呼吁讀書的朗誦稿（精選31篇）

呼吁讀書的朗誦稿 篇1

　　許久不讀書了，

　　我的心在老去;

　　蜷縮在沙發一隅，

　　變成了犯困的老貓。

　　暖暖的空氣，

　　我卻感覺不到生的氣息。

　　許久不讀書了，

　　我在彷徨嘆息。

　　美麗的孔雀燈下，

　　我只看見陰影。

　　我的心，

　　躲在枯井里，

　　嘆息、嘆息。

呼吁讀書的朗誦稿 篇2

　　假如愚鈍是一種天賦

　　假如無知與生俱來

　　那么生活里出現什么樣的措不及防

　　都應該是正常的

　　改變這些天賦的途徑是有的

　　讀書

　　可以蘇醒心靈

　　可以把那些塞心障目

　　化為烏有

　　讀書

　　不應該是奢求

　　而是習慣

　　讀書

　　別說沒用

　　至少可以不爭不吵

　　在這個世界上

　　度過一生

呼吁讀書的朗誦稿 篇3

　　各位老師，各位同學：

　　非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進步，求知使人成長》

　　親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景?你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎?因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!

　　我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創造的沖動與執著，不倦的探尋與思考……。同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢?晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音!

　　培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發問，能讓我們學會求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼!知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數成功事例、無數偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路;在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸!

　　同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!

呼吁讀書的朗誦稿 篇4

　　尊敬的老師同學們：

　　大家好！

　　讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。

　　小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”

　　讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

　　我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

呼吁讀書的朗誦稿 篇5

　　各位領導、各位同學：

　　大家好!

　　我叫___，很高興代表__社區再給大家推薦一本好書。它的名字叫《品悟》，這本書濃縮了100多位當代實力派作家的辛勤努力，比如說：畢淑敏、韓少功、崔修建等。

　　品篇篇文章似嘗盞盞清茶，沁入心脾之際回味無窮;悟絲絲哲理如聞縷縷芳香，大徹大悟而后悠遠流長。其中有一篇文章讓我深深感動。

呼吁讀書的朗誦稿 篇6

　　如花朵繽紛綻放于原野，如鳥兒快活地飛越柳梢，每當，漫步在夜晚的小徑上，抬頭看見一顆顆小星星，此時，我眼前便浮現了一片很美，很美的畫面。嗬!這，是我少年時代的讀書生活。它，就好似那一串甜蜜的冰糖葫蘆……

　　兒時，書本中隱隱發出油墨的芬芳，流光溢彩的封面散發出無限光芒，這一切，吸引著我，還不識字的我，屁顛兒屁顛兒地走向書的世界，將書的紙頁翻出“嘩啦嘩啦”的聲音，這聲音，宛如書中人魚公主的歌聲婉轉傳出，可愛的我，“哇哇”大叫，好似在說：“好聽，好聽，我喜歡這個!”

　　如今的我，被書架上一本本五顏六色的書熏陶出了愛讀書的好品質。空暇之時，我總會靜靜地坐在書桌上，靜靜地看著書。每當這時，我就覺得自己變得好小，而世界是那么大，怎么也看不到邊際。遠處，傳來貝兒與野獸晚會的音樂;山腳下，孫悟空正帶領著師傅與師弟走在取經路上;大地之上，還遺落這惡毒王后的毒蘋果;遠遠望去，匹諾曹正在與伙伴們快樂地跳著舞……

　　書，成了我最好的伙伴，它往我的大腦中灌輸了無限豐富的知識。

　　“今天，你不準帶課外書去學校!”

　　唉，由于我小小年紀就成了“四只眼”，媽媽可不準我一下課便沉浸在書的海洋，偷偷不聲不響地將我的寶貝圖書藏在一個神不知鬼不覺的地方。

　　“母親大人，行行好吧!”

　　“不——行——”

　　唉，該怎么辦呢?

　　左思右想，我猛地一拍腦袋——閃出一個金點子——竊書!就這么辦!

