也一樣。

　　謝謝。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇20

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天我演講的題目是《感恩身邊的人》

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我依然會珍惜�！甭牭竭@首熟悉的歌曲，我心潮澎湃，思緒萬千！朋友，你呢？

　　在這個(gè)世界上，我們有許多要感恩的人。感恩侮辱你的人，因?yàn)樗�覺醒了你的自尊，韓信如此；感恩背叛你的人，因?yàn)樗�讓你學(xué)會在絕望中清醒，耶穌如此；感恩激勵(lì)你的你，因?yàn)樗�讓你滿懷自信與激情，師長如此。

　　老師教導(dǎo)我們，人要常懷感恩之心，感恩身邊的每一個(gè)人。那么，就讓我們再次唱起《感恩的心》吧：

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我依然會珍惜。”

　　我的演講完畢，謝謝大家。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇21

　　尊敬的老師們、同志們：

　　作為一名幼兒教師，我的工作平淡瑣碎，在平凡的工作中我和孩子的故事串聯(lián)成我成長的足跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長，在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂。

　　十九歲，我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門，這一刻，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛戴的好老師。

　　二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。

　　在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長們對我工作的支持。

　　在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”。是呀，一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中，也讓我作為老師成長了不少，在活動中感受到了作為老師工作的神圣。

　　還記得11月24日這一天——感恩節(jié)，我園進(jìn)行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長”感恩節(jié)的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的`養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。

　　在活動中，一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進(jìn)步、感動著孩子們成長的點(diǎn)滴。

　　在《讓愛住我家》的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個(gè)康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>

　　Anna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報(bào)得三春暉！”這些都是中華民族自古以來弘揚(yáng)“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，Anna也很想對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會做個(gè)受孩子愛戴的好老師！”

　　在以后的日子中，Anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心！

　　活動中，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華！

　　我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們知識和本領(lǐng)的.老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇22

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是小朋友（女兒）的爸爸，非常感謝奧克寶貝幼兒園大一班給我這次機(jī)會，讓我作為幼兒家長代表在這里發(fā)言。

　　在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿各位老師、家長和小朋友們新年快樂，萬事如意！也請?jiān)试S我代表家長，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動的楊老師、孔老師、周老師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！

　　記得三年前送孩子入園的時(shí)候，想想一個(gè)還不足三歲的孩子，要把她送到一個(gè)陌生的地方（幼兒園），一個(gè)陌生人的手上（幼兒園老師），心里有多么的舍不得及其對幼兒園的顧慮。然而，幼兒園是孩子們踏入社會的第一站，做家長的又豈能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的擔(dān)心而讓孩子錯(cuò)過成長的機(jī)會？而今，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，不知不覺間孩子已在奧克寶貝幼兒園生活了兩年半的時(shí)間。孩子不僅學(xué)會了自己吃飯、穿衣、大小便，還學(xué)會了唱歌、跳舞，學(xué)會了數(shù)字分成、數(shù)學(xué)加減法、拼音和拼讀、英語和識字、手工和繪畫等等，所有這一切都是和老師們的辛勤工作分不開。在此，請?jiān)试S我代表各位家長真誠的向三位老師道一聲“謝謝”！

　　孩子是祖國的未來、民族的希望，教育孩子是一項(xiàng)長期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難、最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。教育不僅是學(xué)校老師的事，還是家長的事，單靠學(xué)校是不夠的。我們家長也都明白，只有家庭與學(xué)校緊密聯(lián)合才能發(fā)揮出他的作用。在此，我僅結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)勔恍﹤�(gè)人看法，說的不對的地方，還請批評指正。

　　首先，我覺得作為家長，我們都有這么一個(gè)感覺，孩子不聽家長的話，但聽老師的話；可能不聽媽媽的，但聽爸爸的；不聽爺爺奶奶的，但聽父母的。家庭教育伴隨幼兒一生，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，我們家長應(yīng)以身作則，配合老師做好教育教學(xué)工作。特別在孩子面前要和藹，尊敬老師，言行舉止、接物待人，要樹立一個(gè)好形象。不在孩子面前指責(zé)老師和學(xué)校。

