幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新（精選35篇）
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇1
親愛(ài)的老師，
您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們。
您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您愛(ài)我，教育我，照顧我，您知道嗎?
我一直想對(duì)您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長(zhǎng)大，
我想跟你說(shuō)——我們的友誼地久天長(zhǎng)!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇2
今天我要畢業(yè)啦!
最后一次站在這里發(fā)言，
和 老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過(guò)幾天， 我就要進(jìn)入小學(xué)， 做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里， 讀書(shū)、寫(xiě)字，多么神氣!
親愛(ài)的老師， 我從心里感謝您!
三年前，我第一次來(lái)到這幼兒園，
樣樣事情要您幫，還要耍耍小脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
鞋帶自己系，圖書(shū)用品自己理，
還會(huì)唱歌、跳舞， 畫(huà)畫(huà)、講故事， 懂得了很多道理。
對(duì)老師說(shuō)：
親愛(ài)的老師， 我想對(duì)您說(shuō)：
三年來(lái)，您給了我們?cè)S許多多的關(guān)愛(ài)，
生病時(shí)，您對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，
睡覺(jué)時(shí)，您陪伴在我身邊，
現(xiàn)在我們就要畢業(yè)啦，
親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!
是您牽著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，
是您把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在我們心田，
是您把幼小的我，培養(yǎng)成一個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。
對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)——
謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，你們傾注了很多心血，
我的每一個(gè)進(jìn)步，都讓你們欣喜不已。
以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
爸爸媽媽放心吧，我愛(ài)你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲!
對(duì)朋友說(shuō)：
親愛(ài)的朋友們，我想對(duì)你們說(shuō)——
長(zhǎng)海幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，
這里有敬愛(ài)的老師，美麗的校園，可愛(ài)的小伙伴，
我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家園里一天天的長(zhǎng)大。
雖然我們?cè)羞^(guò)許多的矛盾，
那時(shí)我們還小，現(xiàn)在我們是最好的朋友。
希望你留下我的電話號(hào)碼，有空我們常聯(lián)系。
再見(jiàn)吧，我親愛(ài)的朋友們，你是我永遠(yuǎn)的好朋友!
集體說(shuō)：
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的朋友們：
因?yàn)槟銈儯L(zhǎng)海幼兒園才這般艷麗，天地才充滿春意!
讓我的親吻印在你們的臉上，
讓你們的微笑伴隨著我進(jìn)入小學(xué)的殿堂，
讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心溫暖整個(gè)世界!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇3
酷暑中透著一絲絲涼爽。在今年的這個(gè)季節(jié)里， 我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。 記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(zhǎng)大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。有著鮮亮的特點(diǎn)。 在這里，知道了飛機(jī)和大炮;
在這里，學(xué)會(huì)了一切從零的開(kāi)始;在這里，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做;
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱,一筆一劃教我們寫(xiě)字，一字一詞教我們童謠。聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。 園長(zhǎng)呀，老師呀，為了我們吃飽，睡好，玩得好， 你們多辛苦，我們都知道......
當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。 當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。 午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱;。是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候，飛走的小鳥(niǎo)還會(huì)回巢。 我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。
今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。 再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生， 坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字，多么神氣! 親愛(ài)的老師，我有許多話想說(shuō)給您：
三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣; 今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒(méi)有泥，
手帕襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，懂得了很多道理。 親愛(ài)的老師，我從心底感謝您!
再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，小伙伴。再見(jiàn)了，幼兒園!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇4
再見(jiàn)了，母校
深深地鞠躬，輕輕地呼喚……
我輕輕地?fù)]手
總揮不去三年積淀的幸福時(shí)光
我頻頻地回眸
看見(jiàn)您深情款款，總讓我駐足彷徨
告別母校
讓腳步沉重的不是背上的行囊
而是離別的哀傷
再也不能漫步在科藝苑的林蔭小道
再也不能聆聽(tīng)樹(shù)叢里的小鳥(niǎo)鳴唱
再也不能與恩師們探討人生哲理
再也不能與同窗暢談人生理想
告別了
在這個(gè)流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也難以忘懷的讀書(shū)時(shí)光
也曾在假山水池邊久久佇立
細(xì)聽(tīng)春雨輕輕拍打著池邊的樹(shù)梢
也曾在幸福亭里談天說(shuō)地
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂(lè)與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
于書(shū)山書(shū)海里探尋屬于自己的夢(mèng)想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價(jià)值、義務(wù)和責(zé)任一一探討
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影
那棵小樹(shù)，我曾親手替它施肥
它才有了今天如此的茁壯
那朵小花，我曾親自為它澆水
它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起
校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門(mén)窗，我們細(xì)細(xì)把它們擦凈
耀華才有了今天如此嶄新的形象
白玉蘭啊
你為何總是在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開(kāi)放
紫薇花啊
你為何總是讓我們無(wú)端地勾起離別的憂傷
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹(shù)
讓小樹(shù)與我們一起成長(zhǎng)
種下吧，為自己種下一棵相思樹(shù)
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以后我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿臉龐
離別前
我們想踏遍母校的邊邊角角
將甜蜜的回憶留在每個(gè)地方
這里有逝去的歲月
這里有年少的輕狂
可是
我們卻沒(méi)有時(shí)間去重溫舊日的容顏
因?yàn)闀r(shí)鐘已指向xx年6月
我們將永遠(yuǎn)地離開(kāi)
不再在新學(xué)期里出現(xiàn)
離別之際
將甜蜜與哀傷同時(shí)攝入心底
只因轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)人生路口
將不再擁有這道風(fēng)景
所有的一切將只能在夢(mèng)中回憶
再見(jiàn)吧，母校
雖然我已收拾好行囊
卻把悲傷撒了一地
再見(jiàn)吧，母校
雖然我們會(huì)永遠(yuǎn)分離
但我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇5
(合)老師，老師，我的好老師，
讓我再和您說(shuō)句悄悄話——
(領(lǐng)誦)親愛(ài)的老師，我想對(duì)你們說(shuō)——
三年來(lái)，您給了我許多關(guān)愛(ài)，
生病時(shí)，您對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，
睡覺(jué)時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽(tīng)，
上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。
從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，
現(xiàn)在，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。
親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!
(合)老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕的叫一聲老師媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。
您用淚水送走了您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，
每天都給老師媽媽說(shuō)句悄悄話。
(領(lǐng)誦)親愛(ài)的老師，我想對(duì)你們說(shuō)——
謝謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，
以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
放心吧我的老師媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。
(合)再見(jiàn)了,我的老師媽媽?zhuān)?/p>
也許，我會(huì)走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，
也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽?zhuān)?/p>
將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)的很高很大，再高再大，
也是您培養(yǎng)的娃娃。
每年每年的夏天，
我都要回來(lái)，
回到我小時(shí)侯溫暖的家，
再見(jiàn)吧，老師，再見(jiàn)吧，老師
以后我一定來(lái)看您，向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇6
今天是我最后一次站在這里，
和老師，小朋友在一起，
我是多么歡喜，
再過(guò)幾天， 我就要進(jìn)小學(xué)，
做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō):
謝謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，
讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，
以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，
要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
爸爸媽媽放心吧，
我愛(ài)你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。 (這里還有手勢(shì)呢)
親愛(ài)的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說(shuō):
省一保幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，
這里有親愛(ài)的老師，美麗的校園，可愛(ài)的小伙伴，
我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家園里一天天，茁壯長(zhǎng)大。
今天，我們畢業(yè)了，
不久就要進(jìn)小學(xué)，
希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，
將來(lái)和我們一樣，
背上小書(shū)包，做個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
親愛(ài)的小伙伴，我想對(duì)你們說(shuō)――
雖然我們有過(guò)許多的矛盾，
但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩?/p>
希望你們留下我的電話號(hào)碼，
有空我們常聯(lián)系。
再見(jiàn)吧，伙伴們，
我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!
