美文朗誦稿經典誦讀(精選3篇)
美文朗誦稿經典誦讀 篇1
惘然記
北宋有一幅《校書圖》,畫一個學者一手持紙卷,一手拿著個小物件——看不清楚是簪子還是文具——在搔頭發,仿佛躊躇不決。下首有個撞兒托盤送茶來。背景是《包公案》、《施公案》插圖中例有的,坐堂的官員背后的兩折大屏風,上有朝服下緣的海濤圖案?瓷先ニh境優裕。他校的書也許我們也不怎么想看。但是有點出人意表地,他赤著腳,地下兩只鞋一正一反,顯然是兩腳互相搓抹著褪下來的,立刻使我想起南中國臺灣兩個老人脫了鞋坐在矮石墻上拉弦琴的照片,不禁悠然微笑。作為圖畫,這張畫沒有什么特色,脫鞋這小動作的意趣是文藝性的,極簡單扼要地顯示文藝的功用之一:讓我們能接近否則無法接近的人。
在文字的溝通上,小說是兩點之間最短的距離。就連最親切的身邊散文,是對熟朋友的態度,也總還要保持一點距離。只有小說可以不尊重隱私權。但是并不是窺視別人,而是暫時或多或少的認同,像演員沉浸在一個角色里,也成為自身的一次經驗。
寫反面人物,是否不應當進入內心,只能站在外面罵,或加以丑化?時至今日,現代世界名著大家都相當熟悉,對我們自己的傳統小說的精深也有新的認識,正在要求成熟的作品,要求深度的時候,提出這樣的問題該是多余的。但是,似乎還是有在此一提的必要。
對敵人也需要知己知彼。不過細彼是否不能知道得太多 ?因為了解是原怨的初步 ?如果了解導向原有,了解這種人也更可能導向鄙夷。缺乏了解,才會把罪惡神化,成為與上帝抗衡的魔鬼,神秘偉大的“黑暗世界的王子”。至今在西方“撤旦教派”、“黑彌撒”還有它的魅力。
這小說集里《五四遺事》這篇是用英文寫的,一六年發表,中譯文次年刊出。其實三篇近作也都是一xx0年間寫的,不過此后屢經徹底改寫,《相見歡》與《色·戒》發表后又還添改多處!陡』ɡ巳铩纷詈笠淮未蟾,才參用社會小說做法,題材比近代短篇小說散漫,是一個實驗。
這三個小故事都曾經使我震動,因而甘心一遍遍改寫這么些年,甚至于想起來只想到最初獲得材料的驚喜,與改寫的歷程,一點都不覺得這其間三十年的時間過去了。愛就是不問值得不值得。這也就是“此情可待成追憶,只是當時已憫然”了。因此結集時題名《傭然記》。
此外還有兩篇一九四0年間的舊作!堵摵蠄蟆犯笨骶庰橄蚁壬信笥言谙愀鄣膱D書館里舊雜志上看到,影印子兩篇,寄來問我是否可以再刊載。一篇散文《華麗緣》我倒是一直留著稿子在手邊,因為部分寫入《秧歌》,迄未發表。另一篇小說《多少恨》,是以前從大陸出來的時候不便攜帶文字,有些就沒帶出來。但是這些年來,這幾篇東西的存在并不是投入知道,如美國學者耿德華(Edward
Ounn)就早已在圖書館里看見,影印了送給別的嗜痂者。最近有人也同樣從圖書館里的舊期刊上影印下來,擅自出書,稱為“古物出土”,作為他的發現;就拿我當北宋時代的人一樣,著作權可以徑自據為己有?跉庵羞對我有本書里收編了幾篇舊作表示不滿。好像我侵犯了他的權利,身為事主的我反而犯了盜竊罪似的。
《多少恨》的前身是我的電影劇本《不了情》。原劇本沒有了,附錄另一只電影劇本《情場如戰場》,根據美國麥克斯·舒爾曼(Max Shulman)著舞臺劇“TheTenderTrap(溫柔的陷阱)”改編的,影片一六年攝制,林黛、陳厚、張揚主演。
《多少恨》里有些對白太軟弱,我改寫了兩段,另一篇舊作《殷寶滟送花樓會》實在太壞,改都無從改起。想不收入小說集,但是這篇也被盜印,不收也禁絕不了,只好添寫了個尾聲。不得不嚕蘇點交代清楚,不然讀者看到雙包案,不知道是怎么回事,還以為我在盜印自己的作品。
美文朗誦稿經典誦讀 篇2
靜觀花開,盼你踏雪歸來
接連下了幾天雨,每次從睡夢中醒來,一層薄薄的霧莎從窗邊綿延而來,恍然間,誤以為是秋天。簾外細雨蒙蒙,微風陣陣,涓涓心事也似蒙了塵。徜徉在雨中,去領悟風雨的洗禮,去體測雨落的靈動,那一個個路過的花折傘,是在雨中悄然綻放的花骨朵,給我捎去早春的第一句問候;厥幵诙叄镁貌荒芡P。竟是我一人獨坐窗前,癡癡地想你。一蓑煙雨中,你那不經意一瞥或是一笑,如蜻蜓點水般輕輕撫過我的心湖,濺起一波漣漪,拍打著兩岸,涌動著思念。我不敢說是在哪個時刻想起你,但它總是悄無聲息的,逐漸醞釀,最后就這樣猝然出現了。我已經習慣了想你,在每個晨起的時候,在每個將要入夢的時候。
當我看著那一對對愛侶手牽手在雨中奔跑歡笑的時候,淚水已合著雨水滑落了,流干了。細數著雨滴,如滿地散落的記憶,再也無力撿起。總是徘徊于想愛不能愛,想忘不能忘的惆悵之中。恨,這錯過的緣分;嘆,命運如此弄人。幡然醒悟,原來你從一開始就不在我身邊,只是我的幻覺罷了。
有你的季節,花開得也嬌艷一些。是在討好于你,還是嘲笑于我,我無從得知。我只能靜觀花海,盼你踏雪歸來。你歸來的時候,可否帶著盈盈淺笑,允我再欣賞一番。你可否低吟淺唱,揮舞著馬鞭,允我再醉一回?赡氵是漠然離開了,不容我送你,更不容我有只言片語。無奈之下,一聲苦嘆,走吧,走吧,帶著你溫和的體香,帶走你給我的暖,揮動著長袖,做別往日,讓過去永遠停駐在過去。
你會不會在某個陰雨綿綿的早晨想起我呢?你會不會記得那日與我涉水而過,踏入一段纏綿悱惻。
前世千百次的回眸,才能換得今生與你的擦肩而過。緣分,本是可遇不可求的,我卻愿意往返于人世間,去累積這一段夙緣,來換你轉身的容顏?v使一盞孤燈,兩袖寒風,也足矣。我愿化成那萬花叢中一抹紅,去描你那眉宇間一點朱砂。我愿化成你肩上的彩蝶,舞動著馨香,氤氳成思念,縈繞在你身邊。
墨紙透香,該是你換了模樣,約我在來世相見。我則是一臉滄桑,在雨中回望,祝福你地老天荒。那些溫馨的畫面,也隨雨滴四處飄零,凝結成一江春水,流入那無邊無際的孤單。雖看似完整,但已經不復當年的模樣。