　　另外，要與老師多溝通、多聯(lián)系，針對孩子教育和成長中存在的問題，找出最好的解決方法。所以，家長應(yīng)有意識的樹立榜樣，才能起到事半功倍的作用。作為孩子家長，針對老師提出的問題，也應(yīng)引起重視。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系，主動與老師們多交流。有些家長說的話孩子不聽，孩子喜歡聽老師的話，遇到這種情況，家長就可以跟老師說說。這樣，由老師跟孩子交流，這樣效果可能會好些。因此，我們要多交流多聯(lián)系。

　　再次，只有幼兒園教育與家庭教育互相配合，才能取得良好的教育效果。進(jìn)入大班以來，孩子接觸了很多新的知識，拼音拼寫、數(shù)字分合與數(shù)學(xué)計(jì)算、英語視聽等等。幼兒園孩子多，要學(xué)的內(nèi)容也很對，這些知識的學(xué)習(xí)需要家長很好的配合學(xué)校。每天抽出一定時(shí)間和孩子多交流，指導(dǎo)孩子做作業(yè)，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，睡覺前、接送孩子的路上都可以和孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)可以提高孩子的自信心，協(xié)助老師完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為也很有幫助。

　　我還說道的是另外一個(gè)方面，針對孩子的興趣與不足，適當(dāng)給孩子報(bào)一些特長班。像我家孩子，原先不愛和大家交流，性格內(nèi)向，通過今年學(xué)習(xí)了舞蹈班、畫畫班，變得容易和小朋友交流了，性格就像變了一個(gè)人似的。但是，一個(gè)人的精力是有限的，上班的家長朋友們都有體會，都不希望周末的時(shí)間被加班等工作占用。做孩子的也是一樣，孩子的精力也是有限的。我們要根據(jù)孩子的興趣，有選擇性的去報(bào)一些特長班，但不要上午和下午、甚至晚上都安排的滿滿的，這樣并不利于孩子的成長，相反，可能會加重孩子的厭學(xué)意識。

　　我知道這里很多家長在教育孩子方面都是很有經(jīng)驗(yàn)的，以上我所說的內(nèi)容，說的不對的地方請家長朋友們多多體諒，您覺得對的地方可以參考，不對的地方就當(dāng)我個(gè)人的意見。

　　最后祝各位老師工作順利，身體健康，元旦快樂！

　　祝各個(gè)家庭幸福美滿、闔家歡樂！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇23

　　尊敬的各位、老師們，親愛的小朋友們：

　　大家好！今天非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這里發(fā)言。千言萬語都無法表達(dá)我們此刻的心情。

　　孩子們，忘不了你們剛?cè)雸@時(shí)那天真而好奇的大眼睛，忘不了你們離開媽媽懷抱時(shí)對老師的那份依賴，忘不了你們剛學(xué)習(xí)寫字、畫畫時(shí)那雙笨

　　拙的小手，更忘不了你們學(xué)會唱歌、跳舞等每一種本領(lǐng)時(shí)那自信的笑顏。 在幼兒園這個(gè)大家庭里，你們學(xué)會了分享，懂得了關(guān)心；學(xué)會了謙讓，懂得了尊重；學(xué)會了感恩，懂得了博愛······

　　此時(shí)此刻，我們的心中雖然有些失落，有些不舍，但更多的是涌動著一份快樂。如果說做你們的父母是榮幸的，那么做你們的老師更是幸福的。感謝你們，為我們平凡的生活注入了活力。

　　親愛的孩子們，你們即將離開這熟悉而美麗的幼兒園。請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福，勇敢的向著未來去起飛、去奮斗吧！ 親愛的家長，孩子們正在漸漸長大，即將成為一名小學(xué)生，從此開始漫長的求學(xué)生涯和人生之旅。讓我們一起陪他們踏上新的起跑線，請一定要相信您的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的。未來無論是風(fēng)雨還是陽光，請你們記住一點(diǎn)：只要有你們細(xì)心地照顧和大膽地放手，他們的成長之路一定是陽關(guān)明媚的！

　　再見了，我最親愛的孩子們！我會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們！孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？夢想的舞臺就在前面，我們期待著欣賞你們夢想的展示！永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇24

　　親愛的小朋友、大朋友們：

　　大家下午好！時(shí)間都去哪了？還清晰地記得當(dāng)初為孩子能否適應(yīng)幼兒園的生活而擔(dān)心焦慮，小班入園時(shí)孩子們哭得稀里嘩啦的樣子還歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼，已是大班小朋友的畢業(yè)典禮了。今天很榮幸能代表大一班的家長發(fā)言，我與大家共享三個(gè)詞“感恩、陪伴、期望”。