親愛(ài)的老師， 我們有很多話想對(duì)您說(shuō)：
四年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再也沒(méi)有泥，
手帕、襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了許多道理。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)
您給了我們?cè)S多關(guān)愛(ài)
生病時(shí)您對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖
睡覺(jué)時(shí)您陪伴在旁邊
還講故事給我們聽(tīng)，
上課時(shí)您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)，
從前我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃
現(xiàn)在我是一個(gè)有知識(shí)，懂禮貌，守規(guī)矩的好孩子
親愛(ài)的老師，
我從心里感謝您!
再見(jiàn)吧，老師!
帶著您的期盼和祝福
我們自信的走進(jìn)小學(xué)，
邁上了一個(gè)新的階梯，
等我?guī)霞t領(lǐng)巾，
我一定來(lái)看您，
向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇7
老師我們會(huì)回來(lái)看您
打碎了碗(群朗誦)
掛倒了椅
走到門(mén)口還摔了個(gè)大筋斗
老師戳著我們的頭，說(shuō):
你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖
老師老師我是孫悟空(男孩甲說(shuō))
老師老師我是二郎神(男孩乙說(shuō))
老師老師我變來(lái)變?nèi)ミ�是個(gè)小小孩(齊聲說(shuō))
踮起腳尖(女孩說(shuō))
走進(jìn)熟悉的幼兒園
我把一棵紫丁香載在老師的窗前
讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口
看著您上課
您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛(ài)的笑臉
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)
何老師，王老師加油!加油!
VCD出現(xiàn)我們的老師
我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!
何老師我愛(ài)您!馮老師我愛(ài)您!
老師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說(shuō))
盡管肩還不寬胸還不厚
可畢竟日日升高天天長(zhǎng)大
象春天的筍子
一日三拔
而我們的眼睛(群朗誦)
閃亮閃亮的睦子
充滿情充滿愛(ài)充滿生機(jī)
我們帶著老師的愛(ài)同學(xué)的愛(ài)
向前向上跨進(jìn)小學(xué)的校園
親愛(ài)的老師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來(lái)看您!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇8
這天，是我最后一次站在那里，
和老師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。
四年前我第一次來(lái)到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。
這天，站在那里的還是我自我，
臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自我洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了很多道理。
親愛(ài)的老師我從心里感謝您!
以后我必須來(lái)看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇9
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的老師，我有很多話想對(duì)您說(shuō)：
三年前我第一次來(lái)到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了許多道理。
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!
再見(jiàn)吧，老師!再見(jiàn)吧，老師!
以后我一定來(lái)看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，單調(diào)而寒冷的冬天已離我們而去。隨之而來(lái)的是多彩而溫暖的春天。瞧，它像魔術(shù)師，給春天帶來(lái)了生機(jī)。
春風(fēng)吹向草地。原本枯黃，毫無(wú)生氣的草地，現(xiàn)在變得碧綠，像碧碧的湖水。走進(jìn)一看，每棵小草換上了綠色的衣裳，像一位年輕的小伙子，活力十足。這時(shí)，春風(fēng)姐姐向小草打招呼，它竟扭著身子在跳舞。
春風(fēng)拂過(guò)花園。一進(jìn)門(mén)，美麗的花立刻吸引了我。以前就只有梅花，而現(xiàn)在，爭(zhēng)奇斗艷的花都開(kāi)了。
春風(fēng)又飄過(guò)街道。柳樹(shù)成了一道美麗的風(fēng)景線。它們長(zhǎng)在河邊上，美麗的柳枝垂在水中。枝葉已抽出嫩芽，像少女一樣，展示自己的秀發(fā)。難怪詩(shī)人賀知章不禁寫(xiě)道：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”看，燕子也來(lái)湊熱鬧，在跟柳絮捉迷藏呢，玩著玩著，小柳絮呀，飛了。
春天真像豐富多彩的畫(huà)卷，讓我們沉浸其中。
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇11
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表我們班兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合。同時(shí)更希望你們能一如既往地支持配合我們的工作。
一、分析班級(jí)基本情況：
下面我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況。我班有47名幼兒，孩子經(jīng)過(guò)兩年在園的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在課程活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極回答問(wèn)題等；能具備尊敬老師、團(tuán)結(jié)幼兒，誠(chéng)實(shí)大方等良好的品質(zhì)；他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；如幫助老師擦桌子、搬椅子，能自己收拾學(xué)習(xí)用具；飯前，吃點(diǎn)心前、喝牛奶前都知道用肥皂和清水洗手；午飯時(shí)，有很多孩子都能用完自己的一份飯菜，挑食現(xiàn)象也好多了，進(jìn)食速度也快了，也不撒飯粒了。午睡時(shí)都能安靜地睡著。在活動(dòng)中，基本能遵守規(guī)則，有良好的自我意識(shí)。在科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)中，大部分孩子的閱讀習(xí)慣很好，能正確地指讀。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題：有些孩子做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、收拾整理自己的物品等工作常常需要?jiǎng)e人提醒督促；（舉例：上課時(shí)間到了，老師彈琴幾遍了，有些孩子桌子上還有一大堆的東西沒(méi)收好。）有些孩子自己的書(shū)及學(xué)習(xí)用具不能保管好；有些孩子比較膽小，不愿在集體面前大膽表現(xiàn)自己；有些孩子在課程活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；如，你剛開(kāi)始上課時(shí)，他是認(rèn)真看著你，不一會(huì)兒，就和同伴談起心來(lái)，或者做小動(dòng)作，需要老師不停地提醒；傾聽(tīng)習(xí)慣也不太好，表現(xiàn)在不愿意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，喜歡在下面自由的交談；上課時(shí)坐姿有些隨便，喜歡把腳放在椅子上等，課堂常規(guī)還需要再加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注。還有些孩子喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。大班一年也是關(guān)鍵的一年，這些習(xí)慣不養(yǎng)成好，進(jìn)入小學(xué)后，就很難改正。我們將重點(diǎn)做好這項(xiàng)工作，盡量讓每一個(gè)孩子都能在課程活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)，積極回答問(wèn)題。希望家長(zhǎng)也能積極配合，共同督促孩子，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)：
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展的。每個(gè)月的主題活動(dòng)都體現(xiàn)在主題墻上。有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)幫助收集一些圖片、照片，或者和幼兒一起完成的作業(yè)等。希望家長(zhǎng)能夠積極配合，及時(shí)地帶到班上來(lái)。
在科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)中，我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。但在平時(shí)的課程活動(dòng)中時(shí)間太短，所以在家家長(zhǎng)要配合帶著孩子閱讀，讓養(yǎng)成孩子一定的指讀能力，要讓孩子在興趣中閱讀。