　　我警覺地看看四周情況，嘻嘻，媽媽正在做早餐，我抓緊時機，先到媽媽的寶貝柜子旁，我的寶貝圖書一定在這里!要是平常，我可碰也碰不得，如今萬不得已，我只好快速地打開柜子，“吱——”一聲急促的聲音突然出現了。“誰?”媽媽下意識地從廚房里探出頭來。“沒什么，沒什么，我剛剛看見一張紙掉進柜子縫隙，就把那紙取出來了。”我膽戰心驚地回答。媽媽見沒什么事，又回過頭去做菜了。

　　第二次行動!

　　我這次更小心翼翼了，用寬大的衣服擋住柜子，盡量防止柜子拉開的聲音蔓延開來，媽媽的“順風耳”可不是隨便亂編的!幸好，這次令我提心吊膽的聲音小了許多，媽媽沒有注意。在柜子里翻了翻，在一大堆資料的下面，我摸到了一角光滑的紙，這感覺，好似在牽一個好朋友的手，快樂的感覺在我身上徘徊。啊!我到了，我的書!我的書!我在心中快樂地吶喊。

　　“媽媽，姐姐在——”

　　不好不好，不妙不妙，偏偏在這時，妹妹發現了!

　　我用眼神告訴妹妹，別說，別說!

　　“奕嫻，你，你竟偷書!”

　　“媽媽——”

　　唉，計劃失敗!

　　我的讀書故事，永遠也說不盡，愿這一切，坐上我的成長火車，永遠，永遠地開下去……

　　夜，深了，月亮升了起來。那皎潔的月光，顯得十分柔美，月光透過窗，照亮了我房間的一角，那兒的光，很美，很美，而那光，似乎也照亮了我的心房，那天，是我最美好的一天……

呼吁讀書的朗誦稿 篇7

　　我們是含苞待放的花朵，在生命旅途中，我們要好積蓄能量，好讓那一天，綻放出美麗的花朵。

　　這個世界上不是每一朵花都能開的那么燦爛，正因為如此，我們更應該要珍惜這個開花的機會。風能決定蒲公英的方向，而讀書能決定我們的方向。我們與蒲公英的最大區別就在與蒲公英完全依賴著風，我們則是我們自己。

　　我們這個年紀，正是風華正茂的時候。應該趁著這個青春，趁著這活力，好好加油，為夢想奮斗，為未來打好基矗努力學習是我們現在的首要任務，不要因為青春期無聊的反逆而放棄了我們原本的路。讀書學習居然不是唯一的出路，但卻是唯一的捷徑，未來是靠打拼的，而現在的社會反缺的就是人才，沒有知識作為基礎，如何去打拼呢?

　　讀書是件很享受的事情，它不僅可以豐富我們的知識，可還可以提高我們的素質修養。我們是新世紀、新一代。我們要有知識、有道德、有修養，我們不能讓祖國為我們蒙羞，我們要好好讀書、好好學習。

　　其實學生也是一種職業，并且是所有職業當中最輕松的一種。我們不要辛苦勞力，就每天領薪水，我們只是來學校報到、讀書學習，僅此而已，并且我們還有假期，又是那么充足。如果連最輕松的職業我們都無法駕馭的話，那還如何談以后呢?

　　同學們，不要再每天無所事事的虛度光陰。我們不是蒲公英，我們不用等待著岡賦予我們的方向，我們靠的是我們的努力。行動起來吧，讓我們揚起努力的剛帆在書海中遨游，相信總有一天，我們都會凱旋歸來。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

呼吁讀書的朗誦稿 篇8

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書，何嘗不是一種快樂?當你沉浸在美味的書香時，你就會發現，自己已經不處于現在這個世界，而是處于故事中的那個仙境。

　　記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導啟發的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的愛，看了都讓我深思。

　　這本書每張每節都把愛表現的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書中的故事有的凄美，有的歡樂，書里的喜怒哀樂讓我仿佛融入了他們當中，讓我感到讀書時是最快樂的事，就好似一支動聽的樂曲;一杯沖洗我心靈的清水;一桌美味的精神大餐……

　　讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”!母愛、父愛、關愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心!