　　對于森幼，我們心存感恩。三年來，是老師們不厭其煩地手把手地教孩子喝水、吃飯、穿衣，讓孩子學(xué)會了獨(dú)立；教室里、操場上的一條條直線，一個(gè)個(gè)圓點(diǎn)，是孩子們擁有規(guī)則意識的開始；森幼版《朗讀者》——“童話亮晶晶”讓孩子們喜歡上了閱讀，變得更加自信、伶牙俐齒；每一次組織的大型活動，如春游、秋游、運(yùn)動會和兒童節(jié)等，不僅給孩子們了展示才藝的舞臺，還培養(yǎng)了孩子們的探究與集體意識，也融洽了親子關(guān)系。全方位體驗(yàn)的家長開放日，師生互動的教學(xué)觀摩，組織有序的區(qū)角游戲，豐盛爽口的安全飲食，都會增加一份對老師們的贊賞與信賴。厲害了，我的保安叔叔！您用心地記住了每位小朋友的名字，每次進(jìn)出校園，您都熱情地與孩子們打招呼，這將是多么溫暖的記憶。在森幼的三年，是孩子們幸福的三年，也是家長們放心的三年。在這里，我提議，各位家長朋友，我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給森林海幼兒園辛勤的老師和們，謝謝你們！

　　對于家長，我們需要陪伴。家長朋友，還記得我們曾經(jīng)發(fā)下的誓言嗎？諸如“我要好好愛你”、“我再也不動手打你了”、“從今天開始我要好好陪伴你”……捫心自問，我們已有多少天沒來接送孩子上下學(xué)了？我們參加過多少次幼兒園組織的大型活動？理由很正當(dāng)，工作忙�？墒窍掳嗪�，我們又變成了手機(jī)控。兒子曾說：“你們就知道玩手機(jī)，都沒人陪我玩！”難怪現(xiàn)在的孩子玩起手機(jī)也不遜色我們，這就是榜樣示范、潛移默化的力量��！有人說，陪伴是最好的教育。家長朋友們，讓我們放下手機(jī)，多陪陪孩子，你將發(fā)現(xiàn)孩子的魅力絕不亞于手機(jī)。

　　對于孩子，我們滿懷期望。親愛的大班小朋友，當(dāng)我們翻開你的成長記錄冊，每一張照片，每一顆星星，每一條評語，每一個(gè)故事都記錄著你們在森幼的成長，都凝結(jié)著老師們的辛勤付出。你們一天天長高、長大，變得越來越懂事了，我們很開心，讓我們一起用掌聲來感謝我們最愛的老師和幼兒園。我們小朋友在這里還學(xué)會了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與關(guān)愛，大家好才是真的好，今天我們以森幼為榮！盡管有太多的不舍，我們還要繼續(xù)前行，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生，明天森幼以我們?yōu)闃s！

　　謝謝大家！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇25

　　尊敬的各位、老師、各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　今天站在這里的我，心里有許多說不出的滋味。有高興，有激動。更多的是難過。

　　高興的是我的孩子已經(jīng)長大了。他們懂事了，學(xué)會了種種本領(lǐng)。他們要展開翅膀飛到新的 環(huán)境去學(xué)習(xí)新的知識。難過的是我的孩子要離開我了，這也許就是我們所有人最后的一次相聚。我真的舍不得離開他們。