拼音方面：a—bpmfdt認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，孩子們剛剛學(xué)寫(xiě)字，注意握筆姿勢(shì)，孩子手部力量不夠，有的孩子寫(xiě)的拼音比較軟。
在數(shù)學(xué)方面，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)、相鄰數(shù)，區(qū)分10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)；6以?xún)?nèi)數(shù)的組成和分解，學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的加法。學(xué)會(huì)按一定的規(guī)律排隊(duì)。
三、家長(zhǎng)配合方面：
作為家長(zhǎng)和老師，都只有一個(gè)心愿，那就是我們攜起手來(lái)。共同讓我們班的每個(gè)孩子不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。希望家長(zhǎng)朋友也能配合我們做好一些工作。
1、培養(yǎng)孩子良好的坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)在家有時(shí)間握著孩子的手教教他們握筆的姿勢(shì)，在班上，畢竟孩子多，只有兩個(gè)老師，盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)，但大部分孩子都需要個(gè)別輔導(dǎo)。
2、如果您的孩子在家有感冒癥狀的，有紅眼病癥狀的，有水痘癥狀的就不能來(lái)上學(xué)，有發(fā)燒癥狀的，一定要打電話告訴老師。為了更好地做好甲型流感的防控工作。希望家長(zhǎng)能理解。我們幼兒園每天嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)消毒工作，包括地面、毛巾、口杯、玩具的消毒
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我也代表班級(jí)老師再次感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們的關(guān)注和參與將是我們工作的動(dòng)力，我們的宗旨是“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”，希望我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能在我們大六班這個(gè)溫馨的大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)可愛(ài)的小朋友們：
我是xx幼兒園大班小朋友的家長(zhǎng)。我很榮幸地接受xx幼兒園的委托，代表全體家長(zhǎng)。祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！并向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師，致以最誠(chéng)摯的感謝。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。作為爸爸媽媽?zhuān)覀兿Ｍ约旱暮⒆佑幸粋�(gè)健康快樂(lè)的童年。
我很慶幸，從小班開(kāi)始，我就為我的孩子選擇了一個(gè)離家較近、聲譽(yù)很好的幼兒園。我孩子在xx幼兒園里得到了全面的啟蒙教育，從而讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好，并有目的的著力培養(yǎng)，我的孩子在生活上得到了幼兒園老師們悉心的關(guān)懷和照顧。在此，我要向大班的劉老師和彭老師，以及林園長(zhǎng)，真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了，謝謝你們這兩年來(lái)對(duì)我孩子的教育和關(guān)心；是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的光明道路。這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。
今天，我們的孩子將在這個(gè)廣場(chǎng)的舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和希望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油！我們堅(jiān)信：我們的孩子是最棒的，是最好的！
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！祝全體老師工作愉快，身體健康！祝全體家長(zhǎng)幸福安康，家庭和睦！
謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇13
設(shè)計(jì)意圖：
《小花貓找汗》是一節(jié)聽(tīng)讀游戲識(shí)字課，有一次組內(nèi)教研過(guò)程中，一位年輕老師提出：“現(xiàn)在上聽(tīng)讀游戲課太難了，尤其是長(zhǎng)篇的科學(xué)故事性的文章，真不知怎么教給孩子？”。其實(shí)對(duì)于小朋友而言，聽(tīng)讀課本上的文章詩(shī)歌很適合學(xué)齡前的孩子，既能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，又能增強(qiáng)識(shí)字的能力，每一篇詩(shī)歌有講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在幼小銜接工作的過(guò)程中，聽(tīng)讀游戲識(shí)字是必不可少的重要組成部分。《小花貓找汗》是一篇很適合低齡小朋友的科學(xué)童話，孩子們通過(guò)閱讀能了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，課文的畫(huà)面形象可愛(ài)，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有助于激發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒的閱讀能力。鑒于以上幾點(diǎn)，我有了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字：貓豬狗牛馬。學(xué)習(xí)新授生字：說(shuō)問(wèn)汗吐。
2、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。
3、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)詩(shī)歌的興趣，對(duì)科學(xué)探究的興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教桿字卡若干、釣竿小魚(yú)池教具小動(dòng)物頭飾若干個(gè)、《小花貓找汗》動(dòng)畫(huà)片、律動(dòng)音樂(lè)《小動(dòng)物》表演用背景幕布、錄像機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
律動(dòng)《小動(dòng)物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。
一、導(dǎo)入：播放動(dòng)畫(huà)片《小花貓找汗》
二、聽(tīng)讀游戲詩(shī)歌教學(xué)：動(dòng)畫(huà)片看完了，我要考考小朋友，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？讓幼兒發(fā)言，教師并依次貼出各種所說(shuō)出的小動(dòng)物的圖片）（隨后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）
教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請(qǐng)小朋友上前連線，把小動(dòng)物圖片和相對(duì)應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動(dòng)物出汗部位的知識(shí)教育）
三、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字
這些小動(dòng)物還帶來(lái)幾個(gè)字寶寶，我們一起看看。（把剛才的'小動(dòng)物圖片翻過(guò)來(lái)，后面是相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的名稱(chēng)字卡：貓、狗、豬、牛、馬）
認(rèn)讀認(rèn)讀識(shí)字游戲
1、“聽(tīng)聲音認(rèn)生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動(dòng)物的叫聲，另一名小朋友找出相對(duì)應(yīng)的字卡）
四、學(xué)習(xí)新授生字
這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見(jiàn)了，看來(lái)我需要魔術(shù)帽。（教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說(shuō)”“問(wèn)”“汗”“吐”四個(gè)生字）
教師引領(lǐng)幼兒觀察，并讓幼兒獨(dú)立分析字形，比如說(shuō)：說(shuō)——一個(gè)人在看電視，電視里有一個(gè)人說(shuō)話問(wèn)——一個(gè)人在大門(mén)里問(wèn)問(wèn)題。汗——一個(gè)人本來(lái)是干的，運(yùn)動(dòng)后就出汗了。吐——左邊是口，右邊是土，合起來(lái)就念吐。之后進(jìn)行組詞，并說(shuō)一句話。
五、玩識(shí)字游戲
1、小貓釣魚(yú)。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚(yú)哪去了？我請(qǐng)找一找。
2、誰(shuí)當(dāng)小老師？
3、猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了。
六、童話故事表演
小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個(gè)故事呢？下面我們請(qǐng)大二班的小朋友表演《小花貓找汗》
（教師分發(fā)頭飾）