　　書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧!

　　謝謝大家!

呼吁讀書的朗誦稿 篇9

　　親愛的老師、同學們：

　　雖然我沒有像語文書第一課的作者那樣的竊讀經歷，但是我卻有在家里另類的竊讀經歷。

　　二年級時，在書城，我看見了一套兒童武俠小說——《虹貓藍兔七俠傳》，隨便翻一翻，便被迷住了。先買了三卷，回家一口氣讀完，勇敢正義、足智多謀的虹貓，武藝超群、貌若天仙的藍兔，邪惡的 魔教教主黑心虎，太吸引我了，又買了三卷，偷偷藏在書桌放鍵盤的活動抽屜下，每次寫作業的時候，趁外婆不在身邊，拉開活動板，偷偷地看，一聽到外婆的腳步，就迅速把抽屜推上去，埋頭寫作業 ，等外婆走了，再接著看，居然不知不覺又讀完了，只好央求媽媽允許我把剩下的兩卷買回來。媽媽一向支持我讀書，只是從來沒見我過我如此迷戀過書的，可能是為了激發我的讀書興趣吧，她十分爽 快地同意了，而且還主動陪我去書城，索性買齊了八卷，看完大結局才覺得過癮。

　　后來這種竊讀方式還是被精明的老媽識破了，痛斥了我一頓之后，告訴我讀書是光明正大的事，不需要如此偷偷摸摸的，但前提是必須先完成作業。

　　再后來居然是老媽從當當網上開始幫我一本一本的買小說看，三年級不知什么時候，我又迷上了哈利波特，老媽先買了《哈利波特與魔法石》、《哈利波特與密室》，接著是《哈利波特與火焰杯》、《 哈利波特與鳳凰社》，最后是《哈利波特與混血王子》、《哈利波特與死亡圣器》，反正是媽媽看得比我還快還著迷，有時候還跟我熱烈討論一下故事里面的人物和情節，不消分說，我最喜愛的人是哈 利，最崇拜的人是鄧不利多，而我經常會用伏地魔作網名，作為虛擬世界里食死徒們的精神領袖，哈哈，嚇唬一下別人。

　　漸漸地我已不再局限于看同一題材的小說了，我也不再局限于媽媽買書給我看了，我在福田區圖書館交了100元押金，辦了一張我自己名下的借書證。那天我在少兒閱覽室耗了一下午，走的時候借滿了四 本我喜歡的書，從此我的書桌上便源源不斷地堆滿了從圖書館借來的書，比如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《八十天環游地球》……暑假，媽媽幫我借了幾本學校同學都愛讀的書，《巧克力味 的暑假》、《男生日記》、《男生賈里全傳》，這些仿佛記錄了我身邊的同學、身邊的故事，點點滴滴，非常熟悉，非常親切。

呼吁讀書的朗誦稿 篇10

　　我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

　　當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。

　　偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

　　天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

　　相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。

　　學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”

　　天資差的人山，不必自暴自棄，記住：書有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

呼吁讀書的朗誦稿 篇11

　　同學們，老師們大家早上好。今天我演講的題目是《我與讀書》。

　　生命如一泓清泉，我們如同成勢的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風發，滿載著夢想與憧憬乘風破浪，揚帆起航。也許我們會迷失方向，也許會變得沉淪腐化，也許會被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無濟于事的。我們需要一個指引我們前進的羅盤，那就是“書”。

　　如果你對未來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會帶領著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊，體會沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。

　　如果你不知如何行動，那你就去讀書吧，書是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無限種可能性，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格，成長，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會是讀書給我們帶來的禮物。

　　一個人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個人愛上了讀書，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站，促使你向著成功的彼岸前進。我們無法讓生命靜止不動，而讀書會讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時間里，夾進書頁就變成了永恒。同學們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動，在讀書中發現自己，綻放自己。謝謝。