　　再相聚的這一年里，孩子們就像火一樣，把我燒得暖和和的。他們每天都給我快樂。我們一起學(xué)習(xí)一起游戲，一起努力拼搏享受多的流動紅旗，各項(xiàng)活動第一的榮譽(yù)。就在這樣一天天的快樂中，我們成了好朋友。孩子們有什么秘密會悄悄地告訴我。同樣我有什么秘密也會告訴他們。記得那是一個(gè)星期二的早上，溫亞明小朋友一來就對我說：“孫老師，今天我的心情很不好。”我問：為什么呢？他説：“昨天你不是告訴我們流動紅旗被別個(gè)班奪走了嗎？我很傷心。他哭了。我正想勸導(dǎo)他。他又說;:不過沒關(guān)系，我今天又有一個(gè)新的任務(wù)。你不是 讓我當(dāng)班長嗎，我要讓我們班的小朋友團(tuán)結(jié)起來。努力把流動紅旗給奪回來。當(dāng)時(shí)我的心里只有一種感動。還有我班的信子小朋友，每天早上一來就會在我和李老師的耳邊說：“孫老師李老師，我愛你�！斑@就是我們班最可愛最懂事的孩子。我也經(jīng)常聽到家長對我說：還是你們老師行，說什么孩子都聽。孫老師你采取的這個(gè)方法真好。像軒軒小朋友在家吃飯就會說：吃飯不準(zhǔn)，不然會咬到舌頭的。還有若若小朋友以前回到家就是看電視，業(yè)也是邊寫邊玩，拖拖拉拉。而現(xiàn)在一回到家就是先完成家庭作業(yè)。像這樣的例子還有很多很多， 這時(shí)，我才知道我在孩子心目中扮演著這么重要的角色。現(xiàn)在，我只想聽到孩子們叫我一聲——老師 這兩個(gè)字就是責(zé)任，是愛心。我們每天都做著同樣繁瑣的工作，但我們不覺得累。 因?yàn)橛泻⒆拥南喟�，我們永遠(yuǎn)快樂著，心永遠(yuǎn)年輕著。

　　老師，我會折飛機(jī)了，老師，我會寫自己的名字了�？吹胶⒆觽兿矏偟男δ�，我想：這何嘗不是我想要的了。親愛的孩子們，這三年來，你們從不會到會，從不知到知道，從知道到掌握。都離不開我們老師的辛勤教導(dǎo)，同樣也離不開你們自己的努力。親愛的孩子們，雖然有的時(shí)候，我對你們的要求很嚴(yán)格。在你們上課不認(rèn)真時(shí)，我會提醒你。在你偷懶時(shí)，我會鞭策你。在你不聽話，說謊時(shí)，我會毫不留情地批評你。這究竟是為了什么呢？那是因?yàn)槲覑勰銈儭＞拖衲銈冏约赫f的，批評也是一種愛。親愛的孩子們。我是你們的老師，你們何嘗不是我的老師了。很多時(shí)候，你們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無窮的樂趣，給了我深深的啟迪。給了我最質(zhì)樸最寶貴的智慧。親愛的孩子們。今天你們就要離開幼兒園，離開老師，離開親愛的小伙伴。到小學(xué)去生活了。在那里，你們又會認(rèn)識新的老師，新的小伙伴。你們一定要學(xué)會勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的面對生活。親愛的孩子們，謝謝你們陪我度過的每一天。無論悲傷，喜悅，成功失敗。我的記憶里永遠(yuǎn)有你們的名字。親愛的孩子們，展開你們的翅膀朝著理想努力去飛吧。老師媽媽永遠(yuǎn)祝福你們。

　　最后，我要感謝我親愛的家長朋友們。謝謝你們長期以來對我們工作的支持和配合i。因?yàn)橛心銈兊呐浜希�我們的工作才開展的如此順利，我們的孩子才能天天進(jìn)步。在這里，我衷說一聲——謝謝。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇26

　　治郅：

　　轉(zhuǎn)眼間，你就要畢業(yè)了，這是你人生路上的第一次畢業(yè)，爸爸、媽媽想告訴你，三年來，是爺爺、奶奶每天按時(shí)按點(diǎn)，風(fēng)雨無阻的接送你，是他們每晚給你講故事、沖奶喝、蓋被子，他們無微不至、任勞任怨；三年來，是倫老師、韓老師、呂老師以及幼兒園徐園長和全體老師悉心的呵護(hù)你、淳淳的教導(dǎo)你、幫你思想和智慧的啟蒙；三年來，是你的大哥、二哥、妹妹以及全體同學(xué)一起和你學(xué)習(xí)、玩耍，伴你度過了無憂無慮、快樂充實(shí)的幼兒生活，孩子，你是幸運(yùn)的，你是幸福的。