（讓第一組幼兒討論分配角色，之后進(jìn)行表演童話故事）——教師進(jìn)行錄像
表演結(jié)束了，請(qǐng)下面的小觀眾說(shuō)一說(shuō)，哪里表演的好？哪里表演得不好？（讓幼兒自由討論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，綜合之前的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)第二組小朋友表演）
七、教師小結(jié)：小朋友們表演得真棒，通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了不同的小動(dòng)物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問(wèn)問(wèn)小朋友，你還知道別的小動(dòng)物用什么部位出汗嗎？
現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動(dòng)物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。
活動(dòng)反思：
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。”
1、活動(dòng)中，孩子是主體，教師是主導(dǎo)。在這節(jié)課中，我充分發(fā)揮了師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，收到良好的效果，孩子與孩子之間的討論，教師與孩子之間的溝通是促進(jìn)下一步教學(xué)的動(dòng)力。
2、情境創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。我準(zhǔn)備了大量的表演頭飾和背景圖片，孩子們的興趣一下子就高漲起來(lái)，興趣是最大的老師，有了興趣，孩子能更好地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。
3、在玩中學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終在游戲中度過(guò)（識(shí)字游戲，連線游戲、表演游戲等），孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中不知不覺(jué)掌握了滿足了身心需求，學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，從而尊重了孩子科學(xué)認(rèn)知的理念。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然的季節(jié)，然而它就在我們身邊。
清晨，昨日還是小小的花骨朵的山茶花，今日，卻綻開(kāi)了它那梅紅色花瓣，仿佛在說(shuō)：“玫瑰花呀玫瑰花，我比你開(kāi)得早，等你開(kāi)了之后，要不要再和我來(lái)比美呀！”山茶花在微風(fēng)中搖曳著，吸引來(lái)許多昆蟲(chóng)。
我走著走著，突然，一陣清香隨著春風(fēng)飄進(jìn)了我的鼻子里，哇！結(jié)香樹(shù)開(kāi)花了，結(jié)香樹(shù)的花小小的，但一朵朵小花組合在一起，就形成了一個(gè)大大的花團(tuán)，而一個(gè)個(gè)花團(tuán)又組成美麗無(wú)比的結(jié)香樹(shù)，結(jié)香樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候沒(méi)有葉子，那小小的花黃里透白，泛出一陣淡淡的清香。
春天，各種各樣的小動(dòng)物從長(zhǎng)時(shí)間的冬天眠中漸漸醒來(lái)，去尋找食物。我們家的小烏龜也醒了，在池子里爬來(lái)爬去，好像在說(shuō)：“有吃的嗎，有吃的嗎？我一個(gè)冬天沒(méi)吃東西了，好餓啊，好餓呀！”
現(xiàn)在，天氣雖然還是春寒料峭的，但卻絲毫沒(méi)有阻擋一些植物開(kāi)花和動(dòng)物們蘇醒，一切都是那么生機(jī)勃勃，春意盎然。
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇15
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是小朋友的爸爸，我真誠(chéng)地祝小朋友們，節(jié)日快樂(lè)！向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師，致以最誠(chéng)摯的感謝！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。也希望在他們?nèi)松囊婚_(kāi)始，就為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園。
在這里，我的孩子得到了全面的啟蒙教育。他張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。一年的時(shí)間，孩子在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲，同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話、使性子，變成現(xiàn)在的乖巧懂事；孩子原來(lái)說(shuō)話的意思不能完全表達(dá)，現(xiàn)在卻常常自己去閱讀圖畫(huà)故事，然后清晰準(zhǔn)確地復(fù)述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的他，現(xiàn)在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椋蔀橐粋�(gè)懂事能干、自理能力很強(qiáng)的孩子。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長(zhǎng)幸福安康、家庭各睦，祝xx幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè)！
謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇16
尊敬的老師們、同志們：
每一個(gè)女孩都有一個(gè)夢(mèng)，我也一樣。我有一個(gè)平凡而真實(shí)的夢(mèng)，那就是做一名幼兒教師，當(dāng)一個(gè)出色的孩子王。我向往在幼兒園里，每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，它會(huì)給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚的一聲聲“老師，再見(jiàn)。”會(huì)給我留下明天的希望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，會(huì)凈化我的心靈，讓我真正地體會(huì)什么是真正的幸福和快樂(lè)！也許是我幼稚而虔誠(chéng)的想法感動(dòng)了上帝，在20xx年6月27日，一個(gè)特殊的日子。就是這一天我離開(kāi)了培育我五年之久的大學(xué)，離開(kāi)了辛苦栽培我的恩師，懷著激動(dòng)、興奮的心情開(kāi)始了我的圓夢(mèng)之旅！我終于實(shí)現(xiàn)了我的美麗的夢(mèng)想——跨進(jìn)了南潯鎮(zhèn)中心幼兒園的大門(mén)，成了一名真正的教師。
戴上了教師的“桂冠”，我激動(dòng)、興奮、新奇。一直以來(lái)，我都簡(jiǎn)單的認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是很容易的，每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，無(wú)憂無(wú)慮的，是世上難得的好職業(yè)！直到今天，我才了解，想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫(xiě)滿恐懼的淚臉。我不知所措！所幸的是，讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師！也正是她，給了我很多幫助和鼓勵(lì)，從她身上我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。而這些也成了我在之后工作中的動(dòng)力！
“愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。可是談老師卻一視同仁！記得去年我們班上有個(gè)孩子，叫張圣。他是一個(gè)外地人，每天穿著破破舊舊的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園。看著這樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。有一次，我和談老師剛組織完孩子們的第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，張圣的媽媽突然出現(xiàn)在教室門(mén)口，對(duì)著我們就破口大罵。后來(lái)才了解原來(lái)是張圣那天晚上在家發(fā)高燒了。面對(duì)這樣的委屈，我們無(wú)處可訴。放學(xué)后，所有的孩子都被家長(zhǎng)接走了，只剩下張圣。天漸漸暗了下來(lái)，可是張圣媽媽還沒(méi)來(lái)。我生氣的對(duì)著張圣大叫，可是談老師卻和藹地問(wèn)張圣認(rèn)不認(rèn)識(shí)回家的路。最后還把他送到奶奶家，還一晚上睡不著覺(jué)，擔(dān)心張圣。當(dāng)我問(wèn)她，為什么還對(duì)張圣那么好的時(shí)候，她卻跟我說(shuō)，張圣并沒(méi)錯(cuò)，而且還很乖，很聰明。面對(duì)談老師的所作所為，我羞愧難當(dāng)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能去精心地培養(yǎng)幼兒，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。談老師用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子呵護(hù)、欣賞和寬容。像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在愛(ài)心中健康成長(zhǎng)！