呼吁讀書的朗誦稿 篇12

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是xx年級x班的，很高興能和大家一起交流讀書的經驗與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》。

　　從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心真切的感受。

　　書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著。并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，寫滿了深奧。我喜歡讀，因為它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，寫滿了蒼桑。我更愛讀，因為它使我了解到更多……

　　當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題，和同學爭的面紅耳赤。對了，成功的喜悅讓我笑，錯了，失敗讓我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

　　書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

　　謝謝大家！

呼吁讀書的朗誦稿 篇13

　　嚴復在這兒讀過書

　　而我在這兒讀嚴復

　　嚴復的一生都是新版本

　　字里行間 都望見日落日出

　　讀懂了嚴復的臉色 讀懂了嚴復的眼光

　　讀懂了嚴復的遠大抱負

　　而朝廷卻沒人細讀品味

　　才有后來的辛亥革命 才有孫中山的腳步

　　嚴復愛讀的內容

　　子孫愛讀的篇目

　　似相同又似不同

　　此刻 在嚴復身后確實站著一支發憤讀書的隊伍

呼吁讀書的朗誦稿 篇14

　　老師們，同學們：

　　大家好！我是七（1）班的喬x芳，今天我演講的題目是：立志讀書成才。

　　常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學習，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”講得就是這個道理。

　　立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

　　書，用自己民族的語言寫成。它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。

　　在祖國的語言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長城，流淌著黃河長江。

　　讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

　　讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

　　我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。

　　立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

　　報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

呼吁讀書的朗誦稿 篇15

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　“書，是人類提高的階梯”，我深深的體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時時與我心靈共鳴。

　　我每周都會去一次書城。因為那里有許多許多的書，我能夠盡情的品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物”，因為我什么書都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對我有益的書我都會津津有味地讀起來。

　　我讀書的意義不光是因為增長知識，還因為我能夠盡情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同高興悲傷；跟隨著書指引，來到一個世外桃源，讓我盡情發揮我的想象力。

　　書讓我明白了中國歷史文化，讓我明白了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我明白了許多知識……此刻我的作文經常被教師當作范文來讀，我真的好開心！看來，人不能不讀書，并且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網呀。

　　這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我的星星！

　　謝謝。

呼吁讀書的朗誦稿 篇16

　　最近語文報上的“閱讀能力中國需加強”這幾個字讓我們看的目瞪口呆。老師說：“中國的數學不錯，但是閱讀能力卻很差。是真的不過里面陳述的事實比老師講的更深入，更詳細。”

　　其實學校已經告訴我們非常多次了，叫我們要常常去圖書館借書閱讀，要不然一個禮拜最少要看兩本書。我們老師也很嚴格，要我們周一到周五每天都要看一篇文章，但是不一定要去圖書館借書如果家里有電腦也可以上網看一些書或文章。如果不能去圖書館又沒有電腦，也可以向同學借書來看，久了以后就可以養成閱讀的好習慣，也可以建議父母多買一些書給我們看。像我家的書也滿多的，當然也可以跟同學交換看，這樣就可以增加很多知識也可以增廣見聞，以后還可以當一位小小博士呢。

　　閱讀不但可以增廣見聞，還是一件很好的休閑活動。所以無聊時不一定要看電視、打電腦游戲，可以多看書，相信對自己的將來一定很有幫助。

呼吁讀書的朗誦稿 篇17

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　書是人類進步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

　　書，感謝你，給我帶來了樂趣和智慧。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂；在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。

　　有一次，我無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來。看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了；看著看著，我的臉上露出了笑容；看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀！

　　書，像一位老師，在我遇到難題的時候，它就詳詳細細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結果這篇作文得了優秀。書可真是我的良師益友哇！

　　書，像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛環保衛士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人。書，你讓我獲益無窮！

　　書，給我智慧，讓我聰明；書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對世界說：“我讀書，我快樂！”

　　謝謝大家！

呼吁讀書的朗誦稿 篇18

　　大家好!