　　親愛的治郅，你是個(gè)耐心的孩子，不管生活、娛樂還是學(xué)習(xí)，你都有條不紊，像模像樣；你是個(gè)專注的孩子，從小拼積木、玩游戲、學(xué)珠心算、學(xué)圍棋都能保持很好的注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，追求上進(jìn)，在思維繪畫，數(shù)學(xué)運(yùn)算，圍棋比賽等方面都取得了不小的進(jìn)步；你是個(gè)獨(dú)立的`孩子，從小就不太愛哭，安靜祥和，從不給大人添亂；你心靈手巧，很小就習(xí)慣獨(dú)立飲食，獨(dú)立睡覺，獨(dú)立洗漱；你還很小，可已學(xué)會照顧和保護(hù)妹妹；你從來不無故鬧著不去幼兒園，從來不無理取鬧；從來沒有在“大事”原則問題上讓爸、媽及全家人費(fèi)心過；你是一個(gè)愛心寶貝，你感受力很強(qiáng)，情感豐富、細(xì)膩，你經(jīng)常會站在對方的角度考慮問題，你懂得尊重別人的感受，你懂得安撫別人的情緒，你很小時(shí)，胳膊脫臼過兩次，你也學(xué)會了保護(hù)和珍愛自己的身體；你是個(gè)智慧的孩子，你學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，三字經(jīng)、毛澤東詩詞你朗誦，流行歌曲《菊花臺》《求佛》《月半彎》你也經(jīng)常跟爸爸一起哼唱，另外打電腦，玩紅警游戲，學(xué)開車，學(xué)壓指頭等手上運(yùn)動你都“樣樣精通”。

　　親愛的寶貝，全家的至愛，不是爸爸、媽媽教育你影響你，而是你無時(shí)無刻不在影響和教育著爸爸媽媽，馬上就要上小學(xué)了，以后的路還很長很長，讓我們一起成長，共同學(xué)習(xí)，努力克服生活、學(xué)習(xí)、情感、交際中的各種小困難，小問題、知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，共同開創(chuàng)美好幸福的明天吧，治郅加油！治郅最棒！治郅一定能成功！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇27

　　親愛的孩子們：

　　三年的幼兒園生活有太多的依依不舍！在老師的心里，深深的愛著你們，

　　舍不得你們�。�從小不點(diǎn)到已經(jīng)懂事的.幼兒園畢業(yè)班孩子，看著你們一點(diǎn)一點(diǎn)成長的老師想說的肯定很多，不過千言萬語只會成一句話：愿你們擁有更

　　加光輝燦爛的明天！

　　對家長我們充滿了感謝和祝福；今天孩子們像一艘艘小船，即將在這里揚(yáng)帆啟航！

　　老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥媽媽；鳥兒長大了要翱翔藍(lán)天。你們飛的越高越遠(yuǎn)，老師就越開心；別忘了�；赜變簣@看看，老師愛聽你們的一切。

　　再見了，我親愛的孩子們！愿你們成長的每一個(gè)驛站都有母愛般關(guān)愛的情懷！

　　祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，健康快樂，前程璀璨！

　　再見了，我尊敬的家長們！因?yàn)槟銈儞碛?-可敬的家長們，我們的生活充滿活力！江南幼兒園的明天會更加美好！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇28

　　1、面對面交流更有效

　　家長可利用接送孩子的時(shí)間視時(shí)機(jī)和老師談一會兒，尤其是每天下午接孩子時(shí)，時(shí)間比較充裕，通過這樣的溝通和交流，師生之間更加了解，也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。

　　2、利用網(wǎng)路巧溝通

　　老師和家長可通過網(wǎng)路視頻來聯(lián)系。增加直觀有效的聯(lián)系和溝通，雙方更較以前坦誠布公了;還可以通過E-mail的形式，通過網(wǎng)路聯(lián)系可以做比較開放的交流!

　　3、把老師當(dāng)作朋友

　　對一個(gè)媽媽來說，入園意味著對寶貝的放手和對老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇29

　　三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個(gè)有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個(gè)難忘的畢業(yè)典禮，灌云縣六一幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始！下面有請楊孫芹園長給我們致賀詞！有請楊園長！

　　各位老師、各位家長、小朋友們，大家好！

　　男：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個(gè)有趣的地方。

　　我是大班學(xué)生媽媽。在這個(gè)桃李芳菲的日子里，我很榮幸作為家長代表，在此祝賀我們的孩子們即將走向小學(xué)，開始新的人生旅程；同時(shí)，也向幼兒園辛勤付出的老師們送上深深地感謝！