不僅如此，為了能給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，談老師把休息時(shí)間也全奉獻(xiàn)給了教室的環(huán)境布置。這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)主題是“親親熱熱一家人”，在這個(gè)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，為了能及時(shí)讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、游戲，談老師帶著我在下班后開(kāi)始了環(huán)境布置。為了達(dá)到最好的效果，我們做了拆、拆了再做，一直工作到了二十三點(diǎn)！我不解地問(wèn)談老師：“為什么要那么挑剔？”可是她卻對(duì)我說(shuō)：“孩子對(duì)老師的要求是近乎完美的。老師的一點(diǎn)小小的溫情，都會(huì)使他們感到無(wú)比的欣喜。而老師的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小小的瑕疵，都會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望。或許是一次偶爾的“失言”，或許是一次無(wú)心的“沖動(dòng)”，都有可能使老師高大的形象在瞬間分崩離析。環(huán)境布置也是一樣，如果不能給予他們最好的，他們也會(huì)失望！”她的話讓我豁然開(kāi)朗，讓人如沐春風(fēng)。每天風(fēng)里來(lái)雨里走，學(xué)生、學(xué)校魂縈夢(mèng)繞，雖然工作很辛苦，但是她憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，始終如一日地守住心靈的圣潔，一往情深地愛(ài)人民的教育事業(yè)，可謂心香一瓣、冰心一片，唯一可以告慰的是，總算小有收獲。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇17
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”我們哼著歌，去尋找春意盎然的春天！
下午，老師帶著我們來(lái)到公園里，一眼就看見(jiàn)了那迎春花。朵朵迎春花宛如一顆顆小星星，好奇地眨著眼睛，又好像許多金甲蟲(chóng)爬上了枝條，欣賞著美景。碧草如茵的草地上有了簇簇迎春花的點(diǎn)綴，好似玉盤(pán)中鑲嵌上了一顆顆金黃色的寶石，那么美麗奪目！還有嬌嫩欲滴的桃花，一朵朵桃花嫣然微笑，粉紅粉紅，因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨，一串頑皮的雨珠滴在花瓣上，薄薄的花瓣似乎被浸潤(rùn)了，紅得更嬌艷、更動(dòng)人了，我放慢了腳步，踮起腳，向著花兒輕輕一吹，雨滴打了個(gè)旋，淌進(jìn)了層層疊疊的花瓣縫兒里，顯得更加?jì)赡郏鄣乃葡家话恪?/p>
繼續(xù)往前走，一棵棵高大而挺拔的香樟樹(shù)引起了我的注意，樹(shù)木的葉片上，無(wú)數(shù)露珠在陽(yáng)光的照耀下，綠得發(fā)亮，像一顆顆透明的小水晶球。這還有一棵棵挺立在河邊的翠綠的柳樹(shù)，柳樹(shù)上那垂掛的枝條，微鼓出綠茸茸、米粒大的小嫩芽，它團(tuán)著身軀，像是睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中。
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇18
治郅：
轉(zhuǎn)眼間，你就要畢業(yè)了，這是你人生路上的第一次畢業(yè)，爸爸、媽媽想告訴你，三年來(lái)，是爺爺、奶奶每天按時(shí)按點(diǎn)，風(fēng)雨無(wú)阻的接送你，是他們每晚給你講故事、沖奶喝、蓋被子，他們無(wú)微不至、任勞任怨；三年來(lái)，是倫老師、韓老師、呂老師以及幼兒園徐園長(zhǎng)和全體老師悉心的呵護(hù)你、淳淳的教導(dǎo)你、幫你思想和智慧的啟蒙；三年來(lái)，是你的大哥、二哥、妹妹以及全體同學(xué)一起和你學(xué)習(xí)、玩耍，伴你度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)充實(shí)的幼兒生活，孩子，你是幸運(yùn)的，你是幸福的。
親愛(ài)的治郅，你是個(gè)耐心的孩子，不管生活、娛樂(lè)還是學(xué)習(xí)，你都有條不紊，像模像樣；你是個(gè)專(zhuān)注的孩子，從小拼積木、玩游戲、學(xué)珠心算、學(xué)圍棋都能保持很好的注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，追求上進(jìn)，在思維繪畫(huà)，數(shù)學(xué)運(yùn)算，圍棋比賽等方面都取得了不小的進(jìn)步；你是個(gè)獨(dú)立的`孩子，從小就不太愛(ài)哭，安靜祥和，從不給大人添亂；你心靈手巧，很小就習(xí)慣獨(dú)立飲食，獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立洗漱；你還很小，可已學(xué)會(huì)照顧和保護(hù)妹妹；你從來(lái)不無(wú)故鬧著不去幼兒園，從來(lái)不無(wú)理取鬧；從來(lái)沒(méi)有在“大事”原則問(wèn)題上讓爸、媽及全家人費(fèi)心過(guò)；你是一個(gè)愛(ài)心寶貝，你感受力很強(qiáng)，情感豐富、細(xì)膩，你經(jīng)常會(huì)站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，你懂得尊重別人的感受，你懂得安撫別人的情緒，你很小時(shí)，胳膊脫臼過(guò)兩次，你也學(xué)會(huì)了保護(hù)和珍愛(ài)自己的身體；你是個(gè)智慧的孩子，你學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，三字經(jīng)、毛澤東詩(shī)詞你朗誦，流行歌曲《菊花臺(tái)》《求佛》《月半彎》你也經(jīng)常跟爸爸一起哼唱，另外打電腦，玩紅警游戲，學(xué)開(kāi)車(chē)，學(xué)壓指頭等手上運(yùn)動(dòng)你都“樣樣精通”。
親愛(ài)的寶貝，全家的至愛(ài)，不是爸爸、媽媽教育你影響你，而是你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和教育著爸爸媽媽?zhuān)R上就要上小學(xué)了，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)，努力克服生活、學(xué)習(xí)、情感、交際中的各種小困難，小問(wèn)題、知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，共同開(kāi)創(chuàng)美好幸福的明天吧，治郅加油！治郅最棒！治郅一定能成功！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
春天來(lái)了，春天來(lái)了！太陽(yáng)公公也起床了。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？小燕子從南方飛回來(lái)了，那是告訴我們春天來(lái)了吧？蝴蝶和蜜蜂也出來(lái)采蜜了。蘑菇也長(zhǎng)出來(lái)了。蒲公英像飛翔的小鳥(niǎo)。綠綠的柳條掛下來(lái)，那是春天的頭發(fā)吧？
先給小草穿衣服吧！綠油油的小草、嫩綠的小草、碧綠的小草、青翠的小草、小草都穿上了靚麗的衣服，綠毯似的小草，茁壯成長(zhǎng)。他們探出頭來(lái)迎接第一縷陽(yáng)光，唱出春的第一支歌。
春風(fēng)吹拂下送來(lái)了陣陣花香，花兒打扮得很美麗，火紅的杜鵑花、花園里花五顏六色。它們開(kāi)的那么燦爛嬌嫩，花兒繽紛綻放。勤勞的蜜蜂說(shuō)：“春姑娘都把我們變得絢麗多姿。”
今天，我發(fā)現(xiàn)我家的吊蘭變綠了，花盆里的花都張開(kāi)了笑臉，還有我家門(mén)前的那棵雪松，它巨大無(wú)比，長(zhǎng)了一些像花生一樣的東西。三葉草撐開(kāi)了雨傘般的葉子。鈴蘭花長(zhǎng)出了像鈴鐺那樣的花朵，風(fēng)輕輕吹過(guò)就奏出鈴鐺般的聲音。
春天的景色真奇妙啊！
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇20
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在我們已進(jìn)入中班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。
在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。家長(zhǎng)朋友們，我們最想和您說(shuō)的是：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。您的孩子在我們園中，更在我們心中。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇21
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)近盛夏，天氣越來(lái)越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的是抹不去的傷痛，教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”為主題的安全教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表幼兒園向全體師生提出如下要求：
一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫(kù)中游泳、嬉水；不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳；不得到不知水情或比較危險(xiǎn)的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。
二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行；不在水庫(kù)、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳；大雨天不靠近河流，不強(qiáng)行過(guò)溝過(guò)河；當(dāng)自己特別心愛(ài)的物件掉入水中時(shí)，不要急著去打撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。