寂寞的不是過眼云煙,而是你那回眸的瞬間。你那閃動著鉆石般光亮的眸子,深深地刺中了我心中最柔軟的地方,使我滿溢著相思的苦難,卻不忍讓你看穿。我學會了珍藏你給的愛,但我忘記了昨日與你攜手的那一米陽光。我守候著一朵芬芳,等待它與你一起綻放,一起流入這靜靜的時光。
我以為我已經習慣了孤單,習慣了獨自走在寂寞的邊緣,可每當我沉入夢想,那如縷的思念,又會飄蕩在我胸間。駐足,凝望,燈火闌珊處你可曾輾轉難眠,為我寫下段段書卷。
愛你是錯還是對,我似乎找不到答案,若是對的,怎么會如此痛徹心間。若是錯的,這難道是前世的孽緣?我只愿帶上我虔誠的思念,捻一朵花香,天涯海角去把你追隨。
美文朗誦稿經典誦讀 篇3
當中華文化開始擺脫弱勢文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時候,國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候,對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候,赫然發現它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源,這就是——國學經典! 尊敬的老師、各位評委:
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。 我從來不知道,在我牙牙學語時,媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨自玩耍時,媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來,在老師那里,我知道了詩詞歌賦的對仗工整,詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我:
小時候,當其他小朋友丟失橡皮時,我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時,我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時,我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰,手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候,我會
捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時,我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時,我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時,我會挺身而出,毫不猶豫。因為我不會忘記:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時,我會神游于故事中的精彩世界,當天色已晚,月光朦朧時,我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。 因為喜歡讀書,在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時,我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道,在課余時間,我早已把《弟-子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!~
大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對話。”是的,讀國學經典,更能賦予我們精神的力量,獲得極為豐富的營養,我們在書中學會做人的道理和準則,“胸有詩書氣自華”,以《唐宋詩詞三百首》為例,讀李太白詩,一句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往,讀白樂天詩,一句“可憐身上衣正單,心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情,文天祥一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了,就想把自己讀書的感悟記錄下來,于是,我養成了寫讀書筆記的好習慣,在筆記中,我摘抄了精彩的段落,記錄了腦海中霎時迸發的靈感,同學們經常問我:“楊明-慧,你怎么那么會寫作文呢?可有什么秘訣?”其實啊,我哪有什么秘訣,還不是書讀的多嘛!或許,這就是古人說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”吧。
與經典為友,伴幸福同行,經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文,接受經典的熏陶吧!
中華文明,源遠流長,燦若云霞,輝耀千秋。國學經典,這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸,如柳柔細,如水清澈、如友相伴。我相信,他一定會隨著優雅的韻律緩步鋪展, 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。