　　和在座的所有家長一樣，我清晰地記得三年前的那天，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將寶貝送到了xx幼兒園。那時(shí)，是個(gè)內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑、聰明懂事了，在今年講故事比賽中還得了第二名，我們?nèi)�家都非常驚喜。彈指一揮間，孩子突然就到了離開幼兒園，走向?qū)W校的時(shí)候了。

　　有這樣一個(gè)故事，說的是在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)得主參加了巴黎會議，當(dāng)時(shí)記者問其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳�是在哪所大學(xué)里學(xué)到了最重要的東西？”，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者平靜地回答：“是在幼兒園里。在那里我學(xué)會了很多，比如：不能撒謊、和小朋友分享、不是自己的東西不要拿、東西要放整齊、飯前要洗手、做錯(cuò)事要改正，要仔細(xì)觀察大自然等等。從根本上說，我大半生學(xué)到的最重要的東西其實(shí)就是這些�！彼�有在場的人對這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。就這么樸實(shí)無華的一句話，道出了幼兒園教育對人生的影響是多么深遠(yuǎn)呀！

　　所以，首先請?jiān)试S我代表所有大班的家長們，向幼兒園的'老師們真誠地道一聲感謝！感謝你們?nèi)�年來對孩子們無微不至的關(guān)心和照顧，是你們用辛勤的汗水和無私的愛心，使孩子們在離開媽媽的懷抱后，能安心地在幼兒園快樂學(xué)習(xí)和健康成長，在這里度過了三年幸福時(shí)光。

　　其次，我還要祝賀所有的大班小朋友們，你們長大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了！今天是你們?nèi)松�中第一個(gè)畢業(yè)典禮，祝你們升入小學(xué)后，在新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康快樂地成長，今后在更廣闊的天地里翱翔，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

　　第三，我也要和所有的家長朋友們共同勉勵(lì)一下。今天的畢業(yè)典禮過后，我們的孩子就要升入小學(xué)，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會越來越重，我們肩上的擔(dān)子也會越來越重了。希望在今后的日子里，我們家長之間能繼續(xù)保持交流，在培養(yǎng)孩子的道路上共同探索。

　　老師：每個(gè)人都有自己的夢想，夢想是純真的，是美好的。它載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們無限美好的回憶。幼兒園就像是孩子們的搖籃，搖著每個(gè)孩子快樂的夢想。讓我們帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點(diǎn)。xx屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

　　乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎？對，是京劇。下面請聽由大（2）班周正陽小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國人》。

　　正如席慕容的詩：“所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日……”

　　最后，讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子。衷心祝愿全體老師和家長朋友們工作順利，身體健康，家庭幸福！祝小朋友們健康成長，前程似錦！祝xx幼兒園的幼教事業(yè)蒸蒸日上、越辦越好！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇30

　　尊敬的各位老師，親愛的小伙伴們：

　　大家早上好！

　　我是大四班的陳婕妤。

　　小朋友，再過幾天就是重陽節(jié)了，你們知道重陽節(jié)是誰的節(jié)日嗎?重陽節(jié)可是爺爺、奶奶這些老人們的節(jié)日!你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?我來告訴你們，重陽節(jié)是10月16日。那么，我們應(yīng)該為這些長輩們做些什么?其實(shí)孝敬長輩，尊敬老人要從小做起，平時(shí)吃飯時(shí)要先給長輩盛飯夾菜;遇到爺爺奶奶等長輩生日或節(jié)假日帶上一些小禮物去拜訪他們，平時(shí)常打電話問候;遇到長輩生病要適時(shí)問候，端水送藥。每次放學(xué)奶奶來接我，我總是不怕腳酸，堅(jiān)持自己走路，從不要奶奶抱�？吹綘敔攺耐饷婊貋砝哿耍�我總是主動給他敲敲背，錘錘腿，為他倒杯水。富于愛心、孝敬長輩的孩子是在生活點(diǎn)滴中訓(xùn)練出來的，現(xiàn)在，我們是大班的孩子了，大家都要做一名孝敬長輩的好孩子。

　　到重陽節(jié)的'那一天，我還會為我的爺爺奶奶送上一句祝福，相信小朋友們也會這么做的，對嗎?

　　謝謝大家!