三、從我做起，嚴(yán)守幼兒園紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險(xiǎn)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。
四、如果一旦遇到有人落水，千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，在保護(hù)好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。
五、任課教師進(jìn)班后，第一件事必須認(rèn)真清點(diǎn)到班人數(shù)，如有學(xué)生缺勤，教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向，同時(shí)與班主任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)查找，要做到課有人上，學(xué)生去向有人查詢(xún)。
六、班主任要爭(zhēng)做學(xué)生的安全宣傳員，認(rèn)真開(kāi)展好“離校前一分鐘安全教育”活動(dòng)，每周每天要確定一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)主題，讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。
最后，再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣甙踩庾R(shí)，安全第一，防患于未然。同學(xué)們，你們是家庭的希望，國(guó)家和民族的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇22
親愛(ài)的小朋友們，老師們，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天是一個(gè)特殊的日子，大班的小朋友即將畢業(yè)，告別他們生活多年的幼兒園，去開(kāi)啟嶄新的生活。在這樣一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻，我非常榮幸能代表所有的家長(zhǎng)為我們親愛(ài)的寶貝們獻(xiàn)上祝福。
寶貝們，幼兒階段，是你們成長(zhǎng)的啟蒙時(shí)期，你們都應(yīng)該感謝潔如幼兒園的老師們?cè)谶@些年里給予你們無(wú)微不至的照顧，教你們知識(shí)，陪你們玩耍，照顧你們生活，看著你們長(zhǎng)大，發(fā)言稿《幼兒園大班畢業(yè)典禮家長(zhǎng)代表發(fā)言稿》。教室里，記錄著你們成長(zhǎng)的歡笑，操場(chǎng)邊，滴灑著你們快樂(lè)的汗水。在潔如幼兒園的時(shí)光，注定會(huì)成為你們一生中最美好的回憶之一。寶貝們，你們都長(zhǎng)大了，無(wú)論你們是否真得明白和愿意，你們就要成為一名小學(xué)生了，迎接你們的將是更多彩，更充實(shí)的小學(xué)生活，愿你們依然能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
老師們，我們的孩子們很淘氣，給您添了不少麻煩，但是您始終保持著勤勉和耐心，讓我們能一如既往放心地把孩子交給您，是您讓孩子們的快樂(lè)成為我們的幸福。孩子們每天清晨高興地和我們道別，每天傍晚歡快地?fù)湎蛭覀儜牙铮苍S不知道，那一刻，我們有多少感謝的話想對(duì)您說(shuō)。老師們，您辛苦了，未來(lái)的日子里，愿孩子們給您捎去更多的歡樂(lè)。
家長(zhǎng)朋友們，也許因?yàn)槲覀兒⒆右黄痖L(zhǎng)大，我們已成為好朋友；也許我們依然很陌生。但無(wú)論怎樣，這一刻，相信我們彼此已更加理解，我們必將在孩子的.成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們更多的關(guān)愛(ài)，教育他們成為社會(huì)的有用之才，讓他們?yōu)闈嵢缬變簣@爭(zhēng)光添彩。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)說(shuō)一句：祝所有的小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；感謝潔如幼兒園，感謝所有的老師，祝潔如幼兒園越辦越好！
謝謝大家！
20xx.6.25
媽媽
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
春天終于來(lái)了！看，小草換上了新衣，花也要開(kāi)放了！好不容易周末抽出了點(diǎn)空，我和媽媽來(lái)到小區(qū)花園來(lái)看花去了。
一進(jìn)小區(qū)的花園，我就看到了花中四君子之一的梅花。媽媽說(shuō)，四君子是梅花、蘭花、竹子和菊花，古代有很多人畫(huà)它們，當(dāng)然，還有很多的詩(shī)描寫(xiě)和贊美它們。我走近一聞，啊，花香沁入了我的心田！梅花就像一位亭亭玉立的少女向我們微笑。
我們又看見(jiàn)了櫻花，原來(lái)不僅櫻花在日本有，我們中國(guó)也有。日本人非常喜歡櫻花開(kāi)放的時(shí)候，而我最喜歡它快謝的時(shí)候，因?yàn)椋ò曷淞讼聛?lái)，就像一場(chǎng)花瓣雨。有風(fēng)，花在動(dòng)；沒(méi)風(fēng)，花就像一團(tuán)粉紅色的云朵。突然我們聞到一股香氣，是什么花呀？順著香氣找，原來(lái)是一些不知名的小黃花。還有好多好多的蜜蜂，它們正在采蜜呢！我禁不住地念道：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到這飛到那，它們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)在采蜜。”回家路上，我們看到兩株相同的海棠，但一株花開(kāi)的多，另一株花開(kāi)的少。媽媽說(shuō)，因?yàn)樗鼈円恢瓿?yáng)，另一株背著太陽(yáng)，所以，當(dāng)然一株花多一株花少了。
春天是人們寄存希望的季節(jié)，因?yàn)榇禾旆浅Ｅ停f(wàn)物復(fù)蘇，還有很多含苞待放的花朵。啊！春天，我忍不住要用歌聲高聲地贊美你！
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇24
尊敬的各位老師，親愛(ài)的小伙伴們：
大家早上好！
我是大四班的陳婕妤。
小朋友，再過(guò)幾天就是重陽(yáng)節(jié)了，你們知道重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎?重陽(yáng)節(jié)可是爺爺、奶奶這些老人們的節(jié)日!你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎?我來(lái)告訴你們，重陽(yáng)節(jié)是10月16日。那么，我們應(yīng)該為這些長(zhǎng)輩們做些什么?其實(shí)孝敬長(zhǎng)輩，尊敬老人要從小做起，平時(shí)吃飯時(shí)要先給長(zhǎng)輩盛飯夾菜;遇到爺爺奶奶等長(zhǎng)輩生日或節(jié)假日帶上一些小禮物去拜訪他們，平時(shí)常打電話問(wèn)候;遇到長(zhǎng)輩生病要適時(shí)問(wèn)候，端水送藥。每次放學(xué)奶奶來(lái)接我，我總是不怕腳酸，堅(jiān)持自己走路，從不要奶奶抱。看到爺爺從外面回來(lái)累了，我總是主動(dòng)給他敲敲背，錘錘腿，為他倒杯水。富于愛(ài)心、孝敬長(zhǎng)輩的孩子是在生活點(diǎn)滴中訓(xùn)練出來(lái)的，現(xiàn)在，我們是大班的孩子了，大家都要做一名孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
到重陽(yáng)節(jié)的'那一天，我還會(huì)為我的爺爺奶奶送上一句祝福，相信小朋友們也會(huì)這么做的，對(duì)嗎?
謝謝大家!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇25
各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我們懷著喜悅的心情歡聚一堂，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
在這喜慶的日子里，我代表xx幼兒園全體教師職工祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。向在坐的各位來(lái)賓以及家長(zhǎng)朋友們表示最熱烈的歡迎，因?yàn)槟銈兘裉靵?lái)到這里，不僅僅是為了觀看孩子們的演出，最重要的是你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注、也是對(duì)我們幼教工作的關(guān)注，因?yàn)橛辛四銈兊闹С峙c配合，寬容與理解，我們的幼教事業(yè)才得以發(fā)展。謝謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，謝謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)，讓我們共同擔(dān)起培養(yǎng)祖國(guó)花朵的重任，讓我們的孩子有一個(gè)絢麗多彩的明天。
孩子是祖國(guó)的花朵，民族的希望，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)五彩斑斕、幸福快樂(lè)的童年。今天，我想對(duì)孩子們說(shuō)：今天的陽(yáng)光，今天的藍(lán)天，今天的鮮花，今天的綠草都是在為你們祝福，祝福你們快樂(lè)成長(zhǎng)。
最后預(yù)祝本次的六一文藝演出活動(dòng)能夠取得圓滿成功！
謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇26
送別
當(dāng)離別的鐘聲剛剛敲響，
我們迎來(lái)了，迎來(lái)了歡樂(lè)的歌聲，迎來(lái)了燦爛的笑聲，迎來(lái)了一聲聲祝福，
“老師，再見(jiàn)了!幼兒園，再見(jiàn)了……”
三年前，我們走進(jìn)了黎里中心幼兒園，
因?yàn)槲覀儯〔葑兙G了，花兒更艷了，天空更藍(lán)了，陽(yáng)光更燦了……
今天，我們就要畢業(yè)了，真的有太多的不舍。
忘不了剛?cè)雸@時(shí)的哭哭鬧鬧，忘不了游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，忘不了老師們和藹、可親的目光……
這里是我們成長(zhǎng)的搖籃，這里是我們探尋美的起點(diǎn);
這里有我們可親可敬的老師，這里有我們最純真的友誼，
這里曾留下了我們美好的童年!