　　我叫武天揚，來自一年級二班。我給大家推薦的書叫《不一樣的卡梅拉﹒我想去看海》。卡梅拉是雞舍里的一只小雞。農場主要求雞下蛋，卡梅拉可不愿意下蛋。她說:“下蛋、下蛋、總是下蛋!生活中還有更好玩的事情可做!”卡梅拉很想去看大海。這一次她經過千辛萬苦，終于來到大海。蔚藍色的大海，多美啊!她在海里游泳、沖浪，盡情玩耍。天漸漸黑了下來，她被哥倫布的船給抓走了。為了活命，她只能天天給哥倫布下蛋。后來，船終于到了另一個大陸，她遇到了一只小公雞皮迪克，他們結婚后回到了卡梅拉的家鄉，第二年他們他們有了第一個孩子叫卡梅利多，從此過著幸福的生活。

　　卡梅拉有自己的想法，聰明又勇敢，雖然歷經艱辛，但是也得到了意想不到的回報。卡梅拉系列的書還有很多，例如《我不是膽小鬼》、《我能打敗怪獸》和《我想有顆星星》，都非常精彩，希望同學們能讀一讀，你們也會喜歡上卡梅拉的!謝謝。

呼吁讀書的朗誦稿 篇19

　　親愛的老師、同學們：

　　我愛讀書，書是我的朋友，對于讀書，我甚至已經達到了癡迷的程度，爸爸媽媽已經不止一次的戲稱我為小書蟲。我也曾經說過：我愿做一條小魚，在書海中暢游，去飽覽那充滿神奇魅力的文字的天堂。

　　你或許會問我是怎樣愛上讀書的，這還要從我五歲那年的夏天說起。那一年，媽媽出國，為了排遣我對媽媽的思念，爸爸堅持每天晚上給我讀故事，陪伴我。可是爸爸的工作越來越繁忙，沒有時間再給我讀故事了，怎么辦呢？爸爸便在晚上抽出空來，教給我認一些簡單的字，又教給我了查字典的方法，然后交給我一本小畫書，讓我自己去閱讀。等媽媽回國時，我已經能夠閱讀一些簡單的畫冊了。在北京機場，我向媽媽報告這一消息后，媽媽高興地抱起我來說：“太棒了，寶貝會讀書了，這是你和爸爸送給媽媽的的禮物了！”于是我的讀書生活便在爸爸媽媽的鼓勵下開始了。

　　從讀帶畫面的小人書，到簡單故事書，到兒童版的中國四大古典小說，再到古希臘羅馬神話故事……就這樣，由簡到難，我就像一個登山運動員，去攀登書的山峰。當我步入了小學的殿堂，隨著年級的增長，我的學習越來越繁忙了，幾乎無暇去看書。于是，我便爭分奪秒，利用一切空余時間來看書。上廁所的時候看，走路的時候看，坐車的時候也看。我對書和知識的渴望遠遠超出了一切，有時甚至耽誤了吃飯睡覺和學習，并由此招來爸媽的批評和反對。

　　一本好書，相伴一生。書成了我形影不離的伙伴。在書的陪伴下，我度過了美好快樂的童年時光，讀書生活也成為了我的童年記憶中最為亮麗的一道風景線。

　　謝謝。

呼吁讀書的朗誦稿 篇20

　　借別人的心消磨自己的時間

　　對不起作者，更對不起自己

　　翻著一頁頁潔白的紙

　　就像翻著一顆顆圣潔的心

　　述說著自己就曾經走過的痕跡

　　快樂，憂傷，孤獨……

　　讀書

　　踏別人走過的路尋找心靈的歸宿

　　回憶過去，尋找將來

　　踩一個個重復的足跡

　　就像踩著過去與未來的橋梁

　　欣賞著屬于自己的別人欣賞過風景

　　天空，河流，高山……

　　讀書

　　和死去的人述說自己不能言語無賴

　　聆聽死言，展望未來

　　聆聽著一個個重復的故事

　　去無法判別故事的主人公

　　自己或是作者

　　或是其他人……

呼吁讀書的朗誦稿 篇21

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是——《讀書是通向理想的橋梁》。

　　同學們，你們喜歡讀書嗎？你們都愛讀什么樣的書，是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種讓你浮想聯翩、遨游太空的？是專業的還是休閑娛樂的？無論怎樣，請你拿起對我們人生有益的書，走入書的海洋，因為在那書海里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓作為學生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。