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇31

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌表演，大膽的用肢體語言表達(dá)對兒歌的理解。

　　2、讓幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

　　3、讓幼兒知道上課怎樣做才是正確的。

　　4、能簡單復(fù)述兒歌內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動過程：

　　小花貓的頭飾若干、小花貓圖片、PPT課件

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入

　　師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧！我們來猜一猜它是誰。（播放小貓咪的叫聲）

　　師：哇，小朋友們都猜到了老師帶來的動物小朋友是小貓咪呀！真棒！

　　教師出示PPT小花貓圖片。

　　教師播放課件，請小朋友們說一說，課件里面都講了什么？

　　師：小朋友們，剛剛聽了老師播放的錄音，小朋友們都知道小花貓都做了一些什么嗎？哪位小朋友來告訴老師呀？（請幼兒舉手回答）

　　2、討論：讓幼兒討論，小花貓這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？

　　師：小朋友們剛剛我們一起聽了《小花貓上學(xué)》的這首兒歌老師想問一下小朋友們小花貓這樣做對不對呢？（請幼兒舉手回答）

　　師：哦~小朋友們都說小花貓這樣做是不對的，那小朋友們知道小花貓這樣為什么是不對的呢？（請幼兒舉手回答）

　　師：小朋友們，我們可不可像小花貓一樣呢？

　　師：小朋友們，我們一起來開動腦筋一起來想一想，小花貓應(yīng)該怎樣做才是對的呢？（幼兒討論后舉手回答）

　　3、請幼兒再完整的聽一遍兒歌，邊聽邊拍節(jié)奏。

　　師：小朋友們我們再來一起來聽一遍這首兒歌好不好，我們邊聽的時(shí)候邊跟著老師一起來拍拍手，我們的小手一定要拍起來哦，老師看哪位小朋友的小手拍的最好看。

　　師：小朋友們的表現(xiàn)真棒，那我們現(xiàn)在把棒棒棒送給自己“棒棒棒，我最棒！”

　　4、教師先請幼兒逐句自編動作。

　　師：小可愛們，現(xiàn)在呢老師想請小朋友們一起來為《小花貓上學(xué)》這首兒歌呢創(chuàng)編一些動作。小朋友們愿不愿意來試一試呢？

　　師：看來我們中一班的小朋友們都很積極哦，那我們現(xiàn)在就一起來試一下吧！

　　師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開始表演咯，在表演之前，老師給小朋友們帶來了幾個(gè)超級可愛的小花貓頭飾。（教師出示頭飾）當(dāng)當(dāng)當(dāng)！可愛嗎？老師現(xiàn)在想請幾個(gè)小朋友戴上這個(gè)頭飾上來給大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上來試一試呀？但是小朋友們在位置上面要保持安靜。我們要認(rèn)認(rèn)真真的觀看別人的表演哦。（教師將頭飾給積極參與的幼兒戴上）

　　5.教師帶幼兒念白。完整的將兒歌表演出來。

　　師：“小朋友們，現(xiàn)在呢跟著老師一起來兒歌念一遍好不好。“小花貓上學(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒。你說可笑不可笑。喵~”

　　師：我們剛剛又把兒歌復(fù)習(xí)了一遍。那現(xiàn)在請小朋友們認(rèn)真聽老師念這首兒歌，你們來跟著老師念的做出相應(yīng)的動作哦。（教師帶著幼兒一起做動作）

　　6.幼兒聽錄音。分組表演。

　　師：小朋友們，老師現(xiàn)在要來分組啦，看那一組的小朋友更棒（將幼兒分為兩組進(jìn)行表演）

　　7.幼兒欣賞教師表演。

　　教師自創(chuàng)動作表演給幼兒看。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家后將這首兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。

　　活動反思：

　　在這次活動中幼兒通過？《小花貓上學(xué)》這首兒歌來了解上課時(shí)他們因該怎樣去做才是正確的，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在課堂中的紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)活動中幼兒的積極性不是很高，我覺得因該在加一些有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒對本節(jié)課更加感興趣。

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇32

　　尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是小朋友的爸爸，我真誠地祝小朋友們，節(jié)日快樂！向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動的全體老師，致以最誠摯的感謝！

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來，作為家長，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。也希望在他們?nèi)松�的一開始，就為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園。

　　在這里，我的孩子得到了全面的啟蒙教育。他張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂地成長起來。一年的時(shí)間，孩子在語言、行為習(xí)慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲，同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來的不聽話、使性子，變成現(xiàn)在的乖巧懂事；孩子原來說話的意思不能完全表達(dá)，現(xiàn)在卻常常自己去閱讀圖畫故事，然后清晰準(zhǔn)確地復(fù)述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我高興的是，從小衣來伸手飯來張口的他，現(xiàn)在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ�能及的事情，成為一個(gè)懂事能干、自理能力很強(qiáng)的孩子。