明天，我們就要成為一名小學(xué)生了。
在歡聚之后，我們迎來(lái)得是——離散，
此刻，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的雙眸早已濕潤(rùn)。
同學(xué)們，阿姨們，老師們，不要難過(guò)，記住我們最開(kāi)心的時(shí)刻;
我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)快樂(lè)，勇敢、自信的人!
再見(jiàn)吧!親愛(ài)的弟弟妹妹!
再見(jiàn)吧!親愛(ài)的老師!
再見(jiàn)吧!親愛(ài)的幼兒園……
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇27
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
如果說(shuō)大地培育了參天大樹(shù)，那么落葉歸根到底是為了反哺大地；如果是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)，讓萬(wàn)物復(fù)蘇，那么百花齊放，絢爛奪目，這就是對(duì)春天的回報(bào)。如果說(shuō)，百溪千泉匯成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)就是驚天動(dòng)地的輝煌；如果磐石是搖籃，是托兒所，那么付出了心血和努力的老師們應(yīng)該得到怎樣的回報(bào)？
可能是太喜歡校園生活了，安靜的校園，和諧的氛圍深深吸引著我。然而，通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，我對(duì)校園有了更多的了解。它不僅外表平靜悠閑，更是一片暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。當(dāng)我高興的時(shí)候，我充滿了情感。我欽佩學(xué)校的老師。他們培養(yǎng)了一代又一代的精英，他們逐年提高入學(xué)率。他們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)輸送了一批人才。
天亮的時(shí)候，他們已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開(kāi)始了忙碌的一天。每當(dāng)夜幕降臨，他們的辦公室依然燈火通明，忙著寫(xiě)作業(yè)和教案，忘了累，忘了回家。
為了工作，他們放棄家庭，照顧每一個(gè)人。他們有的默默無(wú)聞，把青春獻(xiàn)給了教育。有的積勞成疾，倒成了一身。但是，他們依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這種正氣凜然的紅燭精神，怎能不讓我們敬佩，不讓我們深深感動(dòng)？我們?cè)趺茨懿荒?.....
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師是稱(chēng)職的園丁。他們不是船長(zhǎng)或?qū)④姡皇瞧胀ǖ乃只蚴勘瑓s培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)微笑、哭泣、鼓掌、歡呼。他們擔(dān)心，猶豫，擔(dān)心，思考學(xué)生的挫敗感。
年年有多少事，迎送多少物。同學(xué)們，你們數(shù)過(guò)了嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘。一年，十年，幾十年呢？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征路、鄧吉路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的答案是肯定的，因?yàn)檫@條路和用愛(ài)、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、犧牲書(shū)寫(xiě)里程、路標(biāo)是一樣的！
同學(xué)們，你們老師的恩情如山。你想過(guò)如何償還嗎？不要等未來(lái)，不要等事業(yè)有成，就在今天，在師生相處的日日夜夜，給老師們最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝愿。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇28
尊敬的各位、老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是XX班的班主任。
很榮幸能夠在這樣一個(gè)重要時(shí)刻發(fā)言，為此我感到相當(dāng)?shù)臉s幸與激動(dòng)，參天大樹(shù)，離不開(kāi)我們的培育，同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)與配合。因此，在這里我誠(chéng)摯的向在座的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：“謝謝”！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年間，我和小朋友們一起成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，看到他們?cè)谟變簣@每天都能過(guò)得開(kāi)心，每天都能成長(zhǎng)，我感到很欣慰和快樂(lè)，在這個(gè)階段就是應(yīng)該讓孩子們享受到快樂(lè)的童年，能完成幼兒到孩子的轉(zhuǎn)變，為她們能進(jìn)入下階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，作為一名孩子的啟蒙教師，能給予孩子們一個(gè)正確的引領(lǐng)，能肩負(fù)起這樣一個(gè)神圣的責(zé)任我感覺(jué)很榮幸，希望孩子們?cè)谝院蟮娜松缆分幸廊荒苡浀梦疫@個(gè)好朋友。
最后，再一次對(duì)在場(chǎng)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也祝小朋友在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)，勇敢面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，愿你們健康快樂(lè)！相信孩子們明天會(huì)更好。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇29
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
盼望著，盼望著，春天終于來(lái)到了。
春天，草發(fā)芽了，花盛開(kāi)了，樹(shù)木換上了一件新衣裳，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，多么美麗呀。
春天，我最欣賞的是柳樹(shù)，因?yàn)榱鴺?shù)被風(fēng)輕輕地一吹，像我給媽媽梳頭發(fā)。用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)，是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
春天我很喜愛(ài)放風(fēng)箏，我喜歡在田野里放風(fēng)箏，腳踩著軟軟的麥田，多么舒服。風(fēng)箏在自由自在地飛翔，我的心也和風(fēng)箏自由自在地飛。
春天，麥苗綠油油的，像給大地披上綠毯。
春天真美。
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇30
各位老師、同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是“守住心靈的凈土”。
首先，向全體小朋友們問(wèn)聲好，祝你們“六一”快樂(lè)！在這活潑熱情的六月，天空是湛藍(lán)的，溪流是清澈的，浮云是純白的；在這生機(jī)盎然的六月，迎來(lái)了一個(gè)屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們看見(jiàn)那玲瓏的彩色氣球，“呼呼”作響的小風(fēng)車(chē)和那軟綿綿的白花花的棉花糖，還有那一張張汗津津，卻滿載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛(ài)的孩子，多么令人霎那間怦然心動(dòng)，是他們——孩子們，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真！大人們，真要向孩子們學(xué)習(xí)，就像冰心的那首詩(shī)：萬(wàn)千的天使，要一起來(lái)歌頌小孩子；小孩子，他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
時(shí)間，風(fēng)似地掠過(guò)，云似地消散。但時(shí)間的消磨，封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時(shí)，不用心急！學(xué)會(huì)無(wú)拘無(wú)束，孩子們能做好我們也一定能做到！拋開(kāi)憂愁，拋開(kāi)煩惱，明天將會(huì)更美好！
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇31
尊敬的老師們、同志們：
一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將本身的頭腦意識(shí)、事變態(tài)度、事變業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡片面發(fā)展。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋：如今的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑釁的社會(huì)，要敢于擔(dān)當(dāng)挑釁，勇于面臨競(jìng)爭(zhēng)，我們就必需穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不外來(lái)我已往。”改變不了環(huán)境但可以改變本身，改變不了事實(shí)但可以改失常度，改變不了已往但可以改變?nèi)缃瘢肮R”使本身每天都快高興樂(lè)。幼兒園教師節(jié)演講稿
有位學(xué)者已經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話："老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最良好、最慶幸的。"帶著對(duì)這一理念的向往，我踏進(jìn)了幼兒園。
面臨實(shí)際，我該做些什么，我又能做些什么呢？事變以來(lái)，我不但一次問(wèn)過(guò)本身。已經(jīng)，我一味地追求怎樣造就孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技藝，而有關(guān)孩子的品德教誨，孩子的心理健康這些根本的常識(shí)我卻紕漏了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念變化了。故事產(chǎn)生在一九八七年一月，七五位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)會(huì)議上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意表，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說(shuō)，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者答復(fù)："把本身的東西分一半給小同伴；不是本身的東西不能拿；做錯(cuò)了事變要敢于認(rèn)可并表現(xiàn)歉意；午飯休息時(shí)不能喧華；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、相助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深入的教導(dǎo)，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能紕漏造就幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的品德要素——忍受、寬容、團(tuán)結(jié)。