呼吁讀書的朗誦稿 篇22

　　親愛的老師、同學們：

　　我愛讀書!并且我讀書的內容很雜，大到國家新聞，古代人物傳記，唐宋詩詞，古今中外的各色小說、戲劇、自傳、史詩……不過這些作品中，我到是最喜歡讀小說了。愿意很簡單，他夠長，能夠讓我充分的去感知他，能和他交上朋友，能和作者產生共鳴。

　　名家名著我愛讀，魯迅、屈原、莎士比亞、歌德……他們的作品都涉獵過。不過，我最喜歡武俠小說，金庸、古龍、梁羽生包括新武俠甚至是網絡小說，只要是人寫出來的，就是給人讀的。對脾氣的就一氣喝成，不對脾氣的，就放在一邊，巴金的《子夜》高爾基的《母親》就是這樣。

　　我讀書并不講究什么，只講究能否打動我，能否讓我感興趣。每部作品都有他的可取之處，昨天我就讀了一部網絡作品《邪神》，當琥和出云國的國民準備在交易之后集體殉國之時，當他們用那自責的心態去對看待我之時，沒有抱怨，只是對自己的一種懲罰，因為路已經沒有了，與其無望的活著，不如同國家一起亡卻。我在為琥，也在為冷憂心落淚。不是我心靈脆弱，而是理所應當的，假使我在現場，我一樣會做出一樣的決定。

　　甚至有時我也會欣賞些不入流的小作家的作品，即便是娛人一樂，也讓自己的生活充滿了歡樂。

　　書就像一眼清泉，滋潤著我的心田。讓我的生活也因此而充實而圓滿!

呼吁讀書的朗誦稿 篇23

　　年復一年，日復一日，我們每一天都會唱響讀書曲;說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件簡便的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像交了一個好朋友。

　　古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，歡樂莫過于讀書。

　　讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們能夠穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們能夠遨游天下，悠然領略種.種極致的風景。

　　讀書之樂，樂在悅心。讀書，能夠抒發糾結纏繞的情緒，能夠撥開猶豫彷徨的迷霧，能夠培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

　　是啊!書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書，能夠讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。

　　讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的提高，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，你能夠發現縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。

　　讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們能夠和李白一齊朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥;能夠和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡;也能夠和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還能夠親身感悟神七問天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。

　　那里是萬花筒，那里是大觀園，那里的生活五彩繽紛，那里的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，一齊步入書的海洋!

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類提高的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

　　今日讀書，我們披星出征，戴月才回;

　　明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

呼吁讀書的朗誦稿 篇24

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是七一班的。

　　眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，更是在所有讀書人的口中代代流傳。

　　小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。我最喜歡聽的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》。每當媽媽有感情地朗讀的時候，我的心，也隨著丑小鴨的歷程，不安地上下跳動。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書。媽媽給我買回了一些名著，我在家里細細地品讀它們。書城，也是我經常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個鐘頭。漸漸地，我愛上了讀書。我同情賣火柴的小女孩，我關心海底人魚小公主的命運，我為簡愛的心感動，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。

　　書籍，伴我走過了無數風雨，經歷了世代滄桑，它見證了我成長的腳步。我與它共同分享喜，怒，哀，樂。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！

　　謝謝大家！

呼吁讀書的朗誦稿 篇25

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　偉大的科學家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”詩人歌德也發出過這樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋的穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

　　讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……

　　是啊，“書是人類進步的階梯”書籍領導著人們向前發展，給予人們開拓進取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一日不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才能做一個高尚的人;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領會的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會向空氣一般乏味，無趣，毫無意義。

　　讀書好，好讀書，多讀書，讀好書。同學們，讓我們一起建造書的海洋吧!