　　最后，祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長幸福安康、家庭各睦，祝xx幼兒園越辦越好，讓孩子們在這里的每一天都過得充實(shí)和快樂！

　　謝謝大家！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇33

　　親愛的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　如果說大地培育了參天大樹，那么落葉歸根到底是為了反哺大地；如果是春風(fēng)帶來了生機(jī)，讓萬物復(fù)蘇，那么百花齊放，絢爛奪目，這就是對春天的回報(bào)。如果說，百溪千泉匯成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)就是驚天動地的輝煌；如果磐石是搖籃，是托兒所，那么付出了心血和努力的老師們應(yīng)該得到怎樣的回報(bào)？

　　可能是太喜歡校園生活了，安靜的校園，和諧的氛圍深深吸引著我。然而，通過短短幾個(gè)月的相處，我對校園有了更多的了解。它不僅外表平靜悠閑，更是一片暗流涌動、藏龍臥虎之地。當(dāng)我高興的時(shí)候，我充滿了情感。我欽佩學(xué)校的老師。他們培養(yǎng)了一代又一代的精英，他們逐年提高入學(xué)率。他們?yōu)樽鎳�的建設(shè)輸送了一批人才。

　　天亮的時(shí)候，他們已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開始了忙碌的一天。每當(dāng)夜幕降臨，他們的辦公室依然燈火通明，忙著寫作業(yè)和教案，忘了累，忘了回家。

　　為了工作，他們放棄家庭，照顧每一個(gè)人。他們有的默默無聞，把青春獻(xiàn)給了教育。有的積勞成疾，倒成了一身。但是，他們依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這種正氣凜然的紅燭精神，怎能不讓我們敬佩，不讓我們深深感動？我們怎么能不呢......

　　我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師是稱職的園丁。他們不是船長或?qū)④姡�只是普通的水手或士兵，卻培養(yǎng)了無數(shù)的船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績微笑、哭泣、鼓掌、歡呼。他們擔(dān)心，猶豫，擔(dān)心，思考學(xué)生的挫敗感。

　　年年有多少事，迎送多少物。同學(xué)們，你們數(shù)過了嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘。一年，十年，幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征路、鄧吉路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的答案是肯定的，因?yàn)檫@條路和用愛、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、犧牲書寫里程、路標(biāo)是一樣的！

　　同學(xué)們，你們老師的恩情如山。你想過如何償還嗎？不要等未來，不要等事業(yè)有成，就在今天，在師生相處的日日夜夜，給老師們最真誠的感謝和最美好的祝愿。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇34

　　尊敬的老師，親愛的小朋友們：

　　你們好！ 我是大班的王，今天，我很榮幸的站在國旗下講話，我講話的主題是——《我愛我的祖國》 莊嚴(yán)的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗又一次徐徐升起，面對著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，熱愛祖國之情油燃而起。

　　我們愛祖國就要從愛學(xué)習(xí)做起，用心學(xué)習(xí)本領(lǐng)；我們愛祖國要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手； 我們愛祖國要從愛幼兒園、愛家、愛我們的環(huán)境做起，主動拾起每一片垃圾，主動回收每一張廢紙； 鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，我們好孩子，從小愛祖國。

　　我的講話就到這里，謝謝大家！

幼兒園大班畢業(yè)朗誦稿 篇35

　　敬愛的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　盼望著，盼望著，春天終于來到了。

　　春天，草發(fā)芽了，花盛開了，樹木換上了一件新衣裳，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，鳥語花香的，多么美麗呀。

　　春天，我最欣賞的是柳樹，因?yàn)榱鴺浔伙L(fēng)輕輕地一吹，像我給媽媽梳頭發(fā)。用一首詩來表達(dá)，是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　春天我很喜愛放風(fēng)箏，我喜歡在田野里放風(fēng)箏，腳踩著軟軟的麥田，多么舒服。風(fēng)箏在自由自在地飛翔，我的心也和風(fēng)箏自由自在地飛。

　　春天，麥苗綠油油的，像給大地披上綠毯。

　　春天真美。

　　謝謝。