但是，當(dāng)我第一天走進(jìn)課堂，真正面臨著一群輝煌光耀的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的內(nèi)心直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之搏斗的奇跡嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的盼望。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇32
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
季節(jié)的精靈，走過(guò)赤日炎炎的夏天，穿過(guò)碩果累累的秋天，越過(guò)凄寒森森的冬天，領(lǐng)著陽(yáng)光，帶著溫暖，挾著濕潤(rùn)，進(jìn)入了春天，于是花變艷了，草變綠了，天空變藍(lán)了，就連人們的臉也變得光澤了。
春天的風(fēng)和煦、溫柔，吹在臉上，柔柔的，好舒服！春天的陽(yáng)光柔和、溫暖，照在身上，暖暖的，真愜意！春天多么美好，它將歡樂(lè)傳播給大地萬(wàn)物。大地上的每一種氣味都包含著一種氣味，都包含著一種迷人清香。小草、小花、大樹(shù)都陶醉了，閉上眼，真是一種享受。
池邊柳樹(shù)的枝條上長(zhǎng)出嫩芽來(lái)，有著一簇簇醉人的嫩綠，隨著風(fēng)，枝條飄呀飄，甩呀甩，柳樹(shù)的倩影映在水面，好一個(gè)亭亭玉立的少女！放眼望去，到處都是生機(jī)勃勃，到處都是綠色，迷人的綠色，生命的綠色，希望的綠色。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是活潑的孩子。它，調(diào)皮地跳到水面，“撲”平靜的水面如同鏡子碎裂了一般，被漣漪分割成無(wú)數(shù)片小鏡片。在陽(yáng)光下，它變得波光粼粼，銀光閃閃，如同是在魔法的作用下發(fā)著光芒的魔鏡。它迅速地爬到樹(shù)上，它從這根樹(shù)枝上跳出到那根樹(shù)枝。它真胖，樹(shù)枝被壓得都搖晃起來(lái)了。
春天喲！春天，紫燕翩飛，柳絲吐芽的春天，萬(wàn)物興盛的春，走進(jìn)春天，融進(jìn)春天，你就成為春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花葉，一個(gè)翩然歡翔的飛燕。
謝謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇33
尊敬的各位來(lái)賓、老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽?zhuān)�有敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們！！
記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛(ài)心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂(lè)的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛(ài)所包圍。
在幼兒園，有老師母愛(ài)般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開(kāi)老師的身影。在游戲課上，老師見(jiàn)我們玩得開(kāi)心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動(dòng)的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；鮮明的圖畫(huà)，富有感情的語(yǔ)言，把我們帶入一堂富有色彩的語(yǔ)言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，是我難忘的啟蒙教育。
最后，祝福老師們身體健康，萬(wàn)事如意；祝愿全體小朋友六一快樂(lè)；祝愿幼兒園的明天更美好！
謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇34
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天，今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)為我們幼兒園大班的孩子舉行畢業(yè)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職工向各位信任、支持和關(guān)心幼兒園的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！向孩子們表示咱們共同的祝賀！祝賀寶貝們順利完成幼兒園學(xué)習(xí)、生活任務(wù)，祝賀咱們的寶貝即將升上小學(xué)一年級(jí)！
親愛(ài)的孩子們，望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，你們有的哭，有的吵，有的'鬧，一切仿佛就在昨天，而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，半年多來(lái)的相依相伴，半年多來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶。
老師們是多么戀戀不舍啊！今天我給大家?guī)?lái)了幼兒園的老師們聲聲祝福：親愛(ài)的的孩子們，愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一步，都走的踏踏實(shí)實(shí)。”“茍日新，又日新，日日新”。祝愿可愛(ài)的孩子們每天都生活在快樂(lè)中，每天都有新的收獲，新的進(jìn)步！
“孩子們，今天你們畢業(yè)了，明天就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。老師千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)此時(shí)此刻的心情，貼心的一句話：“親愛(ài)的孩子們，我會(huì)向你們的！”
相距總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，你們都長(zhǎng)大了，幼兒園畢業(yè)了，老師希望你去了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，要好好學(xué)習(xí)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不要怕困難，因?yàn)槟闶切陆?jīng)典的孩子，空暇時(shí)間，回咱們這個(gè)“家”看看，這里有最想你的老師，加油吧，孩子們，你們是最棒的！
“希望你們?cè)谛碌娜松缆飞希行碌拈_(kāi)始，新的起點(diǎn)！孩子們，常回幼兒園看看，這兒有你最美好的回憶！”
20xx年xx月xx日
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)朗誦最新 篇35
尊敬的老師們、同志們：
作為一名幼兒教師，我的工作平淡瑣碎，在平凡的工作中我和孩子的故事串聯(lián)成我成長(zhǎng)的足跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長(zhǎng)，在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂(lè)。
十九歲，我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門(mén)，這一刻，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛(ài)戴的好老師。
二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過(guò)快樂(lè)的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來(lái)。
在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持。
在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽?zhuān)蠋煇?ài)我我愛(ài)他”。是呀，一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動(dòng)，在康橋的活動(dòng)中，也讓我作為老師成長(zhǎng)了不少，在活動(dòng)中感受到了作為老師工作的神圣。
還記得11月24日這一天——感恩節(jié)，我園進(jìn)行了一次生動(dòng)、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié)的活動(dòng)。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的`養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。
在活動(dòng)中，一曲伴有手語(yǔ)動(dòng)作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語(yǔ)唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動(dòng)著、感動(dòng)著孩子們的進(jìn)步、感動(dòng)著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中，我們的寶貝們用他們的行動(dòng)見(jiàn)證了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，讓愛(ài)住你家，讓愛(ài)住我家，讓愛(ài)住在我們每一個(gè)康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>
Anna也感動(dòng)著、激動(dòng)的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉！”這些都是中華民族自古以來(lái)弘揚(yáng)“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，Anna也很想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會(huì)做個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師！”
在以后的日子中，Anna也會(huì)把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心！
活動(dòng)中，我們同樣讓孩子們體會(huì)了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛(ài)心與情感得到了愛(ài)的升華！
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽?zhuān)∨嘤覀兂蔀橐幻细竦挠變豪蠋煛Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們知識(shí)和本領(lǐng)的.老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們快樂(lè)的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。