呼吁讀書的朗誦稿 篇26

　　親愛的老師、同學們：

　　莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是呀，書對于我們來說尤為重要，它可以使我們增長知識，開闊視野，陶冶情操。

　　書，是大家親密的伙伴，讀書其樂無窮，你可以與孫悟空大戰三百回合，也可以與魯賓遜一起漂流，跟著賣火柴的女孩哭，隨著F4一起笑。讀書中的喜怒哀樂天長日久，你就會愛上讀書。

　　書的世界很精彩!這里面有驚彩才動人的場景，令人深省的寓言故事，帥氣的王子，美麗的公主和意味深長的哲理。在書的世界中，上我認識了”詩仙“李白，足智多謀的諸葛亮，精忠報國的岳飛。我和他們一起在書的世界中遨游。

　　在書中，更讓我明白了我們要珍惜時間。像”流浪漢和時間老人“，即使時間老人在給他一次機會，可他還不是不珍惜自己擁有的美好時光，再一次荒廢了人生，難道我們也要像他這樣嗎?書中告訴我自信是做人的原則。一個人不可能事事順利多少都會遇到一些坎坷，可如果我們相信自己，不管經歷多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像無那所畏懼的蒼松，傲然挺立。如果沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，區區西秦如何能東出函谷一統天下?書中還教我學會了感恩，如果能有一顆感恩的心就會時時處處發現生活的美好，感受到平凡中的美麗，感恩讓我學會了善待人生，學會尊重他人，讓我明白每個人都在享受著別人的付出給自己帶來的快樂。

　　人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地之廣，曉人生之道;有自知之名，有預料之先;不以物喜，不以己悲。他是我們的精神巢穴，生命的禪床。

呼吁讀書的朗誦稿 篇27

　　親愛的老師、同學們：

　　它是知識的殿堂;它是智慧的寶藏;它是通向真理的路;它是遨游知識海洋的舟;它就是我最好的朋友——書。有人說，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那;世界上快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。

　　書是知識的源泉;是科學的階梯;是生命的搖籃;是無聲的音樂;是雄偉的建筑;是歷史的回聲;是打開知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

　　書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕風雨侵蝕;書籍會給你洗去心中的委屈、悲傷;可以引發你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。啊，我讀書，我快樂!

　　我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑;書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人;書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮的歡樂;書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進生活，了解人間冷暖，人情世態，教我如何做人，如何生活。

呼吁讀書的朗誦稿 篇28

　　是否有黑暗阻擋你前行的道路?是否有濃霧擾亂你的心弦?是否有時候明亮會誤導你的抉擇?

　　有人會說，讀書與行路有什么關系?古人有云：讀萬卷書不如行萬里路;行萬里路不如閱人無數;閱人無數不如名師指路;名師指路不如自己去悟;

　　讀書的過程不好似一段了旅途嗎?優美的地方我們也都會駐足觀賞，細細評味。讀萬卷不也像閱人無數嗎?每本書都有它的精煉之所在，值得我們慢慢揣摩。每卷書不都仿佛是一位名師嗎?默默的指引我們迷失的道路。不管讀書像上面，我們都必須是自己領悟。

　　作為學生，我想百分之九十八的人接觸的最多的就是教科書了，再而就是看電子書。但其實，看電子書沒有紙質書的印象深。盡管有些軟件有做筆記的功能，但是我還是呼吁大家多讀紙質書。別讓我們遺忘了中國古代四大發明中的兩個——印刷術和造紙術。在創新的同時也要繼承之前的優良傳統不是嗎?

　　古人有云：書到用時方恨少。意思就是，當我們用的時候，我們才知道自己讀書少了。的確，平時我們真的沒有幾個人堅持每個月看一本課外書，繁重的作業負擔和沉重的學習壓力已經讓我們喘不過氣來。當然，我們的錯就是沒有好好的合理利用時間。

　　讀書是一種經歷也是一段旅途。老師常說，活到老，學到老。對，不管我們身在何處，年少與否，都有許多值得我們學習的地方。只有我們學會自己慢慢領悟，才能真正悟到人生的真諦。

　　如果你在黑暗中迷茫，那就通過讀書去找尋光明的道路;如果被擾亂心弦，那就讓讀書來使你鎮定自若;如果明亮誤導你的抉擇，那就讓讀書充當你的指南針。愿你們享受這一旅途，祝君一路順風!

呼吁讀書的朗誦稿 篇29

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好，我是來自xx班的。

　　今天我要演講的主題是：讀書，點亮人生。

　　小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”……或許那個時候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個世界，于是我們交上了一個好朋友，書，愛上讀書。

　　毛澤東爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這體現了讀書的重要性。讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

　　給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢？一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

　　聽完故事，大家想到什么呢？嗯對，知識改變命運。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

　　讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

呼吁讀書的朗誦稿 篇30

　　莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光，智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，書本是一種美麗的東西，它讓地球得到了陽光，讓小鳥擁有了翅膀。

　　今天，終于把作業做完了，我就像被困了兩天的小鳥，從籠子里飛了出來。我開心地來到圖書館里，遨游在書海中……過了很長時間，圖書管理人員說已經五點了，可我還沒看完，只好借回去看。吃完晚飯后，我好像裝了馬達一樣跑進書房，迫不及待地看起來，突然，爸爸闖進來，我猝不及防，他好像一只“瘋狗”一樣對我大吼：“臭小子，怎么還不睡呢?”我這時才反應過來，可我不會甘休。對了，我有一個珍藏多年的手電筒，放在柜子里，我拿出來，趴在床上，又興致勃勃地看了起來，正當我看得津津有味時，我的耳朵聽見了一陣陣輕巧的腳步聲，肯定是爸爸，想要殺回馬槍，沒門兒!我以迅雷不及掩耳之勢把書塞到被子里，把手電筒關了放在枕頭底下，又“睡”了起來，看我給他唱一出“空城計”。哈哈，果然不出我所料，他見我睡得像一頭死豬一樣，踏著輕巧的腳步走了。我又繼續看了起來……這一看不要緊，竟看到一點鐘!

　　當我面對書本的時候，我的心會安靜下來，它將帶我去結識更多的名人。我體會著曹操的壯心不己，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，巴金的剛正不阿，夏洛蒂的不屈不撓，海倫的身殘志堅……

　　讀《假如給我三天光明》，我悟出要珍惜當下擁有的一切;讀《魯濱遜的漂流記》，我知道了困難面前并無絕路;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了只有奮斗拼搏，才會取得成功;讀《傅雷家書》，我感受到父愛的平凡和偉大;讀《簡愛》，我收獲了勇于反抗追求愛的真諦……

　　書是一種鮮美的食物，只要用心咀嚼，他的知識會感染你整個味蕾;書是一片美麗的顏色，只要用心欣賞，他會讓你的生活更加絢麗多彩。當我面對書本的時候，我的靈魂得到了凈化，我追隨著知識的腳步，進入了一個無邊無垠的智慧海洋!

呼吁讀書的朗誦稿 篇31

　　眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，悟冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧真的是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊!

　　那么這些黃金、寶玉是什么呢?它們啊，就是我從書中吸取到的營養品。它們教我學會了識別善與惡;它們教我學會了欣賞，欣賞真善美。我從書中體會到了博愛，感受到了真情;我從書中認識到了歷史的更替，社會的變革;我更從書中學會了思考，提出有價值的好問題，學會了成長。

　　世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養性，這也是人們常掛嘴邊的話，那么，為什么不馬上行動呢?

　　朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。難道在座的同事們不想永葆青春嗎?那么,請你拿起對我們人生有意的書,走進書的海洋,暢飲這“源頭活水”,充實思想,改變人生,改變命運,更能讓我們,作為教師的我們尋找到一份不同以往,不同凡響的自信!